სამყარო არის სამყარო ან სივრცე. შეტყობინებების მნიშვნელოვანი ინფორმაცია

მე ვსწავლობ ციურ სხეულებს და მათ ჩამოყალიბებულ სისტემებს. თავად სიტყვა "ას-რო-ნო-მია" მოდის ორი ბერძნული სიტყვიდან: "ას-რონ" - ვარსკვლავი და "ნომოსი" - კანონი. ამრიგად, ეს სიტყვა ნიშნავს "ვარსკვლავების კანონს".

ასთ-რო-ნო-მია ერთ-ერთი უძველესი მეცნიერებაა. პირველი გარეთ როგორც-რო-ნო-მოვ na-zy-va-li zvez-do-che-ta-mi (სურ. 1).

ციურ სხეულებზე უძველესი დაკვირვებები

ცნობილია, რომ გამოქვაბულის ადამიანებიც კი ხედავენ ვარსკვლავურ ცას, რადგან გამოქვაბულების კედლებზე არის მზის, მთვარის, ცაზე ვარსკვლავები (სურ. 2).

ბრინჯი. 2. კლდეზე რი-სუ-ნოკ „ორი მზე“ (ის-ტოჩ-ნიკი)

ტელესკოპის გამოგონება და მისი გაუმჯობესება

რა თქმა უნდა, ცისფერთვალებაზე არ იყო საკმარისი სიზუსტე ბევრ კითხვაზე პასუხის გასაცემად, ადამიანებს გარკვეული პრობლემები აქვთ. სწორედ ამიტომ შეიქმნა სპეციალური მოწყობილობა ლურჯი-დე-ნიისთვის cos-mi-che-ski-mi te-la-mi - ტელესკოპი(ნახ. 3).

იტალიური ast-ro-nom გალილეო გალილეი(სურ. 4) გამოვიდა პირველი ტელესკოპი.

ეს იყო ძალიან არასრულყოფილი ინსტრუმენტი, მიუხედავად ამისა, გალ-ლი-ლეო გალ-ლი-ლიმ მრავალი აღმოჩენა გააკეთა: ნახა კრატერები მთვარეზე (სურ. 6), ლაქები მზეზე (ნახ. 7), დააკვირდა ვენერას ფაზებს (სურ. 8) და ცხოვრობდა, რომ ოთხი თანამგზავრი ბრუნავს იუპი-ტე-რას გარშემო (სურ. 9).

ბუნებრივია, მას შემდეგ რაც მეცნიერებამ გადადგა ნაბიჯი წინ, შეიცვალა სხეულის გარეგნობაც და სიზუსტეც - pov (სურ. 10).

ბრინჯი. 10. კომპიუტერი

უძლიერესი ტელესკოპები დამონტაჟებულია დაახლოებით-სერ-ვა-ტო-რი-იაჰ(ლათ. observo - on-ლურჯი-მისცეს) - on-აკადემიური დაწესებულებები, სადაც blue-de-finance და კვლევის წარმოებული ცოდნა წლის, at-mo-სფერო, as-ro-no-mi-che-სხეულები. (სურ. 11).

ბრინჯი. 11. ობ-სერვ-ვა-ტო-რია აპა-ჩე-პოინტი (ის-ტოჩ-ნიკ)

სტოუნჰენჯი

პირველი ობსერვატორია, მეცნიერთა აზრით, ბრიტანეთში ჯერ კიდევ ქვის ხანაში მდებარეობდა. ამ ადგილს ეძახიან ასეულ-უნ-ჰენგე, ქვების განლაგება რაღაცაში უკავშირდება ას-რო-ნო-მი-ჩე-სკი-მი იავ-ლე-ნი-ია-მი (სურ. 12) .

სამყაროს განათლება

როგორც-რო-ნო-მასთვის სამყარო არის სამყაროან კოსმოსი. მეცნიერთა აზრით, 15 მილიონი წლის წინ მოხდა ძლიერი აფეთქება, რის შემდეგაც შეიქმნა სამყარო.

კოსმოსში ციური სხეულების დიდი რაოდენობაა: კომეტები, მეტეორიტები, ვარსკვლავები, პლანეტები, თანამგზავრები. სამყაროში ბევრი ჰა-ლაქ-ტიკია (სურ. 13).

ბრინჯი. 13. გა-ლაქ-ტი-კა ​​ირმის ნახტომი (ის-ტოჩ-ნიკი)

Ირმის ნახტომი

Ერთ - ერთი მათგანი - ჰა-ლაქ-ტი-კა ​​ირმის ნახტომი, რომელიც შედგება 200 მილიონი ვარსკვლავისგან, რომელთაგან მზე არ არის ყველაზე დიდი (სურ. 14).

მზის სისტემა

იქმნება მზე და მის გარშემო მოძრავი 8 პლანეტა Მზის სისტემა(სურ. 15).

ბრინჯი. 15. სოლ-ნეჩ-ნაია სი-სტე-მა (ის-ტოჩ-ნიკ)

პირველი თვითმფრინავი მზიდან - მერ-კუ-რი y, მეორე სამოთხე - ვენერა, მესამე - დედამიწა, Ხუთშაბათი - მარსიმეხუთე - იუპიტერი, ფარა - სატურნიშვიდი მაისი - ურანი 8 მაისი - ნეპტუნი. დიდი ხნის განმავლობაში სჯეროდათ, რომ პლუტონი- Sol-სისტემის დე-ვი-ე სიბრტყე. ოდესღაც თანამედროვე კვლევამ საფუძველი მისცა პლუ-კარგის სტატუსის კარ-ლი-კო-ვოი პლა -არა შენს მითვისებას.

