Človek in družba
Interakcija med družbo in naravo. Sfere javnega življenja. Osebnost. Človeška dejavnost. Medčloveški odnosi.
Sfera duhovne kulture
Znanost v življenju družbe. Izobraževanje in njegov pomen. Vera in svoboda vesti. Morala. Humanizem. Domoljubje.
Gospodarstvo
Vloga ekonomije v življenju družbe. Blago in storitve. Viri in potrebe. Gospodarski sistemi. Proizvodnja in produktivnost dela. Menjava in trgovina. Tržni mehanizem. Podjetništvo. denar. Dohodek. Davki (ta del programa rešuje enega glavnih problemov med šolarji - nezmožnost reševanja ekonomskih problemov).
Socialna sfera
Socialna struktura družbe. družina Družbene vrednote in norme. Družbeni konflikt. Med nacionalni odnosi.
Področje politike in družbenega upravljanja
Moč. Oblike države. Politični režim. Sodelovanje državljanov pri politično življenje. Volitve, referendum. Politične stranke in gibanja. Civilna družba in pravna država.
Prav
Pravila prava. Prekrški. Pravna odgovornost. Ustavni sistem Ruske federacije. Zvezna struktura Ruske federacije. Državni organi Ruske federacije. Organi pregona. Varstvo človekovih pravic in svoboščin. Civilna razmerja. Družinskopravna razmerja. Delovna razmerja. Upravnopravna razmerja. Kazensko pravo(v tem razdelku imajo šolarji veliko zmede glede pojmov - informacije ponujamo v priročni obliki vezja).
Delo z besedilom
Glavni državni izpit iz družboslovja je eden od izbirnih preizkusov znanja, ki ga učenci lahko opravljajo ob koncu 9. razreda. Ta predmet izberejo tisti učenci, ki so se odločili nadaljevati študij v 10. razredu s humanitarno pristranskostjo ali so se odločili za vpis v srednjo specializirano izobraževalne ustanove za humanitarne specialnosti.
Tudi OGE je lahko prva faza priprave na prehod enotnega državni izpit pri tem predmetu po končanem polnem šolanju.
Posebnosti
Za dokončanje vseh izpitnih točk imate na voljo 3 ure. Da se šteje za zaključeno, morate doseči vsaj 15 točk - to ustreza oceni "zadovoljivo". 25 - 33 točk - razpon za trdno štirico. Najvišji znesek, ki ga je mogoče zaslužiti - 39 (od 34 je ocena "odlično"). Za to vrsto OGE ni dovoljenih vizualnih materialov in pripomočkov, na mizo preiskovanca se lahko položi le obrazec z besedilom in pisalo.
Struktura glavnega državnega izpita predvideva opravljanje dveh vrst nalog - skupaj jih je 31.
Prvi del obsega 25 testov (številke 1-25), ki zahtevajo kratek odgovor. Tukaj boste našli možnosti, v katerih morate izbrati edino pravilno možnost od predlaganih, povezati izraze in njihove definicije, navesti pravilno zaporedje dejanj itd.
Drugi del je sestavljen iz 6 nalog, na katere morate dati popoln, podroben odgovor. To so vprašanja s številkami od 26 do 31. Podano je na primer informativno besedilo, ki ga morate natančno prebrati in nato odgovoriti na niz vprašanj.
Algoritem priprave
- Ponovite vse odseke šolski kurikulum- za to lahko uporabite učbenike, učne pripomočke ali lastne zapiske;
- Raziščite različne predstavitvene materiale in nadaljnje branje- najdemo jih v specializiranih trgovinah ali na internetu;
- Uporaba spletni testi OGE - najdete jih na tematskih spletnih mestih, vključno z našimi. Pomagali vam bodo utrditi naučeno in simulirali obliko dela, ki je čim bližje pravemu izpitu. To vam bo pomagalo obvladati zaporedje vseh dejanj in vam vlilo samozavest med samim testom.
Kako se ocenjujejo rezultati?
Številke od 1 do 21 so vredne 1 točko, enako pri vprašanjih 23-25. Za št. 22 dobijo 2 - če je vse pravilno, 1 - če je ena napaka, 0 - če sta dve ali več. Rezultat drugega dela je odvisen od pravilnosti in popolnosti odgovorov. Vprašanja 26-28, 30 in 31 zaslužijo največ 2, če tema ni v celoti obdelana - 1. Če je tema dobro opravljena, št. 29 doda 3 točke.
