Scenariusz ogólnej imprezy obozowej - różne - nastrój świąteczny - kolekcja. Ogólne wydarzenia obozowe. Scenariusze

Scenariusz ogólnej imprezy obozowej
„Cud wokół nas”
Fanfara.

Wtorek: Dobry wieczór, obóz!
Jest siedem cudów?! To nie prawda
Cały świecie, dlaczego dla Ciebie to nie jest cudem?
Jak powstał i kto go stworzył?
A skąd to się wzięło?

Naukowcy bełkoczą, rój wersji -
Koniec z grą umysłową:
Poza ograniczoną linią
Podlega niewoli.

Ale serca nie można pociągnąć do odpowiedzialności,
Nie możesz zawiązać skrzydeł miłości,
I sto aniołów z ikon
Eskadra wyrusza...

Niebiosa są blisko ziemi,
Dusza śpiewa w zmartwychwstaniu
Jak trudno wierzyć w cuda,
Kiedy wszystko jest cudowne...
I rozpoczynamy nasz program konkursowy „Cud wokół nas”.
Wed.: Jak mówi wiersz, wszystko, co nas otacza, jest cudem. Dlatego nasze konkursy będą różnorodne, z różnych dziedzin wiedzy. Do każdego zadania konkursowego przygotowano konkurs zespołowy. Ale z reguły żadne wydarzenie konkurencyjne nie jest kompletne bez jury. I chciałbym przedstawić Państwu naszą komisję w skład której wchodzą:
1. ___________________________________________________
2. ___________________________________________________
3. ___________________________________________________
Ved.: A może zaczniemy od rozgrzewki. Każdemu zespołowi zadam po kolei śmieszne pytania – 30 sekund do namysłu i musisz odpowiedzieć. Jury ocenia dowcip i zaradność zespołów. Więc chodźmy!
Konkurs 1. „Rozgrzewka”
1. Kto by nie zmoczył włosów w ulewnym deszczu? (Łysy).
2. Dlaczego lwy jedzą surowe mięso? (Ponieważ nie wiedzą, jak gotować).
3. Co produkuje się w Brazylii i nigdzie indziej? (Brazylijczycy).
4. Jaka jest pierwsza rzecz, którą robimy rano? (Budzimy się).
5. W którym przypadku sześcioro dzieci i dwa psy wspinające się pod jednym parasolem nie zmokną? (Jeśli nie będzie padać).
6. Co może podróżować po świecie pozostając w tym samym zakątku? (Ocena)
7. Kiedy kupujesz konia, jaki to koń? (Mokry)
8. Jakim grzebieniem nie można czesać włosów? (Petuszyn).
9. Jaka osoba potrafi jedną ręką zatrzymać pędzący samochód? (Inspektor ruchu drogowego)
10. Dlaczego Robin Hood okradał bogatych? (Ponieważ mają więcej pieniędzy).
11. Co możesz ugotować, ale nie możesz jeść? (Lekcje)
12. Co ma głowę, ale nie ma mózgu? (Czosnek, cebula, ser, zapałki).
13. Co jest pomiędzy rzeką a brzegiem? (Litera „i”)
14. Jak można nosić wodę na sicie? (Zamrażać)
15. Jak nazywa się pierwsza kobieta-pilot? (Baba Jaga)
16. Kto rzuca się w wir pracy? (Nurek).
17. Kto chodzi siedząc? (Szachista).
18. Gdzie są miasta bez domów, rzeki bez wody i lasy bez drzew? (Na mapie geograficznej)
Ved.: No to za nami rozgrzewka, jury wystawia oceny i kontynuujemy nasz program rywalizacyjno-rozrywkowy. A naszym następnym zadaniem będzie trochę myślenia i pamiętanie o zwierzętach. Każda grupa otrzymuje kartkę zawierającą opisy różnych zwierząt. Twoim zadaniem jest podpisanie poprawnej odpowiedzi dla każdej definicji w ciągu dwóch minut.
Konkurs 2. „Przylądek Zveriny”

