საგანმანათლებლო პროექტი იმის შესახებ, თუ საიდან მოდის წყალი ჩვენს სახლში. საოჯახო გარემოსდაცვითი პროექტი „წვეთი - ჯადოსნური წყალი“ ნომინაცია „წყალი სახლში. მუნიციპალური ფორმირება თემრიუკის რაიონი

ლიუბოვ იაუფმანი
საოჯახო გარემოსდაცვითი პროექტი "წყალი სახლში"

საოჯახო გარემოსდაცვითი პროექტი: წყალი ჩვენს სახლში.

პასპორტი პროექტი.... 3

შესავალი…4

1. მიზანი და ამოცანები პროექტი.... 5

2. განხორციელების ეტაპები პროექტი.... 5

დასკვნა...8

ლიტერატურა… 9

განაცხადი... 10

პასპორტი პროექტი

სახელი პროექტი« წყალი სახლში»

ხელმძღვანელი იაუფმან ლიუბოვ ალექსანდროვნა, მასწავლებელი მოსამზადებელი ჯგუფიკრასნოდარის ტერიტორიის სოფელ კალინინსკაიას MBDOUTSRR No1 საბავშვო ბაღი

შემსრულებლები პროექტიპიმენოვი ევგენი ვალერიევიჩი, ელენა ნიკოლაევნა,

პიმენოვი კოლია

ტიპი პროექტი შემოქმედებითი, კვლევითი საქმიანობის ელემენტებით.

შესაბამისობა პროექტიახალგაზრდა თაობის აღზრდა ეკოლოგიურად შეგნებული, შენახვა წყლის რესურსებიდა მათი გამოყენების შენახვა.

სამიზნე პროექტიბავშვებში წყლის მიმართ შეგნებული, ფრთხილი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება,

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში კვლევის უნარების დანერგვა;

განათლება ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის ეკოლოგიური ცნობიერება.

Დავალებები პროექტი 1. შეისწავლეთ ლიტერატურა და ინტერნეტი - რესურსები თემაზე პროექტი.

2. შეისწავლეთ სახლში წყლის მოხვედრის გზები და მისი ეკონომიური გამოყენება.

3. ისწავლეთ ამ ცოდნის გამოყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

გამოყენებული მეთოდები ანალიზი, ინფორმაციის შეგროვება წიგნებიდან, ჟურნალებიდან, ინტერნეტ რესურსებიდან, განზოგადება, ანალიზი.

მოსალოდნელი შედეგი მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება.

განხორციელების ეტაპები პროექტი I. მოსამზადებელი (2013 წლის 20 იანვარი – 3 თებერვალი)

შესავალი

წყალიჩვენთვის ყველაზე ნაცნობი და მარტივი ნივთიერება. წყალი – აუცილებელი პირობაჩვენს პლანეტაზე ყველა ცოცხალი ორგანიზმის არსებობა. წყალი- ადამიანის ერთ-ერთი ყველაზე გადაუდებელი საჭიროება. წყლის გარეშე ადამიანს შეუძლია მხოლოდ ორი ან სამი დღე იცოცხლოს. წყალს ძალიან ფრთხილად უნდა მოეპყროთ, რადგან დედამიწაზე დასალევად შესაფერისი წყალი არ არის. მიუხედავად იმისა, რომ წყალი ფარავს მიწის ფართობს.

თანამედროვე ადამიანიმიჩვეული ვარ კომფორტულად ცხოვრებას, ბევრი სუფთა წყლის გამოყენებას საყოფაცხოვრებო მიზნებისთვის, ჭუჭყიან წყალში გადაქცევას, მდინარეებსა და წყალსაცავებში ჩასხმას, რითაც ვაბინძურებ და ავნებს მიმდებარე ბუნებას.

ამიტომ, აუცილებელია ბავშვებში ჩაუნერგოს მზრუნველი დამოკიდებულება წყლის, სიცოცხლის წყაროს და მშობლიური მიწის ბუნების მიმართ.

ჩვენი ვაჟი კოლია აქტიური, ცნობისმოყვარე ბავშვია. ექსკურსიების გაკეთებისას, წყალსაცავებში სეირნობისას, მდინარეების და ტბების მცხოვრებთა ცხოვრების ბუნებრივ პროცესებზე დაკვირვებისას, კოლია ბევრ კითხვას სვამდა, რომლებზეც მას სურდა დაუყოვნებლივ გაეგო პასუხი. ამიტომ, გადავწყვიტეთ, მასთან ერთად დაგვეწყო კვლევითი საქმიანობა, რათა მის მრავალ კითხვაზე თავად ეპოვა პასუხები.

კვლევითი საქმიანობის საფუძველი იყო N.A. Ryzhova-ს მასალები პროგრამის მიხედვით "ჩვენი სახლი ბუნებაა". კოლია დიდი სურვილითა და ინტერესით ჩაერთო კვლევით საქმიანობაში, ჩაატარა წყალთან დაკავშირებული სხვადასხვა ექსპერიმენტები, შეისწავლა რეზერვუარები, სახლში წყლის შესვლის გზები და მისი მოგზაურობის მილები.

1. მიზანი და ამოცანები პროექტი.

Სანამ დაიწყებ პროექტი, ჩვენ დავადგინეთ საკუთარი თავი

სამიზნე: შეისწავლეთ და გააფართოვეთ იდეები სახლში წყლის გზისა და მისი გამოყენების ადგილების შესახებ. გამოიმუშავეთ წყლის ფრთხილად და ეკონომიური გამოყენების უნარები.

ჩვენი მიზნიდან გამომდინარე, ჩვენ გამოვყავით შემდეგი დავალებები:

1. შეისწავლეთ ლიტერატურა და ინტერნეტ რესურსები თემაზე პროექტი.

2. შეისწავლეთ სახლში წყლის მოხვედრის გზები.

3. განუვითარდეთ წყლის ფრთხილად და ეკონომიური გამოყენების უნარები.. 4. განუვითარდეთ ჩვენი ბავშვის ინტელექტუალური და კვლევითი შესაძლებლობები;

5. ხელი შეუწყოს წყლისა და ველური ბუნების პატივისცემას.

2. განხორციელების ეტაპები პროექტი.

ეტაპი I. მოსამზადებელი

ჩართულია მოსამზადებელი ეტაპიგანხორციელება პროექტი, შევისწავლეთ ლიტერატურა ჩვენი რეგიონის წყლის რესურსების შესახებ. გაირკვა სად და როგორ წყალიხვდება სახლში და რამდენია საჭირო ადამიანის სიცოცხლისთვის, ინტერნეტ რესურსებიდან მასალების გამოყენებისას.

II ეტაპი. პრაქტიკული

ჩვენს ხელთ არსებული მასალებიდან გამომდინარე დავიწყეთ ადგილების შესწავლა სახლშისადაც გამოიყენება წყალიდა კვლევითი საქმიანობა დაბინძურებული წყლის გაწმენდისა და ფილტრაციის შესახებ.

წყლის მოგზაურობის გზების გასაგებად მე და კოლიამ შევისწავლეთ წყლის ციკლი ბუნებაში და შევადგინეთ დიაგრამა. რა დაეხმარა კოლიას გახსენებაში რა ფორმით წყალიბუნებაში არსებობს. ამით ვიყენებდით თავსატეხები:

ის არ იწვის ცეცხლში და არ იძირება წყალში. (ყინული)

ჯერ დაფრინავს, მერე გარბის,

მერე ქუჩაში წევს...

მერე ბოტისა და კალოშების გარეშე

მშრალად არ გადაკვეთთ. (წვიმა)

ის თავდაყირა იზრდება

ის იზრდება არა ზაფხულში, არამედ ზამთარში.

მზე ოდნავ გაათბებს მას,

ტირის და მოკვდება. (ყინული)

რა სახის ვარსკვლავები გადის?

პალტოზე და შარფზე?

მთელი - ამოჭრილი,

და თუ აიღებ - წყალი ხელში. (ფიფქია)

წყალიდედამიწის ფენებში გავლისას ის ბუნებრივად იწმინდება. კოლიასთვის ამის ნათლად დასანახად, ჩვენ გადავხედეთ ბევრ ილუსტრაციას და შევისწავლეთ ინფორმაცია ენციკლოპედიაში. განუვითარდა ცნობისმოყვარეობა, დაკვირვება და მეტყველება. ვცადეთ ნახაზში მიღებული ცოდნის კონსოლიდაცია.

6-7 სლაიდი.

Საიდან? წყალი ჩვენს სახლში? ახლოს მდინარე არ არის. ჩვენ ვიყენებთ არტეზიულ წყალს. იგი იწმინდება სპეციალურ ადგილას, რომელსაც ეწოდება წყლის გამწმენდი ნაგებობა. Პირველად წყალიგადის სპეციალურ ბადეებში, შემდეგ ფილტრებში, სადაც წყალიგახდეს სრულიად სუფთა. ტუმბოები ტუმბოს სუფთა წყალს მიწისქვეშა მილსადენებში. სანტექნიკის ინჟინრებმა ააშენეს გრძელი გზა ყველა სახლის, საბავშვო ბაღისა და მაღაზიისკენ.

ინტერნეტში წყლის შესახებ მასალების ძიებისას, მე და კოლიამ ვიპოვეთ დიაგრამა, თუ როგორ წყალი ხვდება სახლში.

9-10 სლაიდი.

სახლისა და სარდაფის შემოწმებისას მე და კოლიამ მილების შეერთების გზებს ვეძებდით. მილის კავშირი დალუქულია ისე, რომ წყლის ერთი წვეთი არ დაიხარჯოს.

პირველი ოთახი, სადაც შედიხარ წყალი - სამზარეულო. სამზარეულოში წყლის გამოყენების გაცნობა, გამოვიყენეთ დიდაქტიკური თამაში « წყალი დამხმარეა» ჩვენ ვაჩვენეთ წყლის გამოყენების ეკონომიური გზები.

სამზარეულოდან წყალიშედის აბაზანაში. აქ კოლია იბანს და იხეხავს კბილებს. წყლის ზომიერად გამოყენების მიზნით, კოლია თავს იბანს შხაპში. კბილების გახეხვისას ჩამოიბანეთ პირი ჭიქა წყლით.

თუ ხელები დაგვიცვივდა,

თუ ცხვირზე ლაქები გაქვთ,

ვინ არის მაშინ ჩვენი პირველი მეგობარი?

მოგაშორებთ ჭუჭყს სახიდან და ხელებიდან?

