რა არის ფსიქოლოგია ფსიქოლოგების აზრით. რა არის ფსიქოლოგია: განმარტება. ფსიქოლოგია, როგორც მეცნიერება. ფსიქოლოგიის კვლევის მეთოდები

შესავალი

.ფსიქოლოგიის საგანი, როგორც მეცნიერება და მისი ძირითადი კატეგორიები

1ფსიქოლოგია, როგორც მეცნიერება

2ფსიქოლოგიის საგანი და საგანი

1ფსიქოლოგიის ადგილი თანამედროვე სამეცნიერო ცოდნაში

2ზოგადი ფსიქოლოგია

3ინდუსტრიის ფსიქოლოგია

.ტესტი

დასკვნა

ბიბლიოგრაფია

შესავალი

ფსიქოლოგიას სათავე აქვს ათასწლეულების სიღრმეში. ტერმინი "ფსიქოლოგია" - (ბერძნულიდან. ფსიქიკა- სული და ლოგოები-მეცნიერება) ნიშნავს "სულის მოძღვრებას". იგი წარმოიშვა ანტიკურ ხანაში, VII-VI საუკუნეების მიჯნაზე. ძვ.წ ე, როდესაც ადამიანებმა პირველად დაიწყეს კითხვების დასმა სულის მნიშვნელობის შესახებ, ცხოველებისა და ადამიანების სულებში განსხვავებების შესახებ, სულის ფუნქციებისა და შესაძლებლობების შესახებ.

ფსიქოლოგიის შესწავლა ვერ დაიყვანება სხვადასხვა ფსიქოლოგიური სკოლების პრობლემების, იდეებისა და იდეების მარტივ ჩამოთვლაზე. მათი გასაგებად საჭიროა მათი შინაგანი კავშირის, ფსიქოლოგიის მეცნიერებად ჩამოყალიბების ერთიანი ლოგიკის გაგება.

რატომ სწავლობს ფსიქოლოგიას? ჩვენ ყველანი ვცხოვრობთ ხალხში და გარემოებების ნებით უნდა გვესმოდეს, გავითვალისწინოთ ადამიანების ფსიქოლოგია, გავითვალისწინოთ ფსიქიკის და პიროვნების ჩვენი ინდივიდუალური მახასიათებლები. ჩვენ ყველანი ვართ ამა თუ იმ ხარისხით ფსიქოლოგები. მაგრამ ჩვენი ამქვეყნიური ფსიქოლოგია მხოლოდ სარგებელს მიიღებს და გამდიდრდება, თუ მას მეცნიერული ფსიქოლოგიური ცოდნით შევავსებთ.

ფსიქოლოგიამ განვითარების გრძელი გზა გაიარა, შეიცვალა ფსიქოლოგიის საგნის, საგნისა და მიზნების გაგება. ფსიქოლოგია განისაზღვრება, როგორც ქცევისა და შინაგანი ფსიქიკური პროცესების მეცნიერული შესწავლა და მიღებული ცოდნის პრაქტიკული გამოყენება. ფსიქოლოგია ძალიან მჭიდროდ არის დაკავშირებული ბევრ სხვა მეცნიერებასთან: ზუსტ, ბუნებრივ, სამედიცინო, ფილოსოფიურ და ა.შ. ეს არის ძალიან განშტოებული მეცნიერებათა სისტემა, რომელიც მოიცავს ფსიქოლოგიის ორივე ფუნდამენტურ დარგს, გაერთიანებულია ტერმინით "ზოგადი ფსიქოლოგია", რომელიც რეალურად სწავლობს, თუ როგორ წარმოიქმნება და ყალიბდება ადამიანის ფსიქიკის შემეცნებითი პროცესები, მდგომარეობა, ნიმუშები და თვისებები. იგი ასევე აჯამებს სხვადასხვა ფსიქოლოგიურ კვლევებს, აყალიბებს ფსიქოლოგიურ ცოდნას, პრინციპებს, მეთოდებსა და ძირითად ცნებებს, ასევე სპეციალურ ფსიქოლოგიურ მეცნიერებებს.

1. ფსიქოლოგიის, როგორც მეცნიერების საგანი და მისი ძირითადი კატეგორიები

.1 ფსიქოლოგია, როგორც მეცნიერება

ფსიქოლოგიას, როგორც მეცნიერებას, აქვს განსაკუთრებული თვისებები, რაც განასხვავებს მას სხვა დისციპლინებისგან. როგორც დადასტურებული ცოდნის სისტემა, ცოტამ თუ იცის ფსიქოლოგია, ძირითადად მხოლოდ ის, ვინც სპეციალურად არის დაკავებული ამით, ხსნის მეცნიერულ და პრაქტიკულ პრობლემებს. ამავდროულად, როგორც ცხოვრებისეული ფენომენების სისტემა, ფსიქოლოგია ყველასთვის ნაცნობია. იგი წარმოდგენილია მას საკუთარი შეგრძნებების, სურათების, იდეების, მეხსიერების, აზროვნების, მეტყველების, ნების, წარმოსახვის, ინტერესების, მოტივების, საჭიროებების, ემოციების, გრძნობების და მრავალი სხვას სახით. ჩვენ შეგვიძლია პირდაპირ აღმოვაჩინოთ ძირითადი ფსიქიკური ფენომენები საკუთარ თავში და ირიბად დავაკვირდეთ სხვა ადამიანებში. სამეცნიერო გამოყენებაში, ტერმინი " ფსიქოლოგია"პირველად გამოჩნდა მე-16 საუკუნეში. თავდაპირველად იგი ეკუთვნოდა სპეციალურ მეცნიერებას, რომელიც სწავლობდა ეგრეთ წოდებულ გონებრივ, ანუ ფსიქიკურ მოვლენებს, ანუ ისეთებს, რომლებსაც თითოეული ადამიანი ადვილად ამოიცნობს საკუთარ თავში. ცნობიერებაროგორც შედეგი თვითანალიზი. მოგვიანებით, მე-17-19 საუკუნეებში, ფსიქოლოგების კვლევის სფერო მნიშვნელოვნად გაფართოვდა, მათ შორის არაცნობიერი ფსიქიკური პროცესები (არაცნობიერი) და აქტივობამე-20 საუკუნეში ფსიქოლოგიური კვლევა გასცდა იმ ფენომენებს, რომელთა ირგვლივ ისინი საუკუნეების განმავლობაში იყო კონცენტრირებული. ამ მხრივ სახელმა „ფსიქოლოგიამ“ ნაწილობრივ დაკარგა თავდაპირველი, საკმაოდ ვიწრო მნიშვნელობა, როდესაც იგი მხოლოდ ე.წ. სუბიექტურიპიროვნების მიერ უშუალოდ აღქმული და გამოცდილი ფენომენები ცნობიერება. თუმცა, დღემდე, საუკუნეების განმავლობაში განვითარებული ტრადიციის თანახმად, ეს მეცნიერება ინარჩუნებს თავის ყოფილ სახელს.

მე-19 საუკუნიდან ფსიქოლოგია ხდება მეცნიერული ცოდნის დამოუკიდებელი და ექსპერიმენტული სფერო.

1.2 ფსიქოლოგიის ობიექტი და საგანი

დასაწყისისთვის, ღირს „სუბიექტის“ და „ობიექტის“ განმარტებების შემოღება.

Საგანიმიმდებარე რეალობის ნაწილი, რომლისკენაც მიმართულია ადამიანის საქმიანობა.

ელემენტი- მკვლევარის ინტერესის ობიექტის ნაწილი.

ფსიქოლოგიის ობიექტიარის ფსიქიკა.

ფსიქოლოგიაში, როგორც მეცნიერებაში, ფსიქიკის გაგების ორი მიდგომა არსებობს.

· იდეალისტური, მასში ფსიქიკა განიხილება როგორც პირველადი რეალობარომელიც არსებობს მატერიალური სამყაროსგან დამოუკიდებლად.

· მატერიალისტური, ნათქვამია, რომ ფსიქიკა არის ტვინის თვისებაუზრუნველყოს გარემომცველი სამყაროს ობიექტებისა და ფენომენების ასახვის უნარი.

ფსიქოლოგიის საგანიმრავალმხრივია, რადგან ის მოიცავს ბევრ პროცესს, მოვლენას, შაბლონს.

ქვეშ საგანიზოგადი ფსიქოლოგია ითვალისწინებს ფსიქიკის განვითარებისა და ფუნქციონირების ნიმუშს, აგრეთვე მისი გამოვლინების ინდივიდუალურ მახასიათებლებს.

რა არის ფსიქოლოგიის საგანი? პირველ რიგში, ფსიქიკაადამიანი და ცხოველი, რომელიც მოიცავს ბევრ სუბიექტურ მოვლენას.

ზოგიერთის დახმარებით, მაგ შეგრძნებები და აღქმა, ყურადღებადა მეხსიერება, ფანტაზია, აზროვნება და მეტყველება, ადამიანი იცნობს სამყაროს. ამიტომ, მათ ხშირად კოგნიტურ პროცესებს უწოდებენ. სხვა ფენომენები მართავენ მას კომუნიკაციახალხთან, პირდაპირი ქმედებებით და საქმეები.

მათ უწოდებენ პიროვნების ფსიქიკურ თვისებებს და მდგომარეობას, ისინი მოიცავს საჭიროებებს, მოტივებს, მიზნებს, ინტერესებს, ნებას, გრძნობებსა და ემოციებს. მიდრეკილებები და შესაძლებლობები, ცოდნა და ცნობიერება. გარდა ამისა, ფსიქოლოგია სწავლობს ადამიანის კომუნიკაციასა და ქცევას, მათ დამოკიდებულებას ფსიქიკურ მოვლენებზე და, თავის მხრივ, მათზე ფსიქიკური ფენომენების ჩამოყალიბებისა და განვითარების დამოკიდებულებას.

1. ფსიქიკა - ობიექტური სამყაროს სუბიექტური სურათი, ყალიბდება საქმიანობისა და კომუნიკაციის შემეცნების პროცესში.

ფსიქიკაში გამოიყოფა ისეთი ფენომენები, როგორიცაა (სურ. 1):

ბრინჯი. 1 ფსიქიკური ფენომენების სახეები.

ვ ფსიქიკური პროცესები– ეს ის ელემენტარული ერთეულებია, რომელთა გამოყოფა შეგვიძლია გონებრივი აქტივობისას, მისი „ატომები“.

) შემეცნებითი:

Ø განცდა(გარე გარემოს ინდივიდუალური თვისებებისა და პირობების გონებრივი ასახვა, რომელიც პირდაპირ გავლენას ახდენს ჩვენს გრძნობებზე)

Ø Აღქმა(გარე სამყაროს ობიექტებისა და ფენომენების გამოსახულების ფორმირების გონებრივი პროცესი.)

Ø ფიქრი(ახალი, სასწრაფოდ წარმოქმნილი პრობლემების გადაჭრის უნარი იმ სიტუაციებში, როდესაც წინა, უკვე ცნობილი გადაწყვეტილებები არ მუშაობს.)

Ø Შესრულება(ობიექტებისა და ფენომენების გამოსახულების გონებრივი ხელახალი შექმნის პროცესი, რომლებიც ამჟამად არ მოქმედებს ადამიანის გრძნობებზე.)

Ø ფანტაზია(ეს არის რეალობის ასახვა ახალ, უჩვეულო, მოულოდნელ კომბინაციებსა და კავშირებში.)

