Zdania, frazy, słowa, części słów, wskazania gramatycznych i logicznych powiązań między słowami, wskazania komunikacyjnego typu zdania, jego emocjonalna kolorystyka, kompletność, a także kilka innych funkcji.
Znaki interpunkcyjne, syntaktycznie formułujące tekst, ułatwiają jego wizualną percepcję i zrozumienie, a przy głośnym odtwarzaniu tekstu pomagają realizować jego projekt intonacyjny (intonacja, pauzy semantyczne, akcenty logiczne).
Rodzaje i funkcje znaków interpunkcyjnych
We współczesnym piśmie cyrylicy, łacinie, arabsku, hebrajsku i indyjskim wyróżnia się znaki interpunkcyjne, które pełnią następujące funkcje:
- wyróżnianie pełnych semantycznych fragmentów tekstu – zdań – z jednoczesnym wskazaniem ich typu komunikacyjnego, zabarwienia emocjonalnego, stopnia kompletności (kropka, znaki zapytania i wykrzykniki, wielokropek);
- wskazanie powiązania pomiędzy częściami zdania (przecinek, średnik, dwukropek, myślnik);
- dzielenie słów na części semantyczne (łącznik);
- podkreślanie mowy bezpośredniej, cytatów (cytatów);
- wskazanie emocjonalnego stosunku do poszczególnych słów i wyrażeń (cudzysłów, znak zapytania i wykrzyknik, ujęte w nawiasy);
- wskazanie luk w tekście (elipsy);
- skróty słów (kropka, łącznik, ukośnik).
Są znaki interpunkcyjne pojedynczy I sparowany. Sparowane znaki interpunkcyjne obejmują dwa przecinki i dwa myślniki (używane do oddzielania części zdania pojedynczymi znakami), nawiasy i cudzysłowy.
Czerwona linia służy jako specjalny znak interpunkcyjny, służący do oddzielenia dużych sekcji semantycznych tekstu i przejścia do nowego „tematu” narracji.
Znaki interpunkcyjne w języku rosyjskim
Do końca XV w. teksty w języku rosyjskim pisano albo bez spacji między wyrazami, albo dzielono je na niepodzielne części. Około lat osiemdziesiątych XIV wieku pojawiła się kropka, a w latach dwudziestych XVI wieku przecinek. Średnik, który pojawił się później, początkowo był używany także w znaczeniu znaku zapytania. Kolejnymi znakami interpunkcyjnymi były znaki zapytania i wykrzykniki.
W „Gramatyce literatury” Melenty’ego Smotryckiego (1619) pojawił się pierwszy sparowany znak interpunkcyjny – nawiasy.
Pod koniec XVIII wieku używano myślników (pierwszym ich użył Mikołaj Michajłowicz Karamzin), cudzysłowów i elips.
Zobacz też
Spinki do mankietów
- Znaki interpunkcyjne- artykuł z Wielkiej Encyklopedii Radzieckiej
- Zasady interpunkcji - na rosyjskojęzycznym portalu informacyjno-informacyjnym Gramota.ru
Fundacja Wikimedia. 2010.
Zobacz, czym jest „znak interpunkcyjny” w innych słownikach:
znak interpunkcyjny- skyrybos ženklas statusas T sritis automatika atitikmenys: engl. znak interpunkcyjny; symbol interpunkcyjny vok. Interpunktionszeichen, n; Satzzeichen, n rus. znak interpunkcyjny, m pranc. caractère de interpunkcja, m; Signe de ponvocation, m … Automatikos terminų žodynas
podpisać- 01.01.11 znak [znak]: Element ze zbioru elementów wykorzystywanych na mocy umowy do organizowania, prezentowania lub kontrolowania informacji. Uwaga Znaki obejmują litery, cyfry, znaki interpunkcyjne i inne znaki oraz, w szerokim znaczeniu,... ...
