Reformas de Alejandro II (brevemente)

Reformas de Alejandro 2 (brevemente)

La esencia principal de todas las reformas de Alejandro II fue la reestructuración general del sistema de gestión y la sociedad. Los historiadores consideran la abolición de la servidumbre, que tuvo lugar en 1861, como una de las reformas prioritarias. La reforma en sí se preparó durante varios años y, a pesar de la ardiente resistencia de la burguesía y la nobleza, se llevó a cabo.

Eventualmente reforma campesina todo campesino fue liberado de la servidumbre. Además, junto con la libertad personal, recibió una pequeña parcela de tierra completamente gratis. En él podría construir una casa y trabajar. Además, el campesino tenía derecho a comprar una parcela de cultivo por poco dinero; esto podría reponer significativamente la tesorería del estado.

El campesino también recibió algunos derechos civiles. Por lo tanto, podrían solicitar una transición a una clase diferente, abrir empresas industriales y comerciales, así como realizar compras y ventas.

Otra reforma muy importante de Alejandro fue la llamada reforma de la imprenta. EN Imperio ruso existe tal cosa como la libertad de prensa y publicidad (relativa). Al mismo tiempo, se permitió a los periódicos discutir varios eventos que fueron realizadas por el gobierno e incluso a veces critican a los ministros, sin afectar, por supuesto, al propio Emperador.

También nos referimos a la reforma del sistema judicial. El antiguo tipo de tribunal fue reemplazado por uno nuevo, proclamando principio general unidad para cada clase, así como el principio de publicidad y apertura. Se formó un jurado, lo que permitió al poder judicial separarse completamente del ejercicio del poder ejecutivo y tomar decisiones independientes.

Las reformas de la ciudad y el zemstvo formaron cuerpos más abiertos Gobierno local. EN ciudades importantes aparecen los juzgados, así como los llamados consejos locales, que simplificaron mucho los procesos de gestión de la ciudad.

La reforma militar de Alejandro II supuso la sustitución de los reclutas de Pedro por el servicio militar universal. Este cambio permitió la formación de un ejército más extenso, que se puede reunir en el menor tiempo posible ante el primer peligro. Además, el nivel de educación militar también ha crecido significativamente. Se construyeron nuevas academias y escuelas.

Junto con la construcción y desarrollo de las instituciones militares comenzaron a aparecer y establecimientos educativos de un tipo diferente. Gracias a la reforma educativa, el nivel de educación del pueblo ruso comenzó a crecer rápidamente.

Reformas de Alexander 2 - brevemente: condiciones previas, razones, disposiciones principales, resultados

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Características generales de las reformas

Las reformas de Alejandro II se llaman burguesas porque contribuyeron al desarrollo del capitalismo en Rusia. El capitalismo presupone el libre desarrollo de cuatro formas básicas de capital: tierra, mercado laboral libre, espíritu empresarial, medios de producción (la capacidad de iniciar fábricas, fábricas, producir herramientas). Como no es difícil adivinar reforma importante, que de alguna manera acompañó el desarrollo en Rusia, fue cancelado.

El resto de las reformas se derivaron de ésta. De ello hablaremos en el próximo post, y en este analizaremos brevemente el resto de reformas.

Reforma Zemstvo de 1864

Causas. La necesidad de crear un autogobierno local para los campesinos que antes eran siervos. Anteriormente, era el noble quien controlaba a sus siervos. Después de recibir la libertad personal, el noble se convirtió en una persona privada para los antiguos siervos. Por lo tanto, se requería crear un autogobierno local.

Los avances de la reforma. El 1 de enero de 1864 se adoptaron los "Reglamentos sobre las instituciones de zemstvo provinciales y distritales". En 1870, se adoptó el "Estatuto de la Ciudad", que reformó el autogobierno local en las ciudades. Por cierto, ¿bajo qué emperador apareció? ¡Escribe la respuesta en los comentarios!

Las principales disposiciones de la reforma:

• En condados y provincias, se establecieron zemstvos (asambleas de zemstvos), que tenían poderes administrativos y económicos.
• Los zemstvos eran reelegidos cada tres años, las elecciones eran curiales, para tres curias: noble, comerciante y campesina.
• Los zemstvos eran organismos de todas las clases de autogobierno local, pero la ley electoral era tal que, de hecho, estaban bajo la tutela de los nobles.

Las consecuencias de la reforma.

