Zajęcia mistrzowskie: „Zastosowanie metody syncwine w rozwoju mowy dzieci w starszym wieku przedszkolnym.” Zasady pisania syncwine

Klasa mistrzowska

Na temat: „Wykorzystanie metody syncwine w rozwoju mowy dzieci

starszy wiek przedszkolny”

PRZYGOTOWANE PRZEZ: E.V. SHTELE

Co to jest syncwine

Kto myśli jasno, mówi jasno. Antyczne powiedzenie A

Psychologowie i praktykujący nauczyciele zauważają, że starsze przedszkolaki często mają wady wymowy, ubogie słownictwo, dzieci nie wiedzą, jak ułożyć historię z obrazka, powtórzyć to, co przeczytały, a także trudno jest im nauczyć się wiersza na pamięć. Kompilacja syncwine jest jednym ze sposobów częściowego rozwiązania tych problemów. Sinkwines są często wykorzystywane przez współczesnych nauczycieli przedszkoli w bezpośrednich działaniach edukacyjnych i na lekcjach szkolnych. Już w wieku przedszkolnym możesz uczyć dzieci komponowania syncwines w formie gry.

Dzieci
Kochany, czuły
Bawią się, zachwycają, dotykają
Dzieci są kwiatami życia
Szczęście

Te wersety są podobne do japońskich wierszy lirycznych. Ale to nie jest poezja japońska. To jest synchronizacja. Co oznacza to niezwykłe słowo?

Sinkwine - francuskie słowo, przetłumaczone oznacza„wiersz składający się z pięciu linijek”.

Sinkwineto wiersz nierymowany, będący dziś środkiem pedagogicznym mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu.

Stosunkowo niedawno nauczyciele zaczęli używać syncwine w celu zwiększenia aktywności poznawczej i zaczęli używać go jako metody rozwoju mowy.

Aby skomponować plik syncwine , musisz nauczyć się znajdować główne elementy w tekście, w materiale, wyciągać wnioski i wnioski, wyrażać swoją opinię, analizować, uogólniać, izolować, łączyć i krótko przedstawiać.

Można powiedzieć, że jest to lot myślowy, swobodna minikreatywność, podlegająca pewnym zasadom.

Zasady kompilacji syncwine

Pierwszylinia synchronizacji -tytuł, temat składający się z jednego słowa (zwyklerzeczownik,oznacza przedmiot lub czynność, o której mowa).

Drugilinia -dwa słowa. Przymiotniki.Jest to opis cech obiektu lub jego właściwości, odsłaniający temat syncwine.

Trzecilinia zwykle składa się ztrzy czasownikilub gerunds opisujące działania obiektu.

Czwartylinia jestfrazę lub zdanie, składający się z kilku słów, które odzwierciedlają osobisty stosunek autora syncwine do tego, co zostało powiedziane w tekście.

Piątylinia jest ostatnia.Jedno słowo – rzeczownikdo wyrażenia swoich uczuć, skojarzeń związanych z tematem poruszanym w syncwine, czyli jest to osobista wypowiedź autora na temat lub powtórzenie istoty, synonim.

Zakłada się, że w przypadku dzieci w wieku przedszkolnym ścisłe przestrzeganie zasad kompilacji syncwine nie jest konieczne.

Możliwe jest, że w czwartej linijce zdanie może składać się z 3 do 5 słów, a w piątej linijce zamiast jednego słowa mogą znajdować się dwa słowa. Dozwolone są także inne części mowy.

Przykład syncwine „Nasza grupa”.

nasza grupa Wesoły, przyjacielski Ucz się, baw się, tańcz Nasz ukochany dom Jesteśmy przyjacielscy!

Synquains pomogą szybko i skutecznie nauczyć dziecko syntezy, uogólniania i analizy różnych pojęć. Aby poprawnie, w pełni i kompetentnie wyrazić swoje myśli, dziecko musi posiadać wystarczające słownictwo. Dlatego prace należy rozpocząć od rozszerzenia i udoskonalenia słownika. Im bogatsze słownictwo dziecka, tym łatwiej będzie mu nie tylko skonstruować syncwine, ale także powtórzyć tekst i wyrazić swoje przemyślenia.

