Twarde niesparowane spółgłoski. Język rosyjski - Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne, sparowane i niesparowane - wideo - kanał telewizyjny „Moja radość”

Wiele rosyjskich spółgłosek tworzy pary ze względu na twardość i miękkość: –, – i inne. Dźwięki odpowiadające dźwiękom akcentowanym i po miękkich spółgłoskach w słabej, nieakcentowanej pozycji brzmią tak samo. Litera oznacza dźwięk, na przykład samogłoski po twardych spółgłoskach i spółgłoski przed samogłoskami: pogoda.

Prezenterka Vasilisa poprosiła o powtórzenie wszystkiego, czego uczniowie dowiedzieli się o spółgłoskach. Przyjaciele z Shishkino Les wiele zapamiętali: jest więcej spółgłosek niż samogłosek. Nie można śpiewać spółgłosek. Wymawia się je szumem i głosem: B, Zh, Z. Lub tylko szumem: P, T, F. Spółgłoski są dźwięczne, bezdźwięczne w parach, niesparowane.

§6. Spółgłoski twarde i miękkie

Rzecz w tym, że przegapiłeś poprzednią lekcję, na której uczyliśmy się par spółgłosek” – wyjaśniła Vasilisa. Dźwięczne „Zh” zostanie połączone z bezdźwięcznym „Sh”. Na przykład: ciepło - piłka. „Rozumiem” – powiedział Zubok. Tępy dźwięk jest tym samym, co dźwięk dźwięczny, ale wymawiany cicho, bez głosu. Wystarczy zmienić słowo, aby po niezrozumiałej spółgłosce pojawiła się samogłoska. Jednak nie wszystkie spółgłoski są sparowane.

Sparowane spółgłoski będą mieszkać w jednym, a niesparowane spółgłoski będą żyć w drugim. Sparowany Niesparowany F - Sh M, N Z - S X, Ts K - G R, L A teraz ułóżmy historię ze słów zawierających tylko niesparowane spółgłoski. Mimo że te spółgłoski są sparowane, nadal są bardzo różne. W pozycji nieakcentowanej samogłoski są wymawiane mniej wyraźnie i brzmią krócej (tj. są zmniejszone).

Ile par spółgłosek powstaje w zależności od głuchoty i dźwięczności?

Nie zapominaj, że sparowane spółgłoski dźwięczne w słabej pozycji na końcu wyrazu lub przed spółgłoską bezdźwięczną są zawsze dźwięczne, a czasami spółgłoski bezdźwięczne przed spółgłoską dźwięczną. Kiedy litery, które zwykle oznaczają bezdźwięczne spółgłoski, gdy są dźwięczne, oznaczają dźwięki dzwonienia, wydaje się to tak niezwykłe, że może prowadzić do błędów w transkrypcji. W zadaniach związanych z porównywaniem liczby liter i dźwięków w słowie mogą pojawić się „pułapki” prowokujące błędy.

Istnieją słowa, które mogą składać się tylko z samogłosek, ale konieczne są również spółgłoski. W języku rosyjskim jest znacznie więcej spółgłosek niż samogłosek. Spółgłoski to dźwięki, gdy wymawiane, powietrze napotyka na swojej drodze przeszkodę. W języku rosyjskim istnieją dwa rodzaje przeszkód: przerwa i stop - to dwa główne sposoby tworzenia spółgłosek.

Stop, drugi rodzaj artykulacji spółgłosek, powstaje, gdy narządy mowy się zamykają. Strumień powietrza gwałtownie pokonuje tę przeszkodę, dźwięki są krótkie i energiczne. Porównajmy słowa: dom i kot. Każde słowo ma 1 dźwięk samogłoskowy i 2 spółgłoski.

2) przed nimi nie ma dźwięczności par głuchych (tzn. pozycja przed nimi jest silna w dźwięczności głuchoniemej, podobnie jak przed samogłoskami). Ale są dźwięki, które nie mają pary na podstawie twardości i miękkości. Podręczniki szkolne to mówią i nie mają sobie równych pod względem twardości i miękkości. Jak to? Słyszymy, że dźwięk jest miękkim odpowiednikiem dźwięku. Kiedy uczyłem się w szkole, nie mogłem zrozumieć dlaczego?

Sparowane dźwięki spółgłoskowe pod względem dźwięczności i głuchoty

Zamieszanie pojawia się, bo podręczniki szkolne nie uwzględniają tego, że dźwięk też jest długi, ale nie twardy. Pary to dźwięki, które różnią się tylko jedną cechą. A i - dwa. Dlatego nie są parami. Po pierwsze, dzieci często na początku mieszają dźwięki i litery. Użycie litery w transkrypcji stworzy podstawę do takiego zamieszania i spowoduje błąd.

Trzeba zrozumieć, pojąć, a potem pamiętać, że tak naprawdę dźwięki i para twardości i miękkości nie powstają. Ważne są warunki, w jakich pojawia się dany dźwięk. Początek słowa, koniec słowa, sylaba akcentowana, sylaba nieakcentowana, pozycja przed samogłoską, pozycja przed spółgłoską – to różne pozycje.

