Wszystkie rzeczowniki dzielą się na ożywione i nieożywione.

Animowane rzeczowniki- to imiona ludzi i zwierząt: człowiek, syn, nauczyciel, uczeń, kot, wiewiórka, lew, szpak, wrona, okoń, szczupak, owad.

Rzeczowniki nieożywione- to nazwy wszystkich innych przedmiotów i zjawisk: stół, książka, okno, ściana, instytut, natura, las, step, głębia, życzliwość, zdarzenie, ruch, wycieczka.

Notatka. Podział rzeczowników na ożywione. i nieożywione. nie oddaje w pełni istniejącego w świecie podziału na żywe i nieożywione. animować rzeczowniki nie obejmują, po pierwsze, nazw drzew i roślin (sosna, dąb, lipa, głóg, agrest, rumianek, dzwonek), a po drugie nazw agregatów istot żywych (lud, wojsko, batalion, tłum, stado, rój). O słowach takich jak wirus, mikrob, a także zwłoki, martwy człowiek, lalka itp.

Rzeczowniki ożywione różnią się morfologicznie i słowotwórczo od rzeczowników nieożywionych. Rzeczowniki animowane - imiona kobiet lub zwierząt - są często motywowane słowem, które nazywa osobę lub zwierzę bez określania jego płci lub (rzadziej) nazywa mężczyznę lub zwierzę: nauczyciel - nauczyciel, uczeń - uczeń, student - uczennica, Moskal - Moskal, wnuk - wnuczka.

Rzeczowniki animowane mają z reguły morfologiczne znaczenie męskie. lub żony. R. i tylko nieliczne - znaczenie środowisk. r., natomiast przynależność rzeczownika do tego czy innego rodzaju (z wyjątkiem mediany r.) jest definiowana semantycznie: rzeczowniki mąż. R. nazwać osobę lub zwierzę mężczyzną, a rzeczowniki kobietami. R. - Kobieta. Animowane rzeczowniki. R. zwanych istotami żywymi bez względu na płeć. To lub imię istoty innej niż dorosła ( dziecko) lub ogólne nazwy typów twarz, istota, zwierzę, owad, ssak, roślinożerca.

Rzeczowniki nieożywione dzielą się na trzy rodzaje morfologiczne - męski, żeński i nijaki.

Paradygmaty rzeczowników ożywionych i nieożywionych w liczbie mnogiej. godziny konsekwentnie się różnią: rzeczowniki ożywione w liczbie mnogiej. godziny mają postać win. n., zbiegające się z formą rodzaju. P.; rodzaj s.: brak rodzeństwa, żadnych zwierząt; nr win: widział braci i siostry, widział zwierzęta. Rzeczowniki nieożywione w liczbie mnogiej godziny mają postać win. n., pokrywające się z ich formą. P.; ich. P.: brzoskwinie, gruszki i jabłka są na stole; wina P.: kupił brzoskwinie, gruszki i jabłka.

Przynależność wyrazów do kategorii ożywionych lub nieożywionych ujawnia się w szczególny sposób morfologicznie. w systemie nazewnictwa, który w ich znaczenia leksykalnełączą pojęcia życia i nieożywienia. Są to następujące przypadki.

1) Rzeczowniki, które nazywają takie przedmioty, które lub nie odpowiadają zwykłej idei żywej istoty (nazwy mikroorganizmów: wirus, mikrob, bakteria) lub odwrotnie, są asocjacyjnie identyfikowane z obiektami żywymi ( trup, trup, lalka), są używane w następujący sposób: te pierwsze są zwykle używane jako nieożywione ( obserwuj, badaj bakterie, wirusy, drobnoustroje i obserwuj, badaj bakterie, wirusy, drobnoustroje; ten drugi jest preferowany), te drugie są używane jako ożywione ( nasze sieci ciągnęły trupa. Puszka).

2) Rzeczowniki nieożywione stosowane do konkretnych osób lub istot żywych nabierają morfologicznych cech ożywienia. Są to obraźliwe nazwy typów. torba, dąb, pień, czapka, materac zwykle z definiującym przymiotnikiem zaimkowym: nasza torba została oszukana, nie można niczego wepchnąć w ten dąb (pniak), widziałem tę starą czapkę, ten materac.

3 słowa idol I idol w znaczeniu (ten, który jest czczony, który jest adorowany) (kiedy są spokrewnieni z określoną osobą) działają jak animowane: patrzeć z zachwytem na swojego idola, adorować swojego bożka. Znaczenie słowa idol. (to, co jest czczone, naśladowane; idealne) pojawia się raz jako ożywione, potem jako nieożywione: Zrobić bożka z tego starego, bezużytecznego człowieka (L. Tolst.); nie trzeba robić idola z pisowni (gaz.); ale: Jak Desdemona wybiera bożka dla swojego serca (Pushk.). Rzeczownik idol w znaczeniu (posąg, posąg, który jest czczony jako bóstwo) w rzadkich przypadkach jest używany jako animowany: Nad brzegiem Dunaju Rosjanie umieścili drewnianego bożka Peruna (A.N. Tolst.).

Słowa debil, idol, idol, używane obelżywie w stosunku do osoby, mają morfologiczne oznaki ożywienia: Nie chcę widzieć tego głupca; I w kim taki bożek ma brzydotę! (Szoło.).

4) Słowa duch(bezcielesna istota nadprzyrodzona) typ geniusza po nałożeniu na osobę działają jak animowane: wezwać ducha, poznać geniusza, spotkać dziwny typ; Dałem mu przykład niemieckich geniuszy (Pushk.); Nie czas na wywoływanie cieni (Tyutch.)(słowo cień używane w znaczeniu „duch, duch”).

5) Słowa, które nazywają przedmioty ożywione, użyte w odniesieniu do przedmiotów nieożywionych, mogą zachowywać morfologiczne oznaki ożywienia. Należą do nich: a) słowa zwiadowca, myśliwiec, bombowiec, woźny(urządzenie do mechanicznego przecierania wziernika): zestrzel wrogiego zwiadowcę, bombowiec, postaw woźnego; b) nazwy niektórych tańców i pieśni: Kozak, Kamariński(subst.): Zatańczę na twoim weselu(S.-Ts.); c) nazwy samochodów według marek, firm: Moskwicz, Tygrys, Zaporożec„. Wszystkie te słowa mogą mieć obie formy vin. p., równe im. p., tj. odnosić nazwane przedmioty do kategorii nieożywionych i formy vin. p., równe rodzajowi. p., tj. , odsyłają nazwane obiekty do kategorii ożywionych.

6) wyrazy używane w niektórych grach, w szczególności w kartach i szachach; królowa, walet, król, rycerz, goniec są odmieniane jak rzeczowniki ożywione: otwarty walet, król; weź słonia, konia. Zgodnie ze wzorem deklinacji, nazwy takie jak walet i król zmieniają się as I atut: odrzucić asa; otwórz kartę atutową.

Andriej NARUSZIEC,
Taganrog

Kilka pytań dotyczących kategorii ożywionych/nieożywionych

Kategoria ożywialności/nieożywienia rzeczowników jest rzadko wspominana w podręcznikach szkolnych języka rosyjskiego, a tymczasem jest jednym z najciekawszych zjawisk językowych. Spróbujmy odpowiedzieć na kilka pytań, które pojawiają się przy rozważaniu tej kategorii.

