-- [ Strana 8 ] --
(O. Serova) 5) A tu a tam sa prvý žltý list, otáčajúci sa, rozplýva na cestu. (F. Tyutchev) 6) Mohutný prúd Volgy, rútiaci sa dolu, rozprášil tisíce striekancov. (K. Paustovský) 7) Žeriavy štebotali a stavali svoje trojuholníky a zostupovali, aby si oddýchli na nízky breh Borovice. (M. Prishvin) 8) Žlté lístie sa vznášalo ako ostrovy a držiac sa háčikov sa zastavilo. (K. Paustovský) 404. Prečítaj vety. Nájdite v nich jednotlivé hlboké časti. Kde stoja vo vzťahu k slovesu-predikátu? Na akú otázku odpovedajú a o akú časť vety ide? V ktorých prípadoch nie sú jednotlivé gerundi izolované? prečo? Urobte záver.
1) Tatiana píše, opierajúc sa o lakte. (A.Puškin) 2) Zbledne, úsvit ustúpi. (I. Nikitin) 3) Ruže blednú, otvárajú sa. (ALE.
Blok) 4) Chvenie, kolísanie, borovice. (V. Bryusov) 5) Večerali (ne)v zhone a takmer potichu. (G. Markov) 6) Tancuješ vojdeš do sály (L. Tolstoj) 7) Vietor zahučal (ne)prestal. (V. Veresaev) 8) Medzi listami pracoval slávik. Pracované ruky (ne)neúnavne. (E. Vinokurov) 9) Fedor od rána do neskorej noci (ne)únavne pracoval.
(M. Gorkij) 10) Hodiny so syčaním odbili v sále dvanásťkrát.
(I. Bunin) 405. Prečítajte si vety. Nájdite izolované okolnosti. Položte im otázku. Ako sú vyjadrené izolované okolnosti? Aké sú tieto okolnosti? Vysvetlite umiestnenie interpunkčných znamienok.
Bis_8.indd 335 26.09.2011 17:01: 1) Napriek blatu bolo ráno super. (A.Čechov) 2) Tentoraz mama napriek mrazom súhlasila, že pôjde von k zhromaždeným sedliakom a zobrala ma von. (S. Aksakov) 3) Súdiac podľa hodín, slnko už vyšlo na viac ako hodinu, ale hmla ho úplne zakryla. (V. Obruchev) 4) Tieto ostrovy sú kvôli chladnej klíme neustále pokryté hrúbkou ľadu a snehu... (V. Obruchev) 5) Noc bola ako obvykle teplá a veľmi jasná, vďaka na severný vietor, ktorý odnášal hmlu. (V. Obruchev) 6) Nedávno som bol v Gurzufe pri Puškinovej skale a kochal som sa výhľadom, napriek dažďu. (A. Čechov) 406. 1. Prečítajte si text. Pomenujte to. Určite typ a štýl reči. Akú úlohu zohrávajú izolované okolnosti pri vytváraní expresivity textu?
Kráčajúc s bosými opálenými nohami, plížil som sa po lúčnych stehoch, lovil v rieke... A opäť sa skláňam nad vodou, odrážajúc vysokú letnú oblohu. Stále beží, mrmle po kameňoch, známy potok. Plazte sa po dne, hojdajú sa zelené fúzy z rias. Malá rybka, ako vtedy, kĺzla ako strieborný šíp po dne a zmizla... Umývam sa v potoku a v zrkadle vody vidím šedú hlavu, moju odrazenú tvár. Z rúk stekajú kvapky čistej vody.
Po skalnatom dne tečie potok, ktorý sa hrá s rozkvitnutými zajačikmi. A zrazu, akoby nažive, sa mi v pamäti zjaví zádumčivý chlapec so svetlovlasou hlavou vypálenou na slnku. Vyhrnul si nohavice a túlal sa tu popri potoku. Nad jeho hlavou sa zastavili zamatovomodré vážky, zamrzli vo vzduchu, trepotali krídlami... Navštevujú ma vízie ďalekého detstva. Ležiac na brehu potoka hľadím do neba, kde sa pod konármi kývanými vetrom otvára hlboká, bezhraničná priestranstvo. Na oblohe plávajú biele nadýchané obláčiky. Vtedy sa vznášali tie isté biele zlaté oblaky. Lístie na stromoch šušťalo rovnako a v hlbinách modrej oblohy, rozťahujúc svoje krídla, plával jastrab syseľ. Možno na brehu potoka ešte vidí unaveného pocestného, Bis_8.indd 336 26. 9. 2011 17:01: ľahnúť si k odpočinku do zeleného tieňa stromov.4 (I. Sokolov Mikitov) 2. Nájdi. izolované okolnosti vyjadrené gerundiom a príčastím . Pýtajte sa ich. Vysvetlite, prečo potrebujú izoláciu.
407. 1. Prečítajte si text. Určite si jeho tému, hlavnú myšlienku.
Ako sa to dá pomenovať? Akému štýlu, typu prejavu to pripisujete?
Na základe čoho ste to určili?
Jedného jasného a chladného rána sa Ivan Petrovič Berestov pre každý prípad vybral na jazdu na koni a vzal so sebou pár troch chrtov, strmeň a niekoľko dvorných chlapcov s hrkálkami. V tom istom čase Grigorij Ivanovič Muromskij, zlákaný dobrým počasím, nariadil osedlať svoju zavalitú kobylku. Keď sa blížil k lesu, uvidel svojho suseda, ako hrdo sedí na koni, v chekmeni vystlanom líščou srsťou a čaká na zajaca, na ktorého chlapci kričali a hrkútali z kríkov. Nedalo sa nič robiť. Muromskij ako vzdelaný Európan pribehol k súperovi a pozdravil ho. Berestov neochotne odpovedal. V tom čase zajac vyskočil z lesa a prebehol cez pole. Berestov a strmeň zakričali na plné hrdlo, pustili psov a cválali za nimi plnou rýchlosťou. Muromského kôň, ktorý nikdy nebol na poľovačke, sa zľakol a trpel. Muromskij, ktorý sa vyhlasoval za vynikajúceho jazdca, jej dal voľný priebeh a vnútorne sa tešil z možnosti zachrániť ho pred nepríjemným spoločníkom. Ale kôň, cválajúci do rokliny, ktorú si predtým nevšimol, sa zrazu rozbehol nabok a Muromskij nesedel. Keď dosť ťažko spadol na zamrznutú zem, ležal a preklínal svoju zavalitú kobylu, ktorá, akoby sa spamätala, okamžite zastala a cítila sa bez jazdca. Ivan Petrovič k nemu cválal s otázkou, či si neublížil. Medzitým ženích priviedol vinného koňa a držal ho za uzdu. Pomohol Muromskému vyliezť do sedla a Berestov ho pozval na svoje miesto. Muromskij nemohol odmietnuť, cítil sa zaviazaný, a tak asi Bis_8.indd 337 26.09.2011 17:01: Berestov sa vrátil domov so slávou, keď ulovil zajaca a viedol svojho protivníka, zraneného a takmer vojnového zajatca.
Susedia pri raňajkách sa dali do celkom priateľského rozhovoru.
Muromskij požiadal Berestova o droshky, pretože sa priznal, že pre modrinu nemohol ísť domov. Berestov ho sprevádzal na samú verandu a Muromskij odišiel, vzal si od neho čestné slovo na druhý deň, aby sa prišiel priateľsky navečerať do Priluchina. Zdalo sa teda, že staré a hlboko zakorenené nepriateľstvo je pripravené skoncovať s plachosťou malej klisničky. (Podľa A. Puškina) 2. Vypíšte vety s osobitnými okolnosťami. Podčiarknite ich. Vysvetlite, prečo sa rozchádzajú.
3. Nájdite v texte definície. Ako sú vyjadrené? V akých prípadoch je potrebné ich oddeliť čiarkami?
§ 38. Samostatné dodatky Prídavky s predložkami okrem, namiesto, okrem, za, vrátane, s výnimkou, vylúčením, spolu s atď. s inklúznymi, vylučovacími, substitučnými hodnotami. Izolovanosť týchto slovných spojení, ako aj okolnosti vyjadrené podstatnými menami s predložkami, sú spojené s ich sémantickým zaťažením, rozšírenosťou a túžbou hovoriaceho zdôrazniť ich úlohu vo vete.
408. Zapíšte vety. Nájdite izolované výrazy. Aká časť vety sú? Určite ich význam. Aký je účel ich oddeľovania čiarkami?
1) Začalo pršať a celá spoločnosť s výnimkou princeznej sa vrátila do obývačky. (I.Turgenev) 2) Nikde som taký vzduch nedýchal, ibaže u nás. (K. Paustovsky) 3) Všetko na zemi bolo opísané, s výnimkou takých vzácnych a pekelných miest ako Kara-Bugaz. (K. Paustovsky) 4) Na rozdiel od predpovede môjho spoločníka sa počasie umúdrilo a sľubovalo Bis_8.indd 338 26.09.2011 17:01: máme pokojné ráno. (M. Lermontov) 5) Mnohí z nás majú okrem knižníc aj drahocennú poličku. (V. Inber) 6) Celý máj, s výnimkou niekoľkých jasných, slnečných dní, nepretržite pršalo. (M.Sholokhov) 7) Prach a teplo boli všade, okrem nášho obľúbeného miesta v záhrade. (L. Tolstoj) 409. 1. Prečítajte si text. Do akého štýlu by ste ho zaradili? Na základe čoho ste to určili?
Úlohu flóry a fauny v živote človeka možno len ťažko preceňovať. Rozvoj prírodných zdrojov sa začal rozvojom biologických zdrojov.
Okrem rastlinných zdrojov sa prideľujú aj zdroje živočíšneho sveta.
Rastlinný svet dáva človeku spolu s jedlom a krmivom palivo a suroviny. Od staroveku ľudia používali plody divých rastlín - bobule, orechy, ovocie, huby. Naučil sa šľachtiť rastliny užitočné pre neho, pestovať ich.
Lúky, pasienky, sená sú výbornou kŕmnou základňou pre chov zvierat. Tisíce rastlín, vrátane bylín a kríkov, suroviny na výrobu liekov. V medicíne sa oddávna a veľmi úspešne využívajú liečivé rastliny, z ktorých mnohé sa k nej dostali z ľudových receptov.
Les dáva človeku okrem jedlých plodov, dreva – okrasného aj stavebného, chemické suroviny.
2. Vysvetlite interpunkčné znamienka vo vetách štvrtého odseku.
3. Zapíšte si slová a frázy súvisiace s odbornou slovnou zásobou. S akými akademickými odbormi, ktoré na škole študujete, súvisí obsah tohto textu?
Aké informácie by ste mohli pridať do príbehu o zdroji 4.
fauna Ruska? Aké zdroje na to používate? Napíšte o tom krátku správu vrátane viet so samostatnými objasňujúcimi doplnkami s predložkami okrem, spolu s, namiesto atď.
Bis_8.indd 339 26.09.2011 17:01: 410. Napíšte vety pomocou chýbajúcich interpunkčných znamienok. Podčiarknite ich dodatky. Musím ich oddeliť čiarkami?
1) Čoskoro boli vtáky úplne ticho, okrem jedného z niektorých tvrdohlavých. (I.Gončarov) 2) Popri monotónnom zvuku sekery nič nenarušilo pokoj smutného lesa. (D. Grigorovič) 3) Všetci okrem Varyu hlasno tlieskali spevákom.
(A. Stepanov) 4) Okrem pekného a príjemného vzhľadu sa vyznačoval dobrými mravmi. 5) Nikto okrem jeho komorníka ho nevidel bez prášku. (I.Turgenev) 6) Alexey veľmi pomaly otvoril oči a namiesto Nemca uvidel pred sebou hnedú, strapatú škvrnu. (B. Polevoy) 7) Nálada posádky bola ako obvykle pozitívna. (A. Novikov-Priboy) §39. Určenie členov vety 411. Prečítajte si a porovnajte vety v dvoch stĺpcoch. Určte, ktoré časti vety sú podčiarknuté slová? Sledujte intonáciu, s ktorou sa vyslovujú jednotlivé časti vety.
1) Za lúkami, v modrom 1) Za lúkami, v modrom háji, háji, kukučka zakukala. v uličke záhrady, v starom orgovánu, sa kukala kukučka (I. Bunin).
2) Knihy: učebnice, slovníky, potom 2) Knihy, napríklad učebnice básní - vyplnené prezývky, slovníky, zaplnili celý stojan.
celý stojan.
3) Na čistinke, pri lese 3) Na čistinke, pri okraji lesa, pri ceste, na kraji poľa, videl som modré, videl som modré kvety.
kvety. (K.Paustovský) I. Samostatnými členmi sa nazývajú objasňujúce členy vety, ktoré vysvetľujú, objasňujú, konkretizujú významy ostatných členov vety (uvedené).
Bis_8.indd 340 26.09.2011 17:01: Hlavný aj vedľajší člen návrhu sa dá objasniť a vysvetliť. Najčastejšie sú však špecifikované okolnosti miesta alebo času, menej často - spôsob konania, ako aj definície.
Na objasňujúce izolované členy možno položiť rovnakú otázku ako na člen špecifikovanej vety, ale konkrétnejšie - kde a ako? kde presne? kedy presne?
V ústnej reči sa objasňujúci členovia odlišujú intonáciou a písomne - čiarkami, v prípade jasného emocionálneho sfarbenia - pomlčkou: Tu, v lesnej oblasti, moja láska k živej, radostnej prírode, k mojej rodnej krajine narodil sa. (I. Sokolov-Mikitov);
V lete, za večerných úsvitov, prilieta na vrchol mohyly spod plášťa orol skalný stepný. (M. Sholokhov);
Tento príbeh je krátky, tri tlačené listy. (I. Turgenev).
V závislosti od významu možno určité slová považovať za objasňujúce aj za nešpecifikujúce. Porovnaj: Ďaleko v lese sa ozývali údery sekery (poslucháč je mimo lesa). - Ďaleko v lese sa ozývali údery sekery (v lese je aj poslucháč).
II. Slová vysvetľujúce význam predchádzajúcich členov vety, hlavného aj vedľajšieho, sú oddelené.
Vysvetľujúce členy vety pomenúvajú rovnaký pojem ako predchádzajúce slovo, ale iným spôsobom. K tým špecifikovaným sa môžu pripojiť pomocou špeciálnych odborov: teda alebo (v zmysle toho je) presne, totiž inak (v zmysle toho je), alebo inak: Z lesnej rokliny sa ozvalo vrčanie. divé holuby, alebo hrdličky. (S. Aksakov);
V tomto smere sa dokonca stala pre oboch veľmi dôležitá udalosť, a to stretnutie Kitty s Vronským. (L.Tolstoj) Niekedy sa pred vysvetľujúcou frázou namiesto čiarky dáva pomlčka: Chcem len jedno – varovať ťa, Michail Savič. (A.Čechov) Oddeľujú sa aj spojovacie slová, ktoré obsahujú dodatočné vysvetlivky alebo komentáre. Môžu sa spojiť pomocou špeciálnych slov: dokonca, najmä, najmä, najmä, hlavne, napríklad vrátane, navyše atď.: Babička mala vo všeobecnosti veľmi rada huby, najmä mliečne huby. (S. Aksakov) Bis_8.indd 341 26. 9. 2011 17:01: 1 Ktoré vetné členy sú zvyčajne špecifikované?
2 Čo znamenajú jednotlivé kvalifikačné pojmy?
3 V akých slovných druhoch môžu byť vyjadrené?
412. Prečítajte si vety. Nájdite v nich objasňujúce pojmy.
Čomu slúžia? Akú hodnotu prinášajú? Vysvetlite interpunkčné znamienka.
1) V rohu dvora, pod horským popolom, je pripravený stôl na večeru.
(M. Gorkij) 2) Natriasol si kučery a sebavedomo, takmer s výzvou, zdvihol zrak. (I.Turgenev) 3) Raz, vo všedný deň, ráno sme s dedkom hrabali sneh na dvore. (M. Gorkij) 4) Okolo na ľavom brehu, pol verst od vody, vo vzdialenosti sedem alebo osem verst od seba sú dediny.
(L.Tolstoj) 5) Z hôr na stepi ležal dlhý, niekoľko míľ dlhý tieň. (L.Tolstoj) 6) Ocitol som sa v Sormove, v dome, kde bolo všetko nové. (M. Gorkij) 413. Doplňte vety výberom slov z referenčných materiálov na objasnenie okolností. Zapíšte si vety s interpunkčnými znamienkami.
1) Neďaleko tohto miesta bola malá dedinka.
2) Bol som na jeseň v brezovom háji. 3) Mraky sa vznášali hore.
4) Vpredu sa zhromažďoval oblak. 5) Vrátim sa zajtra. 6) Chlapec vstal a išiel doprava.
Slová pre referenciu: cez modrú oblohu, pozdĺž pobrežia, cez meandrujúci potok, asi v polovici septembra, na obzore, o siedmej.
414. Doplňte do viet vhodné objasňujúce členy vety. Výsledné vety zapíšte s interpunkčnými znamienkami. S akou intonáciou sa vyslovujú objasňujúce časti vety?
1) Akvarel, alebo ..., zavesený na stene. 2) Displej, teda..., zrazu zmizol. 3) Veľmi rád športujem, Bis_8.indd 342 26.09.2011 17:01: hlavne... 4) Ilustrácia, inak... bola veľmi zaujímavá. 5) Na jeseň sa najmä stromy v lese... sfarbili do zlatožlta. 6) Príletom vtákov, najmä ..., môžete predpovedať začiatok jari. 7) Lingvistika alebo ..., študuje príbuzné a nepríbuzné jazyky.
415. Zapíšte si, umiestnite chýbajúce interpunkčné znamienka a vložte chýbajúce písmená. Zvýraznite kvalifikačné a kvalifikačné slová. Ktoré vetné členy to sú?
1) Tu (c) ďaleko od zvedavých očí lichotila mladá breza. (M. Isakovsky) 2) Na zadnej prázdnej stene tohto portiku alebo ha (l, ll) galérie, ktorú sa chystal Odincov vypísať (zo) zo zahraničia, bolo urobených šesť výklenkov pre sochy. (I.Turgenev) 3) Na druhej strane za riekou kvílil slávik. (I.Krylov) 4) Aj malá rieka má na zemi zásluhy.
(V. Peskov) 5) Najskoršie dozrievajúce huby, ako je breza a russula, dosiahnu plný vývoj za tri dni. (S. Aksakov) 6) Dvesto metrov široká rieka kvetov a trávy pretínala les.
(V. Soloukhin) 7) Búrka začala večer o desiatej. (S. Aksakov) 8) Nie nadarmo ma to na jar, v dňoch prvého letu vtákov, prinútilo túlať sa. (I. Sokolov-Mikitov) 416. 1. Prečítajte si text. Určite jeho hlavnú myšlienku. Ako sa to dá pomenovať?
Mojím prvým učiteľom bola stredoruská rodná príroda.
V živote som musel zložiť rôzne skúšky – z krasopisu, latinčiny a anatómie, aby som bol účastníkom mnohých súťaží. Ale len veľký učiteľ - príroda mi ešte nedala žiadne známky. Učí ma dodnes.
V priebehu rokov, keď žijeme v meste, zabúdame na zem, trávu, semená. Mnohí sa uspokoja len s tým, že vidia kúsok oblohy v ráme okna a počúvajú nezaujaté „správy o počasí“.
A aké je to úžasné, keď môžete sami odhadnúť počasie podľa západu slnka, hluku a letu vtákov.
Bis_8.indd 343 26.09.2011 17:01: Vždy sa snažím z mesta do otvoreného.
Beda tomu, kto je slepý a hluchý k prírode, k lesu, k ranným úsvitom. Musíte byť ostražití. Vidieť nielen to, čo je „na povrchu“. (S. Konenkov) 2. Nájdite v texte vety s objasňujúcimi členmi. Aká časť vety sú? Aké významové odtiene prinášajú? Vysvetlite interpunkciu.
3. Ktoré tvrdenie nezodpovedá obsahu textu?
1) Vždy sa snažím z mesta na otvorené.
2) Príroda ma učí aj dnes.
3) Rád žijem v meste.
4) Keď žijeme na dedine, zabúdame na pôdu.
4. Čo je podľa vás kľúčové slovo v tomto texte? prečo? Dokázať to.
5. Nájdite v texte vety s homogénnymi členmi. Vysvetlite interpunkčné znamienka. Vytvorte diagramy.
Čo si myslíte, že naučil ľudový umelec Sergey Ko 6.
nenkova priroda? Zamyslite sa nad tým.
Opakujeme pravopis Ob..soble (n, nn) th, x..rakt..ristika, k..kretizácia, pr..vzdelanie, cestovanie..procesia, (veľa) storočí staré, raz..čarovanie. , (n. .) trpezlivo, b..sp.. sto (n, nn) oh, Petersburg. v (o, oo) kvasenie, bl.. klzký, sh.. luxus, pr.. l.. zhenie, olej .. noy, dva (n, nn) jedenásť, (zamatová) modrá, biela .. extrémne .. th pr..stor, l..karstve (n, nn) th, crew (? ), (stredne ..) ruština, časť (?) prezývka.
Kontrola seba 1 Poukážte na vetu, v ktorej sa stala chyba.
1) Spustil som karimatku, zabalil sa do kožucha a zadriemal, kanoe uspávam spevom búrky a kotúľaním sa tichej jazdy. (A. Pushkin) Bis_8.indd 344 26.09.2011 17:01: 2) Veliteľ pevnosti pri Dolnom jazere, tichý a skromný mladý muž, mi bol známy. (A.Puškin) 3) Nečakané príhody, ktoré mali dôležitý dopad na celý môj život, mi zrazu spôsobili silný a dobrý šok. (A. Puškin) 2 Ako môžete pokračovať vo vete:
Keď poznáte pravidlá pre interpunkciu, 1) budete mať dobré známky v štvrťroku.
2) Urobte si správne domáce úlohy.
3) nestačí písať správne.
3 Ktorá veta je komplikovaná samostatným členom s vysvetľujúcim významom:
1) V sobotu po palacinkách ideme z hôr lyžovať. (I.Shmelev) 2) Ťažké zhluky orgovánu dýchali, rosa smútku. (ne. Roždestvensky) 3) Po celej šírke Leny trčali ľadové kryhy, alebo miestnym spôsobom humná, rôznymi smermi. (V. Korolenko) 4 1. Prečítajte si text. Určite jeho štýl a typ reči. Podľa akých znakov si to založil?
