Svrha lekcije: zapamtiti pravila pisanja mekog znaka za glagole i imenice u sibilantnom obliku, znati razlikovati imenice 3. deklinacije od imenica 2. deklinacije i imenica u množini. dio 1. deklinacija u r.p.; ponoviti riječi iz rječnika; znati oblikovati fraze prema zadanom obrascu.
TIJEKOM NASTAVE
1. Organizacijski trenutak.
2. Rad na rječniku.
Ja ću vam reći riječi, a vi ćete s njima sastavljati izraze prema shemi "glagol + imenica". s izgovorom."
Jedan učenik radi za pločom, ostali rade u bilježnici.
Podcrtajte pravopisne znakove.
3. Radite na pronalaženju obrazaca.
Na ploči su napisane riječi:
rez, zupčanik, cigla, spavanje, govor, pazi, kći, garaža, sakrij, spali, položi.
1. Pažljivo pogledajte riječi napisane na ploči. Na koje se skupine mogu podijeliti? Koje ste načelo klasifikacije primijenili?
Riječi se mogu podijeliti na različite načine:
– dijelovi govora: glagoli i imenice;
– po principu: sa i bez mekog znaka.
2. Kombinirajmo obje klasifikacije. Što ćemo dobiti?
4. Vježba konsolidacije (rad na ploči, svaki učenik piše 5 riječi).
Zapišite riječi, usmeno objasnite uvjete pisanja mekog znaka ili njegovog odsustva, koristeći gornji dijagram.
5. Moje zagonetke su tvoji odgovori.
Reći ću ti zagonetke. Zapišite odgovore u svoju bilježnicu. Tko riješi svih 5 zagonetki, dobit će 5.
1. Ljutiti ne dotakni me živi u dubokoj šumi. Ima puno igala, ali niti jednog konca. (Jež.)
2. Tuku ga, ali on ne plače, samo skače, samo skače. (Lopta.)
3. Ptica je zamahnula krilom i pokrila cijelo svjetlo crnim perom. (Noć.)
4. Crna Ivaška, drvena košulja, gdje god nosom pokaže, tu ceduljicu stavi. (Olovka.)
5. Lopta mala pod klupom petlja, repom miče, cijelu kuću prestraši. (Miš.)
Rezervni:
6. Dijete od oca i majke, a sin ničiji. (Kći.)
6. Bušena kartica (za brzu kontrolu).
Riječi za rad:
plaža, frizura, drijemanje,
stvar, skija, pećnica,
zraka, pejzaž, šumarci,
tisuće, ne štedite, prijavite.
7. Samostalan rad.
Podijelite riječi prema principu "s mekim znakom na kraju iza sibilanata" i "riječi bez mekog znaka na kraju".
Tiši_, trska_, hvali se_, bršljan_, jedi_, krpe_, raširi_, broš_, miš_, TV emisija_, raduj se_, rađaj_, vruće_, spali_, mač_, sakrij_, nož_, svijeća_, kotrljaj_, reži_, tornado_, liječi_, potiskuj_, rame_, plakati_.
8. Sažetak lekcije, obrazloženje domaće zadaće.
9. Domaća zadaća. Odaberite 20 vlastitih primjera na temu današnje lekcije.
CM. VOVK,
selo Sofrino,
Moskovska regija
lekcija ruskog jezika
Oprema:
Dijagrami podrške, plakati “Nije dovoljno znati pisati, treba znati misliti”, “ Dobar govor dobro i slušaj", listovi s tekstom za grupni rad,kartice sa zadacima različitih razina,bajka “Putovanje b”, fonogram. Računalna podrška za nastavu.
Tijekom nastave
I. Organizacijski trenutak.
Učitelj, nastavnik, profesor. Dečki, želim započeti današnju lekciju ovim riječima...
Čitati! Kako razumiješ ove riječi?
Studenti. Pisati ćemo bez grešaka, a za to moramo znati pravila, znati ih primijeniti i biti pažljivi.II. Motivacija.
Učitelj, nastavnik, profesor. Danas ćemo krenuti na nevjerojatno putovanje u “Zemlju imenica”, učiti o avanturama jednog slova i njegovom susretu s različitim riječima. Ova bi vam lekcija trebala pomoći da napredujete na još jednu razinu pismenosti.
III. Obnavljanje prethodno stečenog znanja.
Učitelj, nastavnik, profesor. I započinjemo naše putovanje neobičnim stazama. Otvorite svoje bilježnice, zapišite datum i vrstu rada.