ხარჯვის შემდეგ კვლევითი სამუშაომე და კოლიამ წყლის გამოყენების რამდენიმე წესი ვისწავლეთ.

1. დახურეთ წყლის ონკანი.

2. არ გამოუშვათ წყალი ძლიერ ნაკადში.

3. მიიღეთ იმდენი წყალი, რამდენიც საჭიროა.

III ეტაპი. განზოგადება.

ჩვენზე მუშაობის ზოგად ეტაპზე საოჯახო გარემოსდაცვითი პროექტიჩართული ვიყავით მის დიზაინში, გადავიღეთ კვლევითი საქმიანობის ეტაპები, შესრულებული სამუშაოს სისტემატიზაცია და შედეგების შეჯამება.

დასკვნა.

ჩვენი კვლევითი საქმიანობის შედეგების შეჯამებით, მივედით დასკვნამდე, რომ კოლია დაეუფლა შეძენილ ცოდნას და იდეებს წყლის თვისებებისა და ადამიანებისთვის მისი მნიშვნელობის შესახებ. პრაქტიკაში ის იყენებს მიღებულ ცოდნას და გადასცემს თანატოლებს. ფრთხილად იყავით წყლის გამოყენებისას სახლში.

ლიტერატურა

1. N. I. რიჟოვა "ჩვენი სახლი ბუნებაა".

2. ვოლჩკოვა ვ.ნ., სტეპანოვა ნ.ვ. « კოგნიტური განვითარება» სავაჭრო ცენტრი "მასწავლებელი" 2004 წ

3. ვოლჩკოვა ვ.ნ., სტეპანოვა ნ.ვ. « ეკოლოგია» 2004 წ

4. ენციკლოპედია "ცოცხალი ბუნება"

5. ინტერნეტ რესურსები.

ნადეჟდა პოტაშოვა
საოჯახო გარემოსდაცვითი პროექტი "წყალი სახლში".

კონკურსი « საოჯახო გარემოსდაცვითი პროექტები»

ნომინაცია « წყალი სახლში» .

სამუშაო თემა: « წყალი ჩემს სახლში»

მოსწავლე უფროსი ჯგუფი, MBDOU №43 საბავშვო ბაღი, არმავირი

ზედამხედველი პროექტი: პოტაშოვა ნადეჟდა ევგენიევნა, MBDOU №43 საბავშვო ბაღის მე-8 უფროსი ჯგუფის მასწავლებელი, არმავირი, კრასნოდარის მხარე.

კვლევის ადგილი - ქალაქის ბინა, აგარაკის ფართი.

კვლევის ვადები: 2016 წლის თებერვალი-მარტი

არმავირი, 2016 წ

I. შესავალი 3

1) აქტუალობა.

2) კვლევის მიზნები.

3) კვლევის მიზნები.

4) სამუშაო გეგმა

5) კვლევის მეთოდები.

II. Მთავარი ნაწილი. 4

III. პრაქტიკული ნაწილი. 5 - 19

IV. დასკვნა. 20-21

V. ცნობათა სია 22

შესავალი:

კვლევის აქტუალობა: წყალი- ყველაზე დიდი "საკვები პროდუქტი" ადამიანის დიეტაში მოხმარების თვალსაზრისით.

წყალიარის უნივერსალური ნივთიერება, რომლის გარეშეც სიცოცხლე შეუძლებელია. წყალი- ყველა ცოცხალი არსების შეუცვლელი კომპონენტი. მცენარეები შეიცავს 90%-მდე წყალს, ხოლო ზრდასრული ორგანიზმი შეიცავს დაახლოებით 70%-ს. ადამიანი ყოველდღიურ ცხოვრებაში მუდმივად იყენებს წყალს.

სამუშაოს მიზანი: შეისწავლეთ წყლის საჭიროება ადამიანისა და მცენარის სიცოცხლისთვის.

კვლევის მიზნები:

1. შეისწავლეთ ინტერნეტ რესურსები და ლიტერატურა ამ თემაზე.

2. გამოიკვლიეთ ადგილები სახლშისადაც გამოიყენება წყალი.

3. გაარკვიეთ სად და როგორ წყალი ხვდება სახლში.

4. გამოიკვლიეთ სახლის პირობებში წყლის გაწმენდის გზა.

Სამუშაო გეგმა:

ახსენით რამდენად მნიშვნელოვანი და შეუცვლელია წყალი ადამიანის ცხოვრებაში;

როგორ იღებდნენ და იყენებდნენ წყალს წარსულში.

გაიგეთ სად და როგორ წყალი მიედინება ონკანში.

იდენტიფიცირება და გამოიკვლიეთ ეს ადგილები სახლშისადაც გამოიყენება წყალი.

ჩაატარეთ ექსპერიმენტები წყლის გაწმენდაზე და გამოიტანეთ დასკვნა.

Კვლევის მეთოდები:

1. ლიტერატურის დაკვირვება, ანალიზი, უფროსებთან საუბარი, ექსპერიმენტების ჩატარება.

II. Მთავარი ნაწილი

წყლის გარეშე ყველა ცოცხალი ორგანიზმის არსებობა წარმოუდგენელია; უძველესი დროიდან იგი სიცოცხლის მთავარ წყაროდ ითვლებოდა ცეცხლთან, ჰაერთან და მიწასთან ერთად. ბუნების მიერ შექმნილი ყველაფერი შეიცავს წყალს. წყალი- ყველაზე გავრცელებული, ყველაზე უნიკალური და საოცარი ნივთიერება ბუნებაში. დედამიწაზე არსებულ ყველა ნივთიერებას შორის, წყალიგანსაკუთრებული ფიზიკური, ქიმიური და კვანტურ-მექანიკური თვისებების გამო, მას განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს ბუნებაში და განსაკუთრებულ როლს ასრულებს ორგანული სიცოცხლის არსებობაში. წყალი- ერთადერთი ნივთიერება, რომელიც ნაპოვნია უზარმაზარი რაოდენობით ბუნებრივ პირობებში აგრეგაციის სამივე მდგომარეობაში - მყარი, თხევადი და აირისებრი. ფარავს ჩვენი პლანეტის ზედაპირის დაახლოებით 3/4-ს, წყალიის არა მხოლოდ ყველა ცოცხალი არსების აკვანია, არამედ უწყვეტად მხარს უჭერს სიცოცხლეს მილიარდობით წლის განმავლობაში. საშუალოდ, ცხოველებისა და მცენარეების სხეული შეიცავს 50% -ზე მეტ წყალს. მედუზის სხეულში 96%-მდეა, წყალმცენარეებში 95 - 99%, სპორებში და თესლი 7-დან 15% -მდე. ნიადაგი შეიცავს მინიმუმ 20% წყალს, ხოლო ადამიანის ორგანიზმი შეიცავს წყალიარის დაახლოებით 65%.

თანამედროვე ადამიანი მიჩვეულია კომფორტულად ცხოვრებას, ბევრი სუფთა წყლის გამოყენებას საყოფაცხოვრებო მიზნებისთვის, აბინძურებს მას, ასხამს მდინარეებსა და წყალსაცავებში, რითაც აბინძურებს და აზიანებს მიმდებარე ბუნებას. ამიტომ, აუცილებელია ბავშვებში ჩაუნერგოთ მზრუნველი დამოკიდებულება წყლის, როგორც დედამიწაზე სიცოცხლის წყაროს მიმართ.

III. პრაქტიკული ნაწილი.

გამარჯობა!

მე მქვია იგორ ბესპალოვი.

ვარ 43-ე საბავშვო ბაღის მოსწავლე "ჩებურაშკა"უფროსი ჯგუფი No8 "ფიჯეტები"

ვცხოვრობ ლამაზ, მწვანე და თანამედროვე ქალაქიკრასნოდარის ტერიტორია - არმავირი.

ჩემი ოჯახი ძალიან მეგობრული და ერთიანია.

მამა ანდრეი, დედა ვიკა, უფროსი და სოფია.

ერთ საღამოს სახლში ბანაობისას ი დაფიქრდა: „საიდან გაჩნდა? ონკანის წყალი? რატომ გვჭირდება წყალი სახლში? ჩვენ ყოველდღიურად ვიყენებთ წყალს, მაგრამ ის აგრძელებს დინებას და მიედინება, არ მთავრდება, რატომ?” იმ მომენტიდან გადავწყვიტე შემესწავლა ყველაფერი წყლის შესახებ და შემესწავლა ყველა ადგილი სახლშისადაც გამოიყენება წყალი.

ენციკლოპედიიდან "რატომ"რომელიც მამაჩემთან ერთად წავიკითხე, ეს ვისწავლე "... მდინარეები, მდინარეები და ზღვები მიედინება დედამიწაზე მიზეზის გამო!"; "...როგორ წარმოქმნის წყლის ნაკადი დენს!"

ოკეანეები, ზღვები, მდინარეები, მდინარეები და ტბები... ბევრი წყალი ხომ არ არის მსოფლიოში? მსოფლიო ოკეანეს აქვს მნიშვნელოვანი საზრუნავი - დედამიწის მორწყვა. მსოფლიოში ყველა სვამს წყალს, ტყეებსა და მინდვრებს, ყვავილებს და ხეებს.

მის გარეშე ვერც ცხოველები, ვერც ფრინველები და ვერც ადამიანები ვერ იცხოვრებენ.

მაგრამ წყალი არა მხოლოდ ყველას სასმელს აძლევსმაგრამ ასევე კვებავს თევზს...

Და ასევე წყალი- ყველაზე ფართო და კომფორტული გზა.

წყალიმუშაობს ჰიდროელექტროსადგურებზე - გამოიმუშავებს დენს.

და რეცხავს ყველას წყალი. ხალხი რეცხავს, ​​მანქანები რეცხავს, ​​ქალაქები და გზები შხაპს იღებს. წყლის გარეშე ვერ მოზილეთ პურის ცომი, ვერ მოამზადებთ ბეტონს მშენებლობისთვის, ვერ გააკეთებთ პლასტმასს, ლითონის, კანფეტს ან წამალს - წყლის გარეშე ვერაფერს გააკეთებთ. სწორედ ის არის წყალი!

დედაჩემთან ბავშვთა ატლასის კითხვა "მშვიდობა და ადამიანი"გავიგე ბუნებაში წყლის ციკლის შესახებ

ოკეანეების, ზღვების და მდინარეების ზედაპირიდან წყალიორთქლად იქცევა და ამოდის. იქ ის კლებულობს და წყლის წვეთებად იქცევა, საიდანაც ღრუბლები წარმოიქმნება. ღრუბლებიდან წყალიეცემა მიწაზე და იქცევა მდინარეებად, მდინარეები კი მას ოკეანეში მიაქვთ.