znak danych- Znak danych 01.01.12: Pojedyncza cyfra, znak alfanumeryczny, znak interpunkcyjny lub znak kontrolny reprezentujący informację. Źródło … Słownik-podręcznik terminów dokumentacji normatywnej i technicznej
Znak akcentu Apostrof interpunkcyjny (’) ... Wikipedia
Znaki interpunkcyjne to elementy pisma, które pełnią funkcje pomocnicze polegające na dzieleniu (podkreślaniu) semantycznych fragmentów tekstu, zdań, wyrażeń, słów, części słów, wskazywaniu powiązań gramatycznych i logicznych między słowami, ... ... Wikipedia
znaki interpunkcyjne- Znaki interpunkcyjne, Znaki interpunkcyjne Niealfabetyczne znaki graficzne nadające strukturę tekstowi pisanemu i drukowanemu. Istnieją separacja i wydalnictwo, a także pojedyncze i sparowane. W języku rosyjskim separatory... ... Terminologia czcionek
Wniosek "?" przekierowuje tutaj; zobacz także inne znaczenia. ? ... Wikipedii
Termin ten ma inne znaczenia, patrz Apostrof (z... Wikipedia
- ‽ Interrobang (angielski interrobang) to eksperymentalny znak interpunkcyjny, używany w ograniczonym zakresie w latach 60. i 70. XX wieku w amerykańskiej typografii, reprezentujący nałożenie znaków zapytania i wykrzykników (‽). Historia Znak został wynaleziony... Wikipedia
Nieliteralne znaki ortograficzne to kategoria znaków pisarskich, które nie są literami, ale są używane do pisania słów (to znaczy należą do pisowni) i nie oddzielają słów (w przeciwieństwie do znaków interpunkcyjnych związanych z interpunkcją) ... Wikipedia
Książki
- , Pastuchowa Lidia Siergiejewna. Jest rzeczą oczywistą, że w książce zatytułowanej „Czas zwrócić uwagę na interpunkcję, czyli coś o interpunkcji” pojawia się wiele zasad interpunkcji. Z…
- Czas zwrócić uwagę na znaki interpunkcyjne, czyli Coś o interpunkcji Lidiya Sergeevna Pastukhova. Nie trzeba dodawać, że w książce pt. „Czas zwrócić uwagę na interpunkcję, czyli Coś o interpunkcji” pojawia się wiele zasad umieszczania interpunkcji. Z…
Klasa="clearfix">
K. G. Paustovsky opowiedział taką historię w swojej książce „Złota róża”. W młodości pracował dla odeskiej gazety „Sailor”. W tym czasie z tą gazetą współpracował także pisarz Andriej Sobol. Któregoś dnia przyniósł do redakcji swoją historię – „rozdartą, zagubioną, choć ciekawą tematycznie i oczywiście utalentowaną”. Nie dało się tego wydrukować w tej formie. Z pomocą wkroczył korektor gazety, Błagow. Obiecał, że „przejrzy rękopis”, ale nie zmieni w nim ani jednego słowa. Następnego ranka Paustowski przeczytał tę historię. „To była przejrzysta, płynna proza. Wszystko stało się wypukłe i wyraźne. Z dawnego zmiętości i werbalnego zamieszania nie pozostał ani ślad. Tak naprawdę nie usunięto ani nie dodano ani jednego słowa”.
Oczywiście zgadłeś, co się stało? Tak, korektor po prostu umieścił poprawnie wszystkie znaki interpunkcyjne, a szczególnie ostrożnie - kropki i akapity. To wszystko.
Faktem jest, że znaki interpunkcyjne niosą pismo specjalna funkcja– semantyczny. Za ich pomocą pisarz wyraża pewne znaczenia i odcienie, a czytelnik dostrzega i rozumie te znaczenia i odcienie. A ponieważ wszyscy pisarze pełnią rolę czytelników i odwrotnie, znaki interpunkcyjne są takie same dla wszystkich osób posługujących się językiem rosyjskim. Według językoznawcy A. B. Shapiro każda reguła dotycząca znaków interpunkcyjnych jest niejako punktem porozumienia między autorem a czytelnikiem.
Teraz, gdy internauci nieustannie komunikują się pisemnie, wzrasta potrzeba dokładnego i zwięzłego przekazywania komunikatów, a to właśnie interpunkcja pomaga autorowi „umieścić” informacje w tekście w jak najbardziej zrozumiały sposób.
Co poza regulaminem szkoły musisz wiedzieć o znakach interpunkcyjnych, aby zostać odpowiednio zrozumianym? Naprawdę niewiele.
Na swój sposób role w pisaniu wszystkie znaki interpunkcyjne są podzielone na trzy grupy: oznaki uzupełnienia, dzielenie I wydalniczy. Te imiona „mówią”.
Znaki ukończenia ( kropka, wykrzyknik, znak zapytania, wielokropek) umieszcza się na końcu zdania, kompletny ich.
Separatory ( przecinek, średnik, dwukropek, kropla) – oddzielają od siebie segmenty semantyczne w zdaniu (człony jednorodne, części zdania złożonego), umieszcza się je na granicy te segmenty semantyczne, udział ich.
A znaki wydalnicze interpunkcja ( dwa przecinki, dwa myślniki, nawiasy, cudzysłowy) przeznaczyć jeden segment semantyczny wewnątrz drugiego lub wewnątrz zdania. Zwroty partycypacyjne i przysłówkowe, pojedyncze imiesłowy przysłówkowe, adresy, słowa wprowadzające i zdania są podświetlane po obu stronach (jeśli znajdują się w środku zdania). Nawiasem mówiąc, jeśli to wiesz, nigdy nie wstawisz tylko jednego przecinka w wyrażeniu imiesłowowym: musi atrakcja przecinki, co oznacza, że powinny być po dwa, po obu stronach - na początku i na końcu.