Učitelj, nastavnik, profesor. Navedite slova koja ćemo napisati. Što možete reći o njima?
Studenti. Označavaju siktave zvukove [zh], [sh] - tvrdi, [h,], [sch,] - meki.
Učitelj, nastavnik, profesor. Od ponuđenih opcija odaberite onu koja vam se najviše sviđa i zapišite je u svoju bilježnicu. Dakle, idemo na put! Kome je udobnije: „uz stazu” ili „uz neravnine”?
Učitelj, nastavnik, profesor. Put su nam utrli siktavi, ali među slovima ruske abecede postoji jedno posebno slovo. Znanstvenici ga nazivaju slovo – pomoćnik. Koje je ovo pismo? Zar ne možete pogoditi?
Studenti. Meki znak.
Učitelj, nastavnik, profesor. Što možete reći o mekom znaku?
Učenici: ʹ – ne označava glas; (primjeri: dan – [d,en,])
ʹ – pismeno označava mekoću prethodnog suglasnika; (primjeri: sol)
ʹ – odvaja suglasnik i samoglasnik tako da se ne spajaju; (primjeri: mećava)
IV. Rad na novom materijalu.
Putovanje u „Zemlju imenica“ (Učitelj čita bajku uz glazbu popraćen prugama s riječima, djeca uglas čitaju riječi u prugama.)
Bajka.
– Meki znak krenuo je na put, a s njim i mi.
Odjednom se našao u tajanstvenoj šumi. Tamo je vidio
stajao na ulazu Zdravo! Tko živi ovdje? – upita Meki Znak.– Mi, imenice sa sibilantima na kraju:
- A tko si ti? - upita stražar.– Ja sam meki znak! Budimo prijatelji!
– Ne! Ni u kom slučaju! Svi su jednoglasno povikali. Čuvar je čak i podigao
Napustiti! Nećemo biti prijatelji s tobom! Uostalom, tada će momci dobiti dvojke! – ogorči se vrban i zamahne krilima.Meki znak se uvrijedio, zaplakao i otišao. Izašao je na polje gdje je rastao
Što plačeš? - pitala je.Meki znak govorio je o svojoj tuzi.
– Ne brini, bit ću prijatelj s tobom!
– A ja, - zacvili iz rupe
I moj Meki znak je bio oduševljen i nije primijetio kako je došao "I ja ću biti prijatelj s tobom", tiho je šaputala noć.Tada se umiješao miš.
- Neka zapamti
takav Meki znak - naš vjerni prijatelj.Učitelj, nastavnik, profesor. Ljudi, zar još niste pogodili zašto su neke riječi otjerale b, dok su ga druge nazvale prijateljem? (Odgovori su dječje pretpostavke.)
Učitelj, nastavnik, profesor. Što je zajedničko ovim riječima?
Studenti. To su imenice i završavaju na sibilant.
Učitelj, nastavnik, profesor. U čemu je tajna?
Studenti. Imenice se isto izgovaraju.
Učitelj, nastavnik, profesor. Na koje su se dvije skupine podijelili? Slajd br. 1 (riječi iz bajke u 2 stupca: zh.r. m.r.)
Studenti. Za imenice ženskog roda i muški.
Učitelj, nastavnik, profesor. Cure, čitajte imenice žena(b se pojavljuje na slajdu), dečki, pročitajte imenice muškog roda. Dakle, koja je to "tajna"? Izvedite zaključak kada je napisan meki znak?
Studenti. Kod imenica R. iza sibilanata piše se b, a kod imenica m.r. b se ne piše iza sibilanata.
Učitelj, nastavnik, profesor. Otkrijmo "tajnu". Je li naša pretpostavka točna?
Studenti. Da, tako je.
Učitelj, nastavnik, profesor. Ispitajte se pomoću udžbenika. (Pravilo čitanja str.170).
V. Konsolidacija.
1. Kolektivni rad s tekstom.
Učitelj, nastavnik, profesor. Otišao sam dalje i završio u cirkusu i tamo sreo dečke (otvara se podrška), gledajući ih, sjetit ćete se pravila naše lekcije: - Tko će objasniti kako će podrška funkcionirati? (Kod imenica w.r., b se piše iza sibilanata, ali kod imenica m.r., b se ne piše iza sibilanata.)
