Súhrn vzdelávacích aktivít pre kognitívny rozvoj v seniorskej skupine
"Cesta do sveta izbových rastlín"
Cieľ :
Objasniť a systematizovať vedomosti detí o izbových rastlinách
Úlohy:
1." Kognitívny vývoj»:
- Zoznámte deti s novou izbovou rastlinou
- zovšeobecňovať predstavy detíostarostlivosťpozaduizbové rastliny;
Pinznalosť základných potriebizbové rastliny;
Zhrnúť poznatkyOspôsobystarostlivosťstarostlivosť o rastliny (zalievanie, umývanie,uvoľnenie);
Naučte deti rozlišovať tieto rastliny podľa vzhľadu.
2." Vývoj reči»:
Rozvíjať bezplatnú komunikáciu s dospelými a deťmi;
Obohatiť slovnú zásobu;
3." Sociálny a komunikačný rozvoj»:
Vyvolať u detí emocionálnu a pozitívnu odozvu na herné aktivity.
4. "Umelecký a estetický rozvoj"
Formovanie estetického postoja k prírodnému svetu;
Integrácia vzdelávacích oblastí: „Poznanie“, „Komunikácia“, „Umelecká tvorivosť“.
Metódy a techniky:
1) hranie;
2) vizuálne;
3) verbálne.
Vybavenie a materiály: kefy, nožnice, kanvy, rozprašovače, vlhčené obrúsky, zástery, izbové rastliny, drevené palice na kyprenie pôdy, umývadlo, voda, handrička, symbolové karty zobrazujúce štruktúru rastlín, multimédiá, karty so symbolmi životných podmienok (teplo , voda),
IKT nástroje: prezentácia, projektor, plátno.
Prípravné práce: pozorovanie a vyšetrenieizbové rastliny, rozhovory o nich; povinnosť v kúte prírody; čítanie básní a hádaniek o prírode, prezeranie ilustrácií na tému „Izbové rastliny“
Priebeh lekcie:
Organizačné .
Deti vstupujú do skupiny a stoja pri okne.
Všetky deti sa zhromaždili v kruhu.
Som tvoj priateľ a ty si môj priateľ.
Držme sa spolu za ruky,
A usmejme sa na seba.
Vychovávateľ: Dnes máme hostí, pozdravme ich...
Deti, pozrime sa z okna a zamyslime sa nad tým, aké ročné obdobie je teraz vonku? Kto môže povedať, ktorý mesiac? Dnes sa na hodine budeme rozprávať o živej prírode. Pripomeňme si, čo platí pre živú prírodu?(Odpovede detí).
Prečo si myslíte, že rastliny (kvety) sú živé?(Rast, jedz, dýchaj, ži, rozmnožuj sa, umieraj...)
Kvety, ako ľudia, sú štedré dobrotou,
A veľkoryso dávať ľuďom nežnosť,
Kvitnú, zohrievajú srdcia,
Ako malé teplé ohne. (K. Janet)
(Deti idú na stoličky) Chlapci, vypočujte si jeden príbeh
Príbeh učiteľa s prezentáciou.
Kedysi sa ročné obdobia začali hádať – kto má najlepšie kvety? Jar si dupla na pätu – a tam, kde ležal sneh, začali zvoniť potoky. Tráva sa zazelenala. Zem pokrývali snežienky, konvalinky, kvety podbeľa, sasanky, narcisy...
"Moje kvety sú najkrajšie," hovorí Vesna.
"Nie," namieta jej Summer. "Vaše kvety sú naozaj krásne, ale len moje sú lepšie!"
Summer zamávala klobúkom, utkaným zo slnečných lúčov, a rozhádzala svoje kvety všade bez toho, aby ostalo. Zafúka vietor a zazvonia zvony. Čmeliak zbiera sladký nektár z voňavej ďateliny. Všade, kam sa pozriete, sú nevädze, klinčeky, klinčeky, rumančeky...
Jeseň začala byť chladná závisťou. A farby leta vybledli.
"Moje kvety nie sú o nič horšie," povedala Autumn a zamávala karmínovým rukávom. Kvitli tu vresy, čakanka, vrana, chryzantémy...
A čo zima? Les, lúky a pole boli zasnežené, cesty pozametané a strechy poprášené. Zimná záhrada sa však nebojí ani snehu, ani mrazu. Za sklom skleníka kvitnú begónie, cyklámeny, orchidey...
- Ľudia si vypestovali záhradu, ale stále je zima. Kvety sú tu najkrajšie,“ chváli sa Winter.
Takže ročné obdobia sa stále hádajú, kto má najlepšie kvety.
Všetci milujeme kvety a viete, že rastliny a kvety sú nielen krásne, ale prinášajú ľuďom aj veľké výhody. Aké sú podľa vás výhody rastlín? (odpovede detí). Je to tak, absorbujú zlý vzduch a upokojujú nervový systém. Preto je potrebné kvety a rastliny chrániť. Ale kvety rastú nielen na ulici, ale aj v miestnosti. Povedzte mi, prosím, ako sa volajú rastliny, ktoré rastú v miestnosti? (odpovede detí)
Samozrejme, tie vnútorné.
(Deti prídu k stolu, kde sú rastliny)
Vychovávateľ : Deti, myslím, že viete, ako sa volajú rastliny vo vašej skupine. A aby som si otestoval svoje vedomosti, poviem vám hádanky o rastlinách. Budete musieť uhádnuť, o aký druh rastliny ide a ukázať to.
Hádanka (o aloe)
List s hrboľatou drážkou,
Má tŕne, ale nevie, ako ublížiť,
Ale ošetruje nás v ktorúkoľvek hodinu.
Vychovávateľ: Toto-"Aloe » , ale ľudia to jednoducho nazývajú"domáci lekár"alebo"agáve". Prečo sa táto rastlina tak volá? (odpovede detí)
Chcete vedieť prečo?(odpovede detí). Pretože torastlina žije veľmi dlho , a čo je najdôležitejšie, môže liečiť ľudí. Šťava« Aloe » pomáha pri nádche, bolesti hrdla, ranách a popáleninách. A tie kvety« Aloe » Nie Ako získať šťavu? (Odpovede detí). Treba si zobrať list a vytlačiť šťavu (ukázať učiteľ), potom namočiť kúsok obväzu a dať ho napríklad na ranu a rana sa veľmi rýchlo zahojí.
Vypočujte si ďalšiu hádanku:
Okno a balkón ker
List je nadýchaný a voňavý
Ach, kvety na okne
Ako horiaci klobúk. (pelargónie)
deti:- Geranium.
Vychovávateľ: - Čo majú spoločné pelargónie a aloe?
deti: - Je tam stonka, listy,
Vychovávateľ: - Dobre, ale zabudol si pomenovať veľmi dôležitú časť rastliny. Ktorý?
deti: - Korene. Sú v zemi.