W czarnej torbie znajdują się kartki papieru z nazwami przedmiotów. Zadaniem zespołów jest wyciągnąć dla siebie kartkę papieru, otrzymać dla przejrzystości przedmiot i w ciągu 3 minut wymyślić nowe zastosowanie i reklamę dla tego przedmiotu.
Przedmioty: szyszka, liść drzewa, opakowanie po cukierkach, złom papier toaletowy, pusty słoik spod soku spinacz do papieru.
Wed.: Jednym z głównych cudów jest natura. Lasy są pełne różnych zwierząt, ptaków, pięknych roślin i pysznych jagód. Rzeki, morza i oceany skrywają piękne tajemnice. Aby to piękno nie zniknęło, należy dbać o środowisko. Właśnie temu ma służyć nasz kolejny konkurs.
Konkurs 5. „Jesteśmy dla…”
W ciągu 5 minut zespoły losują plakat na temat ochrony przyrody.
Wed.: Nasz program konkursowy dobiegł końca, a podczas gdy jury podsumowuje wyniki, witamy ___________________________________________
NHS
Zreasumowanie.
Ved.: Życzę wam, abyście widzieli cuda we wszystkim - w uśmiechu przyjaciela, w dzikim kwiacie, w szybkiej rzece. Jeśli sam jesteś nastawiony na wspaniałe chwile, zawsze będą Ci towarzyszyć. Do zobaczenia wkrótce!

- tworzenie pomysłów dla dzieci wiek przedszkolny o ruchu olimpijskim;

— ścisła interakcja między przedszkolem ogólnym i edukacją dodatkową;

— zainteresowanie populacji dorosłych problematyką aktywności ruchowej dzieci w wieku przedszkolnym i wzmocnienie ich zdrowia.

Skład drużyny:

6 osób (3 chłopców, 3 dziewczynki), wiek uczestników 6-7 lat.

Prace wstępne:

Rozmowy na temat ruchu olimpijskiego, symboli, maskotek;
Zobacz ilustracje i prezentacje na temat igrzysk olimpijskich.

Program zawodów:

"Wizytówka"

Nazwa drużyny;
Motto drużyny;
Godło;
Pojedyncza forma.

Zespoły mają nie więcej niż 2 minuty na prezentację. Oceniana jest jednolita forma, oryginalność wykonania i regulamin wykonawczy.

Sztafeta drużynowa „Przekazanie płomienia olimpijskiego”.

Zespoły stoją na linii startu w kolumnie, jedna po drugiej, a pierwsi uczestnicy trzymają „pochodnię” płomienia olimpijskiego. Na sygnał sędziego pierwsze numery zaczynają przemieszczać się do trybuny, okrążają ją i wracają do swojej drużyny, przekazując „pochodnię” kolejnym uczestnikom. Wygrywa drużyna, która najszybciej dostarczy „pochodnię”.

Zdobądź emblemat Igrzysk Olimpijskich.

W pewnej odległości od drużyn znajdują się „puzzle” z emblematem igrzysk olimpijskich. Na sygnał sędziego pierwsi członkowie zespołu pokonują dystans „wężowo”, biegając po trybunach, biorą jedną „łamigłówkę” i w ten sam sposób wracają do swoich drużyn. Następnie biegnie drugi członek zespołu itd. Po dostarczeniu wszystkich „puzzli” uczestnicy przystępują do składania godła igrzysk olimpijskich. Wygrywa drużyna, która szybko i prawidłowo zmontuje emblemat.

Sztafeta biathlonowa.

Na linii startu w pobliżu każdej drużyny znajdują się piłki w zależności od liczby członków drużyny. Na sygnał sędziego pierwsze liczby biorą jedną piłkę i zaczynają biec do symbol(obręcz), stamtąd rzucają piłkę do celów (kręgle), po czym wracają do swoich drużyn. Wygrywa drużyna, która strąci najwięcej kręgli.

Zawody kapitańskie „Hokej”.

