Важнейшее научное и практическое значение имеет вопрос об объекте, предмете и методе книговедения. В нашей специальной литературе встречается много различных определений этих понятий. В качестве объекта книговедения выдвигается:

· книга, взаимодействие с читателем;

· книга и книжное дело;

· система «произведение – книга – читатель»;

· система «книга – книжное дело – читатель».

Если внимательно посмотреть на эти определения, то можно обнаружить, что в каждом из них в качестве обязательного элемента присутствует книга. Казалось бы, ни у кого не должно возникнуть сомнений, что книга и есть объект книговедения. Но можно ли ограничиться только этим элементом?

Известно, что книга изучается многими науками. Но, в отличие от всех других наук, для которых в качестве объекта изучения выступает не сама книга, а только ее содержание , отражение явлений природы и общества, фиксирующее развитие общественной мысли, науки, культуры, искусства и т. д., только книговедение изучает книгу как таковую . То есть если специалисты различных отраслей знаний исследуют явления, описываемые в книгах, то для книговеда сама книга есть явлением.

Однако книга не может существовать и развиваться вне общества. И установить закономерности развития общества, функционирование книги можно только в ходе изучения динамики взаимодействия книги с читателем. Из этого можно сделать вывод, что объект книговедения, то есть материал, из которого строится данная наука, есть не просто книга, а произведение печати в его взаимодействии с читателем , а также книжное дело, осуществляющее и воплощающее динамику этого взаимодействия, следовательно, в качестве объекта книговедения выступает система:

«КНИГА – КНИЖНОЕ ДЕЛО – ЧИТАТЕЛЬ»

Или существует лаконичная форма обозначения объекта книговедения: система «книга – читатель».

Закономерности возникновения, развития и социального функционирования книги и книжного дела, или закономерности функционирования системы «книга – книжное дело – читатель», составляют предмет книговедения как науки, ее содержание.

Как мы уже говорили, большим достижением современного книговедения является включение читателя в число обязательных элементов нашей науки. Хотя проблема читателя и чтения занимала существенное место в трудах выдающихся ученых и писателей, таких как Н. А. Рубакин, Л. Н. Толстой, А. В. Мезьер, Ф. М. Достоевский, а также в исследованиях ученых XX-го века, до сих пор основное внимание обращалось только на психологию. А в современном книговедении главной проблемой становится влияние книги на читателя, на общество, то есть изучение социологических проблем чтения, читательских потребностей как фактора развития книги и книжного дела.

К числу ключевых общетеоретических проблем книговедения принадлежит вопрос «о методах книговедения». В мировой книговедческой литературе он получил достаточное освещение, но наиболее обстоятельно и аргументированно изложен в работе А. И. Барсука, в частности, в статье «О комплексной природе книговедения и его методах», а также в статье И. Е. Баренбаума «Место библиографоведения и библиотековедения в системе книговедения» (методы научного анализа), в общей статье А. И. Барсука и И. Е. Баренбаума «К вопросу о методах книговедческих дисциплин». Книговедению как сложной комплексной науке свойственно применение различных методов, способов и приемов исследования. Наряду с общими методами познания, присущими всем другим наукам, книговедение располагает и своими специфическими методами исследования.

Специфическим для книговедения является функциональный метод , при котором книга изучается с позиции читателя (реального, предполагаемого или потенциального) и во взаимодействии с читателем.

Функциональное книговедческое изучение направлено, прежде всего, на выяснение целевого читательского назначения книги, соответствие содержания и оформления произведения, на установление тематики и идеологической направленности, научной и художественной ценности, новизны и актуальности издания, его месте в системе литературы, на определение типа и жанра произведения печати. Можно выяснить структуру и состав издания, научно-справочный аппарат, читательское восприятие, общественную оценку данного произведения и степень его распространения среди читателей. Следовательно, функциональное изучение книги требует от исследователя одновременно знания и содержания, и оформления произведения, а главное, знание читателей-потребителей этой книги. Именно функциональный метод позволяет книговеду выполнить свою основную задачу - изучить закономерности процессов жизни и развития книги в обществе.

Наряду с этим методом в книговедении применяются и другие количественные и качественные методы изучения книги. Широкое применение с исследованиях находит библиографический метод , который состоит в изучении произведения печати и письменности по «внешним» фактическим данным о них (сведения об авторе, названии произведения, месте и времени издания, его объеме, тираже, языке, и т. д.). На основании анализа и оценки этих данных могут быть сделаны существенные выводы о популярности того или иного автора или произведения.

Специфическим для книговедения является типографический метод изучения книги, при котором она изучается как предмет материальной культуры и произведение полиграфического искусства. С помощью этого метода возможна оценка всего издания или его идентификация на основании изучения внешних и внутренних элементов оформления книги (переплет, обложка, шрифт, иллюстрации, книжные полосы и т. д.).

Применительно к произведению письменности раннего периода (рукописные книги), подобный метод исследований называется «палеографическим».

Большое значение имеет аналитико-тематический метод изучения книги, который позволяет установить тематический состав литературы, выявить ее общую идейную направленность в масштабах отрасли знания или определенного исторического периода, в рамках одного издательства или группы издательств.

Существенную функцию выполняет и структурно-типологический метод , средствами которого возможно изучение видов и типов изданий, проведение типологического анализа структуры издательской продукции.

Последние два метода особенно важны при изучении больших книжных массивов и литературных потоков. Многоплановое применение в книговедении находит и метод статического анализа произведений печати и письменности. Он используется для многоаспектного изучения состава и тенденций развития книги и книжного дела.

В последние годы широко стали применять системный метод, то есть изучение книги как цельного явления, как системы: в единстве с ее содержанием, материальной формой с учетом всех взаимодействующих элементов книги и выполняемых ими функций (О. Б. Коршунов).

Вместе с тем, следует отметить, что книговедение строит свои выводы на основе изучения не только единичных явлений, отдельно взятых произведений печати, но и их совокупности, целых массивов и потоков литературы. Только комплексное применение разнообразных методов обеспечит возможность всестороннего изучения объекта книговедения и всех закономерностей в системе «книга – книжное дело – читатель».

Понятие «структура» в самом широком и общем смысле слова обозначает строение, расположение, порядок, совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность и тождественность самому себе, т.е. сохранение основных свойств при различных внешних и внутренних изменениях. Структура является атрибутом, т.е. неотъемлемым свойством всех реально существующих объектов и явлений. Фундаментальным положением современного естествознания, например, является концепция об уровнях организации материи, отражающая существование в природе иерархии систем, уровней различной сложности организации. Исследование перехода от одного уровня организации к другому предполагает выявление новых типов связей. Понятие «структура» является базовым, основным в общей теории систем, в методологии системных исследований наряду с понятиями «система», «компонент», «элемент» и др.

Структура характеризует внутреннюю организацию целостной системы, специфический способ взаимосвязи составляющих ее компонентов, дифференцирует уровни организации целостной системы.

Структурой обладает и такая система, как научное знание. Структурирование, выявление, выделение структурных уровней есть способ систематизации научного знания в границах его целостности.

Сама структура знания есть один из компонентов, раскрывающих содержание научного знания на уровне его строения, наряду с такими компонентами, как структура объекта, структура предмета, структура метода.

Современное науковедение и специально-дисциплинарные методологические исследования связывает возможность развертывания, раскрытия структуры научного знания с представлением о структуре предмета: «Постановка тех вопросов, которые осознаются в рефлексии как вопросы о предмете исследования, представляет собой не что иное как обсуждение проблем структуры науки».

Иными словами, «когда рассматривается структура науки... без представления о предмете изучения этой науки просто не обойтись», представление о структуре предмета «позволяет выразить структуру научного познания».

В приведенных высказываниях определенно указано на взаимосвязь структуры научного знания со структурой предмета, но не указано на то, в каком отношении находятся эти два компонента. Это отношение можно квалифицировать таким образом, что структура научного знания - еще более сложная форма его выражения, более высокая ступень его систематизации, еще более сложно организованная в процессах обобщения предшествующих уровней развития научного знания, их синтеза средствами научного мышления модель знания. Структура научного знания в «снятом» виде включает в себя предмет, потому что развернуть структуру знания нельзя раньше, чем будет развернута структура предмета. Структура предмета как бы задает программу, принцип структурирования научного знания.

В структуре предмета общего книговедения и в структурах предметов отдельных областей книговедения сформулированы проблемы, исследование которых предполагает получение знания различного характера и различной степени обобщенности и конкретности, теоретичности и эмпиричности. Исследование одних проблем дает методологический уровень знания, других - теоретический, третьих - исторический, четвертых - методический (т.е. практический для системы научного знания).

Непрерывность, необходимость, сходство и различие теоретического и исторического уровней книговедческого исследования и знания предопределены диалектикой соотношения логического (теоретического) и исторического, вскрытой в марксистско-ленинской теории познания. Ф. Энгельс единство исторического и логического характеризовал так: «...логический метод исследования... в сущности является не чем иным, как тем же историческим методом, только освобожденным от исторической формы и от мешающих случайностей. С чего начинается история, с того же должен начинаться и ход мыслей и его дальнейшее движение будет представлять собой не что иное, как отражение- исторического процесса в абстрактной и теоретически последовательной форме; отражение исправленное, но исправленное соответственно законам, которые дает сам действительный исторический процесс, причем каждый момент может рассматриваться в той точке его развития, где процесс достигает полной зрелости, своей классической формы» (13, 497).

