Prislovna določila

Podrejeni prislovni členi nadomeščajo položaj okoliščin različnih vrst in odgovarjajo na vprašanja, specifična za okoliščine. V ruskem jeziku so predstavljene naslednje vrste prislovnih podrejenih klavzul: čas, kraj, vzrok, posledica, pogoj, koncesija, primerjava, način delovanja, mera in stopnja. V vseh treh izobraževalnih kompleksih so te vrste podrejenih stavkov poudarjene, vendar so podrejeni stavki načina delovanja in stopnje združeni v eno skupino.

Zapleteni stavki s časovnimi določili

Podrejeni čas se nanaša na celoten glavni del, označuje čas dejanja v glavnem delu in odgovarja na vprašanja. Kdaj? kako dolgo? od kdaj? Kako dolgo? in se pridruži glavnemu delu s pomočjo podrejenih sindikati kdaj, kako, dokler, komaj, šele, prej, dokler, dokler, odkar, nenadoma in itd.:

Od poznava se, dal si mi samo trpljenje(M. Yu. Lermontov).

Pravkar nehaš, začne dolgo tirado(M. Yu. Lermontov).

Če glavni del vsebuje besedo s pomenom časa, vključno z indeksna beseda Potem, dodan je podrejeni stavek sindikalna beseda Kdaj, stoji za to besedo v glavnem delu in se nanaša posebej nanjo :

Danes , Kdaj Odprla sem okno, moja soba je bila napolnjena z vonjem rož, ki rastejo na skromnem sprednjem vrtu(M. Yu. Lermontov) -- podrejeni stavek se nanaša na prislov dandanes in se združuje z vezniško besedo Kdaj, kar je okoliščina.

Od stavkov s korelativnim prislovom v glavnem delu je treba razlikovati stavke s kompleksna zavezništva , ki ga lahko z vejico razdelimo na dva dela. Takih veznikov ne najdemo samo v SPP s podrejenimi stavki, ampak tudi v drugih njihovih vrstah. Deljenje veznika z vejico ne spremeni njegovega delnega stavka in vrste podrednega stavka. Na primer stavki Dežuje,od Vrnili smo se in Dežujeod takrat , kako Vrnili smo se imajo isto zvezo od.

V znanstveni literaturi je predstavljeno tudi stališče, po katerem se veznik, ko je razdeljen z vejico, razcepi na dva dela, pri čemer je prvi del vključen v glavni stavek kot soodnosna beseda, drugi pa ima vlogo veznik. Vrsta podrejenega stavka se lahko spremeni. Na primer stavek To se je zgodilo, ko ni bilo nikogar v tem primeru ga ne smemo razlagati kot IPP s podrednim časom, ampak kot IPP s podrednim atributivom.

Če ni indikativne besede, je lahko podrejeni del v slovarju časa v katerem koli položaju glede na glavni del. Obstajata le dva primera, ko je položaj podrejenega dela fiksen.

1) uporablja se veznik kako, kako nenadoma, izražanje razmerja nenadnosti, nepričakovanosti med situacijami, imenovanimi v glavnem in podrejenih delih. Podrejeni stavek pride za glavnim stavkom:

Moj klobuk je bil skoraj poln orehov,Nenadoma Slišal sem šumenje(A.S. Puškin);

2) uporabljena je bila dvokomponentna (dvojna) zveza Kdaj --takrat, ravno takrat --kako, kdaj --to itd. Druga sestavina teh veznikov je postavljena v glavni del in jo lahko tudi izpustimo; podrejeni del se nahaja pred glavnim delom:

Komaj Oblekel sem si burkokako začelo je snežiti(M. Yu. Lermontov).

