Tatiana Chernigovskaya vk. Tatiana Černigovská. Ocenenia a úspechy

"Aby ste pochopili, ako funguje svet, musíte vedieť, ako funguje mozog." Je o tom presvedčená svetoznáma vedkyňa a profesorka Katedry lingvistiky Filologickej fakulty Petrohradskej štátnej univerzity Taťána Vladimirovna Černigovskaja.

Tatyana Chernigovskaya sa narodila vo februári 1947 v Petrohrade v inteligentnej rodine, kde sú obaja rodičia vedci. Neustály príklad služby vede, ktorú demonštrovali otec a mama, ako aj štúdium v jedinej škole v ZSSR, kde sa vyučovalo v angličtine, určili budúcnosť dcéry.

Po ukončení školy vstúpila Tatyana Chernigovskaya na miestnu univerzitu (SPGU) a vybrala si fakultu anglickej filológie. Tu študent študoval na Katedre experimentálnej fonetiky. Podľa Tatyany Vladimirovny žena nikdy neplánovala ani nepredpovedala svoju vlastnú budúcnosť. Často konala impulzívne, ako sa hovorí, na volanie svojej duše. Preto po získaní humanitného vzdelania Chernigovskaya vstúpila do biológie. Do konca 90. rokov pracovala v Ústave evolučnej fyziológie a biochémie.

Veda

V roku 1977 Tatyana Chernigovskaya obhájila dizertačnú prácu av roku 1993 doktorát. Témou dizertačnej práce je: „Vývoj lingvistických a kognitívnych funkcií: fyziologické a neurolingvistické aspekty“. Tatyana Vladimirovna je doktorkou dvoch vied - biologických a filologických. Má titul profesora.

Predmet štúdie profesora Černigovskaja je mimoriadne jemný a zložitý. Toto je skrátka ľudský mozog. A ak trochu širšie, tak toto je psycho- a neurolingvistika. Tatyana Vladimirovna si je istá, že tento predmet nemožno študovať kvalitatívne a hlboko bez vzájomného obohatenia rôznych oblastí vedy. Ak sa mozog študuje iba z lekárskeho hľadiska, potom sa z pochopenia predmetu štúdia stratí veľa zaujímavých aspektov. Preto, aby sme, ako hovorí hrdina z „Vzorca lásky“, do hĺbky preskúmali taký „temný“ predmet, akým je hlava, potrebujeme nielen biológiu, ale aj lingvistiku, psychológiu, biológiu, medicínu, chémiu a neurovedu.

V roku 2000, z iniciatívy a naliehania Tatyany Černigovskej, bola na Katedre všeobecnej lingvistiky na Štátnej univerzite v Petrohrade otvorená prvá špecializácia v krajine s názvom „Psycholingvistika“. V rámci tohto programu sa začali pripravovať prví ruskí majstri.

Dnes Tatyana Chernigovskaya vyučuje kurzy „Psycholingvistika“, „Neurolingvistika“ a „Kognitívne procesy a mozog“ pre vysokoškolských a postgraduálnych študentov filologických a lekárskych fakúlt Petrohradskej štátnej univerzity, Fakulty slobodných umení a vied, ako aj pre postgraduálnych študentov Európskej univerzity v Petrohrade.

Vedecká biografia Tatyany Chernigovskej je úzkou a plodnou spoluprácou s mnohými ústavmi Ruskej akadémie vied, ako aj s univerzitami v Európe a Amerike. Tatyana Vladimirovna je štátnou štipendistkou prezidenta Ruska a Fulbrighta (medzinárodný výmenný program). Je tiež vedúcou Petrohradskej školy psycholingvistiky.

Predmety, ktoré študovala profesorka Tatiana Chernigovskaya, sú mimoriadne zložité. Ide o vznik jazyka, jeho vývoj a patológiu, teóriu evolúcie a umelú inteligenciu. Napísala viac ako 250 vedeckých prác na túto zaujímavú tému. Sú publikované v ruských aj zahraničných publikáciách.

Tatyana Vladimirovna bola opakovane pozvaná a naďalej je pozývaná ako lektorka na významných univerzitách v USA a Európe.

Prednášky Tatyany Vladimirovny sú dostupné nielen študentom špecializovaných špecialít. Tatyana Chernigovskaya tiež prednáša verejné prednášky v prednáškovej sále „Priama reč“.

Diváci mohli vidieť a počuť slávneho vedca po sérii programov vysielaných na kanáli „Kultúra“. Tatyana Chernigovskaya hostila sériu populárnych vedeckých programov na kanáli „Kultúra“: „Hviezdna obloha myslenia“, „Ukážme prírode zrkadlo...“, „Stretnutie na vrchole“, „Pozorovateľ“, „Pravidlá života " a ďalšie. Zvlášť hodnotené boli cykly s názvom „Hviezdna obloha myslenia“ a „Ukážme prírode zrkadlo“.

Obzvlášť populárna bola aj prednáška „Ako naučiť mozog učiť sa?“. S týmto materiálom sa Tatyana Chernigovskaya objavila vo vysielaní programu „Pravidlá života“ v prednáške „Priama reč“ a zúčastnila sa s ňou aj na mnohých vedeckých a vzdelávacích festivaloch.

Tatyana Chernigovskaya sa objavila aj na televíznom kanáli Petersburg - Channel Five, kde hostila sekciu „Inteligencia“ v programe „Noc“. Následne sa sekcia pretransformovala na sériu pôvodných programov „Noc. Inteligencia. Černigovská“.

Kompletný zoznam televíznych relácií, prednášok a rozhovorov je zverejnený na oficiálnej webovej stránke Tatyany Chernigovskej. K zoznamu sú pripojené odkazy na videá s prejavmi vedca, ktoré boli zaznamenané a zverejnené na internete.

V januári 2010 bol vydaný dekrét prezidenta Ruskej federácie, ktorým bol profesorke Tatyane Černigovskej udelený titul „Ctihodný vedec Ruskej federácie“.

Osobný život

Tatyana Chernigovskaya venovala množstvo vedeckých prác výchove bilingválnych detí, rozvoju kognitívnych schopností detí a rehabilitácii detí s poruchami reči, ale tlač nevie nič o vlastných deťoch Tatyany Vladimirovny. Novinári ani nevedia, či má profesor deti a manžela.

Tatyana Vladimirovna Chernigovskaya miluje relaxáciu v lese alebo na pobreží oceánu. Tu sa Tatyana Vladimirovna ocitá v prostredí, kde je žena najpohodlnejšia. Tatyana Chernigovskaya tiež rada pozoruje správanie svojho domáceho maznáčika - mačky britského plemena. Tento tvor si podľa majiteľa rozumie so ženou aj bez slov. Majú telepatické spojenie.

Tatyana Chernigovskaya s úsmevom priznáva, že je trochu snob a estét. Žena číta knihy iba v papierovej, nie elektronickej verzii. Tatyana Vladimirovna ju rada drží v rukách, cíti textúru stránok pod prstami a „vdychuje“ jedinečnú „knižnú“ vôňu.

Osobným životom Tatyany Chernigovskej je okrem všetkého vyššie uvedeného počúvanie klasickej hudby a návšteva divadla. Profesor za zdroj potešenia považuje jednoduché ľudské radosti, akými sú chutné jedlo a dobré víno. A žena si je tiež istá, že rodnou érou vedca je minulé 19. storočie.

Tatyana Chernigovskaya teraz

V apríli 2016 mali televízni diváci možnosť vypočuť si najzaujímavejšie argumenty Tatyany Vladimirovny v populárnom programe. Predmetom rozhovoru je štruktúra nášho mozgu. V rozhovore s televíznou moderátorkou sa Tatyana Chernigovskaya dotkla niekoľkých otázok, ktoré znepokojujú televíznych divákov: ako funguje ľudský mozog, či to niekedy veda dokáže dôkladne vysvetliť, ako mozog a osobnosť interagujú, aká je nadradenosť mozog cez počítač.

V roku 2017 získala Tatyana Chernigovskaya ďalšie uznanie za svoje vlastné vedecké aktivity. Ruská akadémia vied nominovala Tatyanu Vladimirovnu na zlatú medailu za vynikajúce výsledky v oblasti šírenia vedeckých poznatkov. V tom istom roku sa Tatyana Chernigovskaya stala víťazkou zlatej medaily v kategórii Life Science.

Ocenenia a úspechy

1977 – obhájila dizertačnú prácu
1993 – obhájila doktorandskú dizertačnú prácu „Evolúcia lingvistických a kognitívnych funkcií: fyziologické a neurolingvistické aspekty“
2000 - z iniciatívy a naliehania Tatyany Černigovskej bola na Katedre všeobecnej lingvistiky Štátnej univerzity v Petrohrade otvorená prvá špecializácia v krajine s názvom „Psycholingvistika“.
2006 - zvolená zahraničná členka skupiny filozofie a filológie sekcie humanitných a spoločenských vied Nórskej akadémie vied
2010 - dekrétom prezidenta Ruskej federácie získala Tatyana Vladimirovna Chernigovskaya čestný titul „Ctihodný vedec Ruskej federácie“
2017 – laureát Zlatej medaily RAS za vynikajúce výsledky v oblasti propagácie vedeckých poznatkov v kategórii Life Sciences

Neurolingvistka a profesorka na Štátnej univerzite v Petrohrade Tatyana Chernigovskaya na relácii Lakhta View argumentovala, prečo sú muži múdrejší ako ženy, a vytvorila skutočne petrohradskú analógiu o počte spojení v mozgu. Diana Smolyakova zaznamenala hlavné body svojej prednášky pre online publikáciu „Pes“.

