Vstopnica 8. Koncept družbenega statusa. Družbena vloga
Socialni status osebe- to je družbeni položaj, ki ga zaseda v strukturi družbe, mesto, ki ga posameznik zaseda med drugimi posamezniki.
Vsaka oseba ima hkrati več družbenih statusov v različnih družbenih skupinah.
Vrste družbenega statusa:
Naravno stanje. Status, prejet ob rojstvu, je praviloma nespremenjen: spol, rasa, narodnost, razred ali stan.
Pridobljeno stanje. Položaj v družbi, ki ga doseže oseba sama. Kaj človek doseže v svojem življenju s pomočjo znanj, veščin in sposobnosti: poklic, položaj, naziv.
Predpisano stanje. Status, ki ga človek pridobi ne glede na njegovo željo (starost, status v družini), se lahko spreminja tekom njegovega življenja.
Skupek vseh statusov, ki jih ima človek na svetu ta trenutek, poklical nastavljen status.
Naravni status osebnosti– pomembne in razmeroma stabilne lastnosti osebe: moški, ženska, otrok, mladostnik, starec itd.
Poklicni in uradni status je družbeni kazalec, ki beleži socialni, ekonomski in proizvodni položaj človeka v družbi. (inženir, glavni tehnolog, vodja delavnice, kadrovik itd.)
Družbena vloga- to je niz dejanj, ki jih mora izvesti oseba, ki zaseda določen status v družbeni sistem.
Poleg tega vsak status vključuje opravljanje ne ene, ampak več vlog. Nabor vlog, katerih izpolnjevanje je predpisano z enim statusom, se imenuje set za igranje vlog.
Sistematizacijo družbenih vlog je prvi razvil Parsons, ki je identificiral pet osnov, po katerih je mogoče razvrstiti določeno vlogo:
1. Čustvenost. Nekatere vloge (na primer medicinska sestra, zdravnik ali policist) zahtevajo čustveno zadržanost v situacijah, ki jih običajno spremlja burno izražanje čustev (govorimo o bolezni, trpljenju, smrti).
2. Način prejema. Kako pridobiti vlogo:
predpisane (vloge moškega in ženske, mladeniča, starca, otroka itd.);
dosežen (vloga šolarja, študenta, zaposlenega, uslužbenca, moža ali žene, očeta ali matere itd.).
3. Lestvica. Po obsegu vloge (to je po obsegu možnih dejanj):
široko (vloge moža in žene vključujejo ogromno dejanj in raznoliko vedenje);
ozko (vlogi prodajalca in kupca: dal denar, prejel blago in drobiž, rekel "hvala").
4. Formalizacija. Po stopnji formalizacije (uradnosti):
formalne (na podlagi pravnih ali upravnih norm: policist, javni uslužbenec, uradnik);
neformalno (ki je nastalo spontano: vloge prijatelja, »duše zabave«, veseljaka).
5. Motivacija. Po motivaciji (glede na potrebe in interese posameznika):
ekonomski (vloga podjetnika);
politični (župan, minister);
osebno (mož, žena, prijatelj);
duhovni (mentor, vzgojitelj);
verski (pridigar);
Normalna struktura družbene vloge ima običajno štiri elemente:
1) opis vrste vedenja, ki ustreza tej vlogi;
2) navodila (zahteve), povezana s tem vedenjem;
3) ocena opravljanja predpisane vloge;
4) sankcije – družbene posledice eno ali drugačno delovanje v okviru zahtev družbenega sistema. Družbene sankcije so lahko moralne narave, izvaja jih neposredno družbena skupina s svojim vedenjem (prezir), ali pravne, politične ali okoljske.
Ista oseba opravlja veliko vlog, ki so si lahko med seboj nasprotujoče in neskladne, kar vodi v konflikt vlog.
Konflikt družbenih vlog – gre za protislovje bodisi med normativnimi strukturami družbenih vlog bodisi med strukturnimi elementi družbene vloge.
V psihologiji in sociologiji obstaja veliko teorij o osebnosti in njenih lastnostih. Pojma »družbena vloga« in »osebni status« se uporabljata za razlago človekovega obnašanja v družbi, saj vplivata na številne vidike posameznikovega delovanja. Od njih je v veliki meri odvisna njegova samopodoba, samozavedanje, komunikacija, usmeritev.