Vychovávateľ: - Prečo rastliny potrebujú korene?
(odpovede detí)
Vychovávateľ: - Vysávajú vlahu a živiny z pôdy a korene držia rastlinu aj nad zemou.
Vychovávateľ: Ako sa tieto rastliny líšia?
deti: stonky rôznej hrúbky, listy rôznych tvarov a farieb
Minúta telesnej výchovy:
Kvet hovorí kvetu:
"Zober si papier." (Deti zdvíhajú a spúšťajú ruky)
Vydajte sa na trať
Áno, dupnite nohou (Deti chodia na mieste, dvíhajú kolená vysoko)
Potras hlavou
Pozdravte slnko ráno (otočte hlavu)
Stonku mierne nakloňte
Tu je nabíjačka na kvetinu. (Naklonenia)
Teraz sa umyte rosou,
Otraste sa a upokojte sa. (Potriast rukami)
Nakoniec sú všetci pripravení
Oslávte deň v celej jeho kráse.
Predstavujeme vám novú rastlinu, hádanka:
pýta sa ma môj priateľ
Fialový kvet.
Nevadí mi to dať preč
Dajte priateľovi...(Fialový)
Na slnečnom okraji
Stojí v tráve.
Lilac uši
Potichu ho zdvihla.
A tu nám to pomôže
dôvtipný -
Všetci ju volajú...
Dobre sa pozrizasadiť a povedať Aký tvar majú listy? Akú farbu majú listy? (odpovede detí)
Fialka má listy, stonku a koreň. Listy sú okrúhle, tmavozelené, bacuľaté, dospievajúce (u niektorýchokraje rastlín sú hladké , zatiaľ čo iné sú zvlnené, listy majú stopku. Listy sú pripevnené ku koreňu dlhými stopkami. Stonka je veľmi krátka. Kvety rôznych farieb: biela, ružová, fialová a fialová. Zalejte torastlina potrebné iba v palete.
S akou rastlinou sme sa stretli? (s fialkou)
A teraz vás pozývam hraťhra "Čo je preč" (Hovorím deťompravidláhry)Najprv odstránim jeden kvet, potom to skomplikujem na 3 kvety. Všetci máte skvelé spomienky, dobre!
D/hra „Zbieraj kvetinu“ (konané individuálne pri stoloch)
Vychovávateľ: Aby rastlina rástla a bola krásna a zdravá, potrebuje všetky svoje časti.
Čo majú všetky rastliny?(Koreň, stonka, listy, kvety, semená.)
Prečo potrebuje rastlina koreň? (aby rastlina mohla dýchať, pite vodu)
Prečo rastlina potrebuje stonku a listy?(aby rastlina dýchala vzduch)
deti:
Potrebuje tiež priaznivé podmienky (nastaviť model potrieb rastlín (zem, svetlo, teplo, voda). Bez toho rastlina nebude môcť rásť.
Vychovávateľ:
Je to tak, deti, rastliny milujú teplo, inak nebudú rásť a kvitnúť. Rastliny potrebujú vzduch, dýchajú všetkými orgánmi: stonkami, listami, koreňmi. Rastliny potrebujú svetlo. V tme rastlina siaha po svetle.
Vychovávateľ: Chlapci, dnes sme dostali videolist. Pozrime sa na to.
Video s nahrávkou „Ako sa starať o rastliny“ (pripravili rodičia žiakov)
Teraz sa pozrime na naše rastliny a zistime, či je potrebné ich zalievať a umývať. (odpovede detí)
Najprv si však urobme niekoľko prstových cvičení.
Prstová gymnastika: "Kvetina" .
Na čistinke vyrástol vysoký kvet,(Ukážte kvetinu rukami.)
V jarné ráno som otvoril okvetné lístky.( Roztiahnite prsty.)
Krása a výživa pre všetky okvetné lístky(Posuňte prsty k sebe - od seba.)
Spoločne rastú korene pod zemou. (Dlane nadol, zatlačte na chrbát rúk
k sebe, prstyrozriediť.)
Deti, ahaČo je to „suché zavlažovanie“?(uvoľnenie pôdy)
PrePrečo sa vyrába?(aby ľahšie absorbovali vodu, korene ľahšie rástli a dýchali)
Ako by ste mali uvoľniť pôdu?(uvoľniťpotrebovať osteny črepníka, aby sa nepoškodili korene, deň po zalievaní nie hlboko, aby sa neporanili korene rastlín, pretože niektoré rastliny majú korene blízko povrchu).
Čo ešte je potrebné, aby sa rastliny cítili dobre a vyzerali krásne? (rastliny je potrebné umyť).
Ako sa umývaťrastliny s veľkými listami?(Veľké listy utrite handričkou).
Ako umývame rastliny s malými listami?(rozprašovačom postriekajte malé listy).
Ako sme myspracovanielisty s drsným povrchom?(prach oprášte kefou, aby ste nepoškodili listy).
Pozrite sa, aké sú rastliny krásne, aké je to tu útulné a krásne.
Zhrnutie lekcie:
Vychovávateľ: Deti, čo nové ste sa dnes naučili? (odpovede detí) Čo sa vám najviac páčilo?
Dovoľte nám spoločne vytvoriť strom nálad - ak sa vám aktivita páčila, vezmite si veľký list, ak nie, vezmite si malý. Aký krásny strom máme!
Laskina Elena Borisovna, učiteľka, Tula
FICUS
Teplota: pokiaľ možno mierna, nie nižšia ako 18 °C.
Osvetlenie: Všetky odrody gumených fikusov uprednostňujú svetlé miesto, chránené pred priamym slnečným žiarením.
Zálievka: Mierna, nemá rada premokrenie pôdy. Voda pri izbovej teplote, dobre usadená. Kŕmenie hnojivom od marca do augusta každé dva týždne.
Vlhkosť vzduchu: Listy je potrebné pravidelne utierať vlhkou špongiou.
Presádzanie: Vykonávame na jar, keď korene zapletú celú hlinenú guľu, mladé rastliny po roku až dvoch, staré po niekoľkých rokoch.
Rozmnožovanie: Apikálnymi odrezkami
FIALOVÝ
Teplota: Mierna, optimálne 21-22 °C, bez prudkých výkyvov. Zima nie nižšia ako 16 °C.
Osvetlenie: Jasné svetlo s tienením pred priamym slnečným žiarením počas najhorúcejších hodín.
Polievanie: Zem by mala byť vždy vlhká, ale nie zaplavená. Voda na zavlažovanie by mala byť teplá, mäkká a mala by stáť aspoň 12 hodín.
Vlhkosť vzduchu: majú radi vlhký vzduch (asi 50%). Nie je však vhodné striekať - iba počas kvitnutia veľmi jemným postrekom.
Presádzanie: Najlepší črepník pre Saintpaulia je taký, ktorého výška zodpovedá šírke, pretože korene týchto rastlín nerastú hlboko.