უძველესი იდეები მზის შესახებ

ჯერ კიდევ ძველ დროში ადამიანებს წარმოდგენაც არ ჰქონდათ, რომ ჩვენი ცხოვრება მხოლოდ მზის კურთხევითაა შესაძლებელი და მას ღმერთად ხედავდნენ. მზის ღვთაებას მრავალი სახელი ჰქონდა: ძველ საბერძნეთში მზეს ჰელიოსს ეძახდნენ, ეგვიპტეში - რა, უძველესი სკანდი-ნა შენ ხარ სოლი, ხოლო ჩვენი სლავური წინაპრები არიან იარილო.

მზის მახასიათებლები

მზე- დედამიწასთან უახლოესი ვარსკვლავი. ეს არის უზარმაზარი, რას-კა-ლენ-კოსმოსური სხეული (სურ. 16). მზეს ბურთის ფორმა აქვს. მზის დიამეტრი 109-ჯერ აღემატება დედამიწის დიამეტრს. მზის მასა 330 ათასჯერ აღემატება ჩვენი პლანეტის მასას. დედამიწიდან მზემდე მანძილი 150 მილიონი კილომეტრია. მზის მწვერვალზე ტემპერატურა 6 ათასი გრადუსია, მის ცენტრში - 15-20 მილიონი გრადუსი

ლექციის წყარო - http://interneturok.ru/ru/school/okruj-mir/4-klass/tema/mir-glazami-astronoma?seconds=0&chapter_id=1826

ვიდეო წყარო - https://www.youtube.com/watch?v=hc7Y3tgPUS4

პრეზენტაციის წყარო - http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2012/09/07/mir-glazami-astronoma

გაკვეთილის მიზნები:

• გააცნოს სტუდენტებს სამყაროს შემსწავლელი მეცნიერება - ასტრონომია;
• შექმენით წარმოდგენა მზეზე და პლანეტებზე მზის სისტემა;
• განავითაროს შემეცნებითი ინტერესიდა დაკვირვების, ანალიზის, დასკვნების გამოტანის უნარი;
• განავითარეთ ინტერესი ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს მიმართ.

გაკვეთილების დროს

I. საორგანიზაციო მომენტი

გაკვეთილი იწყება
ეს სასარგებლო იქნება ბიჭებისთვის,
შეეცადეთ გაიგოთ ყველაფერი
ისწავლეთ საიდუმლოების გამჟღავნება,
მიეცით სრული პასუხები,
სამუშაოსთვის ანაზღაურების მისაღებად
მხოლოდ "ხუთი" რეიტინგი!

II. გაკვეთილის თემისა და მიზნების კომუნიკაცია.

III. იმუშავეთ გაკვეთილის თემაზე.

1. მასწავლებლის შესავალი სიტყვა.

დღეს მე გეპატიჟებით, შეხედოთ სამყაროს ასტრონომების თვალით. მაგრამ ჯერ უნდა გავარკვიოთ ვინ არიან ასტრონომები და რა არის ასტრონომია. მზად ვარ მოვისმინო თქვენი წინადადებები...

ასე რომ, სიტყვა ასტრონომია მოდის ორი ბერძნული სიტყვიდან:

ასტრონომია: "ასტრონი" - ვარსკვლავი და "ნომოსი" - კანონი.

მაგრამ აქ არის ამ სიტყვის ინტერპრეტაცია " განმარტებითი ლექსიკონირუსული ენა“ ს.ი. ოჟეგოვა:

ასტრონომია არის მეცნიერება კოსმოსური სხეულების, მათ მიერ წარმოქმნილი სისტემებისა და მთლიანად სამყაროს შესახებ.

ვინ არიან ასტრონომები?

ასტრონომები არიან ადამიანები, რომლებიც სწავლობენ ვარსკვლავებს.

2. მოსწავლეების ისტორიის გაცნობა.

ჩვენ შენთან ვართ გაარკვია რა არის ასტრონომია და ვის ეძახიან ასტრონომები.

ასტრონომია უძველესი მეცნიერებაა. პირველ ასტრონომებს ვარსკვლავთმხედველები უწოდეს. ხალხი აკვირდებოდა ვარსკვლავებს მთელი ისტორიის მანძილზე. ასტრონომიული დაკვირვებების ჩანაწერები მიუთითებს, რომ ეს დაახლოებით 5000 წლის წინ არის. ბაბილონელები იყვნენ გამოცდილი დამკვირვებლები, ისევე როგორც ეგვიპტელები, რომლებიც აშენებდნენ პირამიდებს გარკვეულ თანავარსკვლავედებში ვარსკვლავების მდებარეობის მიხედვით. დაახლოებით 2800 წ ბრიტანეთში დაიწყო სტოუნჰენჯის კომპლექსის მშენებლობა, რომელიც შესაძლოა ობსერვატორიის ფუნქციას ასრულებდა.

მოგვიანებით, ინსტრუმენტები ასტრონომებს ეხმარება. ასე გამოიყურება წარსულისა და აწმყოს ტელესკოპები.

3. სამყარო ან სივრცე

ასტრონომის გადმოსახედიდან მსოფლიო - ეს არის სამყარო - ეს არის მთელი უსასრულო სამყარო ჩვენს გარშემო.

ეს არის სხვა პლანეტები და ვარსკვლავები, ჩვენი პლანეტა დედამიწა, მისი მცენარეები და ცხოველები, თქვენ და მე - ეს არის მთელი სამყარო.

მეცნიერები თვლიან, რომ ჩვენი სამყარო წარმოიშვა ე.წ დიდი აფეთქება, რომელიც დაახლოებით 15 მილიარდი წლის წინ მოხდა. ამავდროულად, ჩამოყალიბდა მკვრივი ცხელი ბურთი, რომელმაც დაიწყო სწრაფად გაფართოება, გადაიქცა სამყაროში. ბევრი ასტრონომი თვლის, რომ გაფართოება დღესაც გრძელდება.