W sylabach nieakcentowanych samogłoski ulegają zmianom: są krótsze i nie są wymawiane tak wyraźnie, jak pod akcentem. Zarówno pod wpływem stresu, jak i w pozycji nieakcentowanej wyraźnie słyszymy: , i piszemy litery, które zwykle są używane do oznaczenia tych dźwięków. Uproszczony. Jednak wiele dzieci z dobrym słuchem, które wyraźnie słyszą, że dźwięki w poniższych przykładach są różne, nie może zrozumieć, dlaczego nauczyciel i podręcznik upierają się, że te dźwięki są takie same.

Pokazuje oczyszczanie samogłosek po miękkich spółgłoskach. Zmiany położenia obserwuje się tylko w przypadku sparowanych spółgłosek. We wszystkich przypadkach możliwe jest zmiękczenie pozycyjne spółgłosek w słabej pozycji. Naturalnie w tradycji szkolnej nie ma zwyczaju przedstawiania charakterystyki dźwięków i tego, co się z nimi dzieje. zmiany pozycji ze wszystkimi szczegółami. Dlatego poniżej znajduje się lista pozycyjnie określonych zmian spółgłosek w oparciu o metodę i miejsce powstawania.

Litera może oznaczać jakość poprzedzającego dźwięku, na przykład ь w słowach cień, kikut, strzał. Porównanie z dźwiękami samogłoskowymi. Każda spółgłoska ma cechy, które odróżniają ją od innych dźwięków spółgłoskowych. W mowie dźwięki można zastąpić słowem pod wpływem sąsiednich dźwięków. Aby poprawnie je zapisać, ważne jest, aby znać mocne i słabe pozycje dźwięków spółgłoskowych w słowie.

Klasyfikacja spółgłosek.

Jeśli ktoś wymawia spółgłoski, zamyka usta (przynajmniej trochę), co powoduje hałas. Ale spółgłoski wydają różne dźwięki. Zaludnijmy domy fonetyczne w mieście dźwięków. Umówmy się: tępe dźwięki będą mieszkać na pierwszym piętrze, a dźwięczne dźwięki będą żyć na drugim piętrze.

Dźwięki nie mają nawet par miękkie dźwięki, zawsze są trudne. Ale nie wszystkie dźwięki spółgłosek i litery tworzą pary. Spółgłoski, które nie mają par, nazywane są niesparowanymi. Umieśćmy w naszych domach niesparowane dźwięki spółgłosek. Dźwięki drugiego domu nazywane są również dźwięcznymi, ponieważ powstają za pomocą głosu i prawie bez hałasu, są bardzo dźwięczne. Na pierwszym miejscu umieszczamy tych, których imiona zawierają dźwięki miękkie, na drugim tych, w których imionach wszystkie dźwięki spółgłoskowe są twarde.

Aby podczas czytania transkrypcji nie pomylić dźwięków twardych z miękkimi, naukowcy zgodzili się pokazać miękkość dźwięku za pomocą ikony bardzo podobnej do przecinka, tyle że umieścili ją na górze.

A wtedy zrozumiemy dokładnie, jaki list należy napisać. Znajdźmy tych samotników razem w rosyjskim alfabecie. Nie zauważył tego, bo patrzył na księżyc. I wtedy wszedł jego wierny rycerz. I odstraszył muchę. Dobrze zrobiony! Albo głośno, albo ciszej, Kot - kot, rok - rok. Z łatwością możemy je rozróżnić. I na koniec napiszemy list poprawnie. Samogłoski bez akcentu na ogół zachowują swój dźwięk. Litery e, ё, yu, ya odgrywają w grafice rosyjskiej podwójną rolę. Dźwięk to minimalna jednostka brzmiącej mowy. Każde słowo ma powłokę dźwiękową składającą się z dźwięków.

Dźwięki dzielą się na samogłoski i spółgłoski, mają różną naturę. Ze względu na stosunek hałasu do głosu spółgłoski dzielą się na dźwięczne i bezdźwięczne. Standardowa wymowa to „czkawka”, tj. niemożność rozróżnienia E i A w pozycji nieakcentowanej po miękkich spółgłoskach. Ta zmiana samogłosek w pozycji słabej nazywa się redukcją. Jednym słowem samogłoski mogą występować w sylabach akcentowanych i nieakcentowanych. W słabych pozycjach spółgłoski ulegają modyfikacji: wraz z nimi zachodzą zmiany położenia.

Biegła znajomość języka mówionego jest bardzo ważna dla życia społecznego i rozwoju jednostki. Dużą wagę przywiązuje się do nauki języka ojczystego (lub obcego). mowa potocznapoprawna wymowa fonemy. Istnieje wiele słów, które różnią się jedynie poszczególnymi dźwiękami. Dlatego szczególną uwagę zwraca się na funkcjonowanie narządów mowy i wytwarzanie dźwięku.