Rozmnožovanie: Listové odrezky, časť listu, semená a dcérske rozety.
BEGONIA
Teplota: Mierna
Osvetlenie: Jasné osvetlenie s povinnou ochranou pred priamym slnečným žiarením počas najteplejších častí dňa.
Zálievka: Na jar a v lete výdatná, ale neprelievajte, pretože begónie nemajú rady stojatú vodu
Vlhkosť: Begónie milujú vysokú vlhkosť, ale neznášajú postrek.
Presádzanie: Na začiatku jari sa hľuzy vysádzajú do čerstvej pôdy. Rhizomatózne begónie sa presádzajú podľa potreby, keď je črepník príliš preplnený.
Rozmnožovanie: Rozmnožuje sa stonkovými odrezkami a semenami. Hľuzovité begónie sa rozmnožujú aj delením naklíčených hľúz. Hľuza sa rozreže na polovicu tak, aby každá časť mala klíčky a korene, časti na hľuze sa posypú uhlím alebo sírou
AMARILIS
Teplota: Počas vegetačného obdobia je optimálna teplota 17-23°C. Počas obdobia vegetačného pokoja sa cibule skladujú pri teplote 10 °C.
Osvetlenie: Jasné rozptýlené svetlo. Zatienenie pred priamym slnečným žiarením.
Zálievka: Počas kvitnutia výdatná - pôda by mala byť neustále vlhká. V období vegetačného pokoja ho udržujte v suchu.
Vlhkosť vzduchu: Ak je rastlina v miestnosti so suchým vzduchom, potom môžete púčiky zľahka postriekať zhora.
Transplantácia: Približne raz za 3-4 roky, v období vegetačného pokoja
Rozmnožovanie: Dcérskymi cibuľkami pri presádzaní, semenami. Oddelené deti sa zasadia do pripravenej pôdnej zmesi v samostatných kvetináčoch s priemerom asi 12 cm tak, aby tretina výšky cibule zostala nad povrchom pôdy.
CHLOROPHYTUUM
Osvetlenie: Uprednostňuje rozptýlené svetlo, môže rásť aj v polotieni.
Teplota: V lete mierna, v zime minimálne 12-14°C.
Vlhkosť: Mierna.
Zálievka: výdatná, v zime mierna.
Výživa: V lete raz za dva týždne akýmkoľvek tekutým hnojivom.
Rozmnožovanie: Rozmnožuje sa semenami a výhonkami vytvorenými na dlhých stopkách.
BALZAM
Teplota: Balzam je pomerne teplomilný, v zime preferuje teplotu 15-20°C, v zime 13°C.
Osvetlenie: fotofilné, najlepšie priame slnečné svetlo v zime a tienenie pred horúcim slnkom v lete
Zálievka: Výdatná od jari do jesene - pôda by mala byť neustále vlhká, v zime mierna zálievka - pôda by mala byť mierne vlhká.
Vlhkosť vzduchu: Listy sa pravidelne striekajú. Balzam nemá rád suchý vzduch,
Presádzanie: Balzam je lepšie presádzať každoročne na jar, nie je však potrebné brať väčší črepník, pretože nemá rád príliš priestranné nádoby.
Rozmnožovanie: Odrezkami stoniek na jar, v lete alebo na jeseň sa do týždňa až dvoch dobre zakorenia vo vode. A tiež semená na jar.
CLIVIIA
Osvetlenie: Uprednostňuje rozptýlené svetlo alebo polotieň.
Teplota: Minimálna zima 10°C. Vyhnite sa vysokým zimným teplotám.
Vlhkosť: Nenáročná.
Presádzanie: Dospelú rastlinu presádzajte až vtedy, keď korene začnú vytláčať rastlinu z črepníka a až po ukončení kvitnutia.
Zálievka: Od jari do jesene zalievajte striedmo, v zime striedmo, kým dĺžka stopky nedosiahne 15 cm.Ak zalejete príliš veľa, listy budú rásť rýchlejšie, zatiaľ čo stopka prestane rásť. Snažte sa rastlinu neprelievať, pretože korene sú náchylné na hnitie.
Rozmnožovanie: Prísavkami, ktoré sa pri presádzaní oddelia od starých rastlín. Môžete použiť semená. Sadenice kvitnú najskôr 5-6 rokov po zasiatí.
GERANIUM (PELARGONIUM)
Osvetlenie: Fotofilný, miluje priame slnečné svetlo.
Teplota: Mierna, v zime 10-15°C. Znesú trochu viac chladu, no lepšie sa uchovajú pri odporúčanej teplote.
Substrát: Drnová a listová zemina, humus, rašelina a piesok v rovnakých pomeroch.
Presádzanie: Podľa potreby na jar.
Zálievka: Mierna, po celý rok. Rastliny ľahko znášajú mierne sucho, ale nereagujú dobre na premokrenie, v lete vyžadujú viac vody ako iné druhy.
Rozmnožovanie: Odrezkami na jar a koncom leta. Niektoré odrody sa môžu vysievať.
ASPIDISTRA
Svetlo: Rastlina tolerujúca tieň, vyhýbajte sa priamemu slnku. Môže byť umiestnený v zadnej časti miestnosti, na oknách orientovaných na sever.
Teplota: V zime je ideálne uchovávať ho v chladnej, ale bez mrazu miestnosti pri 7-10 °C.
Transplantácia: Zvyčajne - raz za 3-4 roky, vo februári, marci. Vyberte väčšie nádoby. Je potrebná dobrá drenáž.
Zálievka: Od jari do jesene mierna, v zime šetrná. Pôdu neprelievajte.
Rozmnožovanie: Divízia. Od marca do mája je podzemok rozdelený, každý kus by mal mať 2-3 listy.
FUCHSIA
Osvetlenie: Intenzívne, ale vyhýbajte sa priamemu letnému slnku.
Teplota: V zime najlepšie 10-16°C. Vyhnite sa vysokým zimným teplotám.
Vlhkosť: Z času na čas postriekajte listy vegetujúcich rastlín.
Presádzanie: Každú jar.
Zálievka: Od jari do jesene mierne, v zime, v období vegetačného pokoja zriedka. Vyhnite sa stojatej vode kedykoľvek počas roka.
Rozmnožovanie: Odrezkami na jar alebo v lete.
Špargľa
Osvetlenie: Aj svetlo alebo čiastočný tieň, vyhýbajte sa priamemu slnku. A. Sprenger, na rozdiel od iných druhov, je nezvyčajne vytrvalý - môže rásť na otvorenom slnečnom mieste.
Teplota: Zimné minimum 7 ° C. A. setaceus je najlepšie udržiavať na minimálne 13 ° C.
Vlhkosť: Občas sa orosí, najmä v zime v centrálne vykurovanej miestnosti.
Presádzanie: Každý rok na jar do väčšej nádoby. Pri opätovnej výsadbe je vhodné odstrániť holé výhonky a zažltnuté konáre. Staré rastliny možno po roku presadiť.
