ადამიანი და საზოგადოება
საზოგადოებასა და ბუნებას შორის ურთიერთქმედება. საზოგადოებრივი ცხოვრების სფეროები. პიროვნება. ადამიანის საქმიანობა. ინტერპერსონალური ურთიერთობები.
სულიერი კულტურის სფერო
მეცნიერება საზოგადოების ცხოვრებაში. განათლება და მისი მნიშვნელობა. რელიგია და სინდისის თავისუფლება. მორალი. ჰუმანიზმი. პატრიოტიზმი.
Ეკონომია
ეკონომიკის როლი საზოგადოების ცხოვრებაში. საქონელი და მომსახურება. რესურსები და საჭიროებები. ეკონომიკური სისტემები. წარმოება და შრომის პროდუქტიულობა. გაცვლა და ვაჭრობა. ბაზრის მექანიზმი. მეწარმეობა. ფული. შემოსავალი. გადასახადები (პროგრამის ეს ნაწილი აგვარებს სკოლის მოსწავლეებს შორის ერთ-ერთ მთავარ პრობლემას - ეკონომიკური პრობლემების გადაჭრის შეუძლებლობას).
სოციალური სფერო
საზოგადოების სოციალური სტრუქტურა. ოჯახი. სოციალური ღირებულებებიდა ნორმები. სოციალური კონფლიქტი. Შორის ეროვნული ურთიერთობები.
პოლიტიკისა და სოციალური მენეჯმენტის სფერო
Ძალა. სახელმწიფოს ფორმები. პოლიტიკური რეჟიმი. მოქალაქის მონაწილეობა პოლიტიკური ცხოვრება. არჩევნები, რეფერენდუმი. პოლიტიკური პარტიები და მოძრაობები. სამოქალაქო საზოგადოება და კანონის უზენაესობა.
უფლება
კანონის წესები. დანაშაულები. Სამართლებრივი პასუხისმგებლობა. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციური სისტემა. რუსეთის ფედერაციის ფედერალური სტრუქტურა. რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო ორგანოები. სამართალდამცავი ორგანოები. ადამიანის უფლებათა და თავისუფლებათა დაცვა. სამოქალაქო ურთიერთობები. საოჯახო სამართლებრივი ურთიერთობები. Შრომითი ურთიერთობები. ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი ურთიერთობები. სისხლის სამართლის სამართალი(ამ განყოფილებაში სკოლის მოსწავლეებს აქვთ ბევრი დაბნეულობა ცნებების თვალსაზრისით - ჩვენ ვაწვდით ინფორმაციას მოსახერხებელი მიკროსქემის სახით).
ტექსტთან მუშაობა
სოციალური კვლევების მთავარი სახელმწიფო გამოცდა ერთ-ერთი არჩევითი ტესტია, რომლის ჩაბარებაც მოსწავლეებს მე-9 კლასის ბოლოს შეუძლიათ. ამ საგანს ირჩევენ ის სტუდენტები, რომლებმაც გადაწყვიტეს სწავლის გაგრძელება მე-10 კლასში ჰუმანიტარული მიკერძოებით ან გადაწყვიტეს საშუალო სპეციალობაში ჩაბარება. საგანმანათლებლო დაწესებულებებიჰუმანიტარული სპეციალობებისთვის.
ასევე, OGE შეიძლება იყოს ერთიანი გავლისთვის მომზადების პირველი ეტაპი სახელმწიფო გამოცდაამ საგანში სრული სწავლის დასრულების შემდეგ.
თავისებურებები
თქვენ გაქვთ 3 საათი ყველა საგამოცდო ქულის შესასრულებლად. იმისათვის, რომ ის დასრულებულად ჩაითვალოს, თქვენ უნდა დააგროვოთ მინიმუმ 15 ქულა - ეს შეესაბამება "დამაკმაყოფილებელ" რეიტინგს. 25 - 33 ქულა - დიაპაზონი მყარი ოთხისთვის. მაქსიმალური თანხა, რომლის მიღებაც შესაძლებელია - 39 (34-დან რეიტინგი არის "შესანიშნავი"). არ არსებობს ნებადართული ვიზუალური მასალები ან დამხმარე საშუალებები ამ ტიპის OGE-სთვის, მხოლოდ ტექსტებით და კალამი შეიძლება განთავსდეს გამოსაცდელის მაგიდაზე.