Czy można uczyć syncwines dzieci, które nie potrafią jeszcze czytać?

Dlaczego nie? Oczywiście, że możesz. Dzieciom, które dopiero uczą się liter i nie potrafią czytać, możesz zaoferować ustną kompilację syncwine ze słowami pytającymi. O kim o czym? Które, które, które? Co zrobiłeś, co zrobiłeś? Za pomocą pytań wiodących dzieci uczą się podkreślać główną myśl, odpowiadać na pytania i zgodnie z pewnym algorytmem tworzyć własne, ustne, nierymowane wiersze.

Algorytm syncwine dla dzieci, które nie potrafią jeszcze czytać:
Legenda:

słowa-znaki (przymiotniki)

słowa akcji (czasowniki)

słowa-obiekty (rzeczowniki)

Kompilowanie syncwine jest formą swobodnej kreatywności, która ma na celu rozwinięcie umiejętności odnajdywania w dużym strumieniu informacji najważniejszych i najbardziej znaczących cech, analizowania, wyciągania wniosków i wielokrotnego formułowania swoich wypowiedzi.

Tworzenie syncwine jest jak gra, ponieważ komponowanie jest zabawne, przydatne i łatwe!

Rozwija się zainteresowanie otaczającym nas światem, rozwija się mowa, myślenie, pamięć.....

Nauczyciele stosujący w swojej pracy metodę syncwine zauważyli, że syncwine sprzyja rozwojowi krytycznego myślenia.

Jeden z celów podczas kompilacji syncwine - osiągnąć umiejętność podkreślania główny pomysł tekst, a także krótko wyrazić swoje przemyślenia. „Znaczenie słowa jest zjawiskiem myślenia” – napisał słynny radziecki psycholog L.S. Wygotski w swoim dziele „Myślenie i mowa”.

Sinkwine to jedna ze skutecznych metod rozwijania mowy przedszkolaka

Jaka jest jego skuteczność i znaczenie?

Po pierwsze, jego prostota. Każdy może zrobić cinquain.

Po drugie, komponując syncwine, każde dziecko może wykorzystać swoje możliwości twórcze i intelektualne.

Sinkwine to technika gry.

Kompilacja pliku syncwine jest ostatnim zadaniem omawianego materiału.

Kompilacja syncwine służy do refleksji, analizy i syntezy otrzymanych informacji.

Przykłady niektórych syncwines opracowanych przez przedszkolaków:

1. Kotek Czarny, puszysty Bawi się, śpi, je On jest moim przyjacielem Zwierzak domowy

2. Dom Duży, piękny Chroni, ogrzewa Potrzebne wszystkim ludziom Przytułek

3. Arbuz Okrągły, smakowity Toczy się, rośnie, dojrzewa Arbuz to duża jagoda. Lato

Spróbujmy razem zsynchronizować „Rodzinę”.

Rodzina

Jaka ona jest? (piękny, silny, przyjazny, wesoły, duży)

Co ona robi? (dumny, troszczy się, pomaga, kocha, ma nadzieję...)

Zdanie rodzinne, aforyzm lub przysłowie. (Cała rodzina jest razem - a dusza jest na miejscu. Rodzina się zgadza, wszystko idzie dobrze. Kocham moją rodzinę.)

Synonim lub inaczej nazwać rodzinę (Jednostka społeczeństwa. Mój dom! Ukochany. Drogi).

Kompilując syncwine z przedszkolakami, należy pamiętać, że konieczne jest skomponowanie syncwine tylko na tematy dobrze znane dzieciom i pamiętaj o pokazaniu próbki.

Jeśli kompilacja syncwine jest trudna, możesz pomóc w zadaniu wiodących pytań.