Koncept osebnosti
S sociološkega vidika je osebnost posameznik, ki med socializacijo pridobi določen nabor družbeno pomembnih lastnosti, lastnosti, znanj, spretnosti in sposobnosti. Zaradi vključenosti v družbene odnose in povezave postane odgovoren subjekt voljne dejavnosti. Po mnenju psihologov je osebnost celovit niz različnih lastnosti biogenega in sociogenega izvora, ki se oblikuje v življenju in vpliva na človekovo vedenje in dejavnost. V obeh primerih imata socialna vloga in status posameznika pomembno vlogo pri oblikovanju in samouresničevanju posameznika.
Osnova za nastanek so štiri skupine pojavov: biološke značilnosti Človeško telo in njegove prirojene izkušnje, učni rezultati, izkušnje družbenega življenja in interakcije z drugimi ljudmi, rezultati samospoštovanja, refleksije in samozavedanja. V strukturi osebnosti lahko ločimo skupine lastnosti, ki vplivajo na celotno človeško vedenje.
Sem spadajo psihološke lastnosti, kot so sposobnosti, motivacija, voljne lastnosti, družbeni odnosi in stereotipi, značaj, usmerjenost, čustva, temperament. Tudi osebnost vključuje niz socialne lastnosti, kot so družbeni statusi in vloge, sistem dispozicij in različnih pričakovanj vlog, kompleks znanja, vrednot in prepričanj, interesov in pogleda na svet. Postopek kristalizacije osebnostne lastnosti se pogosto pojavi pod vplivom zunanjega in notranjega okolja in poteka edinstveno, ustvarja edinstveno celovitost.
Koncept socialnega statusa
Konec 19. stoletja je angleški znanstvenik Henry Men v obtok uvedel nov koncept. Od takrat se socialni status veliko analizira in preučuje. Danes jo razumemo kot določeno mesto človeka v družbenem sistemu ali skupini. Določajo ga številne značilnosti: finančni in zakonski status, posedovanje moči, funkcije, ki jih opravlja, izobrazba, specifična znanja, narodnost, posebne psihološke značilnosti in številne druge. Ker je posameznik hkrati član različnih skupin, je lahko njegov status v njih različen.
Ne samo, da označuje položaj osebe v družbi, ampak mu daje tudi določene pravice in odgovornosti. Običajno višji kot je, večji je nabor pravic in odgovornosti. Pogosto se v vsakdanji zavesti pojmi družbenega statusa in vloge enačijo s pojmom prestiža. Vsekakor spremlja status, vendar ni vedno njegov obvezni atribut. Status je gibljiva kategorija. Človek ga lahko spremeni s pridobitvijo novih lastnosti ali vlog. Samo v tradicionalnih družbenih sistemih se je lahko podedoval, zapisal v zakonu ali v skladu z verskimi kanoni. Danes lahko človek v svojem razvoju doseže želene statuse ali jih v določenih okoliščinah izgubi.
Hierarhija statusov
Niz različnih položajev ene osebe v družbi običajno imenujemo statusni niz. V tej strukturi je običajno prevladujoč, glavni status in niz dodatnih. Prvi določa glavni položaj posameznika v tem družbenem sistemu. Na primer, otrok ali starejša oseba bo imela primarni status glede na starost. Hkrati bo v nekaterih patriarhalnih družbah spol osebe glavna značilnost za določanje njenega položaja v sistemu.
Ker obstaja delitev na glavne in neglavne statuse, raziskovalci govorijo o obstoju hierarhije družbenih položajev posameznika. Družbene vloge in status so najpomembnejši dejavnik vpliva na posameznikovo splošno zadovoljstvo s svojim življenjem. Ocenjevanje poteka dvosmerno. Obstajajo stabilne interakcije statusov na horizontalni in vertikalni ravni.
Prvi dejavnik je sistem interakcije med ljudmi na isti ravni družbene hierarhije. Vertikalna komunikacija med ljudmi na različnih ravneh. Razporeditev ljudi po stopnicah družbene lestvice je naravni pojav družbe. Hierarhija podpira pričakovanja vloge posameznika, določa razumevanje porazdelitve odgovornosti in pravic, omogoča osebi, da je zadovoljen s svojim položajem ali jo prisili, da si prizadeva za spremembo statusa. To zagotavlja osebnostno dinamiko.
Osebni in družbeni status
Tradicionalno je glede na velikost skupnosti, v kateri oseba deluje, običajno razlikovati med osebnimi in družbenimi statusi. Delujejo na različnih ravneh. Socialni status je torej področje poklicnih in socialnih odnosov. Pri tem so izjemnega pomena poklicni položaj, izobrazba, politični položaj in družbena aktivnost. So znaki, po katerih se človek uvršča v družbeno hierarhijo.