I na koniec sprawdź sam. Określ funkcję znaków interpunkcyjnych w tym zdaniu. Któregoś dnia (było to, zdaje się, w 2003 roku) otrzymałem dziwny list: w zmiętej żółtej kopercie, bez adresu zwrotnego, napisany odręcznie, nieczytelny.
Odpowiedź. W tym zdaniu znak ukończenia- kropka; separatory– przecinki między jednorodnymi członkami zdania i dwukropek między częściami zdania złożonego niebędącego związkiem; znaki wydalnicze– dwa przecinki podkreślające słowo wprowadzające Wydaje się i dwa nawiasy podkreślające wstawione zdanie.
Informacje ogólne
W języku rosyjskim 10 znaków interpunkcyjnych. Odgrywają ważną rolę, pozwalają poprawnie zrozumieć mowę pisaną, zapewniają piszącemu i czytelnikowi jednoznaczne zrozumienie znaczenia wypowiedzi i emocjonalnych odcieni zdania. Ogólnie rzecz biorąc, bez interpunkcji tekst byłby zbiorem słów. Mają różnorodne zastosowanie. Na pierwszy rzut oka trudno zrozumieć ich produkcję, ale tego można się nauczyć, wystarczy poznać zasady interpunkcji.
Funkcje znaków interpunkcyjnych
1.Znaczenie charakterystyczne(pomagają w prawidłowym oddaniu znaczenia wypowiedzi; bez znaku interpunkcyjnego wyrażenie pozostałoby niezrozumiałe; nadaje zdaniu jednoznaczne znaczenie; bez nich tekst byłby równoznaczny z niejasnym zestawem symboli; pomagają nam w zrozumieniu pewien, że jesteśmy zrozumiani jednoznacznie)
2.Intonacja-wyrazista(interpunkcja na końcu zdania wskazuje cel wypowiedzi (przesłanie, pytanie lub zachęta do działania) oraz intonację wypowiedzi, gdyż Z.P. kładzie także akcenty emocjonalne: podziw, niezadowolenie, radość, zdziwienie itp.).
Rodzaje znaków interpunkcyjnych
1.Oznaki ukończenia(kropka, znak zapytania i wykrzyknik, wielokropek, kombinacja znaków: znak zapytania z wykrzyknikiem; znak zapytania z wielokropkiem; wykrzyknik z wielokropkiem). Znaczenie użycia: a) pomóc wskazać kompletność, kompletność frazy lub wyrażenia; b) jasno przekazać znaczenie wypowiedzi (opowieść o czymś, pytanie skierowane do kogoś, zachęta do działania), tj. wskazać intonację, umieścić akcenty emocjonalne: podziw, niezadowolenie, radość, zdziwienie itp.
2.Znaki podziału(przecinek, dwukropek, średnik, myślnik). Znaczenie użycia: pomaga położyć nacisk semantyczny na słowo lub frazę w zdaniu.
3.Znaki wyboru(przecinek, cudzysłów, nawiasy, myślnik). Znaczenie użycia: pomaga położyć nacisk semantyczny na słowo lub frazę w zdaniu.
|
Znaki interpunkcyjne |
Używać |
Przykłady sformułowań w eseju |
|
Znak ukończenia. Kropka jednoznacznie wskazuje koniec zdania, które o czymś mówi. Wskazuje na niezależność zakończonej wypowiedzi. |
Podam przykład zdania nr 3: „Las ucichł”. Jest to pełne stwierdzenie, które mówi o nadejściu wieczornej ciszy i spokoju. Kropka oznaczała koniec zdania. |
|
|
Elipsa |
Znak ukończenia. Po pierwsze, wyraźnie wskazuje koniec wypowiedzi, która mogła być kontynuowana. Po drugie, oznacza pewną myśl, refleksję autora wypowiedzi i może wskazywać na niepełną informację, niedopowiedzenie, chęć przemilczenia czegoś lub niepewność piszącego. Po trzecie, wielokropka stosuje się również wtedy, gdy konieczne jest wskazanie nieoczekiwanego przejścia z jednej instrukcji do drugiej. Po czwarte, wielokropek wskazuje na pominięcie w mowie (na przykład podczas cytowania). Dodatkowo umieszcza się elipsę, aby wskazać przerwy w mowie, wahania spowodowane przez z różnych powodów(na przykład podniecenie). |
Na końcu zdania nr 17 pojawia się wielokropek: „Jak mógłbym ci to jaśniej wytłumaczyć...” Ten znak interpunkcyjny oznacza koniec wypełnionej wypowiedzi. Elipsa wskazuje, że autor myśli, próbuje dokonać wyboru właściwe słowa aby kontynuować swoje przemówienie. |
|