Mozog, ktorý si všetko pamätá

Regulovať tok prichádzajúcich informácií je nemožné – alebo prinajmenšom veľmi ťažké. Neviem, čo by s tým malo ľudstvo urobiť, ale zjavne sme preťažení. A to nie je otázka pamäte, v mozgu je dosť miesta na všetko, čo chcete. Dokonca sa pokúsili počítať - posledné počítanie, ktoré som zistil, vo mne vyvoláva skepsu a scvrkáva sa na nasledovné: ak budete „House 2“ sledovať tristo rokov bez prestávky, pamäť stále nebude zaplnená, také veľké objemy! Nebojte sa, že sa tam nezmestí. Všetko sa môže zrútiť nie kvôli objemu, ale kvôli preťaženiu siete. Vyskytne sa skrat. Ale toto je len hrubý vtip. S veľkým úsilím regulujem tok informácií: nezapínam televízor, nesurfujem na internete. Ľudia hovoria, že o mne veľa píšu na internete: ale hneď si všimnem, že tam nielenže nič nezverejňujem, ale ani to nečítam.

Muži sú múdrejší ako ženy

Ako som počul, som online obvinený zo sexizmu. A poviem vám – sexizmus v najčistejšej podobe – muži sú múdrejší ako ženy. Inteligentní muži. Ženy sú oveľa priemernejšie. Som odborník, viem. A bez jediného ľutovania hovorím: z nejakého dôvodu som nevidel ženy ako Mozart, Einstein, Leonardos, dokonca neexistuje ani slušná kuchárka! Ale ak je muž hlupák, hlúpejšieho nestretnete. Ale ak ste múdri, nemôžete byť ako žena. To je vážna vec – extrémy. Žena by mala chrániť svoju rodinu a potomstvo a nehrať sa s týmito hračkami.

To nie ja, to je môj mozog

Zdá sa, že každý z nás má slobodnú vôľu. Toto je ťažký rozhovor, ale pozývam vás, aby ste sa nad tým zamysleli. Dúfame, že máme inteligenciu, vedomie, vôľu a že sme autormi svojich činov. Profesor psychológie na Harvardskej univerzite Daniel Wegner vo svojej knihe „The Brain’s Best Joke“ hovorí hroznú vec: že mozog robí rozhodnutia sám a vysiela nám psychoterapeutický signál – ako, nebojte sa, všetko je v poriadku, o všetkom ste rozhodli sami. Bože chráň, že má pravdu! V USA už prebehli súdne procesy, keď obvinený povedal: "To nie ja, to je môj mozog!" Wow, dorazili sme! To znamená, že zodpovednosť za činy sa neprenáša ani do mysle, vedomia, ale do mozgu – do mozgového tkaniva. Ako môžem ja, že som sa narodil ako zločinec? Keď sa nad tým zamyslím, môžem povedať: "Moje gény sú zlé, nemal som šťastie na svojich predkov." To je vážna otázka – a v žiadnom prípade nie je umelecká.
Raz som položil svojim kolegom otázku: „Viete pomenovať skutočný počet spojení v mozgu? Pýtali sa: „Kde si? V oblasti Yusupov Garden? Séria núl pre toto číslo bude trvať až do Nevy."

Každý na tejto planéte je príbuzný

DNA je podozrivá, pretože znamená, že život každého tvora je kniha napísaná iba štyrmi písmenami. Len u nálevníkov je malý a u ľudí má veľkosť Kongresovej knižnice. Navyše, všetci na tejto planéte sú príbuzní. Ľudia zdieľajú 50 % svojich génov s kvasinkami! Preto, keď si vezmete croissant, spomeňte si na tvár svojej babičky. Nehovoriac o mačkách a šimpanzoch.

Gény sú ako klavír

Možno budete mať v živote šťastie a dostanete od svojich starých rodičov drahé a dobré krídlo Steinway. Problém je však v tom, že sa naň musíte naučiť hrať, jeden nástroj nestačí. Ak máte zlé gény, je to katastrofa, ale ak máte dobré gény, nie je to konečný výsledok. Prišli sme na tento svet s vlastnou neurónovou sieťou a potom na ňu počas života píšeme text: čo sme jedli, s kým sme sa rozprávali, čo sme počúvali, čo sme čítali, aké šaty sme nosili, akú značku rúžu nosil. A keď každý z nás predstúpi pred tvorcu, prednesie svoj text.

Musí tu byť tvorca

Vedecká činnosť ma skôr priblížila k náboženstvu. Veľký počet veľmi významných vedcov sa ukázal byť nábožensky založenými ľuďmi. Keď konvenčný Hawking, blahej pamäti, vidí zložitosť tohto sveta, dostane sa cez to tak, že mu nič iné jednoducho nenapadne. Musí tu byť tvorca. Nehovorím, ale hovorím, odkiaľ táto myšlienka pochádza. Veda neodtláča náboženstvo, sú to paralelné veci, nie konkurenti.

Čo robiť s reinkarnáciou

Umiera vedomie? Nevieme, každý to zistí (alebo nezistí) časom. Ak predpokladáme, že vedomie je produktom mozgu, potom mozog zomiera – vedomie zomiera. Ale nie každý si to myslí. Minulý rok sme išli k dalajlámovi a položil som otázku: „Čo budeme robiť s reinkarnáciou? Koniec koncov, neexistuje žiadne fyzické médium, cez ktoré by človek mohol prejsť - nie sú to atómy, je to s nimi pochopiteľné - zomrel, rozložil sa, vyrástla hruška. Ale tu hovoríme o jednotlivcovi - čo prežíva? Budhistickí mnísi nám odpovedali: „Vy ste vedci, toto je váš problém. Hľadáte, vieme to určite." Navyše sa nerozprávate s polovzdelanými ľuďmi, ale s ľuďmi, ktorí majú za sebou tritisícročné silné tradície v štúdiu vedomia. Bol som tam hlučný a položil som úplne nehoráznu otázku. Povedal: "Mali ste veľký tresk?", "Mali ste veľký tresk?" Takúto otázku si môže položiť len idiot, pretože buď všade bol, alebo nikde. Ale prišla odpoveď: „Žiadne sme nemali. Pretože svet vždy existoval, je to nekonečná rieka, neexistuje žiadna minulosť, žiadna budúcnosť a už vôbec nie čas. Aký veľký tresk? Pre budhistov je vedomie súčasťou vesmíru. Umiera vedomie? Záleží na tom, v akej ste pozícii.

Neľudský svet

Okolo nás je tekutý, transparentný, nestabilný, ultrarýchly, hybridný svet. Sme v civilizačnom kolapse – to nie je alarmizmus, ale fakt. Vstúpili sme do iného typu civilizácie – a to má globálny význam. Preto si budeme musieť vybrať medzi slobodou a bezpečnosťou. Súhlasím s odpočúvaním? Nie A nechať sa prehľadať od hlavy po päty pri vstupe na letisko? Samozrejme, som pripravený urobiť čokoľvek, pokiaľ nič nevybuchne. Filozof a spisovateľ Stanislav Lem napísal neuveriteľnú vec - je mi strašne ľúto, že som neprišiel na toto slovo - svet sa stal neľudským. Nielen ľudia, ale živé bytosti vo všeobecnosti nemôžu žiť v rozmere nanosekúnd a nanometrov. Medzitým systémy umelej inteligencie už robia rozhodnutia a ďalšie budú nasledovať. Urobia to takou rýchlosťou, že si to ani nestihneme všimnúť. Prišli sme do sveta, v ktorom by sme sa mali zastaviť, zapáliť krb, vziať do ruky drink a zamyslieť sa, kde sme to skončili a ako v ňom budeme žiť? Knihy, ktoré čítame, inteligentné rozhovory a myslenie začínajú hrať významnú, ak nie rozhodujúcu úlohu. Keď umelá inteligencia uvidí moju fotografiu odrazu vody na oblohe nad Fínskym zálivom, pochopí, že je veľmi krásna? Je to osoba alebo nie? Je človek rovný? Ešte nie. Ale veci sa hýbu.

vedúci Katedry problémov konvergencie prírodných a humanitných vied, vedúci laboratória kognitívneho výskumu, doktor biologických vied, profesor katedry všeobecnej lingvistiky; Člen Rady programu „Liberal Arts and Sciences“ na Štátnej univerzite v Petrohrade

Narodený v Petrohrade. Absolvoval Katedru anglickej filológie na Filologickej fakulte Štátnej univerzity v Petrohrade. Špecializovala sa na experimentálnu fonetiku. Do roku 1998 pracovala v Ústave evolučnej fyziológie a biochémie Ruskej akadémie vied pomenovanom po I. M. Sechenovovi - v laboratóriách bioakustiky, funkčnej asymetrie ľudského mozgu a komparatívnej fyziológie zmyslových systémov (vedúci výskumník). V roku 1977 obhájila kandidátsku prácu „Osobnosti ľudského vnímania nízkofrekvenčnej amplitúdovej modulácie zvuku a amplitúdovo-modulačných charakteristík reči“ v odbore „Fyziológia“ a v roku 1993 obhájila doktorandskú prácu „Vývoj jazyka a kognitívnych funkcií Funkcie: Fyziologické a neurolingvistické aspekty“ v dvoch odboroch: „Teória lingvistiky“ a „Fyziológia“.

V súlade s uznesením Prezídia Ruskej akadémie vied č. 129 zo dňa 25. júna 2019 sa stala členkou predsedníctva Vedeckej rady pre metodiku výskumu umelej inteligencie a kognitívnych funkcií pri Prezídiu Ruskej akadémie vied vedy; Od 22. mája 2019 je zaradená do Vyššej atestačnej komisie pod Ministerstvom školstva a vedy Ruska.

