ირინა კოლმაკოვა
კონსულტაცია მშობლებისთვის "რატომ არის მნიშვნელოვანი ბავშვებისთვის ზღაპრების წაკითხვა?"

« რატომ არის მნიშვნელოვანი ბავშვებისთვის ზღაპრების წაკითხვა??»

(კონსულტაცია მშობლებისთვის)

მომზადებული: ირინა სერგეევნა კოლმაკოვა, OCHU PMG-ის მასწავლებელი, 2016-2017 სასწავლო წელი.

Ზღაპარიიქმნებოდა ზეპირად და გადადიოდა თაობიდან თაობას. Ზღაპარიწარმოიშვა უშუალო იმპროვიზაციის საფუძველზე, შემქმნელები და მეურვეები ზღაპრებიიყო ორიგინალური ხალხური ქრიზოსტომები. მათ მსმენელები მოხიბლეს არა მხოლოდ ჯადოსნური შეთქმულებით ზღაპრები, არამედ მისი მჭევრმეტყველებით. საუკუნეების არსებობის მანძილზე ზღაპარიშეიმუშავეს და გააძლიერეს ცოცხალი მეტყველების სტილის საკუთარი ნორმები. ამრიგად, მან ჩამოაყალიბა უნიკალური სისტემა, რომელიც ოპტიმალურად მოსახერხებელია დასამახსოვრებლად და რეპროდუქციისთვის. ზღაპრულიკომპოზიცია თავისი დასაწყისით, დასასრულებით და სამმაგი გამეორებით. IN ზღაპარიასევე ჩამოყალიბდა ზეპირი მეტყველების განსაკუთრებული გამოთქმის კულტურა თავისი რიტმული, რითმული, ევფონიური გამონათქვამებით.

ბევრმა რუსმა მწერალმა, საზოგადო მოღვაწემ, მეცნიერმა და მხატვარმა დატოვა მოგონებები ძიძების, ბებიების შესახებ - მთხრობელები, თქვენი შთაბეჭდილებების შესახებ ზღაპრები.

„ძიძამ ახლოს გამაცნო რუსები ზღაპრები, და ღამე გამაჩერეს. ისინი ასევე იყვნენ ფორტეპიანოზე მუსიკალური იმპროვიზაციის მთავარი იმპულსი იმ დროს, როცა ჯერ კიდევ არ მქონდა წარმოდგენა ფორტეპიანოზე დაკვრის ყველაზე ძირითადი წესების შესახებ“, - წერს M.P. Mussorgsky თავის ავტობიოგრაფიულ ჩანაწერში.

მოქანდაკე S.T. Konenkov-მა თავის მოგონებებში დატოვა სურათი მთხრობელიქალაქ როსლავლიდან და მისი მშვენიერი ზღაპრები და გამონათქვამები:

ზოგიერთ სამეფოში, ზოგიერთ სახელმწიფოში,

კერძოდ ის, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ.

ეს იყო ქორწინებაში, სამეფოში

Არსაიდან.

Არ არის ზღაპარი, მაგრამ მხოლოდ ანდაზა

ბრაიანსკიდან ვიტებსკამდე,

ა ზღაპარიხვალ ვისაუბრებ ლანჩის შემდეგ, ხორცისა და პურის ჭამის შემდეგ,

ასე რომ, მეფე დოდონი ცხოვრობდა ამ სამეფოში და მეფე დოდონს ჰყავდა ქალიშვილი, ალენა...

პოეტმა ი.ვ.სურიკოვმა გადმოსცა თავისი მოგონებები ბებიის შესახებ ზღაპრებიცნობილ ლექსში "ბავშვობა":

ძველი ბეწვის ქურთუკი

გადააგდეთ იგი მხრებიდან;

აძვრეთ ღუმელზე

ბებიას ნაცრისფერ თმაზე

და დავიწყებ ბებიასთან

ზღაპარს ვითხოვ.

და ბებიაჩემი დაიწყებს ჩემთვის

მოუყევი ზღაპარს:

ივან ცარევიჩის მსგავსად

დაიჭირა Firebird

როგორ შეუძლია მას პატარძალი?

რუხი მგელი მიიღო...

მაგრამ M. Yu. ლერმონტოვი ნანობს ბავშვის ისეთი ერთგული მეგობრის არარსებობას, როგორიცაა ზღაპარი ჩემი ბავშვობიდან: ”რა სამწუხაროა, რომ დედა გერმანელი მყავდა და არა რუსი - არ გამიგია ზღაპრებიხალხური - მათში უფრო მეტი პოეზიაა, ვიდრე მთელ ფრანგულ ლიტერატურაში“.

A.S. პუშკინი ძმისადმი მიწერილ წერილში წერს: „იცი ჩემი გაკვეთილები? ვწერ შენიშვნებს ლანჩამდე, ვსადილობ გვიან; ლანჩის შემდეგ მივდივარ ცხენებით, საღამოს ვუსმენ ზღაპრებიდა ამით აანაზღაურე ჩემი დაწყევლილი აღზრდის ნაკლოვანებები“.

საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ძალა ზღაპრები უდაოა.

