Kiedy zajęcia szkolne w soboty będą odwołane? Czy od początku roku szkolnego uczniowie szkół podstawowych mogą uczyć się w soboty? Czy można napisać wniosek, aby dziecko nie chodziło do szkoły w soboty?

Pytanie o potrzebę wprowadzenia pięciodniowego okresu w szkołach pojawia się z roku na rok coraz dotkliwiej. Wynika to z faktu, że jeden dzień wolny dla uczniów to po prostu za mało. W 2018 roku może wejść w życie nowa ustawa, zgodnie z którą szkoły przejdą na pięciodniowy tydzień pracy. Jednakże w każdym przypadku dyrektorzy placówek oświatowych zachowują prawo do niezależnej, indywidualnej decyzji o zastosowaniu tej procedury. Warto zaznaczyć, że decyzja zapada przed rozpoczęciem roku szkolnego i obowiązuje do jego zakończenia. Oznacza to, że nie można dopuścić do sytuacji, w której przez pierwsze dwa kwartały szkoła pracowałaby według planu pięciodniowego, a przez resztę sześciodniowego. Dwa dni wolne, zdaniem większości rodziców i nauczycieli, przydadzą się tylko uczniom, ponieważ będzie wystarczająco dużo czasu, aby dokładnie przygotować się do nowego tygodnia i pomóc w domu.

Krótko o najważniejszej sprawie

Warto zaznaczyć, że nikt nie odwołał studiów. To, że dana szkoła ma sześciodniowy tydzień szkolny, nie oznacza, że ​​musisz strajkować i się z tym nie zgadzać. Warunki są takie same dla wszystkich i w przyszłości nikt nie będzie rekompensował dzieciom niezbędnej wiedzy, jeśli będą marnować czas. Jednak pięciodniowy tydzień w rosyjskich szkołach jest całkiem realistyczny.

Rzecz w tym, że istnieje kilka podstaw prawnych, na podstawie których można zaaranżować dwa dni wolne w tygodniu. To i tak dość subiektywne. W końcu niektórzy rodzice chcą, aby ich dziecko częściej uczęszczało do szkoły i dlatego otrzymywało dużo wiedzy.

Sytuacja w kraju

Rzeczywistość jest taka, że ​​obecnie większość szkół w Rosji stosuje sześciodniowy tydzień szkolny. Wynika to z faktu, że przejście na pięć dni wymaga zmian w całej strukturze instytucji edukacyjnej. Jednak region różni się w zależności od regionu. W kilku obszarach przełączono już na system dwuweekendowy. Co roku jest to dyskusja na różnych poziomach władzy: od nauczycieli w szkołach po Ministerstwo Edukacji Federacji Rosyjskiej. Do tej pory nie osiągnęliśmy konsensusu co do najskuteczniejszego systemu.

Warto dodać, że pięciodniowy dzień szkolny w całym kraju obowiązuje. Dzieci w tym wieku nie są w stanie zapamiętać całego materiału edukacyjnego przez sześć dni z rzędu, dlatego zdecydowano się dodać dla nich dodatkowy dzień wolny w tygodniu . Przeniesienie wszystkich uczniów do nowego systemu wydaje się być procedurą trudną, gdyż wiele placówek oświatowych jest przepełnionych. W związku z tym nie jest możliwe stworzenie optymalnego harmonogramu.

Plusy i minusy pięciu dni w szkole

Wielu rodziców zastanawia się: dlaczego sześciodniowy tydzień jest gorszy od pięciodniowego? Oczywiście każdy system ma swoje zalety i wady. Najpierw porozmawiajmy o skróconym tygodniu szkolnym. Zalety obejmują:

• lepsze zdrowie uczniów;
• rodzice oszczędzają na jedzeniu i transporcie dzieci;
• przygotowania do nowego tygodnia są znacznie łatwiejsze;
• zamiast zajęć w sobotę możesz wybrać się na wycieczkę;
• te dzieci, które są spóźnione z różnych powodów, mogą nadrobić różnicę w ciągu dwóch weekendów.

Jednak pięć dni w szkole ma też swoje wady. Wyróżniają się z nich następujące wady:

• aby całkowicie ukończyć program, codziennie dodawana jest jedna lub dwie lekcje;
• Niektórym uczniom trudniej jest przygotować się do tygodnia szkolnego po dwóch dniach wolnych.

