დისტანციური სწავლების სისტემის მოდული. დისტანციური სწავლება Moodle-ით

Moodle სასწავლო გარემო

Moodle (მოდულური ობიექტზე ორიენტირებული დინამიური სასწავლო გარემო) არის სწავლის მართვის უფასო სისტემა, რომელიც ძირითადად ორიენტირებულია მასწავლებელსა და სტუდენტებს შორის ურთიერთქმედების ორგანიზებაზე, თუმცა ის ასევე შესაფერისია ტრადიციული დისტანციური კურსების ორგანიზებისთვის, ასევე პირისპირ სწავლის მხარდასაჭერად.

Moodle-ის გამოყენებით მასწავლებელს შეუძლია შექმნას კურსები, შეავსოს ისინი შინაარსით ტექსტების, დამხმარე ფაილების, პრეზენტაციების, კითხვარების და ა.შ. Moodle-ის გამოსაყენებლად საკმარისია რაიმე ვებ-ბრაუზერის არსებობა, რაც ამ სასწავლო გარემოს გამოყენებას ხელსაყრელს ხდის როგორც მასწავლებლისთვის, ასევე მოსწავლეებისთვის. მოსწავლეთა დავალებების შესრულების შედეგების მიხედვით მასწავლებელს შეუძლია შეფასებების და კომენტარების მიცემა. ამრიგად, Moodle არის როგორც სასწავლო მასალის შექმნის ცენტრი, ასევე მონაწილეებს შორის ინტერაქტიული ურთიერთქმედების უზრუნველყოფა სასწავლო პროცესი.

Moodle შექმნილია მრავალი დეველოპერის მიერ და თარგმნილია ათობით ენაზე, მათ შორის რუსულზე.

პროექტის მთავარი საიტი: http://moodle.org/.

საიტი რუსულენოვანი დოკუმენტაციით: http://docs.moodle.org/ru/.

Სისტემის მოთხოვნები

Moodle არის ვებზე დაფუძნებული გარემო. იმისთვის, რომ ის იმუშაოს, გჭირდებათ:

ვებ სერვერი PHP მხარდაჭერით (მაგალითად Apache2);

მონაცემთა ბაზის სერვერი (MySQL გამოიყენება ნაგულისხმევად).

Moodle-ის დაყენება სკოლის სერვერის გარემოში

Moodle სასწავლო გარემო დაინსტალირდება ავტომატურად სკოლის სერვერის დისტრიბუციის დაყენებისას და დაუყოვნებლივ მზად არის გამოსაყენებლად. ვინაიდან Moodle იყენებს Apache2 ვებ სერვერს და MySQL მონაცემთა ბაზას თავისი მუშაობისთვის, თქვენ უნდა დარწმუნდეთ, რომ ამ სერვერების შესაბამისი სერვისები მუშაობს. ეს შეიძლება გაკეთდეს სისტემის კონტროლის ცენტრის სისტემის სერვისების მოდულში. აუცილებელია სტატუსის მონიტორინგი და საჭიროების შემთხვევაში httpd2 და mysqld სერვისების გაშვება.

Apache2-ისა და MySQL-ის გაშვების შემდეგ, შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ გადახვიდეთ Moodle-ის საწყის გვერდზე, რომელიც მდებარეობს მისამართზე: http://ip-address/moodle/.

მაგალითად, თუ თქვენი სერვერის IP მისამართია 192.168.0.1, მაშინ მისამართი, რომელზეც Moodle იქნება ხელმისაწვდომი, არის: http://192.168.0.1/moodle/.

ბუნებრივია, თქვენს ქსელში DNS სერვერის გამოყენებისას, IP მისამართი შეიძლება შეიცვალოს სახელით, მაგალითად http://www.school-server.localnet/moodle/.

არასტანდარტული მონაცემთა ბაზის გამოყენება

ნაგულისხმევად, Moodle არის კონფიგურირებული, რომ გამოიყენოს MySQL მონაცემთა ბაზა, რომელიც მუშაობს იმავე აპარატზე, როგორც თავად Moodle. ეს არის რეკომენდებული ვარიანტი, რომელშიც ყველა პარამეტრის მართვა შესაძლებელია ცენტრალიზებულად სისტემის კონტროლის ცენტრიდან.

თუმცა, საჭიროების შემთხვევაში, შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვა მხარდაჭერილი მონაცემთა ბაზა, როგორიცაა PostgreSQL. ამასთან, უნდა გავითვალისწინოთ, რომ PostgreSQL დამატებით უნდა დაინსტალირდეს საინსტალაციო დისკიდან, რადგან ნაგულისხმევად ის არ არის დაინსტალირებული და თავად მონაცემთა ბაზის შექმნა, რომელიც აუცილებელია Moodle-ის მუშაობისთვის, დამოუკიდებლად უნდა განხორციელდეს.

კიდევ ერთი შესაძლო შემთხვევა არის არსებული მონაცემთა ბაზის გამოყენება, რომელიც მდებარეობს ქსელში ცალკე მანქანაზე. ასეთი გარე მონაცემთა ბაზის გამოსაყენებლად, თქვენ უნდა მიუთითოთ ის Moodle-ის საწყისი დაყენების დროს.

შენიშვნა: ასეთი ოპერაციების შესასრულებლად შეიძლება დაგჭირდეთ წვდომა კონფიგურირებული სისტემის კონსოლზე: ლოკალური ან დისტანციური (მაგალითად, SSH-ის საშუალებით).

Moodle-ის ადმინისტრაციის ზოგიერთი პრობლემა

ჩვენ შევეხებით მხოლოდ იმ სისტემურ პარამეტრებს, რომლებიც აუცილებელია სასწავლო პროცესის სამართავად.

ადმინისტრირება ხორციელდება ბრძანებების გამოყენებით ადმინისტრაციის ბლოკში, რომელიც მდებარეობს სისტემის მთავარ გვერდზე (ხელმისაწვდომია მხოლოდ ადმინისტრატორისთვის). ამ ბლოკის მენიუს ელემენტების სახელებით, შეგიძლიათ განსაზღვროთ ადმინისტრაციული შესაძლებლობების დიაპაზონი.

ვინაიდან საცნობარო დოკუმენტაცია საკმარისად დეტალურად მოიცავს ადმინისტრაციის საკითხებს, ჩვენ ყურადღებას გავამახვილებთ მხოლოდ სისტემის ადმინისტრირების ზოგიერთ ამოცანაზე.

ანგარიშების შექმნა. მომხმარებელთა სიასთან მუშაობა

ადმინისტრაციის ბლოკში აირჩიეთ მომხმარებლები - ანგარიშები- მომხმარებელთა სიასთან მუშაობა. იხსნება გვერდი "მომხმარებელთა სიის რედაქტირება".

აქ შეგიძლიათ დაამატოთ (დარეგისტრირდეთ), წაშალოთ და შეცვალოთ სისტემის მომხმარებლის ანგარიშები. მომხმარებლის სახელზე დაწკაპუნებით იხსნება ფორმა, რომელიც ინახავს მომხმარებლის პერსონალურ დეტალებს, მის ბლოგს, აქტივობის სრულ ანგარიშებს და მათ პოსტებს ყველა ფორუმზე, რომელშიც მომხმარებელი მონაწილეობს. აქ შეგიძლიათ როლი (უფლებები) მიანიჭოთ მომხმარებელს და ეს როლი იქნება გლობალური, სისტემის დონეზე, ე.ი. მომხმარებელს ექნება მასზე მინიჭებული უფლებები სისტემის ყველა კურსზე. კურსის დონეზე ენიჭება ლოკალური როლები (Manage - Assign Roles).

Moodle-ში გამოიყენება შემდეგი როლები:

ადმინისტრატორი (ყველაფერს შეუძლია საიტზე და ნებისმიერ კურსზე);

კურსის შემქმნელი (შეუძლია შექმნას კურსი და ასწავლოს მასში);

მასწავლებელი (კურსის ფარგლებში ბევრი რამის გაკეთება შეუძლია, კურსის მასალების რედაქტირება);

მასწავლებელი რედაქტირების უფლების გარეშე (შეუძლია ასწავლოს მოსწავლეები და შეაფასოს ისინი);

სტუდენტი (წვდომა აქვს კურსის მასალებზე)

სტუმარი (შეიძლება ჰქონდეს წვდომა ზოგიერთ კურსზე, თუ სტუმარი დაშვებულია).

კურსების სარეზერვო ასლი

Moodle გაძლევთ საშუალებას გააკეთოთ კურსების სარეზერვო ასლები (ადმინისტრაცია - კურსები - სარეზერვო ასლები). თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ რომელი ფაილი და რომელი სერვისის ინფორმაცია გსურთ სარეზერვო ასლის შექმნა. შეგიძლიათ დაგეგმოთ ავტომატური კოპირება გარკვეული პერიოდის შემდეგ.

გარდა ამისა, კურსის სარეზერვო ასლის შექმნა შესაძლებელია კურსის დონეზე (თუ არ ხართ ადმინისტრატორი) მენეჯმენტის - სარეზერვო ბლოკის მეშვეობით.

კურსის ნივთების მორგება

სისტემის დონეზე, Moodle-ის ყველა მოდული (კურსის ელემენტები, ბლოკები, ფილტრები) კონფიგურირებულია. ეს პარამეტრები არის ნაგულისხმევი პარამეტრები კურსებში გამოყენებული ყველა ელემენტისთვის.

გარეგნობა

საგანმანათლებლო ვებსაიტის დიზაინს აქვს დიდი მნიშვნელობა. ჩვენ გამოვიყენეთ სტანდარტული დიზაინი. თუმცა, თქვენ შეგიძლიათ ძალიან სწრაფად შეცვალოთ იგი და შეცვალოთ საიტი, მისცეს რამდენიმე ინდივიდუალური ფუნქცია. თქვენ უბრალოდ უნდა შეცვალოთ თემა (ადმინისტრაცია - გარეგნობა - თემები - თემის შერჩევა). თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ ბევრი უფასო თემა, რომელიც შექმნილია Moodle-სთვის ინტერნეტში. რა თქმა უნდა, ჯერ უნდა ატვირთოთ თემა სერვერზე.

