Po kognitivni razvoj na temu:
“Mačka i mače. Poklon za vašu omiljenu macu."
Integracija obrazovnih područja:"Spoznaja". "Komunikacija". “Umjetnička kreativnost.” “Čitanje fikcije.” "Glazba, muzika".
Vrste dječjih aktivnosti: igranje, komunikacijsko, obrazovno-istraživačko, produktivno, glazbeno-umjetničko, čitanje.
Ciljevi aktivnosti nastavnika. Predstaviti domaće životinje i njihovu mladunčad; razvijati vještine tvorbe riječi imenica koje označavaju mladunce životinja, njegovati ljubav prema kućnim ljubimcima, želju za brigom o njima, ljubazan odnos prema njima, samostalnost u izvršavanju zadataka, naučiti koristiti prethodno stečene vještine, prirodnu izražajnost.
Materijali i oprema: slikanje, plišane igračke “Mačka s mačićima” (mačka i mačić), zdjela, vrč, glinamol”, ploča za modeliranje.
1. Edukativni moment.
Odgajatelj: Slušajte zagonetku. Pogodite o kome se radi.
Vrata su se tiho otvorila
I brkata zvijer uđe.
Protegnuo se slatko, slatko i umio se šapom mekom.
Djeca pogađaju, učiteljica pokazuje mačku igračku.
2. Izvedba pjesme “Cat” (glazba A. Alexandrov, tekst N. Frenkel).
Učiteljica poziva sve da zajedno otpjevaju pjesmu.
Došla maca djeci,
Tražila je mlijeko, tražila je mlijeko,
rekla sam djeci
mijau mijau mijau…
Počastili su me mlijekom.
Mačka jela, maca jela.
Pjevao pjesmu:
Mrm...Pur...Pur...
3. Ispitivanje slike "Mačka s mačićima".
Učitelj postavlja sliku, djeca, gledajući je, pokazuju dijelove tijela: glavu, torzo, šape, rep, uši. Učiteljica pomaže opisati mačku na slici (velika, šarena, gleda strogo), mačiće (male, pahuljaste, vrlo slatke), razumjeti što mačići rade (jedan spava, drži se mačke, drugi je upija mlijeko iz tanjurića, a treći trči za lopticom zamišljajući da je to živi miš). Pregled završava pripovijetka učiteljica o mački i mačićima.
4. Tjelesne vježbe:
Učiteljica kaže: "A sada, ljudi, probudit ćemo vas s mačkama i malo se igrati."
Sada se prozor otvorio, (raširite ruke u stranu)
Mačka je izašla na izbočinu. (imitacija mačjeg hoda)
Mačka je pogledala gore (zabacili su glavu i pogledali gore)
Mačka je pogledala dolje (spustili su glavu, pogledali dolje)
Ovdje sam skrenuo ulijevo. (pogledao u jednom smjeru)
Gledao sam u muhe (oni su gledali na drugu stranu)
Ispružen, nasmijan (prikladni pokreti i izrazi lica)
I sjela je na izbočinu. (sjedni).
5. Modeliranje poklona za mačića.
Učiteljica (stavlja igračku mačića na stol): - Zdravo mače! Tako nam je drago što te vidimo! Pogledaj koliko ima momaka. Pozdravite ih (mačić pozdravlja dečke). Hajdemo, momci, također pozdraviti mačića i napraviti darove za mačića. Što misliš da voli? Čemu će se radovati? (Djeca nude izradu štapića, koloboka, palačinki, peciva, kolačića od medenjaka). Što će maca s palačinkama i medenjacima? (jesti) Što je s kolobokom i štapićima? (igra)
Svako dijete odlučuje što će dati mačiću. Zatim počinju djeca samostalan rad. Učiteljica im po potrebi pruža pomoć.
6. Odraz.
Tko nam je danas došao u posjet?
Koju smo pjesmu pjevali?
Što je prikazano na slici koju smo gledali?
Što smo isklesali za mačića?
Gledajući sliku "Mačka s mačićima"
Modeliranje poklona za mačića.
Tamara Zaikina
Sažetak sata modeliranja u drugom mlađa grupa. Tema mačke
Cilj: 1. Naučite djecu prenijeti sličnosti s općim oblikom stvarnog objekta, prenijeti karakteristike mačke: ovalno tijelo, okrugla glava.