Trzeba być przygotowanym na to, że nie wszystkie dzieci mogą lubić komponowanie syncwine, ponieważ praca nad nim wymaga pewnego zrozumienia, słownictwa i umiejętności wyrażania swoich myśli. Dlatego konieczne jest wspieranie i zachęcanie dzieci do komponowania syncwine lub odpowiadania na pytania. Stopniowo dzieci oswoją się z zasadami pisania nierymowanych wierszy, a ich komponowanie stanie się zabawą. I niezauważona przez same dzieci, zabawa w cinquain stanie się dla nich zabawą i rozrywką. „Nawet natychmiastowy wgląd może stać się pierwszą iskrą, od której prędzej czy później zapłonie płomień twórczych poszukiwań” – napisał W. Szatałow. Dzieci będą dumne ze swoich osiągnięć!

Wnioski dotyczące syncwine

Cinquain to francuski pięcioliniowy wiersz podobny do wierszy japońskich.

Sinkwine pomaga ulepszyć Twoje słownictwo.

Sinkwine uczy krótkich opowiadań.

Sinkwine uczy, jak znajdować i podkreślać główną ideę w dużej ilości informacji.

Pisanie syncwine to proces twórczy. Ta zabawna aktywność pomaga dzieciom wyrazić siebie poprzez pisanie własnych, nierymowanych wierszy.

Każdy może wykonać synchronizację.

Sinkwine pomaga rozwijać mowę i myślenie.

Sinkwine ułatwia proces opanowywania koncepcji i ich treści.

Sinkwine to także sposób na kontrolę i samokontrolę (dzieci mogą porównywać syncwine i je oceniać

Procedura kompilacji syncwine pozwala harmonijnie łączyć elementy wszystkich trzech głównych systemów edukacyjnych:informacyjny, oparty na działaniu i zorientowany na osobowość

Metodę tę można łatwo zintegrować z innymi obszarami edukacyjnymi programu, a prostota skonstruowania syncwine pozwala na szybkie uzyskanie rezultatów.

Wskazówka: Zrób ze swoim dzieckiem skarbonkę synchronizowanych win. Na podstawie wierszy, kreskówek, czytanych opowiadań i baśni, sytuacji z życia...

SINQWAIN to werset składający się z pięciu linijek
Umiejętność podsumowywania informacji, wyrażania złożonych idei, uczuć i spostrzeżeń w kilku słowach jest ważną umiejętnością. Wymaga przemyślanej refleksji opartej na bogatym zasobie koncepcyjnym.

Cinquain to wiersz wymagający syntezy informacji i materiału w krótkich słowach, co pozwala opisać lub zastanowić się przy każdej okazji.
Słowo cinquain pochodzi od francuskiego słowa oznaczającego pięć. Zatem cinquain to wiersz składający się z pięciu linijek. Kiedy przedstawiasz uczniom syncwines, najpierw wyjaśnij im, jak pisze się takie wiersze. Następnie podaj kilka przykładów (poniżej znajduje się kilka syncwin). Następnie poproś grupę o napisanie kilku syncwines. Dla niektórych osób pisanie syncwines będzie na początku trudne. Skutecznym sposobem wprowadzenia syncwines jest podzielenie grupy na pary. Nazwij motyw dla syncwine. Każdy uczestnik otrzyma 5-7 minut na napisanie syncwine. Następnie zwróci się do swojego partnera i z dwóch syncwinów zrobią jedno, na które oboje się zgodzą. Dzięki temu będą mieli okazję porozmawiać o tym, dlaczego napisali, i ponownie krytycznie przeanalizować temat. Ponadto metoda ta będzie wymagać od uczestników wzajemnego słuchania i wydobywania z pism innych pomysłów, które będą mogli odnieść do własnych. Wtedy cała grupa będzie mogła zapoznać się ze sparowanymi syncwinami. Jeśli dostępne są rzutniki, warto pokazać kilka synchronizacji. Każdy z nich może być reprezentowany przez obu autorów. Może to wywołać dalszą dyskusję.