Ყველაფრის შემდეგ ზღაპრებიფოლკლორის სხვა ნაწარმოებებზე მეტად ცნობილია ბავშვები. სიცოცხლის დამადასტურებელი იდეა ზღაპრები, მათი ოპტიმიზმი ბავშვებში ორმხრივ გრძნობებს იწვევს. Ზღაპარიიპყრობს მხატვრული ლიტერატურის სიმდიდრით, გამოსახულებებით, ფანტასტიკურისა და რეალურის საოცარი შერწყმით. გმირები ზღაპრებიიფრინეთ მფრინავ ხალიჩებზე, ააგეთ სასახლეები ერთ ღამეში, დაამარცხეთ მონსტრები და ამავდროულად არაფრით განსხვავდებით ჩვეულებრივი ადამიანებისგან ხალხის: გლეხები, ხელოსნები. განსაკუთრებით მომწონს სიმართლისა და ფანტასტიკის ეს საოცარი კომბინაცია ბავშვები. Ზღაპრებიშექმენით განსაკუთრებული სამყარო ბავშვებისთვის.

მოსმენის დროს ზღაპრებიასევე ხდება მშობლიური ენის გაცნობა. მოსმენა ზღაპარიბავშვი ითვისებს მას, ესმის ენის სილამაზე.

V.A. სუხომლინსკი დაწერა: « Ზღაპარი- ეს არის აზროვნების აკვანი, შეძლო ბავშვის აღზრდა ისე მოაწყო, რომ მან სიცოცხლის ბოლომდე შეინარჩუნოს ამ აკვნის ამაღელვებელი მოგონება. მშობლიური სიტყვის მშვენიერება - მისი ემოციური ფერები და ჩრდილები - აღწევს ბავშვს, ეხება მას, უღვიძებს თვითშეფასების გრძნობას, როცა გული გულს ეხება, გონება გონებას ეხება. მშობლიური სიტყვის პოეტური ჟღერადობა ბავშვისთვის მუსიკა ხდება...“

Ზღაპარიქმნის ბავშვის ინტელექტის სტრუქტურას, აყალიბებს სხვადასხვა ტიპებს კომუნიკაციები: "მე და სხვები", "მე და ნივთები", "რამე რეალური და წარმოსახვითი".

Ზღაპარიბავშვს ეს სჭირდება სივრცის წარმოდგენის შესაქმნელად ( "შორს ახლოს", დროის შესახებ ( "დიდი ხნის წინ - ახლა", "ჯერ - მერე", "გუშინ დღეს ხვალ"). ტრადიციული დასაწყისი ზღაპრები"ერთხელ ცხოვრობდა"არაფრით განსხვავდება "ეს მაშინ იყო"ნამდვილი ისტორია, თუმცა მსოფლიო ზღაპრები- და ბავშვი ძალიან მალე აღმოაჩენს ამას - განსხვავდება იმისგან, რომელშიც ცხოვრობს. Ზღაპარი- ეს ასევე არის ბავშვის გაცნობის საშუალება ადამიანების ცხოვრებაში, მის გარშემო არსებულ სამყაროში.

ბავშვი, რომელიც ბავშვობიდან წაიკითხეთ ზღაპრები, უფრო სავარაუდოა, რომ მომავალში წიგნების კითხვით დაინტერესდება, რადგან ადრეული ასაკიდანვე ჩაეფლო ლამაზ და საოცარ სამყაროში, ლიტერატურის სამყაროში.

”წიგნების როლი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარებაში”

ჩვენს ტექნოკრატულ დროში მშობლები სულ უფრო ხშირად ანაცვლებენ „ცოცხალ კითხვას“ აუდიო წიგნებით ან სხვადასხვა ვიდეო აპლიკაციებით თავიანთ გაჯეტებზე, მაგრამ ეს ძალიან სასარგებლოა პატარა ადამიანისთვის!!! (დიახ, დიახ, ეს ნამდვილად სასარგებლოა!) ზღაპრების ხმამაღლა კითხვა. ეს კონსულტაცია დეტალურად ავლენს ამ საკითხს.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

თანამედროვე მშობლებს აინტერესებთ: ასე მნიშვნელოვანია ბავშვებისთვის ხმამაღლა კითხვა? იქნებ საკმარისია თქვენი შვილის პლანშეტზე კარგი ზღაპრის თამაში? სურათები ინტერაქტიულია, მთხრობელის ხმა სასიამოვნოა, დიქცია კი შესამჩნევად უფრო მკაფიო, ვიდრე ჩვენი...

ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად, თქვენ უნდა იცოდეთ ერთი მნიშვნელოვანი ფაქტი ფსიქოლოგიიდან: მშობლის ხმა ქმნის ბავშვისადმი ავტორის პირადი მიმართვის სიტუაციას. თქვენ თითქოს „აბრუნებთ“ ავტორის ხმას ბავშვისკენ. პირადი ყურადღება და პირადი ურთიერთქმედება წინასწარ განსაზღვრავს მეტყველების განვითარების შესაძლებლობას.ფსიქოლოგებმა გააკეთეს საინტერესო დაკვირვება: თუ იტყვით ფრაზას „ბავშვებო! ჩქარა მოდი ჩემთან!”, მაშინ არავინ რეაგირებს. მაგრამ თუ ყველას სახელით მიმართავთ, სიტუაცია ზუსტად საპირისპირო იქნება!

ამიტომ, ტელევიზორიდან ან კომპიუტერიდან გამოსულმა მეტყველებამ შეიძლება გაამხიარულოს ბავშვი, მაგრამ მეტი არაფერი. ეს არანაირად არ მოქმედებს პატარა ბავშვის მეტყველების განვითარებაზე. ასეთი მოსმენა ეფექტური იქნება უფროსი ბავშვისთვის, რომელსაც უკვე აქვს „განვითარებული“ მეტყველების სივრცე.

