Prezentácia lekcie o vitálnej aktivite bunkovej línie života fgos. Vizuálna učebná pomôcka pre hodiny biológie. Vitálna aktivita buniek. Aké látky sú potrebné pre život rastlín

„Meióza bunkového delenia“ - porovnajte mitózu a meiózu. Vytvorí sa cytoplazmatická membrána. Po prvom rozdelení meiózy (redukčné rozdelenie) nastáva interfáza. V dôsledku meiózy sa vytvorili štyri dcérske bunky. Konjugácia je spojenie homológnych chromozómov. Prvé rozdelenie meiózy (I) sa nazýva redukcia. Testovacie otázky.

"Enzýmy" - 2 - surová pečeň. Aký je princíp pôsobenia enzýmov? Diamonds. Pepsín. Z latinského „fermentum“ - kvások. 2. časť - Výskum „Enzým - kataláza“. Funkcie bielkovín. Praktická časť: Vlastnosti tráviacich enzýmov. 2. Miesto: Účel: Objasniť obsah a úlohu enzýmov v bunkách. Ale tu púšťou prešiel derviš.

„Organické látky v bunke“ - upevniť získané vedomosti. Nukleové kyseliny: DNA a RNA. Organické látky tvoriace bunku. Čo sú to organické látky za bunky? Rastlinné a živočíšne bielkoviny. RNA: i-RNA, t-RNA, r-RNA. Klyuchantseva Irina Nikolaevna, učiteľka biológie, MOU "Itatskaja stredná škola č. 2", obec Tomskoye. Urobte záver.

„Nebunkové formy života“ - Infekcia vírusom HIV, Skryté obdobie, AIDS. Nie som biologický objekt, ale výplodom fantázie umelca na tému vírusy - vraky !!! Ako sú pomenované bunkové organely označené šípkami? (Bunkové a nebunkové formy života). ? ? ? Porovnávacie charakteristiky štruktúry živočíšnych a rastlinných buniek. Čo je predmetom štúdia cytológie?

„Bunky“ - bunky sa líšia: štruktúra a funkcia organel bunky. Bez jadra, prokaryotická bunka. Štruktúra škrupiny: Chloroplasty - zelené plastidy. Chromoplasty sú žlté, červené a hnedé plastidy. Leukoplasty sú bezfarebné plastidy. Lysosom. Cytoplazmy. Funkciou je transport látok v bunke. Funkcie - dodáva bunke farbu, fotosyntézu.

„Biology Cell“ - Takmer neustále sa v bunke nachádza asi 70 chemických prvkov. Plán: Odpoveď. Tuky. Budú v noci mrazy? Organické zlúčeniny. Sacharidy. Molekulárna štruktúra a vlastnosti vody. Anorganické zlúčeniny. ... Nie. Úloha: Za jasného jarného dňa teplota vzduchu + 10oC, vlhkosť 80%.

K dispozícii je celkom 5 prezentácií

Snímka 2

1. Príjem látok do bunky
2. Vzťah buniek s inými bunkami
   • Medzibunková látka
   • Medzibunkové žľazy
3. Bunkové delenie
4. Rast a vývoj

Snímka 3

Príjem látok do bunky

V bunkách listu elodea pod mikroskopom môžete vidieť, že zelené plastidy (chloroplasty) sa hladko pohybujú s cytoplazmou jedným smerom pozdĺž bunkovej membrány.
Podľa ich pohybu možno posúdiť pohyb cytoplazmy.
Tento pohyb je neustály, ale niekedy je ťažké ho odhaliť.
Pohyb cytoplazmy uľahčuje pohyb výživných látok a vzduchu v bunkách. Čím aktívnejšia je vitálna aktivita bunky, tým vyššia je rýchlosť pohybu cytoplazmy.

Snímka 4

Vzťah bunky s inými bunkami

Cytoplazma jednej živej bunky zvyčajne nie je izolovaná z cytoplazmy iných živých buniek nachádzajúcich sa v blízkosti. Cytoplazmatické vlákna spájajú susedné bunky a prechádzajú bunkovými stenami.