ძირითადი სახელმწიფო გამოცდის სტრუქტურა ითვალისწინებს ორი ტიპის დავალების შესრულებას - სულ 31-ია.
პირველი ნაწილი მოიცავს 25 ტესტს (ნომრები 1-25), რომელიც მოითხოვს მოკლე პასუხს. აქ ნახავთ ვარიანტებს, რომლებშიც თქვენ უნდა აირჩიოთ ერთადერთი სწორი ვარიანტი შემოთავაზებულიდან, დააკავშიროთ ტერმინები და მათი განმარტებები, მიუთითოთ მოქმედებების სწორი თანმიმდევრობა და ა.შ.
მეორე ნაწილი შედგება 6 დავალებისგან, რომელზეც უნდა გასცეთ სრული, დეტალური პასუხი. ეს არის კითხვები 26-დან 31-მდე. მაგალითად, მოცემულია საინფორმაციო ტექსტი, რომელიც უნდა წაიკითხოთ ყურადღებით და შემდეგ უპასუხოთ კითხვებს.
მომზადების ალგორითმი
- გაიმეორეთ ყველა განყოფილება სკოლის სასწავლო გეგმა- ამისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სახელმძღვანელოები, სასწავლო საშუალებები ან საკუთარი ჩანაწერები;
- გამოიკვლიეთ სხვადასხვა დემო მასალები და შემდგომი კითხვა- მათი ნახვა შეგიძლიათ სპეციალიზებულ მაღაზიებში ან ინტერნეტში;
- გამოყენება ონლაინ ტესტები OGE - მათი ნახვა შეგიძლიათ თემატურ საიტებზე, მათ შორის ჩვენსაც. ისინი დაგეხმარებიან ნასწავლის კონსოლიდაციაში და მუშაობის ფორმატის სიმულაციაში, რომელიც მაქსიმალურად ახლოს იქნება რეალურ გამოცდასთან. ეს დაგეხმარებათ დაეუფლოთ ყველა მოქმედების თანმიმდევრობას და მოგცეთ თავდაჯერებულობა თავად ტესტის დროს.
როგორ ფასდება შედეგები?
1-დან 21-მდე რიცხვები ფასდება 1 ქულით, იგივე რაოდენობა 23-25 კითხვებში. 22-ისთვის ისინი იღებენ 2 - თუ ყველაფერი სწორია, 1 - თუ არის ერთი შეცდომა, 0 - თუ არის ორი ან მეტი. მეორე ნაწილის შედეგი დამოკიდებულია პასუხების სისწორესა და სისრულეზე. 26-28, 30 და 31 კითხვები იღებენ მაქსიმუმ 2-ს, თუ თემა სრულად არ არის გაშუქებული - 1. No29, თუ კარგად შესრულდება, დაამატებს 3 ქულას.
საგანი: საზოგადოება და ადამიანი.
მეცნიერები ამას თვლიან საზოგადოებრივი ცხოვრებადაიწყო დედამიწაზე ადამიანის გამოჩენასთან ერთად. უძველესი ხალხიც კი გაერთიანდა ტომობრივ საზოგადოებად, ტომად. უძველესი ხალხის გაერთიანება და ურთიერთქმედება დაეხმარა კაცობრიობას რთულ ბუნებრივ პირობებში გადარჩენაში, მტრებისგან თავის დაცვაში და ახალი ტერიტორიების განვითარებაში. აქედან მოდის "საზოგადოების" და "საზოგადოების" ცნებები.
საზოგადოების ცნება გამოიყენება ფართო და ვიწრო გაგებით.
ფართო გაგებით:
საზოგადოება არის ბუნებისგან იზოლირებული, მაგრამ მასთან მჭიდროდ დაკავშირებული მატერიალური სამყაროს ნაწილი, რომელიც მოიცავს ადამიანებს შორის ურთიერთქმედების გზებს და მათი გაერთიანების ფორმებს.
ფართო მნიშვნელობა: მთელი კაცობრიობა მთლიანად:
1) მატერიალური სამყაროს ნაწილი;
2) დინამიური სისტემა;
3) ურთიერთქმედების და გაერთიანების მეთოდების ერთობლიობა.
