V zložených vetách s disjunktívnymi vzťahmi sa používajú spojky alebo, buď, potom ... potom, nie to ... nie to, buď ... buď, alebo ... či, alebo ... alebo.
Zložené vety s deliacimi spojkami prenášajú sled udalostí alebo hodnoty vzájomného vylúčenia.
alianciealebo, buď prenášať hodnotu vzájomného vylúčenia.
Napríklad: Nech sa presťahuje do dediny, na krídlo, alebo sa presťahujem odtiaľto, ale nemôžem s ním zostať v jednom dome... (Ch.); Dva dni ležal, ale pamätal si koňa - buď ho vlci zjedli, alebo zamrzol (Seraf.).
úniepotom ... potom , opakujúce sa, označuje sled udalostí.
Napríklad: Buď prejde vozík so škrípaním, alebo sa ozve hlas nejakej ženy idúcej na trh (Ch.).
V ponukách s únienie to... to nie prenášané separačné vzťahy podfarbené neistotou a dohadmi.
Napríklad: ... Buď Natalyi závidel, alebo ju ľutoval (T.).
V ponukách s úniebuď ... alebo je tiež náznak špekulácie, určitá neistota.
Napríklad: Buď je voda ešte studená, alebo je Kadoshka [poľovnícky pes] ešte mladý a hlúpy, len sa zastavil pri vode a nemôže ísť ďalej (Prishv.).
aliancieči... či, či... alebo sa používajú v zložených vetách delenia, vyjadrujúce vymenovanie vzájomne sa vylučujúcich udalostí, javov.
Napríklad: Či nás osud opäť spojil na Kaukaze, alebo sem prišla naschvál... (L.); Či sa myšlienky úzkostlivo nesúvisle vznášajú, či srdce plače v hrudi, diamantové hviezdy sa čoskoro vylejú, počkajte! (Fet); Kto mi odpovedal v húštine lesa? Starý dub šepkal borovici, či v diaľke vŕzgal horský jaseň, či okarína spievala stehlíka, či mi zrazu pri západe slnka odpovedala červienka, malá kamarátka? (Chorý.).
Vety s gradačnými zväzkami
V zložených súvetiach sa môžu prenášať osobitné stupňovacie vzťahy, t.j. posilnenie, zvýšenie, alebo naopak oslabenie významu druhej zložky návrhu v porovnaní s prvou. Takéto významy sú charakteristické pre odbory nielen ... ale ani nie tak veľmi ... koľko, nie to ... ale, hoci ... ale atď., aliancie sú vždy dvojité, ich prvá časť je umiestnená pred prvou časťou zloženého súvetia, druhá - pred druhou. Rozdelenie zväzku, umiestnenie jeho komponentov v rôznych častiach vety, tieto časti úzko spája do jedného celku.
Napríklad:
Nielenže študenti vybehli v ústrety dodávke, ale ani stará pestúnka nedokázala v škole obsedieť; Nebolo to tak, že by ma nechcel počúvať, ale jednoducho mu to bolo jedno.
Vety s gradačnými zväzkami vyjadrujú vzťahy blízke konjunktiv, porovnaj: A študenti vybehli v ústrety dodávke a ani stará pestúnka nemohla sedieť v škole.
Zložené vety s priľahlými vzťahmi
Druhá časť zloženého súvetia môže byť dodatočná správa alebo dodatočná poznámka spôsobené obsahom prvej časti. V tomto prípade existujú spojovacie vzťahy.
Spojovacia hodnota sa prenáša pomocou spojenecké kombinácieáno a ale aj , koordinačné spojkya áno, ale áno kombinované s príslovkamitiež, okrem toho, navyše preto a ďalšie a časticetu, dokonca .
Napríklad: Kým skúmajú, schvaľujú a schvaľujú cenu, prejdú mesiace a stále sa nevie, či schvália (Tevek.); Napadlo mi zabočiť pod šopou, kde stáli naše kone, či majú najesť a okrem toho opatrnosť nikdy neprekáža... (L.); Učil sa dobre a dokonca sa povrávalo, že zrazí práve učiteľa Dardanelova z aritmetiky aj svetovej histórie (Vost.).