Kapitanowie stoją na linii startu z kijem. Małe kulki umieszcza się w wyznaczonym miejscu (obręczu). Na sygnał sędziego kapitanowie zaczynają przemieszczać się na odległość, docierając do wyznaczonego miejsca (obręczy) i rozpoczynają uderzanie kijami piłek w bramkę. Wygrywa kapitan, który szybciej i dokładniej trafi w bramkę.

Budowanie zespołu, nagrody.

Pomiędzy zawodami odbędą się występy pokazowe młodych sportowców z młodzieżowej szkoły sportowej oraz quizy z widzami na temat ruchu olimpijskiego.

Pytania quizu dla widzów:

W którym Rosyjskie miasto czy igrzyska olimpijskie odbędą się w 2014 roku?(Soczi);
Które igrzyska olimpijskie odbędą się w Soczi?(Dwadzieścia sekund);
Podaj imię maskotki nadchodzących Igrzysk Olimpijskich.(Niedźwiedź polarny, zając i lampart śnieżny);
Co symbolizuje pięć splecionych ze sobą pierścieni na fladze olimpijskiej?(Koła olimpijskie symbolizują pięć części świata: Amerykę, Europę, Afrykę, Azję, Oceanię);
Wymień sporty zimowe;
Jakie jest motto igrzysk olimpijskich?(Wyżej, szybciej, silniej!);
Jak często odbywają się igrzyska olimpijskie?(Raz na cztery lata);

SCENARIUSZ

Święto wychowania fizycznego i sportu

„Małe Igrzyska Olimpijskie”

Prowadzący: Drodzy przyjaciele! Miło nam Cię powitać! Dziś mamy wielkie święto sportowe „Małe Igrzyska Olimpijskie”.

W imię przyszłych zwycięstw,

Na chwałę rosyjskiego sportu.

Niech żyje Olimpiada Dziecięca!

Prowadzące do nowych rekordów!

Powitajmy nasze drużyny!

Przy dźwiękach marszu sportowego „Bohaterowie Sportu” drużyny wchodzą na salę gimnastyczną, ustawiając się w jednej linii.

Prowadzący: Przemówienie powitalne wygłasza sędzia główny zawodów.(następnie zostaje odegrany hymn i podniesienie flagi).

Prowadzący: Zanim zaczniemy nasz konkurs, chciałbym przedstawić nasze jury.

Prowadzący: Aby nasze igrzyska olimpijskie były uczciwe, teraz zremisujemy. Zapraszam kapitanów do siebie, chłopaki, losujemy i dowiemy się, kto wystąpi pod jakim numerem.

Prowadzący: Rozpoczynamy więc nasz konkurs, a pierwszy konkurs nazywa się „Wizytówka”.

Prowadzący: Podczas gdy nasze surowe jury ocenia konkurs „Wizytówka”, proponuję obejrzeć pokazowy występ chłopaków z sekcji sportowej gimnastyki artystycznej.

Prowadzący: Wyniki pierwszego zadania konkursowego przekaże nam sędzia główny „Małych Igrzysk Olimpijskich”.

Prowadzący: Kochani, igrzyska olimpijskie to bardzo poważne wydarzenie, które zaczyna się od przekazania znicza olimpijskiego. A nasz kolejny konkurs nosi nazwę „Przeniesienie płomienia olimpijskiego”. Zespoły ustawiają się na linii startu. A widzowie wspierają Wasze drużyny. Zatem na początek! Uwaga! Marsz!

Prowadzący: Brawo chłopcy! Podczas gdy jury będzie podliczać punkty i podsumowywać wyniki, my i ja, drodzy widzowie, przeprowadzimy quiz olimpijski.

Sędzia główny: (wyniki sztafet).

Prowadzący:

Pięć pierścieni na białej fladze,

Przeplatają się ze sobą.

Jak wszyscy sportowcy na świecie

Trzymali się za ręce.

Nasza kolejna sztafeta nosi tytuł „Zbierz godło igrzysk olimpijskich”. I zapraszam nasze drużyny na linię startu.

Prowadzący: Podczas gdy nasze jury obraduje, my będziemy oglądać pokazowy występ młodych piłkarzy.

Główny sędzia: (wyniki sztafet).