A mi ćemo pokušati pogoditi s kim će se od momaka-trenera B sprijateljiti? Pronađi vježbu 450. Napiši imenice u 2 stupca - po rodu: (zrak, govor, čuvar, ključ, ogrtač, miš, pomoć, drug, beba, raž, noć, stvar)
Uz lanac na ploči sve je u bilježnicu.
2. Tjelesna minuta.Potražimo riječi iz teme lekcije. Možda su se otkotrljali ispod stolice ulijevo (naginje ulijevo ), možda ispod stola s desne strane (naginje udesno )? Možda su to vidjeli gosti lijevo, možda gosti desno (skreće )?
3. Rad u skupinama.
(Svaka grupa dobiva deformirani tekst; natuknice riječi su raspršene po razredu: rođenje?, miš?, plač?, sova?, noć?, tišina?, trska?.) – (met. Bazarny)
Učitelj, nastavnik, profesor. Upiši odgovarajuće imenice u ove rečenice. Naći ćete ih na polju informacija.
Tekst.
Put je prošao kroz... Evo potrčao sam... U šumarku sam čuo... Ovo je... počelo pjesmu. Ovdje je rijeka. Stiglo je... i pecanje je počelo. Bilo je…. ...šapnuo s rijekom. (1 učenik iz svake skupine čita odgovor)
4. Riječi su zagonetke.
Učitelj, nastavnik, profesor. Zapišite odgovore. Nakon što je odredio rod imenice. (2 učenika za pločom).
– Osoba koja svira violinu (violinist m. b.)
– Prva ptica koja nam stiže u proljeće (m. r. topar)
– Malo djete(beba m.r.)
– Juha sa ciklom i drugim povrćem (boršč m.r.)
– To mogu biti vrata, violina, francuski ključ pa čak i opruga (m.r. ključ)
– Sposobnost govora. Može biti usmeno i pismeno.
(govor žene)
(Međusobna provjera) Rezultat: - Podignite ruku, tko je napisao “5”, “4”?
4. Kreativni samostalni rad.
Učitelj, nastavnik, profesor. Pročitajte poslovicu. Kako razumiješ ovu poslovicu?
Studenti. Čitaj rečenice. (Otvara se skup prijedloga, slajd br. 2).Moj prijatelj(?) i ja smo išli u ribolov.
Dečki su otišli u šumu.
Put do rijeke je išao kroz rijeku (?).
Vrisak i smijeh prolomio je šumsku tišinu(?).
Ovdje je rijeka.
Životinje i ptice su se preplašile.
Bacili smo štapove za pecanje.
Jež(?) šušti po suhom lišću.
Učitelj, nastavnik, profesor. Mogu li se ove rečenice nazvati tekstom? Zašto?Studenti. To je nemoguće, budući da su u tekstu rečenice povezane po značenju i objedinjene jednom temom.
Učitelj, nastavnik, profesor. Opcija 1 - zapišite rečenice na temu "Ribolov".
Opcija 2 - zapišite rečenice na temu "U šumi".
Postavite ove rečenice pravilnim redoslijedom. Smislite 2-3 rečenice koristeći dolje napisane riječi kako biste oblikovali tekst.
Rezultat: - Sada pročitajmo kakvi su tekstovi ispali. Navedi riječi sa sibilantom na kraju u kojima si napisao ʹ?
5.Kontrola stečenog znanja.
Učitelj, nastavnik, profesor. Kako bismo provjerili kako ste naučili tajnu lekcije: “Pisanje b”, radit ćemo na karticama od kojih svaka ima 3 zadatka. Tko riješi jedan zadatak, dobit će ocjenu “3”, dva zadatka – “4”, tri zadatka – “5”.
1 zadatak
Unesite meki znak gdje je potrebno:
Koliba.., pomoć.., govor.., ključ.., kćer.., đurđica...
2 zadatak
Prekriži dodatnu riječ:
Doktor?, rođenje?, tišina?, govor?, divljina?, mladost?.
3 zadatak
Spoji pridjeve s odgovarajućim imenicama sa spojnim krajevima:
Bodljikavo..., vruće... ,guma…,isparljivo…. ,tamno....,
solarni….
VI. Sažetak lekcije. Odraz
Učitelj, nastavnik, profesor. Naše je putovanje sada završilo. Što ste novo naučili o imenicama ženskog i muškog roda sa sibilantima na kraju?
– Što vam se najviše svidjelo na lekciji?
– Čime se možete pohvaliti?