Исторические закономерности «книги в процессе движения», т.е. «книги в книжном деле», исторические формы существования, движения, развития книги в исторически меняющихся формах книжного дела должны исследоваться и быть воспроизведены в знании объективно и адекватно не просто как эмпирические данные, но как теоретически понятые, т.е. осознанные с позиций теории книговедения.

В структуре предмета общего книговедения все проблемы предполагают общекниговедческий методологический уровень знания, а познание книги на этом уровне выявляет сущность и наиболее общие закономерности книги и науки о ней, обосновывает наиболее общий метод, т е. теоретический способ получения объективного, непротиворечивого знания о книге, соотнося его с другими сложными явлениями, а книговедение - со смежными научными дисциплинами.

Проблематика внутрикниговедческая - это собственно теоретический уровень общего книговедения. Здесь оно вырабатывает свои научные основы конструирует свой объект, предмет, структуру, состав, обосновывает в соответствии с наиболее общими формами книги и способами их существования объект, предмет, структуру, состав книговедческих дисциплин.

На историческом уровне общее книговедение исследует наиболее общие исторические закономерности и формы существования книги в книжном деле, а также исторические закономерности и формы становления и развития самого научного книговедческого знания.

Методический уровень в научном познании - это «практика науки» хотя по содержанию это тоже теоретическое знание, выраженное обобщенными моделями способов познавательной исследовательской и предметно-чувствительной книговедческой деятельности. Иными словами, этот уровень общекниговедческого знания, или раздел в структуре общего книговедения, представляет «собой теорию общекниговедческих методов и обоснование их перехода в систему специально-книговедческих методов познания соответствующей формы книги и способов ее существования, а также методов специально-книговедческой деятельности в соответствующей сфере книжного дела.

Таким образом, общее книговедение исследует книгу в своем предмете на методологическом, собственно теоретическом, историческом и методическом (практическом) уровнях. Соответственно этим уровням в структуре общего книговедения можно выделить несколько общекниговедческих дисциплин: методология книговедения, теория книги и (или) книжного дела, теория книговедения, теория методов книговедческого познания, история книги и (или) книжного дела, история книговедческого знания.

Структура общего книговедения как бы задает программу структурирования отдельных областей специально-книговедческого знания. В каждой из них выделяются уровни методологии, теории, истории и методики.

Структура научного знания должна показать уровни его организации и взаимосвязи между уровнями (табл. 1).

Книга – форма хранения графической информации, предназначенной для многократного воссоздания и передачи во времени и пространстве(постоянная функция). Переменные свойства: собственно содержание, шрифты, типология, оформление.

КВ базируется на комплексе наук: философия, социология, экономика, психология, история. Второй комплекс научных дисциплин: история литературы, лингвистика, стилистика, история искусства. Третья группа – специальные КВ дисциплины: история книжного и печатного дела, собственно книжное дело (редактирование, работа с автором), библиография, библиотековедение, история книжной торговли, редакционно-издательское дело, психология и социология читателя, книгораспространение, история книги, библиотечное дело, искусство книги.

Редакционно-издательское дело - совокупность процессов, направленных на приспособление авторского текста к нуждам читателя, а также производство книги. Охватывает проблемы издательской политики, работу редактора над текстом, проблемы формирования и производства книги. Его предмет – изучение подготовки, выпуска и распространения книг, журналов, газет, изобразительных материалов и других видов печатной продукции.

Искусство книги – наука, занимающаяся проектированием, воплощением (художественным решением) и воспроизведением книжных изданий.

Библиополистика (теория, история и организация КТ) – наука, изучающая сферу обращения в общественном производстве книг с целью доведения книги до потребителя.

Библиотековедение – научная дисциплина, которая изучает цели, принципы, содержание и формы общественного пользования произведений печати.

Библиографоведение – научная дисциплина, изучающая и разрабатывающая историю, методику и теорию проблемы организации библиографии, структуру, свойства, закономерности производства, распространения, восприятия и использования библиографической информации.

Статистика книги связана с библиографией, книжной торговлей и библиотечным делом.

Между этими науками очень тесные связи. Наиболее соотносимы редакционно-издательская наука и искусство книги, библиотековедение и библиографоведение.

Библиофильство не принадлежит какой-либо из названных отраслей. Оно включает в себя различные проявления любви к книге: от создания «библиофильской книги» и собирательства до психологических и общественных причин вследствие этого феномена.

Полиграфические проблемы, относящиеся к проблеме книгоиздания, выходят за рамки исследования книговедения. Наука о книговедческой технике остается частью общей истории техники в рамках истории науки и культуры.

Книговедческие проблемы рассматриваются разными дисциплинами и при помощи различных понятийных систем. Наиболее тесно книговедение связано с теми дисциплинами и отраслями, с которыми она имеет общее прошлое, т.е. с которыми она вместе формировалась.

Литературоведение, науковедение – дисциплины, которые занимаются содержанием книги и ее функциями. Книговедение исследует письменные тексты (кодикология, текстология), их издание (издательское дело, типографические и библиографические исследования), распространение и восприятие литературы. Связи видны при изучении чтения и читателя. Использование библиографических материалов значительно обогащает литературоведческие и науковедческие работы.

Теория печати. Журналы и газеты возникли как разновидность книги и выполняли аналогичные функции. Производство, обращение и восприятие прессы близки к библиологическим процессам.

Исторические науки. Исследования старопечатной книги требуют широкого применения вспомогательных исторических наук.

Науки о культуре, т.е. изучение книги как произведения искусства (общая проблематика библиологии и истории искусств) и как инструмент культуры (индивидуальной, групповой, национальной, цивилизации в целом).

Социология, психология, педагогика. Продуктивность исследований, охватывающих как книговедение, так и вышеперечисленные науки, привела к образованию библиосоциологии, библиопедагогики, библиопсихологии. Изучение функций книги не может быть оторвано от категорий социологии – науки об общественных процессах. КВ может предоставить богатый материал, касающийся существования в обществе различных позиций, интересов, тенденций. На стыке психологии и библиологии – та область этих наук, которая занимается взаимоотношением человека с книгой.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

2. Функциональный подход

Заключение

Введение

К концу 50-х гг. возобновляются широкие исследования по общей теории книговедения. В специальной литературе это время справедливо называют «вторым рождением» советской науки о книге. Оно ознаменовано созданием ведущего теоретического продолжающегося издания «Книга. Исследования и материалы». На его страницах нашли отражение материалы дискуссий по актуальным методологическим проблемам советского книговедения (1959 и 1964), заглавные доклады и материалы Всесоюзных научных конференций по проблемам книговедения (1971, 1974, 1977, 1980, 1984), которые последовательно фиксировали ступени новейшего этапа развития советской науки о книге и открывали новые исследовательские горизонты. В этом же издании опубликованы важнейшие статьи методологического характера, отражающие состояние и степень разработанности общей теории книговедения.

Книговедение интенсивно развивалось как самостоятельная наука.

Внутренние содержательные процессы, которые происходили в советской науке о книге, позволяют выделить два качественных этапа в ее развитии. Начало первого этапа в книговедении можно обозначить имевшей большое организационное и теоретическое значение дискуссией «Проблемы советского книговедения» в 1959 г. Началом второго стала Первая Всесоюзная научная конференция по проблемам книговедения в 1971 г.

В период между первой дискуссией и первой Всесоюзной конференцией прошла вторая дискуссия «Обсуждение назревших проблем книговедения» (1964). Появились специальные теоретические публикации по насущным методологическим проблемам книговедения.

В общей постановке и попытках реальной разработки в качестве важнейших теоретических проблем книговедения на первой дискуссии и в последовавших за ней публикациях были выдвинуты вопросы содержания и специфики книговедения, отличающей его от смежных филологических дисциплин, в единстве и постепенном обособлении от которых книговедение развивалось; состава книговедения, взаимоотношения отдельных книговедческих дисциплин. Менее явно в дискуссии обозначились задачи исследования сущности книги, объекта, предмета, методов и структуры книговедения. И произошло это не случайно. Для координации научных исследований и консолидации ученых, специализирующихся в различных областях книговедческих знаний, важно было определить общие границы книговедения, размежеваться в предмете с другими дисциплинами и установить характер взаимоотношений отдельных книговедческих дисциплин. книговедение наука библиографический

Обозначенные в начале-60-х гг. важные для обоснования статуса книговедения как самостоятельной науки проблемы объекта, предмета, методов, состава, структуры определили направление последующих теоретических разработок. И начали их представители различных сфер книжного дела и книговедческого знания.

Поиски способов объединения исследовательских усилий и интеграции, обобщения результатов исследований нашли выражение в последовательном выдвижении на протяжении 60-70-х гг. нескольких методологических подходов и разрабатываемых на этой основе теоретических концепций.

Это были: комплексный подход и концепция комплексности книговедения; функциональный подход и функциональная концепция науки о книге; концепция «пересекающихся» наук; системно-типологическая концепция книги и науки о ней.

1. Концепция комплексности науки о книге

Концепция комплексности науки о книге имеет весьма давнюю традицию и большую историографию как в отечественной, так и в зарубежной науке. В русском книговедении достаточно назвать имена В. Г. Анастасевича, В. С. Сопикова, Г. Н. Геннади, Н. М. Лисовского, А. Е. Яновского, А. М. Ловягина, А. Н. Соловьева, Н. Ю. Ульянинского, Л. Н. Троповского, М. Н. Куфаева, Н. В. Здобнова, М. И. Щелкунова, Н. М. Сомова, И. В. Владиславлева, А. Г. Фомина, Е. И. Шамурина, К. Р. Симона, Н. П. Киселева, В. А. Истрина.