Spojivový význam môžu byť prenášané iba koordinačnými odbormi -a, ale, a.
Napríklad: Už budete mať zvyky a zvyky vždy víťazia nad názormi a presvedčeniami (M. G.); ... Deti hlučne vytesali ženu z roztopeného snehu a vyšla dobrá žena (S.-Ts.).
úniea často používané v pripojenom význame s ukazovacím zámenom, ktorý akoby obsahuje celý obsah prvej časti vety.
Napríklad: Zem bude krásnou záhradou a zmysel života je skrytý v tomto ... (M. G.).
Pre pripojenú časť zloženého súvetia s odborova, ale charakteristicky opakovanie slova s jedným koreňom (alebo jeho synonyma), čo bolo uvedené v prvej časti zloženej vety, s ukazovacím zámenom (lexikálne vyzdvihnutie).
Napríklad: Správal sa ku mne jemne a pozorne, ale v tejto pozornosti bolo niečo, čo ma trochu vystrašilo... (M. G.); Potom vypustia nahé škrtidlo, niečo si oblečú do olovenej fajky a v tej fajke je najmenej sedemsto prepletených drôtov (Sol.).
Školské osnovy nám každým dňom postupne opúšťajú myseľ a mnohé jednoduché veci môžu byť zavádzajúce. Najčastejšie takéto ťažkosti spôsobujú pravidlá ruského jazyka. A aj taká vec ako zložená veta môže dospelého priviesť do slepej uličky. Tento článok vám pomôže študovať alebo aktualizovať váš názor na túto tému.
V kontakte s
spolužiakov
Zložená veta
Zložená veta (CSP) je taká, v ktorej sú časti spojené písanie spojenie, ktorý sa vyjadruje súradnicovými spojkami. Všetky prvky sú rovnaké a nezávislé.
Delenie podľa významu spojok zloženého súvetia
- Spojovacie: a, áno (=a: chlieb a soľ), áno a, a..a..., nielen..ale aj, ako..tak;
- Delenie: alebo, alebo .. alebo, buď, potom .. to, alebo .. či, nie to .. nie to;
- Opak: ach, ale, áno (= ale: pekný, áno hlúpy), ale, však.
Keď sa deti v škole len zoznamujú s typmi viet, vyniknú len tri vyššie popísané skupiny súradiacich spojok. Avšak na strednej školeŠtudenti sú rozdelení do troch skupín:
- Stupňovité: nielen, nie toľko .. koľko, nie to .. ale, nie to .. ale aj;
- Vysvetľujúce: menovite, to je;
- Pripojenie: navyše, navyše a tiež.
Zložená veta sa teda rozlišuje so spájacími zväzkami, deliacimi a adverzívnymi, ako aj dodatočne s gradačnými zväzkami, vysvetľujúcimi a spájajúcimi.
Zložené vety: príklady a schémy
Po víkende sa cítil lepšie a úplne sa zotavil.
Schéma: () a (). Zložená veta so spojkou a ukazuje postupnosť akcií.
Každý deň si musel robiť domáce úlohy alebo pomáhať mame s domácimi prácami.
Schéma: () alebo (). Delenie ači vzájomne sa vylučujúce udalosti.
Teraz niečo vystrel a ja zapálim.
Schéma: () a (). únie a- adverzívny, čo znamená, že vo vete je protiklad.
Jej myseľ obdivovali nielen príbuzní, ale aj úplne neznámi ľudia.
Schéma: nielen (), ale aj (). Toto skladbu zloženej vety oddeľuje udalosti podľa významu a dôležitosti.
Mal zlomenú nohu, čo znamená, že už nemohol pokračovať sám.
Schéma: (), teda (). Existuje vysvetľujúca únia to jest.
Musíme to urobiť a máme veľmi málo času.
Schéma: (), navyše (). únie navyšeuvádza ďalšie fakty a informácie.
