Ulaznica 8. Pojam društvenog statusa. društvena uloga
Društveni status osobe- to je društveni položaj koji on zauzima u strukturi društva, mjesto koje pojedinac zauzima među drugim pojedincima.
Svaka osoba istovremeno ima nekoliko društvenih statusa u različitim društvenim skupinama.
Vrste društvenog statusa:
prirodni status. Nepromjenjiv, u pravilu, status dobiven rođenjem: spol, rasa, nacionalnost, pripadnost klasi ili imanju.
stečenog statusa. Položaj u društvu koji postiže sama osoba. Što čovjek postiže u životu uz pomoć znanja, vještina i sposobnosti: zanimanje, položaj, zvanje.
propisani status. Status koji osoba stječe bez obzira na svoju želju (dob, status u obitelji), može se mijenjati tijekom života.
Naziva se ukupnost svih statusa osobe koje trenutno posjeduje postavljen status.
Prirodni status pojedinca- bitne i relativno stabilne osobine osobe: muškarac, žena, dijete, mladić, starac i dr.
Profesionalni i službeni status je društveni pokazatelj koji bilježi društveni, ekonomski i industrijski položaj osobe u društvu. (inženjer, glavni tehnolog, voditelj trgovine, kadrovski menadžer itd.)
društvena uloga je skup radnji koje mora izvršiti osoba koja ima ovaj status u društveni sustav.
Štoviše, svaki status uključuje izvođenje ne jedne, već nekoliko uloga. Skup uloga, čije je ispunjavanje propisano jednim statusom, naziva se set uloga.
Sistematizaciju društvenih uloga prvi je razvio Parsons, identificiravši pet temelja za klasifikaciju određene uloge:
1. Emotivnost. Neke uloge (primjerice, medicinska sestra, liječnik ili policajac) zahtijevaju emocionalnu suzdržanost u situacijama koje su obično popraćene nasilnim ispoljavanjem osjećaja (govorimo o bolesti, patnji, smrti).
2. Način prijema. Kako dobiti ulogu:
propisane (uloge muškarca i žene, mladića, starca, djeteta itd.);
ostvaren (uloga školarca, studenta, radnika, namještenika, muža ili žene, oca ili majke itd.).
3. Skala. Po razmjeru uloge (odnosno po opsegu mogućih radnji):
širok (uloge muža i žene podrazumijevaju ogroman broj radnji i različito ponašanje);
usko (uloge prodavača i kupca: dao novac, primio robu i sitniš, rekao “hvala”).
4. Formalizacija. Po stupnju formalizacije (formalnosti):
formalni (temeljeni na pravnim ili upravnim normama: policijski službenik, državni službenik, dužnosnik);
neformalno (nastaje spontano: uloga prijatelja, "duše tvrtke", veseljaka).
5. Motivacija. Po motivaciji (prema potrebama i interesima pojedinca):
ekonomski (uloga poduzetnika);
politički (gradonačelnik, ministar);
osobni (muž, žena, prijatelj);
duhovni (mentor, odgojitelj);
vjerski (propovjednik);
Obično postoje četiri elementa u normalnoj strukturi društvene uloge:
1) opis vrste ponašanja koja odgovara ovoj ulozi;
2) upute (zahtjeve) povezane s ovim ponašanjem;
3) ocjenu obavljanja propisane uloge;
4) sankcije - društvene posljedice određenog djelovanja u okviru zahtjeva društvenog sustava. Društvene sankcije po svojoj prirodi mogu biti moralne, koje provodi izravno društvena skupina svojim ponašanjem (prezir), ili pravne, političke, ekološke.
Jedna te ista osoba obavlja mnoge uloge koje mogu proturječiti jedna drugoj, što dovodi do sukoba uloga.
Sukob društvenih uloga - to je proturječje ili između normativnih struktura društvenih uloga ili između strukturnih elemenata društvene uloge.
U psihologiji i sociologiji postoje mnoge teorije o osobnosti i njezinim svojstvima. Pojmovi "društvena uloga" i "osobni status" koriste se za objašnjenje ljudskog ponašanja u društvu, budući da utječu na mnoge aspekte funkcioniranja pojedinca. O njima uvelike ovisi njegovo samopoštovanje, samosvijest, komunikacija, orijentacija.