Sześć dni

Dyskusja na temat konieczności wprowadzenia pięciodniowego tygodnia szkolnego trwa. Przyjrzeliśmy się jego zaletom, teraz musimy porozmawiać o zaletach sześciodniowego okresu. Większość dyrektorów placówek oświatowych opowiada się za utrzymaniem starych zasad. Faktem jest, że w tym przypadku znacznie łatwiej jest stworzyć harmonogram. Dodatkowo, studenci teoretycznie będą zdobywać więcej wiedzy w ciągu tygodnia.

Czasami dyrektorzy szkół decydują, że uczniowie uczący się w takim systemie potrzebują więcej odpoczynku i zapewniają wakacje kilka dni wcześniej. Jednak w praktyce takie podejście jest trudne do znalezienia.

Opóźnia się także proces przechodzenia szkół na pięciodniowy rozkład zajęć, ponieważ nauczycielom w starym systemie łatwiej jest przejść przez cały program, ponieważ mają wystarczająco dużo czasu. Studenci otrzymują więcej informacji na tematy i studiują je bardziej szczegółowo.

Trochę więcej o okresie pięciu dni

Pięciodniowy tydzień w rosyjskich szkołach nie jest jeszcze zbyt powszechny, a to głównie ze względu na argumenty, które omawialiśmy w poprzedniej sekcji. Jednakże, jak dokładne są one? Tak naprawdę ta szósta nie przynosi tak wielkich przywilejów. Przecież uczniowie nie zauważą dodania jednej lub dwóch lekcji dziennie, ale będą mieli dodatkowy dzień wolny.

Pytaniem jest tutaj pragnienie każdego ucznia i jego rodziców. W niecały tydzień można nauczyć się więcej niż w jeden dzień wolny. Znakomici uczniowie, którzy starają się poznać wiele nowych informacji, już osiągają swój cel. A te dzieci, które chcą opuścić zajęcia lub nic na nich nie robić, zachowują się tak samo w każdym systemie.

Jak mówią, nauka jest światłem, a niewiedza jest ciemnością. To przysłowie ma głębokie znaczenie. Jeśli chcesz, możesz zabrać ze szkolnych murów taki zasób wiedzy, który pomoże Ci łatwo dostać się na uczelnię wyższą i pokazać się tam z najlepszej strony.

Próba rządu

Niedawno ogłoszono, że w Dumie Państwowej omawiana jest bardzo interesująca kwestia. Rzecz w tym, że partia Sprawiedliwa Rosja zaproponowała wprowadzenie obowiązku pięciodniowego tygodnia pracy we wszystkich szkołach. Niestety, większość posłów odrzuciła ten pomysł, aby nie wywołać oburzenia różnych warstw społeczeństwa.

Ustawa o pięciu dniach w szkole nigdy nie weszła w życie, a porządek pozostał ten sam. Każdy musi sam zdecydować, co jest priorytetem: uczyć się sumiennie przez pięć dni w tygodniu, czy stworzyć wrażenie, że stara się uczyć przez sześć dni? Trzeba jednak popracować nad sobą, aby proces nauki sprawiał przyjemność. Mamy nadzieję, że z czasem kwestia ta się wyjaśni i zapadnie ostateczna decyzja.

Możliwość wyboru

Obecnie kierownictwo każdej placówki oświatowej ma prawo samodzielnie decydować, jaki system wprowadzić w szkole. Oczywiście w większości przypadków wybór padł na okres sześciodniowy, ale zdarzają się też wyjątki, a ostatnio jest ich znacznie więcej. Rodzice również muszą podjąć decyzję, a wcześniej rozważyć wszystkie możliwe opcje.

Możesz wybrać miejsce nauki w oparciu o dostępność pięciodniowego okresu w szkole lub wybrać najdogodniejszą lokalizację instytucji edukacyjnej. Nikt nie jest w stanie powiedzieć dokładnie, co będzie prawidłowe. Dlatego skromnie odsuwamy się na bok, dając każdemu rodzicowi prawo wyboru najlepszej opcji dla swojego dziecka.

Czego pragnie większość rodziców

Jak wiecie, nasz kraj był bliski wprowadzenia pięciodniowego okresu w szkołach, ale nie zrobił jeszcze ostatniego kroku. Nadal nikt nie zaczął zmieniać ustalonego systemu, choć warto było spróbować. Nawet lekarze z Ministerstwa Zdrowia odkryli, że dzieci w wieku szkolnym są zdrowsze, jeśli odpoczywają dwa dni w tygodniu.