Socialna vloga in status delujeta tudi v majhnih skupinah. V tem primeru raziskovalci govorijo o osebnem statusu. V družini, majhni skupini interesov, krogu prijateljev, majhnem delovna skupina oseba zavzame določen položaj. Toda za vzpostavitev hierarhije se tukaj uporabljajo ne poklicne, ampak osebne. psihološki znaki. Vodstvene lastnosti, znanje, veščine, družabnost, iskrenost in druge značajske lastnosti omogočajo osebi, da postane vodja ali outsider in pridobi določen osebni status. Med tema dvema vrstama položajev v družbeni skupini obstaja bistvena razlika. Človeku omogočajo, da se uresniči na različnih področjih. Tako lahko majhen uradnik, ki zaseda nizek položaj v delovnem timu, zahvaljujoč svojemu znanju igra pomembno vlogo, na primer v družbi numizmatikov.
Vrste družbenih statusov
Ker pojem statusa zajema izjemno široko področje družbene dejavnosti posameznika, torej obstaja veliko njihovih vrst. Izpostavimo glavne klasifikacije. Glede na prevlado različnih značilnosti se razlikujejo naslednji statusi:
- Naravni ali socio-demografski. Ti statusi so določeni glede na značilnosti, kot so starost, sorodstvo, spol, rasa in zdravstveno stanje. Primeri so lahko položaji otroka, starša, moškega ali ženske, belca ali invalidne osebe. Družbena vloga in status osebe v komunikaciji se v tem primeru odražata v tem, da posamezniku podelita določene pravice in odgovornosti.
- Pravzaprav socialni status. Lahko se razvije le v družbi. Ekonomski statusi se običajno razlikujejo glede na položaj, ki ga zasedajo, in razpoložljivost premoženja; političen, v skladu z nazori in družbeno dejavnostjo, tudi znak statusa je prisotnost ali odsotnost moči; sociokulturne, ki vključujejo izobraževanje, odnos do vere, umetnosti, znanosti. Poleg tega obstajajo pravni, poklicni, teritorialni statusi.
Po drugi klasifikaciji ločimo predpisane, dosežene in mešane statuse glede na način pridobitve. Predpisani statusi so tisti, ki so dodeljeni z rojstvom. Človek jih sprejme nehote, ne da bi za to karkoli naredil.
Doseženo, nasprotno, je pridobljeno kot rezultat truda, pogosto pomembnega. Ti vključujejo poklicni, ekonomski in kulturni položaj v družbi. Mešani - tisti, ki združujejo dve prejšnji vrsti. Primer takšnih statusov so lahko različne dinastije, kjer otrok po pravici do rojstva prejme ne le položaj v družbi, temveč tudi nagnjenost k dosežkom na določenem področju dejavnosti. Ločimo tudi formalne in neformalne statuse. Prvi so uradno zapisani v nekaterih dokumentih. Na primer ob prevzemu funkcije. Slednje dodeli skupina v zakulisju. Osupljiv primer je vodja v majhni skupini.
Koncept družbene vloge
V psihologiji in sociologiji se uporablja izraz »družbena vloga«, ki se nanaša na pričakovano vedenje, ki ga narekuje socialni status in drugi člani skupine. Družbena vloga in status sta tesno povezana. Status posamezniku nalaga zakonske obveznosti, te pa mu narekujejo določeno vrsto vedenja. Vsaka oseba mora zaradi svoje socialnosti nenehno spreminjati vzorce vedenja, zato ima vsak posameznik cel arzenal vlog, ki jih igra v različnih situacijah.
Družbena vloga določa družbeni status. Njegova struktura vključuje pričakovanje vloge ali pričakovanja, uspešnost ali igro. Človek se znajde v tipični situaciji, kjer udeleženci od njega pričakujejo določen model obnašanja. Zato ga začne oživljati. Ni mu treba razmišljati o tem, kako se obnašati. Model narekuje njegova dejanja. Vsaka oseba ima svoj nabor vlog, torej niz vlog za različne primereživljenje v skladu s svojim statusom.