Predmet: Družba in človek.
Znanstveniki menijo, da javno življenje se je začelo hkrati s pojavom človeka na Zemlji. Že starodavni ljudje so se združevali v plemensko skupnost, pleme. Združevanje in interakcija starodavnih ljudi je pomagalo človeštvu preživeti v težkih naravnih razmerah, se braniti pred sovražniki in razvijati nova ozemlja. Od tod izvirata pojma »skupnost« in »družba«.
Pojem družbe se uporablja v širšem in ožjem pomenu.
V širšem smislu:
Družba je del materialnega sveta, ki je izoliran od narave, vendar tesno povezan z njo, ki vključuje načine interakcije med ljudmi in oblike njihovega združevanja.
Širok pomen: vse človeštvo kot celota:
1) del materialnega sveta;
2) dinamični sistem;
3) nabor metod interakcije in poenotenja.
IN v ožjem smislu:
Družba je skupek ljudi, ki temelji na določenih lastnostih.
ozek pomen:
1) določena skupina ljudi;
2) stopnja razvoja družbe;
3) skupne dejavnosti;
4) določena država.
Koncept družbe ima več pomenov:
1. Faza v človeški zgodovini
3. Vse človeštvo, svetovna skupnost)
(primitivna družba, suženjska družba itd.)
DRUŽBA
2.(združenje) 4.Regija, država, država (Rusija, evropski
družba)
Krog združenih ljudi
skupni cilji, interesi
(športni klub)
Človek lahko zadovolji svoje materialne in duhovne potrebe le v družbi. In tudi v družbi se razvijajo socialni odnosi med ljudmi.
Družbeni odnosi so odnosi, ki se razvijejo med člani različnih družbene skupine.
Družba ne le nastane s pojavom človeka, ampak se z njim tudi razvija, kar pomeni, da družba je dinamični sistem.
Izrazit trend razvoja moderna družba je globalizacija.
Globalizacija je proces svetovnega gospodarskega, političnega, kulturnega in verskega povezovanja in združevanja.
Glavni globalni problemi:
1) nerešen problem odpravljanja staranja pri ljudeh in slaba obveščenost javnosti o zanemarjanju preživljanja starosti;
2) problem “sever-jug” - razvojni prepad med bogatimi in revnimi državami, revščina, lakota in nepismenost;
3) preprečevanje širjenja termonuklearne vojne in zagotavljanje miru za vse narode, preprečevanje družbenega nedovoljenega širjenja jedrskih tehnologij, radioaktivnih materialov in aktivnega onesnaževanja okolja;
4) preprečevanje katastrofalnega onesnaževanja okolja
5) zmanjšanje biološke raznovrstnosti;
6) zagotavljanje človeških virov, izčrpavanje nafte, zemeljskega plina, premoga, sveže vode, lesa, barvnih kovin;
7) globalno segrevanje;
8) ozonske luknje;
9) problem bolezni srca, raka in aidsa;
10) demografski razvoj (demografska eksplozija v državah v razvoju in demografska kriza v razvitih državah), možna lakota;
11) terorizem;
12) nevarnost asteroidov;
13) pomanjkanje ocene globalnih groženj obstoju človeštva, kot so razvoj neprijaznega umetniškega intelekta in globalne katastrofe.
Značilnosti družbe kot dinamičnega sistema.
Samorazvoj, samoregulacija, sposobnost prilagajanja in integracije, odmiranje starih delov, nastajanje novih.
Družba ima podsisteme (dele sistema)
Sfere javnega življenja
1.Politična
Državni in javni organi
(predsednik, vlada, stranke, vojska, policija, davčna in carinska služba)
2. Gospodarsko
(blago, storitve, podjetja (podjetja), proizvodni proces.
3.Socialno
Interakcija različnih družbenih skupin, segmentov prebivalstva, osebnosti.
4.Duhovno
(morala, kultura, znanost, izobraževanje, umetnost in vera)
Vse družbe lahko razdelimo na 3 zgodovinske vrste:
1. Predindustrijska (tradicionalna ali kmetijska)
- ljudje so zaposleni kmetijstvo, prevladuje ročno delo, primitivno orodje, skupnostni način življenja, niz socialna mobilnost, kulturna zaostalost.