ჩვენი გაკვეთილის შემდეგი გვერდი დაგვეხმარება გავეცნოთ ვარსკვლავს, რომელსაც დიდი ხანია შევეჩვიეთ.

ლურჯი შარფი,
ალისფერი ტანგლი
შარფზე გადახვევა
ეღიმება ხალხს.
/მზე და ცა/

მზეზე რას იტყვი?..

ჩვენი ცხოვრება შესაძლებელია მხოლოდ მზის წყალობით. ხალხს ეს ესმოდა ძველ დროში და პატივს სცემდნენ მზეს, როგორც ღვთაებას. სხვანაირად ეძახდნენ: Უძველესი საბერძნეთი- ჰელიოსი, ეგვიპტეში - რა, ხოლო ჩვენი სლავური წინაპრები - იარილო. საგალობლები შედგენილი იყო მზის პატივსაცემად.

როგორ მოხდა მზის სისტემის დაბადება?

მზის სისტემა გაზისა და მტვრის უზარმაზარი ღრუბლისგან ჩამოყალიბდა დაახლოებით 5 მილიარდი წლის წინ. ღრუბლის ზოგიერთი ნაწილი უფრო მკვრივი აღმოჩნდა. გაზისა და მტვრის ნაწილაკებმა ამ ადგილებში დაიწყეს ერთმანეთთან მიახლოება ურთიერთმიზიდული ძალების გავლენის ქვეშ. დროთა განმავლობაში მათ შექმნეს ბურთი. ბურთი გახდა უფრო მკვრივი, შემცირდა მოცულობა და გაათბო. თანდათანობით მან დაიწყო ბზინვარება, გადაიქცა მზის ემბრიონად, რომელსაც დაახლოებით 100 ათასი წელი დასჭირდა. „ემბრიონი“ უფრო და უფრო სწრაფად ბრუნავდა, რის შედეგადაც მატერიის ნაწილი სივრცეში ფანტავდა. ამავდროულად, იგი აგრძელებდა შეკუმშვას და დათბობას. საბოლოოდ, "ემბრიონი" გახურდა აღმოცენებისთვის ბირთვული რეაქციები; დაიწყო უზარმაზარი ენერგიის გამოყოფა და ახალი ვარსკვლავი. ადრე გამონადენი ნივთიერების რგოლმა კოლტებში შეკრება დაიწყო. ეს გროვა თანდათან უფრო და უფრო დიდი ხდებოდა, რომლებიც განლაგებულია მზიდან სხვადასხვა მანძილზე. დიდი გროვა გახდა პლანეტები, რომლებსაც დღეს ვხედავთ. პატარები გადაიქცნენ პლანეტების თანამგზავრებად, ხოლო ძალიან პატარები ასტეროიდებად იქცნენ.

სახელმძღვანელოს სტატია მე-6 გვერდზე დაგვეხმარება გავაგრძელოთ საუბარი მზის შესახებ მეცნიერული თვალსაზრისით. მოგიწევთ წყვილებში მუშაობა.

მზის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაციის მიზნით, ტექსტში შევიყვანთ გამოტოვებულ მონაცემებს.

ტექსტები ნაწილდება მაგიდებზე:

მზე ყველაზე ახლოს არის დედამიწასთან …… Ეს უზარმაზარია …… კოსმოსური სხეული. მზეს აქვს ფორმა …… მზის დიამეტრი ში …… დედამიწის დიამეტრზე გამრავლებული. მზის მასა ში …… ჯერ ჩვენი პლანეტის მასაზე. მანძილი დედამიწიდან მზემდე - …… კილომეტრი. ტემპერატურა მზის ზედაპირზე - …… გრადუსი და მის ცენტრში - …… გრადუსი.

ტექსტების შემოწმება. წინადადებები იკითხება სათითაოდ.

5. მზის სისტემის პლანეტები.

მზე ქმნის ჩვენი სისტემის ცენტრს. მის ირგვლივ 9 პლანეტა ბრუნავს. მზესთან ყველაზე ახლოს მდებარე 4 პატარა პლანეტას - მერკური, ვენერა, დედამიწა, მარსი - შიდა ეწოდება. მათ აქვთ მყარი ზედაპირი. დარჩენილ 5 პლანეტას გარე პლანეტა ეწოდება. ეს არის 4 გაზის გიგანტი - იუპიტერი, სატურნი, ურანი, ნეპტუნი, ასევე კლდისა და ყინულის პატარა მყარი პლანეტა - პლუტონი.

განვიხილოთ მზის სისტემის პლანეტები.

მერკური მზესთან ყველაზე ახლოს მდებარე პლანეტაა. პლანეტამ მიიღო სახელი რომაული ვაჭრობის ღმერთის პატივსაცემად. ეს ყველაზე სწრაფი პლანეტაა. ის მზის გარშემო ბრუნავს 88 დღეში. ვინაიდან მერკური მზესთან ახლოსაა, ის ძალიან თბება, +480°C-მდე. ატმოსფერო იმდენად იშვიათია, რომ პრაქტიკულად არ არსებობს. ყველაზე პატარა პლანეტა. დიამეტრი მხოლოდ 4878 კმ.