Co to jest obiekt „ożywiony” i „nieożywiony”?

Wiadomo, że przyporządkowanie rzeczowników do ożywionych lub nieożywionych wiąże się z podziałem otaczającego świata przez człowieka na żywy i nieożywiony. jednak V. V. Vinogradov zwrócił uwagę na „mitologię” terminów „ożywiony / nieożywiony”, ponieważ przykłady podręczników ( roślina, zmarły, lalka, ludzie itd . ) wykazać rozbieżność między obiektywnym statusem przedmiotu a jego rozumieniem w języku. Uważa się, że ożywiony w gramatyce oznacza przedmioty „aktywne” utożsamiane z osobą, które przeciwstawia się przedmiotom „nieaktywnym”, a więc nieożywionym 1 . Jednocześnie atrybut „aktywność/nieaktywność” nie wyjaśnia w pełni, dlaczego słowa zmarły, zmarły należą do ożywionych i ludzie, tłum, stado- do rzeczowników nieożywionych. Najwyraźniej kategoria ożywionego/nieożywionego odzwierciedla codzienne wyobrażenia o tym, co żywe i nieożywione, tj. subiektywna ocena przedmiotów rzeczywistości przez osobę, która nie zawsze pokrywa się z naukowym obrazem świata.

Oczywiście „standardem” żywej istoty dla człowieka zawsze był sam człowiek. Każdy język przechowuje „skamieniałe” metafory pokazujące, że ludzie od starożytności postrzegali świat jako antropomorficzny, opisywali go na swój obraz i podobieństwo: wyszło słońce, rzeka płynie, noga krzesła, dziobek czajnika i tak dalej . Przypomnijmy sobie przynajmniej antropomorficznych bogów lub postaci z mitologii niższej. Jednocześnie formy życia odmienne od człowieka: niektóre bezkręgowce, mikroorganizmy itp. - są często niejednoznacznie oceniane przez zwykłych native speakerów. Na przykład, jak wykazała ankieta informatorów, do rzeczowników anemon morski, ameba, orzęski, polip, mikrob, wirus regularnie zadawane pytanie Co? Oczywiście oprócz oznak widocznej aktywności (ruch, rozwój, reprodukcja itp.) zwykłe pojęcie żywej istoty (obiektu „ożywionego”) obejmuje również znak podobieństwa do osoby.

Jak określa się ożywiony/nieożywiony rzeczownik?

Tradycyjnie, jako gramatyczny wskaźnik animacji, zbieżność formy przypadków biernika i dopełniacza w liczbie pojedynczej i mnogi dla rzeczowników rodzaju męskiego (Widzę osobę, jelenia, przyjaciół, niedźwiedzie) i tylko w liczbie mnogiej rzeczowników rodzaju żeńskiego i nijakiego (Widzę kobiety, zwierzęta). W związku z tym nieożywiona gramatyka przejawia się w zbieżności biernika i przypadki mianownikowe (Widzę dom, stoły, ulice, pola).

Należy zauważyć, że przeciwieństwo gramatyczne rzeczowników według ożywionego/nieożywionego wyraża się nie tylko w formie konkretnego przypadku: różnica w formach rzeczowników w bierniku prowadzi do różnicy i przeciwstawień paradygmatów w ogóle. Rzeczowniki Mężczyzna na podstawie ożywionej/nieożywionej wyróżnia się paradygmaty liczby pojedynczej i mnogiej, a dla rzeczowników rodzaju żeńskiego i nijakiego tylko paradygmaty liczby mnogiej, to znaczy każda z kategorii ożywiona/nieożywiona ma swój własny paradygmat deklinacji.

Istnieje opinia, że ​​głównym środkiem wyrażania ożywionej/nieożywionej rzeczownika jest forma biernika uzgodnionej definicji: „To przez formę uzgodnionej definicji w bierniku ożywiona lub nieożywiona rzeczownika rzeczownik w językowym znaczeniu tego słowa jest określony” 2 . Oczywiście przepis ten wymaga doprecyzowania: formę wyrazu przymiotnikowego należy uznać za główny środek wyrażania ożywionej/nieożywionej jedynie w odniesieniu do użycia wyrazów niezmiennych: Widzieć Piękny kakadu(V. = R.); Widzieć Piękny płaszcz(W. = I.). W innych przypadkach forma wyrazu przymiotnikowego powiela znaczenie przypadku, liczby, rodzaju i ożywienia/nieożywienia słowa głównego – rzeczownika.

Zbieżność form przypadków (V. = I. lub V. = R.) w deklinacji wyrazów pokrewnych struktury przymiotnikowej (w zdanie podrzędne): One były książki, Który wiedziałem(W. = I.); One były pisarze, Który wiedziałem(B. = R.).

Brak rzeczowników rodzaju żeńskiego i nijakiego, które występują tylko w formie pojedynczy(singularia tantum), gdyż wyrazy te mają samodzielną formę biernika, która nie pokrywa się ani z mianownikiem, ani z dopełniaczem: łowić mieczniki, studiować cybernetykę itp. Zatem z gramatycznego punktu widzenia animatyzm/nieożywienie tych rzeczowników nie jest określone.

Co jest zmiennym gramatycznym wskaźnikiem ożywienia/nieożywienia?

Spójrzmy na kilka przykładów: I od teraz nazywa się zarodek owoc(I. Akimuszkin) - I piła w kolbie zarodek, wirując jak francuski róg(Ju. Arabow); mikrobiologia naukowa studia różny bakteria i wirusy(N. Goldin) - Bakterie można zidentyfikować przez właściwości morfologiczne(A. Bykow); Poślubić kobietę zdmuchuje ze sobą ich lalki (I. Solomonik) - Przed pójściem do łóżka znowu bawiłeś się w moim biurze. Karmienie lalek (L. Pantelejew). Jak widać, te same słowa zachowują się albo jako ożywione, albo jako nieożywione.

Formy wariacyjne biernika rzeczowników zarodek, zarodek, mikrob, bakteria i tak dalej. tłumaczy się niejednoznacznością oceny odpowiednich obiektów przez mówców. Zazwyczaj te formy życia są niedostępne dla obserwacji, co powoduje fluktuację rodzimych użytkowników języka w przypisywaniu tych obiektów do żywych lub nieożywionych.

Lalki są zaangażowane w grę (a także magiczną) działalność człowieka. W grach dla dzieci lalki funkcjonują jak żywe istoty. Lalki są kąpane, czesane, kładzione do łóżka, to znaczy wykonywane z nimi czynności, które w innych warunkach są skierowane tylko do żywych istot. Aktywność w grach stwarza warunki do rozumienia lalek jako obiektów funkcjonalnie podobnych do żywych (funkcjonalnie animowanych). Jednocześnie lalki pozostają przedmiotami nieożywionymi. Połączenie znaków żywych i nieożywionych powoduje wahania wskaźnika gramatycznego ożywienia / nieożywienia. Podobne cechy ujawniają niektóre nazwy elementów gry: królowa, as, pionek itd.: I wziął od stołu, jak teraz pamiętam, asem kier i rzucił to(M. Lermontow) - Układając karty weź wszystkie asy leżąc na wierzchu paczek(Z. Iwanowa).

