I
bez komentarza
71
Skrócony kurs języka angielskiego „Polyglot English w 16 godzin”. Przycięto 10 lekcji po angielsku poliglota Dmitrij Pietrow. Ucz się angielskiego od podstaw w 16 godzin, lekcje dla początkujących.
Subskrybuj kanał: http://16polyglot.ru/youtube
Wszystkie lekcje języka angielskiego: http://16polyglot.ru/en
Wszystkie skrócone lekcje: http://16polyglot.ru/fast
Lekcje na tematy: http://16polyglot.ru/lessons
Polyglot English od podstaw w 16 godzin za darmo z Dmitrijem Pietrowem. 16 lekcji angielskiego dla początkujących z „Polyglotą” online. Obejrzyj samodzielnie lekcje angielskiego z Petrovem.
Lekcje wideo innych języków:
niemiecki: http://16polyglot.ru/de
francuski: http://16polyglot.ru/fr
Hiszpański: http://16polyglot.ru/sp
Włoski: http://16polyglot.ru/it
Hindi (Indie): http://16polyglot.ru/hi
Portugalski: http://16polyglot.ru/pt
PREMIERA! chiński: http://16polyglot.ru/ch
NOWY KURS! Rosyjski dla Rosjan: http://16polyglot.ru/ru
Oficjalne strony Centrum Dmitrija Pietrowa:
VKontakte: http://vk.com/centerpetrova
Facebook: http://fb.com/polyglotPetrov
Odnoklassniki: http://ok.ru/centerpetrova
Oficjalna strona internetowa: http://centerpetrova.ru
Pobierz notatki i tabele ze wszystkich lekcji: http://16polyglot.ru
Dzięki kanałowi Polyglot 16 ponad 15 milionów ludzi nauczyło się od podstaw języka angielskiego, niemieckiego, francuskiego, chińskiego i innych. Wszystkie lekcje języka są bezpłatne, dostępne zarówno dla początkujących, jak i uczących się od podstaw. W zaledwie 16 godzin z poliglotą Dmitrijem Pietrowem!
Poliglota angielski w 16 godzin. Lekcje języka angielskiego, niemieckiego, francuskiego, hiszpańskiego i Języki chińskie na 16 lekcji z Dmitrijem Pietrowem „Polyglota od podstaw”. Włoski, portugalski i hindi w 16 godzin. „Polyglot 16” jest odpowiedni zarówno dla początkujących, jak i tych, którzy uczą się angielskiego i chińskiego od podstaw. Możesz bezpłatnie obejrzeć wszystkie lekcje niemieckiego Petrowa: Gramatyka angielska online, czasy hiszpańskie, czasowniki regularne i nieregularne.
Dmitry Petrov zdecydowanie zaleca trzymanie w głowie tabeli z tej lekcji i powtarzanie czasowników według tego podstawowego wzorca tak często, jak to możliwe. Dzięki automatyzacji reguł z tej tabeli nie będziesz już mieć trudności z komponowaniem angielskich zwrotów.
Aby lepiej przyswoić materiał z pierwszej lekcji, radzimy poćwiczyć, korzystając z ćwiczeń, które przygotowaliśmy dla Ciebie poniżej. Ten wyjątkowy przyśpieszy proces nauki i pomoże Ci utrwalić stół Petrowa.
Często niektórzy ludzie mają już pewną wiedzę. Mają stosunkowo duży zasób słownictwa i wyrażeń angielskich, choćby na poziomie podświadomości, ale zupełnie nie potrafią zastosować ich w praktyce.
W przypadku początkujących dzieje się tak z powodu braku jakiegokolwiek systemu, co uniemożliwia im efektywne wykorzystanie ich w codziennej komunikacji z osobami anglojęzycznymi. Dlatego jedną z głównych zasad metody Dmitrija Pietrowa jest: „stworzyć nić lub rodzaj pręta, na którym można nawlec wszystkie te koraliki”.
Autor metody English in 16 hours jest pewien, że: „...każdy uczeń języka angielskiego będzie miał 5-10 minut wolnego czasu na powtarzanie pewnych struktur z lekcji 2-3 razy dziennie”. Te podstawowe struktury są jego zdaniem najważniejsze w języku angielskim.