Она нашла свое выражение в предложенной ведущими советскими книговедами А. А. Сидоровым и Н. М. Сикорским формуле: «Книговедение -- комплексная наука о книге и книжном деле». Обсуждение ее стало содержанием второй дискуссии (1964), внесшей существенный вклад в обобщение предшествующего опыта и в дальнейшее развитие теории книговедения и теоретических разделов отдельных дисциплин.

В выступлениях специалистов, принявших участие во второй дискуссии, был конкретизирован состав комплексной науки о книге. В качестве «законных» книговедческих дисциплин были названы: теория и практика редактирования, искусство книги, библиография, библиотековедение, история многонационального советского книжного дела.

«Рабочая» структура книговедения выглядела следующим образом:

Общая теория книговедения (учение об объектах, предмете, методах, сущности, общественном назначении, принципах, функциях, задачах,терминологии книговедения как комплексной системы знаний, о его составе, структуре и организации, о его месте в системе наук и соотношении с ними, об общей методике и методологии книговедческих исследований).

История письменности, печати, издательского дела и книгораспространения.

Организация, экономика и планирование издательского дела.

Теория и практика редактирования.

Теория и практика оформления изданий.

6. Организация, экономика и планирование книгораспространения.

7. Статистика печати и проблемы типологии, классификации и методики статистического учета литературы.

8. Теория и практика библиотечного дела, библиофилия.

9. Теория и практика библиографии.

В перечисленных областях отражаются в той или иной степени все этапы создания и функционирования книги в обществе: дотипографская стадия работы над текстом, сопроводительными материалами, оформлением будущего произведения печати, этапы производства, распространения, собирания, описания и использования печатной продукции.

Концепция комплексности является несомненным достижением теории советской науки о книге, потому что именно в ней реализовалась объективная тенденция к объединению всех книговедческих знаний в единый комплекс.

На основе этой идеи заметно оживились исследования в области истории книговедения, восстановившие искусственно прерванные в конце 30-х гг. традиции в развитии науки о книге; интенсивнее пошла разработка научных основ частных книговедческих дисциплин и относительно самостоятельных областей книговедческого знания (книгоиздательского, книготоргового, библиотечного, библиографического), осознававших себя тем не менее составными частями единого комплекса. Это привело к накоплению частнодисциплинарного и специально-книговедческого теоретического знания и к осознанию необходимости его обобщения на междисциплинарном и наддисциплинарном уровне.

Комплексный характер многодисциплинарной науки аргументировался пониманием самого объекта науки как комплекса «книга и книжное дело». В некоторых более поздних теоретических работах объект «книга и книжное дело» был расширен до «книга - книжное дело - читатель», в связи с чем наметилась еще одна дисциплина - «читателеведение».

Однако идея комплексности не была разработана до уровня обоснованной, непротиворечивой и систематически изложенной методологии книговедения. Поэтому в книговедении 60-х гг. преобладали тенденции дифференциации, и каждая дисциплина общетеоретические и методологические проблемы, на которые неизбежно выходила в своем развитии, пыталась решать в своих границах и своими средствами.

2. Функциональный подход

В начале - середине 70-х гг. в редакционно-издательском деле наметился функционально-типологический подход к интерпретации фундаментальной книговедческой категории «книга», правда, по-прежнему отождествляемой с «книжным изданием».

Учение о функциональном характере книговедческого подхода к объекту было заложено в конце 1920-х - начале 30-х годов в работах академика Н.Я. Марра и его последователей. Дальнейшая углубленная разработка этого учения - важная заслуга советского книговедения. Теоретическое обоснование функционального подхода как объединяющего начала для частных книговедческих дисциплин было дано в работах ведущих советских книговедов - А.И. Барсука, И.Е. Баренбаума. Как достижение советской науки о книге функциональный подход был квалифицирован в материалах второй (1974) и третьей (1977) Всесоюзных научных конференций по проблемам книговедения.

Специфичность подхода к объектам определяет, естественно, специфичность содержания, проблематики книговедения, его несводимости к конкретным наукам, которые изучают содержание литературы и личность человека на ином уровне, под иным углом зрения. Именно такое уточнение и конкретно отграниченное понимание объекта изучения обусловило современное представление о книговедении как о комплексной общественной науке, помогла наметить его реальные очертания, его научно обоснованную структуру.

Функциональный подход трактуется как методология книговедения и объединяющий стержень всей комплексной науки.

C позиций отождествления «книги» и «книжного издания», функционального подхода и идеи комплексности книговедения А. И. Барсук разрабатывает принципиальную схему науки о книге.

Области книжного дела выполняют обслуживающие, посреднические функции между произведением и потребителем; книжное дело служит усилению их взаимодействия, их «сближению», всемерному повышению уровня «потребления» литературы обществом. Получается последовательная цепочка:

произведения (рукописи) - редакционно-издательская их подготовка - читатель

произведения (книги) - библиографическая и статистическая информация о них - читатель

произведения (книги) - книготорговое предприятие - читатель

произведения (книги) - библиотека - читатель.

Функциональный метод, используемый в книговедении, прежде всего помогает выявить многообразие социальных функций книг и всех связанных с ними служб. С несомненностью можно утверждать, что нет такой науки, для которой выявление, суммирование, синтез всей совокупности многообразных функций книги составляли бы самостоятельную цель и которая не имела бы своим конечным общественным назначением (и в исторических, и в теоретических, и в организационно-методических исследованиях) - совершенствование книги и книжного дела как материально-духовного единства именно в плане выполнения ими общесоциальной функции.

В реальной жизни многообразие функций книги неразложимо. Книга воздействует на духовный мир человека, на общественное сознание, на общество как единую целостность. Книговеды выделяют ряд важных социальных функций книги, однако подчеркивают их неравнозначность.

Требования функционального метода - изучать книгу в связи с читателем, предполагаемым и действительным - весьма последовательно и плодотворно реализовывалось в трудах советских книговедов - специалистов в области искусства книги.

На базе функционального подхода И.Е. Баренбаум и А.И. Барсук конструируют и показывают сферы применения таких методов, как аналитико-тематический, структурно-типологический (квалифицируемый как общекниговедческий), типографический, библиографический.

Таким образом, в период с начала 60-х до середины 70-х гг. принципиальными теоретическими положениями книговедения следует считать выдвинутые советскими учеными концепции комплексности науки о книге, функционального подхода и функционального метода.

Развитие этих концепций в специальных исследованиях позволило: осмыслить, объединить и зафиксировать основной корпус накопленных знаний о книге; обозначить с той или иной степенью доказательности те области, явления которых считаются «законными» объектами книговедения; перейти от эмпирических представлений о книге к выявлению и исследованию ее функций в классовом обществе, к функциональному изучению конкретных процессов книжного дела и к формированию частных книговедческих дисциплин; назвать и интерпретировать методы, соответствующие данному концептуальному пониманию книги, книжного дела и книговедения.

3. Концепция «пересекающихся» наук

В 1974 году на второй Всесоюзной конференции по проблемам книговедения Евгений Львович Немировский совместно с Н. М. Сикорским выступает с предложением о рассмотрении принципиально нового подхода к изучению книговедения. Этот подход получил название концепции «пересекающихся» наук.

Евгений Львович Немировский (р.1925) - известный российский книговед, а также профессор исторических наук. По его инициативе и под его редакцией была начата работа над «Сводным каталогом и описанием старопечатных изданий кирилловского и глаголического шрифтов», описаны все сохранившиеся экземпляры изданий Ш. Фиоля (1979), Ф. Скорины (1988) и др. Автор трудов по общему книговедению.

В своём докладе «Книговедение и его задачи в свете актуальных проблем советского книжного дела» Е. Л. Немировский впервые указывает на возможность рассмотрения книговедения не как комплекса наук, а как науку, смежную с другими дисциплинами. Он говорит о том, что в специальной печати дискутируется вопрос о комплексном характере книговедения, о том, насколько «автономны» отдельные дисциплины книговедческого цикла. Совершенно ясно, что насущные проблемы книжного дела могут быть решены лишь в процессе комплексного рассмотрения. Но в то же время очевидно, что многие специальные проблемы успешно могут быть решены в рамках каждой книговедческой дисциплины, без выхода за ее границы. Поэтому наряду с общей комплексной наукой о книге и книжном деле должны развиваться отдельно научные дисциплины книговедческого цикла. Их взаимоотношения с наукой должны носить характер не «включения» или «соединения», а «пересечения». Ряд вопросов при этом подлежит рассмотрению в рамках комплексной науки. Другие же самостоятельно изучаются науками книговедческого цикла. Основные моменты его доклада:

1. Говоря о составе книговедения, книговеды пока не единодушны. С одной стороны наблюдается тенденция к чрезмерному сужению объёма комплексной книговедческой науки; с другой, напротив, к неоправданному её расширению. К примеру, нужно ли включать в состав книговедения историю, теорию и методику статистического учёта? Однозначно ответа нет. Ведь в состав книговедения входит история, теория и методика издательского дела.

2. Книговеды и библиотековеды активно изучают конкретно-социологические, педагогические и психологические аспекты проблемы чтения и жизни современного общества. В процессе этих исследований выявилась необходимость выйти за пределы чисто библиотековедческих аспектов.

3. Проблемы становятся шире традиционного круга вопросов, интересующих комплексную науку о книге. Например, социология чтения является общей частью социологии культуры. Книговедение успешно использует данные подобных дисциплин, но не стремится полностью включить их в себя.