Produkcja dźwięku

Tworzenie się dźwięku następuje w wyniku ludzkiej aktywności umysłowej i mowy. Aparat głosowy składa się z przepony, krtani, nagłośni, gardła, strun głosowych, jamy nosowej i ustnej, języczka, podniebienia (miękkiego i twardego), pęcherzyków płucnych, zębów, języka, warg.

Język i dolna warga aktywnie uczestniczą w wytwarzaniu dźwięku. Zęby, podniebienie, Górna warga pozostań bierny.

Produkcja dźwięków (fonemów) obejmuje:

  • oddychanie – oddychanie,
  • fonacja – wykorzystanie krtani i fałdów głosowych do tworzenia fonemów,
  • artykulacja - praca nad produkcją dźwięku.

Głośny (głuchy) język rosyjski

W języku rosyjskim są dokładnie 33 litery, a dźwięków znacznie więcej - 42. Istnieje 6 fonemów samogłoskowych składających się z czystego głosu, pozostałe 36 dźwięków to spółgłoski.

W powstaniu 16 fonemów spółgłoskowych bierze udział wyłącznie hałas, powstający w wyniku pokonywania przez przepływ wydychanego powietrza pewnych barier, którymi są współdziałające narządy mowy.

[k, ], [p, ], [s, ], [t, ], [f, ], [x, ], [h, ], [sch, ], [k], [p], [s ], [t], [f], [x], [ts], [sh] to bezdźwięczne dźwięki spółgłoskowe.

Aby dowiedzieć się, jak określić, które dźwięki spółgłoskowe są bezdźwięczne, musisz znać ich główne cechy: jak i gdzie powstają, jak fałdy głosowe biorą udział w ich wytwarzaniu, czy podczas wymowy występuje palatalizacja.

Tworzenie hałaśliwych spółgłosek

W procesie tworzenia fonemów bezdźwięcznych spółgłosek zachodzi interakcja różne narządy aparat mowy. Mogą się zamykać lub tworzyć szczelinę.

Bezdźwięczne dźwięki spółgłoskowe rodzą się, gdy osoba wydychana pokona te bariery. W zależności od rodzaju przeszkód fonemy bezdźwięczne dzielą się na:

  • stopives [k, p, t, k, p, t];
  • stop fricatives (afrykaty) [ts, ch, ];
  • frykaty (frykaty) [s, f, x, shch, s, f, x, w].

W zależności od miejsca powstania barier wyróżnia się fonemy bezdźwięczne:

  • wargowo-wargowa [p, p];
  • wargowo-zębowy [f, f];
  • przedni językowo-zębowy [s, s, t, t, ts];
  • przedni językowo-podniebienny [h, sch, w];
  • welarny językowy welarny [k, x, k, x].

Palatalizacja i welaryzacja

Głośne fonemy klasyfikuje się ze względu na stopień napięcia w środku języka. Kiedy w procesie wytwarzania dźwięku przednia i środkowa część języka wznosi się do podniebienia twardego, powstaje spalatalizowana spółgłoska (miękka) bezdźwięczna. Fonemy welaryzowane (twarde) powstają poprzez uniesienie nasady języka do rejon tylny podniebienie miękkie.

6 miękkich i 6 twardych, hałaśliwych fonemów bezdźwięcznych tworzy pary, reszta nie ma par.

Sparowane spółgłoski bezdźwięczne - [k, - k], [p, - p], [s, - s], [t, - t], [f, - f], [x, - x]; [ts, ch, sh, shch, ] - bezdźwięczne, niesparowane dźwięki spółgłoskowe.

Artykulacja

Połączenie całej pracy poszczególnych narządów aparatu mowy biorących udział w wymowie fonemów nazywa się artykulacją.

Aby mowa była zrozumiała, musisz umieć wyraźnie wymawiać dźwięki, słowa i zdania. Aby to zrobić, musisz trenować aparat mowy, ćwicz wymowę fonemów.

Po zrozumieniu, jak powstają bezdźwięczne dźwięki spółgłoskowe i jak je poprawnie wymawiać, dziecko lub dorosły opanuje mowę znacznie szybciej.

Dźwięki [k - k, x - x, ]

Opuść koniec języka, delikatnie odsuń go od siekaczy żuchwa. Otwórz lekko usta. Unieś tył języka tak, aby zetknął się ze strefą graniczną uniesionego podniebienia miękkiego i twardego. Poprzez ostry wydech powietrze pokonuje barierę - [k].

Dociśnij koniec języka do dolnych przednich zębów. Przeciętny i z powrotem przybliż język do środkowo-tylnego obszaru podniebienia twardego. Wydech - [k,].

W produkcji fonemów [x - x, ] narządy mowy są zlokalizowane podobnie. Tylko między nimi nie pozostaje łuk, ale szczelina.