Interpunkcia v zložených vetách
V SSP sú prvky oddelené čiarkami, bodkočiarkami alebo pomlčkami.
Najbežnejšie interpunkčné znamienko je čiarka. Umiestňuje sa pred jednotlivé aj opakujúce sa koordinačné spojky:
Nech je tak, ako chce Boh, ale zákon treba dodržiavať.
Schéma: () a ().
Buď prídem zajtra ja, alebo prídeš ty.
Schéma: buď (), alebo ().
Bodkočiarka používa sa, keď sú prvky SSP veľmi bežné a čiarky sa už používajú:
Chlapec sa tešil z nového šarkana, rozbehol sa za ním a bol najšťastnejším človekom; a živly sa už pripravujú na dážď, rozptýliť vietor a lámať konáre stromov.
Schéma: (); a ().
Bodkočiarku možno použiť aj vtedy, keď má veta viacero častí:
Ja mám svoj názor a ty – iné; a každý z nás má svojim spôsobom pravdu.
Schéma: () a (); a ().
pomlčka sa kladie v prípade, že časti zloženej vety majú ostrý protiklad alebo prudkú zmenu udalostí:
Hall na sekundu stuhol – a potom sa ozval búrlivý potlesk.
Schéma: () - a ().
Keď nie sú žiadne interpunkčné znamienka
Časti MTP sú:
- Opytovacie: Kedy budete opäť v meste a dovolím si požiadať o stretnutie?
- Stimuly: Robte všetko dobre a nechajte sa so všetkým vyrovnať.
- Výkričníky: Si taký dobrý a veľmi sa mi to páči!
- Denominácie: Chlad a vietor. Tuposť a teplo.
- Neosobné ponuky: Chladno a veterno. Nudné a dusné.
Zložité vety sú vety pozostávajúce z niekoľkých jednoduchých viet.
Hlavnými komunikačnými prostriedkami medzi jednoduchými vetami v zložitých sú intonácia, spojky (zložené a podradené) a zjednocovacie slová (vzťažné zámená a zámená).
V závislosti od komunikačných prostriedkov sa zložité vety delia na spriaznený a nezjednotenie. Návrhy únie sú rozdelené na zlúčenina a komplexný.
Zlúčenina vety (SSP) sú zložité súvetia, v ktorých sú jednoduché vety navzájom spojené intonačnými a skladobnými spojkami.
Typy zložených viet podľa povahy spojenia a významu
| typ SSP | aliancie | Príklady |
|---|---|---|
| 1. spojovacie odbory(spojovací vzťah). | A; Áno(vo význame a); nie nie; Áno a; tiež; tiež; nielen ale. |
Otvorili dvere a do kuchyne sa s parou vhnal vzduch z dvora(Paustovský). |
| 2. Zložené vety s protichodné aliancie(protivný vzťah). | A; ale; Áno(vo význame ale); ale(vo význame ale); ale; ale; inak; nie, že; ale nie to; častica je(v zmysle únie a); častica iba(v zmysle únie ale). |
Ivan Petrovič odišiel, ale ja som zostal(Leskov). |
| 3. Zložené vety s deliace odbory(separačný vzťah). | Alebo; alebo; nie to ..., nie to; potom ... potom; buď ... alebo. |
Buď zjedzte ryby, alebo uviaznite na plytčine(príslovie). |
Poznámka!
1) Súradnicové spojky môžu spájať nielen časti zloženého súvetia, ale aj rovnorodé členy. Ich rozlíšenie je dôležité najmä pri interpunkčných znamienkach. Preto pri analýze nezabudnite zvýrazniť gramatické základy, aby ste určili typ vety (jednoduchá s homogénnymi členmi alebo zložená veta).
St: Muž vyšiel zo zadymenej diery a niesol veľkého jesetera(Peskov) - jednoduchá veta s homogénnymi predikátmi; Dám peniaze na cestu a môžete zavolať helikoptéru(Peskov) je zložená veta.