Prowadzący: Drodzy chłopaki! Chcę ci zadać zagadkę, a ty spróbuj ją odgadnąć.

Wszyscy biegniemy po torze narciarskim

Każdy z karabinem na plecach

A jak nazywa się ten sport?

Który z Was odpowie?

Oczywiście, że jest to biathlon. A nasze kolejne zawody nazywają się „Biathlon”.

Prowadzący: Podczas gdy sędziowie podsumowują wyniki sztafety biathlonowej, ja proponuję obejrzeć występy sportowe młodych bokserów.

Główny sędzia: (wyniki sztafet).

Prowadzący:

Te zawody kapitana

Liderzy i atamani.

Nadeszła ich najlepsza godzina,

Dlatego wspierajmy ich już teraz.

Zawody kapitańskie „Hokej”. A teraz ty i ja, chłopaki, zobaczymy, który kapitan drużyny jest najbardziej zręczny. Zatem kapitanowie drużyn na początek! Uwaga! Marsz!

Prowadzący: O tak, kapitanowie! Aj, dobra robota! Pokazali nam swoją zwinność i szybkość. A kto jest najzręczniejszy i najszybszy, dowiemy się po występach młodych sportowców z sekcji aerobiku.

Prowadzący: Cóż, nasze igrzyska olimpijskie dobiegły końca, a my przekazujemy znicz z ogniem olimpijskim naszym młodszym dzieciom, niech dorosną i tak jak Ty uczestniczą w tak wspaniałych zawodach. Cóż, chcę wam życzyć, abyście wyrosli na godnych obywateli swojej Ojczyzny, zawsze byli zdrowi, angażowali się w wychowanie fizyczne i sport!

Oddaj głos sędziemu głównemu zawodów.

Nagrody zespołowe, hymn, flaga.

Scenariusz wydarzenia obozu letniego „Dzień Cudów”

(Przejścia - 700)

I. Organizacja obozu.

Na porannym spotkaniu ogłoszono, że dzisiaj po śniadaniu dla wszystkich odbędzie się wędrówka do cudownego drzewa. Ale dotarcie do tego drzewa nie jest takie proste. Dotrą do niego tylko ci, którzy wykonają wszystkie proponowane zadania. Drużyna...

Ekologiczne wakacje na obozie letnim. Dramat „Odwiedziny Berendey”.

(Przejścia - 1385)

Berendey.
O mój lesie, mój cudowny lesie,
Pełne baśni i cudów!
Moje życie upływa w zmartwieniach i trudach,
Mam nadzieję, że mnie rozpoznajecie.
Obrońco lasu, przyjaciel zwierząt,
Jestem królem z bajki...
Dzieci. Berendey.
Berendey.
Brawo moi przyjaciele!
Zapraszam wszystkich do odwiedzenia...

Scenariusz wydarzenia w obozie. Tajemnice lata

(Przejścia - 2371)

Doradca. Dziś wyruszamy w trudną, ale pełną wrażeń podróż po królestwie lata. Nasza trasa (pokaż mapę) będzie przebiegać przez letnie warsztaty plastyczne, stacje Poslovitsyno, Krokodilovo, Naborshchik i Zagadkino.
Artystyczny...

Scenariusz Małych Igrzysk Olimpijskich „Szybciej, Wyżej, Silniej”

(Przejścia - 2035)

Wszystkie jednostki ustawiają się na placu obozowym. Przed drużynami stoją drużyny biorące udział w Olimpiadzie. Brzmią fanfary.
Część I
Prezenter 1. Nadszedł czas, nadszedł czas, abym spełnił wszystko, co zamówili bogowie. O ludzie! Masz niesamowite szczęście. Dziś ukażą się wam bogowie Olimpu...

Scenariusz wydarzenia ekologicznego na obóz letni „Mniej natury, coraz więcej środowiska”

(Przejścia - 2279)

Prezenter 1.
5 czerwca – Światowy Dzień Ochrony Środowiska środowisko.
Każdy kwiat i każde źdźbło trawy,
Ptaki, które latają w błękitne niebo
Cała przyroda, która nas otacza,
Oczekuje się naszej ochrony, przyjacielu.
W tle niepokojącej muzyki rozbrzmiewa dźwięk dzwonka alarmowego.
Czytelnik 1.
Co...