4. Мы определяем книговедение, как науку о книге и книжном деле. Чтобы установить, какие отрасли человеческой деятельности входят в состав данного понятия, строим логически оправданную схему: «информация - потребитель». Здесь информация выступает в качестве философской категории.

Итак прежде, чем стать книгой информация проходит стадии:

1. Обработки - состоит в политической, идеологической, профессиональной оценке рукописи, в её научном и литературном редактировании и подготовке к печати.

2. Регистрации - полиграфическое (либо другое) воспроизведение информации.

3. Распространения - доставка информации потребителю в оптимально короткие сроки.

4. Хранение.

5. Поиска.

В связи с ростом количества информации вопрос о хранении и тем более поиске информации становится одним из наиболее важных.

Итак, мы видим, что пяти основным стадиям информации на пути к потребителю соответствует пять основных отраслей книжного дела. А пять основных отраслей соответствуют пяти основным дисциплинам книговедческого цикла: издательское дело (включая полиграфию), книгораспространение (библиополистика), библиотечное дело (библиотековедение) и библиографию (библиографоведение).

Так может быть представлена сегодня структура комплексной науки.

5.По мнению Е.Л. Немировского распространённая точка зрения о необходимости включения в книговедение традиционных исторически сложившихся научных дисциплин (напр., библиотековедение и библиографоведение) требовала уточнения.

Ряд насущных проблем книжного дела не мог быть решён лишь в процессе комплексного рассмотрения. Это всё чаще признавали библиотековеды, обозначая круг вопросов, возникающих при изучении различных дисциплин книговедческого цикла. Но столь же очевидно, что многие специальные проблемы успешнее могут быть решены в рамках каждой традиционной дисциплины, без выхода за её пределы.

Следовательно: наряду с общей комплексной наукой о книге и книжном деле, должны развиваться отдельные научные дисциплины книговедческого цикла. Их взаимоотношения с общей наукой следует определять как «пересечение».

Такой подход позволяет, например, отнести к числу книговедческих дисциплин историю, теорию и методику книгораспространения, ибо сугубо специальные вопросы остаются за пределами книговедения.

В дальнейших своих работах Е. Л. Немировский развивал эту концепцию. В 1976 году он уточняет сущность своей идеи: данная концепция «рассматривает книговедение, с одной стороны как единую и цельную научную дисциплину, и с другой стороны - как комплекс отдельных самостоятельных дисциплин книговедческого цикла». «Рассматривая книговедение в качестве комплекса самостоятельных книговедческих дисциплин, его можно уподобить т. н. универсальному множеству, подмножествами которого являются отдельные науки книговедческого цикла. Говоря о книговедении как о единой и цельной комплексной дисциплине, его отношения с дисциплинами книговедческого цикла представляют в виде операции «пересечения» некоторой суммы множеств, в качестве которых выступают как само книговедение, так и дисциплины книговедческого цикла».

Немировский предлагает рассматривать данную концепцию в виде диаграммы Венна. Научные дисциплины он изображает в виде кругов, совпадающие участки которых символизируют результат пересечения или же тот круг вопросов, которые подлежат совокупному рассмотрению книговедением и отдельными дисциплинами книговедческого цикла.

Также Е.Л. Немировский указывает основные методы книговедческого исследования, как общенаучные (среди которых А.И. Барсук и И.Е. Баренбаум называют функциональный, аналитико-тематический, структурно-типологический), так и специфическо-книговедческие методы - типографский (а точнее, полиграфический), библиографический и др.

Данная концепция предполагает лишь необходимость представителям различных книговедческих дисциплин «договориться» о том, каков будет критерий отбора вопросов, подлежащих комплексному изучению. Но подобная договоренность всегда будет субъективной и лишь случайно может привести к выявлению истинной структуры книговедения. Дело не в пересечении на одной плоскости нескольких частных книговедческих дисциплин и не в «вынесении за скобки» из их проблематики вопросов, которые надо решать комплексными усилиями и вне каждой из них. В такой постановке проблема непротиворечивой структуры книговедческого знания неразрешима.

Данная концепция подверглась резкой критике со стороны приверженцев функциональной концепции, И. Е. Баренбаума, А.И. Барсука, А.С. Мыльникова. Ещё в 1972 году Баренбаум говорил о том, что хотя библиотековедение и библиографоведение в итоге устанавливают свои частные выводы, это не может служить основанием для признания их «изолированными», независимыми от книговедения автономными науками. Обе эти науки являются органическими частями книговедения и могут успешно развиваться лишь в рамках общей науки о книге и книжном деле.

Однако при всей теоретической неопределенности тезис о «пересекающихся» дисциплинах объективно играл роль связующего звена между функциональной концепцией и новым пониманием задач науки.

Появление идеи о «пересекающихся» дисциплинах было предопределено также и очевидной уже необходимостью переосмысления и подхода и методов науки, ибо прежние были уже недостаточны, а новые еще не были выработаны.

Заключение

Как отмечает А. А. Беловицкая, на самом деле, говорить нужно было не о пересечении, а о диалектическом «многообразии единого», о диалектическом единстве книговедческих дисциплин, объективно существующем на уровне методологии науки, ее объекта, предмета, методов, т.е. на высшем уровне системы книговедческого знания. Тогда явления, представляющиеся нам качественно различными на уровне форм книги, форм ее движения и конкретных книговедческих дисциплин, оказываются сущностно едиными в другой, более общей системе на уровне методологии книговедения как науки, в которой каждая конкретная дисциплина, будучи относительно самостоятельной на уровне анализа своего объекта, является лишь элементом, составной частью обобщения, синтеза, позволяющего получить целостное, системное знание о сущности объекта исследования. Не договоренность ученых, а единство предмета книговедения и обоснованное представление о его структуре предопределяют единство самой науки, ибо синтез возможен только на основе системного обобщения знаний, полученных во всех областях книговедения, всеми дисциплинами его.

Так или иначе, в результате на смену вышеуказанным концепциям пришла совершенно новая, усовершенствованная временем - системно-типологическая концепция. Она ассимилировала весь предшествующий исторический опыт самой науки о книге, общей теории систем, общенаучного системного подхода, методологии системного анализа, общенаучной концепции о структурно-уровневой организации материи, науковедения и методологических исследований науки. В основу данной концепции легло понятие системы, то есть упорядоченной суммы компонентов, что и должно было стать логическим завершением столь долгих научных поисков.

Список использованной литературы

1. Беловицкая А. А. Книговедение. Общее книговедение / А. А. Беловицкая. - М. : МГУП, 2007.

2. Вопросы общей теории книговедения / А. И. Барсук // Книга. Исследования и материалы. - М. : Книга, 1971. - Сб. 22. - С. 5-34.

3. К вопросу о методах книговедческих дисциплин / И. Е. Баренбаум, А. И. Барсук // Книга. Исследования и материалы: сборник / гл. ред. Н. М. Сикорский. - М. : Книга, 1974. - Сб. 29. - С. 20-45.

4. Книга: энциклопедия / гл. ред. В. М. Жарков. - М.: Большая советская энциклопедия, 1999.

5. Книговедение / А. И. Барсук, Н. М. Сикорский, И. Е. Баренбаум // Большая советская энциклопедия. - 3-е изд. - М. : Советская энциклопедия, 1973. - Т. 12. - С. 337-339.

6. Книговедение и его задачи в свете актуальных проблем советского книжного дела / Н. М. Сикорский, Е. Л. Немировский // Книга. Исследования и материалы. - М. : Книга, 1975. - Сб. 30. - С.14 - 17.

7. Некоторые вопросы общей теории книговедения и истории книги / Е. Л. Немировский // Проблемы рукописной и печатной книги. - М. : Книга, 1976. - С.11-24.

8. Проблемы общей теории книговедения: сб. ст. / под. ред. и со вступ. статьей Е. Л. Немировского. - М. : Книга, 1978.

9. Сидоров А.А. Советская наука о книге. За пятьдесят лет: тезисы доклада / А. А.Сидоров. - М. : Книга, 1964.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Характеристика преимуществ использования сигнальных, реферативных, смешанных и печатных сводных научно-вспомогательных библиографических пособий. Список изданий библиотеки ИНИОН РАН по направлениям социальных и гуманитарных наук в Российской Федерации.

реферат , добавлен 22.08.2010


И.А. Ильин как литературный критик и философ, направления его деятельности и достижения. Методы изучения литературы, используемые автором в критической работе. Иерархия писателей-персонажей в книге "О тьме и просветлении. Бунин – Ремизов – Шмелев".

дипломная работа , добавлен 18.10.2015


История библиографии как науки и современнность. Существующие разногласия в признании научного статуса библиографии. Новые проблемы библиографии. Расцвет библиографии не зависит от того, признают ее научным феноменом или нет.

курсовая работа , добавлен 07.09.2002


Российская книжная палата (РКП) и ее основные издания. Структура "Книжной летописи". Характерные особенности библиографической записи и вспомогательных указателей. Кумулятивный (сводный) библиографический указатель-ежегодник "Книги Российской Федерации".

реферат , добавлен 22.04.2010


Тематический анализ рок-поэзии, критерии отбора текстов. Развитие тематических традиций русского рока в 1980-е гг., социокультурная специфика "перестройки". Новые реалии и особенности реализации базовой тематики русской рок-поэзии в 1990-2000-е гг.

дипломная работа , добавлен 03.12.2013


Традиционное и уникальное в творческой личности И.А. Ильина, его место в контексте русской культуры ХХ ст. Компаративистика как метод изучения литературы, используемый критиком в своей работе. Иерархия писателей-персонажей от "тьмы к свету" в книге.