2. Industrijski
– ljudje se ukvarjajo z industrijsko proizvodnjo, razvoj zasebne lastnine, prevladuje strojno delo, rast števila mest in mestnega prebivalstva, kolektivne vrednote, povprečna socialna mobilnost, družabno življenje in kulturni razvoj.
3. Postindustrijsko
– ljudje so pretežno zaposleni v storitvenih in informacijskih dejavnostih, prevladujejo Informacijska tehnologija, informatizacija in avtomatizacija dela, vrednota posameznika, človekove pravice in svoboščine, visoka socialna mobilnost, vpliv medijev.
(socialna mobilnost je sprememba položaja osebe ali skupine v družbi)
Interakcija družbe in narave
Pomembno se je zavedati, da sta družba in narava povezani in vplivata druga na drugo.
Narava je naravni habitat človeka.
Razlike med družbo in naravo
- ustvarja kulturo
-razvija se pod vplivom človekove dejavnosti.
Razlika med naravo in družbo:
-sposoben razvoja neodvisno od osebe
-ima svoje zakonitosti, ki niso odvisne od volje in želja človeka.
Človek.
Človek
-biosocialno bitje, t.j. prepleta družbeno in biološko.
Posameznik
je predstavnik človeške rase z edinstvenimi naravnimi lastnostmi. (eden od ljudi; samski)
Individualnost
– edinstvenost, izvirnost, bogastvo notranji svet, lastnosti, ki so značilne le za določeno osebo.
Osebnost
- to je oseba kot družbeno bitje s svojimi lastnostmi in odnosi, ki se kažejo v interakcijah z ljudmi.
Socializacija je proces osebnostnega razvoja
Agenti socializacije
1. Družina
2. Izobraževanje
3. Poklici
4. Socialno okolje
5. Država
6. Mediji
7. Samoizobraževanje
Faze socializacije
1. Začetnik
2. Srednji (adolescenca)
3. Končno
Glavne razlike med ljudmi in živalmi
1. Razmišljanje in artikuliran govor
2. Zavestna, namenska ustvarjalna dejavnost
3. Človek je ustvarjalec kulture
4. Sposobnost izdelave orodij in njihove uporabe.
Človeška dejavnost.
Dejavnost je človeška dejavnost, namenjena doseganju cilja. S svojim delovanjem spreminja tako naravo kot družbo.
Struktura dejavnosti
1. Predmet dejavnosti (tisti, ki opravlja dejavnost)
2. Predmet dejavnosti (na kaj je namenjena) ali (na kaj je vaša pozornost usmerjena.
Predmet so lahko ne samo predmeti, ampak tudi ljudje (učitelj uči učence).
Ko se loti katere koli dejavnosti, si človek zastavi cilj.
Cilj je tisto, kar pričakujemo kot rezultat neke dejavnosti.
Za dosego cilja potrebujemo:
1. Pomeni
2. Dejanja
3. Rezultat
Motiv je tisto, kar nas spodbuja k dejanjem. (Vasya bere časopis (akcija), da izve športne novice (motiv).
Človekova dejavnost je usmerjena v zadovoljevanje potreb.
Tri skupine potreb (ali klasifikacija potreb):
1. Biološke (hrana, spanje, zrak, voda itd. So prirojene, približujejo nas živalim)
2. Socialno (komunikacija, samouresničevanje, samopotrditev)
3. Duhovno (potrebe po poznavanju okoliškega sveta in človeka samega)
Ta klasifikacija ni edina. Ameriški psiholog A. Maslow.
1. Fiziološki (hrana, dihanje, gibanje)
2. Eksistencialni (varnost, udobje, zaupanje v prihodnost)
(1.2 – prirojene potrebe)
3. Socialno (v komunikaciji, v skrbi za druge, v razumevanju)
4. Prestižno (sebično) – v samospoštovanju, doseganju uspeha, prepoznavnosti
5. Duhovno (samoaktualizacija, samoizražanje)
(3-5 – kupljeno)
Glavne dejavnosti- Delo, igra, učenje.
Vrste dejavnosti - praktične, duhovne (povezane s spreminjanjem zavesti ljudi), destruktivne (vojne, vandalizem, krčenje gozdov), delovne, izobraževalne, ustvarjalne itd.
Ustvarjalna dejavnost je usmerjena v ustvarjanje nečesa novega.
(pomaga nam pri ustvarjanju – domišljija, fantazija, intuicija)
Delovna dejavnost je dejavnost, katere cilj je pridobiti namerno koristen rezultat.