Tema: Zapleteni stavki

Lekcija: Zložene povedi s časovno in krajevno določilom

Podrejeni stavki označi kraj ali prostor, kjer se nahaja predmet ali se kaj zgodi, in odgovori na vprašanje kje?, kje?, od kod?. Običajno podrejeni stavki pridejo za glavnim delom: " Pojdi, kamor te pelje tvoj svobodni um...« (A. Puškin.) Glavni del lahko vsebuje kazalne besede tam, tam, od tam - To so prislovi, ki delujejo kot prislovi mesta v stavku: "Šel sem, kamor so šli vsi moji sošolci." Pred glavnim stavkom se lahko pojavi tudi podrejeni stavek. Ta tehnika se uporablja za izboljšanje pomenskega pomena podrejenega stavka. Najpogosteje je to opaziti v pregovorih, rekih in aforizmih: "Kamorkoli ga vržeš, povsod je klin." (Pregovor) Odvisni stavki se pripenjajo s sorodnimi besedami kje, kje, kje.Če želite določiti vrsto podrejenega stavka, morate pogledati, na kaj se nanaša in na katero vprašanje odgovarja. Primerjaj: Povsod(kje povsod?), kjer je bilo potrebno, so bila zgrajena otroška igrišča. - Vas ( katera vas?) Tam je bil čudovit kotiček, kjer se je Evgeniju dolgočasilo.(A. Puškin). V prvem primeru imamo podrejeni stavek, v drugem primeru pa podrejeni stavek.

Podrejeni členi časa odgovori na vprašanje Kdaj? kako dolgo? od kdaj? Kako dolgo? ipd.. Podredni stavki se vežejo na glavni stavek z vezniki ko, dokler, le, čim, komaj, medtem ko. Glavni stavki imajo lahko kazalne besede takrat, do takrat.Če glavni del vsebuje prislov s časovnim pomenom, vključno s kazalno besedo Potem, se podrejeni stavek doda glavni vezni besedi Kdaj: « Spoznala sva se, ko sem se pripravljal na sprejem.”

Dejanja, omenjena v glavnem in podrejenem stavku, se lahko zgodijo istočasno ali zaporedno. Ko se dejanja zgodijo sočasno, se uporabljajo vezniki ko, dokler, dokler, kako, dokler. Pri izvajanju zaporedja dejanj uporabite preprosti vezniki ko, komaj, kakor hitro, šele, malo itd. To so slogovno nevtralne zveze. Sindikati zaenkrat še malo imeti pogovorni ton. Vse sestavljene zveze (medtem ko, prej, preden itd . ) imajo prizvok knjižnosti. Sindikati za zdaj, čim prej, prej zastarel. zveza kako lahko v nekaterih primerih daje govoru arhaično konotacijo, v drugih - pogovorno.

Domača naloga

Vprašanja

1. Kako ločiti podrejeni stavek od podrejenega stavka?

2. Kako so podrejeni stavki vezani na glavni stavek?

3. Kako se podredni časi vežejo na glavni stavek?

4. Od katerih stavkov je treba ločiti podredne člene?

Vaja 1. Določite vrsto podrejenih stavkov.

(1) Kaj si bral ta teden, ko se nisva videla? (A. Čehov.) (2) Vas, kjer se je Evgenij dolgočasil, je bil očarljiv kotiček. (A. Puškin.) (3) Usedi se, kjer lahko. (D. Rosenthal). (4) Ne vem, kje lahko kupim nov učbenik. (5) Nasmehnila se je in se priklonila in vsem je bilo všeč, ko se jim je nasmehnila. (F. Dostojevski.) (6) Zvečer istega dne, ko je bila baraka že zaklenjena, je Raskoljnikov ležal na pogradu in razmišljal o njej. (F. Dostojevski.) (7) Ni veličine tam, kjer ni preprostosti, dobrote in resnice. (L. Tolstoj.)

Vaja 2. Ugotovite, kako je podrejeni stavek vezan na glavni stavek.

(1) Kjer je bilo nekoč vse prazno, golo, zdaj je zrasel mlad gaj. (A. Puškin.) (2) Medtem ko so drugi otroci igrali nogomet, je on cele ure igral violino. (3) Smejal se je in šel, kamor koli je hotel. (M. Gorki). (4) Ko smo ga spoznali, je bil star pet let. (5) V učilnico smo vstopili, ko je zazvonilo. (6) Živel je v času, ko še ni bilo televizije.

Naloga 3. Zapišite številke povedi iz 2. naloge, v katerih se podrejeni stavek veže na glavni stavek s sorodnimi besedami. Naredite sklep o vrsti podrejenih stavkov.