Przykładowo zdania nr 23 i 24: „Dubrowski milczał... Nagle podniósł głowę, oczy mu się zaświeciły, tupnął nogą, odepchnął sekretarza...” Na końcu obu wypowiedzi wielokropek . Z jednej strony znak ten oznacza koniec zakończonej wypowiedzi i oddziela jedną myśl od drugiej. Z drugiej strony wielokropek oznacza nieoczekiwane przejście od jednego stwierdzenia do drugiego, szybką zmianę wydarzeń. |
||
|
Weźmy na przykład zdanie nr 14: „W wydziale... ale lepiej nie mówić w jakim dziale”. Gogol nie umieścił wielokropka przez przypadek. Ten znak interpunkcyjny wskazuje na przerwę w mówieniu, wahanie autora, najwyraźniej zastanawiającego się, czy wskazać miejsce akcji. |
||
|
Okrzyk- znak ciała |
Znak ukończenia. Po pierwsze, jednoznacznie oznacza autonomię, niezależność, koniec wypowiedzi, w którym coś jest opowiadane lub ktoś jest wzywany (zachęcany) do działania. Po drugie, kładą nacisk emocjonalny, ponieważ Za pomocą wykrzyknika przekazujemy uczucie, z jakim chcielibyśmy wymówić daną frazę (zachwyt, zdziwienie, niezadowolenie, zwątpienie itp.). Znak wskazuje na napięcie emocjonalne, emocjonalna kolorystyka przemówienie. |
„Jaka szkoda, że ptaki odleciały!” To zdanie (#4) jest pełną myślą. Autor będąc w lesie z żalem zauważa, że zrobiło się bardzo cicho. Jego stan emocjonalny podkreśla wykrzyknik na końcu zdania. |
|
Znak zapytania |
Znak ukończenia. Po pierwsze, wyraźnie wskazuje koniec wypowiedzi zawierającej pytanie bezpośrednie. Po drugie, wskazuje intonację, z jaką należy wymówić zdanie (jest pytające). Można umieścić w nawiasie, aby wyrazić wątpliwości lub zdumienie autora. |
Spójrzmy na zdanie nr 16: „Która jest godzina?” To jest bezpośrednie pytanie. Wypełnione oświadczenie należy do Pawła, bohatera opowieści, który czeka na odpowiedź. |
|
„Na wystawie zaprezentowano najnowsze (?) modele samochodów krajowych.” Czytając to zdanie rozumiemy, że autor wypowiedzi ma wątpliwości, jest nieco niepewny co do przytoczonego faktu. |
||
|
Po pierwsze, jest to oznaka separacji. Oddziela: a) jednorodne elementy zdania, wskazując ich granice; znak ten umieszcza się przy wymienianiu działań, przedmiotów, znaków itp.; b) proste zdania jako część złożonego wyliczenia o znaczeniu, wyznaczają jego części. Po drugie, jest to oznaka selekcji. Przecinki służą do podkreślania izolowane definicje i okoliczności (w tym wyrażenia imiesłowowe i przysłówkowe), słowa i zdania wprowadzające, adresy, wtrącenia, wyjaśniające i wyjaśniające części zdania. Zatem przecinek służy do wskazania granic segmentów semantycznych, które komplikują proste zdanie. |
Przecinek oddzielający jest używany kilka razy w zdaniu: „Rumianki, mlecze, jaskry, koniczyna - polne kwiaty”. (nr 13) Tutaj wymienieni są jednorodni członkowie (podmioty) połączeni połączeniem niezwiązanym. Granice między nimi są oznaczone przecinkami. |
|
|
Dwa proste zdania w ramach złożonego zdania niezwiązanego z związkiem (nr 18) są oddzielone przecinkiem: „Zagrzmiał grzmot, błysnęła błyskawica”. Znak interpunkcyjny wskazuje granice części zdania złożonego, oznacza ich autonomię i niezależność. |
||
|
Oto na przykład zdanie nr 2: „Deszcz padał, było pochyło i płytko”. Nie bez powodu użyto tu przecinka. Identyfikuje jednorodne, pojedyncze definicje, które w przenośni przedstawiają jesienny deszcz w mieście. |
||
|
Okrężnica |
Znak podziału. Po pierwsze, oddziela zdania proste jako część złożonego, przy czym drugie zdanie wskazuje powód tego, co zostało powiedziane w pierwszym, wyjaśniając lub wyjaśniając coś. Po drugie, jest ono używane po słowie uogólniającym przed członkami jednorodnymi. W tym przypadku ogólne słowo obejmuje wszystko znaczenie leksykalne pewną liczbę jednorodnych elementów, które to określają. Po trzecie, dwukropek oddziela słowa autora od faktycznej bezpośredniej wypowiedzi. |
Rozważ zdanie: „Jestem smutny: nie mam przy sobie przyjaciela”. (nr 20) Jest to stwierdzenie kompletne. Jest to zdanie złożone, które nie jest związkowe. Składa się z dwóch części, druga wyjaśnia powód tego, co zostało powiedziane w pierwszej. Granicę pomiędzy dwoma prostymi zdaniami wyznacza dwukropek. |