• En Rusia apareció algún tipo de autogobierno local.
• Zemstvos se convirtió en el apoyo social de la intelectualidad liberal. es generalmente consecuencia importante. Todos sus lados no se pueden desmontar en el marco de esta publicación.

Reforma Judicial de 1864

Causas. Después de la abolición de la servidumbre, se hizo necesario reformar radicalmente el sistema judicial. Dado que, en primer lugar, nuestros tribunales en Rusia han sido clasistas hasta ahora y, en segundo lugar, cuando se servidumbre, el tribunal de siervos (léase, para el grueso de la población) era el terrateniente. Ahora los siervos quedaron libres y los latifundios de jure dejaron de existir, pero de hecho comenzaron a erosionarse.

Los avances de la reforma. En noviembre de 1864 se adoptaron nuevos estatutos judiciales.

Las principales disposiciones de la reforma.

• Se introdujeron tribunales sin clases en Rusia.
• Se introdujeron nuevos principios de procedimientos legales en Rusia: competitividad (el lado de la acusación, el lado de la defensa), publicidad (la prensa comenzó a tener acceso a los tribunales), la independencia de los jueces y se introdujeron los juicios por jurado.
• Surgió un nuevo sistema de tribunales: el tribunal mundial (para casos menores), el tribunal de la corona (distrito, cámara judicial).
• Se conservaron las cortes marciales y los tribunales.

Consecuencias

Rusia tiene el mejor sistema judicial de todos los tiempos. Por cierto, esto ha sido probado.

reforma militar

Causas. El atraso del ejército ruso, las armas del ejército, que mostraron Guerra de Crimea(la presencia de cañones de ánima lisa contra los estriados entre británicos y franceses; la presencia de una flota de vela contra una de vapor entre los Aliados).

Las principales disposiciones de la reforma

• En lugar del servicio de reclutamiento (que existía desde Pedro el Grande), se introdujo el servicio militar universal. Ella era omnipotente.
• El servicio militar debía ser realizado por personas de 21 a 40 años. Seis años en el Ejército y siete años en la Armada.
• Se introdujo una cualificación educativa: cuanto mayor sea el nivel de institución educativa, menos para servir en el ejército. Hubo otras restricciones, en particular, el único hijo de la familia no fue al ejército.
• Algunos pueblos de Rusia estaban exentos del servicio militar.

Consecuencias

Rusia recibió un ejército más o menos listo para el combate, que se mostró bien contra el atrasado ejército turco durante la guerra ruso-turca de 1877-1878.

Además de estas reformas, se adoptó una nueva Carta Universitaria de 1863 y se llevó a cabo una Reforma de la Censura en 1865. Sin embargo, las dos últimas innovaciones no se prueban en Pruebas de USO. Aunque siempre recomiendo que mis alumnos conozcan algunos de los matices.

Post scriptum: en el marco de esta publicación, por supuesto, no podremos distinguir todos estos matices. Se desmontan en mi curso de vídeo. « » , así como en mis cursos de preparación para el examen de historia.

Atentamente, Andrey Puchkov

No tengas miedo a la ignorancia, ten miedo al falso conocimiento. Todo mal viene de él.

LN Tolstoi

La reforma educativa de 1864 se llevó a cabo en varias etapas, que eventualmente reformaron todos los sistemas educativos en Rusia. Se reformó la educación primaria, general y secundaria. Fechas clave para estas reformas:

• 18 de junio de 1863: se adopta la "Carta Universitaria".
• 14 de julio de 1864 - Se adopta el "Reglamento de las escuelas públicas".
• 18 de noviembre de 1864: se adoptó la "Carta de gimnasios y progimnasios".

Debido a la Carta Universitaria, la reforma de la educación a menudo se conoce como las reformas de Alejandro 2 de 1863-1864. En cualquier caso, estamos hablando de cambiar el sistema educativo del Imperio ruso y, a continuación, consideraremos qué cambió exactamente, así como el funcionamiento del sistema educativo en el país.

reforma de la escuela primaria

El 18 de julio de 1864 se aprobó el "Reglamento de las escuelas públicas". La característica principal de esta disposición fue la abolición del monopolio estatal y eclesiástico sobre la educación. Después de la reforma del sistema educativo, las instituciones públicas y los particulares también podrían abrir escuelas primarias. El término de educación en la escuela primaria no excedía los 3 años.