Ćwicz podstawowy wzór z lekcji 1 tak często, jak to możliwe. Gdy tylko zautomatyzujesz tabelę tych 16 lekcji, będziesz w stanie wyrazić swoje myśli po angielsku bez żadnych trudności podczas rozmowy i bez czasu na przemyślenie frazy.
Według Dmitrija Pietrowa, aby skutecznie rozpocząć naukę języka angielskiego od zera, potrzebne jest maksymalne zanurzenie w procesie nauki. Warto pamiętać o tej podstawowej zasadzie nauki dowolnego języka obcego – angielski nie jest tu wyjątkiem.
Trzeba to ćwiczyć jak najczęściej w ciągu dnia, a będzie to o wiele lepsze niż robienie tego raz dziennie, ale wydając duża luka czas. Poświęć kilka minut na zapoznanie się z podstawowymi wzorcami języka angielskiego, które omówiliśmy podczas pierwszej lekcji.
Słowa do zapamiętania
kochać - kochać
Żyj Żyj
jak - jak
otwarte - otwarte
blisko - blisko
Dzień dobry Dziś nasza dziesiąta lekcja. Kontynuujemy swobodną twórczą komunikację na wszystkie tematy, które nas interesują, są przyjemne dla naszych uszu i ciekawe do dyskusji.
Jak zauważyłeś, kiedy zaczyna się taka swobodna wymiana zdań, swobodna dyskusja (oczywiście nie wszystko układa się dokładnie i poprawnie), staram się tego po drodze nie poprawiać. Bo najważniejsze to osiągnąć poziom czerpania przyjemności, czerpać przyjemność z tego, że się komunikuję, wchodzę w interakcję. Cała reszta to szlifowanie...
Możesz wypolerować tylko to, co już masz. Wtedy możesz dokonać zmian, coś dodać, zmienić, wzbogacić. To jest pierwszy. Ale to nie zwalnia nas od konieczności ciągłego wypracowywania tych podstawowych schematów, abyśmy nigdy nie musieli rozpraszać się myśleniem o tym, co jest: nie, ja, będę ty i tak dalej. Aby działało to dla nas całkowicie automatycznie.
No cóż, kontynuujmy nasze historie. Nastya, co robiłeś wczoraj lub w niedzielę? Czy było coś interesującego w Twoim życiu?
(Nastya, co robiłeś wczoraj lub w niedzielę? Czy przydarzyło ci się coś interesującego?)
Dwa dni temu pojechałem ze swoją sztuką do innego kraju.
(Dwa dni temu pojechałem w trasę koncertową do innego kraju ze swoją sztuką.)
To sztuka reżysera Krzysztofa Zanussiego. To światowej sławy reżyser.
(To spektakl wyreżyserowany przez Krzysztofa Zanussiego. Jest on znany na całym świecie.)
Często wyjeżdżamy z zabawą do innych krajów i miast.
(Z tym występem często wyruszamy w tournee do innych krajów i miast.)
A ja pojechałam do… do Rygi?
Tym razem pojechałeś do Rygi
tym razem- tym razem
Tym razem pojechałem do Rygi, a następnie do Tallina. A było to bardzo trudne i jest mi ciężko, bo dopiero dzisiaj wróciłem
(Czułem się źle, bo byliśmy tam tylko dwa dni.)
Wróciłeś więc z Rygi i Tallina. I jesteś zmęczony.
Tak. Bo nie mamy czasu na sen.
(Tak, bo nie mieliśmy czasu spać.)
Nie masz czasu na sen.
Tak. I spaliśmy około godziny
Nastya, czy podobał Ci się kraj Łotwy?
Tak, lubię, ale bardziej lubię Tallinn. To bardzo piękne miasto
(Tak, ale bardziej podobał mi się Tallinn. To bardzo piękne miasto.)
Jak bardzo różni się to od widzów? [zło]
(Jaka jest różnica między widzami)
różnica pomiędzy- różnica pomiędzy
Jaka jest różnica pomiędzy)? - Kogo to obchodzi? Jaka jest różnica pomiędzy)?
Jaka jest różnica między widzami?
(Jaka jest różnica między publicznością rosyjską i estońską?)