дипломная работа , добавлен 17.12.2015


Характеристика основных компонентов, из которых складывается образ России в книге. Тема "рабства" как важная константа западного дискурса о стране. Проявление изрядной доли критицизма по отношению к русскому патриотизму английской путешественницей.

дипломная работа , добавлен 02.06.2017


Своеобразие ритмической организации тургеневского повествования. Структурно-семантический подход к исследованию особенностей поэтического и прозаического типов художественной структуры. Переходные формы между стихом и прозой. Ритм художественной прозы.

статья , добавлен 29.07.2013


Очерк как художественно-публицистический жанр журналистики. Путевой очерк как разновидность жанра очерка. Исследование путевого очерка на примере творчества Всеволода Овчинникова. Составление целостного образа Великобритании в книге "Корни дуба".

реферат , добавлен 16.05.2014


Исследование основных периодов жизни и деятельности Н.Г. Чернышевского. Анализ концепции разумного эгоизма писателя, построенной на антропологическом принципе в работе "Антропологический принцип в философии". Изучение концепции позитивной любви.

Книговедение как наука о книге, книжном деле и читателе.

Современное книжное дело

Книжное дело в России в постсоветский период.

Будущее книги в электронной среде

Теория книговедения.

1) Терминология, изменения в составе науки книговедения в течение 19-20 веков, дискуссионные проблемы по составу науки в 60-80-е годы в СССР, охарактеризовать объект, предмет книговедения.

2) Современное книжное дело. Проблема взаимодействия печатной и электронной книги, рассмотреть определения «электронная книга», типологию электронных книг, дискуссионные вопросы будущего книги; особенности организации и структуры современного книжного дела в России, изменения в издательском репертуаре, новые формы книгораспространения.

Тема 1.Общее книговедение. Мировоззренческие и науковедческие основания общего книговедения

Представление о книговедении как приведенном в систему научном знании о сущности и формах книги, процессах и закономерностях ее существования, движения, развития и функционирования; методе получения нового знания о книге; способе организации результатов познания книги либо в теоретические элементы книговедческого знания (категории понятия, суждения, определения, концепции, теории), либо в теоретически осознанные правила, методики, приемы, процедуры практической деятельности в той или иной сфере книжного дела или книговедения. Статус общего книговедения как методологического уровня в структуре науки о книге и относительно самостоятельной книговедческой дисциплины.

Объект, предмет, структура, цели, задачи общего книговедения. Историография и источниковедение общего книговедения.

Мировоззренческая проблематика общего книговедения.

Науковедческая проблематика общего книговедения. Представление об объекте общего книговедения (книга как объективное явление социальной действительности и как фундаментальная книговедческая категория; научное знание о книге) и предмете общего книговедения (выявление и обоснование сущности книги, процессов и форм ее существования, движения, развития; приведение в систему научного знания о книге).

Тема 2. История становления и развития обобщенного книговедческого знания

Методологические подходы к изучению общего книговедения. Соотношение истории общего книговедения и истории специально-книговедческих областей знания (книгоиздательского, книготоргового, библиотечного, библиографического). Отечественная историография истории зарубежного книговедения. Зарубежные источники историографического характера по истории зарубежного книговедения. Библиографическая, библиотековедческая, историко-книжная концепции обобщенного книговедческого знания.

Конкретно-научные ориентации в разработке общетеоретических положений науки о книге: историко-литературная, социологическая, информационно- документалистская,психолого-педагогическая, семиотическая, коммуникационная, коммерческая и др. Основные направления современных теоретических исследований в зарубежной науке о книге. Практика и перспективы развития международного сотрудничества в области книговедения.

Общие закономерности становления книговедения в дореволюционной России. Предпосылки зарождения отечественной науки о книге. Первые книговедческие труды А.И.Богданова по составлению репертуара русской книги и истории книгоиздательского дела в России.

Зарождение науки о книге в трудах В.С.Сопикова (1765—1818). Развитие науки о книге в трудах В.Г.Анастасевича (1755—1845). История и теория библиографии как первая книговедческая дисциплина. Возникновение термина «книговедение» и понимание его содержания на разных этапах истории развития науки о книге.

Первые книговедческие организации. Русское библиографическое общество при Московском университете. Теоретические книговедческие работы Н.М.Лисовского (1854— 1920) и их значение для последующего развития теории книговедения. Русское библиологическое общество. Теоретические работы А.М.Ловягина (1870—1925). Теория библиопсихологии Н. А.Рубакина.

Развитие книговедения в первые годы Советской власти. Книговедческие центры 20- 30-х гг. и основные направления их деятельности. Теоретические концепции крупнейших советских книговедов: А.М.Ловягина, М.Н.Куфаева, М.И. Щелкунова, Н.М.Сомова, А.В.Мезьер, А.Г.Фомина.

Развитие отдельных книговедческих и смежных с ними дисциплин в конце 20-х и в 30- е годы. Книговедческая полемика начала 30-х годов. Последствия полемики для развития отечественного книговедения.

Основные направления книговедческих исследований в 40-50-е гг.

«Второе рождение» книговедения — начало издания теоретического печатного органа книговедения сборника «Книга. Исследования и материалы». Дискуссия по проблемам книговедения 1959 и 1964 гг. Научные и учебные центры; подготовка кадров для различных отраслей книжного дела; подготовка научных кадров.

Развитие общей теории книговедения: Всесоюзные научные конференции по проблемам книговедения (1971, 1974,1977,1980,1984, 1988); VII (1992), VIII (1996), IХ(2000) научные конференции по проблемам книговедения об общетеоретических и методологических проблемах книговедения.

Концепция комплексности науки о книге: основные разработчики, наиболее значительные публикации.

Функциональная концепция книговедения: основные разработчики, наиболее значительные публикации.

Концепция «пересекающихся наук» как осознание необходимости разработки общей теории и методологии книговедения.

Системно-типологическая концепция; ее исходные положения и принципы. Основные разработчики, наиболее значительные публикации.

Тема 3. Книга. Книжное дело. Книжное издание

Книга как книговедческая категория. Современные подходы к исследованию сущности книги и книжного дела. Исходные принципы и положения. Общенаучное понятие об информации. Книга в свете содержания понятий «социальная информация» — «семантическая информация» (материально-предметная и семиотическая). Коммуникационный процесс «сознание», его содержание и структура, закономерности смены форм информации в данном процессе.

Понятие о контексте, тексте, произведении как подсистемах коммуникационного процесса «сознание», формы семиотической (знаковой) социальной коммуникации и книга.

Издание и процесс массовой коммуникации, формы способа массовой коммуникации. Соотношение книги с прессой, радио, кино, телевидением, компьютерной коммуникацией (компьюникацией).

Общее определение сущности книги как объективного явления социальной действительности. Книга в книжном деле. Содержание фундаментальной книговедческой категории «книга».

Книжное дело как способ существования реальной, действительной книги. Наиболее общие формы существования книжного дела: книгопроизводство — книгораспределение — книговоспроизводство. Формы книги в процессах книгопроизводства, книгораспределения, книговоспроизводства. Современные формы процессов книгопроизводства, книгораспределения, книговоспроизводства: редакционно-издательское, книготорговое, библиотечное, библиографическое дело. Формы существования и движения книги в них.

Книжное издание как материально-предметная форма книги. Содержание понятия «книжное издание». Система книжного издания. Соотношение категории «книга» и понятия «книжное издание». Диалектическое определение книги. «Электронная книга», «Электронное издание», «Электронное книжное издание».

Тема 4. Система книговедческого знания

Современное представление о дисциплинарном научном знании как системе. Понятие об объектной области дисциплинарного научного знания. Объектная область книговедения. Общее определение объекта книговедческого знания. Компонентный состав объекта книговедческого знания.

Структура объекта книговедческого знания. Система объекта книговедческого знания. Понятие о предмете дисциплинарного научного знания. Соотношение объекта и предмета дисциплинарного научного знания. Общее определение предмета книговедения. Компонентный состав предмета книговедческого знания. Соотношение предметов общего книговедения, книгоиздательского, книготоргового, библиотечного, библиографического знания. Структура предмета книговедения. Система предмета книговедения. Понятие о составе и структуре дисциплинарного научного знания. Состав книговедения: общее книговедение, книгоиздательское, книготорговое, библиотечное, библиографическое знание.

Структурно-уровневая организация книговедческого знания: методология, история, теория, методика книговедческого познания и практической книговедческой деятельности. Система книгоиздательского книговедческого знания. Система книготоргового книговедческого знания (библиополистики). Система библиотечного книговедческого знания (библиотековедения). Система библиографического книговедческого знания (библиографоведения). Системное единство и междисциплинарная организация книговедческого знания. Книговедение и смежные дисциплины. Содержание и формы взаимодействия на уровнях общекниговедческого, специально-книговедческого, частно-дисциплинарного и книговедческого знания.

Система книговедческого метода. Общее понятие о методе научного познания. Соотношение теории и метода. Основания теории метода. Теория книговедческого типологического метода. Система, структура, формы книговедческого типологического метода. Познавательные возможности каждой из подсистем книговедческого типологического метода на каждом из уровней книговедческого познания (общекниговедческом, специально-книговедческом, частнодисциплинарном). Категориально-понятийная система книговедения. Подсистемы категорий и понятий общекниговедческого, специально-книговедческого и частнодисциплинарного кни- говедческого уровней.