ვენერა - მეორე პლანეტა მზიდან, ვენერა სილამაზის ქალღმერთის სახელს ატარებს, კაშკაშა ვარსკვლავი, მას ასევე უწოდებენ "საღამოს"\"დილას"\ ვარსკვლავს. მას შეუძლია ბრწყინავდეს ვერცხლისფერი შუქით, ძალიან ჰგავს დედამიწას, თითქმის იგივე ზომით. ვენერა გარშემორტყმულია ღრუბლების სქელი ფენით, მაგრამ მისი ატმოსფერო შედგება ნახშირორჟანგიდა გოგირდის მჟავა. აქ სიცხე აუტანელია: +480°C-მდე.

დედამიწა - კოსმოსიდან ჩვენი პლანეტა ლურჯი ჩანს. ამ ფერს იძლევა მიმდებარე ატმოსფერო და ოკეანეები, რომლებიც მოიცავს ორ მესამედზე მეტს დედამიწის ზედაპირი. წყალი და ჟანგბადი ხელს უწყობს სიცოცხლეს დედამიწაზე, სადაც სულ მცირე მილიონნახევარი მცენარეთა და ცხოველთა სახეობაა. ქვეშ ქანების მოძრაობის შედეგად დედამიწის ქერქიოკეანის ფსკერები ერთმანეთისგან შორდებიან და კონტინენტები მოძრაობენ პლანეტაზე. დედამიწა ჩამოყალიბდა დაახლოებით 4,6 მილიარდი წლის წინ და აქვს ბუნებრივი თანამგზავრი.

ვინ გამოიცანით უკვე რა ქვია?

მთვარე ჩვენი უახლოესი მეზობელია კოსმოსში. მისი დეტალური გამოკვლევა შესაძლებელია ტელესკოპის საშუალებით. ამ პატარა კოსმოსურ სხეულს, დედამიწაზე 4-ჯერ მცირე დიამეტრით, არ აქვს ატმოსფერო, მასზე ამინდის პირობები არ იცვლება და სიცოცხლე არ არსებობს. ადამიანი უკვე იყო მთვარეზე.

მარსი არის მეოთხე პლანეტა მზიდან, რომელსაც დაერქვა რომაული ომის ღმერთის სახელი მისი წითელი ფერის გამო, რომელიც მოგვაგონებს სისხლის ფერს. მარსი დედამიწაზე პატარაა, მაგრამ მას აქვს ორი თანამგზავრი - ფობოსი და დეიმოსი ომის ღმერთის შვილების პატივსაცემად, რაც ნიშნავს შიშს და საშინელებას. ტემპერატურა ეცემა -110°C-მდე.

იუპიტერი არის შემდეგი პლანეტა მზიდან. ყველაზე დიდი მზის სისტემაში. მას ეწოდა ყველაზე მნიშვნელოვანი რომაული ღმერთის, იუპიტერის სახელი. იტევს დედამიწის ზომის 1300-ზე მეტ სხეულს. იუპიტერის ატმოსფეროში მუდმივად მძვინვარებს ყალბი ქარიშხლები. პლანეტაზე ტემპერატურა 150 გრადუსია.

სატურნი სიდიდით მეორე პლანეტაა. რომაული სოფლის მეურნეობის ღმერთის სახელი დაარქვეს. გარშემორტყმულია მრავალი ნათელი რგოლებით, რომლებიც შედგება ყინულისა და ქვებისგან. ტემპერატურა - 170°C. პლანეტას აქვს 18 თანამგზავრი.

ურანი - 4-ჯერ დედამიწაზე მეტიდიამეტრით. იგი შედგება მცირე კლდოვანი ბირთვისა და გაყინული გაზებისგან: წყალბადი, ჰელიუმი და მეთანი.

ნეპტუნი - ატარებს რომაული ზღვების ღმერთის სახელს. პლანეტა ციმციმებს მოლურჯო შუქი \ ეს არის მეთანის ფერი \, რომელიც მოგვაგონებს წყლის ბზინვარებას. ზოგჯერ ჩნდება ნეპტუნის ატმოსფეროში მუქი ლაქები- ეს არის მასში მძვინვარე ყველაზე ძლიერი გრიგალები. ზედაპირის ტემპერატურა -200°C.

პლუტონი მზისგან იმდენად შორს არის, რომ მისი ზედაპირი წარმოუდგენლად ცივია, მინუს 230°C-მდე. ეს არის ყველაზე პატარა პლანეტა მზის სისტემაში. მას მიცვალებულთა სამეფოს მმართველის რომაელი ღმერთის სახელი ეწოდა.

ასე გავეცანით მზის სისტემის პლანეტებს.

IV. შესწავლილი მასალის კონსოლიდაცია.

ტესტი "მზის სისტემის პლანეტები"

1. შესწავლილია მზის სისტემის პლანეტები:

ა) გეოგრაფები;
ბ) ქიმიკოსები;
გ) ასტრონომები;
დ) ფიზიკოსები.

2. პლანეტები ბრუნავენ მზის გარშემო. მათი:

ა) 7;
ბ) 9;
11-ზე.

3. პლუტონი არის:

ა) ყველაზე დიდი პლანეტა;
ბ) ყველაზე პატარა პლანეტა;
გ) პლანეტა დედამიწის ზომით ტოლი.

4. აქვს თუ არა დედამიწას ბუნებრივი თანამგზავრები?

ა) დიახ, ერთი;
ბ) არა;
გ) დიახ, ორი.

5. რომელ პლანეტას ჰქვია სილამაზის ქალღმერთის სახელი?

ა) დედამიწა;
ბ) ვენერა;
გ) სატურნი.

6. ვარსკვლავი, რომლის გარშემოც დედამიწა ბრუნავს:

ა) მთვარე;
ბ) მზე;
გ) ვენერა.

7. რა თანმიმდევრობით არიან განლაგებული პლანეტები მზესთან მიმართებაში?

