Mevcut anaokulları, çocuk yetiştirme talimatlarına ve yöntemlerine göre alt bölümlere ayrılmıştır. Bu liste, içinde yürütülen sınıfların ana türlerini ve özelliklerini sunar.

● Anaokulları türleri, özellikleri

Çocuk Yuvası

3 ila 7 yaş arası bir çocuğun kalması için okul öncesi eğitim kurumu. Çocuklar genel gelişimle uğraşırlar: çevrelerindeki dünyayı incelerler, günlük yaşamdaki temel becerilerle tanışırlar, diğer çocuklarla iletişim kurarlar ve okula girmeye hazırlanırlar.

Rusya'daki bir okul öncesi kurumunun ana görevleri şunlardır:

• çocukların yaşamını ve sağlığını korumak;
• çocuğun entelektüel, kişisel ve fiziksel gelişimini sağlamak;
• çocuğun gelişiminde gerekli sapmaların düzeltilmesinin uygulanması;
• çocukları evrensel değerlerle tanıştırmak;
• Çocuğun tam gelişimini sağlamak için aile ile etkileşim

Anaokulları üyeliğe göre ayrılır:

• belediye,
• departman,
• özel (ticari)
• ev (aile).

Anaokullarının uzmanlığa göre bölünmesi:

• genel gelişim tipi;
• çocuk gelişim merkezleri;
• tazminat bahçesi;
• kombine tip anaokulu;
• sağlığı geliştirici anaokulu
• anaokulu denetimi ve rehabilitasyonu;

• eğitimin etno-kültürel (ulusal) bileşeni olan bir anaokulu;

• devlet eğitim kurumlarının okul öncesi grupları "ilkokul - anaokulu";

• devlet eğitim kurumlarının okul öncesi grupları "kapsamlı okul";

• çocuk gelişim merkezi - anaokulu;

• devlet eğitim kurumlarının okul öncesi grupları "eğitim merkezi".

Anaokullarında çocuklar yaşlarına ve gelişim özelliklerine göre gruplara ayrılır.

Genel gelişim tipi anaokulu

Adın kendisi anaokulunun uzmanlığından bahsediyor - çocuğun kapsamlı gelişimi.

Bu tür bahçelerin aşağıdakiler gibi farklı öncelikleri olabilir:

• fiziksel,
• entelektüel,
• sanatsal ve estetik gelişim

Telafi Anaokulu

Uzmanlık - çocuğun hem zihinsel hem de fiziksel gelişimi için belirli sapmaların düzeltilmesi.

Telafi edici eğitim, zihinsel engelleri içermeyen çeşitli bozuklukların ortadan kaldırılmasına yönelik rehabilitasyon sınıflarının düzenlenmesini içerir.

Bu tür anaokullarındaki gruplar, yaşlarına göre düzenli genel eğitim programlarında ustalaşmada belirgin zorluklar yaşayan çocuklardan oluşur. Telafi edici türden bir anaokulunun çözdüğü ana görev, çocukların normal nöropsişik ve fiziksel sağlığı iyileştirmelerine ve güçlendirmelerine yardımcı olmaktır.

Telafi edici bir anaokuluna katılmak için endikasyonlar:

• görme bozukluğu ile ilişkili hastalıklar;
• işitme sorunları;
• kas-iskelet sisteminin işlevlerini ihlal eden hastalıklar;
• psikolojik denge ile ilgili sorunlar (sinirlilik, saldırganlık, artan sinir uyarılabilirliği, sinirlilik);
• konuşma kusurları.

Listelenen endikasyonlara ek olarak, sıklıkla akut solunum yolu viral hastalıklarından (ARI) ve zayıf bir bağışıklık sisteminden muzdarip çocuklara gruplara sevk edilebilir.

AT anaokulları Telafi edici türden olanlar sadece tedavi edilmekle kalmaz, aynı zamanda özel bir programa göre eğitilir ve eğitilir. Bu anaokullarında, ebeveynlerin tavsiye alabilecekleri danışma noktaları ve belirli bir durumda nasıl hareket edecekleri konusunda tavsiyeler bulunur. Telafi edici türden bir anaokuluna girmek için, bir çocuk doktorundan bir sevk almanız ve anaokulu profilindeki uzmanlardan bir sertifika almanız gerekir.

Kombine tip anaokulu

Böyle bir kurumun bileşimi, telafi edici, genel gelişim ve eğlence grupları ve tamamen farklı kombinasyonlar içerir.