Zálievka: Od jari do jesene výdatná, v zime obmedzená. Musíte zabezpečiť, aby pôda nevyschla.
COLEUS
Osvetlenie: Fotofilné, vydrží jasné slnečné svetlo, ale nie priame slnečné svetlo.
Vlhkosť: Vyžaduje vysokú vlhkosť. Listy často zahmlievajte.
Presádzanie: Na konci zimy, keď korene začínajú prečnievať cez okraj črepníka.
Polievanie: Od jari do jesene zalievajte hlboko, v zime udržujte korene vlhké a používajte mäkkú, nealkalickú vodu.
Výživa: Kŕmenie rastliny na začiatku zimy pomáha oživiť farbu listov.
Rozmnožovanie: Semenami na jar, odrezkami stoniek na jar alebo v lete.
TRADESCANTIA
Osvetlenie: Intenzívne, priame slnko je prijateľné. Pri slabom osvetlení kresba vybledne.
Teplota: V zime uchovávajte pri teplote aspoň 10°C.
Vlhkosť: Občas hmla.
Zálievka: Pravidelná a výdatná po celý rok.
Výživa: Raz za mesiac akýmkoľvek hnojivom.
Rozmnožovanie: Odrezkami.
DRACAENA
Osvetlenie: Intenzívne, ale vyhýbajte sa priamemu slnečnému žiareniu.
Teplota: Zimné minimum 13°C; pre D. godseffiana a D. sanderiana - 10 °C.
D. godseffiana znáša suchý vzduch.
Presádzanie: Na jar podľa potreby.
Zálievka: Od jari do jesene zalievajte výdatne, v zime striedmo. Nikdy nedovoľte, aby korene vyschli.
Výživa: Pravidelne kŕmte na jar av lete.
Rozmnožovanie: Odrezkami z vrcholkov; vzduchové vrstvenie (pre rastliny holé dole); kúsky stonky, semená.
MARANTA
Osvetlenie: Čiastočný tieň. Nadmerné osvetlenie vedie k odfarbeniu rastliny.
Vlhkosť: Vyžaduje vysokú vlhkosť. Listy pravidelne striekajte.
Presádzanie: Presádzajte každoročne v posledných dňoch zimy. Staršie exempláre - cez jar.
Zálievka: Od jari do jesene zalievajte hlboko, v zime mierne. Použite mäkkú vodu.
Rozmnožovanie: Delením materských rastlín na jar.
RUŽA
Osvetlenie: Najlepšie. Toleruje plné slnečné svetlo.
Teplota: Mrazuvzdorná. Počas aktívneho rastu je žiaduca teplota 14-21°C
Vlhkosť: Nie je náročná, ale v teplej miestnosti je lepšie umiestniť črepník na podnos s kamienkami. Je užitočné občas postriekať.
Presádzanie: V prípade potreby presádzajte na jeseň.
Polievanie: Zavlažujte hlboko od jari do jesene, kým majú listy.
Výživa: V lete pravidelne kŕmte.
Rozmnožovanie: Odrezky stoniek
BELL
Osvetlenie: Intenzívne svetlo, ale nie priame slnko v lete.
Teplota: Zimné minimum 7°C pre C. fragilis a C. isophylla. S. carpatica je mrazuvzdornejšia.
Vlhkosť: Nenáročná, ale občas postriekajte listy.
Presádzanie: Podľa potreby.
Zálievka: V lete pravidelná a výdatná, v zime obmedzená.
Výživa: V období kvitnutia je potrebná výdatná výživa.
Rozmnožovanie: Odrezkami (vo februári až marci) a semená.
ALOE
Osvetlenie: Rastliny milujú svetlo a najlepšie rastú v oknách orientovaných na juh. Na leto si ho môžete dať do záhrady.
Teplota: Chladná miestnosť v zime. Denná teplota v zime je 12-14 °C. Noc – najlepšie okolo 5 °C.
Vlhkosť: Odoláva suchému vzduchu.
Presádzanie: Presádzajte na jar v druhom alebo treťom roku po výsadbe.
Zálievka: V lete mierna, v zime riedka (raz za jeden až dva mesiace).
Výživa: V lete kŕmte príležitostne.
Rozmnožovanie: Potomstvo (odpojte opatrne, aby ste znížili poškodenie koreňového systému); semená na jar.
AZALEA
Osvetlenie: Intenzívne, ale vyhýbajte sa priamemu slnečnému žiareniu. V lete ju môžete vytiahnuť na vzduch a umiestniť do polotieňa.
Vlhkosť: Listy pravidelne zahmlievajte.
Transplantácia: Transplantácia by mala byť vykonaná mesiac po ukončení kvitnutia, pred začiatkom rastu. Nie častejšie ako raz za 3 roky.
Polievanie: Vždy dôkladne zalievajte, vždy, keď je to možné, použite mäkkú vodu. Postrekujte pravidelne, nie však v čase kvitnutia.
Výživa: Rastliny kŕmte raz za dva týždne, od jari do začiatku jesene.
Rozmnožovanie: Polodrevnatými odrezkami od mája do augusta.
CYPERUS
Osvetlenie: Jasné svetlo alebo polotieň, vyžaduje sa kryt pred priamym slnečným žiarením.
Teplota: Zimné minimum 7°C. Zvyšok času - 18-20°C.
Vlhkosť: Vysoká (75-80%) . Listy pravidelne striekajte.
Presádzanie: Každý rok na jar
Polievanie: Vždy dôkladne zalievajte, udržiavajte korene vlhké. Hrniec môže stáť v malom množstve vody.
Potrava: od polovice jari do začiatku jesene.
Rozmnožovanie: Semenami, vrcholovými odrezkami a delením kríkov.
LAUREL
Osvetlenie: Svetlomilný, ale znesie aj polotieň. V letných dňoch je vhodné ju stmaviť pred ostrým slnkom.
Teplota: V lete 16-20°C. V teplých dňoch je dobré rastlinu vyniesť na čerstvý vzduch. V zime sú udržiavané v chlade - 10 -14°C.
Vlhkosť: Pre udržanie vysokej vlhkosti vzduchu pravidelne roste listy.
Transplantácia: Na jar, najmenej raz za 2 roky.
Zálievka: Pravidelná a mierna od jari do jesene, v zime obmedzená.
Výživa: Kŕmenie podávame len počas vegetačného obdobia (od jari do jesene), raz za desaťročie.
Rozmnožovanie: Odrezky na jar alebo na jeseň; musia sa použiť stimulátory rastu. Môžu to byť semená (klíčiť pri teplote nie nižšej ako 20°C).
brečtan
Osvetlenie: Rastlina je nenáročná na svetlo, nemá rada priame slnko a najlepšie rastie v polotieni.
Teplota: V lete 15-16°C. V zime dobre rastie v chladnej miestnosti s teplotou 8-15°C.