O dva dni neskôr som sa plavil do Krasnovidova.
Volga sa práve otvorila. Zhora sa popri kalnej vode tiahnu sivé, uvoľnené ľadové kryhy, ktoré sa hojdajú. Hraničník ich predbehne a oni sa otierajú o boky, vŕzgajú, rúcajú sa od úderov ostrých kryštálov. Vietor na koni hrá, ženie vlnu na breh, slnko oslnivo trblieta, odráža sa v žiarivo bielych lúčoch od modrasto-sklenených strán ľadových krýh. Strávník, silne naložený sudmi, taškami, krabicami, ide pod plachty. Na volante sedí mladý roľník Pankov, elegantne oblečený v opálenej ovčej bunde, na hrudi vyšívanej rôznofarebnou čipkou.
Jeho tvár je pokojná, oči chladné, mlčí a málo sa podobá na sedliaka. Kukuškin, strapatý sedliak v ošúchanom kabáte, opásaný povrazom, v pokrčenom kňazskom klobúku, stojí s hákom v rukách, stojí na prove dosky, nohy sú roztiahnuté.
Bis_8.indd 345 26.9.2011 17:01: Je zima. Marcové slnko stále hreje. Na brehu sa hojdajú tmavé konáre holých stromov. Na niektorých miestach, v štrbinách a pod kríkmi horského pobrežia leží sneh v kúskoch zamatu. Všade na rieke sú ľadové kryhy, akoby sa páslo stádo oviec. Cítim sa ako vo sne.
Doshchanik pláva pod brehom. Rieka sa točila široko doľava a vtrhla na piesočnaté pobrežie lúčnej strany. Vidíte, ako voda stúpa, špliecha a otriasa pobrežnými kríkmi a ľahké prúdy pramenitých vôd sa k nej hlučne valia pozdĺž priehlbín a štrbín zeme. Slnko sa usmieva. Žltonosé veže žiaria v jeho lúčoch čiernym oceľovým perím, nepokojne krákajú, stavajú hniezda. V horúcom slnku si jasne zelená štetina trávy dojemne razí cestu zo zeme k slnku. Telo je chladné, ale v duši je tichá radosť a vynárajú sa aj nežné výhonky svetlých nádejí. Veľmi príjemné na jar na zemi. (Podľa M. Gorkého) 2. Vypíšte vety a rozdeľte ich do skupín: a) s izolovanými definíciami, b) s ojedinelými okolnosťami, c) s objasňujúcimi členmi vety. Na aké otázky odpovedajú? Čo na nich záleží? Uveďte, ako sú vyjadrené izolované členy vety. Vysvetlite, prečo vyžadujú interpunkciu. Od akých podmienok to závisí? Formulujte pravidlá.
3. Nájdite v texte aplikácie a nejednotné definície. Ktoré z nich nie sú izolované? prečo? Ktorá aplikácia vyžaduje na oddelenie čiarky?
4. Uveďte typ zvýraznenej jednočlennej vety:
1) určité osobné 3) zovšeobecnené osobné 2) neurčité osobné 4) neosobné 5. Nájdite v texte vetu s rovnorodými prísudkami. Charakterizujte tento návrh, zostavte jeho schému.
Ako chápete význam poslednej vety? Čo ho 6.
Bis_8.indd 346 26.09.2011 17:01: Vety s odvolaniami, úvodnými slovami a zásuvnými konštrukciami §40. Úvodné konštrukcie a interpunkčné znamienka s nimi 417. 1. Prečítajte a porovnajte vety v dvoch stĺpcoch. Ktoré z nich vyjadrujú vlastný postoj rečníka k tomu, čo sa deje, hlásené? Aké slová vyjadrujú dôveru rečníka k tomu, čo sa hlási, pochybnosti, predpoklady? Pamätajte, ako sa tieto slová nazývajú. Urobte záver, v ktorých vetách sú tieto slová súčasťou vety.
1) Táto bezmesačná noc, Kazach - 1) Svetlá budúcnosť sa zdala byť losom, bola rovnako veľkolepá - Zelená bola veľmi ďaleko (K. Pauna, ako predtým. (I. Turgenev)stovskij) 2) Jedným slovom, jeho úspech je dokonalý - 2 ) Jedným slovom, je možné, že police sú pre mňa hádankou. príbehový boj. (V. Shefner) (I. Turgenev) 3) Možno by ste si mali 3) Vymeniť si pocity a myšlienky, aby ste požehnali osudu to, čo medzi nami nemôže byť.
Nechcem si dať dole masku. (M. Ler- (M. Lermontov) montov) 2. Analyzujte vety uvedené v pravom stĺpci.
Bis_8.indd 347 26.09.2011 17:01: 3. Zostavte schémy viet uvedených vľavo a dokážte, že úvodné slovo nie je členom vety.
I. Úvodné slová sú slová, spojenia slov alebo celé vety, pomocou ktorých rečník vyjadruje svoj postoj k tomu, čo hovorí: Nepochybne aj veľkí majstri robia chyby.
(K. Fedin) - dôvera;
Je tu toľko snehu, že sa zdá, že sa nikdy neroztopí. (S. Marshak) - neistota;
Našťastie som viac ako pol roka žil v Moskve. (I. Bunin) - pocit radosti.
Úvodné konštrukcie nie sú členmi vety.
Môžu byť na začiatku alebo v strede vety.
Úvodné slová počas výslovnosti sa vyznačujú intonáciou (pauza a relatívne rýchle tempo výslovnosti) a písaním - čiarkami.
II. V závislosti od kontextu tie isté slová niekedy fungujú ako úvodné slová, inokedy ako člen vety. Porovnaj: Neviem to s istotou, ale zdá sa, že celý tento trik bol zámerný a nie improvizovaný (F. Dostojevskij). - Pravdepodobne počul, ale nechceš povedať (M. Gorkij). Niekedy môžete skontrolovať, či je slovo úvodné alebo člen vety tak, že ho vylúčite zo skladby vety: bez úvodného slova sa zachová štruktúra vety. Často sú však vety dvojhodnotové a tento spôsob overovania nedáva výsledky. Porovnaj: V prvom rade sa o tom musíte porozprávať (= najprv sa musíte porozprávať). - V prvom rade, je potrebné o tom hovoriť?
(ustanovuje sa spojenie myšlienok).
III. Nie sú to úvodné kombinácie na radu, na pokyn, na požiadanie, na rozhodnutie, na nariadenie, na objednávku, na plán: Podľa kalendára príde jar v marci (I. Gončarov).
418. 1. Prečítajte si tabuľku, v ktorej sú uvedené najbežnejšie úvodné slová a slovné spojenia.
Bis_8.indd 348 26.09.2011 17:01: Významy Úvodné slová Príklady úvodných slov a fráz Dôvera Samozrejme, nepochybne, nepochybne, určite, nepochybne, samozrejme, naozaj, samozrejme, prirodzene Neistota Zdá sa, zdalo sa, pravdepodobne, v celom Zdanlivo, možno, zrejme, možno, možno, malo by, zrejme, zrejme, zrejme, pravdepodobne, pravdepodobne, možno Rôzne Bohužiaľ, našťastie, necítiť šťastie, k radosti, k smútku, k nešťastiu, prekvapivo ľúto, ako ak schválne, ako šťastie, otravovať niekomu podľa správy, podľa názoru, podľa rady, podľa pozorovania (niekoho), podľa tradície cape nakoniec na jednej strane s ley, hodnotenie druhej strany, jedným slovom, ako sa hovorí, skrátka, mierne povedané, otvorte Doslova povedané, je lepšie povedať, inými slovami, naopak, ale inými slovami, mimochodom, mimochodom, takže Bis_8.indd 349 26.09.2011 17:01: 2. Prečítajte si vety nižšie pri dodržaní správnej intonácie. Ukážte na úvodné slová a určte, aký význam vyjadrujú. Doplňte tabuľku týmito príkladmi.
1) Los zjavne kráčal veľkými skokmi. (K. Paustovský) 2) Oheň podľa Leontieva išiel bokom. (K.Paustovský) 3) Našťastie sa ukázalo, že jazero je bohaté na ryby, najviac ostrieže. (G.Fedoseev) 4) Zvuky sa postupne stávali silnejšími a súvislejšími a napokon sa spojili do jedného zvučného dunenia.
(L.Tolstoj) 5) Večer, pamätáš sa, fujavica sa hnevala... (A. Puškin) 6) Asi každý z nás do istej miery posudzuje svoje okolie. (A. Rybakov) 7) Áno, zrejme sa nemôžete dostať do snehovej búrky. (V. Korolenko) 8) Každý štvrtok sa tam podľa neho zišla najrozmanitejšia spoločnosť. (L. Leonov) 9) Bol to však jemný človek. Mäkký a hlúpy.
(A.Čechov) 10) Duševne hľadala podľa nej najpresvedčivejšie argumenty. (M.Sholokhov) 11) Zdá sa, že tento jednoduchý lesný muž rozumel mojim vtedajším náladám lepšie ako ktokoľvek iný. (L. Leonov) 12) Kytica musela byť zozbieraná nedávno. (K. Paustovský) 13) Náš slávik patril zrejme medzi skúsených starých spevákov. (I. Sokolov-Mikitov) 14) Tak som odišiel sám. (L. Tolstoj.) 419. 1. Prečítajte si text, pomenujte ho. Definujte jeho štýl. Akú úlohu zohrávajú v tomto texte úvodné slová? Prečo sú niektoré vety označené zátvorkami?
Stále sa snažím rozširovať a prehlbovať svoje znalosti jazyka. Napríklad niekedy si rád prečítam slovníky, a to dáva veľa. Tu je predo mnou Dahlov slovník...
Otvorme ho a uvidíme aspoň také známe slovo ako „domov“. Zamyslite sa nad týmto slovom a pochopíte, koľko významov obsahuje. „Dom“ znamená predovšetkým budovu na bývanie. Ale toto je takpovediac najvšeobecnejší pojem. A ak poviete „sedliacky dom“, význam slova sa už mení: toto je už chata, chata. Ak povieme „kamenná výšková budova“, potom myšlienku domu už vytvorili iní. Slovo "dom" v iných prípadoch môže znamenať len nejaký druh chatrče, chatrče, chatrče. (Tu sa hovorí, pozrite sa, čo to je, môj dom!) A koľko rôznych foriem má toto slovo: tu je „dom“ a „dom“ a „dom“ a „dom“ a „dom“ a "domino".
Ak teda správne pochopíte čo i len jedno slovo „dom“, prinesie to veľa výhod. Ale v ruskom jazyku existuje mnoho tisíc takýchto slov. (M. Isakovsky) 2. Nájdite v texte úvodné slová. Určite ich význam.
3. Vypíšte z textu synonymá slova dom. Vysvetlite rozdiel medzi nimi. Robte s nimi návrhy.
Prečítaj si ešte raz prvý odsek. Napíšte esej, strana 4.
použitie prvej vety ako začiatku. Povedzte (voliteľne) o slovách: svet, zem, voda, nebo.
421. Napíšte vety. Podčiarknite úvodné vety.
Určite ich štruktúru (jednodielne alebo dvojdielne). Vysvetlite úlohu a význam úvodných štruktúr.
1) Moja duša, spomínam si, už od de (?) rokov hľadá zázraky (?).
(M. Lermontov) 2) Výstrely, zdalo sa mi, boli stále dobre počuť... (A. Puškin) 3) Myslím, že ste na tieto nádherné obrazy zvyknutí. (M. Lermontov) 4) Paraša (tak sa volala naša kráska) vedela prať, šiť a tkať. (A. Puškin) 5) So želaním skúsiť šťastie ešte pred východom slnka (na čapovanie sa dá ísť ráno), rozhodli sme sa prespať v najbližšom mlyne. (I. Turgenev) 6) Ako povedali námorníci, vietor je ..
pípnutie. (A. Čechov) 7) Iba modrý jesenný (n, nn) opar (ľudia ho nazývajú „mga“) sprísnil úseky na Oke a vzdialených (n, nn) lesoch. (K. Paustovský) 8) Môj príchod - to som si všimol - hostí najskôr trochu zmiatol. (I.Turgenev) 9) V horúce letné ráno (bolo to koncom júla) sme sa zobudili skôr ako zvyčajne. (S. Aksakov) 10) Buran, zdalo sa mi, je stále sv.
rep. (A.Puškin) 11) Rya..čiki, ako hovoria poľovníci, radi premýšľajú na stromoch, za tichého šumenia lesnej rieky.
(M. Prishvin) Bis_8.indd 351 26.09.2011 17:01: IV. Úvodné vety majú rovnaký význam ako úvodné slová a frázy. Pri vyslovovaní sa rozlišujú intonáciou a písaním - čiarkami: Ak sú na svete veci hodné mena „zázraky“, potom slovo, sme si istí, je prvým a najúžasnejším z nich. (L.Uspensky) Úvodné vety môžu do hlavnej vety vniesť dodatočné informácie, komentáre, objasnenia, vysvetlenia, dodatky, ktoré ostro prerušia väzby medzi slovami. Takéto úvodné vety sa nazývajú intersticiálne.
Doplnkové vety sú odlíšené zátvorkami, menej často pomlčkou:
Rýchlo, ale vrúcne mi v duši prešla vášeň (inak to neviem nazvať) chytať a zbierať motýle. (S. Aksakov);
Alexej – čitateľ ho už spoznal – uprene hľadel na mladú roľníčku. (A.Puškin) 1 Aké slová a vety sa nazývajú úvodné?
2 Kde sa tieto slová zvyčajne nachádzajú vo vete?
3 Aký význam môžu vyjadriť?
4 Aké návrhy sa nazývajú plug-in? Ako sa líšia od úvodných štruktúr?
422. Doplňte vety pomocou úvodných viet z referenčných slov. Napíšte ich v upravenej forme a umiestnite interpunkčné znamienka.
1) Reč kultivovaného, vzdelaného človeka by mala byť ...
správne, presné a krásne. 2) Aby človek hovoril správne a krásne, musí ... dodržiavať zákony logiky (konzistentnosť, dôkazy) a normy spisovného jazyka.
3) Na svete sú... mŕtve jazyky, ktorými už nikto nehovorí. 4) ... nič sa nedáva tak lacno a necení sa tak draho ako zdvorilosť.
Slová pre referenciu: myslíme si, že sme si istí, ako vieme, ako veria lingvisti.
Bis_8.indd 352 26.09.2011 17:01: 423. 1. Napíšte text. Namiesto medzier vložte úvodné slová, ktoré majú vhodný význam, označujúce poradie myslenia a ich spojenie. Povedzte, aký typ a štýl reči sa vyznačuje používaním úvodných slov tejto konkrétnej skupiny.
Aké sú výhody vytvárania textového dokumentu pomocou textového procesora?
…E-text sa dá rýchlo a jednoducho zmeniť. Predstavte si, že ste urobili chybu v texte blahoželania. Budete musieť vziať novú pohľadnicu a znova prepísať text. A v elektronickom dokumente môžete vykonať toľko opráv, koľko chcete, a budú absolútne neviditeľné, pretože najnovšia verzia dokumentu sa vždy odráža na obrazovke.
... nie je potrebné vopred premýšľať o tom, ako má vyzerať hotové rozloženie dokumentu. Rozloženie je možné vytvoriť po napísaní a môžete vytvoriť toľko možností rozloženia, koľko potrebujete. Napríklad jednorazovým napísaním textu pozvánky ju môžete usporiadať niekoľkými spôsobmi a vytlačiť pozvánky v požadovanom množstve.
...výrazne sa zvyšuje počet výrazových prostriedkov textového dizajnu a uľahčuje sa ich používanie.
… väčšina rutinnej práce je automatizovaná, ako je vyhľadávanie pravopisných a syntaktických chýb, vyhľadávanie a nahrádzanie slov atď.
... špeciálne programy umožňujú zahrnúť do textu fragmenty v inom jazyku, vzorce, obrázky, tabuľky atď.
…jednorazovým vytvorením elektronického dokumentu môžete získať neobmedzený počet kópií. (Z knihy: Informatika a IKT) 2. Vyberte synonymá k slovám rutina (práca), editoriál (dokument).
3. Povedz mi, je možné použiť príslovie: „Čo je napísané perom, to nevysekáš sekerou“ na vytvorenie elektronického textu. Svoju odpoveď zdôvodnite.
4. Urobte syntaktický rozbor slovného spojenia pozvánka, nájdite k nemu v texte synonymum.
Bis_8.indd 353 26.09.2011 17:01: 424. Ktorá veta používa úvodné slovo? Zvýraznite ho interpunkčnými znamienkami.
1) Slepec si sadol niekde na mohylu v stepi, na návrší nad riekou, alebo napokon na známom brale, počúval šuchot lístia a šuchot trávy... (V. Korolenko ) 2) Konečne vztýčené zástavy bojovej cti šumia. (A. Puškin) 3) Napokon sme opustili brány pevnosti a navždy opustili pevnosť Belgorod. (A. Puškin) 425. Zostavte vety podľa nasledujúcich schém:
1) Úvodné slovo, ... 2) ..., Úvodné slovo, ... 3) ..., Úvodné slovo.
426. Do vety vložte postupne slová vyjadrujúce:
istota/neistota, zdroj správy, prepojenie myšlienok. Sledovaním toho, čo sa zmení v obsahu návrhu? Úvodné slová alebo kombinácie slov môžu byť zahrnuté na začiatku, v strede alebo na konci vety.
Začali sme stúpať na vrchol hory.
Pripravte si odpoveď vo forme zdôvodnenia úvodných slov.
§ 41. Odvolanie a s ním interpunkčné znamienka I. Odvolanie je slovo alebo spojenie slov, ktoré pomenúva toho, komu alebo čo je rečou adresované.
Výzva sa vyslovuje osobitnou vokatívnou intonáciou:
Sonya, neplač, drahá. (L. Tolstoj);
Ahoj, môj krásny princ. (A. Puškin).
Bis_8.indd 354 26.09.2011 17:01: V liste je odvolanie spolu so všetkými slovami, ktoré s ním súvisia, zvýraznené alebo oddelené čiarkami: Prečo si, starká, pri okne ticho? (A. Puškin);
Priatelia, náš zväzok je krásny. (A. Puškin) II. Odvolanie môže obstáť:
t na začiatku vety: O, _ t v strede vety: _, O, _ t na konci vety: _, O.
Ak je odvolanie na začiatku vety a vyslovuje sa so zvolaciou intonáciou, so zvláštnym citom sa za ním umiestni výkričník: Ó tenká breza! Čo sa pozrelo do rybníka! (S. Yesenin) Oh! _ !
Častica o, ktorá predchádza odvolaniu, nie je od neho oddelená čiarkou: Tvoj verdikt je nesprávny, ó, nebo. (M. Lermontov) Uprostred vety je apel vyslovený rýchlo, s nízkym tónom, vyniká s malými pauzami, môže mať vokatívnu intonáciu: Si široký, Rusko, rozložené po tvári zeme. v kráľovskej kráse! (I. Nikitin) _, Ach, _.
Apel, ktorý stojí na konci vety, sa vyslovuje s oslabenou vokatívnou intonáciou: No teda! Prepáčte homestay. (S. Yesenin), O.
Ak je vo vete niekoľko odvolaní, ktoré nasledujú za sebou, potom sa vyslovia s intonáciou enumerácie:
Zbohom, milá dedina, temný háj a pne. (S. Yesenin) _, O, O a O.
III. Odvolanie môže byť vyjadrené:
t s podstatným menom v nominatíve: Nerobiť hluk, osika, neprášiť, cesta. (S. Yesenin);
t prídavné meno: Drahý, dobrý! Ako pomaly beží čas. (A. Surkov);
Obsluha, začnite čistiť;
t so sviatosťou: Smútiaci, vystúpte z vozov;
t číslica: Dobrý deň, šiesty!
Odvolanie môže byť vyjadrené aj zámenom 2. os. Najčastejšie sa používa v hovorovej reči a má nádych hrubosti, známosti: Ach, barbosina! (A.Čechov) Ticho, ty! Ale dá sa použiť aj v slávnostnom prejave, texte: Požehnaj moje dielo, ó epická múza! (A. Puškin) Bis_8.indd 355 26.09.2011 17:01: IV. Výzva môže byť nezvyčajná a rozšírená: Milujem ťa, Petrovo stvorenie, milujem tvoj prísny, štíhly vzhľad. (A.Puškin) Odvolanie nie je členom návrhu, nie je možné mu položiť otázku.
427. Odpíšte vety a umiestnite chýbajúce interpunkčné znamienka. Zvýraznite požiadavky. Kedy môžu byť neživé podstatné mená použité ako adresa? Aký je názov takejto techniky? Kde sú odkazy v návrhu?
1) Javor, ty si môj padlý javor ľadový, že stojíš ohýbaný pod bielou fujavicou (S. Yesenin) 2) Ty čerešňa vtáčia snehom, spievaš vtáky v lese (S. Yesenin) 3) O prvej ľalii údolie spod snehu si pýtaš slnečné lúče (A. Fet) 4) Zbohom moru! Nezabudnem na tvoju slávnostnú krásu! (A.Puškin) 5) Nespievaj slávikovi pod mojím oknom: odleť do lesov mojej vlasti. (M. Koltsov) 6) Ach, prvá konvalinka spod snehu, pýtaš si slnečné lúče. (A.Fet) 7) Bol tvojím spevákom o mori. (A.Puškin) 8) Ako som miloval Kaukaz, tvoji majestátni synovia v ich morálke! (M. Lermontov) 9) Prečo zvesíš zelenú vŕbu? (A. Maykov) 10) Otvor okno môj priateľ. (A.Pleshcheev) V. Appeal je jasným výrazovým prostriedkom jazyka. Apely na neživé predmety dávajú reči osobitnú expresivitu: Ach, ty odporné sklo, ... (A. Puškin);
Matka Zem je moja vlastná, moja lesná strana. (A. Tvardovský). Expresívnosť prejavu je daná aj opakovaným apelom alebo viacerými apelmi na jedno slovo: Ahoj, ahoj, miláčik, miláčik, miláčik! (A.Prokofiev) V básnických dielach sa expresívnosť dosahuje použitím (použitím):
t apely-metafory: Moja jeseň, jeseň! Zlatá myšlienka!