Tak, to bardzo dobre pytanie, ponieważ różnica między Rosjanami i Łotyszami jest bardzo duża!
Są bardzo... wdzięczni, jak mogę to powiedzieć?
Wdzięczny- wdzięczny
Są wdzięczni.- Są wdzięczni.
ruszt- świetnie wspaniale
Są bardzo wdzięczni, bardzo mądrzy... jak mogę powiedzieć... chłoną wszystko, co dzieje się na scenie.
wchłonąć- wchłaniać, postrzegać
wytrwać- postrzegać
postrzeganie- percepcja (percepcja)
Absorbuj po rosyjsku
Absorbują (przestrzegają) wszystko, co dzieje się na scenie. Są więc bardziej otwarci.
scena- scena
Spójrzmy tutaj.
latać (latać)- latać
lot- lot, lot
Dlatego gdy na lotnisku ogłoszą: numer lotu... to i to.
Swoją drogą, nigdy nie odpowiedziałeś na to pytanie.
Odpowiedziałam! Powiedziałem, że są bardzo otwarci i wdzięczni. Ten dobre słowo. I mieli... wakacje...
wydarzyć się- zdarza się, zdarza się
Co się stało?- Co się stało? (Co się stało?)
Co Ci się stało?- Co się z tobą stało?
Ach, znałem to słowo! Jest po prostu zapomniany, zagubiony.
Dlatego potrzebujemy struktur! Pociągnąć wszystkie te słowa, aby już nie zaginęły.
Ale przepraszam, pomiędzy tym wszystkim, co stawiamy, dzieje się?
Wszystko, co się dzieje.
Jaki jest tytuł Twojego występu? (Jak nazywa się twój występ?)
tytuł- imię i nazwisko, tytuł, stopień
To sztuka Arthura Millera „All My Sons”. (Opiera się na sztuce Arthura Millera „Wszyscy moi synowie”).
Tak! To bardzo znane. (Naprawdę? To bardzo znana sztuka.)
Tak, gram Ann Diver i w naszej zabawie... biorę udział...
- … biorą udział Zolotukhin i Jekaterina Wasiljewa.
Jak się czujesz?
Jak się czujesz?- Jak się czujesz?
(nie jesteś tu potrzebny)
Jak się czujesz pomiędzy potworami? (Jak się czujesz wśród potworów?)
O teatrze rosyjskim.
Gwiazdy potworów.
Och, kocham je! Bardzo je kocham i cały czas się uczę…
uczyć się- badanie
Uczę się od nich.- Uczę się od nich.
Uczę się od nich, bo są genialnymi artystami.
Jak powiedzieć wakacje? Nie w sensie wakacji, ale kiedy widz przychodzi do teatru, jest to dla niego święto. I tak właśnie przychodzą, pięknie.
W takich przypadkach używa się słowa „wydarzenie”.
wydarzenie- wydarzenie
To dla nich wielkie wydarzenie.- To dla nich duże wydarzenie.
Możesz powiedzieć
To wielkie wydarzenie w życiu kulturalnym. - To wielkie wydarzenie w życiu kulturalnym.
Rosyjski pisarz Bieliński poprosił go o pójście do teatru i wystawiał z nim sztuki. Jest jasne?
Druga część?
umierać- umrzeć
Jak to powiedzieć poprawnie?
Idź do teatru i umrzyj w nim. - Przyjdź do teatru i umrzyj w nim. Bieliński.
OK. Myślę, że oni też uczą się od Ciebie.
Oni też się od Ciebie uczą.
Myślę, że tak, ponieważ są to wysokiej klasy profesjonaliści i chłoną wszystko, co... otacza...
środowisko- środowisko, otoczenie; środowisko
aby oczyścić środowisko- oczyścić środowisko
zachować, chronić środowisko- Chroń środowisko
zanieczyszczać środowisko- zanieczyszczać środowisko
zdrowe środowisko- zdrowe środowisko
Krew, młoda krew. Żywią się młodą krwią.
karmić- jeść
Stąd:
żywność- żywność
Gwiazdy tego teatru to prawdziwe węże? Prawdziwe węże?
Czy gwiazdy teatru to prawdziwe węże?