Člen korešpondent Ruskej akadémie vzdelávania (RAO)
Ctihodný pracovník vysokej školy
Ctihodný vedec Ruskej federácie
Člen ruskej prezidentskej rady pre vedu a vzdelávanie
Člen medzirezortnej pracovnej skupiny „Prioritný a interdisciplinárny vedecký výskum“ Rady pod vedením prezidenta Ruskej federácie pre vedu a vzdelávanie
Člen prezídia Ruskej asociácie pre rozvoj vedy (RASN)
Člen Federálneho registra expertov vo vedeckej a technickej oblasti pod ministerstvom školstva a vedy (FGBNU Scientific Research Institute RINCCE)
člen Spoločnej vedeckej rady pre spoločenské a humanitné vedy Petrohradského vedeckého centra Ruskej akadémie vied
Člen expertnej skupiny Vysokej ekonomickej školy Národnej výskumnej univerzity (Moskva)
Člen Nórskej akadémie vied
Čestný člen Fínskej semiotickej spoločnosti
Prezident Medziregionálnej asociácie pre kognitívny výskum (2008-2010)
Zástupca Ruska v COST (Európska spolupráca vo vede a technike) – Riadiaci výbor Európskeho sieťového projektu pre Afáziu
Medzinárodné biografické centrum, členka mnohých ruských a medzinárodných spoločností, o nej pravidelne publikuje biografické články, najmä v publikácii Vynikajúci intelektuáli 21. storočia z roku 2000.
Člen Odbornej rady Školskej ligy Rusnano
Člen redakčných rád časopisov Ruskej akadémie vied: „Problémy filozofie“, „Problémy umelej inteligencie“, „Socio- a psycholingvistický výskum“, „Neurofilozofia“, „Človek“, ako aj časopis „ STEPS / STEPS“ (Škola aktuálneho humanitárneho výskumu, RANEPA), „ Jazyková a rečová aktivita", The International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE), The International Journal of Engineering, Management and Information Sciences (IJEMIS), „Slovo.ru: Baltic accent“ (odporúčaná publikácia Baltskej federálnej univerzity Immanuela Kanta).

Popularizátor vedy v printových a elektronických médiách (čestný diplom Prezídia Ruskej akadémie vied, 2008). Účastník a moderátor mnohých populárno-vedeckých televíznych programov a filmov. Víťaz III výročnej ceny „Za vernosť vede“ (2016). Laureát Zlatej medaily RAS za vynikajúce výsledky v oblasti propagácie vedeckých poznatkov v kategórii Life Sciences za rok 2017.

Popredný odborník v oblasti kognitívnych vied - psycholingvistika, neuropsychológia a neurofyziológia - v Rusku aj v zahraničí. Má vzácne organizačné kvality, iniciuje rozvoj nových smerov – spolupracuje s mnohými domácimi a zahraničnými výskumnými centrami, riadi veľké množstvo projektov, je profesorom na Katedre všeobecnej lingvistiky, vedúcim Katedry problémov konvergencie prírodných vied. vedy a humanitné vedy a Laboratórium kognitívneho výskumu na Štátnej univerzite v Petrohrade. Z jej iniciatívy boli na Štátnej univerzite v Petrohrade otvorené prvé ruské magisterské programy v oblasti psycholingvistiky a kognitívneho výskumu; vyvinula systémy na úpravu školiacich programov na základe moderných vedeckých údajov; pod jej vedením úspešne fungujú medzinárodné programy spoločného výcviku postgraduálnych študentov v psycho- a neurolingvistike s Holandskom, Nórskom a USA. Opakovane pôsobila v organizačných výboroch národných vedeckých fór a bola hlavnou organizátorkou desiatok medzinárodných konferencií konaných v Petrohrade i mimo neho, vrátane Európy, spolu je organizátorkou viac ako 50 vedeckých podujatí (konferencie, okrúhle stoly, sympóziá), autor viac ako 360 vedeckých prác; neustále prednáša a referuje v Rusku iv zahraničí

Oblasť vedeckého záujmu: psycho- a neurolingvistika, kognitívna psychológia, neuroveda, pôvod jazyka, evolučná teória, umelá inteligencia, analytická filozofia, vývoj a patológia jazyka.

Diplomové práce obhájené pod vedením T.V. Černigovskej

S.Yu.Mochalova (2007) „Psycholingvistická štúdia zámenného odkazu v maďarskom jazyku“
T.Yu.Gracheva (2008) „Kľúčové jednotky vo vnímaní reči v simultánnom tlmočení (na základe materiálu rusko-anglického simultánneho tlmočenia)“
D.O. Kornishova (2009) „Referenčné procesy počas komunikačnej interakcie“ (spolu s I.V. Utekhinom)
A.S. Romanova (2010) „Distribúcia referenčných prostriedkov na vyjadrenie subjektu v reči rusky hovoriacich pacientov s diagnózou afázia“
G. N. Skopin (2010) „Spôsoby vyjadrenia priestorových vzťahov v situáciách ťažkej komunikácie (založené na spoločných aktivitách s účasťou pacientov so schizofréniou)“ (spolu s I. V. Utekhinom)
O.A. Teplova (2011) „Psycholingvistická štúdia lexikálnej oblasti pachov na základe materiálu ruského jazyka“
N.V. Cherepovskaya (2011) „Vnímanie konvenčných a vymazaných metafor: štúdia metódou úpravy rýchlosti čítania na materiáli ruského jazyka“ (spolu s N.A. Slyusarom)
E.A. Gubareva (2012) „Verbálne a neverbálne moduly pracovnej pamäte u žiakov základných škôl s dyslexiou“
L.F.Patrukhina (2012) „Prepínanie kódov u bilingválnych predškolských detí: rusko-nemecký materiál“ (spolu s M.D. Voeikovou)
D.A. Chernova (2012) „Znaky sémantickej integrácie lexikálnych a gramatických významov pri obrazovom používaní slovesných foriem minulého času (experimentálna štúdia na materiáli ruského jazyka)“
Yu.Yu.Vakulenko (2013) „Koordinácia čísel v mentálnej gramatike (experimentálny výskum materiálu ruského jazyka)“
A.A. Malko (2013) „Zhoda podľa pohlavia v mentálnej gramatike (experimentálny výskum materiálu ruského jazyka)“ (spolu s N.A. Slyusarom)
Y.S. Fokina (2013) „Úloha pracovnej pamäte pri vnímaní relevantných informácií počas čítania (experimentálna štúdia na materiáli ruského jazyka)“
M.V. Samoilova (2014) „Reprezentácia podstatných mien morfologicky zložitej štruktúry v mentálnej lexike rodeného ruského hovorcu (experimentálna štúdia)“ (spolu s N.A. Slyusarom)
A.M. Frolova (2014) „Vlastnosti segmentácie ústnej reči: experimentálny výskum materiálu ruského jazyka“
K.E. Krotova (2015) „Vplyv typu textu na stratégiu jeho analýzy pri čítaní (na základe ruského jazyka)“ (spolu s T.E. Petrovou)
A.A. Talanina (2015) „Vplyv vetnej štruktúry na riešenie referenčnej nejednoznačnosti: experimentálna štúdia založená na materiáli ruského jazyka“ (spolu s V.K. Prokopenya)
A.A. Konina (2015) „Porovnanie objektívnych a subjektívnych metód hodnotenia kvality písomných prekladov (experimentálny výskum)“
V.A. Stelmakh (2016) „Automatická abstrakcia na základe údajov o vyhľadávacích dopytoch“

Kandidátske práce obhájené pod vedením T.V. Černigovskej

N.Yu Lyakh (1996) „Zvláštnosti vnímania slov v hluku a funkčnej asymetrii mozgu: úloha jazykových faktorov“; špecialita « Štrukturálna, aplikovaná a matematická lingvistika» ( 10.02.21 )
T.E. Petrova (2000) „Funkcie konštrukcie textu z hľadiska funkčnej asymetrie mozgu“; s špecialita" Všeobecná lingvistika, sociolingvistika, psycholingvistika“ (1 0.02.19)
T.O. Gavrilova (2002) „Register komunikácie s deťmi: štrukturálne a sociolingvistické aspekty (založené na ruskom jazyku)“; špecializácia “Jazyková teória” (1 02/02/19)
T.I. Tokareva (2002) „Účasť mozgových hemisfér na ľudskom vnímaní rečových signálov rôznej zložitosti“; s odbor "fyziológia"» ( 03.00.13 )
K. N. Strelnikov (2003) „Funčná asymetria mozgu pri vnímaní intonačných charakteristík reči za normálnych podmienok a pri schizofrénii“; odbor "Fyziológia" (03.00.13)
I. V. Koroleva (2006) „Úloha lingvistických faktorov vo vývoji procesov čítania (experimentálny výskum materiálu ruského jazyka)“; špecializácia "Teória jazyka" (1 02/02/19)
O. Yu Klonova (2007) „Zjednodušené jazykové systémy a formovanie pidžinu (založené na rusko-nórskych jazykových kontaktoch)“; špecializácia "Teória jazyka" (1 02/02/19)
Tatyana Igorevna Svistunova (2008) „Organizácia mentálneho lexikónu: formovanie v ontogenéze a rozpad v prípade porušenia jazykového systému verbálnej flektívnej morfológie (experimentálna štúdia)“; špecializácia "Teória jazyka" (1 02/02/19)
N.A. Slyusar (Utrechtská univerzita, 2007 - Štátna univerzita v St. Petersburgu, 2008) „Gramatické a skutočné delenie viet: štúdia založená na ruštine a množstve ďalších jazykov“ ( Gramatická a informačná štruktúra: Štúdium s odkazom na ruštinu, Utrechtská univerzita); špecializácia "Teória jazyka" (1 02/02/19)
O.G. Khomicevič (Ph.D., Univerzita v Utrechte, 2008) Závislosti naprieč fázami: Od sekvencie napätia po obmedzenia pohybu
D.A. Chernova (2016) „Proces spracovania syntakticky nejednoznačných viet: psycholingvistická štúdia“; špecializácia "Teória jazyka" (1 02/02/19)
V.K. Prokopenya (2017) „Mechanizmy anafory v produkcii reči a porozumení reči: experimentálny výskum materiálu ruského jazyka“ (02.10.19)
S.V. Alekseeva (2018) „Rozpoznávanie slov v počiatočných fázach procesu čítania: experimentálny výskum materiálu ruského jazyka“ (10.02.19)

(vybraný zoznam)

2018

Experimentálne štúdie gramatiky: vytváranie anaforických vzťahov v procese porozumenia reči // Otázky lingvistiky. 2018. Číslo 1. P.76-90 (v spoluautorstve N.A. Slyusar, T.E. Petrova, V.K. Prokopenya, D.A. Chernova).