Gra stacyjna na letni obóz zdrowia. Scenariusz „Dzień Neptuna”

(Przejścia - 1102)

Na plaży rozbrzmiewa wesoła muzyka. Błazen się kończy.
Błazen.
Wyjdźcie ludzie na plażę -
Piasek tutaj jest taki gorący.
Rozbieraj się, opalaj
Ale nie zdejmuj kapelusza panamskiego.
Nadszedł czas letni
Krzyczmy do niej głośno...

Dzieci. Brawo!

Mamy wszelkie powody
Otworzyć...

Scenariusz „Randki” na obozie letnim

(Przejścia - 623)

Najważniejsze jest tutaj stworzenie atmosfery zaufania, już pierwszego wieczoru dobrze jest ustalić przyszłą tradycję: nie wszyscy spędzają wieczór osobno, ale wszyscy razem. Pomoże w tym szczery ton rozmowy, pieśni i legendy. Pierwszy wieczór obozowy jest łatwy...

Opracowano scenariusz wydarzenia

Isaeva Anna Giennadiewna

Cel: organizować czas wolny dla dzieci na obozie.

Zadania:

rozwijać ducha zespołowego wśród chłopaków;
promować rozwój aktywności ruchowej i uwagi;
zaszczepić zasady etyki komunikacyjnej;
naucz dzieci zasad efektywna komunikacja w małych grupach;
rozwijać zdolności twórcze.

Uczestnicy: cały skład dzieci zmiany obozowej i pełna kadra pracowników.

Charakter wydarzenia: zabawne i twórcze.

Typ wydarzenia: gra na świeżym powietrzu świeże powietrze.

Narzędzia:

- wstążki różne kolory(liczba kolorów odpowiada liczbie oddziałów), na każdy oddział przypada sześć wstążek.

- popołudniowa przekąska.

Postęp wydarzenia.

Warto zauważyć, że to wydarzenie nie wymaga specjalnego przygotowania. Ale to samo pasuje do „Hurra!” w grupach różnych kategorii wiekowych.

Zasady gry można modyfikować tak, aby pasowały do każdego obozu. Ten scenariusz oferuje jeden z możliwych scenariuszy.

Gdy minie godzina ciszy, w obozie rozbrzmiewa sygnał alarmowy i ogłasza się walne zgromadzenie wojsk. Tam zostaje ogłoszona sensacyjna wiadomość, że w obozie przebywają sabotażyści, którzy uciekli z miejscowego oddziału wojskowego. Każdy oddział ma za zadanie odnaleźć sześciu przestępców. Każdy z nich ma charakterystyczny znak: wstążkę określonego koloru na nadgarstku. Każdy oddział ma wstążkę w innym kolorze.

Po złapaniu sześciu sabotażystów oddział ma sześć wstążek, na każdej z napisanym listem. Musisz stworzyć słowo, które będzie hasłem w jadalni. Używając słowa kodowego, oddział będzie mógł otrzymać nagrodę za schwytanie przestępców. A raczej popołudniowa przekąska.

W wyniku rozgrywki wszystkie jednostki wykonują swoje zadanie i wygrywają. To prawda, że każdy zespół wydaje różne ilości czas złapać sabotażystów. Szybkość zależy od spójności, techniki, umiejętności negocjacyjnych i innych cech efektywności w osiąganiu wyników w małej grupie.

Każdy oddział ma swojego mentora, który jest jednocześnie doradcą. Jego zadaniem jest poprowadzenie chłopaków we właściwym kierunku poszukiwań. właściwe decyzje. Musi wyjaśnić dzieciom, że nie powinny rzucać się na „sabotażystów”. Musimy kulturowo przekonać ich, żeby się poddali.

Rolę dywersantów pełnią szeregowi pracownicy obozu: stróże, kucharze, praczki, woźni i tak dalej. Wstążki są dla nich wiązane z wyprzedzeniem, gdy dzieci mają ciszę. Pracownicy pracują normalnie, wykonując swoje bezpośrednie obowiązki.