Jak powiedzieć „pod”?
Jeśli jesteś pod wężami... to znaczy...
NIE. Oznacza. Znaczy - znaczy.
Jeśli masz na myśli- Jeśli masz na myśli
Chce powiedzieć, czy masz na myśli mądrość węży.
Zawsze mi pomagają i kochają mnie
Kochają mnie i zawsze mi pomagają
I szanuję cię.
I szanuj mnie. I szanuję ich.
Nie są toksyczne?
trujący wąż- jadowity/gryzący język; trujący wąż
Widziałem ten występ. Widziałem jak działają.
(Tutaj działa, nie działa. Mnogi- oni pracują)
Widziałem ten występ. Widziałem jak działają.
Myślę, że robią węże. W dobry sposób.
w dobrym tego słowa znaczeniu- w dobry sposób
Można powiedzieć: węże w dobrym (pozytywnym) sensie.
Oni grają...
Oni grają. Postępują mądrze. Postępują mądrze (w mądry sposób).
Więc to naprawdę są pluszowe misie? NIE? Jeśli nie wąż.
Panda? Kubuś Puchatek?
Jeśli powiesz, że to nie są prawdziwe węże, może to prawdziwe pluszowe misie? Ponieważ są tacy mądrzy, wrażliwi i serdeczni.
Nie mogę… Nie mogę robić takich komentarzy, nie myślałem o tym.
Możesz powiedzieć: Brak komentarzy.
Nastya uczy się od nich...
Nastya uczy się od nich…
- ... właśnie ta dobra jakość.
Nastya uczy się od nich tej pozytywnej jakości.
Nastya uczy się od nich tej dobrej jakości.
jakość- jakość
Kiedy zobaczyłem ostatnie performerki, zobaczyłem, że... nie ustępuje im. Stała się równie przebiegła.
Kiedy to samo co ktoś, mówią jako...jak.
Jest tak samo mądra jak oni.- Jest tak samo mądra jak oni.
Kiedy ostatni raz widział ten występ,
Kiedy ostatni raz widział ten występ?
on widział,
on widział,
że jest tak samo mądra jak oni.
że jest tak samo mądra jak oni.
OK. Mamy więc nadzieję, że to zobaczymy.
OK. Mamy nadzieję, że zobaczymy ten występ.
Jak będzie wyglądać wsparcie?
wsparcie- wsparcie
wspierać- wsparcie
Popieram Cię.- Popieram Cię.
Wspierasz mnie.- Wspierasz mnie.
Wsparcie łuku.
Lub
Dam ci moje wsparcie.
Czy rzeczownik jest również wsparciem?
OK. Porozmawiajmy teraz z Alisą.
OK. Porozmawiajmy teraz z Alicją.
Opowiesz nam, co robiłeś wczoraj lub w niedzielę, weekend? Co było ciekawego i ważnego w Twoim życiu?
Opowiesz nam, co robiłeś wczoraj lub w niedzielę? Czy wydarzyło się coś ważnego lub interesującego w Twoim życiu?
Byłem na wystawie w galerii Trietiakowskiej na Krymskim Valu.
Byłem na wystawie Nikolaya Ge.
(Byłem na wystawie Nikołaja Ge w Galerii Trietiakowskiej.)
To bardzo duża ekspozycja. Bardzo interesujące.
(To duża i bardzo ciekawa wystawa...)
Czy jest wiele obrazów?
(Czy jest dużo obrazów?)
Ile?
(Ile? Ile?)
Około dwustu.
Około dwustu.
Dwieście obrazów?
Alisa, Nikolay Ge jest bardzo starym artystą?
Nikolai Ge czy on jest bardzo stary? Czy mogę więc zapytać? Czy to stary artysta?
Nie umarłem. Zmarł. Czy żył w XIX wieku?
Żył w XIX wieku.
Żył w XIX wieku.
Jak fabuła?
działka- działka
Jaką fabułę Nikolay Ge ma w swoich obrazach?
Jaka jest fabuła jego dzieł?
Różny.
Różny.
Portrety, obrazy religijne.
Portrety, obrazy o tematyce religijnej.
Hi jest znany ze swoich obrazów o tematyce religijnej.
