1. Tukaj je gozdiček. Srake klepetajo. Kavke imajo svoje male kavke, ki kričijo. Top ima topove. Zajčji mladiči cvilijo. (15)
2. Šli smo po kislice. Prišel je oblak. Gošča je začela šumeti. Jelke so se zibale. Kaplje dežja so začele pogosto kapljati. Odhiteli smo domov. (16)
3. Potoki žuborijo. Sonce osvetljuje zemljo. Gaj ozeleni. Maša je videla lopata. Srake klepetajo. Dobrodošla pomlad! (14)
4. Toplota. Zajčki so skotili zajčke. Volkovi imajo volčje mladiče. Kos ima kos, ki cvili. Pojavile so se kavke in škorci. To je vroč čas. (17)
5. Od zime se poslavljamo. Mraz ne razpoka. Pozdravljamo pomlad. Kmalu bodo zacvilile kavke in škorci. (15)
6. Na trgu stoji stražar v plašču. Zraven sedi pastir. Na strehi iz desk kričijo male kavke. Pastir je začel godrnjati. (17)
7. Pogosteje kot ne, ptičja gnezda izgledajo kot čajna skodelica. Spleteni so iz vejic. Pogosto so gnezda izolirana s puhom. (16)
8. Kolya je srečal Sveta na trgu. Po nebu je plaval oblak. Oblak je zmedel Kolya. Nima ogrinjala. (16)
9. Dež je začel udarjati po strehi iz desk. Veter stresa veje. V gnezdu cvilijo male kavke. (13)
11. Arktične čigre pogumno branijo svoja gnezda pred polarnimi medvedi. Drzniki ne kričijo le glasno. Ptice pogosto zgrabijo ubogo stvar za rep in ušesa. (23)
12. Dijaki se pogosto sprehajajo po trgu. Tam je stražar. Stoji dolgo - dve uri. Hladen je. Nosi rokavice, a nima ogrinjala. Fantje kričijo in klepetajo kot kavke. Stražar ni pozoren. (trideset)
13. Pastir je skotil mladičke. Oni renčijo. Zdaj jih bo mama nahranila. Mladički tiho sesajo mleko. Mleko je njihova hrana. M je prišla pogledat mladičke. Opazi nas pastir. Začne godrnjati. (29)
14. Gozdna goščava. Na jasi se igrajo volčji mladiči. Oni! renčati, škripati. Volkulja jih pogosto pogleda. Vse opazi. Sliši ptičje kričanje v goščavi. Mladiči se nehajo igrati in stečejo za mamo. (31)
15. Na nebu je zlovešč oblak. Zajci jo opazijo. Škripajo in kričijo. Čez eno uro lahko začne deževati. Mali zajčki tečejo domov. Tema se poglablja. Prve kaplje kapljajo po strehi. Dež obljublja, da bo dolgotrajen. (29)
16. V gozdu stoji koča. V njej živi stari dedek. Pogosto ga obiščejo vnuki. Ta jih sreča in jih posadi za mizo. Skupaj pijeta čaj. Nato se vnuki poslovijo od dedka. Obljubljajo, da bodo prihajali pogosteje. (32)
17. Pogosto gremo v gozd. Tam klepetajo kobilice. Eden je bil zelo glasen. Violinistko smo poslušali eno uro. Čudovit umetnik! Poslovili smo se od violinistov. Ko smo se vračali, je prišel oblak. Odhiteli smo domov. (31)
18. Že eno uro hodimo po gozdu. Z nami je naš pastir. Gozd se je začel gostiti. To je goščava. Čas je za vrnitev. Potok prečkamo po mostu iz desk. Tukaj je gozdiček, za njim pa naša koča. (trideset)
Zapiši besede s kombinacijami chu, schu chu, schu s črko y.