Dzieci wypracowują taktykę poszukiwania „przestępców”: mogą biegać chaotycznie samotnie lub w grupie, albo podzielić się na grupy i przeczesywać obóz, taktownie sprawdzając nadgarstki pracowników. Najważniejsze, że chłopaki przestrzegają zasad dyscypliny na terenie obozu.

Scenariusz wakacji ogólnoobozowych „Zew dżungli”

Autor: Znakomova Anna Aleksandrowna, nauczycielka zajęcia podstawowe, szkoła średnia GBOU nr 32 im. L.V. Bobkova, Sewastopol
Cele: wzmacnianie zdrowia dzieci biorących udział w grach zespołowych;
zapoznawanie dzieci z zabawną formą sportową zdrowy wizerunekżycie;
rozwój pozytywnego poczucia siebie, powiązanego ze stanem pewności siebie.
Zadania:
rozwijać zręczność, siłę, uwagę, umiejętności komunikacji w grupie;
poszerzać horyzonty uczniów;
kultywować poczucie koleżeństwa i przyjaźni, miłość do naszych mniejszych braci.
Promuj kulturę ekologiczną
kształtować u dzieci koncepcję „ dzikie zwierzęta„, „drapieżniki”, „roślinożercy”, umiejętności zachowań kulturowych
Miejsce i czas wydarzenia: teren szkoły.
Sprzęt: pajęczyna (gumka), mapa do gry, sprzęt sportowy, kostiumy dla prezenterów i zawodników.
Etap przygotowawczy:Święto Zewu Dżungli jest ogólnym wydarzeniem obozowym. Każdy oddział z góry wymyśla swoją unikalną nazwę na ten dzień. W domu, przy pomocy rodziców. przygotowywane są kostiumy odpowiadające nazwie oddziału. Wychowawcy i doradcy przygotowują stanowiska konkursowe, sprzęt, certyfikaty czy nagrody.
Zaleca się, aby wydarzenie odbyło się na świeżym powietrzu, obejmując zasoby terenu szkoły