Zasłynął dzięki obrazom o tematyce biblijnej.
Obrazy religijne to sceny z życia Jezusa Chrystusa?
Sceny biblijne lub sceny z Biblii.
Biblia- Biblia
Alisa, czy mieli tam obrazy, których wcześniej nie widziałaś?
Alicja, czy na wystawie były jakieś prace, których nie widziałaś wcześniej?
Oczywiście, że tak. Bo ta wystawa… zawiera…
włączać- zawierać, zawierać, zawierać (wśród)
Wśród gości nie zabrakło znanych muzyków.- Wśród gości było kilku znanych muzyków.
Czy zaliczasz spacery do swoich rozrywek?- Czy zaliczasz spacery do rzeczy, które lubisz?
All inclusive – all inclusive.
- …zawiera wiele obrazów z różnych muzeów. Muzea rosyjskie, muzea ukraińskie.
Zatem jest to kolekcja z różnych muzeów?
Muzea rosyjskie to Sankt Petersburg, Muzeum Moskiewskie, Muzeum Ukraińskie.
Istnieje nie tylko muzeum w Sankt Perersburgu. Z innych rosyjskich muzeów.
Czy teraz jest to pełna kolekcja Nikolay Ge?
(Czy to pełna kolekcja obrazów Nikołaja Ge?)
Myślę, że teraz tak...
Jest to więc najbogatsza kolekcja obrazów Nikolaya Ge.
(Jest to najbogatsza kolekcja obrazów Nikołaja Ge.)
Tak, chciałem też powiedzieć, że to niepowtarzalna okazja, aby zobaczyć tak dużą...
To wyjątkowa szansa. Mamy niepowtarzalną okazję zobaczyć pełną kolekcję obrazów Nikolaya Ge.
unikalny- unikalny
Jak powiedzieć „to ostatnia szansa”?
To ostatnia szansa.
Więc. Na jednej z byłych lekcji powiedziałeś, że pracujesz jako menadżer w muzeum? Jakie muzeum?
Na jednej z poprzednich lekcji mówiłeś, że pracujesz jako menadżer w muzeum. Który?
Pracuję w galerii Trietiakowskiej.
(Pracuję w Galerii Trietiakowskiej.)
Mam więc pytanie.
Nowość Galerii Trietiakowskiej?
To jest to samo.
To dwa miejsca dla jednego muzeum.
To dwa budynki dla jednego muzeum.
(To dwa budynki na jedno muzeum.)
To jedno muzeum mieszczące się w dwóch budynkach.
Współczesny budynek.
Nowoczesne budownictwo
Specjalizują się bardziej...
Są bardziej wyspecjalizowani.
Są bardziej wyspecjalizowani w wystawach współczesnych lub XX-wiecznych i nowych.
współczesny- nowoczesny
Sztuka współczesna- Sztuka współczesna
Rosyjskie słowo nowoczesny to kalka z łaciny. Tutaj podstawą jest temperatura - czas. Con jest nowoczesny.
Przedrostek łaciński (kon-) nadaje słowom znaczenie zgodności działania, zjednoczenia (w połączeniu, razem, razem); odpowiada rosyjskiemu przedrostek języka s-/so- w języku greckim. język – grzech- (grzech-).
Masz pytanie?
Tak, mam pytanie. Wiem z Facebooka, że Galeria Trietiakowska ma plany zmienić ikony Andrieja Rublowa za pomocą (zmienić z)… Czy Trójca jest pojęciem nieprzetłumaczalnym?
…zamienić Trójcę Andrieja Rublowa na obrazy Gotto. Czy to prawda?
Z Facebooka dowiedziałem się, że Galeria Trietiakowska planuje zastąpić „Trójcę” Rublowa obrazami Giotta. To prawda?
Nie „Trójca”. Inny.
Inny czy inny?
Jeśli jest ich wiele, to inny, inny to kolejny (liczba pojedyncza).
Wymiana wystaw, tak?
Nie wiem.
To dwie wystawy Galerii Trietiakowskiej. Trafi do Włoch, a kolekcja Gotto do Moskwy.
Kiedy to nadejdzie?
Następny rok.
Grudzień tego roku.