Brzmi [p - p, ]

Zamknij usta, zostaw język swobodnie i odsuń jego czubek nieco od dolnych siekaczy. Wydychanie. Przez usta przedostaje się strumień powietrza - [p].

Usta są ułożone w ten sam sposób. Dociśnij koniec języka do siekaczy żuchwy. Unieś środek języka w stronę podniebienia twardego. Ostry pchnięcie powietrza pokonuje barierę wargową - [n,].

Dźwięki [s - s, ]

Rozciągnij usta, prawie zamknij zęby. Czubkiem języka dotknij przednich zębów żuchwy. Wygnij język, unosząc jego środkową część w stronę podniebienia. Jego boczne krawędzie dociskają się do górnych zębów żujących. Strumień powietrza przechodzi przez rowek utworzony pośrodku języka. Wypełnia lukę pomiędzy łukiem zębodołowym a przednią częścią języka - [c].

Fonem [s, ] wymawia się podobnie. Tylko środek języka unosi się wyżej, a przedni wygina się bardziej (rowek znika).

Dźwięki [t - t, ]

Rozsuń usta. Przyłóż koniec języka do siekaczy Górna szczęka, tworząc łuk. Strumień wydychanego powietrza z dużą siłą przebija barierę - [t].

Pozycja ust jest taka sama. Dociśnij czubek języka do dolnych siekaczy. Dotykaj przednią częścią języka górnego łuku zębodołowego, tworząc łuk. Pod naporem strumienia powietrza pokonuje się przeszkodę - [t,].

Brzmi [f - f, ]

Dolna warga lekko cofnij i dociśnij do niego górne siekacze. Unieś tył języka w kierunku tylnej części podniebienia miękkiego. Podczas wydechu powietrze przechodzi przez płaską szczelinę utworzoną przez wargę i zęby - [f].

Wargi i zęby w tej samej pozycji. Przesuń czubek języka w stronę dolnych siekaczy. Unieś środkową część języka w stronę podniebienia. Strumień powietrza przenika przez szczelinę wargowo-zębową - [f,].

Dźwięk [ts]

Dźwięk powstaje w dwóch etapach:

  1. Rozciągnij lekko napięte usta. Dociśnij koniec języka do przednich dolnych zębów. Unieś przednią część języka, zamykając go podniebieniem twardym (bezpośrednio za łukiem zębodołowym).
  2. Wchodzi strumień powietrza Jama ustna. Lekko zegnij język - podnieś środkową część, opuść grzbiet, dociśnij boczne krawędzie do żujących zębów. Łuk zamienia się w szczelinę i wychodzi powietrze - [ts].

Dźwięk [h, ]

Tworzenie się fonemu składa się z dwóch faz:

  1. Lekko zaokrąglone i wystające usta. Dociśnij koniec i przód języka do podniebienia twardego i łuku zębodołowego, tworząc barierę.
  2. Wypchnij powietrze: w miejscu łuku między językiem a podniebieniem pojawi się szczelina. Jednocześnie musisz podnieść środek języka - [h,].

Dźwięk [sz]

Wyciągnij lekko zaokrąglone usta. Unieś koniec języka, aż utworzy się wąskie przejście z podniebieniem i łukiem zębodołowym (1. szczelina). Po opuszczeniu środka języka podnieś jego tylną część (druga szczelina). Dociśnij krawędzie do zębów żujących, tworząc miseczkę. Wydech płynnie - [w].

Dźwięk [sz, ]

Lekko rozciągnij usta i zaokrąglij je. Podnieś koniec języka do łuku zębodołowego, nie naciskając, tak aby pozostała szczelina. Unieś język do podniebienia twardego (z wyjątkiem części przedniej) i dociśnij jego krawędzie do zębów trzonowych górnej szczęki. Wydech powoli. Środkowa część języka opada, tworząc rowek, przez który przechodzi strumień powietrza. Język napina się - [sch,].

W strumieniu mowy bezdźwięczne dźwięki spółgłoskowe współistnieją z innymi fonemami.Jeśli po hałaśliwym fonemie następuje samogłoska, wówczas usta przyjmują pozycję do jej artykulacji.

Porównanie hałaśliwych fonemów bezdźwięcznych i dźwięcznych

Fonemy dźwięczne to te, których powstawanie obejmuje zarówno głos, jak i hałas (przeważa ten drugi). Niektóre dźwięczne mają sparowane dźwięki spośród bezdźwięcznych.

Sparowane spółgłoski bezdźwięczne i dźwięki dźwięczne: [k - g], [k, - g, ], [p - b], [p, - b, ], [t - d], [t, - d, ], [ s - z], [s, - z, ], [f - v], [f, - v, ], [w - g].

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne niesparowane:

  • [y, l, m, n, r, l, m, n, r] - dźwięczny (dźwięczny);
  • [x, h, sch, x, ts] - hałaśliwy głuchy.