გარდა ამისა, არსებობს კიდევ 10 მიზეზი, თუ რატომ უნდა წავიკითხოთ შვილებისთვის ხმამაღლა:

1. ლექსიკა.ხმამაღლა კითხვა აყალიბებს ბავშვების მეტყველებას და აფართოებს მათ ლექსიკას. კვლევებმა აჩვენა, რომ რაც უფრო მეტ სიტყვას გამოიყენებენ მშობლები 8 თვის ბავშვთან საუბრისას, მით უფრო დიდი იქნება მისი ლექსიკა სამი წლის ასაკში. წიგნებში ბევრი სიტყვაა, რომელსაც ბავშვს ზეპირ მეტყველებაში ნაკლებად სავარაუდოა შეხვდება. საბავშვო წიგნებში 50%-ით უფრო იშვიათი სიტყვაა, ვიდრე ტელევიზიაში ან სტუდენტურ საუბარში! მეტყველება აზროვნების საფუძველია. წიგნის მეტყველება უფრო რთულია, ვიდრე ზეპირი, რადგან ის არ არის დაკავშირებული კონკრეტულ საკომუნიკაციო სიტუაციასთან (მას არ ავსებს თანამოსაუბრის ვიზუალური აღქმა, სახის გამომეტყველება და ჟესტები), ის ყოველთვის გამოირჩევა უფრო რთული გრამატიკული სტრუქტურებით და ენის გრამატიკა ასახავს ადამიანის აზროვნების გზებს. ამიტომ, ნებისმიერი ასაკის ბავშვებისთვის ხმამაღლა კითხვა განვითარების ეფექტური მექანიზმი აღმოჩნდება.

2. ფანტაზია. კითხვა ავითარებს წარმოსახვას: ბავშვი ვერ ხედავს იმას, რასაც ავტორი აღწერს, ის წარმოიდგენს. ხმამაღლა კითხვა აჩვენებს თქვენს შვილს, თუ როგორ გამოიყენოს თავისი ფანტაზია.

3. სიახლოვე. ხმამაღლა კითხვა ასევე ძვირფასი დროა ბავშვისთვის დედასთან და მამასთან, ბებიასთან და ბაბუასთან გასატარებლად. ბავშვებს უყვართ უფროსებთან ყოფნა, როცა წიგნებს ხმამაღლა კითხულობენ! ბავშვებს უყვართ დედის ან მამის მკლავებში ჯდომა და ამ სიახლოვის მეშვეობით ვითარდება მჭიდრო კავშირი.კავშირი მშობლებსა და შვილებს შორის .

4. ავტორიტეტი, ღირებულებები და მსოფლმხედველობა.როდესაც ხმამაღლა კითხულობთ, თქვენ გაზრდით საკუთარი თავის პატივისცემას და ავითარებთ მოტივაციას გარკვეული ღირებულებების საფუძველზე ქმედებებისთვის. ზოგჯერ საჭიროა დამატებით აუხსნათ ბავშვს, რატომ მოიქცა გმირი ასე და არა სხვაგვარად. მხოლოდ თქვენ შეგიძლიათ ამის გაკეთება, რადგან ახლა თქვენ ხართ მინიჭებული ავტორიტეტის როლი ყველა საკითხში. თუ ბავშვი დამოუკიდებლად კითხულობს, ის უმეტესწილად მხოლოდ იმას სწავლობს, რაც კარგად იცის. მშობლებს, ხმამაღლა კითხვით, შეუძლიათ აცნობონ ბავშვს გაუგებარი საკითხების შესახებ, რითაც განავითარონ მისი ჰორიზონტები.

5. მშვიდი. ხმამაღლა კითხვა ამშვიდებს ბავშვს. ზოგჯერ მშობლები აღნიშნავენ, რომ მათი ბავშვი ზედმეტად აქტიურია, არ შეუძლია კონცენტრირება მოახდინოს წიგნზე და მეტი სურვილი აქვს უყუროს ტელევიზორს. შესაძლოა, ჯერ ვერ იპოვნეთ თქვენი ბავშვისთვის შესაფერისი წიგნი. გამოიყენეთ მომენტები, როდესაც თქვენი შვილი უფრო მშვიდია. დილით ადრე, ლანჩის შემდეგძილი ან საღამოს კბილების გახეხვის შემდეგ კარგი დროა ხმამაღლა წასაკითხად. როგორც კი იპოვით დროისა და წიგნის სრულყოფილ კომბინაციას, დაინახავთ, რამდენად მარტივად და მშვიდად დაიწყებს თქვენი ბავშვი დაძინებას. ხმამაღლა კითხვა არის დადასტურებული ტაქტიკა, რომელიც ეხმარება ბავშვებს სტრესთან გამკლავებაში.

6. კითხვის სიყვარული. ბავშვები, რომლებსაც სიცოცხლის პირველ წლებში ხმამაღლა კითხულობენ და რომლებიც წიგნებით გარემოცულნი ცხოვრობენ, უფრო მეტადდაინტერესებული კითხვით უფროს ასაკში. ბავშვი სწავლობს, რომ კითხვა მნიშვნელოვანი და ამავე დროს სასიამოვნო და სახალისოა. ხმამაღლა კითხვისას მშობლების მიერ გამოვლენილი მზრუნველობა და ყურადღება ეხმარება ბავშვს წიგნებისადმი დადებითი დამოკიდებულების ჩამოყალიბებაში.