Czy można dziś powiedzieć nie jak dzisiaj, ale jak teraz?
NIE. Teraz teraz.
Tak więc kolekcja Gotto przyjedzie do Moskwy, a ikony Rublowa do Włoch.
Ikony Rublowa pojadą na wystawę we Włoszech w zamian za obrazy Giotta.
Powiedz mi: „Poszedłeś?” - Byłeś?
Czy nie odejść?
Czy wiesz coś o pomyśle, że różne ikony z muzeum… rozdają…
Ikona- Ikona
Mam na myśli powrót, prawda?
Nie, że są światowe arcydzieła, ikony, jest taki pomysł, żeby je rozdać, powiesić tam w Katedrze Chrystusa Zbawiciela.
To Trójca Święta w Kościele Uspienskim na Kremlu na Placu Katedralnym. Katedra Uspienskiego – szczególne miejsce…
Zrelaksuj się, po prostu zrelaksuj się)
Jak to będzie sprzeczne?
zaprzeczać
1) zaprzeczać
Twoje czyny zaprzeczają Twoim słowom.- Twoje czyny zaprzeczają Twoim słowom.
2) obiekt Syn: naruszać
3) obalić, zaprzeczyć
Te dwie wersje formalnie nie są ze sobą sprzeczne.- Formalnie te dwie wersje się nie obalają.
sprzeczność- sprzeczność
Nie? To nie prawda?
Mam nadzieję... Oczywiście nie została to jeszcze przesądzona. Nie jest opuszczony.
Prezentacja ikony Pięćset lat Włodzimierza z katedry Uspienskiej. To duchowy symbol Rosji.
To duchowy symbol Rosji.
To duchowy symbol Rosji. I to było w katedrze przez pięć wieków.
Tak. I wielki Rosjanin... hrabia, zapewne. Książę.
- …książę Iwan III w XV wieku zaprosił włoskiego architekta Arystotyla Fioravantiego z pomysłem wykonania specjalnego kościoła…
Poprosił go o budowę specjalnego kościoła. Dla tej ikony.
Kościół ten jest repliką bardzo starego rosyjskiego kościoła we Włodzimierzu. Zrozumieć? Odpowiedz, czy dobrze powiedziałem?
Czy masz na myśli kościół Matki Bożej Włodzimierskiej, on jest... jaki jest brzeg?
Dziewica Maryja- Dziewica Maryja
Najświętsza Dziewica, Matka Boża- Nasza Pani
Jaki będzie brzeg?
wybrzeże- brzeg
- … wybrzeże rzeki Klyazmy to największy kościół we Włodzimierzu?
Czy masz na myśli kościół Matki Bożej Włodzimierskiej nad brzegiem Klyazmy, największy kościół w mieście Włodzimierz?
Tak. W górach.
na wzgórzu- na wzgórzu
Tak, tak, byłem tam i jest linia do tej ikony. Za każdym razem.
To ta sama Katedra Wniebowzięcia.
A więc to jest katedra, w której znajdowała się ikona. To jest katedra, w której znajdowała się ta ikona.
Porozmawiajmy o Dalim. Byłeś w Dali?
Porozmawiajmy o Dalim. Byłeś w Dali?
Nie lubisz malarstwa impresjonistów?
Bardzo lubię impresjonistów, ale Dali nie jest impresjonistą.
(Bardzo kocham impresjonistów, ale Dali nie jest impresjonistą.)
To sztuka abstrakcyjna.
Ach! Dlaczego powiedziałem impresjonizm? Miałem na myśli surrealizm. A co z surrealizmem?
surrealizm- surrealizm
Lubisz surrealizm?
(Lubisz surrealizm?)
Tak, lubię, ale bardziej lubię Rene Magritte'a.
(Podoba mi się, ale wolę Rene Magritte’a.)
Był także surrealistą, ale w przypadku Dali był inny.
(Był także surrealistą. Ale są bardzo różni.)
Myślę, że Dali to duży projekt.
Myślę, że Dali to po prostu duży, udany projekt.
Ponieważ my, ty i ja, studiowaliśmy w Schukinskoe, a nasz nauczyciel plastyki zawsze mówił, że Dali to bardzo duży projekt (reklamowy).