W ostatnim czasie wzrosła liczba apeli do Rządu z prośbą o wprowadzenie pięciodniowego tygodnia pracy. Jeśli myśleć logicznie, to państwo będzie musiało wydawać mniej pieniędzy na edukację. W każdym razie trzeba wytłumaczyć uczniom, że pomimo systemu oświaty powinni uczyć się sumiennie i dokładać wszelkich starań.

Pięciodniowy tydzień w rosyjskich szkołach 2019 – Putin nigdy nie uchwalił tej ustawy, a dzieci nadal uczą się ze zwiększonym obciążeniem pracą.

Od kilku lat toczy się dyskusja na temat ustawy o obowiązkowym przejściu wszystkich szkół w Rosji na edukację pięciodniową. W ostatnich latach szkoły w obwodzie moskiewskim, Moskwie, Sankt Petersburgu i niektórych innych miastach bez pozwolenia przeszły na nowy harmonogram, ale w tym samym Krasnodarze, gdzie za namową Pana Hipoteki wyrosło wiele nowych budynków, ale praktycznie nie powstały żadne placówki oświaty średniej, o takiej reformie nawet nie mogą marzyć (na początku okresu szkolnego do jednej szkoły uczęszczały aż 22 klasy pierwsze).

Minister edukacji także w ostatnich tygodniach nie wypowiadał się w tej sprawie. Nadszedł kolejny 1 września, ale długoterminowy problem pozostaje nierozwiązany.

Wychowują niewolników, a nie naukowców

Wszyscy rozumieją, że w rosyjskich szkołach, przy dużym obciążeniu pracą, edukacja jest wyjątkowo nieefektywna. Szczególnie cierpią uczniowie szkół specjalnych, np. gimnazjów prawosławnych, w których dzieci nie mają w ogóle dni wolnych. W sobotę studiują, a w niedzielę zmuszeni są chodzić na niedzielne nabożeństwo do świątyni. Wiele dzieci postrzega to jako karę, a nie radość.

Dzieciom nie tylko pozbawia się dzieciństwa, ale po prostu spada ich odporność. A w zwykłych szkołach zamiast w sobotę dobrze się wyspać i iść na spacer, dziecko musi iść na zajęcia.

Na sekcje i inne działania zostaje już niewiele czasu – zamiast naukowców, muzyków, pisarzy wyrasta nowe pokolenie niewolników, którzy nie otrzymują normalnej wiedzy i nie mogą się twórczo rozwijać.

W szkołach plastycznych i muzycznych są puste sale lekcyjne – dzieci nie wytrzymują dodatkowego obciążenia.

Rosyjski system edukacji, opracowany za Iljicza, działa fatalnie – widać to po braku technologii, znajomości języków obcych i podstawowych poglądach wśród absolwentów.

W Europie, gdzie szkoła podstawowa trwa pełne 12 lat, uczniowie nie mają tak dużego obciążenia pracą, a przez ostatnie 2 lata uczniowie są odejmowani z poziomu podstawowego z programu podobnego do 1-2 lat naszych uniwersytetów. Oznacza to, że studiują wyższą matematykę, psychologię, nauki przyrodnicze i inne przedmioty, a po ukończeniu szkoły są na znacznie wyższym poziomie niż rosyjscy kandydaci. Potem 3 lata na uczelni – i osoba zdobywa wykształcenie wyższe specjalistyczne, a jeśli chce się dalej uczyć, może zdobyć tytuł magistra.

W Rosji nie chcą, aby dziecko uczyło się przez długi czas. Armia potrzebuje mięsa armatniego, państwo potrzebuje podatników. Władze nie chcą zmniejszać liczby godzin szkoleń – wstyd przed tymi samymi Europejczykami. Dlatego wpychając normę godzinową w 11 lat, nie można obejść się bez sześciodniowego okresu. Gdyby było to możliwe, niedzielę uczyniliby dniem szkolnym.

Podwyższa się wiek emerytalny, skraca się czas nauki, skracając godziny pracy w krótkim tygodniu. Wydłużenie nauki o 1 rok i skrócenie tygodnia do 5 dni bez zwiększania nakładu pracy rozwiąże ten problem.

Zatem ustawa o pięciodniowym dniu szkolnym w Rosji w 2019 roku nie została jeszcze przyjęta, a Putin, jak się wydaje, nie ma zamiaru reformować systemu edukacji. Jego rząd potrzebuje wykwalifikowanych wojskowych, głupich sportowców i prostych niewolników, których od dzieciństwa uczy się żyć od dzwonka do dzwonka bez prawa do odpoczynku. Ale kraj nie potrzebuje w pełni wykształconych ludzi, zdolnych podnieść kraj i oderwać go od ropociągu, jednostek twórczych, wynalazców, muzyków, poetów i artystów.