Psihološke značilnosti socialnih vlog
Obstaja mnenje, da družbeni status določa vloga v družbi. Vendar je zaporedje obratno. Ko oseba prejme drug status, razvije možnosti vedenja. Vsaka vloga ima dve psihološki komponenti. Prvič, to je simbolno-informacijski del, ki je scenarij tipične predstave. Pogosto je predstavljeno v obliki navodil, opomnikov, načel. Vsak posameznik ima edinstvene značilnosti, ki dajejo vlogi svojstven in subjektiven značaj. Drugič, to je imperativno-kontrolna komponenta, ki je mehanizem za začetek igre. Imperativna komponenta je povezana tudi z vrednotami in normami. Narekuje, kako ravnati, na podlagi kulturnih stereotipov in moralnih norm družbe.
Družbena vloga ima tri psihološke parametre, po katerih jo je mogoče oceniti in razvrstiti:
- Čustvenost. Različne stopnje manifestacije čutnosti so značilne za vsako vlogo. Torej, vodja mora biti zadržan, mati pa je lahko čustvena.
- Formalizacija. Vloge so lahko formalne ali neformalne. Prvi so opisani z določenim scenarijem, določenim v neki obliki. Na primer, vloga učitelja je delno opisana v opis dela, in je tudi fiksiran v stereotipih in prepričanjih družbe. Slednji nastanejo v specifičnih situacijah in niso zabeleženi nikjer, razen v psihi izvajalca. Na primer vloga kolovodje v podjetju.
- Motivacija. Vloge so vedno tesno povezane z zadovoljevanjem različnih potreb, vsaka od njih ima eno ali več začetnih potreb.
Vrste družbenih vlog
Družba je neskončno raznolika, zato obstaja veliko vrst vlog. Socialni status in družbena vloga osebe sta med seboj povezana. Zato prvi pogosto podvajajo druge in obratno. Tako obstajajo naravne vloge (mama, otrok) in dosežene (vodja, vodja), formalne in neformalne. Družbena vloga in status, primere katerih lahko vsak najde v svoji osebnostni strukturi, imata določeno sfero vpliva. Med njimi so statusne vloge, ki so neposredno povezane z določenim položajem v družbi, in medosebne vloge, ki izhajajo iz situacije, na primer vloga ljubljene osebe, užaljenega itd.
Funkcije družbenih vlog
Družba nenehno potrebuje mehanizme za uravnavanje vedenja svojih članov. Družbena vloga in status v komunikaciji opravljata predvsem regulativno funkcijo. Pomagajo vam hitro najti scenarij interakcije brez porabe velikih sredstev. Socialne vloge opravljajo tudi prilagoditveno funkcijo. Ko se človekov status spremeni ali se znajde v določeni situaciji, mora hitro najti ustrezen model obnašanja. Tako družbena vloga in status naroda omogočata prilagajanje novemu kulturnemu kontekstu.
Druga funkcija je samouresničevanje. Opravljanje vlog omogoča osebi, da pokaže svoje različne lastnosti in doseže želene cilje. Kognitivna funkcija je v možnostih samospoznavanja. Oseba, ki preizkuša različne vloge, spoznava svoj potencial in najde nove priložnosti.
Družbena vloga in status: načini interakcije
V strukturi osebnosti so vloge in statusi tesno prepleteni. Človeku omogočajo reševanje različnih družbenih problemov, doseganje ciljev in zadovoljevanje zahtev. Družbena vloga in položaj posameznika v skupini sta pomembna za motivacijo posameznika za izvajanje dejavnosti. V želji po izboljšanju svojega statusa se človek začne učiti, delati in se izboljševati.
Skupine so dinamična entiteta in vedno obstaja možnost prerazporeditve statusov. Oseba lahko s pomočjo obsega svojih vlog spremeni svoj status. In obratno: sprememba bo povzročila spremembo nabora vlog. Družbeno vlogo in status posameznika v skupini lahko na kratko označimo kot gonilna sila posamezniki na poti k samouresničevanju in doseganju ciljev.
Določene družbene vloge in statusi zaznamujejo različne odnose in določajo vedenje ljudi.
Družbena vloga je način vedenja ljudi, ki ustreza sprejetim normam, odvisno od njihovega statusa ali položaja v družbi, v sistemu medosebnih odnosov. Vsako človeško vedenje je vzpodbujeno od nečesa ali nekoga, ima svojo usmeritev in ga spremljajo nekatera dejanja (fizična, duševna, verbalna itd.).
Obvladovanje socialnih vlog je del procesa socializacije posameznika, nepogrešljiv pogoj, da človek »zraste« v družbo sebi vrst. Socializacija je proces in rezultat posameznikove asimilacije in aktivne reprodukcije socialnih izkušenj, ki se izvaja v komunikaciji in dejavnosti. Z obvladovanjem družbenih vlog človek usvoji družbene standarde vedenja, se nauči ocenjevati sebe od zunaj in izvajati samokontrolo. torej razvita osebnost lahko uporablja vedenje vloge kot orodje za prilagajanje določenim socialnim situacijam, hkrati pa se ne zlije ali identificira z vlogo.