ა) ვენერა, დედამიწა, მარსი, მერკური, ნეპტუნი, პლუტონი, სატურნი, ურანი, იუპიტერი;
ბ) მერკური, ვენერა, დედამიწა, მარსი, ნეპტუნი, პლუტონი, სატურნი, იუპიტერი, ურანი;
გ) მერკური, ვენერა, დედამიწა, მარსი, იუპიტერი, სატურნი, ურანი, ნეპტუნი, პლუტონი.

V. გაკვეთილის შეჯამება.

• რაზე დაგაფიქრა გაკვეთილმა?
• რამ მოახდინა თქვენზე ყველაზე დიდი შთაბეჭდილება?
• გამოადგება თუ არა ამ გაკვეთილის ცოდნა ცხოვრებაში?

VI. დ/ზ: მზის სისტემის მოდელების დამზადება სურვილისამებრ; იმოგზაურეთ ერთ-ერთ პლანეტაზე დაუსწრებლად, ამისათვის დაუკავშირდით დამატებითი ლიტერატურა.

ასტრონომია უძველესი მეცნიერებაა. პირველ ასტრონომებს ვარსკვლავთმხედველები უწოდეს. ცნობილია, რომ გამოქვაბულის მაცხოვრებლებიც კი აკვირდებოდნენ ვარსკვლავურ ცას, რადგან მისი ნახატები გამოქვაბულების კედლებზე იყო ნაპოვნი. მოგვიანებით, ინსტრუმენტები ასტრონომებს დაეხმარნენ. ასე გამოიყურება წარსულისა და აწმყოს ტელესკოპები.

მზე და მის გარშემო მოძრავი სხეულები ქმნიან მზის სისტემას. პლანეტებს რომაული ღმერთების სახელი ეწოდა და მზისგან განლაგებულია შემდეგი თანმიმდევრობით: 1. მერკური - ვაჭრობის ღმერთი; 2. ვენერა – სიყვარულისა და სილამაზის ქალღმერთი; 3. დედამიწა - ითვლებოდა, რომ ის „სამოთხეში არ იყო“; 4. მარსი – ომის ღმერთი; 5. იუპიტერი – ჭექა-ქუხილის უზენაესი ღმერთი; 6. სატურნი – დედამიწისა და ნაყოფიერების ღმერთი; 7. ურანი – ცის ღმერთი; 8. ნეპტუნი – ზღვისა და გემების ღმერთი;

ჩადეთ დაკარგული მონაცემები ტექსტში. მზე დედამიწასთან ყველაზე ახლოს მყოფი ვარსკვლავია. მზეს აქვს ფორმა. მზის დიამეტრი 109-ჯერ აღემატება დედამიწის დიამეტრს. ჩვენი პლანეტის მასაზე 330 ათასჯერ მეტი. დედამიწიდან მზემდე მანძილი 150 მილიონი კილომეტრია. მზის ზედაპირზე ტემპერატურა -6 ათასი და მის ცენტრში - 15-20 მილიონი გრადუსია. მზის მასა გრადუსებში,

გაკვეთილის ტიპი:კომბინირებული

სამიზნე

- სამყაროს ჰოლისტიკური სურათის ფორმირება და მასში პიროვნების ადგილის გაცნობიერება რაციონალური სამეცნიერო ცოდნის ერთიანობისა და ბავშვის ემოციური და ღირებულებითი გაგების საფუძველზე. პირადი გამოცდილებაადამიანებთან და ბუნებასთან ურთიერთობა;

მოსწავლეთა საქმიანობის მახასიათებლები

Შეხვედრასახელმძღვანელოთი და სასწავლო საშუალებებითემაზე „სამყარო ჩვენს ირგვლივ“ მე-4 კლასისთვის, გავრცელებით „ჩვენი პროექტები“ სახელმძღვანელოს პირველ ნაწილში, აირჩიეპროექტები დასასრულებლად. გაიგე სასწავლო მიზნებიგანყოფილება და ეს გაკვეთილი, შეეცადეთ შეასრულოთ ისინი. უთხარიმსოფლიოს შესახებ ასტრონომის თვალსაზრისით. მუშაობა წყვილებში: სწავლამზის სისტემის სტრუქტურის მიხედვით, სიაპლანეტები სწორი თანმიმდევრობით, სიმულაციამზის სისტემის სტრუქტურა, ამონაწერისახელმძღვანელოს ციფრული მონაცემები მზის შესახებ, დაწერეისინი თქვენს სამუშაო წიგნში. უფროსებთან მუშაობა: პოვნადამატებით ლიტერატურაში, ინტერნეტ მასალაში, მოამზადეთ მესიჯები. ფორმულირებადასკვნები შესწავლილი მასალისგან, პასუხისაბოლოო კითხვებზე და შეაფასეთმიღწევები გაკვეთილზე.

დაგეგმილი შედეგები

თემა (იცოდე, შეძლო)

Ვიციჩვენი პლანეტის სახელი, მზის სისტემის პლანეტები. გაიგეცოცხალი ორგანიზმების სიცოცხლისათვის აუცილებელი ზოგადი პირობები. Შეძლებსგამოიყენეთ მიღებული ცოდნა ჩვენი პლანეტის შემეცნებითი ინტერესის დასაკმაყოფილებლად.

მეტასაგანი (მარეგულირებელი. შემეცნებითი. Კომუნიკაცია)

პ. - განახორციელეთ შედარება მითითებული კრიტერიუმების მიხედვით.

რ.- გავითვალისწინოთ მასწავლებლის მიერ ახალში გამოვლენილი სამოქმედო სახელმძღვანელო სასწავლო მასალამასწავლებელთან თანამშრომლობით ისწავლეთ თქვენი ვარაუდის გამოხატვა.