Napis dla hałaśliwych fonemów

Umiejętność poprawnego pisania jest nie mniej ważna niż mówienie. Mistrzostwo w piśmie wiąże się z jeszcze większymi trudnościami, gdyż niektóre dźwięki można zapisać na papierze różnymi literami lub kombinacje liter.

Podczas pisania bezdźwięczne dźwięki spółgłoskowe są wyrażane podobnymi literami, jeśli znajdują się w mocnych pozycjach.

Przez głuchotę: przed samogłoską, [v - v, ], innymi hałaśliwymi (dotyczy osób niesłyszących w parach!).

Przez twardość-miękkość: przed samogłoską, [b, m, g, k, p, x, b, m, g, k, p, x, ] - dla dźwięków [s, s, t, t, ], w słowa końcowe.

W innych przypadkach, aby określić poprawną literę (lub kombinację liter) dla fonemu bezdźwięcznej spółgłoski, należy użyć pewne zasady Język rosyjski. A czasami wystarczy pamiętać o poprawnej pisowni słów (słów ze słownika).

Na tej lekcji nauczymy się rozróżniać dźwięki spółgłoskowe dźwięczne i bezdźwięczne i oznaczać je pisemnie literami spółgłoskowymi. Dowiedzmy się, które spółgłoski nazywane są sparowanymi i niesparowanymi zgodnie z ich głosem - głuchota, dźwięczność i syczenie.

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Przypomnijmy sobie, jak rodzą się dźwięki mowy. Kiedy osoba zaczyna mówić, wydycha powietrze z płuc. Biegnie wzdłuż tchawicy do wąskiej krtani, gdzie znajdują się specjalne mięśnie - struny głosowe. Jeśli ktoś wymawia spółgłoski, zamyka usta (przynajmniej trochę), co powoduje hałas. Ale spółgłoski wydają różne dźwięki.

Przeprowadźmy eksperyment: zakryjmy uszy i wymawiamy dźwięk [p], a następnie dźwięk [b]. Kiedy wymawialiśmy dźwięk [b], więzadła naprężyły się i zaczęły drżeć. To drżenie zamieniło się w głos. W uszach usłyszałem lekkie dzwonienie.

Możesz przeprowadzić podobny eksperyment, kładąc ręce na szyi po prawej i lewej stronie i wymawiając dźwięki [d] i [t]. Dźwięk [d] jest wymawiany znacznie głośniej, bardziej dźwięcznie. Naukowcy nazywają te dźwięki dźwięczny i dźwięki składające się wyłącznie z hałasu - głuchy.

Sparowane dźwięki spółgłoskowe pod względem dźwięczności i głuchoty

Spróbujmy podzielić dźwięki na dwie grupy ze względu na sposób wymowy. Zaludnijmy domy fonetyczne w mieście dźwięków. Umówmy się: tępe dźwięki będą żyć na pierwszym piętrze, a dźwięczne dźwięki będą żyć na drugim piętrze. Mieszkańcy pierwszego domu:

[B] [D] [z] [G] [V] [I]
[P] [T] [Z] [Do] [F] [w]

Te dźwięki spółgłoskowe nazywane są sparowany według dźwięczności - głuchota.

Ryż. 1. Sparowane spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne ()

Są do siebie bardzo podobni - prawdziwe „bliźniaki”, wymawia się je prawie identycznie: usta tworzą się w ten sam sposób, język porusza się w ten sam sposób. Ale mają też pary miękkości i twardości. Dodajmy je do domu.

[B] [B'] [D] [D'] [z] [z’] [G] [G'] [V] [V'] [I]
[P] [P'] [T] [T'] [Z] [Z'] [Do] [Do'] [F] [F'] [w]

Dźwięki [zh] i [sh] nie mają sparowanych miękkich dźwięków zawsze ciężko. I są też tzw skwierczący Dźwięki.

Wszystkie te dźwięki są oznaczone literami:

[B] [B']
[P] [P']
[D] [D']
[T] [T']
[z] [z’]
[Z] [Z']
[G] [G']
[Do] [Do']
[V] [V']
[F] [F']
[I]
[w]

Niesparowane spółgłoski dźwięczne

Ale nie wszystkie dźwięki spółgłosek i litery tworzą pary. Nazywa się te spółgłoski, które nie mają par nieparzysty. Umieśćmy w naszych domach niesparowane dźwięki spółgłosek.

Do drugiego domu - nieparzystydźwięczne spółgłoski Dźwięki:

Przypomnijmy, że dźwięk [th’] zawsze po prostu miękki. Dlatego będzie mieszkał sam w naszym domu. Dźwięki te są reprezentowane w formie pisemnej za pomocą liter:

[l] [l’]

(ale)

[M] [M']
[N] [N']
[R] [R']
[th’]

(i krótkie)

Nazywa się także dźwięki drugiego domu dźwięczny , ponieważ powstają za pomocą głosu i prawie bez hałasu, są bardzo dźwięczne. Słowo „sonorant” jest tłumaczone z języka łacińskiego „sonorus”, co oznacza dźwięczny.