Nie do końca wiadomo z jakiego powodu, ale chcą, żeby uczniowie niemal codziennie przychodzili do szkoły, siadali przy biurkach i spędzali przy nich cały wolny czas. Wydaje się, że oni (dyrektorzy szkół) sami nigdy nie byli uczniami – tak jakby od razu urodzili się przywódcami. Z jednej strony okres sześciu dni jest dobry. Choćby dlatego, że system 5+1 pozwala w ciągu tygodnia zdobyć więcej wiedzy, a obciążenie rozkłada się bardziej równomiernie. "Czy to prawda?" Co więcej, takie podejście, jeśli oczywiście kierownictwo placówki edukacyjnej nie jest temu przeciwne, daje szansę albo wcześniej wyjechać na wakacje, albo odpocząć zimą. "Naprawdę?" Jednak w praktyce jest to zjawisko rzadkie, jeśli w ogóle można je wykryć w rzeczywistości.

Pięć dni w szkołach w latach 2017-2018

Zasadniczo system 5+1 pozwala nauczycielom w łatwy sposób przeznaczyć znacznie więcej czasu na omawianie z uczniami nowych tematów z zaplanowanego programu.

Na przykład dzięki temu uczniowie mogą nieco głębiej studiować nowy dział matematyki, te same granice, logarytmy, rozumieć różnicę między nogą, dwusieczną a wierzchołkiem itp.

D. No i jeszcze: popraw swój język (zarówno ojczysty, jak i obcy), nabierz formy itp.
Pozytywne aspekty pięciodniowego tygodnia szkolnego Jak widać, takie podejście do procesu edukacyjnego ma swoje zalety.

Uwaga

Mimo to pięć dni w tygodniu, które uczniowie spędzają na chodzeniu do szkoły (pobudce wcześnie rano) i siedzeniu przy biurku przez kilka godzin (czasami wracając do domu późnym wieczorem), przynosi nie mniej owoców.

Czy można napisać wniosek, aby dziecko nie chodziło do szkoły w soboty?

A jednak: dzięki takiemu podejściu, jak pięciodniowy tydzień szkolny, on (uczeń) miałby całe dwa dni wolne.
Podobnie jak jego rodzice. Wolność. Niezależność. Wybór Dziś wszystko pozostaje takie, jak było wcześniej. Kierownictwo placówki oświatowej zastrzega sobie prawo do samodzielnego wyboru ilości dni w tygodniu nauki dla uczniów, których rodzice wysłali w celu zdobywania wiedzy w tym miejscu.

Jak to mówią, uwaga. 5 lub 6 dni szkolnych w tygodniu? Ile wybrać na dobre? Z jednej strony uczeń także ma wybór: wybrać instytucję edukacyjną, która ustaliła pięciodniowy okres.

Ważny

Z drugiej strony sześciodniowy okres jest gdzieś niedaleko.

To dobrze czy źle? Za Twoją zgodą pozostaniemy neutralni.

Musisz tylko sam zdecydować, co dać pierwszeństwo.

+7921-421-27-78

Uważamy, że bardziej wskazane jest rozłożenie zajęć akademickich na cały tydzień pracy, zamiast obciążania dzieci kolejnym dniem zajęć (sobota).

W ciągu jednego dnia wolnego dzieci nie są w stanie zregenerować sił i przygotować się na nowy tydzień szkolny, a zdrowie dzieci jest traktowane z wielką i poważną uwagą.

Liczymy na Państwa wyrozumiałość i prosimy o pozytywne rozpatrzenie naszej sprawy.

Ustawa o pięciu dniach w szkole w 2014 r. – zniesienie zajęć w sobotę

Dyrektorowi FML nr 30, A.A. Tretiakowowi, od rodziców uczniów klasy 6 B. Pragnę wyrazić wdzięczność za jasną i dobrze skoordynowaną pracę całej kadry pedagogicznej FML nr 30.
Każdy z nauczycieli wkłada w nauczanie naszych dzieci nie tylko całą swoją siłę i wiedzę, ale i duszę.

Jesteśmy przekonani, że dokładamy wszelkich starań, aby zapewnić wysoką jakość i zrównoważoną edukację.