1. Rešim problem. Iščem odgovor. Potem se naučim pravila. (10)
2. Prišel sem v hišo nekoga drugega. Želim vstopiti in potrkam. Pes me zavoha. (13)
3. Plišasto žival odvlečem na vrt. Prideloval bom zelenjavo. Neverjetno dobri bodo. (13)
4. Ščuko potegnem iz vode. Vesel sem za to pošast. Želim skuhati ribjo juho. Ščuka mežika z očmi. (16)
5. Želim najti lonec iz litega železa. Gledam v omaro. Vrtim ga v rokah in ga vlečem v hišo. (17)
6. Pika je majhna ptička. Njen nos je šilo. Gledam - čudeži! Pika pleše valček. Kroži okoli smreke in dela čudovite skoke. To je Pikahinov valček. (23)
7. Umazano strašilo je živelo v litoželeznem loncu v omari. Njegove oči so razsvetljevale pošastno temo. Kakšen čudež? Je to pošast ali čudak? Ime mu je Chushchuk. Lovke imajo elegantne nogavice. Nekega dne je Chushchuk začutil težave. Plul je po reki Ščuri. (35)
8. Ptice ležejo jajca. Ribji mrest. Jajca se izležejo v mladice. Ščuka, orada in som se drstijo spomladi. (17)
9. Želim ujeti veliko ščuko. Ko vržem ribiško palico, se usedem na kos lesa. Sedim in molčim. Čutim, da ščuka grize. Vlečem jo. Ko vlečeš, ga bom zgrabil. Evo še malo! Vriskam od veselja. (29)
10. Šla sva na plažo. Nenadoma smo zagledali oblak, moj brat Sasha je pomežiknil. Veter piha. V morju šumijo valovi. Izgledajo kot pošasti. Na nebu švigajo strele. Hočem iti domov. (29)
11. Hrana arktičnih lisic so ribe in ptice. Kje arktične lisice skrivajo svoj plen? Arktične lisice hranijo hrano v permafrostu. Svoj plen spravijo v luknjo. Hrana zdrži dolgo časa v tako čudovitem hladilniku. (27)
12. V kraljestvu se je zgodil čudež. Pojavila se je strašna pošast. Ima ogromne lovke. Princ je v omari našel verižno pošto. Šel se je borit. Prihaja pošast. Princ je zožil oči. Izstrelil je čudovito puščico. Ni več strašne pošasti. (31)
13. Volkovi prežijo, iščejo hrano. Kdo je tukaj tujec? Volkovi zavohajo plen. Zajec čuti nevarnost. Zajec ima čudovite noge in občutljiva ušesa. Stekel je v gozdiček. Teče, ne da bi čutil noge. Stekel je v našo omaro. Umazal sem se na lito železo. Postal je umazan. (37)
14. Ujeli smo ščuko. V lito železo so natočili vodo. Dodajte malo soli. Vau bo! Naš pastir je zavohal ribe. Ima dobre instinkte. Zmanjkuje nam lesa. Poiskal bom več in jih prinesel nazaj. Potem bom olupil krompir. (trideset)
15. Srečal sem viteza v verižni oklopi. On je tujec. Želim ga povabiti k sebi. Naj živi. On je čudak. Šel je v omaro in sedel. sem tiho. Težko je živeti v tuji deželi. (28)
16. Vlečem ščuko iz reke. Ribo očistim. Želim skuhati ribjo juho. Ščuko dam v litoželezen lonec in postavim na štedilnik. Moj pastir Chunya diši po čudoviti ribji juhi. Čez eno uro bom vzel lito železo. Uho je neverjetno dobro. (37)
17. Yasha Chukin je imel kužka po imenu Chubrik. Chubrik je videl vrtno strašilo. Otrok se je pošasti malo bal. Kužek je zožil oči. Kakšen čudak! Kakšen čudež narave! (22)
18. Želim saditi zelenjavo. Pograbil bom lopato iz omare. Za vsako zelenjavo bom našel mesto. Prinesem zalivalko z vodo. Strašilo bom postavil na vrt. Gojila bom korenje, peteršilj, koper. Pogostil bom svoje prijatelje. (27)
Se spomnite, kaj veste o glasovih [h"] in [h"]? To so soglasniški zvoki, medli, neparni, vedno mehki. Na pismu jih predstavljata črki Ch in Shch.