IN ვიწრო გაგებით:
საზოგადოება არის ადამიანთა ერთობლიობა, რომელიც დაფუძნებულია გარკვეულ მახასიათებლებზე.
ვიწრო მნიშვნელობა:
1) ადამიანთა გარკვეული ჯგუფი;
2) საზოგადოების განვითარების ეტაპი;
3) ერთობლივი საქმიანობა;
4) კონკრეტული ქვეყანა.
საზოგადოების კონცეფციას მრავალი მნიშვნელობა აქვს:
1. ეტაპი კაცობრიობის ისტორიაში
3. მთელი კაცობრიობა (მსოფლიო საზოგადოება)
(პრიმიტიული საზოგადოება, მონების საზოგადოება და ა.შ.)
ᲡᲐᲖᲝᲒᲐᲓᲝᲔᲑᲐ
2.(კავშირი) 4.რეგიონი, ქვეყანა, სახელმწიფო (რუსეთი, ევროპ
საზოგადოება)
ხალხის წრე გაერთიანდა
საერთო მიზნები, ინტერესები
(სპორტული კლუბი)
ადამიანს შეუძლია თავისი მატერიალური და სულიერი მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება მხოლოდ საზოგადოებაში. ასევე საზოგადოებაში ვითარდება სოციალური ურთიერთობები ადამიანებს შორის.
სოციალური ურთიერთობები არის ურთიერთობები, რომლებიც ვითარდება სხვადასხვა წევრებს შორის სოციალური ჯგუფები.
საზოგადოება არა მხოლოდ წარმოიქმნება ადამიანის გარეგნობით, არამედ ვითარდება მასთან ერთად, რაც ნიშნავს საზოგადოებას დინამიური სისტემა.
გამორჩეული განვითარების ტენდენცია თანამედროვე საზოგადოებაარის გლობალიზაცია.
გლობალიზაცია არის მსოფლიო ეკონომიკური, პოლიტიკური, კულტურული და რელიგიური ინტეგრაციისა და გაერთიანების პროცესი.
ძირითადი გლობალური პრობლემები:
1) ადამიანებში დაბერების გაუქმების გადაუჭრელი პრობლემა და ცუდი საჯარო ინფორმაცია სიბერის უგულებელყოფის შესახებ;
2) „ჩრდილოეთ-სამხრეთის“ პრობლემა - განვითარების უფსკრული მდიდარ და ღარიბ ქვეყნებს შორის, სიღარიბე, შიმშილი და გაუნათლებლობა;
3) თერმობირთვული ომის გავრცელების პრევენცია და მშვიდობის უზრუნველყოფა ყველა ხალხისთვის, საზოგადოების მიერ მსოფლიოს მიერ ბირთვული ტექნოლოგიების არასანქცირებული გავრცელების, რადიოაქტიური მასალებით გარემოს აქტიური დაბინძურების თავიდან აცილება;
4) გარემოს კატასტროფული დაბინძურების პრევენცია
5) ბიოლოგიური მრავალფეროვნების შემცირება;
6) ადამიანური რესურსების, ნავთობის, ბუნებრივი აირის, ქვანახშირის, მტკნარი წყლის, ხის, ფერადი ლითონების ამოწურვის უზრუნველყოფა;
7) გლობალური დათბობა;
8) ოზონის ხვრელები;
9) გულის დაავადების, კიბოს და შიდსის პრობლემა;
10) დემოგრაფიული განვითარება (დემოგრაფიული აფეთქება განვითარებად ქვეყნებში და დემოგრაფიული კრიზისი განვითარებულ ქვეყნებში), შესაძლო შიმშილობა;
11) ტერორიზმი;
12) ასტეროიდის საშიშროება;
13) კაცობრიობის არსებობისთვის გლობალური საფრთხეების შეფასების ნაკლებობა, როგორიცაა ხელოვნების არამეგობრული ინტელექტის განვითარება და გლობალური კატასტროფები.
საზოგადოების, როგორც დინამიური სისტემის დამახასიათებელი ნიშნები.
თვითგანვითარება, თვითრეგულირება, ადაპტაციისა და ინტეგრაციის უნარი, ძველი ნაწილების მოკვლა, ახლის გაჩენა.