Niektóre zwierzęta od dawna uważane są przede wszystkim za pokarm (por. nowoczesne słowo owoce morza). Na przykład homary, ostrygi, homary, jak V.A. Ickowicza „nie występują w centralnej Rosji w żywej postaci i stały się znane najpierw jako dania egzotyczne, a dopiero później jako istoty żywe” 2 . Podobno rzeczowniki ostryga, kalmary, homary a inne oryginalnie odmieniały się tylko według typu nieożywionego, pojawienie się formy biernika, zbieżnej z formą dopełniacza, wiąże się z rozwojem znaczenia „istota żywa”, co później wiąże się ze znaczeniem „pokarm” ': Kalmary ugotować, pokroić w makaron(N. Gołosowa) - Kalmary są gotowane w słonej wodzie(N. Akimowa); Lokalni rybacy przyniósł ryby w mieście: wiosną - mała sardela, latem - brzydka flądra, jesienią - makrela, tłusta barwena i ostrygi (A. Kuprin) - I czy jesteś jeść ostrygi? (A. Czechow) Co ciekawe, w znaczeniu „jedzenie” nie tylko nazwy zwierząt egzotycznych nabierają gramatycznego nieożywienia: tłuszczowy śledź Cienki moczyć, pokroić w filety(M. Petersona); Obrobiony cięcie sandacza w kawałki(V. Turygin).

Tak więc fluktuacja gramatycznego wskaźnika ożywionego/nieożywionego jest spowodowana specyfiką semantyki, a także niejednoznacznością oceny przedmiotu jako żywego lub nieożywionego.

Dlaczego rzeczowniki martwy człowiek I Zmarły ożywiony?

Ludzkie rozumienie natury żywej jest nierozerwalnie związane z koncepcją śmierci. „Umarły” to zawsze „być żywym”, posiadać wcześniej życie. Ponadto to nie przypadek, że folklor jest pełen opowieści o żywych trupach. Do tej pory można znaleźć echa idei naszych odległych przodków, że jakaś szczególna forma życia jest nieodłączna od zmarłych, jakby martwy człowiek w stanie słyszeć, myśleć, pamiętać.

Rzeczowniki zmarły, zmarły, odszedł a inne oznaczają zmarłych, tj. posiadają atrybut „człowiek” – najważniejszy dla sensu animacji. I oto słowo trup oznacza „ciało martwego organizmu”, tj. tylko powłoka materialna (por. wyrażenia zwłoki zmarłych, zwłoki zmarłych). Najwyraźniej ta różnica semantyczna wyjaśnia gramatyczną animację imion zmarłych i nieożywioną istotę słowa zwłoki: Jak silne są wszystkie kamienie w swoich powołaniach, - Kiedy śmierć pokryty Czuwaj (K.Słuczewski); A zwołać Jestem tymi, dla których pracuję śmierć Prawosławny... - Przeżegnaj się! wezwać zmarłych na parapetówkę(A. Puszkin); Nastya tylko raz, na długo przed wojną, musiała zobaczyć topielca (V.Rasputin); Kierowcy rzucanie trupami na saniach z drewnianym stukotem(A. Sołżenicyn).

Dlaczego słowa ludzie, tłum, stado nieożywiony?

Wymienione wyrazy oznaczają zbiór obiektów żywych - ludzi lub zwierząt.Zbiór ten rozumiany jest jako jedna całość - zbiór istot żywych, a zbiór ten nie jest równy prostej sumie jego składników. Na przykład atrybut „wiele”, wyrażający ideę ilości w pojęciu „ludzie”, w pojęciu „ludzie” łączy się z ideą jakości - „całość ludzi w ich określonych interakcjach ". Zatem, wspólna cecha ze słów tej grupy – „totalność” – okazuje się wiodącym i tworzy znaczenie nieożywienia. VG Gak łączy rozważane rzeczowniki z kategorią przedmiotu zbiorowego (quasi-ożywionego): „Między przedmiotami ożywionymi i nieożywionymi znajduje się pośrednia grupa przedmiotów zbiorowych, składająca się z jednostek ożywionych. Słowa oznaczające takie obiekty… warunkowo można nazwać quasi-ożywionymi” 4 . Gramatyczne uogólnienie semantyki wyraża się w morfologicznym wskaźniku nieożywienia (V. = I.): Widzę tłumy, narody, stada, stada i tak dalej.

Dlaczego rzeczowniki oznaczają rośliny nieożywione?

W obrazie językowym świat roślin, które są jakościowo odmienną formą życia niż zwierzęta i ludzie, nie są postrzegane jako żywe organizmy. Zdolność do samodzielnego poruszania się od dawna uznawana jest za jedną z nich charakterystyczne cechyżywy. Jak zauważył Arystoteles, „początek ruchu powstaje w nas od nas samych, nawet jeśli nic nas z zewnątrz nie wprawiło w ruch. Nie widzimy czegoś takiego w [ciałach] nieożywionych, ale są one zawsze wprawiane w ruch przez coś zewnętrznego, a istota żywa, jak mówimy, sama się porusza” 5 . Niezdolność organizmów roślinnych do samodzielnego poruszania się, brak widocznej motoryki i szereg innych oznak sprawiają, że w świadomości człowieka rośliny wraz z obiektami natury nieorganicznej stanowią nieruchomą, statyczną część organizmu. otaczający świat. Wskazuje na to V.A. Iskowicz: „…przez obiekt żywy rozumie się obiekt zdolny do samodzielnego ruchu, tak więc rośliny są obiektami nieożywionymi” 6 . Tak więc przewaga znaków nieożywionych w codziennych koncepcjach roślin, a także charakter pracy człowieka, który od dawna szeroko wykorzystuje rośliny do różnych celów, doprowadziły do ​​​​tego, że rośliny w większości przypadków są postrzegane jako nieożywione obiekty.

Jak objawia się znaczenie ożywionego/nieożywionego?

Atrybut „żywy” („nieożywiony”) może przejawiać się nie tylko w znaczeniach rzeczowników, ale także w znaczeniach słów oznajmujących. Rzeczywiście, analiza wykazała, że ​​nie tylko rzeczowniki, ale także czasowniki i przymiotniki mają w języku znaczenie ożywionej/nieożywionej. Przejawia się to w tym, że czasowniki i przymiotniki mogą oznaczać znaki przedmiotów, które charakteryzują te przedmioty jako żywe lub nieożywione. Na przykład znaczenie czasownika Czytać wskazuje, że czynność jest wykonywana przez osobę (osobę) i jest skierowana na przedmiot nieożywiony: czytać książkę, gazetę, reklamę i tak dalej.

Istnienie takich powiązań semantycznych umożliwiło zbudowanie klasyfikacji czasowników rosyjskich według obecności w ich znaczeniach wskazania na ożywioną/nieożywioną podmiotowość i przedmiot czynności. Klasyfikacja ta została opracowana przez prof. LD Czesnokowa 7 . Tak więc wszystkie czasowniki języka rosyjskiego można podzielić według następujące grupy:

1) animowane-oznaczone - oznaczają czynności wykonywane przez żywe istoty: oddychaj, śnij, śpij itd;
2) nieożywione-oznaczone - oznaczają czynności wykonywane przez przedmioty nieożywione: palić, kruszyć, odparowywać itd . ;
3) neutralne - oznaczają działania wspólne dla obiektów żywych i nieożywionych: stać, kłamać, upadać itd .