Vlhkosť: Postrek je užitočný v zime aj v lete.
Presádzanie: Presádzajte každú jar, kým nezväčšíte veľkosť kvetináča. Počas transplantácie by sa výhonky mali skrátiť.
Zálievka: V lete výdatná, v zime mierna. Nikdy nedovoľte, aby korene vyschli.
Výživa: Kŕmte pravidelne od jari do jesene, raz za desať dní.
Rozmnožovanie: Odrezkami stoniek počas celého roka.
SANSEVIERIA
Osvetlenie: Najlepšie je jasné nepriame svetlo, ale znesie priame slnko a nejaký tieň.
Teplota: Zimné minimum 14°C.
Vlhkosť: Odoláva suchému vzduchu.
Presádzanie: Nevyžaduje sa časté presádzanie, presádzajte podľa potreby. Je vhodné presadiť do plytkej nádoby s dobrou drenážou.
Zálievka: Od jari do jesene zalievajte mierne, v zime veľmi mierne (raz za mesiac alebo menej). Pred zalievaním nechajte pôdu vždy trochu preschnúť.
Výživa: V lete pravidelne kŕmte.
Rozmnožovanie: Divízia; odrezky listov (ale žltohranné odrody sa zmenia na zelenú formu). Zriedkavo semenami.
CYKLOMENE
Osvetlenie: Rozptýlené svetlo, v lete vyžaduje tienenie pred priamym slnečným žiarením.
Teplota: Najlepšie 10-15°C v zime. Vysoké teploty skracujú obdobie kvitnutia.
Vlhkosť: Mierna. Rastlinám prospieva postrek.
Presádzanie: Na jar, keď sa začnú objavovať nové listy, presádzajte
Zálievka: výdatná, mäkká voda. Nedovoľte, aby hrudka vyschla alebo aby sa na hľuzu nedostala voda.
Jedlo: Žiadna špeciálna potreba. Ale ak je rastlina bledá, potom by sa mala kŕmiť tekutým hnojivom raz za dva týždne. Po odkvitnutí sa prestanú kŕmiť.
Rozmnožovanie: Semenami, menej často delením hľúz v lete
MONSTER
Osvetlenie: Uprednostňuje rozptýlené svetlo alebo polotieň. Pri vystavení priamemu slnečnému žiareniu listy blednú a pokrývajú sa žltými škvrnami.
Teplota: Minimálna zima 15°C.
Vlhkosť: Listy pravidelne zahmlievajte.
Presádzanie: Každý rok na jar mladá rastlina, každé tri roky - stará.
Zálievka: Od jari do neskorej jesene, pravidelná a výdatná. V zime udržiavajte pôdu vlhkú a snažte sa ju nepremočiť.
Výživa: V lete a na jeseň každých 14 dní s bežným minerálnym hnojivom pre izbové rastliny. V zime - 1-2 krát počas celého obdobia.
Rozmnožovanie: Odrezky; vzduchové vrstvenie.
HOYA
Osvetlenie: Intenzívne. Trochu priameho slnka je užitočné, ale nie v lete cez sklo počas najteplejších častí dňa.
Teplota: Výhodne 10-13°C v zime pre N. carnosa; zimné minimum 18°C pre N. bella.
Vlhkosť: Listy pravidelne zahmlievame, nie však počas kvitnutia.
Presádzanie: Nepresádzajte, pokiaľ to nie je absolútne nevyhnutné, pretože korene to nemajú radi.
Zálievka: Na jar av lete výdatná, na jeseň av zime mierna.
Stravovanie: Podľa potreby. Počas kvitnutia prihnojujte opatrne, pretože prebytočné hnojivo potláča kvitnutie.
Rozmnožovanie: Odrezkami polodrevnatých vrcholkov alebo kúskov stonky s púčikom.
Predmet: "V kráľovstve izbových rastlín"
Cieľ: systematizovať vedomosti detí o izbových rastlinách, ich rozmanitosti a štruktúre.
Posilnite zručnosti správnej starostlivosti o rastliny (zalievanie, uvoľňovanie, utieranie listov).
Rozvoj rečovej aktivity, zrakového vnímania a pozornosti, jemnej motoriky, predstavivosti.
Pestujte si starostlivý postoj k rastlinám a úhľadnosti.
Vybavenie: Bábika Carlson, izbové kvety, kanvy, paličky na kyprenie, handričky na utieranie listov, vedro s vodou.
Priebeh lekcie.
Chlapci, postavme sa všetci do kruhu a pozdravme sa. (Deti stoja v kruhu, pozdravujú a vykonávajú príslušné pohyby).
Ahoj, zlaté slnko!
Ahoj, modrá obloha!
Otvoríme pre Vás -
Aj dlane, aj srdcia!
Nech je na svete teplo!
Nech sa ľudia usmievajú!
Nech je svet bez konca!
Ozve sa klopanie na dvere.
- Čaute, prišiel k nám niekto? Poďme sa pozrieť.
Carlson prišiel navštíviť deti. Pozdravuje deti a hovorí, že dostal izbové kvety pre pohodlie a krásu v dome, ale vôbec nevie, ako sa o ne starať. Carlson žiada deti, aby mu pomohli.
Chlapci, pomôžme Carlsonovi.
Hádaj hádanku:
Vyčistite vzduch
Vytvorte pohodlie
Okná sú zelené,
Kvitnú po celý rok.
deti: Vnútorné kvety.
Výborne chlapci! Izbové kvety sa tak nazývajú, pretože rastú v kvetináčoch v miestnosti. Všetky rastliny sú rôzne a majú rôzne názvy. (Ukážem a pomenujem niektoré kvety).
Teraz sa pozrime na naše izbové rastliny. Čo sú zač? Ja začnem, ty pokračuj. Naše rastliny...
deti: Zelené, krásne, čisté, milé...
Čo má každá rastlina?
deti: Stonka, listy, kvety.
Rastliny majú tiež korene, ktorými rastliny dýchajú a živia sa.
Rastliny žijú. Aby rástli a kvitli, treba sa o ne starať: najprv ich treba zasadiť do zeme, potom zaliať vodou, kyprieť pôdu a tiež určite potrebujú svetlo a teplo.
Carlson vezme kanvu a polieva kvety zhora.
Chlapci, nemôžete takto zalievať kvety. Polievať je potrebné opatrne, výlevku napájačky pritlačiť k okraju črepníka a vodu neliať na listy. Voda by mala byť usadená a pri izbovej teplote. Páči sa ti to (Ukazujem, ako zalievať kvety, a navrhujem, aby deti polievali kvety).
Carlson: Ako viete, kedy zalievať rastliny?
Správne, dobre! Rastliny by sa mali zalievať, keď je pôda na dotyk suchá a listy ochabnuté.
Carlson: Ach, čo robiť s týmito palicami?