2) Na začiatku druhej časti (druhej jednoduchej vety) sa zvyčajne vyskytujú súradzovacie spojky.
Na niektorých miestach Dunaj slúži ako hranica, ale to slúži tiež draháľudí navzájom(Piesky).
Výnimkou sú tiež zväzky, tiež zväzky častíc sú rovnaké, len. Nevyhnutne sa odohrávajú alebo môžu odohrávať uprostred druhej časti (druhá jednoduchá veta).
Plakali sme so sestrou, plakala aj mama(Aksakov); Súdruhovia sa k nemu správali nepriateľsky, vojaci ho skutočne milovali(Kuprin).
Preto sa pri analýze takéto zložité vety často zamieňajú s nezjednotenými zložitými vetami.
3) Dvojitý zväzok nielen ..., ale vyjadruje aj gradačné vzťahy a v školských učebniciach sa označuje ako spojovacie zväzky. Veľmi často sa pri analýze berie do úvahy iba jeho druhá časť ( ale tiež) a mylne sa označujú ako kontradiktórne aliancie. Aby ste sa nemýlili, skúste tento dvojitý zväzok nahradiť zväzkom a.
St: Jazyk by mal byť nielen pochopiteľné alebo bežné ale aj jazyk musí byť dobrý (L. Tolstoj). - Jazyk by mali byť zrozumiteľné alebo bežné a jazyk musí byť dobrý.
4) Zložené vety sú významovo veľmi rôznorodé. Pomerne často majú význam blízko k zložitým vetám.
St: Ak odídete, bude tma(Shefner). - Ak odídete, bude tma; Nič som nejedol, no hlad som nepociťoval(Tendryakov). - Hoci som nič nejedol, necítil som hlad.
Pri analýze sa však neberie do úvahy tento špecifický význam, ale význam daný typom kompozičného spojenia (spájajúci, protivník, rozdeľujúci).
Poznámky. V niektorých učebniciach a príručkách zložené súvetia zahŕňajú zložité súvetia s vysvetľovacími spojkami. teda menovite, Napríklad: Predstavenstvo ho splnomocnilo na urýchlenie prác, teda inými slovami, splnomocnilo sa na to(Kuprin); Lety vtákov sa vyvinuli ako adaptívny inštinktívny akt, a to: dáva vtákom možnosť vyhnúť sa nepriaznivé zimné podmienky(Piesky). Iní výskumníci ich klasifikujú ako zložité vety alebo ich oddeľujú do samostatného typu zložitých viet. Niektorí výskumníci uvažujú iba o vetách s časticami, ale odvolávajú sa na vety, ktoré nie sú spojené.
Zložité vety sú vety pozostávajúce z niekoľkých jednoduchých viet.
Hlavnými komunikačnými prostriedkami medzi jednoduchými vetami v zložitých sú intonácia, spojky (zložené a podradené) a zjednocovacie slová (vzťažné zámená a zámená).
V závislosti od komunikačných prostriedkov sa zložité vety delia na spriaznený a nezjednotenie. Návrhy únie sú rozdelené na zlúčenina a komplexný.
Zlúčenina vety (SSP) sú zložité súvetia, v ktorých sú jednoduché vety navzájom spojené intonačnými a skladobnými spojkami.
Typy zložených viet podľa povahy spojenia a významu
| typ SSP | aliancie | Príklady |
|---|---|---|
| 1. spojovacie odbory(spojovací vzťah). | A; Áno(vo význame a); nie nie; Áno a; tiež; tiež; nielen ale. |
Otvorili dvere a do kuchyne sa s parou vhnal vzduch z dvora(Paustovský). |
| 2. Zložené vety s protichodné aliancie(protivný vzťah). | A; ale; Áno(vo význame ale); ale(vo význame ale); ale; ale; inak; nie, že; ale nie to; častica je(v zmysle únie a); častica iba(v zmysle únie ale). |
Ivan Petrovič odišiel, ale ja som zostal(Leskov). |
| 3. Zložené vety s deliace odbory(separačný vzťah). | Alebo; alebo; nie to ..., nie to; potom ... potom; buď ... alebo. |
Buď zjedzte ryby, alebo uviaznite na plytčine(príslovie). |
Poznámka!