Nie sądzę.
Jak powiedzieć „dlatego”?
dlatego- dlatego
Dlatego miłość do Dali nie jest nowoczesna.
(Dlatego kochanie Dali nie jest teraz modne.)
Nie Nowoczesna?
Nie modne.
Moda to moda.
I to nie jest nowoczesne, nie nowoczesne.
To nie jest w modzie w specjalnej elitarnej grupie, bo Dali i Magritte, może się mylę…
Za każdym razem Dali był przeciwko Magritte'owi. Za każdym razem! Kto... Kto jest fajniejszy?
Magritte wyglądał na tak nieszczęśliwego, uciskanego, że rysował obrazy, własne trumny. A Dali to taki showman! Doo-doo-doo wszędzie! Dlatego... Obaj są geniuszami.
Temat liczb się kończy. Nowe słowa zostały użyte do oznaczenia miesięcy. Na tej lekcji uczniowie odpowiadają na pytania - ile masz lat? Kiedy są twoje urodziny? Co będziesz robic dziś wieczorem? Ponadto podczas tej lekcji do twojego arsenału zostanie dodanych kilka przymiotników i struktura, która pozwoli ci porównać niektóre obiekty według jakości (to znaczy stopnia porównania).
Oglądaj online odcinek 10 „Polyglota. Francuski w 16 godzin”:
Podsumowanie lekcji 10:
QUEL HURE EST-IL? - która jest teraz godzina?
IL EST DEUX HEURES – jest już druga
IL EST DEUX HEURES ET DEMIE – jest wpół do trzeciej
Liczby:
TREIZE – trzynaście
QUATORZE – czternaście
QUINZE – piętnaście
chwycić – szesnaście
DIX-SEPT – siedemnaście
DIX-HUIT – osiemnaście
DIX-NEUF – dziewiętnaście
VINGT – dwadzieścia
TRENTE – trzydzieści
GWARANCJA – czterdzieści
CINQUANTE – pięćdziesiąt
SOIXANTE – sześćdziesiąt
SOIXANTE-DIX – siedemdziesiąt
QUATRE-VINGT – osiemdziesiąt
QUATRE-VINGT-DIX – dziewięćdziesiąt
QUATRE-VINGT-DIX-NEUF – dziewięćdziesiąt dziewięć
DEUX CENTÓW – dwieście
TROIS CENTÓW – trzysta
MILLE – tys
MILLE NEUF CENTS QUATRE-VINGT ONZE – tysiąc dziewięćset dziewięćdziesiąt jeden
DEUX MILLES DOUZE – dwa tysiące dwanaście
J'AI VINGT ANS – Mam dwadzieścia lat
J'AI TRENTE ANS – Mam trzydzieści lat
IL A TRENTE-CINQUE ANS – ma trzydzieści pięć lat
ELLE A QUARANTE ANS – ma czterdzieści lat
Miesiące:
JANVIER – styczeń JUILLET – lipiec
FÉVRIER – luty AOÛT – sierpień
MARS – marzec WRZESIEŃ – wrzesień
AVRIL – kwiecień PAŹDZIERNIK – październik
MAI – maj LISTOPAD – listopad
JUIN – czerwiec DÉCEMBRE – grudzień
Podczas tworzenia daty tylko jedna cyfra - jedna, otrzymuje formę porządkową - najpierw, na przykład pierwszy czerwca -LE PREMIER JUIN. Wszystkie inne przyjmują zwykłą formę liczebnika, na przykład drugąCzerwiec -LE DEUX JUIN.
WSPANIAŁEJ ROCZNICY! - Wszystkiego najlepszego z okazji urodzin!
QUEL ÂGE AS-TU? - Ile masz lat?
QUEL ÂGE VOUS AVEZ? - Ile masz lat?
Dodaj do swojej tabeli kolejny bardzo ważny, nieregularny czasownik -
PRENDRE- Brać
ILS/ELLES PRENNENT
J'AI PRI- w przeszłości
Jeśli dodajesz prefiks -KOM, wynikiem jest czasownik -
COM PRENDRE – zrozumieć.
JE PRENDS – Rozumiem
JE COMPRENDS – Rozumiem
CZY MNIE KOMPENDUJE? - rozumiesz mnie?