Podobny podział obserwuje się wśród przymiotników:

1) przymiotniki oznaczone animacją oznaczają oznaki istot żywych: znaki zewnętrzne, cechy temperamentu, cechy wolicjonalne, emocjonalne, intelektualne i właściwości fizyczne itd.: szczupły, długonogi, koślawy, flegmatyczny, porywczy, miły, zły, inteligentny, wytrwały, ślepy, utalentowany itp.;
2) przymiotniki oznaczone nieożywionymi oznaczają znaki przedmiotów nieożywionych (zjawisk) - cechy i relacje przestrzenne i czasowe, właściwości i cechy rzeczy postrzeganych zmysłami, znaki w odniesieniu do materiału produkcyjnego itp .: płynny, rzadki, głęboki, pikantny, kwaśny, gorzki, mocny, gęsty, żelazny, szklisty, drzewny, bagienny itp.;
3) przymiotniki neutralne oznaczają cechy, które można przypisać zarówno istotom żywym, jak i przedmiotom nieożywionym - najczęstsze cechy przestrzenne, cechy barwne, cechy wartościujące, przynależność itp.: lewy, prawy, wysoki, mały, ciężki, biały, czerwony, dobry, matki.

Zatem ożywione / nieożywione znaczenie rzeczownika jest zwykle wspierane przez elementy kontekstu oznaczone przez ożywione lub nieożywione. W przeciwnym razie zaktualizuj znaczenia figuratywne, co zapewnia zgodność semantyczną słów.

Tak więc dla rzeczowników ożywionych w połączeniu z czasownikami nieożywionymi metonimiczny przekaz „dzieło - autor” jest najbardziej typowy: Wtedy zaczął pracować robotnik przeczytaj Brockhausa (M. Bułhakow); Ale w każdym razie Doderleina niezbędny pogląd... Oto jest - Doderlein. „Położnictwo operacyjne”(M. Bułhakow).

W przypadku rzeczowników nieożywionych nazwy można przenosić z przedmiotów nieożywionych na żywe: głodny bursa grasowała ulicami Kijowa i zmusił wszystkich do zachowania ostrożności(N. Gogol); Ja odpiłować wszystko ciepłe i kochające kamera w pełnej mocy, bez podziałów partyjnych(E.Ginzburg); Więzienie nie lubi dzielny człowiek(W. Szałamow). Istnieje również wiele przypadków okazjonalnego przeniesienia metonimicznego wpływającego na semantykę rzeczownika ożywionego / nieożywionego: - Szybko! Do telefonu! Rura wibrował, trzepotał, dusił się z niepokoju, nie śmiał mówić fatalne pytanie. Tylko powtarzający się z intonacją pytającą: „Czy to ty? To ty?"(E.Ginzburg); Kiedyś w szpitalu usłyszałam: „Z siódmego oddziału wydzielina z nosa» (V. Levy).

Rozbieżność semantyczną w aspekcie ożywionej/nieożywionej można przezwyciężyć dzięki metaforycznemu przekazaniu znaczenia rzeczownika. Przykładem mogą być kombinacje rzeczowników nieożywionych ze słowami ożywionymi, tworzące artystyczny zabieg personifikacji (personifikacji): posiedzenie na czole niskiego mężczyzny, Pryszcz z zazdrości spojrzał na czołach wysocy ludzie I myśl: „Chciałbym być w takiej sytuacji!”(F.Krivin).

Podsumujmy więc. Rzeczowniki ożywione i nieożywione oznaczają nie tyle przedmioty żywe i nieożywione, ile przedmioty, rozumiane zarówno jako żywe, jak i nieożywione. Ponadto między członkami opozycji „do pomyślenia jako żywe / do pomyślenia jako nieożywione” istnieje szereg formacji pośrednich, łączących znaki życia i nieożywienia, których obecność wynika z asocjacyjnych mechanizmów myślenia i inne cechy aktywności umysłowej człowieka, na przykład:

1) wyobrażalny jako żywy ( zmarły, zmarły, odszedł itd.);
2) mentalnie reprezentowany żywy ( syrenka, goblin, cyborg itd.);
3) wyobrażalny jako pozór życia ( lalka, laleczka, walet, królowa itd.);
4) wyobrażalny jako zestaw żywych istot ( ludzie, tłum, stado, stado itd.).

Tak więc kategoria rzeczowników ożywionych/nieożywionych, podobnie jak niektóre inne zjawiska językowe, odzwierciedla antropocentryczną postawę ludzkiego myślenia, a rozbieżność między językowym obrazem świata a naukowym rozumieniem jest kolejnym przejawem czynnika subiektywnego w języku.

1 Stiepanow I.S.. Podstawy językoznawstwa ogólnego. M., 1975. S. 130.

2 Miłosławski I.G. Kategorie morfologiczne współczesnego języka rosyjskiego. M.: Nauka, 1981. S. 54.

3 Itskovich V.A.. Rzeczowniki ożywione i nieożywione we współczesnym języku rosyjskim (norma i tendencja) // Zagadnienia językoznawstwa. 1980, nr 4. S. 85.

4 Gak V.G. Zgodność werbalna i jej odzwierciedlenie w słownikach kontroli czasowników // Leksykologia i leksykografia / Pod. wyd. VV Morkowkin. M.: Ruski. yaz., 1972. S. 68.

5 Arystoteles. Fizyka // Działa w 4 tomach M., 1981. T. 3. S. 226.

6 Itskovich V.A.. Rzeczowniki ożywione i nieożywione we współczesnym języku rosyjskim (norma i tendencja) // Zagadnienia językoznawstwa. 1980, nr 4. S. 96.

7 Czesnokowa L.D.. zaimki Kto, Co oraz semantyka animacji - nieożywiona we współczesnym języku rosyjskim // językoznawstwo rosyjskie. Kijów: Wyższy. szkoła, 1987. Wydanie. 14. s. 69–75.

Rodzaj lekcji: wyjaśnienie nowego materiału.

Cele:

• edukacyjny: zapoznanie studentów z pojęciem ożywienia i nieożywienia; utrwalenie umiejętności rozróżniania rzeczowników ożywionych - nieożywionych.
• Edukacyjny: podać pojęcie personifikacji jako techniki stosowanej w fikcji.
• światopogląd: studenci będą przekonani, że znajomość metody określania ożywionej i nieożywionej rzeczowników pomoże im w sporządzeniu „portretu morfologicznego” (analizy morfologicznej) rzeczownika.

Pedagogiczne zadanie lekcji: stworzyć warunki do wspólnej akcji symulacyjnej szkolenia; kształtowanie umiejętności komunikacyjnych uczniów i umiejętności prowadzenia dialogu edukacyjnego na merytorycznych podstawach.

Epigraf do lekcji:„Język jest skarbnicą, z której czerpiemy perłowe słowa, wypowiadane więcej niż jeden raz. Czasami dają „pęknięcia i wgniecenia”.

PODCZAS ZAJĘĆ

1. Moment organizacyjny

Pięć minut rozgrzewki.

Gra: Kto zapamięta więcej w ciągu dwóch minut imion baśniowych bohaterów, tak aby ich imiona zawierały syczenie f, h, sz, sz z samogłoskami i, u, co? (Chipollino, Chudo-Yudo, Skaczący króliczek, Shapoklyak, Księżniczka na ziarnku grochu, Szczupak ...)
- Kto lepiej zapamięta nazwy zwierząt i ptaków, w których występuje połączenie syczenia w, w, h, u z literami i, a, y? (Żyrafa, ropucha, mewa, czyżyk, jeż, żuraw, młode, czajka itp.)