ასე გამოიყურება ჩვენ მიერ შექმნილი კურსი მის ახალ დიზაინში.

საწყისი გვერდის პარამეტრები

ძალიან მნიშვნელოვანია საიტის მთავარი გვერდის სწორად დაპროექტება (ადმინისტრაცია - საწყისი გვერდი - საწყისი გვერდის პარამეტრები). სწორედ აქ აძლევთ საიტს სახელს (ჩვენს შემთხვევაში, WEB–Study), განსაზღვრავთ რა ელემენტები იქნება ამ გვერდზე და რას ნახავს მომხმარებელი, რომელიც ჯერ არ არის შესული.

LMS Moodle-ის მახასიათებლები

Moodle ეკუთვნის LMS (Learning Management System) კლასს - სწავლის მართვის სისტემები. ჩვენს ქვეყანაში ასეთ პროგრამულ უზრუნველყოფას უფრო ხშირად უწოდებენ დისტანციური სწავლების სისტემებს (DLS), რადგან სწორედ ასეთი სისტემების დახმარებით ეწყობა დისტანციური სწავლება ბევრ უნივერსიტეტში. Moodle არის უფასო პროგრამული უზრუნველყოფა GPL ლიცენზიით, რომელიც შესაძლებელს ხდის სისტემის უფასოდ გამოყენებას, ასევე უმტკივნეულოდ შეცვლას საგანმანათლებლო დაწესებულების საჭიროებებზე და მისი ინტეგრირება სხვა პროდუქტებთან. Moodle არის მოდულური ობიექტზე ორიენტირებული დინამიური სასწავლო გარემოს აბრევიატურა. მისი ფუნქციონირების წყალობით სისტემამ დიდი პოპულარობა მოიპოვა და წარმატებით უწევს კონკურენციას კომერციულ LMS-ებს. Moodle გამოიყენება მსოფლიოს 30000-ზე მეტ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში და ითარგმნა თითქმის 80 ენაზე, მათ შორის რუსულზე. Moodle-ის შესახებ უფრო დეტალური ინფორმაცია შეგიძლიათ იხილოთ პროექტის ოფიციალურ ვებგვერდზე (http://www.moodle.org/).

Moodle შესაძლებელს ხდის საინფორმაციო და საგანმანათლებლო გარემოში რესურსების შექმნას, შექმნას და შემდგომ მართვას. სისტემური ინტერფეისი თავდაპირველად მიმართული იყო მასწავლებლების მუშაობაზე, რომლებსაც არ აქვთ პროგრამირებისა და მონაცემთა ბაზების, ვებსაიტების და ა.შ. სისტემას აქვს მოსახერხებელი, ინტუიციური ინტერფეისი. მასწავლებელს დამოუკიდებლად, მხოლოდ დახმარების სისტემის დახმარებით შეუძლია შექმნას ელექტრონული კურსიდა მართოს მისი მუშაობა. თითქმის ყველა რესურსი და კურსის ელემენტი იყენებს მოსახერხებელ WYSIWYG HTML რედაქტორს, როგორც შეყვანის ველებს, გარდა ამისა, შესაძლებელია ფორმულების შეყვანა TeX ან Algebra ფორმატში. შეგიძლიათ ჩასვათ ცხრილები, სქემები, გრაფიკები, ვიდეოები, ფლეშ და ა.შ. მოსახერხებელი პერსონალიზაციის მექანიზმის გამოყენებით, კურსის შემქმნელს შეუძლია, თუნდაც HTML-ის ცოდნის გარეშე, მარტივად შეარჩიოს საგანმანათლებლო მასალის ფერადი სქემა და დიზაინის სხვა ელემენტები.

მასწავლებელს შეუძლია თავისი შეხედულებისამებრ გამოიყენოს კურსის როგორც თემატური, ასევე კალენდარული სტრუქტურირება. თემატური სტრუქტურირებით კურსი დაყოფილია სექციებად თემების მიხედვით. კალენდარული სტრუქტურირებით, კურსის ყოველი კვირა წარმოდგენილია როგორც ცალკეული განყოფილება, ასეთი სტრუქტურირება მოსახერხებელია დისტანციური სწავლებისთვის და საშუალებას აძლევს სტუდენტებს სწორად დაგეგმონ თავიანთი საგანმანათლებლო სამუშაოები.

კურსის შინაარსის რედაქტირებას ახორციელებს კურსის ავტორი ნებისმიერი თანმიმდევრობით და მარტივად შეიძლება განხორციელდეს უშუალოდ სასწავლო პროცესში. ძალიან მარტივია ელექტრონულ კურსში სხვადასხვა ელემენტების დამატება: ლექცია, დავალება, ფორუმი, ლექსიკონი, ვიკი, ჩატი და ა.შ. თითოეულ ელექტრონულ კურსს აქვს მოსახერხებელი გვერდი კურსის უახლესი ცვლილებების სანახავად.

ამგვარად, LMS Moodle მასწავლებელს აძლევს ვრცელ ინსტრუმენტთა ნაკრების საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური კურსის მასალების წარდგენის, თეორიული და პრაქტიკული გაკვეთილების ჩატარებისა და საგანმანათლებლო აქტივობების ორგანიზებისთვის სკოლის მოსწავლეებისთვის, როგორც ინდივიდუალური, ასევე ჯგუფური.

სასწავლო პროცესის ადმინისტრირება საკმაოდ კარგად არის გააზრებული. ადმინისტრატორის უფლებების მქონე მასწავლებელს შეუძლია დაარეგისტრიროს სხვა მასწავლებლები და სტუდენტები, დაავალოს მათ შესაბამისი როლები (კურსის შემქმნელი, მასწავლებელი რედაქტირების უფლებით და მის გარეშე, სტუდენტი, სტუმარი), გაანაწილოს უფლებები, გააერთიანოს სტუდენტები ვირტუალურ ჯგუფებში და მიიღოს შემაჯამებელი ინფორმაცია მუშაობის შესახებ. თითოეულ სტუდენტს. ჩაშენებული კალენდრის გამოყენებით განსაზღვრეთ კურსის დაწყების და დასრულების თარიღები, გარკვეული დავალებების მიწოდება და ტესტირების თარიღები. განმარტებისა და ფორუმის ინსტრუმენტების გამოყენებით, განათავსეთ კურსის ინფორმაცია და სიახლეები.

დისტანციურ განათლებაზე ორიენტირებული, Moodle სწავლის მართვის სისტემას აქვს კომუნიკაციის ინსტრუმენტების ფართო სპექტრი. ეს არის არა მხოლოდ ელექტრონული ფოსტა და მასწავლებელთან მიმაგრებული ფაილების გაცვლა, არამედ ფორუმი (ზოგადი სიახლეები პროგრამის მთავარ გვერდზე, ასევე სხვადასხვა კერძო ფორუმები), ჩატი, პირადი შეტყობინებები, ბლოგინგი.

Moodle-ს არა მხოლოდ აქვს მრავალფუნქციური ტესტის მოდული, არამედ აძლევს შესაძლებლობას შეაფასოს სტუდენტების მუშაობა კურსის ისეთ ელემენტებში, როგორიცაა დავალება, ფორუმი, ვიკი, ლექსიკონი და ა.შ. შესაძლებელია ვიკის სტატიების, ლექსიკონების და ფორუმის პასუხების შეფასება კურსის სხვა მონაწილეების მიერ. ყველა შეფასება შეიძლება ნახოთ კურსის შეფასებების გვერდზე, რომელსაც აქვს მრავალი პარამეტრი იმის შესახებ, თუ როგორ ხდება ქულების ჩვენება და დაჯგუფება.

ვინაიდან დისტანციური სწავლების ცოდნის კონტროლის ძირითადი ფორმა არის ტესტირება, LMS Moodle-ს აქვს ვრცელი ინსტრუმენტები ტესტების შესაქმნელად და ტრენინგისა და კონტროლის ტესტირების ჩასატარებლად. მხარდაჭერილია რამდენიმე ტიპის ტესტის კითხვა (მრავალჯერადი არჩევანი, შესატყვისი, მართალია/მცდარი, მოკლე პასუხები, ესე და ა.შ.). Moodle გთავაზობთ უამრავ ფუნქციას ტესტის დამუშავების გასაადვილებლად. თქვენ შეგიძლიათ დააყენოთ რეიტინგის სკალა, როდესაც მასწავლებელი არეგულირებს ტესტის დავალებებს მას შემდეგ, რაც მოსწავლეები ჩააბარებენ, არსებობს შედეგების ნახევრად ავტომატური გადაანგარიშების მექანიზმი. სისტემა შეიცავს შემუშავებულ ინსტრუმენტებს ტესტის შედეგების სტატისტიკური ანალიზისთვის და, რაც მთავარია, სტუდენტებისთვის ინდივიდუალური ტესტის კითხვების სირთულეს.

Moodle სწავლის მართვის სისტემა შეიძლება გამოყენებულ იქნას არა მხოლოდ დისტანციური სწავლების ორგანიზებისთვის, არამედ, რა თქმა უნდა, გამოდგება ტრადიციული სკოლისა და უნივერსიტეტის სასწავლო პროცესში.

Moodle-ში მუშაობის ზოგადი პრინციპები

სისტემის ინტერფეისი

სისტემასთან მუშაობა იწყება ინიციალიზაციასთან ერთად. დიალოგი „შესვლა DO სისტემაში“ იწოდება „შესვლა“ ბმულით, რომელიც მდებარეობს სტრიქონში „თქვენ არ გაიარეთ იდენტიფიკაცია (შესვლა)“, რომელიც ჩვეულებრივ მდებარეობს ფანჯრის ზედა მარჯვენა კუთხეში.

შეიყვანეთ თქვენი მომხმარებლის სახელი და პაროლი და შედით სისტემაში. თუ სისტემაში ჯერ არ ხართ დარეგისტრირებული (არ გაქვთ შესვლა და პაროლი), მაშინ, სისტემის პარამეტრებიდან გამომდინარე, შეგიძლიათ დარეგისტრირდეთ ან შეხვიდეთ სტუმრად. თუ არც ერთი და არც მეორე შეუძლებელია, მაშინ უნდა დაუკავშირდეთ ადმინისტრატორს.