|
„Na skałach ćwierkały ptaki: fregaty, nury, wydrzyki”. To proste zdanie zawiera listę członków jednorodnych. Są to tematy oznaczające nazwy ptaków. Przed nimi użyte jest ogólne słowo „ptaki”. Aby oddzielić go od jednorodnych członków, wstawia się dwukropek. |
||
|
Tekst zawiera zdanie nr 15. Składa się ono ze słów autora tekstu („Zapytał”) i bezpośredniej wypowiedzi („Która godzina?”), należącej do bohatera opowieści, Włodzimierza. Pomiędzy tymi stwierdzeniami znajduje się dwukropek, aby wskazać ich oddzielenie. |
||
|
Średnik |
Znak podziału. Pomiędzy zdaniami prostymi umieszcza się średnik jako część zdania złożonego niezwiązanego o znaczeniu wyliczeniowym, jeżeli w jednym ze zdań prostych występuje już przecinek (tzn. części zdania są już rozdzielone przez członki jednorodne lub oddzielne, słowa wprowadzające, odwołania, wyjaśnienia członków itp.). |
Autor używa średnika w zdaniu: „Szmaragdowe żaby skaczą pod nogami; między korzeniami, podniósłszy swą złotą głowę, leży i strzeże ich”. (nr 16) Oświadczenie jest zdaniem złożonym, które nie jest związkowe. Składa się z dwóch niezależnych, niezależnych części. Drugie proste zdanie komplikuje fraza przysłówkowa, która jest izolowana. Dlatego między częściami zdania złożonego umieszcza się średnik. |
|
Znak podziału. Po pierwsze, jest on umieszczany w niespójnym zdaniu złożonym w następujących przypadkach: a) pierwsza część ma znaczenie czasu lub warunku, b) druga część wskazuje na konsekwencję, wynik, b) treść części jest przeciwna . Po drugie, myślnik oddziela mowę bezpośrednią od słów autora (wraz z przecinkiem, wykrzyknikiem lub znakiem zapytania), wskazując koniec cudzych słów i początek wypowiedzi wskazującej, kto jest ich autorem. Po trzecie, może oddzielić elementy wyjaśniające zdania. Po czwarte, w miejscu braku łącznika podmiotu z orzeczeniem stosuje się myślnik (informacja niepełna). Po piąte, znak ten stoi przed repliką podczas transmisji dialogu. Po szóste, po jednorodnych członkach zdania, przed słowem uogólniającym umieszcza się myślnik. |
Przed nami złożone zdanie niezwiązane ze związkiem: „Kiedy nadejdzie ranek, ruszamy w drogę”. Składa się z dwóch części (prostych zdań), z których pierwsza wskazuje czas, w którym nastąpią przypuszczalne zdarzenia. Dlatego w zdaniu złożonym między stosunkowo niezależnymi stwierdzeniami umieszcza się myślnik. |
|
|
Myślnika użyto w zdaniu nr 17: „Wschodzi zadymione słońce – to będzie gorący dzień”. Jest to zdanie złożone, które nie jest związkowe i składa się z dwóch prostych, reprezentujących kompletne stwierdzenia. Druga część wskazuje konsekwencję (wynik). Dlatego między prostymi zdaniami umieszcza się myślnik. |
||
|
Po pierwsze, cudzysłowu używa się przy cytowaniu, aby wskazać, że dane stwierdzenie (w całości lub w części) należy do jakiejś osoby lub jest fragmentem jakiegoś źródła. Po drugie, cudzysłów oznacza bezpośrednią mowę wygłoszoną w imieniu autora. W takich przypadkach cudzysłów wskazuje na zmianę autora wypowiedzi. Po trzecie, słowa użyte w znaczeniu nietypowym, konwencjonalnym lub ironicznym są wyróżnione w cudzysłowie. |
Autor, analizując wiersze rosyjskiego poety, przytacza następujące wersety: „Jak napisał Blok, „i wieczna walka, marzymy tylko o pokoju”. (zdanie nr 29) Cytat z utworu ujęto w cudzysłów, wskazując tym samym na zmianę autora wypowiedzi. |
|
|
Na przykład zdanie nr 27 to wypowiedź XIX-wiecznego rosyjskiego krytyka W.G. Bielińskiego: „W literaturze czcimy „tablicę rang”, a boimy się mówić o „osobach wysokiej rangi”. W słowach pisarza słyszymy ironię, dlatego niektóre słowa ujęto w cudzysłów. |
||
|
Znak wyboru. Stosujemy go, gdy chcemy coś doprecyzować, doprecyzować lub dodać do wypowiedzi dodatkowe informacje. |