2. Autotest Praca domowa Klucz „Sprawdź siebie”

Asystenci zgłaszają wyniki prac domowych nauczycielowi podczas przerwy.

Konkurs „Kto mieszka w lesie?”

Jakie zwierzę nazywa się tak:

Skośna kolczasta stopa końsko-szpotawa
Łoś rogaty szary.

- Kto co robi? Napisz pięć zdań z jednorodnymi członkami.

3. Wchodzenie w sytuację uczenia się („włączenie w lekcję”)

"Intryga"

„Chłopaki, dzisiaj mamy niezwykłą lekcję. Najwyraźniej każdy uczeń marzy, aby lekcja rozpoczęła się od gry. Nasza gra jest językowa.
- Co to znaczy? (lingwistyczny)
- Jaka wiedza jest wymagana w tej grze? (Pisownia, fonetyka, leksykalizacja, składnia)

„Trening leksykalny”

– Przeczytajmy motto lekcji: „Język to skarbnica, z której czerpiemy perłowe słowa, wypowiadane więcej niż jeden raz. Czasami dają „pęknięcia i wgniecenia”.
Jak zrozumiałeś to stwierdzenie? (Język jest naszym bogactwem. Musimy dbać o nasz język, słowa, jak o skarbiec. Musimy unikać błędów w naszej mowie).

4. Warsztat ortograficzny

- Zapiszmy małe dyktando słownictwa „Przed pierwszym błędem” do pracy. (Słowa zostały dobrane tak, aby wprowadzić nowy temat)

Zachód słońca, świt, kiełki, wzrost, szelest, szczupak, żyrafa, cud, liczby, sztuka, rzemieślniczki, wiek, pszczoła, cytat, żołądź, budynek.

„Wchodzenie w sytuację uczenia się”

Przeczytajmy słowa, w których ostatnio badano pisownię. (Uczniowie wymieniają wszystkie słowa z wyjątkiem słowa „sztuka”).
- Oznaczmy graficznie pisownię lub miejsca „podatne na błędy”.
Językoznawca Nikolai Maksimovich Shansky radzi używać „mikroskopu językowego”, aby zobaczyć wszystkie pisownie.

praca ze słownictwem

- Co to jest mikroskop? Spójrzmy na słownik wyjaśniający. Mikroskop- urządzenie do oglądania obiektów nie do odróżnienia gołym okiem).
- Nazwijmy wszystkie pisownie znalezione w dyktandzie słownika:

1. Korzenie z przemianą.
2. I-S po C.
3. O-Yo po syczeniu.
4. Przedrostki pisowni.

Co łączy te słowa? Jaką część mowy reprezentują? (Wszystkie są rzeczownikami.)
Kto może udowodnić? (Wszyscy odpowiadają na pytania: Kto? Co?)
- Głównym celem naszej lekcji jest dowiedzieć się, dlaczego zadajemy pytanie komu do jednego słowa? A co z innymi?

5. Ruch tematyczny

- Zapiszmy tytuł naszej lekcji, który zawiera główną ideę naszej pracy i wyjaśnijmy znaki interpunkcyjne w tym zdaniu.
Animowane znaczy żywe... (W zdaniu wstawimy myślnik, ponieważ słowa „to”, „tutaj”, „środki” są zawsze poprzedzone myślnikiem).
Dlaczego na końcu zdania jest wielokropek?

„Strona historii” (Z historii znaków interpunkcyjnych uczeń podaje trochę informacji o wielokropku).

Wiadomość studencka.

M.V. Łomonosow, twórca pierwszej rosyjskiej gramatyki, nazwał ten znak „wielokropkiem”. Wielokropek umieszczony na końcu zdania sugeruje, że myśl nie jest wypowiedziana, niedokończona.

– A więc w trakcie pracy musimy sfinalizować, czyli kontynuować myśl w formie refleksji, rozumowania.

Ożywiony znaczy żywy... W świecie otaczają nas różne przedmioty. Wśród nich są tacy, którzy żyją, oddychają, poruszają się. Więc są żywe lub ożywione.

- Wróćmy do naszego dyktanda słownictwa i znajdźmy wszystkie animacje rzeczowniki. Zaznaczmy je jedną linią. Myśl głośno! Żyrafa, szczupak, rzemieślniczka, pszczoła to rzeczowniki ożywione, ponieważ odpowiadają na pytanie Kto?. Poruszają się, oddychają, żyją.

Praca ze słownictwem.

- Kim są mistrzowie? Spójrzmy na słownik wyjaśniający. Rzemieślniczki- To ludzie, którzy osiągnęli wysoką sztukę w swojej dziedzinie.
- Zróbmy zdanie, aby zawierało porównanie lub zwrot frazeologiczny ze słowem

Koronkarze pracują jak pszczoły.

Wyjaśnijmy znaczenie tej jednostki frazeologicznej. (bardzo pilnie).

„Eksperyment językowy”

Myślmy i myślmy głośno! Spójrzmy na nasze słowa i dowiedzmy się: czy opinie lingwistów i biologów na temat żywych są zbieżne? Udowodnijmy to. (Z punktu widzenia biologów kiełki i pędy są organizmami żywymi, ponieważ żyją, oddychają, rosną. Nasi historyczni przodkowie również za żywe uważali drzewo, tulipan, kamień).

Wniosek: Językoznawcy uważają teraz za ożywione tylko te, które… (kontynuuję moją myśl dalej) mogą się poruszać: ludzie, owady, zwierzęta.

Co znaczy żywy? Wyróżnijmy rdzeń w słowie animowany - -prysznic- (Ten, który żyje, oddycha, ma ducha, oddech, zdolność poruszania się).
Nazwijmy rzeczowniki nieożywione. Co one oznaczają? (Przedstawiają „świat nieożywiony”: świat roślin, świat obiektywny).

6. Mocowanie

Teraz spróbujmy rozłożyć słowa na dwie kolumny.

Młodość, grzyb, potwór, dziecko, twarz (w znaczeniu „części ciała”), fiołek, plama, mech, trawa pierzasta, jaskółka, jerzyk, zając, koza, niedźwiedź, pszczoła.

Kto? Co?

Grzyb młodości
Twarz potwora
Dziecko Fioletowe
Slob Moss
Jaskółka Kovyl

Jak nazywają się pierwsza i druga kolumna?

Pamiętać: Wszystkie rzeczowniki dzielą się na nieożywione i ożywione. Rzeczowniki animowane oznaczają osoby i zwierzęta oraz odpowiadają na pytanie KTO?
Rzeczowniki nieożywione oznaczają przedmioty, rośliny, zjawiska przyrody nieożywionej. Odpowiadają na pytanie CO?
- Czy uważasz, że imiona są ożywione czy nieożywione?
- Wymień bohaterów dzieł literackich (opowiadań, powieści itp.), które czytasz.
– Czy uważasz, że TE nazwy własne są rzeczownikami ożywionymi i nieożywionymi?
- Do jakiej kategorii rzeczowników (ożywionych lub nieożywionych) należą imiona rosyjskich bohaterów? bajki(Baba Jaga, Kościej Nieśmiertelny, Wąż Gorynych)?