Snímka 5

Medzibunková látka

Medzi membránami susedných buniek existuje špeciálna medzibunková látka.
Ak sa medzibunková látka zničí, bunky sa odpoja. Stáva sa to pri varení zemiakových hľúz. V zrelom ovocí vodových melónov a paradajok, drobivých jabĺk sa tiež ľahko oddelia bunky

Snímka 6

Medzibunkové priestory

Živé rastúce bunky všetkých rastlinných orgánov často menia tvar. Ich ulity sú zaoblené a miestami sa od seba vzďaľujú. V týchto oblastiach je medzibunková látka zničená. Existujú medzibunkové priestory naplnené vzduchom.

Snímka 7

Živé bunky dýchajú, kŕmia sa, rastú a množia sa

Látky potrebné pre vitálnu aktivitu buniek do nich vstupujú cez bunkovú membránu vo forme roztokov z iných buniek a ich medzibunkových priestorov. Rastlina prijíma tieto látky zo vzduchu a pôdy.

Snímka 8

Bunkové delenie

Snímka 9

Rast buniek

Mladé bunky obsahujú veľa malých vakuol. Stará bunka má zvyčajne jednu veľkú vakuolu, takže cytoplazma, v ktorej sa nachádza jadro, susedí s bunkovou membránou.

Snímka 10

Aké látky sú potrebné pre život rastlín?

1. organická hmota
2. anorganické látky
3. všetky vyššie uvedené

Snímka 11

Patrí k anorganickým látkam?

1. hnoj
2. minerálne soli a voda

Snímka 12

Fotosyntéza je proces

1. tvorba organických látok v chloroplastoch na svetle z oxidu uhličitého a vody
2. zničenie organickej hmoty v listoch
3. rastlinná absorpcia oxidu uhličitého a vody

Snímka 13

Fotosyntéza sa vyskytuje v

1. cytoplazma
2. chloroplasty

Snímka 14

Sú potrebné na tvorbu organických látok v chloroplastoch rastlín?

1. voda, svetlo
2. svetlo, oxid uhličitý
3. voda, oxid uhličitý, svetlo

Účel hodiny: dokázať pomocou poznatkov o bunke
že bunka má známky živobytia
organizmus.

Bunkové životné procesy

1.
2.
3.
4.

Bunkové životné procesy

dych
Výživa
rast
rozmnožovanie

Životná aktivita

- súbor procesov,
vyskytujúce sa v živom organizme,
slúžiace na údržbu
život
a sú prejavmi života.

Život je zbierka javov
vyskytujúce sa v organizmoch.

Základné životné procesy

S použitím textu § 8 učebnice
nájsť hlavné procesy
bunkový život a výplň
stôl.
Názov procesu
Jeho charakteristika

Cytoplazmatický pohyb

pohyb
cytoplazma
propaguje
sťahovať sa do
bunky
výživný
látok a ovzdušia

Cytoplazmatický pohyb

Všetky časti klietky sú dodávané
látky, ktoré potrebuje a sú odstránené
zbytočné.
Cytoplazma sa môže zmenšovať a znova
narovnať.

1.Power

Z vonkajšieho prostredia do rastlinnej bunky
prísun živín nepretržite
látky.
Je to prirodzený proces
ktorá vitálna aktivita bunky
by bolo nemožné.
Živá bunka má schopnosť
selektívna akumulácia
živiny.

Výživa

Rad zložitých procesov prepínania
látky vstupujúce do bunky
telo samotnej bunky.
H2O voda
Oxid uhličitý CO2
minerálne
látky

2. Dýchanie

- zložitý proces chemických reakcií,
dávať energiu.
Bunky používajú na dýchanie kyslík
a vypúšťajú oxid uhličitý.
О2
CO2

dych

Dýchanie je najdôležitejšie fyziologické
proces, ktorým
energia sa uvoľňuje,
nevyhnutné pre život
rastlinný organizmus.

metabolizmus

Bunkový metabolizmus je
proces chemickej premeny
niektoré látky do iných.