Las escuelas primarias eran ahora de los siguientes tipos:

• Domingo.
• Parroquia.
• Zemsky.
• Privado.
• Estado.

reforma de la escuela secundaria

El 19 de noviembre de 1864 se adoptó la "Carta de Gimnasios y Progimnasios". Eran los gimnasios los que eran el eslabón principal escuela secundaria. Todos los gimnasios se dividieron en 2 tipos: clásicos y reales. Clásico preparado para el ingreso a instituciones superiores, y real - en instituciones educativas técnicas.

En todos los gimnasios, el término de estudio fue de 7 años. Después de 1871, la duración de los estudios en los gimnasios clásicos era de 8 años. De hecho, la reforma educativa de 1864 dividió a las personas en estamentos según el tipo de educación recibida: gimnasios clásicos - personas con educación superior, gimnasios reales - industriales y comerciantes.

Una característica importante de la reforma es que absolutamente cualquier persona del Imperio Ruso podría ingresar al gimnasio. Es cierto que, de hecho, la educación seguía estando disponible solo para los nobles, ya que el costo de la educación en los gimnasios era muy alto y la mayoría de la población no podía pagarlo.

En 1862, los gimnasios femeninos aparecieron por primera vez en Rusia. Así, por primera vez en la historia del país, las mujeres recibieron el derecho a la educación secundaria. Es cierto que se debe hacer una reserva: el programa de entrenamiento en los gimnasios de mujeres era muy inferior al de los gimnasios de hombres.

Reformar la educación superior

El 18 de junio de 1863 se adoptó la Carta Universitaria. La reforma de la educación bajo Alejandro 2 en realidad comenzó este año con este documento y continuó en 1864. Lo principal en la nueva carta es que se devolvió la autonomía a las universidades. Cada universidad tenía un "consejo de profesores" que elegía un rector y un decano. Eran el rector, el decano y la junta de profesores los únicos y plenos responsables de la educación:

• Decidido sobre la contratación y despido de docentes.
• El programa de formación fue aprobado.
• Currículos y disciplinas aprobados y editados.
• Resuelto todos los problemas financieros.

Al mismo tiempo, las mujeres en Rusia tienen la oportunidad de recibir educación superior. Los gimnasios de mujeres, por supuesto, no daban derecho a ingresar a una universidad regular, por lo que se crearon cursos superiores para mujeres en el país. Fue posible estudiarlos en Moscú, San Petersburgo, Kyiv y Kazan. Otras reformas abrieron el camino para que las mujeres ingresaran a las universidades ordinarias, pero aun así fueron aceptadas allí bajo un estatus especial: voluntarias. Esta reforma en el campo de la ilustración a partir de 1864 le sirvió de impulso.

Valor del país

La reforma educativa de Alejandro II perseguía dos objetivos principales:

1. Hacer que la educación sea accesible para todos.
2. Eliminar el monopolio de la educación.
3. Poner las cosas en orden en el sistema de gimnasios y progimnasios.

Las ventajas y desventajas de las reformas en el campo de la educación deben interpretarse en términos del resultado y las metas alcanzadas. El segundo punto de los goles era secundario y no fundamental. Eventualmente aparecieron las escuelas "privadas", pero no arraigaron y pronto desaparecieron por completo. En cuanto al resto de los objetivos, se lograron en el papel, pero no en la realidad. La universalidad de la educación afectó únicamente a las escuelas primarias (grado 3). Incluso las escuelas secundarias, los gimnasios, eran inaccesibles para el 90% de la población debido al alto costo de la educación. Naturalmente, educación más alta así que tampoco estaba disponible. Por lo tanto, en esta reforma es necesario distinguir claramente entre lo que estaba en el papel y lo que realmente sucedió.

También hubo una bomba de relojería en las reformas: la total independencia de las universidades. De hecho, no estaban controlados por el estado: sus propias reglas, su propia distribución de fondos, independencia en la determinación del programa y los temas de estudio, independencia en la elección del personal. Más tarde, esto fue utilizado activamente por los revolucionarios y aquellos que hoy pueden llamarse liberales.