1. Efremova T. F. Nov slovar Ruski jezik. Razlagalno in besedotvorno. - M.: Ruski jezik, 2000 ().

2. Referenčni in informacijski internetni portal "Ruski jezik" ().

Uporabljeni internetni viri

1. Priprava na olimpijado iz ruskega jezika ().

Literatura

Ruski jezik: učbenik za 9. razred. izobraževalne ustanove/ S.G. Barkhudarov, S.E. Kryuchkov, L.Yu. Maksimov, L.A. češki. M.: Izobraževanje, 2011.

Ruski jezik 9. razred: učbenik. za izobraževalne ustanove /M.M. Razumovskaya, S.I. Lvova, V.I. Kapinos, V.V. Lvov; uredil MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta, - M.: Bustard, 2011.

Rosenthal D.E. Priročnik za črkovanje in leposlovno urejanje M.: 2012

Enotni državni izpit iz ruskega jezika Demo verzija kontrolnih merilnih materialov enega samega državni izpit 2013 v ruskem jeziku, ki ga je pripravil zvezni državni proračun znanstvena ustanova"ZVEZNI INŠTITUT ZA PEDAGOŠKE MERITVE".

Demonstracijska različica kontrolnih merilnih materialov za državno (končno) certifikacijo v letih 2009, 2011, 2012, 2013 (v nova oblika) v RUSKEM JEZIKU študentov, ki so obvladali osnovne splošne izobraževalne programe glavnega Splošna izobrazba, ki ga je pripravila Zvezna državna proračunska znanstvena ustanova “ZVEZNI INŠTITUT ZA PEDAGOŠKE MERITVE”.

Podrejeni stavek časa

Podrejeni stavek, ki označuje dejanje ali manifestacijo lastnosti, ki je časovno povezana z dejanjem ali manifestacijo lastnosti, omenjeno v glavnem stavku. Odvisni stavki odgovarjajo na vprašanja kdaj? kako dolgo? od kdaj? Kako dolgo? kako dolgo? in se nanašajo na predikat glavnega stavka ali na časovno okoliščino, ki jo razjasni. Ko je lastnik prišel ven in s seboj vzel luč, je spet nastopila tema(Čehov). Vsakič, ko sem prišel, me je Olesya pozdravila s svojim prijetnim, diskretnim dostojanstvom.(Kuprin).

Začasna razmerja so lahko zapletena s pogojno preiskovalno, pojasnjevalno itd. Ne zdi se mi smešno, ko meni ničvreden slikar umaže Rafaelovo Madono (Puškin) ( Sre; ...če mi slikar ni primeren, umaže Rafaelovo Madono; ...da mi ničvreden slikar umaže Rafaelovo Madono).

Slovar-priročnik jezikoslovnih izrazov. Ed. 2. - M.: Razsvetljenje. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Tema usposabljanja: Zapleteni stavki s časovnimi določili.

Potek usposabljanja:

Organiziranje preverjanja domačih nalog.

1 skupina – močni učenci; 2. skupina – povprečni študenti; 3. skupina –šibki učenci.

1. skupina (vaja 138):

Vaja: S pomočjo teh shem sestavite IPP in določite pomene podrejenih stavkov.

…kje… . 2) ... samostalnik. , Kje… .

3) Kje... ,... . 4) ... samostalnik. , Kje… .

5) ...vb. , Kje… .

2. skupina (vaja 137):

Vaja: glavne povedi dopolni s podrejenimi stavki z veznikom Kje. Kaj so ti podrejeni stavki?

Ladja se je ustavila na drugi strani...

Nismo vedeli …

Tam stoji mesto Astrahan ...

3. skupina (vaja 136):

Vaja: obnoviti preprosti stavki v NGN, ki nadomešča dodeljeno mladoletni člani podrejeni stavki.

Nahaja se mesto Kolomna ob sotočju reke Moskve in Oke.

Vsi so hiteli do pristanišča letala.

Čoln je silovito udaril ob obalo na ostrem ovinku reke.

Pogovor z razredom.

Kateri stavek se imenuje zapleten?

Kaj označujejo krajevni podrejeni stavki?

Na katera vprašanja odgovarjajo podrejeni stavki?