2017

Efekt gramatického paralelizmu v rozlíšení anafory: Použitie údajov z ruštiny na výber medzi teoretickými prístupmi. In: International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education. 2017. Vol.5. č.1. S.85-95 (spoluautor s V.Prokopenya).
Autonómne prejavy akútneho stresu pri experimentálnom modelovaní procesu simultánneho prekladu // Nelineárna dynamika v kognitívnom výskume: Tr. V celoruská konferencia. Nižný Novgorod, 2017. s. 167-169 (v spoluautorstve S.B. Parin, S.A. Poleva, I.S. Parina, A.A. Konina, M.A. Knabengof).
Dynamika srdcovej frekvencie počas interakcie informačných obrazov v procese simultánneho prekladu a v Stroopovom teste // XIX. Medzinárodná vedecká a technická konferencia "Neuroinformatika-2017". Časť 2. M., 2017. S.30-39 (v spoluautorstve S.A. Poleva, I.S. Parina, A.A. Konina, S.A. Alekseeva, V.A. Demareva, M.A. Knabengof, S.B. Parin).
Kognitívna záťaž počas rýchleho prepínania kódu (simultánna interpretácia): pomáha stres? // Stres: fyziologické účinky, patologické dôsledky a spôsoby, ako im predchádzať. Celoruské sympózium s medzinárodnou účasťou, venované pamiatke profesora A.A.Filaretova, 10.-13.10.2017. Petrohrad, 2017. S.216-218 (v spoluautorstve S.B. Parin).
Experimentálne štúdie lexiky: frázy s doslovným a nespisovným významom // Otázky lingvistiky, 2017. č. 3. P.83-98 (v spoluautorstve N.A. Slyusar, T.E. Petrova, E.V. Michajlovskaja, N.V. Čerepovskaja, V.K. Prokopenya, D.A. Chernova).

2016

Z čoho sú vyrobené malé dievčatá a chlapci? Osvojenie si morfológie ruského slovesa u jednojazyčných a bilingválnych detí. In: Festschrift na počesť Hanne Simonsenovej. 2016. S.255-274 (spoluautor E. Tkačenko, K. Gor).
Kôň a chvejúca sa laň: vedec na priesečníku vied // Aktuálne problémy neurofilozofie: Vedecký zborník z medzinárodného interdisciplinárneho seminára „Neurofilozofia“. M., 2016. S.54-64.
Fouette, fonéma, vzorec, fotón: jazyky mozgu a kultúra // Zborník Katedry historických a filologických vied. M.: Nauka, 2016. S.179-189.
Experimentálne štúdie gramatiky: syntaktická analýza nejednoznačných viet // Otázky lingvistiky. 2016. Číslo 6. S.36-50 (v spoluautorstve D.A. Chernovova, N.A. Slyusar, V.K. Prokopenya, T.E. Petrova).
Jazyky mozgu, ľudské jazyky, kultúrne jazyky // Materiály tretieho medzinárodného sympózia „Mentálne zdroje osobnosti: Teoretický a aplikovaný výskum“. M., 2016. S.33-38.

2015

Zmeny vo funkčnej konektivite v rámci siete fronto-temporálneho mozgu vyvolané pravidelnou a nepravidelnou produkciou ruských slovies. In: Frontiers in Human Neuroscience, 2015. Vol.9. č.36. S.1-10 (v spoluautorstve M. Kireev, N. Slioussar, A. Korotkov, S. Medvedev).
Rozlíšenie syntaktických nejednoznačností pri spracovaní viet: Nové dôkazy z morfologicky bohatého jazyka. In: Proceedings of the Euro Asian Pacific JointKonferencia o kognitívnej vede. 2015. S.129-133 (spoluautor s D. Černovovou).
Čo nám môžu gény a mozog povedať o tom, ako sa symbolické poznanie objavuje v ľudskej mysli. In: Euro Asian Pacific Joint Conference on Cognitive Science. 2015. S.335-340 ( v spoluautorstve s O. Vasilevou).
Interpretácia kontextu ako charakteristika nelineárnej štruktúry mentálnej gramatiky: experimentálna štúdia referencie // Zborník zo IV všeruskej konferencie „Nelineárna dynamika v kognitívnom výskume“. Nižný Novgorod, 2015. S.266-268 (spoluautor).
Slobodná vôľa a neuroetika // Prečo je náš svet taký, aký je. Príroda. Ľudské. Spoločnosť. M., 2015. S.41-59.
Kreativita ako účel mozgu // Filozofia kreativity: Zborník príspevkov z celoruskej vedeckej konferencie 8. – 9. apríla 2015, M., 2015. S.54-63.
Experimentálne štúdium jazyka a myslenia v 21. storočí: tradície a možnosti // Perspektívne smery rozvoja vedy v Petrohrade. Petrohrad, 2015. S.489-494.

2014

Štúdia ER-fMRI ruskej inflexnej morfológie. In: Mozog a jazyk. 2014. Vol.130. S.33-41 (v spoluautorstve N.Slioussar, M.Kireev, G.Kataeva, A.Korotkov, S.Medvedev).
Zmeny vo funkčnej konektivite v rámci siete fronto-temporálneho mozgu vyvolané pravidelnou a nepravidelnou produkciou ruských slovies. In: Druhý petrohradský zimný workshop o experimentálnych štúdiách reči a jazyka. Abstrakty. 28. 2. – 1. 3. 2014. Petrohrad, 2014. S. 14 (v spoluautorstve M. Kireev, N. Slioussar, G. Kataeva, Korotkov, S. Medvedev).
Mozgové potenciály súvisiace s udalosťami pri konjugácii ruských slovies: Modularita jazykových postupov. In: Fyziológia človeka. 2014. Vol.40. č.3. S.237-243 (v spoluautorstve S.Danko, J.Boytsova, M.Solovjeva, S.Medvedev).
Time as qualia // Zborník príspevkov z XII. celoruskej vedeckej konferencie „Neuropočítače a ich aplikácia“. M., 2014. S.126-128.
Pred skúsenosťou nadobudli črty... (ľudský mozog a jazyk, ktorý ho zrodil) // Logos. 2014. Číslo 1 (97). S.79-96.
Štúdium metódou evokovaných potenciálov mozgových mechanizmov zabezpečujúcich pravidelné a nepravidelné javy v ruskom jazyku // Vedecký zborník IV kongresufyziológovia SNŠ (Soči – Dagomys, 8. – 12. október 2014). Soči, 2014. S.42 (v spoluautorstve S.G. Danko,Yu.A. Boitsova, M.L. Solovyova, S.V. Medvedev).
Na priesečníku vied: jazyk a mozog // Materiály medzinárodnej konferencie k výročiu Yu.S. Maslova. Petrohrad, 2014.
...koláč k nemu volal: semiotika vôní a pamäte // Multimodálna komunikácia: teoretické a empirické štúdie. M., 2014.
Mozgové potenciály súvisiace s udalosťami počas konjugácie ruských slovies: k otázke modularity jazykových postupov // Fyziológia človeka. 2014. T.40. č. 3.S.5-12 (v spoluautorstve S.G. Danko, Yu.A. Boytsova, M.L. Solovyova, S.V. Medvedev).
Funkčná asymetria mozgu a jazyk: čo sa zmenilo v našich vedomostiach za 30 rokov? // Vedecký zborník zo IV. kongresu fyziológov SNŠ (Soči - Dagomys, 8.-12. októbra 2014). Soči, 2014. S.21-22.