„Latem (najprawdopodobniej w lipcu) wybierzemy się na rejs po Morzu Czarnym.” Po przeczytaniu tego zdania widzimy okoliczność czasu „w lecie”, co wyjaśniają słowa „najprawdopodobniej w lipcu”. W nawiasach podano objaśniające elementy zdania, które dostarczają niezbędnych informacji. |
|
|
Połączenie wykrzyknika z wielokropkiem |
Połączenie znaków ukończenia. Po pierwsze, to (kombinacja) jednoznacznie wskazuje koniec wypowiedzi. Po drugie, kładzie się nacisk emocjonalny, ponieważ używając v.z. przekazujemy także uczucie, z jakim wymawiamy daną frazę, a elipsami wskazujemy na jakąś refleksję, refleksję autora wypowiedzi, może to oznaczać niedopowiedzenie, chęć przemilczenia czegoś, szybkie przejście od jednej wypowiedzi na inny (umieszczony na końcu akapitu). |
Przykładowe zdanie: Ledwie!.. |
|
Połączenie znaku zapytania z wielokropkiem |
Połączenie znaków ukończenia. Po pierwsze, to (kombinacja) jednoznacznie wskazuje koniec wypowiedzi. Po drugie, v.z. wskazuje intonację, z jaką należy wymówić zdanie (jest pytające). Po trzecie autor, łącząc v.z. z wielokropkiem oznacza także pewną myśl, refleksję, niedopowiedzenie. |
Przykładowe zdanie: Jaki jest jego urok? W jego umyśle?.. W jego spojrzeniu?.. |
Próbka eseju
Kropka i wielokropek to ważne znaki interpunkcyjne w piśmie.
Kropka i elipsa są ważnymi znakami mowy pisanej. Kropka jest jednym ze znaków zakończenia, wskazuje intonację końca wypowiedzi i jest umieszczana na końcu zdania narracyjnego, które wyraża pełną myśl. Bez tego znaku nie robilibyśmy przerw między stwierdzeniami i dlatego nie rozumielibyśmy, gdzie kończy się jedna myśl, a zaczyna inna. Kropka wskazuje intonację końcową. Wielokropek może również zakończyć frazę, ale funkcja znaku interpunkcyjnego jest inna. Kłócąc się na jakikolwiek temat, mówiąc o czymś, autor przemówienia czasami nie ma odwagi wyrazić swojej myśli w całości i o czymś milczy. Aby wyrazić to niedopowiedzenie i refleksję, potrzebne jest wielokropek. Co więcej, można go łączyć zarówno ze znakami zapytania, jak i wykrzyknikami. W pierwszym przypadku autor o coś pyta, w drugim wyraża emocje (zaskoczenie, radość itp.). Ponadto zdarza się, że znak ten używany jest także wewnątrz zdania podczas cytowania
czyjeś oświadczenie jest niekompletne. W miejsce brakujących słów wstawiamy elipsy.
Spójrzmy na fragment tekstu. Rysując swojego bohatera, autor opisuje jego mowę (zdanie nr 24), zwracając szczególną uwagę na jego głos (zdanie nr 25) i sposób komunikowania się z ludźmi. Po przemówieniu N. Heinze kończy swoje myśli, które są zdaniami oznajmującymi, więc na końcu widzimy kropki. Opowiadając o wrażeniu, jakie Berseniuw wywarł na otaczających go ludziach, pisarz przytacza jako przykład słowa niektórych z nich: „Jak mam ci powiedzieć… nie wiem… ale on jest czarujący”. Elipsa tutaj nie jest przypadkowa. Za jego pomocą podkreśla się sposób myślenia kobiet, próbują zrozumieć, co przyciągnęło do siebie bohatera. A sam N. Heinze, pogrążony w myślach, zastanawia się, na czym polega urok Berseniewa: „W jego umyśle?..W jego spojrzeniu?.. A może w jego głosie?..” Zadaje sobie te pytania, zastanawiając się, ale ja nie jest od razu gotowy, aby na nie odpowiedzieć, dlatego tutaj wielokropek jest połączony ze znakiem zapytania.
Zatem kropki i elipsy są ważnymi znakami mowy pisanej.
Dzisiaj porozmawiamy o istniejące znaki interpunkcyjne.
Dowiedzmy się, które z nich istnieją znaki interpunkcyjne, czemu służą i skąd pochodzą.
Zacznijmy od pewnego zrozumienia celu znaków interpunkcyjnych. Dlaczego potrzebujemy właśnie tych znaków?
Nasza mowa jest niezwykle różnorodna, nie tylko pod względem treści słów, ale także cech intonacji. Możemy zapytać o coś sensownego, zrobić pauzę, zawołać i doprowadzić przemowę do logicznego zakończenia. Podziel swoją historię na części. Cytuj kogoś, używaj wielu innych technik w mowie.