)ინტეგრაციული:

Ø მეტყველება(ეს არის კომუნიკაციის უნარი სიტყვების, ბგერებისა და ენის სხვა ელემენტების გამოყენებით.)

Ø მეხსიერება(საჭირო ინფორმაციის დამახსოვრების, შენახვისა და სწორ დროს მიღების (გამრავლების) უნარი.)

) ემოციური:

Ø ემოციები(გრძნობების სწრაფი და მოკლე ელემენტები, მათი სიტუაციური გამოვლინება.)

4)მარეგულირებელი

Ø უილ(სიძნელეების, ჩარევის, ყურადღების გაფანტვის მიუხედავად ფოკუსის შენარჩუნების უნარი.)

Ø ყურადღება(ცნობიერების კონცენტრირებული ენერგია მიმართულია კონკრეტულ ობიექტზე.)

ვ ფსიქიკური მდგომარეობები

Ø განწყობა(დაბალი ინტენსივობის საკმაოდ ხანგრძლივი ემოციური პროცესი, რომელიც ქმნის ემოციურ ფონს მიმდინარე ფსიქიკური პროცესებისთვის.)

Ø იმედგაცრუება(ფსიქიკური მდგომარეობა, რომელიც წარმოიქმნება გარკვეული მოთხოვნილებების დაკმაყოფილების რეალური ან აღქმული შეუძლებლობის სიტუაციაში, ან, უფრო მარტივად, სურვილების შეუსაბამობის სიტუაციაში არსებულ შესაძლებლობებთან.)

Ø Აფექტი(ემოციური პროცესი, რომელიც ხასიათდება ხანმოკლე ხანგრძლივობით და მაღალი ინტენსივობით, რომელსაც თან ახლავს გამოხატული საავტომობილო გამოვლინებები და შინაგანი ორგანოების ფუნქციონირების ცვლილებები.)

Ø Სტრესი(ფსიქიკური სტრესის მდგომარეობა, რომელიც ჩნდება ადამიანში საქმიანობის პროცესში ყველაზე რთულ, რთულ პირობებში, როგორც ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ასევე განსაკუთრებულ ვითარებაში.)

ვ გონებრივი თვისებები

Ø ტემპერამენტი(ინდივიდუალური პიროვნული თვისებების მდგრადი ასოციაცია, რომელიც დაკავშირებულია საქმიანობის დინამიურ და არა მნიშვნელოვან ასპექტებთან.)

Ø პერსონაჟი(ეს არის პიროვნების ძირითადი მახასიათებლების ერთობლიობა, რომელზედაც დამოკიდებულია სოციალური ქცევის ფორმები, ადამიანის ქმედებები, რომლებიც გამიზნულია სხვებზე გავლენის მოხდენაზე.)

Ø ორიენტაცია(პარამეტრები, რომლებიც პიროვნების თვისებად იქცა.)

Ø შესაძლებლობები(ეს არის პიროვნული თვისებები, რომლებიც არის გარკვეული ტიპის საქმიანობის წარმატებული განხორციელების პირობები.)

2. ცნობიერება - ფსიქიკის განვითარების უმაღლესი ეტაპი, ადამიანის ყოვლისმომცველი განვითარების შედეგი კომუნიკაციისა და შრომის პროცესში.

. უგონო მდგომარეობაში - რეალობის ამსახველი ფორმა, რომელშიც ადამიანმა არ იცის მისი წყაროები და ასახული რეალობა ერწყმის გამოცდილებას (ოცნებებს).

. Მოქმედება - ადამიანის გონებრივი აქტივობის გარეგანი გამოვლინება, მისი ქმედებები და მოქმედებები.

. აქტივობა - მიზნების, ამოცანების, მოქმედებებისა და ოპერაციების სისტემა, რომელიც მიმართულია პიროვნების საჭიროებებისა და ინტერესების რეალიზებაზე.

2. ფსიქოლოგია, მისი ძირითადი დარგები და ადგილი მეცნიერებათა სისტემაში

.1 ფსიქოლოგიის ადგილი თანამედროვე სამეცნიერო ცოდნაში

ფსიქოლოგიასთან დაკავშირებული მეცნიერებები:

Ø ფილოსოფიაარის ფსიქოლოგიის იდეოლოგიური და მეთოდოლოგიური საფუძველი

Ø საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები (ბიოლოგია, ფიზიკა)ეხმარება ნერვულ სისტემასა და ტვინში მიმდინარე ფიზიოლოგიური პროცესების შესწავლას და ფსიქიკის პროცესების, მექანიზმებისა და ფუნქციების გამოვლენას.

Ø სამედიცინო მეცნიერებებიგონებრივი განვითარების პათოლოგიების გაგების და მათი გადაჭრის გზების მოძიების საშუალებას (ფსიქოთერაპია).

Ø ისტორიული მეცნიერებები,აჩვენეთ როგორ განვითარდა ფსიქიკა საზოგადოების ევოლუციის სხვადასხვა ეტაპზე.

Ø სოციოლოგია,ეხმარება სოციალური ფსიქოლოგიის პრობლემების გადაჭრაში.

Ø პედაგოგიური მეცნიერებები,დახმარება ტრენინგში, განათლებაში, პიროვნების ჩამოყალიბებაში.

Ø ზუსტი მეცნიერებები (მათემატიკა),უზრუნველყოს მონაცემთა შეგროვებისა და დამუშავების რაოდენობრივი მეთოდები.

Ø ტექნიკური მეცნიერება,დახმარება ტექნიკური საშუალებების შემუშავებაში ფსიქიკის განვითარებისა და კორექტირების შესასწავლად.

Ø კიბერნეტიკა,ეხმარება ფსიქიკური თვითრეგულირების პროცესების შესწავლას.

.2 ზოგადი ფსიქოლოგია

ზოგადი ფსიქოლოგია- ეს არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს, თუ როგორ წარმოიქმნება და ყალიბდება ადამიანის ფსიქიკის შემეცნებითი პროცესები, მდგომარეობები, ნიმუშები და თვისებები, ასევე აჯამებს სხვადასხვა ფსიქოლოგიურ კვლევებს, აყალიბებს ფსიქოლოგიურ ცოდნას, პრინციპებს, მეთოდებსა და ძირითად ცნებებს.

ზოგადი ფსიქოლოგიის შესწავლის მთავარი საგანია გონებრივი აქტივობის ისეთი ფორმები, როგორიცაა მეხსიერება, ხასიათი, აზროვნება, ტემპერამენტი, აღქმა, მოტივაცია, ემოციები, შეგრძნებები და სხვა პროცესები, რომლებსაც ქვემოთ უფრო დეტალურად განვიხილავთ. ისინი განიხილება ამ მეცნიერების მიერ ადამიანის ცხოვრებასა და საქმიანობასთან, ასევე ცალკეული ეთნიკური ჯგუფების განსაკუთრებულ მახასიათებლებთან და ისტორიულ ფონთან მჭიდრო კავშირში. დეტალურ შესწავლას ექვემდებარება კოგნიტური პროცესები, ადამიანის პიროვნება და მისი განვითარება საზოგადოების შიგნით და გარეთ, ინტერპერსონალური ურთიერთობები ადამიანთა სხვადასხვა ჯგუფში. ზოგად ფსიქოლოგიას დიდი მნიშვნელობა აქვს ისეთ მეცნიერებებისთვის, როგორიცაა პედაგოგიკა, სოციოლოგია, ფილოსოფია, ხელოვნებათმცოდნეობა, ლინგვისტიკა და ა.შ. და ზოგადი ფსიქოლოგიის სფეროში ჩატარებული კვლევის შედეგები შეიძლება ჩაითვალოს ფსიქოლოგიური მეცნიერების ყველა დარგის ამოსავალ წერტილად.

ზოგადი ფსიქოლოგიის შესწავლის მეთოდები.

ვ დაკვირვება ეს არის ცოდნის უძველესი გზა. მისი უმარტივესი ფორმაა ყოველდღიური დაკვირვება. ყველა ადამიანი იყენებს მას ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ზოგად ფსიქოლოგიაში არსებობს დაკვირვების ისეთი სახეობები, როგორიცაა მოკლევადიანი, გრძელვადიანი, შერჩევითი, უწყვეტი და სპეციალური.

სტანდარტული მონიტორინგის პროცედურა შედგება რამდენიმე ეტაპისგან:

Ø მიზნებისა და ამოცანების დასახვა;

Ø სიტუაციის, სუბიექტისა და ობიექტის განსაზღვრა;

Ø მეთოდების განსაზღვრა, რომლებიც ყველაზე ნაკლებ გავლენას მოახდენენ შესასწავლ ობიექტზე და უზრუნველყოფენ საჭირო მონაცემებს;

Ø იმის განსაზღვრა, თუ როგორ ინახება მონაცემები;

Ø მიღებული მონაცემების დამუშავება.

გარე მეთვალყურეობა(გარეშე) ობიექტურად ითვლება. ეს შეიძლება იყოს პირდაპირი ან ირიბი. ასევე არსებობს თვითანალიზი. ეს შეიძლება იყოს როგორც დაუყოვნებელი - მიმდინარე მომენტში, ასევე დაგვიანებული, მოგონებების, დღიურის ჩანაწერების, მემუარების და ა.შ. ამ შემთხვევაში ადამიანი თავად აანალიზებს თავის აზრებს, გრძნობებსა და გამოცდილებას.

დაკვირვება დანარჩენი ორი მეთოდის - საუბრისა და ექსპერიმენტის განუყოფელი ნაწილია.

ვ Საუბარი როგორც ფსიქოლოგიური მეთოდი გულისხმობს შესწავლილი ადამიანისა და მისი საქმიანობის შესახებ ინფორმაციის პირდაპირ/ირიბ, ზეპირ/წერილობით შეგროვებას, რის შედეგადაც დგინდება მისთვის დამახასიათებელი ფსიქოლოგიური ფენომენები. არსებობს ისეთი ტიპის საუბრები, როგორიცაა ადამიანისა და მისი ცხოვრების შესახებ ინფორმაციის შეგროვება, ინტერვიუები, კითხვარები და სხვადასხვა სახის კითხვარები.

რაც მთავარია, არის პირადი საუბარი მკვლევარსა და გამოკვლეულ პირს შორის. ორმხრივი საუბარი იძლევა საუკეთესო შედეგს და უფრო მეტ ინფორმაციას გვაწვდის, ვიდრე უბრალოდ პასუხები კითხვებზე.

მაგრამ კვლევის მთავარი მეთოდი ექსპერიმენტია.

ვ Ექსპერიმენტი - ეს არის სპეციალისტის აქტიური ჩარევა სუბიექტის საქმიანობის პროცესში, რათა შეიქმნას გარკვეული პირობები, რომლებშიც გამოვლინდება ფსიქოლოგიური ფაქტი.

სპეციალური აღჭურვილობის გამოყენებით სპეციალურ პირობებში მიმდინარეობს ლაბორატორიული ექსპერიმენტი. სუბიექტის ყველა მოქმედება მიმართულია ინსტრუქციის მიხედვით.