Bylibyśmy jednak wdzięczni, gdyby w ramach obowiązującego planu zajęć rozważyli Państwo wprowadzenie zmian w planie zajęć klasy 6B na rok akademicki 2012-2013 ze względu na nierównomierne obciążenie dzieci pracą w tygodniu szkolnym.

Obecnie klasa ma 7 lekcji w poniedziałki i tylko 4 w piątki.

Jako jedno z rozwiązań proponujemy przeniesienie lekcji geografii, która jest siódmą lekcją w poniedziałek, na wcześniejszą godzinę lub na wtorek lub piątek.

Odwołanie 6-dniowych dni szkolnych na terenie całego kraju!

Tutaj sprawa jest inna: kto chce, studiuje, zatem otrzymuje niezbędną wiedzę w szkolnej ławce; kto nie chce, nie uczy się w tym sensie, w jakim powinien być, czyli albo dostaje piątki lub C, albo, co gorsza, całkowicie opuszcza zajęcia.

Nauka jest światłem, a niewiedza jest ciemnością. Jeśli będziesz się uczyć, zyskasz wsparcie w postaci niezbędnej wiedzy, która przyda Ci się w przyszłości.

W rzeczywistości dzięki temu łatwiej jest odnieść sukces w życiu. Po co wycierać spodnie, patrząc na twarze nieprzyjaznych nauczycieli? Swoją drogą, są tak postrzegani przez tych, którzy patrzą z pogardą na swoje studia.
Zostawmy ich więc, niech sami zdecydują, co jest dla nich dobre, a co złe.

W sferze legislacyjnej dyskutowana jest kwestia dostosowania istniejących programów nauczania w celu ich optymalizacji i zapewnienia dzieciom drugiego dnia wolnego w tygodniu, gdyż w jeden dzień wolny dzieci nie są w stanie zregenerować sił i przygotować się do nowej szkoły tydzień.

Za cel wprowadzenia skutecznego programu nauczania ustawodawca uważa: zachowanie i wzmocnienie zdrowia uczniów, możliwość komunikowania się dzieci z rodzicami w weekendy oraz samorealizację uczniów w klubach i sekcjach rozwojowych.
Ponadto w wielu szkołach regionu (gimnazjum GBOU 000, gimnazjum GBOU 0000, liceum GBOU 000 z pogłębioną nauką języka angielskiego, gimnazjum GBOU 000 z pogłębioną nauką o przedmiotach ekonomicznych, gimnazjum GBOU 000 z pogłębioną nauką języka angielskiego) -głęboka nauka języka francuskiego) od 2014 roku w programie nauczania wprowadzono już pięciodniowy tydzień szkolny dla klas 2-4.

Marina K., 32 lata:

Moja najstarsza córka uczy się przez sześć dni. I bardzo się męczy. Dlatego też, gdy przyszedł czas na wysłanie mnie do mniejszej szkoły, specjalnie wybrałem gimnazjum z pięciodniowym tygodniem szkolnym. Jest to szkoła całodzienna.

Dzieci uczą się do pierwszej w nocy, potem odpoczywają, a o trzeciej znów mają lekcje. Osobiście jestem bardzo zadowolona z takiego podejścia, dzieci nie męczą się w ciągu dnia, nawet w sobotę w domu. To prawda, że ​​to, czy ten system zadziała, zależy od kwalifikacji nauczycieli. Na szczęście dopisało nam szczęście.

Leonid D., 47 lat:

Mam trzy córki. Uczennice klas I, VII i IX. Moja żona i ja jesteśmy bardzo zadowoleni z sześciodniowego programu szkoleniowego. Mają nie więcej niż 5-6 lekcji dziennie, więc dziewczyny nie wracają późno do domu. Osobiście jestem przeciwna pięciodniowemu okresowi – gdy dziecko ma dużo wolnego czasu, to spędza go na najróżniejszych głupotach.

A pięć dni wystarczy

Marina Władimirowna Olefirenko, dyrektor moskiewskiej szkoły nr 873:

Mamy zwykłą szkołę, więc poradzimy sobie z obciążeniem w pięć dni. A w soboty mamy tzw. dzień rozwojowy – sekcje szachowe, piłkarskie. Moim zdaniem dzieci powinny spędzać weekendy w domu, bez względu na to, co powiesz, żadna szkoła nie zastąpi komunikacji z rodzicami. Dziecko nadal otrzymuje edukację estetyczną i społeczną w rodzinie. A teraz wyobraźcie sobie, co dzieje się w ciągu sześciu dni. Zanim dziecko wróci do domu, rodzice będą mieli czas albo się zmęczyć, albo pokłócić. Nakarmią dziecko i powiedzą: tu jest twój komputer, tu jest twój pokój, usiądź i poucz się. I cała komunikacja. Z jednej strony za pomocą sześciodniowego tygodnia odciążamy tydzień szkolny, z drugiej strony uniemożliwiamy prawidłowe dojrzewanie emocjonalne i psychiczne, które ma miejsce tylko w domu. Zatem dzisiaj rodzice stają przed alternatywą – albo dogłębna wiedza, albo odpoczynek.