(V. Inber);
t metonymické výzvy: Zbohom, s modrými očami, neviním ťa. (I. Gruzdev);
t parafráza apeluje: Milujem ťa, Petrov výtvor, ... (A. Puškin) Bis_8.indd 356 26. 9. 2011 17:01: V umeleckých dielach sú apely často charakteristikou hrdinu, hlavného hrdinu: Ach , ty ryšavý démon! Často existujú konštrukcie podobné vo forme invokácií.
428. Prečítajte vety so správnou intonáciou.
Napíšte návrhy s odvolaniami. Zistite, ako sa volania líšia od tvarov podobných konštrukcií. S akou intonáciou budete čítať výzvy?
1) Slávici, slávici, nerušte vojakov. Nechajte vojakov trochu spať. (A.Faťanov) 2) Sláviky v záhradách sa ozvali, dni ubúdajú a je čas odletieť. (A.Prokofiev) 3) Ako často som v žalostnom odlúčení vo svojom bludnom osude, Moskva, myslel na teba!
(A. Puškin) 4) Moskva... Koľko ruštiny splynulo v tomto zvuku pre srdce! (A.Puškin) 5) Spievaj mi, oriole, púštnu pieseň. (B. Pasternak) 6) Žlva je pri hniezde veľmi opatrná.
(L. Semago) 7) A my ti zachováme, ruská reč, veľké ruské slovo. (A.Achmatova) 8) Zobuď ma zajtra skoro, och moja trpezlivá matka! (S. Yesenin) Vedeli ste, že...
Na internete sa nemôžete správať tak, ako chcete.
Základné normy správania – sieťová etiketa – sú tu rovnaké ako v bežnom živote: nebuď hrubý, nenadávaj, nesprávaj sa a správaj sa slušne.
List vždy začína zdvorilou adresou. Keďže sa presne nevie, kedy si to adresát prečíta, internet vymyslel aj takú hravú formu ako „Dobrý deň!“ Písomná výzva "Vážený priateľ!" alebo formálnejšie "Drahý Sergey Sergejevič!" u nás je zvykom končiť výkričníkom a v anglicky hovoriacich krajinách sa končí obchodnou čiarkou: My dear, ... („My dear...“).
Bis_8.indd 357 26.09.2011 17:01: 429. 1. Povedzte nám, čo ste sa naučili o netikete. Ako to súvisí so základnými normami správania? Aké adresy sa používajú v internetovej korešpondencii? Aké interpunkčné znamienka sa používajú pri oslovovaní ľudí v Rusku a iných krajinách? Akú interpunkciu používate?
Napíšte list svojmu online priateľovi. ruská 2.
žite mu to, čo ste sa naučili o sieťovej etike.
430. Prečítajte si vety. Analyzujte, ktoré časti reči sú vyjadrené. Čo myslíte, v akých štýloch reči sa dajú použiť určité adresy?
1) No, vy kavky neskoro prileteli, pri západe slnka si sadli na našu strechu? (V. Lugovskoy) 2) Spievaj, svetielko, nehanbi sa! 3) Dovidenia, milí škorci! Príď jar. (A.Kuprin) 4) Zbohom, milá dedina, temný háj a pne. (S. Yesenin) 5) No, prestri obrus, gazdiná, dovtedy si s tebou sadneme. (A. Prokofiev) 6) "Prestaňte praskať, straky!" povedala žena v pletenej šatke. (Yu. Nagibin) 7) Na lodi, okamžite sa vráťte! Inak otváram cielenú paľbu! 8) Okoloidúci, zastavte sa! (M. Cvetaeva) 9) Vstaň, vstaň, ty! (K. Simonov) 10) "Mish," povedal zrazu mladší, "odkiaľ sa vzal tento kameň?" 11) Teta Mus, teta Mus, Yulochka chce jesť... (B. Polevoy) 12) Zrazu, vyčerpaný a utlmený, ó, Terek, si prerušil svoj rev. (A. Puškin) 13) Ach, prešívaj, počkaj, trochu sa naťahuj. (M. Isakovsky) 14) No zápas, zápas, pomôž mi, nesklam bojovníka. (A.Tvardovský) 15) Terkin, Terkin, v skutočnosti prišla hodina, koniec vojny. (A. Tvardovský) 16) „Dedko, kde si? - Drž hubu, nepokojný! (M. Sholokhov) 431. Vytvorte vety s odvolaniami podľa nasledujúcich schém:
1) Oh. 4) _, O, _.
2) Oh!. 5) _, Oh!
3) Oh! ? 6) _, Oh?
Bis_8.indd 358 26.09.2011 17:01: 432. Prečítajte si úryvok z rozprávky A. Čechova „Hustý a tenký“.
Na stanici Nikolajevskej železnice sa stretli dvaja priatelia: jeden tučný, druhý chudý.
Porfiry! zvolal tučný, vidiac chudého. - Si to ty? Moja holubica! Koľko zím, koľko rokov!
Otcovia! - čudoval sa tenký. - Misha! Kamarát z deťstva! Odkiaľ si prišiel?
Kamaráti sa trikrát pobozkali a upreli na seba oči plné sĺz. Obaja boli milo prekvapení.
Ako sa máš, priateľu? spýtal sa tučný muž a nadšene hľadel na svojho priateľa. - Kde pracuješ? Dosiahli hodnosti?
Slúžim, moja drahá! Kolegiálnym posudzovateľom som už druhý rok a mám Stanislava. Plat je zlý ... no, Boh mu žehnaj! Manželka dáva hodiny hudobnej výchovy, súkromne vyrábam obaly na cigarety z dreva.
Skvelé puzdrá na cigarety! Predám za rubeľ. Ak niekto vezme desať a viac kusov, rozumiete, je mu daná koncesia. Poďme sa zabaviť. Slúžil som, viete, na oddelení a teraz som bol preložený sem ako referent toho istého oddelenia... Budem slúžiť tu. Ako sa máš? Pravdepodobne už civilný? ALE?
Nie, drahá, zdvihni to vyššie, - povedal tučný. - Už som sa dostal k tajomstvu ... mám dve hviezdičky.
Ten tenký zrazu zbledol, skamenel, no čoskoro sa mu tvár skrútila na všetky strany tým najširším úsmevom;
zdalo sa, akoby mu z tváre a očí padali iskry. Sám sa zmenšoval, hrbil, zužoval... Kufre, balíky a kartóny sa zmenšovali, škerili sa... Dlhá brada jeho manželky sa ešte predĺžila;
Nathanael sa natiahol dopredu a zapol si všetky gombíky na uniforme... - Ja, Vaša Excelencia... Veľmi rád, pane! Dalo by sa povedať, že priateľ z detstva, a zrazu sa z neho stali takí grandeovia, pane! Hee hee s.
No je plno! - grimasový tuk. Na čo je tento tón?
Vy a ja sme priatelia z detstva - a na čo je táto úcta!
Bis_8.indd 359 26.09.2011 17:01: - Prepáčte... Čo si... - zachichotal sa tenký, ešte viac sa scvrkol. - Vľúdna pozornosť Vašej Excelencie ... vyzerá to ako životodarná vlhkosť ... 2. Vypíšte z textu vety s apelmi. Uveďte, ktoré časti reči sú vyjadrené. Načrtnite si ich. Vysvetlite interpunkciu.
3. Sledujte, ktoré adresy sa používajú na začiatku textu a ktoré na konci. Od čoho to podľa vás závisí?
4. Nájdite odsek, v ktorom A. Čechov nakreslí, ako sa nám mení jemno pred očami a nielen on, ale aj veci. Ktorá časť reči pomáha vidieť to?
Poradie syntaktického rozboru jednoduchej vety 1. Pomenujte druh vety podľa účelu výpovede (rozprávacia, opytovacia, podnetná).
2. Citovým zafarbením (zvolacie alebo nezvolacie) určte druh vety.
3. Uveďte typ vety vo vzťahu k realite (kladná alebo záporná). 4. Ubezpečte sa, že veta je jednoduchá a zvýraznite jej gramatický základ.
5. Rozložte návrh členmi návrhu:
a) predmet a prísudok;
b) maloletí členovia, ktorí sú súčasťou subjektu;
c) vedľajšie členy, ktoré sú súčasťou predikátu.
Uveďte, ako sú vyjadrené členy vety.
6. Zvážte štruktúru vety:
a) dvojdielne alebo jednodielne. Pri jednozložkovej uveďte typ – určite osobný, neurčito osobný, neosobný, nominačný.
b) rozšírené alebo nie bežné;
c) úplné alebo neúplné. V neúplnom zistite, ktorý člen chýba.
7. Uveďte, či je veta zložitá alebo nekomplikovaná. Pre komplikované nastavte typ komplikácie: homogénne členy, o Bis_8.indd 360 26.09.2011 17:01: samostatné členy, odvolanie, úvodné slová a vety.
433. 1. Prečítajte si text. Určite typ reči. Na základe čoho ste to stanovili?
1854 Vychádza prvé samostatné vydanie básní Fiodora Ivanoviča Tyutcheva, ktoré vyvoláva súhlasné ohlasy jeho súčasníkov. Mladý Lev Tolstoj, ktorý si túto zbierku prečítal prvýkrát, priznal, že bol „zatemnený“ veľkosťou Tyutchevovho talentu. Následne Tolstoj, ktorý ho zaradil medzi svojich obľúbených básnikov, povedal, že „bez neho nemožno žiť“.
Prekvapivo jemné .. charakteristické pre Tyutchevov básnický talent zanechal I.S. Turgenev sa aktívne podieľal na príprave a vydaní prvej zbierky. S „jemnou vôňou fialiek“ porovnáva vôňu Tyutchevových básní:
„Fialka svojou vôňou nezapácha ani na dvadsať krokov:
musíte sa k nemu priblížiť, aby ste cítili jeho vôňu.
Tyutchev sa zvyčajne nazýva „spevák prírody“. Vo svojich textoch vytvoril vynikajúce .. „krajiny vo veršoch“ presiaknuté .. hlbokým filozofickým myslením.
Poetický svet Tyutcheva ohromí každého, kto aspoň raz otvorí zväzok jeho básní. (I. Koroleva) 2. Napíšte text, vložte chýbajúce písmená a umiestnite chýbajúce interpunkčné znamienka.
3. Zoberte synonymá pre slová: schvaľujem (odpovede), štrajk (dvadsať krokov dookola), ohromiť (všetkých).
4. Zdôraznite izolované okolnosti. Aké časti reči sú to? Urobte morfologický rozbor jednej alebo dvoch hlbokých častí.
5. Nájdite samostatné definície. Ako sú vyjadrené? Vysvetlite interpunkčné znamienka.
6. Analyzujte zvýraznenú vetu.
Bis_8.indd 361 26. 9. 2011 17:01: Zopakovanie si toho, čo sa naučili v ročníku 8 434. 1. Prečítajte si text. Nájdite kľúčové slová a definujte tému. Myslíte si, že názov prezrádza tému alebo hlavnú myšlienku?
Zadajte počet mikrotém. Zhodujú sa hranice mikrotémy s hranicami odsekov? Dokázať to. Do akého typu reči by ste zaradili tento text?
prečo? Určte, ako sú vety v texte prepojené.
Mladé listy 1) Smreky kvitnú červenými sviečkami a poprašujú žltou múkou.
2) Pri starom obrovskom pni som sedel rovno na zemi. 3) Tento peň vo vnútri je úplný prach a pravdepodobne by sa úplne rozpadol, keby tvrdé vonkajšie drevo neprasklo na dosky ako v sudoch a každá doska sa neopierala o prach a nedržala ho. 4) A z prachu vyrástla breza a teraz rozkvitla. 5) A mnoho rôznych bobuľovitých tráv, kvitnúcich zospodu, stúpalo k tomuto obrovskému starému pňu.
6) Pník ma zdržal, sadol som si vedľa brezy a snažil som sa počuť šuchot trasúcich sa listov a nič som nepočul. 7) Vietor bol ale dosť silný a lesná hudba sem prichádzala cez jedle vo vlnách, vzácna a mocná. 8) Tu vlna uteká a nepríde, padne hluková clona, na krátku minútu sa otvorí úplné ticho a plutva to využije: bude sa valiť svižne, vytrvalo. 9) Počúvaj! 10) Je radostné ho počúvať - budete premýšľať o tom, ako dobre žiť na zemi! 11) Chcem však počuť bledý šepot Bis_8.indd 362 26.09.2011 17:01: voňavo-brilantne žlté a ešte malé lístky mojej brezy. 12) Nie! 13) Sú také nežné, že sa len chvejú, lesknú, voňajú, ale nevydávajú hluk. (Podľa M. Prishvina) 2. Zo 4. vety vypíšte slovo s pravopisom v koreni -rast / -ros-. Vysvetlite jeho pravopis.
3. Aké pravidlo určuje pravopis slov: rozmrvené, popraskané, rozkvitnuté, použité, vyvaľkané?
4. Vypíšte z textu príklady jednohodnotových a polysémantických slov, uveďte ich význam.
5. Čo znamená slovo kotúľať sa v texte?
1) Rolovanie, získavanie rýchlosti.
2) Rolujte v rôznych smeroch.
3) Zvuk nahlas, dunivý.
6. Slovné spojenie lesná hudba, postavené na princípe koordinácie, nahraďte synonymným slovným spojením so spojením kontrola. Zapíšte si výslednú frázu.
7. Označ vetu, v ktorej je prísudok zložený nominálny.
1) 1 2) 6 3) 7 4) 9.
8. Určte časovanie predikátových slovies. Prečo si myslíte, že autor používa slovesá v rôznych časoch?
9. Vymenuj druh jednočlennej vety 9.
1) určité osobné 2) neurčité osobné 3) neosobné 4) zovšeobecnené osobné 10. Označte vetu, v ktorej je izolovaná okolnosť vyjadrená príslovkovým spojením:
1) 3 2) 5 3) 6 4) 8.
11. Napíšte vetu s homogénnymi členmi, ktoré sa zhodujú a. Vysvetlite interpunkciu.
postupujte podľa schémy 435. 1. Výrazne čítajte texty z diel V. Solouhina, hlasom zvýraznite intonačné črty viet.
Nájdite tému, ktorá ich spája. Čo vzrušuje, zaujíma auto? Ako o tom hovorí v prvom texte? A v druhom? Aká je hlavná myšlienka týchto textov? Určte typ reči týchto textov. Dokázať to.
Bis_8.indd 363 26.09.2011 17:01: I. 1) Je pekné pozerať sa na ľudí, ktorí kosia z diaľky! 2) Je dobré obdivovať šikovnú, dobre zoradenú kosu zblízka! 3) Tieto rovnomerné, hospodárne ťahy kosy, to je rytmické odvíjanie pliec, keď sa kosa zaťahuje dozadu, pomaly sa kýve, akoby sa súčasne stláčala pružina, ktorá potom rýchlo, prudko zatlačí kosu dovnútra. opačným smerom a kosa padne na pravú nohu a na pravú stranu a dokonca nahlas vydýchne: "H-ha!"
4) Košeľa na hrudi je rozopnutá, tvár a krk sú spotené a na tvári ležia odlesky úsvitu: aspoň teraz namaľuj obrázok.
5) Ale tu je to, čo je zvláštne. 6) Len čo si sám vezmeš kosu a postavíš sa do radu, okolie aj oblaky hneď niekam miznú.
7) Celý svet sa scvrkne a zanechá za sebou žltú drevenú kosu, krivé modrasté ostrie kosy, po ktorého žliabku behá rosa, zmýva trávne drobnosti, malý kúsok stojatej trávy, ktorú treba pokosiť a dokonca aj z z času na čas to Bis_8.indd 364 26. 9. 2011 17:01: ražná tyčinka kĺže po jemnom žihadle z jednej alebo z druhej strany. 8) A ak hodíš hlavu a rozhliadneš sa okolo nás alebo sa pozrieš, kde by mal ten riadok končiť, tak ako šťastie, práve v tomto momente ti do očí stečie pramienok horúceho potu a biele svetlo zakryje a prižmýka oči tak, že čo tam sú mraky a okolie! ("Kvapka rosy") II. 9) Prečo je výroba sena už dlho najobľúbenejšou prácou a najobľúbenejším obdobím na dedine? 10) Kvôli všetkej roľníckej práci sa vykonávala spoločne, všetkých spájala, spriatelila sa, kolektivizovala. 11) Celý rok sedliaci kopali, nie každý na svojom plácku, ale chodili na seno s celou dedinou, alebo, ako sa tomu hovorilo, s celým svetom, stáli jeden za druhým, súperili (súťažili) s navzájom, vo chvíľach oddychu žartovali. 12) Bolo to ako dovolenka.
13) Chodili tam a späť s pesničkami. ("Vladimirskie proselki") 2. Nahraďte hovorové slovo "zastit" štylisticky neutrálnym synonymom.
3. Z viet 2-3 vypíšte slová s pravopisom -tsya / -tsya v slovesách. Vysvetlite ich pravopis, sformulujte pravidlo.
4. Budú slová spájajúce, kolektivizované textové synonymá.
5. Opíš slová súťažil, žolík, kopal. Sú knižné alebo hovorové?
6. Vysvetlite celému svetu, ako chápete význam výrazu.
7. Nájdite v texte antonymá pre slová blízko, pomaly.
8. Nájdite synonymum pre slovo obdivovať.
9. Sú slová jednotné, rytmické, textové synonymá?
10. Akým typom predikátu sa musí končiť na (premet)?
1) jednoduché sloveso 2) zložené sloveso 3) zložené menné 11. Akú úlohu podľa vás zohráva opytovacia veta?
12. Uveďte typ jednočlennej vety 5.
1) určite osobné 2) neurčito osobné 3) zovšeobecnené osobné 4) neosobné.
Bis_8.indd 365 26.09.2011 17:01: 13. Uveďte, ktorej vete charakteristika zodpovedá:
jednoduchý, naratívny, nezvolací, dvojčlenný spoločný, komplikovaný homogénnymi predikátmi:
1) 3 2) 4 3) 6 4) 11.
14. Vypíšte vetu z textu s homogénnymi predmetmi spojenými opakovacím zväzkom a. Načrtnite si ich. Vysvetlite svoju interpunkciu.
436. 1. Výrazne prečítajte text, pričom hlasom zvýraznite intonačné črty vety. Určite jeho tému a hlavnú myšlienku.
1) Nikolaj Nikolajevič videl svoju ulicu a svoj dom. 2) Srdce mu búšilo. 3) Niekoľko minút stál, lapal po dychu, pevným krokom prešiel cez ulicu, vošiel do dvora a trhal dosky zo zabednených okien. 4) Myslel si: hlavnou vecou je odrezať dosky, otvoriť dvere, otvoriť okná, aby dom začal žiť svojim trvalým životom. 5) Dom sa mu vždy zdal veľký, priestranný, voňajúci teplým vzduchom kachlí, horúcim chlebom, čerstvým mliekom a čerstvo umytými podlahami.
6) A aj keď bol Nikolaj Nikolajevič malý, vždy som si myslel, že v ich dome nežijú len „živí ľudia“, nielen babička, dedko, otec, matka, bratia a sestry, nespočetné množstvo strýkov a tiet prichádzajúcich a odchádzajúcich, ako aj tie, ktoré boli na obrazoch visiacich na stenách vo všetkých piatich izbách. 7) A tento pocit, že „ľudia z obrázkov“ skutočne žijú v ich dome, ho nikdy neopustil, ani keď sa stal dospelým. (Podľa V. Železnikova) 2. Majú slová uzdravený, život, žiť, žiť s rovnakým koreňom?
3. Vypíšte z textu slová, v ktorých je pravopis prípony určený pravidlom: „НН sa píše v celých trpných príčastiach minulého času.“
4. Nájdite v texte antonymá.
5. Aký význam má prídavné meno pevný v texte:
1) Zachováva si svoj tvar a veľkosť, na rozdiel od kvapaliny a plynu.
Bis_8.indd 366 26.09.2011 17:01: 2) Tvrdý, silný.
3) Stabilné, odolné.
6. Označte štvrté „extra“.
videl neustále voňajúce búšenie parná miestnosť čerstvo umytý chytil dych zabednený prichádza objavovať nespočetné množstvo odchádzajúcich 7. Nájdite v texte syntakticky nevoľné frázy. Aký význam vyjadrujú?
8. Označ vetu, v ktorej je jedným z rovnorodých členov vety zložený slovesný prísudok.
1) 1 2) 3 3) 5 4) 7.
9. Vypíšte z textu vetu s dvoma radmi rovnorodých vetných členov. Zvýraznite ich. Načrtnite si ich.
10. Označ vetu, v ktorej sú rovnorodé členy vety spojené dvojitým zväzkom:
1) 3 2) 5 3) 6 4) 11. Nájdite v texte vetu so samostatnou dohodnutou definíciou. Vysvetlite ním interpunkciu.
437. 1. Prečítajte si text. Akému typu a štýlu reči to možno pripísať? Ako ste to definovali? Názov textu. Čo bude odrážať nadpis – téma alebo hlavná myšlienka?
1) Vzácna cesta sa zaobíde bez mostov. 2) Vŕzganie polená, rinčanie železných klinov či ticho kameňa ostávajú v pamäti. 3) Mosty sú zo všetkých ľudských štruktúr najpoetickejšie.
4) Pomyslel som si: prečo je to tak? 5) Pravdepodobne preto, že stoja nad vodou, pretože je to prostriedok na prekročenie prekážky, pretože most je súčasťou cesty a cesta, ten pohyb vždy nadchne a poteší. 6) Napokon, mosty spájajú ľudí.
7) Koľko mostov je na svete? 8) Sotva je možné ich spočítať. 9) Závesné, pontónové, kamenné, guľaté, bambusové, kovové, betónové, zdvíhacie a pohyblivé, viadukty a akvadukty... 10) Len v Petrohrade je viac ako päť Bis_8.indd 367 26.09.2011 17:01: stovky mostov. 11) A vezmite si to na cestu cez našu zem zo západu až po Amur - koľkokrát prejdú koľajnice cez vodu! 12) A koľko mostov a mostov cez malé rieky a rokliny, cez zálivy, nížiny a potoky!