7. საავტომობილო უნარების განვითარება.ბავშვი სწავლობს წიგნის გამოყენებას, ხელში ჩაგდებას, გვერდების ატრიალებას - უვითარდება მშვენიერი მოტორული უნარები.

8. სენსუალური სიამოვნება.კარგ საბავშვო წიგნს აქვს მიმზიდველი ილუსტრაციები, ქაღალდი, რომელიც კარგად იგრძნობა შეხებისას და ახალი წიგნი, რომელსაც ასევე კარგი სუნი აქვს. ეს ყველაფერი მუშაობს იმისთვის, რომ ბავშვს სიამოვნება ჰქონდეს ერთად კითხვის პროცესით.

9. მოსმენის უნარი.ხმამაღლა კითხვა ასწავლის თქვენს შვილს ყურადღებით მოსმენას. სანამ ამას გაიგებთ, ეს უნარი ძალიან სწრაფად გამოგადგებათ სკოლაში.

მეათე მიზეზი შეიძლება ჩაითვალოს ყველაზე მნიშვნელოვანად. დაიმახსოვრე, როგორ წაგიკითხავს დედა ან მამა შენს საყვარელ წიგნს ღამით. ბავშვობის ასეთი ზოგჯერ ფრაგმენტული, მაგრამ თბილი და ნათელი მომენტები ემატება სურათს, რომელიც გვათბობს რთულ მომენტებში მთელი ჩვენი ცხოვრების განმავლობაში. ახლა ჩვენი, როგორც მშობლების პასუხისმგებლობაა, იგივე დავტოვოთ ჩვენი შვილებისთვის.მოგონებები , რომელიც დაიცავს და გაათბობს მათ ზრდასრულ ასაკში.

„კონსულტაცია მშობლებისთვის „რა წიგნები უნდა წაიკითხონ ბავშვებმა? საბავშვო ლიტერატურა უმდიდრესი ფონდია საშინაო და...“

კონსულტაცია მშობლებისთვის

საბავშვო ლიტერატურა უმდიდრესი ფონდია საშინაო და

უცხოური ლექსები, ზღაპრები, მოთხრობები და მოთხრობები შექმნილია სხვადასხვასთვის

ასაკობრივი ჯგუფები. ხშირად წიგნის უკანა გვერდზე შეგიძლიათ იპოვოთ

აღინიშნება „მშობლების მიერ ბავშვებისთვის წასაკითხად“, „სკოლამდელი ასაკისთვის“, „ამისთვის

დაწყებითი სკოლის ასაკი." თუმცა, ამჟამად ეს სეგმენტი

ბაზარი მნიშვნელოვნად გაფართოვდა: გამოჩნდა ახალი ავტორები, ახალი ნამუშევრები,

ბავშვობიდან მშობლებისთვის საყვარელი წიგნები ხელახლა გამოიცა. ძალიან რთულია მთელი ამ სიმრავლის გაგება, რადგან საჭიროა არა მხოლოდ საინტერესო წიგნის პოვნა, არამედ იმის გაგება, თუ რამდენად ხელმისაწვდომი იქნება ის ბავშვისთვის.

როგორ ავირჩიოთ წიგნი ასაკის მიხედვით?

პირველ რიგში, თქვენ უნდა იხელმძღვანელოთ იმით, თუ რამდენად შეუძლია თქვენს შვილს ამ ტექსტის აღქმა. ზოგიერთ ბავშვს, 3 წლის ასაკში, სიამოვნებით უსმენს ნოსოვის მოთხრობებს, ზოგს კი უჭირს უმარტივესი ზღაპრების გაგება. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ბავშვის გამოცდილებაზე. თუ მას მუდმივად და ბევრს კითხულობდნენ, უყვებოდნენ და განიხილავდნენ მასთან წაკითხულ წიგნებს, მისთვის ბევრად უფრო ადვილია ზღაპრიდან რეალურ ცხოვრებაში გადასვლა და ისტორიების მოსმენა.

წიგნის ხელმისაწვდომობის ძალიან მნიშვნელოვანი მაჩვენებელია ბავშვების ასაკი, რომელზეც ის საუბრობს. მაგალითად, ნ.ნოსოვის მოთხრობებში ბიჭები 6-7 წლის არიან, ამიტომ ნაადრევია ამ წიგნის წაკითხვა ორი ან თუნდაც ოთხი წლის ასაკში. ზოგადად, ბავშვი შეძლებს შინაარსის გაგებას, დაინტერესდება სასაცილო ინციდენტების მოსმენით, მაგრამ მოვლენების უმეტესობა გაუგებარი დარჩება, რადგან მას ჯერ არ აქვს საკმარისი ცხოვრებისეული გამოცდილება. ა. ლინდგრენის მოთხრობა „ბავშვი და კარლსონი“ მოგვითხრობს ბიჭზე, რომელიც 7 წლისაა. მაგრამ სკოლამდელ ბავშვებს უყვართ ეს წიგნი, რადგან მას აქვს ზღაპრის ელემენტი, რომელიც არღვევს ასაკობრივ საზღვრებს. კარლსონი არის გმირი ასაკის გარეშე.