საზოგადოებას აქვს ქვესისტემები (სისტემის ნაწილები)
საზოგადოებრივი ცხოვრების სფეროები
1.პოლიტიკური
სახელმწიფო და საჯარო ხელისუფლება
(პრეზიდენტი, მთავრობა, პარტიები, ჯარი, პოლიცია, საგადასახადო და საბაჟო სამსახური)
2.ეკონომიკური
(საქონელი, მომსახურება, საწარმოები (ფირმები), წარმოების პროცესი.
3.სოციალური
სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის, მოსახლეობის სეგმენტების, პიროვნების ურთიერთქმედება.
4.სულიერი
(ზნეობა, კულტურა, მეცნიერება, განათლება, ხელოვნება და რელიგია)
ყველა საზოგადოება შეიძლება დაიყოს 3 ისტორიულ ტიპად:
1. პრეინდუსტრიული (ტრადიციული ან სასოფლო-სამეურნეო)
- ხალხი დაკავებულია სოფლის მეურნეობა, ხელით შრომა ჭარბობს, პრიმიტიული იარაღები, კომუნალური ცხოვრების წესი, დაბალი სოციალური მობილურობა, კულტურული ჩამორჩენილობა.
2. სამრეწველო
- ხალხი ეწევა სამრეწველო წარმოებას, ჭარბობს კერძო საკუთრების განვითარება, მანქანათმცოდნეობა, ქალაქებისა და ურბანული მოსახლეობის რაოდენობის ზრდა, კოლექტიური ღირებულებები, საშუალო სოციალური მობილურობა, სოციალური ცხოვრება და კულტურული განვითარება.
3. პოსტინდუსტრიული
– ადამიანები ძირითადად დასაქმებულები არიან მომსახურების და საინფორმაციო სექტორში, ისინი ჭარბობენ საინფორმაციო ტექნოლოგია, შრომის კომპიუტერიზაცია და ავტომატიზაცია, პიროვნების ღირებულება, ადამიანის უფლებები და თავისუფლებები, მაღალი სოციალური მობილურობა, მედიის გავლენა.
(სოციალური მობილურობა არის ადამიანის ან ჯგუფის პოზიციის ცვლილება საზოგადოებაში)
საზოგადოებასა და ბუნებას შორის ურთიერთქმედება
მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ საზოგადოება და ბუნება ურთიერთკავშირშია და გავლენას ახდენს ერთმანეთზე.
ბუნება ადამიანის ბუნებრივი ჰაბიტატია.
განსხვავება საზოგადოებასა და ბუნებას შორის
- ქმნის კულტურას
- ვითარდება ადამიანის საქმიანობის გავლენის ქვეშ.
განსხვავება ბუნებასა და საზოგადოებას შორის:
-ადამიანისგან დამოუკიდებლად განვითარების უნარი
-აქვს თავისი კანონები, რომლებიც არ არის დამოკიდებული ადამიანის ნებასა და სურვილებზე.
ადამიანური.
ადამიანური
-ბიოსოციალური არსება, ე.ი. ის ერთმანეთში ერწყმის სოციალურს და ბიოლოგიურს.
Ინდივიდუალური
უნიკალური ბუნებრივი თვისებების მქონე ადამიანთა რასის წარმომადგენელია. (ერთ-ერთი ადამიანი; მარტოხელა)
ინდივიდუალობა
- უნიკალურობა, ორიგინალობა, სიმდიდრე შინაგანი სამყარო, თვისებები, რომლებიც დამახასიათებელია მხოლოდ გარკვეული ადამიანისათვის.
პიროვნება
- ეს არის ადამიანი, როგორც სოციალური არსება თავისი თანდაყოლილი თვისებებითა და ურთიერთობებით, რაც გამოიხატება ადამიანებთან ურთიერთობისას.
სოციალიზაცია არის პიროვნების განვითარების პროცესი
სოციალიზაციის აგენტები
1. ოჯახი
2. განათლება
3. პროფესიები
4. სოციალური გარემო
5. სახელმწიფო
6. მედია
7. თვითგანათლება
სოციალიზაციის ეტაპები
1. დამწყები
2. შუა (მოზარდობის ასაკი)
3. ფინალი
მთავარი განსხვავებები ადამიანებსა და ცხოველებს შორის
1. აზროვნება და მეტყველება
2. შეგნებული, მიზანმიმართული შემოქმედებითი საქმიანობა
3. ადამიანი კულტურის შემოქმედია
4. ხელსაწყოების დამზადებისა და მათი გამოყენების უნარი.