Igranje iger ali prostočasne dejavnosti niso osredotočene toliko na rezultat, temveč na sam proces - zabavo, sprostitev.
Študij je vrsta dejavnosti, katere namen je pridobivanje znanja, spretnosti in sposobnosti osebe.
Človeški družbeni in medosebni odnosi. Komunikacija.
Socialni odnosi so odnosi med vodjo in podrejenim.
Oblike družbenih odnosov: enostranski (prikriti, odprti konflikti), obojestranski (dostopna in jasna družbena realnost).
Medčloveški odnos – odnos med prijatelji.
Družba je skupek družbenih skupin.
Družbena skupina je skupina ljudi, opredeljenih glede na družbeno pomembne značilnosti.
Funkcije družbene skupine
1. Instrumental - za opravljanje katerega koli dela (oddelek, dekan, ekipa delavcev)
2. Ekspresivno – zadovoljiti družbene potrebe po spoštovanju, odobravanju ali zaupanju (Anonimni alkoholiki)
3. Podpora – za lajšanje neprijetnih občutkov. (zaščita interesov družbenih skupin (sindikati ipd.))
Komunikacija je povezava med ljudmi, zaradi katere si izmenjujejo informacije.
Vrste komunikacije: govor (verbalno), uporaba besed in zvokov
neverbalno (nebesedno), z uporabo obrazne mimike in gest
Oblike komunikacije:
- uradno (poslovno)
- vsakdanje (gospodinjsko)
- prepričljivo
-ritual (postopek upoštevanja predpisanega vedenja)
-medkulturno
Po vsebinski in pomenski naravnanosti:
-zgodba
-sporočilo
-govoriti
- poročilo
- pohvale
- izmenjava mnenj
Medosebni konflikti
Medosebni konflikti so spopadi različne točke vizija.
Metode za reševanje konfliktov
1. Dialog – komunikacija med ljudmi.
2. Kompromisni dogovor, ki temelji na medsebojnem popuščanju.
3. Soglasje je oblika izražanja strinjanja z argumenti nasprotnika v sporu.
Socialna sfera
Javni razredi, velike skupine ljudje, ki se razlikujejo po svojem mestu v zgodovinsko določenem sistemu družbene proizvodnje ¬stva, po svojem odnosu (večinoma zavarovanem in formaliziranem v zakonih) do produkcijskih sredstev ¬vod¬stva.
Nacija (iz lat. natio - pleme, ljudstvo) - družbena, gospodarska, kulturna, politična in duhovna To je skupnost industrijske dobe.
Družbeni razredi (družbeni razredi) - družbene skupnosti, ki se med seboj razlikujejo po lastnini in družbeni delitvi dela.
Slovaška - družbeno-pravne skupine subjektov, ki so po svojem pravnem statusu po katerikoli definiciji ločene od nas ostalih; hkrati pa se razlike prenašajo z dedovanjem.
1 Pozorno poslušajte, da vas v prihodnje ne bodo motili in ne boste postavljali nepotrebnih vprašanj o postopku testiranja. Razložili vam bodo vse: kako izpolniti obrazec, katere črke napisati, kako kodirati številko šole itd.
2 Poskusite se osredotočiti in pozabite na tiste okoli sebe. Za vas sta na voljo le uri, ki regulirata čas za reševanje testa in obrazec z nalogo.
3 Preglejte oči med testom, da vidite, katere vrste nalog vsebuje, to vam bo pomagalo, da se pripravite na delo.
4 Pohitite počasi. Preberite naloge do konca. Naglica ne bi smela privesti do tega, da nalogo razumete od prvih besed in sami pridete do konca.
5 Preglejte vsa vprašanja in začnite s tistimi, v katerih odgovore ste prepričani. Potem se boste umirili in prešli v delovni ritem. V vsakem testu so vprašanja, na katera zelo dobro poznate odgovore, samo zberite svoje misli.
6 Ko se lotite nove naloge, pozabite vse, kar je bilo v prejšnji – naloge v testih praviloma niso povezane med seboj.
7 Če ne poznate odgovora na vprašanje ali niste prepričani, ga preskočite in označite, da se boste lahko k njemu vrnili pozneje.
8 Uporabite metodo izločanja! Dosledno izločite odgovore, ki so očitno neustrezni.
9 Če dvomite o pravilnem odgovoru, se težko odločite. Zaupajte svoji intuiciji!