ვკითხე უფროსს დები: "საიდან იღებდნენ ხალხს წყალს ძველად?"

და სოფიამ ეს მითხრა ხალხის წინაშევედროებით წავიდნენ მდინარიდან წყლის მოსატანად, შრიფტიდან და ააგეს ჭები თავიანთი სახლის ეზოში.

ვიფიქრე, მერე როგორ წყალიშემოდის ჩვენს სახლში? ახლა ხომ არც წყაროებია და არც ჭები. ინტერნეტი და ჩემი საყვარელი ენციკლოპედია დამეხმარა "რატომ".

და მერე მივხვდი ყველაფერს:

ხალხი მდინარის ან ზღვის ნაპირიდან მილებს აწყობდა და ბადეებს აწყობდა, რათა მილში ზედმეტი არაფერი და თევზი ჩაეჭედა. ეს მილები შემდეგ უკავშირდება ტუმბოებს, რომლებიც ტუმბოს მას წყლის გამწმენდ ქარხანაში, სადაც წყალინელა გადის უზარმაზარ ტანკებში და ყველა ნაგავი ახერხებს ფსკერზე დასახლებას. შემდეგ რთული ფილტრების გამოყენებით ხდება წყლის გაწმენდა ჭუჭყისაგან, ქვიშისა და სხვადასხვა მიკრობებისგან. ჩართეთ ონკანი სახლში და იღვრება ცივი, გამჭვირვალე, სუფთა წყალი. წყალი. ასე შემოვიდა სახლში წყალმომარაგება.

შემდეგ კი გადავწყვიტე შემესწავლა ბინა და მეპოვა ყველა ის ადგილი, სადაც ის გამოიყენება წყალი, რომელსაც ვიღებთ ბუნებიდან.

და აღმოჩნდა, რომ ასეთი ადგილები ბევრია.

პირველ რიგში, ეს არის აბაზანა. დილიდან ვიღებ წყალს და ჰიგიენის პროცედურები. მერე შხაპს ვიღებ და ბაღში გავდივარ მხიარული და მხიარული.

Მეორეც, წყალიხშირად გამოიყენება სამზარეულო:

ტანსაცმლის რეცხვისას სარეცხი მანქანის მუშაობისთვის, ჭურჭლის რეცხვისთვის, ზამთრისთვის საყოფაცხოვრებო ნივთების მოსამზადებლად.

ქულერიც კი შეიცავს ცივ და ცხელ წყაროს წყალს. სასიამოვნოა მთელ ოჯახთან ერთად ჯდომა და ჩაის დალევა. ვოდიჩკა აერთიანებს ჩვენს ოჯახს ფინჯანი არომატული ჩაით.

ასევე წყალიის ჩვენს ოჯახში გამოიყენება სახლის გასაწმენდად, ტანსაცმლისა და ფეხსაცმლის გასაწმენდად და შიდა ყვავილების მორწყვისთვის. წყალთან ერთად სახლშიყოველთვის სუფთა და მოწესრიგებული.

ასევე შეიცავს ბატარეებს, რომლებიც ათბობს ჩვენს ბინას წყალი, რომლის ტემპერატურა რეგულირდება გაზის ქვაბის გამოყენებით.

ჩემი შინაური ცხოველისთვისშერლოკს წყალი ყოველდღე სჭირდება. მე მასზე ვზრუნავ და ყოველდღიურად ვუცვლი მის ფინჯანს.

როცა მამასთან ერთად ვრეცხავ მანქანას, ეზოს ონკანიდან ვიღებთ წყალს. იგი ამოტუმბავს პირდაპირ ჭიდან ტუმბოს საშუალებით.

წყლის გარეშე შეუძლებელია კარგი მოსავლის მიღება. მხოლოდ მუდმივი სათანადო მორწყვით ყველაფერი სწრაფად იზრდება. შაბათ-კვირას ვეხმარები ბებიას ბაღისა და სათბურების მოვლაში. იხვის ჭუჭყიან ჭიქებს წყლით ვავსებ. და აქ არსად არის წყლის გარეშე!

ჩვენს გარე დასვენებას, მდინარის პირას, საზღვაო მოგზაურობას, ქალაქში გასეირნებას პარკში შადრევნებით ყოველთვის თან ახლავს წყალი!

მე და დედამ, დამ და მე გადავწყვიტეთ რამდენიმე ექსპერიმენტი ჩაგვეტარებინა სახლში, რათა უკეთ გავეცნოთ წყლის თვისებებსა და შესაძლებლობებს.

ფანჯრის რაფაზე ხახვი მოვაყარეთ. რამდენიმე ხახვი მიწაში ჩაყარეს და კარგად მორწყეს, ერთი კი წყლის ქილაში მოათავსეს ისე, რომ ხახვის ფესვი წყალს მიეღწია. ერთი კვირა ხახვი იდგა ფანჯრის რაფაზე და მზეზე იწვა. ყოველ დილით ვამოწმებდი ნიადაგს ტენიანობაზე და ვრწყავდი.

ქილაში ამოსული ხახვი კი ამოწმებდა, რომ ფესვები წყალს მიაღწევდა. Ამიტომაც შედეგი: მთელი ხახვი ამოვარდა და მწვანე ბუმბული გამოაჩინა. მხოლოდ ხახვი, რომელიც იდგა წყლის ქილაში, რამდენჯერმე ამოიზარდა, ვიდრე მიწაში ჩადებული. დასკვნა: წყალი აძლევს მცენარეებს სიცოცხლეს საკმარისი ტენიანობით, მცენარეები სწრაფად იზრდებიან.

მაგრამ მე აქ არ გავჩერებულვარ და გავაგრძელე ექსპერიმენტები...

გადავწყვიტე ჩამეტარებინა ექსპერიმენტი წყლის გაწმენდაზე... ექსპერიმენტისთვის დამჭირდა ერთი ცარიელი ჭურჭელი, ჭურჭლით სუფთა წყალი, ცოტა მიწა და ქვიშა, ბამბის ბამბის ნაჭერი და გააქტიურებული ნახშირბადი. ჭურჭელში წყალი ჩავასხათ ცოტაოდენი ქვიშა და მიწა და ჩხირით მოვურიოთ. ჭუჭყიანი წყალი მზად არის! შემდეგ სუფთა ჭურჭელში ჩავყარეთ ძაბრი, რომელშიც ჩავყარეთ ბამბის ბამბის ნაჭერი და გავანადგურეთ გააქტიურებული ნახშირბადი.

(ეს არის ჩვენი ფილტრი).

ახლა დავიწყოთ წყლის გაწმენდა. მეორე ჭურჭლიდან აურიეთ ჭუჭყიანი წყალი დაასხით სუფთა ჭურჭელში ჩასმული ძაბრით ფილტრით.

ჭუჭყიან წყალს ვატარებთ ძაბრში ბამბის მატყლით...

და რას ვხედავ... სულ ნაგავი (ქვიშა და მიწა)დარჩა ჩვენს ფილტრზე. წყალიჭურჭელი თითქმის სუფთა გახდა...

და კიდევ ერთი შესწავლა მომივიდა, როცა ჩაის ვამზადებდი. ჯერ ერთი კოვზი შაქარი ჩავყარე ცხელ წყალში და კოვზით ავურიე, დავინახე, რომ უკვალოდ გადნებოდა. მერე ჩაიში ჩავასხი შავი ჩაის ქვაბი. ჩემმა ჩაიმ ცვლილება დაიწყო ფერი: გამჭვირვალედან მუქ ნარინჯისფერზე გადავიდა. მივხვდი რომ წყალიაქვს დაშლის თვისება მყარიდა შეღებვისას იცვლის ფერს.

IV. დასკვნა.

ჩემი კვლევის, დაკვირვებებისა და ექსპერიმენტების შემდეგ გავაკეთე დასკვნა:

1. წყალიოკეანედან აღებული - ეს არის ბუნების საჩუქარი ადამიანისთვის.

ჩემს ენციკლოპედიაში "რატომ"მშვენიერი რამ წავიკითხე ლექსი:

იკითხა მეორე დღეს პატარა მეზობელმა

ნაკადულთან, საიდანაც ჩამოედინება ამწე:

Საიდან ხარ? წყალი პასუხად:

შორიდან, ოკეანედან!

შემდეგ ბავშვი ტყეში დადიოდა.

გაწმენდა ცვივა ნამით.

Საიდან ხარ? - იკითხა ნამი.

დამიჯერე - მეც ოკეანედან ვარ!

სოდიანი ხარ, რატომ ზიხარ?

და ადუღებული ჭიქიდან გამოვიდა ჩურჩული:

იცოდე, პატარავ,

და მე მოვედი ოკეანედან!

მინდორზე ნაცრისფერი ნისლი ჩამოვარდა.

ბავშვმაც ნისლი იკითხა:

Საიდან ხარ? Ვინ ხარ?

და მე, ჩემო მეგობარო, ოკეანედან ვარ!

საოცარია, არა?

წვნიანში, ჩაიში, ყოველ წვეთში,

ყინულში,

და ცრემლის წვეთში,

და წვიმაში,

და ნამის წვეთში -

ყოველთვის გამოგვეხმაურება

ოკეანის წყალი!

2. წყალიძალიან მნიშვნელოვანია ყველა ადამიანის, ცხოველისა და მცენარის ცხოვრებაში. მხოლოდ იქ, სადაც არის წყალი სიცოცხლეა! წყალი უნდა იყოს შენახული და ზომიერად გამოყენებული! არ დააბინძუროთ წყლის ობიექტები!

3. წყალიჩვენს ონკანამდე მისვლამდე გრძელ და რთულ მოგზაურობას აკეთებს.

4. წყალზე ექსპერიმენტების ჩატარების შემდეგ მივედი დასკვნამდე, რომ წყლის გაწმენდა შესაძლებელია საცხოვრებელი პირობებიიმპროვიზირებული საშუალებების დახმარებით და ა.შ

იგივეა, რომ ის გამჭვირვალეა და აქვს მყარი ნივთიერებების დაშლის და შეფერილობის თვისებები.

წყალიჩვენი ცხოვრების თანამგზავრი. მის გარეშე არსად ვართ!