ვ კიდევ ერთი მეთოდი - ტესტები . ეს არის ტესტები, რომლებიც ემსახურება ადამიანში რაიმე ფსიქიკური თვისების დადგენას. ტესტები არის მოკლევადიანი და მსგავსი ამოცანები ყველასთვის, შედეგების მიხედვით, რომელთა შესრულება განსაზღვრავს საგნებში გარკვეული გონებრივი თვისებების არსებობას და მათი განვითარების დონეს. სხვადასხვა ტესტები შექმნილია გარკვეული პროგნოზის გასაკეთებლად ან დიაგნოზის დასადგენად. მათ ყოველთვის უნდა ჰქონდეთ სამეცნიერო საფუძველი, ასევე უნდა იყვნენ სანდო და გამოავლინონ ზუსტი მახასიათებლები.

ზოგადი ფსიქოლოგიის საგანი- ეს არის თავად ფსიქიკა, როგორც ცოცხალ არსებებსა და სამყაროს შორის ურთიერთქმედების ფორმა, რაც გამოიხატება მათი იმპულსების რეალობად თარგმნის უნარში და ხელმისაწვდომი ინფორმაციის საფუძველზე სამყაროში ფუნქციონირებაში. და ადამიანის ფსიქიკა, თანამედროვე მეცნიერების თვალსაზრისით, ასრულებს შუამავლის ფუნქციას სუბიექტურსა და ობიექტურს შორის, ასევე ახორციელებს ადამიანის იდეებს გარეგანი და შინაგანი, სხეულებრივი და სულიერის შესახებ.

ზოგადი ფსიქოლოგიის ობიექტი- ეს არის ფსიქიკის კანონები, როგორც ადამიანის გარე სამყაროსთან ურთიერთობის ფორმა. ეს ფორმა, თავისი მრავალმხრივობის გამო, ექვემდებარება კვლევას სრულიად განსხვავებულ ასპექტებში, რომლებსაც ფსიქოლოგიური მეცნიერების სხვადასხვა დარგები სწავლობენ. ობიექტია მასში არსებული ფსიქიკის, ნორმებისა და პათოლოგიების განვითარება, ადამიანის საქმიანობის სახეები ცხოვრებაში, აგრეთვე მისი დამოკიდებულება მის გარშემო არსებულ სამყაროზე.

ზოგადი ფსიქოლოგიის საგნის მასშტაბიდან და მის შემადგენლობაში კვლევისთვის მრავალი ობიექტის გამოყოფის შესაძლებლობის გამო, ამჟამად ფსიქოლოგიურ მეცნიერებაში არსებობს ფსიქოლოგიის ზოგადი თეორიები, რომლებიც ხელმძღვანელობენ სხვადასხვა სამეცნიერო იდეალებითა და თავად ფსიქოლოგიური პრაქტიკით, რაც ავითარებს გარკვეულ ფსიქოტექნიკა ცნობიერებაზე ზემოქმედებისა და მისი კონტროლისთვის.

2.3 ინდუსტრიის ფსიქოლოგია

ინდუსტრიის ფსიქოლოგია -ფსიქოლოგიის ცალკეული სექციები, რომლებიც წარმოიშვა კონკრეტული პრაქტიკული და თეორიული პრობლემების გადაჭრის პროცესში.

ფსიქოლოგიის ფილიალები შეიძლება დაიყოს:

ვ განვითარების პრინციპი

Ø ასაკი

Ø შედარებითი

Ø პედაგოგიური

Ø სპეციალური (პათოფსიქოლოგიური)

ვ დამოკიდებულება ინდივიდისა და საზოგადოების მიმართ

Ø Სოციალური ფსიქოლოგია

Ø პიროვნების ფსიქოლოგია

ვ Საქმიანობის

Ø მუშაობის ფსიქიკა

Ø კომუნიკაციის ფსიქიკა

Ø სპორტული ფსიქოლოგია

Ø სამედიცინო ფსიქოლოგია

Ø სამხედრო ფსიქოლოგია

Ø იურიდიული ფსიქოლოგია და ა.შ.

ფსიქოლოგიის ზოგიერთი დარგის მაგალითები

პედაგოგიური ფსიქოლოგიასწავლობს ადამიანის ფსიქიკას მისი მომზადებისა და განათლების პროცესში, ადგენს და იყენებს ფსიქიკის კანონებს ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შეძენისას. ეს მეცნიერება სწავლობს ფსიქოლოგიურ პრობლემებს, სასწავლო პროცესის მართვას. გარდა ამისა, საგანმანათლებლო ფსიქოლოგიის ძირითადი პრობლემებია მოსწავლის შესრულებაზე მოქმედი ფაქტორების შესწავლა, მასწავლებელსა და მოსწავლეს შორის ურთიერთქმედების და კომუნიკაციის თავისებურებები. პედაგოგიური ფსიქოლოგია იყოფა სწავლის ფსიქოლოგიად, რომელიც იკვლევს ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების დაუფლების ნიმუშებს და განათლების ფსიქოლოგიას, რომელიც სწავლობს აქტიური, მიზანმიმართული პიროვნების ჩამოყალიბების ნიმუშებს. ფსიქოლოგიის დაკვირვების სასაუბრო ტესტი

ასაკთან დაკავშირებული ფსიქოლოგიამჭიდროდ არის დაკავშირებული პედაგოგიკასთან, სწავლობს ადამიანის ფსიქიკის მახასიათებლებს მისი განვითარების სხვადასხვა ეტაპზე - დაბადებიდან სიკვდილამდე. იგი იყოფა ბავშვთა ფსიქოლოგიაად, ახალგაზრდობის ფსიქოლოგიაად, ზრდასრულთა ფსიქოლოგიაად, გერონტულ ფსიქოლოგიად და ა.შ. განვითარების ფსიქოლოგიის ცენტრალური პრობლემებია კურსის მონიტორინგის მეთოდოლოგიური საფუძვლის შექმნა, კავშირების შინაარსისა და პირობების სარგებლობა ბავშვის გონებრივ განვითარებაში, აგრეთვე ბავშვთა საქმიანობისა და კომუნიკაციის ოპტიმალური ფორმების ორგანიზება. ფსიქოლოგიური დახმარება ასაკობრივი კრიზისების დროს, ზრდასრულ ასაკში და სიბერეში.

Სოციალური ფსიქოლოგია- ფსიქოლოგიის ფილიალი, რომელიც სწავლობს ადამიანების ქცევისა და საქმიანობის ნიმუშებს, მათი სოციალურ ჯგუფებში გაერთიანების ფაქტის გამო. უზრუნველყოფს ინდივიდსა და გუნდს შორის ურთიერთობის ფსიქოლოგიურ შაბლონებს, განსაზღვრავს ჯგუფში მყოფი ადამიანების ფსიქოლოგიურ თავსებადობას; სწავლობს ისეთ ფენომენებს, როგორიცაა ლიდერობა, შეკრულობა, ჯგუფური გადაწყვეტილებების მიღების პროცესი, პიროვნების სოციალური განვითარების პრობლემები, საკუთარი შეფასება, სტაბილურობა, ვარაუდობა; მედიის ზემოქმედების ეფექტურობა ადამიანზე, განსაკუთრებით ჭორების, მოდის, ცუდი ჩვევებისა და რიტუალების გავრცელება.

პიროვნების ფსიქოლოგია- ფსიქოლოგიის ფილიალი, რომელიც შეისწავლის ადამიანის ფსიქიკურ თვისებებს, როგორც ჰოლისტურ განათლებას, როგორც გონებრივი თვისებების გარკვეულ სისტემას, აქვს შესაბამისი სტრუქტურა, შინაგანი ურთიერთობები, ახასიათებს ინდივიდუალობა და ურთიერთდაკავშირებულია გარემომცველ ბუნებრივ და სოციალურ გარემოსთან.

3. სატესტო დავალება

ფსიქოლოგიის საგანია:

ა) ქცევის მეცნიერება;

ბ) მეცნიერება სულის შესახებ;

გ) ქცევისა და ფსიქიკური პროცესების მეცნიერული შესწავლა მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების მიზნით;

დ) მეცნიერება ცნობიერების შესახებ;

ე) მეცნიერება ფსიქიკის ევოლუციისა და ფუნქციონირების ზოგადი ნიმუშების, ფსიქიკური პროცესების, როგორც ცხოველური და ადამიანის ცხოვრების სპეციფიკური ფორმების შესახებ.

Აირჩიეთ სწორი პასუხი. დაასაბუთეთ თქვენი არჩევანი.

პასუხი: D, იმიტომ

ფსიქოლოგია, როგორც მეცნიერება, ძალიან მრავალმხრივია და გავლენას ახდენს კვლევის მრავალ ასპექტზე (სული, ქცევა, ცნობიერება, ფსიქიკა და ა.შ.). განმარტება ფსიქოლოგიის საგანიამბობს, რომ ზოგადი ფსიქოლოგიის საგანში ივარაუდება ფსიქიკის განვითარებისა და ფუნქციონირების ნიმუში, აგრეთვე მისი გამოვლინების ინდივიდუალური მახასიათებლები. P.V. Dobroselsky-ის ციტატების მითითებით: „ფსიქოლოგია არის მეცნიერება ადამიანისა და ცხოველის გონებრივი ცხოვრების ნიმუშების, მექანიზმებისა და ფაქტების შესახებ“; "ფსიქოლოგია არის მეცნიერება ფსიქიკის ფუნქციონირებისა და განვითარების კანონების შესახებ, რომელიც დაფუძნებულია სპეციალური გამოცდილების თვითდაკვირვების წარმოდგენაზე, რომელიც არ არის დაკავშირებული გარე სამყაროსთან", შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ ჩემს მიერ არჩეული პასუხი სწორია.

დასკვნა

ფსიქოლოგიის მეცნიერება მრავალმხრივია, ის მჭიდროდ არის დაკავშირებული და გადაჯაჭვულია მრავალ სხვა მეცნიერებასთან, მოიცავს შესწავლილი საქმიანობის სხვადასხვა სფეროს.

ფსიქოლოგია სწავლობს ადამიანის ფსიქიკას და ხასიათს, მემკვიდრეობას და ადამიანის საქმიანობას, საზოგადოებაში ურთიერთობებს, ადამიანის დამოკიდებულებას საკუთარი თავის მიმართ, შემეცნებისა და ცნობიერების თავისებურებებს, აღქმისა და გაგების გზებს.

ფსიქოლოგიის საგნების მთელ ამ მრავალფეროვნებასთან და სხვა მეცნიერებებთან მის კავშირთან დაკავშირებით, არსებითად უნაყოფო კითხვები გაჩნდა იმის შესახებ, არის ეს საბუნებისმეტყველო მეცნიერება თუ ჰუმანიტარული, როგორი უნდა იყოს მისი მეთოდოლოგია - ბიოლოგია თუ ფილოსოფია.

ფსიქოლოგიის ისტორიული განვითარების ანალიზი აჩვენებს, რომ მისი, როგორც მეცნიერების უნიკალურობა და ღირებულება მდგომარეობს სწორედ მის ინტერდისციპლინურ ბუნებაში, იმაში, რომ იგი აგებულია როგორც საბუნებისმეტყველო მეცნიერება (ობიექტური და ექსპერიმენტული), ასევე, როგორც ჰუმანიტარული მეცნიერება. . მისი პრობლემები მოიცავს მორალურ განვითარებას, მსოფლმხედველობის ჩამოყალიბებას და პიროვნების ღირებულებითი ორიენტაციის საკითხებს. შეიძლება ითქვას, რომ ფსიქოლოგია ექსპერიმენტულ საფუძველს, მასალისადმი მიდგომას და მის დამუშავებას ისესხებს ბუნებისმეტყველებისგან, ხოლო მიღებული მასალის ინტერპრეტაციის მიდგომას, მეთოდოლოგიურ პრინციპებს - ფილოსოფიისგან.