კ. - იყავით აქტიური ურთიერთქმედებაში კომუნიკაციური და შემეცნებითი პრობლემების გადასაჭრელად

პირადი შედეგები

მოსწავლის შინაგანი პოზიცია სკოლის მიმართ დადებით დამოკიდებულებაზე. საგანმანათლებლო და შემეცნებითი ინტერესი ახალი მასალის მიმართ და ახალი პრობლემის გადაჭრის გზები.

ძირითადი ცნებები და განმარტებები

სამყარო.კოსმოსი . ციური სხეულები, ვარსკვლავები, პლანეტები, მზე, დედამიწა, მთვარე

ახალი მასალის შესასწავლად მზადება

მოდით გავიგოთ რა არის ასტრონომია, სამყარო და მზის სისტემა. ჩვენ ვისწავლით სამყაროზე საუბარს ასტრონომის თვალთახედვით და მზის სისტემის მოდელის გაკეთებას.

გაიხსენეთ რა ციური სხეულები იცით.

ასტრონომიაარის მეცნიერება ციური, ანუ კოსმიური სხეულების შესახებ. სიტყვა "ასტრონომია" მომდინარეობს ორი ბერძნული სიტყვიდან: "ასტრონი" - ვარსკვლავი და "ნომოსი" - კანონი. ეს მეცნიერება გაჩნდა უძველეს დროში, მაგრამ ახლაც სცადეთ სამყაროს შესახებ გითხრათ ასტრონომის თვალსაზრისით. ამისათვის გამოიყენეთ სიტყვები: ციური სხეულები, ვარსკვლავები, პლანეტები, მზე, დედამიწა, მთვარე. მოუსმინეთ სხვა ბიჭებს. როგორც კლასმა, დაწერეთ რაც შეიძლება სრულყოფილი ამბავი.

ახალი მასალის სწავლა

სამყარო და მზის სისტემა

ასტრონომის თვალსაზრისით, სამყარო არის სამყარო,ან ფართი.ასე ჰქვია მთელ უზარმაზარ სივრცეს ვარსკვლავებით, პლანეტებით და სხვა ციური სხეულებით. ვარსკვლავები უზარმაზარი, ცხელი ციური სხეულებია, რომლებიც ასხივებენ სინათლეს. პლანეტები ცივი ციური სხეულებია, რომლებიც არ ასხივებენ საკუთარ სინათლეს.

სამყაროში უამრავი ვარსკვლავია. ერთ-ერთი მათგანია მზე. რვა პლანეტა ბრუნავს მზის გარშემო თავის ორბიტაზე, მათ შორის ჩვენი პლანეტა დედამიწა. პლანეტების გარდა, მზის გარშემო მოძრაობენ სხვა ციური სხეულები, როგორიცაა კომეტები. მზე და მის გარშემო მოძრავი ციური სხეულები ქმნიან Მზის სისტემა.

მზე

არის ასეთი გამოცანები: „რა არის ტყეზე მაღალი, სინათლეზე ლამაზი, უცეცხლოდ იწვის?“, „ადრე ავდგები, თეთრი და მოწითალო და როცა ოქროსფერ თმას ჩამოვყრი, ქალაქგარეთ გავდივარ. - გაიხარებს კაციც და მხეციც...“ .

რაზეა ეს გამოცანები? რა თქმა უნდა, მზის შესახებ.

დიდი ხნის განმავლობაში ადამიანები მზეს სიყვარულით და განსაკუთრებული პატივისცემით ეპყრობოდნენ. ყოველივე ამის შემდეგ, მათ უკვე ძველ დროში გააცნობიერეს, რომ მზის გარეშე ვერც ადამიანი, ვერც მხეცი და ვერც მცენარე ვერ იცხოვრებდა.

თქვენ უკვე იცით, რომ მზე დედამიწასთან ყველაზე ახლოს მდებარე ვარსკვლავია. სხვა ვარსკვლავების მსგავსად, ეს არის უზარმაზარი, ცხელი კოსმოსური სხეული, რომელიც მუდმივად ასხივებს სინათლეს და სითბოს.

დედამიწიდან მზე პატარა ჩანს. სინამდვილეში, ის იმდენად დიდია, რომ ჩვენი პლანეტა შედარებით პატარაა. თუ წარმოგიდგენიათ მზე ფორთოხლის ზომით, მაშინ დედამიწა ყაყაჩოს ზომის იქნება. ასტრონომებმა დაადგინეს, რომ მზის დიამეტრი 109-ჯერ აღემატება ჩვენი პლანეტის დიამეტრს. და მზის მასა დედამიწის მასაზე დაახლოებით 330 ათასჯერ მეტია!

რატომ გვეჩვენება ეს პატარა? ეს ყველაფერი მასა და ჩვენს პლანეტას შორის უზარმაზარ მანძილს ეხება. ეს მანძილი დაახლოებით 150 მილიონი კილომეტრია

რა არის მზის ტემპერატურა? ძალიან, ძალიან მაღალი. წარმოდგენაც კი რთულია ადამიანისთვის. ჩვენ ვიცით: როდესაც ჩვენი სხეულის ტემპერატურა 37°-ზე მაღლა იწევს, ჩვენ გვაქვს სიცხე. 100°-ზე წყალი დუღს, 1500°-ზე ფოლადი დნება. მზის ზედაპირზე ტემპერატურა 6 ათას გრადუსს აღწევს, მზის ცენტრში კი სავარაუდოდ 15-20 მილიონი გრადუსია.