Niesparowane spółgłoski bezdźwięczne

Umieścimy cię w trzecim domu niesparowane bezdźwięczne spółgłoski Dźwięki:

[X] [X'] [t] [H'] [sz']

Pamiętajmy, że dźwięk [ts] jest zawsze solidny, oraz [h’] i [sch’] - zawsze miękki. Niesparowane spółgłoski bezdźwięczne są oznaczone pisemnie literami:

[X] [X']
[t]
[H']
[sz']

Brzmi [h’], [h’] - skwierczący Dźwięki.

Zapełniliśmy więc nasze miasto spółgłoskowymi dźwiękami i literami. Teraz od razu wiadomo, dlaczego jest 21 liter spółgłosek i 36 dźwięków.

Ryż. 2. Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne ()

Utrwalanie wiedzy w praktyce

Uzupełnijmy zadania.

1. Rozważ obrazy i zamień jedno słowo na drugie, zastępując tylko jeden dźwięk. Wskazówka: pamiętaj o parach spółgłosek.

D punkty - punkt

B okulary - nerka

w ar - ciepło

wędka - kaczka

2. Istnieją zagadki, których znaczenie polega na znajomości dźwięków spółgłoskowych, nazywane są szaradami. Spróbuj je odgadnąć:

1) Głuchą spółgłoską wlewam się w pole,
Dzwoniącym - ja sam dzwonię do przestrzeni . (Kolos – głos)

2) Z osobą niesłyszącą – kosi trawę,
Z dźwięcznym dźwiękiem zjada liście. (Kosa - koza)

3) Z „em” - przyjemny, złocisty, bardzo słodki i pachnący.
Z literą „el” pojawia się zimą, ale znika wiosną . (Miód - lód)

Aby rozwinąć umiejętność wymawiania określonych dźwięków, zwłaszcza syczących, uczą się łamańc językowych. Łamigłówkę językową opowiada się początkowo powoli, a następnie tempo przyspiesza. Spróbujmy nauczyć się łamańców językowych:

  1. Sześć małych myszy szeleści w trzcinach.
  2. Jeż ma jeża, wąż ma uścisk.
  3. W kącie dwa szczeniaki żuły pędzel, policzek w policzek.

Tak więc dzisiaj dowiedzieliśmy się, że dźwięki spółgłoskowe mogą być dźwięczne i bezdźwięczne oraz jak te dźwięki są oznaczane na piśmie.

  1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Język rosyjski 1. M.: Astrel, 2011. ().
  2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Język rosyjski 1. M.: Ballas. ().
  3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Podręcznik do nauki czytania i pisania: ABC. Książka/podręcznik akademicki.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Język rosyjski 1. M.: Astrel, 2011. Pp. 38, np. 2; Strona 39, np. 6; Strona 43, np. 4.
  2. Policz, ile spółgłosek dźwięcznych i spółgłosek bezdźwięcznych znajduje się w słowie niedostateczny ? (Spółgłoski dźwięczne - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, różne - 6, spółgłoski bezdźwięczne - 2 - T, T, różne - 1.).
  3. Przeczytaj przysłowie: « Wiedz, jak mówić we właściwym czasie i milczeć we właściwym czasie. Nazwij litery oznaczające spółgłoski dźwięczne. (Dźwięki spółgłosek w przysłowiu są reprezentowane przez litery M, J, V, R, Z, L.)
  4. 4* Korzystając z wiedzy zdobytej na lekcji, napisz bajkę lub narysuj komiks na temat „W mieście dźwięków spółgłoskowych”.

Wszystkie dźwięki spółgłoskowe w języku rosyjskim są podzielone według kilku kryteriów, w tym zasady dźwięczności i głuchoty. Ta cecha wymowy wpływa na to, czy głos jest używany podczas wymawiania dźwięku, czy nie. Przestudiowanie tego tematu jest bardzo ważne dla zrozumienia podstawowych zasad systemu fonetycznego, ponieważ bezdźwięczne spółgłoski są jego bardzo ważną częścią.

Co to jest bezdźwięczna spółgłoska?

Bezdźwięczne dźwięki spółgłoskowe powstają wyłącznie w wyniku hałasu, bez udziału głosu. Podczas ich wymawiania struny głosowe są całkowicie rozluźnione, krtań nie wibruje.

Spółgłoski bezdźwięczne sparowane i niesparowane

Większość dźwięków należących do tej kategorii ma parę dźwięczną. Jakie to dźwięki, możesz dowiedzieć się z tabeli „Bezdźwięczne dźwięki spółgłoskowe w języku rosyjskim”.

Tak więc w języku rosyjskim istnieje 11 bezdźwięcznych spółgłosek, które mają parę dźwięczną. Ale są też dźwięki niesparowane - są to dźwięki takie jak [x], [x’], [h’] i [sch’].

Nie można ich wyrazić bez względu na zajmowane stanowisko.