7. Wychowanie fizyczne

Wstańcie razem - raz, dwa, trzy -
Jesteśmy teraz bogaci.
Przykładamy ręce do oczu,
Rozłóżmy nasze silne nogi,
Skręcając w prawo
Wyglądajmy majestatycznie.
I w lewo też
Spójrz spod dłoni
I w prawo. I dalej
Przez lewe ramię.
Pochylony w lewo, w prawo
Okazuje się, że sława!

– Czy uważasz, że łatwo jest odróżnić rzeczowniki ożywione od nieożywionych? Nie zawsze, możesz się mylić. Spójrzmy na to na konkretnych przykładach.

1. W naszym zoo nie ma kurek (R.P.)
2. Oglądałem śmieszne lisy (V.P.)
3. Podniosłem kosz z kurkami (R.P.)
4. Zebrane czerwone kurki (V.P.)

Wniosek:

Zbieżność końcówek liczby mnogiej w Gen. i Vin. przypadek jest oznaką ożywienia, a niedopasowanie jest oznaką nieożywienia.
Jak rozpoznać rzeczowniki ożywione i nieożywione?

„Węzeł dla pamięci”

Pamiętać: Musisz znać rodzaj rzeczowników, aby:

1. Prawidłowo zadaj im pytanie (KTO lub CO?).
2. Poprawnie tworzyć formę biernika rzeczowników rodzaju męskiego i nijakiego w liczbie pojedynczej oraz wszystkich rodzajów w liczbie mnogiej.

Ćwiczenia: Wstaw te rzeczowniki w formie Win. przypadki w liczbie pojedynczej i mnogiej: ogród zoologiczny, las, jeleń, stado, sen, wróbel.

8. Pracuj z podręcznikiem

Przeczytamy dodatkowy materiał w podręczniku „Zanotuj”, s. 263 (podręcznik pod redakcją M.M. Razumovskaya).

Czego nauczyłeś się z materiału z podręcznika? (Przeważnie rzeczowniki ożywione są rodzaju męskiego i żeńskiego. Istnieje bardzo niewiele rzeczowników rodzaju nijakiego ożywionego: dziecko, zwierzę, ssak, owad, potwór, stworzenie, potwór. Rzeczowniki oznaczające liczbę mnogą i odpowiadające na pytanie co? są nieożywione.)

- Ustnie komponuj zdania z takimi rzeczownikami ... (Moja rodzina składa się z trzech osób.) Patrz ćwiczenie 673
- Podział rzeczowników na ożywione i nieożywione nie zawsze pokrywa się z naukową ideą dzikiej przyrody.
Do jakiej kategorii rzeczowników należą?

1. Nazwy figur w warcabach, szachach ( król, pionek, rycerz, królowa)?
2. ...nazwy obiektów kultu religijnego (Bóg , anioł, święty, ciastko, woda, goblin)?
3. ... nazwy mikroorganizmów w mowie zawodowej ( infusoria-but, drobnoustrój)?
4. ... oznaczenia (cechy) ludzi poprzez nazwy przedmiotów ( szmata, materac, kikut itd.)
5. ... oznaczenia zmarłych ( trup, trup).

- We wszystkich przypadkach mówimy o animowanych obiektach, z wyjątkiem słowa zwłoki!
- Praca z tekstem.

Natura to magik. Nie tylko daje nam radość, ale także tworzy niesamowite rzeczy. Wystarczy się schylić i ich poszukać.

Zadanie do tekstu.

1. Wyjaśnij znaki interpunkcyjne.
2. Nazwijmy słownie miejsca „błędnie niebezpieczne”.

Jaką techniką artystyczną posługuje się autor? ? (Wcielenie. Autor porównuje naturę z żyjącym czarodziejem.)
- Który pomocna rada można wydobyć z tego tekstu? (Autor przypomina nam, że musimy dbać o wszystkie żywe istoty, które nas otaczają. Musimy być uważni i uważni na otaczający nas świat.)

"Zanotuj!"

W fikcji i folklorze szeroko stosowana jest TECHNIKA PERSONALIZACJI - obrazy istot nieożywionych jako żywych. Pamiętaj, że w bajkach może mówić nie tylko złota rybka, brzęcząca mucha, ale także lustro. Przykłady: „A las stoi sam, uśmiecha się”, „Już niebo oddychało jesienią”, „drzemie wrażliwa trzcina”.

- Wykonaj ustnie np. 675.

Rozwiążmy problem gramatyczny.

„Znajdź trzeci dodatek”.

1. Kapusta, gazeta, kierowca.
2. Roślina, oferta, lalka.
3. As, walet, dzieci.
4. Woda, woda, kierowca.

Pokaz slajdów. Pokazane są klatki, które przedstawiają przedmioty ze świata ożywionego i nieożywionego. ( Aneks 1 )

9. Podsumujmy lekcję

- Podsumujmy nasze badania językowe (tj. badania naukowe) na ten temat. Wyciągnijmy naukowy wniosek na podstawie kluczowych słów.

Środowisko jest bogate i zróżnicowane. Otaczają nas rzeczy żywe i nieożywione. Żywiołami są ci, którzy mają zdolność poruszania się. Odpowiadają na pytanie kto?
Rośliny, zjawiska naturalne - to świat nieożywiony. To są rzeczowniki nieożywione, odpowiadają na pytanie co?

Czego się nauczyłeś:

1. Dowiedzieliśmy się, że rzeczowniki ożywione odpowiadają na pytanie KTO? I nieożywionych - na pytanie CO?
2. Dopasowanie końcówek liczby mnogiej w Rdz. i Vin. przypadkach jest oznaką ożywienia, a niedopasowanie jest oznaką nieożywienia.
3. Słowa lalka, trup, trup, as, walet, karta atutowa odnoszą się do rzeczowników animowanych.
4. k nieożywione imiona rzeczowniki obejmują słowa: ludzie, tłum, pluton, stado, grupa, młodzież, chłopstwo, dzieci itp. Wszystkie oznaczają mnogość.

10. Praca domowa. Dodaj tekst.

Dlaczego musisz to wiedzieć?
– Roztargniony z ulicy Basseinaya nie rozumie, dlaczego tak ważne jest, aby wiedzieć, czy ten rzeczownik jest animowany, czy nie, i nie chce się uczyć zasad.
Wyjaśnij MU, proszę, dlaczego jest to konieczne.

11. Klasyfikacja

Bibliografia:

1. Siergiej Jesienin. wiersze. Moskwa. Wydawnictwo " sowiecka Rosja", 1985
2. SM. Lapatukhin, E.V. Skorłupowska, GP Snetova. Szkoła Słownik Język rosyjski. M.: Oświecenie, 1998, s.179.
3. OK. Skorochod. Praca ze słownictwem na lekcjach języka rosyjskiego. Moskwa: Oświecenie, 1990
4. Język rosyjski. Ocena 5 Podręcznik dla instytucji edukacyjnych. Pod redakcją doktora nauk pedagogicznych MM Razumovskaya, doktora filologii PA Lekant. M.: Drop, 1998, s. 263-266.

Instrukcja

W gramatyce rosyjskiej kategoria animacji nie zawsze pokrywa się z naukowymi poglądami na temat żywych istot. Istnieje wiele rzeczowników, które w języku są uważane za nieożywione, ale odnoszą się do zjawisk związanych z żywą naturą, a czasem odwrotnie.