– Na vašim stolovima su pruge crvene, plave, zeleno cvijeće. Tko od vas misli da je radio “odlično” pokažite crvenu traku, tko je radio “dobro” pokažite zelenu traku, a tko misli da niste radili u potpunosti pokažite plavu traku.
VII. Domaća zadaća po izboru.
Vježba 454
Napišite mini-esej na temu "Moj drug"
koristeći imenice sa sibilantima na kraju.
U ruskom su sibilanti na kraju riječi (Zh, Sh, Shch i Ch) mogući u šest dijelova govora:U imenicama (NOĆ, STRAŽAR, MNOGI ZADATCI),
u pridjevima (HOT),
u glagolima (PISATI),
u prilozima (ŠIROK),
zamjenice (NAŠ),
čestice (SAMO).
Svaki od ovih dijelova govora za upotrebu mekog znaka ima svoje posebno pravilo.
1. Ako je pred sobom imenica, onda se meki znak iza sibilanata stavlja samo kad riječ pripada III deklinaciji (NOĆ). Imenice 1. i 2. deklinacije sa sibilantom na kraju pišu se bez mekog znaka (MNOGO OBLAKA, CIGLA). Ne zaboravite da su patronimi i prezimena koja završavaju na -ICH imenice druge deklinacije i pišu se bez mekog znaka. Na primjer: SERGEEVICH, RYURIKOVICH, VOYNOVICH.
2. Ako riječ odgovara na pitanje ŠTO? i kratak je pridjev, tada iza siktajućeg na kraju ne treba meki znak (VRUĆ, MOĆAN).
3. Glagoli sa sibilantom na kraju uvijek se pišu s mekim znakom. Na primjer: POGLEDAJ ili GLEDAJ (u obliku drugog lica jednine sadašnjeg ili budućeg vremena), REZI (u zapovjednom načinu), SPALI (u neodređeni oblik). Imajte na umu da se u glagolima meki znak može pojaviti nakon sibilanta, a ne na samom kraju riječi, već prije postfiksa -SÂ ili -TE, na primjer: KUPANJE, SAKRIVANJE.
4. Na kraju priloga iza siktavih uvijek se piše meki znak (ŠIROKO, SKOČI, DALJE), osim iznimki: UZH, OŽENJENO, NENOSNO.
5. Zamjenice sa sibilantima na kraju pišu se bez mekog znaka, npr.: NAŠ, VAŠ.
6. Čestice IŠ, SAMO, Biš uvijek se pišu mekim znakom.
Vježbajte
To smo već znali i nismo ga spriječili da upravlja stvarima na svoj način; ali između nas je bio časnik koji je nedavno bio premješten k nama. (“Pucanj”, A. S. Puškin)
Petrovič je oko vrata visio klupko svile i konca, a na koljenima je bila nekakva krpa. ("Kaput", N.V. Gogol)
Točno tako su prvi put uzeli i posumnjali na ove, što je njihov... Kokh i Pestrjakov. (“Zločin i kazna”, F. M. Dostojevski)
Napokon je jadnik postao, na neki način, nepodnošljiv, i odlučio je proći jurišom pod svaku cijenu, znate. (" Mrtve duše", N.V. Gogol)
Taj je izraz govorio da je odlučila podnijeti svoju nesreću bez prigovaranja, a da je njezin muž križ koji joj je poslan od Boga. (“Rat i mir”, L. N. Tolstoj)
Sunce je tek počelo izlaziti iza oblaka; zrak je bio svjež i rosan. (“Rat i mir”, L. N. Tolstoj)
A pomislite samo što i tko - kakva beznačajnost može biti uzrokom ljudske nesreće! (“Rat i mir”, L. N. Tolstoj)
Znao je da ta priča pridonosi veličanju našeg oružja, pa se morao pretvarati da u to ne sumnja. (“Rat i mir”, L. N. Tolstoj)
Čim bi počeo govoriti nešto što nije zadovoljilo svrhu optužbe, oni su uzeli žlijeb, a voda je mogla teći kud je htjela. (“Rat i mir”, L. N. Tolstoj)
Kažu da mu je majka bila vrlo lijepa, a meni je čudno zašto se tako neuspješno udala za tako beznačajnu osobu... (“Jadnici”, F. M. Dostojevski)
Rekao sam mu... Nemoj za mnom plakati: trudit ću se cijeli život biti i hrabar i pošten, iako sam ubojica. (“Zločin i kazna”, F. M. Dostojevski)