ადამიანის საქმიანობა.
აქტივობა არის ადამიანის საქმიანობა, რომელიც მიმართულია მიზნის მისაღწევად. თავისი საქმიანობის შედეგად გარდაქმნის ბუნებასაც და საზოგადოებასაც.
აქტივობის სტრუქტურა
1. საქმიანობის საგანი (საქმიანობის განმახორციელებელი)
2. აქტივობის ობიექტი (რისკენ არის მიმართული) ან (რისკენ არის მიმართული თქვენი ყურადღება.
ობიექტი შეიძლება იყოს არა მხოლოდ საგნები, არამედ ადამიანებიც (მასწავლებელი ასწავლის მოსწავლეებს).
ნებისმიერი საქმიანობის დაწყებისას ადამიანი ადგენს მიზანს.
მიზანი არის ის, რასაც ველით აქტივობის შედეგად.
მიზნის მისაღწევად ჩვენ გვჭირდება:
1. ნიშნავს
2. მოქმედებები
3. შედეგი
მოტივი არის ის, რაც გვაიძულებს მოქმედებისკენ. (ვასია კითხულობს გაზეთს (მოქმედებას) სპორტული ამბების გასარკვევად (მოტივი).
ადამიანის საქმიანობა მიმართულია საჭიროებების დაკმაყოფილებაზე.
საჭიროებების სამი ჯგუფი (ან საჭიროებების კლასიფიკაცია):
1. ბიოლოგიური (საკვები, ძილი, ჰაერი, წყალი და ა.შ. ისინი თანდაყოლილი არიან, გვაახლოებენ ცხოველებთან)
2. სოციალური (კომუნიკაცია, თვითრეალიზაცია, თვითდადასტურება)
3. სულიერი (მოთხოვნილებები გარემომცველი სამყაროსა და თავად ადამიანის ცოდნის შესახებ)
ეს კლასიფიკაცია არ არის ერთადერთი. ამერიკელი ფსიქოლოგი ა.მასლოუ.
1. ფიზიოლოგიური (კვება, სუნთქვა, მოძრაობა)
2. ეგზისტენციალური (უსაფრთხოება, კომფორტი, მომავლის ნდობა)
(1.2 - თანდაყოლილი მოთხოვნილებები)
3. სოციალური (კომუნიკაციაში, სხვებზე ზრუნვაში, გაგებაში)
4. პრესტიჟული (ეგოისტი) – თვითშეფასებაში, წარმატების მიღწევაში, აღიარებაში.
5. სულიერი (თვითაქტუალიზაცია, თვითგამოხატვა)
(3-5 - შეძენილი)
ძირითადი საქმიანობა- მუშაობა, თამაში, სწავლა.
საქმიანობის სახეები - პრაქტიკული, სულიერი (ასოცირებულია ადამიანების ცნობიერების შეცვლასთან), დესტრუქციული (ომები, ვანდალიზმის აქტები, ტყეების განადგურება), შრომითი, საგანმანათლებლო, შემოქმედებითი და ა.შ.
შემოქმედებითი საქმიანობა მიზნად ისახავს რაიმე ახლის შექმნას.
(გეხმარება შექმნათ - ფანტაზია, ფანტაზია, ინტუიცია)
შრომითი საქმიანობა არის საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს მიზანმიმართულად სასარგებლო შედეგის მიღებას.
სათამაშო თუ დასასვენებელი აქტივობები ორიენტირებულია არა იმდენად შედეგზე, არამედ თავად პროცესზე – გართობაზე, დასვენებაზე.
სწავლა არის საქმიანობის სახეობა, რომლის მიზანია ადამიანის მიერ ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შეძენა.
ადამიანთა სოციალური და ინტერპერსონალური ურთიერთობები. Კომუნიკაცია.
სოციალური ურთიერთობები არის ურთიერთობები ლიდერსა და ქვეშევრდომს შორის.
სოციალური ურთიერთობების ფორმები: ცალმხრივი (ფარული, ღია კონფლიქტები), ორმხრივი (ხელმისაწვდომი და ნათელი სოციალური რეალობა).