2. Ojačati kiparske vještine koristeći različite Tehnike: povlačenje, ravnanje.
3. Poticati samostalnost i aktivnost.
4. Samostalni rad - naučiti kipariti na dasci.
Prethodni rad: Promatranje mačka, didaktička igra"Prekrasna torba."
Materijal: Salvete, daske, grude gline ili plastelina, gotovi oblik mačke.
1 dio. Maknem ubrus i pokažem djeci igračku. Razmatramo to zajedno s djecom. Pozivam djecu na razgovor mačka. Dijete pokazuje i imenuje dijelove mačke na rotacijskom stroju. Učitelj se okreće prema djece:"Djeco, pogledajte koliko mu je tijelo mačke!Kakvog je oblika?I kakvog je oblika glava? Što ti je na glavi? Što je to mačke? (Odgovor:rep). Kojeg je oblika? (Odgovor:Ovalan). Vidi kako ću biti klesati: Uzmem grudu gline ili plastelina, podijelim je na dva nejednaka dijela, razvaljam ravnim pokretima ruke. Veliki "testis" je tijelo, zatim kružnim pokretima razvaljam grumen gline ili plastelina da oblikujem loptu - ovo je glava, povučem njušku i spljoštim uši. Povezujemo tijelo i glavu, ostaje samo isklesati rep. Razvaljajte “mrkvu” i prislonite je na tijelo. Ispostavilo se mačka. "
2. dio. Samostalni rad djece: Tijekom rada pazim na držanje djece, djeci koja imaju poteškoća pomažem savjetima i demonstracijama.
dio 3. Pogledajmo igračku i isklesane mačke. Pitanje: Sličan? Naravno da su slični! Ali svatko je drugačiji. Na primjer, kod Aljoše je mačak zaspao, a kod Slave mačka je živa. Uspio je zaslijepiti oči. Tko vam želi pričati o svojim mačka? Što ona radi? Ovaj mačka se igra s mišem, a ovaj pije mlijeko iz zdjelice. (Djeca se igraju s rukotvorinama). Sažmimo to klase: Danas su svi jako dobro kiparili, a sada će svi odnijeti svoje radove na štand i staviti svoje radove na sliku (poslužitelji uklanjaju ploče). Nastava je gotova.
Dajem plan lekcije o umjetničkom i estetskom razvoju djece u mlađoj skupini. U početku sam izveo ovu lekciju koristeći igra igranja uloga. I u ovoj lekciji dotakli smo se nekoliko aspekata dječji aktivnosti, tako da je djelatnost svestrana. Svrha ove lekcije bila je upoznati domaće životinje i njihove mlade; razvijati vještinu tvorbe riječi imenica koje označavaju mladunce životinja; njegovati ljubav prema kućnim ljubimcima i želju za brigom o njima, ljubazan odnos prema životinjama i samostalnost u izvršavanju zadataka; naučiti koristiti prethodno stečene vještine; podržati želju za prikazivanjem predmeta likovnim izrazom. U ovoj sam lekciji postigao željene rezultate.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Državna proračunska predškolska obrazovna ustanova
Dječji vrtić br.98
Moskovski okrug Sankt Peterburga
PLAN-NACRT
Likovno-estetski razvoj djeteta
Juniorska grupa
“Mačka i mače.
Poklon za vašu omiljenu macu."
Ispunio učitelj:
Zahvalna Alisa Igorevna
2015
Provedba programskih sadržaja u obrazovnim područjima:
“Kognitivni razvoj” (formiranje cjelovite slike svijeta), “ Razvoj govora“, „Likovno-estetski razvoj“ (modelarstvo), „Likovno-estetski razvoj“.
Vrste dječjih aktivnosti:
1.igra;
2.komunikativan;
3. obrazovni i istraživački;
4.globa;
5. glazbeni;
6. percepcija fikcija i folklora.
Ciljevi nastavnika:upoznati vas s domaćim životinjama i njihovom mladunčadi; razvijati vještinu tvorbe riječi imenica koje označavaju mladunce životinja; njegovati ljubav prema kućnim ljubimcima i želju za brigom o njima, ljubazan odnos prema životinjama i samostalnost u izvršavanju zadataka; naučiti koristiti prethodno stečene vještine; podržati želju za prikazivanjem predmeta likovnim izrazom.