ცნობები:

1. ალექსანდრე დიტრიხი: რატომ? ენციკლოპედია ცნობისმოყვარეებისთვის

2. გეოგრაფიული ატლასი "მშვიდობა და ადამიანი" 1987 წ

3. დარია ერმაკოვიჩი დიდი საბავშვო ენციკლოპედია. მინდა ყველაფერი იცოდე. 2010 წელი

შემსრულებლებიკუდრიავცევა ოლგა მაგომედოვნა, კუდრიავცევა ნასტია.

პროექტის ტიპი:შემოქმედებითი, კვლევითი საქმიანობის ელემენტებით.

სამიზნე:გააცანით ბავშვს წყლის მნიშვნელობა, მისი თვისებები და ჩამოაყალიბეთ შეგნებული, ფრთხილი დამოკიდებულება წყლის მიმართ.

Დავალებები:- განაზოგადოს ბავშვის ცოდნა იმის შესახებ, თუ სად და როგორ ხვდება წყალი სახლში, როგორ გამოიყენოს იგი ზომიერად;

ბავშვის შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარება დაკვირვების პროცესში;

გააცანით თქვენს შვილს წყლის თვისებები;

ჩამოაყალიბეთ კონცეფცია, რომ წყლის გაწმენდა შესაძლებელია.

პროექტის აქტუალობა.

გაშვების დროს პროექტის მუშაობაბავშვი ეცნობა ფიზიკური თვისებებიწყალი, წყლის ციკლი ბუნებაში. ბავშვი აცნობიერებს წყლის ზომიერად გამოყენების აუცილებლობას და აკეთებს დასკვნებს წყლის ღირებულების შესახებ ყველა ცოცხალი ორგანიზმისთვის (ცხოველები, მცენარეები). უვითარდება დაკვირვება და შემოქმედებითი შესაძლებლობები. პროექტის განხორციელება ხორციელდება ორგანიზაციის პროცესში ერთობლივი საქმიანობამოზრდილები და ბავშვები სახლში საბავშვო ბაღში შეძენილი ცოდნის საფუძველზე.

ბავშვი დაინტერესდა ამ თემით, რადგან წყალი გვჭირდება ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ექსპერიმენტი ძალიან შთამაგონებელი იყო, რადგან წყლის შეზღუდული მარაგი კიდევ უფრო მცირდება დაბინძურების გამო. ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია ვიცოდეთ როგორ გავწმინდოთ წყალი.

შესავალი.

ადამიანები ვერ წარმოიდგენენ თავიანთ ცხოვრებას წყლის გარეშე. წყალი მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ჩვენს ცხოვრებაში, ის ყველგან თან ახლავს. მასპინძლებს მიწის ნაკვეთებიაქვს შესაძლებლობა ააგოს ჭა და გამოიყენოს წყალი ყველა საყოფაცხოვრებო საჭიროებისთვის. სრულიად განსხვავებული ვითარებაა მრავალბინიან კორპუსებში. მაცხოვრებლების წყლით უზრუნველსაყოფად აუცილებელია კომპლექსური წყალმომარაგების სისტემის აშენება სპეციალური ფილტრაციის მოწყობილობების გამოყენებით. ამიტომ, ამ სისტემის უმნიშვნელო ავარიამაც კი შეიძლება გამოიწვიოს კატასტროფული შედეგები. ბევრს მიაჩნია, რომ წყლის რესურსები ამოუწურავია. აქედან გამომდინარე - გაუმართავი ან უბრალოდ დახურული ონკანები ბინებში, შეუკეთებელი, ჟონავს მილები, გადაკეტილი მდინარეები და სხვა წყლის ობიექტები.

ჩვენი, როგორც ახალგაზრდა თაობის მშობლების ამოცანაა ვაჩვენოთ რამდენად მნიშვნელოვანია წყლის დაზოგვა. გარდა ამისა, წყალი არ არის მხოლოდ ბუნებრივი რესურსი წყლის გარეშე, ყველა ცოცხალი არსების სიცოცხლე შეუძლებელია.

ჩვენი დაკვირვებები.

რამდენი წყალია საჭირო კონკრეტული მიზნისთვის:

ფინჯანი ჩაის მოსამზადებლად ქვაბში უნდა მოხარშოთ დაახლოებით 500 მლ. წყალი, ჭიქა ჩაი - დაახლოებით 150-200 მლ.

ერთი შიდა მცენარის მორწყვისთვის ვიყენებთ დაახლოებით 100-200 მლ. წყალი. აივანზე გვაქვს 18 პატარა მცენარე და 3 დიდი. პატარა მცენარეების მორწყვა საჭიროა 18 x 100 მლ. = 1800 მლ. მსხვილი მცენარეების მორწყვისთვის საჭიროა 3 x 200 მლ. = 600 მლ.

შედეგად, სახლის ყველა მცენარის მორწყვას სჭირდება 1800 მლ. + 600 მლ. = 2400 მლ.

ყვავილებს კვირაში ერთხელ ვრწყავთ. ეს ნიშნავს, რომ ყვავილების მორწყვაზე თვეში იხარჯება 4 x 2400 მლ. = 9600 მლ. ზაფხულში ჰაერის ტემპერატურის მატებისას მცენარეებს კვირაში 2-ჯერ ვრწყავთ.

კუებთან ერთად აკვარიუმში წყლის შესაცვლელად ვიყენებთ აკვარიუმის მოცულობის ¼ (დაახლოებით 4-5 ლიტრი). აკვარიუმში წყალს 2 დღეში ერთხელ ვცვლით. აქედან გამომდინარეობს, რომ კვირაში დაახლოებით 4 x 4-5 ლიტრ წყალს ვხმარობთ = 16-20 ლიტრს. თვეში 4 x 16-20 ლიტრი = 64-80 ლიტრი.

2) როგორ მოვამზადოთ წყალი გამოსაყენებლად:

მოსამზადებლად და დასალევად ქვაბებში და ქვაბებში ვასხამთ ცივ წყალს და ვადუღებთ. Ცხელი წყალიონკანებში გამოიყენება ტექნიკური დანიშნულებით: გათბობის რადიატორებში, ტანსაცმლის რეცხვისთვის, იატაკისა და ჭურჭლის რეცხვისთვის, დასაბანად.

მორწყვისთვის შიდა მცენარეებიაკვარიუმში წყლის გამოცვლის შემდეგ ავავსებთ კონტეინერს ცივი წყლით და ვაჩერებთ რამდენიმე დღე.

რა მიზნებისთვის გამოიყენება წყალი საცხოვრებელ კორპუსში?

ყოველდღე მთელი ჩვენი ოჯახი წყალს სხვადასხვა წერტილიდან იყენებს. პირველ რიგში, წყალი ხვდება სამზარეულოში. აქ გვაქვს ნიჟარა და სარეცხი მანქანა. სამზარეულოში წყალს ვიყენებთ საჭმლის მოსამზადებლად, ჭურჭლის დასაბანად და ტანსაცმლის დასაბანად.

წყალს ვიყენებთ საშხაპეში და ტუალეტში. ჩვენ ყოველდღიურად ვზრუნავთ ჰიგიენაზე, ვიბანთ სახეს, ვიხეხავთ კბილებს და ვიღებთ შხაპს.

ჩვენს ბინაში იზრდება შიდა მცენარეები, მათ სარწყავად ვიყენებთ, რომელსაც რამდენიმე დღე ვაჩერებთ. ისინი ნასტიას აკვარიუმში ცხოვრობენ წითელყურა კუები, რომლებიც ასევე საჭიროებენ წყალს გადარჩენისთვის.

ყოველივე ზემოთქმულიდან შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ყველაზე მეტ წყალს ვხარჯავთ საკუთარ ჰიგიენაზე, საკვებსა და სასმელზე. წყლის საშუალო რაოდენობა იხარჯება სახლის სისუფთავეზე და სხვა საჭიროებებზე.

წყლის თვისებები.

შვიდი წლის ასაკში ბავშვს აქვს საკმაოდ ბევრი ინფორმაცია წყლის თვისებების შესახებ, კერძოდ:

წყალი უფერო, გამჭვირვალე სითხეა გემოსა და სუნის გარეშე.

წყალს აქვს სამი მდგომარეობა: ორთქლი, ყინული, მიედინება.

წყლის შეღებვა შესაძლებელია ნებისმიერ ფერში: მხატვრული საღებავების (აკვარელი, გუაში), ჩაი ან ყავა, საკვების შეღებვა.

ჩვენი ექსპერიმენტები წყალთან დაკავშირებით:

თოვლი არის მყარი მდგომარეობაწყალი. საყინულედან თოვლი ავიღეთ და ანთებულ სანთელზე დავაჭირეთ. შედეგად, თოვლი წყალში გადაიქცა.

ნასტიას დაკვირვება ბუნებაში:თიგივე ხდება ბუნებაში გაზაფხულზე - მზე უფრო ძლიერად იწყებს დათბობას, თოვლი კი დნება, წყალში გადაიქცევა.

მძიმე საგნები და მასალები იძირება წყალში, მსუბუქი ცურავს ზედაპირზე.

ექსპერიმენტისთვის გამოვიყენეთ ცივი ონკანის წყალი, ფერადი ქვიშა და პარაფინი.

ჯერ ნასტიამ წყალში ფერადი ქვიშა ჩაასხა და აურია. ქვიშა დარჩა ბოლოში.

შემდეგ აანთეს სანთელი და იმავე ჭურჭელში ჩაყარეს გამდნარი პარაფინი. პარაფინის წვეთები არ იძირება, რჩება წყლის ზედაპირზე.

ნასტინის დასკვნა:ქვიშა მძიმეა, ამიტომ იძირება, პარაფინის წვეთები მსუბუქია, ამიტომ ისინი ცურავს წყლის ზედაპირზე.

სად და როგორ ხვდება წყალი ჩვენს სახლში?

ჩვენ გავარკვიეთ, რომ წყალი ონკანში ჭიდან ან მდინარიდან შედის. მხოლოდ ის მაშინვე არ ხვდება ონკანში. ის წვეთები, რომლითაც, მაგალითად, ხელებს ვიბანდით, დიდი გზა გაიარა. ჯერ ადამიანმა მდინარიდან გაგზავნა მილებში, სადაც წყალი გაწმენდილი იყო და შემდეგ ონკანში ხვდება. ონკანიდან გამოყენებული წყალი გადადის კანალიზაციაში და სანიაღვრეების გავლით ისევ მდინარეში.