2013

Štúdia ER-fMRI o ruskej morfológii slovesa. In: 8th International Morphological Processing Conference in Cambridge, 20-22 June, 2013. Cambridge, 2013. S.10-11 (spoluautor s N.Slioussar, M.Kireev, G.Kataeva, A.Korotkov, S.Medvedev ).
Neuroimagingová štúdia inflexnej verbálnej morfológie: ruské údaje. In: 11. sympózium psycholingvistiky. Tenerife, 2013 (v spolupráci s M.Kireevom, N.Slioussarom, A.Korotkovom, G.Kataevom, S.Medvedevom).
Referenčné pridelenie ruských afatických rečníkov s agramatizmom. In: 11. sympózium psycholingvistiky. Tenerife, 2013 (v spoluautorstve V.Prokopenya, M.Khrakovskaya).
Knižnica a čítanie ako kognitívny zdroj // Journal of the RSBA “School Library”. 2013. Číslo 9-10. S.82-91.
Veda a pseudoveda: odpovede na otázky redakčnej rady //Antropologické fórum. 2013.č. 18. S.112-113.
Problém prekonania nejednoznačnosti: potrebuje robot jazyk a telo? (K 60. výročiu smrti Alana Turinga) // Materiály tretieho všeruského konferencia “Nelineárna dynamika v kognitívnom výskume” (24. – 27. 9. 2013). Nižný Novgorod, 2013. s. 198-199.
Cheshire úsmev Schrödingerovej mačky: jazyk a vedomie. M.: Jazyky slovanskej kultúry, 2013. 448 s.
Experimentálna lingvistika ako súčasť kognitívnej vedy // Medzinárodná konferencia k 150. výročiu Katedry všeobecnej lingvistiky. Petrohrad, 2013. S.104-108.
To nie som ja – je to môj mozog... (nebezpečné časy pre človeka v človeku) // Otechestvennye zapiski. 2013. Číslo 1. S.116-128.

2012

Pohyby očí ako indikátor procesu kontextovej integrácie pri čítaní: Dôkazy z ruštiny. In: Experimental Psycholinguistics Conference (ERP), Madrid 7. – 9. 11. 2012. Madrid, 2012 (spoluautor s D. Chernovou).
Spracovanie nejednoznačnosti: Eye-Tracking Evidence of Lexical Access. In: Experimental Psycholinguistics Conference (ERP), Madrid, 7. – 9. novembra 2012. Madrid, 2012.
Všetko bolo urobené pred zapnutím vedomia // Dialogue of Arts. 2012. Číslo 5. S.52-56.
Sú kyborgovia vo vesmíre strún našim zajtrajškom? // Veda a život. 2012. Číslo 11. S.1-7.
Kognitívny výskum. 5. vydanie M.: Psychologický ústav RAS, 2012. 294 s. [ed.].
Lexikálna nejednoznačnosť a organizácia mentálnej lexiky // Piata medzinárodná konferencia o kognitívnych vedách: abstrakty. správa Kaliningrad, 18. – 24. jún 2012. Kaliningrad, 2012: V 2 zväzkoch T.2. P.698-700 (v spoluautorstve A.V. Dubasova, E.I. Riehakainen).
Mozog a vedomie: slobodná vôľa a otázky neuroetiky // Hodnotové svety moderného ľudstva: dni filozofie v Petrohrade. Petrohrad, 2012. S.28-34.
Ariadnina niť alebo Madeleinine koláče: neurónová sieť a vedomie // Vo svete vedy. 2012. Číslo 4. S.40-47.
Čítanie ako evolučný úspech. Mozog a kultúra // Správy Vedeckej rady o problémoch s čítaním. M., 2012. S.78-85.
Jazyk ako rozhranie medzi vedomím a mozgom // Problém vedomia v interdisciplinárnej perspektíve. M., 2012. S.51-65.
Jazyky vedomia: kto číta texty neurónových sietí? // Človek vo svete poznania: na počesť 80. výročia akademika V.A. Lektorského. M., 2012. S.403-415.

2011

Lingvistické a neurofyziologické aspekty sociálnej interakcie pri spracovávaní kognitívnych úloh. In: Zborník ISCA Tutorial and Research Workshop onExperimentálna lingvistika ExLing. Paris, 2011. S.147-150 (spoluautor s I.Utekhinom).
Metakomunikačné prostriedky v hovorenej reči ako súčasť spracovania distribuovaných kognitívnych úloh. In: Zborník ISCA Tutorial and Research Workshop onExperimentálna lingvistika ExLing 2011, 25. – 27. máj 2011, Paríž, Francúzsko. Atény, 2011 (v spoluautorstve s I.Utekhinom).
Debata o minulom čase: Štúdia zobrazovania mozgu ruského verbálneho skloňovania. In: Konferencia Slovanského kognitívneho združenia. Washington D.C., 2011. S.9-10 (spoluautor s K.Gorom, S.Medvedevom).
Spracovanie flektívnej verbálnej morfológie: PET štúdium ruských údajov. In: Zborník zo štvrtého kurzu ISCA a výskumného workshopu experimentálnej lingvistiky. Paris, 2011. S.59-62 (v spoluautorstve K.Gor, G.Kataeva, A.Korotkov, K.Memetova, Sv.Medvedev).
Sociálna myseľ alebo lingvistický mozog? In: Konferencia o stelesnenom jazyku. Oxford, 2011. S.8.
Aktuálne problémy a úspechy neurofyziológie v kontexte vzdelávania. Elektronická učebnica (v spolupráci s M.I. Grinevou).
Je čas domom, v ktorom žijeme, alebo ho vytvára náš mozog? // Prasens. M., 2012. S.10-19.
Kde plynie čas: pohľad z kognitívnej vedy // Zborník z konferencie „Nelineárna dynamika v kognitívnom výskume“. Nižný Novgorod, 2011. S.232-237.
Dva mozgy pracujú v tandeme. Ale ako? // Univerzita v Petrohrade. 2011. č. 7 (3832). S.15-20.
Tlmočník je hlavnou osobou // Dialóg umenia. 2011. Číslo 6. S.70-73.
Kartezianizmus a baconianizmus v lingvistike // Od významu k forme, od formy k významu: Sat. čl. na počesť 80. výročia člena korešpondenta RASA.V. Bondarko. M., 2011. S.591-597.
Zborník z medzinárodnej filologickej konferencie XL, 14.-19.3.2011. Psycholingvistika. Petrohrad: Vydavateľstvo Petrohradskej štátnej univerzity, 2011. 56 s. [ed.]
Človek je zrkadlom prírody // The Prime Russian Magazine. 2011. Číslo 5 (8). S.20-25.

2010

Vstupné frekvencie pri spracovaní verbálnej morfológie v l1 a l2: Dôkazy z ruštiny. In: Oslo Studies in Language. 2010. Vol.2. č.2. S.281-318 (spoluautor s E. Tkačenkom).
Držte zrkadlo prírode. In: 4. medzinárodný kongres kognitívnych vied. Tomsk, 2010. S.11-12.
Mozog a jazyk: Vrodené moduly alebo vzdelávacia sieť? In: Herald Ruskej akadémie vied, 2010. Vol.80. č.3. S.243-247.
Pri hľadaní „gramatického“ génu // Veda a život. 2010. Číslo 6. S.14-15.
Ak sa zrkadlo pozrie do zrkadla, čo tam uvidí? (k problematike evolúcie jazyka a vedomia) // Kognitívny výskum. 2010. Číslo 4. S.67-89.
Zborník príspevkov z XXXIX. medzinárodnej filologickej konferencie, 15.-20.3.2010. Psycholingvistika. Petrohrad: Vydavateľstvo Petrohradskej štátnej univerzity, 2010. 81 s. [ed.]
„Ženský“ mozog – a „mužský“ mozog // Univerzita v Petrohrade. 2010. č. 3 (3810).
Mozog a jazyk: vrodené moduly alebo vzdelávacia sieť? // Mozog. Základné a aplikované problémy. Na základe materiálov zo zasadnutia Valného zhromaždenia Ruskej akadémie vied 15. – 16. decembra 2009. M., 2010. S.117-127 (Bulletin Ruskej akadémie vied. 2010. T.80. č. 5-6. P.461-465).
Spôsoby vyjadrenia priestorových vzťahov v situácii ťažkej komunikácie (na základe materiálu spoločných aktivít s účasťou pacientov so schizofréniou) //Štvrtá medzinárodná konferencia o kognitívnej vede. 22. – 26. júna 2010. Tomsk, 2010. T.2. S.520-521 (v spoluautorstve G. Skopin, I. Utekhin)
Filozofické aspekty jazyka a myslenia // Zbierka diel Ruskej štátnej pedagogickej univerzity pomenovaná po A.I. Herzenovi. Petrohrad, 2010. S.44-54.
Čítanie v kontexte kognitívnych vedomostí // Zborník materiálov Prvej celoruskej vedeckej a praktickej konferencie „Otvorené vzdelávanie. Pedagogikatext." Petrohrad, 2010. S.99-103.
Všetky živé organizmy sú jedno a to isté // Kraina. 2010. Číslo 48 (51) S. 28-30.
Jazyk je výpočtový stroj, ktorý nám dal Boh // Ekonomické stratégie. 2010. Číslo 7-8. S.2-5.

2009

Od komunikačných signálov k ľudskému jazyku a mysleniu: Evolúcia alebo revolúcia? In: Neuroveda a behaviorálna fyziológia. 2009. Vol.39. č.8. S.785- 792.
Kľúčové slová Štruktúra a teória mysle v komunikatívnej interakcii. In: Zborník z 31. výročnej konferencie kognitívnej vedySpoločnosť. Amsterdam, 2009. P.2012-2013 (v spoluautorstve T.Petrova, E.Erofeeva).
Príroda vs. výchova v osvojovaní jazyka // Teória rozvoja: paradigma diferenciácie a integrácie. M., 2009. S.206-222.
Semiotika slobodnej vôle u ľudí a iných intelektuálnych bytostí. In: 10. svetový kongres semiotiky. Coruna, 2009. s. 89-90.
Zborník príspevkov z medzinárodnej filologickej konferencie XXXVIII., 11.-13.3.2009. Psycholingvistika. Petrohrad: Vydavateľstvo Petrohradskej štátnej univerzity, 2009. 53 s. [ed.]
Mentálny lexikón počas kolapsu jazykového systému u pacientov s afáziou: experimentálna štúdia verbálnej morfológie // Otázky lingvistiky. 2009. Číslo 5. S.3-17 (v spoluautorstve K. Gor, T. I. Svistunova, T. E. Petrova, M. G. Khrakovskaya).
Čaro mysle // Vo svete vedy. 2009. Číslo 10. S.32-37.
Úloha vstupných charakteristík vo vývoji jazykového systému u detí a dospelých, ktorí sa učia ruštinu ako cudzí jazyk // Kognitívny výskum. M., 2009.3. vydanie S.255-283 (v spoluautorstve s E.S. Tkačenkom).