ყურადღება!მზე ძალიან კაშკაშა ანათებს. კატეგორიულად აკრძალულია მისი ყურება ბი-ნოკლით, შუშის შუშით, სკოლის ტელესკოპით ან უბრალოდ შეუიარაღებელი თვალით. ამან შეიძლება გააუარესოს მხედველობა. მზეს მხოლოდ მუქი დამცავი სათვალეებით შეხედავ და არც ისე დიდხანს - 1-2 წუთით.

შეძენილი ცოდნის გააზრება და გაგება

განიხილეთ დიაგრამა. იპოვნეთ მზე და პლანეტები. გონებრივად შეავსეთ დიაგრამა ისე, რომ წარმოიდგინოთ მზე მთლიანად და მის გარშემო მოძრავი პლანეტები. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ პლანეტები ოდნავ წაგრძელებულ ორბიტებზე მოძრაობენ.

სქემის გამოყენებით ჩამოთვალეთ პლანეტები: ა) მზიდან მათი მანძილის მიხედვით; ბ) მზესთან მათი მიახლოების თანმიმდევრობით. დიაგრამის საყრდენად გამოყენებით შექმენით მზის სისტემის მოდელი

ვიმსჯელოთ!

ისინი ხშირად ამბობენ: "დედამიწა არის ჩვენი კოსმოსური სახლი, ჩვენი კოსმოსური ხომალდი". რატომ შეგიძლიათ ამის თქმა დედამიწაზე?

ცოდნის დამოუკიდებელი გამოყენება

შეამოწმე შენი თავი

რას სწავლობს ასტრონომია? 2. რა არის სამყარო? 3. რა არის მზის სისტემა? 4. როგორ გამოვსახოთ მზის სისტემა მოდელის გამოყენებით? 5. მოკლედ გვიამბეთ მზის შესახებ. 6. როგორ დავაკვირდეთ მზეს მხედველობის დაზიანების გარეშე?

დასკვნა

ასტრონომია -მეცნიერება ციური სხეულების შესახებ. მზე და მის გარშემო მოძრავი ციური სხეულები ქმნიან მზის სისტემას. დედამიწა მზის სისტემის ერთ-ერთი პლანეტაა.

ამოცანები საშინაო დავალება

დაწერე შენს ლექსიკონში: ასტრონომია, ასტრონომი.

ითამაშეთ მეგობრებთან ერთად: ააშენეთ ცოცხალი მოდელიᲛზის სისტემა! დაე, ყველას დაერქვას ერთი პლანეტის სახელი და ვინმე იყოს მზე. გააკეთეთ სახელების ფირფიტები და დაიჭირეთ ხელში. დადექით მზის გარშემო ისე, რომ სწორად გადმოგცეთ პლანეტების თანმიმდევრობა.

ახლა კი - მზის გარშემო გზაზე! შეეცადეთ იმოძრაოთ ისე, რომ პლანეტების პოზიცია არ დაირღვეს. ის, ვინც ორბიტიდან "დაკარგავს" ტოვებს თამაშს. გამარჯვებული ის არის, ვინც ორბიტაზე დიდხანს რჩება.

მოიძიეთ დამატებით ლიტერატურაში, ინტერნეტში, ახალი სამეცნიერო ინფორმაცია მზის შესახებ ან ინფორმაცია მზის სისტემის საინტერესო ციური სხეულების - კომეტების, ასტეროიდების შესახებ. მოამზადეთ შეტყობინება.

სამყარო ასტრონომის თვალით.

პრეზენტაციამსოფლიოთვალებიასტრონომი

ასტრონომია 1. რას სწავლობს ასტრონომია. რატომ ანათებენ ვარსკვლავები - აკადემია გასართობი მეცნიერებები

სამყაროს არ დაბრუნების წერტილი. რა მოხდა დიდ აფეთქებამდე! საინტერესო ფილმიასამყაროს შექმნის შესახებ1!

ᲠᲐუკანლიმიტებისამყარო?

ინფორმაციის წყაროები:

რუსეთის სკოლაფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი A.A. Pleshakov სახელმძღვანელო, E.A. კრიუჩკოვა სამუშაო წიგნი Სამყარომოსკოვის მე-4 კლასი "განმანათლებლობა" 2014 წ

პრეზენტაციის ჰოსტინგი სამყარო

ცნობილია, რომ გამოქვაბულის მაცხოვრებლებიც კი აკვირდებოდნენ ვარსკვლავურ ცას, რადგან გამოქვაბულების კედლებზე აღმოჩენილი იყო მზის, მთვარისა და ვარსკვლავიანი ცის ნახატები (სურ. 2).

ბრინჯი. 2. კლდეზე ნახატი "ორი მზე" ()

რა თქმა უნდა, შეუიარაღებელი თვალით დაკვირვება არ იყო საკმარისი იმისთვის, რომ უპასუხა ბევრ კითხვას, რომელიც ადამიანებს უჩნდებოდათ. ამიტომ შეიქმნა სპეციალური მოწყობილობა კოსმოსურ სხეულებზე დასაკვირვებლად - ტელესკოპი(ნახ. 3).

ბრინჯი. 3. ტელესკოპი ()

იტალიელი ასტრონომი გალილეო გალილეი(სურ. 4) გააკეთა პირველი ტელესკოპი.

ბრინჯი. 4. გალილეო გალილეი ()

ეს იყო ძალიან არასრულყოფილი ინსტრუმენტი, მიუხედავად ამისა, მისი დახმარებით გალილეო გალილეიმ ბევრი აღმოჩენა გააკეთა: მან ნახა კრატერები მთვარეზე (სურ. 6), ლაქები მზეზე (სურ. 7), დააკვირდა ვენერას ფაზებს (სურ. 8. ) და აღმოაჩინა, რომ იუპიტერის გარშემო ოთხი თანამგზავრი ბრუნავს (სურ. 9).