1) Súradnicové spojky môžu spájať nielen časti zloženého súvetia, ale aj rovnorodé členy. Ich rozlíšenie je dôležité najmä pri interpunkčných znamienkach. Preto pri analýze nezabudnite zvýrazniť gramatické základy, aby ste určili typ vety (jednoduchá s homogénnymi členmi alebo zložená veta).
St: Muž vyšiel zo zadymenej diery a niesol veľkého jesetera(Peskov) - jednoduchá veta s homogénnymi predikátmi; Dám peniaze na cestu a môžete zavolať helikoptéru(Peskov) je zložená veta.
2) Na začiatku druhej časti (druhej jednoduchej vety) sa zvyčajne vyskytujú súradzovacie spojky.
Na niektorých miestach Dunaj slúži ako hranica, ale to slúži tiež draháľudí navzájom(Piesky).
Výnimkou sú tiež zväzky, tiež zväzky častíc sú rovnaké, len. Nevyhnutne sa odohrávajú alebo môžu odohrávať uprostred druhej časti (druhá jednoduchá veta).
Plakali sme so sestrou, plakala aj mama(Aksakov); Súdruhovia sa k nemu správali nepriateľsky, vojaci ho skutočne milovali(Kuprin).
Preto sa pri analýze takéto zložité vety často zamieňajú s nezjednotenými zložitými vetami.
3) Dvojitý zväzok nielen ..., ale vyjadruje aj gradačné vzťahy a v školských učebniciach sa označuje ako spojovacie zväzky. Veľmi často sa pri analýze berie do úvahy iba jeho druhá časť ( ale tiež) a mylne sa označujú ako kontradiktórne aliancie. Aby ste sa nemýlili, skúste tento dvojitý zväzok nahradiť zväzkom a.
St: Jazyk by mal byť nielen pochopiteľné alebo bežné ale aj jazyk musí byť dobrý (L. Tolstoj). - Jazyk by mali byť zrozumiteľné alebo bežné a jazyk musí byť dobrý.
4) Zložené vety sú významovo veľmi rôznorodé. Pomerne často majú význam blízko k zložitým vetám.
St: Ak odídete, bude tma(Shefner). - Ak odídete, bude tma; Nič som nejedol, no hlad som nepociťoval(Tendryakov). - Hoci som nič nejedol, necítil som hlad.
Pri analýze sa však neberie do úvahy tento špecifický význam, ale význam daný typom kompozičného spojenia (spájajúci, protivník, rozdeľujúci).
Poznámky. V niektorých učebniciach a príručkách zložené súvetia zahŕňajú zložité súvetia s vysvetľovacími spojkami. teda menovite, Napríklad: Predstavenstvo ho splnomocnilo na urýchlenie prác, teda inými slovami, splnomocnilo sa na to(Kuprin); Lety vtákov sa vyvinuli ako adaptívny inštinktívny akt, a to: dáva vtákom možnosť vyhnúť sa nepriaznivé zimné podmienky(Piesky). Iní výskumníci ich klasifikujú ako zložité vety alebo ich oddeľujú do samostatného typu zložitých viet. Niektorí výskumníci uvažujú iba o vetách s časticami, ale odvolávajú sa na vety, ktoré nie sú spojené.
V zložených vetách s protikladnými spojkami (a, ale, áno, ale, ale, však atď.) sa vyjadrujú porovnávacie a adverzívne vzťahy, to znamená, že sa označuje protiklad dejov, ich rozdiel alebo nesúlad. Všetky takéto vety, bez ohľadu na to, či sú ich časti homogénne alebo heterogénne, môžu byť iba binomické.
Podľa znakov štruktúry a hlavných gramatických významov sa všetky zložené súvetia s odporovými spojkami delia do dvoch skupín: 1) porovnávacie a 2) odporovacie vety.