Synquains to szybkie i potężne narzędzie do odzwierciedlania, syntezy i podsumowywania koncepcji i informacji. Ważne jest, aby wykonywać te ćwiczenia systematycznie, celowo i mając jasne cele pedagogiczne.
Kiedy to nastąpi, uczenie się i myślenie stają się przejrzystym procesem, dostępnym dla każdego. Nie będzie żadnych tajemniczych i subtelnych procesów, które zauważą tylko ci, którzy będą mieli szczęście. Kiedy procesy stają się przejrzyste, uczniowie nie tylko uczą się treści, ale także uczą się, jak się uczyć.

Cinquain to wiersz składający się z pięciu linijek, w których osoba wyraża swoje podejście do problemu.

Kolejność pisania syncwine:

• Pierwsza linia to jedno słowo kluczowe, które definiuje zawartość pliku syncwine.
• Druga linia to dwa przymiotniki charakteryzujące to zdanie.
• Trzeci termin to trzy czasowniki określające działanie pojęcia.
• Czwarta linijka to krótkie zdanie, w którym autor wyraża swoją postawę.
• Piąta linia to jedno słowo, zwykle rzeczownik, za pomocą którego osoba wyraża swoje uczucia, skojarzenia związane z tym pojęciem.

Przykłady syncwines

Snajper
Zimny, obojętny
Rozgląda się, rozgląda się, przygotowuje się
Strzela celnie, bez wahania
Przerażenie.

Snajper
Ostry, okrutny
Mrużąc oczy, celuje - musi zdążyć
Twoja droga to śmierć
Morderca.

Snajper
Młody, zmęczony, bystry

Cierpienie, zabijanie, myślenie

Wojna do cholery!

Człowiek.

Wybór
Rozważny i wierny.
Odrzuć, preferuj.
Złożone i ważne dla mnie.
Ścieżka.

Wybór
Złożone, konieczne.
Zrób, pomyśl, zważ się.
Każdy tego potrzebuje.
Ociężałość.

Wybór
Wolny, odpowiedzialny.
Czy, wskazuje, decyduje.
Życie to seria wyborów.
Wymagany.

Wybór
Odpowiedzialny i uczciwy.
Przemyśl to, zdecyduj.
Zawsze jest wybór.
Wolność.

Zasady
Zainstalowany i wytrzymały.
Kontrolują, powstrzymują, pozwalają.
Chodzą za mną wszędzie.
Zamówienie

Zasady
Konieczne i obowiązkowe.
Regulują, powstrzymują, pomagają.
Dbają o każdego człowieka.
Ograniczenie.

Konflikt
Straszne, nie do pogodzenia.
Niszczy, znieważa, zabija.
Często dla mnie nieuniknione.
Kolizja.

Konflikt
Trudne i nierozwiązywalne.
Niszczy, psuje, zabija.
Nieunikniony.
Wyjście.

Konflikt
Prywatne, nieprzyjemne.
Śmieci, złości, dzieli.
Nie mogę bez niego żyć.
Spór.

Konflikt
Prywatne publiczne.
Prowokować, irytować, kłócić się.
Konfliktów w życiu nie da się uniknąć.
Kompromis.

Odpowiedzialność
Nieuniknione i obowiązkowe.
Dążenia, żądania, siły.
Kłamie na temat moich czynów.
Konsekwencja.

Odpowiedzialność
Cywilny, karny.
Wyprzedzenia, ograniczenia, siły.
Na wszystkie działania należy odpowiedzieć.
Sumienie.

Przyjaźń

Ważne i konieczne.

Sortuje, godzi, pomaga.

Gra na moich uczuciach.

Załącznik.

Stary i mocny.

Szanuj, zrozum, doceniaj.

Jesteśmy tej samej krwi – ty i ja.