Ინტერპერსონალური ურთიერთობა - ურთიერთობამეგობრებს შორის.
საზოგადოება არის სოციალური ჯგუფების ერთობლიობა.
სოციალური ჯგუფი არის ადამიანთა ჯგუფი, რომლებიც იდენტიფიცირებულია სოციალურად მნიშვნელოვანი მახასიათებლების მიხედვით.
სოციალური ჯგუფის ფუნქციები
1. ინსტრუმენტული - ნებისმიერი სამუშაოს შესრულება (განყოფილება, დეკანი, მუშათა გუნდი)
2. ექსპრესიული - პატივისცემის, მოწონების ან ნდობის სოციალური მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად (ანონიმური ალკოჰოლიკები)
3. დამხმარე - უსიამოვნო გრძნობების შესამსუბუქებლად. (სოციალური ჯგუფების (პროფკავშირების და ა.შ.) ინტერესების დაცვა)
კომუნიკაცია არის კავშირი ადამიანებს შორის, რის შედეგადაც ისინი ცვლიან ინფორმაციას.
კომუნიკაციის სახეები: მეტყველება (სიტყვიერი), სიტყვებისა და ბგერების გამოყენებით
არავერბალური (არავერბალური), სახის გამონათქვამებისა და ჟესტების გამოყენებით
კომუნიკაციის ფორმები:
- ოფიციალური (ბიზნესი)
-ყოველდღიური (საყოფაცხოვრებო)
- დამაჯერებელი
-რიტუალი (დადგენილ ქცევაზე დაკვირვების პროცესი)
-ინტერკულტურული
შინაარსობრივი და სემანტიკური ორიენტაციის თვალსაზრისით:
- ამბავი
-მესიჯი
- საუბარი
- მოხსენება
- კომპლიმენტები
- აზრის გაცვლა
ინტერპერსონალური კონფლიქტები
ინტერპერსონალური კონფლიქტები შეჯახებაა სხვადასხვა წერტილებიხედვა.
კონფლიქტების მოგვარების მეთოდები
1. დიალოგი – კომუნიკაცია ადამიანებს შორის.
2. ურთიერთდათმობაზე დამყარებული კომპრომისული შეთანხმება.
3. კონსენსუსი არის დავაში მოწინააღმდეგის არგუმენტებთან თანხმობის გამოხატვის ფორმა.
სოციალური სფერო
საჯარო კლასები, დიდი ჯგუფებიადამიანები, რომლებიც განსხვავდებიან თავიანთი ადგილის მიხედვით სოციალური წარმოების ¬ სთვაში ისტორიულად განსაზღვრულ სისტემაში, მათი დამოკიდებულებით (ძირითადად დაცული და ფორმალური კანონებით) წარმოების საშუალებებთან ¬ვოდ¬სტვა.
ერი (ლათ. natio - ტომი, ხალხი) - სოციალური, ეკონომიკური, კულტურული, პოლიტიკური და სულიერი ეს არის ინდუსტრიული ეპოქის საერთო.
სოციალური კლასები (სოციალური კლასები) - სოციალური თემები, ერთმანეთისგან გამორჩეული საკუთრებისა და შრომის სოციალური დანაწილების მიმართ.
სლოვაკეთი - სუბიექტთა სოციალურ-სამართლებრივი ჯგუფები, მათი სამართლებრივი სტატუსის მიხედვით, დანარჩენი ჩვენგან გამოყოფილი ნებისმიერი განსაზღვრებით; ამავდროულად, განსხვავებები გადაეცემა მემკვიდრეობით.
1 ყურადღებით მოუსმინეთ, რათა მომავალში ყურადღება არ გაგიფანტოთ და არ დაუსვათ ზედმეტი კითხვები ტესტირების პროცედურასთან დაკავშირებით. აგიხსნით ყველაფერს: როგორ შეავსოთ ფორმა, რა ასოები დაწეროთ, როგორ დააკოდირო სკოლის ნომერი და ა.შ.
2 ეცადეთ კონცენტრირება მოახდინოთ და დაივიწყოთ გარშემომყოფები. თქვენთვის არის მხოლოდ საათები, რომლებიც არეგულირებენ ტესტის შესრულების დროს და ფორმა დავალებასთან ერთად.