- V porovnávacích vetách (s odbormi a, zh) sa porovnávajú javy, ktoré sú v niečom rozdielne, a tieto javy sa pri všetkej svojej odlišnosti navzájom nerušia, ale akoby koexistujú. Odtiaľ pochádza prítomnosť typizovaných lexikálnych prvkov v predikatívnych častiach porovnávacích viet – porovnateľné slová jednej tematickej skupiny.
Vo všetkých týchto príkladoch je porovnanie uskutočnené v jednom časovom a jednom modálnom pláne. To je typické pre návrhy tejto skupiny. V niektorých prípadoch však možno porovnávať aj udalosti týkajúce sa rôznych časových a modálnych plánov. Napríklad: Nedávno boli lety do vesmíru snom, ale dnes sú realitou (Z novín); Posaďte sa tu a ja pôjdem k strážcovi (Gaidarovi). Napokon na vyjadrení porovnávacích vzťahov sa môžu podieľať aj druhové formy. Napríklad: Britka išla rovno a mlyn z nejakého dôvodu začal ísť doľava (Čechov).
Spojenie, spojené vo svojom pôvode so zosilňujúcou časticou, si zachováva vylučovaciu-zosilňujúcu hodnotu; pôvod tohto zväzku určuje aj jeho postavenie; nestojí medzi prediktívnymi časťami, ale za prvým slovom druhej časti, pričom ho zvýrazňuje. Takéto vety sa nazývajú porovnávacie-vylučovacie. Napríklad: Súdruhovia sa k nemu správali nepriateľsky, kým vojaci skutočne milovali (Kuprin); Z našej batérie pôjde Solyony na čln, ale my pôjdeme s bojovou jednotkou (Čechov).
- V prisudzujúcich vetách (so spojkami ale, áno, však, ale, ale atď.) sa vyjadrujú rôzne typy odporových vzťahov: odporovacie-obmedzujúce, prihlasovacie-koncesionálne, odporkovo-kompenzačné atď. Všetky tieto typy vzťahov vychádzajú z tzv. nesúlad udalostí uvedených v prediktívnych častiach. Najbežnejšia a štylisticky neutrálna je únia ale. Únia áno má hovorový charakter, no zväzok je knižný.
V takýchto vetách môžu byť korelované plány nereálnej modality (1. časť) a reálnej (2. časť), ktorá je vyjadrená v tvare konjunktívu alebo takzvanej „neplatnej“ nálady (bolo to s časticou), atď. Napríklad: Išla by aj do lesa, ale deti nemá s kým nechať (Abramov); Grigorij, unavený nudou, chcel ísť do domu, ale pozdĺž ulice sa objavili traja kozáci z podivnej stovky (Sholokhov).
Ak je reálna modalita vyjadrená v prvej a druhej časti, potom zložená veta má často význam obmedzujúcej špecifikácie (pozitívny fakt sa špecifikuje pomocou konkrétnejšieho negatívneho alebo naopak). Napríklad: Darwin nebol embryológ, ale plne chápal dôležitosť embryologického výskumu pre riešenie evolučných procesov (Severtsov). St so zväzom však: cítil som sa v tej chvíli akosi strašne smutný; v duši sa mi však rozprúdilo niečo, čo pripomínalo smiech (Dostojevskij).
Zložené vety s časticovou spojkou sú svojou stavbou a významom blízke uvažovaným vetám. Napríklad: Mohol by som vám ukázať Moskvu, len dnes som zaneprázdnený (význam obmedzenia-prekážky); Celý dom spí, svieti len jedno okno (obmedzovacia-kvalifikačná hodnota).