Sinkwine

- Jest to jedna z metod zwiększania aktywności poznawczej uczniów w klasie. Słowo „cinquain” pochodzi od francuskiego słowa oznaczającego „pięć” i oznacza „wiersz składający się z pięciu wersów”. Tę technikę metodologiczną opisano w wykładzie audio projektu „Edukacja prawnicza” Rosyjskiej Fundacji Reform Prawnych. Cinquain nie jest zwykłym wierszem, ale wierszem napisanym według pewnych zasad. Każda linia określa zestaw słów, które muszą znaleźć odzwierciedlenie w wierszu. Linia 1 – nagłówek, który zawiera słowo kluczowe, koncepcję, temat syncwine, wyrażone w formie rzeczownika, Wiersz 2 – dwa przymiotniki,Wiersz 3 – trzy czasowniki,Wiersz 4 – 4 słowa, fraza niosąca określone znaczenie, aforyzm, za pomocą którego musisz wyrazić swoje podejście do tematu. Takim aforyzmem może być powiedzonko, cytat, przysłowie lub zdanie ułożone przez samego ucznia w kontekście tematu, Wiersz 5 – podsumowanie, zakończenie, jedno słowo, rzeczownik.

Sinkwine na temat „Stan” ,

Państwo.(Tytuł) Niezależny, prawny.(Dwa przymiotniki) Zbiera ( podatki), sędziowie, płacą(emerytury). (3 czasowniki) Państwo to my!(Wyrażenie, które ma określone znaczenie) Ochrona.(Streszczenie)

Sinkwine "Przysłowie"

Przysłowie, miły, serdeczny, troszczy się, nastraja, chroni. Świat świeci jak słońce. Dobry. Sinkwine nie jest sposobem na sprawdzenie wiedzy ucznia, ma inne zadanie, bardziej uniwersalne.

Sinkwine to sposób na sprawdzenie, co mają uczniowie na poziomie skojarzeń na każdym etapie lekcji, studiując dany temat. Nauczyciel zaczyna studiować nowy temat i na początku lekcji daje syncwine: „Co już o tym wiesz? Co myślisz?" Po przeanalizowaniu uzyskanych wyników możesz w trakcie studiowania tematu skorygować wyobrażenia ucznia na temat tej koncepcji. ...Środek lekcji. Temat jest bardzo trudny do zrozumienia. Studenci są zmęczeni. Zaproponuj im synchronizację dotyczącą jakiejś części studiowanego tematu, a dowiesz się, jak uczniowie postrzegają nowy materiał. Szybki sposób na zmianę rodzaju aktywności bez opuszczania tematu. Temat został przestudiowany. Jakość, głębokość i siła wiedzy zostaną pokazane w ankiecie i końcowej sekcji kontrolnej.

A teraz na koniec lekcji - cinquain. Godny wynik studiowania nowego materiału, który wykaże nie tyle wiedzę, co zrozumienie, sądy wartościujące i orientację na wartości uczniów. Ostatecznie, dzięki szczegółowej analizie syncwines, nauczyciel zobaczy, na ile udało mu się osiągnąć przewidywany wcześniej wynik.

SINQWINE- To jest werset składający się z pięciu linijek.

Umiejętność podsumowywania informacji, wyrażania złożonych idei, uczuć i spostrzeżeń w kilku słowach jest ważną umiejętnością. Wymaga przemyślanej refleksji opartej na bogatym zasobie koncepcyjnym.

Cinquain to wiersz wymagający syntezy informacji i materiału w krótkich słowach, co pozwala opisać lub zastanowić się przy każdej okazji.