Rehabilitasyon ve bakım anaokulu

Faaliyetin önceliği, önleyici, sıhhi ve hijyenik, sağlığı iyileştirici prosedürlerin yanı sıra yukarıdaki hedeflere yönelik diğer önlemlerin uygulanmasıdır.

Okul öncesi eğitim kurumu "Çocuk Gelişim Merkezi"

Bu, öğrencilerin fiziksel gelişimi, rehabilitasyonu ve düzeltilmesi dahil olmak üzere psikolojik çalışmaların yapıldığı özel bir anaokuludur.

Bu tür merkezlerde en sık spor ve rekreasyon kompleksleri, yüzme havuzları, çocuk tiyatroları vb.

Birçok anaokulunun özel grupları vardır:

-genel eğitim okulu için hazırlık grupları;
- ilkokul hazırlık grupları;
- eğitim merkezlerinden okul öncesi grupları;

Okul öncesi grubu "Eğitim Merkezi"

Eğitim Merkezi - genel eğitim programlarını uygulayan bir tür devlet eğitim kurumu:

• okul öncesi
• birincil genel
• ana general
• orta (tam) genel eğitim
• öğrenciler için profesyonel eğitim programları
• nüfusun eğitim ihtiyaçlarını dikkate alarak öğrencilerin sürekliliği, sürekliliği, erişilebilirliği ve kişisel yönelimine dayalı ek eğitim.

Elbette her ebeveyn, çocuğu üç yaşına geldiğinde, anne ve babanın meşgul olduğu bir zamanda çocuğunu kimin büyüteceğini çok düşünmeye başlar. Bu durumda birkaç seçenek var - büyükanne ve büyükbaba, dadı, Çocuk Yuvası. Çoğu ebeveynin tercih ettiği ikinci seçenektir. Evet bu doğru. Anaokulunda, kapsamlı bir şekilde gelişen çocuk, akranlarıyla iletişim kurmayı, bir takımda yaşamayı öğrenecektir. Ana şey doğru okul öncesi seç. Okula hazırlık düzeyi, gelişim ve eğitim düzeyi bu tercihe bağlıdır. Sonuçta, farklı anaokulu türleri, farklı bir eğitim düzeyi anlamına gelir.

Son yıllarda birçok ebeveyni sevindiren anaokulu sayısı durmadan yenilenmeye başladı ve sayıları gerekli olmaktan çok uzak olsa da, birçok aile hala bebeklerini bir anaokuluna kaydettirme fırsatına sahip. Ne anaokulu türleriÜlkemizde mevcut mu?

Ana anaokulu türlerini düşünün:

Bölüm anaokulu, istatistiklere göre, ülkedeki bu tür anaokullarının sayısı diğer okul öncesi kurumlarının sayısını aşıyor;

- yerel makamlara ait bir anaokulu;

- özel anaokulu;

- anaokulu.

Çeşitli anaokullarının avantajları ve zayıf yönleri

Maddi anlamda, ebeveynler için en erişilebilir olanı elbette, yerel makamlara ait bir anaokulu. Avantajlar - en uygun fiyatlı ve anaokuluna yakın.

Dezavantajlar - grupların aşırı doluluğu, belki de çocukların yetersiz denetimi, zayıf yiyecekler.

anaokulu. Avantajlar - ilk seçeneğe kıyasla daha az kalabalık, öğrenme sürecinin kalitesi, eğitim ve gelişim daha yüksek. Yemekler daha çeşitli. Dezavantajları - konaklama ödemesi, kamu hizmetlerine kıyasla çok daha yüksektir.

Özel anaokulu. Avantajlar - grupların optimal doluluğu, çocuklarla çalışmaya bireysel bir yaklaşım, çocuğun çalışmasının bir konuşma terapisti, psikolog ve diğer uzmanlarla organizasyonu, çocuğun yeni sosyal koşullara hızlı adaptasyonu ve kapsamlı gelişimi, en çeşitli diyet gurme lezzetler dahil. Dezavantajı, konaklama için yüksek ücrettir (bazen 1000-5000 dolar).

anaokulu- en nadir anaokulu türü. Diğer anaokulu türlerinden farkı, bir apartman dairesinde, kiralık bir odada veya özel bir kulübede yer almasıdır. Avantajlar - gruptaki minimum çocuk sayısı (3-10 kişi), her çocuğa uygun dikkat. Dezavantajları - yetersiz yüksek teknik ekipman ve oldukça yüksek bir fiyat.