3 დაასკანირეთ თვალები მთელი ტესტის განმავლობაში, რათა ნახოთ რა ტიპის დავალებებს შეიცავს იგი, ეს დაგეხმარებათ მოემზადოთ სამუშაოსთვის.
4 იჩქარეთ ნელა. წაიკითხეთ დავალებები ბოლომდე. აჩქარებამ არ უნდა გამოიწვიოს ის ფაქტი, რომ თქვენ პირველივე სიტყვებიდან გესმით დავალება და თავად გამოიტანეთ დასასრული.
5 გადახედე ყველა კითხვას და დაიწყე მათგან, ვის პასუხებშიც დარწმუნებული ხარ. მერე დამშვიდდები და სამუშაო რიტმში ჩაჯდები. ნებისმიერ ტესტში არის კითხვები, რომლებზეც პასუხი ძალიან კარგად იცი, უბრალოდ შეკრიბე შენი აზრები.
6 როდესაც ახალ დავალებას იწყებთ, დაივიწყეთ ყველაფერი, რაც იყო წინაში - როგორც წესი, ტესტებში ამოცანები ერთმანეთთან არ არის დაკავშირებული.
7 თუ არ იცით პასუხი კითხვაზე, ან არ ხართ დარწმუნებული, გამოტოვეთ და მონიშნეთ, რათა მოგვიანებით დაუბრუნდეთ მას.
8 გამოიყენეთ ელიმინაციის მეთოდი! თანმიმდევრულად აღმოფხვრა პასუხები, რომლებიც აშკარად შეუსაბამოა.
9 თუ სწორ პასუხში ეჭვი გეპარებათ, არჩევანის გაკეთება გაგიჭირდებათ. ენდე შენს ინტუიციას!
ᲖᲝᲒᲐᲓᲘ ᲘᲜᲤᲝᲠᲛᲐᲪᲘᲐ
სტუდენტებისთვის.
სკოლის სოციალური კვლევები არის აკადემიური დისციპლინარამდენიმე სოციალური და ჰუმანიტარული მეცნიერების ცოდნის ინტეგრირება: ფილოსოფია, ეკონომიკა, სოციოლოგია, პოლიტიკური მეცნიერება, სოციალური ფსიქოლოგია, კულტუროლოგია, იურისპრუდენცია.
ქულების მაქსიმალური რაოდენობა, რაც გამოცდას შეუძლია მიიღოს მთელი საგამოცდო სამუშაოს შესრულებისას არის 39 ქულა.
საგამოცდო სამუშაოს დასრულების პირველადი ქულის ხუთბალიანი სკალის ნიშნად გადაქცევის სკალა
მონიშნეთ ხუთბალიანი სკალაზე
"2"
"3"
"4"
"5"
საერთო ქულა
0 – 14
15 – 24
25 – 33
34 – 39
ინფორმაცია 2016 წლის მთავარი სახელმწიფო გამოცდის (OGE) KIM-ში ცვლილებების შესახებ:
ისტორია, სოციალური კვლევები – არანაირი არსებითი ცვლილება.
შეიცვალა რამდენიმე დავალების თანმიმდევრობა პირველ ნაწილში
OGE-ს სტრუქტურა სოციალურ კვლევებში
თან 
საკონტროლო საზომი მასალების სტრუქტურა და შინაარსი, საგამოცდო სამუშაოებში დავალებების ტიპები და სირთულე შეესაბამება გამოცდის მიზნებს - უზრუნველყოს ზოგადი განათლების IX კლასის კურსდამთავრებულთა ზოგადსაგანმანათლებლო მომზადების დონის ობიექტური შეფასება სოციალურ კვლევებში. ინსტიტუტები.
CMM ვარიანტები იქმნება ფედერალური კომპონენტის კურსდამთავრებულთა მომზადების დონის მოთხოვნების საფუძველზე სახელმწიფო სტანდარტიმთავარი ზოგადი განათლებასოციალურ კვლევებში.
საგამოცდო ნაშრომი შედგება ორი ნაწილისაგან, მათ შორის
31 დავალება. ნაწილი 1 შეიცავს 25 მოკლე პასუხი კითხვას, ნაწილი 2 შეიცავს
6 დავალება დეტალური პასუხებით.