Aby odzwierciedlić te właśnie cechy intonacyjne i semantyczne w piśmie, z pomocą przychodzą nam znaki interpunkcyjne.
Wymieńmy wszystkie istniejące znaki interpunkcyjne i podajmy krótki opis każdego z nich.
« » - Przestrzeń służy do oddzielania słów od siebie.
« . » - Kropka pozwala nam dzielić tekst na zdania. Zdanie jest rodzajem kompletnej myśli w narracji. Kropka służy także do skracania długich słów (np. „kv. 97” – skrót od mieszkania 97).
« , » Przecinek pozwala nam umieszczać akcenty i oddzielać słowa w zdaniu. Słynny przykład: „Wykonaj, nie można wybaczyć”. i „Nie możesz wykonać wyroku, możesz zlitować się”. pokazuje, jak ważne są przecinki w tworzeniu znaczenia zdania.
« ? » Znak zapytania pozwala nam złożyć ofertę „pytającemu”.
« ! » Wykrzyknik przychodzi nam z pomocą, gdy chcemy nadać propozycji bardziej wyrazisty emocjonalny koloryt.
« …
» Elipsa(trzy kropki) używamy, gdy chcemy zaznaczyć pauzę lub niedopowiedzenie w historii. Wielokropek jest również używany ze względów technicznych do skracania tekstu, zwykle w cudzysłowie.
Przykład.
W wersach wiersza Gorkiego: „Nad szarą równiną morską... Petrel dumnie wznosi się” – znajdziemy wezwanie do rewolucji.
« ”” » cytaty. Jak zapewne zauważyłeś, są one dość często używane w tym artykule. Za ich pomocą podkreślamy cytaty, bezpośrednią mowę, imiona, słowa znaczenie przenośne. Są rodzajem zakreślaczy słów w ogólnym kontekście.
« -
» Myślnik lub łącznik. Zakres stosowania tego znaku interpunkcyjnego jest dość szeroki. Jest używany zarówno jako myślnik bez spacji w słowach takich jak „nigdy, ktoś, jakoś”, jak i jako myślnik w zdaniach. Na przykład: „Nauczanie jest światłem! " Myślnik służy jako rodzaj pomostu między słowami lub zdaniami, wskazując ich związek. Podajmy jeszcze kilka przykładów, aby można było uchwycić istotę i różnorodność zastosowań tego znaku.
Książka jest ze mną – moją wierną asystentką.
W lasach, na polach, w morzach i oceanach – wszędzie panuje harmonia.
– Jak dzisiaj spałeś?
- Sen to cud!
"Dla mnie!" – właściciel wydał polecenie.
Kupię dwa wiadra - jedno do domu, drugie do daczy.
Bardzo mi też przykro z powodu Wschodu.
Polecę z Moskwy do Władywostoku.
« : » Okrężnica wskazujemy, że kolejna część zdania należy do poprzedniej. Na przykład, gdy w zdaniu mamy słowo uogólniające i po nim transfer w toku słowa z nim związane. W lesie żyją różne zwierzęta: wilk, lis, niedźwiedź i inne. Dwukropek może oddzielić dwie części zdania, jeśli druga ma znaczenie po pierwszej. Jestem zadowolony: dzisiaj dzień nie był daremny. Dwukropek jest również aktywnie używany w zdaniach z bezpośrednią mową i cytatami, w przypadkach, gdy słowa autora są na pierwszym miejscu. Np. Einstein powiedział: „Wszystko jest względne!”
« ;
» Średnik. Zwykle używamy tego znaku w tym samym celu co przecinek. Warto powiedzieć, że jeśli przecinek jest rodzajem przerwy w intonacji w celu separacji, to średnik jest przerwą w intonacji, ale trochę dłuższą i bardziej znaczącą.
Jest używany w złożone zdania, a także transfery list.
Podajmy kilka przykładów.
Muszę kupić:
1) czerwone jabłka;
2) ogórki kiszone;
3) pomidory.
Vitya nie złapał ryby; ale mimo to cały wieczór spędził na opowiadaniu o tym, jak ciekawe było łowienie ryb.
« ()
» W nawiasach oddzielamy tekst dorozumiany, który nie jest zgodny z pozostałymi częściami zdania. Zwykle w nawiasach podaje się: wyjaśnienia, niektóre szczegóły i szczegóły. W mowie takie momenty zwykle oznaczamy słowami: dokładniej, w sensie, mam na myśli itp.
Przykłady:
Zimą (koniec grudnia) wybieram się do Austrii.
Znaki interpunkcyjne to wygodne narzędzia umożliwiające tworzenie wyraźniejszego i bogatszego tekstu.