2008

Jazyk a uvažovanie u ľudí a iných zvierat. In: Spracovanie textu a kognitívne technológie: kognitívne modelovanie v lingvistike (zborník príspevkov z X. medzinárodnej konferencie). Kazaň, 2008. Vol.3. S.86-116.
Lingvistický mozog vs. Sociálna myseľ: rekurzívne pravidlá ako ľudská špecifická vrodená kapacita alebo kultúrny rozvoj? In: Tretia medzinárodná konferencia o kognitívnej vede. 20. – 25. júna 2008. Abstrakty. Vol.1, 2. Moskva, 2008. S.290-292. (v spoluautorstve Y.I.Alexandrov, B.M.Velichkovsky, A.A.Kibrik, A.A.Kotov, E.V.Pechenkova, O.E.Svarnik).
Géniovia vedia... (subjektívne poznámky o úspechoch „vedeckého desatora“) // Vo svete vedy. 2008. Číslo 2. C.4.
K problematike sieťových a modulárnych modelov v morfológii: experimentálna štúdia osvojovania si ruských verbálnych flektívnych tried deťmi //Bulletin Petrohradskej štátnej univerzity. 2008. Číslo 1. Časť 2, epizóda 9. S.75-86 (v spoluautorstve T.I. Svistunova, K. Gore).
Kognitívny výskum. T.2. M., 2008. 320 s. [ed.]
Kto je múdrejší ako všetci ostatní na svete alebo Prečo sú potrebné rekurzívne pravidlá? Pohľad lingvistu a biológa // Rozumné správanie a jazyk. Vydanie 1: Komunikačné systémy zvierat a ľudský jazyk. Problém pôvodu jazyka. M., 2008. S.78-98.
Mentálna gramatika a karteziánska lingvistika (čítanie S.D. Katsenelsona v 21. storočí) // K 100. výročiu S.D. Katsenelsona. Petrohrad, 2008. S.33-35.
Mozog je Vesmír // Človek. 2008. Číslo 2. S.89-93.
Niekoľko faktov o vzťahu medzi procesmi osvojovania a straty jazyka. Experimentálna štúdia anaforických vzťahov zámen v ruskom jazyku // Bulletin Petrohradskej štátnej univerzity. 2008. Číslo 4. Časť 1, epizóda 9. S.82-97 (v spoluautorstve s M.G. Khrakovskou).
Od komunikačných signálov k jazyku a ľudskému mysleniu: evolúcia alebo revolúcia? // Ruský fyziologický časopis pomenovaný po I. M. Sechenovovi. 2008. Číslo 9. S.1017-1028.
Formovanie verbálnej paradigmy v ruskom jazyku: pravidlá, pravdepodobnosti, analógie ako základ pre organizáciu mentálneho lexikónu (experimentálnevýskum) // Kognitívny výskum. 2. vydanie M., 2008. S.165-181.
Človek v človeku: vedomie a neurónová sieť // Problém vedomia vo filozofii a vede. M., 2008. S.143-163.
Experimentálna štúdia vplyvu morfologického primingu na materiál ruskej verbálnej flexie // Zborník z kognitívnej konferencieModelovanie v lingvistike. T.2. Becici, 2008. S.269-281.

2007

Pôvod jazyka a teória mysle. In: Boj za svetové jazyky. Paríž, 2007. S.105-114.
Čuchové a vizuálne spracovanie a verbalizácia: medzikultúrne a neurosemiotické dimenzie. In: Keď už hovoríme o farbách a zápachoch.Amsterdam; Philadelphia, 2007. Vol.8. S.227-239.
Zrkadlový mozog, koncepty a jazyk: Cena za antropogenézu. In: Neuroveda a behaviorálna fyziológia. 2007. Vol.37. č.3. S.293-302.

2006

Prozodické kľúče k syntaktickému spracovaniu – štúdia PET a ERP. In: NeuroImage. 2006. č.29. S.1127-1134.
Úvodné poznámky // Psychology: Journal of the Higher School of Economics. 2006. Číslo 2. S.52-55 (spoluautor s B.M. Velichkovským).
Zrkadlový mozog, koncepty a jazyk: cena antropogenézy // Ruský fyziologický časopis pomenovaný po I. M. Sechenovovi. 2006. Číslo 1. S.84-99.
Predbežné výsledky sledovania modernej ruskej ústnej spontánnej reči // Moderná ruská reč: stav a fungovanie. Časť II. T.2. St. Petersburg,2006. S.7-30 (v spoluautorstve E.V. Gorbova, E.P. Komovkina, T.V. Matveeva, E.I. Riehakainen, A.S. Romanova, N.A. Slepokurova).
Experimentálna lingvistika nového storočia a kognitívna veda ako syntéza humanitných a prírodovedných poznatkov // Filológia. Ruský jazyk.Vzdelanie: so. Art., venované výročiu profesora L.A. Verbitskaya. Petrohrad, 2006. S.214-230.

2005

Senzomotorické a kognitívne profily laterality. In: Fyziológia človeka, 2005. č.2. S.142-149 (v spoluautorstve T. Gavrilova, A. Voinov, K. Strel’nikov).
Nevyhnutná súčasnosť // Psychology: Journal of the Higher School of Economics. 2005. T.2. č. 1. S.116-118.
Senzomotorický a kognitívny laterálny profil // Fyziológia človeka, 2005. č.2. S.24-33 (v spoluautorstve T.A. Gavrilova, A.V. Voinov,K.N. Strelnikov).

2004

Homo Loquens: Evolúcia mozgových funkcií a jazyka. In: Journal of Evolutionary Biochemistry and Physiology. 2004. Vol.40. č.5. S.495-503.
Hemisférická asymetria vo vnímaní prozódie zdravými subjektmi a pacientmi so schizofréniou. In: Fyziológia človeka. 2004. Vol.30. č.4. S.403-409 (v spoluautorstve sS. Davtian, N. Petrova, K. Strelnikov).

2003

Psychiatria vo voľnom páde: v snahe o novú oporu. In: Štúdie znakových systémov. 2003. Vol.31. č.2. S.533-546 (spoluautor so S. Davtjanom).

2001

Pravidlá spracovania ruskej verbálnej morfológie. In: Aktuálne otázky formálnej slovanskej jazykovedy. Frankfurt nad Mohanom, 2001. S.528-536.

1999

Evolučná perspektíva kognitívnej funkcie: cerebrálny základ heterogénneho vedomia. In: Journal of the International Association for SemioticsŠtúdie – Semiotika. 1999. Vol.127. č.1-4. S.227-237.
Neurosemiotický prístup ku kognitívnym funkciám. In: Journal of the International Association for Semiotic Studies – Semiotica. 1999. Vol.127. S.227-237.

1997

Evolučná fyziológia: história, princípy. In: Comparative Biochemistry & Physiology. 1997. Vol. 118A. č.1. S.63-79 (v spoluautorstve s Y. Natochinom).

1996

Mozgová asymetria – neuropsychologická paralela k semiogenéze. In: Acta Coloquii. Bochum Publications in Evolutionary Cultural Semiotics, Languagevo Wurmskom ľadovci. 1996. Vol.27. S.53-64.

1994

Lateralizácia mozgu pre kognitívne a lingvistické schopnosti: Neuropsychologické a kultúrne aspekty. In: Studies in Language Origins. 1994. Vol.3. S.55-76.

1983

Dvojjazyčnosť a funkčná asymetria mozgu. In: Mozog a jazyk. 1983. Vol.20. S.195-216 (v spoluautorstve L.Balonov, V.Deglin).
Funkčná asymetria mozgu a nervová organizácia lingvistickej kompetencie. In: Mozog a jazyk. 1986. Vol.29. č.1. S.41-155 (spoluautor s V.Deglinom).

(vybraný zoznam)

Psychologické, lingvistické a neurofyziologické zákonitosti spracovania informácií v situáciách nejednoznačnosti. 2019 – 2020. grant RFBR (riaditeľ).
D dynamika funkčného stavu osoby počas implementácie simultánneho prekladu. 2016-2018. grant RFBR (riaditeľ).
Psychofyziologické a neurolingvistické aspekty rozpoznávania verbálnych a neverbálnych vzorcov. 2014-2016. grant RSF (riaditeľ).
Experimentálne štúdium kontextových faktorov ovplyvňujúcich proces vnímania reči. 2014-2016. Grant od Ruskej humanitárnej nadácie (riaditeľ).
Kognitívne mechanizmy na prekonávanie informačnej nejednoznačnosti. 2013-2015. Grant zo Štátnej univerzity v Petrohrade (riaditeľ).
Experimentálne štúdium mentálnej gramatiky s použitím materiálu ruského jazyka. 2012-2014. grant RFBR (riaditeľ).
Štúdium lexikálnej zložky jazyka pomocou techník zaznamenávania pohybu očí. 2010-2012. Grant od Ruskej humanitárnej nadácie (riaditeľ).
Štruktúra mentálneho lexikónu: experimentálna štúdia založená na materiáli ruského jazyka. 2010-2012. Grant z prostriedkov federálneho cieleného programu (hlava).
Diskurzívne prostriedky a interakčné mechanizmy na riadenie sociálne distribuovanej pozornosti. 2009-2011. grant RFBR (riaditeľ).
Neurofyziologické, psychologické a lingvistické aspekty sociálnej interakcie v procese riešenia kognitívnych problémov. 2009-2011. grant RFBR (riaditeľ).
Aplikácia formálnych lingvistických modelov na ruský jazyk: experimentálne štúdium slovosledu, časovej zhody, odkazu a morfológie. 2007-2009. Grant od Ruskej humanitárnej nadácie (riaditeľ).
Metareprezentácia a formovanie vnútorného modelu vedomia „iného“ (Teória mysle) v normálnych podmienkach a pri schizofrénii: psycholingvistická a neuropsychologická štúdia organizácie komunikačnej interakcie. 2006-2008. grant RFBR (riaditeľ).