Swietłana Nikołajewna Maksimowa, dyrektor moskiewskiej szkoły nr 1250:

Większość dyrektorów opowiada się oczywiście za pięciodniowym okresem. Jednak w szkołach z dogłębną nauką przedmiotów jest to niemożliwe. W przeciwnym razie wystąpi niedopuszczalne obciążenie. Widzisz, nie wybieramy liczby godzin nauki. Decydujemy, czy nasza szkoła będzie kształceniem specjalistycznym, czy ogólnym – od tego zależy wybór programu. Mamy możliwość nieco to skorygować, ale nie możemy zmarnować ani jednej godziny. Nasza szkoła podstawowa nadal prężnie się rozwija. Ale 6 lutego zakończyła się nasza kolejna inspekcja szkoły, a komisja inspekcyjna uparcie zalecała przejście na sześciodniowy harmonogram w klasach podstawowych (ponieważ w jednej z naszych klas dopuszczalne obciążenie zostało przekroczone o trzy godziny). Wyobrażam sobie, co się tutaj zacznie, zacznie się potok listów od rodziców.

Wszystko zależy od programu

Maryana Michajłowna Bezrukich, doktor nauk biologicznych, profesor, akademik Rosyjskiej Akademii Edukacji, dyrektor Instytutu Fizjologii Wieku Rosyjskiej Akademii Edukacji:

Zastanawiasz się, co jest lepsze – pięć czy sześć dni? Na to pytanie po prostu nie ma jasnej odpowiedzi. Można wyszkolić dziecko w trzy dni, ale nie da się go zmęczyć nawet przez cały tydzień. Wszystko to jest bardzo indywidualne. Należy wziąć pod uwagę każdą konkretną szkołę ze specyficzną organizacją procesu edukacyjnego i przeanalizować całą sytuację w ciągu dnia, tygodnia, roku szkolnego. Zobacz, jak adekwatna jest wybrana metoda, jak przeplatają się przedmioty, czy jest lekcja wychowania fizycznego i czym wypełnione są przerwy. Tylko w tym przypadku można powiedzieć, czy wybrany model treningu jest skuteczny, czy nie. Ale nikt nie może podać jednego przepisu dla wszystkich szkół.

Z historii

Ogólnie rzecz biorąc, pytanie zadawane przez rodziców nie jest nowe. Cała historia z okresem pięcio- i sześciodniowym rozpoczęła się w latach 1972–73. Następnie w bałtyckim mieście Pärnu w ramach eksperymentu uczniowie zostali przeniesieni na pięciodniowy tydzień pracy (wcześniej zarówno rodzice, jak i dzieci byli zajęci przez sześć dni w tygodniu). Wierzono, że da to pozytywny wynik, dzieci spędzą dwa dni w rodzinie i będą częściej komunikować się z rodzicami. Okazało się jednak, że 80% dzieci zostało przez cały weekend pozostawionych samym sobie. Dni odpoczynku zamieniły się w bezsensowne zabijanie czasu. Nie podjęto wówczas jeszcze decyzji o obowiązkowym przejściu na pięciodniowy tydzień pracy, wszystko pozostawiono w gestii samych szkół. Podobnych badań nie prowadzono już od dawna. Ale nasz monitoring za lata 2000–2007 pokazuje, że uczniowie szkół średnich przygotowują w weekendy prace domowe, oglądają telewizję i grają w gry komputerowe. I spędzają w powietrzu te same pół godziny, co w zwykłe dni. Okazuje się, że główna zaleta pięciodniowego okresu, o którym wszyscy mówią, w rzeczywistości po prostu nie istnieje.