როდესაც შეხვალთ, იხსნება LMS-ის მთავარი გვერდი. გვერდის ცენტრში მოცემულია ხელმისაწვდომი ელექტრონული კურსების სია, ხოლო კიდეების გასწვრივ არის ფუნქციური ბლოკები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ დააკონფიგურიროთ სისტემა და შეასრულოთ გარკვეული მოქმედებები, და ინფორმაციის ბლოკები, რომლებიც შეიცავს დამატებით ინფორმაციას მასწავლებლებისა და სტუდენტებისთვის. ბლოკების რაოდენობა და შინაარსი დამოკიდებულია სისტემის პარამეტრებზე და ასევე განისაზღვრება მომხმარებლის უფლებებით. მაგალითად, "ადმინისტრაციის" ბლოკი ხელმისაწვდომია მხოლოდ სისტემის ადმინისტრატორებისთვის. საჭიროების შემთხვევაში, შეგიძლიათ დაშალოთ ბლოკი ბლოკის ზედა მარჯვენა კუთხეში ღილაკზე „-“ დაწკაპუნებით.

კურსის სახელი კურსების სიაში არის ჰიპერბმული, რომელზეც დაწკაპუნებით იხსნება კურსის ძირითადი გვერდი.

ასე გამოიყურება ტიპიური კურსის საწყისი გვერდი. გვერდის ცენტრალურ ბლოკში წარმოდგენილია კურსის შინაარსი, მონიშნულია კურსის თემატური სექციები, ხოლო გვერდებზე არის ფუნქციური და საინფორმაციო ბლოკები, რომელთაგან ზოგიერთი ხელმისაწვდომი და ხილულია მხოლოდ ადმინისტრატორის უფლებების მქონე მომხმარებლებისთვის და კურსის მასწავლებლებისთვის. Moodle-ის სტანდარტული დიზაინი იყენებს მცირე ხატებს, რომლებიც დაკავშირებულია კონკრეტულ ობიექტებთან ან მოქმედებებთან. შეხედეთ, მაგალითად, „კურსის ელემენტები“ ბლოკში, რომ ნახოთ რომელი ხატები ასოცირდება ამ კურსში გამოყენებულ Moodle ელემენტებთან. ახლა თქვენ შეგიძლიათ მარტივად განსაზღვროთ, კურსის შინაარსის დათვალიერებით, სად არის ფორუმი, სად არის ლექცია და სად არის დავალება სტუდენტებისთვის.

რედაქტირების რეჟიმი

გთხოვთ, გაითვალისწინოთ "რედაქტირება" ღილაკი საწყისი გვერდის ან კურსის გვერდის ზედა მარჯვენა კუთხეში. ეს ღილაკი ხელმისაწვდომია მხოლოდ იმ მომხმარებლებისთვის, რომლებსაც აქვთ კურსის მასალების რედაქტირებისა და შეცვლის უფლება (ადმინისტრატორი, კურსის შემქმნელი, მასწავლებელი რედაქტირების უფლებით). როდესაც დააჭირეთ ღილაკს "რედაქტირება", ინტერფეისი იცვლება თითოეულ ბლოკში, ობიექტებს, რომელთა რედაქტირება შესაძლებელია, აქვთ ინსტრუმენტების ღილაკები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ შეცვალოთ ამ ობიექტის შინაარსი და გარეგნობა (ბლოკი, რესურსი, კურსის ელემენტი, თემა და ა. ). თქვენ ასევე შეგიძლიათ გადახვიდეთ რედაქტირების რეჟიმზე "მართვის" ბლოკში მენიუს რედაქტირების ელემენტის გამოყენებით.

ღილაკზე „რედაქტირების დასრულება“ დაწკაპუნება ამ რეჟიმს შესაბამისად ხურავს.

მოდით შევხედოთ თითოეული ღილაკის დანიშნულებას

„დახმარება“ კონტექსტურია, ე.ი. ნაჩვენებია საცნობარო ინფორმაციაზუსტად სასურველ ობიექტზე.

„მარჯვნივ გადაადგილება“, „მარცხნივ გადაადგილება“, ე.ი. გადაიტანეთ ობიექტი მარჯვნივ (მარცხნივ).

"ასვლა ზევით", "ქვემოთ გადაადგილება".

"გადაადგილება", ე.ი. საგნებისა და რესურსების გადატანა კურსის ზემოთ ან ქვემოთ.

„გადატანა აქ“ გამოჩნდება, როდესაც ცდილობთ ნივთის ან კურსის რესურსის გადატანას (დაწკაპუნების შემდეგ). ეს სიმბოლო აღნიშნავს ადგილებს, სადაც შესაძლებელია ობიექტის გადატანა ერთ-ერთ მათგანზე, გადატანილ ელემენტს ამ ადგილას მოათავსებს.

„ღია თვალი“ ნიშნავს, რომ ობიექტი ხილულია სტუდენტებისთვის. მასზე დაწკაპუნება გახდის ამ ობიექტს უხილავს და შეცვლის ხატულას "დახურულ თვალში".

"დახურული თვალი" ნიშნავს, რომ ობიექტი დაფარულია სტუდენტებისთვის. მასზე დაწკაპუნებით ელემენტი ხილული გახდება სტუდენტებისთვის („გახსენით თვალი“).

"წაშლა" შლის ობიექტს.

თემის მონიშვნა აქტუალურად.

დამალეთ ყველა სხვა სექცია და აჩვენეთ მხოლოდ მიმდინარე.

კურსის ყველა განყოფილების ჩვენება.

რედაქტირება, ხსნის გვერდს, რომელიც შეიცავს ამ ობიექტის პარამეტრებს, მათ შორის ჩაშენებული ტექსტური რედაქტორის ფანჯარას, რომელშიც შეგიძლიათ დაარედაქტიროთ და დააფორმატოთ ობიექტთან დაკავშირებული ტექსტი.

ჩაშენებულ ტექსტურ რედაქტორს აქვს ინტუიციური ინტერფეისი. თუ სასურველია, შეგიძლიათ გაზარდოთ რედაქტორის ფანჯრის ზომა. რედაქტორი მხარს უჭერს ტექსტის ფორმატირების ყველა ძირითად ოპერაციას, საშუალებას გაძლევთ ჩადოთ ცხრილები, სურათები (პირველ რიგში უნდა აიტვირთოთ სერვერზე), ჰიპერტექსტის ბმულები და ა.შ.

მიმდინარე ობიექტის რედაქტირების გვერდიდან გასვლა ჩვეულებრივ ხდება ღილაკზე „შენახვა და დაბრუნება“, რომელიც მდებარეობს ობიექტის რედაქტირების გვერდის ბოლოში.

ფაილების მართვა

თითოეული კურსისთვის Moodle სისტემა ქმნის ცალკე დირექტორიას, რომელშიც შეგიძლიათ ატვირთოთ ფაილები, შეინახოთ სისტემაში შექმნილი კურსის რესურსები (ტექსტი და ვებ გვერდები) და ა.შ.

კურსის root საქაღალდეზე წვდომა ხდება ამ კურსის მთავარი გვერდიდან. ამისათვის, "მენეჯმენტის" ბლოკში თქვენ უნდა აირჩიოთ მენიუს პუნქტი "ფაილები".

ამ დროისთვის, კურსის root დირექტორია ცარიელია.

შექმენით დირექტორია

შეიყვანეთ დირექტორია, რომელშიც აპირებთ შექმნათ ახალი დირექტორია (ქვედირექტორია).

დააჭირეთ ღილაკს "შექმენით დირექტორია".

შეიყვანეთ დირექტორია სახელი.

გადარქმევა დირექტორია, ფაილი

შესაბამისი დირექტორია (ფაილისთვის), აირჩიეთ მოქმედება "გადარქმევა".

შეიყვანეთ ახალი დირექტორია (ფაილის) სახელი.

წაშალეთ დირექტორიები, ფაილები

მოათავსეთ გამშვები ნიშანი წასაშლელი დირექტორიებისა და ფაილების სახელთან

სიაში „შერჩეული ფაილებით“ აირჩიეთ „სრული წაშლა“.

დაადასტურეთ წაშლა.

გადაიტანეთ დირექტორია, ფაილი სხვა დირექტორიაში

გადასატანი დირექტორიის ან ფაილის სახელის გვერდით, დააყენეთ გამშვები ნიშანი

სიაში „შერჩეული ფაილებით“ აირჩიეთ „სხვა დირექტორიაში გადატანა“.

შეიყვანეთ სასურველი დირექტორია.

დააჭირეთ ღილაკს "გადატანა აქ".

Ატვირთე ფაილი

შეიყვანეთ დირექტორია, სადაც გსურთ ფაილის შენახვა.

დააჭირეთ ღილაკს "ფაილის ატვირთვა".

"Browse" ღილაკის გამოყენებით გახსენით ფაილ მენეჯერის ფანჯარა და აირჩიეთ სასურველი ფაილი.

დააჭირეთ ღილაკს "გაგზავნა".

ამოალაგე არქივი

განათავსეთ არქივი დირექტორიაში, სადაც აპირებთ მის გახსნას.

საარქივო ფაილისთვის აირჩიეთ მოქმედება "გაშლა".

დააჭირეთ "OK".

საარქივო ფაილის მოქმედება „სია“ აჩვენებს არქივის სარჩევს.

არქივის შექმნა

შეამოწმეთ ყუთი ფაილების არქივისთვის.

სიაში „შერჩეული ფაილებით“ აირჩიეთ „zip არქივის შექმნა“.

შეიყვანეთ არქივის სახელი და დაადასტურეთ შექმნა.

Moodle-ში ელექტრონული სწავლების კურსის შექმნა

მოდით შევქმნათ მოკლე კურსი, რომელიც ასახავს Moodle-ის ძირითად შესაძლებლობებს კურსის შექმნისა და მართვისთვის. დაე ეს იყოს კურსი, რომელიც შემოაქვს განათლებისადმი ჰუმანურ-პიროვნულ მიდგომას.