Doktor filológie a biológie - tvár a veľvyslanec modernej vedy v Petrohrade. Profesorka na Petrohradskej štátnej univerzite nielenže zaviedla psycholingvistiku do učebných osnov, ale túto disciplínu, ktorá študuje vzťah medzi jazykom, myslením a vedomím, spopularizovala aj pre širšiu verejnosť. Len Tatyana Vladimirovna môže tak ľahko a jednoducho hovoriť o princípoch fungovania mozgu - a to z nej robí najobľúbenejšiu lektorku na jej rodnom filologickom oddelení a vítaného hosťa v programe „Posner“ na Channel One.

Po vašich prednáškach je jasné, že mozog sa nedá pochopiť. Dovoľte mi teda položiť vám každodenné otázky? Ako napríklad pomáhajú vaše skúsenosti z výskumu v každodenných situáciách?

Myslím si, že mám silnú intuíciu, pretože keď som jej neveril a konal som tak, ako mi povedal môj racionálny mozog, robil som veľké chyby. Viem to určite: ak vám vnútorný hlas – bez akejkoľvek mystiky, metaforicky – hovorí, aby ste niečo nerobili, potom sa to vždy ukáže ako správne. Hlavné rozhodnutia v mojom živote sú intuitívne. Nepočítam ťahy, hoci viem ako na to.

Zrelí ľudia rozumejú svojej intuícii, ale inteligencia a zrelosť spolu často nijako nesúvisia. Napríklad to, čo infantilný človek považuje za intuíciu, sa môže ukázať ako banálna úzkosť.

Je dôležité pozorne „počúvať“ svoje pocity. Dokonca aj tí, ktorí neustále hovoria na verejnosti, keď sa ich opýtajú: „Bojíš sa? - takmer vždy odpovedajú: "Áno, mám obavy." Pred mnohými rokmi som sa na konferencii v Nemecku stretol so známym vedcom Karlom Příbramom. Úprimne povedané, bol som si istý, že tento klasik neurofyziológie už dávno zomrel... Ukázalo sa však, že nielen živý, ale aj mimoriadne veselý, opálený muž v červenom svetri s ďalšou mladou manželkou. Ráno sme spolu raňajkovali a jedného dňa som sa rozhodol položiť mu dôležitú odbornú otázku a on sa spýtal: „Tatiana, po mojej prednáške! Strašne sa bojím! Potom som si pomyslel: Musím odísť! Ak je sám Příbram pred vystúpením nervózny, tak všetci ostatní musia liezť do diery a neotvárať ústa. Fakt: človek so zdravou mysľou a pevnou pamäťou sa obáva. Ak je taký rozrušený, že si je úplne istý, potom ho jeho povaha potrestá: na niečo zabudne, stratí niť uvažovania alebo stratí chuť. Pohon je veľmi dôležité slovo. Neviem odhadnúť, či bude prednáška úspešná, aj keď mám bohaté skúsenosti. Svojou pečeňou viem, čo budem rozprávať, viem čítať v narkóze, ale niekedy prednáška vôbec nejde – nie je tam žiadna cesta. Niekedy je téma taká zložitá, že sám neviem, ako ju podať, ale myšlienka letí a iskrí! Sám vidím, ako sa to leskne – a všetci to vidia! Ako to vyjde?

Máte takú úžasnú verejnú prítomnosť, že máte väčšiu osobnosť herca ako niektorí herci.

Odpoviem vám bez ľsti - v tom nie je žiadna zásluha. Opäť to buď funguje, alebo nie. Skutočný herec je vyškolený, vyškolený, toto je jeho profesionalita - na túto rolu sa napumpuje: takto Smoktunovskij žil ako Hamlet a nikdy neopustil postavu. Nemôžem to urobiť a nepotrebujem to. Shine sa dokáže úspešne zapnúť – a veľmi záleží na tom, s kým sa rozprávam, či máme spoločné pole. A ak sa mi niečo nepáči, nie je tam žiadny kontakt, začnem sa na seba hnevať. Nie som nespokojný s vonkajším svetom, ale so sebou: prečo som súhlasil s rozhovorom?

Zdá sa mi, že máte vlastnosť, ktorá vám umožňuje zvládnuť čokoľvek – zvedavosť.

Absolútne! Som lenivý, poviem vám úprimne. Robím len to, čo ma zaujíma. Inak sa mením na strašnú mrchu. Je pochopiteľné, že môžem robiť veci, ktoré sa mi nepáčia – každý občas musíme. Ale nie vo vážnych veciach: nie vo vede, nie v dôležitom rozhovore.

Preto ste si vybrali odbor, kde sa všetko neustále mení?

Áno! A je pre mňa zaujímavé učiť, pretože pravidelne odmietam to, čo som sám povedal pred dvoma rokmi. Poslucháči sa bavte! Niektorí chodia z roka na rok na prednášky do Moskvy a Petrohradu: „Vy,“ hovoria, „stále hovoríte nové veci!“ Nemám učebnicu a pravdepodobne ju nikdy nenapíšem: ráno si myslím jednu vec a večer sa ukáže, že to všetko už nie je pravda. Som skutočný pracujúci vedec a som si vedomý všetkého, čo sa deje. Nedávno sme si mysleli, že neandertálci nie sú príbuzní s nami, mŕtvou vetvou, ale ukázalo sa, že tieto gény sú u moderných ľudí živé. Okrem toho mohli hovoriť a dokonca mali rituály. To všetko úplne mení naše chápanie histórie Homo sapiens. Veda neustále dostáva úplne nové informácie.

Sme blízko ku globálnemu objavu, ktorý by mohol zmeniť naše životy?

Každý čaká na senzácie, ale žiadne objavy sa nedajú predpovedať. Dejú sa samy od seba, a to aj vo sne. Môžete sa prechádzať lesom alebo smažiť rezne – a potom vás to trafí.

Najčastejšie sa to deje.

Toto sa deje len takto a nie inak! Otvorenie sa nedá uskutočniť podľa plánu. Pravda, je tu podstatný dodatok: prichádzajú do pripravených myslí. Vidíte, jeho kuchár nesníval o periodickej tabuľke. Pracoval na tom dlho, jeho mozog pokračoval v premýšľaní a v spánku mu len „cvakol“. Hovorím toto: periodická tabuľka bola týmto príbehom strašne unavená a rozhodla sa, že sa mu objaví v celej svojej kráse.

To znamená, že objav si vyberá aj to, kto sa objaví?

Aj keď sa tieto neuveriteľné údaje objavia náhodnému človeku, čo je nemožné, nepochopí ich! Nemá zmysel sa ukazovať. Všetko si vyžaduje prípravu. Čo sa týka pocitov, aj keď fyzika nie je môj odbor, objav gravitačných vĺn sfúkne strechu: začínajú triky s priestorom a časom, ktoré sú úplne nebezpečné. Strašne ma zaujíma aj to, čo sa deje v genetike, strašne ma mrzí, že nie som odborník v tejto oblasti. Žasnem nad tým, ako sa naučili pracovať so starým materiálom: pred piatimi rokmi bolo takmer nemožné študovať pozostatky ľudí, ktorí zomreli pred desiatimi rokmi, no teraz pracujú na vzorkách starých dvestotisíc rokov. Toto všetko dramaticky mení.

Ukazuje sa, že teraz je hlavná pozornosť vedcov zameraná na to, kto sme. A čo nevysvetliteľné schopnosti?

Takéto provokatívne témy beriem pokojne. To, že niečo nevieme, neznamená, že to neexistuje. Problémom ľudí je, že si o sebe priveľa myslia. Som s tým úplne v poriadku: nepovažujem sa za príliš inteligentného, aj keď je zrejmé, že nie som hlupák. A nerobím si ilúzie o tom, že veľa viem: čím ďalej, tým väčšia hrôza na mňa prichádza z toho, že nielenže veľa neviem, ale niektorým veciam vôbec nerozumiem. Keď sa ma ľudia pýtajú, či existuje telepatia, odpovedám, že to plne priznávam. Ak vidíte človeka, ktorý sa pozerá satanským okom a pohne predmetom aspoň o tri milimetre, je to koniec. Všetky naše znalosti prírodných zákonov naznačujú, že to tak nemôže byť. Ak sa tak stane, musíme si vydýchnuť, ísť sa pomodliť k Mikulášovi Príjemnému, zahodiť chren a zjesť mliečne huby a kyslú smotanu.

si veriaci?