Kateri dodatki se uporabljajo za pritrditev? Navedite primere.

Preverite vaje 138, 137, 136.

Študenti 1 skupina brati NGN, sestavljeno po diagramih, poimenovati pomene podrednih stavkov;

Študenti 2 skupini preberite nastale povedi, poimenujte pomene podrednih stavkov:

1) Ladja se je ustavila na tisti obali, kjer je bil primeren pomol.(Dokončno).

2) Nismo vedeli kje so shranjeni tajni materiali?. (Pojasnilo.)

3) Mesto Astrakhan stoji tam, kjer se Volga izliva v Kaspijsko jezero.(Mesto.)

Študenti 3 skupine brati nastale IPP s podrejenimi stavki.

1) Mesto Kolomna se nahaja tam, kjer se reka Moskva izliva v Oko.

2) Vsi so hiteli tja, kjer je letalo pristalo.

3) Čoln je močno udaril ob obalo, kjer je reka močno zavila.

Odgovorite na učiteljeva vprašanja.

Dejavnosti učitelja

Študentske dejavnosti

"Tretja kvota."

Naloga: 1) vstavite manjkajoče črke, razložite izbiro črkovanja; 2) kateri stavek ni IPP s podrejenim stavkom?

Kjer umre upanje, nastane praznina. (Leonardo da Vinci.)

Na mestu, kjer je sonce zašlo n No, nebo je še kar žarelo A umazan str O l O sebe.

3) Kjer so bile čez dan luže, so zdaj tam e pod O gami l e doc.

Učenci dopolnijo manjkajoče črke in pojasnijo pogoje izbire.

Poiščite stavek, ki ni IBS s podrejenim stavkom.

Na mestu, kjer je sonce zašlo n No, nebo je še kar žarelo A umazan str O l O sebe.

Dejavnosti učitelja

Študentske dejavnosti

Naloga: avtor leksikalni pomen določi, za katero besedo gre, in jo podčrtaj.

1. beseda – z eno neprekinjeno črto; 2. – dve polni črti; 3. – pikčasta črta; 4. – pikčasta črta s pikami; 5. – z valovito črto.

Ekologija- veda, ki se ukvarja z varovanjem in obnavljanjem okolja.

Predsednik-ime voditelja, voditelja države.

Ekološki– pridevnik, tvorjen iz besede, ki označuje vedo, ki se ukvarja z varovanjem in obnovo okolja.

Opera – glasbeno in dramsko delo, namenjeno uprizarjanju v gledališču, pa tudi gledališka predstava, v kateri osebe pojejo ob spremljavi orkestra.

balet – gledališka predstava, sestavljena iz plesa in obraznih gibov ob spremljavi glasbe.

Učenci določijo besedo po leksikalnem pomenu in jo podčrtajo:

ekologija;

Predsednik;

ekološki;

Dejavnosti učitelja

Študentske dejavnosti

Analiza predlogov:

Stekla sva na postajo , ko je vlak že odpeljal.

Nikamor se ne bom premaknil, dokler ne bom do sitega slišal preproste pomladne čistosti pesmi.

Ko se stemni, se ustavimo.

Delo s tabelami "Prislovne klavzule".

Tabela št. 1

odvisni stavek

za katere

odgovori

in sorodne besede

Kdaj? kako dolgo?

od kdaj? Kako dolgo? kako dolgo?

ko (nekoč ... tedaj), komaj, komaj, kakor hitro, dokler, rahlo, kakor, pred, po, pred, dokler, od (odkar), dokler (dokler).

Tabela št. 2

1. Vsebuje: označbo časa dejanja, na katerega se nanaša glavni stavek.

2. Odgovori na vprašanja: Kdaj? kako dolgo? od kdaj? Kako dolgo? kako dolgo?

3. Uporabljajo se vezniki in sorodne besede: komaj, prav komaj, kakor hitro, medtem ko, nekoliko, kakor, pred, po, pred, medtem ko, od (odkar), dokler (dokler) ).

4. Postavite v razmerje do glavnega stavka: kaj.

Dijaki skupaj z

Učitelj analizira povedi.

Delo s tabelami

in odgovarjati na učiteljeva vprašanja.