V adverzívne ústupkovitých vetách (so spojkami, ale áno) sa adverzívny význam komplikuje ústupkovým významom (jeden jav mal spôsobiť druhý, ale nespôsobil). Napríklad: Mal som svoju izbu v dome, ale býval som na dvore v kolibe ... (Čechov). St zložitá veta s vedľajšou vetou pribratou: Mal som síce vlastnú izbu v dome, ale býval som na dvore v kolibe. Koncesívny význam je tvorený najmä lexikálnym zložením častí, preto je jeho odtieň vlastný mnohým typom zložitých aj zložitých viet. St: Mal som v dome vlastnú izbu a býval som na dvore v chatrči; Nebýval som v dome, kde som mal vlastnú izbu, ale na dvore v chatrči.
Výrazne adverzatívno-koncesívny význam je vyjadrený pomocou častíc, napriek tomu však všetko rovnako, medzitým, pre to všetko atď. Koncesívny význam sa v tomto prípade rovnako prejavuje vo vetách so spojením ale, a vo vetách so zväzkom a. St, napr.: vždy sa s nimi hádam, ale aj tak ich veľmi milujem (Dostojevskij); Matka plakala každú minútu, jej zdravotný stav sa zo dňa na deň zhoršoval, zrejme chradla a medzitým sme s ňou pracovali od rána do večera (Dostojevskij). St aj s príslovkami ešte (stále), už (už): Sneh sa na poliach ešte belie a vody už na jar šumia (Tjutčev).
V záporno-kompenzačných vetách (so spojkami, ale, ale, áno) sa jav posudzuje z rôznych uhlov pohľadu, pričom jedna z jeho strán sa najčastejšie hodnotí ako negatívna a druhá ako pozitívna. Napríklad: Kozáci zosadli pred riekou. Brod bol plytký, ale prúd bol veľmi rýchly (Arseniev); Delá hrdzavejú v arzenáloch, ale shakos sa lesknú (Simonov). St návrh so zložitou odborovou formáciou, ale na druhej strane: Má veľa práce, ale v zime bude oddychovať (Saltykov-Ščedrin).
Zložené vety s komparatívno-stupňovými spojkami sa vyznačujú zložitejším významom, nielen že nie ... ale ...; nielen ... ale (a) ... atď. Napríklad: Do rána sa nielenže neoteplilo, ale dokonca padol mráz; Do rána sa nielen oteplilo, ale aj vietor jednoducho utíchol. Jedna z porovnávaných udalostí je prezentovaná v takých vetách ako vyvrátenie akéhokoľvek úsudku, domnienky alebo ako jej objasnenie. St veta so spojovacou gradáciou nielen ale aj ...: Do rána sa nielen oteplilo, ale aj utíchol vietor.
Poznámka. Vyššie uvedené skupiny a podskupiny zložených viet so spojovacími a adverznými spojkami ani zďaleka nevyčerpávajú celé bohatstvo gramatických významov vyjadrených vo vetách rôznych štruktúr. V špeciálnych štúdiách sa medzi vetami so súradiacimi spojkami vyskytujú aj vety spájacie nesúlad (Často sa hádame, a predsa ho milujem), spojovacie-obmedzovacie (Všetci kadeti boli v rade a iba Ivanov akoby nepočul príkaz ), porovnávacia- obmedzujúca (Všetci kadeti sa začali zoraďovať, ale Ivanov váhal), nezrovnalosti (Blíži sa jar a mráz silnie), opačne všadeprítomná (Je ľahké robiť si srandu zo skvelých ľudí, ale toto nie vďaka čomu budete vyšší) atď.
Väčšina týchto návrhov v porovnaní s tými, o ktorých sme hovorili vyššie, predstavuje konkrétnejšie prípady, často prechodné, v ktorých sa stierajú rozdiely medzi jednotlivými skupinami návrhov.
Metodická poznámka. Školská učebnica podáva len všeobecný pojem o gramatických významoch zložitých viet so spojovacími a prisudzovacími spojkami. Prvý uvádza javy, ktoré sa vyskytujú súčasne alebo nasledujú po sebe; po druhé, jeden fenomén je v protiklade k druhému. Komplexnú štrukturálno-sémantickú klasifikáciu týchto viet nie je možné v škole podať. Pri práci na cvičeniach z učebnice však možno urobiť samostatné postrehy o súlade formy a obsahu.