ფსიქოლოგიის დაკვირვების სასაუბრო ტესტი

ბიბლიოგრაფია

გაკვეთილები:

ოსტროვსკი ე.ვ. ფსიქოლოგიის საფუძვლები. - M.: INFRA-M: ვუზოვსკის სახელმძღვანელო, 2012 წ.

რუბინშტეინი ს.ლ. ზოგადი ფსიქოლოგიის საფუძვლები. - პეტერბურგი: პეტრე, 2012 წ.

ფსიქოლოგია. ლექციების კურსი: სახელმძღვანელო / V.G. Krysko- M .: საუნივერსიტეტო სახელმძღვანელო: SIC INFRA-M, 2013.-251გვ.

ინტერნეტ რესურსები:://4brain.ru/psy/obshhaja-psihologija.php

"Psychologos" პრაქტიკული ფსიქოლოგიის ენციკლოპედია"

http://www.psychologos.ru/articles/view/voobrazhenie

რეპეტიტორობა

გჭირდებათ დახმარება თემის შესწავლაში?

ჩვენი ექსპერტები გაგიწევენ კონსულტაციას ან გაგიწევენ რეპეტიტორულ მომსახურებას თქვენთვის საინტერესო თემებზე.
განაცხადის გაგზავნათემის მითითება ახლავე, რათა გაიგოთ კონსულტაციის მიღების შესაძლებლობის შესახებ.

ფსიქოლოგია ძალიან საინტერესო და ბოლომდე გაუგებარი მეცნიერებაა. ფსიქოლოგია სწავლობს ადამიანის ქვეცნობიერს და როგორ იქცევა ადამიანის ტვინი სხვადასხვა სიტუაციებში. ფსიქოლოგია შეიძლება დაიყოს ორ ტიპად: ფუნდამენტური და გამოყენებითი. ძირითადი პროცესები, რომლებსაც ფუნდამენტური ფსიქოლოგია განიხილავს, არის შეგრძნებები, აღქმა, ყურადღება, წარმოდგენა, მეხსიერება, წარმოსახვა, აზროვნება და მეტყველება. ფუნდამენტური ფსიქოლოგია ასევე სწავლობს ფსიქიკურ თვისებებს და ფსიქიკურ მდგომარეობას. გამოყენებითი ფსიქოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ადამიანის ქცევის პრაქტიკულ მნიშვნელობას. თუ ჩაუღრმავდებით ამ მეცნიერებას, შეგიძლიათ გაიგოთ, რომ ის სწავლობს ისეთ ფენომენებს, როგორიცაა პუბერტატი, სოციალური აზროვნება და ზოგადად ყველა ფსიქოლოგიური ცვლილება, რაც ადამიანს მთელი ცხოვრების განმავლობაში ემართება.

ფსიქოლოგია ძველ დროში ფილოსოფიას უკავშირდებოდა, რადგან ის სწავლობდა იმას, რასაც ადამიანები ვერ ხედავდნენ. ფსიქოლოგია არის ერთ-ერთი მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ადამიანის სხეულს, მაგრამ შეისწავლა მხოლოდ მცირე ნაწილი.

ფსიქოლოგიამ პრაქტიკული მნიშვნელობა შეიძინა აშშ-სა და სსრკ-ს შორის ცივი ომის დროს, იმ დროს, როდესაც ომს აწარმოებდნენ არა ჯარები, არამედ დაზვერვის ოფიცრები და ჯაშუშები. დაზვერვის ოფიცრებს ჰქონდათ ძალიან სერიოზული ფსიქოლოგიური გავლენა და საბჭოთა კავშირმა ფსიქოლოგიური იარაღის გამოყენებით გარკვეულ სიმაღლეებს მიაღწია. ასეთი იარაღის ერთ-ერთი სახეობა იყო ულტრაბგერა, ადამიანის ყურები მას არ აღიქვამს, მაგრამ ასეთი ხმის გავლენა ადამიანის ტვინზე დიდია. ცივი ომი დასრულდა და ფსიქოლოგიური იარაღის შესახებ მონაცემები კლასიფიცირებული და შემდეგ განადგურდა, მხოლოდ მცირე ნაწილი გაჟონა საზოგადოებაში.

თანამედროვე სამყაროში ადამიანს უფრო მეტად სჭირდება ფსიქოლოგია, ვიდრე ოდესმე. ყოველივე ამის შემდეგ, თითოეული ჩვენგანი გარშემორტყმულია სტრესით და პრობლემებით, ხშირად არის ბავშვების ფსიქოლოგიური ტრავმა რაიმე სახის შიშისგან ან სტრესისგან. ყველაზე მეტად ბავშვები ექვემდებარებიან ფსიქოლოგიურ დაავადებებს, რადგან თანამედროვე სამყაროში ვნება, გარყვნილება და ძალადობა ყველგანაა. კომპიუტერს დიდი გავლენა აქვს, რადგან თუ ბავშვი ბავშვობიდან სასტიკ თამაშებს თამაშობს, მაშინ ამ სისასტიკეს სხვებზე გადაასხამს. ამის დასამტკიცებლად საკმარისია უკრაინელი საშას მაგალითიც მოვიყვანოთ. თოთხმეტი წლის ასაკში საშა მთელ დროს ატარებს კომპიუტერთან და ძალადობრივ თამაშებში და ეს სერიოზულად აისახება მის ფსიქიკაზე. ის წყვეტს პატივისცემის წესებს თავისთავად, სცემს ახლობლებს, აფრქვევს მთელ რისხვას უახლოეს ადამიანებზე. ფსიქოლოგთა ჯგუფმა გადაწყვიტა მისი დახმარება და გამოსცა არანუგეშო განაჩენი - ნორმიდან მძიმე ფსიქიკური გადახრა. საშა მოათავსეს ფსიქოლოგიურ დისპანსერში, სადაც რეაბილიტაციის კურსს გაივლის. მაგრამ რომც გამოვიდეს, ის მაინც ვერასოდეს გახდება სრულფასოვანი ადამიანი, რადგან ამის განცდის შემდეგ შეუძლებელია ჩვეული ცხოვრების წესის დაბრუნება.

დღეს ფსიქოლოგია სწავლობს ცოდნის მხოლოდ მცირე ნაწილს, რომელსაც ადამიანის ტვინი მალავს, რადგან მისი ცოდნის საზღვრები უსასრულო და დიდია.

მაგრამ ფსიქოლოგია არ არის მხოლოდ დაავადებები, ეს არის საკუთარი თავის და საკუთარი შესაძლებლობების ცოდნაც. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველას აინტერესებს როგორ მუშაობს მისი ტვინი და რა შეუძლია მას. მილიონობით მეცნიერი ადგენს ფსიქოლოგიურ ტესტებს იმ ადამიანებისთვის, რომლებსაც საკუთარი თავის შეცნობა აინტერესებთ. ყველა ეს ტესტი მიუთითებს ადამიანის მიდრეკილებაზე სხვადასხვა სახის საქმიანობაზე. ყოველივე ამის შემდეგ, იმის ცოდნა, თუ რისკენ ხართ უფრო მიდრეკილი და რა არის თქვენთვის საუკეთესო, შეგიძლიათ მარტივად დაიკავოთ თქვენი ადგილი ცხოვრებაში და ისიამოვნოთ არა მხოლოდ ფიზიკურად, არამედ გონებრივადაც. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ უსასრულოდ შეისწავლოთ ქვეცნობიერის საიდუმლოებები, რადგან როგორც კი ამოხსნით ერთ გამოცანას, მაშინვე გამოჩნდება ახლები და ასევე არ მოგცემთ მოსვენებას და ეს შეიძლება გაგრძელდეს უსასრულოდ.

რა არის ფსიქოლოგია. რას სწავლობს და რას აკეთებს?

ფსიქოლოგია არის მეცნიერება განვითარების კანონებისა და ფსიქიკის ფუნქციონირების მექანიზმების შესახებ.

ფსიქიკა არის ტვინის გარემოსთან ურთიერთქმედების შედეგი.

ფსიქოლოგია, მეცნიერება და ისტორია.

პლატონმა შენიშნა, რომ ფილოსოფია საოცრებით იწყება. მეცნიერება ასევე საოცრებით იწყება - ბუნების შინაგანი მოქმედების გაოცება და ყველა საბუნებისმეტყველო მეცნიერება, მათ შორის ფსიქოლოგია, თავდაპირველად ფილოსოფიის ნაწილი იყო.

საუკუნეების განმავლობაში ცალკეულმა მეცნიერებებმა თანდათან მოიპოვეს დამოუკიდებლობა ფილოსოფიისგან. ფსიქოლოგია იყო ერთ-ერთი უკანასკნელი „მშობლისგან განცალკევებული“, რომელიც მე-19 საუკუნემდე დარჩა ფილოსოფიის ნაწილად. ფსიქოლოგიის დამფუძნებლები იყვნენ როგორც ფილოსოფოსები, ასევე ფსიქოლოგები და დღესაც ფსიქოლოგია ინარჩუნებს მჭიდრო კავშირს ფილოსოფიასთან.

მრავალი საუკუნის მანძილზე ფსიქოლოგიის ისტორია უმეტესწილად ფილოსოფიის ისტორია იყო, განსაკუთრებით ისეთი სფეროები, როგორიცაა გონების ფილოსოფია, ეპისტემოლოგია და ეთიკა. სიტყვა "ფსიქოლოგია" პირდაპირი თარგმანი არის სულის შესწავლა, თუმცა თავად ტერმინი არ გამოიყენებოდა მე-17 საუკუნემდე და ფართოდ გავრცელდა მხოლოდ მე-19 საუკუნეში.

ფილოსოფოსები და რელიგიური მოღვაწეები მთელ მსოფლიოში მწარედ კამათობენ სულის ბუნებაზე, ანუ იმ თემაზე, რომელიც ფილოსოფოსებისთვის ცნობილია როგორც გონების ფილოსოფია. სული არსებობს? როგორია მისი ბუნება? რა არის მისი მიზანი? როგორ უკავშირდება ის სხეულს? მიუხედავად იმისა, რომ ფსიქოლოგები არ იღებენ სახელს „სულს“, უპირატესობას ანიჭებენ ტერმინს „გონება“, რომელიც ნაკლებად რელიგიურ დატვირთვას ატარებს, ისინი მაინც სვამენ იმავე შემაშფოთებელ კითხვებს. ის ფსიქოლოგებიც კი, რომლებიც ფსიქოლოგიას განმარტავენ, როგორც ქცევის შესწავლას და არა გონების შესწავლას, პასუხობენ მათ სხვადასხვა გზით.

ძველი ბერძნების დროიდან მოყოლებული ფილოსოფოსები დაინტერესებულნი იყვნენ იმით, თუ როგორ იცნობენ ადამიანები სამყაროს. ამ მიმართულებას ეპისტემოლოგია (ეპისტემოლოგია), ბერძნული სიტყვებიდან episteme (ცოდნა) და logos (მსჯელობა) ეწოდება. კითხვები იმის შესახებ, თუ როგორ განიცდიან ადამიანები სამყაროს, მოიცავს კითხვებს შეგრძნებების, აღქმის, მეხსიერების და აზროვნების შესახებ, მთელ სამყაროს, რომელსაც ფსიქოლოგები კოგნიტურ ფსიქოლოგიას უწოდებენ.