ჩვენ ასევე გავარკვიეთ, რომ წყალს სამი მდგომარეობა აქვს: დინება, ორთქლი და ყინული. წყლის დიდი სხეულები შეიცავს წყალს თხევად მდგომარეობაში. როცა ჰაერის ტემპერატურა მატულობს, როდის მზის სხივებიგაათბეთ რეზერვუარის ზედაპირი, წყალი გადაიქცევა ორთქლის მდგომარეობაში და აორთქლდება. ამრიგად, ის ატმოსფეროში იკრიბება ღრუბლებში, შემდეგ კი დიდ ღრუბლებში. გადატვირთული ღრუბლები წვიმის წვეთების სახით გამოყოფს დაგროვილ წყალს. ასე რომ, წყალი კვლავ აღწევს დედამიწის ზედაპირს. როდესაც ჰაერის ტემპერატურა ნულის ქვემოთ ეცემა, წყალსაცავში წყალი ყინულად იქცევა.

ნასტინის დასკვნა:წყლის მდგომარეობა დამოკიდებულია ჰაერის ტემპერატურაზე. თუ ცივა, წყალი იქცევა ყინულად (მაგალითად, ნაყინი, ყინულის კუბურები ინახება საყინულე, იქ ყოველთვის ცივა). როდესაც წყალი ადუღდება, ის ორთქლად იქცევა, რადგან ტემპერატურა იზრდება.

ექსპერიმენტი "წყლის გაწმენდა".

ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვს მიაწოდოთ აზრი, რომ წყალი არ უნდა იყოს დაბინძურებული. დაბინძურებული წყალი გამოუსადეგარია არა მხოლოდ ადამიანებისთვის, არამედ ყველა ცოცხალი ორგანიზმისთვის, რომლებიც შეიძლება მოკვდეს დაბინძურების გამო. გამოცდილებით აჩვენეთ, რომ დაბინძურებული წყლის გაწმენდა შესაძლებელია სახლშიც კი. ნასტია დაინტერესდა წყლის გაწმენდის გამოცდილებით. ჯერ ავიღეთ ჭიქა ონკანის წყალი და დავასხათ ქვიშა და პატარა კენჭები, მშრალი ფოთლები და ქაღალდი.

Კითხვა:შესაძლებელია თუ არა ამ წყლის გამოყენება?

პასუხი:არა, არ შეგიძლია, რადგან ის დაბინძურებულია.

შემდეგ გადავწყვიტეთ ჩაგვეტარებინა ექსპერიმენტი წყლის გაწმენდაზე. ამისთვის აიღეთ სუფთა ჭურჭელი, ძაბრი სითხის დასასხმელად და ბამბის დისკი, რომელიც მოათავსეს ძაბრში.

ნასტიამ ფრთხილად დაასხა წყალი ჭიქიდან სუფთა კონტეინერში ძაბრის მეშვეობით ბამბის ბალიშით.

შედეგად, მთელი ნამსხვრევები ბამბის ბალიშზე დარჩა და წყალი, რომელიც ძაბრიდან კონტეინერში გადიოდა, სუფთა გახდა.

შედეგი:

ექსპერიმენტის დროს ჩვენ გავაფართოვეთ ჩვენი გაგება წყლის შესახებ, ვისწავლეთ წყლის ფრთხილად მოპყრობა და მისი გაწმენდა დამაბინძურებლებისგან.

დასკვნა.

მოგეხსენებათ, მტკნარი წყლის მარაგი მსოფლიოში ძალიან მცირეა. ეს რეზერვები თანდათან იწურება და მტკნარი წყალი სულ უფრო და უფრო მცირდება. წყალი დედამიწაზე ერთ-ერთი მთავარი რესურსია. ძნელი წარმოსადგენია, რა მოხდებოდა ჩვენს პლანეტაზე, თუ მტკნარი წყალი გაქრებოდა. მაგრამ ასეთი საფრთხე არსებობს. ყველა ცოცხალი არსება იტანჯება დაბინძურებული წყლისგან, ეს საზიანოა ადამიანის სიცოცხლისთვის. ამიტომ წყალი ჩვენი მთავარი სიმდიდრეა და დაცული უნდა იყოს! ჩვენ ვისწავლეთ წყლის დაზოგვა და ვისწავლეთ მისი ფრთხილად გამოყენება და სახლში გაწმენდა.

მოროზოვა მარინა

კვლევის მიზნები:

1. აჩვენეთ რამდენად მნიშვნელოვანია წყალი ადამიანის სიცოცხლისთვის.

2. გაარკვიეთ როგორ ხვდება წყალი ონკანში.

3. შეისწავლეთ სახლის ის ადგილები, სადაც წყალი გჭირდებათ.

4. გაიგეთ როგორ იწმინდება წყალი და რა ხარისხისაა ის ჩვენს ქალაქში.

5. გაეცანით სახლის წყლის გამწმენდის მუშაობას.

7. შემოგვთავაზეთ სახლის პირობებში წყლის ეკონომიურად გამოყენების გზები.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

მუნიციპალური ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულებისმე-18 საშუალო სკოლა

საოჯახო გარემოსდაცვითი პროექტი

თემა: წყალი სახლში

Შესრულებული:

მოროზოვა მარინა ალექსეევნა,

მე-2 „ა“ კლასის მოსწავლე

ხელმძღვანელი:

სერგეევა სვეტლანა ალექსანდროვნა

პრიმორსკო-ახტარსკი

2012 წელი

შესავალი

„ამ წყალს ვერ იტყვი

სიცოცხლისთვის აუცილებელი:

წყალი თავად სიცოცხლეა...

წყალი ყველაზე დიდი რამ არის

სიმდიდრე მსოფლიოში..."

ა.დე სენტ - ეგზიუპერი

წყლის პრობლემა ხდება ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი არა მხოლოდ მისი ყოვლისმომცველი და გონივრული გამოყენების თვალსაზრისით, არამედ წყაროების დაცვის თვალსაზრისითაც: ბოლოს და ბოლოს, წყალი რთული სისტემის ნაწილაკია. დედამიწაზე სიცოცხლე წყალზეა დამოკიდებული.

სამუშაოს მიზანი: გამოიკვლიეთ ხარისხი წყლის დალევა.

კვლევის მიზნები:

1. აჩვენეთ რამდენად მნიშვნელოვანია წყალი ადამიანის სიცოცხლისთვის.
2. გაარკვიეთ როგორ ხვდება წყალი ონკანში.
3. შეისწავლეთ სახლის ის ადგილები, სადაც წყალი გჭირდებათ.
4. გაიგეთ როგორ იწმინდება წყალი და რა ხარისხისაა ის ჩვენს ქალაქში.
5. შეიტყვეთ როგორ მუშაობს სახლის წყლის გამწმენდი.
6. გამოთვალეთ როგორ მოიხმარენ წყალს სახლში ჩვენს ოჯახში.
7. შემოგვთავაზეთ სახლის პირობებში წყლის ეკონომიური გამოყენების გზები.

თეორიული ნაწილი

წყალი სიცოცხლის აკვანია.

წყალი არის მთავარი "სამშენებლო მასალა" დედამიწაზე მთელი სიცოცხლისთვის. წყალი არის ყველაფრის საფუძველი, რასაც ვსვამთ და ვჭამთ. ადამიანს წყლის გარეშე შეუძლია მხოლოდ 7-8 დღე იცხოვროს. ყოველდღიურად ზრდასრულ ადამიანს სჭირდება 2 ლიტრი სასმელი წყალი. ჩვენი ორგანიზმი კარგად ვერ იტანს დეჰიდრატაციას. როდესაც კარგავთ 1 ლიტრ წყალს, გრძნობთ წყურვილს და დაღლილობას.

წყალი ყველაფერზე მოქმედებს ცხოვრების პროცესები, ხდება ადამიანის სხეულში. სითხეში წყლის გარემომიმდინარეობს საჭმლის მონელების და ათვისების პროცესები. ადამიანის სხეული 70% წყალია.

ძვლებიც კი 28% წყალია. ინტრავასკულარული სითხე მოძრაობს ჩვენს არტერიებსა და ვენებში.

სასმელი წყლის დაახლოებით ნახევარი რჩება ორგანიზმში 15 დღის შემდეგაც კი. ამიტომ, ძალიან მნიშვნელოვანია, როგორი წყალი ხვდება ჩვენს ორგანიზმში.

წყალგამტარი დაავადებები

წყლის არასაკმარისი გაწმენდა და დეზინფექცია შეიძლება გამოიწვიოს ეპიდემია. ასე იყო შუა საუკუნეებში, როდესაც ყველა დაავადების ნახევარი - ქოლერა, ჭირი და დიზენტერია - წყლის მეშვეობით გადადიოდა. დღესდღეობით იგი ვრცელდება წყლით ვირუსული ჰეპატიტიდა დიზენტერია. რუსეთი მსოფლიოში წამყვან პოზიციას იკავებს მტკნარი წყლის რეზერვების მხრივ, თუმცა, ყველა ეს წყალი არ არის შესაფერისი სასმელად. ზოგადად, მოსახლეობის მხოლოდ 85% არის უზრუნველყოფილი უსაფრთხოების სტანდარტების შესაბამისი სასმელი წყლით. უხარისხო სასმელმა წყალმა შეიძლება გამოიწვიოს მწვავე ნაწლავური ინფექციები. უმეტეს რეგიონებში წყალმომარაგების ქსელში დაჟანგული და გაცვეთილი მილები აუქმებს მუნიციპალური წყლის გამწმენდი ნაგებობების ყველა ძალისხმევას.

როგორ ხვდება წყალი ონკანში?

წყალმომარაგება ქალაქგარეთ იწყება. ძლიერი ტუმბოები წყალს ჭაბურღილიდან გამწმენდ სადგურამდე ტუმბავს. იქ, წყლის დასახლების ავზებში, მას ასუფთავებენ ქვიშისა და თიხის ნაწილაკებისგან. შემდეგ წყალი ტუმბოებით იწოვება და უზარმაზარ მილში უბიძგებს. მის გასწვრივ წყალი მიედინება ქალაქის უმაღლეს წერტილამდე. ეს არის წყლის გამანაწილებელი სადგური. წყალში არ ამატებენ დიდი რიცხვიგამანეიტრალებელი აგენტი - ქლორი ან ოზონის გაზი. ეს ნივთიერებები ანადგურებს მავნე ბაქტერიებსა და მიკროორგანიზმებს. გაწმენდის შემდეგ წყალი მილებით მიედინება ჩვენს სახლამდე. როდესაც ონკანი იხსნება, სარქველი ამოდის და წყალი მიედინება გამოთავისუფლებულ გადასასვლელში.