შექმნილი კურსების დიდი რაოდენობით ნავიგაციის გასაადვილებლად, Moodle ითვალისწინებს მათ სტრუქტურირებას კატეგორიებად და ქვეკატეგორიებად. ამიტომ კურსის შექმნისას უნდა მიუთითოთ რომელ კატეგორიას (ქვეკატეგორიას) მიეკუთვნება ეს კურსი, თუ შესაბამისი კატეგორია არ არსებობს, შექმენით იგი.

თქვენ უნდა შეხვიდეთ Moodle-ში, როგორც ადმინისტრატორი.

გვერდი „კურსების კატეგორიები“, რომელიც იხსნება, ჩამოთვლის ნაგულისხმევად არსებულ ყველა კატეგორიას, Moodle-ში მხოლოდ ერთი კატეგორიაა შექმნილი - „სხვადასხვა“.

დააჭირეთ ღილაკს "კატეგორიის დამატება".

"კატეგორიის დამატება" გვერდზე, რომელიც იხსნება, შეიყვანეთ კატეგორიის სახელი ველში "კატეგორიის სახელი".

ჩვენ მიერ შექმნილ კურსზე „კატეგორიის დასახელება“ ველში ჩაწერეთ „პედაგოგია“.

თქვენ შეგიძლიათ (მაგრამ არ გჭირდებათ) შექმნათ კატეგორიის მოკლე აღწერა ტექსტური რედაქტორის ფანჯარაში. ღილაკზე „შენახვა“ დაწკაპუნებით სრულდება კატეგორიის შექმნის პროცესი.

მომავალში, „კურსების კატეგორიების“ გვერდზე „რედაქტირების“ სვეტში განთავსებული ხელსაწყოების ღილაკების გამოყენებით, შეგიძლიათ ცვლილებების შეტანა, წაშლა, კატეგორიების გადარქმევა, სხვა კატეგორიების ქვეკატეგორიებად აქცია, კატეგორიის მაღლა/ქვედა გადატანა სიაში. კატეგორიები და კატეგორიის სახელი უხილავი გახადეთ სტუდენტებისთვის.

შექმენით კურსი

ადმინისტრაციის ბლოკში აირჩიეთ მენიუს პუნქტი "კურსები - კურსების დამატება/რედაქტირება".

"კურსების კატეგორიების" გვერდზე, რომელიც იხსნება, აირჩიეთ კატეგორია, რომელშიც აპირებთ კურსის შექმნას (ჩვენს შემთხვევაში, "პედაგოგია").

დააჭირეთ ღილაკს "კურსის დამატება".

„კურსის პარამეტრების რედაქტირება“ გვერდზე, შეავსეთ აუცილებლად შესავსები ველები (« Სრული სახელიკურსი" და "კურსის მოკლე სახელი") და აირჩიეთ შესაბამისი პარამეტრები თქვენი კურსისთვის.

კურსის სრული სახელი

კურსის დასახელება, რომელიც ნაჩვენები იქნება კურსების სიაში. ჩვენს კურსს მივცემთ სრულ სახელს, მაგალითად, „ჰუმანური პედაგოგიკა“.

კურსის მოკლე სახელი

სახელი, რომელიც გამოიყენება კურსის შემოკლებისთვის, განსაკუთრებით ფანჯრის ზედა ნაწილში, რომელიც გვიჩვენებს "ბილიკს".

მივითვისოთ მოკლე სახელიჩვენი კურსი არის "GP".

დარჩენილი ველების შევსება არასავალდებულოა;

მოდით შევხედოთ მათგან ყველაზე მნიშვნელოვანს.

თუ კურსის შექმნამდე არ აირჩევდით კატეგორიას, შეგიძლიათ ამის გაკეთება ახლავე. თქვენ უნდა აირჩიოთ შესაბამისი კურსის კატეგორია ჩამოსაშლელი სიიდან.

Მოკლე აღწერა

კურსის შინაარსის მოკლე აღწერა.

ჩვენი კურსისთვის შეგიძლიათ დაწეროთ შემდეგი: „ჰუმანური პედაგოგიკის იდეების შეჯამება“. კურსის ფორმატი: კურსის ორგანიზების ფორმა. Moodle გთავაზობთ შემდეგ ფორმატებს:

კალენდარი (CSS)

კურსის კალენდარული ორგანიზება (კვირიდან კვირამდე) ზუსტი დაწყებისა და დასრულების თარიღებით.

სტრუქტურა

კურსის ორგანიზება თემის მიხედვით.

საზოგადოება (ფორუმი)

კურსი ტარდება ერთი დიდი ფორუმის ბაზაზე. შეიძლება გამოყენებულ იქნას არა მხოლოდ როგორც კურსი, არამედ როგორც ერთი დიდი შეტყობინებების დაფა.

ჩვენ მიერ შექმნილი კურსისთვის ვიყენებთ თემატურ ორგანიზაციას (კურსის ფორმატი - სტრუქტურა).

თემების რაოდენობა/კვირა

ეს პარამეტრი განსაზღვრავს რამდენი განყოფილება უნდა შეიქმნას კურსის მთავარ გვერდზე (თითოეული თემისთვის/კვირისთვის - ცალკე სექცია). ჩვენს შემთხვევაში 3 თემა საკმარისი იქნება.

ჯგუფები

კურსზე მუშაობის ჯგუფური რეჟიმის გამოყენება.

ჯგუფები არ არის

სტუდენტები არ იყოფა ჯგუფებად, ყველა ერთი დიდი საზოგადოების ნაწილია.

ინდივიდუალური ჯგუფები

ჯგუფები ერთმანეთისგან იზოლირებულია, ერთ ჯგუფში მოსწავლეთა მუშაობა არ ჩანს სხვა ჯგუფებისთვის.

ხელმისაწვდომი ჯგუფები

თითოეულ ჯგუფში მოსწავლეებს შეუძლიათ დაინახონ რა ხდება სხვა ჯგუფებში.

Შენიშვნა:თუ ჯგუფური რეჟიმი აქ არის განსაზღვრული კურსის დონეზე, მაშინ ეს არის ნაგულისხმევი რეჟიმი კურსში შექმნილი ყველა ელემენტისთვის. თუ გეგმავთ ჯგუფური მუშაობის ორგანიზებას მხოლოდ კურსის ზოგიერთი ელემენტისთვის, მაშინ უმჯობესია დააყენოთ ჯგუფური რეჟიმი კურსის ელემენტების დონეზე.

თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ კურსის სხვა პარამეტრების მნიშვნელობა შესაბამისი ელემენტთან დაკავშირებული დახმარების ღილაკის (კითხვის ნიშნის) გამოყენებით.

ეს სისტემა შექმნილია ონლაინ სწავლების ორგანიზებისთვის ქსელურ გარემოში ინტერნეტ ტექნოლოგიების გამოყენებით. სისტემა გთავაზობთ ონლაინ სწავლის მრავალფეროვან პროცედურებს, რომელთა კომბინაციამ შეიძლება მოახდინოს ეფექტური სწავლის ორგანიზება საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. Moodle იძლევა საგანმანათლებლო რესურსების (საგანმანათლებლო მასალების) დაყენების საშუალებას და უზრუნველყოფს რესურსების წვდომისა და მართვის ინსტრუმენტებს; უზრუნველყოფს საგანმანათლებლო პროცესის მონაწილეებს შორის კომუნიკაციურ ურთიერთქმედებას, რომელიც ხორციელდება ინტერნეტ კონფერენციების, ფორუმების, დისკუსიების სახით, აგრეთვე შეტყობინებების გაცვლა-გამოცვლას, რომელიც შეიცავს, კერძოდ, დავალებებს სტუდენტებისთვის, დავალებების შესრულებასა და კომენტარების სახით. სისტემა იძლევა შესაძლებლობას მიუთითოთ სასწავლო კურსების კატეგორიები (კატეგორია), მაგალითად, როგორიცაა საოფისე სამუშაოები,

სწავლება და სწავლა და კურსების დაჯგუფება კატეგორიებად. სასწავლო კურსები შეიძლება შეიცავდეს მასალებს, როგორიცაა კურსის ჩანაწერები, რესურსები, დავალებები და სადისკუსიო თემები. კურსის რესურსები შეიძლება წარმოდგენილი იყოს სხვადასხვა ორგანიზაციული კომპონენტით, მათ შორის ტექსტური გვერდები, ვებ გვერდები, სხვადასხვა ფორმატის ფაილები, ვებსაიტები, დირექტორიები (ტექსტური გვერდი, ვებ გვერდი, ფაილი, ვებ საიტი, დირექტორიები). კურსებში მითითებულია შემდეგი პარამეტრები: კურსის დაწყების თარიღი, ჩარიცხვის პერიოდი, კვირების რაოდენობა/თემები, გამოხატული კვირების ან გაკვეთილის თემებში, ფორუმის თემებში. გარდა ამისა, კურსებს შეიძლება ჰქონდეთ სპეციალური გასაღებები (ჩარიცხვის გასაღები), რომლებიც უზრუნველყოფენ წვდომას სასწავლო მასალებირეგისტრირებული და მიღებული სტუდენტების კურსი. Moodle გვაწვდის ინფორმაციას კურსების, მათი დამრიგებლებისა და მათი თარიღების შესახებ.

კურსის ავტორები ქმნიან შესაბამის საგანმანათლებლო მასალებს, რეპეტიტორები ირიცხებიან სტუდენტებს და აწყობენ სასწავლო პროცესს. სწავლისთვის Moodle-ს აქვს შემდეგი შესაძლებლობები: იყენებს სოციალურ კონსტრუქციულ პედაგოგიკას, რომელიც მოიცავს ინტერაქციას, აქტიური სწავლა, კრიტიკული რეფლექსია და მსგავსი; აქვს მარტივი, ეფექტური, თავსებადი სხვადასხვა ბრაუზერებივებ ინტერფეისი; კურსების სია შეიცავს თითოეული კურსის აღწერას სერვერზე, კურსები იყოფა კატეგორიებად, კურსის ძიების მექანიზმი; ტექსტის ელემენტების უმეტესობის (რესურსები, ფორუმები, ამოცანები და ა.შ.) რედაქტირება შესაძლებელია ჩაშენებული WYSIWYG HTML რედაქტორის გამოყენებით; შესთავაზა ფართო არჩევანიაქტივობები სასწავლო პროცესის ასაშენებლად; კურსში კომუნიკაციისა და სოციალიზაციისთვის მასწავლებელს შეუძლია გამოიყენოს ისეთი ინსტრუმენტები, როგორიცაა ფორუმები, ჩეთები, ვიკიები, შეტყობინებების სისტემები, ბლოგები და ა.შ.

Moodle მოიცავს შემდეგ ყველაზე ხშირად გამოყენებულ მოდულებს: სერტიფიცირება - მოდული ქმნის PDF სერთიფიკატებს/დიპლომებს კურსის სტუდენტებისთვის და სრულად კონფიგურირებადია. თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ თქვენი საკუთარი დაბეჭდილი სერტიფიკატი: დაამატეთ ჩარჩოები, ჭვირნიშანი, შტამპები და აჩვენეთ სწავლის ხარისხი/დონეც კი. მადლობა Elluminate Live-ს! შეხვედრა - Moodle ხდება ვირტუალური ვებ ვიდეო კლასის ნაწილი, მათ შორის ორმხრივი აუდიო კომუნიკაცია, ინტერაქტიული თეთრი დაფები, მყისიერი შეტყობინებები და მოდერატორის ხელსაწყოები. ეს არის არასტანდარტული მოდული და ბლოკი, რომელიც მოითხოვს მესამე მხარის სერვისის შეძენას. გალერეა - საშუალებას გაძლევთ გამოიყენოთ ჩაშენებული სურათების გალერეები.

LAMS - საკონტროლო სისტემის საფუძველი საგანმანათლებლო საქმიანობა(Learning Activity Management System) და გამოიყენება საგანმანათლებლო განვითარების, მართვისა და გავრცელებისათვის ონლაინ მასალებისაერთო წვდომით. მატერიალური მონაცემები იქმნება ვიზუალურ სასწავლო გარემოში კონკრეტული სასწავლო თანმიმდევრობით. ამ ტიპის კურსი მოიცავს მრავალფეროვან ინდივიდუალურ დავალებებს, მცირე ჯგუფების პროექტებს და სასწავლო ელემენტებს ყველა სტუდენტისთვის, როგორც შინაარსის, ასევე კომუნიკაციის კომპონენტებზე დაყრდნობით.

SCORM/AICC არის კურსის ერთ-ერთი ელემენტი, რომელიც საშუალებას აძლევს მასწავლებელს გამოაქვეყნოს ნებისმიერი SCORM ან AICC ფორმატის პაკეტი, როგორც კურსის მასალები. SCORM პაკეტი არის ვებ შიგთავსის ნაკრები, რომელიც შეესაბამება საერთაშორისო სტანდარტი SCORM საგანმანათლებლო ობიექტები. ეს ნაკრები შეიძლება შეიცავდეს ვებ გვერდებს, გრაფიკას, JavaScript პროგრამებს, Flash პრეზენტაციებს და სხვა კომპონენტებს, რომლებიც მუშაობს ვებ ბრაუზერში. ეს მოდული გეხმარებათ თქვენი სასწავლო კურსში SCORM-ის შესაბამისი ნებისმიერი პაკეტის ინტეგრირებაში.

Wiki არის ინსტრუმენტი მრავალ ადამიანში ერთობლივი დოკუმენტის შესაქმნელად, რომელსაც აქვს საკუთარი მარტივი მარკირების ენა, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას უბრალოდ ბრაუზერის ფანჯარაში. ვიკი მოდული საშუალებას აძლევს სტუდენტებს ერთად იმუშაონ გვერდის შინაარსის დასამატებლად, გაფართოებისა და შესაცვლელად. წინა ვერსიებიდოკუმენტები არ არის ჩამორთმეული და მათი აღდგენა შესაძლებელია ნებისმიერ დროს.

კითხვარი - მოდული შეიცავს რამდენიმე მზა კითხვარს, რომლებიც ეხმარება მასწავლებელს გარკვევაში ფსიქოლოგიური მახასიათებლებიდისტანციურ სწავლებასთან დაკავშირებული სტუდენტები. მონაცემთა ბაზა საშუალებას აძლევს მასწავლებლებს და/ან სტუდენტებს შექმნან, აჩვენონ და მოძებნონ მონაცემთა ბაზაში შეყვანილი ჩანაწერები. ჩანაწერების ფორმატი და სტრუქტურა შეიძლება იყოს თითქმის შეუზღუდავი, მათ შორის სურათები, ველები, ინტერნეტ მისამართები, ნომრები ან მარტივი ტექსტი.

ტერმინების ლექსიკონი - ლექსიკონი, რომელიც შეიცავს სტატიებს გარკვეული ვადების განსაზღვრის შესახებ. სტუდენტებს ეძლევათ მოსახერხებელი საშუალებები ლექსიკონებში სასურველი ტერმინის მოსაძებნად. მასწავლებელს ასევე შეუძლია არა მხოლოდ ტერმინების განმარტებების მიცემა, არამედ ამ სამუშაოში სასწავლო საგნების ჩართვა, მათ მიერ შემოთავაზებული განმარტებების სისწორის მონიტორინგი. ამოცანა (პასუხი რამდენიმე ფაილით, ფაილით, ტექსტით, გარე საიტი) - მოდული, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მოაწყოთ სტუდენტების მიერ დავალების შესრულება. მისი დახმარებით შეგიძლიათ: დავალების შინაარსი მიაწოდოთ მოსწავლეებს; მისი განხორციელების ვადების დადგენა; დაადგინეთ მაქსიმალური შეფასება, რომელიც მოსწავლეს შეუძლია დავალებისთვის; დააყენეთ მასწავლებლისთვის პასუხის გაცემის ფორმა (ფაილი აიტვირთება საიტზე, პირადი საუბარი მასწავლებელთან, შეტყობინება ელ.ფოსტა); კომენტარების გაკეთება შესრულებულ სამუშაოზე; მიეცით საშუალება მოსწავლეს შეცვალოს პასუხი ხელახალი ტესტირებით.

წიგნი არის მრავალგვერდიანი დოკუმენტების წარდგენის საშუალება, რომელიც შეიცავს წიგნის სექციების სიას ბმულების სახით, რომლებზედაც დაწკაპუნებით შეგიძლიათ სწრაფად გადახვიდეთ ერთი განყოფილებიდან მეორეზე.

გამოკითხვა - მასწავლებელი სვამს კითხვებს და განსაზღვრავს პასუხის რამდენიმე ვარიანტს. ერთ-ერთი შესაძლო ვარიანტია მომხმარებლებს შორის ხმის მიცემის ჩატარება. ეს შეიძლება სასარგებლო იყოს აზროვნების სტიმულირებისთვის, პრობლემის შესწავლის პროცესში საერთო აზრის მოსაძებნად.

სამუშაო რვეული - მასწავლებელი სთხოვს მოსწავლეებს წერილობით განცხადებას კონკრეტულ თემაზე, შემდგომში მათი პასუხის რედაქტირებისა და გაუმჯობესების შესაძლებლობით. პასუხი არის პირადი და ხელმისაწვდომია მხოლოდ ინსტრუქტორისთვის, რომელსაც შეუძლია კომენტარის გაკეთება და თითოეული ჩანაწერის შეფასება. რა თქმა უნდა, კვირაში ერთი რვეული საკმარისია.

სემინარი არის გაკვეთილის სახეობა, სადაც თითოეული მონაწილე არა მხოლოდ ასრულებს თავის სამუშაოს, არამედ აფასებს სემინარის სხვა მონაწილეთა მუშაობის შედეგებს. ამის მისაღწევად მასწავლებელმა შეიძლება განიხილოს შეფასების სხვადასხვა სტრატეგიის გამოყენება.

სემინარების მართვა (ნამუშევრების შეგროვება, გადამოწმებისთვის გაგზავნა, შედეგების ჩვენება და ა.შ.) ხორციელდება ავტომატურად.

ტესტი - ამოცანების ერთობლიობა მოსწავლეთა ცოდნის შესაფასებლად. ყველა ტესტის დავალებებიინახება მონაცემთა ბაზაში და მათი ხელახლა გამოყენება შესაძლებელია. ტესტი Hot Potatoes-ში - საშუალებას აძლევს მასწავლებელს Moodle-ის საშუალებით მართოს გარე Hot Potatoes პროგრამაში შემუშავებული ტესტები.

გაკვეთილი (ვორქშოპი) - მოდული, რომლის დახმარებით იქმნება ურთიერთდაკავშირებული გვერდების ნაკრები. თითოეულ გვერდს აქვს საინფორმაციო განყოფილება და განყოფილება მისი ასიმილაციის მონიტორინგისთვის.

ფორუმი არის ადგილი, სადაც ყველა დისკუსია მიმდინარეობს. ფორუმს შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული სტრუქტურა და შეიძლება შეიცავდეს პოსტების რეიტინგებს. ფორუმის პოსტები შეიძლება ნახოთ ოთხ სხვადასხვა ფორმატში და ისინი შეიძლება შეიცავდეს დამატებით ფაილებს. ფორუმზე გამოწერით მონაწილე მიიღებს ახალი შეტყობინებების ასლებს ელექტრონული ფოსტით.

ჩატი არის ინსტრუმენტი სინქრონული დისკუსიების რეალურ დროში ჩასატარებლად. ჩატს მნიშვნელოვანი განსხვავება აქვს ფორუმისგან - ასინქრონული კომუნიკაციის საშუალება, რადგან ფორუმი არ ითვალისწინებს მისი მონაწილეების ერთდროულ კავშირს.

Moodle არის დისტანციური სწავლების მართვის სისტემა, რომელიც ასევე ცნობილია როგორც ვირტუალური სასწავლო გარემო. Moodle არის უფასო ვებ-აპლიკაცია, რომელიც შეიძლება იყოს ჩასმული საიტებზე და გამოიყენოთ საგანმანათლებო ინსტიტუტებიდისტანციური ონლაინ სწავლისთვის.

თვისება 1. მზა კურსების ონლაინ მაღაზია

Moodle-ის პლატფორმის პროფესიონალურ ვერსიას აქვს შესაძლებლობა მიიღოს ელექტრონული გადახდა სასწავლო კურსებზე წვდომისთვის.

როგორ ხორციელდება ეს?

1. მასწავლებელი ქმნის კურსებს, რომელთა გადახდაც სურს;
2. თუ ბევრი კურსია, ისინი შეიძლება დაიყოს კატეგორიებად;
3. თითოეული კურსის პარამეტრებში ააქტიურებს გადახდის რეჟიმს, მიუთითებს გამოწერის ღირებულებას და ხანგრძლივობას;
4. მთავარ გვერდზე სტუდენტებს ეჩვენებათ კურსების მაღაზიის ვიტრინა, სტუდენტი ხედავს ყველა ფასიანი კურსის ჩამონათვალს და ირჩევს შესაბამისს (სურვილის შემთხვევაში, ძიების/ფილტრაციის გამოყენებით);
5. სისტემა გთავაზობთ გადახდის მოსახერხებელი მეთოდის არჩევას (გადახდის ბარათი, QIWI საფულე, Yandex.Money, WebMoney);
6. სტუდენტი შეაქვს ბარათის/ელექტრონული საფულის ნომერი და ადასტურებს გადახდას;
7. თანხა იდება და სტუდენტი ავტომატურად უკავშირდება კურსს.

ფუნქცია 2. პროგრესის თვალყურის დევნება

მასწავლებლებსა და მეთოდოლოგებს შეუძლიათ თვალყური ადევნონ მოსწავლეთა სწავლის დინამიკასა და პროგრესს. სისტემა ნათლად აჩვენებს კურსის რომელი ელემენტებია უკვე დასრულებული (მათ გვერდით ავტომატურად იდება გამშვები ნიშანი) და რომელი ჯერ არ დასრულებულა (გამოსახულია ცარიელი კვადრატი). თითოეული კურსისთვის ასევე გენერირდება სტუდენტის პროგრესის ზოგადი სტატისტიკა. მასწავლებელი ყველა კრიტერიუმს დამოუკიდებლად ადგენს ელემენტის პარამეტრების საშუალებით (ვიდეო გაკვეთილის ყურება, ქულების გარკვეული რაოდენობა, ტესტის გავლა და ა.შ.). სტუდენტს, თავის მხრივ, ასევე შეუძლია თვალყური ადევნოს სწავლის პროგრესს პირადი ანგარიში V %.

თვისება 3. მოხსენება „კურსში მონაწილეობა“

ანგარიშში ნაჩვენებია სტუდენტების ჩართულობა სასწავლო პროცესში და მათი აქტივობა შერჩეულ სასწავლო ელემენტებში. მასწავლებელი ხედავს მათ, ვინც ჩამორჩება ან საერთოდ არ დაუწყია ამ მასალაზე მუშაობა და მიღებული ინფორმაციის საფუძველზე აქვს შესაძლებლობა გაუგზავნოს ტექსტური შეტყობინება და მოუწოდოს მათ, დაიწყონ მასალის შესწავლა.

თვისება 4. კურსის მასალების შერჩევითი ჩვენება

ნაგულისხმევად, ნაჩვენებია ყველა სტუდენტი სრული შინაარსიკურსი და ყველა ხელმისაწვდომი ელემენტი. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ დააყენოთ რეჟიმი, სადაც მასალები გამოჩნდება, როდესაც სტუდენტები პროგრესირებენ კურსში, ან სხვა კრიტერიუმებზე დაყრდნობით.

მაგალითად, ყოველი მოდულის შემდეგ მასწავლებელი აძლევს ტესტურ დავალებებს, რომლებსაც ხელით ამოწმებს. ხშირად სტუდენტები უგულებელყოფენ თეორიას და მაშინვე გადადიან პრაქტიკულ ნაწილზე. შედეგად, ისინი იღებენ დაბალ ქულებს და მასწავლებელს ეკისრება დამატებითი ტვირთი ერთი და იგივე მოსწავლის ნამუშევრების განმეორებითი შემოწმებისა და განხილვის სახით.

თქვენ შეგიძლიათ გაამარტივოთ ეს პროცესი და შეამციროთ მასწავლებლის ტვირთი. ამისთვის, თითოეული ელემენტის დასრულების პარამეტრებში ვაყენებთ წესს, რომლის მიხედვითაც ტესტის დავალება ხელმისაწვდომი იქნება მხოლოდ მას შემდეგ, რაც მოსწავლემ, მაგალითად, საბოლოო ტესტში 75% დააგროვა, წინა ელემენტი წარმატებით დაასრულა და ა.შ.

ასევე არის გეიფიკაციის ელემენტები (ბეიჯები/ჯილდოები/დონეები). იმის მიხედვით, თუ რა ჯილდოები გადასცა სისტემამ სტუდენტს წინა მიღწევებისთვის, დადგინდება ხელმისაწვდომი მასალები და კურსის ელემენტები.

უფრო ძლიერი სტუდენტების ჩვენება შეიძლება რთული ამოცანებიდა საბოლოო ტესტის ნაცვლად დააყენეთ „ავტომატური ტესტი“.

გარდა ამისა, მასწავლებელს შეიძლება ჰყავდეს სტუდენტების რამდენიმე ჯგუფი, რომლებმაც გადაიხადეს კურსი სხვადასხვა ტარიფებით (უფასო, ფასდაკლებით, სრული ფასი). აქ ასევე შეგიძლიათ აირჩიოთ რომელი ელემენტები იქნება ხელმისაწვდომი ყველა ჯგუფისთვის და რომელი ხელმისაწვდომი იქნება მხოლოდ ფასიანი ჯგუფებისთვის.

ფუნქცია 5. ელექტრონული სერთიფიკატები

კურსის წარმატებით დასრულების შემდეგ მასწავლებელი სვამს კითხვას: როგორ გამოვყოთ მოსწავლე და აღვნიშნოთ მისი მიღწევები. ამ მიზნით სისტემას აქვს ელექტრონული სერტიფიკატების გაცემის შესაძლებლობა.

შეზღუდვების პარამეტრებში ადგენთ კრიტერიუმებს, რომლითაც სერთიფიკატი ხელმისაწვდომი გახდება სტუდენტისთვის. კრიტერიუმის შესრულების შემდეგ დოკუმენტი ავტომატურად გამოჩნდება მსმენელის პირად ანგარიშში.

სერთიფიკატის ტიპის მორგება შესაძლებელია (სისტემა ავტომატურად გადაფარავს თქვენს სრულ სახელს, თარიღს, კურსის სახელს, შეფასებას და QR კოდს დიზაინზე დასაბეჭდად).

ჩიპი 6. სტუდენტური პორტფოლიო

ეს ფუნქცია დაინსტალირებულია მხოლოდ პროფესიონალურ ვერსიაში. იგი აქტუალურია ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტების 3+ სტანდარტების მიხედვით მომუშავე უნივერსიტეტებისთვის, სადაც თითოეულ სტუდენტს უნდა მიეცეს პორტფოლიო სამუშაოსა და პროფესიული მიღწევების მიმოხილვით.

უნივერსიტეტი ქმნის პორტფოლიოს სტრუქტურას (კატეგორიებს) და მიღწევების ტიპებს (მაგალითად, კონფერენციაში მონაწილეობა თარიღით, სათაურით, თანდართული მოხსენებით და მიმოხილვით). როგორც კი ყველა სახის მიღწევა განისაზღვრება ადმინისტრატორის მიერ, სტუდენტს შეუძლია დამოუკიდებლად შეიტანოს თავისი მიღწევები პირად ანგარიშში. ახალი ჩანაწერი გადადის მოდერაციის რეჟიმში და ადმინისტრატორის მიერ დადასტურების შემდეგ ჩნდება პორტფოლიოში.

გემიფიკაციის ელემენტების დანერგვა შესაძლებელია სტუდენტების მოტივაციისა და კონკურენტული სულისკვეთების გასავითარებლად. მაგალითად, სისტემა იძლევა ქულებს თითოეულ მიღწევაზე, შემდეგ ჯამდება ჯამური ქულა და იქმნება რეიტინგი.

თვისება 7. „სემინარი“ მოდული Moodle სისტემაში

პირველ რიგში, ეს ფუნქცია მოსახერხებელია, რადგან ის ეხმარება მასწავლებელზე დატვირთვის შემცირებას, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მასობრივ კურსებზე (MOOCs). და მეორეც, ეს ზრდის მოსწავლეთა ჩართულობას და აძლევს მათ შესაძლებლობას რამდენჯერმე იმუშაონ ერთსა და იმავე მასალაზე/დავალებაში.

Რას გავს?

• მასწავლებელი ქმნის დავალებას, ადგენს შეფასების კრიტერიუმებს, მოსწავლეები ასრულებენ და წარადგენენ შესამოწმებლად ნამუშევრებს;
• მასწავლებელი გადადის „სამუშაოს მიწოდების“ ფაზიდან „შეფასების“ ფაზაზე (სისტემა ავტომატურად ან ხელით ცვლის სამუშაოს მოსწავლეებს შორის, რათა მოსწავლეებმა შეამოწმონ ერთმანეთის ნამუშევარი და შეაფასონ იგი განსაზღვრული კრიტერიუმების მიხედვით);
• მასწავლებელი აფასებს შეფასების პროცესს და დავალება იხურება.

რჩევა 8. სამუშაოების შემოწმება პლაგიატზე

Moodle დისტანციური სწავლების სისტემას აქვს მოსახერხებელი ფუნქცია, რომელშიც მასწავლებელი აგროვებს სამუშაოს, განიხილავს მას, ტოვებს კომენტარს და მიუთითებს სურვილებზე. მაგრამ თუ მასწავლებელს სურს შეამოწმოს ნამუშევარი პლაგიატისთვის მესამე მხარის სერვისების გამოყენებით, მან ხელით უნდა გადმოწეროს ნამუშევარი და ატვირთოს პლაგიატის შემმოწმებლის სერვისში. რასაც დიდი დრო სჭირდება.