Planirani obrazovni rezultati
Savladavanje sadržaja programa:
Odgovara na pitanja igračkog lika, upoznaje ga, izgovara njegovo ime, sudjeluje u razgovoru gledajući sliku “Mačka s mačićima”, odgovara na pitanja, aktivan je u stvaranju pojedinačnih i zajedničkih kompozicija u skulpturi “Dar za omiljeno mače” , pokazuje emocionalnu osjetljivost na pjesmu “Cat” (glazba A. Alexandrov, tekst N. Frenkel), sa zanimanjem sluša nove pjesme o mačkama O. Vysotskaya, R. Selyanin.
Materijali i oprema:
- Slika "Mačka s mačićima";
- Meke igračke (mačka i mačić);
- Posuda;
- Glina;
- Daske za modeliranje.
- Vrijeme organiziranja:
Odgojiteljica. Poslušajte zagonetku. Pogodite o kome se radi.
Vrata su se tiho otvorila,
I brkata zvijer uđe.
Slatko se ispružio
I umio se mekom šapom.
(Mačka.)
Djeca pogađaju, učiteljica pokazuje mačku igračku.
- Izvedba pjesme “Mačka” (glazba A. Aleksandrov, tekst N. Frenkel).
Došla maca djeci,
Tražila je mlijeko
Tražila je mlijeko
Rekla je djeci:
mijau mijau mijau…
Tretirano mlijekom
Kitty je jela
Kitty je jela
Pjevao pjesmu:
Moore...Moore...Moore...
3. Razgovor o mački i njezinoj mladunčadi.
Odgojiteljica.
U kući živi mačka Murka, ona je kućni ljubimac. Vlasnik voli mačku i hrani je mlijekom. Murka je umiljata, danju leži i sunča se, a noću lovi miševe. Mačka je okotila mače. Malen je i pahuljast.
Učitelj prikazuje sliku "Mačka s mačićima." djeca
Gledaju je, pokazuju joj dijelove tijela: glavu, torzo, šape, rep, uši.
Odgojiteljica.
Mačka ima kandže na šapama, one joj pomažu da se penje po drveću i hvata miševe. Što mačka radi? Što rade mačići? Na slici je mačka Murka sa mačićima. S mačkama treba postupati pažljivo: svoju možete maziti, maziti ih mlijekom, ali strancima se ne smijete približavati - mogli bi vas ogrebati. Ali možete se igrati s mačkama igračkama.
Učitelj daje jednom od djece igračku mačića i poziva ih na igru – pretvarajte se da mačić hoda. Zatim učiteljica pozove drugo dijete, da mu mačku, zamoli ga da priđe vratima i mjauče.
Tko je mijaukao na vratima?
Brzo otvori!
Zimi je jako hladno.
Murka traži da ide kući.
O. Vysotskaya
Učiteljica poziva treće dijete, daje mu mačku i čita dječju pjesmicu.
Kao naša mačka
Bunda je jako dobra
Kao mačji brkovi
Nevjerojatno lijepa
Odvažne oči
Zubi su bijeli.
Nudi maženje mačke, pokazuje brkove, oči, usta i zube. Zove drugo dijete i daje mu mače.
Mačić ima glatko krzno,
I vjerojatno je slatka
Zato što je Vaska crvena
Često, često liže krzno.
R. Seljanin
Odgojiteljica.
Sve mačke jako vole čistoću, često se umivaju, ližu šape, lice i cijelo tijelo. Pogledajte kako je čist ovaj crveni mačić! Mazite mačića. (Pokazujem ekran sa slikama.)
Na kartonu su tri slike:
Na jednoj slici je mačka,
Na drugoj slici vrča,
A na trećem na slici -
Crna mačka iz žute tegle
Pije mlijeko i pije ga.
Učitelj poziva dvoje djece, daje im mačku i mače, pita
Pokažite im kako mlackaju mlijeko s tanjurića.
Odgojiteljica. Recite nam koga ste danas sreli.
- Modeliranje poklona za mačića.
Odgojiteljica (stavlja igračku mačića na stol).Pozdrav, mačkice! Tako nam je drago što te vidimo! Pogledaj koliko ima momaka. Pozdravite ih.(Mačić “pozdravlja” djecu.)Hajde dečki, napravimo darove za mače. Što mislite, što voli, čemu će se radovati?(Djeca nude štapiće, palačinke, bagele, koloboke.)Što će mačić s palačinkama i pecivima?(Jesti.) Što je s kolobokom i štapićima?(Igra.)