SPLOŠNE INFORMACIJE
za študente.
Šolsko družboslovje je akademska disciplina, ki povezuje znanja več družboslovnih in humanističnih ved: filozofije, ekonomije, sociologije, politologije, socialna psihologija, kulturne študije, sodna praksa.
Največje število točk, ki jih lahko prejme izpitanec za opravljeno celotno izpitno delo, je 39 točk.
Lestvica za pretvorbo primarne ocene za opravljeno izpitno delo v oceno na petstopenjski lestvici
Označite na petstopenjski lestvici
"2"
"3"
"4"
"5"
Skupni rezultat
0 – 14
15 – 24
25 – 33
34 – 39
Informacije o spremembah KIM glavnega državnega izpita (OGE) v letu 2016:
Zgodovina, Družboslovje – brez vsebinskih sprememb.
Spremenjen vrstni red več nalog v 1. delu
STRUKTURA OGE V DRUŽBOSLOVJU
Z 
Struktura in vsebina kontrolnih merilnih gradiv, vrste in zahtevnost nalog pri izpitnem delu ustrezajo ciljem izpita - zagotoviti objektivno oceno ravni splošnega izobraževalnega usposabljanja v družboslovju diplomantov IX. institucije.
Možnosti CMM so ustvarjene na podlagi zahtev za stopnjo usposobljenosti diplomantov zvezne komponente državni standard glavni Splošna izobrazba v družboslovju.
Izpitna naloga je sestavljena iz dveh delov, vključno z
31 nalog. 1. del vsebuje 25 vprašanj s kratkimi odgovori, 2. del vsebuje
6 nalog s podrobnimi odgovori.
Za vsako nalogo 1–20 dela so ponujene štiri možnosti odgovora, od katerih je le ena pravilna. Naloga se šteje za pravilno opravljeno, če učenec zapiše številko pravilnega odgovora. Naloga se šteje za neizpolnjeno v naslednjih primerih: a) je zabeležena številka napačnega odgovora; b) zabeležijo se številke dveh ali več odgovorov, tudi če je med njimi navedena tudi številka pravilnega odgovora; c) številka odgovora ni zapisana.
Pri nalogah 21–25 je odgovor podan kot zaporedje števil (npr. 125), zapisano brez presledkov in ločevalnih znakov.
Drugi del izpitne naloge je interno celovit sklop - vseh šest nalog je neposredno povezanih z besedilom, izbranim po določenih kriterijih - virom družbenih informacij, v skupnem obsegu približno 200-250 besed.
Nasvet psihologa
Mentalne strategije za premagovanje izpitne anksioznosti.
Povzročanje strahu misli
Racionalne varčevalne misli
Moral bi se začeti pripravljati že veliko prej, zdaj enostavno nimam dovolj časa za temeljito pripravo.
Očitki za napake iz preteklosti mi ne bodo pomagali. Vsak dan, ko se učim, pridobivam vedno več znanja. Če ne morem obnoviti zamujenega, bom šel na izpit z nekaj vrzelmi v znanju. So ljudje, ki kljub luknjam v znanju opravijo izpit. Zdajle se usedem in učim, pa bo to že bolj koristno za posel kot moje izkušnje.
Preveč sem neumen, da bi razumel te stvari.
Še vedno sem ta trenutek Nekaj vem. Če je ta snov zame težka, še ne pomeni, da sem neumen. Samo malo več časa potrebujem, da to dobro razumem. Če se bom prepričeval, da sem neumen, mi bo to dodalo še več težav. Takoj se bom usedel in delal potreben material stran za stranjo.
Nič drugega mi ne more priti v glavo.
Moji možgani lahko absorbirajo veliko informacij. Če trenutno ne morem absorbirati ničesar drugega, to pomeni, da mora glava počivati. Tako da si bom zdaj vzel odmor in počival ali počel kaj drugega. Če sam sebe prepričujem, da ničesar drugega ne obvladam, si otežim učni proces.
Zagotovo bom padel na izpitu.
Koliko ljudi je opravljalo izpite - moji starši, moji učitelji in vsi odrasli, ki jih poznam. In vsi so varno prestali ta preizkus. Nisem prvi, nisem zadnji. Ne glede na to, kako se boste upirali, boste še vedno izpuščeni iz šole. Neizogibno bo prišel dan, ko bo vsega konec.