მაგრამ აი, იგივე ასტრიდ ლინდგრენის კიდევ ერთი ამბავი, „ემილი ლენებერგადან“, ხუთი წლის ცელქი ბიჭის შესახებ. ამით აღფრთოვანებული არიან ხუთი წლის ბავშვები, რადგან მათთვის ყველაფერი აბსოლუტურად გასაგებია, სიუჟეტი არ იწვევს სირთულეებს, ადვილად გასაგები და დასამახსოვრებელია. ამიტომ, ბავშვისთვის წიგნის შერჩევისას გირჩევთ, გადაფურცლოთ და ყურადღება მიაქციოთ გმირების ასაკს. ბოლოს და ბოლოს, ისინი იგივეს აკეთებენ, რასაც თქვენი ბავშვი მათ ადგილას რომ ყოფილიყო. რაც უფრო ახლოს იქნება წიგნის პერსონაჟების ასაკი თქვენი შვილის ასაკთან, მით უფრო გასაგები იქნება მისთვის ეს წიგნი.

როგორც ჩანს, ზღაპრებს ასაკობრივი შეზღუდვები არ აქვთ. ყველას ყოველთვის უყვარს მაგია. თუმცა, ეს მთლად სიმართლეს არ შეესაბამება. ზღაპრები "ტერემოკი" და "თოვლის დედოფალი" ძალიან განსხვავდება ერთმანეთისგან და თუ პირველი აღარ არის საინტერესო ხუთი წლის ბავშვისთვის, მაშინ მეორე ჯერ კიდევ ცუდად არის გაგებული.

მარშაკი, ზღაპრები "ტურნიპი", "რიაბა ქათამი", "კოლობოკი", "ტერემოკი". წელიწადნახევრის ასაკიდან იწყება კ.ჩუკოვსკის და მისი ამოუწურავი მემკვიდრეობის გაცნობა ბუნდოვანი ზღაპრებისა, რომლებიც, ალბათ, ბავშვებისთვის ასე მიმზიდველია. "მოიდოდირი", "ტარაკანი", "ცოკოტუხა ფრენა", "ექიმი აიბოლიტი" - ბავშვებს ძალიან უყვართ ეს ნამუშევრები, ისინი მუდმივად ითხოვენ მათ ხელახლა წაკითხვას, სანამ ზეპირად არ გაიხსენებენ. გარდა ამისა, სწორედ ამ ასაკში ხდება რუსული ხალხური ზღაპრების გაცნობა, ზღაპრები ვ.

სუტეევი და სხვები. არ უნდა დავივიწყოთ პოეზია. იუნა მორიცის ლექსების კრებული "დიდი საიდუმლო მცირე კომპანიისთვის" ძალიან პოპულარულია ორი ან სამი წლის ბავშვებში.

სამი წლის შემდეგ შეგიძლიათ გადახვიდეთ უფრო მოცულობით ნაწარმოებებზე, რომლებსაც ყოველ საღამოს ძილის წინ წაიკითხავთ. ეს არის ე.უსპენსკის უკვდავი ქმნილებები "ნიანგი გენა და მისი მეგობრები", "სამი პროსტოკვაშინოდან", გრიგორი ოსტერის "38 თუთიყუში", "ვინი პუხი და ყველა-ყველაფერი"

ალანა ალექსანდრე მილნი, ასტრიდ ლინდგრენის უკვე ნახსენები ზღაპარი "ბავშვი და კარლსონი", "პინოქიოს თავგადასავალი" A.N. ტოლსტოი.

ოთხი წლის ასაკში ბავშვები იწყებენ იმის გაცნობიერებას, თუ რა ხდება წიგნში და გამოხატავენ თავიანთ დამოკიდებულებას. მნიშვნელოვანია, რომ ეს მომენტი არ გამოტოვოთ და წიგნების სიაში შეიტანოთ "ბამბის თავგადასავალი", "კონკია" და "ფიფქია".

ეს არის წიგნები ურთიერთობების, გამოცდილების, ტკივილის შესახებ. ეს გრძნობები ძალიან მნიშვნელოვანია ადამიანისთვის, თქვენ უნდა ისწავლოთ მათი გაგება. ზღაპარი შეხება ყვავილის შესახებ უფროსებსაც ატირებს. ბავშვები, რომლებმაც უკვე ისწავლეს წიგნის მოსმენა, ხშირად პირველად ფიქრობენ უსამართლობაზე და სერიოზულად აწუხებენ წაკითხულს. ასეთი მძიმე წიგნის შემდეგ აუცილებლად გადაერთეთ უფრო მშვიდ და მხიარულზე.

5-6 წლის ბავშვებისთვის წიგნების არჩევა უკვე ადვილია, რადგან ბავშვის ცხოვრებისეული გამოცდილება საშუალებას აძლევს მას ბევრი რამ გაიგოს და აითვისოს. ამ ასაკში შეგიძლიათ დაიწყოთ საბავშვო ბიბლიოთეკის მონახულება, რათა მან შეარჩიოს წიგნი, რომლის წაკითხვაც დაინტერესდება. ბევრი ბავშვი ამ ასაკში უკვე იწყებს დამოუკიდებლად კითხვის სწავლას, ამ შემთხვევაში განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ბავშვის საკუთარი არჩევანი.

მხოლოდ ნაწარმოების წაკითხვა საკმარისი არ არის. აუცილებელია ვიცოდეთ, რამდენად გაიგო ბავშვმა წიგნის ნათქვამი და დაიმახსოვრა ძირითადი პუნქტები. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია, როდესაც საქმე ეხება მოცულობით ნაწარმოებებს, რომელთა წაკითხვა შეუძლებელია ერთ საღამოს.

როდესაც კითხულობთ, დარწმუნდით, რომ შეჩერდით იმ სიტყვებზე, რომელთა ზუსტი მნიშვნელობაც თქვენმა შვილმა არ იცის და აუხსენით ისინი. ზოგჯერ სიუჟეტი თავისთავად რთულია და ის ასევე უნდა იყოს გამოვლენილი.