Çeşitli uzmanlıklar için anaokulları türleri

sınıflandırılmış anaokulu türleri sadece yönetim organı veya bağlı kuruluş tarafından değil, aynı zamanda uzmanlaşma ile de.

Uzmanlık türüne göre, anaokulu türleri aşağıdaki gibidir:

- genel gelişim tipi anaokulu;

- Sağlık;

- anaokulları - gelişim merkezleri;

- Kombine tip anaokulu;

- Etnokültürel yönelimli anaokulları;

- Son derece uzmanlaşmış anaokulları (telafi edici türde anaokulu).

Yerel yönetimler tarafından yönetilen anaokulları geleneksel olarak genel gelişim tipi anaokulları. Onaylanmış programlara göre içlerinde çalışmak, çocuğun entelektüel, fiziksel, ahlaki ve estetik gelişimine yöneliktir.

İşin ana odağı koruyucu sağlık önlemleri olduğunda, anaokuluna denetim ve iyileştirme anaokulu denir.

Gelişim merkezlerinde öğretmenler bebeğin zihinsel, fiziksel, psikolojik gelişimine büyük önem verirler. Merkezler, kural olarak, özel oyun ve sağlığı geliştirici komplekslerle donatılmıştır, yüzme havuzlarına ve bilgisayar sınıflarına sahiptir.

Kombine anaokulları türleri normal bir anaokulunun ve bir anaokulu geliştirme merkezinin özelliklerini içerir. Dar bir uzmanlığa sahip bahçeler, belirli fiziksel veya zihinsel özelliklere sahip çocuklara yöneliktir (kas-iskelet sistemi, fiziksel veya zihinsel gelişim bozuklukları olan çocuklar için bahçeler).

Etnokültürel anaokulları, genel eğitim, gelişim ve yetiştirmeye ek olarak, başka bir ülkede veya başka bir etnik bölgede kalırken ana dili unutmamaya ve bilmeye yardımcı olan anadil çalışmasına da gerekli özeni gösterir.

Okul öncesi kurumların genel eğitim düzeyine göre sınıflandırılması, çocukları daha sonraki bir genel eğitim kurumuna hazırlayan gruplar dikkate alınarak gerçekleştirilir:

- ilkokulda eğitime hazırlık grupları;

- genel eğitim okulunda okumak için hazırlık grupları;

- spor salonunda eğitim için hazırlık grupları;

- eğitim merkezlerinden okul öncesi grupları.

Hazırlık gruplarının oryantasyonu, sağladıkları genel eğitim düzeyi, bir okul öncesi kurumu seçerken ve çocuğun ileri eğitimini planlarken dikkate alınmalıdır. revize edilerek anaokulu türleri, sizin için daha rahat seçin. Burada, üstün yetenekli çocukların en sıradan okul öncesi kurumlarında büyüdüğüne dair oldukça yaygın bir görüş vardır ve bazen bebeğin kendini rahat ve kendinden emin hissettiği ruhsal bir atmosfer, stresli bir modda çok sayıda çok yönlü aktiviteden çok daha önemlidir. Ancak zamanın sürekli artan talepleri göz önüne alındığında, çocukların daha başarılı bir şekilde gelişmesi için çok yönlü eğitim genellikle gereklidir. Seçim, elbette, sizin.

Ebeveynlere bir tavsiyede bulunmak istiyorum: “Unutmayın, bir anaokulunu kendiniz için değil, bir çocuk için seçiyorsunuz.” Sadece çocuğun içindeki uygun yetiştirme ve gelişme seviyesine değil, aynı zamanda orada rahat kalmasına da dikkat edin. Ve elbette, eğitim sürecinin tüm yükünü eğitimcilere aktarmak için bebeği anaokuluna vermeye değmez, çünkü çocuğun kişiliği öncelikle ebeveynlerin çabalarına, her bir ailede kurulan emir ve temellere bağlıdır. . Sadece anaokulu ekibinin eğitim hattının ve çocuğun ebeveynlerinin ortak çabaları, büyüyen kişiliğin gelişimi için tam biçimlendirici ahlaki güce sahiptir.