Vstup látok do bunky a ich výstup z bunky

Príjem látok do bunky
a dostať ich z klietky
Látky sa pohybujú:
- vo vnútri jednej bunky,
- z bunky do bunky,
- z jednej časti rastliny do druhej.
Príjem látok závisí od
priepustnosť membrán a cytoplazmy.

metabolizmus

- procesy tvorby látok a ich
štiepenie v bunke.
látky
potrebný
klietka
látky
škodlivý
a
zbytočný

3. Rast buniek

Rast je
zvýšenie objemu,
hmotnosť a veľkosť
buniek.
Rast rastlín
bunky prebiehajú
zvýšiť účet
vakuoly.

Rast buniek

- zväčšenie veľkosti.

4. Rozmnožovanie Bunkové delenie

Bunkové delenie je nárast počtu
buniek.
V dôsledku bunkového delenia a rastu
rastú všetky rastlinné orgány.

Príjem látok do bunky. V bunkách listu elodea pod mikroskopom môžete vidieť, že zelené plastidy (chloroplasty) sa hladko pohybujú s cytoplazmou jedným smerom pozdĺž bunkovej membrány. Podľa ich pohybu možno posúdiť pohyb cytoplazmy. Tento pohyb je neustály, ale niekedy je ťažké ho odhaliť. Pohyb cytoplazmy uľahčuje pohyb výživných látok a vzduchu v bunkách. Čím aktívnejšia je vitálna aktivita bunky, tým vyššia je rýchlosť pohybu cytoplazmy.

Medzibunková látka. Medzi membránami susedných buniek je špeciálna medzibunková látka. Ak dôjde k zničeniu medzibunkovej látky, bunky sa oddelia. Stáva sa to pri varení zemiakových hľúz. V zrelom ovocí vodových melónov a paradajok, drobivých jabĺk sa bunky tiež ľahko oddelia. Medzibunková látka

Živé bunky dýchajú, kŕmia sa, rastú a množia sa. Látky potrebné pre vitálnu aktivitu buniek do nich vstupujú cez bunkovú membránu vo forme roztokov z iných buniek a ich medzibunkových priestorov. Rastlina prijíma tieto látky zo vzduchu a pôdy. rastové delenie

16

8. Ak vložíte do skúmavky s oxidom uhličitým doutnajúcu triesku, A) zhasne B) bude jasne blikať C) zostane nezmenený

Dnes sa s vami ponoríme do tajomstva života klietky.

Ako chápete pojem život? (Život je súbor javov vyskytujúcich sa v organizmoch)

Spomeňme si na procesy, ktoré charakterizujú život?

(karty sú zavesené na tabuli: výživa, reprodukcia, rast, vývoj, dýchanie).

Dnes sa pokúsime dokázať, že tieto procesy sú charakteristické aj pre bunku.

Začnime prezeraním snímky. Musíte určiť, ktorý z uvedených procesov môže súvisieť s tým, čo vidíte na obrazovke (dýchanie bunky) Prezentačná snímka 3. Uveďte príjem kyslíka a vývoj oxidu uhličitého na referenčnom obrysovom diagrame.

Čo ďalšie je potrebné pre normálny život? (Výživa)

A aby som zistil, ako je uspokojená táto nevyhnutná potreba, navrhujem pozrieť sa na výsledky experimentu. Vzal som tri mrkvy, popíšte, ako mrkva vyzerá. Jedna z mrkvy zodpovedá vášmu popisu a druhá zvädla. Mrkvu, ktorá vädla, som dal do fľaše s vodou. Ako sa mrkva mení, vysvetlite prečo? Pozrime sa, ako môžu látky vstúpiť do bunky? (Prezentačná snímka 4).