13) Mosty, rovnako ako ľudia, majú svoj vek a nežijú večne.
14) Železobetón je odolný. 15) Železo sa uvoľnilo v priemere sto rokov. 16) Sto rokov - a je potrebné zmeniť. 17) Na Ďalekom východe pri Chabarovsku sa nachádza jeden z mostov veteránov.
18) Kto išiel vlakom cez Amur, pamätá si dlhý alarmujúci rachot, najdlhší na celej ceste zo západu na východ.
19) Amurský most je najdlhší z našich mostov. 20) Štyri kilometre vzorovanej ocele spájajú pobrežie Amuru...
21) ... Veľké mosty a malé, dve guľatiny, s brezovým zábradlím, sú nám rovnako drahé, pretože mosty spájajú ľudí. (V. Peskov) 2. Určte počet mikrotém v texte. Stručne formulujte myšlienku každej mikrotémy.
3. Z vety 9 napíšte slová, v ktorých sa pravopis n / nn riadi pravidlom: „Ak je prídavné meno utvorené od podstatného mena so základom na -n, píše sa v ňom nn.“ Rozdeľte tieto slová.
4. Nájdite štvrté „extra“
básnický nekonečný dlhoveký vypustený 5. Označ vetu, v ktorej je podmet vyjadrený syntakticky nevoľnou frázou s dôrazovým významom.
1) 2 2) 3 3) 10 4)7.
6. Vypíšte z textu vetu s homogénnymi predmetmi spojenými disjunktívnym zväzkom. Popíšte tento návrh.
7. Vysvetlite nastavenie pomlčky v 19. vete.
8. Uveďte vetu s kvalifikačným členom vety.
1) 5 2) 11 3) 12 4)17.
Bis_8.indd 368 26.09.2011 17:01: 9. Uveďte typ jednočlennej vety 8.
1) určite osobné 2) neurčito osobné 3) zovšeobecnené osobné 4) neosobné 10. Nájdite v texte vetu s úvodným slovom označujúcim sled myšlienok. Vysvetlite interpunkciu.
438. 1. Prečítajte si text. Určite jeho tému a hlavnú myšlienku.
Čo je na tejto téme zvláštne? Oslovte text tak, aby názov prezrádzal tému aj hlavnú myšlienku. Pomenujte typ reči tohto textu. Dokázať to. Na základe čoho ste to určili?
1) Po poľnej ceste kráčal Screw - pehavý chlapec s tupým nosom, ktorého odborné školy vyrábajú v dávkach. 2) Hrachová bunda zimnej uniformy dokorán, v ruke stará čiapka s klapkami na ušiach, lemovaná tajomnou modromodrou šelmou.
3) Na nohách Shurup sú obyčajné pracovné topánky so železnými nitmi na bokoch. 4) Na takýchto miestach sa, samozrejme, ťažko stepuje, no dupanie po neupravenej poľnej ceste je dokonca veľmi obratné, najmä ak urobíte dobrý krok.
5) Screw nosil klobúk s klapkami na ušiach za jedným uchom a pri každom kroku ho pleskal po nohavici. 6) Skrutka prichádza, máva klobúkom.
7) Screw má dobrú náladu! 8) Šéf sekcie ho pustil domov na celých päť dní. 9) „Tu máte,“ hovorí, „dva dni v máji, jeden deň voľna a dva dni odo mňa osobne. Za to, že som sa dostal do podnikania." 10) Pravda, Screw je uvedený v brig de len ako praktikant. 11) Ale to je na objednávku, a ak áno, potom nie je žiadny rozdiel.
12) V bočnom vrecku hráškového kabáta je jeho prvá výplata. 13) Ani nepočítal, koľko ich je. 14) Oveľa dôležitejšie bolo uvedomiť si, že konečne existujú a že si ich zarobil vlastnými rukami.
15) „Musím kúpiť mame darček k sviatku,“ pomyslel si Shurup. - Prídem do mesta - nepôjdem hneď domov, ale najskôr pôjdem nakupovať. Ísť domov s darčekom. Čo len kúpiť? Bonboniéra? Niektoré drahšie. Na previazanie stuhou. Bude jesť sama? Zoberie malú vec alebo dve a zvyšok dá Vitke. A na to jediné je Bis_8.indd 369 26.09.2011 17:01: wai: zožerie to všetko na jeden šup. Možno kabelku? Alebo šaty?
Nádherné kvety. To bude rád! 16) Pre Shurupa bolo príjemné duševne obliecť svoju matku do všetkého nového: predstavoval si, ako jeho matka, ustaraná, ružová v tvári, bude skúšať darčeky pred zrkadlom a z týchto duševných obrazov bol presiaknutý pocit úprimne zaslúženej úcty k sebe samému. 17) „Nos, matka, na svoje zdravie,“ povie. - Ak zarobím viac, tak si to radšej kúpim.
18) Rád obdaroval svoju matku rôznymi dobrotami.
19) Bol to pre neho úplný objav. 20) Predtým to nevedel, lebo ešte nebol pracujúci. 21) V mysli si prebral veľa rôznych vecí, ktoré by chcel priniesť svojej matke.
22) Na svete je veľa dobrých vecí a ty ich chceš dať všetky naraz. (Podľa E. Nosova) 2. Nájdite a vypíšte slová s nevysloviteľnými spoluhláskami. Vysvetlite ich pravopis.
3. Formulujte pravidlo, ktorým sa riadi pravopis slov:
obchod, topánky, sladkosti, vrecko.
4. Z vety 16 napíšte slovo so striedavou neprízvučnou samohláskou v koreni. Od čoho závisí jeho písanie?
5. Nájdite vo vetách 1-4 slová s hodnotiacimi príponami. Aké sú tieto prípony? Na čo slúžia?
6. Vypíšte z textu slová, ktorých pravopis zodpovedá pravidlu: „V príponách prídavných mien -onn / -enn sa píše НН“. Zvýraznite ich prípony.
7. Nájdite v texte štylisticky neutrálne synonymum k slovu potom pa.
8. Nájdite štvrté "extra".
chodil I’ll come to canceled polstrovaný nechal von I’ll take to buy bandaged carry wear obliecť si zaslúžený výprask zarobím si starosti nie vrúbkovaný 9. Uveďte, v ktorých vetách sú syntakticky nevoľné frázy označujúce množstvo.
1) 5 2) 8 3) 12 4) 14.
Bis_8.indd 370 26.09.2011 17:01: 10. Urči druh predikátu v 11. vete.
1) jednoduché sloveso 2) zložené sloveso 3) zložené menné 11. Uveďte, ktorej vete charakteristika zodpovedá:
jednoduchý, naratívny, zvolací, jednočlenný nominatív, bežný, nekomplikovaný.
1) 2 2) 3 3) 7 4) 12.
12. Z viet 2-4 napíšte heterogénne definície spolu s definovaným slovom. Ako ovplyvňuje skutočnosť, že sú heterogénne, interpunkčné znamienka?
13. Vo vete 2 nájdite samostatnú dohodnutú definíciu. Napíšte ho spolu s definovaným slovom, vysvetlite interpunkčné znamienka.
14. Vo vyššie uvedenej vete z textu sú všetky čiarky očíslované. Uveďte čísla označujúce čiarky v úvodnom slove.
Pri takomto stepovaní (1) samozrejme, (2) je to ťažké, (3) ale šliapať po neudržiavanej vidieckej ceste je veľmi šikovné, (4) je to zvláštne, ale ak chodíte dobre.
15. Ako Shurup charakterizuje svoje plány? Ako vníma peniaze, ktoré zarobí? Čo bolo pre neho dôležitejšie?
Napíšte zdôvodnenie eseje. Vyjadrite svoj názor 16.
k hrdinovi tejto pasáže.
439. 1. Prečítajte si úryvok z príbehu N. Teffiho „Nikde“. Prečo si myslíš, že sa to takto volá? Určite hlavnú myšlienku textu.
Ako môžete pomenovať túto pasáž? Aký typ reči je tento text? ako to dokazes?
1) Na móle starého prístavu ruského severného mesta sedel na zväzku lán chlapec. 2) Tenká, s predĺženým krkom, papuľa je ostrá, napätá.
3) Najprv sedel na podstavci, na ktorom sú navinuté kotviace laná, no sťahováci ho odohnali. 4) Odsťahoval sa ďalej, ale aj jeho odtiaľ vyhnali. 5) Je zvyknutý, že ho odvšadiaľ vozia a že tu každému prekáža. 6) Nedá sa nič robiť. 7) Aj tak neodíde.
Bis_8.indd 371 26.09.2011 17:01: 8) Rozširujú sa mu nozdry, oči mu svietia a bežia ako myš, olizuje si pery, krúti ostrou papuľou, nasáva pachy.
9) Vonia rybami, živicou a niečím iným pikantným, vzrušujúcim, nepoznaným. 10) Toto je vôňa lode, ktorá sa práve vykladá. 11) Toto je vo všeobecnosti bezprecedentný zápach, dych tých vzdialených krajín, ktoré na svete neexistujú.
12) Zospodu sa hladké steny lode zdajú nedobytné, nemilosrdne vysoké. 13) A odraz vĺn sa chveje s trblietavou čipkovanou sieťovinou po stranách. 14) Možno ho chytili touto sieťou a držia ho. 15) Aké úžasné je všetko!
16) Opýtajte sa námorníka - odkiaľ prišla loď?
17) Odpovie:
Z Jamajky.
18) Alebo z Jávy, alebo z Kanárskych ostrovov.
19) Nádherné, vzrušujúce mená.
20) Pravdepodobne však existuje nejaké iné, neznáme meno, ktoré možno počuť len v najhlbšom spánku.
21) Jeden námorník povedal, že najúžasnejšia vec je vyliezť na obrovský stredný stožiar. 22) Vždy sa trochu pohupuje, dokonca aj v tom najpokojnejšom počasí. 23) Ak sa teda pozriete odtiaľ, zhora, na svet, uvidíte neobyčajné veci. 24) Po prvé, samotná loď sa bude zdať malá, ako stojan. 25) A celé morské dno je viditeľné ako na dlani. 26) Tam dnu chodia príšery: jednooký, chobotnica, kohút-ryba, píla, mečúň, morská mačka, morský koník, morský ježko.
27) Všetko je obrovské, všetko je hrozné, nie ako na zemi.
28) - Kde je krajina, ktorá neexistuje? - spýtal sa chlapec veľkých.
29) - Nechajte ma na pokoji! - odpovedal mu. 30) - Nikde.
31) Potom tento chlapec vyrástol a nedávno mi povedal, ako sedel v prístave. 32) Ale aj teraz sa vo sne často kýve na vrchole obrovského sťažňa a cíti, ako mu vietor čechrá vlasy a nesie jeho loď do krajiny „Nikam“, o ktorej sa zdá byť Bis_8.indd 372 26.09.2011 17 :01: by a v skutoènosti túži, ale len v skutoènosti nechápe, že túži po nej.
2. Aká slabika je zdôraznená v slove nádherný? Mení sa význam slova, ak je dôraz kladený na inú slabiku? Ako sa nazývajú takéto slová?
3. Vypíšte z textu slová, v ktorých je pravopis predpony určený pravidlom: „Ak za predponou nasleduje nepočujúca spoluhláska, potom sa na jej koniec napíše písmeno označujúce nepočujúcu spoluhlásku.“
4. Nájdite v texte slová s nevysloviteľnou spoluhláskou v koreni slova. Formulujte pravidlo na ich písanie.
5. Označte slová s predponou non-, ktoré sa nepoužívajú bez non-.
Neznámy, bezprecedentný, nedobytný, neznámy, výnimočný Vysvetlite pravopis iných slov, s ktorými sa v texte nestretnete.
Akým pravidlom sa riadi? Formulujte pravidlá pre pravopis nie/ani s rôznymi časťami reči. Uveďte príklady.
6. Vypíšte z textu slová s predponou pred-. Aké pravidlo upravuje ich pravopis? Uveďte príklady slov s predponou pred-.
7. Nájdite v texte výnimku slovies z konjugácie I. Prečo sú výnimkou? Dajte tieto slovesá v tvare 3. l. pl. h.
Koľko kmeňov možno rozlíšiť od slovesa? Zapíšte si základy týchto slovies a pokúste sa z nich utvoriť všetky možné príčastia. Aké slovesá sa nedali použiť na vytvorenie príčastí? prečo?
8. Označte štvrté „navyše“.
nafúknuť sa ostro zavrieť lesk korenistý málo utiecť zošnurovaný nechaj ma na pokoji nádherný ticho 9. Vysvetli pravopis prísloviek v o/a.
v poslednej dobe najprv často odtiaľ len vždy trochu Bis_8.indd 373 26.09.2011 17:01: 10. Dokážte, že príslovky hore, dole, v skutočnosti sú napísané správne. Ako rozlíšiť pravopis prísloviek a podstatných mien s predložkou?
11. Ktorý vetný člen je slovo veľký v 28. vete?
Aký je význam tohto slova? Prečo si myslíte, že autor používa slovo veľký? Aké je to synonymum?
12. Sú slová nedobytné, vysoké, kontextové synonymá?
13. Ako rozumieš slovu nemilosrdne vysoko? Na aký účel sa používa?
14. Nájdite v texte slovné spojenie, ktoré zodpovedá vzoru x „zámeno + príd.“.
15. Označ vetu, v ktorej je podmet syntakticky vyjadrený nevoľnou frázou s významom kvantita.
16. Slovné spojenie morské dno, vybudované podľa princípu koordinácie, nahraďte synonymným slovným spojením s riadiacim odkazom. Zapíšte si výslednú frázu. Je možné prebudovať slovné spojenia morská mačka, morský koník, morský ježko tak, aby existovalo kontrolné spojenie. prečo?
17. Prečo si myslíte, že slovo more je v 26. vete použité trikrát? Čo znamenajú slovné spojenia morská mačka, morský koník, morský ježko? Čo sú to za frázy?
18. Nájdite štvrté "extra" v každom stĺpci. Vysvetlite svoj výber.
starý prístav pri pohľade zhora na severné mesto sa kolíše trochu vzdialené krajiny na svojich stranách Kanárske ostrovy všetkým prekáža na zväzku lán navíjajúcich káble dych krajín olizuje pery sedel v prístave pachy rýb vzdialili sa počuť názov 19. V 25. vete uveďte druh predikátu.
1) jednoduché sloveso 2) zložené sloveso 3) zložené menné Bis_8.indd 374 26.09.2011 17:01: 20. Určte druh jednočlennej vety 9.
1) určite-osobné 2) neurčito-osobné 3) zovšeobecnené-osobné 4) neosobné 21. Spojte počty viet a ich charakteristiky.
1) 6 A. Určite osobné 2) 14 B. Neurčene osobné 3) 19 C. Zovšeobecnené osobné 4) 23 D. Neosobné 5) 25 E. Nominatív 22. Nájdite v texte neúplné vety. Na aký účel sa používajú? Ako by vyzerali úplné repliky?
23. Vysvetlite pravopis slov s pomlčkou vo vete 26. Sú tieto slová jedinými aplikáciami s definovaným slovom alebo označujú pojem, pojem?
24. Uveďte, v ktorej vete sú definície homogénne. Vysvetlite ich interpunkciu.
1) 1 2) 12 3) 13 4) 19.
25. Napíšte vetu so zovšeobecňujúcim slovom s rovnorodými členmi. Vysvetlite interpunkciu v tejto vete. Vykonajte jeho syntaktickú analýzu. Vytvorte diagram.
26. Nájdite v texte úvodné slová. Čo si myslia? Ako sú rozdelené vo vete?
27. Všetky čiarky sú vo vete očíslované. Zapíšte si čísla označujúce čiarky v úvodnom slove.
Ale existuje, (1) pravdepodobne, (2) nejaké iné, (3) neznáme, (4) meno, (5), ktoré možno počuť len v najhlbšom spánku.
28. Akými prostriedkami je porovnanie vyjadrené v texte? Ktoré členy vety sú porovnávacie obraty s odborom ako?
Vysvetlite ich interpunkciu.
29. Znovu si prečítajte posledný odsek. Ako rozumiete slovám „krajina“ nikde? Z čoho je chlapec smutný? Aký je jeho tajný sen? Prečo si myslíte, že autor verí, že hrdina tohto príbehu si „v skutočnosti neuvedomuje, že po nej túži“?
o čom snívaš? Skúste sa porozprávať o svojom sne, 30.
pomocou homogénnych členov, úvodných slov a viet.
Bis_8.indd 375 26.09.2011 17:01: Slovník pravopisných ťažkostí Akadémia Debut interiérová alegória motto incident aligátor vyhlásenie šikovný súbor vyhlásiť umenie vôňa scenéria skutočný delostrelecký delegát architektúra delikátna kavaléria sortiment diplom kandidát asfalt diskusia karneval promócie dôstojnosť sfarbenie pohľad- vitálny kolosálny kombinácia nesmrteľnosť provízia obchodník Rovnako zmýšľajúci spoločník životopisec nick skladateľ väčšina horúčka vertikálna konferencia videokamera vták korešpondent vitrína perla návrhár predstavivosť stelesňuje architektúra laboratórium v zhone architekt krajina laureát Záruka Dokonalá legenda harmónia osvetlenie dômyselný ilustrovaný manéver horizontálna trasa pôvabná improvizácia migrácia grandiozita intelektuálny mikroelement Bis_8.indd 376 26.09.:2011 Fvariety multiproporcie1 ohňostroj multimediálny prototyp festival kreslený podstavec filmotéka Na cestách Pomsta Chameleón naspamäť regulovať hobby ako rozlíšenie na prenájom odporúčanie Relikvie hodnota civilizácie Obelisk skúška civilizovaná izolácia obnova postaviť podstavec prevádzka regulácia Talentovaný ek kompresívna oddanosť vysielaniu element transformácia dráha erudícia privilégium Zvyšovanie priority Prológ v ústraní univerzálny Bis_8.indd 377 26.09.2011 17:01: Obsah RUSKÝ JAZYK V KRUHU SLOVANSKÝCH JAZYKOV REČ (OPAKOVAŤ A UČIŤ SA NOVÉ) §1. Text. Druhy reči ................................ §2. Štýly reči ................................................................ §3. Konverzačný štýl................................ §4. Vedecký štýl ................................................... § 5. Oficiálny obchodný štýl ........................ §6. Publicistický štýl .................................. OPAKOVANIE (NA ZÁKLADE ŠTÚDIA V 5.-7. ROČNÍKU) SYNTAXE A INTERPUKCIA TERMÍN. NÁVRH §7. Fráza. Druhy slovných spojení ................. §8. Druhy spojenia slov vo slovnom spojení ...................... §9. Návrh ................................. §10. Intonácia. logický dôraz... ................. §jedenásť. Druhy trestov podľa účelu výroku ............. §12. Druhy viet podľa citového zafarbenia .................................. §13. Vety kladné a záporné.................................. DVOJČASTÍCKA VETA HLAVNÉ ČLENY VETY § 14. Predmet a spôsoby jeho vyjadrenia ................. §15. Predikát. Druhy predikátu .......... §16. Jednoduchý slovesný predikát ........................ §17. Zložený slovesný prísudok ...................... §18. Zložený nominálny predikát .......... §19. Pomlčka medzi podmetom a prísudkom ................. DRUHÝ ČLENOVIA NÁVRHU §20. Aké sú vedľajšie členy vety ................................... Bis_8.indd 378 09/26/ 2011 17:01: § 21. Definícia. Druhy definícií ............... §22. Doplnenie. Druhy dodatkov ........................ §23. Okolnosť.
Druhy okolností ................................ §24. Slovosled vo vete ........................ §25. Neúplná veta ............................. JEDNA VETA §26. Čo je jediná klauzula. Typy jednočlenných viet ................................................ .. §27. Určite osobné návrhy ............... §28. Na dobu neurčitú osobné tresty ................. §29. Zovšeobecnené-osobné vety ...................... §30. Neosobné vety ................................... §31. Vety menné ................................... ZLOŽITÉ NÁVRH HOMOGÉNNE ČLENKY NÁVRHU §32. Návrhy s homogénnymi členmi ................. §33. Homogénne a nehomogénne definície ............... §34. Zovšeobecňujúce slovo s rovnorodými členmi ............................. SAMOSTATNÍ ČLENOVIA NÁVRHU §35. Návrhy s oddelenými členmi ................ §36. Samostatné definície a aplikácie.............. §37. Osobitné okolnosti ........................ §38. Samostatné dodatky ................................ §39. Objasňujúce vety ...................... §40. Úvodné konštrukcie a interpunkčné znamienka s nimi ......................... VETY S ODVOLANIAMI, UVÁDZACÍMI SLOVAMI A VLOŽITEĽNÝMI STAVMI §41. Odvolanie a interpunkčné znamienka s ním ............ OPAKOVANIE ŠTÚDIA V 8. ROČNÍKU Bis_8.indd 379 26.09.2011 17:01: Vzdelávacie vydanie Bystrova Elena Alexandrovna Kibireva Lyudmila Valentinovna Voiteleva Tatyana Mikhailovna Fattakhova Nailya Nuryikhanovna RUSKÝ JAZYK 8. ročník Učebnica pre vzdelávacie inštitúcie Spracoval akademik Ruskej akadémie vzdelávania E.A. Bystrovoy Editor E. Obukhova Umelecký redaktor N.G. Ordynsky Sériový vonkajší a vnútorný dizajn A.S. Pobezinský umelec Yu.N. Ustinova korektor G.A. Golubkova Layout L.Kh. Matveeva Podpísaná na zverejnenie 1.09.11. Formát 70x90/16.
Ofsetový papier. Ofsetová tlač.
"Analýza básne" - Imanentná analýza básne I. Bunina "Príde deň - zmiznem ...". Akú úlohu zohráva syntaktická organizácia textu pri odhaľovaní autorovho zámeru? atď. Báseň je napísaná pomocou ... rýmov ... I. Bunin. Dielo Ivana Bunina „Príde deň - zmiznem ...“ patrí k filozofickým textom.