Тема 5. Общие принципы типологии книжных изданий

Книговедческая типология как теоретическое обоснование метода типизации, т.е. систематизации, группировки, классификации книговедческих явлений и процессов на основе сущностных (типологических) книговедческих признаков. Типология книжных изданий как обоснование сущностных критериев и признаков систематизации книжных изданий. Формы отражения типологических (сущностных) признаков произведения (произведений) литературы, музыки, изобразительного искусства в процессе и результатах организации этого (этих) произведения в книжное издание средствами книгоиздательского дела. Логическая модель книжного издания.

Система критериев типизации книжных изданий. Виды и типы книжных изданий. Современные классификации книжных изданий, действующие в различных областях книжного дела. Критерии издательской, книготорговой, библиотечной, библиографической классификации книжных изданий. Основные тенденции, направления и перспективы развития книговедения на современном этапе. Актуальные проблемы и нерешенные вопросы общего книговедения.

Система критериев типизации периодических изданий. Виды и типы периодических изданий. Современные классификации периодических изданий, действующие в различных областях издательского дела. Единый отраслевой классификатор печатных СМИ.

Система критериев типизации сериальных изданий. Виды и типы сериальных изданий. Отличия сериальных и периодических изданий.

Принципы и критерии типизации электронных изданий. Виды современных электронных изданий. Взаимодействие печатных и электронных изданий. Комплектные издания. сущности книги, процессов и форм ее существования, движения, развития; приведение в систему научного знания о книге).

Контрольные вопросы по курсу

1. Книговедение как наука: объект, предмет, компонентный состав.
2. Состав книговедения. Общая характеристика составляющих научных дисциплин.
3. Книговедение и смежные дисциплины. Содержание и формы взаимодействия.
4. Теория книговедческого типологического метода. Система, структура, формы книговедческого типологического метода.
5. Книговедческая типология.
6. Типология книжных изданий.
7. Виды и типы книжных изданий.
8. Современные классификации книжных изданий, действующие в различных областях книжного дела.

Основная литература:

1. Мандель Б. Р. Книжное дело [Электронный ресурс] : Учебн. пособие / Б. Р. Мандель. - М.: Вузовский учебник: ИНФРА М, 2013. - 634 с. Электронный ресурс]. - URL: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=403672. (дата обращения 1.05.2016).
2. Мандель, Б.Р. Книжное дело и история книги: иллюстрированное учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Связи с общественностью», «Журналистика», «Библиотековедение», «Музееведение», «Книговедение», «Издательское дело и редактирование», «Полиграфия» (бакалавры, магистры) / Б.Р. Мандель. М. : Директ-Медиа, 2014. Ч. 2. 422 с.: цв. ил. Библиогр.: С. 393-402; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=241220 (дата обращения 1.05.2016).
3. Основные стандарты по издательскому делу/ сост. А. А. Джиго, С. Ю. Калинин. - Москва: Университетская книга, 2009. - 326 с. 12.2
4. http://www.hi-edu.ru/e-books/HB/cont.htm

Дополнительная литература:

1. Логика и методология науки: Современное гуманитарное познание и его перспективы: Учебное пособие / А.В. Павлов; Министерство образования и науки РФ М.: Флинта: Наука, 2010. 344 с. [Электронный ресурс]. URL: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=241695 (дата обращения 1.09.2014).
2. Родин И.О. Настольная книга издателя / И.О. Родин. Директ-Медиа, 2013. 386 с. ISBN 978-5-4458-3430-4; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=219033 (дата обращения 1.09.2014) .

Интернет-ресурсы:

1. Сайт РКП (филиала ИТАР ТАСС): www.bookchamber.ru
2. Справочно-информационный портал для библиотекарей: www.library.ru