Vďaka semipermeabilite bunkovej membrány reguluje príjem látok. (Príjem látok v bunke vyznačte v poznámkach)

Živiny sa transportujú cez bunku a nepotrebné sa odstránia pomocou cytoplazmy (prezentačná snímka 6). Teraz si sami poznamenajte význam pohybu cytoplazmy do svojich poznámok. Viete, že v tele je veľa buniek, a tak cytoplazma jednej živej bunky nie je izolovaná, ale spája sa cez póry susedných buniek a všetky bunky sú vzájomne prepojené.

Ale niekedy sa bunky postupne opotrebúvajú a odumierajú. A aby život organizmu mohol pokračovať, musí produkovať nové rovnakou rýchlosťou, ako zomierajú staré. Miera bunkového delenia je iná (príklady) a princíp delenia je rovnaký Prezentácia obrázkov 7.

Rozdelenie je zložitý proces, ktorý pozostáva z po sebe nasledujúcich etáp. Štiepeniu predchádza štiepenie jadra. Jadro je zväčšené, telá sú zreteľne viditeľné, valcovitého tvaru - chromozómy. Prenášajú dedičné znaky z bunky do bunky. Chromozómy sa kopírujú, tvoria sa dve identické časti. V priebehu delenia sa časti chromozómu rozchádzajú k rôznym pólom bunky. V jadrách každej novej bunky ich je toľko ako v matkinej bunke. Každá rastlina obsahuje vo svojich bunkách určitý počet chromozómov. Paradajka má 24, zemiaky 48. Delenie zemiakových buniek je možné znázorniť diagramom.

Vytvorte toto bunkové delenie. Uvas sú vyrezávané karty v obálke č. 2 (príloha 3), z ktorých je potrebné správne usporiadať etapy, skontrolovať na obrazovke. Prezentačná snímka 8. Skontrolujte, ako by to malo byť. Odložte obálky na priradenie.

Prezrite si nástenku, o ktorých zo životných procesov sme neuvažovali. Samozrejme.

A preto budete pracovať na svojej vlastnej učebnici na strane 45, obrázok 26.

Mladé bunky obsahujú veľa vakuol, v ktorých sa hromadia živiny, vakuola sa postupne zvyšuje na jednu veľkú vakuolu. Hodnota je -0 rast rastlín. Odtiaľ pochádza aj názov rastliny, ktorá neustále rastie. (Prezentačná snímka 9).

Plánované výsledky

osobné:

Schopnosť udržiavať disciplínu na hodine, s úctou zaobchádza s učiteľom a spolužiakmi.

predpisoch:

Schopnosť organizovať výkon úloh učiteľa, vyvodzovať závery na základe výsledkov práce.

komunikatívna:

Schopnosť vnímať informácie podľa sluchu, odpovedať na otázky učiteľa.

Poznávacie:

Schopnosť pracovať s učebnicou a nájsť v nej potrebný materiál.

Zatvorte oči, uvoľnite telo

Predstavte si - ste vtáky, zrazu ste peľ!

Teraz plávate v oceáne ako delfín

Teraz si v záhrade natrháte zrelé jablká.

Vľavo, vpravo, rozhliadol sa,

Otvorili sme oči a späť do práce!

A teraz sa opäť pozrieme na našu záhadnú klietku. A za to sme si prečítali rozprávku. Prezentačná snímka 10

Povedomie študentov o ich učebných činnostiach, sebahodnotenie výsledkov ich činností a celej triedy. Vyplňme posledný stĺpec našej prvej tabuľky. Čo si sa naučil

Bolo počas hodiny všetko jasné?

Ktorú časť hodiny ste považovali za najzaujímavejšiu?

Aká časť hodiny spôsobila ťažkosti?

Aká je vaša nálada po hodine?

Plánované výsledky

osobné:

Sebahodnotenie na základe úspechu. Adekvátne pochopenie dôvodov úspechu a neúspechu vo vzdelávacích aktivitách.

komunikatívna:

Schopnosť vyjadriť svoje myšlienky.

Poznávacie:

Reflexia Kontrola a hodnotenie procesu a výsledkov činností.

Dokončite synopsu, nalepte diagram rozdelenia, načrtnite rast bunky, pripravte otázky s. 9