Poskusite znova te zvoke. Vaš jezik in ustnice delujeta skoraj skupaj. Te zvoke je težko razumeti pri vsem. Dobro čutimo mehkobo teh zvokov in zato v pisni obliki želimo pokazati to mehkobo, tako kot -enako-ampak, glasovi črk I in Yu. Vendar se izkaže, da zvoka [ch"] in [ sch"] so mehki so bili vedno tam, tudi pred več sto leti, ko je naš jezik nastajal, kar pomeni mehkobo teh soglasnikov. Glasov na črki sploh ni bilo treba.
Tako se je pojavilo pravilo CHA - SHCHA piši s črko A, CHU - SHCHU pa s črko U.
Ta pravila, tako kot na-pi-sa-nie so-che-ta-niy ZHI - SHI pišejo s črko I, veljajo za is-to-ri-che-ski- mi, tra-di-tsi-on- ny-mi. Mi, sodobni ljudje, lahko le sledimo tem pravilom in poskušamo pisati besede brez napak.
Da, nit pra-vi-la bomo poskusili uporabiti v praksi. Toda sna-cha-la jih bo spet ponovila. Na kaj vas opozarja luč? Pro-chi-tay-te vsa tri pravila in jih mentalno ponovite.
Zdaj pa pojdimo v mesto sikajočih zvokov. Čakajo vas različne naloge. Tukaj je prvi. Razbrišite povedi, vstavite manjkajoče črke:
"Dobro jutro!" kričim...
Kuz-net-tsu, tkalec ..., zdravnik ....
"Dober večer!" - torej se vidimo ...
Vsem se mudi domov v h...u.
Preverite sami.
"Dobro jutro!" kričimCHU
Kuz-net-tsu, tkaCHU, zdravnikCHU.
"Dober večer!" - tako te spoznam
Vsem se mudi domov na ČAJ.
Mesto zvokov
V tem mestu živijo zelo kulturni ljudje. In so tudi dobrodošli. Povabijo te na čaj. Katere druge besede s CHA - SCHA lahko imenujete?
Tea-pi-tie
seveda, za čajno pijačo-tiyaskodelica, tea-nick, čaj za za-va-ri-va-niya, sestavljen je iz cha-i-nok. Goste bomo pogostili za čajno mizo. Našo mizo krasi sveča. Torto narežemo na kose. Okusna hrana!
Preštejte, koliko besed s CHA - SHA sem poklical?
Kar 10. Ne verjamete?
Preveri ponovno:
tea-pi-tie, skodelica, tea-nick, čaj, cha-in-ki, poslastica, čaj, sveča, deli, hrana,
No, v tem mestu seveda hodijo tudi otroci v šolo.
Torej - naredite predpostavko iz raztresenih besed
Želim se naučiti, gramot-but, pisati, besede v CHU in SHU
Preverite sami.
Pismen sem, a želim pisati,
Učim se besede v CHU in SHU.
Katere besede s CHU in SHU poznate? Na-zo-vi-te.
Besede zapišite v dve tabeli: v prvo - s co-che-ta-ni-em chu, v drugo - schu.
Čudak, ščuka, čudež, nogavica, ščuka prst, čebelar, tujec, kričeč, slab, vleče.
Preverite sami.
Tukaj je, koliko besed v našem jeziku je sub-chi-nya-yut-xia pra-vi-lam: CHA - SHCHA piši z A, CHU - SHCHU piši z U.
Toda besede, ki so prišle v ruski jezik iz drugih jezikov, morda ne ustrezajo našim pravilom, in mislite -e-te v or-pho-gra-fi-che-word-va-re, da besede »žiri « in »pa-ra-shute« se črkujeta pi-sa-ny s črko yu (slika 4). Toda takšnih ključnih besed je zelo malo, zapisane so kot besede iz slovarja.
|
|
padalo
|
Besede-ključev
Danes smo se v razredu naučili, da v ruskem jeziku obstaja-the-ri-che-pri-vi-la, ki ni razloženo Ne pišejo besed, ampak zahtevajo le njihovo razumevanje in strogost njihovo izvedbo. Takšna pravila vključujejo črke CHA - SCHA, CHU - SCHU in ZHI - SHI. Poskusite biti pozorni in poiščite te kombinacije v besedah, da se v njih ne zmotite.