Rzeczowniki ożywione nadają nazwę żywym istotom, które mają tendencję do poruszania się: na przykład chodzą, biegają, skaczą. W mowie rzadko występują rzeczowniki rodzaju nijakiego, które są ożywione (zawierają słowa „potwór”, „potwór”, „zwierzę”, „owad”, „dziecko”). Rzeczowniki animowane są zwykle rodzaju żeńskiego lub męskiego.

W trudne przypadki aby rozróżnić, czy rzeczowniki są ożywione, czy nieożywione, pomagają wyrażone w nich formy gramatyczne.

Ożywienie lub nieożywienie jest rozpoznawane przez pewną zbieżność form biernika rzeczownika. W liczbie mnogiej formy słów zbieżne z dopełniaczem mówią o animacji („rysuj niedźwiedzie, motyle”), aw mianowniku - o nieożywieniu („oglądaj bajki, albumy”). Podobne zbieżności można zaobserwować w przymiotnikach zgodnych z rzeczownikami rodzaju męskiego („drogi gościu” - ożywiony; „położyć dywan” - nieożywiony).

Animację wskażą ci konstrukcje rzeczowników z przyimkiem z osobnymi czasownikami oznaczającymi czynność - przejście do innej pozycji: końcówki mianownika i przypadki biernika w liczbie mnogiej będą takie same („zapisz się na uczniów”, „zostań artystą”).

Zauważ, że kategorie ożywionych lub nieożywionych czasami się zmieniają. Zgodnie z ustalonymi współczesnymi normami języka rosyjskiego rzeczowniki nazywające mikroorganizmy i niektóre inne nazwy są definiowane jako nieożywione („opisz bakterie”, ale nie „bakterie”; „rozważ larwy”, ale nie „larwy”). Przestarzałą formę takich rzeczowników, mówiąc o animacji, można znaleźć w literaturze naukowej. Właściwe znaczenie nazw ryb pozwala uznać je za ożywione, ale te słowa, które stały się nazwami potraw, bardzo często w użyciu przybierają te same formy mianownika i biernika, co jest wskaźnikiem nieożywienia (np. , „złapać raki” (ożywione) - „gotować wędzone raki” (bezduszne.)). „Neptun”, „Mars”, „Pluton” to rzeczowniki, które mogą być ożywione (imiona bogów) i nieożywione (nazwy planet).

Słowa „ludzkość”, „studenci”, które mają znaczenie zbioru przedmiotów ożywionych, są gramatycznie nieożywione. A odrzucając takie słowa jak „martwy”, „martwy”, „królowa” (szachy), „walet” (nazwa jednej z kart), możesz znaleźć kategoria gramatyczna animacja. O stosunku do animacji można powiedzieć, biorąc pod uwagę nazwy niektórych fantastycznych stworzeń, do których należą „

Rzeczowniki mają stały morfologiczny znak animacji.

Znak ożywienia rzeczowników jest ściśle związany z pojęciem żywy/nieożywiony. Niemniej animacja nie jest rangą znaczeniową, ale właściwą cechą morfologiczną.

Wszystkie cechy morfologiczne charakteryzują się tym, że mają stypizowany wyraz formalny – wyrażane są za pomocą morfemów formatywnych (zakończeń lub sufiksów formatywnych – patrz morfemika). Można wyrazić cechy morfologiczne wyrazów

1) wewnątrz słowa - formatywne morfemy samego słowa ( tabela-Ø - stoły),

2) pozawerbalne - formatywne morfemy uzgodnionych słów ( nowy płaszcz - nowy płaszcz),

Oba te środki wyrazu można zaprezentować razem. W tym przypadku jedno znaczenie gramatyczne jest wyrażone kilka razy w zdaniu - zarówno wewnątrzwerbalnie, jak i pozawerbalnie ( nowy stół-Ø - nowe stoły).

Animacja jako cecha morfologiczna posiada również formalne środki wyrazu. Po pierwsze, ożywioną/nieożywioną wyrażają końcówki samego rzeczownika:

1) ożywiony rzeczowniki mają takie same zakończenia liczby mnogiej. numery V. p. i R. p., a dla rzeczowników mąż. rodzaj, dotyczy to również jednostek. numer;

2) nieożywiony rzeczowniki mają takie same zakończenia liczby mnogiej. numery V. p. i I. p., a dla rzeczowników mąż. rodzaj, dotyczy to również jednostek. numer.

Rzeczowniki są prezentowane w języku rosyjskim z wahaniem w animacji: ich V. p. może pokrywać się zarówno z I. p., jak i R. p., na przykład (rozumiem) micro-s / micro-s, opisz charakter-i / charakter-s, stwory-o / stwory-Ø;

Rzeczowniki rodzaju żeńskiego i nijakiego, które mają tylko liczbę pojedynczą, nie wyrażają formalnie animacji ( młodzież, studenci), formalnie nie charakteryzują się animacją.

Animacja ma pozawerbalne wyrażenie: końcówka przymiotnika lub imiesłowu uzgodniona z rzeczownikiem w V. s. różni się w zależności od ożywionej lub nieożywionej rzeczownika, por.: (rozumiem) nowi uczniowie, Ale nowe stoły.

Pozasłowne wyrażenie animacji rzeczowników jest bardziej uniwersalne niż wewnątrzwerbalne: wyraża animację, nawet jeśli rzeczownik jest niezmienny: (rozumiem) piękna pani, Ale ładny płaszcz.

Żywiołowość większości rzeczowników odzwierciedla pewien stan rzeczy w rzeczywistości pozajęzykowej: rzeczowniki ożywione nazywane są głównie istotami żywymi, a nieożywionymi przedmiotami nieożywionymi, jednak zdarzają się przypadki naruszenia tego wzorca:

Animacja, jak już wspomniano, stały znak rzeczownik. Czyniąc to, należy o tym pamiętać różne znaczenia jedno słowo może być inaczej zaprojektowane w zależności od animacji, na przykład: rozumiem geniusz(osoba) - docenić geniusz-Ø (umysł).

Rodzaj jako cecha morfologiczna rzeczownika

Rzeczowniki mają stały rodzaj morfologiczny i są rodzaju męskiego, żeńskiego lub nijakiego.

Główny wyraz rodzaju morfologicznego jest pozawerbalny – końcówki przymiotników zgodne z rzeczownikiem, imiesłowy w pozycji definicji oraz wyrazy z niestałym znakiem rodzaju w pozycji orzecznika, przede wszystkim czasownik w czas przeszły lub tryb warunkowy, a także krótki przymiotnik lub sakramenty.

Rodzaj męski, żeński i nijaki obejmuje słowa o następującej zgodności:

Mężczyzna

przybył nowy uczeń-Ø

Kobieta

przybył nowy uczeń

Przeciętny

duże okno otwarte

Niektóre rzeczowniki kończące się na - A, oznaczające znaki, właściwości osób, w I. p. mają podwójną charakterystykę według płci, w zależności od płci wyznaczonej osoby:

jest Twoje-Ø przyszedł ignorant-Ø,

twój-jestem ignorantem przyszedł-a.

Takie rzeczowniki są ogólny Uprzejmy.