ნამუშევრის 1-20 დავალებისთვის შემოთავაზებულია ოთხი პასუხის ვარიანტი, რომელთაგან მხოლოდ ერთია სწორი. დავალება სწორად დასრულებულად ითვლება, თუ მოსწავლე ჩაწერს სწორი პასუხის რაოდენობას. დავალება შესრულებულად ითვლება შემდეგ შემთხვევებში: ა) ჩაიწერება არასწორი პასუხის რაოდენობა; ბ) ჩაიწერება ორი ან მეტი პასუხის რიცხვი, მაშინაც კი, თუ მათ შორის მითითებულია სწორი პასუხის რაოდენობაც; გ) პასუხის ნომერი არ არის ჩაწერილი.
21–25 ამოცანებში პასუხი მოცემულია რიცხვების თანმიმდევრობით (მაგალითად, 125), დაწერილი ინტერვალის გარეშე ან სიმბოლოების გამოყოფის გარეშე.
საგამოცდო ნაშრომის მეორე ნაწილი არის შიდა ინტეგრალური განყოფილება – ექვსივე დავალება პირდაპირ კავშირშია გარკვეული კრიტერიუმების მიხედვით შერჩეულ ტექსტთან – სოციალური ინფორმაციის წყაროსთან, საერთო მოცულობით დაახლოებით 200-250 სიტყვა.
ფსიქოლოგის რჩევა
გონებრივი სტრატეგიები ტესტის შფოთვის დასაძლევად.
შიშის გამომწვევიფიქრები
რაციონალური გადარჩენის აზრები
მომზადება ბევრად ადრე უნდა დამეწყო, ახლა უბრალოდ არ მაქვს საკმარისი დრო საფუძვლიანი მომზადებისთვის.
წარსულის შეცდომებზე საყვედურები არ დამეხმარება. ყოველ დღე ვსწავლობ სულ უფრო მეტ ცოდნას ვიღებ. თუ გამოტოვებულის აღდგენა ვერ მოვახერხე, მაშინ გამოცდაზე წავალ ჩემს ცოდნაში გარკვეული ხარვეზებით. არიან ადამიანები, რომლებიც ცოდნის ხარვეზების მიუხედავად, გამოცდას აბარებენ. ახლავე ვჯდები და ვასწავლი და ეს უკვე უფრო სასარგებლო იქნება ბიზნესისთვის, ვიდრე ჩემი გამოცდილება.
ზედმეტად სულელი ვარ ამის გასაგებად.
მე ჯერ კიდევ ვარ ამ მომენტშირაღაც ვიცი. თუ ეს მასალა მიჭირს, ეს არ ნიშნავს რომ სულელი ვარ. უბრალოდ ცოტა მეტი დრო მჭირდება, რომ კარგად გავიგო. თუ საკუთარ თავს დავრწმუნდები, რომ სულელი ვარ, ეს კიდევ უფრო მეტ სირთულეს შემმატებს. მაშინვე დავჯდები და ვიმუშავებ. საჭირო მასალაგვერდი გვერდი.
თავში სხვა ვერაფერი შემოდის.
ჩემს ტვინს შეუძლია ბევრი ინფორმაციის ათვისება. თუ ამ მომენტში სხვას ვერაფერს აღვიქვამ, ეს ნიშნავს, რომ ჩემს თავს დასვენება სჭირდება. ამიტომ ახლა დავისვენებ და დავისვენებ ან სხვა რამეს გავაკეთებ. თუ საკუთარ თავს დავრწმუნდები, რომ სხვას ვერაფერს ვერ ვითვისებ, სწავლის პროცესს ვართულებ.
აუცილებლად ჩავაბარებ გამოცდას.
რამდენმა ადამიანმა ჩააბარა გამოცდები - ჩემი მშობლები, ჩემი მასწავლებელი და ყველა ზრდასრული, ვისაც ვიცნობ. და ყველამ უსაფრთხოდ გაიარა ეს გამოცდა. არც პირველი ვარ, არც უკანასკნელი. როგორი წინააღმდეგობაც არ უნდა გაგიწიოთ, მაინც გაგათავისუფლებთ სკოლიდან. აუცილებლად დადგება დღე, როცა ყველაფერი დასრულდება.