1. Motivos del inicio de las reformas o por qué se empezaron a realizar.

La subida al trono de Alejandro el 19 de febrero de 1855 se produjo en circunstancias muy difíciles para Rusia. Los fracasos de las tropas rusas en Crimea fueron deprimentes, la atmósfera en el país era dolorosa. Sin embargo, un viaje a Crimea en el otoño de 1855 y el conocimiento de la situación real en el poder que perdió la guerra se convirtió en un verdadero shock para Alexander. A numerosas oficinas de San Petersburgo siguieron llegando “direcciones” con propuestas de reformas. El rey estaba esperando una respuesta. Alexander lo dio unos meses después, en marzo de 1856.
En ese momento, se habían acumulado muchos requisitos objetivos para llevar a cabo un cambio radical. Reforma agraria.
En primer lugar, la economía terrateniente, basada en la coerción no económica de los campesinos para trabajar, estaba atravesando un estado de crisis cada vez más notorio, la eficiencia de las granjas estaba disminuyendo y la cuestión de la transición de la economía de subsistencia a la de mercado era aguda.
En segundo lugar, el rápido desarrollo de la industria estaba en conflicto con las relaciones feudales en agricultura. La industria carecía claramente de un mercado para sus productos debido al bajo poder adquisitivo de la gran mayoría de la población campesina. La industria experimentó una aguda escasez de fuerza de trabajo, porque los siervos que componen mayoría población, no tenía derecho a la libre circulación del campo a la ciudad, a empresas industriales.
En tercer lugar, el país estaba experimentando dolorosamente la derrota en la guerra de Crimea, que fue el resultado de un retraso militar y técnico con respecto a los países avanzados del mundo.
En cuarto lugar, se registró un número creciente de levantamientos campesinos antifeudales en el país, lo que no podía dejar de preocupar El 30 de marzo de 1856, hablando a los mariscales provinciales y distritales de la nobleza de Moscú, Alejandro pronunció las famosas palabras: "... es mucho mejor abolir la servidumbre desde arriba que esperar el momento en que comenzará a ser cancelada desde abajo por sí misma ... ". Es este día el que se considera el día del comienzo de las Grandes Reformas.

2. Reformas de Alejandro II.

El 19 de febrero de 1861, Alejandro firmó el “Reglamento sobre los campesinos que salían de la servidumbre. El mismo día, el zar también firmó el Manifiesto sobre la Emancipación de los Campesinos.
Fueron declarados personas legalmente libres. Sin embargo, los lazos entre los campesinos y los terratenientes no se cortaron en absoluto: la adopción de la ley de emancipación marcó solo el comienzo de la transición del campesinado de la servidumbre al estado de habitantes rurales libres y terratenientes. Durante este período, los campesinos estaban obligados a “servir en favor de los terratenientes los deberes determinados en las disposiciones locales por trabajo o dinero”, ya que propietarios anteriores les proporcionó el uso indefinido de los terrenos de la hacienda, así como las parcelas de campo y pastos. Una diferencia fundamental entre este estado y la servidumbre era que los deberes de los campesinos estaban claramente regulados por ley y limitados en el tiempo. Durante el período de transición, los antiguos siervos fueron llamados temporalmente responsables.
El 1 de enero de 1864 se introdujeron los “Reglamentos de las instituciones provinciales y distritales”. Los zemstvos se establecieron como organismos universales de autogobierno local en condados y provincias. El sistema electoral de zemstvos se construyó sobre el principio burgués de calificación de propiedad.
A partir de 1864 se llevó a cabo una reforma judicial en el país, según la cual se aprobó un tribunal público, sin clases, con participación de jurados, defensa y competitividad de las partes. Fue creado un sistema instituciones judiciales, procedente de la igualdad formal ante la ley de todos grupos sociales población. reforma judicial duró varios años y básicamente terminó en 1870, cuando se crearon nuevos tribunales en casi 70 provincias.
La reforma educativa tuvo lugar en la década de 1860. Se crearon escuelas públicas primarias en las ciudades, junto con los gimnasios clásicos, comenzaron a funcionar verdaderas escuelas, en las que se prestó más atención al estudio de las matemáticas, Ciencias Naturales, obteniendo habilidades prácticas en tecnología. Preparaban a los estudiantes para las escuelas técnicas y no les daban derecho a ingresar a las universidades.
En 1863 se recrea la carta universitaria de 1803, que asegura nuevamente la autonomía parcial de las universidades, la elección de rectores y decanos, etc. En 1869, se crearon las primeras instituciones educativas para mujeres en Rusia: los Cursos Superiores para Mujeres con programas universitarios. En este sentido, Rusia estaba por delante de muchos países europeos.
En las décadas de 1860 y 1870, un reforma militar, cuya necesidad se debió principalmente a la derrota en la Guerra de Crimea. Primero, la duración del servicio militar se redujo a 12 años, y luego se abolió el castigo corporal en el ejército. Se crearon 15 distritos militares con su propia administración, subordinados únicamente al ministro. De acuerdo con el proceso de reforma de las instituciones educativas militares, se crearon escuelas de cadetes, en las que se formaban oficiales subalternos, así como académicos militares para la formación de mandos medios y altos.
La Guerra de Crimea demostró que un ejército regular basado en kits de reclutamiento no puede resistir a los ejércitos burgueses de los estados europeos.
El 1 de enero de 1874 se emite el MANIFIESTO SOBRE EL SERVICIO MILITAR UNIVERSAL. Al mismo tiempo, se emitió una nueva "Carta sobre el servicio militar".
En 1874 se abolió el reclutamiento y se estableció el servicio militar universal, que se aplicaba a toda la población masculina que hubiera cumplido los 20 años, sin distinción de clases. servicio militar activo en tropas terrestres se estableció por 6 años y 9 años - estancia en la reserva, en la flota - 7 y 3 años, respectivamente. Además, cuanto más alto era el nivel de educación, más corto era el período de servicio activo. para graduados escuela primaria era igual a 4 años, gimnasio - 1,5 años, para aquellos que tenían educación superior - seis meses. El único hijo de los padres, el único sostén de la familia, así como el hijo menor, si el mayor está en servicio militar o han cumplido su tiempo. A los reclutas del campesinado se les enseñó no solo asuntos militares, sino también alfabetización, lo que compensó la falta de educación escolar en el campo. Se conservaron los beneficios para los nobles, que servían principalmente en el cuerpo de oficiales. En general, la reforma militar contribuyó a mejorar la capacidad de combate del ejército ruso.
En 1863 y 1865, el gobierno aprobó leyes que otorgaban el derecho al “comercio y otras artesanías a personas de todas las clases sin distinción de sexo, tanto rusas como extranjeras.
En 1870, se publicó el "REGLAMENTO DE LA CIUDAD", que introdujo el gobierno local estatal en las ciudades. Las dumas de la ciudad eran organismos no estatales.