"Gumiľovove básne" - CARACALLA (Caracalla) (186-217) Rímsky cisár od roku 211, z dynastie Sever. Výsledky výskumu. Téma hodiny: "Tajomstvá poézie N. Gumilyova." Báseň „Navigátor Pausanius“. Pripravte si písaný príbeh na tému: "Môj Gumilyov." Účel lekcie: určiť črty básnickej tvorby N. Gumilyova.
„Fetova báseň“ - L. N. Tolstoj (Z listu V. P. Botkinovi. 9. júla 1857). Noc. A úsvit, úsvit! .. 2 strofy. L. Ozerov. Lúče ležali... Nie náhodou sa v básni A. Feta objavuje nočná krajina. Urobme závery. OPAKOVANIA Syntaktický paralelizmus ANAPHOR EPIPHOR. Prečo si myslíte, že báseň je „tichá“?
"Analýza Puškinovej básne Monument" - báseň A.S. Puškina "Pamätník". G.R. Derzhavin. Klasická koncepcia lingvoštylistickej analýzy básnického textu L.V. Shcherba, V.V. Vinogradova. alexandrijský. ŠERBA Lev Vladimirovič Rozpracovanie hodiny literatúry v 9. ročníku na tému „Jazykový a štylistický rozbor básnického textu.
"Zbierka básní" - kompilácia. Kritériá hodnotenia. Možnosti zberu. Zhromaždite všetok materiál Napíšte komentáre Usporiadajte básne v správnom poradí. Diskusia o výsledkoch. Výber z básní. Usporiadanie kolekcie. Pestrofarebná zbierka básní „Ročné obdobia v tvorbe A.S. Puškin.
"Básne" - Zlatý háj odradil ... Radovať sa, zúriť a trýzniť, život je dobrý ... Perník spí - žiadna iná vlasť ... Nájdite v básni prirovnania a metafory. Zlatá, modrá, fialová, červená, žltá. Epitetá a zafarbenie verša. Stará javorová hlava vyzerá ako ja. Dlho spievať a zvoniť vánici ... (1918) Opustil som svoj drahý domov ...
Básne F. Tyutcheva. Petrohrad, tlačiareň Eduarda Pratza, 1854. 58, 1-14. Dodatok k časopisu Sovremennik, 1854, ročník 44-45. Extrakt. Na stranách 1-14 druhej strany - „Básne F.I. Tyutchev (slúži ako doplnok k tým publikovaným v Sovremennik, zv. 44, č. 3, 58, s.)“. V polofarebnej väzbe éry. Veľký formát osmičky: 24x16 cm.
1. Knihy a rukopisy v zbierke M.S. Lesman. Moskva, 1989, č. 2312.
2. Knižnica ruskej poézie I.N. Rozanov. Bibliografický popis. Moskva, 1975, č. 1664.
Rusko nemožno pochopiť mysľou,
Nemerajte bežným meradlom,
Toto je zvrátenie kompromisu z Missouri. Presne takí budeme my v ich situácii. Keby medzi nimi otroctvo neexistovalo, nezaviedli by ho. Ak to medzi nami existovalo, nemali by sme to hneď opustiť. Nepochybne sú na oboch stranách muži, ktorí za žiadnych okolností nebudú mať otrokov; a iní, ktorí by s radosťou znovu zaviedli otroctvo, keby bolo zo života. Vieme, že niektorí južní muži oslobodia svojich otrokov, idú na sever a stanú sa abolicionistami na vrchole; zatiaľ čo niektorí severania odchádzajú na juh a stávajú sa najbrutálnejšími vlastníkmi otrokov.
Má zvláštne postavenie -
Dá sa veriť len Rusku.
Spoznal som ťa - a celú minulosť
V zastaranom srdci ožilo,
Spomenul som si na zlaté časy
A moje srdce bolo také horúce...
Neexistuje jedna spomienka
Potom život znova prehovoril, -
Mojím prvým impulzom by bolo oslobodiť všetkých otrokov a poslať ich do Libérie, mojej rodnej krajiny. Ale chvíľkové zamyslenie ma presvedčí, že napriek veľkej nádeji je v tomto možno a napokon aj jej náhla poprava nemožná. Ak by tam všetci pristáli za deň, všetci by zomreli v nasledujúcich desiatich dňoch a na svete nie sú žiadne nadbytočné diéty a prebytočné peniaze, ktoré by ich tam preniesli mnohokrát počas desiatich dní. Prepustiť ich všetkých a nechať ich medzi nami ako podriadených? Je celkom isté, že to zlepšuje ich stav?
A to isté kúzlo v tebe,
A tá istá láska v mojej duši! ..
Tyutchev, Fedor Ivanovič (1803-1873) – ruský básnik, člen korešpondent Petrohradskej akadémie vied (1857). Tyutchevova duchovne intenzívna filozofická poézia sprostredkúva tragický zmysel pre kozmické rozpory bytia, symbolický paralelizmus v básňach o živote prírody a kozmické motívy. Ľúbostné texty (vrátane básní „Denisevského cyklu“). V publicistických článkoch inklinoval k panslavizmu. Narodil sa 23. novembra (5. decembra n.s.) 1803 na panstve Ovstug, provincia Oryol, v starej šľachtickej rodine. V Ovstugu sa prežili detské roky, s Moskvou sú spojené roky mladosti. Domáce vzdelávanie viedol mladý básnik-prekladateľ S. Raich, ktorý žiaka zoznámil s dielami básnikov a podnietil jeho prvé básnické experimenty. Vo veku 12 rokov Tyutchev už úspešne preložil Horacea. V roku 1819 vstúpil na verbálne oddelenie Moskovskej univerzity a okamžite sa aktívne zapojil do jej literárneho života. Po absolvovaní univerzity v roku 1821 s doktorátom verbálnych vied vstúpil začiatkom roku 1822 Tyutchev do služieb Štátneho kolégia zahraničných vecí. O niekoľko mesiacov neskôr bol vymenovaný za úradníka na ruskej diplomatickej misii v Mníchove. Odvtedy bolo jeho spojenie s ruským literárnym životom na dlhú dobu prerušené. Tyutchev strávil dvadsaťdva rokov v cudzine, z toho dvadsať v Mníchove. Tu sa oženil, tu sa zoznámil s filozofom Schellingom a spriatelil sa s G. Heine, čím sa stal prvým prekladateľom jeho básní do ruštiny. V rokoch 1829 - 1830 boli Tyutchevove básne publikované v Raichovom časopise "Galatea", svedčiace o zrelosti jeho básnického talentu ("Letný večer", "Vízia", "Insomnia", "Sny"), ale nepriniesli slávu autora. Tyutchevova poézia sa prvýkrát dočkala skutočného uznania v roku 1836, keď sa v Puškinovom Sovremenniku objavil cyklus jeho básní zaslaných z Nemecka. V roku 1837 bol Tyutchev vymenovaný za prvého tajomníka ruskej misie v Turíne, kde zažil svoju prvú smrť: zomrela mu manželka. V roku 1839 uzavrel nové manželstvo. Oficiálne pochybenie Tyutcheva (neoprávnený odchod do Švajčiarska na svadbu s E. Dernbergom) ukončilo jeho diplomatické služby. Dal výpoveď a usadil sa v Mníchove, kde strávil ďalších päť rokov bez oficiálnej funkcie. Vytrvalo hľadal spôsoby, ako sa vrátiť do služby. V roku 1844 sa s rodinou presťahoval do Ruska a o šesť mesiacov neskôr bol opäť prijatý do služieb ministerstva zahraničných vecí. V rokoch 1843 - 1850 publikoval politické články „Rusko a Nemecko“, „Rusko a revolúcia“, „Pápežstvo a rímska otázka“, v ktorých dospel k záveru, že konflikt medzi Ruskom a Západom a konečný triumf „Ruska budúcnosti“ “, ktorá sa mu zdala „všeslovanská“ ríša. V rokoch 1848 - 1849, zachytený udalosťami politického života, vytvoril také nádherné básne ako "Neochotne a nesmelo...", "Keď v kruhu vražedných starostí...", "Ruská žena" atď. nesnažil sa ich vytlačiť. Začiatkom Tyutchevovej poetickej slávy a impulzom pre jeho aktívnu prácu bol Nekrasovov článok „Ruskí menší básnici“ v časopise Sovremennik v roku 1850, ktorý hovoril o talente tohto básnika, ktorý si kritici nevšimli, a uverejnení 24 Tyutchevových básní. Básnikovi prišlo skutočné uznanie. V roku 1854 vyšla prvá zbierka básní, v tom istom roku bol vydaný cyklus ľúbostných básní venovaný Elene Denisjevovej. „Bezprávny“ v očiach sveta vzťah básnika stredného veku v rovnakom veku ako jeho dcéra trval štrnásť rokov a bol veľmi dramatický (Tyutchev bol ženatý). V roku 1858 bol vymenovaný za predsedu výboru zahraničnej cenzúry, pričom viackrát pôsobil ako obhajca prenasledovaných publikácií. Od roku 1864 utrpel Tyutchev jednu stratu za druhou: Denisyev zomiera na spotrebu, o rok neskôr - ich dve deti, jeho matka. V diele Tyutcheva v 60. rokoch 19. storočia prevládajú politické básne a malé venovania - „na príležitosti“ („Keď chátrajú sily ...“, 1866, „Slovanom“, 1867 atď.). Posledné roky jeho života zatieňujú aj ťažké straty: zomiera mu najstarší syn, brat, dcéra Mária. Život básnika sa vytráca. 15. júla (27 n.s.) 1873 Tyutchev zomrel v Carskom Sele.
Oslobodiť ich a urobiť z nich, politicky a spoločensky, rovnocenných? Moje vlastné pocity to nepriznajú, a ak moje, dobre vieme, že tie z veľkej masy bielych to nepriznajú. Či je tento pocit spravodlivým a zdravým úsudkom, nie je jedinou otázkou, či je to naozaj nejaká jeho časť. alebo neopodstatnené nemožno bezpečne ignorovať. Preto ich nemôžeme rovnať ALS. Ale toto všetko; podľa môjho názoru neposkytuje žiadne ďalšie ospravedlnenie pre umožnenie vstupu otroctva na naše slobodné územie, ako by to bolo v prípade obnovenia obchodu s africkými otrokmi zo zákona.
Našich čitateľov oboznamujeme s kapitolou z učebnice „Ruská literatúra. 10. ročník. 2. časť, ktorú vydáva vydavateľstvo Drofa. (Prvá časť učebnice, ktorú napísal A. N. Arkhangelsky, vyšla začiatkom tohto roka.)
Fedor. Spisovateľ Puškinovej generácie, básnik Nekrasovovej éry
Už viete, že literárni historici považujú 40. roky 19. storočia za neúspešné pre ruskú poéziu. Ale práve v tomto desaťročí sa začal prejavovať dar dvoch veľkých textárov, Fjodora Tyutcheva a Afanasyho Feta. Čitatelia si ich paradoxne nevšimli, ich lyrické básne nezapadali do rozšírenej predstavy o tom, aká by mala byť „správna“ básnická skladba. A až potom, čo sa článok Nikolaja Alekseeviča Nekrasova „Ruskí moderní básnici“ (1850) objavil v najuznávanejšom literárnom časopise tej doby - v Sovremenniku mali čitatelia pocit, že im z očí spadol závoj.
Zákon zakazujúci privážanie otrokov z Afriky; a to, čo im tak dlho zakazovalo, aby ich vzali do Nebrasky, sotva možno rozlíšiť podľa nejakej morálnej zásady; a zrušenie prvého by mohlo nájsť celkom vierohodné odôvodnenie, ako od druhého. Argumenty na zrušenie Missourského kompromisu sú oprávnené.
Po prvé, krajina Nebraska potrebuje územnú vládu. Po druhé, že ju verejnosť rôznymi spôsobmi odmietala a žiadala jej zrušenie; a preto sa na to teraz nesmie sťažovať. A napokon, že zrušenie zakladá zásadu, ktorá je v podstate správna.
Nekrasov okrem iného písal o výnimočnom talente Fjodora Tyutcheva. A pretlačil 24 svojich básní, prvýkrát publikovaných v Sovremenniku pred 14 rokmi. V roku 1854 bola vďaka úsiliu Ivana Sergejeviča Turgeneva vydaná prvá zbierka Tyutchevových básní. Krátko predtým vyšlo 92 Tyutchevových básní ako príloha k tretiemu zväzku Sovremennik na rok 1854. A vo štvrtom zväzku časopisu v tom istom roku Nekrasov umiestnil nadšený článok od Turgeneva „Niekoľko slov o básňach F. I. Tyutcheva“ ...
Po prvé, ak teda táto krajina potrebovala územnú organizáciu, nemohla by ju mať bez nej, ako pri zrušení? Iowa a Minnesota, na ktoré sa vzťahovalo obmedzenie Missouri, postupne poskytovali územné organizácie bez ich zrušenia. A dokonca, o rok skôr, bol samotný návrh zákona pre Nebrasku v eso, bez klauzuly o zrušení; a je v rukách tých istých mužov, ktorí sú teraz bojovníkmi za zrušenie. Prečo potom nie je potrebné zrušenie? Ale ani neskôr, keď bol tento návrh zákona prvýkrát predstavený, nebolo v ňom žiadne zrušenie.
Dvor bol v polovici 50. rokov 19. storočia. Ale Fjodor Ivanovič Tyutchev bol len o štyri roky mladší ako Puškin a svoju kariéru v literatúre začal veľmi skoro. Pre horatovskú ódu „Na nový rok 1816“ bol mladý básnik prijatý v roku 1818 ako „zamestnanec“ v Slobodnej spoločnosti milovníkov ruskej literatúry. Potom, v druhej polovici 20. rokov 19. storočia, boli jeho básne niekedy publikované v časopisoch a zborníkoch. S Vladimírom Odoevským, o ktorého romantickej próze sme hovorili za posledných šesť mesiacov, Tyutchev súčasne študoval na Moskovskej univerzite. A v roku 1836 Pushkin publikoval veľký výber 24 Tyutchevových básní v dvoch číslach svojho časopisu Sovremennik. Ten, ktorý potom Nekrasov pretlačil.
Fedor Tyutchev. Spisovateľ Puškinovej generácie, básnik Nekrasovovej éry
Ale povedzme, že sú, pretože verejnosť požadovala alebo skôr nariaďovala zrušenie, zrušenie muselo sprevádzať organizáciu, kedykoľvek k tomu malo dôjsť. Hovoria len, že sa to v zásade dialo. Sú si dosť blízki na to, aby ich bolo možné posudzovať spoločne. Jedným bolo vylúčiť možnosť otroctva zo všetkých nových akvizícií dielom; a druhý sa mal zriecť svojej divízie, čím sa mala polovica vzdať týchto šancí.
Zbierka bola podpísaná iniciálami F. T. s názvom „Básne poslané z Nemecka“; obsahovala majstrovské diela, ktoré budú neskôr vytlačené vo všetkých antológiách a antológiách ruskej klasickej poézie: „Buď ticho, schovaj sa a schovaj // A svoje pocity a sny - // Nechajte ich v hĺbke duše // Vstanú a idú v // Ticho, ako hviezdy v noci, - / Obdivujte ich - a mlčte ... “("Silentium!", okolo 1830).
Či sa má zrieknuť línie Missouri v zásade závisí od toho, či zákon Missouri obsahuje nejakú zásadu vyžadujúcu predĺženie línie nad krajinou získanou v Mexiku. Nemohla mať iný princíp, ako zámer tých, ktorí ho vytvorili. Nemali v úmysle rozšíriť túto líniu do krajiny, ktorú nevlastnili. Ak to mali v úmysle predĺžiť, tak v prípade získania ďalšieho územia, prečo to nepovedali? Bolo tiež ľahké povedať, že „v celej krajine na západ od Mississippi, ktorú teraz vlastníme alebo ju možno budeme mať v budúcnosti, nikdy nebude otroctvo,“ povedať to, čo povedali; a povedali by to, keby to bolo vážne.
A predsa sa Tyutchev nestal básnikom Puškinovej alebo aspoň Lermontovovej éry. Nielen preto, že mu bola sláva ľahostajná a takmer vôbec sa nesnažil publikovať svoje diela. Koniec koncov, aj keby Tyutchev usilovne nosil svoje básne do redakcie, stále by musel dlho stáť v „fronte“ na úspech, na odozvu čitateľa.
Tyutchevove politické texty
Zámer šíriť zákon nielenže nie je uvedený v zákone, ale nespomína ho ani žiadna novodobá história. Ako v zákone samotnom, tak v dejinách času chýba akýkoľvek princíp rozšírenia; a žiadne známe pravidlo výkladu stanov a zmlúv, ani zdravý rozum nemôžu vyvodiť takýto princíp. Ak tento zákon obsahuje nejakú zásadu zameranú na budúcnosť, musí sa preskúmať celý zákon, aby sa zistilo, o akú zásadu ide. A podľa tohto pravidla mohol juh právom tvrdiť, že keďže na začiatku zákona získali jeden otrokársky štát severne od línie, majú právo na to, aby im z času na čas dal na sever od neho ďalší – z času na čas v neobmedzené predĺženie západnej línie.
Prečo sa to stalo? Pretože každá literárna epocha má svoje štylistické návyky, „štandardy“ vkusu; kreatívna odchýlka od týchto noriem sa niekedy javí ako umelecké víťazstvo a niekedy ako nenapraviteľná porážka. (Súčasníci sú vo všeobecnosti niekedy vo svojich hodnoteniach nespravodliví.)
Koniec 20. – 30. rokov 19. storočia je v ruských textoch obdobím neskorého romantizmu. Čitatelia očakávali od poézie obraz ľudských vášní, neriešiteľných konfliktov medzi jednotlivcom a spoločnosťou. A Tyutchevova poézia, vášnivá aj racionálna, bola spojená s tradíciou Filozofické ódy- žáner, ktorý bol vtedy považovaný za mŕtvy. Okrem toho sa Tyutchev prostredníctvom hlavy romantickej éry obrátil na časy osvietenia. Jeho komplikovaný štýl, výrazovo rozbité rytmy boli rovnako cudzie Puškinovej „poézii reality“ aj Lermontovovým romantickým, intenzívnym textom.
To dokazuje absurdnosť snahy vyňať z kompromisnej línie Missouri zásadu zameranú na budúcnosť. Keď sme hlasovali proti predĺženiu línie Missouri, ani nás nenapadlo, že hlasujeme za zničenie starej línie a potom asi o tridsať rokov neskôr. Nie je o nič menej absurdné povedať, že sme takto opustili kompromisy z Missouri, ako by bolo tvrdiť, že keďže stále riešime akvizíciu Kuby, v zásade sme opustili naše predchádzajúce akvizície a rozhodli sme sa ich zahodiť. Union!
Susedí s pôvodnou kompromisnou líniou Missouri pozdĺž jej severnej hranice; a je teda súčasťou krajiny, do ktorej teda otroctvo mohlo ísť týmto kompromisom. Odvtedy sa to tam otvorilo a stále tam leží. A napriek tomu nebolo nikdy žiadne úsilie vyrvať ho z juhu. V celom našom úsilí o zrušenie otroctva v našich mexických akvizíciách sme nikdy nezdvihli prst, aby sme to zakázali, ako je to v tomto pojednaní. Nie je celkom presvedčivé, že sme vždy považovali kompromis z Missouri za posvätný? aj ked proti sebe, aj ked pre nas?
V práve citovanej básni "Silentium!" citlivé ucho čitateľa poézie ľahko rozozná rytmický „neúspech“ - štvrtý a piaty riadok prvej strofy sa mení z dvojstopového na trojstopový, z jambu sa prenesie do amfibrachu. Kto pozná „normy“ poézie konca 19. a 20. storočia, nebude prekvapený; tento „neúspech“ je vlastne umelecky opodstatnený, sprostredkúva pocit úzkosti, doslova fyzicky cítime, ako básnik zápasí sám so sebou, s nemožnosťou prejaviť svoju dušu – a potrebou komunikovať s adresátom. A čitateľ 30. rokov 19. storočia, rozmaznávaný Puškinovou rytmickou harmóniou, Žukovského muzikálnosťou, sa krčil ako z falošného zvuku.
Ivan Sergejevič Turgenev Niekoľko slov o básňach F.I. Tyutchev
Senátor Douglas niekedy hovorí, že samotná línia Missouri bola v princípe len predĺžením linky „87“, teda predĺžením rieky Ohio. Poznamenám však, že akonáhle sa človek pozrie na mapu, Missouriská línia bude oveľa južnejšie ako Page Ohio a že ak by náš senátor pri navrhovaní jej predĺženia bol na princípe úteku na juh, mohlo by nebude také ľahké hlasovať. Ale ďalej sa hovorí, že kompromisy "50" a ich ratifikácia oboma politickými stranami v "52" stanovili nový princíp vyžadujúci zrušenie kompromisu z Missouri.
Schellingova prírodná filozofia inšpirovala ďalšiu klasickú báseň Tyutcheva - "Nie to, čo si myslíš, príroda ...". Lyrický hrdina, ktorý sa háda s neviditeľným partnerom, vyznáva vieru vo všeživú prírodu, ako veriaci vyznáva Boha:
Nie to, čo si myslíš, príroda:
Ani obsadenie, ani tvár bez duše -
Má dušu, má slobodu,
Má to lásku, má to jazyk...
..........................................................
Nevidia ani nepočujú
Žijú v tomto svete, ako v tme,
Pre nich, slnká, aby vedeli, nedýchali,
A v morských vlnách nie je život...
Nie nadarmo je v týchto riadkoch ľahké rozoznať ozvenu Deržavinovej básne „Vládcom a sudcom“: „Nedbajú! vidieť - a neviem! // Oči zakryté úplatkami: // Zverstvá otriasajú zemou, // Nepravda otriasa nebesami. Deržavin prepísal 81. žalm (spomeňte si, čo je to Žaltár), na neresti pozemských vládcov sa pozerá cez prizmu Biblie, z pohľadu večnosti. Jeho spoločenská výpoveď je inšpirovaná hlboko náboženským cítením. A Tyutchev odsudzuje svojich odporcov rovnako, ako cirkevný kazateľ odsudzuje hriešnikov. Pre neho je odpadlíkom, heretikom každý, kto nezdieľa učenie prírodných filozofov o „božskej“, živej podstate prírody.