Pojam osobnosti
Sa stajališta sociologije, osobnost je pojedinac koji tijekom socijalizacije stječe određeni skup društveno značajnih kvaliteta, svojstava, znanja, vještina i sposobnosti. Kao rezultat uključivanja u društvene odnose i veze, on postaje odgovoran subjekt voljne aktivnosti. Prema psiholozima, osobnost je cjeloviti skup različitih značajki biogenog i sociogenog podrijetla, koji se formira in vivo i utječe na ljudsko ponašanje i aktivnosti. U oba slučaja, društvena uloga i status pojedinca imaju važnu ulogu u formiranju i samoostvarenju pojedinca.
Četiri skupine fenomena postaju osnova za formiranje: biološke karakteristike ljudskog tijela i njegovo urođeno iskustvo, rezultati učenja, iskustvo društvenog života i interakcije s drugim ljudima, rezultati samopoštovanja, refleksije i samopouzdanja. svijest. U strukturi ličnosti moguće je razlikovati skupine značajki koje utječu na cjelokupno ljudsko ponašanje.
To uključuje takve psihološke osobine kao što su sposobnosti, motivacija, voljne kvalitete, društveni stavovi i stereotipi, karakter, orijentacija, emocije, temperament. Osobnost također uključuje skup društvene karakteristike, kao što su društveni statusi i uloge, sustav dispozicija i različita očekivanja uloga, kompleks znanja, vrijednosti i uvjerenja, interesa i pogleda na svijet. proces kristalizacije osobine ličnostičesto se javlja pod utjecajem vanjskog i unutarnjeg okruženja i odvija se jedinstveno, stvarajući jedinstvenu cjelovitost.
Pojam društvenog statusa
Krajem 19. stoljeća engleski znanstvenik Henry Man uveo je u opticaj novi koncept. Od tada se društveni status mnogo analizira i istražuje. Danas se pod njom podrazumijeva određeno mjesto osobe u društvenom sustavu ili skupini. Određen je nizom obilježja: financijskim i bračnim statusom, posjedovanjem moći, obnašanjem funkcija, obrazovanjem, specifičnim vještinama, nacionalnošću, posebnim psihičkim karakteristikama i mnogim drugim. Budući da je pojedinac istodobno član različitih skupina, njegov status u njima može biti različit.
Ona ne samo da označava položaj osobe u društvu, već joj daje i određena prava i obveze. Obično, što je veći, veći je skup prava i obveza. Često se u svakodnevnoj svijesti pojmovi društvenih statusa i uloga poistovjećuju s pojmom prestiža. On, naravno, prati status, ali nije uvijek njegov potreban atribut. Status je mobilna kategorija. Osoba ga može promijeniti stjecanjem novih kvaliteta ili uloga. Samo u tradicionalnim društvenim sustavima moglo se naslijediti, ugraditi u zakon ili u skladu s vjerskim kanonima. Danas čovjek u svom razvoju može doći do željenih statusa ili ih pod određenim okolnostima izgubiti.
Statusna hijerarhija
Skup različitih položaja jedne osobe u društvu obično se naziva statusni skup. U ovoj strukturi obično postoji dominantan, glavni status i skup dodatnih. Prvi određuje glavni položaj pojedinca u ovom društvenom sustavu. Na primjer, dijete ili starija osoba imat će osnovni status prema dobi. Istovremeno će u nekim patrijarhalnim društvima spol osobe biti glavno obilježje za određivanje njezine pozicije u sustavu.
Budući da postoji podjela na glavne i neglavne statuse, istraživači govore o postojanju hijerarhije društvenih pozicija pojedinca. Društvene uloge i status najvažniji su čimbenik koji utječe na ukupno zadovoljstvo pojedinca svojim životom. Evaluacija se odvija u dva smjera. Postoje stabilne interakcije statusa na horizontalnoj i vertikalnoj razini.
Prvi faktor je sustav interakcije između ljudi koji se nalaze na istoj razini društvene hijerarhije. Vertikalna, odnosno komunikacija ljudi na različitim razinama. Raspored ljudi po stepenicama društvene ljestvice prirodna je pojava za društvo. Hijerarhija podupire očekivanja uloge pojedinca, uzrokuje razumijevanje raspodjele dužnosti i prava, omogućuje osobi da bude zadovoljna svojim položajem ili je tjera da teži promjeni statusa. Time se osigurava dinamika pojedinca.
Osobni i društveni status
Tradicionalno, prema veličini zajednice u kojoj osoba funkcionira, uobičajeno je razlikovati osobni i vlastiti društveni status. Djeluju na različitim razinama. Dakle, društveni status je sfera profesionalnih i društvenih odnosa. Ovdje je od najveće važnosti profesionalni položaj, obrazovanje, politički položaj, društvena aktivnost. Oni su znakovi po kojima se osoba postavlja u društvenu hijerarhiju.