პრაქტიკული ნაწილი

წყლის გამოყენება სახლში

ჩვენს სახლში არის 6 წყალმომარაგების პუნქტი. ეს არის მანქანის სამრეცხაო სარეცხი მანქანა, აბაზანა, ტუალეტი, ნიჟარა, გარე წყლის ონკანი. ყოველდღე მთელი ჩვენი ოჯახი იყენებს წყალს ამ წერტილებიდან. აბაზანაში ჩვენ ვიბანთ თავს, ვიხეხავთ კბილებს, ვიღებთ შხაპს, ვიბანავეთ, ვიყენებთ ტუალეტს, ვრეცხავთ სარეცხს და ვიღებთ წყალს სახლის დასუფთავებისთვის, შიდა მცენარეების მორწყვისა და ცხოველების დასალევად. სამზარეულოში ვრეცხავთ ჭურჭელს და წყალს ვიყენებთ საჭმლისა და დასალევად. ყვავილებს გარეთ ვრწყავთ და ძაღლს ვბანაობთ. შედეგად, საჭიროა დიდი რაოდენობით წყალი.

სუფთაა თუ არა წყალი ჩვენს სახლებში?

იმისათვის, რომ გაგვერკვია ხალხის აზრი ჩვენს ქალაქში წყლის ხარისხის შესახებ, ჩავატარეთ გამოკითხვა ქალაქის მცხოვრებთა შორის. გამოიკითხა 25 ადამიანი. ყველა რესპონდენტი აღნიშნავს, რომ ონკანის წყალს აქვს მუქი ფერის, ცუდი სუნი, ნალექი დნობისას. ყველა რესპონდენტი თვლის, რომ წყალი საჭიროებს შემდგომ გაწმენდას, რადგან ის შეიცავს ბაქტერიებს, მიკრობებს, მავნე ნივთიერებები, რომლებიც მავნე ზემოქმედებას ახდენენ ორგანიზმზე. იმისათვის, რომ თქვენი ჯანმრთელობა საფრთხეში არ იყოს, წყალი უნდა დამუშავდეს ულტრაიისფერი შუქით ან გამოიყენოთ წყლის ფილტრები.

როგორ გავწმინდოთ წყალი სახლში?

სახლის პირობებში წყლის გაწმენდის რამდენიმე გზა არსებობს:

1.ნალექი - წყალში დამკვიდრებისას წარმოიქმნება მექანიკური მინარევების ნალექი. წყლის ფერი რჩება ყვითელი, სუნი უსიამოვნოა, წყალში რჩება ქიმიური მინარევები და მიკრობები. ჩვენს ქალაქში დასახლებული წყლის გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ შიდა მცენარეების მორწყვისთვის. მაგრამ არა დასალევად.

2. დუღილი - წყალში დუღილის დროს დიდი რაოდენობით მავნე ბაქტერიებივირუსები, მინარევები, არამედ კვდება სასარგებლო მასალა. ფერი, სუნი და გემო იგივე რჩება. ჩვენს ქალაქში ბევრი ადამიანი იყენებს ადუღებული წყალიდალევისა და საჭმლის მომზადებისთვის.

3.გაყინვა არის ყველაზე გრძელი და პრობლემური გზა წყლის გასაწმენდად. წყალი უნდა იყოს გაყინული. წყალში დაბალ ტემპერატურაზე ისინი იღუპებიან მავნე მიკროორგანიზმებიდა ვირუსები. წყლის შემდეგ დიდი ხანის განმვლობაშიგაყინული. ფერი, სუნი და გემო არ იცვლება. შეუძლებელია საჭირო რაოდენობის წყლის მარაგი მოკლე დროში.

4.ფილტრაცია არის ყველაზე ეფექტური მეთოდიწყლის გაწმენდა მექანიკური და ქიმიური მინარევებისაგან, მიკროორგანიზმებისგან, ვირუსებისგან, ბაქტერიებისგან, უსიამოვნო სუნი. ხდის წყალს უფრო გამჭვირვალე, უსიამოვნო გემოს გარეშე. მაგრამ ყველა ფილტრი არ ასუფთავებს წყალს თანაბრად. ჩვენ შევადარეთ გაფილტრული წყალი ქვევრის ფილტრის გამოყენებით (ფოტო 1) და Geyser Prestige ფილტრი უკუ ოსმოსის სისტემით (ფოტო 2)

თუ თქვენ იყენებთ ფილტრის ქილას ჩვენი წყლის გასაწმენდად, წყალი გათავისუფლდება მავნე მინარევებისაგან და ინფექციებისგან, მაგრამ ფერი, გემო და სუნი იგივე დარჩება. წყალი კი Geyser Prestige ფილტრით გაწმენდის შემდეგ გახდა უფერო, უსუნო და მინარევებისაგან.

ჩვენ გავწმინდეთ წყალი ყველა მეთოდით და შევადარეთ გაწმენდის შედეგები. (ფოტო 3) ყველაზე სუფთა და უსუნო წყალი იყო Geyser Prestige ფილტრიდან.

როგორ მუშაობს Geyser Prestige ფილტრი?

"Geyser Prestige" არის ყველაზე მოწინავე წყლის გამწმენდი სახლში. წყალი გადის გაწმენდის ექვს ეტაპს (მექანიკური ფილტრი, 2 ფილტრით გააქტიურებული ნახშირბადიმინერალიზატორი) და, რაც მთავარია, უკუ ოსმოსის მემბრანის მეშვეობით, რომელშიც ხვრელების ზომა შედარებულია წყლის მოლეკულასთან.

მოყვება ფილტრი:

შენახვის ავზი 12 ლიტრი

სუფთა წყლის ონკანი

შედეგი არის:

წყლის სრული გაწმენდა სიხისტის მარილებისგან.

წყლის ხარისხი შედარებულია მყინვარების დნობის წყალთან.

იდეალური წყალი ჩაის, ყავის და საჭმლის მოსამზადებლად.

წყლის მინერალიზაცია ბუნებრივი კომპონენტებით.

როგორ გამოვიყენოთ წყალი სახლში?

ერთი კვირის განმავლობაში მთელი ოჯახი აკონტროლებდა წყლის მოხმარებას სახლში.

ამ დაკვირვებებზე დაყრდნობით შევადგინეთ წყლის მოხმარების ცხრილი მთელი ოჯახისთვის.

	1 ჯერ	1-ისთვის თვე	Წელიწადში
დილა პროცედურები	5 ლ.	900 ლ.	10800 ლ.
შხაპი აბანო	100 ლ. 200 ლ.	9000 ლ. 2400 ლ.	108000 ლ. 288000 ლ.
ტუალეტი	9 ლ.	5400 ლ.	64000 ლ.
გარეცხვა კერძები	72 ლ.	4320 ლ.	51840 ლ.
Სარეცხი	85 ლ.	1020 ლ.	12240 ლ.
დასუფთავება ბინები	10 ლ.	120 ლ.	1140 ლ.
Საჭმელ - სასმელი	10 ლ. დღეში	300 ლ.	109500 ლ.
ცხოველებზე	1 ლ. დღეში	30 ლ.	360 ლ.

სახლში წყლის დაზოგვის გზები

1. გამორთეთ წყლის ონკანი მაშინ, როცა ყურადღება სხვა რამეზეა გაფანტული.
2. თუ ონკანი ჟონავს, ის დაუყოვნებლივ უნდა შეიცვალოს.

ჩვენ განზრახ დავტოვეთ წვეთოვანი ონკანი ღამით. დილით გაირკვა, რომ გაუმართავი ონკანიდან ღამით 3 ლიტრი წყალი გადმოვიდა. ერთი თვის განმავლობაში - 90 ლიტრი. ერთი წლის განმავლობაში - 1080 ლიტრი.

მიუხედავად იმისა, რომ წყალი ყველაზე უხვი ნივთიერებაა დედამიწაზე და მისი მარაგი უზარმაზარია, მტკნარი წყალი არც ისე ბევრია. მრეწველობის მზარდი წყლის მოთხოვნების სრულად დასაკმაყოფილებლად, სოფლის მეურნეობაისევე როგორც ადამიანის ყოველდღიური მოთხოვნილებები, დღეს საჭიროა არა მხოლოდ ახალი წყაროების მოძიება, არამედ არსებულის სიფრთხილით მოპყრობა.

დასკვნები

1. წყალი არა მხოლოდ ყველაზე გავრცელებული, არამედ ყველაზე მნიშვნელოვანი სითხეა ბუნებაში. საკმარისია ითქვას, რომ სიცოცხლე წყალში წარმოიშვა. მის გარეშე ცხოველებისა და მცენარეების არსებობა შეუძლებელია. სიცოცხლე არსებობს მხოლოდ იქ, სადაც წყალია. სუფთა მტკნარი წყლის გარეშე კაცობრიობა, მრეწველობა და სოფლის მეურნეობა ვერ იარსებებს და ვერ განვითარდება.

2. კვლევის დროს გავიგე, რომ წყლის გამწმენდი ნაგებობები საკმაოდ რთული საწარმოებია მრავალი განსხვავებული სახელოსნოებით, სტრუქტურებით, მექანიზმებით, აღჭურვილობითა და კომუნიკაციებით. წყალი ონკანამდე შორს გადის. მაგრამ ჩვენს ქალაქში წყალი არ არის საკმარისად სუფთა და საჭიროებს დამატებით გაწმენდას.

3. სახლში წყლის მოხმარების დაკვირვების, გამოთვლებისა და გაზომვების დროს აღმოვაჩინეთ, რომ ჩემი ოჯახი წყალს ზომიერად იყენებს - ანუ საყოფაცხოვრებო საჭიროებებისთვის და ჩვენთვის საჭიროებისთვის.

ჩვენ ყველაზე მეტ წყალს ვხარჯავთ პირად ჰიგიენაზე, ჭამასა და სასმელზე.

საშუალო თანხა იხარჯება ჩვენი სახლის სისუფთავეზე და სხვა საჭიროებებზე.

ბიბლიოგრაფია

1. ა. მერკულოვი "ყველაზე საოცარი სითხე მსოფლიოში." მოსკოვი 1978 წ " საბჭოთა რუსეთი" კიევი 1982 წ "ბუდიველნიკი".

2. იუ ნოვიკოვი „ყურადღება: წყალი“. მოსკოვი 1983 წ "ახალგაზრდა მცველი".