რამდენად გაიგო ბავშვმა წაკითხული, ადვილად შეიძლება განისაზღვროს ტექსტის ხელახალი მოთხრობისას ან კითხვებზე პასუხის გაცემისას. განსაკუთრებით მეორე დღეს.

მან უნდა გაიხსენოს ის, რაც წაიკითხა გუშინ და დაელოდოს არა მხოლოდ საღამოს კითხვის რიტუალს, არამედ კონკრეტული წიგნის გაგრძელებას.

კითხვის დრო განისაზღვრება ინდივიდუალურად. ზოგი ბავშვი ადვილად იტანს ნახევარ საათს და ითხოვს მეტის კითხვას, ზოგისთვის კი საკმარისია 10 წუთი, რის შემდეგაც იწყებენ ყურადღების გაფანტვას და წყვეტენ ყურადღებით მოსმენას.

წიგნი ახალი ინფორმაციის წყაროა, ეს ინფორმაცია ბავშვამდე უნდა მივიდეს და მის მიერ იყოს აღქმული. თამაშის დროს ბავშვი უყურადღებოდ უსმენს.

დიდი ალბათობით გაიხსენებს რაღაცეებს ​​და მოუყვება კიდეც, მაგრამ ზოგადად მიზანს ვერ მიაღწევს და დროს კარგავს

თუ ბავშვს არ სურს მოსმენა

ეს საკმაოდ გავრცელებული პრობლემაა თანამედროვე ბავშვებში.

ძალიან ბევრი სხვა გასართობი და ინფორმაციის წყაროა.

თქვენ შეგიძლიათ უყუროთ მულტფილმებს ნებისმიერი რაოდენობით და რაც გინდათ. კიდევ რატომ უნდა წაიკითხოთ მოსაწყენი ქაღალდის წიგნები უმოძრაო სურათებით, როცა ეკრანზე ყველაფერი დინამიური, ნათელი, ლამაზია და ამავდროულად სიუჟეტიც იგივეა.

ზუსტად ასეთია ბავშვების პოზიცია, რომლებიც არ არიან შეზღუდული ტელევიზორის ყურებაში. როდესაც მშობლები გონს მოდიან და შვილებისთვის ზღაპრების წაკითხვის მცდელობას იწყებენ, საპასუხოდ ისინი ძალადობრივ პროტესტს იღებენ. მართლა, რისთვის გჭირდება წიგნები, როცა ტელევიზორი გაქვს? სხვა საქმეა, როცა ტელევიზორი დღეში მხოლოდ 15 წუთია. ახალი ინფორმაციის ბუნებრივი მოთხოვნილება აუცილებლად მიიპყრობს ბავშვის ყურადღებას წიგნისკენ და ის მოგთხოვთ მის წაკითხვას.

ასევე მნიშვნელოვანია ბოლოს და ბოლოს ითქვას, რომ არ არის საჭირო თქვენი შვილისთვის საბავშვო წიგნების რეპერტუარის შეზღუდვა ზემოთ ჩამოთვლილი ნაწარმოებებით. სტატიაში განხილული წიგნები საბავშვო ლიტერატურის კლასიკაა. თუმცა, სამყარო არ დგას და ყოველწლიურად ახალი საბავშვო მწერლები წერენ არანაკლებ შესანიშნავ საბავშვო წიგნებს, რომელთა გაცნობის საშუალება, სამწუხაროდ, ყოველთვის არ გვაქვს. წიგნების უზარმაზარ სამყაროში როგორმე ნავიგაციისთვის, ბავშვთან ერთად ეწვიეთ წიგნების მაღაზიებს, ჰკითხეთ გამყიდველებს ახალი პროდუქტების შესახებ, გადადით საბავშვო გამომცემლობების ვებსაიტებზე და შესაძლოა თქვენს შვილს ახალი საყვარელი წიგნები ჰქონდეს.

მსგავსი სამუშაოები:

“iBank System 2 ფინანსური კონტროლის ცენტრი კორპორატიული კლიენტების ანგარიშების ოფლაინ მართვა ვერსია 2.0.14 სარჩევი სერვისის მიზანი ფინანსური კონტროლის ცენტრი ოფლაინ............. 2 მმართველი კლიენტის და დაქვემდებარებული ორგანიზაციების რეგისტრაცია.. ...... 2 გაშვება TsFK-Offline მუშაობა TsFK-Offline ინტერფეისით TsFK-Offline.......................... 10 პარამეტრი. .......................................... 12 სინქრონიზაცია......»

„რატომ ამერიკის ისტორია არ არის ის, რასაც ამბობენ: შესავალი რევიზიონიზმში ასევე ჯეფ რიგენბახის დეკადანსის სადიდებლად, რატომ არ არის ამერიკის ისტორია ის, რასაც ამბობენ: შესავალი Jeff Riggenbach MissgendREVISION. ოლიას გამზირი, ობერნი, ალაბამა 36832; mises.org. საავტორო უფლება 2009 © ჯეფ რიგენბახის მიერ გამოქვეყნებულია Creative Commons attribution ლიცენზიით 3.0 ISBN: 978-1-933550-49-7 ისტორია, n. ანგარიში ძირითადად ყალბი, მოვლენების უმეტესად უმნიშვნელო, რომლებიც..."