VIRI
http://interneturok.ru/ru/school/russian/1-klass/pismo-orfografiya/sochetaniya-bukv-cha-scha-chu-schu
Spomnite se, kaj veste o zvokih [h’] in [sch']? To so soglasni sikajoči zvoki, dolgočasni, neparni, vedno mehki. Na pismu so označeni s črkami H in SCH.
Poskusite znova izgovoriti te zvoke. Vaš jezik in ustnice delujejo skoraj enako. Teh zvokov sploh ne bo mogoče trdno izgovoriti. Dobro čutimo mehkobo teh zvokov, zato v pisni obliki želimo prikazati to mehkobo, kot bi moralo biti, s samoglasniki I in Yu. Vendar se je izkazalo, da sta v zgodovini zvoka [h'] in [h'] vedno mehki, tudi pred stoletji, ko je bil naš jezik, kar pomeni, da mehkobe teh soglasnikov v pisavi sploh ni bilo treba kazati.
Tako je nastalo pravilo: CHA - SHA pisati s pismom A, A CHU - kontrolna soba pisati s pismom U.
Ta pravila, kot so pisne kombinacije ZHI - SHI pisati s pismom IN, veljajo za zgodovinske, tradicionalne. mi, sodobni ljudje, vse kar ostane je, da sledite tem pravilom in poskusite napisati besede brez napak.
Zdaj pa pojdimo v mesto sikajočih zvokov:
1. Razbrišite povedi in vstavite manjkajoče črke:
"Z Dobro jutro! kričim...
Kovač, tkalec ..., zdravnik ....
"Dober večer!" - torej se vidimo ...
Vsi hitijo domov k h...u.
Preizkusite se.
"Dobro jutro!" kričim
Za kovača, tkalca, zdravnika.
"Dober večer!" - tako te spoznam
Vsem se mudi domov na čaj.
2. Sestavite stavek iz raztresenih besed:
Želim te naučiti pravilno pisati besede v CHU in SHU.
Preizkusite se.
Želim pisati pravilno.
3. Katere besede s CHU in SHU poznate? Poimenuj ga.
Napišite besede v dva stolpca: v prvem - s kombinacijo chu, v drugem - shu.
Čudak, ščuka, čudež, nogavica, lovka, čebelojed, tujec, kričeč, pičli, vlečni.
Preizkusite se.
Tako je veliko besed v našem jeziku, ki upoštevajo pravila: ČA - ŠČA pišemo z A, ČU - ŠČU pišemo z U.
Toda besede, ki so prišle v ruski jezik iz drugih jezikov, morda ne bodo v skladu z našimi pravili in prebrali boste pravopisni slovar da so besede " žirija"in" padalo« so zapisani s črko yu. Toda takšnih izjem je zelo malo, njihovo črkovanje si zapomnimo kot besede iz slovarja.
Če vam je bil všeč, ga delite s prijatelji:
Pridružite se namFacebook!
Poglej tudi:
Priprave na izpite iz ruščine:
Najbolj potrebno iz teorije:
Predlagamo opravljanje testov na spletu:
Igra lekcije ruskega jezika
"Besede s kombinacijami črk zhi-shi, cha-sha, chu-shu"
učiteljica: Fasgieva Galina Tagirovna
UMK: "Perspektiva"
Tema lekcije: "Besede s kombinacijami črk zhi-shi, cha-sha, chu-shu"
Vrsta lekcije: posploševanje in sistematizacija znanja in spretnosti.
Oblika obnašanja: lekcija-igra.
Tarča: utrditi spretnost črkovanja črkovnih kombinacij ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU.