Društvena uloga i status također funkcioniraju u malim grupama. U ovom slučaju istraživači govore o osobnom statusu. U obitelji, mali krug interesa, krug prijatelja, mali radna skupina osoba zauzima određeni položaj. Ali uspostaviti hijerarhiju, to nije profesionalno, već osobno, psihološki znakovi. Liderske kvalitete, znanje, vještine, društvenost, iskrenost i druge karakterne osobine omogućuju osobi da postane vođa ili autsajder, da dobije određeni osobni status. Između ove dvije vrste položaja u društvenoj skupini postoji značajna razlika. Oni omogućuju osobi da se realizira u različitim područjima. Dakle, sitni činovnik, koji zauzima nisko mjesto u radnom timu, može zahvaljujući svom znanju igrati značajnu ulogu, na primjer, u društvu numizmatičara.
Vrste društvenih statusa
Budući da pojam statusa pokriva izuzetno široko područje društvenog djelovanja pojedinca, odnosno postoje mnoge njihove varijante. Istaknimo glavne klasifikacije. Ovisno o dominaciji različitih znakova, razlikuju se sljedeći statusi:
- Prirodni, odnosno socio-demografski. Ti se statusi utvrđuju prema karakteristikama kao što su dob, srodstvo, spol, rasa i zdravstveno stanje. Primjer bi bila situacija djeteta, roditelja, muškarca ili žene, bijelca, osobe s invaliditetom. Društvena uloga i status osobe u komunikaciji ogleda se u ovom slučaju davanjem određenih prava i obveza pojedincu.
- odgovarajući društveni status. Može se oblikovati samo u društvu. Obično se razlikuju ekonomski statusi, ovisno o položaju, dostupnosti imovine; politički, u skladu sa stavovima i društvenom aktivnošću, također znak dodjele statusa je prisutnost ili odsutnost moći; sociokulturne, koje uključuju obrazovanje, odnos prema vjeri, umjetnosti, znanosti. Osim toga, postoje pravni, profesionalni, teritorijalni statusi.
Prema drugoj klasifikaciji razlikuju se propisani, postignuti i mješoviti status prema načinu stjecanja. Propisani statusi su oni koji se dodjeljuju rođenjem. Osoba ih prima nehotice, ne poduzimajući ništa za to.
Postignuti, naprotiv, stječu se kao rezultat napora, često značajnih. To uključuje profesionalni, ekonomski i kulturni položaj u društvu. Mješoviti - oni koji kombiniraju dvije prethodne vrste. Primjer takvih statusa mogu biti razne dinastije, gdje po pravu rođenja dijete dobiva ne samo položaj u društvu, već i predispoziciju za postignuća u određenom području djelovanja. Također postoje formalni i neformalni statusi. Prvi su fiksirani službeno, u svim dokumentima. Na primjer, prilikom preuzimanja dužnosti. Potonje dodjeljuje grupa iza scene. Izvrstan primjer je vođa u maloj grupi.
Pojam društvene uloge
U psihologiji i sociologiji koristi se pojam "socijalna uloga" koji se odnosi na očekivano ponašanje koje diktira društveni položaj i drugi članovi grupe. Društvena uloga i status usko su povezani. Status osobi nameće dužnosti prava, a one joj zauzvrat diktiraju određenu vrstu ponašanja. Svaka osoba, zbog svoje društvenosti, mora stalno mijenjati obrasce ponašanja, stoga svaki pojedinac ima čitav arsenal uloga koje igra u različitim situacijama.
Društvena uloga određuje društveni status. Njegova struktura uključuje očekivanje uloge, ili očekivanje, izvedbu ili igru. Osoba se nađe u tipičnoj situaciji u kojoj sudionici od nje očekuju određeni model ponašanja. Pa to počinje provoditi u praksi. Ne treba razmišljati o tome kako se ponašati. Model diktira svoje postupke. Svaka osoba ima svoj set uloga, tj. skup uloga na sebi različiti slučajeviživot prema svom statusu.
Psihološke karakteristike društvenih uloga
Smatra se da uloga u društvu određuje društveni status. Međutim, slijed je obrnut. Primajući sljedeći status, osoba razvija mogućnosti ponašanja. Svaka uloga ima dvije psihološke komponente. Prije svega, to je simboličko-informacijski dio, koji je scenarij tipičnog performansa. Često se prezentira u obliku uputa, dopisa, načela. Svaki pojedinac ima jedinstvene osobine koje ulogu čine jedinstvenom i subjektivnom. Drugo, to je imperativno-kontrolna komponenta, koja je mehanizam za pokretanje igre. Imperativ se također povezuje s vrijednostima i normama. On diktira kako se ponašati, na temelju kulturnih stereotipa i moralnih normi društva.