Svako dijete odlučuje što će dati mačiću. Tada djeca počinju samostalno raditi. Učiteljica im po potrebi pruža pomoć.
- Odraz.
Koju smo pjesmu pjevali?
Što je prikazano na slici koju smo gledali?
Što smo isklesali za mačića?
Odgojiteljica. Poslušajte zagonetku. Pogodite o kome se radi.
Vrata su se tiho otvorila,
I uđe brkata zvijer.
Slatko se ispružio
I umio se mekom šapom.
(Mačka.)
Djeca pogađaju, učiteljica pokazuje mačku igračku.
2. Izvedba pjesme “Cat” (glazba A. Alexandrov, tekst N. Frenkel).
Došla maca djeci,
Tražila je mlijeko
Tražila je mlijeko
Rekla je djeci:
- Mijau mijau mijau...
Tretirano mlijekom
Kitty je jela
Kitty je jela
Pjevao pjesmu:
– Murr... Murr... Murr...
3. Razgovor o mački i njezinoj mladunčadi.
Odgojiteljica. U kući živi mačka Murka, ona je kućni ljubimac. Vlasnik voli mačku i hrani je mlijekom. Murka je umiljata, danju leži, sunča se, a noću lovi miševe. Mačka je okotila mače. Malen je i pahuljast.
Učitelj prikazuje sliku "Mačka s mačićima." Djeca je gledaju, pokazuju joj dijelove tijela: glavu, torzo, šape, rep, uši.
Odgojiteljica. Mačka ima kandže na šapama, one joj pomažu da se penje po drveću i hvata miševe. Što mačka radi? Što rade mačići? Na slici je mačka Murka sa mačićima. S mačkama treba postupati pažljivo: svoju možete maziti, maziti ih mlijekom, ali strancima se ne smijete približavati - mogli bi vas ogrebati. Ali možete se igrati s mačkama igračkama.
Učitelj daje jednom od djece igračku mačića i poziva ih na igru – pretvarajte se da mačić hoda. Zatim učiteljica pozove drugo dijete, da mu mačku, zamoli ga da priđe vratima i mjauče.
Tko je mijaukao na vratima?
- Brzo otvori!
Zimi je jako hladno.
Murka traži da ide kući.
O. Vysotskaya
Učiteljica poziva treće dijete, daje mu mačku i čita dječju pjesmicu.
Kao naša mačka
Bunda je jako dobra
Kao mačji brkovi
Nevjerojatno lijepa
Odvažne oči
Zubi su bijeli.
Nudi maženje mačke, pokazuje brkove, oči, usta i zube. Zove drugo dijete i daje mu mače.
Mačić ima glatko krzno,
I vjerojatno je slatka
Zato što je Vaska crvena
Često liže krzno.
R. Seljanin
Odgojiteljica. Sve mačke jako vole čistoću, često se umivaju, ližu šape, lice i cijelo tijelo. Pogledajte kako je čist ovaj crveni mačić! Mazite mačića.
Prikazuje ekran sa slikama.
Na kartonu su tri slike:
Na jednoj slici je mačka,
Na drugoj slici je vrč,
A na trećem na slici -
Crna mačka iz žute tegle
Lapa i pije mlijeko.
Učiteljica poziva dvoje djece, daje im mačku i mače i traži od njih da pokažu kako piju mlijeko iz tanjurića.
Odgojiteljica. Recite nam koga ste danas sreli.
4. Modeliranje poklona za mačića.
Odgojiteljica (stavlja igračku mače na stol). Pozdrav mačkice! Tako nam je drago što te vidimo! Pogledaj koliko ima momaka. Pozdravite ih. (Mačić “pozdravlja” djecu.) Hajde dečki, napravimo darove za mače. Što mislite što voli, čemu će se radovati? (Djeca U ponudi imaju štapiće, palačinke, bagele, koloboke.)Što će mačić s palačinkama i pecivima? (Jesti.)Što je s kolobokom i štapićima? (Igra.)
Svako dijete odlučuje što će dati mačiću. Tada djeca počinju samostalno raditi. Učiteljica im po potrebi pruža pomoć.