Cilji lekcije:
utrditi črkovalne spretnosti kombinacij ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU, posplošiti znanje študentov o tej temi;
spodbujati razvoj govora učencev, sposobnost jasnega izražanja svojih misli, razvoj miselnih procesov in kognitivne dejavnosti;
razvijati pravopisno zavest učencev;
gojiti zanimanje za ruski jezik.
Načrtovani rezultati
Metasubjekt
Načrtujte svoja dejanja za uresničitev ciljev lekcije in nalog za vaje.
Opazujte, karakterizirajte, analizirajte, primerjajte.
Izvajati medsebojni nadzor in sodelovanje potrebna pomoč.
Predmet
Razlikovati med osnovnimi jezikovnimi sredstvi: besedami, besednimi zvezami, stavki.
Pravilno napišite besede s črkovanjem "Samoglasniki po sibilantih"
Osebno
Zavedanje lastnih dosežkov pri obvladovanju izobraževalna tema; pozitiven odnos do učnih rezultatov.
Oprema: Klimanova L.F., Babuškina T.V. "Ruski jezik", interaktivna tabla, interaktivna enciklopedija ruskega jezika, listi z nalogami, listi za risanje, M.Yu. Polnikov "Didaktični zvezek za ruski jezik", barvni svinčniki, markerji, žetoni.
Med poukom
Faza motivacije za učne dejavnosti.
Zvon je zazvonil in utihnil,
Lekcija se začne.
Vsi so me pogledali
Nasmehnila sta se in sedla.
2. Posodabljanje temeljnega znanja.
Fantje, danes bomo lekcijo začeli s poezijo.
Učenci berejo poezijo.
V kombinacijah zhi, shi
Samo in vedno piši!
Miši, ježi, kače,
Smuči, luže, strehe.
Žirafe, gume in mroži,
Šipek in svinčniki
Krožite, služite, sklepajte prijateljstva in živite,
Hiti, smej se, sikaj in šivaj.
Zapomni si zloga zhi in shi
In piši samo s črko.
V kombinacijah ča, ša
Pišemo samo črko a.
Kup, goščava, stolp,
Oblak, gaj, kobilice,
Gošča, dacha in pečat
Napisati ga morate s črko a.
V kombinacijah chu, schu
Pišejo samo črko y.
Želim pisati pravilno
Učim se besede za Chu in Shu:
Nogavica, čudež in lito železo,
Ekscentrik, ščuka in godrnjač,
Grimy, strašilo, blok,
Čudovito, čustva in omara,
Kričim, godrnjam, vlečem.
Pišem in poslušam in poslušam.
Kaj misliš, o čem se bomo danes pogovarjali v razredu?
Tako je, o črkovanju besed s kombinacijami črk ZHI-SHI, CHA-SCHA, CHU-SCHU.
Naša današnja lekcija je nenavadna in se imenuje "Klub veselih in iznajdljivih" (KVN)
Razdeliti se morate v dve ekipi, izbrati kapitane in izmisliti imena za svoje ekipe. Nato vsaka ekipa prejme naloge in jih opravi (fantje si sami izberejo naloge in si pomagajo tudi v ekipi)
Žirija bo tekmovanja ocenila in točkovala. Zmagovalec je ekipa, ki prejme največje število točke.
Torej, začenjamo našo igro, vsem želim uspeh!
Na tabli se pojavi diapozitiv.
Tekmovanja.
Tekmovanje kapetanov
Kapitani morajo pravilno izgovoriti zvijalko.
1 ekipa
V grmovju dišečega jasmina
Živi ježek Josephine.
2. ekipa
Med dišečo travo
Sedi puhasti zajček.
Natečaj "Nariši zvijalec jezika"
Kapetani dajejo svoje zvijalke ekipam, fantje pa jim rišejo slike.
Prstna gimnastika.
Pozor, dekleta!
Pozor, fantje!
Pripravite slamice
Iztegnite prste!
Da lahko dobimo ogenj,
Tri dlani proti dlani.
Nenadoma se tvoja dlan iskri,
Naša cev bo zagorela!
Noge skupaj, hrbet raven.