Ale čo ľudský život? V umeleckom svete Tyutcheva je prchavá, jej krehkosť je obzvlášť viditeľná na pozadí večného a nekonečného života prírody:
Ako sa stĺp dymu rozjasní na oblohe! -
Ako sa tieň pod kĺže, nepolapiteľný! ..
"Toto je náš život," povedal si mi,
Nie ľahký dym, žiariaci v mesačnom svetle,
A tento tieň utekajúci pred dymom...“
(„Ako stĺp dymu...“, 1848 alebo 1849)
Tyutchevove politické texty
V roku 1841 navštívil Tyutchev Prahu a stretol sa s jedným z vodcov českého národného hnutia Václavom Gánkom. Ganka bol nielen verejný činiteľ, ale aj básnik, mimochodom do češtiny preložil Rozprávku o ťažení Igora. V tých rokoch sa slovanské národy zotročené Turkami a Rakúšanmi - Bulhari, Srbi, Česi, Slováci začali prebúdzať z politickej hibernácie, rástlo ich národné sebavedomie. Mnohí z nich hľadeli na Ruskú ríšu s nádejou, len s podporou Ruska a v kultúrnom a politickom spojenectve s ním mohli rátať s oslobodením a samostatným štátnym životom.
Stretnutie s Gankou dokončilo formovanie Tyutchevovho svetonázoru. Od samého začiatku odmietal akúkoľvek možnosť revolučnej reorganizácie sveta. Už v mladíckej básni „14. december 1825“, venovanej pamiatke dekabristov, básnik napísal: // Ľudia, ktorí sa vyhýbajú zrade, // hanobia tvoje mená - // a tvoju pamäť od potomkov, // pochovaní ako mŕtvola v zemi."
V týchto veršoch niet sympatií k „samospráve“, k autokratickému Rusku, ale ani k „rebelom“. Tyutchev vnímal autokraciu ako prirodzenú oporu Ruska v modernom rozpadajúcom sa svete, ktorý už vstúpil do prvého dejstva univerzálnej katastrofy. Ona je revolúcia. A tak ako močiare zamŕzajú len v zime, tak aj politický „chlad“, tvrdá domáca politika by mala „zmraziť“ Rusko. A celý svet ju sleduje.
Ale čím chladnejšie boli Tyutchevove politické názory na modernosť, tým horúcejšie sa v jeho mysli rozhorel utopický sen o budúcnosti Ruska. To isté neviditeľné Rusko, v ktoré „môžeme len veriť“.
Básnik teda vo svojom „každodennom“ živote nebral do úvahy cirkevné predpisy. Ale ako politický mysliteľ, ako ideológ dôsledne staval proti pravosláviu a katolicizmu, pápežstvu. Katolicizmus bol pre neho symbolom Západu s jeho hrozbami, pravoslávie symbolom Ruska, posledného ostrova konzervatívneho mieru v rozbúrenom mori európskych revolúcií. Parížske revolučné kataklizmy z roku 1848 ho o tom napokon presvedčili. A preto téma východných Slovanov prirodzene zaujímala v Tyutchevových básnických úvahách osobitné miesto. „Zradnej“ západnej Európe sa napokon postavil proti východnej Európe, slovanskej:
Žijeme navždy oddelene?
Nie je čas, aby sme sa zobudili?
A dajte si navzájom ruky
Naša krv a priatelia?
("Hankovi", 1841)
Spojenie slovanských krajín pod vedením Ruska je Tyutchevovým ideálom. Táto únia by sa mala stať celosvetovou a expandovať „od Nílu po Nevu, od Labe po Čínu“ a zahŕňať tri hlavné mestá – Moskvu, Rím a Konštantínopol. Preto bude básnik vnímať správu o porážke Ruska v Krymskej vojne v rokoch 1853-1856 s osobitnou dramatickosťou; do poslednej chvíle dúfal, že revoluční sprisahanci v Európe podkopú jej moc zvnútra, ale tieto nádeje neboli opodstatnené.
Tyutchevov svetonázor možno nazvať utopickým. Čo to znamená? Slovo utópia pochádza z názvu fantastického dialógu o ostrove Utópia; tento dialóg, podobný, napísal v roku 1516 anglický humanista Thomas More. Vo svojej „Utópii“ zobrazil harmonickú spoločnosť, ktorá je založená na princípoch spravodlivosti, zákonnosti a veľmi prísnom poriadku; v podtexte sa dočítalo, že život Utópie je obrazom budúcnosti, cieľom rozvoja európskej civilizácie, ako si to predstavoval Mor. Odvtedy sa ľudia, ktorí projektujú budúcnosť a ponáhľajú sa k nej, akoby obetovali prítomnosť, nazývali utopistami.
Utopisti môžu byť zástancami najrozmanitejších strán, ponúkajú spoločnosti rôzne, dokonca sa navzájom vylučujúce myšlienky. Socialistickú utópiu vytvoril vo svojom románe Čo treba urobiť? Nikolaj Gavrilovič Černyševskij; Ako si pamätáte, štyri sny Very Pavlovny predstavujú obraz budúceho života v obciach, ríši univerzálnej spravodlivosti, rovnosti a bratstva. Tyutchev bol zarytým odporcom komunistických myšlienok a z rozprávania o socializme sa triasol. Ale zároveň boli utopické aj vlastné názory Tyutcheva; jednoducho išlo o to, že základnými kameňmi jeho utópie neboli socializmus, internacionalizmus a rovnosť, ale pravoslávna ríša, panslovanské bratstvo a nepriateľstvo s katolíckym Západom.
V každodennom rozhovore tiež niekedy hovoríme o niečích fajkových snoch: no, proste skutočná utópia. Ale v skutočnosti nie sú utopické projekty ani zďaleka vždy nerealizovateľné. Plány revolucionárov z 19. storočia, ktorí chceli zničiť starý svet a vybudovať nový, socialistický, šťastný, sa vtedy mnohým zdali nerealizovateľné. V 20. storočí sa však realizovali – v Rusku, v Číne, na Kambodži; za to boli obetované milióny životov, polovica planéty bola pokrytá krvou.
Tyutchev, ako už viete, bol zarytým nepriateľom revolučnej utópie. Ale ako sa to u utopistov často stáva, dramaticky, takmer s nenávisťou sa zamyslel nad modernosťou. V jeho politických textoch často zneli obviňujúce poznámky a žieravé charakteristiky. A v jeho filozofických textoch sa všetky tieto úvahy pozdvihli na úplne inú sémantickú úroveň, zneli prenikavo a tragicky:
Nie telo, ale duch sa v našich dňoch skazil,
A ten muž zúfalo túži...
Z nočného tieňa sa ponáhľa k svetlu
A keď našiel svetlo, reptá a rebeluje.
........................................................
Nehovorím navždy, s modlitbou a slzami,
Bez ohľadu na to, ako smúti pred zatvorenými dverami:
"Pusti ma dnu! - Verím, môj Bože!
Príď na pomoc mojej nevere!..."
("Náš vek", 1851)
milostné texty
Básne „Denisievovho cyklu“ Tyutchev nebol známy mníšskym správaním, až do svojich neskorších rokov si zachoval chuť pre svetský život, pre salónny lesk; jeho vtipné slová sa odovzdávali z úst do úst; všetci naokolo vedeli o jeho zamilovanosti.
Hneď po prvej návšteve hlavného mesta Bavorska Mníchova (1822) začal búrlivý románik s Amáliou Lerchenfeld, vydatou za barónku Krüdener. Ale už v roku 1826 sa oženil s Eleanor Patersonovou, rodenou grófkou Bothmerovou (bola vdovou po ruskom diplomatovi). A v roku 1833 opäť začal novú osudovú romancu - s Ernestine Dernbergovou, rodenou barónkou Pfeffelovou, čoskoro ovdovenou.
V dôsledku všetkých týchto milostných afér (so živou manželkou) sa začal rodiť medzinárodný škandál. A Tyutchev, ktorý nebol v službe obzvlášť horlivý, bolo rozhodnuté poslať do Turína ako hlavného tajomníka ruskej misie - preč od hriechu.
Ale zištný hriech ho stále prenasledoval v pätách. V roku 1838 zomrela Tyutchevova manželka - neuniesla šok, ktorý zažila v čase spolu so svojimi tromi dcérami z Ruska do Nemecka. (Parník „Nikolaj I“ sa vznietil a zázračne unikol záplavám.) Fiodor Ivanovič, keď sa dozvedel o smrti svojej ženy a detí, zošedivel cez noc, ale Dernberg ani na chvíľu neprerušil spojenie s Ernestínou. Pre nepovolenú neprítomnosť na turínskom veľvyslanectve (oženil sa so svojou milovanou do Švajčiarska) bol básnik-diplomat nakoniec vylúčený zo služieb panovníka a zbavený titulu komorníka.
Zároveň však boli milostné texty vzácnym hosťom v Tyutchevovej poézii. Aspoň zatiaľ. Lyrické básne o láske bolo ťažké zladiť s inštaláciou kozmizmu a filozofie. Preto lyrická vášeň bojovala v samotných hĺbkach Tyutchevovej tvorby, takmer bez toho, aby vyšla. A keď predsa len prelomila racionálne bariéry, bola odetá do veľmi pokojných foriem. Ako v básni „Spomínam si na zlatý čas ...“ (1836).
Tu lyrický hrdina spomína na starý dátum na brehu Dunaja, hovorí o pominuteľnosti šťastia - ale tento smútok je bez vnútorného zrútenia, ako to zvyčajne býva v elégii:
A slnko sa zdržalo, lúčilo sa
S kopcom a hradom a tebou.
A vietor je tichý
Hral sa s tvojím oblečením
A z divých jabloní farba po farbe
Visel na pleciach mladých.
................................................
A ty s veselosťou bezstarostne
Šťastný deň preč;
A sladký pominuteľný život
Prešiel cez nás tieň.
Lyrická zápletka elégie, sladká spomienka na už skončenú radosť, ktorá ustúpila súčasnému smútku, sa mení na lyrickú zápletku romance. (Spomeňte si, akú definíciu sme dali tomuto žánru.) To znamená, že z básne je zjemnený až do krajnosti, napätie a tragika sú zvetrané, rana je dávno zahojená, škrabanec na srdci zahojený. Tyutchevova obľúbená myšlienka – o pominuteľnosti pozemského života, o nevyriešenosti jeho hlavných tajomstiev – je tu tlmená, rozmazaná.
Po príchode na niekoľko mesiacov do Ruska (1843) Tyutchev rokoval o svojej kariérnej budúcnosti; rokovania skončili úspechom - a v roku 1844 sa vrátil do svojej vlasti, keď získal pozíciu staršieho cenzora. (V roku 1858 sa Tyutchev stal predsedom zahraničného cenzúrneho výboru.) Titul komorníka mu bol vrátený, Nicholas I. hovoril so súhlasom Tyutchevovej žurnalistiky; Fedor Ivanovič dúfal v triumf slovanskej myšlienky, veril v úzke založenie Veľkej grécko-ruskej východnej ríše.
Ale v roku 1850 sa Tyutchev znova zamiloval - do 24-ročnej Eleny Denisievy; bola noblesnou dámou v Katarínskom inštitúte, kde vychovávali básnikove dcéry. V tom čase mal Tyutchev už 47 rokov, ale ako si súčasníci spomínajú, „stále si zachoval takú sviežosť srdca a integritu pocitov, takú schopnosť bezohľadného, sebavedomého a slepého voči všetkému okolo lásky“. Z mimomanželského zväzku Tyutcheva a Denisyeva sa narodili tri deti. Nejednoznačnosť situácie však básnikovho milého utláčala; nakoniec vyvinula spotrebu a v auguste 1864 Denisyeva zomrela. Keď Tyutchev upadol do zúfalstva, odišiel do zahraničia a pripojil sa k svojej bývalej rodine (našťastie rozvod s manželkou nebol nikdy formálne formalizovaný). Ale hneď po návrate zo Ženevy a Nice, na jar 1865, zažil niekoľko strašných šokov jeden po druhom: zomreli dve deti, ktoré sa mu narodili z Denisjevy, syn a dcéra; krátko nato jeho matka zomrela; o niečo neskôr - syn Dmitrij, dcéra Mária, brat Nikolai. Posledné roky Tyutchevovho života prešli v znamení nekonečných strát ...
A predsa jedným z najvyšších úspechov ruských milostných textov bol Tyutchevov cyklus básní adresovaný Denisyevovi. Vďaka tomuto stretnutiu, ktoré sa v živote skončilo tak tragicky, lyrický prvok napokon prerazil do Tyutčevovej poézie, umocnil jej dramatickosť, oživil ju hlbokým osobným citom.
Láska, láska - hovorí legenda -
Spojenie duše s dušou domorodca -
Ich spojenie, kombinácia,
A ich osudové spojenie,
A ten osudný súboj...
("Predestinácia", 1850 alebo 1851)
Tu Tyutchev zostáva verný sám sebe; jeho ľúbostná dráma je prevedená do filozofickej roviny, v centre básne nie je obraz samotnej milovanej, ale problém lásky. No vo vnútri tohto problému sa ako v tenkej škrupine skrýva hlboko osobná skúsenosť lyrického hrdinu; cez abstraktné, extrémne zovšeobecnené slová („spojenie“, „osudné splynutie“, „súboj“) vystupuje na povrch nerozpustnosť, neznesiteľná pozícia, do ktorej postavil ženu, ktorú miluje, a zároveň nečakané šťastie, ktoré mu dáva život. tesne pred jeho západom slnka. Rovnaký pátos oživuje báseň „Ach, ako smrteľne milujeme ...“ (1850 alebo 1851), ktorá sa právom považuje za jedno z majstrovských diel ruských milostných textov:
Ach, ako smrteľne milujeme
Ako v násilnej slepote vášní
S najväčšou pravdepodobnosťou ničíme
Čo je nášmu srdcu drahé!
..............................................
Kam zmizli ruže,
Úsmev pier a iskra v očiach?
Všetko bolo spálené, slzy boli vypálené
So svojou horiacou vlhkosťou...
Znova si prečítajte strofy z ranej básne „Pamätám si zlatý čas ...“. A teraz porovnajte jeho kľúčové obrazy, vyjadrujúce myšlienku „nestálosti“ pozemského šťastia („prchavý vietor“, „prchavý život“) s obrazovou štruktúrou básne „Ó, ako smrteľne milujeme ... “:
A teraz čo? A kde je toto všetko?
A bol ten sen trvácny?
Bohužiaľ, ako severné leto,
Bol okoloidúcim hosťom!
Osud je hrozná veta
Tvoja láska bola k nej
A nezaslúžená hanba
Položila na život!
Na úrovni jednotlivých slov, abstraktných obrazov - všetko je rovnaké. V centre je téma pominuteľnosti, krátkeho trvania šťastnej lásky, nevyhnutnosti utrpenia: „Život odriekania, život utrpenia! // V jej duchovných hĺbkach // Zostali jej spomienky... // Ale aj tie zmenili.“
Ako sa však mení samotný tón lyrickej výpovede! Z uvoľnenej, rafinovanej sa stáva ostrá, takmer hysterická. Lyrický hrdina sa ponáhľa medzi pocitom inšpirácie, ktorý láska prináša, a tragikou okolností, do ktorých človeka postaví...
Po smrti Denisyeva písal Tyutchev stále menej a menej. A sláva, ktorá mu prišla neskoro, dlho nežila pre jeho pýchu. Druhá zbierka Tyutchev, 1868, bola prijatá oveľa chladnejšie ako prvá. Staroba trápila básnika; počas choroby na prahu smrti sa obrátil s kajúcnym rozlúčkovým štvorverším na svoju manželku Ernestine, ktorá mu napriek všetkému zostala verná:
Popravujúci Boh mi vzal všetko:
Zdravie, sila vôle, vzduch, spánok,
Nechal ťa so mnou samého,
Aby som sa k Nemu mohol stále modliť.
Analýza diela "Posledná láska" (v rokoch 1851 až 1854)
Táto báseň, ako ste pravdepodobne uhádli, je spojená so skutočnou „poslednou láskou“ Tyutcheva, s pocitom staršieho básnika pre 24-ročnú Elenu Denisyevu. Ale to nie je (aspoň v prvom rade) zaujímavé pre čitateľov nasledujúcich generácií. Pred nami predsa nie je denníkový záznam, aj keď rýmovaný, ale lyrické zovšeobecnenie; Tyutchev hovorí o svojom osobnom pocite, ale v skutočnosti hovorí o akejkoľvek „poslednej láske“ s jej sladkosťou a smútkom.
A aký rozporuplný bol pocit básnika, aký vytesnený, „nesprávny“ bol rytmus básne. Skúsme sledovať jeho pohyb, počúvať jeho prerušované dýchanie, ako lekár počúva dýchanie pacienta stetoskopom; nebude to jednoduché – budeme musieť používať zložité literárne pojmy. Ale inak sa básne analyzovať nedajú, samy o sebe sú dosť komplikované (a preto zaujímavé). Aby ste si uľahčili prácu, ktorú máte pred sebou, zapamätajte si vopred niektoré pojmy, s ktorými ste už dlho oboznámení. Čo je meter, ako sa líši od rytmu? Čo je metrický prízvuk? Aký je rozdiel medzi dvoma slabikami a tromi slabikami? Čo je jamb, daktyl, amfibrach? Používajte slovníky, encyklopédie, svoje študijné poznámky, požiadajte učiteľa, aby vám poskytol potrebné vysvetlenia.
Spomenul si? Potom začnime čítať a analyzovať Tyutchevovu báseň.
Ach, ako v našich ubúdajúcich rokoch
Milujeme nežnejšie a poverčivejšie...
Lesk, žiar, svetlo na rozlúčku
Posledná láska, večerné svitanie!
„Posledná láska“ začína spovedným vyznaním lyrického hrdinu; vyznáva čitateľovi v nežnosti svojich citov – a v obave z možnej straty: „Milujeme nežnejšie a poverčivejšie...“ V prvej línii sa dôrazne správne drží dvojslabičné metro jamb. Nie sú tu žiadne oklieštené zastávky, rad korunuje mužský rým. (Mimochodom, pamätajte tiež, čo je skrátená noha, mužský a ženský rým.) A zrazu, bez varovania, v druhom riadku, z ničoho nič, sa objaví „extra“ slabika, ktorá nie je zabezpečená veľkosťou, spojenie „a“. Nebyť tohto „a“, riadok by sa čítal ako obvykle, znelo by bez akýchkoľvek chýb: „Milujeme nežnejšie, poverčivejšie“. Ale preto básnik toto zlyhanie na niečo potrebuje; až sa začneme ponáhľať s odpoveďou na otázku, čo presne. Navyše v treťom riadku je meter opäť prísne zachovaný a vo štvrtom riadku je opäť „zrazený“: „Svieti, svieti, svetlo na rozlúčku // Láska posledného, večerného úsvitu“.
Samozrejme, v celom tomto „neporiadku“ je zvláštny, vyšší - inak by sme nemali majstrovské dielo ruských textov, ale nešikovné poetické remeslo. Pozorne sa pozerajte, pretože protirečivý je nielen rytmus básne, ale aj systém jej obrazov. Aby sprostredkoval všetku sladkú tragédiu situácie svojho lyrického hrdinu, všetku beznádej jeho náhleho šťastia, básnik používa antinomické obrazy. Zamyslite sa nad tým, s akým svetlom porovnáva poslednú lásku? S rozlúčkou, západom slnka. Zároveň však oslovuje svetlo západu slnka rovnakým spôsobom ako jasné poludňajšie slnko: „Svieť, svieti! Väčšinou hovoríme o večernom svetle, blednutí, blednutí. A tu - sadnite si!
Takže rytmický vzor básne je neoddeliteľne spojený s jej figuratívnou štruktúrou a figurálna štruktúra s intenzívnym zážitkom lyrického hrdinu.
Akonáhle sa nám však podarí určitým spôsobom naladiť, zvyknúť si na postupné striedanie „správnych“ a „nesprávnych“ riadkov, všetko sa opäť zmení v druhej strofe:
Polovicu oblohy pohltil tieň,
Len tam, na západe, blúdi žiara, -
Spomaľ, spomaľ, večerný deň,
Posledný, posledný, kúzlo.
Zdá sa, že prvý riadok tejto strofy zodpovedá jej metrickej schéme. Jambik je jamb... Ale niečo sa už nebadateľne zmenilo v rytme; toto „niečo“ je úhľadne vynechaný rytmický prízvuk. Skúste nahlas prečítať riadok, skandovať a biť do rytmu dlaňou a okamžite pocítite, že v slove „uchopil“ niečo chýba. Takýto efekt možno vysvetliť jednoducho: metrický prízvuk tu pripadá na prvú a tretiu slabiku a jazykový prízvuk iba na tretiu („obhvaIla“). Vynechanie metrického prízvuku nazývajú verifikátori pyrrhické; pyrhove verše akoby naťahujú zvuk verša, odľahčujú ho a mierne rozmazávajú.
A v ďalšom riadku je jamb jednoducho „zrušený“. Hneď po prvom - jambickom! - verš preskakuje bez varovania z dvojslabičných metrov na trojslabičné, z jambu na daktyl. Prečítajte si tento riadok a rozdeľte ho na dve nerovnaké časti. Prvá časť je „Len tam“. Druhá časť - "...na západe blúdi žiara." Každá z týchto hemistiches sama o sebe znie rovnomerne a harmonicky. Jedna je, ako má znieť yambu (noha sa skladá z neprízvučnej a prízvučnej slabiky), druhá, ako má znieť daktyl (noha sa skladá z prízvučnej a dvoch neprízvučných slabík). Akonáhle však polčiary spojíme do úzkych hraníc jednej básnickej línie, okamžite začnú „iskriať“, ako opačne nabité póly sa odpudzujú. To básnik dosahuje, pretože city jeho lyrického hrdinu sú tiež prepäté, aj „iskriace“, sú tiež plné vnútorných stretov!
Aj tretí riadok tejto strofy je napísaný trojslabične. Ale už nie daktyl. Pred nami je amfibrach (noha sa skladá z neprízvučných, prízvučných a opäť neprízvučných slabík). Okrem toho je v riadku veľmi zreteľné ďalšie „zlyhanie“: „Spomaľ, spomaľ večerný deň“. Ak by Tyutchev chcel „vyhladiť“ rytmus, musel by po epitete „večer“ pridať jednoslabičné slovo – „moje“, „ty“ alebo akékoľvek iné. Skúste mentálne vložiť „chýbajúcu“ slabiku: „Spomaľ, spomaľ, si večerný deň“. Rytmus je obnovený a umelecký dojem je zničený. Básnik totiž zámerne preskakuje slabiku, preto sa jeho verš potkne, začne biť v rytmickej hystérii.