Cijela se bitka sastojala samo u onome što su učinili kozaci Orlov-Denisov; ostale su trupe uzalud izgubile nekoliko stotina ljudi. (“Rat i mir”, L. N. Tolstoj)
Sama će pasti kad sazrije, a ubereš li je zelenu, upropastit ćeš jabuku i stablo, a zube ćeš nabiti. (“Rat i mir”, L. N. Tolstoj)
Nikolaj je, u dvije riječi, kupio za šest tisuća_sedamnaest pastuha za odabir (kako je rekao) za konjski kraj svojih popravaka. (“Rat i mir”, L. N. Tolstoj)
S druge strane ograde starac je vrtio obruč i nije vidio Levina. (“Ana Karenjina”, L.N. Tolstoj)
Sada nije moglo izaći ništa osim laži i laži; a laž i laž bile su odvratne njegovoj naravi. (“Ana Karenjina”, L.N. Tolstoj)
Nitko nije objavio rat, ali ljudi suosjećaju s patnjama svojih susjeda i žele im pomoći, rekao je Sergej Ivanovič. (“Ana Karenjina”, L.N. Tolstoj)
A u Moskvi, gdje joj je svaki susret nož u srce, živi šest mjeseci i svaki dan čeka odluku. (“Ana Karenjina”, L.N. Tolstoj)
Pada noć - majka blagoslovi svoju kćer i zaželi joj blag san, ali ovaj put joj se želja ne ispuni; Lisa je vrlo loše spavala. (" Jadna Lisa“, N. M. Karamzin)
Ali katkad je - iako vrlo rijetko - zlatna zraka nade, zraka utjehe, obasjala tamu njezine tuge. (“Jadna Liza”, N. M. Karamzin)
A ključ je jedan - ima ga više od svih, tri puta, s raščupanom bradom, naravno, ne iz komode. (“Zločin i kazna”, F. M. Dostojevski)
- Ne brini, ne dam ti - odlučno je rekao brkati i krenuo za njima. (“Zločin i kazna”, F. M. Dostojevski)
Ali dok odlazim, usuđujem se reći da ću se ubuduće poštedjeti takvih susreta i, da tako kažem, kompromisa. (“Zločin i kazna”, F. M. Dostojevski)
Činilo se da je plač siromašne, konzumne, siročete Katerine Ivanovne snažno djelovao na publiku. (“Zločin i kazna”, F. M. Dostojevski)
Njezino blijedožuto, usahlo lice bilo je zabačeno, usta otvorena, noge grčevito ispružene. (“Zločin i kazna”, F. M. Dostojevski)
Ditch_! - vrisne Lužin, razbješnjen do bijesa, - vi ste svi divlji, gospodine. (“Zločin i kazna”, F. M. Dostojevski)
Marfa Terentjevna nije odustajala, nego je sve više gnjavila gradonačelnika: izvadite Bonapartea i on će se na kraju iscrpiti. (“Povijest jednog grada”, M. E. Saltykov-Shchedrin)
Što god ispali iz pištolja, pogodit će ti pravo kroz srce, čime god mašeš sabljom, skinuće ti glavu s ramena. (“Povijest jednog grada”, M. E. Saltykov-Shchedrin)
Vodio je brojne kampanje protiv dužnika, a bio je toliko željan spektakla da bi išibao svakoga bez sebe.
nije vjerovao. (“Povijest jednog grada”, M. E. Saltykov-Shchedrin)
"Dovoljno! - rekao je odlučno i svečano, “druge fatamorgane, drugi hinjeni strahovi, drugi duhovi!..” (“Zločin i kazna”, F. M. Dostojevski)
Mislio sam da će se nebo srušiti, da će se zemlja otvoriti pod mojim nogama, da će odnekud doletjeti tornado i progutati sve, sve odjednom... (“Povijest jednog grada”, M. E. Saltikov-Ščedrin)
Dugo se cjenkao s njima, tražeći altyn i novac za pretragu, ali su nevaljalci uz to dali i peni i svoje trbuhe. (“Povijest jednog grada”, M. E. Saltykov-Shchedrin)
Vježbu su pripremili N. Solovyova i B. A. Panov (“League of Schools”).
Meki znak vjerojatno je najmisterioznije slovo u ruskom jeziku. Ne označava zvuk; nije klasificiran kao samoglasnik/suglasnik. Zašto je onda potreban? Ispada da je njezina uloga u našem pisanje Sjajno. U ovom ćemo članku otkriti kada se "b" koristi nakon sibilanata s imenicama, prilozima i glagolima.