Sedimo za klavirjem.
Učimo se lestvice.
Noge skupaj, hrbet raven.
Tukaj so fantje za svojimi mizami
Postali so poredni kot mucke:
Drgnjenje po mizah s prsti,
Kot bi se praskali s tacami.
V parku je globok ribnik.
V ribniku živi križni krap.
Da lahko dohitimo jato,
Moraš mahati z repom.
Nekoč ogromen krokodil
Pogoltnil blato.
In zdaj je odprl usta:
Poskrbite, da miza ne razpade!
Natečaj "Napake neznanca!"
Fantje prejmejo liste z besedilom in popravijo napake.
Živel sem ob gozdu in hodil po goščavi gozda.
Šipkovi grmi so tam zrasli od nikoder.
Zbodel sem se v konico in padel kot klada.
Pogledam, v grmovju je koča!
Zamižila sem z očmi in v oknu zagledala svečo.
Ampak ni šel v svetlobo - kaj če tam živi pošast!
Tekmovanje "Dopolni besedo ali odgovor"
Pogoj - besede morajo vsebovati zapise zhi-shi, chu-shu ali cha-sha.
Mačka živi na naši strehi,
In _ _ živi v omari.
***
Brez plina ne gre
Niti avtobus niti _ _ _ .
***
Če streha pušča
In snežni zameti spodaj -
Torej je sonce vroče,
Odstrani _ _ .
***
Po poljih tečejo potoki,
Na cestah …
Mravlje bodo kmalu prišle ven
Po zimi _ _.
***
Vrtel v zraku
Majhna zvezdica
Sedel in stopil
Na moji dlani. (Ta _ _ _)
***
Beli grah
Na zeleni nogi. (Ta _ _)
***
Žoga, vendar ne puhasta.
Bodeče in grobo. (Ta _)
Hodijo in tečejo, vendar nikoli ne zapustijo svojega mesta. (Ta _ _)
Tekmovanje "Eden - veliko"
Vpišite besede množina.
Uho, smučka, dojenček, nož, kača, hiter, trst, koča, siskin, šmarnica, torta, mrož, plaža, hruška, svinčnik, vitraž, mlaka.
Glasbena telesna vzgoja "Jutranje vaje s Serebryanko"
Tekmovanje "Dopolni besede"
Napišite dejanja za predmete, ki vsebujejo črkovanje "zhi-shi, cha-sha, chu-schu"
Krave - m________, ptice - p__________, kače - w__________, sove - cr__________, kobilice - tr__________, žolne - st________.
Natečaj "Zamenjaj besede"
Označeno besedo zamenjajte z besedo, ki je blizu po pomenu (sinonim) s črkovanjem "zhi-shi, cha-sha, chu-schu."
Dišeči čaj- d___________ čaj,
prostrane ulice - w_____________ ulice,
debela mačka- z____________ mačko,
dlakave smreke - p_____________ smreke,
ogromne luže - b___________ luže,
lep dojenček - nadomestni dojenček,
Tekmovanje "Kdo je hitrejši!"
Interaktivna enciklopedija ruskega jezika za osnovna šola. Dopolni manjkajoče črke v besedah.
Tekmovanje "Naša zgodovina"
Učbenik str.77 vaja 113 sestavi besedilo po ključnih besedah.
Natečaj "Poglej in piši"
Didaktični zvezek str.21 vaja 3
Povzemanje. Odsev. Podelitev medalj zmagovalni ekipi.
– Kaj je bilo pri pouku najbolj zanimivo?
– Kaj se vam je pri pouku zdelo najtežje?
– Hvala za aktivno sodelovanje, za pravilne odgovore, za Dobro opravljeno pri lekciji.
§ 1 Črkovanje ZHI-SHI, CHA-SHCHA v korenu besede v nenaglašenem položaju
Danes bomo v lekciji govorili o več črkovanjih ruskega jezika. Naj spomnimo, da je ortogram pravilen zapis, ki ga moramo izbrati med več možnimi. Se pravi, če izberemo črko, to pomeni, da smo naleteli na črkovanje. Lahko ugovarjate, kaj izbrati tukaj?! Vsi poznajo pravila: ZHI-SHI pišejo s črko I; CHA-SCHA pišite s črko A. Izkazalo se je, da je tudi tukaj nekaj za razmišljati.