Društvena uloga ima tri psihološka parametra po kojima se može procijeniti i klasificirati:
- Emotivnost. različit stupanj manifestacija senzualnosti karakteristična je za svaku ulogu. Dakle, voditelj mora biti suzdržan, a majka može biti emotivna.
- Formalizacija. Uloge mogu biti formalne i neformalne. Prvi su opisani određenim scenarijem, fiksiranim u nekom obliku. Na primjer, uloga učitelja djelomično je opisana u opis posla, kao i fiksiran u stereotipima i uvjerenjima društva. Potonji nastaju u specifičnim situacijama i nisu nigdje fiksirani, osim u psihi izvođača. Na primjer, uloga kolovođe u tvrtki.
- Motivacija. Uloge su uvijek usko povezane sa zadovoljenjem različitih potreba, svaka od njih ima jednu ili više početnih potreba.
Vrste društvenih uloga
Društvo je beskrajno raznoliko, pa postoji mnogo vrsta uloga. Društveni status i društvena uloga osobe međusobno su povezani. Stoga prvi često dupliciraju druge i obrnuto. Tako razlikuju prirodne uloge (majka, dijete) i ostvarene (vođa, vođa), formalne i neformalne. Društvena uloga i status, čije primjere svatko može pronaći u svojoj strukturi ličnosti, imaju određenu sferu utjecaja. Među njima postoje statusne uloge koje su izravno povezane s određenim položajem u društvu i međuljudske uloge koje proizlaze iz situacije, na primjer, uloga voljene osobe, uvrijeđenog i sl.
Funkcije društvenih uloga
Društvu su stalno potrebni mehanizmi za reguliranje ponašanja njegovih članova. Društvena uloga i status u komunikaciji imaju prvenstveno regulatornu funkciju. Pomažu u brzom pronalaženju scenarija interakcije bez trošenja velikih resursa. Također, društvene uloge imaju adaptivnu funkciju. Kada se status osobe promijeni ili se nađe u određenoj situaciji, treba brzo pronaći odgovarajući model ponašanja. Dakle, društvena uloga i status nacije omogućuju joj prilagodbu novom kulturnom kontekstu.
Druga funkcija je samoostvarenje. Izvođenje uloga omogućuje osobi da pokaže svoje različite kvalitete i postigne željene ciljeve. Kognitivna funkcija leži u mogućnostima samospoznaje. Osoba, isprobavajući različite uloge, uči svoj potencijal, pronalazi nove prilike.
Društvena uloga i status: načini interakcije
U strukturi ličnosti uloge i statusi su usko isprepleteni. Omogućuju čovjeku rješavanje različitih društvenih problema, postizanje ciljeva i zadovoljenje zahtjeva. Društvena uloga i status pojedinca u skupini važni su za motivaciju za rad. Želeći podići status, osoba počinje učiti, raditi, usavršavati se.
Grupe su dinamična cjelina i uvijek ima mjesta za preraspodjelu statusa. Osoba koja koristi asortiman svojih uloga može promijeniti svoj status. I obrnuto: njegova promjena dovest će do promjene u postavu uloga. Društvena uloga i status pojedinca u skupini može se ukratko okarakterizirati kao pokretačka snaga osobnost na putu samoostvarenja i postizanja ciljeva.
Obilježiti različite odnose i odrediti ponašanje ljudi određenim društvenim ulogama i statusima.
Društvena uloga je način ponašanja ljudi koji odgovara prihvaćenim normama, ovisno o njihovom statusu ili položaju u društvu, u sustavu međuljudskih odnosa. Svako ljudsko ponašanje motivirano je nečim i nekim, ima svoj smjer, popraćeno nekim radnjama (fizičkim, mentalnim, verbalnim itd.).
Razvoj društvenih uloga dio je procesa socijalizacije pojedinca, neophodan uvjet za “urastanje” osobe u društvo sebi slične. Socijalizacija je proces i rezultat asimilacije i aktivne reprodukcije društvenog iskustva od strane pojedinca, koji se provodi u komunikaciji i aktivnosti. Usvajanjem društvenih uloga, osoba usvaja društvene standarde ponašanja, uči sebe procjenjivati izvana i vježbati samokontrolu. Tako, razvijena osobnost može koristiti igranje uloga kao alat za prilagodbu određenim društvenim situacijama, istovremeno se ne stapajući, ne identificirajući s ulogom.