Tieto palice je potrebné použiť na uvoľnenie pôdy. Chlapci, prečo si myslíte, že je potrebné uvoľniť pôdu?
Odpovede detí.
Je potrebné uvoľniť pôdu, aby sa voda dobre absorbovala, aby korene ľahšie rástli a dýchali. Na okraji hrnca musíte opatrne uvoľniť, aby ste nepoškodili korene rastlín. Chlapi, aby sa naše rastliny cítili dobre a vyzerali krásne, treba ich umyť. Veľké listy sa veľmi opatrne utierajú vlhkou handričkou na oboch stranách listu, rastliny s malými listami sa postriekajú rozprašovačom. Ukážme Carlsonovi, ako umývať rastliny.
Rastliny sa umyjú.
A aby boli rastliny krásne, kvitli a dobre rástli, musíte sa o ne nielen starať, ale aj kŕmiť a prihnojovať. Na to existujú špeciálne hnojivá. Ale nemôžete nasypať prášok priamo na zem, musí sa najprv zriediť vo vode. Rastliny sa kŕmia týmto roztokom raz týždenne po zalievaní, aby sa roztok lepšie absorboval do zeme.
Chlapci, Carlson je unavený, poďme si trochu oddýchnuť.
Fyzické cvičenie „Domáce kvety“
Na okne v kvetináčoch Deti v podrepe
Kvety ruže. Postavia sa, natiahnu sa na špičkách a zdvihnú ruky.
Siahol za slnkom Natiahnite ruky do strany s dlaňami nahor.
Usmievali sa na slnko. Otočte ruky na opasku doľava a doprava.
Listy na slnko. Dajte dlane k sebe nad hlavu.
Kvety sú obrátené, Dlane sa otvárajú do púčikov.
Púčiky sú rozvinuté
Utopia sa na slnku.
Kvety sú jedným z divov prírody. Pozeráte sa na ne a vaše srdce sa raduje! Chlapci, pozrite sa, ako vyzerajú izbové kvety?
deti: Kvety vyzerajú ako strom, tráva, ježko, pavučina.
Je to tak, kvety sa od seba líšia vzhľadom, pretože majú rôzne tvary listov, stoniek a farieb. Poznáte názvy izbových rastlín?
Deti pomenúvajú izbové rastliny.
Teraz si zahráme hru. Carlson, hraj s nami.
Didaktická hra: Čo sa zmenilo?
Na stôl sú umiestnené tri alebo štyri rastliny. Deti sú požiadané, aby zavreli oči. Kvety sa vymenia alebo sa odstráni jedna rastlina. Deti otvoria oči a povedia, čo sa zmenilo alebo ktorá rastlina ešte stojí. Hra sa hrá 3-4 krát.
Výborne chlapci! Úlohu sme splnili. Carlson, teraz viete, ako sa starať o izbové rastliny a na čo sú potrebné. Odpovedzte na otázky s chlapcami.
Hra "Čo by sa stalo, keby..."
Čo by sa stalo, keby bola rastlina umiestnená na tmavom mieste? (Odpovede detí).
Čo by sa stalo, keby zabudli zaliať rastlinu? (Odpovede detí).
Čo sa stane, ak sa o rastlinu postaráte: zalejeme ju, umyjeme, uvoľníme pôdu, nakŕmime? (Odpovede detí).
Výborne, správne! Chlapci, rastliny sa pohybujú, dýchajú, jedia. To znamená, že o nich môžeme povedať, že sú to živé bytosti ako vy a ja. Takže kvety sú naši priatelia! Prečo potrebujeme izbové rastliny?
deti: Rastliny čistia vzduch, vytvárajú radostnú náladu, zdobia skupinu a robia nás šťastnými.
Chlapci, počúvajte, izbové rastliny vám ďakujem za vašu prácu a starostlivosť o ne.
Carlson ďakuje deťom za pomoc. Sľubuje deťom, že sa budú starať o kvety a starať sa o ne. Lúči sa s deťmi.
Oksana Evlanova
"Svet izbových rastlín." Lekcia o kognitívnom vývoji v skupine seniorov
CIEĽ: Objasniť a systematizovať vedomosti detí o izbové rastliny.
ÚLOHY:
Vzdelávacie: Naučte deti opisovať podrobnejšie izbové rastliny. Všimnite si výrazné znaky vzhľadu. Upevniť vedomosti detí o starostlivosti a výsadbe rastliny.
Vývojový: Rozvíjajte kognitívnu aktivitu, pamäť, súvislá reč, jemná motorika prstov.
Vzdelávanie: Podporujte starostlivý prístup k izbové rastliny a túžbu pestovať ich.
Práca so slovnou zásobou: stonka (kučeravá, ovisnutá, rovná, listy (zubaté, strapaté, ochlpené, súkvetie, hrozno.
Vybavenie: izbové rastliny 8-9 druhov, kanvy, obrúsky, umývadlo, balzamový výhonok, kvetináč s pôdou.
Prípravné práce: pozorovanie a skúmanie izbové rastliny, rozhovory o nich; povinnosť v kúte prírody; čítanie básní a hádaniek o prírode.
GCD pohyb:
Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa rastliny, ktorý rastú v našej skupine. Sú krásne? Je ich veľa? Cítia sa dobre?
Deti sa pozerajú rastliny, odpovedať na otázky.
Vychovávateľ: Výborne! chlapci, rastliny a kvety, sú nielen krásne, ale prinášajú aj veľké výhody pre človeka. Absorbujú zlý vzduch, podporujú hojenie rán a upokojujú nervový systém. Preto kvety a rastliny je potrebné chrániť. Ale kvety rastú nielen na ulici, ale aj v miestnosť. Povedz mi, prosím, ako sa volajú rastliny, ktorý rastú v miestnosti? Správny, v interiéri. Deti, vonku je jar, ale stále je veľmi chladno. Predstavte si, že sme v čarovnej záhrade, kde je veľmi útulne, krásne a plno rastliny. Teraz sa trochu pohráme.
Prstová gymnastika: "Kvetina".
Na čistinke vyrástol vysoký kvet, (Ukážte kvetinu rukami.)
V jarné ráno som otvoril okvetné lístky. (Roztiahnite prsty.)
Krása a výživa pre všetky okvetné lístky (Posuňte prsty k sebe - od seba.)
Spoločne rastú korene pod zemou. (Dlane nadol, zatlačte na chrbát rúk
k sebe, prsty rozriediť.)
Vychovávateľ: Mám ich na stole izbové rastliny ktoré už poznáte. Chlapci, ako sa volajú tieto kvety?
deti: Coleus, pelargónie voňavé, pelargónie zonálne, tradescantia, rex begónia, škvrnitá begónia, papraď, uzambarská fialka a decembrista.
Vychovávateľ: Chlapci, čo majú všetci spoločné? rastliny?
deti: Stonka, list, kvet, koreň.