Specjalna fraza mnemoniczna pomaga zapamiętać wszystkie bezdźwięczne spółgłoski istniejące w języku rosyjskim: „Styopka, chcesz shchetc?” - Uch!". Ale zapamiętanie ich parowania według twardości i miękkości nie pomoże, ponieważ bezdźwięczne spółgłoski posiadające parę są w nim prezentowane tylko w jednej odmianie - twardej lub miękkiej.

Reguła usuwania spółgłosek

W języku rosyjskim często zdarza się, że spółgłoska dźwięczna jest zapisywana na piśmie, ale w mowie zamienia się w nudną spółgłoskę. Dzieje się tak na przykład wtedy, gdy na samym końcu słowa pojawia się dźwięczna litera, jak w słowie grzyb, którego transkrypcja będzie wyglądać jak [grypa].

Ze względu na to, że spółgłoski dźwięczne są na końcu wygłuszone, często pojawiają się trudności podczas odtwarzania takich słów na piśmie. Istnieje jednak prosty sposób sprawdzenia, jakiej litery użyć: należy zmienić słowo tak, aby spółgłoska pojawiła się przed samogłoską, np. grzyb - grzyb. Wtedy od razu stanie się jasne, co należy napisać. To samo tyczy się przypadków, gdy na końcu znajduje się bezdźwięczna spółgłoska, a w piśmie wyraża się ją „przez główna zasada" Możesz sprawdzić, która litera jest napisana w ten sam sposób: krik – krik, lot – lota.

Spółgłoski dźwięczne znajdujące się na początku i w środku słowa można również wygłuszyć, jeśli następuje po nich spółgłoska bezdźwięczna. Łatwo to zrozumieć na przykładzie: stoisko [stoisko].

Czego się nauczyliśmy?

Bezdźwięczne dźwięki spółgłoskowe to dźwięki, w tworzeniu których krtań nie wibruje, to znaczy głos nie uczestniczy. Składają się wyłącznie z hałasu. Większość bezdźwięcznych spółgłosek ma parę dźwięczną, ale są ich cztery niesparowany dźwięk tego typu to [x], [x’], [h’] i [w’]. Ze względu na zasadę ogłuszania spółgłosek podczas wymowy, spółgłoski dźwięczne w piśmie wchodzą w swoją bezdźwięczną parę. Dzieje się tak, jeśli pojawiają się na końcu wyrazu, a także wtedy, gdy poprzedza je inna bezdźwięczna spółgłoska.

Na tej lekcji nauczymy się rozróżniać dźwięki spółgłoskowe dźwięczne i bezdźwięczne i oznaczać je pisemnie literami spółgłoskowymi. Dowiedzmy się, które spółgłoski nazywane są sparowanymi i niesparowanymi zgodnie z ich głosem - głuchota, dźwięczność i syczenie.

Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne

Przypomnijmy sobie, jak rodzą się dźwięki mowy. Kiedy osoba zaczyna mówić, wydycha powietrze z płuc. Spływa tchawicą do wąskiej krtani, gdzie zlokalizowane są specjalne mięśnie – struny głosowe. Jeśli ktoś wymawia spółgłoski, zamyka usta (przynajmniej trochę), co powoduje hałas. Ale spółgłoski wydają różne dźwięki.

Przeprowadźmy eksperyment: zakryjmy uszy i wymawiamy dźwięk [p], a następnie dźwięk [b]. Kiedy wymawialiśmy dźwięk [b], więzadła naprężyły się i zaczęły drżeć. To drżenie zamieniło się w głos. W uszach usłyszałem lekkie dzwonienie.

Możesz przeprowadzić podobny eksperyment, kładąc ręce na szyi po prawej i lewej stronie i wymawiając dźwięki [d] i [t]. Dźwięk [d] jest wymawiany znacznie głośniej, bardziej dźwięcznie. Naukowcy nazywają te dźwięki dźwięczny i dźwięki składające się wyłącznie z hałasu - głuchy.

Sparowane dźwięki spółgłoskowe pod względem dźwięczności i głuchoty

Spróbujmy podzielić dźwięki na dwie grupy ze względu na sposób wymowy. Zaludnijmy domy fonetyczne w mieście dźwięków. Umówmy się: tępe dźwięki będą żyć na pierwszym piętrze, a dźwięczne dźwięki będą żyć na drugim piętrze. Mieszkańcy pierwszego domu:

[B] [D] [z] [G] [V] [I]
[P] [T] [Z] [Do] [F] [w]

Te dźwięki spółgłoskowe nazywane są sparowany według dźwięczności - głuchota.

Ryż. 1. Sparowane spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne ()

Są do siebie bardzo podobni - prawdziwe „bliźniaki”, wymawia się je prawie identycznie: usta tworzą się w ten sam sposób, język porusza się w ten sam sposób. Ale mają też pary miękkości i twardości. Dodajmy je do domu.