POSTĘP WYDARZENIA

Prezenter 1: Zapraszamy gości ze wszystkich podwórek.
Im wiecej tym lepiej
Co się z nami tutaj stało?
Dowiesz się teraz:
Więc wezwali nas do dżungli
Krokodyle, małpy!
Jest tu sporo innych zwierząt
Generalnie jesteśmy wezwani do dżungli!
Prezenter 2: (Przedstawienie uczestników gry.) A teraz poznajmy się! Zespoły, przedstawcie się!
Prezenter 1: Odwiedziło nas coś zielonego... (Krokodyl)
I tak oto czeka nas teraz pierwszy konkurs.
Prezenter 2: Konkurs „Krokodyle”
Każda drużyna podzielona jest na pary. Jedna osoba z pary będzie poruszać się na rękach, a druga na nogach. W drodze powrotnej zamieniają się miejscami.
Prezenter 1 Konkurs Kapitanów
Proszę kapitanów o wystąpienie!
1. Nie pozwalają dotykać rękami,
Ale kopią zręcznie.
(Piłka nożna)
2. Kto szybko pędzi po świecie,
Nie boi się porażki.
(Narciarz)
3. Drewniane konie galopują po śniegu,
I nie wpadają w śnieg.
(Narty)
4. Jeśli upadnie, skoczy,
Jeśli go uderzysz, nie będzie płakać.
(Piłka)
5. Chociaż zawsze jest napompowany,
Z nim nigdy nie jest nudno.
(Piłka)
6. Mam dwa konie, dwa konie
Niosą mnie przez wodę
A woda jest twarda jak kamień.
(łyżwy, lód)
Prezenter 2: Zapraszamy wszystkich już dziś do wzięcia aktywnego udziału w naszej grze, sprawdzenia swojej uwagi, szybkości reakcji, inteligencji, zręczności i innych cech.
Jesteśmy dżunglą...
Dzieci: NAZWA!
(Rozdajemy arkusze tras)
I. Zgadywać
1. Jakie konie mają na sobie kamizelki? (zebry)
2. Gdy jest w klatce jest miły,
Na skórze jest wiele czarnych plam.
Jest bestią drapieżną, choć trochę,
Jak lew i tygrys, podobnie jak kot. (Gepard)
3. Gruboskór zbiera siano trąbą... (Słoń)
4. Płynie ząbkowany olbrzym, wiecznie zielony... (Krokodyl)
5. Dłuższej szyi nie znajdziesz,
Oderwie każdą gałąź... (Żyrafa)
6. Niezdarny Nil zjada turzycę w rzece... (Hipopotam)
7. Wyglądają bardzo cudownie:
Tata ma falowane loki,
A moja mama obcięła włosy.
Dlaczego jest obrażona?
Nic dziwnego, że często się złości
Matka każdego... (Lwica)
8. Nie jest ani jeleniem, ani bykiem,
Przyzwyczaiłem się do życia w gorących krajach.
Ma róg na nosie. Kto to jest? (Nosorożec)
9. Huragan uderzył w wyspę,
Ostatni został na palmie... (Banan)
II. ZWINNOŚĆ.
Sprawdźmy, czy zwierzęta na stronie są zwinne. Przenoszenie sprężystych piłek bez użycia rąk za pomocą łyżki (można użyć rakiety do badmintona). Nie upuszczaj tego!
Druga część konkursu: Z plastikowych kubków zbuduj najwyższą chatę w dżungli.
III. Pauza muzyczna. Kto zna więcej piosenek o zwierzętach (i dalszych odmianach: pogodzie, wyspach, kontynentach, roślinach...)
IV. Konkurs przeciągania liny. Podsumowanie wyników konkursu (zalecane przeprowadzenie w 3 etapach)
V. Konkurencja. Dżungla– gęste, nieprzeniknione zarośla leśne. Zobaczmy, czy dasz radę je przekazać!
Na szkolnym boisku rozciągnięte są liny, trzeba je pokonać, nie dotykając ich.
VI. Konkurs „Bagno”
Zobaczmy teraz, kto – drapieżniki czy roślinożercy – szybciej pokona to nieszczęsne miejsce. A nierównościami, po których będziemy się poruszać, będą kartki papieru. Na początek musisz stanąć na jednym „guzie” obiema stopami, a drugą umieścić w pewnej odległości przed sobą. Następnie wejdź na niego i ponownie przesuń ten, na którym stali przed tobą, i tak dalej.
VII. Konkurs „Szybkie Nogi”
Pierwszy uczestnik biegnie, kozłując piłkę, obiega kręgiel, bierze piłkę w rękę i wraca, obiega swoją drużynę i przekazuje start innemu członkowi swojej drużyny. Prowadzący.Świat dzikiej przyrody jest piękny, a ludzie są jego częścią.
Musimy wspólnie chronić, rozmnażać się i odkrywać ten wspaniały świat!
Czego nowego i interesującego się dzisiaj nauczyłeś?
Co najbardziej zapadło Ci w pamięć? Podobało się?
Jaki wniosek wyciągnąłeś dla siebie, dla nas wszystkich?
Dbajcie o tę ziemię, tę wodę,
Kochając nawet małą epopeję,
Dbaj o wszystkie zwierzęta w naturze,
Zabijaj tylko bestie w sobie!