Družbene vloge delimo na institucionalizirane, t.j. institucija zakonske zveze, družina; vloge matere, žene in konvencionalne: sprejete po dogovoru, čeprav jih oseba morda ne sprejme.
Sociologi in socialni psihologi, ki opisujejo sociotipsko vedenje posameznika, označujejo posameznika prav kot predstavnika ene ali druge skupine, poklica, naroda, razreda, ene ali druge družbene celote, odvisno od tega, kako skupina deluje na posameznika. kako vpet je posameznik v določene odnose s skupino, kaj zanj pomenijo cilji in cilji skupnega delovanja skupine, kažejo se različne osebnostne lastnosti.
Družbene vloge so raznolike in večji kot je nabor, bolj kompleksna je družba. Vendar pa vloge niso preprosta kopica, brez notranje harmonije. So organizirani, med seboj povezani z neštetimi nitmi. Obstajata dve glavni ravni organizacije in vrstnega reda vlog: institucije in skupnosti. Hvala za te družbenih subjektov vloge so povezane med seboj, zagotovljena je njihova reprodukcija, ustvarjena so jamstva za njihovo stabilnost, oblikovane so specifične norme, ki urejajo interakcije vlog, razvijajo se sankcije in nastajajo kompleksni sistemi družbenega nadzora.
Družbena vloga "usmerja pozornost na univerzalne, splošne zahteve za vedenje osebe v določenem družbenem položaju." Poleg tega ta dva koncepta opisujeta isti pojav z različnih zornih kotov. Status opisuje položaj osebe v družbeni strukturi, vloga pa njen dinamični vidik. Vloga je dinamičen vidik statusa. Izobraževanje kot ustaljen sistem ponuja nabor že pripravljenih statusov in vlog, ki lahko nihajo znotraj določene lestvice sprejemljivih invariant.
V odnosu do družbene stratifikacije igra izobrazba dvojno vlogo. Socialna stratifikacija opisuje družbeno neenakost ljudi, beleži strukturno neenakost ljudi, »pogoje, pod katerimi imajo družbene skupine neenakopraven dostop do takih družbenih koristi, kot so denar, moč, ugled, izobrazba, informacije, poklicna kariera, samouresničevanje itd. ” Tako je izobrazba kot sinonim za besedo diploma eno od meril za izgradnjo socialne razslojenosti določene družbe. Na podlagi stopnje dostopnosti posameznih članov družbe do izobraževanja lahko govorimo o kvalitativni značilnosti neenakosti, ki vlada v določeni družbi. Po drugi strani pa izobraževanje deluje kot ločen sloj družbe. Družbeni sloj ima določeno kvalitativno homogenost. Je skupek ljudi, ki zasedajo podoben položaj v hierarhiji in vodijo podoben življenjski slog. Pripadnost sloju ima dve komponenti - objektivno (prisotnost objektivnih kazalcev, značilnih za določen družbeni sloj) in subjektivno (identifikacija z določenim slojem).
Socialni status kot element družbena organizacija družba je kompleksno usklajena in razvrščena glede na dominantni sistem vrednot, kar jim daje poseben pomen v javnem mnenju. Družbena mobilnost označuje »spremembo družbenega statusa, tj. gibanje posameznika (oz družbena skupina) med različnimi položaji v sistemu družbene stratifikacije. Številni raziskovalci menijo, da so izobraževalne institucije glavno sredstvo spodbujanja in ohranjanja družbene neenakosti. Kljub temu ni dvoma, da je v sodobnih razmerah družbenega razvoja (pospeševanje znanstvenega napredka, pospeševanje stopnje posodabljanja znanja, povečanje obsega vhodnih informacij) potrebna kakovostna izobrazba.
Te kategorije nam omogočajo, da opišemo vertikalno gibanje posameznika. Toda izobraževanje se pojavlja na vseh ravneh: globalni, nacionalni, regionalni. Takšna obravnava nam omogoča, da ugotovimo prisotnost dodatnih funkcij, ki jih opravlja izobraževanje.
Vendar se ta model izobraževanja kot družbene institucije izkaže za precej shematičen, saj ne odraža razmer, v katerih se posamezna ustanova nahaja. Poleg tega je zgrajena sinhrono in nam ne omogoča prepoznavanja dinamike razvoja izobraževanja v časovni perspektivi.