JE TE COMPRENDS – Rozumiem Cię
COMPRENDS-MOI! - zrozum mnie!
J'AI PRI- Wziąłem
J'AI COMPRIS - Rozumiem
Jeśli dodasz do czasownikaPRENDRE- weź, załącznikAR, wynikiem jest czasownik -
AP PRENDRE - nauczaj, studiuj.
J'AI APPRIS - Nauczyłem się
J'APPRENDS LE FRANÇAIS - Uczę się francuskiego
Kiedy w rodzaj męski artykułLEspotyka się z przyimkiemÀ (wskazując kierunek), potem okazuje się -À + LE= UA
JE VAIS AU CINEMA - Idę do kina
RESTAURACJA JE VAIS AU – idę do restauracji
JE VAIS AU MAGASIN - Idę do sklepu
Jeśli rzeczownik jest rodzaju żeńskiego lub zaczyna się od samogłoski, toÀ ILAsą zapisane
JE VAIS À LA MAISON – Idę do domu
CHAQUE JOUR – codziennie
LE PREMIER JOUR – dzień pierwszy
LE DERNIER JOUR – dzień ostatni
LA DERNIÈRE FOIS – ostatni raz
LA PREMIÈRE FOIS – pierwszy raz
ŁĄCZONE FOIS? - ile razy?
J’AI PRIS UN CAFÉ – piłem kawę
PLUS- więcej więcej
PLUS FROID – chłodniej
PLUS CHAUD – cieplej
PLUS HAUT – wyżej
PLUS BAS – poniżej
PLUS INTÉRESSANT - ciekawsze
PLUS JEUNE – młodszy
PYTANIE- Jak
CETTE MAISON EST PLUS GRANDE QUE L’AUTRE – ten dom jest większy od pozostałych
ELLE EST PLUS JEUNE QUE TOI – jest młodsza od Ciebie
Przymiotniki, podobnie jak rzeczowniki, mogą mieć formę męską i żeńską. Z reguły żeńską formę przymiotnika tworzy się przez dodanie litery E, co daje ostatnią literę w formie Mężczyzna zaczyna czytać np.FROID/FROID.
| M | CHAUD – PLUS CHAUD QUE | LE PLUS CHAUD |
| BON-MEILLEUR | LE MEILLEUR | |
| I | CHAUDE – PLUS CHAUDE QUE | LA PLUS CHAUDE |
| BONNE – MEILLEURE | LA MEILLEURE | |
| BIEN | MIEUX |
Nowe słowa:
POUR-CENT - procent, POUR - dla, CENT POUR-CENT - 100%, SEMAINE - tydzień, MOIS - miesiąc, miesiące, ANNIVERSAIRE - urodziny, rocznica, ÂGE - wiek, PRENDRE - weź, COMPRENDRE - zrozum, APPRENDRE - naucz, studia, RECONNAÎTRE – dowiedz się, HÔPITAL – szpital, JEUNE FILLE – dziewczyna, NOUVEAU – nowość, NOUVELLE – nowość, NOUVELLE – opowiadanie, DE NOUVEAU – ponownie, PREMIER/PREMIÈRE – pierwszy/pierwszy, DERNIER/DERNIÈRE – ostatni/ostatni, FROID /FROIDE – zimny/zimny, CHAUD/CHAUDE – gorący/gorący, HAUT/HAUTE – wysoki/wysoki, BAS/BASSE – niski/niski, BON/BONNE – dobry/dobry, MEILLEUR/MEILLEURЕ – najlepszy/najlepszy, BIEN – dobrze, MIEUX – lepiej CHAQUE – co roku, LA FOIS – raz, RÉCEMMENT – w Ostatnio, ostatnio PLUS – więcej, więcej, QUE – niż
Wniosek:
Musisz zadowolić się kilkoma słowami w mowie potocznej, a po rosyjsku właśnie to robisz. A kiedy zaczniesz mówić język obcy, wydaje Ci się, że musisz stworzyć tekst w języku rosyjskim, a następnie przetłumaczyć go na inny język. Jednak najczęściej ludzie używają niewielkiego zestawu słów, które można wyrazić lub zrozumieć.