ეთიკა კიდევ ერთი სფეროა, რომელსაც ფილოსოფოსები (და რელიგიური მოაზროვნეები) ფსიქოლოგიას უზიარებენ. მიუხედავად იმისა, რომ ეთიკა პირველ რიგში ეხება საკითხს, თუ როგორ უნდა მოიქცნენ ადამიანები, პრაქტიკული ეთიკა დამოკიდებულია ადამიანის ბუნების გაგებაზე. არიან ადამიანები ბუნებით კარგი? რა მოტივები აქვთ ადამიანებს? რომელი მათგანი უნდა მივესალმოთ და რომელი უნდა ჩაახშო? არიან ადამიანები სოციალური არსებები? არსებობს კარგი ცხოვრების ზოგადი სტილი, რომელიც ყველამ უნდა დაიცვას?

ასეთი კითხვები არსებითად ფსიქოლოგიურია და მათზე პასუხის გაცემა შესაძლებელია ადამიანის ბუნების შესწავლით. ეთიკური იდეები ვლინდება ფსიქოლოგიის მრავალ დარგში. სამეცნიერო ფსიქოლოგიაში მათ ვხვდებით მოტივაციისა და ემოციების, სოციალური და სექსუალური ქცევის შესწავლისას. გამოყენებითი ფსიქოლოგია, იქნება ეს ეხება ბიზნესს, ინდუსტრიას თუ მენეჯმენტს, თუ არის ინდივიდუალური კლინიკური ან საკონსულტაციო ფსიქოლოგია, მჭიდრო კავშირშია ადამიანის ეთიკასთან.

მიუხედავად იმისა, რომ ფსიქოლოგიის კონცეპტუალური საფუძვლები ფილოსოფიაშია ნაპოვნი, ფსიქოლოგიის, როგორც დამოუკიდებელი მეცნიერების შექმნის იდეა სათავეს ბიოლოგიიდან იღებს. იდეა, რომ ფუნქციები, რომლებსაც ფილოსოფოსები გონებას ანიჭებენ, რეალურად დამოკიდებულია ტვინის ღრმა პროცესებზე, არსებობდა ძველი საბერძნეთიდან, მაგრამ იგი საყოველთაოდ მიღებული გახდა მე-19 საუკუნის შუა ხანებში.

ფსიქოლოგიის დამფუძნებლები იმედოვნებდნენ, რომ სპეკულაციური ფილოსოფია და რელიგია შეიძლება გახდეს საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები. ბიოლოგიის უფრო ახალგაზრდა ფილიალმა - ევოლუციის თეორიამ - ასევე საფუძველი ჩაუყარა მეცნიერულ ფსიქოლოგიას. ფილოსოფოსებმა და ფსიქოლოგებმა, განსაკუთრებით ბრიტანელებმა და ამერიკელებმა, დაიწყეს გაკვირვება, თუ რამდენად კარგი მიზეზია არსებობისთვის ბრძოლაში, რაც არის ევოლუცია ბუნებრივი გადარჩევის გზით.

რატომ უნდა ვიყოთ შეგნებული? აქვთ თუ არა ცხოველებს ცნობიერება? ამ ახალმა კითხვებმა თავიდანვე შეაშფოთა და შთააგონა ფსიქოლოგები. ამიტომ, ჩვენ უნდა გავითვალისწინოთ არა მხოლოდ ფილოსოფიის აბსტრაქტული კითხვები, არამედ ტვინისა და ნერვული სისტემის ფუნქციონირების მზარდი გაგება ანტიკურობიდან დღემდე.

ახლა, ბოლო ათწლეულის განმავლობაში - ტვინის ახლანდელი ეპოქა - ფიზიოლოგიის პირველი ფსიქოლოგების იმედები პატივისცემას იმსახურებს. ისინი იმედოვნებდნენ, რომ ფსიქოლოგიური პროცესები შეიძლება დაკავშირებული იყოს ფიზიოლოგიურთან, მაგრამ შემდეგ, მე-20 საუკუნის უმეტესი ნაწილის განმავლობაში, ფსიქოლოგია გადავიდა ფიზიოლოგიურ ორიენტაციას. თუმცა დღეს, ტვინის შესწავლის უახლესი ტექნიკით შეიარაღებული ფსიქოლოგები დაუბრუნდნენ თავდაპირველ ძიებას. ამავე დროს, ევოლუციური ფსიქოლოგიის ახალი სფერო დაუბრუნდა ძველ ფუნდამენტურ კითხვებს ადამიანის ბუნების შესახებ (რ. რაიტი, 1994).

მეცნიერების გაგება.

მიუხედავად იმისა, რომ ფსიქოლოგიის საგნის განმარტება ყოველთვის საკამათო იყო, XIX საუკუნიდან მოყოლებული. და დღემდე არსებობს შეთანხმება, რომ ფსიქოლოგია არის (ან მაინც უნდა იყოს) მეცნიერება. თანამედროვე მეცნიერების გამოსახულება ხალხი მოელის მეცნიერებას იმის ახსნას, თუ რატომ ფუნქციონირებს სამყარო, გონება და სხეული ისე, როგორც ისინი.

ზოგადი შეხედულება ფსიქოლოგიაზე, როგორც მეცნიერებაზე.

მისი ტრაქტატი "სულის შესახებ" გამოჩენილი ძველი ბერძენი ფილოსოფოსის არისტოტელეს მიერ. იგი თვლის, რომ სხვა ცოდნასთან ერთად, ერთ-ერთი პირველი ადგილი უნდა დაეთმოს სულის შესწავლას, ვინაიდან „ეს არის ცოდნა ყველაზე ამაღლებულისა და საოცარის შესახებ“. მეორეც, ფსიქოლოგია განსაკუთრებულ მდგომარეობაშია, რადგან მასში თითქოს შერწყმულია შემეცნების ობიექტი და საგანი.

ამის გასარკვევად ერთ შედარებას გამოვიყენებ. აქ იბადება კაცი. თავიდან, ჩვილობაში ყოფნისას, ის ვერ აცნობიერებს და არ ახსოვს საკუთარი თავი. თუმცა მისი განვითარება სწრაფი ტემპით მიმდინარეობს. ყალიბდება მისი ფიზიკური და გონებრივი შესაძლებლობები; ის სწავლობს სიარულს, ხედვას, გაგებას, ლაპარაკს. ამ შესაძლებლობების დახმარებით ის ცნობს სამყაროს; იწყებს მასში მოქმედებას; აფართოებს თავის სოციალურ წრეს.

შემდეგ კი თანდათან, ბავშვობის სიღრმიდან, მას უჩნდება და თანდათან მატულობს განსაკუთრებული გრძნობა – საკუთარი „მეს“ განცდა. სადღაც მოზარდობის ასაკში ის იწყებს ცნობიერი ფორმების მიღებას. ჩნდება კითხვები: "ვინ ვარ მე, რა ვარ?", მოგვიანებით კი "რატომ ვარ?".

ის გონებრივი შესაძლებლობები და ფუნქციები, რომლებიც აქამდე ემსახურებოდა ბავშვს გარე სამყაროს - ფიზიკური და სოციალური დაუფლების საშუალებას, მიმართავს საკუთარი თავის ცოდნას; ისინი თავად ხდებიან რეფლექსიის და ცნობიერების საგანი. ზუსტად იგივე პროცესს შეიძლება მივაკვლიოთ მთელი კაცობრიობის მასშტაბით.

პრიმიტიულ საზოგადოებაში ადამიანების ძირითადი ძალები მიდიოდნენ არსებობისთვის ბრძოლაში, გარე სამყაროს განვითარებაზე. ადამიანებმა ცეცხლი აიღეს, ნადირობდნენ გარეულ ცხოველებზე, ებრძოდნენ მეზობელ ტომებს, მიიღეს პირველი ცოდნა ბუნების შესახებ.

იმ პერიოდის კაცობრიობას ბავშვივით არ ახსოვს საკუთარი თავი. თანდათან იზრდებოდა კაცობრიობის ძალა და შესაძლებლობები. ფსიქიკური შესაძლებლობების წყალობით ადამიანებმა შექმნეს მატერიალური და სულიერი კულტურა; გამოჩნდა მწერლობა, ხელოვნება და მეცნიერება. შემდეგ კი დადგა ის მომენტი, როდესაც ადამიანმა საკუთარ თავს დაუსვა კითხვები: რა არის ეს ძალები, რომლებიც აძლევს მას სამყაროს შექმნის, გამოკვლევისა და დამორჩილების შესაძლებლობას, როგორია მისი გონების ბუნება, რა კანონებს ემორჩილება მისი შინაგანი, სულიერი ცხოვრება?

ეს მომენტი იყო კაცობრიობის თვითშეგნების, ანუ ფსიქოლოგიური ცოდნის დაბადება. ოდესღაც მომხდარი მოვლენა შეიძლება მოკლედ გამოვხატოთ შემდეგნაირად: თუ ადრე ადამიანის აზრი გარე სამყაროსკენ იყო მიმართული, ახლა ის თავისკენ იყო მიმართული. ადამიანმა გაბედა დაიწყო თავად აზროვნების შესწავლა აზროვნების დახმარებით.

ამრიგად, ფსიქოლოგიის ამოცანები შეუდარებლად უფრო რთულია, ვიდრე ნებისმიერი სხვა მეცნიერების ამოცანები, რადგან მხოლოდ ფსიქოლოგიაში იბრუნებს აზრი თავის თავს. მხოლოდ მასში ხდება ადამიანის მეცნიერული ცნობიერება მისი მეცნიერული თვითშეგნება. ფსიქოლოგიის თავისებურება მდგომარეობს მის უნიკალურ პრაქტიკულ შედეგებში.

ფსიქოლოგიის განვითარების პრაქტიკული შედეგები არ უნდა იყოს მხოლოდ შეუდარებლად აღემატება ნებისმიერი სხვა მეცნიერების შედეგებს, არამედ თვისობრივადაც განსხვავებული. რაღაცის ცოდნა ხომ ნიშნავს ამ „რაღაცის“ დაუფლებას, ისწავლო მისი მართვა.

გონებრივი პროცესების, ფუნქციების და შესაძლებლობების კონტროლის სწავლა, რა თქმა უნდა, უფრო გრანდიოზული ამოცანაა, ვიდრე, მაგალითად, კოსმოსის კვლევა. ამასთან, განსაკუთრებული ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს, რომ საკუთარი თავის შეცნობით ადამიანი შეიცვლება საკუთარი თავი.

ფსიქოლოგიას უკვე აქვს დაგროვილი მრავალი ფაქტი, რომელიც აჩვენებს, თუ როგორ განასხვავებს ადამიანს საკუთარი თავის შესახებ ახალი ცოდნა: ის ცვლის მის დამოკიდებულებას, მიზნებს, მდგომარეობასა და გამოცდილებას. თუ კვლავ მივმართავთ მთელი კაცობრიობის მასშტაბებს, მაშინ შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ფსიქოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც არა მხოლოდ ცნობს, არამედ აშენებს, ქმნის ადამიანს.

და მიუხედავად იმისა, რომ ეს მოსაზრება ახლა საერთოდ არ არის მიღებული, ბოლო დროს სულ უფრო და უფრო ხმამაღლა ისმის ხმები, რომლებიც მოუწოდებენ ფსიქოლოგიის ამ მახასიათებლის გააზრებას, რაც მას განსაკუთრებული ტიპის მეცნიერებად აქცევს.