Aneks 1

Konkurs „Czy wiesz, że…”
Przeczytam fragmenty, a ty musisz określić, o jakim sporcie mówię.
1. Grają na prostokątnym boisku, z dwiema bramkami umieszczonymi naprzeciw siebie, po krótszych bokach. Celem gry jest podanie piłki do bramki przeciwnika. Nazywa się to „graniem w piłkę samymi stopami”.
(Piłka nożna)
2. W swoim sprzęcie sportowym gracze ci są podobni średniowiecznych rycerzy, przykuty łańcuchem stalowych dat. Założyli naramienniki, nałokietniki, szczotki – nakolanniki, skórzane rękawiczki i kask. Inaczej się nie da, kolizje przy dużej prędkości, upadki i uderzenia w bok są nieuniknione.
(Hokej)
3. Przetłumaczone z po angielsku Nazwa tego sportu nawiązuje do dwóch słów: „koszyk” i „piłka”.
(Koszykówka)
4. Grali w nią starożytni Grecy i Rzymianie. Potem zaczęli grać Francuzi. A najsłynniejsze zawody nazywają się turniejem Wimbledonu.
(Tenis ziemny)
5. Ten rodzaj zapasów, w którym dozwolone jest potykanie się, podciąganie i chwytanie przeciwnika rękami poniżej pasa.
(Zapasy w stylu dowolnym)
6. Kiedy piłka prawie uderza w ziemię, jeden z graczy upada i udaje mu się ją unieść w powietrze. Drugi zawodnik podaje piłkę trzeciemu, stojącemu przy siatce, a ten podskakuje wysoko i mocno uderza w siatkę...
(Siatkówka)
Załącznik 2
1. Bagno.
W naszej dżungli mocno padało. Na nizinach utworzyły się bagna. Zobaczmy, kto może pokonać je szybciej, roślinożercy czy drapieżniki.
[Każdy zespół otrzymuje dwie grube kartki formatu A4. Każdy uczestnik musi pokonać dywan, przesuwając swoje prześcieradła, a kto na niego wejdzie, zaczyna wszystko od nowa. Po dotarciu do krawędzi maty pierwszy uczestnik biegnie z powrotem i podaje prześcieradła koledze z drużyny.]
Zwycięska drużyna otrzymuje banana (roślinożercy) lub kość (mięsożercy). I wkłada do koszyka.
2. Pojedynek słowny.
Chłopaki na zmianę podbiegają do lidera i wykrzykują, co mają w Afryce. Nie możesz się powtarzać. Zespół, który będzie miał trudności z odpowiedzią, przegrywa, a przeciwnicy otrzymują kość lub banana.
3. Opad skał.
A teraz naszą dżunglę spotkało nowe nieszczęście - nastąpiło osunięcie się ziemi. Zobacz, ile kamieni zaatakowało. Twoim zadaniem jest się ich pozbyć.
[Pokój jest podzielony na pół za pomocą kilku krzeseł. Na polecenie chłopaki zaczynają rzucać piłki na terytorium wroga. Po wydaniu komendy „stop” liczymy ilość piłek. Kto ma ich najmniej, wygrywa.]
4. Wystawa.
Po usunięciu wszystkich kamieni mieszkańcy dżungli postanowili zorganizować wystawę. Zobaczmy, kto szybciej przygotuje dla niej wystawę.
[Zespoły szybko układają (każdy własny) puzzle z 35 elementów o tematyce afrykańskiej.]
5. Ziemia - woda.
Życie w dżungli jest pełne niebezpieczeństw. Aby przetrwać, ich mieszkańcy muszą wykazać się bardzo dobrą reakcją. Przekonajmy się, kto ma lepiej: drapieżniki czy roślinożercy.
[Jeśli prezenter powie coś z lądu (ląd, wyspa, brzeg itp.) - dzieci skaczą do przodu, jeśli z wody (morze, kałuża, ocean itp.) - z powrotem. Ktokolwiek popełni błąd, odpada z gry. Ostatni pozostały gracz przynosi zwycięstwo swojej drużynie.]
6. Certyfikat.
Wiedza to potęga. Ale nawet w afrykańskiej dżungli niepiśmiennym ludziom nie jest łatwo. Zobaczymy, komu umiejętność czytania przyniesie zwycięstwo.
[Zespoły wykonują zadanie po kolei. Obydwaj uczestnicy mają zawiązane oczy. Muszą dotknąć liter alfabetu magnetycznego (5 sztuk) na dywanie, zdjąć bandaże i ułożyć imię afrykańskiego zwierzęcia. Czas rejestrowany jest za pomocą stopera. Następnie druga drużyna wykonuje zadanie. Słowa: zebra i żyrafa].