Еще литератур

1. 400 лет русского книгопечатания в России. 1564-1964: В 2 т. М., 1964.
2. Алексеева М. Гравюра петровского времени. Л., 1990.
3. Альбина Л.Л. Новое о Дидро // Французский ежегодник. 1984. М., 1986. С. 189-202.
4. Аронов В.Р. Эльзевиры. М., 1975.
5. Аросев А. Как закрывали буржуазные газеты в Москве // Красная новь. 1929. № 4.
6. Архивные материалы по истории книги и книжного дела в СССР: Указатель (1917-1977). Центральные архивы / Гос. б-ка СССР им В.И. Ленина; Сост. Т.А. Подмазова. М., 1987.
7. Арциховский А.В., Борковский В.И. Новгородские грамоты на бересте. М., 1958.
8. Багновская Н.М. От свитка к кодексу (эволюция форм книги) // Бук. Торговля и история книги. 1990. Вып. 1. С. 18-29.
9. Баренбаум И.Е. История книги: Учебник. М., 1984.
10. Баренбаум И.Е. Состояние историографии истории книги в СССР / Труды Ленингр. ин-та культуры. Т. 15. Л., 1964.
11. Барсук А.И. К определению понятия "книга" // Изд. дело. Книговедение: Науч.-информ. сб. / ЦБНТИ по печати. 1970. № 2(12). С. 5-9.
12. Бегунов Ю.К. Рукописная литература XVIII в. и демократический читатель: (Проблемы и задачи изучения) // Русская литература. 1977. № 1. С. 121-132.
13. Беловицкая А.А. Основные этапы развития книговедения в СССР: Учеб. пособие. М., 1983.
14. Блюм А.В. Частные и кооперативные издательства 20-хх гг. под контролем Главлита (по архивным документам 1922-1929 гг.) // Книга. Исследования и материалы. 1993. Сб. 66. С. 175-192.
15. Богданов А.П. Общерусский летописный свод конца XVII в. в собрании И.Е. Забелина // Русская книжность XV-XIX вв. М., 1989. С. 183-209.
16. Большевистская печать: Сборник материалов. М., 1960. Вып. 4. (1917 г.).
17. Бреслер В.М., Матышев А.А. Книгоиздательство "Аквилон" и художник Б.М. Кустодиев. М., 1989.
18. Будалов А. Великий русский просветитель Н.И. Новиков. М., 1968.
19. Букинистическая торговля: Учебник / Под общей ред. А.А. Говорова и А.В. Дорошевич. М., 1990.
20. Букинисты Ленинграда // Огонек. 1944. № 48-49.
21. Бутенко И.А. Социодинамика читательских интересов (60-е - конец 80-х годов) // Книга. Исслед. и мтаериалы. 1992. Сб. 64. С. 28-37.
22. Варбанец Н.В. Иоханн Гуттенберг и начало книгопечатания в Европе. М., 1980.
23. Вацуро В.Э., Гиллельсон М.И. Сквозь "умственные плотины": Очерки о книге и прессе пушкинской поры. 2-е изд. М., 1986.
24. Верижников Т.Ф. Художественные типографии Англии конца XIX-XX в. // Проблемы развития зарубежной графики. Л., 1986. С. 56-68.
25. Веритэ И.Г., Литвин А.Б. Печать СССР в первой пятилетке. М.; Л., 1933.
26. Виноградова Л.А. и др. История книжной торговли: Учебник. М., 1982.
27. Виноградова Л.А. История книжного дела в России (988-1917): Курс лекций для вузов. М., 1991.
28. Витязев П. Частные издательства в советской России. Пг., 1921.
29. Владимиров Л.И. Всеобщая история книги. М., 1988.
30. Владиславлев И.В. Первый съезд развернутого наступления на буржуазное книговедение // Кн. фронт. 1932. № 4-5.
31. Волтерский В.П. Словари XVIII в. М., 1986.
32. Вопросы славяно-русской палеографии, кодикологии, эпиграфики / Отв. ред. С.О. Шмидт. М., 1987.
33. Гельб И.Е. Опыт изучения письма. М., 1982.
34. Гессен С. Книгоиздатель Александр Пушкин. М., 1987.
35. Глейзер М.М. Издательство "Алконост". Краткий историко-книговедческий очерк: Изд.-библиогр. каталог. Л., 1990.
36. Говоров А.А. История книжной торговли: Учебник. М., 1976.
37. Говоров А.А. О древнерусском происхождении слова "книга" // Бук. торговля и история книги. 1990. Вып. 1. С.14-18.
38. Говоров А.А. Создание централизированного управления и планирования советской книжной торговли (1922-1941) // Кн. торговля. Опыт, проблемы, исслед. 1983. Вып. 11.
39. Головата Л.В. Университеты и научное книгоиздание (вторая половина XVIII - первая четверть XIX вв.) // Книга. Исслед. и материалы. 1990. Сб. 60. С. 115-131.
40. Голубцов В.С. Мемуары как источник по истории советского общества. М., 1970.
41. Гольдин А.И. К истории развития массовых форм книгораспространения (конец 20-х - начало 30-х гг.) // Кн. торговля. 1974. Сб. 1.
42. Гордон Л.С. Некоторые итоги изучения запрещенной книги эпохи Просвещения // Французский ежегодник. 1959. М., 1960. С. 89-120.
43. Горфункель А.Х. Печатная и рукописная книга в Италии в XVI в. // Рукописная и печатная книга. М., 1975. С. 114-120.
44. Горшков Ю. Распад и возрождение российского книгоиздания // Кн. дело. 1993. № 1.
45. Горшков Ю.А. Государство и частные книгоиздательства в 20-е гг. (Варианты регулируемых отношений) // Книга. Исслед. и материалы. 1993.
46. Горшков Ю.А. К вопросу о монополизации книжного дела в России // Кн. дело в России во второй половине XIX-XX вв. 1989. Вып. 4. С. 7-19.
47. Горшков Ю.А. НЭП и книга: Создание предпосылок для массового книгоиздания (1921-1930) // Проблемы экономической истории СССР и зарубежных стран. М., 1991. С. 83-102.
48. Горшков Ю.А. Циклические закономерности стабилизационной политики в книжном деле России // Изд. дело. 1994. № 3.
49. Государственные архивы СССР: Справочник. Ч.1-2. М., 1989.
50. Грин Ц.И. Статья Н.А. Рубакина "Книжный поток" и ее значение для изучения истории книги в России / Кн. дело в России во второй половине XIX-XX вв. 1992. Вып. 6. С. 7-19.
51. Гусева А.А. Неизвестные издания Верхней типографии: (Царские жалованные грамоты 1681-1683гг.) // Книга. Исслед. и материалы. 1993. Сб.65. С. 130-137.
52. Дандамаев М.А. Вавилонские писцы. М., 1983.
53. Декреты советской власти. Т. 2. М., 1948. С. 235-236.
54. Деникин А.И. Очерки русской смуты. М., 1991.
55. Деникин. Юденич. Врангель. Революция и гражданская война в описаниях белогвардейцев. М., 1991.
56. Деятельность ЛИО Наркомпроса // Книжный мир. 1920. № 1.
57. Динерштейн Е.А. Акционерные компании в издательском деле пореформенной России // Книга. Исслед. и материалы. 1991. Сб. 63. С. 86-112.
58. Динерштейн Е.А. Корпоративные объединения русских книжников // Книга. Исследования и материалы. 1993. Сб. 66. С. 131-158.
59. Дмитриева Н. Сельская книжная торговля в 30-е гг. // Кн. торговля. 1967. № 2.
60. Добиаш-Рождественская О.А. История письма в средние века. М., 1987.
61. Добиаш-Рождественская О.А. Культура западноевропейского средневековья: Научное наследие/ Отв. ред. В.И. Рутенбург. М., 1987.
62. Драгоценные свитки: Античные латинские поэты о книге / Сост. Ю.А. Голубец. М., 1989.
63. Драудин Т. Очерки издательского дела в СССР. М.; Л., 1934.
64. Дроздов А. Интеллигенция на Дону // Архив русской революции, издаваемый Гессеном. Т. 2. Берлин, 1922. С. 45-58.
65. Дубровина Л. Кодикология и кодикография украинской рукописной книги. Киев, 1992.
66. Ельников М.П. Перестройка книгоиздания. // Книга. Исслед. и материалы. 1990. Сб. 62. С. 16-26.
67. Ельников М.П. Феномен книги (теоретико-гносеологический аспект) // Книга. Исследования и материалы. 1995. Сб. 71. С. 53-69.
68. Жуковская Л.П. Развитие славяно-русской палеографии. М., 1963.
69. Завадская Е.В. Облик буддийской книги в Японии (XI-XII вв.) // Буддизм. История и культура. М., 1989. С. 203-224.
70. Зиновьев А. Тайнопись кириллицы: Разгадка логико-математической системы славянской азбуки. Владимир, 1991.
71. Иванова Е.Н. Статистика книжной торговли. М., 1990.
72. Иванова Л.В. Издание художественной литературы в годы Великой Отечественной войны // Книга. Исслед. и материалы. 1987. Сб. 55. С. 94-114.
73. Издания периода революции и гражданской войны (1917-1921) в России: Каталог коллекций. Ч. 1. 1917 / Сост. Н.А. Земцова. М., 1991.
74. Издания, напечатанные при Петре I (гражд. печать.): Из фондов РГПИБ / Сост. Н.Ф. Чернышева, О.М. Наумук. М., 1991.
75. Издательское дело в первые годы советской власти. 1917-1922: Сб. док. и материалов. М., 1972.
76. Издательское дело в СССР (1921-1935): Сб. док. и материалов. М., 1978.
77. История книги в СССР. 1917-1921: В 3 т. М., 1983-1986.
78. Источниковедение. Теоретические и методологические проблемы. М., 1969.
79. Истрин В.А. 1100 лет славянской азбуки. М., 1974.
80. Истрин В.А. Возникновение и развитие письма. М., 1965.
81. Каневский Б.П. Книга в идеологической экспансии американского империализма // Книга. Исследования и материалы. 1987. Сб. 55. С. 139.
82. Кафенгауз Б.Б. Эпоха Петра Великого в освещении советской исторической науки // Петр Великий. Т.1. М., 1947. С. 24-275.
83. Керекез Я. В борьбе за марксистско-ленинское книговедение // Кн. фронт. 1933. № 12.
84. Киселева Л.И. Западноевропейская рукописная и печатная книга XIV-XV вв.: Кодикологический и книговедческий аспекты / АН СССР. Л., 1985.
85. Клейменова Р.Н. Книжная Москва первой половины XIX в. М., 1991.
86. Ключевский В.О. Воспоминания о Н.И. Новикове и его времени // Исторические портреты. М., 1991.
87. Книга в России XVII-XIX вв.: Из истории б-ки Акад. наук: Сб. науч. тр. / Б-ка АН СССР; Отв. ред. А.А. Зайцев. Л., 1989.
88. Книга в России. 1850-1917 гг.: (Материалы к указ. сов. лит. 1983-1990 гг.) / Гос. Публ. б-ка им. Салтыкова-Щедрина; Сост. С.В. Белов. Л., 1991.
89. Книга в России. 1861-1881: В 3 т. / Под общей ред. И.И. Фроловой. М.,1988-1991.
90. Книга в России: Проблемы источниковедения и историографии. СПб., 1991.
91. Книговедение: Энциклопедический словарь. М., 1982.
92. Книгоиздательское дело в Италии. М., 1976.
93. Книжное дело в России во второй половине XIX-XX вв. 1992. Вып.6.
94. Книжные центры Древней Руси: Иосифо-Волоколамский монастырь как центр книжности / Отв. ред. Д.С. Лихачев. Л., 1991.
95. Ковтун Е.Ф. Русская футуристическая книга. М., 1989.
96. Ковтун Л.С. Азбуковники XVI-XVII вв.: Старшая разновидность / Отв. ред. Д.С. Лихачев. Л., 1989.
97. Кожин Н.А. Искусство русской рукописной книги XVIII-XIX вв. // Проблемы рукописной и печатной книги. М., 1976. С. 185-203.
98. Комков Г.Д. Книга в годы Великой Отечественной войны. // Книга. Исслед. и материалы. 1967. Сб. 15. С. 105-118.
99. Комков Г.Д. Советское книгоиздательство в годы Великой Отечественной войны. // Книга. Исслед. и материалы. 1963. Сб. 8. С. 66-81.
100. Концепция развития книгоиздания в СССР. //Книга. Исслед. и материалы. 1991. Сб. 66. С. 3-16.
101. КПСС о средствах массовой информации и пропаганды. 2-е изд., доп. М., 1987.