უნდა ითქვას, რომ ფსიქოლოგია ძალიან ახალგაზრდა მეცნიერებაა. ეს მეტ-ნაკლებად გასაგებია: შეიძლება ითქვას, რომ ზემოხსენებული მოზარდის მსგავსად, კაცობრიობის სულიერი ძალების ფორმირების პერიოდიც უნდა გავლილიყო, რათა ისინი მეცნიერული რეფლექსიის საგანი გამხდარიყვნენ.

ნაწყვეტები წიგნიდან Gippenreiter Yu.B. "შესავალი ზოგად ფსიქოლოგიაში"

1.2. ფსიქოლოგიის ადგილი მეცნიერებათა სისტემაში. ფსიქოლოგიური მეცნიერების ფილიალები

1.3. ფსიქოლოგიის მეთოდოლოგიური პრინციპები. ფსიქოლოგიის მეთოდები

1.1. როგორ გავიგოთ სხვა ადამიანის ქცევა? რატომ აქვთ ადამიანებს განსხვავებული შესაძლებლობები? რა არის „სული“ და როგორია მისი ბუნება? ეს და სხვა კითხვები ყოველთვის იპყრობდა ადამიანების გონებას და დროთა განმავლობაში მუდმივად იზრდებოდა ინტერესი ადამიანისა და მისი ქცევის მიმართ.

სამყაროს შემეცნების რაციონალური მიდგომა ემყარება იმ ფაქტს, რომ ჩვენს გარშემო არსებული რეალობა არსებობს ჩვენი ცნობიერებისგან დამოუკიდებლად, შეიძლება გამოკვლეული იყოს ემპირიულად და დაკვირვებული ფენომენები საკმაოდ ახსნილია მეცნიერული თვალსაზრისით.

თანამედროვე მეცნიერება სწავლობს ადამიანს, პირველ რიგში, როგორც ბიოლოგიური სახეობის წარმომადგენელს; მეორეც, მას საზოგადოების წევრად მიიჩნევენ; მესამე, შესწავლილია პირის საგნობრივი აქტივობა; მეოთხე, შესწავლილია კონკრეტული ადამიანის განვითარების ნიმუშები.

ფსიქოლოგია სწავლობს ადამიანის ფსიქიკური ფენომენების ამ შინაგან სამყაროს, იცის თუ არა.

სიტყვა "ფსიქოლოგია" ძველი ბერძნულიდან თარგმანში სიტყვასიტყვით ნიშნავს "სულის მეცნიერებას". (ფსიქიკა - "სული", ლოგოები - კონცეფცია, დოქტრინა). ტერმინი „ფსიქოლოგია“ პირველად მეცნიერულ გამოყენებაში მე-16 საუკუნეში გამოჩნდა. თავდაპირველად იგი ეკუთვნოდა სპეციალურ მეცნიერებას, რომელიც ეხებოდა ეგრეთ წოდებული გონებრივი, ანუ გონებრივი ფენომენების შესწავლას, ანუ ისეთებს, რომლებსაც თითოეული ადამიანი საკუთარ გონებაში ადვილად ამოიცნობს თვითდაკვირვების შედეგად. მოგვიანებით, XVII-XIX სს. ფსიქოლოგიის მიერ შესწავლილი სფერო ფართოვდება და მოიცავს არა მხოლოდ ცნობიერ, არამედ არაცნობიერ მოვლენებსაც.

შინაარსი "ფსიქოლოგია"აქვს როგორც მეცნიერული, ასევე ამქვეყნიური მნიშვნელობა. პირველ შემთხვევაში, იგი გამოიყენება შესაბამისი სამეცნიერო დისციპლინის აღსანიშნავად, მეორეში - ინდივიდებისა და ადამიანთა ჯგუფების ქცევის ან ფსიქიკური მახასიათებლების აღსაწერად. ამიტომ ყოველი ადამიანი ამა თუ იმ ხარისხით ეცნობა „ფსიქოლოგიას“ მის სისტემატურ შესწავლამდე დიდი ხნით ადრე.

ფსიქოლოგია - მეცნიერება ფსიქიკის გაჩენის, ფუნქციონირებისა და განვითარების კანონების შესახებ. ფსიქიკა უბრალოდ ნერვულ სისტემაზე ვერ დაიყვანება. ფსიქიკური თვისებები არის ტვინის ნეიროფიზიოლოგიური აქტივობის შედეგი, თუმცა ისინი შეიცავს გარე ობიექტების მახასიათებლებს და არა შინაგან ფიზიოლოგიურ პროცესებს, რომელთა დახმარებითაც წარმოიქმნება გონებრივი. ტვინში მიმდინარე სიგნალების ტრანსფორმაციას ადამიანი აღიქვამს, როგორც მის გარეთ, გარე სივრცესა და სამყაროში მიმდინარე მოვლენებს. ტვინი გამოყოფს ფსიქიკას, აზროვნებას, ისევე როგორც ღვიძლი გამოყოფს ნაღველს. ამ თეორიის მინუსი ის არის, რომ ისინი იდენტიფიცირებენ ფსიქიკას ნერვულ პროცესებთან და ვერ ხედავენ მათ შორის ხარისხობრივ განსხვავებას.

შესაბამისად,ობიექტები შინაურ ფსიქოლოგიას ამჟამად მხარს უჭერს ცოცხალი არსებების ფსიქიკური ფენომენების სისტემა (ადამიანი და ცხოველები), ასევე ადამიანთა დიდი (სოციალური, ეთნიკური, რელიგიური და ა.შ.) და მცირე (კორპორატიული, ინდუსტრიული და ა.შ.) ჯგუფების ფსიქოლოგია. . თავის მხრივ, მისისაგანი არის ამ ფსიქიკური და ფსიქოლოგიური (სოციალურ-ფსიქოლოგიური) ფენომენების ფორმირების, ფუნქციონირებისა და განვითარების ნიმუშები.

ფსიქოლოგიის საგნები და საგანი განსაზღვრავს მის ფარგლებში გადაჭრილი სამეცნიერო ამოცანების ჩამონათვალს.

ამრიგად,ფსიქოლოგია არის ფსიქიკისა და ფსიქიკური ფენომენების მეცნიერება. ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად აუცილებელია ფსიქიკური ფენომენების კლასიფიკაციის აგება. ფსიქიკური ფენომენები (რა თქმა უნდა, ორგანიზაციის სხვადასხვა დონეზე) არსებობს ცხოველებშიც. მაშასადამე, ფსიქოლოგია, რომელიც სწავლობს ადამიანს, ასევე აინტერესებს ცხოველთა ფსიქიკას: როგორ წარმოიქმნება და იცვლება ცხოველთა სამყაროს ევოლუციის პროცესში, რა არის განსხვავება ადამიანის ფსიქიკასა და სხვა ცოცხალი არსებების ფსიქიკას შორის. .

იმისათვის, რომ ჩაერთოს რაიმე აქტივობაში, დაუკავშირდეს სხვა ადამიანებთან, იმისთვის, რომ ნავიგაცია მოახდინოს სამყაროში, ადამიანმა პირველ რიგში უნდა იცოდეს ეს. ფსიქოლოგია სწავლობს რეალობის რა თვისებებს სწავლობს ადამიანი ფსიქიკური პროცესების მეშვეობით - შეგრძნებები, აღქმა, აზროვნება, წარმოსახვა და ა.შ. ფსიქოლოგია ასევე ითვალისწინებს სხვადასხვა სახის საქმიანობისა და კომუნიკაციის ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს და მათ გავლენას ფსიქიკაზე.

მიუხედავად იმისა, რომ ფსიქიკური მოვლენები ექვემდებარება ზოგად კანონებს, თითოეული ადამიანისთვის ისინი ინდივიდუალურია. ამიტომ ფსიქოლოგია სწავლობს ადამიანების ინდივიდუალურ ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს, მათ პიროვნებას, ქცევის მოტივებს, ტემპერამენტსა და ხასიათს. ფსიქიკურ ფენომენებს სამ ძირითად კლასად დავყოფთ: ფსიქიკური პროცესები, ფსიქიკური მდგომარეობადა პიროვნების გონებრივი თვისებები.

ვფსიქოლოგიის ამოცანები ძირითადად შემდეგია:

ისწავლეთ ფსიქიკური ფენომენების არსის და მათი შაბლონების გაგება;

ისწავლეთ მათი მართვა;

გამოიყენეთ მიღებული ცოდნა პრაქტიკის იმ დარგების ეფექტურობის ასამაღლებლად იმ გზაჯვარედინზე, რომელთანაც უკვე ჩამოყალიბებული მეცნიერებები და დარგები დევს.

თანამედროვე ფსიქოლოგიის მიერ შესწავლილი ფსიქიკური ფენომენების სისტემა.

ფსიქიკური ფენომენები არის ყველა ფენომენისა და პროცესის მთლიანობა, რომელიც ასახავს ადამიანის ფსიქიკის ძირითად შინაარსს და შეისწავლის ფსიქოლოგიას, როგორც მეცნიერებას.

1 TO კოგნიტური ფსიქიკური პროცესებიმოიცავს ფსიქიკურ პროცესებს, რომლებიც დაკავშირებულია ინფორმაციის აღქმასთან და დამუშავებასთან. ისინი იყოფა: შემეცნებით, ემოციურ, ნებაყოფლობით.

2. ქვეშ გონებრივი თვისებებიპიროვნება ჩვეულებრივ გაგებულია, როგორც პიროვნების ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ადამიანის საქმიანობისა და ქცევის გარკვეულ რაოდენობრივ და ხარისხობრივ დონეს. გონებრივი თვისებები მოიცავს ორიენტაციას, ტემპერამენტს, შესაძლებლობებს და ხასიათს.

3. ფსიქიკური მდგომარეობა არის ადამიანის ფსიქიკის ეფექტურობისა და ფუნქციონირების გარკვეული დონე, დამახასიათებელი დროის კონკრეტულ მომენტში (ამაღლება, დეპრესია, შიში, მხიარულება, სასოწარკვეთა და ა.შ.)

ფსიქოლოგიის მიერ შესწავლილი ფენომენები დაკავშირებულია არა მხოლოდ კონკრეტულ პიროვნებასთან, არამედ ჯგუფებთან. სოციალური ფსიქოლოგიის ფარგლებში დეტალურად არის შესწავლილი ჯგუფებისა და კოლექტივების სასიცოცხლო აქტივობასთან დაკავშირებული ფსიქიკური ფენომენები.

ყველა ჯგუფის ფსიქიკური ფენომენი ასევე შეიძლება დაიყოს ფსიქიკურ პროცესებად, ფსიქიკურ მდგომარეობად და ფსიქიკურ თვისებებად. ცალკეული ფსიქიკური ფენომენებისგან განსხვავებით, ჯგუფებისა და კოლექტივების ფსიქიკური ფენომენები უფრო მკაფიოდ იყოფა შიდა და გარე.

კოლექტიური ფსიქიკური პროცესები, რომლებიც მოქმედებენ როგორც ძირითადი ფაქტორი გუნდის ან ჯგუფის არსებობის რეგულირებაში, მოიცავს კომუნიკაციას, ინტერპერსონალურ აღქმას, ინტერპერსონალურ ურთიერთობებს, ჯგუფური ნორმების ფორმირებას, ჯგუფთაშორის ურთიერთობებს და ა.შ. კლიმატი, ჯგუფის გახსნილობა ან სიახლოვე, პანიკა და ა.შ. ჯგუფის ყველაზე მნიშვნელოვან ფსიქიკურ თვისებებს შორისაა ორგანიზებულობა, ლიდერობის სტილი, ეფექტურობა.