Društvene uloge se dijele na institucionalizirane, tj. institucija braka, obitelji, društvene. uloge majke, kćeri, supruge i konvencionalne: prihvaćaju se sporazumno, iako ih osoba ne mora prihvatiti.
Opisujući ulogu sociotipskog ponašanja pojedinca, sociolozi i socijalni psiholozi karakteriziraju pojedinca upravo kao predstavnika određene skupine, profesije, nacije, klase, jedne ili druge društvene cjeline. Ovisno o tome kako grupa djeluje na pojedinca, koliko pojedinac je uključen u određene odnose s grupom, što za njega znače ciljevi i ciljevi zajedničkog djelovanja grupe, očituju se različite osobine ličnosti.
Društvene uloge su raznolike, a što je njihov skup veći, društvo je složenije. Međutim, uloge nisu jednostavna hrpa, lišena unutarnjeg sklada. Oni su organizirani, međusobno povezani bezbrojnim nitima. Postoje dvije glavne razine organizacije, poredak uloga: institucije i zajednice. Zahvaljujući ovima društvene formacije uloge su međusobno povezane, osigurava se njihova reprodukcija, stvaraju se jamstva njihove stabilnosti, formiraju se specifične norme koje reguliraju interakcije uloga, razvijaju se sankcije i nastaju složeni sustavi socijalne kontrole.
Društvena uloga "koncentrira pozornost na univerzalne, univerzalne zahtjeve za ponašanje osobe koja se nalazi u određenom društvenom položaju." Štoviše, ova dva koncepta opisuju isti fenomen s različitih gledišta. Status opisuje položaj osobe u društvenoj strukturi, a uloga određuje njen dinamički aspekt. Uloga je dinamički aspekt statusa. Obrazovanje, kao sklopljeni sustav, nudi skup gotovih statusa i uloga koji mogu fluktuirati unutar određene skale prihvatljivih invarijanti.
S obzirom na društvenu stratifikaciju, obrazovanje ima dvojaku ulogu. Društvena stratifikacija opisuje društvenu nejednakost ljudi, utvrđuje strukturnu nejednakost ljudi, "uvjete pod kojima društvene skupine imaju nejednak pristup takvim društvenim dobrobitima kao što su novac, moć, prestiž, obrazovanje, informacije, profesionalna karijera, samoostvarenje itd. " Dakle, obrazovanje kao sinonim za riječ "diploma" jedan je od kriterija za izgradnju socijalne stratifikacije pojedinog društva. Prema stupnju dostupnosti obrazovanja pojedinih članova društva, možemo govoriti o kvalitativnim obilježjima nejednakosti koja vlada u pojedinom društvu. S druge strane, obrazovanje je zaseban sloj društva. Društveni sloj ima određenu kvalitativnu homogenost. To je skup ljudi koji zauzimaju bliski položaj u hijerarhiji i vode sličan način života. Pripadnost sloju ima dvije komponente - objektivnu (prisutnost objektivnih pokazatelja karakterističnih za određeni društveni sloj) i subjektivnu (identifikacija s određenim slojem).
Društveni status kao element društvene organizacije društva složeno je usklađen i rangiran u odnosu na dominantni sustav vrijednosti, što im daje poseban značaj u javnom mnijenju.Socijalna pokretljivost obilježava „promjenu društvenog statusa, tj. kretanje pojedinca (ili društvena grupa) između različitih položaja u sustavu društvene stratifikacije. Brojni istraživači obrazovne institucije smatraju glavnim sredstvom poticanja i jačanja društvene nejednakosti. Ipak, nedvojbeno je da je u sadašnjim uvjetima razvoja društva (ubrzanje znanstvenog napretka, intenziviranje stope obnavljanja znanja, povećanje količine pristiglih informacija) potrebno kvalitetno obrazovanje.
Ove kategorije vam omogućuju da opišete vertikalno kretanje pojedinca. Ali obrazovanje se pojavljuje na svim razinama: globalnoj, nacionalnoj, regionalnoj. Takvo razmatranje omogućuje otkrivanje prisutnosti dodatnih funkcija koje obavlja obrazovanje.
Međutim, ovaj model obrazovanja kao društvene institucije pokazuje se prilično shematičnim, jer ne odražava uvjete u kojima se pojedina institucija nalazi. Osim toga, izgrađen je sinkrono i ne dopušta otkrivanje dinamike razvoja obrazovanja u vremenskoj perspektivi.