102. Крылова М.Д., Марголин Е.М. Развитие взглядов на типы книжных магазинов// Кн. торговля. Опыт, пробл., исслед. М., 1963.
103. Куфаев М.Н. Проблемы философии книги // Sertum bibiogicum в честь президента Русского библиографического общества проф. А.И. Маленина. Пг., 1922.
104. Лазурский В.В. Альд и альдины. М., 1977.
105. Левочкин И.В. Киевские книгописные мастерские XI в. и Изборник Святослава 1073 г. // Рукописные фонды Центр. науч. б-ки АН УССР. Киев, 1989. С. 118-124.
106. Ленский Б.В. Книга в меняющемся мире. //Книга. Исслед. и материалы. 1992. Сб. 66. С. 5-16.
107. Либрович С.Ф. История книги в России: В 2 ч. СПб.; М., 1913-1914.
108. Либрович С.Ф. На книжном посту: Воспоминания. Записки. Документы. Таллин; М., 1993.
109. Личные архивные фонды в государственных хранилищах СССР: В 3 т. М., 1962-1980.
110. Ловягин А.М. Основы книговедения. М., 1926.
111. Луппов С. П. Книга в России в послепетровское время. 1725-1740. Л., 1976.
112. Луппов С.П. Книга в России в XVII в. Л., 1970.
113. Луппов С.П. Книга в России в первой четверти XVIII в. Л., 1973.
114. Люблинский С.Б. Подвижники книги. М., 1988.
115. Лютов С.Н. Военная книга в Сибири и на Дальнем Востоке в 1917-1941 гг. Проблемы издания и распространения: Автореф. дисс. … канд. М., 1995.
116. Малыхин Н.Г. Очерки по истории книгоиздательского дела в СССР. М., 1965.
117. Марксистская и революционно-демократическая печать периода первой русской революции 1905-1907 гг.: Каталог / Сост. Т.В. Мосолкина. Саратов, 1989.
118. Махонина С.Я. Русская дореволюционная печать (1905-1914). М., 1991.
119. Мельников В.П. Рабочие печатники Москвы накануне и в годы первой российской революции (1901-1907). Автореф. дис. … канд. ист. наук. / Моск. гос. заоч. пед. ин-т. М., 1992.
120. Мигонь К. Проблемы исторического книговедения // Проблемы общей теории книговедения: Сб. статей: Пер. с нем. и польск. М., 1978.
121. Молдавская М.А. Зарождение капитализма в книгопечатном производстве во Франции в первой половине XVI в. // Средние века. 1955. Вып.7.
122. Моргенштерн И.Г. Доступность книги в условиях дефицита. //Книга. Исслед. и материалы. 1989. Сб. 59. С. 5-22.
123. Мыльников А.С. Вопросы изучения поздней рукописной книги (проблематика и задачи) // Рукописная и печатная книга. М., 1975. С. 19-36.
124. Мыльников А.С. О книговедческом методе в источниковедении: к постановке вопроса // Книга. Исследования и материалы. 1972. Сб. 25. С. 18-22.
125. Назаров А.И. Книга в советском обществе: Очерки истории книгоиздательского дела в СССР. М., 1964.
126. Назаров А.И. Очерки истории советского книгоиздательства. М., 1952.
127. Найденов В.Н. О принципах взаимоотношений зарубежных издателей и книготорговцев / НПО "Всесоюз. Кн. Палата". М., 1991.
128. Немировский Е.Л. Иван Федоров, около 1510-1583. М., 1985.
129. Немировский Е.Л. Иоганн Гуттенберг. М., 1992.
130. Немировский Е.Л. О некоторых путях совершенствования советского книгоиздания //Книга. Исслед. и материалы. 1989. Сб. 59. С. 5-22.
131. Немировский Е.Л. Очерки по историографии русского первопечатания // Книга. Исслед. и материалы. 1963. Сб. 8. С. 14-42.
132. Новгородские рукописи XV века: Кодикологические исследования рукописей / Отв. ред. А.И. Копанев. М.; Л., 1989.
133. Окороков А.З. Октябрь и крах русской буржуазной прессы. М., 1970.
134. Основные положения и инструкции по книготорговому делу. М., 1939.
135. Панченко А.М. Книга // Панченко А.М. Русская культура в канун петровских реформ. М., 1984.
136. Патрушева Н.Г. Цензурные реформы 1865 г. в карикатурах "Искры" / Книга. Исслед. и материалы. 1995. Сб.71. С. 228-238.
137. Печать СССР за 40 лет. 1917-1957. М., 1957.
138. Погодин С. В тяжелые годы войны (Воспоминания старого книжника) // Кн. торговля. 1967. № 5.
139. Подгородников М.И. Восьмая муза: Новиков: страницы жизни. М., 1978.
140. Полонский В. Русский революционный плакат. М., 1925.
141. Посадсков А.Л. Книжное дело Сибири в условиях формирования советского общественного строя (1917 - июнь 1941 г.): Автореф. дисс. … д-ра ист. наук. М., 1993.
142. Посадсков А.Л. О периодизации книжного дела в СССР (1917-1941) // Сов. библиотековедение. 1974. № 1. С. 103-114.
143. Раскин Д.И. Документальные источники по истории издания и распространения книги в России в первой половине XIX в. // Книга в России XVII-XIX в.: Проблемы создания и распространения. Л., 1989.
144. Резников Б. Военная книжная торговля // Кн. торговля. 1967. № 7.
145. Рейтблат А. Стратегия и тактика на книжном рынке // Кн. дело. 1994. № 2.
146. Рейтблат А.И. Московские "альманашники" // Чтение в дореволюционной России: Сб. науч. трудов. М., 1995. С. 29-53.
147. Рейтблат А.И. От Бовы к Бальмонту: Очерки по истории чтения в России во второй половине XIX в. М., 1991.
148. Рождественская Т.В. Эпиграфика и книжная культура древнего Новгорода // История и культура древнерусского города. М., 1989. С. 128-133.
149. Розов Н.Н. Книга в России в XV в. Л., 1981.
150. Розов Н.Н. Светская рукописная книга XVIII-XIX вв. в собрании А.А. Титова // Сб-к ГПБ им. М.Е. Салтыкова-Щедрина. Вып. 2. Л., 1954. С. 127-146.
151. Россия в период реформ Петра I: Сб. статей / Под ред. Н.И. Павленко. М., 1973. С. 384.
152. Россия нэповская: политика, экономика, культура. Тез. Всесоюз. науч. конф. Новосибирск, 1991.
153. Рукописная книга в культуре народов Востока. Т. 2. М., 1988.
154. Русская лубочная книга XVII-XVIII веков: Описание коллекции / Сост. О.М. Наумук, О.Р. Хромов. М., 1994.
155. Рууд Ч. Русский предприниматель московский издатель Иван Сытин. М., 1993.
156. Самородов Б. Первопечатники Америки // полиграфия. 1989. № 8. С. 42.
157. Самородов Б. Типография в селе Грузино // Полиграфия. 1992. № 3. С. 44.
158. Сапунов Б.В. Книга в России в XI-XIII вв. Л., 1978.
159. Сапунов Б.В. Московское барокко - феномен русской книжной культуры XVII в. // Книга. Исслед. и материалы. 1989. Сб. 57. С. 60-77.
160. Сапунов Б.В. Немецкие книги и газеты в Москве в XVII в.:(Из истории русско-немецких культурных связей) // Книга. Исследования и материалы. 1994. Сб. 68. С. 298-302.
161. Сикорский Н.М., Немировский Е.Л. Книговедение и его задача в свете актуальных проблем советского книжного дела. //Книга. Исслед. и материалы. М., 1975.
162. Симонов Р.А., Андреева О.В. Источниковедение и историография истории книги: Учебн. пособие. М., 1993.Словарь книжников и книжности Древней Руси. Вып. 1-3. СПб., 1988-1992.
163. Смирнов-Сокольский М. Русские литературные альманахи и сборники XVIII-XIX вв. М., 1965.
164. Соболевская Т.Н. Тобольская типография Корнильевых (конец XVIII - начало XIX вв.): Автореф. дис. … канд. филол. наук / ЛГИК. Л., 1991.
165. Советская книга: Указатель литературы о книге и книжном деле: 1917-1945.: В 3 ч. / Гос. б-ка СССР им. В.И. Ленина; Сост. Т.А. Подмазова и др. М.,1976-1984.
166. Современники: жизнь и деятельность Е.Р. Дашковой и Н.И. Новикова: Репринт. воспр. изд. 1893 и 1892 гг. М., 1991.
167. Соколов К.Н. Правление генерала Деникина // Белое дело: Избранные произведения в 16 кн. Кубань и Добровольческая армия. М., 1994. С. 5-284.
168. Соловьев А.И. Плюрализм современной книжной культуры: Анализ читательских интересов. Книга. Исслед. и материалы. М., 1990.
169. Старостин Ю.Н. Из истории Госиздата (1917-1922 гг.) // Административно-командная система управления. М., 1992. С. 121-132.
170. Сухоруков К.М. Библиотеки и издатели ищут сотрудничества // Кн. бизнес. 1995. № 32-33.
171. Сухоруков К.М. Профессиональное объединение в книжном деле США // Науч.-техн. достижения и передовой опыт в обл. изд. дела, полигр. пром-сти и кн. торговли. 1991. Вып.10. С. 13-14.
172. Тихомиров М.Н., Муравьев А.В. Русская палеография. М., 1982.
173. Тихомирова И.В. Отдел пропаганды при добровольческой армии генерала Деникина (Исторический обзор) // Бук. торговля и история книги. М., 1995.
174. Толстяков А.П. Люди мысли и добра: Русские издатели К.Т. Солдатенков, Н.П. Поляков. М., 1984.
175. Тощев А.И. Петровские "Ведомости" как тип издания // Итоги и проблемы изучения русской литературы XVIII в. Л., 1989. С. 184-199.
176. Тугов М.Ю. Издательская деятельность общества политкаторжан и ссыльнопоселенцев (1921-1935). Автореф. дисс. … канд. пед. наук. Моск. гос. ин-т культуры. М., 1992.
177. Тюличев Д.В. Книгоиздательская деятельность Петербургской Академии наук и М.В. Ломоносов. Л., 1988.
178. Федорова Е.В. Ранняя латинская письменность VIII-II вв. до н.э.: Учеб. пособие. М., 1991.
179. Фогелевич Л.Г. Основные директивы и законодательство о печати. 6-е изд. М., 1937.
180. Франциск Скорина и его время: Энциклопедический справочник. Минск, 1990.
181. Харламов В.И. К вопросу об истории книги как историко-культурной дисциплине // Книга. Исслед. и материалы. 1986. Сб. 53. С. 43-52.
182. Хиппислей Э.Р. К вопросу об источниках амстердамского издания "Симболы и эблемата" // Книга. Исследования и материалы. 1989. Сб. 59. С. 60-79.
183. Хотеев П.И. Книга в России в середине XVIII в. Л., 1989.
184. Хрестоматия по истории книги. Ч.1. М., 1995.
185. Центральный государственный архив древних актов СССР: Путеводитель. Т.1. М., 1991.
186. Черняк А.Я. Еще раз о периодизации истории книжного дела в СССР // Сов. библиотековедение. 1974. № 5. С. 103-106.
187. Черняк А.Я. История книги как наука: (Опыт конструирования научной дисциплины) // Книга. Исслед. и материалы. 1989. Сб. 59. С. 47-60.
188. Шевцов А.В. Непериодические издания "Союза 17-го октября" // Книга. Исслед. и материалы. 1995. Сб. 71. С. 130-142.
189. Шомракова И.А. Книжное дело в развивающихся странах Африки: Учеб. пособие / ЛГИК. Л., 1991.
190. Шомракова И.А. Основные издательства США: Общая характеристика. М., 1974.
191. Шомракова И.А. Торгсектор Госиздата РСФСР и проблемы организации книжной торговли. М., 1987.
192. Эггер Э. История книги от ее появления до наших времен: Пер. с фр. СПб., 1900.
193. Эйхе К. Большевистская печатная пропаганда среди войск противника и населения оккупированных районов в годы гражданской войны и иностранной военной интервенции. М., 1968.
194. Ястребицкая А.Л. О развитии капиталистических отношений в немецком книгопечатании второй половины XV - середины XVI в. // Средние века. 1963. Вып. 24.