ბრინჯი. 6. კრატერები მთვარეზე ()

ბრინჯი. 7. მზის ლაქები ()

ბრინჯი. 8. ვენერას ფაზები ()

ბრინჯი. 9. იუპიტერის მთვარეები ()

ბუნებრივია, მას შემდეგ მეცნიერება წინ წავიდა და გარეგნობა, და ტელესკოპების სიზუსტე (სურ. 10).

ბრინჯი. 10. კომპიუტერული ტელესკოპი ()

Ყველაზე ძლიერი ტელესკოპებიდაყენებული ობსერვატორიები(ლათინურიდან observo - ვაკვირდები) - სამეცნიერო დაწესებულებები, სადაც ტარდება ამინდის, ატმოსფეროსა და ასტრონომიულ სხეულებზე დაკვირვებები და კვლევები (სურ. 11).

ბრინჯი. 11. Apache Point Observatory ()

პირველი ობსერვატორია, მეცნიერთა აზრით, ბრიტანეთში ჯერ კიდევ ქვის ხანაში მდებარეობდა. ამ ადგილს ეძახიან სტოუნჰენჯი, ქვების პოზიცია, რომელშიც ასოცირდება ასტრონომიულ მოვლენებთან (სურ. 12).

ბრინჯი. 12. სტოუნჰენჯი ()

ასტრონომისთვის სამყარო არის სამყაროან სივრცე. მეცნიერთა აზრით, 15 მილიარდი წლის წინ მოხდა ძლიერი აფეთქება, რის შემდეგაც სამყარო ჩამოყალიბდა.

კოსმოსში ციური სხეულების დიდი რაოდენობაა: კომეტები, მეტეორიტები, ვარსკვლავები, პლანეტები, თანამგზავრები. სამყაროში ბევრი გალაქტიკაა (სურ. 13).

ბრინჯი. 13. ირმის ნახტომის გალაქტიკა ()

Ერთ - ერთი მათგანი - ირმის ნახტომი, რომელიც შედგება 200 მილიარდი ვარსკვლავისგან, რომელთაგან მზე არ არის ყველაზე დიდი (სურ. 14).

იქმნება მზე და მის გარშემო მოძრავი 8 პლანეტა მზის სისტემა(სურ. 15).

ბრინჯი. 15. მზის სისტემა ()

პირველი პლანეტა მზიდან არის მერკური y, მეორე - ვენერამესამე - დედამიწამეოთხე - მარსიმეხუთე - იუპიტერიმეექვსე - სატურნიმეშვიდე - ურანიმერვე - ნეპტუნი. Დიდი ხანის განმვლობაშიითვლებოდა, რომ პლუტონი- მზის სისტემის მეცხრე პლანეტა. თუმცა თანამედროვე კვლევასაფუძველი მისცა პლუტონის სტატუსის მინიჭებას ჯუჯების პლანეტა.

ჯერ კიდევ უძველეს დროში ხალხი მიხვდა, რომ ჩვენი ცხოვრება მხოლოდ მზის წყალობითაა შესაძლებელი და მას ღვთაებად სცემდნენ პატივს. მზის ღვთაებას მრავალი სახელი ჰქონდა: ძველ საბერძნეთში მზეს ერქვა ჰელიოსი, ეგვიპტეში - რა, ძველ სკანდინავიელებს - სოლ, ხოლო ჩვენს სლავ წინაპრებს - იარილო.

მზე- დედამიწასთან უახლოესი ვარსკვლავი. ეს არის უზარმაზარი ცხელი კოსმოსური სხეული (სურ. 16). მზეს ბურთის ფორმა აქვს. მზის დიამეტრი 109-ჯერ აღემატება დედამიწის დიამეტრს. მზის მასა 330 ათასჯერ აღემატება ჩვენი პლანეტის მასას. დედამიწიდან მზემდე მანძილი 150 მილიონი კილომეტრია. მზის ზედაპირზე ტემპერატურა 6 ათასი გრადუსია, მის ცენტრში კი - 15-20 მილიონი გრადუსი.

ბიბლიოგრაფია

1. ვახრუშევი ა.ა., დანილოვი დ.დ. სამყარო ჩვენს ირგვლივ 3. - M.: Ballas.
2. დიმიტრიევა ნ.ია., კაზაკოვი ა.ნ. სამყარო ჩვენს ირგვლივ 3. - მ.: გამომცემლობა "ფედოროვი".
3. პლეშაკოვი ა.ა. სამყარო ჩვენს ირგვლივ 3. - მ.: განმანათლებლობა.

1. Nsportal.ru ().
2. Astrolab.ru ().
3. Authorstream.com().

Საშინაო დავალება

1. უპასუხეთ "დიახ" ან "არა" შემდეგ განცხადებებს:
2. დედამიწა მზის სისტემის ერთ-ერთი პლანეტაა.
3. მზე ჩვენთან ყველაზე ახლო ვარსკვლავია, გაზის ცხელი ბურთი.
4. დედამიწის მასა 330 ათასჯერ აღემატება მზის მასას.
5. სპეციალისტებს, რომლებიც ასტრონომიას სწავლობენ, ასტრონავტებს უწოდებენ.
6. დედამიწა მზის გარშემო მოძრაობს.
7. თქვენ შეგიძლიათ დააკვირდეთ ციურ სხეულებს ტელესკოპის საშუალებით.
8. გააკეთეთ მოკლე ტესტი (6 კითხვა სამი პასუხის ვარიანტით) თემაზე "სამყარო".
9. * გაკვეთილზე მიღებული ცოდნის გამოყენებით შექმენით კროსვორდი თემაზე „სამყარო ასტრონომის თვალით“.