„ხელშეკრულება No. _/_ მომსახურების გაწევის საფასურზე, ლენინგრადის ოლქი. 2015 წლის 17 აგვისტო პუშკინის შეზღუდული პასუხისმგებლობის საზოგადოება "NEVA KIDS", შემდგომში მოხსენიებული, როგორც "აღმასრულებელი", რომელსაც წარმოადგენს გენერალური დირექტორი ანტონ დიმიტრიევიჩ ტუპიკოვი, რომელიც მოქმედებს ქარტიის საფუძველზე, ერთი მხრივ, და რუსეთის ფედერაციის მოქალაქე პეტროვი. ირინა მიხაილოვნა, შემდგომში მოხსენიებული, როგორც "კლიენტი", რომელიც არის მაქსიმ ნიკოლაევიჩ პეტროვის კანონიერი (მშობლის სრული სახელი) წარმომადგენელი, მეორეს მხრივ, დადო ეს ხელშეკრულება..."

„რუსეთის ფედერაციის სამარას რეგიონის ადმინისტრაცია ქალაქ ნოვოკუიბიშევსკის ოლქის 2013 წლის 18 თებერვლის დადგენილება No. 407 ნოვოკუიბიშევსკის ურბანული ოლქის ტერიტორიაზე მწვანე ფართების დანგრევისა და აღდგენის პროცედურის დამტკიცების შესახებ ფედერალური კანონის შესაბამისად. 2003 წლის 6 ოქტომბრის No131-FZ „რუსეთის ფედერაციაში ადგილობრივი მმართველობის ორგანიზაციის ზოგადი პრინციპების შესახებ“, ხელმძღვანელობს ნოვოკუიბიშევსკის ურბანული ოლქის წესდების 29-ე მუხლით, მე ვწყვეტ: 1. დავამტკიცო დანგრევის პროცედურა და. ..”

„13.10.2003 No. 5/13101 ნაწილი მეხუთე ბელორუსის რესპუბლიკის მთავრობის გადაწყვეტილებები და ბელორუსის რესპუბლიკის პრემიერ მინისტრის ბრძანებები ბელარუსის რესპუბლიკის პრემიერ-მინისტრის ბრძანებები, სექტემბერი 2, OMINI 2 OMINISTER 2 სექტემბერი 003 No1226 5 / 13101 ბელორუსის რესპუბლიკის (06.10.2003) საკუთრებაში მდებარე ქონების განკარგვის ოპერაციების განხორციელების წესის დამტკიცების შესახებ დებულების დამტკიცების შესახებ ბელორუსის რესპუბლიკის პრეზიდენტის 25 მარტის ბრძანებულების შესასრულებლად, ქ. 2003 No118 „სახელმწიფო განკარგვის ცალკეულ საკითხებზე...“

2016 www.site - „უფასო ელექტრონული ბიბლიოთეკა - სამეცნიერო გამოცემები“

მასალები ამ საიტზე განთავსებულია მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვის, ყველა უფლება ეკუთვნის მათ ავტორებს.
თუ არ ეთანხმებით, რომ თქვენი მასალა განთავსდება ამ საიტზე, გთხოვთ მოგვწეროთ, ჩვენ წაშლით მას 1-2 სამუშაო დღის განმავლობაში.

Წიგნი ბავშვის აღზრდის განუყოფელი ნაწილია. მისი დახმარებით მას შეეძლება იპოვოს პასუხები მისთვის საინტერესო კითხვებზე, შეისწავლოს სამყარო და საკუთარი თავი, განიცადოს პერსონაჟების ისტორიები და ფანტაზიორობდეს კონკრეტულ ნაწარმოებში შემდგომი მოვლენების განვითარებაზე. წიგნი ადამიანის გონებაა.

კითხვა ვითარდება მეტყველებაიზრდება ბავშვი და მისი ლექსიკა, წიგნი ასწავლის პატარას გამოხატოს თავისი აზრები და გაიგოს, რას ამბობენ სხვები.

კითხვა ვითარდება ფიქრი.

კითხვა ავითარებს კოგნიტურ ინტერესებს და აფართოებს ჰორიზონტი.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

კონსულტაცია მშობლებისთვის. თემა: „რამდენად მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის კითხვა“

მასწავლებელი უშაკოვა ტატიანა ნიკოლაევნა MBDOU "ბაღი No18 "ჟურავუშკა" პროკოპიევსკი". 2016 წ.

Წიგნი ბავშვის აღზრდის განუყოფელი ნაწილია. მისი დახმარებით მას შეეძლება იპოვოს პასუხები მისთვის საინტერესო კითხვებზე, შეისწავლოს სამყარო და საკუთარი თავი, განიცადოს პერსონაჟების ისტორიები და ფანტაზიორობდეს კონკრეტულ ნაწარმოებში შემდგომი მოვლენების განვითარებაზე.წიგნი ადამიანის გონებაა.

კითხვა ვითარდებამეტყველება იზრდება ბავშვი და მისი ლექსიკა, წიგნი ასწავლის პატარას გამოხატოს თავისი აზრები და გაიგოს, რას ამბობენ სხვები.

კითხვა ვითარდებაფიქრი.

კითხვა ავითარებს კოგნიტურ ინტერესებს და აფართოებსჰორიზონტი.