Pocit úzkosti a úzkosti rastie. Je to badateľné nielen v rytmickom vzore, ale aj v pohybe obrazov: jasný západ slnka mizne, obloha je už napoly v tieni; tak čas náhleho šťastia, prezentovaný básnikovi v závere, postupne vyprší. A čím jasnejšie ten pocit vzplane, tým bližšie bude chlad nevyhnutného finále. Ale aj tak -
Nechajte riediť krv v žilách,
Ale nežnosť v srdci nezlyhá ...
Ach, posledná láska!
Obaja ste blaženosť a beznádej.
A zároveň, keď sa srdce lyrického hrdinu upokojí, rezignuje na krátke trvanie svojho blaha, rytmus básne sa „vyrovná“. Za sebou nasledujú tri jambické čiary. Až v poslednej línii sa rytmus opäť na chvíľu posúva, akoby krátky povzdych prerušil monológ lyrického hrdinu.
Pamätajte na literárne pojmy: lyrický dej; metrické napätie; poetický cyklus; filozofická óda; Utópia.
Otázky a úlohy
Prečo je Tyutchev, ktorý debutoval v 20. rokoch 19. storočia, právom považovaný za básnika druhej polovice 19. storočia? Ako by ste definovali pátos Tyutchevových textov, ich prierezovú tému, dominantnú náladu? Čo bolo hlavné v Tyutchevových krajinárskych textoch - detailný obraz prírody alebo mytologické podtexty? Čo je utopické vedomie a ako sa prejavilo v Tyutchevových politických textoch? Aká je výhoda utopického vedomia a aké je jeho nebezpečenstvo? Nezávisle analyzujte Tyutchevovu báseň podľa výberu učiteľa.
Otázky a úlohy so zvýšenou zložitosťou
Ako ovplyvnili nemeckí prírodní filozofi Tyutcheva? Prečítajte si znova Tyutchevov preklad Heineho básne "Borovica a palma" (Tjutchev to nazval "Z druhej strany"). Prečo Tyutchev nahradil borovicu cédrom? Pamätajte, ako Lermontov preložil rovnakú báseň od Heineho („Dve palmy“). Koho preklad považujete za výraznejší? A ktorý je podľa vás bližšie k nemeckému originálu? Skúste svoju odpoveď podložiť príkladmi z oboch prekladov. Prečítajte si Tyutchevov poetický preklad z poetického dedičstva veľkého renesančného umelca Michelangela Buonarrotiho:
Drž hubu, prosím, neopováž sa ma zobudiť.
Oh, v tomto veku zločinu a hanby
Nežiť, necítiť - závideniahodná vec ...
Je príjemné spať, je príjemnejšie byť kameňom.
Už viete, ako a čo napísal Tyutchev vo svojich básňach o modernosti. Prepojte tento preklad starého štvorveršia s neustálymi motívmi Tyutchevových textov.
Témy esejí a esejí
Filozofické texty Tyutcheva. Fedor Tyutchev a Russian Landscape Lyrics. Tyutchevove politické texty a slavjanofilské myšlienky.
Aksakov I. S. Životopis F. I. Tyutcheva. M., 1997.
Aksakov I. S. Fedor Ivanovič Tyutchev // Aksakov K. S., Aksakov I. S. Literárna kritika. M., 1981.
Jeden z najlepších publicistov a literárnych kritikov slavjanofilského tábora Ivan Sergejevič Aksakov napísal o Tyutchevovi krátku esej a krátku monografiu „Životopis F. I. Tyutcheva“, ktorá znamenala začiatok vedeckého štúdia Tyutchevovho diela.
Grigoryeva A.D. Slovo v Tyutchevovej poézii. M., 1980.
Autor knihy nie je literárny kritik, ale lingvista, historik ruského literárneho jazyka. A. D. Grigoryeva ukazuje, ako sa v Tyutchevovom poetickom jazyku spájali hovorové výrazy a knižné rétorické obraty.
Tynyanov Yu. N. Pushkin a Tyutchev // Tynyanov Yu. N. Pushkin a jeho súčasníci. M., 1969.
Vynikajúci literárny kritik a spisovateľ Jurij Nikolajevič Tynyanov, ktorého diela by ste už mali poznať, veril, že hľadisko všeobecne prijaté vo vede na začiatku 20. storočia na vzťah medzi Puškinom a Tyutchevom nebolo ničím iným ako legendou. Na rozdiel od Ivana Aksakova bol Tynyanov presvedčený, že Tyutchev vôbec nie je pokračovateľom Puškinovej línie v poézii, že načrtol úplne inú líniu jej vývoja.
Ospovat A. L. „Ako bude naše slovo reagovať...“ M., 1980.
Stručná, ale vyčerpávajúca esej o histórii vzniku a vydania prvej knihy Tyutchevových básní.
F. I. Tyutchev: Bibliografický register diel ruskej literatúry o živote a činnosti. 1818–1973 / Ed. príprava I. A. Koroleva, A. A. Nikolajev. Ed. K. V. Pigareva. M., 1978.
Ak sa rozhodnete bližšie spoznať Tyutchevov život a dielo, pripraviť esej, napísať dobrú esej, táto kniha sa vám bude hodiť - s jej pomocou si môžete vybrať potrebnú vedeckú literatúru.
Shaitanov I. O. F. I. Tyutchev: poetický objav prírody. M., 1998.
Malá zbierka článkov, ktoré prístupnou formou hovoria o Tyutchevovom spojení s nemeckou prírodnou filozofiou, o jeho poetickom spore s jeho predchodcami. Kniha bude užitočná pri príprave na záverečné a prijímacie skúšky.
Ako stiahnuť esej zadarmo? . A odkaz na túto esej; Fedor Ivanovič Tyutchev už vo vašich záložkách.Ďalšie eseje na danú tému
1. Pod koho vplyvom sa vyvinuli estetické názory F.I.Tjutcheva? A. Lomonosov B. Puškin V. Lermontov G. Nekrasov 2. Komu sú riadky F. I. Tyutcheva venované „Ty, ako prvá láska, srdce nezabudne na Rusko“? A. Puškin B. Lermontov V. Nekrasov G. Trediakovskij 3. Ako možno určiť povahu textov F. I. Tyutcheva? A. Meditatívne B. Sugestívne C. Filozofické 4. Koho tradície zdedí F. I. Tyutchev v téme lásky k vlasti? A. Puškin B. Lermontov V. Nekrasov 5. Komu patria slová o mužovi – „mysliaca trstina“? A. Fet B. Tyutchev V. Puškin 6. Kto z
Geniálny ruský básnik-filozof Fiodor Ivanovič Tyutchev sa narodil 23. novembra 1803 v starej šľachtickej rodine. Tyutchev sa vzdelával doma. Jeho mentor S. E. Raich, mladý básnik a prekladateľ, podnecoval v mladom žiakovi vášeň pre veršovanie a klasické jazyky. Vďaka tomu mladý Tyutchev už ako 13-ročný dokonale preložil Horácia z latinčiny a písal poéziu napodobňujúcu svojho veľkého starorímskeho predchodcu, za čo bol ako 15-ročný prijatý do Spoločnosti milovníkov ruskej literatúry. DÁTUMY A
"Jeho básne neboli plodom práce... keď ich písal, písal mimovoľne, uspokojujúc tak naliehavú, pretrvávajúcu potrebu... lepšie povedané, nepísal ich, ale iba zapisoval." Milostný vzťah I. Aksakova F. Tyutcheva s E. Denisjevovou trval 14 rokov, až do jej smrti. Denisyeva zomrela na konzumáciu, ale Tyutchev sa cítil zodpovedný za jej predčasný odchod, pričom si vyčítal, že svoju milovanú ženu odsúdil na nemilosrdný „ľudský súd“ bez toho, aby sa rozlúčil s jej rodinou.
Tyutchevove estetické názory sa formovali pod vplyvom Puškina. Tyutchev mu venoval dve zo svojich zbierok a práve s ním viedol neustály poetický dialóg. V básni „29. januára 1837“ (deň Puškinovej smrti) Tyutchev hodnotí činnosť a osobnosť veľkého básnika, nazýva ho „živým orgánom bohov“, ušľachtilým, jasným a čistým géniom. Slová z tejto básne sa stali okrídlenými: "Nuž, ako prvá láska, srdce Ruska na teba nezabudne." Vo všeobecnosti možno Tyutchevove texty definovať ako filozofické. filozofický
Porovnajte Tyutchevovu báseň s Puškinovým „Básnikom“ a Lermontovovým „Básnikom“. Témou tejto básne Tyutcheva, podobne ako básne Puškina a Lermontova rovnakého mena, je poetická inšpirácia. Inšpiráciu však interpretovali ako prichádzajúcu zhora („len božské sloveso sa dotýka citlivého ucha“, „zázračný impulz“). Básnik „neskláňa svoju hrdú hlavu k nohám idolu ľudu“. Tyutchevov básnik môže byť tiež „stratený v dave ľudí“, „niekedy prístupný ich vášňam“. Ako každý smrteľník, on
Geniálny ruský básnik-filozof Fiodor Ivanovič Tyutchev sa narodil 23. novembra 1803 v starej šľachtickej rodine. Tyutchev sa vzdelával doma. Jeho mentor S. E. Raich, mladý básnik a prekladateľ, podnecoval v mladom žiakovi vášeň pre veršovanie a klasické jazyky. Vďaka tomu mladý Tyutchev už ako 13-ročný dokonale preložil Horácia z latinčiny a písal poéziu napodobňujúcu svojho veľkého starorímskeho predchodcu, za čo bol ako 15-ročný prijatý do Spoločnosti milovníkov ruskej literatúry. Napriek tomu
V každej jeho básni cítiť nielen pohľad umelca, ale aj myseľ mysliteľa. V. Bryusov Medzi básnikmi 19. storočia vyniká F. I. Tyutchev svojou túžbou pochopiť tajomstvá vesmíru, rozlúštiť reč prírody, pochopiť význam a schopnosti človeka v prírodnom svete. Ako filozof zdieľa Tyutchev panteistické názory. Človek je súčasťou veľkého sveta prírody, ktorý má skutočné bytie. A človek je len jej „sen“, „myšlienka“. A táto „mysliaca trstina“ sa snaží pochopiť všetko tajomné, záhadné v nepochopiteľnom,
Sovre, 1854, č. 4, odd. III, str. 23-26.
T, Soch, 1880, v. 1, s. 328–332.
Vydané podľa textu: T, Soch, 1880.
„O Tyutchevovi sa neháda; kto to necíti, tým dokazuje, že necíti poéziu,“ argumentoval Turgenev v liste A. A. Fetovi z 27. decembra 1858 (8. januára 1859). Tieto slová definujú jeho postoj k Tyutchevovej poézii počas života a kariéry spisovateľa. Pre Turgeneva bol Tyutchev vždy básnikom nielen pocitov, ale aj myšlienok, „múdrym mužom“ (list Fetovi z 16. júla 1860), básnikom „bystrej a citlivej mysle“ (list Ya P. Polonského z 21. februára (5. marca 1873). S negatívnym postojom k slavjanofilstvu Turgenev v liste Fetovi z 21. augusta (2. septembra 1873), v ktorom hlboko ľutoval smrť Tyutcheva, poznamenal, že básnik "bol slavjanofil - ale nie vo svojich básňach." Podľa Turgeneva, presvedčeného Západniara, je v Ťutčeve „jeho najpodstatnejšia podstata<…>- toto je západ, podobný Goethemu ... “(Fet, časť II, s. 278).
V Turgenevových dielach („Faust“, 1856; „Spomienky Belinského“, 1869), ako aj v jeho listoch sú často citované riadky z Tyutchevových básní, ktoré spisovateľ dobre poznal a miloval (pozri napr. listy Fetovi z r. 16 ( 28) júl a 3. (15.) október 1860, list V. V. Stasovovi zo 6. (18. augusta 1875) list Ž. A. Polonskej z 2. (14. decembra 1882).
Turgenevov článok o Tyutchevových básňach odrážal všeobecný postoj redaktorov Sovremennika k básnikovmu dielu. Ešte v roku 1850 Nekrasov publikoval rozsiahly článok „Malí ruskí básnici“ (Sovr, 1850, č. 1), venovaný najmä Tyutchevovej poézii a obsahujúci jej veľmi vysoké hodnotenie. V roku 1854 vyšlo v tretej knihe časopisu 92 básní básnikov; v piatom sa objavilo ešte 19 básní. V máji 1854 vyšlo prvé samostatné vydanie Tyutchevových básní, ktoré inicioval a redigoval Turgenev. O Turgenevovej práci redaktora Tyutchevových básní pozri: Blagoy D. D. Turgenev - Tyutchevov editor. - V knihe: T a jeho doba, s. 142–163. Porovnaj: Pigarev K. V. Osud literárneho dedičstva F. I. Tyutcheva. — Lit Nasl, ročník 19 – 21, s. 371–418..
V súvislosti s publikovaním Tyutchevových básní v Sovremenniku Fet svedčí, že sa stretli „v našom kruhu so všetkým nadšením, ktoré si tento kapitálny fenomén zaslúžil“ (Fet, časť 1, s. 134). Fetove svedectvo, že spisovatelia blízki Sovremennikovi mali radi Tyutchevovu poéziu, potvrdzujú aj tieto slová L. N. Tolstého, ktoré zaznamenal A. V. Zhirkevich: „Raz ma Turgenev, Nekrasov a spol len ťažko presvedčili, aby som čítal Tyutcheva. Ale keď som to čítal, jednoducho ma zamrazilo z veľkosti jeho tvorivého talentu “(L. N. Tolstoj v spomienkach svojich súčasníkov. M., 1960. Vol. 1, s. 484).
Objavenie sa deväťdesiatich dvoch básní Tyutcheva v prílohe k tretej knihe Sovremennik v roku 1854 vyvolalo množstvo reakcií v tlači. Tyutchevovo dielo bolo vysoko kriticky hodnotené recenzentom Pantheonu, ktorý napísal, že medzi básnikovými básňami publikovanými v Sovremenniku sú „dva tucty dobrých, dve desiatky priemerných, ostatné sú veľmi zlé“ (Pantheon, 1854, zv. XIV, kniha 3, otd IV, s. 17). Podľa predpokladu K. V. Pigareva objavenie sa tejto „nepriaznivej recenzie“ mohlo podnietiť Turgeneva, aby prišiel s článkom (pozri: Pigarev K. Život a dielo Tyutcheva. M., 1962, s. 140). V ďalšej knihe Panteónu bola negatívna recenzia na Turgenevov článok, ktorý podľa anonymného recenzenta „obsahuje veľa zvláštneho, chybného a rafinovaného“. Recenzent, nespokojný s tým, že Turgenev hodnotil Tyutcheva príliš „vysoko“, tvrdil, že „I.S.T. nebola kritizovaná a márne pre ňu nechal tie diela, v ktorých je taký veľký“ (Pantheon, 1854, zv. XIV, kniha 4, oddiel V, strana 31).
Preto sme nemohli - odkázal nám Puškinovým pozdravom a súhlasom - F. I. Ťutčev.- V prílohe marcovej knihy Sovremennik na rok 1854 bolo vytlačených 92 Tyutchevových básní. Prvýkrát sa Tyutchevova poézia dočkala uznania už v roku 1836, keď boli kópie jeho básní prostredníctvom P. A. Vjazemského a V. A. Žukovského prenesené do Puškina. „Svedkovia toho úžasu a potešenia, s akým sa Puškin stretol s nečakaným objavením sa týchto básní, plných hĺbky myšlienok, jasu farieb, noviniek a sily jazyka, sú stále nažive,“ pripomenul P. A. Pletnev (vychovávateľ 2. Cisárska akadémia vied. SPb., 1859. Kniha V, str. LVII). Yu. F. Samarin o tom tiež napísal: „Očití svedkovia mi povedali, ako veľmi sa Puškin tešil, keď prvýkrát uvidel svoju ručne písanú zbierku<Тютчева>básne. Behal s nimi celý týždeň ... “(Links, M.; L., 1933. Kniha 2, s. 259). V Sovremenniku (1836, zväzok III a IV) bolo 24 Tyutchevových básní umiestnených pod všeobecným názvom: „Básne odoslané z Nemecka“, podpísané „F. T." Po Puškinovej smrti až do roku 1840 sa Tyutchevove básne naďalej publikovali v Sovremenniku a „až na niekoľko výnimiek to boli básne, ktoré zrejme vybral sám Puškin“ (pozri článok K. V. Pigareva v knihe. : Tyutchev F. I. Poems. Listy M., 1957, s. 7).
... k podmanivej, aj keď trochu monotónnej milosti Fetu ...- Fet sa v roku 1853 spriatelil s mnohými petrohradskými spisovateľmi, najmä s Turgenevom. Odvtedy boli Fetove básne dlhé roky predložené súdu Turgeneva, ktorý bol prvým literárnym poradcom a vodcom básnika, kým sa neobjavili v tlači. Od roku 1854 sa v Sovremenniku začali systematicky objavovať Fetove básne a v roku 1855 bola za účasti Turgeneva a ďalších zamestnancov tohto časopisu pripravená na vydanie zbierka Fetových básní, ktorá vyšla v roku 1856. Nikolsky Yu. Materiály na Fet. 1. Turgenevove opravy Fetových „Básní“, 1850 (Ruská myšlienka, Sofia, 1921, august-september, s. 211-227, október - december, s. 245-263); Blagoy D. Z minulosti ruskej literatúry. Turgenev - redaktor Fetu (Tlač a revolúcia, 1923, kniha 3, s. 45–64); Buchshtab B. Osud literárneho dedičstva A. A. Feta (Lit Nasl, zv. 22–24, s. 561–600).
Počas týchto rokov Turgenev vysoko ocenil Fetovu poéziu. V článku „Poznámky lovca pušiek provincie Orenburg. S. A-va “meno Fet pomenoval vedľa mena Tyutchev (nast, zväzok, s. 521). Linky z Fetových básní citoval Turgenev aj v umeleckých dielach („Hamlet okresu Shchigrovsky“, 1849; „Korešpondencia“, 1854).
... energická - Nekrasovova vášeň ...- Nekrasovove básne koncom 40. rokov 19. storočia a počas celých 50. rokov 19. storočia vzbudzovali Turgenevov záujem nielen pre čisto básnické zásluhy, ale aj pre jasne vyjadrenú sociálnu orientáciu. Potvrdzujú to Turgenevove listy samotnému Nekrasovovi. "Tvoje básne pre *** sú jednoducho Puškinove dobré - okamžite som sa ich naučil naspamäť," napísal Turgenev autorovi 10. júla 1855 o básni "Vami dávno odmietnuté." Porovnania Nekrasovových básní s Puškinovými (najvyššia chvála v ústach Turgeneva) sa nachádzajú aj v jeho ďalších listoch. Turgenev teda 18. a 23. novembra (30. novembra a 6. decembra 1852), rozoberajúc pôvodný text Nekrasovovej básne „Múza“, píše autorovi (a I. I. Panajevovi): „... prvých 12 veršov je vynikajúcich a pripomínajú Puškinovu textúru." Keď vyšla básnická zbierka, Turgenev v liste E. Ya. Kolbasinovi zo 14. (26. decembra 1856) opäť zdôraznil spoločenský význam svojho diela: „A Nekrasovove básne, zhromaždené v jednom ohnisku, horia“ O Turgenevovom postoji k Nekrasovovej poézii pozri Skvorcov B. I. S. Turgenev o súčasných básnikoch. - Uch. aplikácie. Kazaňský štát un-ta im. V. I. Uljanov-Lenin. 1929, kniha. 2, str. 389–392; Evgeniev-Maximov B. Život a dielo N. A. Nekrasova. M.; L., 1950. T. II, s. 329..
... na správnu, niekedy chladnú maľbu Maykova ...- Poézia A. N. Maikova, ktorej prvá zbierka básní vyšla v Petrohrade v roku 1842, zrejme nechala Turgeneva dosť ľahostajným. V Turgenevových listoch z 50. rokov 19. storočia sa nenachádzajú ani citácie z Maikovových básní, ani recenzie na jeho dielo. Názor o Maykovovej poézii, vyjadrený v Turgenevovom článku, je blízky tomu, čo o ňom napísal V. G. Belinskij (pozri: Belinskij, zv. 10, s. 83).
... zdá sa, že všetky sú napísané - Goethe chcel ...- Turgenev má na mysli nasledujúcu myšlienku Goetheho, uvedenú v knihe I.-P. Eckerman „Rozhovory s Goethem v posledných rokoch jeho života“ (zaznamenané 18. septembra 1823): „Všetky moje básne sú“ básne o „(pre každý prípad), sú inšpirované skutočnosťou, majú pôdu a základ v nej .“
... podľa krásneho výrazu Vauvenargues ... - Vauvenargues(Vauvenargues) Luc Clapier (1715-1747) - slávny francúzsky moralista, autor diela "Paradoxes, mélés de Réflexions et de Maximes" (1746). Turgenev cituje výrok XXV z druhej knihy tohto diela.
... vybudovať fantáziu o piatich dejstvách o nejakom talianskom maliarovi - treťotriedne galérie ...- Mám na mysli "Giulio Mosti", dramatickú fantáziu vo veršoch N. V. Kukolnika, v štyroch častiach s medzihrou, napísanú v rokoch 1832-1833, a jeho vlastnú dramatickú fantáziu vo verši "Domenichino", v dvoch častiach. V oboch dielach sú hlavnými postavami talianski umelci. Ostro odmietavý postoj Turgeneva ku Kukolnikovej dramaturgii pozri aj v jeho článku „Generálporučík Patkul“ (súčasné vyd. Diela, zv. 1, s. 251–276).
... teraz nikto nebude spievať - nadprirodzené kučery nejakej panny ...- Náznak V. G. Benediktova a jeho básne „Kučery“ (1836).