Suvremeni društveni, ekonomski, politički, kulturni kontekst u kojem se obrazovanje nalazi karakteriziraju dva procesa: regionalizacija i globalizacija. Uobičajeno ih je smatrati višesmjernim i dovesti do različitih rezultata. Međutim, ovom se mišljenju može prigovoriti i shematizam.
ponašanje koje se očekuje od nekoga tko ima određeni društveni status. Ono je ograničeno ukupnošću prava i obveza koje odgovaraju tom statusu.
Sjajna definicija
Nepotpuna definicija ↓
ULOGA DRUŠTVENA
skup zahtjeva koje društvo nameće osobama koje zauzimaju određene društvene. pozicije. Ti su zahtjevi (propisi, želje i očekivanja primjerenog ponašanja) utjelovljeni u specifičnim društvenim. norme. Sustav društvenih sankcija pozitivne i negativne prirode ima za cilj osigurati pravilno izvršenje zahtjeva koji se odnose na R.s. Nastajući u vezi s određenim društvenim. zadani položaj u društvu. struktura, R.s. ujedno - specifičan (normativno odobren) način ponašanja, obvezan za pojedince koji obavljaju odgovarajuće R.s. R. koje obavlja pojedinac postaju odlučujuća karakteristika njegove osobnosti, ne gubeći, međutim, svoj društveno-proizvedeni i, u tom smislu, objektivno neizbježan karakter. U cjelini, R. koje izvode ljudi personificiraju dominantna društva. odnos. Društveni u svojoj genezi zahtjevi uloge postaju strukturni element ljudske osobnosti u tijeku socijalizacije pojedinaca i kao rezultat internalizacije (duboke unutarnje asimilacije) normi koje karakteriziraju R.s. Internalizirati ulogu znači dati joj vlastitu, individualnu (osobnu) definiciju, vrednovati i razviti određeni stav prema društvenom. položaj koji tvori odgovarajući R.s. Tijekom internalizacije uloge, društveno razvijene norme vrednuju se kroz prizmu stavova, uvjerenja i načela koje dijeli pojedinac. Društvo pojedincu nameće R.s, ali njegovo prihvaćanje, odbacivanje ili izvođenje uvijek ostavlja trag na čovjekovo stvarno ponašanje. Ovisno o prirodi zahtjeva sadržanih u normativnoj strukturi R.-a, potonji se dijele u najmanje tri kategorije: norme ispravnog (obveznog), poželjnog i mogućeg ponašanja. Sukladnost s obveznim regulatornim zahtjevima R.s-a osigurava se najozbiljnijim negativnim sankcijama, najčešće sadržanim u zakonima ili drugim pravnim propisima. lik. Norme uloga, koje utjelovljuju željeno (sa stajališta o-va) ponašanje, najčešće su opskrbljene negativnim sankcijama izvanpravne prirode (nepridržavanje povelje javne organizacije podrazumijeva isključenje iz nje, itd.). Nasuprot tome, norme uloga, koje formuliraju moguće ponašanje, opskrbljene su prvenstveno pozitivnim sankcijama (dobrovoljno ispunjavanje dužnosti onih kojima je potrebna pomoć podrazumijeva porast prestiža, odobravanja i sl.). U normativnoj strukturi uloge mogu se izdvojiti četiri konstruktivna elementa - opis (tipa ponašanja koji se od osobe u ovoj ulozi traži); recept (zahtjev u vezi s takvim ponašanjem); procjena (slučajevi ispunjavanja ili neispunjavanja zahtjeva uloge); sankcija (povoljnija ili nepovoljna socijalna posljedice radnji u okviru zahtjeva R.c). Vidi također: Teorija uloga ličnosti, Teorija uloga. Lit.: Yakovlev A.M. Sociologija gospodarskog kriminala. M., 1988.; Solovjev E.Ju. Ličnost i pravo//Prošlost nas tumači. Ogledi o povijesti filozofije i kulture. M, 1991. S, 403-431; Smelzer N. Sociologija M., 1994. A.M. Jakovljev.
Sjajna definicija
Nepotpuna definicija ↓
Smatra se da je pojam društvene uloge u sociologiju prvi uveo R. Linton, iako već F. Nietzsche koristi tu riječ u sociološkom smislu: „Briga za održanje egzistencije većini muških Europljana nameće strogo definiranu ulogu, jer recimo, karijeru.” Sa stajališta sociologije, svaka organizacija društva ili grupe pretpostavlja postojanje niza različitih uloga. Konkretno, P. Berger smatra da je "društvo mreža društvenih uloga".