1.2. ასე რომ, დიდი ხნის განმავლობაში, იყო ერთ-ერთი განყოფილება ფილოსოფია,ფსიქოლოგიამ აუცილებლად აიღო ამ მეცნიერებიდან ფუნდამენტურად მნიშვნელოვანი თეორიული დებულებები, რომლებიც განსაზღვრავს პრობლემის გადაჭრის მიდგომას. ამრიგად, ფილოსოფია არის ფსიქოლოგიის მეთოდოლოგიური საფუძველი.

აშკარაა კავშირი ფსიქოლოგიასა და ნატურალური მეცნიერება- ბიოლოგია, ფიზიოლოგია, ქიმია, ფიზიკა და ა.შ., რომელთა დახმარებით შეიძლება შეისწავლოს თავის ტვინის ფიზიოლოგიური და ბიოლოგიური პროცესები, რომლებიც საფუძვლად უდევს ფსიქიკას.

ფსიქოლოგია უფრო ახლოსაა ჰუმანიტარული მეცნიერებები(სოციოლოგია, ისტორია, ლინგვისტიკა, ხელოვნების ისტორია და სხვ.) ინდივიდისა და მისი უშუალო გარემოს ურთიერთქმედების შესწავლა; ინტერესი ადამიანის გონებრივი, სულიერი შემადგენლობის თავისებურებებისადმი სხვადასხვა ისტორიულ ეპოქაში; ენის როლი ადამიანის კულტურულ და გონებრივ განვითარებაში, შემოქმედების პრობლემა.

კავშირი ფსიქოლოგიასა და პედაგოგიკა.ეფექტური სწავლება და განათლება შესაძლებელია მხოლოდ იმ კანონების ცოდნის საფუძველზე, რომლითაც ვითარდება ადამიანის ფსიქიკა.

კავშირები ფსიქოლოგიასა და წამალი.ეს მეცნიერებები პოულობენ საერთო კონტაქტებს ფსიქიკური აშლილობის პრობლემის შესწავლაში, ექიმისა და პაციენტის ურთიერთქმედების თავისებურებების ფსიქოლოგიურ დასაბუთებას, რიგი დაავადებების დიაგნოზსა და მკურნალობაში.

ურთიერთობა ფსიქოლოგიასა და ტექნიკური მეცნიერებებივლინდება, ერთის მხრივ, ადამიანისა და მანქანის ურთიერთქმედების ოპტიმალური ფსიქოლოგიური პირობების იდენტიფიცირებაში, მეორეს მხრივ, ტექნიკური საშუალებების, ფსიქიკის გამოვლინებების შესასწავლად ინსტრუმენტების შემუშავებაში.

თანამედროვე ფსიქოლოგია არის მეცნიერებათა შორის, რომელიც შუალედურ ადგილს იკავებს ფილოსოფიურ მეცნიერებებს შორის, ერთის მხრივ, ბუნებისმეტყველებას, მეორე მხრივ, და სოციალურ მეცნიერებებს შორის, მესამე მხრივ. ეს აიხსნება იმით, რომ მისი ყურადღების ცენტრში ყოველთვის არის ადამიანი, რომელსაც ასევე სწავლობს ზემოთ აღნიშნული მეცნიერებები, მაგრამ სხვა ასპექტებით. ცნობილია, რომ ფილოსოფია და მისი განუყოფელი ნაწილი - ცოდნის თეორია (ეპისტემოლოგია) ხსნის საკითხს ფსიქიკის დამოკიდებულების შესახებ გარემომცველ სამყაროსთან და განმარტავს ფსიქიკას, როგორც სამყაროს ანარეკლს, ხაზს უსვამს, რომ მატერია პირველადია, ხოლო ცნობიერება - მეორადი. მეორე მხრივ, ფსიქოლოგია ხსნის როლს, რომელსაც ფსიქიკა ასრულებს ადამიანის საქმიანობასა და მის განვითარებაში.

აკადემიკოს ა.კედროვის მეცნიერებათა კლასიფიკაციის მიხედვით, ფსიქოლოგიას ცენტრალური ადგილი უკავია არა მხოლოდ როგორც ყველა სხვა მეცნიერების პროდუქტი, არამედ როგორც მათი ჩამოყალიბებისა და განვითარების ახსნის შესაძლო წყარო.

ბრინჯი. ერთი. ა.კედროვის კლასიფიკაცია

თანამედროვე ფსიქოლოგიის სტრუქტურა მოიცავს ფსიქოლოგიური მეცნიერების ფართო სპექტრს.

ასე რომ, ცხოველების ფსიქიკის თავისებურებებს სწავლობს ზოოფსიქოლოგია. ადამიანის ფსიქიკას სწავლობს ფსიქოლოგიის სხვა დარგები: ბავშვის ფსიქოლოგია სწავლობს ცნობიერების განვითარებას, ფსიქიკურ პროცესებს, საქმიანობას, მზარდი ადამიანის მთელ პიროვნებას, განვითარების დაჩქარების პირობებს. სოციალური ფსიქოლოგია სწავლობს ადამიანის პიროვნების სოციალურ-ფსიქოლოგიურ გამოვლინებებს, მის ურთიერთობას ადამიანებთან, ჯგუფთან, ადამიანების ფსიქოლოგიურ თავსებადობას, სოციალურ-ფსიქოლოგიურ გამოვლინებებს დიდ ჯგუფებში (რადიო, პრესა, მოდის, ჭორები სხვადასხვა თემებზე. ხალხის). პედაგოგიური ფსიქოლოგია სწავლობს პიროვნების განვითარების ნიმუშებს განათლებისა და აღზრდის პროცესში. არსებობს ფსიქოლოგიის მთელი რიგი დარგები, რომლებიც სწავლობენ ადამიანის საქმიანობის სპეციფიკური ტიპების ფსიქოლოგიურ პრობლემებს: შრომის ფსიქოლოგია განიხილავს პირის შრომითი საქმიანობის ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს, შრომითი უნარების განვითარების ნიმუშებს. საინჟინრო ფსიქოლოგია სწავლობს ადამიანისა და თანამედროვე ტექნოლოგიების ურთიერთქმედების პროცესების კანონზომიერებებს, რათა გამოიყენოს ისინი ავტომატური მართვის სისტემების, ახალი ტიპის ტექნოლოგიების დიზაინის, შექმნისა და ექსპლუატაციის პრაქტიკაში. ავიაცია, კოსმოსური ფსიქოლოგია აანალიზებს პილოტის, ასტრონავტის საქმიანობის ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს. სამედიცინო ფსიქოლოგია სწავლობს ექიმის საქმიანობის ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს და პაციენტის ქცევას, შეიმუშავებს მკურნალობის ფსიქოლოგიურ მეთოდებს და ფსიქოთერაპიას. პათოფსიქოლოგია სწავლობს გადახრებს ფსიქიკის განვითარებაში, ფსიქიკის დაშლას თავის ტვინის პათოლოგიის სხვადასხვა ფორმებში. იურიდიული ფსიქოლოგია სწავლობს კრიმინალური პროცესის მონაწილეთა ქცევის ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს (ჩვენების ფსიქოლოგია, დაკითხვის ფსიქოლოგიური მოთხოვნები და ა.შ.), ქცევის ფსიქოლოგიურ პრობლემებს და კრიმინალის პიროვნების ფორმირებას. სამხედრო ფსიქოლოგია სწავლობს ადამიანის ქცევას საბრძოლო პირობებში.

1.3. საერთოდ მეთოდოლოგიაგანსაზღვრავს პრინციპებსა და მეთოდებს, რომლითაც ხელმძღვანელობს ადამიანი თავის საქმიანობაში.

საშინაო ფსიქოლოგია მეთოდოლოგიურად გამოყოფს შემდეგს მატერიალისტური ფსიქოლოგიის პრინციპები:

1. პრინციპი დეტერმინიზმირომელიც გამოიყენება ფსიქიკური ფენომენების ბუნებისა და არსის გასაანალიზებლად ამ უკანასკნელის გარეგანი სამყაროს ფენომენებთან ერთად განხილვისას. ამ პრინციპის მიხედვით, ფსიქიკა განისაზღვრება ცხოვრების წესით და იცვლება გარე პირობების ცვლილებით, იმავდროულად არის ადამიანის ქცევისა და საქმიანობის განმსაზღვრელი.

2. პრინციპი ცნობიერებისა და საქმიანობის ერთიანობა,ამტკიცებს, რომ ცნობიერება და აქტივობა განუყოფელი ერთობაა, რაც გამოიხატება იმაში, რომ ცნობიერება და, ზოგადად, ადამიანის ყველა ფსიქიკური თვისება არა მხოლოდ ვლინდება, არამედ ყალიბდება საქმიანობაში. ეს პრინციპი შესაძლებელს ხდის საქმიანობის შესწავლისას გამოავლინოს ის ფსიქოლოგიური შაბლონები, რომლებიც უზრუნველყოფენ მისი მიზნის მიღწევის წარმატებას.

3.პრინციპი განვითარებანიშნავს, რომ ფსიქიკის გამოვლინებები შეიძლება სწორად იქნას გაგებული, თუ ისინი განიხილება უწყვეტ განვითარებაში, როგორც პროცესი და საქმიანობის შედეგი.

მეთოდოლოგიური პრინციპები განსახიერებულია ფსიქოლოგიის სპეციალურ ემპირიულ მეთოდებში, რომელთა დახმარებით ვლინდება ფსიქიკის არსებითი ფაქტები, ნიმუშები და მექანიზმები.

რომ ძირითადი მეთოდებიფსიქოლოგიური კვლევა მოიცავს დაკვირვებას და ექსპერიმენტს.

დაკვირვებაროგორც ფსიქოლოგიის მეთოდი არის ქცევაში ფსიქიკური ფენომენების გამოვლინების დაფიქსირება მათი უშუალო აღქმის საფუძველზე.

მეცნიერული დაკვირვება ტარდება მკაცრად განსაზღვრული მიზნით, წინასწარ განსაზღვრული სიტუაციებითა და ქცევებით, რომლებიც უნდა იქცეს შესწავლის ობიექტად, ასევე შემუშავებული სისტემით შედეგების დაფიქსირებისა და აღრიცხვისთვის. მნიშვნელოვანია, რომ დაკვირვებაში რამდენიმე ადამიანი მონაწილეობს და საბოლოო შეფასება დაკვირვების საშუალო მაჩვენებელი უნდა იყოს. ეს ზომები მიიღება დამკვირვებლის მახასიათებლების გავლენის შესამცირებლად აღქმის პროცესზე.

არსებობს დაკვირვების შემდეგი ტიპები:

არასტანდარტიზებული,როდესაც მკვლევარი იყენებს ზოგად დაკვირვების გეგმას;

სტანდარტიზებულირომელშიც ფაქტების რეგისტრაცია ეფუძნება დაკვირვების დეტალურ სქემებს, ქცევის წინასწარ განსაზღვრულ მოდელებს.