Na primer: trnje, grah, tišina, večerja, narediti napako.
V teh besedah, tako kot v mnogih drugih, ni mogoče reči, da je I napisano za Zh in Sh. Ker tukaj ZHI-SHI ni pod stresom!
Ni dovolj vedeti, da morate pisati I, ne Y! Treba je tudi dokazati, da je tukaj zapisano I, ne E! Na primer: SPIKES, ne SHAPS; GRAH, ne GRAH; VEČERJA, ne VEČERJA!
Včasih je to mogoče dokazati z uporabo pravila preverjanja nepoudarjenega samoglasnika v korenu besede, spreminjanje oblike besede, tako da je ta zvok pod stresom, na primer:
ŠPIČKI - ŠPIČEK
Lahko pa izberete soroden, do nenaglašen zvok bil pod stresom, na primer:
MOTITI SE JE NAPAKA
In v nekaterih primerih se morate sklicevati na slovar »Pišite pravilno«, na primer:
grah, tišina, večerja
Poglejmo še druge besede:
h(a, e, i)štica, h(a, e, i)inka, sh(a, e, i)dit, sh(a, e, i)vel
Pri črkovanju nepoudarjenega samoglasnika v teh besedah se je zlahka zmotiti, saj morate izbrati eno od treh črk. Za preverjanje nenaglašenega samoglasnika uporabimo pravilo:
delček - del, č[i]inka - čaj, š[i]dit - usmiljenje.
Namesto zvoka [in], ki ga običajno izgovarjamo v teh besedah, je treba napisati črko A.
Črkovanje besede sh[i]vel je treba preveriti s slovarjem »Piši pravilno«. SH[i]vel pišemo s črko A, pri čemer bodite pozorni na pravilno izgovorjavo te besede, s poudarkom na drugem zlogu: KISICA.
Katere kombinacije so bile napisane? Preverjeno je bilo črkovanje kombinacij CHA-SCHA.
Torej, če so kombinacije ZHI-SHI, CHA-SHCHA v korenu besede v nenaglašenem položaju, potem ne moremo nedvoumno reči, da se piše črka I ali A, moramo uporabiti pravilo za preverjanje nenaglašenega samoglasnika oz. preverite v slovarju »Piši pravilno«.
§ 2 Črkovanje CHU-SHCHU v korenu besede v nenaglašenem položaju
Poglejmo besede s kombinacijami CHU-SHCHU: tujec, pokvariti, umazan, čist, v gaj, ptičica. Kombinacije CHU-SHCHU v teh besedah so v nenaglašenem položaju, vendar ne zahtevajo preverjanja. Zakaj?
Zvoka [у], tudi v nenaglašenem položaju, ni mogoče zamenjati z drugimi zvoki! Glas [y] je VEDNO jasno razločen! Torej, kjer je zvok [y], ne morete narediti napake pri črkovanju.
Zato je treba preveriti črkovanje kombinacij ZHI-SHI in CHA-SHCHA v nenaglašenem položaju. Kombinacije ČU-ŠČU so zapisane s črko U, ne glede na naglašen ali nenaglašen položaj.
Seznam uporabljene literature:
- Ruski jezik: 2. razred: Učbenik: v 3 urah / N.A. Churakova; uredil M.L. Kalenchuk – M.: Akademkniga/Učbenik, 2012. – 1. del.
- Ruski jezik: 2. razred. Metodični priročnik/M.L. Kalenčuk, O.V. Malakhovskaya, N.A. Churakova - M.: Akademkniga/Učbenik, 2012.
- Ruski jezik. Beležnica za samostojno delošt. 1: 2. razred / T.A. Baykova, O.V. Malakhovskaya, E.R. Erysheva - M.: Academbook / učbenik, 2012.