Društvena uloga - to je sustav očekivanog ponašanja, koji je određen normativnim dužnostima i pravima koja tim dužnostima odgovaraju.
Primjerice, obrazovna ustanova kao vrsta društvene organizacije zahtijeva prisutnost ravnatelja, nastavnika i učenika. Težina su društvene uloge povezane s određenim skupom dužnosti i prava. Dakle, učitelj je dužan izvršavati naredbe ravnatelja, ne kasniti na nastavu, savjesno se pripremati za nju, usmjeravati učenike na društveno prihvatljivo ponašanje, biti dosta zahtjevan i pravedan, zabranjeno mu je pribjegavati fizičkom kažnjavanju studenti itd. Istodobno, on ima pravo na određene znakove poštovanja povezane s njegovom ulogom učitelja: učenici moraju ustati kada se pojavi, zvati ga imenom i patronimom, bespogovorno slijediti njegove naredbe vezane uz obrazovni proces, održavati tišinu u razredu kada govori i sl. Ipak, ispunjavanje društvene uloge dopušta određenu slobodu za očitovanje individualne kvalitete: nastavnik može biti oštar i blag, držati strogu distancu u odnosu na učenike i ponašati se s njima kao stariji drug. Učenik može biti marljiv ili nemaran, poslušan ili odvažan. Sve su to prihvatljive individualne nijanse društvenih uloga.
Regulatorni zahtjevi koji se odnose na društvena uloga, u pravilu, više ili manje poznati sudionicima u interakciji uloga, stoga iz njih proizlaze određena očekivanja uloga: svi sudionici očekuju jedni od drugih ponašanje koje se uklapa u kontekst tih društvenih uloga. Time društveno ponašanje ljudi postaju uglavnom predvidljivi.
Međutim, zahtjevi uloge dopuštaju određenu slobodu i ponašanje člana grupe nije određeno mehanički ulogom koju on obavlja. Tako su iz literature i života poznati slučajevi kada u kritičnom trenutku ulogu vođe preuzima osoba i spašava situaciju od koje to, u uobičajenoj ulozi u grupi, nitko nije očekivao. E. Hoffman tvrdi da je pojedinac koji obnaša društvenu ulogu svjestan postojanja distance između sebe i svoje uloge. naglašavao varijabilnost normativnih zahtjeva povezanih s društvenom ulogom. R. Merton je primijetio njihov "dvojni karakter". Primjerice, od znanstvenika se traži da se pridržava odredbi i metoda koje je utvrdila znanost te da istovremeno stvara i opravdava nove ideje, ponekad nauštrb onih prihvaćenih; dobar kirurg nije samo onaj koji radi dobro normalne operacije, ali i onaj koji može donijeti riskantnu nekonvencionalnu odluku, spašavajući život pacijenta. Dakle, određena količina inicijative sastavni je dio ispunjavanja društvene uloge.
Pojedinac uvijek istodobno ne obavlja jednu društvenu ulogu, već nekoliko, ponekad i više. Položaj osobe koja obavlja samo jednu ulogu uvijek je patološki i sugerira da živi u uvjetima potpune izolacije od društva (pacijent je na psihijatrijskoj klinici ili zatvorenik u zatvoru). Čak iu obitelji osoba ne igra jednu, već nekoliko uloga - on je i sin, i brat, i muž, i otac. Osim toga, on obavlja niz drugih uloga u drugima: on je šef za svoje podređene, i podređeni za svog šefa, i liječnik za svoje pacijente, i učitelj za svoje učenike u medicinski institut, i prijatelj njegovog prijatelja, i susjed stanovnika njegove kuće, i član nekih politička stranka itd.
Normativni zahtjevi uloga element su sustava društvenih normi koje je usvojilo određeno društvo. Ipak, oni su specifični i vrijede samo u odnosu na one koji zauzimaju određeni društveni položaj. Mnogi zahtjevi za ulogom apsurdni su izvan određene situacije uloge. Na primjer, žena koja dolazi kod liječnika skida se na njegov zahtjev, ispunjavajući svoju ulogu pacijenta. Ali ako joj se prolaznik na ulici obrati sa sličnim zahtjevom, požurit će pobjeći ili pozvati pomoć.