დამკვირვებლის პოზიციიდან გამომდინარე, გამოირჩევა დაკვირვება:

- შედის,როდესაც მკვლევარი იმ ჯგუფის წევრია, რომელსაც აკვირდება;

- მარტივი,როცა ქცევის თავისებურებები გარედან ფიქსირდება. ეს არის ფსიქოლოგიური ფაქტების მოპოვების პასიური მეთოდი, ვინაიდან მკვლევარს არ შეუძლია გავლენა მოახდინოს მოვლენების მიმდინარეობაზე ან გაიმეოროს ისინი. ამ მეთოდის გამოყენებით ძნელია მოქმედების, მოქმედების ზუსტი მიზეზის დადგენა, რადგან აღირიცხება მხოლოდ მათი გარეგანი გამოვლინებები. ამავდროულად, დამკვირვებლის პასიურობა შესაძლებელს ხდის ბუნებრივ პირობებში ქცევის შესწავლას ჩარევის შედეგად მოვლენათა ბუნებრივი მიმდინარეობის დამახინჯების გარეშე, როგორც ეს შეიძლება მოხდეს ექსპერიმენტში.

Ექსპერიმენტიგანსხვავდება დაკვირვებისგან, უპირველეს ყოვლისა, იმით, რომ იგი გულისხმობს ფსიქოლოგის მიერ კვლევის სიტუაციის მიზანმიმართულ ორგანიზებას; ეს შესაძლებელს ხდის შედარებით მკაცრად გააკონტროლოს მისი ქცევის პირობები, არა მხოლოდ ფსიქოლოგიური ფაქტების აღწერა, არამედ მათი წარმოშობის მიზეზების ახსნა.

ექსპერიმენტის ეს უპირატესობა ხშირად მინუსად იქცევა: ძნელია ექსპერიმენტული კვლევის ორგანიზება ისე, რომ სუბიექტმა არ იცოდეს ამის შესახებ. ადამიანის ცოდნა, რომ ის არის შესწავლის საგანი, როგორც წესი, იწვევს სუბიექტის სიმკაცრეს, შფოთვას და ა.შ. განსაკუთრებით თუ კვლევა ტარდება განსაკუთრებულ პირობებში, მაგალითად, აღჭურვილ ლაბორატორიაში (ლაბორატორიული ექსპერიმენტი).

ამიტომ, ხშირად გამოიყენება ბუნებრივი ექსპერიმენტი, რომელშიც მკვლევარი აქტიურად ახდენს გავლენას სიტუაციაზე, მაგრამ ისეთი ფორმებით, რომლებიც არ არღვევს მის ბუნებრიობას, მაგალითად, ადამიანის შრომითი საქმიანობის პროცესში.

განცხადებაშიექსპერიმენტი ამოწმებს კავშირის არსებობას გარკვეულ ფაქტებსა თუ ფენომენებს შორის. განმავითარებელიექსპერიმენტი გულისხმობს ექსპერიმენტატორის აქტიურ, მიზანმიმართულ გავლენას სუბიექტზე მისი ფსიქიკის ჩამოყალიბების მიზნით.

ფსიქოლოგიაში ძირითადის გარდა, დამხმარე მეთოდები გამოირჩევა:

ინტერვიუ- პირველადი სიტყვიერი ინფორმაციის შეგროვება წინასწარ შედგენილი კითხვების ნაკრების გამოყენებით მკვლევარსა და სუბიექტს შორის პირდაპირი (ინტერვიუ) ან ირიბი (კითხვითი) კონტაქტის პროცესში;

ტესტები- სტანდარტიზებული ამოცანების სისტემა, რომელიც ზომავს პიროვნების გარკვეული მახასიათებლის - ინტელექტის, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების დონეს და ა.შ.

საქმიანობის პროდუქტების შესწავლა- სხვადასხვა დოკუმენტური წყაროების (დღიურები, ვიდეო, გაზეთები, ჟურნალები და ა.შ.) რაოდენობრივი და ხარისხობრივი ანალიზი.

კონკრეტული კვლევის მიზნებიდან გამომდინარე, ფსიქოლოგიის მეთოდები ხორცდება კერძო მეთოდებში (მაგალითად, დაკვირვების მეთოდი სხვადასხვა გზით ხორციელდება სამუშაო კოლექტიური და სასწავლო ჯგუფის შესწავლის პროცესში).

ტექნიკის გამოყენების შედეგების სანდოობის ხარისხი დიდწილად დამოკიდებულია კვლევის ორგანიზების პირობებზე (დღის დრო, გარე ხმაურის არსებობა ან არარსებობა, მკვლევარის ქცევა, სუბიექტის ჯანმრთელობის მდგომარეობა და ა. .).

ფსიქოლოგია(ბერძნული - სული; ბერძნული - ცოდნა) არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ადამიანებისა და ცხოველების ქცევასა და ფსიქიკურ პროცესებს. ფსიქიკა- ეს არის ცოცხალი არსებების ურთიერთობის უმაღლესი ფორმა ობიექტურ სამყაროსთან, რომელიც გამოიხატება მათ უნარში, გააცნობიერონ თავიანთი იმპულსები და იმოქმედონ მის შესახებ ინფორმაციის საფუძველზე. . ფსიქიკის საშუალებით ადამიანი ასახავს მის გარშემო არსებული სამყაროს კანონებს.

აზროვნება, მეხსიერება, აღქმა, წარმოსახვა, შეგრძნება, ემოციები, გრძნობები, მიდრეკილებები, ტემპერამენტი- ყველა ამ პუნქტს ფსიქოლოგია სწავლობს. მაგრამ მთავარი კითხვა რჩება - რა ამოძრავებს ადამიანს, მის ქცევას მოცემულ სიტუაციაში, როგორია მისი შინაგანი სამყაროს პროცესები? ფსიქოლოგიის მიერ განხილული საკითხების სპექტრი საკმაოდ ფართოა. ასე რომ, თანამედროვე ფსიქოლოგიაში არის სექციების დიდი რაოდენობა:

• ზოგადი ფსიქოლოგია,
• ასაკთან დაკავშირებული ფსიქოლოგია,
• სოციალური ფსიქოლოგია,
• რელიგიის ფსიქოლოგია,
• პათოფსიქოლოგია,
• ნეიროფსიქოლოგია,
• ოჯახის ფსიქოლოგია,
• სპორტული ფსიქოლოგია
• და ა.შ.

სხვა მეცნიერებები და მეცნიერული ცოდნის დარგები ასევე აღწევს ფსიქოლოგიაში ( გენეტიკა, მეტყველების თერაპია, იურისპრუდენცია, ანთროპოლოგია, ფსიქიატრიადა ა.შ.). გაგრძელება კლასიკური ფსიქოლოგიის ინტეგრაცია აღმოსავლურ პრაქტიკასთან. საკუთარ თავთან და გარე სამყაროსთან ჰარმონიაში ცხოვრებისათვის თანამედროვე ადამიანს სჭირდება ფსიქოლოგიის საფუძვლების ათვისება.

"ფსიქოლოგია არის სიტყვებით გამოხატვა იმისა, რისი გამოხატვაც მათ არ შეუძლიათ"წერდა ჯონ გალსვორტი.

ფსიქოლოგია მუშაობს შემდეგი მეთოდებით:

• Თვითანალიზი- საკუთარ ფსიქიკურ პროცესებზე დაკვირვება, საკუთარი ფსიქიკური ცხოვრების ცოდნა ყოველგვარი ხელსაწყოების გამოყენების გარეშე.
• დაკვირვება- პროცესის გარკვეული მახასიათებლების შესწავლა თავად პროცესში აქტიური ჩართვის გარეშე.
• Ექსპერიმენტი- გარკვეული პროცესის ემპირიული გზით შესწავლა. ექსპერიმენტი შეიძლება აგებული იყოს აქტივობის სიმულაციაზე სპეციალურად მოცემულ პირობებში ან შეიძლება ჩატარდეს ნორმალურ აქტივობასთან მიახლოებულ პირობებში.
• განვითარების კვლევა- ერთი და იგივე ბავშვების გარკვეული მახასიათებლების შესწავლა, რომლებსაც აკვირდებიან რამდენიმე წლის განმავლობაში.

თანამედროვე ფსიქოლოგიის სათავეში იყო არისტოტელე, იბნ სინა, რუდოლფ გოკლენიუსივინც პირველად გამოიყენა ცნება "ფსიქოლოგია", ზიგმუნდ ფროიდი, რომლის შესახებ, რა თქმა უნდა, ფსიქოლოგიასთან არავითარი შეხებაც კი სმენია. როგორც მეცნიერება, ფსიქოლოგია წარმოიშვა მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარში, გამოეყო ფილოსოფიასა და ფიზიოლოგიას. ფსიქოლოგია იკვლევს ფსიქიკის მექანიზმები, არაცნობიერი და ცნობიერიკაცი.

ადამიანი მიმართავს ფსიქოლოგიას, რათა შეიცნოს საკუთარი თავი და უკეთ გაიგოს თავისი საყვარელი ადამიანები.. ეს ცოდნა ეხმარება დაინახოს და გააცნობიეროს მათი ქმედებების ნამდვილი მოტივები. ფსიქოლოგიას ასევე უწოდებენ სულის მეცნიერებას., რომელიც ცხოვრების გარკვეულ მომენტებში იწყებს კითხვების დასმას, - " ვინ ვარ მე?", "სად ვარ?", "რატომ ვარ აქ?"რატომ სჭირდება ადამიანს ეს ცოდნა და ცნობიერება? ცხოვრების გზაზე დარჩენა და ერთ თხრილში არ ჩავარდა, მერე მეორეში. და როცა დაეცემა, იპოვე ძალა, რომ ადგე და გააგრძელო.

ცოდნის ამ სფეროსადმი ინტერესი იზრდება. სხეულის ვარჯიშით სპორტსმენები აუცილებლად მიდიან ფსიქოლოგიურ ცოდნამდე და აფართოებენ მას. ჩვენი მიზნებისკენ მიმავალი, ადამიანებთან ურთიერთობის დამყარება, რთული სიტუაციების დაძლევა ფსიქოლოგიასაც მივმართავთ. ფსიქოლოგია აქტიურად ერწყმის ტრენინგსა და განათლებას, ბიზნესს, ხელოვნებას.

ადამიანი არის არა მხოლოდ გარკვეული ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების საწყობი, არამედ ადამიანი საკუთარი ემოციებით, გრძნობებით, იდეებით ამ სამყაროს შესახებ.

დღეს არ შეიძლება ფსიქოლოგიის ცოდნის გარეშე არც სამსახურში და არც სახლში. საკუთარი თავის ან წარმოებული პროდუქტის გასაყიდად საჭიროა გარკვეული ცოდნა. ოჯახში კეთილდღეობა რომ გქონდეს და კონფლიქტები მოაგვარო, ფსიქოლოგიის ცოდნაც აუცილებელია. ხალხის ქცევის მოტივების გასაგებად, ისწავლეთ მათი ემოციების მართვა, შეძლოთ ურთიერთობების დამყარება, შეძლოთ მათი აზრების თანამოსაუბრეს გადაცემა - და აქ ფსიქოლოგიური ცოდნა მოვა სამაშველოში. ფსიქოლოგია იწყება იქ, სადაც ადამიანი ჩნდება და ფსიქოლოგიის საფუძვლების ცოდნა, თქვენ შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ ბევრი შეცდომა ცხოვრებაში. "ფსიქოლოგია არის ცხოვრების უნარი."