მასწავლებლების მუშაობის გასაადვილებლად, კომპანია Antiplagiat-თან ერთად შემუშავდა ინტეგრაციის მოდული, რომელიც შესაფერისია ნებისმიერისთვის. მოქმედი ვერსია Moodle.

მისი ინსტალაციის შემდეგ, მთელი ან ზოგიერთი ნამუშევარი, რომელსაც სტუდენტი ატვირთავს დავალების მოდულში, ავტომატურად იგზავნება Antiplagiat.ru სერვისზე. მასწავლებელი ხედავს ნასესხებებზე შემოწმების სამუშაოს სტატუსს და იღებს ანგარიშის ბმულს, დეტალური ინფორმაციით მატჩების შესახებ.

აქ თქვენ შეგიძლიათ დაამატოთ მაღალი ხარისხის ნამუშევრები ანტიპლაგიატის ინდექსში, რათა თავიდან აიცილოთ სტუდენტების შემდგომი მოტყუება.

რჩევა 9. ოფლაინ ტესტირება

სისტემას აქვს ჩაშენებული ძალიან ძლიერი და მოსახერხებელი ტესტირების სისტემა კითხვების ფორმებით, დავალების ფორმებით და დასრულებული მცდელობების შესახებ მოხსენებებით. მაგრამ არის ერთი უხერხულობა - ტესტირების ჩასატარებლად აუცილებელია სტუდენტებისთვის ტერმინალების მიწოდება ინტერნეტით.

ოფლაინ ტესტირების ფუნქცია საშუალებას გაძლევთ გაუმკლავდეთ ტრადიციული ქაღალდისა და კალმის გამოყენებას.

კითხვების იგივე ბანკის გამოყენებით მასწავლებელი ქმნის დავალების და პასუხების ფორმებს. პასუხების ფორმებში მოსწავლე შიფრავს საკლასო წიგნის ნომერს, მიუთითებს ვარიანტს და კითხვებზე პასუხებს შეაქვს დავალების ფორმიდან.

დავალების ფორმები სკანირებულია და ისევ იტვირთება სისტემაში ამოცნობისთვის. სისტემა ამოწმებს მათ და ანიჭებს რეიტინგს. ამავდროულად, შენახულია ყველა დასრულებული ტესტის სრული სტატისტიკა.

რჩევა 10. იმპორტი MS Word-დან

როდესაც მასწავლებლები ამზადებენ სასწავლო მასალებს Word-ში, ისინი ხშირად აწყდებიან ამ მასალების ონლაინ სისტემებში გამოქვეყნების პრობლემას. გამონაკლისი არც Moodle სისტემაა (გამოსახულებები ქრება, ფორმულები, ფორმატირება და ა.შ. არასწორად არის ნაჩვენები).

სისტემა ახორციელებს სპეციალური ფუნქცია„იმპორტი MS Word-დან“, რაც თავიდან აიცილებს ამ პრობლემებს და ავტომატიზირებს მასალების კონვერტაციის პროცესს.

რჩევა 11. ვებინარების ინტეგრირება სასწავლო პროცესში

ცნობილია, რომ Moodle სასწავლო სისტემაში საკმარისია მაღალი დონეგანხორციელდა ისეთი სახის საგანმანათლებლო აქტივობების მხარდაჭერა, როგორიცაა ჩანაწერები, გამოკითხვები, ტესტები, სამუშაო წიგნები, ელექტრონული სახელმძღვანელოები და პრეზენტაციები. მაგრამ ეს ინსტრუმენტები ტრადიციული ხასიათისაა და ინარჩუნებს მასწავლებელთან პასიური კონტაქტის ეფექტს.

Moodle-ში ჩატარებული კურსების ფარგლებში, თუ იმართება „ლაივ“ ღონისძიებები, ისინი ტარდება მესამე მხარის რესურსებზე, რაც მთლად მოსახერხებელი არ არის როგორც სტუდენტებისთვის, ასევე მასწავლებლებისთვის.

ახლა ამის გაკეთება შეგიძლიათ პირდაპირ Moodle-ის პლატფორმაზე. სისტემა ინტეგრირებულია ონლაინ ღონისძიებების ჩატარების პლატფორმასთან eTutorium Webinar. Რას ნიშნავს? მასწავლებლებს აქვთ შესაძლებლობა, ინტეგრირდნენ კურსებში სტუდენტებთან ურთიერთობის ისეთი ფორმატები, როგორიცაა ვებინარები, ონლაინ ტრენინგები, „ცოცხალი“ მასტერკლასები და დისტანციური კომუნიკაციის სხვა ფორმები. ეს გახდის სასწავლო პროცესს ინტერაქტიულს, საინტერესოს და უზრუნველყოფს მოსწავლეთა მაქსიმალურ ჩართულობას.

ნაბიჯ-ნაბიჯ ინსტრუქციებისთვის, თუ როგორ უნდა დანერგოთ ვებინარი საგანმანათლებლო პროცესში Moodle LMS-ზე

iSpring Online-თან მუშაობისთვის, არ არის საჭირო სპეციალური ტრენინგი, ინტერფეისი გამოიყურება თანამედროვე და ინტუიციური. სისტემა მზად არის გამოსაყენებლად საიტზე რეგისტრაციისთანავე.

iSpring Online გამოიყენება როგორც დიდი კომპანიებიფილიალების განვითარებული ქსელით, ასევე კერძო ბიზნეს ტრენერებითა და რეპეტიტორებით. მაგალითად, სისტემას იყენებენ RosEvroBank, Alfa Capital, Unilever Russia, Moscow Brewing Company, Lamoda, Kari, Biglion და ა.შ.

iSpring Online-ის მახასიათებლები:

• მობილური სწავლება.სასწავლო კურსის გაშვება შესაძლებელია ნებისმიერი მოწყობილობიდან: ლეპტოპი, პლანშეტი და ტელეფონი. განსაკუთრებული მობილური აპლიკაციაუზრუნველყოფს საგანმანათლებლო მასალებზე წვდომას ინტერნეტის გარეშეც, მაგალითად, თვითმფრინავში ან მატარებელში.
• . პირდაპირი ონლაინ მაუწყებლობა საშუალებას გაძლევთ ერთდროულად მოამზადოთ ყველა ფილიალის თანამშრომლები. ყველა ვებინარის ჩანაწერები შენახულია და მათი ნახვა ნებისმიერ დროს შეიძლება.
• შეუზღუდავი ღრუბლოვანი საცავი.თქვენ შეგიძლიათ ატვირთოთ ნებისმიერი რაოდენობის კურსი და ვიდეო LMS-ში.
• დეტალური სტატისტიკა.სისტემა აგროვებს დეტალურ სტატისტიკას და გეხმარებათ თვალყური ადევნოთ ვინ სწავლობს რეალურად და ვინ არა. მისი დახმარებით მოსახერხებელია თითოეულ დეპარტამენტში ტრენინგის დონის მონიტორინგი და თანამშრომლების მუშაობის შეფასება.
• კურსების ხარისხის კონტროლი.კურსის შინაარსის ანგარიშები გაჩვენებთ თქვენი კურსის რომელი თემებია მომხმარებლებისთვის ძალიან მარტივი და რომელი გიქმნით სერიოზულ სირთულეს. ამ მონაცემების გამოყენებით შეგიძლიათ განაახლოთ თქვენი კურსი და გააუმჯობესოთ სწავლის ეფექტურობა.

დეველოპერები ითვალისწინებენ მომხმარებელთა სურვილებს და ავრცელებენ განახლებებს ყოველ 2-3 თვეში, ამატებენ ახალ ფუნქციებს LMS-ში.

2. Moodle

Moodle (მოდულური ობიექტზე ორიენტირებული დინამიური სასწავლო გარემო) - უფასო მართვის სისტემის სწავლა, ლიცენზირებული GNU General Public License.

სისტემა ახორციელებს „სოციალური კონსტრუქციული პედაგოგიკის“ ფილოსოფიას და ძირითადად ორიენტირებულია მასწავლებელსა და სტუდენტებს შორის ურთიერთქმედების ორგანიზებაზე, თუმცა ის ასევე შესაფერისია ტრადიციული დისტანციური კურსების ორგანიზებისთვის, ასევე პირისპირ სწავლის მხარდასაჭერად.

Moodleთარგმნილია ათობით ენაზე, მათ შორის რუსულზე და გამოიყენება მსოფლიოს 197 ქვეყანაში.

Moodleარის პროგრამა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ინტეგრიროთ მთელი საკლასო სწავლება ქსელში ვებ ტექნოლოგიების გამოყენებით. სტუდენტები შეძლებენ ჭეშმარიტად ისწავლონ საკლასო ოთახის სხვადასხვა რესურსზე წვდომით. Moodleსაშუალებას გაძლევთ ეფექტურად მოაწყოთ სასწავლო პროცესი, გამოიყენოთ ისეთი შესაძლებლობები, როგორიცაა სემინარების ჩატარება, ტესტები, ელექტრონული ჟურნალების შევსება, მათ შორის სხვადასხვა ობიექტები და ლინკები ინტერნეტიდან გაკვეთილზე და მრავალი სხვა.

3. TrainingWare Class: პირველი რუსული ღია კოდის LMS

4. Claroline LMS

პლატფორმა ელექტრონულისთვის ელექტრონული სწავლება (eLearning)და ელექტრონული აქტივობები (eWorking), საშუალებას აძლევს მასწავლებლებს შექმნან ეფექტური ონლაინ კურსები და მართონ სწავლა და თანამშრომლობა ვებ ტექნოლოგიების გამოყენებით. თარგმნილია 35 ენაზე, კლაროლაინი LMSაქვს მომხმარებელთა და დეველოპერების დიდი საზოგადოება მთელს მსოფლიოში.