« ’ » Apostrof. Znak ten z reguły oddziela część słowa od drugiej w nazwiskach złożonych (Joanna d'Arc, D’Artagnan), a także w słowach z częścią słowa w języku łacińskim (czasami korzystam z poczty e-mail i Skype). To rodzaj górnego przecinka, który daje nam znać, że wymawiając należy zrobić mikropauzę w miejscu apostrofu.
« Ustęp" - znak interpunkcyjny wskazany przez akapit jest w rzeczywistości przejściem do nowej linii. Służy do semantycznego lub intonacyjnego podziału tekstu na części. Zwykle zaczynają się od nowej linii nowa myśl. Przejścia są aktywnie wykorzystywane podczas pisania wierszy i dialogów.
Wymieniliśmy i ujawniliśmy wszystkie znaki interpunkcyjne istniejący obecnie w języku rosyjskim. Na zakończenie chciałbym zwrócić uwagę na kilka faktów z historii.
Czy wiesz, że do końca XV wieku na Rusi słowa pisano razem, bez spacji?
Kropka pojawiła się dopiero w latach osiemdziesiątych XIV w., przecinek w latach dwudziestych XVI w. A pierwszy sparowany znak (nawiasy) pojawił się w 1619 roku.
Dziś z powodzeniem wykorzystujemy wszystkie wymienione znaki, zarówno zgodnie z ich przeznaczeniem, jak i tworząc z nich fantazyjne emotikony.
To wszystko na teraz.
Powodzenia;)
Znaków interpunkcyjnych jest tylko 10. Ale na piśmie pomagają wyrazić całą różnorodność odcieni znaczeń w mowie ustnej. Ten sam znak może być użyty w różne przypadki. A jednocześnie pełnić inną rolę. W 20 rozdziałach przedstawiono główne wzorce znaków interpunkcyjnych, których uczy się w szkole. Wszystkie zasady zilustrowano jasnymi przykładami. Daj im trochę czasu Specjalna uwaga. Jeśli będziesz pamiętał przykład, unikniesz błędów.
Wprowadzenie: Co to jest interpunkcja?
§1. Znaczenie słowa interpunkcja
§2. Jakie znaki interpunkcyjne są używane w mowie pisanej w języku rosyjskim?
§3. Jaką rolę odgrywają znaki interpunkcyjne?Rozdział 1. Znaki pełni i niekompletności myślenia. Kropka, znak zapytania, wykrzyknik. Elipsa
Kropka, pytanie i wykrzyknik
Wielokropek na końcu zdaniaRozdział 2. Przejawy niekompletności oświadczenia. Przecinek, średnik
§1. Przecinek
§2. ŚrednikRozdział 3. Znak niekompletności oświadczenia. Okrężnica
Dlaczego potrzebujesz okrężnicy?
Dwukropek w prostym zdaniu
Dwukropek w zdaniu złożonymRozdział 4. Znak niekompletności oświadczenia. Kropla
§1. Kropla
§2. Podwójna kreskaRozdział 5. Podwójne znaki. Cytaty. Wsporniki
§1. cytaty
§2. WspornikiRozdział 6. Interpunkcja prostego zdania. Myślnik między podmiotem a orzeczeniem
Ustawiona jest kreska
Nie ma kreskiRozdział 7. Interpunkcja zdania prostego o złożonej strukturze. Znaki interpunkcyjne dla prętów jednorodnych
§1. Znaki interpunkcyjne kiedy członkowie jednorodni bez słowa ogólnego
§2. Znaki interpunkcyjne dla członków jednorodnych ze słowem uogólniającymRozdział 8. Interpunkcja zdania prostego skomplikowanego odrębną definicją
§1. Oddzielenie uzgodnionych definicji
§2. Oddzielenie niespójnych definicji
§3. Segregacja aplikacjiRozdział 9. Interpunkcja zdania prostego skomplikowanego przez osobną okoliczność
Okoliczności są odosobnione
Okoliczności nie są odosobnioneRozdział 10. Interpunkcja zdania prostego, skomplikowanego przez wyjaśniające lub wyjaśniające elementy zdania.
§1. Wyjaśnienie
§2. WyjaśnienieRozdział 11. Interpunkcja zdania prostego skomplikowanego słowami wprowadzającymi, zdaniami wprowadzającymi i konstrukcjami wstawionymi
§1. Zdania ze słowami wprowadzającymi
§2. Zdania ze zdaniami wprowadzającymi
§3. Oferty ze strukturami wtyczekRozdział 12. Interpunkcja w adresowaniu
Adresy i ich interpunkcja w piśmie
Rozdział 13. Interpunkcja w wyrażeniach porównawczych
§1. Oddziel zwroty porównawcze przecinkami
§2. Zwroty z spójnikiem: porównawczym i nieporównawczymRozdział 14. Interpunkcja w mowie bezpośredniej
§1. Interpunkcja bezpośredniej mowy, której towarzyszą słowa autora
§2. Interpunkcja dialogowa