Imenice. Meki znak iza sibilantnih suglasnika
Točno pisanje mekog znaka koji se nalazi iza ovih suglasnika izaziva najveće poteškoće, jer nije jasno na uho treba li ga pisati ili ne.
Ispostavilo se da je pravilo vrlo jednostavno: meki znak iza onih koji sikću. imenica napisano samo riječima supruga. rodovi koji pripadaju 3. deklinaciji.
Riječi "pećnica", "govor", "kći", "noć", "igra" su ženskog roda, imaju nominativ i stoje u jednini. Stoga u njima svakako moramo napisati "b".
Ali budite oprezni: ne treba ih brkati s riječima 1. deklinacije, koje su u posredni slučajevi: “mnogo oblaka”, “nema zadataka”, “nekoliko hrpa”. Čini se da su sve ove riječi ženskog roda i vjerojatno bi ih trebale svrstati u 3. deklinaciju.
Ali pogledajmo pobliže: oni su u genitivu. Ako ih podignemo na početni oblik(“oblak”, “zadatak”, “hrpa”), onda ćemo se uvjeriti da pripadaju prvoj deklinaciji, što znači da ne poštuju ovo pravilo.
Postoji još jedna "zamka" u ruskom jeziku, gdje se ni pod kojim okolnostima ne smije koristiti meki znak nakon siktavih riječi. Riječi koje završavaju na siktajući suglasnik, ali pripadaju drugoj deklinaciji, ne pišu se s "b" ("top", "doktor", "ogrtač" - 2. kl.). Stoga pažljivije postavite pitanje imenici. Učinite to prije određivanja deklinacije, budući da rod ovisi o tome. imenica i broj.
Kada pišemo "b" za priloge?
Prilog je jedan od nepromjenjivih dijelova govora. Ne deklinira se, u njemu se ne razlikuju završeci. Pravopis "b" u prilozima ne podliježe nikakvim teškim pravilima.
- U onim prilozima koji završavaju na suglasnik "sh" ili "ch", uvijek se piše meki znak. Na primjer: "skoči gore", "točno".
U prilozima koji počinju na "w" nikad se ne piše. Iznimka bi bila riječ "širom otvoren".
- Još jedno pravilo kojem prilog podliježe: uvijek se koristi meki znak nakon siktajućih, s izuzetkom "već", "oženjen", "nepodnošljiv". Bez sumnje, ovakvu duhovitu rečenicu lako pamte školarci, posebno djevojčice.
Nije toliko važno koje se pravilo sjećate, glavna stvar je da oba odražavaju bit pravopisnih priloga.
Glagol i meki znak iza sibilanata
Glagol je jedan od najčešće korištenih dijelova govora, bez kojeg bi naš jezik bio vrlo osiromašen. Pravopis "ʹ" s glagolima uzrokuje mnogo poteškoća ne samo učenicima, već i odraslima.
- Ako glagol u neodređenom obliku (infinitiv) završava na sibilant, tada će u ovom slučaju uvijek biti napisano "b". I ovdje bez iznimke. “Pazi”, “peci”, “zapali”. Također će biti sačuvan u povratni obrazac, prije postfiksa “-sya”: “zanijeti se”, “zapaliti se”, “paziti”.
- Svi glagoli u 2. licu jednine koriste meki znak. Ovo se odnosi i na sadašnje vrijeme: ("ti si sada"), "pišeš", "crtaš", "hodaš", "spavaš", i na budućnost: ("ti si sutra") "radiš", "razmišljaš" ”, “završavanje” ", "ponovit ćeš." Meki znak će također biti sačuvan prije postfiksa "-sya": "svidjet ćete", "koristit ćete", "dotaknut ćete", "dobićete", "dobit ćete oblik". U glagolima koji su u imperativnom raspoloženju i završavaju na siktajući suglasnik uvijek se piše meki znak: "rezati", "jesti", "mazati", "sakrij". Ispred pluralnog postfiksa “-te” obavezno se čuva: “naznačiti”, “sjeći”, “sakriti”.
Prije postfiksa "-sya" također ne nestaje: "utješite se", "nemojte se rezati".
I opet, budite oprezni i ne upadajte u "zamku" podmuklog ruskog jezika! Riječi "plakati" i "plakati" potpuno su različiti dijelovi govora, pa se stoga pišu drugačije.