3. S. K. Kolobanov, E. S. Kolobanova, L. M. Bely "წყალი ბუნებაში და ტექნოლოგიაში".

აპლიკაცია

ფოტო 1

ფოტო2

ფოტო3

მარცხნიდან მარჯვნივ

1.წყალი ონკანიდან. 2.წყალი გაყინვის შემდეგ. 3.წყალი გეიზერიდან. 4. ადუღებული წყალი. 5.ჩამოყრილი წყალი.

„ადამიანებმა, რომლებმაც ისწავლეს დაკვირვებები და ექსპერიმენტები,
მოიპოვეთ კითხვების დასმის უნარი თავად
და მიიღეთ პასუხი მათზე,
უფრო მაღალ დონეზე ყოფნა
გონებრივი და მორალური დონე
მათთან შედარებით, ვინც ასეთი სკოლა არ გაიარა"
K. E. Timiryazev
პროექტის თემის აქტუალობა
წყალი არის უფერო სითხე, უგემოვნო და უსუნო, აქტიური გამხსნელი მაღალი ზედაპირული დაძაბულობით. საპროექტო სამუშაოების განხორციელებისას ბავშვი ეცნობა წყლის ფიზიკურ თვისებებს, ასევე, როგორ არის საჭირო წყლის დაზოგვა და რატომ. ეს პროექტი ნერგავს ეკოლოგიურად შეგნებული ქცევის უნარებს ყოველდღიურ ცხოვრებაში, კერძოდ, ბავშვის უნარს გამოიყენოს წყალი ზომიერად და გააცნობიეროს წყლის, როგორც ბუნებრივი რესურსისადმი ასეთი დამოკიდებულების აუცილებლობა. ავითარებს დაკვირვების უნარს, კრეატიულობას და ხელს უწყობს წყლის პატივისცემას. პროექტის მიმდინარეობა მიზნად ისახავს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სწავლების აქტივობაზე დაფუძნებული მიდგომის განხორციელებას; აქცენტი კეთდება ბავშვის საგანმანათლებლო და სათამაშო საჭიროებებზე, სწავლაში თვითმართვის უნარების განვითარებაზე, თვითშეფასებაზე და განვითარებასა და სწავლაში წარმატების ურთიერთშეფასებაზე. ჩვენს პროექტს ვუწოდეთ "წყალი სახლში". განვითარების მიზანი იყო სწავლა, მაგრამ არა ბავშვის მიერ შესწავლილი მასალის მექანიკური დამახსოვრება და რეპროდუქცია, არამედ გაგება, გააზრება, ბუნების ჰარმონიის პოზიციისა და ხედვის ახსნის უნარი წყლის სივრცის სიწმინდესთან. ჩვენი სამუშაო ძირითადად ბუნებრივ პირობებში, ბუნებაში, სახლში მიმდინარეობდა. რატომ აირჩიეს თემა „წყალი სახლში“? დიახ, მხოლოდ იმიტომ, რომ ეს აინტერესებდა თავად ბავშვს, საიდან მოდის წყალი სახლში და რა შეიძლება გაკეთდეს მასთან. დედამიწაზე ერთდროულად არის როგორც ბევრი, ასევე ცოტა წყალი. ის ბევრია ოკეანეებსა და ზღვებში, მაგრამ ზღვის მარილიანი წყალი უვარგისია სასმელად, ისევე როგორც მრავალი ტექნიკური სასოფლო-სამეურნეო წარმოებისთვის. მტკნარი წყლის შეზღუდული მარაგი კიდევ უფრო მცირდება დაბინძურების გამო. მტკნარი წყალი ვარგისია დასალევად და მომზადებისთვის. იგი ასევე გამოიყენება საყოფაცხოვრებო საჭიროებისთვის: მცენარეების მორწყვა, ჭურჭლის რეცხვა, მანქანები, შენობა, რეცხვა, ცხოველების მოვლა. დედამიწაზე ყველა ცოცხალ არსებას წყალი სჭირდება.
ინფორმაცია ინტერნეტიდან.
პლანეტაზე არსებული წყლის 97%. მარილიანი წყლებიზღვები და ოკეანეები.
წყლის 2% ყინულია.
წყლის 1% მტკნარი წყალია.
3% - ადამიანისთვის შესაფერისი.

მტკნარი წყლის მარაგი განაწილებულია შემდეგნაირად:
მტკნარი წყლის მარაგი დედამიწაზე (3%).
69-75% - არქტიკა, ანტარქტიდა, გრენლანდია, მთის მყინვარები, აისბერგები.
24-30% - მიწისქვეშა წყლები.
0,5% - ატმოსფერული ტენიანობა.
0,5% - ზედაპირული წყალი.

საინტერესო ფაქტები წყლის შესახებ.

თუ კბილების გახეხვისას ჭიქას იყენებთ, დაზოგავთ 5-10 ლიტრ წყალს.
სრულად გახსნილი ონკანი წუთში 15 ლიტრამდე წყალს ატარებს.
დაუფარავი ონკანით საათში დაახლოებით 1000 ლიტრი წყალი იღვრება.
ყველაზე პატარა გაჟონვაც კი ატარებს 80 ლიტრამდე წყალს დღეში.
ჭუჭყიანი ჭურჭლის გროვის ძლიერი ნაკადის ქვეშ რეცხვას დაახლოებით 100 ლიტრი წყალი სჭირდება.
მანქანის შლანგით რეცხვისას იხარჯება 200 ლიტრამდე წყალი.
ტუალეტში წყლის გაჟონვისას დღეში 40 ლიტრი წყალი იხარჯება.
შხაპის მიღებისას 5 წუთის განმავლობაში იყენებთ დაახლოებით 100 ლიტრ წყალს
აბაზანის მხოლოდ ნახევრად შევსებით, თქვენ იყენებთ 150 ლიტრ წყალს
აბაზანის მისაღებად საჭიროა სამჯერ მეტი წყალივიდრე შხაპისთვის.

პროექტის განსახორციელებლად შემუშავდა გეგმა:
1. დაისახეთ მიზნები და ამოცანები არჩეული თემისთვის.
2. მშობლების ჩართვა პროექტის სექციების განხორციელებაში.
3. საშინაო დავალების და ექსპერიმენტების შემუშავება.
4. პროექტის შეჯამება.

სავარაუდო შედეგი:
გაარკვიეთ თქვენს შვილთან ერთად, როგორ დაზოგოთ წყალი და რატომ.
აჩვენე ექსპერიმენტულად რა თვისებები აქვს წყალს.
მშობლებთან ურთიერთობაზე მუშაობის გაუმჯობესება, მშობლების, როგორც პედაგოგიური პროცესის მონაწილეების პოზიციის ამაღლება საბავშვო ბაღი.

პროექტის მიზანია ჩაუნერგოს ბავშვს წყლის მიმართ მზრუნველი დამოკიდებულება, განუვითაროს ყოველდღიური გარემოსდაცვითი ქცევის გამოცდილება წყალმომარაგებასთან დაკავშირებით. ისწავლეთ მარტივი ექსპერიმენტების ჩატარება წყალთან ერთად.

Დავალებები:
1. მიეცით ბავშვს ნათელი წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ რამდენად აუცილებელია წყალი ბუნებაში.
2. განუვითარდეთ ბავშვის შემეცნებითი და შემოქმედებითი შესაძლებლობები.
3. შექმენით პირობები მშობლის სასწავლო პროცესში მონაწილეობისთვის.
4. ჩამოაყალიბეთ შეგნებული - სწორი დამოკიდებულება ბუნებრივი რესურსების მიმართ.
პრინციპები:
ბუნებასთან შესაბამისობის პრინციპი ითვალისწინებს პედაგოგიური პროცესის ორგანიზებას ბუნების კანონების, მისი რიტმებისა და ციკლების შესაბამისად.
პრობლემიზაციის პრინციპია პრობლემების დასმისა და გადაჭრის პირობების შექმნა, ადამიანური კულტურის სამყაროში დანერგვა მისი ღია პრობლემების მეშვეობით ბავშვის აქტივობისა და ინიციატივის გაზრდით მათ გადაჭრაში.
წამყვან აქტივობაზე დაყრდნობის პრინციპი რეალიზდება თამაშის ორგანულ კავშირში სხვა კონკრეტულად ბავშვთა აქტივობებთან (ვიზუალური, კონსტრუქციული და ა.შ.), რომლებიც ურთიერთობენ და ამდიდრებენ ერთმანეთს.
თანამშრომლობისა და თანაშემოქმედების პრინციპი გულისხმობს ზრდასრულისა და ბავშვის, როგორც თანაბარი პარტნიორების ერთიანობას, იძლევა თითოეულის თვითგანვითარების შესაძლებლობას, დიალოგური ურთიერთქმედების და ემპათიის უპირატესობას ინტერპერსონალურ ურთიერთობებში.
ბუღალტრული აღრიცხვის პრინციპი ასაკობრივი მახასიათებლებისაშუალებას გაძლევთ განიხილოთ სხვადასხვა პრობლემები on ხელმისაწვდომი დონე, შემდეგ კი დაუბრუნდით ადრე შესწავლილ მასალას ახალ, უფრო მაღალ დონეზე.
განვითარების პრინციპი პიროვნული თვისებებიბავშვი მიმართულია ბუნებრივი რესურსებისადმი პოზიტიური, პატივისცემის დამოკიდებულების ჩამოყალიბებაზე, ე.ი. მტკნარ წყალში.

დაკვირვების თემები და ძებნის ამოცანები
პროექტის განხორციელების ფარგლებში.
მოსამზადებელი ეტაპი.
მასალის, სახელმძღვანელოების, ლიტერატურის შერჩევა თემაზე.
ბავშვთან საუბრის წარმართვა წყლის მოხმარებასთან დაკავშირებით: „ვის სჭირდება წყალი“, „რატომ დავზოგოთ წყალი“, „წყლის მნიშვნელობა ჩვენს ცხოვრებაში“.