Margines bezpieczeństwa

Moim zdaniem problemem nie jest nawet to, ile dni dziecko się uczy. I jak dobrze radzi sobie z istniejącym obciążeniem. Przecież według SanPiN nastolatek uczy się w szkole 6 godzin dziennie plus 4 godziny na odrabianie zadań domowych. Łącznie to 10 godzin codziennego stresu dla rozwijającego się organizmu. Porównaj to z 8-godzinnym dniem pracy dorosłych. A my mówimy tylko o normach. I nie jest tajemnicą, że w rzeczywistości nakład pracy wynosi zarówno 12, jak i 16 godzin - ze względu na przedmioty do wyboru, zajęcia fakultatywne, których nie ma w harmonogramie i nadmierną ilość zadań domowych. Rodzice powinni być świadomi obecnej sytuacji. I zrozum, że najważniejszym kryterium wyboru miejsca do nauki są możliwości dziecka. Są dzieci, które to wytrzymują i nie załamują się. Są też tacy, którzy nie są w stanie udźwignąć dużych ciężarów. Jeśli dziecko stale choruje, rodzice powinni rozważyć, czy kontynuować naukę w klasie specjalistycznej, czy przenieść się do klasy zwykłej, dbając o zdrowie syna lub córki.

Przedstaw to poprawnie

Rozumiem nauczycieli, którzy opowiadają się za pięciodniowym tygodniem pracy. To całkiem naturalne, że chcą spędzić dwa dni z rzędu w domu. Z drugiej strony każdy nauczyciel wie, że po dwóch dniach odpoczynku znacznie trudniej jest zorganizować proces edukacyjny – dzieci tracą rytm. Oczywiście obecnie istnieją różne podejścia do treningu, które pomagają skompresować plan w pięciodniowy tydzień. Ale osobiście nie widzę obecnie takiej formy organizacji procesu edukacyjnego, która nie prowadziłaby do przepracowania. Faktem jest, że nasze istniejące metody i technologie nauczania nie zmieniły się przez ostatnie 150 lat. W tym czasie ilość informacji znacznie wzrosła. A niektóre indywidualne próby modernizacji nie zmieniają samego systemu.

W Rosji pięciodniowy tydzień szkolny w latach 2017–2018 może stać się pełnoprawnym zamiennikiem tygodniowego sześciodniowego harmonogramu procesu edukacyjnego. Całkiem możliwe. Jednocześnie kierownictwo placówki oświatowej będzie miało prawo samodzielnie decydować, czy wprowadzić taki system do swojego programu zaplanowanego z góry na cały rok, czy też nie. Cóż, teraz porozmawiajmy o wszystkim w porządku.

Pięciodniowy tydzień w szkołach rosyjskich w latach 2017-2018

Na początek zauważmy: uczyć się trzeba w każdych okolicznościach. A jeśli musisz to robić 6 dni w tygodniu, powinieneś zaakceptować ten sposób życia jako dany. Jednocześnie nie należy tracić z oczu realnych opcji, które obejmują legalne chodzenie do szkoły 5 dni w tygodniu. Myślę, że wszyscy się z tym zgadzają. Przejdźmy od razu do tematu naszej notatki.

Zalety sześciodniowego tygodnia: czy w ogóle są?

Po pierwsze, od dawna mówi się, że okres sześciodniowy całkowicie ustąpi miejsca okresowi pięciodniowemu. Oczywiście są zwolennicy jego (pięciodniowego) wprowadzenia – głównie dzieci w wieku szkolnym (jest to zrozumiałe: niewiele osób chce iść na naukę w dzień wolny, zwłaszcza gdy na zewnątrz ładna pogoda). Są też tacy, którzy sprzeciwiają się zmianie ugruntowanych tradycji. Właściwie drugą grupę reprezentują głównie dyrektorzy placówek oświatowych. Nie do końca wiadomo z jakiego powodu, ale chcą, żeby uczniowie niemal codziennie przychodzili do szkoły, siadali przy biurkach i spędzali przy nich cały wolny czas. W kręgu ludzi o podobnych poglądach. Wydaje się, że oni (dyrektorzy szkół) sami nigdy nie byli uczniami – tak jakby od razu urodzili się przywódcami.

W każdym razie. Z jednej strony okres sześciu dni jest dobry. Choćby dlatego, że system 5+1 pozwala w ciągu tygodnia zdobyć większą wiedzę. "Czy to prawda?" Co więcej, takie podejście, jeśli oczywiście kierownictwo placówki edukacyjnej nie jest temu przeciwne, daje szansę albo wcześniej wyjechać na wakacje, albo odpocząć zimą. "Naprawdę?" Jednak w praktyce jest to zjawisko rzadkie, jeśli w ogóle można je wykryć w rzeczywistości. "Dobrze…"

Zasadniczo system 5+1 pozwala nauczycielom w łatwy sposób przeznaczyć znacznie więcej czasu na omawianie z uczniami nowych tematów z zaplanowanego programu. Na przykład dzięki temu uczniowie mogą nieco głębiej studiować nowy dział matematyki, te same granice, logarytmy, rozumieć różnicę między nogą, dwusieczną a wierzchołkiem itp. No i także: poprawić swój język (zarówno rodzimych, jak i zagranicznych), nabrać formy itp.

Pozytywne aspekty pięciodniowego tygodnia szkolnego

Generalnie, jak widać, takie podejście do procesu edukacyjnego ma swoje zalety. Mimo to pięć dni w tygodniu, które uczniowie spędzają na chodzeniu do szkoły (pobudce wcześnie rano) i siedzeniu przy biurku przez kilka godzin (czasami wracając do domu późnym wieczorem), przynosi nie mniej owoców. Tutaj kwestia jest inna: kto chce, studiuje zatem, otrzymuje niezbędną wiedzę w szkolnej ławce; kto nie chce, nie uczy się w tym sensie, w jakim się tego oczekuje, czyli albo dostaje piątki, albo piątki lub, co gorsza, całkowicie opuszcza zajęcia.

Nauka jest światłem, a niewiedza jest ciemnością. Jeśli będziesz się uczyć, zyskasz wsparcie w postaci niezbędnej wiedzy, która przyda Ci się w przyszłości. W rzeczywistości dzięki temu łatwiej jest odnieść sukces w życiu. Po co wycierać spodnie, patrząc na twarze nieprzyjaznych nauczycieli? Swoją drogą, są tak postrzegani przez tych, którzy patrzą z pogardą na swoje studia. Zostawmy ich więc, niech sami zdecydują, co jest dla nich dobre, a co złe.

Projekt ustawy, który został odrzucony

Przypomnijmy, że niedawno w Dumie Państwowej rozpatrzono projekt ustawy „Sprawiedliwej Rosji”, który przewidywał wkrótce wprowadzenie we wszystkich szkołach działających na terenie Federacji Rosyjskiej obowiązkowego pięciodniowego tygodnia szkolnego. Nie trzeba dodawać, że posłowie, aby nie wywołać oburzenia niektórych kategorii osób, postanowili odrzucić takie innowacje. Myśleli, że tak będzie lepiej.

Zadaj sobie pytanie: czy lepiej uczyć się 5 dni w tygodniu, ale uczciwie, czy poświęcić się całkowicie nauce 6 z 7 dni, ale tylko dla pozorów? Wygląda na to, że nie ma trzeciej opcji. Chyba lepiej wybrać pierwszą opcję. Musimy jednak do tego dążyć. W międzyczasie musisz uzbroić się w trochę cierpliwości i spróbować nauczyć się czerpać przyjemność z nauki. W każdym razie nie będzie z tego żadnej szkody. Najważniejsze jest umiejętne rozdzielenie czasu pomiędzy odrabianiem zadań domowych a odpoczynkiem. Wtedy wszystko powinno być w porządku: zarówno nerwy ucznia, jak i nerwy nauczyciela.

Również pięciodniowy tydzień, gdyby został wprowadzony, mógłby odebrać lekcje z soboty i przenieść je na każdy dzień tygodnia. Jest to oczywiście obciążenie dla studenta, ale nie aż tak duże. Zdaniem rodziców, biorąc pod uwagę, że uczniowie są już przeciążeni. A jednak: dzięki takiemu podejściu, jak pięciodniowy tydzień szkolny, on (uczeń) miałby całe dwa dni wolne. Podobnie jak jego rodzice.

Wolność. Niezależność. Wybór

Dziś wszystko pozostaje takie, jak było wcześniej. Kierownictwo placówki oświatowej zastrzega sobie prawo do samodzielnego wyboru ilości dni w tygodniu nauki dla uczniów, których rodzice wysłali w celu zdobywania wiedzy w tym miejscu. Jak to mówią, uwaga.

5 lub 6 dni szkolnych w tygodniu? Ile wybrać na dobre? Z jednej strony uczeń także ma wybór: wybrać instytucję edukacyjną, która ustaliła pięciodniowy okres. Z drugiej strony sześciodniowy okres jest gdzieś niedaleko. To dobrze czy źle? Za Twoją zgodą pozostaniemy neutralni. Musisz tylko sam zdecydować, co dać pierwszeństwo.