[B] [B'] [D] [D'] [z] [z’] [G] [G'] [V] [V'] [I]
[P] [P'] [T] [T'] [Z] [Z'] [Do] [Do'] [F] [F'] [w]

Dźwięki [zh] i [sh] nie mają sparowanych miękkich dźwięków zawsze ciężko. I są też tzw skwierczący Dźwięki.

Wszystkie te dźwięki są oznaczone literami:

[B] [B']
[P] [P']
[D] [D']
[T] [T']
[z] [z’]
[Z] [Z']
[G] [G']
[Do] [Do']
[V] [V']
[F] [F']
[I]
[w]

Niesparowane spółgłoski dźwięczne

Ale nie wszystkie dźwięki spółgłosek i litery tworzą pary. Nazywa się te spółgłoski, które nie mają par nieparzysty. Umieśćmy w naszych domach niesparowane dźwięki spółgłosek.

Do drugiego domu - nieparzystydźwięczne spółgłoski Dźwięki:

Przypomnijmy, że dźwięk [th’] zawsze po prostu miękki. Dlatego będzie mieszkał sam w naszym domu. Dźwięki te są reprezentowane w formie pisemnej za pomocą liter:

[l] [l’]

(ale)

[M] [M']
[N] [N']
[R] [R']
[th’]

(i krótkie)

Nazywa się także dźwięki drugiego domu dźwięczny , ponieważ powstają za pomocą głosu i prawie bez hałasu, są bardzo dźwięczne. Słowo „sonorant” jest tłumaczone z języka łacińskiego „sonorus”, co oznacza dźwięczny.

Niesparowane spółgłoski bezdźwięczne

Umieścimy cię w trzecim domu niesparowane bezdźwięczne spółgłoski Dźwięki:

[X] [X'] [t] [H'] [sz']

Pamiętajmy, że dźwięk [ts] jest zawsze solidny, oraz [h’] i [sch’] - zawsze miękki. Niesparowane spółgłoski bezdźwięczne są oznaczone pisemnie literami:

[X] [X']
[t]
[H']
[sz']

Brzmi [h’], [h’] - skwierczący Dźwięki.

Zapełniliśmy więc nasze miasto spółgłoskowymi dźwiękami i literami. Teraz od razu wiadomo, dlaczego jest 21 liter spółgłosek i 36 dźwięków.

Ryż. 2. Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne ()

Utrwalanie wiedzy w praktyce

Uzupełnijmy zadania.

1. Rozważ obrazy i zamień jedno słowo na drugie, zastępując tylko jeden dźwięk. Wskazówka: pamiętaj o parach spółgłosek.

D punkty - punkt

B okulary - nerka

w ar - ciepło

wędka - kaczka

2. Istnieją zagadki, których znaczenie polega na znajomości dźwięków spółgłoskowych, nazywane są szaradami. Spróbuj je odgadnąć:

1) Głuchą spółgłoską wlewam się w pole,
Dzwoniącym - ja sam dzwonię do przestrzeni . (Kolos – głos)

2) Z osobą niesłyszącą – kosi trawę,
Z dźwięcznym dźwiękiem zjada liście. (Kosa - koza)

3) Z „em” - przyjemny, złocisty, bardzo słodki i pachnący.
Z literą „el” pojawia się zimą, ale znika wiosną . (Miód - lód)

Aby rozwinąć umiejętność wymawiania określonych dźwięków, zwłaszcza syczących, uczą się łamańc językowych. Łamigłówkę językową opowiada się początkowo powoli, a następnie tempo przyspiesza. Spróbujmy nauczyć się łamańców językowych:

  1. Sześć małych myszy szeleści w trzcinach.
  2. Jeż ma jeża, wąż ma uścisk.
  3. W kącie dwa szczeniaki żuły pędzel, policzek w policzek.

Tak więc dzisiaj dowiedzieliśmy się, że dźwięki spółgłoskowe mogą być dźwięczne i bezdźwięczne oraz jak te dźwięki są oznaczane na piśmie.

  1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Język rosyjski 1. M.: Astrel, 2011. ().
  2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Język rosyjski 1. M.: Ballas. ().
  3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Podręcznik do nauki czytania i pisania: ABC. Książka/podręcznik akademicki.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Język rosyjski 1. M.: Astrel, 2011. Pp. 38, np. 2; Strona 39, np. 6; Strona 43, np. 4.
  2. Policz, ile spółgłosek dźwięcznych i spółgłosek bezdźwięcznych znajduje się w słowie niedostateczny ? (Spółgłoski dźwięczne - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, różne - 6, spółgłoski bezdźwięczne - 2 - T, T, różne - 1.).
  3. Przeczytaj przysłowie: « Wiedz, jak mówić we właściwym czasie i milczeć we właściwym czasie. Nazwij litery oznaczające spółgłoski dźwięczne. (Dźwięki spółgłosek w przysłowiu są reprezentowane przez litery M, J, V, R, Z, L.)
  4. 4* Korzystając z wiedzy zdobytej na lekcji, napisz bajkę lub narysuj komiks na temat „W mieście dźwięków spółgłoskowych”.