საუბარი "როგორ მოვიდა წყალი ჩვენთან?"
კვლევის ეტაპი.
პროექტის განმავლობაში ბავშვი და ზრდასრული:
 ამოწმებს როგორ გამოიყენება წყალი და არის თუ არა წყლის გაჟონვა სახლში.
 წყლის ონკანების მდგომარეობის შემთხვევითი შემოწმების ჩატარება წყლის გაჟონვისა და ეკონომიური გამოყენებისათვის.
 საუბრები: „როგორ ვზოგავთ წყალს სახლში“, „როგორ ხვდება ონკანში“.
 ეცნობა წყალს და მის თვისებებს.
აქედან გავარკვიეთ, რომ წყალი ონკანში ჭიდან ან მდინარიდან შედის. მხოლოდ ის მაშინვე არ ხვდება ონკანში: იმ წვეთებმა, რომლითაც ხელებს ვიბანთ, დიდი გზა გაიარეს. ჯერ ადამიანმა მდინარიდან (ჭაში) გაგზავნა მილებში, სადაც წყალი იწმინდებოდა და შემდეგ ჩვენამდე მოდის. Იმისათვის, რომ სუფთა წყალიგამოვიდა ჩვენი ონკანიდან, ბევრს მოუწია შრომა: ზოგი ქარხანაში ამზადებდა მილებს, ზოგი ეხმარებოდა წყალს მილებში შეღწევაში, ე.ი. ააშენეს წყალსადენი, სხვებმა წყალი გაასუფთავეს, სხვებმა კი ონკანები შეაკეთეს. და ხანდახან გვეჩვენება, რომ წყალი თავად ონკანიდან მოედინება და ბევრია, დაზოგვა არ არის საჭირო, ნება მიეცით გადმოვიდეს! მაგრამ ჩვენ ახლა ვიცით, რომ წყალი ონკანში ჩაედინება მდინარიდან და თუ ყველა ადამიანი ონკანებს ღია დატოვებს, რა შეიძლება მოხდეს? დავიწყეთ დაკვირვება, თუ როგორ ვიყენებთ წყალს. უსაფუძვლო აღმოჩნდა: კბილებს ვიხეხავთ, ონკანი ღიაა და წყალი კანალიზაციაში ჩაედინება. ჩვენ გვავიწყდება ონკანის გამორთვა. გარეცხეთ ჭურჭელი ონკანის გახსნის დროს. ონკანს მჭიდროდ არ ვკეტავთ და წყალი ნელ-ნელა გამოდის. სასადილო ოთახში ბავშვი ხელებს მთლიანად ჩართული ონკანით იბანს.
წყლის თვისებები
ექსპერიმენტების დროს გავარკვიეთ, რა თვისებები აქვს წყალს: გამჭვირვალე, უსუნო, უფერო, გამხსნელი, დინება.

დასკვნა.
წყლის დანაკარგის შესამცირებლად საჭიროა:
 არ დატოვოთ ონკანები ღია;
 ონკანების მომსახურეობის მონიტორინგი;
 წყლის ჭავლის სიძლიერის რეგულირება;
 გარეცხეთ ჭურჭელი ჭიქაში მინიმუმის გამოყენებით სარეცხი საშუალება.
 გამორთეთ წყალი კბილების გახეხვისას;
 ჭურჭლის რეცხვისას წნევის შემცირება;
 ტუალეტში შეამცირეთ შევსების დონე;
 გარეცხეთ ჭურჭელი ჭიქაში.
შეჯამება. წყლის მოვლის წესები.
მიაქციეთ ყურადღება, სახლში უშედეგოდ მოედინება თუ არა წყალი ონკანიდან. თუ ამას შეამჩნევთ, გამორთეთ ონკანი. ხდება ისე, რომ უშედეგოდ ვხარჯავთ უამრავ წყალს. მაგალითად, დაიბანეთ ხელები, დაიბანეთ სახე ძლიერი ნაკადის ქვეშ. ოდნავ დახურეთ ონკანი. ეს ხელს არ შეუშლის რეცხვას და ნაკლები წყალი გაჟონავს. ისწავლეთ კბილების გახეხვა წყლის დაკარგვის გარეშე. ამისათვის არ დატოვოთ ონკანი ღია, სანამ კბილებს იხეხავთ და გამოივლებთ პირს. დაუყოვნებლივ ჩაასხით წყალი ჭიქაში და დახურეთ ონკანი. ძალიან მოსახერხებელია ჭიქიდან პირის ჩამობანა. და რამდენ წყალს დაზოგავთ! თუ წყალი მიედინება ონკანის ან წყლის დისპენსერის გაუმართაობის გამო, დაუყოვნებლივ უნდა აცნობოთ ზრდასრულს. არ დაყაროთ ნაგავი მდინარის ნაპირებზე, არ გარეცხოთ მანქანები მათში.

წარმატების შეფასების მეთოდები: დაკვირვება, საუბრები, სემინარები.

პროექტის მონაწილეები: ნიკიტა დემიდოვი – სტუდენტი შუა ჯგუფი MBDOU #4 საბავშვო ბაღი სოფელ უნაროკოვოში და მისი დედა ტატიანა ნიკოლაევნა დემიდოვა.
პროექტის ტიპი: საგანმანათლებლო და კვლევითი.
პროექტის ხანგრძლივობა: მოკლე - გადაუდებელი (20.02.2013-17.03.2013).

კვლევის საგანი: წყლის თვისებები.

წინასწარი სამუშაოები:

ჯგუფური საუბარი "როგორ მოვიდა ჩვენთან წყალი?"

შემდეგი ამბავი: "ოქროს წვეთი".

განმანათლებელი: "ოქროს წყალი" მიედინება ჩვენს ონკანებში. რატომ ვეძახით მას ოქროს? იმიტომ, რომ ჩვენს პლანეტაზე სულ უფრო ნაკლებია. გახსოვს, როგორ ვიყენებთ მე და შენ წყალს სახლში და საბავშვო ბაღში? რა უნდა გააკეთოთ წყლის დაკარგვის თავიდან ასაცილებლად? თქვენ უნდა დახუროთ ონკანები თქვენს უკან მჭიდროდ და გამოიყენოთ წყალი ზომიერად. დავზოგოთ წყალი, თუ ხედავთ ონკანს, რომელიც არ არის დახურული, დახურეთ ის, თუ შეამჩნევთ ონკანს, რომელიც არ არის მჭიდროდ დახურული, უფრო მჭიდროდ დახურეთ. დაზოგეთ წყალი როგორც სახლში, ასევე ბაღში.

ს.იას ლექსის "გუშინ და დღეს" დასკვნითი ნაწილის კითხვა. მარშაკი.
როკერი თაიგულით მთელ სახლში ტრიალებდა:
- წყალზე არავინ დადის, როკერს არავინ იღებს.
მათ დაიწყეს ცხოვრება ახალი მოდის მიხედვით - დაამონტაჟეს გამდინარე წყალი.
ქალები ამ დღეებში ეზარებათ. მხრები დასუსტდა?
მდინარე გაგიჟდა - თავისით წავიდა სახლში!
და ეს მოხდა, მისი მწვანე ნაპირების ზარით
გოგონები ტროტუარზე მიდიოდნენ წყლისთვის.
მიუახლოვდნენ მდინარეს, თაყვანი სცეს მდინარისკენ:
- გამარჯობა, მდინარეო, დედაო ჩვენო, წყალი ავიტანოთ!
ახლა კი მის ორი წლის შვილიშვილს შეუძლია ერთი ხელით მოტრიალდეს
ონკანის სახელური გასაღებივითაა - წყალი კი მდინარესავით მოედინება...
დღესდღეობით ადამიანებში ცოტა აზრია, უღელი აკლია!

პირველი გამოცდილება.
მიზანი: გაარკვიეთ რა ემართება წყალს გაყინვის პროცესში.

დასკვნა: იზრდება წყლის მოცულობა.
მეორე გამოცდილება.
მიზანი: გაარკვიეთ შეიძლება თუ არა ნემსი და ქვები დარჩეს წყლის ზედაპირზე.

დასკვნა: წყალს შეუძლია ნემსი და ქვები ზედაპირზე დაიჭიროს.

მესამე გამოცდილება.
მიზანი: გაარკვიეთ, მთლიანად დაიწვება თუ არა სანთელი წყალში.

დასკვნა: სანთელი მთლიანად დაიწვა.
მეოთხე გამოცდილება.
მიზანი: გაარკვიეთ, როგორ იქცევა კვერცხი სუფთა და მარილიან წყალში.

დასკვნა: კვერცხი იძირება მტკნარ წყალში. მარილიან წყალში ის ცურავს ზედაპირზე. თუ რიგრიგობით დაასხით მტკნარ და მარილიან წყალში, კვერცხი ცურავს წყლის სვეტში.

მეხუთე გამოცდილება.
"შეიძლება თუ არა ქაღალდის წებო წყალთან ერთად?"
ჩვენ ვიღებთ ორ ფურცელს, გადავიტანთ მათ ერთი მიმართულებით და მეორეს მიმართულებით. ფურცლებს ვასველებთ წყლით, მსუბუქად ვაჭერთ, გამოვწურავთ ზედმეტ წყალს, ვცდილობთ ფურცლები გადავიტანოთ - არ მოძრაობენ.

დასკვნა: წყალს აქვს წებოვანი ეფექტი.
მეექვსე გამოცდილება.

დასკვნა: ყინული დნება და იქცევა წყალში, ტენიანობის წყალობით მცენარე იღებს კვებას.

მეშვიდე გამოცდილება.

დასკვნა: ადამიანები წყალს სხვადასხვა გზით იყენებენ.

მერვე გამოცდილება.
მიზანი: ორთქლი ასევე წყალია.

დასკვნა: წყალი ორთქლდება.

მეცხრე გამოცდილება.
მიზანი: ზოგიერთი ნივთიერება წყალში იხსნება, ზოგი არ იხსნება"

დასკვნა: წყალში გახსნილი შაქარი და მიღებული იქნა ტკბილი წყალი.

მეათე გამოცდილება

დასკვნა: წყალი იცვლის ფერს.

დასკვნა
კვლევის დროს გავაფართოვეთ ბავშვს ცოდნა წყლის შესახებ, გავეცანით წყლის ობიექტების დაბინძურების გამომწვევ მიზეზებს და მათ დაცვას, ვასწავლეთ წყლის მოვლა და მისი დაზოგვა.
მათ გვასწავლეს გაგება და გაგება, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია წყალი ბუნებაში და რა თვისებები აქვს მას.
სამუშაოების შედეგებზე დაყრდნობით აღინიშნა: პლანეტის ყველა ცხოველი, მცენარეები, ხეები იკვებებიან წყლით;
ყინულები და თოვლი დნება ნებისმიერი სითბოს წყაროდან, იქცევა წყალში.
წყალს არ აქვს სუნი, ფერი და გემო.
ალბათ ეს მომავალში მოაგვარებს გლობალური პრობლემაკაცობრიობა. ყოველივე ამის შემდეგ, პირველ რიგში, სანამ სამყაროს შეცვლით, დაიწყეთ საკუთარი თავის შეცვლა.