Sodobni družbeni, ekonomski, politični, kulturni kontekst, v katerega se umešča izobraževanje, označujejo z vidika dveh procesov: regionalizacije in globalizacije. Običajno jih obravnavamo kot večsmerne in vodijo do različnih rezultatov. Lahko pa temu mnenju očitamo tudi shematizem.
vedenje, ki se pričakuje od nekoga, ki ima določen družbeni status. Omejeno na niz pravic in obveznosti, ki ustrezajo temu statusu.
Odlična definicija
Nepopolna definicija ↓
VLOGA DRUŽBENA
niz zahtev, ki jih podjetje nalaga osebam, ki zasedajo določene družbene položaje. položajih. Te zahteve (navodila, želje in pričakovanja primernega vedenja) so utelešene v posebnih družbenih omrežjih. standardi Socialni sistem sankcije pozitivne in negativne narave so namenjene zagotavljanju pravilnega izvajanja zahtev v zvezi z R.s. Nastala v povezavi s posebnim družbenim položaj v družbi. struktura, R.s. hkrati pa je specifičen (normativno odobren) način vedenja, ki je obvezen za posameznike, ki izvajajo ustrezne R.s. Delo, ki ga opravlja posameznik, postane odločilna lastnost njegove osebnosti, ne da bi pri tem izgubilo svoj družbenoizveden in v tem smislu objektivno neizogiben značaj. V agregatu R.-je, ki jih izvajajo ljudje, poosebljajo dominantne družbe. odnos. Socialno zahteve po vlogah po svoji genezi postanejo strukturni element človekove osebnosti med socializacijo posameznikov in kot posledica ponotranjenja (globoke notranje asimilacije) norm, ki označujejo R.s. Ponotranjiti vlogo pomeni dati ji lastno, individualno (osebno) opredelitev, ovrednotiti in razviti določen odnos do družbenega življenja. položaj, ki tvori ustrezne R.s. Med ponotranjenjem vloge se družbeno razvite norme ocenjujejo skozi prizmo odnosov, prepričanj in načel, ki si jih deli posameznik. Družba posamezniku vsiljuje R.s, vendar njegovo sprejemanje, zavračanje ali izvajanje vedno pusti pečat na človekovem dejanskem obnašanju. Glede na naravo zahtev, ki jih vsebuje normativna struktura R.s., so slednje razdeljene v najmanj tri kategorije: norme pravilnega (obveznega), zaželenega in možnega vedenja. Skladnost z obveznimi regulativnimi zahtevami R.s. značaj. Norme vlog, ki utelešajo zaželeno (z vidika družbe) vedenje, so najpogosteje zagotovljene z negativnimi sankcijami zunajpravne narave (neupoštevanje listine javne organizacije pomeni izključitev iz nje itd.). Nasprotno pa so standardi vlog, ki oblikujejo možno vedenje, zagotovljeni predvsem s pozitivnimi sankcijami (prostovoljno opravljanje dolžnosti tistih, ki potrebujejo pomoč, pomeni dvig prestiža, odobravanja itd.). V normativni strukturi vloge lahko ločimo štiri konstruktivne elemente: opis (tipa vedenja, ki se zahteva od osebe v dani vlogi); recept (zahteva v zvezi s takim vedenjem); ocenjevanje (primeri izpolnjevanja ali neizpolnjevanja zahtev vloge); sankcija (ugodna ali neugodna socialna. posledice ravnanja v okviru zahtev R.s). Glej tudi: Teorija vlog osebnosti, Teorija vlog. Lit.: Yakovlev A.M. Sociologija gospodarskega kriminala. M., 1988; Soloviev E.Yu. Osebnost in pravo//Preteklost nas razlaga. Eseji o zgodovini filozofije in kulture. M, 1991. S, 403-431; Smelser N. Sociologija M., 1994. A.M. Jakovljev.
Odlična definicija
Nepopolna definicija ↓
Menijo, da je pojem družbene vloge v sociologiji prvi uvedel R. Linton, čeprav se že pri F. Nietzscheju ta beseda pojavlja v povsem sociološkem pomenu: »Skrb za ohranitev eksistence nalaga večini moških Evropejcev strogo določeno vlogo. , kot pravijo, kariera.« S sociološkega vidika vsaka organizacija družbe ali skupine predpostavlja prisotnost niza različnih vlog. Zlasti P. Berger meni, da je »družba mreža družbenih vlog«.