Básne pána Tyutcheva, ktoré nečerpal z vlastného prameňa, nejako „Napoleon“, sú menej obľúbené.- Turgenev znamená riadky 6 - 13 tejto básne, inšpirovanej charakteristikou Napoleona v publicistických esejach H. Heineho "Französische Zustände" ("Francúzske záležitosti"), v ktorých sa hovorí, že Bonaparte bol génius, v ktorom sa "hniezdili orly inšpirácie" hlavu, medzi tým, ako sa mu v srdci zvíjali hady vypočítavosti. (Článok druhý z 19. januára 1832)
... také básne ako - Boh pošli tvoju radosť ...- Hovoríme o Tyutchevovej básni „V júli 1850“, prvýkrát uverejnenej v Sovremenniku (1854, č. 3, s. 33–34).
slovami jedného básnika...- Komu tieto slová patria, nie je stanovené.
Úvod………………………………………………………………………………………..3
1. Báseň „Pamätám si zlaté časy...“ - venovanie barónke Amálii von Krüdener……………………………………………………………….…..4
2. Kreativita F. Tyutcheva v hodnotení kritikov…………………………………………9
Záver……………………………………………………………………………….. 12
Zoznam použitej literatúry………………………………………………………...13
Úvod
Ako viete, literárni historici považujú 40. roky 19. storočia za neúspešné pre ruskú poéziu. Ale práve v tomto desaťročí sa začal prejavovať dar veľkého textára Fjodora Tyutcheva. Čitatelia si ho paradoxne nevšimli a jeho lyrické básne nezapadali do rozšírenej predstavy o tom, aká by mala byť „správna“ básnická skladba. A až potom, čo sa článok Nikolaja Alekseeviča Nekrasova „Ruskí moderní básnici“ (1850) objavil v najuznávanejšom literárnom časopise tej doby - v Sovremenniku, čitatelia mali pocit, akoby im z očí spadol závoj.
Medzi inými N.A. Nekrasov písal o výnimočnom talente Fjodora Tyutcheva a potom pretlačil 24 jeho básní, ktoré boli prvýkrát publikované v Sovremenniku pred 14 rokmi. V roku 1854 bola vďaka úsiliu Ivana Sergejeviča Turgeneva vydaná prvá zbierka Tyutchevových básní. Krátko predtým vyšlo 92 básní od Tyutcheva ako príloha k tretiemu dielu Sovremennik za rok 1854 a do štvrtého zväzku časopisu v tom istom roku Nekrasov umiestnil nadšený článok od Turgeneva „Niekoľko slov o básňach F. I. Tyutchev "...
A predsa sa Tyutchev nestal básnikom Puškinovej alebo aspoň Lermontovovej éry. Nielen preto, že mu bola sláva ľahostajná a takmer vôbec sa nesnažil publikovať svoje diela. Koniec koncov, aj keby Tyutchev usilovne nosil svoje básne do redakcie, stále by musel dlho stáť v „fronte“ na úspech, na odozvu čitateľa. Prečo sa to stalo? Pretože každá literárna doba má svoje štylistické návyky, „štandardy“ vkusu; kreatívna odchýlka od týchto noriem sa niekedy javí ako umelecké víťazstvo a niekedy ako nenapraviteľná porážka.
V kontrolnej práci bude uvedený rozbor básne F. Tyutcheva „Pamätám si zlatý čas“.
1. Báseň"Pamätám si zlaté časy..."- venovaniebarónka Amalia von Krüdener
Báseň „Pamätám sa na zlatý čas“ napísal F. Tyutchev nie skôr ako v roku 1834. Prvýkrát bola publikovaná v časopise Sovremennik v roku 1836. Táto báseň je adresovaná svetskej kráske barónke Amalii von Krudener. jeden
Samozrejme, v tom „zlatom“ čase, keď sa osemnásťročný Fjodor Ťutčev a štrnásťročná Amália stretli v Mníchove, nebola spoločenská. Nemanželská dcéra nemeckého aristokrata grófa Maximiliána Lerchenfelda, hoci bola sesternicou ruskej cisárovnej, žila v skromnej chudobe a nosila priezvisko Sternfeld z Darnstadtu. Pravda, po smrti jej otca jej nevlastný brat Amálie zaobstaral najvyššie povolenie, aby sa volala grófka Lerchenfeldová.
Tyutchev sa na prvý pohľad zamiloval, áno, zdá sa, a Amália bola dojatá. Inak by sa spolu s celkom nevýraznou ruskou mládežou neodtrhla od cestovateľskej spoločnosti, aby nevyliezla na zrúcaninu starobylého hradu a pozrela sa odtiaľ na Dunaj v podaní Heinricha Heineho. (Dunaj je od Mníchova, samozrejme, na bavorské, nie ruské pomery, dosť ďaleko.) Mladí si dokonca vymenili krstné reťaze...
Príroda obdarila Amáliu Lerchenfeld nielen nestarnúcou, akoby začarovanou krásou, ale aj darom dlhej a vďačnej pamäti. K umierajúcemu Tyutchevovi prišla bez pozvania. Šokovaný básnik opísal túto návštevu v liste svojej dcére: „Včera som zažil chvíľku horiaceho vzrušenia v dôsledku stretnutia s grófkou Adterbergovou, mojou dobrou Amáliou Krüdenerovou, ktorá ma chcela naposledy vidieť na tomto svete a prišiel sa so mnou rozlúčiť. V jej tvári sa objavila minulosť mojich najlepších rokov, aby mi dala bozk na rozlúčku.
Zamilovaný Tyutchev a jeho vyvolená boli potešení výletmi po predmestiach dýchajúcich starými časmi a dlhými prechádzkami ku krásnemu Dunaju, ktorý si hlučne razil cestu cez východné svahy Čierneho lesa. O tých časoch zostalo príliš málo informácií, ale Tyutchevove spomienky na jeho bývalú lásku, napísané 13 rokov po prvom stretnutí s Amáliou a venované jej, znovu vytvárajú svoj obraz:
"Pamätám si zlaté časy,
Spomínam si na drahú hranu môjho srdca.
Deň bol večer; boli sme dvaja;
Dole v tieni šumel Dunaj.
A na kopci, kde, bielenie,
Zrúcanina hradu hľadí do diaľky,
Stála si, mladá víla,
Opierajúc sa o hmlistú žulu,
Dotýkanie sa nôh dieťaťa
Trosky hromady storočí;
A slnko sa zdržalo, lúčilo sa
S kopcom a hradom a tebou.
A vietor je tichý
Hral sa s tvojím oblečením
A z divých jabloní farba po farbe
Visel na pleciach mladých.
Bezstarostne si sa pozeral do diaľky...
Okraj oblohy je v lúčoch dymový;
Deň bledol; spieval hlasnejšie
Rieka vo vyblednutých brehoch.
A vy s bezstarostnou veselosťou
Šťastný deň preč;
A sladký pominuteľný život
Nad nami preletel tieň.
Fjodor Ivanovič nabral odvahu a rozhodol sa požiadať Amáliu o ruku. Ruský šľachtic sa však jej rodičom nezdal byť pre ich dcéru taká výhodná párty a dali prednosť barónovi Krudenerovi pred ním. Na naliehanie svojich rodičov Amalia napriek jemným citom, ktoré mala k Tyutchevovi, súhlasila, že sa vydá za Krudenera.
Mladému diplomatovi to úplne zlomilo srdce. Práve vtedy malo s najväčšou pravdepodobnosťou dôjsť k veľmi záhadnému súboju Fiodora Ivanoviča s jedným z jeho rivalov, či dokonca s jedným z Amaliiných príbuzných. Podľa strýka Fiodora Tyutcheva, Nikolaja Afanasjeviča Chlopkova, sa však pre neho nakoniec „všetko dobre skončilo“. Nie je známe, či Amalia Maximilianovna neskôr ľutovala svoje manželstvo, ale zachovala si priateľské city k básnikovi a pri každej príležitosti poskytla Fedorovi Ivanovičovi akúkoľvek, dokonca aj malú službu. Už po odchode Kryudenerovcov napísal Tyutchev v liste svojim rodičom: „Vidíte niekedy pani Kryudenerovú? Mám dôvod veriť, že nie je taká šťastná vo svojej skvelej pozícii, ako by som jej prial. Sladká, krásna žena, ale aká nešťastná žena! Nikdy nebude taká šťastná, ako si zaslúži.
Spýtaj sa jej, keď ju uvidíš, či si ešte pamätá moju existenciu. Mníchov sa od jej odchodu veľmi zmenil.“
S výbornými vzťahmi na ruskom dvore, s úzkym oboznámením sa so všemocným grófom Benckedorffom, viac ako raz poskytovala priateľské služby Fjodorovi Ivanovičovi a jeho rodine prostredníctvom neho. Amalia Kryudener v mnohých ohľadoch prispela napríklad k tomu, že sa Tyutchev presťahoval do Ruska a Fedor Ivanovič získal novú pozíciu. Básnik sa pri prijímaní týchto služieb vždy cítil strašne nepríjemne. Niekedy však nemal na výber.
V priebehu rokov sa Tyutchev a Amalia stretávali čoraz menej. V roku 1842 bol barón Krüdener vymenovaný za vojenského atašé pre ruskú misiu vo Švédsku. V roku 1852 zomrel. Po nejakom čase sa Amalia Maksimilianovna vydala za grófa N.V. Alerberg, generálmajor. Na druhej strane Tyutchev mal svoje vlastné starosti - zveľadenie rodiny, služba, ktorá mu zostala na ťarchu... A predsa im osud ešte dvakrát doprial priateľské stretnutia, ktoré sa stali dôstojným epilógom ich dlhoročnej náklonnosti. .
Keďže básne Amálii boli publikované v Sovremenniku ešte za Puškinovho života, Nekrasov, keď ich znovu vytlačil, navrhol: "Puškin by takúto báseň neodmietol." V skutočnosti tá báseň vôbec nie je Puškinova. Tyutchev bol fascinovaný Heineho poéziou a tvrdohlavo sa snažil odhaliť tajomstvo tohto kúzla. Prekladal, prekladal... Heineho duch však skutočne slobodne dýcha nie v Tyutchevových prekladoch a napodobeninách, ale v básni „Pamätám si zlaté časy...“, hoci v tomto prípade ruský básnik najmenej zo všetkých myslel na Heina, chcel len čo najviac jasnejšie osvetliť reflektorom pamäti blednúci obraz „najlepších rokov“ svojho života. Krajina typická pre rané Heine so zrúcaninou starého hradu, v ktorej je vpísaná postava „mladej panny“, však posunula osobnú pamäť smerom k nemeckej ľudovej piesni a mierne ju zjednodušila.
Y. Tynyanov tiež poznamenal, že syntaktická fráza „boli sme dvaja“ je čisto nemecká, v ruštine tak nepíšu a ani ňou nehovoria. Ale to, samozrejme, nie je gramatická chyba, ale veľmi „mierne“, čo v umení rozhoduje o všetkom.
Báseň „Pamätám si zlatý čas“ je veľmi intímna a rozpráva v nej o tom, ako spomienky na minulosť, spôsobené týmto stretnutím, oživili dušu starého básnika, prinútili ho cítiť, prežívať, milovať. Odhaľuje v ňom svoje najúprimnejšie city a ukazuje čitateľovi, ako veľmi dokáže človek milovať. Kompozícia tejto básne zahŕňa tri logické časti: úvod, hlavnú časť a záver, rozlúčku s čitateľom.
V úvode ukazuje, že jeho „zastarané srdce“ sa v „zlatom čase“ ponorilo do sveta šťastia, života. Keď už hovoríme o zlatej farbe istého času, Tyutchev vyjadruje prostredie, ktoré dokázalo roztopiť ľad v srdci básnika a prinútilo ho zažiť pocit lásky, ktorý je vyjadrený aj v slovách autora: „Ja“, „ty“, „ Ja“, „ty“ - človek nevie, ako vyjadriť svoju lásku.
V druhej strofe sa opis prírody na jar spája s láskou - porovnáva ich básnik: básnikova jar je veľmi podobná mladosti človeka. Jeseň sa tu stavia proti jari: v čase, keď sa pre staršieho človeka v živote už začala jeseň, mladosť je minulosťou, láska ako jarná príroda ho prebúdza, omladzuje a napĺňa energiou. Pomocou zámen v množnom čísle autor spája všetkých ľudí, hovorí niečo, čo povedal, platí pre všetkých ľudí.
V tretej strofe sa lyrický hrdina stretáva so svojou milovanou, ožíva, prichádza k nemu tá istá jar. Tu často používa slová s príponami -an, -en, čím je báseň „roztomilejšia“, čitateľovi ukazuje, že autor ženu, o ktorej hovorí, veľmi miluje. Autor neverí, že chodí so svojou milovanou, myslel si, že sa s ňou navždy rozišiel, nemôže sa prinútiť prijať to ako realitu, je to pre neho „ako vo sne“.
Báseň „Pamätám sa na zlatý čas ...“ je napísaná tým „najhovorovejším“ z iambov - tetrametrom. Napriek tomu si v tomto texte aj necvičené ucho všimne jeho melodickosť, alebo, ako hovorieval Žukovskij, „melodickosť“. Ako pomocou akých umeleckých prostriedkov autor dosiahne melódia?
Jednak tým, že sa tu, podobne ako v piesni, s miernymi obmenami opakujú skupiny slov, ktoré sú dôležité sémanticky a rytmicky: Pamätám si čas – pamätám si okraj; deň sa stmieval - deň horel; zrúcanina hľadí do diaľky - ty si sa díval do diaľky.
Po druhé, tým, že text je harmonicky vyjadrený zvukmi samotnej prírody: "Rieka spievala hlasnejšie vo vyblednutých brehoch."
Po tretie, to, že väčšina prízvukov v strofe pripadá na rovnaké samohlásky, napríklad v prvom štvorverší je zvukotvorným prvkom striedanie rázu „o“ a „e“.
2. Kreativita F. Tyutchev v hodnotení kritikov
Fetov talent sa podľa Dobroljubova môže „prejaviť iba v zachytení prchavých dojmov z tichých prírodných javov“ a Tyutchev „je tiež k dispozícii – a dusná vášeň, drsná energia a hlboké myšlienky, vzrušené nielen prírodnými javmi, ale aj otázkami morálnych, záujmov verejného života.
Môžeme sa presvedčiť o dokonalosti básnickej logiky F.I.Tjutčeva, vychutnávajúceho si jeho najhumánnejšie texty, aj bez zvláštnych vedomostí a talentu Turgeneva, Nekrasova (Tjutčev na rozdiel od Nekrasova nepreniká do hlbín ľudového roľníckeho života, je pre neho dôležitý stav prírody a aké pocity to potom v človeku vyvoláva), Dobrolyubova.
Áno, v poslednej tretine 19. storočia sa Tyutchev ukázal ako zabudnutý básnik. Pravda, v polovici 90. rokov a na začiatku 20. storočia o ňom opäť hovorila kritika, ale filozofický obsah jeho poézie bol vtedy chápaný v duchu estetických teórií konca storočia; čoraz nástojčivejšie sa hovorilo o Tyutchevovi ako o „predchodcovi symbolistov“, čoraz častejšie sa písalo o príťažlivosti Ťutchevovej poézie k „noci“, „chaosu“, „šialenstvu“. Akoby kritici súťažili v presadzovaní a zahusťovaní farieb, snažiac sa zdôrazniť „noc“, a nie svetlo, „zlovestné“ a nie „príjemné“ v smere básnických myšlienok a pocitov. Tyutchevova poézia sa nazývala „poézia noci“ a samotný básnik bol nazývaný „obeťou“ priepasti tajomstiev a nekonečna. V tom čase Bryusov, jeden z prvých, ktorý inicioval vedecké štúdium Tyutchevovho dedičstva, považoval Tyutcheva za jedného z predchodcov symbolizmu. Brjusovovi sa však do veľkej miery podarilo prekonať jednostrannosť a obmedzenia v interpretácii Tyutchevovej poézie.
V snahe „priblížiť“ Tyutcheva k symbolistom, zvýrazniť svet nočného tajomného materiálu, Brjusov znovuobjavil básnikovu čitateľskú verejnosť. Jeho pozornosť upútali riadky slávnej básne:
Soul by chcel byť hviezdou
Ale nie keď z polnočnej oblohy
Tieto svietidlá, ako živé oči,
Pozerajú sa na ospalý svet zeme, -
Ale cez deň...
Hoci Brjusov nazval Tyutcheva prvým básnikom „novej školy“, ktorého „rozchod s Puškinovou tradíciou“ bol „silnejší ako Fet“, pochopenie významu Tyutchevových poetických objavov viedlo k myšlienke pokračovať a rozvíjať veľké Puškinova tradícia. "Puškin, Tyutchev Baratynsky," napísal Bryusov, "toto sú tri vzácne mená pre každého, kto má rád ruskú poéziu, ich diela sú skvelými príkladmi našej poézie."
Čas odhodil všetko náhodné, subjektívne a jednostranné v interpretácii Tyutchevovej poézie a odôvodnil hodnotenie, ktoré jeho dielu dali Puškin, Nekrasov, Tolstoj, revoluční demokrati. Jeho tvorba, vyznačujúca sa hĺbkou filozofického myslenia, schopnosťou prenikať do tajov prírody a ľudskej duše, získala široké uznanie. Všetko nebeské v Tyutchev sa odrážalo v pozemskom. Obrazom pozemského bol človek, večný - Príroda.
Podľa Yu.N. Tynyanov, Tyutchevove básne sú akoby odpoveďami na úplne skutočné filozofické a politické otázky doby. 2 I. Aksakov zasa protestoval proti tejto jednoduchej operácii „Tjutčevovej myšlienky“: „Má nielen mysliacu poéziu, ale básnické myslenie“. Z tohto dôvodu nie je vonkajšia umelecká forma nasadená na jeho myšlienku ako rukavica na jeho ruke, ale zrastá s ňou, ako pokrývka kože s telom, vytvára sa spoločne a súčasne v jednom procese: je to samotné telo myslenia.
Aj keď výraz „vonkajšia forma umenia“ a obraz „koža na tele“ nie sú príliš presvedčivé, popieraný prístup k „myšlienke“ a „veršu“ ako k ruke a rukavici je veľmi presvedčivý.
Filozofické a politické myslenie tu treba uznať ako témy a, samozrejme, ich funkcia v lyrike je celkom iná ako v próze. Preto, aj keď niet pochýb, že boli významným prvkom v Tyutchevovej poézii, povaha tohto významu nie je vôbec nepochybná, a preto je nezákonné odkloniť ich štúdium od všeobecného literárneho, preto je potrebné zohľadňovať ich funkčnú úlohu. Neexistuje žiadna téma mimo verša, rovnako ako neexistuje žiadny obraz mimo slovnej zásoby. Naivný prístup k veršom ako k rukavici a mysleniu ako k ruke, pri ktorom sa prehliadala funkcia oboch v textoch ako zvláštneho druhu umenia, priviedol Tyutchevovu štúdiu do slepej uličky mystických „tajomstiev“ a „úžasných fikcie“. Rovnaký smer štúdia viedol k legende o historickej "osamelosti" Tyutcheva, ktorá nie je úplne zlikvidovaná a teraz. „Tajomstvá“ by mala nahradiť otázka Tyutchevových textov ako literárneho fenoménu ...
Záver
Tyutchev je veľmi známy ruský básnik. Žil v rovnakom čase ako mnohí slávni básnici a spisovatelia a podľa môjho názoru nie je od nich v žiadnom prípade nižší. Vo svojich básňach opisuje jedinečné momenty, ktoré sa kedysi alebo periodicky vyskytujú v živote prírody či človeka, vo svojich básňach ukazuje harmóniu v našom svete.
Jedno z prvých miest v jeho diele Tyutchev je obsadené milostnými textami, pretože medzi všetkými jeho básňami je ich veľa a skladal ich počas svojho života.
Jednou z najznámejších Tyutchevových básní je báseň „Pamätám si zlatý čas“, napísaná svetskej kráse barónke Amalii von Krudener, do ktorej bol Tyutchev zamilovaný. Táto žena si podmanila básnika svojou krásou v mladosti.
Demokratická kritika 19. storočia vysoko hodnotila poéziu F. I. Tyutcheva. JE. Turgenev uviedol: „O Tyutchevovi sa neháda; kto to necíti, tým dokazuje, že necíti poéziu. Vysoko ocenil dokonalé texty F. I. Tyutcheva a Dobrolyubova, pričom básnika postavil do kontrastu s „čistými“ textami A. Feta.
Zoznam použitej literatúry
Marčenko A.M. F. Tyutchev: život a dielo. - M .: Vzdelávanie, 2004. S. 18.
Tyutchev F.I. Básne. Listy. Spomienky súčasníkov - M .: Pravda, 1998. - 322 s.
1 Marčenko A.M. F. Tyutchev: život a dielo. - M .: Vzdelávanie, 2004. S. 18.
2 krát ... o siedmich hrdinoch. - „Rozprávka o zlato kohút." - „Rozprávka o rybárovi... epická a lyrická básne. Napríklad, ...
Odpovede na skúšobné otázky z literatúry 11. ročník 2006
Cheat sheet >> Literatúra a ruský jazykStalo sa to báseň Puškin "Ja zapamätaj si nádherný ... "typický predstaviteľ" " zlatá storočia". Pravdepodobne... natrvalo analýza a... Možnosť 1 Básne F.I. Tyutchev odhaliť život... čas NEP. Už v prvých riadkoch básne jasne definované literárne ...
Ruská literatúra devätnásteho storočia. Slávne osobnosti
Cheat sheet >> Literatúra a ruský jazyknie literárne stav: početný básne(medzi... F.I. Tyutchev. / Jar ... môj talizman ..", "Ja zapamätaj si nádherný moment...“a... čas farmár. V tom báseň... peňazí, zlato na osobu ... závažnosť psychologického analýza, dejová harmónia...
Prednášky o ruskej literatúre 20. storočia v chronologickom poradí.
Abstrakt >> Literatúra a ruský jazykDosiahol 300 básne Tyutchev. Nie sme... literárne proces pri akomkoľvek čas? V seniorskej línii literárne... a prieskumník zlatá storočia ruskej literatúry... prepustite Mášu, pamätanie zajac ovčiak =) ... použitý v literárne analýza. Belinsky má...