3. ¿Cuál es el resultado de las reformas?

Las reformas de Alejandro II fueron un paso importante en el desarrollo de Rusia. Al analizar las reformas de Alejandro, cabe señalar que no todo lo que se concibió a principios de la década de 1860 se hizo realidad. Muchas reformas han sido limitadas, inconsistentes o quedaron inconclusas. Y, sin embargo, deberían llamarse las Grandes Reformas, que habían gran valor para el desarrollo posterior de todos los aspectos de la vida en Rusia. Sus resultados son innegablemente positivos. Lo que vale sólo la abolición de la servidumbre. Las reformas de Alejandro afectaron muchos aspectos de la vida del país, afectaron áreas tan importantes como la educación, estructura estatal, ejército, juicio, comercio. Las reformas sin duda fueron un gran plus en el desarrollo del estado. En la historia de Rusia, resultó que ninguna de las reformas que se concibieron y llevaron a cabo en el país se llevaron de manera integral y consistente a su conclusión lógica.

(Grandes reformas): reformas llevadas a cabo en los años 60-70 del siglo XIX en el Imperio ruso por el emperador Alejandro 2 y que afectan a casi todas las esferas de la vida estatal.

Antecedentes y motivos de las reformas de Alejandro 2

Rusia más tiempo que cualquier otro estado siguió siendo un país con un sistema feudal y servidumbre. A mediados del siglo XIX, este tipo de Estado finalmente se había quedado obsoleto, y el conflicto que se venía gestando desde el siglo XVIII llegó a su apogeo. Era necesario cambiar con urgencia tanto la estructura estatal como, principalmente, el sistema económico.

Con el desarrollo de la tecnología y el advenimiento de la tecnología industrial, la necesidad de trabajo manual se eliminó cada vez más, pero los terratenientes aún usaban activamente el trabajo de los campesinos, gravando con enormes impuestos. Como resultado, el campesinado se arruinó en todas partes, comenzaron huelgas generalizadas y huelgas de hambre, lo que condujo a una disminución significativa de la economía servil y los ingresos de los terratenientes. El Estado, a su vez, también recibió menos beneficio de terratenientes arruinados, y la tesorería sufrió. Esta situación no convenía a ninguna de las partes.

La industria en desarrollo también sufrió, porque debido a la esclavitud generalizada de los campesinos, no había suficiente mano de obra libre que pudiera dar servicio a las máquinas en las fábricas.

En 1859-1861, las revueltas campesinas y los sentimientos revolucionarios alcanzaron su apogeo. La situación también se vio agravada por la perdida Guerra de Crimea, que finalmente minó la confianza de los ciudadanos en el zar y en el gobierno, que mostró su completo fracaso, tanto económico como militar. En tal ambiente, se empezó a hablar de la necesidad de abolir la servidumbre y de nuevas reformas que ayudaran al país a salir de la crisis.

El emperador Alejandro 2, que subió al trono en 1855, en uno de sus discursos a la nobleza, declaró la necesidad de la rápida eliminación de la servidumbre desde arriba (por decreto del soberano), de lo contrario ocurriría desde abajo (revolución).

Comenzó la era de las grandes reformas.

Las principales reformas de Alejandro 2

entre los principales reformas políticas Alejandro 2 se puede llamar:

• Reforma campesina (1861);
• Reforma financiera (1863);
• Reforma Educativa (1863);
• reforma Zemstvo (1864);
• Reforma Judicial (1864);
• Reforma del autogobierno estatal (1870);
• Reforma militar (1874);

La esencia de todas las reformas de Alexander 2 fue la reestructuración de la sociedad y el sistema de gestión y la formación de un nuevo tipo de estado. Una de las reformas más importantes se puede llamar la abolición de la servidumbre en 1861. La reforma estuvo preparándose durante varios años y, a pesar de la resistencia de la nobleza y la burguesía, se llevó a cabo. Como resultado de la reforma campesina, todos los campesinos fueron liberados de la servidumbre; junto con la libertad personal, también recibieron una pequeña parcela de tierra completamente gratis, en la que podían vivir y trabajar. Además, un campesino podría comprar una parcela de cultivo para sí mismo por una pequeña cantidad, lo que contribuyó con una gran cantidad de dinero a la tesorería del estado. Además, los campesinos recibieron un número derechos civiles: podían hacer transacciones de compra y venta, podían abrir empresas comerciales e industriales, solicitar una transición a otro estado. También fueron liberados de la dependencia administrativa y legal de sus antiguos propietarios.

Otra reforma de Alejandro 2 es la reforma de la imprenta. En el Imperio, apareció un concepto como la publicidad y la libertad de prensa (relativa), los periódicos podían discutir las actividades realizadas por el gobierno e incluso criticar a los ministros individuales, sin embargo, sin afectar al emperador. También se levantó el Telón de Acero y las personas quedaron libres para abandonar el país.

El sistema judicial también ha cambiado. El antiguo tipo de tribunal fue reemplazado por uno nuevo, que proclamó el principio de unidad para todos los estamentos y el principio de publicidad y apertura. Apareció el juicio por jurado, lo que permitió que el poder judicial se separara del poder ejecutivo y tomara decisiones más independientes.

Zemstvo y las reformas de la ciudad formaron cuerpos abiertos de autogobierno local, los tribunales y los consejos locales aparecieron en las ciudades, lo que simplificó enormemente el proceso de autogobierno de la ciudad.

La reforma militar supuso la sustitución del sistema de reclutas de Peter por el servicio militar universal. Esto permitió la creación de un ejército más grande que podría movilizarse con poca antelación cuando fuera necesario. El nivel de educación militar también ha aumentado debido al crecimiento de las escuelas y academias militares.

Junto con el desarrollo de las academias militares, comenzaron a aparecer otras instituciones educativas. Gracias a la reforma educativa nivel general La sociedad educativa comenzó a crecer rápidamente.

Resultados y consecuencias de las reformas de Alejandro 2

Las reformas políticas y financieras llevadas a cabo por Alejandro II no son en vano calificadas de grandes. Gracias a ellos, se sentaron las bases para la formación de un nuevo tipo de sociedad en el Imperio Ruso: una sociedad industrial de tipo capitalista. El estado se volvió más democrático, los ciudadanos comenzaron a tener más igualdad de derechos, independientemente de su clase, así como la oportunidad de un juicio honesto y abierto. La prensa se volvió más libre, lo que permitió a los ciudadanos tener la oportunidad de discutir y condenar las decisiones del gobierno.

La emancipación de los campesinos y las reformas en la economía permitieron al país superar la crisis y crear las condiciones para un mayor crecimiento exitoso, teniendo en cuenta las nuevas realidades económicas.

En general, el país ha experimentado cambios significativos que lo ayudaron a pararse en nueva manera desarrollo, más exitoso y moderno.