Dejavnosti učitelja

Študentske dejavnosti

Kateri zapleteni stavek ima

podrejeni čas?

1. Cela soba se je nenadoma zatemnila, kot da bi bile zavese odgrnjene. (Sergejev-Censki).

2. Takoj, ko se je začelo daniti, smo šli naprej. (Katajev).

3. Meje, kjer se ravnine srečajo z gorami, so izjemno ostro označene. (Kaverin).

Delo z učbenikom.

VAJA št. 140

Naredite diagrame 2., 3., 4., 5. in 6. stavka.

Učenci naredijo vajo. št. 140, sestavite sheme 2., 3., 4., 5. in 6. stavka.

2) Adijo... , .

3) Ko ... , .

4) Takoj ko.

5) ...način... .

6) V tem..., kot...,....

Analiza stavkov (SPP s podrednim stavkom, SPP z njim navzven podobnim podrednim stavkom):

Tabela 1.

Povej mi, kdaj odpelje vlak? (Prislovno pojasnjevalno določilo.)

Tabela 2.

Najtežje pa nas je čakalo v gozdu, ko smo stopili na jaso. (Prislovni čas).

So jesenske noči, gluhe in tihe, ko mir stoji kot črn gozdni rob. (Prislovni atribut.)

Učenci analizirajo povedi in ugotavljajo vrsto podrednega stavka.

Dejavnosti učitelja

Študentske dejavnosti

Kateri zapleteni stavek ima podrejeni stavek?

1. Vitku res ni bilo všeč, ko so ga spominjali na to.

2. Prijatelje in ljubljene spoznamo ob uri, ko grozi težava.

3. Ko je prišel mrak, sem se moral vrniti domov.

Delo z učbenikom.

VAJA št. 145.

Naredi diagrame 1., 2. in 3. stavka iz odstavka.jaz .

Poiščite NGN s podrejenim časom:

Ko je prišel mrak, smo se morali vrniti domov.

Učenci naredijo vajo. št. 140, sestavite sheme 1, 2 in 3 stavkov iz I. odstavka:

1) ... od kod ... .

2) ...od tistega iz... .

3) ko ... , .

Dejavnosti učitelja

Študentske dejavnosti

Delo preverjanja(več nivojev)

1 skupina – močni učenci; 2. skupina – povprečni študenti; 3. skupina –šibki učenci.

1. Vas, kjer se je Eugene dolgočasil, je bila čudovit kraj.

2. Ko se ti šališ, se jaz smejim.

3. Pojdimo domov, preden se vreme popolnoma pokvari.

Naloge:

1. skupina. Zapiši z ločili: zapleteni stavki s podrednim časom, opiši ta tip predlogi.

2. skupina. Z uporabo ločil izpišite zapletene stavke s podrejenimi časi, naredite diagrame.

3. skupina. Povedi zapišite z ločili in sestavite sheme.

Delajte vaje v skupinah.

1. skupina

1. Ko se ti šališ, se jaz smejim.

Odvisni stavki odgovarjajo na vprašanjaKdaj? kako dolgo od kdaj? Kako dolgo?

Podrejeni stavki veljajo za celoten glavni del.

V glavnem stavku praviloma ni kazalnih besed.

Sporočevalno sredstvo so vezniki (preprosti in sestavljeni).

Glavna stvar in odvisni stavek možno zamenjati.

2. skupina.

1. Ko se ti šališ, se jaz smejim.

(Kdaj…), .

2. Gremo domov, preden se vreme popolnoma pokvari, gremo domov.

, (Adijo…).

3. skupina

1. Vas, kjer se je Evgeniy dolgočasil, je bil čudovit kotiček.

[ ,(Kje…), ].

2. Ko se šališ, se smejim.

(Kdaj…), .

3. Gremo domov, preden se vreme popolnoma pokvari.

, (Adijo…).

Dejavnosti učitelja

Študentske dejavnosti

Povzetek lekcije

Navodila so na voljo Domača naloga– vaja 146.

Zapišite besede iz besedišča v »Slovar sodobnega šolarja«.

Analiza primerov, ki so študentom povzročali težave.

Poslušaj in zapiši domačo nalogo.

Postavljajte vprašanja o najtežjih primerih.