Vychovávateľ: Môžete povedať jedným slovom, všeobecná štruktúra. čo je iné? (farba, tvar listu) Výborne!
A teraz vás pozývam zahrať si hru „Čo chýba“ (Poviem deťom pravidlá hry). Všetci máte skvelé spomienky, dobre!
Ale asi si trochu unavený?
Vyzývam deti, aby si sadli na stoličky a pozerali sa rastliny:
zonálne pelargónie. Geranium pripomína ker. Tento má rastliny rovná stonka. Listy sú okrúhleho tvaru a jasne zelenej farby. Geranium bohato kvitne. Rôzne kvety farby: ružová, biela, bordová. Zbierajú sa kvety – do súkvetia dáždnika. Toto rastlina tiež miluje slnko a veľa zálievky.
Coleus Toto veľká rastlina. Ľudia ho volajú "žihľava". Ako vyzerá tento kvet? Na kríku. Stonky sú rovné a svetlozelené, šťavnaté. Listy sú oválneho tvaru, pestré, zúbkované pozdĺž okraja. Čo myslíte, je toto rastlina kvitne? Dám ti nápovedu. Kvitne, ak sa zhoršia podmienky jej údržby. Kvety sú škaredé, sivasté farby, lepkavé, zhromaždené v kefke. Aby to bolo možné, musia byť odstránené rastlina nebola vyčerpaná. Coleus sa rýchlo a ľahko rozmnožuje odrezkami. Po krátkom čase (2-3 mesiace) rastlina vyzerá ako dospelý rastliny. Coleus miluje svetlo a ak mu chýba vlhkosť a svetlo, zbledne a natiahne sa.
Tradescantia. Ako ona vyzerá? Áno, aj na kríku. Akú to má stonku? Tradescantia nemá jednu stonku, ale veľa z nich a visia z okrajov hrnca. Myslite toto popínavá rastlina. Stonky majú listy, ktoré sú zelené, hladké, šťavnaté a oválneho tvaru. Tradescantia sa rozmnožuje stonkovými odrezkami.
A toto je uzambarská fialka. Dobre sa pozri zasadiť a povedať Aký tvar majú listy? Akú farbu majú listy?
(Odpovede detí).
Učiteľ zhrnie odpovede detí. Fialka má listy, stonku a koreň. Listy sú okrúhle, tmavozelené, bacuľaté, dospievajúce (u niektorých okraje rastlín sú hladké, zatiaľ čo iné sú zvlnené, listy majú stopku. Listy sú pripevnené ku koreňu dlhými stopkami. Stonka je veľmi krátka. Rôzne kvety farby: biela, ružová, fialová a fialová. Zalejte to rastlina potrebné iba v palete.
Loptová hra „Zavolaj mi láskavo“
Vňať-stonka, list-list, kvet-kvet, koreň-radik, voda-voda, kanva-voda, črepník.
A teraz je hra zapnutá rozvoj jemné motorické zručnosti prstov ruky: "Vyveste kvetinu"
Vyzývam deti, aby si každé vyrobili svoj vlastný kvet z kamienkov a korkových zátok.
Vychovávateľ: Dnes sme o tom veľa hovorili izbové rastliny. Aké podmienky potrebuje každý? rastliny aby dobre rástli?
deti: Voda, svetlo, teplo, výživná pôda.
Vychovávateľ: Je to tak, ak sa o ne dobre starajú, budú krásne a zdravé. A na to potrebujete polej kvety?
deti: Aby to nevyschlo.
Vychovávateľ: Kto ti ukáže ako na to?
Je potrebné opatrne zalievať (pozdĺž okraja hrnca, nie v chrbtici).
Aký druh vody by ste mali používať? (iba izbová teplota) .
Čo je ešte potrebné pre život a rast? rastliny? Áno, uvoľnite sa.
Musíte tiež umyť a postriekať listy
Deti polievajú, uvoľňujú a utierajú listy.
Chcete, aby sme? skupina Existovala skutočná botanická záhrada? V našom kúte taký kvet nie je. Toto je balzam. Ľudia to nazývajú „Ogonyok“, „Vanka mokrá“
Kvet zasadíme do vopred pripravenej pôdy v črepníku.
Spodná čiara triedy formou rozhovoru s deťmi.
Vychovávateľ: O čom hovorili, čo robili, čo sa im najviac páčilo atď.
Zhrnutie hernej lekcie pre 1. junior, materskú skupinu materskej školy (deti 3. roku života), téma: „Izbové rastliny“
Ciele:
Predstavte deťom niektoré izbové rastliny, podmienky a starostlivosť potrebnú pre rast izbových rastlín.
Obohaťte slovnú zásobu detí na tému „izbové rastliny“, zoznámte ich so všeobecným pojmom „izbové rastliny“.
Naučte deti pozorne sledovať rastlinu, jej vzhľad a vlastnosti.
Vytvárajte stabilné predstavy o farbe, tvare, geometrických tvaroch, množstve, veľkosti.
Upevnite svoje znalosti o číslach „1“, „2“, „3“.
Pokračujte v učení sa počítať daný počet predmetov.
Zlepšiť zručnosti lepenia, vyrezávania, kreslenia (prstami a štetcami).
Rozvíjať pozornosť, reč, zrakovú a sluchovú koncentráciu, myslenie, jemnú a hrubú motoriku.
Vybavenie:
Izbové rastliny: pelargónie, fialka, clivia.
Obrázok na pozadí zobrazujúci izbové rastliny rôznych veľkostí, siluety kanvíc zodpovedajúcej veľkosti.
Kartónové hrnce rôznych farieb, podšálky rovnakej farby.
Zelený gvaš, štetce, prázdny obrázok s obrázkom kvetináča.
Prstové farby, farbenie „kvet v kvetináči“.
Viacfarebná plastelína, silueta kvetov (z vrkoča), prázdny obrázok zobrazujúci črepník, listy a stonky.
Hnedé cesto, korkové zátky alebo dno jednorazového pohára, listy vystrihnuté z kartónu, kvety vyrezané z vajcovej bunky.
Viacfarebné štipce na prádlo, obrázky siluety kaktusov vyrezané z hrubého kartónu.
Gombíky dvoch veľkostí v rôznych farbách, obrázok na pozadí s vyobrazením rozkvitnutej muškáty v črepníku s nakreslenými kruhmi zodpovedajúcimi farbe a veľkosti gombíkov.
Črepníky s tanierikmi, cereálie, malé cibuľky, kanvy, slniečka, umelé kvety.
Prázdne obrázky s obrázkom okna, lepidlo, detaily aplikácie (črepník, listy, kvet).
Obrázok zobrazujúci tri rovnaké a jednu rozdielnu izbovú rastlinu.
Kartónové lopaty a ich rukoväte rôznych šírok.
Obrázok na pozadí s obrázkom slnka, žlté šnúrky.
Prázdny obrázok s kanvou, modré ceruzky.