Družbena vloga - gre za sistem pričakovanega vedenja, ki ga določajo normativne dolžnosti in tem dolžnostim pripadajoče pravice.
Na primer, izobraževalna ustanova kot vrsta družbene organizacije predpostavlja prisotnost direktorja, učiteljev in študentov. Teža so družbene vloge, povezane z določenim naborom odgovornosti in pravic. Tako je učitelj dolžan upoštevati ukaze ravnatelja, ne zamujati k pouku, se nanj vestno pripravljati, učence usmerjati k družbeno priznanemu vedenju, biti dovolj zahteven in pravičen, prepovedano mu je fizično kaznovanje učencev, itd. Hkrati ima pravico do določenih znakov spoštovanja, povezanih z njegovo vlogo učitelja: učenci morajo vstati, ko se pojavi, ga poklicati po imenu in patronimu ter nedvomno slediti njegovim ukazom, povezanim z izobraževalni proces, molči v razredu, ko govori itd. Vendar pa izpolnjevanje družbene vloge dopušča nekaj svobode izražanja individualne lastnosti: učitelj je lahko oster in mehak, vzdržuje strogo distanco do učencev in se z njimi obnaša kot starejši tovariš. Učenec je lahko priden ali malomaren, ubogljiv ali predrzen. Vse to so sprejemljivi individualni odtenki družbenih vlog.
Regulativne zahteve, povezane z družbena vloga, praviloma bolj ali manj poznajo udeleženci interakcije vlog in zato porajajo določena pričakovanja vlog: vsi udeleženci drug od drugega pričakujejo vedenje, ki ustreza kontekstu teh družbenih vlog. S tem družbeno vedenje ljudje postanejo v veliki meri predvidljivi.
Vendar zahteve vloge dopuščajo nekaj svobode in vedenje člana skupine ni mehanično določeno z vlogo, ki jo opravlja. Tako so iz literature in življenja primeri, ko v kritičnem trenutku vlogo vodje prevzame in reši položaj oseba, od katere zaradi običajne vloge v skupini tega nihče ni pričakoval. E. Goffman trdi, da se posameznik, ki opravlja družbeno vlogo, zaveda obstoja distance med njim in svojo vlogo. poudarjal variabilnost normativnih zahtev, povezanih z družbeno vlogo. R. Merton je opazil njihov "dvojni značaj". Na primer, od raziskovalca se zahteva, da se drži načel in metod, ki jih je postavila znanost, ter hkrati ustvarja in utemeljuje nove ideje, včasih v škodo sprejetih; dober kirurg ni le tisti, ki dobro opravi svoje delo normalno delovanje, ampak tudi nekdo, ki lahko sprejme tvegano, nekonvencionalno odločitev in reši pacientovo življenje. Tako je določena mera pobude sestavni del izpolnjevanja družbene vloge.
Posameznik vedno ne opravlja le ene družbene vloge hkrati, ampak več, včasih celo več. Položaj osebe, ki opravlja samo eno vlogo, je vedno patološki in predpostavlja, da živi v pogojih popolne izolacije od družbe (je pacient v psihiatrični kliniki ali zapornik v zaporu). Tudi v družini človek ne igra ene, ampak več vlog - je sin, brat, mož in oče. Poleg tega opravlja številne vloge pri drugih: je šef za svoje podrejene, podrejeni za svojega šefa, zdravnik za svoje paciente in učitelj za svoje učence. medicinski inštitut, in prijatelj njegovega prijatelja in sosed prebivalcev njegove hiše in član nekaterih politična stranka itd.
Normativne zahteve vloge so element sistema družbenih norm, ki jih je sprejela določena družba. Vendar pa so specifični in veljavni le v razmerju do tistih, ki zasedajo določen družbeni položaj. Številne zahteve po vlogi so nesmiselne zunaj določene situacije vloge. Na primer, ženska, ki pride k zdravniku, se na njegovo zahtevo sleče in izpolni svojo vlogo pacientke. Če pa podobno zahteva mimoidoči na ulici, bo stekla ali poklicala na pomoč.