Her durumda, her çocuk bir anaokuluna götürülür. Kural olarak, bu, annenin işe gidebilmesi için yapılır. Her ebeveyn, çocuğunun en iyi anaokuluna gitmesini ister. Ancak ne yazık ki çocuk evden çok uzakta olmayan bir kuruma verilmeyi başarır. Genellikle seçim, hangi anaokulunun boş alana sahip olduğundan etkilenir. Bu nedenle, kurumun kalitesi hakkında bilgi edinmek oldukça zordur. Peki ya anaokulu birleşik bir türse? Birçok anne ve baba bu kavrama tamamen yabancıdır, bu nedenle çocuklarının nereye gideceği konusunda endişe duyarlar. Ne olduğunu az çok net olarak anlamak için bu makaleyi okumalısınız.

sınıflandırma

Çoğu zaman, okul öncesi kurumlar uzmanlıklara göre sınıflandırılır. Örneğin, çocukların entelektüel, fiziksel ve ahlaki yeteneklerinin eşzamanlı gelişimini amaçlayan anaokulları vardır. Bu tür anaokulları genel eğitimdir.

Gelişim merkezleri olan anaokullarında aynı işler yapılır, ancak bu kurum ek bilgisayar sınıfları, yüzme havuzları ve oyun kompleksleri olması bakımından farklılık gösterir.

Bir tür engeli olan çocuklar için oluşturulmuş son derece uzmanlaşmış anaokulları vardır. Kas-iskelet sistemi ihlalleri, çocuğun fiziksel ve psikolojik durumunun gelişimi hakkında konuşuyoruz.

Birleşik anaokulu nedir?

Bu tür kurumlarda, kural olarak, zihinsel ve fiziksel engelli çocukların çalıştığı gruplar vardır. Özellikleri birçok ebeveynin ilgisini çeken birleşik tipte bir anaokulundan bahsedersek, böyle bir kurumun farklı yönlerde birkaç grupla çalıştığı söylenmelidir. Kural olarak, böyle bir kurumda, olağan genel gelişim derneklerinin yanı sıra, eğlence veya telafi edici olanlar da vardır. Ayrıca, grupların kombinasyonu tamamen farklı olabilir. Genellikle bu tür birleşik kurumlar arasında, konuşma bozukluğu olan çocuklar için oluşturulmuş, konuşma terapisi yönelimi almış gruplar vardır. Ayrı bir gelişim okulu olan bir anaokulu da vardır.

Eğitici program

Bir okul öncesi kurumun faaliyetlerinde ana olan belgeler vardır. Buna göre, birleşik bir anaokulu da onlara tabidir. Ne olduğunu? Doğrudan eğitimcilerin kendileri ve bu kurumun liderleri tarafından geliştirilmesi gereken özel bir programı temsil ederler. Aynı zamanda, belgelerin Federal standartlara tam olarak uyması gerekir. Kural olarak, öğretim yöntemlerini, tüm eğitim programlarının uygulanması için gerekli olan tüm öğeleri ve ayrıca etkinliklerin planlanmasını açıklar.

Kombine tip bir anaokulu, faaliyetlerini yürütmek için gerekli tüm programlara sahip olmalıdır. Örneğin konuşma bozukluğu olan çocukların geldiği gruplar varsa kadroda konuşma terapistleri, öğretmenler ve tıp eğitimi almış diğer uzmanlar olmalıdır. Zihinsel engelli çocuklar, tıbbi faaliyetleri yürütecek özel çalışanların bulunduğu gruplarda eğitilmelidir.

Ne tür uzmanlar olacağı, grubun kendi odağına bağlıdır.

öğrencilerin kazanılması

Bunun anlamı ne - birleşik tipte bir anaokulu, öğrenciler ona nasıl kabul edilir? Kural olarak, çocukların bir kuruma kabulü özel düzenleyici belgeler yardımıyla gerçekleştirilir. Çocuklar 3 yaşına geldiklerinde böyle bir kuruma gidebilirler. Prensip olarak, bazı eğitim kurumları daha erken yaştaki çocukları kabul edebilir, hepsi maddi temellerine bağlıdır. Buna göre, genel bir gelişim grubuna kaydolmaktan bahsediyorsak, çocuklar yalnızca asgari yaşa göre ve ayrıca yer sayısına bağlı olarak kabul edilir.