W języku rosyjskim istnieją rzeczowniki, które określają nazwisko osoby z zawodu, które przy określaniu osoby płci męskiej działają jak męskie słowa, to znaczy dołączają uzgodnione słowa z męskimi zakończeniami; kiedy oznaczają osobę płci żeńskiej, definicja jest używana w rodzaj męski, a predykat jest używany w kobiecy(głównie w mowa potoczna):

przybył nowy lekarz-Ø (mężczyzna),

przyszedł nowy lekarz(kobieta).

Te słowa są „kandydatami” na rodzaj wspólny, ich rodzaj jest czasem nazywany przejściowym do wspólnego, ale w słownikach określa się je jako męskie.

W języku rosyjskim istnieje około 150 słów z wahaniem rodzaju, na przykład: Kawa- płeć męska / nijaka, szampon- męski / żeński.

Tylko rzeczowniki w liczbie mnogiej ( krem, nożyczki) nie należą do żadnego rodzaju, gdyż w liczbie mnogiej nie wyraża się różnic formalnych między rzeczownikami różnych rodzajów (por.: biurka - stoły).

Tak więc główny wyraz płci jest pozawerbalny. Rodzaj wewnątrzwyrazowy jest konsekwentnie wyrażany tylko dla rzeczowników - przymiotników uzasadnionych i imiesłowów: zegarek, lody, stołówka: w formach liczby pojedynczej słowa te mają końcówki, które jednoznacznie wskazują na ich rodzajową przynależność. Dla rzeczowników rodzaju męskiego II i III deklinacji Kobieta cały system ich zakończeń jest swoisty, ale co do zakończeń poszczególnych form przypadków, to mogą one nie mieć charakteru indykatywnego, por. tabela-Ø - noc-Ø.

Dla wszystkich rzeczowniki nieożywione(a takich rzeczowników jest w języku około 80%), rodzaj jest warunkowy, w żaden sposób nie związany z rzeczywistością pozajęzykową.

Wśród rzeczowników ożywionych – imion osób lub zwierząt, płeć jest często kojarzona z płcią oznaczanej istoty, por.: mama - tata, syn - córka, krowa - byk. Konieczne jest jednak zrozumienie różnicy między gramatycznym atrybutem rodzaju a niegramatycznym atrybutem rodzaju. Tak więc w języku rosyjskim istnieją rzeczowniki ożywione płci średniej ( dziecko, zwierzę), w rzeczownikach - nazwy zwierząt, osobników płci męskiej i żeńskiej są często nazywane tak samo ( ważka, krokodyl), wśród słów - nazwiska osób, nie zawsze występuje też zgodność między płcią a płcią. Tak, słowo indywidualny kobiecy, chociaż może oznaczać zarówno kobietę, jak i mężczyznę (patrz na przykład A. S. Puszkin: Ktoś napisał do niego z Moskwy, że sławna osoba powinna wkrótce zawrzeć legalne małżeństwo z młodą i piękną dziewczyną.).

Pewną trudnością jest określenie rodzaju wyrazów złożonych (skrótów) i rzeczowników nieodmiennych. Mają następujące zasady.

Charakterystyka ogólna skróty zależy od tego, do jakiego typu należy dane słowo złożone.

Rodzaj skrótów utworzonych przez dodanie początkowych części ( kierownik zaopatrzenia), początkowa część pierwszego słowa z nieskontraktowanym drugim ( kasa oszczędnościowa) i początek pierwszego słowa z początkiem i/lub końcem drugiego ( Misja handlowa → Misja handlowa), jest określana przez rodzajową przynależność głównego słowa w oryginalnym zdaniu: dobra praca organizacyjna, rosyjska misja handlowa, nowa kasa oszczędnościowa.

Rodzaj skrótów składających się z początkowych dźwięków ( GUMA) lub liter ( Uniwersytet Państwowy w Moskwie), a także skróty typ mieszany, w którym początkowa część pierwszego słowa jest połączona z pierwszymi literami lub dźwiękami innych słów ( główne biuro), jest dwuznaczny. Początkowo nabywają także rodzaj słowa głównego w oryginalnym zdaniu, np. HPP w Bracku. Jednak w trakcie użytkowania pierwotna cecha rodzajowa jest konsekwentnie zachowywana jedynie przez skróty z pierwszych liter pierwotnej frazy. Skróty, składające się z pierwszych dźwięków, zachowują się inaczej. Niektóre z nich nabierają cechy rodzajowej zgodnie z wyglądem słowa. Tak, słowa BAM, uczelnia, Ministerstwo Spraw Zagranicznych, NEP, urząd stanu cywilnego a niektóre inne stały się słowami rodzaju męskiego i nabyły zdolność odmieniania zgodnie z drugą deklinacją, jak rzeczowniki typu dom. Inne skróty kończące się na spółgłoskę ze słowem macierzystym rodzaju środkowego i żeńskiego mogą mieć fluktuacje: mogą mieć ogólną charakterystykę zgodną z rodzajem słowa głównego i jednocześnie nie być skłonne ( w naszym ŻEKu) lub, pochylając się, używane jako męskie słowa ( w naszym Urzędzie Mieszkaniowym). Skróty kończące się na samogłoskę nie są odmieniane i są przeważnie nijakie ( nasz RONO - powiatowy wydział oświaty publicznej).

Rzeczowniki nieodmienne, wchodząc w język rosyjski lub kształtując się w nim, powinien nabrać cechy rodzajowej, która objawi się tylko przy wyborze przymiotników, imiesłowów i czasowników zgodnych z rzeczownikiem.

Istnieją następujące wzorce wyboru cech rodzajowych takich rzeczowników: rodzaj zależy albo od znaczenia słowa, albo od rodzaju innego rosyjskiego słowa, które jest uważane za synonim lub nazwę rodzajową dla tego niezmiennego słowa . Dla różne grupy rzeczowniki wiodące to różne kryteria.

Jeśli rzeczownik oznacza przedmiot, to zwykle nabiera cech rodzaju neutralnego: płaszcz, tłumik, metro. Jednak kobiecy aleja(ponieważ Ulica), kalarepa(ponieważ to kapusta), Kawa- z wahaniem - rodzaj męski / nijaki, rodzaj męski - kara, euro.

Jeśli rzeczownik oznacza zwierzę, to zwykle odnosi się do rodzaju męskiego: szympans, kakadu. Wyjątki: iwashi, tse-tse- płeć żeńska (ponieważ śledź, mucha).

Jeśli rzeczownik oznacza osobę, to jego rodzaj zależy od płci tej osoby: słów monsieur, krawiec męski, ponieważ oznaczają mężczyzn; słowa pani, mademoiselleżeńskie, ponieważ oznaczają kobiety, a słowa vis-a-vis, incognito wspólną płeć, ponieważ mogą oznaczać zarówno mężczyzn, jak i kobiety.

Jeśli rzeczownik oznacza cecha geograficzna, to o jego płci decyduje płeć rosyjskiego słowa, które oznacza rodzaj obiektu: Tbilisi męski, bo miasto(rodzaj męski), Missisipi kobieca, bo rzeka, Lesoto nijakie, jak to państwo. Wszystko to odnosi się więc tylko do słów nieodmiennych Moskwa- rzeczownik nie jest rodzaju męskiego, ale żeńskiego, chociaż jest to miasto, ponieważ jest zmienne.