Áno, ale nie som členom cirkvi; v detstve som bol pokrstený na tradičné pravoslávie. Veru beriem vážne. V žiadnych iných náboženstvách nevidím pre seba nič zaujímavé, okrem filozofických aspektov.

Vaši rodičia sú leningradskí vedci, viera bola v tých rokoch dosť tabuizovaná téma. Ako sa to stalo, že vám ho dali?

Potom sa všetko dialo tajne, v rodine sa na túto tému nerozprávali. Myslím, že sa to nestalo bez vplyvu mojich starých rodičov. Mala som úžasnú a dojímavú babičku. Nedožila sa ani troch mesiacov, aby mala sto rokov a bola osemstokrát múdrejšia ako ja.

Ako ste zapadli do nášho prokrustovského vzdelávacieho systému s takou živosťou?

Technicky to bolo asi takto: hneď po skončení katedry anglickej filológie na univerzite som začal učiť a rýchlo som sa začal strašne nudiť. Ani neviem opísať koľko. Bola som taká smutná! Pomyslel som si: je to naozaj to, čím strávim svoj jediný život? A odišla. Nielen z výučby, ale celkovo z tejto oblasti. Vtedy som už bol ženatý, prišiel som za rodičmi a povedal som im, že končím v práci a idem do Sechenovského ústavu evolučnej fyziológie a biochémie. Pozerali na mňa s takou ľútosťou... Bolo to ťažké, musel som študovať senzorickú fyziológiu, biofyziku, bioakustiku. Absolvoval som kandidátske minimum bez špecializovaného vzdelania: ako je Shelleyho báseň vhodná na skúšku z biofyziky?

Možno rovnako ako Walt Whitman? Teda z neznesiteľne ženského kráľovstva filológie si kráska...

Krásna a múdra, zabudol si! (Smeje sa.)

A šikovné dievča, samozrejme, skončí v dosť mužskej spoločnosti.

V skutočnosti je na akademickej pôde veľa šikovných a krásnych žien. Často mi hovoria, že pre ženy je to ťažké, pretože muži ich k sebe úmyselne nepúšťajú – nie je to celkom pravda. S týmto som sa ešte nestretol. Náročnosť je iná. Muž má ten luxus prísť do práce s pokrčeným sakom, ošúchaným svetrom a kocovinou.

Najmä ruský muž.

A čo si od neho zoberieme: dokázal formulku: vydrž! Žena by mala vždy vyzerať a obliekať sa decentne. Sú to dodatočné náklady, psychické aj fyzické – byť neustále v strehu. Musíte byť manželkou, matkou, variť večere. Napríklad rada varím. Bol som na ceste za vami a premýšľal som o novej verzii cibuľovej polievky, večer ju musím vyskúšať.

Raz ste spomenuli, že nemáte radi psychoterapeutov, ale aj toto je spôsob, ako spoznať seba samého?

Ak ich nepotrebujem ja, neznamená to, že ich nepotrebujú iní: masa ľudí si nevie poradiť sama so sebou. Je známe, že na to, aby ste sa neroztrhli zvnútra, sa musíte ozvať. Preto existujú spovedníci, priateľky a psychoterapeuti. Ak sa trieska neodstráni včas, spôsobí otravu krvi. Ľuďom, ktorí mlčia a všetko si nechávajú pre seba, hrozí nielen vážne psychické či dokonca psychiatrické, ale aj somatické riziko. Každý odborník mi dá za pravdu: všetko to začína žalúdočným vredom. Organizmus je jeden – psychika aj telo. Mimochodom, veľa ľudí si myslí, že som psychológ. A v tejto profesii mám veľa priateľov a kolegov. Ale koho nemôžem vystáť, sú psychoanalytici. Tu sa pripájam k Nabokovovi, ktorý Freudovo meno ani nevyslovil, ale nenazval ho inak ako „tento viedenský šarlatán“. Súhlasím s ním - zmiatol ľudstvo na celé storočie.

Ako sa regulujete?

Nič nemôže byť lepšie ako rozhovor so zaujímavými partnermi, hoci v mojich vzťahoch s blízkymi priateľmi neexistuje spôsob, ako si navzájom všetko vyložiť. Milujem pohľad na more, hory alebo les – príroda ma privádza k rozumu. Rozprávať sa sám so sebou mi nepomáha a racionálna analýza situácií ma neutešuje. Už chápem, že niekde som mal konať inak, ale keďže sa už všetko stalo, nemá zmysel uvažovať - ukazuje sa, že je to začarovaný kruh. Dokážem analyzovať situáciu a rozhodnúť sa, že sa budem správať určitým spôsobom, a potom sa do štyroch sekúnd všetko zlomí. To hovorí o vážnej veci: nakoľko nie sme svojimi pánmi. Skutočne desivá myšlienka - kto je skutočne šéfom domu? Je ich priveľa: genóm, psychosomatický typ, množstvo iných vecí vrátane receptorov. Zaujímalo by ma, kto je toto rozhodovacie stvorenie? Nikto nevie nič o podvedomí, je lepšie túto tému okamžite uzavrieť.

Analyzujete svoje sny?

Neviem ako a nepamätám si ich dobre. Ale prebúdzam sa v určitom stave a ak príde nepríjemný pocit, práve tu sa musím mať na pozore. Možno ste vy sami ešte nezachytili signál nebezpečenstva, ale váš mozog ho už zachytil.

Môže mozog vrieť?

Možno! Musíte počúvať sami seba. Niekedy stojí za to skončiť s tým, čo robíte, ísť do Benátok, prejsť sa a nečakať, kým váš mozog povie: „Ahoj, volám sa Alzheimer! Pamätáš si? Oh, nepamätal si? Opakujem ešte desaťkrát." Nechcel by som hru dokončiť, ale nie je to v našich silách. Máme silu spomaliť rýchlosť zmien – ľudia by mali používať hlavu, to šetrí mozog. Čím viac je zapnutý, tým dlhšie je uložený. Natalya Bekhtereva napísala krátko pred odchodom do lepšieho sveta vedeckú prácu „Inteligentní ľudia žijú dlho“. A keď sa pozerám na police s knihami, dokonca sa hnevám: budú tu stáť a ja pôjdem k svojim predkom bez toho, aby som ich všetky prečítal, pretože na to nie je čas. Úprimne nerozumiem ľuďom, ktorí hovoria, že ich život nudí. Ako je to, že? Okolo je toľko filmov, kníh, hudby – a aká neuveriteľná je príroda! Ak ťa život nudí, si úplný blázon.

Čítate beletriu?

Určite! Toto je moja najväčšia radosť. Keby som mal možnosť, ľahol by som si na gauč a čítal by som Nabokova alebo Gogoľa. Tu sa major Kovalev pozrie z mosta do vody a pomyslí si: Beží tam veľa rýb? Len génius mohol napísať niečo také, diamant v každej vete. Alebo Brodsky: celé telo mrzne od rozkoše.

Ak by ste práve teraz dostali od osudu carte blanche preskúmať úplne novú oblasť, čo by to bolo?

Hudba a možno aj matematika. Ale nemám žiadne údaje ani pre jednu. Vyžadujú úplne iné mozgy. Keď počúvate Mahlera alebo Brahmsa, hlava vám jednoducho preletí. Géniovia. Dá sa predvídať genialita? Nie Stáva sa, že génius nie je uznaný, ale v tomto prípade sa o tom nikdy nedozvieme. Je možné vybudovať vzdelávací systém tak, aby dal dieťaťu maximum nástrojov na objavovanie jeho schopností? Vidím problém: školstvo sa rozdelí na elitárske a bežné, čo bude mať za následok sociálne problémy. Dobré vzdelanie bude veľmi drahé a povedie k absolútnej stratifikácii spoločnosti.

Ale možno by to tak malo byť?

Nie je to liberálne ani demokratické, ale život tak funguje, či sa nám to páči alebo nie. Zo zajačika sa nestane orol.

Problémom zajačika je, že celý život môže staviť na to, že sa stane orlom.

Potom je jeho biznis zlý. Bolo by pre neho lepšie, aby sa stal najkrajším, nadýchaným a najšikovnejším zajačikom.

Na to sú psychoterapeuti.

Toto je pravda. Ľudia majú nesprávne postoje, veria, že napríklad kuchár je horší ako dirigent. To nie je pravda: geniálny šéfkuchár zažiari všetkých dirigentov, hovorím vám ako gurmán. Ich porovnávanie je ako kyslé a hranaté – otázka je položená nesprávne. Každý je dobrý na svojom mieste.

MIESTO STRELEC

Palác Bobrinských
Galernaja, 60

Kaštieľ obľúbeného Platóna Zubova Kataríny II., ktorý postavil architekt Luigi Rusca, darovala cisárovná Mária Feodorovna v roku 1797 nemanželskému bratovi jej manžela Pavla I. grófovi Alexejovi Bobrinskému. V prvej polovici 19. storočia bolo mestské panstvo Bobrinskij jedným z centier spoločenského života v Petrohrade, kde sa bály u strýka a potom u jeho vdovy zúčastňovali Alexander I. a Mikuláš I. Salón grófky Anny Vladimirovny bol navštívili Puškin, Žukovskij, Gorčakov a Vjazemskij. Teraz v paláci, ktorého interiéry boli nedávno zrekonštruované, sídli fakulta Štátnej univerzity v Petrohrade – Smolnyj inštitút slobodných umení a vied.

text: Ksenia Goshchitskaya
foto: Natalya Skvortsova
štýl: Roman Kanjaliev
make-up: Anna Krasnenkova
Za pomoc pri organizácii streľby ďakujeme Petrohradskej štátnej univerzite.