წიგნი ადამიანის სულების აღმზრდელია.ბავშვი იზრდება, რაც იმას ნიშნავს, რომ მას ყოველდღე უფრო და უფრო მეტი ახალი შთაბეჭდილება ელის, ის აქტიურად იკვლევს სამყაროს და აკეთებს ბევრ აღმოჩენას. ის იღებს უფრო და უფრო მრავალფეროვან ინფორმაციას, რომელიც აუცილებელია შემდგომი სათანადო ფიზიკური, გონებრივი და გონებრივი განვითარებისთვის. ბავშვები ახალ ცოდნას იღებენ გარშემომყოფებისგან, პირველ რიგში მშობლებისგან და ასევე წიგნებიდან.

პატარა ასაკიდან ბავშვებმა უნდა წაიკითხონ რაც შეიძლება მეტი წიგნი. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მას უყვარს ეს საქმიანობა. წიგნი შეიძლება დაინტერესდეს როგორც ბიჭებისთვის, ასევე გოგონებისთვის, მთავარია იპოვოთ ვარიანტი, რომელიც მოეწონება ბავშვს.

დედასთან ერთად კითხვით ბავშვს აქტიურად უვითარდება წარმოსახვა და მეხსიერება.
ეს არის კითხვა, რომელიც ასრულებს არა მხოლოდ შემეცნებით, ესთეტიკურ, არამედ საგანმანათლებლო ფუნქციასაც. ამიტომ მშობლებმა ადრეული ბავშვობიდან უნდა წაუკითხონ შვილებს წიგნები.

1. 2-3 წლის ბავშვებს უყვართ წიგნები დიდი სურათებით, უყვართ ისინი
განიხილოს. აქ რუსული ხალხური ზღაპრები სამაშველოში მოდის: "ტურნიპი", "კოლობოკი", "რიაბა ქათამი", "ტერემოკი".
პატარა ბავშვისთვის ყოველთვის უფრო ადვილია ამბის აღქმა, ვიდრე კითხვა. ამიტომ უთხარით მას ზღაპრები თქვენივე სიტყვებით და ამავდროულად გადახედეთ წიგნში მოცემულ სურათებს.
ცხოვრების მესამე წელს ლექსიკა სწრაფად იზრდება და ბავშვს უკვე შეუძლია ლექსების წაკითხვა. წარმოგიდგენთ ა. ბარტოს, ზ. ალექსანდროვას ნაშრომებს.

2. 4-5 წლის ბავშვებში ლექსიკა გააქტიურებულია,
თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება. ბავშვისთვის ლიტერატურული ნაწარმოებების კითხვისას ყურადღება უნდა მიაქციოთ ცალკეულ სიტყვებსა და გამოთქმებს. შეგიძლიათ ასწავლოთ რუსული ხალხური ზღაპრების მოკლე ტექსტების გადმოცემა. ნელ-ნელა დაიწყეთ ლექსების დამახსოვრება.
ამ ასაკში შეგიძლიათ ბავშვს გააცნოთ უცხოელი ავტორების ზღაპრები, გმირული ხალხური ზღაპრები, ისტორიები ბუნებისა და ცხოველების შესახებ, კ.ჩუკოვსკის შემოქმედება.

3. 6-7 წლის ბავშვებისთვის ზღაპრები კვლავ პირველ ადგილზეა მხატვრული ლიტერატურის ყველა ჟანრში, ხალხურს მხოლოდ ზღაპრები ემატება. აქედან გამომდინარე, მათ შეუძლიათ გააცნონ ედუარდ უსპენსკის შემოქმედება და ნ.ნოსოვის მხიარული ისტორიები.
6-7 წლის ბავშვებმა უნდა იყიდონ კაშკაშა წიგნები დიდი ბეჭდვით და ბევრი ლამაზი ნახატით, წიგნის სიუჟეტი საინტერესო უნდა იყოს ისე, რომ ბავშვმა ბოლომდე წაიკითხოს. ამ ასაკში წიგნი სასიამოვნო უნდა იყოს. წიგნის არჩევისას ყურადღება მიაქციეთ ნაწარმოებებში დიალოგების რაოდენობას, რადგან როლების მიხედვით შეძლებთ კითხვას.

იმისათვის, რომ ბავშვს წიგნი უყვარდეს, მშობლებმა უნდა იმუშაონ.

რჩევები მშობლებისთვის.
უფრო ხშირად ისაუბრეთ წიგნის ღირებულებაზე;
წიგნებისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება თქვენი ოჯახის წიგნის მემკვიდრეობის ჩვენებით;
თქვენ ხართ მთავარი მაგალითი თქვენი შვილისთვის და თუ გსურთ, რომ ბავშვმა წაიკითხოს, მაშინ თქვენც უნდა გაატაროთ დრო წიგნთან;
ერთად ეწვიეთ ბიბლიოთეკას და წიგნის მაღაზიებს;
შეიძინეთ წიგნები, რომლებიც არის ნათელი დიზაინით და საინტერესო შინაარსით;
გაიხარეთ თქვენი შვილის წარმატებებით და ნუ გაამახვილებთ ყურადღებას შეცდომებზე;
ოჯახის წევრებს შორის განიხილეთ წაკითხული წიგნი;
მოუყევით თქვენს შვილს წაკითხული წიგნის ავტორის შესახებ;
უფრო ხშირად წაიკითხეთ ოჯახური კითხვა.

ბავშვებისთვის კითხვა ყოველდღიურ ჩვევად, აუცილებლობად უნდა იქცეს..

ერთად კითხვით ხსნით თქვენს შვილს საინტერესო და ფერად ლიტერატურულ სამყაროს. და დაიმახსოვრეთ, ამ მარტივი გზით თქვენ აძლევთ თქვენს შვილს უზარმაზარ ბედნიერებას და სიყვარულს.