Słowo cinquain pochodzi od francuskiego słowa oznaczającego pięć. Zatem cinquain to wiersz składający się z pięciu linijek. Kiedy przedstawiasz uczniom syncwines, najpierw wyjaśnij im, jak pisze się takie wiersze. Następnie podaj kilka przykładów (poniżej znajduje się kilka syncwin). Następnie poproś grupę o napisanie kilku syncwines. Dla niektórych osób pisanie syncwines będzie na początku trudne. Skutecznym sposobem wprowadzenia syncwines jest podzielenie grupy na pary. Nazwij motyw dla syncwine. Każdy uczestnik otrzyma 5-7 minut na napisanie syncwine. Następnie zwróci się do swojego partnera i z dwóch syncwinów zrobią jedno, na które oboje się zgodzą. Dzięki temu będą mieli okazję porozmawiać o tym, dlaczego napisali, i ponownie krytycznie przeanalizować temat. Ponadto metoda ta będzie wymagać od uczestników wzajemnego słuchania i wydobywania z pism innych pomysłów, które będą mogli odnieść do własnych. Wtedy cała grupa będzie mogła zapoznać się ze sparowanymi syncwinami. Jeśli dostępne są rzutniki, warto pokazać kilka synchronizacji. Każdy z nich może być reprezentowany przez obu autorów. Może to wywołać dalszą dyskusję.

Synquains to szybkie i potężne narzędzie do odzwierciedlania, syntezy i podsumowywania koncepcji i informacji. Ważne jest, aby wykonywać te ćwiczenia systematycznie, celowo i mając jasne cele pedagogiczne.

Kiedy to nastąpi, uczenie się i myślenie stają się przejrzystym procesem, dostępnym dla każdego. Nie będzie żadnych tajemniczych i subtelnych procesów, które zauważą tylko ci, którzy będą mieli szczęście. Kiedy procesy stają się przejrzyste, uczniowie nie tylko uczą się treści, ale także uczą się, jak się uczyć.

Sinkwine z pedagogicznego punktu widzenia

Pisanie syncwine jest formą swobodnej twórczości, która wymaga od autora umiejętności odnalezienia w materiale informacyjnym najistotniejszych elementów, wyciągnięcia wniosków i krótkiego ich sformułowania. Oprócz używania syncwines na lekcjach literatury (na przykład, aby podsumować ukończoną pracę ) praktykuje się również używanie syncwine jako końcowego zadania na materiale omawianym w dowolnej innej dyscyplinie.

Sinkwine na temat „Witamina” 1. Substancja 2. Przydatna, konieczna 3. Przyjmuj, przyjmuj, stosuj 4. Bez witamin nie da się żyć! Są niezawodnymi przyjaciółmi. 5. Korzyści zdrowotne

Sinkwina”Człowiek"

Człowieku, piękny i szczęśliwy. Myśli, robi, mówi. I nie zapomina, że ​​jest indywidualnością.

Cinquain za słowo „Tolerancja”: 1. Cierpliwość 2. Brak wrogości, konstruktywność, brak konfliktów 3. Interakcja, szacunek, słuchanie 4. Ludzka mądrość leży w tolerancji. 5. Spokój

Sinkwine na temat „Natura” 1. Życie 2. Żyzne, pielęgnujące 3. Rodzić się, żyć, istnieć 4. Natura jest niewyczerpanym źródłem inspiracji 5. Matka Ziemia

Sinkwine

Kreatywność aktywna, kreatywna móc działać, kochać tworzyć - móc rozwijać miłość

Woda pożyteczne, przejrzyste płynie, płynie, rozpryskuje najbardziej rozpuszczalne minerały na ziemi

Sprawiedliwość czysta, wierna, nie kłamie, testuje, wzbogaca. Jesteś bezpieczna u swojej Siostry Mądrości

Życie ciekawe, trudne do urodzenia, dorastania, decydowania o życiu, każdy chce poznać nadzieję

Książki Tajemnicze, głębokie Pomagają, uczą, sprawiają, że zakochujesz się w swoich odwiecznych bohaterach. Dziękuję

Miasto Piękne, hałaśliwe, tętniące życiem, oślepiające, tętniące życiem Miasto, pełne ruchu, gwarnego życia.

Napoleon

Znakomity, odważny .

Walczyłem, cieszyłem się, uciekałem .

Straszne str przejść przez Rosję .

Pokonać.

Kutuzow

Dzielny, wnikliwy .

Prowadzeni, pokonani, podbici .

Rus z wróg wydany .

Bohater .