Razmerje med normami posebnih vlog in splošno veljavnimi normami je zelo zapleteno. Številni predpisi o vlogah sploh niso povezani z njimi, nekatere norme vlog pa so izjemne narave in ljudi, ki jih opravljajo, postavljajo v poseben položaj ko niso pokriti splošne norme. Zdravnik je na primer dolžan ohraniti zdravniško zaupnost, duhovnik pa spovedno skrivnost, zato po zakonu zanje ne velja obveznost razkritja teh podatkov pri pričanju na sodišču. Neskladje med splošnimi normami in normami vloge je lahko tako veliko, da je nosilec vloge skoraj predmet javnega prezira, čeprav je njegov položaj potreben in priznan v družbi (krvnik, agent tajne policije).
Ideje o družbeni vlogi
Menijo, da je bil koncept "družbene vloge" v sociologijo uveden v prvi polovici 19. stoletja. Ameriški znanstvenik R. Linton. U nemški filozof F. Nietzsche uporablja to besedo v povsem sociološkem pomenu: »Skrb za ohranitev eksistence nalaga večini moških Evropejcev strogo določeno vlogo, kot pravijo, kariero.«
S sociološkega vidika vsaka organizacija družbe ali skupine predpostavlja prisotnost niza vlog, ki se med seboj razlikujejo. Zlasti ameriški sociolog P. Berger meni, da moderna družba predstavlja »mrežo družbenih vlog«.
Družbena vloga je sistem pričakovanega vedenja, ki ga določajo normativne odgovornosti in tem odgovornostim pripadajoče pravice. Na primer, izobraževalna ustanova kot vrsta družbene organizacije predpostavlja prisotnost direktorja, učiteljev in študentov. Te družbene vloge prinašajo določen nabor odgovornosti in pravic. Učitelj je dolžan upoštevati ukaze ravnatelja, ne zamujati k pouku, se nanj vestno pripravljati, usmerjati učence k družbeno sprejemljivemu vedenju, biti zahteven in pravičen, prepovedano mu je fizično kaznovanje učencev itd. Hkrati ima pravico do določenih znakov spoštovanja, povezanih z njegovo vlogo učitelja: učenci morajo vstati, ko se pojavi, ga poklicati po imenu in patronimu, upoštevati njegove ukaze v zvezi z izobraževalnim procesom, ohraniti tišino v razred, ko govori itd. .P.
Kljub temu izpolnjevanje družbene vloge dopušča nekaj svobode za manifestacijo individualnih lastnosti: učitelj je lahko oster ali mehak, drži distanco do učencev ali se z njimi obnaša kot starejši tovariš. Učenec je lahko priden ali malomaren, ubogljiv ali predrzen. Vse to so sprejemljivi individualni odtenki družbenih vlog. Posledično vedenje posameznika v skupini ni mehanično določeno z družbeno vlogo, ki jo opravlja. Tako so iz literature in življenja primeri, ko so v kritičnih trenutkih vlogo vodje prevzeli ljudje in rešili situacijo, od katerih tega glede na običajne vloge v skupini nihče ni pričakoval.
Ameriški sociolog R. Merton je prvi opozoril na dejstvo, da vsakdo nima ene družbene vloge, ampak več, in to stališče je postalo osnova teorije niza vlog.
Tako posamezniki kot nosilci določenih družbenih statusov, ki vstopajo v odnosi z javnostjo, vedno opravljajo več družbenih vlog hkrati, ki jih določa tak ali drugačen družbeni status. Položaj osebe, ki opravlja samo eno vlogo, je vedno patološki in pomeni, da živi v izolaciji od družbe. Običajno ima oseba več vlog v družbi. Družbeni status človeka na primer omogoča številne družbene vloge: v družini je lahko mož in oče ali sin in brat; v službi - šef ali podrejeni, hkrati pa za nekatere šef in za druge podrejeni; V poklicna dejavnost lahko je zdravnik in hkrati pacient drugega zdravnika; član politične stranke in sosed člana druge politične stranke itd.
V sodobni sociologiji se imenuje niz vlog, ki ustrezajo določenemu družbenemu statusu nabor vlog. Na primer, status učitelja določenega izobraževalna ustanova ima svoj značilen nabor vlog, ki ga povezuje z nosilci korelativnih statusov – drugimi učitelji, študenti, ravnateljem, laboranti, uradniki Ministrstva za šolstvo, člani strokovnih združenj, t.i. s tistimi, ki so kakorkoli povezani s poklicnimi dejavnostmi učitelja. V zvezi s tem sociologija razlikuje med pojmoma "niz vlog" in "množica vlog". Zadnji koncept se nanaša na različne socialni statusi(niz statusov), ki jih ima posameznik. Koncept »nabora vlog« označuje samo tiste vloge, ki delujejo kot dinamični vidiki le danega družbenega statusa.