Odnos između normi posebnih uloga i općevažećih normi vrlo je složen. Mnogi propisi uloga uopće nisu povezani s njima, a neke su norme uloga iznimne prirode, stavljajući ljude koji ih izvršavaju u poseban položaj kada za njih ne vrijede opća pravila. Na primjer, liječnik je dužan čuvati liječničku tajnu, a svećenik - tajnu ispovijedi, stoga, prema zakonu, oni nisu dužni otkriti te podatke prilikom svjedočenja na sudu. Raskorak između općih normi i normi uloga može biti toliki da je nositelj uloge gotovo izložen prijeziru javnosti, iako je njegova pozicija nužna i priznata od društva (krvnik, agent tajne policije).
Ideje o društvenoj ulozi
Smatra se da je pojam “društvena uloga” u sociologiju uveden u prvoj polovici 19. stoljeća. Američki znanstvenik R. Linton. Na njemački filozof F. Nietzschea, ova se riječ pojavljuje sasvim u sociološkom smislu: “Briga za održanje egzistencije većini muških Europljana nameće strogo definiranu ulogu, kako oni kažu, karijeru.”
Sa stajališta sociologije, svaka organizacija društva ili grupe pretpostavlja postojanje niza uloga koje se međusobno razlikuju. Konkretno, američki sociolog P. Berger smatra da je moderno društvo "mreža društvenih uloga".
društvena uloga je sustav očekivanog ponašanja, koji je određen normativnim dužnostima i pravima koja tim dužnostima odgovaraju. Primjerice, obrazovna ustanova kao vrsta društvene organizacije zahtijeva prisutnost ravnatelja, nastavnika i učenika. Ove društvene uloge nose određeni skup dužnosti i prava. Učitelj je dužan izvršavati naloge ravnatelja, ne kasniti na nastavu, savjesno se pripremati za nastavu, usmjeravati učenike na društveno prihvatljivo ponašanje, biti zahtjevan i pravedan, zabranjeno mu je tjelesno kažnjavanje učenika i sl. . Istodobno, on ima pravo na određene znakove poštovanja povezane s njegovom ulogom učitelja: učenici moraju ustati kad se pojavi, zvati ga imenom i patronimom, slijediti njegove naredbe vezane uz obrazovni proces, šutjeti u učionici kada govori itd. .P.
Ipak, ispunjavanje društvene uloge dopušta određenu slobodu za ispoljavanje individualnih kvaliteta: učitelj može biti oštar ili blag, držati distancu od učenika ili se ponašati s njima kao stariji drug. Učenik može biti marljiv ili nemaran, poslušan ili odvažan. Sve su to prihvatljive individualne nijanse društvenih uloga. Posljedično, ponašanje pojedinca u skupini nije određeno mehanički društvenom ulogom koju obnaša. Tako su iz literature i života poznati slučajevi kada su u kritičnim trenucima ulogu vođe preuzimali ljudi i spašavali situaciju od kojih to nitko nije očekivao zbog svojih uobičajenih uloga u grupi.
Američki sociolog R. Merton prvi je skrenuo pozornost na činjenicu da svatko nema jednu društvenu ulogu, već nekoliko, a ta je odredba postala temelj teorija uloga.
Dakle, pojedinci kao nositelji određenih društvenih statusa, ulazeći u odnosi s javnošću, uvijek obavljaju nekoliko društvenih uloga u isto vrijeme, zbog jednog ili drugog društvenog statusa. Položaj osobe koja obavlja samo jednu ulogu uvijek je patološki i sugerira da živi u izolaciji od društva. Obično osoba u društvu obavlja nekoliko uloga. Na primjer, društveni status muškarca omogućuje mu mnoge društvene uloge: u obitelji može biti muž i otac ili sin i brat; na poslu - šef ili podređeni, a istovremeno za jedne šef, a za druge podređeni; V profesionalna djelatnost može biti liječnik i istovremeno pacijent drugog liječnika; član političke stranke i susjed člana druge političke stranke i sl.
U modernoj sociologiji naziva se skup uloga koji odgovaraju određenom društvenom statusu set uloga. Na primjer, status nastavnika određenog obrazovna ustanova ima svoj osebujni skup uloga, povezujući ga s nositeljima relativnih statusa - drugim nastavnicima, studentima, ravnateljem, laborantima, službenicima Ministarstva obrazovanja, članovima strukovnih udruga, tj. s onima koji su na neki način povezani s profesionalnim aktivnostima nastavnika. S tim u vezi, u sociologiji se razlikuju pojmovi "skupa uloga" i "višestrukih uloga". Potonji koncept odnosi se na razne društveni status(skup statusa) koje pojedinac ima. Koncept "skupa uloga" označava samo one uloge koje djeluju kao dinamički aspekti samo određenog društvenog statusa.