Birleşik tipteki anaokuluna ilişkin incelemeler (bu, yukarıda zaten tartışıldığı anlamına gelir) mümkün olduğunca olumludur. Düzeltme grubuna girebilmek için, örneğin bir cerrah, defektolog, psikolog vb. Gibi ilgili doktorlardan sertifika sağlamanız gerekir. Hangi uzmanların atlanması gerektiği, tamamen ebeveynlerin çocuğu hangi gruba göndermeyi planladığına ve hangi hastalıklara sahip olduğuna bağlıdır. Kural olarak, çocuklar evin yanında bulunan birleşik anaokuluna gönderilir. Ancak şu anda bu tür kurumlar çok yaygın değil, bu nedenle başka bölgelerden gelen çocuklar da kendilerini böyle bir kurumda bulabiliyor.

Kalış süresinin organizasyonu

Önemli bir konu, çocukların birleşik anaokulunda zamanlarını nasıl geçirecekleri. Bunun anlamı ne? Anaokulunda geçirecekleri tüm zaman tamamen özel eğitim programlarına göre planlanmıştır. Doğrudan kurum tarafından onaylanırlar, ardından bakanlığa doğrulanmak üzere sunulurlar. Hangi programın sağlanacağı tamamen söz konusu gruba bağlıdır.

Böyle bir anaokulunda çocuk kurumlarının uyku, ücretsiz oyunlar ve yürüyüşler gibi olağan etkinliklerinin yanı sıra, uzmanlar eşliğinde çeşitli etkinliklere de dikkat edilecektir. İnce motor becerilerini geliştiren özel oyunlar oynayabilir, ayrıca fizyoterapi egzersizleri ve konuşma terapisi dersleri verebilirler. Kural olarak, yapılan tüm faaliyetler bebeğin sağlığı üzerinde en olumlu etkiye sahiptir.

Çalışanlar

Kombine bir anaokulunda hangi çalışanların çalışabileceğini de düşünmek gerekir. Bu ne anlama geliyor, ne tür uzmanlar olmalı? Bu ciddi sorun hakkında konuşalım. Çocuğunun böyle bir anaokuluna gideceğini fark eden herhangi bir ebeveyn, hemen böyle bir kurumdaki personelin oldukça büyük olduğunu düşünmeye başlayacaktır. Sıradan eğitimcilere ek olarak, dar uzmanlık alanlarından öğretmenler ve doktorlar var. Özel gereksinimlere tabi olduklarına dikkat edilmelidir.

Örneğin, belirli suçlardan mahkumiyet olmamalı, öğretimi yasaklayan mahkeme kararları olmamalıdır.

Öğretmenlerin ve doktorların hasta olup olmadığı sorusuna karşılık gelen ve cevap veren belgelerin sağlanması da gereklidir. Bu durumda, bu belgenin yetkili kuruluş tarafından onaylanması gerekir. Ek olarak, kişinin daha yüksek veya orta uzmanlık eğitimi aldığını gösteren bir kağıt sağlamanız gerekir. Bu durumda, diploma devlet standardında olmalıdır.

Ek gereksinimler

Her uzman, bunun ne anlama geldiğini anlar - birleşik tipte bir anaokulu, bu nedenle, işe alım sırasında, standart gereksinimlere ek olarak, idarenin başkalarını sunma hakkı vardır. Ayrıca, bir kişinin kişisel nitelikleri dikkate alınır. Bir anaokulunda çalışmak için çok sabırlı olmanız, üst düzey bir profesyonel olmanız ve ayrıca çocukları sevmeniz gerektiğine dikkat edilmelidir. Bir okul öncesi kurum için, çocuklar bir kişinin herhangi bir ruh halini hissettikleri ve özel bakıma ihtiyaç duydukları için bu nitelikler en faydalı olacaktır.

Sonuçlar

Sonuç olarak, makalenin ne anlama geldiğini dikkate aldığı söylenmelidir - birleşik tipte bir anaokulu. Çocuğunuzu böyle bir kuruma göndermekten korkmamalısınız. Aksine, son derece profesyoneldir ve çocuğun hayatındaki okul dönemine mümkün olduğunca hazırlanmasını sağlayacaktır.

3 yaşındaki bir çocuğun yaşına yaklaşan ebeveynler, anaokulunda çocuklarının daha da gelişmesini merak ediyorlar. Şaşırtıcı bir şekilde, çok az sayıda anaokulu türü yoktur.

dağıtımda ikamet yerindeçocuk, birleşik tipte bir bahçe olduğu ortaya çıkan en yakın okul öncesi kurumuna gider. Birleşik bahçe nedir ve diğer okul öncesi kurumlardan farkı nedir?

Anaokullarının birbirinden ayırt edici bir özelliği, kurumun belirtilmesidir, yani. Bahçe tam olarak ne konusunda uzmandır?

Birleşik tipte bir anaokulunun organizasyonuna birkaç özel grup içerir, burada, genel kalkınma gruplarıyla birlikte, uzmanlaşmış telafi edici veya sağlığı geliştirici gruplar işlev görür.

Bu tür grupların bir bahçede kombinasyonu düzenlenmemiş. Kombine bahçede en yaygın grubun konuşma terapisi olduğuna dikkat edilmelidir. Doğru konuşma telaffuzunda gecikme olan öğrenciler buna kaydedilir.

Anaokulunun öğrencileri, gelişimleri için gerekli olan tüm aktiviteleri alırlar: beden eğitimi, müzik, güzel sanatlar, modelleme, konuşma ve sayma dersleri ve çok daha fazlası.

Uzman grupların çocuklarıçeşitli nedenlerle, mevcut kusurlarını ortadan kaldırmak için ek sınıflar alırlar. Sonuç olarak, çocuklar kelime dağarcıklarını daha da zenginleştirir, okuryazar iletişim becerilerini geliştirir, ses ve harflerle tanışır.

Birleşik anaokulu karma bir yapıya sahiptir. Uzmanlaşmış grupların ve genel gelişim gruplarının oranlarının net kriterleri yoktur.

Anaokulu öğretmenleri, sağlıklı çocuklar ve engelli çocukların hesaplamasını kolayca birleştirebilir. Başlangıçta, her iki çocuğun kabulü ve kaydı tamamen aynıdır.

Kombine anaokulu çalışma saatleri diğer bahçelerden farkı yok ve ayrıca bebek ebeveynlerinin sabah 7'den akşam 7'ye kadar tipik çalışma programı ile örtüşmektedir. Diyet, uyku ve aktiviteler de federal devlet standartlarına uygun olarak yürütülmektedir.

Mevcut okul öncesi kurum türlerinin toplam sayısından, birleşik bahçe en yaygın olanlardan biridir. Ve halkın mevcut talepleri göz önüne alındığında bu şaşırtıcı değil. Çocuklarla çalışma konusunda çeşitli uzmanlık türlerini bir okul öncesi eğitim organizasyonunda birleştirmek çok uygundur.

Belirli bir belediye bölgesindeki toplam çocuk sayısından ihtiyacı olan çocuklar olacaktır. diğer kalkınma yardımı genel gelişimden ziyade: konuşma düzeltmesi, sağlığın iyileştirilmesi, psiko-düzeltme ve daha fazlası.

Çocuğun uygun endikasyonları varsa, doktorlar tarafından yapılan muayene sonuçlarına göre eğitim otoritelerinde özel bir şartname grubuna gönderilebilir.

Ebeveyn, çocuğun birleşik tipteki anaokulundaki uzman gruba katılması gerektiğinden eminse veya bir konuşma terapisti ve bir psikolog tarafından yapılan muayenenin bir sonucu varçocukta sapmaların varlığı hakkında, çocukları bu tür gruplara gönderen komisyonla iletişime geçmek gerekir.

Yalnızca psikolojik-tıbbi-pedagojik komisyon uzmanlaşmış bir gruba sevk verebilir.

Çocuklar kesinlikle konuşma terapisi grubuna alınır kıdemli ve hazırlık yaşı Yaşlarında kabul edilemez konuşma sapmaları olan. Bu tür gruplar, basit bir konuşma gecikmesi ve ZPR ile öğrencilere ayrılır.

Çocukların konuşma terapisi gruplarında ses çıkarmayı öğren yanlış veya zorlukla telaffuz ettikleri ve ayrıca cümlelerde kelimeleri düzgün bir şekilde nasıl oluşturacaklarını öğreniyorlar. Konuşma terapistleri ve eğitim psikologları, eğitimcilerin yanı sıra çocuklarla da çalışır.

ZPR gruplarında, çocukların gelişim süreci, uzmanların sadece konuşma terapistlerinin değil, aynı zamanda konuşma patologlarının da katılımıyla biraz daha karmaşıktır.

müfredata göre ZPR ve konuşma terapisi gruplarındaki sınıflar, sıradan genel gelişim gruplarına göre daha fazla yük ve yoğunlukla gerçekleştirilir. Uzmanlar, öğrencilerin konuşma ile birlikte zihinsel potansiyellerini geliştirmelerine yardımcı olur.

Aslında, sonuçlar, bir okul öncesi eğitim kurumundan mezun olduktan sonra, uzmanlaşmış grupların mezunlarının tamamen okul için hazırlanmış genel gelişim gruplarından akranlarıyla eşit düzeydedir. Okul yüklerine hazırlar, düşüncelerini nasıl ifade edeceklerini biliyorlar ve ilköğretim ev self servisinde geliştirildiler.

Daha önce anladığımız gibi, birleşik tipteki anaokulu, içinde uzmanlaşmış grupların varlığından dolayı böyle bir isim taşımaktadır. Bu gruplar ne iyi ne de kötüdür. çocuklara ihtiyaçözel ilgiye ihtiyaç duyan gelişimsel olarak gecikmiş kişiler.

Kombine tip anaokulu; nedir - ebeveynler çocukları için uygun bir yer bulmak için bir soru sorar. Anaokullarının oryantasyon sınıflandırmasına dahil edilmiştir. Bu konuya bakalım: birleşik anaokulu ne anlama geliyor.

Anaokulu, yaygın bir okul öncesi kamu kurumu türüdür. Çocuklar için gerekli olan her şeyi görür: yetiştirme ve bakım, denetim, eğitim ve rehabilitasyon. Anaokulları genel eğitim programlarında farklıdır.

Okul öncesi kurumların farklı bir odak noktası vardır. Fiziksel veya entelektüel, sanatsal ve estetik bir önyargı olabilir. Anaokulları denetim ve iyileştirme, sağlığı geliştirici, sıhhi-hijyenik ve önleyici tedbirlere odaklanır. Gelişim merkezleri olarak anaokulları, örneğin bir oyun veya spor ve rekreasyon kompleksi gibi çeşitli komplekslere sahiptir. Merkezlerde ayrıca bilgisayar dersleri, sanat stüdyosu, çocuk tiyatrosu ve yüzme havuzu bulunmaktadır. Islah anaokullarının kendi vurguları vardır: düzeltme, zihinsel ve fiziksel gelişim.

Birleşik tipte anaokulu, bu ne anlama geliyor? Sağlığı geliştirici, genel gelişimsel, telafi edici gibi farklı grupları ve bunların kombinasyonlarını içerir.

Telafi edici türden bir birleşik anaokulu nedir (öncelikli nitelikli düzeltme ile). Bu tür anaokulları, patolojileri olan çocukları (zihinsel gerilik, tüberküloz, bozulmuş motor aparatları, işitme, konuşma veya zeka ve ayrıca sıklıkla hasta olan çocuklar) kabul eder.

Bu tür çocuk kurumlarında yüksek nitelikli personel çalışır: doktorlar, konuşma terapistleri, psikologlar. Ayrıca çocuklarla egzersiz terapisi yapar ve onlara özel koşullar sağlarlar:

Diyet yemeği

· Saunalar ve yüzme havuzları

Masaj odaları

Grupta az sayıda çocuk

Grubun karıştırıldığı, engelli çocukların, patolojilerin ve sıradan çocukların olduğu özel durumlar vardır. Bu, sıradan çocuklarda doğru değerleri, merhameti ve bakımı oluşturur. Hasta bir çocuğu sağlıklı bir gruba yerleştirmek de uygulanır, böylece sağlıklı bir grup böyle bir ortamda iletişim kurarak daha iyi uyum sağlayabilir ve hatta gelişebilir.

Kombine tip anaokulu; Pedagojik sürecin organizasyonunda bunun anlamı nedir?

· Eğitim ve öğretim süreci, çocuğun sosyal adaptasyonu ve gelecekteki bağımsız yaşamı ve faaliyeti için zihinsel veya fiziksel gelişimdeki kusurların düzeltilmesini sağlar.

· Eğitim süreci, ikincil gelişimsel kusurların ortaya çıkmasını önlemek için programların, yolların, araçların ve eğitim, öğretim ve düzeltme yöntemlerinin seçimini içerir.

· Öğretim kadrosunun çalışma tarzı, iyi bir duygusal iklim ve program materyalinin çocuklar tarafından yüksek kalitede özümsenmesi için gerekli koşulları yaratmayı amaçlar. Öğretmenler, eğitim ve öğretime birleşik bir yaklaşımla yakın temas içinde çalışırlar.

Uygun özel programa göre eğitim, tedavi ve eğitim - birleşik anaokulunun anlamı budur. Ayrıca, ebeveynlerin her bir vaka için bir tavsiye veya tavsiye alacakları danışma noktasını ziyaret edebilmeleri bakımından normal anaokulundan farklıdır. Benzer bir anaokuluna girmek için, bölge çocuk doktorundan bir sevk ve anaokulu profilindeki tıp uzmanlarından alınan sertifikalara ihtiyacınız var.

Kombine bir bahçenin gerçekleştirdiği ana görevler (ne olduğu - yukarıda açıklanmıştır) aşağıdaki alanları içerir:

Gelişimsel kusurlar için tazminat; okul öncesi çocukların fiziksel ve zihinsel sağlığını korumak; sağlıklı bir yaşamın temellerinin geliştirilmesi.

Çocuğun kişiliğinin oluşumu, bireysel ve yaş özellikleri dikkate alınarak; yeteneklerin, fırsatların ve yaratıcılığın tanımlanması ve geliştirilmesi.

Gruplarda ve tedavi odalarında sıhhi ve hijyenik şartlara ve normlara uygunluk.

Her çocuğun ihtiyaç ve ilgilerini dikkate alarak özel bir günlük rutin, eğitim ve tedaviye uyum.

İnsani ilişkilerin temellerinin oluşturulması.

Her çocuğa duygusal rahatlık sağlamak.

Telafi edici fırsatlar için okul öncesi çocukların eğitimine ve yetiştirilmesine elverişli bir gelişim ortamının yaratılması.

Eğitim, öğretim ve sosyal uyumun sürekliliği için çalışma sistemi.

Çocuğun ailesi ile etkileşimin sağlanması.

Kombine anaokulu, özel bir okul öncesi kurumunun yönü açısından nedir?

Aşağıdakiler gibi çeşitli faaliyet alanları vardır:

· Örgütsel ve pedagojik aktivite. Eğitim ve düzeltici gelişim için metodolojik ekipman içerir; grupları tamamlama, öğretim kadrosunun becerilerini geliştirmek için çalışma düzenleme, eğitimciler ve velilerle eğitim çalışmaları.

Restoratif tıbbi çalışma, bir kusur veya patolojinin nedenlerini, derecesini ve doğasını ortaya çıkaran tüm vücut fonksiyonlarının erken kapsamlı bir teşhisidir. Ayrıca bunlar, bozulmuş işlevler için önemli olan sağlığı geliştirici önlemlerdir.

Çocuğun fiziksel ve zihinsel gelişimindeki birincil ve ikincil sapmaların üstesinden gelmek.

Bebeğin kapsamlı gelişimi, sosyalleşmesi ve okul faaliyetlerine hazırlanması konusunda düzeltici eğitim çalışmaları. Eğitim faaliyetlerinin etkili bir şekilde düzenlenmesi için öğretmenler, öğrencinin yeteneklerini iyi bilmelidir: teşhisi, tıbbi muayenenin sonuçları ve öngörülen tedavi, psikofiziksel gelişimsel sapmalar, yetenekler, eğitim seviyesi, ilgi alanları, genetik faktörler hakkında bilgi. . Her dersin, uzun vadeli çalışma planlarından kaynaklanan düzeltici bir yönü vardır.

Görevleri seçerken çocuğun teşhisi ve durumu dikkate alınır. Uzayda oryantasyon için didaktik, görsel materyal ve oyuncakların kullanımı da her çocuğun özelliklerine göre ayarlanmalıdır.

Birleşik anaokulunun belirleyici görevlerinden biri sadece eğitim ve beden sağlığı değil, aynı zamanda çocuklar arasında insani ilişkilerin oluşturulmasıdır; Rus halkının ve diğer milletlerin kültürüne ilgi uyandırmak; ulusal ve evrensel değerlere saygı eğitimi.

Okul öncesi çocukların bilgi ve becerilerine hakim olma sürecinde, okula hazırlık için ön koşulların atıldığı oyun etkinlikleri mutlaka dahil edilir. Birleşik anaokulunda çocukların akranlarına karşı olumlu bir tutum geliştirmesi ve başka bir çocukta saygınlık görmesi önemlidir; bir takıma ait olma duygusu geliştirin.