Schematický obrázok kvetu v kvetináči z geometrických tvarov, rovnaké geometrické tvary vyrezané z farebného kartónu.
Kartónové siluety kvetináčov s vyrezanými geometrickými tvarmi.
Farebné obrázky siluety kvetov, obrázok na pozadí s obrázkom kvetináčov s číslami „1“, „2“, „3“.
Utierky na prach, kanvy, metly (malé), nerozbitný riad, hubky na umývanie riadu.
Zvukové nahrávky: „Slniečko“, „Mamini pomocníci“.
Priebeh lekcie:
Pozdravová hra „Naše inteligentné hlavy“
Naše múdre hlavy
Budú veľa premýšľať, chytro.
Uši budú počúvať
Ústa hovoria jasne.
Ruky budú tlieskať
Nohy budú dupať.
Chrbát sa narovnáva,
Usmievame sa na seba.
Pozorovanie izbových rastlín
Keď sa teraz prechádzate vonku, vidíte veľa kvetov. Ale príde zima, príde zima a potom na ulici neuvidíte kvety. A ľudia vždy chcú obdivovať kvety - v zime aj v lete. Ľudia teda prišli s nápadom pestovať kvety vo svojich domoch, v izbách, kde žijú. A nielen kvety, ale aj iné rastliny. Tak začali nazývať také rastliny, ktoré sa pestujú v miestnostiach domu, „izbové rastliny“.
Deti sa pozerajú na fialku, pelargónie a clivia. Pozornosť upriamuje pozornosť na prítomnosť kvetov, farbu a tvar listov. Listy pelargónie môžu byť narušené a cítiť, potom vysvetlil, že rastlina sa týmto spôsobom chráni.
Didaktická hra „Poď k rastline, ktorú pomenujem“
Choďte na najvyššiu rastlinu. Toto je pelargónie.
Prejdite na najkratšiu rastlinu. Toto je fialka.
Prejdite na stredne veľkú rastlinu. Toto je clivia.
Raz, dva, tri, choď do fialky!
Raz, dva, tri, choďte do pelargónie!
Raz, dva, tri, choď do clivia!
Stavba „Kvety v kvetináči“
Umiestnite na svoje miesto geometrické tvary, aby ste vytvorili kvetinu v kvetináči. Z akých geometrických tvarov sa hrniec skladá? Z námestia. Koľko štvorcov? Jeden. Z akých geometrických tvarov sa skladá kvet? Kruh a ovály. Koľko kôl? Jedno kolo. Koľko oválov? Tri ovály. Z akého geometrického útvaru je stonka vyrobená? Z obdĺžnika. Koľko obdĺžnikov? Jeden obdĺžnik. Z akých geometrických tvarov sú listy vyrobené? Z trojuholníkov. Koľko trojuholníkov? Dva trojuholníky.
Didaktická hra „Z ktorej rastliny je list?
Pozrite sa na tieto listy a tieto rastliny a pokúste sa určiť, z ktorej rastliny jednotlivé listy spadli.
Didaktické cvičenie „Aranžujte kvety“
Každý hrniec má napísané číslo. Usporiadajte kvety tak, aby v každom črepníku kvitlo toľko kvetov, koľko je napísané na tomto črepníku. Koľko kvetov vykvitne v kvetináči s číslom „1“? Jeden kvet. A v banke s číslami „2“ a „3“?
Didaktická hra „Priraď taniere ku kvetináčom“
Pre každý hrniec vyberte tanierik rovnakej farby.
Kreslenie farbami Clivia
Clivia má dlhé tenké listy. Namaľujte tieto listy na túto rastlinu štetcom a zelenou farbou.
Basreliéfna socha „Izbová rastlina rozkvitla“
Je čas, aby kvety na tejto izbovej rastline rozkvitli. Urobme mu kvety sami pomocou plastelíny a týchto nitkových kvetov.
Z plastelíny vyvaľkáme guľôčky, pritlačíme ich na obrázok s izbovou rastlinou, na plastelínu položíme kvet a dlaňou zatlačíme. Odstráňte kvetinu a uvidíte, čo sa stane. Týmto spôsobom urobte viac kvetov pre túto izbovú rastlinu.
Dynamická pauza „Pomocníci“
Deti napodobňujú na text piesne tieto činnosti: utierať prach handrou, vodu z kanvy, zametať metlou, umývať riad špongiou.
Hra so štipcami "Cactus"
Zo štipcov na prádlo vytvorte ostne pre kaktus.
Didaktická hra „Ktorý hrniec sa líši od ostatných?“
Ukážte črepník s kvetinou, ktorá sa líši od všetkých ostatných.
Hra s tlačidlami „Kvet v krásnom kvetináči“
Umiestnite gombíky na farebné kruhy vhodnej farby a veľkosti.
Maľba prstom „Kvety v kvetináči“
Vyfarbite obrázok a ponechajte okrúhle odtlačky prstov na správnom mieste na obrázku.
Hra „Zasadili sme kvety“
Najprv pripravte hrniec, položte ho na tanier. Teraz naplníme hrniec zeminou - obilninami. Vložte cibuľu do hrnca a zasaďte kvetinu. Na vrch dáme ešte cereálie. Teraz musíte zalievať. Vezmite si kanvy a ukážte, ako budete polievať. Rastlina potrebuje okrem vody aj slnko. Vezmite slnko do rúk a prejdite sa okolo svojho hrnca. Teraz kvety vyrástli - zapichnite kvetinu do kvetináča.
Didaktická hra „Zober kanvu“
Vyberte si správnu zálievku pre každú rastlinu.
Kreslenie ceruzkami „Voda z kanvy“
Nakreslite vodu do kanvy - natrite modrou ceruzkou povrch vo vnútri kanvy. Teraz nakreslite, ako voda tečie z kanvy - priamky z výlevky kanvy.
Didaktické cvičenie „Zrovnajte rúčky vašich lopatiek“
Vyberte si rukoväť, ktorá zodpovedá veľkosti každej lopatky a nasaďte si ju. Ukážte špachtľu so širokou rukoväťou, s úzkou rukoväťou.
Cvičenie "Radiant Sun"
Urobte slnečné lúče - okolo slnka umiestnite žlté šnúrky.
Hudobné a rytmické cvičenie „Slnko“
Pri piesni „Slniečko“ deti pomaly vstávajú z „drepu“, rozťahujú prdíky do strán, potom sa pomaly spúšťajú do pôvodnej polohy, dlane si zložia pod líca – „spi“.
Potom deti hrajú na metalofónoch na rovnakú hudbu.
Aplikácia „Kvet na okne“
Nalepte na okno črepník, listy a kvet.
Didaktická hra „Rozbitý hrniec“
Zoberte úlomky a položte ich na miesto. Na aké geometrické tvary sa fragmenty podobajú?
Ručne vyrábané "Fialky"
Do hrnca vložte pôdu z hnedého cesta. Prilepte listy a kvety.