კლაროლაინი LMSგამოშვებულია ღია წყაროს ლიცენზიით. იგი გამოიყენება ასობით ორგანიზაციაში 90 ქვეყანაში. ის საშუალებას გაძლევთ შექმნათ და მართოთ კურსები ონლაინ. თითოეული კურსი შეიცავს უამრავ ინსტრუმენტს, რომელიც მასწავლებელს საშუალებას აძლევს:

• მიეცით კურსის აღწერა
• დოკუმენტების გამოქვეყნება ნებისმიერ ფორმატში (ტექსტი, PDF, HTML, ვიდეო...)
• საჯარო და კერძო ფორუმების ადმინისტრირება
• შეიმუშავეთ სასწავლო გზები
• დაალაგეთ მოსწავლეები ჯგუფებად
• მოამზადეთ ონლაინ სავარჯიშოები (დავალებები) მოსწავლეებისთვის
• მართეთ დღის წესრიგი ამოცანებით და ვადები
• განცხადებების გამოქვეყნება (ასევე ელექტრონული ფოსტით)
• განათავსეთ ონლაინ ინფორმაცია მიმდინარე დავალებების შესახებ
• მომხმარებლის აქტივობის სტატისტიკის ნახვა
• გამოიყენეთ ვიკი ტექნოლოგია დოკუმენტების წერაზე თანამშრომლობისთვის

კლაროლაინი LMSგამოიყენება არა მხოლოდ სკოლებისა და უნივერსიტეტების, არამედ სასწავლო ცენტრების, ასოციაციებისა და კომპანიების მიერ. პლატფორმა კონფიგურირებადია და გთავაზობთ მოქნილ განვითარების გარემოს კონკრეტული შეკვეთისთვის.

5. დოკეოსი

• ოფიციალური საიტი: www.dokeos.com
• მხარდაჭერა: IMS/SCORM
• პლატფორმა: PHP, MySQL
• დემო საიტი:
• შესვლა/პაროლი: admin/demo

პლატფორმა კლაროლაინის ჩანგლის საფუძველზე დისტანციური სწავლების საიტების შესაქმნელად (ვერსია 1.4.2.). ფილიალი არის თავისუფლად გადანაწილების კლონი პროგრამული პროდუქტი, შექმნილია ორიგინალური აპლიკაციის ამა თუ იმ მიმართულებით შეცვლის მიზნით.

Dokeos არის Claroline-ის ორიგინალური განვითარების გუნდის ზოგიერთი წევრის მუშაობის შედეგი, რომლებმაც მოიფიქრეს:

შეცვალეთ განაცხადის ორიენტაცია. ახლა ის უფრო შესაფერისია ორგანიზაციებისთვის, ვიდრე უნივერსიტეტებისთვის. ფაქტია, რომ კლაროლაინი შესანიშნავად არის ადაპტირებული საუნივერსიტეტო გარემოსთან, რაც გამოიხატება მხარდაჭერაში დიდი რაოდენობითსტუდენტები და კურსები. Dokeos, როგორც ჩანს, უფრო მეტად არის ორიენტირებული პროფესიონალ კლიენტებზე, მაგალითად, საწარმოს პერსონალზე;

მოაწყეთ (უფრო სწორად, გასაყიდად) დამატებითი სერვისების ნაკრები პლატფორმისთვის. სახელწოდება Dokeos ეხება როგორც აპლიკაციას, ასევე საზოგადოებას, რომელიც სთავაზობს პლატფორმას სხვადასხვა სერვისების კომპლექტს: ჰოსტინგი, შინაარსის ინტეგრაცია, დამატებითი მოდულების შემუშავება, ტექნიკური მხარდაჭერა და ა.შ.

Dokeos უფასოა, რადგან Claroline ლიცენზია (GNU/GPL) ვარაუდობს, რომ ფილიალები ექვემდებარება იმავე ლიცენზიას. მას შემდეგ, რაც ფილიალი ახლახან გამოიყო, ორივე აპლიკაცია ახლა შედარებით ჰგავს ერთმანეთს, თუმცა გარკვეული განსხვავებები ერგონომიკაში, ინტერფეისის დიზაინსა და ფუნქციონალურობაში უკვე იწყება.

Dokeos-ის განხორციელების მაგალითია გენტის უნივერსიტეტის ვებგვერდი. www.ugent.be/en.

5. ატუტორი

• ოფიციალური საიტი: www.atutor.ca
• მხარდაჭერა: IMS/SCORM
• მიმდინარე ვერსია: 1.5.2
• აპლიკაციის ენები: PHP, JAVA
• DBMS: MySQL
• ლიცენზია: GNU General Public License (GPL)
• რუსული ენის მხარდაჭერა: დიახ
• დემო საიტი: http://www.atutor.ca/atutor/demo/login. php
• შესვლა/პაროლი: დემო/დემო

სისტემა შეიქმნა კანადელი დეველოპერების მიერ. მოყვება ყველა საჭირო ელექტრონული სწავლების ინსტრუმენტი. არსებობს რუსული ვერსია.

6. ილიასი

• ოფიციალური საიტი: www.ilias.de/ios/index-e. html #ilias.
• მხარდაჭერა: IMS/SCORM
• მიმდინარე ვერსია: 3.8.0
• აპლიკაციის ენები: PHP
• DBMS: MySQL
• ლიცენზია: GNU General Public License (GPL)
• რუსული ენის მხარდაჭერა: დიახ

7. საკაი

• ოფიციალური საიტი: http://www.sakaiproject.org/
• მხარდაჭერა: IMS/SCORM
• პლატფორმა: JAVA
• DBMS: MySQL, Oracle, hsqldb
• ლიცენზია: GNU General Public License (GPL)
• რუსული ენის მხარდაჭერა: დიახ

8. ლამსი

• ოფიციალური საიტი: http://www.lamscommunity.org
• მიმდინარე ვერსია: 2
• აპლიკაციის ენები: Java
• DBMS: MySQL
• ლიცენზია: GNU General Public License (GPL)
• რუსული ენის მხარდაჭერა: არა
• დემო საიტი: http://lamsinternational.com/demo/intro_to_lams. html

IMS Learning Design სპეციფიკაცია მომზადდა 2003 წელს. იგი ეფუძნება ნიდერლანდების ღია უნივერსიტეტის (OUNL) მუშაობის შედეგებს საგანმანათლებლო მოდელირების ენაზე „Educational Modeling Language“ (EML), რომელიც აღწერს სასწავლო პროცესის განვითარების „მეტა-მოდელს“.

ამ სპეციფიკაციის საფუძველზე შეიქმნა „მიმდევრობის მართვის სისტემა“. საგანმანათლებლო საქმიანობა» სასწავლო აქტივობების მართვის სისტემა (LAMS). LAMS მასწავლებლებს აძლევს ვიზუალურ ინსტრუმენტებს სასწავლო სტრუქტურების შესაქმნელად, რაც მათ საშუალებას აძლევს, მოაწყონ სასწავლო აქტივობები.

LAMS არის რევოლუციური ახალი აპლიკაცია ელექტრონული საგანმანათლებლო რესურსების შესაქმნელად და მართვისთვის. ის მასწავლებელს აძლევს ინტუიციურ ინტერფეისს საგანმანათლებლო შინაარსის შესაქმნელად, რომელიც შეიძლება მოიცავდეს სხვადასხვა ინდივიდუალურ დავალებებს, დავალებებს ჯგუფური მუშაობისთვის და ფრონტალურ მუშაობას მოსწავლეთა ჯგუფთან.

9. OLAT

• ოფიციალური საიტი: http://www.olat.org
• მიმდინარე ვერსია: 5.1.3
• სტანდარტები: SCORM/IMS (IMS კონტენტის შეფუთვა, IMS QTI)
• აპლიკაციის ენები: Java
• DBMS: MySQL, PostgreSQL
• ლიცენზია: GNU General Public License (GPL)
• რუსული ენის მხარდაჭერა: დიახ
• დემო საიტი: http://demo.olat.org

სისტემის განვითარება ჯერ კიდევ 1999 წელს დაიწყო ციურიხის უნივერსიტეტში (შვეიცარია), სადაც ის არის ელექტრონული სწავლების მთავარი საგანმანათლებლო პლატფორმა.

10.OpenACS

• ოფიციალური საიტი: http://openacs.org
• მიმდინარე ვერსია: 5.3.1
• DBMS: ORACLE
• ლიცენზია: GNU General Public License (GPL)
• რუსული ენის მხარდაჭერა: დიახ

Open Architecture Community System არის სისტემა მასშტაბური, პორტატული საგანმანათლებლო რესურსების განვითარებისთვის. ეს არის საფუძველი მრავალი კომპანიისა და უნივერსიტეტისთვის, რომლებიც მონაწილეობენ ელექტრონული სწავლების ტექნოლოგიების გამოყენებაში.

11. LRN

• ოფიციალური საიტი: http://dotlrn.org
• მიმდინარე ვერსია: 2.2.1
• DBMS: ORACLE
• ჩამოტვირთეთ LiveCD: http://e-lane.org/pub/knoppix-elane_EN_2005-10-12.iso
• რუსული ენის მხარდაჭერა: დიახ

საიტი გთავაზობთ LiveCD-ის ჩამოტვირთვის ვარიანტს, რომ სისტემა ადგილობრივ კომპიუტერზე სცადოთ.

12. COSE

• ოფიციალური საიტი: http://www.staffs.ac.uk/COSE/
• მიმდინარე ვერსია: 2.1
• აპლიკაციის ენები: PERL, JAVA

13. LON-CAPA

• შესაძლებელია ინსტალაცია საცავიდან: FC6-ისთვის http://install.loncapa.org/versions/fedora/6/FC6_loncapa_yum.conf
• აპლიკაციის ენები: PERL

14. ELEDGE

• Ოფიციალური გვერდი:
• შემქმნელი: იუტას უნივერსიტეტი
• მიმდინარე ვერსია: 3.1.0
• აპლიკაციის ენები: Java
• DBMS: MySQL

არ განახლებულია 2003 წლიდან

15. კოლოკვიუმები

• ოფიციალური საიტი: http://www.colloquia.net/
• მიმდინარე ვერსია: 1.4.3
• აპლიკაციის ენები: JAVA
• რუსული ენის მხარდაჭერა: არა