"Plakanje" bez mekog znaka je imenica 2. deklinacije, pa se u njemu ne može pisati meki znak. Ali "plakati" s mekim znakom je imperativ glagola i, kao što znate, uvijek pišemo "b" u njima. Sve se to može lako pogoditi iz predloženog konteksta, u kojem će značenje riječi postati jasno.
Zaključak
Meki znak iza sibilanata koristi se s mnogim dijelovima govora. znajući jednostavna pravila, nikada nećete imati problema s pravopisom nakon ovih suglasnika. Ako iznenada zaboravite neke nijanse, naš će vas članak podsjetiti na njih.
Meki znak jedno je od onih slova koja piscu često stvaraju poteškoće pri odabiru ispravnog načina pisanja. Štoviše, s njim je povezano nekoliko vrsta pravopisa. Pokušajmo se pozabaviti jednim od njih.
Zašto vam treba meki znak?
Meki znak ne označava nikakav zvuk. Ipak, koristimo ga dosta često u pisanju.
Meki znak u ruskom se nikada ne koristi iza samoglasnika, I ili na početku riječi.
Meki znak izvodi tri glavne funkcije :
- označava mekoću suglasnika u sredini ispred suglasnika i na kraju riječi ( znak za umekšavanje).
- označava da E, Yo, Yu, Ya iza suglasnika označavaju dva glasa; također "odvaja" suglasnik i sljedeće I, ponekad O ( oznaka za razdvajanje).
- pomaže u određivanju gramatičkih obilježja riječi (nakon sibilanata na kraju riječi - gramatička oznaka).
Riječ je o pisanju mekog znaka iza siktajućih o kojem ćemo sada govoriti.
Zašto trebamo meki znak nakon siktavih?
Pa zašto onda pišemo meki znak u polje siktajućih riječi na kraju? Uostalom, ne može ništa odvojiti (nema samoglasnika iza njega).
Ne može obavljati ni funkciju omekšavanja: svi siktavi su ili uvijek meki (zašto im treba i meki znak?), ili uvijek tvrdi (a meki znak ne može promijeniti ovu situaciju).
Da bismo odgovorili na ovo pitanje, pogledajmo riječi.
Pretpostavimo da postoje takve riječi: chuch, myash i udarac. Ovo su imenice. Možemo li im odrediti rod i deklinaciju?
Sa sigurnošću možemo reći da je riječ "chuch" ženskog roda u 3. deklinaciji, a "myash" muškog roda u 2. deklinaciji. Nemoguće je reći bilo što o "pingu". Zašto? Jer znamo: samo u imenicama ženskog roda 3. deklinacije iza sibilanata na kraju se piše meki znak. A nakon ostalih slova - ne siktajućih - može se pisati iu 3. deklinaciji (step) i u 2. (konj). I to je razumljivo: nakon ostalih suglasnika uparenih po tvrdoći i mekoći, meki znak označava mekoću, a ne gramatičku kategoriju.
Meki znak sam po sebi ne može biti završetak riječi, iako stoji na kraju; može biti dio nastavka (-jesti, -iš) ili korijena (miš, peći, rezati, širom otvoriti).
Pravila
Pravopis mekog znaka iza sibilanta na kraju ovisi o dijelu govora. Stoga, prije nego što napišemo ili ne napišemo b, moramo odrediti koji je dio govora pred nama. Neka pravila vezana uz ovu problematiku proučavaju se u osnovna škola(meki znak na kraju imenica i u glagolima u 2. licu jednina), dio - u 5. razredu (pismeno kratki pridjevi), dio - u 6. razredu (imperativ glagola) i, konačno, prilozi i čestice razmatraju se u 7. razredu.
Dakle, meki znak na kraju iza siktavih napisano je:
- Imenice imaju 3 deklinacije: kći, suha zemlja, pustoš, pomoć.
- U glagolima, u 2. licu jednine, u zapovjednom načinu iu neodređenom obliku - dakle, svugdje gdje na kraju riječi iza siktajućeg može stajati meki znak: leći, saznati, imenovati.
- U prilozima (iznimke: ne mogu podnijeti da se udam): leđa, backhand, daleko.
- U nekim česticama: samo, vidiš, znaš.
Meki znak u glagolima čuva se ispred -sya ili -te: imenovati, ispeći, razbiti.
Meki znak nije napisano:
