Kada će škola biti otkazana subotom? Je li legalno da osnovnoškolci uče subotom od samog početka školske godine? Može li se napisati molba da dijete ne ide subotom u školu?

Pitanje potrebe za uvođenjem petodnevnice svake godine se sve više nameće. Razlog tome je što školarcima jedan slobodan dan jednostavno nije dovoljan. U 2018. bi mogao stupiti na snagu novi zakon prema kojem će škole prijeći na petodnevni radni tjedan. No, u svakom slučaju, voditelji odgojno-obrazovnih ustanova zadržavaju pravo samostalno, individualno odlučiti hoće li koristiti ovaj postupak ili ne. Važno je napomenuti da se odluka donosi prije početka školske godine i vrijedi do njezina kraja. Odnosno, nemoguće je dopustiti situaciju da škola prva dva tromjesečja radi po petodnevnom rasporedu, a ostatak vremena po šestodnevnom rasporedu. Dva slobodna dana, prema mišljenju većine roditelja i učitelja, učenicima će samo koristiti, jer će imati dovoljno vremena za temeljitu pripremu za novi tjedan i pomoć u kući.

Ukratko o glavnom

Treba napomenuti da studije nitko nije otkazao. Samo zato što određena škola ima šestodnevni školski tjedan ne znači da morate štrajkati i ne slagati se. Uvjeti su jednaki za sve, a djeci ubuduće nitko neće nadoknađivati ​​potrebnu bazu znanja ako gube vrijeme. Međutim, petodnevni tjedan u ruskim školama sasvim je realan.

Radi se o tome da postoji nekoliko zakonskih osnova na temelju kojih možete dogovoriti dva slobodna dana u tjednu. Svejedno je prilično subjektivno. Uostalom, neki roditelji žele da im dijete bude više u školi i, shodno tome, dobije mnogo znanja.

Stanje u zemlji

Realnost je takva da trenutno većina škola u Rusiji koristi šestodnevni školski tjedan. To je zbog činjenice da prijelaz na pet dana zahtijeva promjene u cjelokupnoj strukturi obrazovne ustanove. Međutim, regija se razlikuje od regije do regije. Postoji nekoliko područja koja su već prešla na sustav dva vikenda. Svake godine o tome se raspravlja na različitim razinama vlasti: od učitelja u školi do Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije. Do sada još nismo postigli konsenzus o najučinkovitijem sustavu.

Vrijedno je napomenuti da se petodnevni školski dan u cijeloj zemlji primjenjuje na Djeca u ovoj dobi nisu u stanju zapamtiti sve nastavne materijale šest dana zaredom, pa je odlučeno da im se doda dodatni dan odmora tjedno . Čini se da je prebacivanje sve školske djece na novi sustav težak postupak, jer su mnoge obrazovne ustanove prenapučene. U tom smislu nije moguće napraviti optimalan raspored.

Za i protiv pet dana u školi

Mnogi se roditelji pitaju: zašto je šestodnevni tjedan lošiji od petodnevnog? Naravno, svaki sustav ima svoje prednosti i nedostatke. Prvo, razgovarajmo o skraćenom školskom tjednu. Prednosti uključuju:

• bolje zdravlje školaraca;
• roditelji štede na dječjoj hrani i prijevozu;
• priprema za novi tjedan puno je lakša;
• umjesto nastave u subotu možete ići na ekskurziju;
• ona djeca koja su u zaostatku iz raznih razloga mogu nadoknaditi razliku u dva vikenda.

No, pet dana u školi ima i svojih nedostataka. Od njih se izdvajaju sljedeći nedostaci:

• da biste potpuno dovršili program, svaki dan se dodaju jedna ili dvije lekcije;
• Nekim se školarcima nakon dva dana odmora teže pripremiti za školski tjedan.

Šest dana

U tijeku je rasprava o potrebi uvođenja petodnevnog školskog tjedna. Pogledali smo njegove prednosti, sada treba govoriti o prednostima šestodnevnice. Većina čelnika obrazovnih ustanova je za zadržavanje starih pravila. Činjenica je da je u ovom slučaju puno lakše napraviti raspored. Dodatno, studenti će teoretski steći više znanja tijekom tjedna.

Ponekad ravnatelji škola odluče da učenici koji uče po takvom sustavu trebaju više odmora, pa im omoguće odmor nekoliko dana ranije. Međutim, u praksi je ovaj pristup teško naći.

Odugovlači se i proces prelaska škola na petodnevnicu jer je profesorima po starom sustavu lakše proći cijeli program jer im se daje dovoljno vremena. Učenici dobivaju više informacija o predmetima i dublje ih proučavaju.

Još malo o petodnevnici

Petodnevni tjedan u ruskim školama još nije jako raširen, i to uglavnom zbog argumenata o kojima smo govorili u prethodnom odjeljku. Međutim, koliko su temeljiti? Zapravo, ova šestica i ne donosi tako velike privilegije. Uostalom, školarci neće primijetiti dodatak jednog ili dva sata dnevno, ali će imati dodatni dan odmora.

Ovdje je pitanje želja svakog učenika i njegovih roditelja. Možete naučiti više u manje od tjedan dana nego u jednom sa samo jednim slobodnim danom. Odlični učenici koji se trude naučiti puno novih informacija već postižu svoj cilj. I ta djeca koja žele bježati s nastave ili ništa na njima ne rade, jednako se ponašaju u bilo kojem sustavu.

Kako kažu, učenje je svjetlo, a neznanje je tama. Ova poslovica ima duboko značenje. Ako želite, iz školskih zidova možete ponijeti takvu zalihu znanja koja će vam pomoći da lako uđete u visokoškolsku ustanovu i tamo pokažete svoju najbolju stranu.

Pokušaj Vlade

Nedavno je objavljeno da se u Državnoj dumi raspravlja o jednom vrlo zanimljivom pitanju. Radilo se o tome da je stranka Pravedna Rusija predložila da petodnevni radni tjedan bude obavezan za sve škole. Nažalost, većina zastupnika odbacila je ovu ideju kako ne bi izazvala ogorčenje raznih slojeva stanovništva.

Zakon o pet dana u školi nikada nije stupio na snagu, a redoslijed je ostao isti. Svatko za sebe treba odlučiti što mu je prioritet: savjesno učiti pet dana u tjednu ili stvarati privid težnje za učenjem šest dana? Međutim, morate raditi na sebi kako biste uživali u procesu učenja. Nadamo se da će s vremenom ovo pitanje postati jasnije i da će se donijeti konačna odluka.

Mogućnost izbora

Trenutačno uprava svake obrazovne ustanove ima pravo samostalno odlučiti koji će sustav uvesti u školu. Naravno, u većini slučajeva izbor je rok od šest dana, no postoje i iznimke, kojih je u posljednje vrijeme puno više. Roditelji također trebaju donijeti odluku, a prije toga trebaju razmotriti sve moguće opcije.

Možete odabrati mjesto studiranja na temelju dostupnosti petodnevnog razdoblja u školi ili odabrati najprikladniju lokaciju obrazovne ustanove. Nitko ne može točno reći što će biti ispravno. Stoga skromno odstupamo, dajući svakom roditelju pravo da izabere najbolju opciju za svoje dijete.

Ono što većina roditelja želi

Kao što znate, naša se zemlja približila uvođenju petodnevnice u škole, ali nije učinila posljednji korak. Ipak, nitko nije počeo mijenjati uspostavljeni sustav, iako je vrijedilo pokušati. Čak su i liječnici iz Ministarstva zdravlja ustanovili da su školarci zdraviji ako se dva dana u tjednu odmaraju.

U posljednje vrijeme povećan je broj žalbi Vladi u kojima se traži uvođenje petodnevnog radnog tjedna. Ako logično razmišljamo, onda će država morati izdvajati manje novca za obrazovanje. U svakom slučaju, učenicima treba objasniti da unatoč obrazovnom sustavu trebaju učiti savjesno i maksimalno se truditi.

Petodnevni tjedan u ruskim školama 2019. - Putin nikada nije donio zakon, a djeca nastavljaju učiti s povećanim opterećenjem.

Već nekoliko godina raspravlja se o zakonu o obveznom prijelazu svih škola u Rusiji na petodnevno obrazovanje. Posljednjih su godina škole u moskovskoj regiji, Moskvi, Sankt Peterburgu i nekim drugim gradovima bez dopuštenja prešle na novi raspored, ali u istom Krasnodaru, gdje su, na poticaj gospodina Hipoteke, izrasle mnoge nove zgrade, ali praktički nisu izgrađene srednje obrazovne ustanove, o takvoj reformi ne mogu ni sanjati (na početku školskog razdoblja jedna škola upisivala je čak 22 prva razreda).

Ministar obrazovanja također se proteklih tjedana o tome nije očitovao. Stigao je još jedan 1. rujna, ali dugoročni problem ostaje neriješen.

Oni odgajaju robove, a ne znanstvenike

Svi razumiju da je u ruskim školama, s velikim radnim opterećenjem, obrazovanje krajnje neučinkovito. Posebno trpe učenici specijalnih škola, na primjer, pravoslavnih gimnazija, gdje djeca uopće nemaju slobodnih dana. Subotom uče, a nedjeljom su prisiljeni ići na nedjeljnu službu u hram. Mnoga djeca to doživljavaju kao kaznu umjesto kao radost.

Djeca ne samo da su lišena djetinjstva, jednostavno im pada imunitet. A u redovnim školama dijete umjesto da se subotom dobro naspava i prošeta, mora na nastavu.

Ostaje malo vremena za sekcije i druge aktivnosti - umjesto znanstvenika, glazbenika, književnika, stasava nova generacija robova, koji ne dobivaju normalno znanje i ne mogu se kreativno razvijati.

U likovnim i glazbenim školama prazne su učionice - djeca ne mogu izdržati dodatno opterećenje.

Ruski obrazovni sustav, razvijen pod Iljičem, užasno funkcionira - to je vidljivo iz nedostatka tehnologije, znanja stranih jezika i osnovnog pogleda među maturantima.

U Europi, gdje osnovna škola traje punih 12 godina, školarci nemaju tako velika opterećenja, au zadnje 2 godine školarcima se oduzima osnovna razina iz programa sličnog 1-2 godine naših sveučilišta. Odnosno, studiraju višu matematiku, psihologiju, prirodne znanosti i druge predmete, a nakon završetka škole na mnogo su višoj razini od ruskih kandidata. Zatim 3 godine na sveučilištu - i osoba dobiva visoko specijalizirano obrazovanje, a ako želi dalje studirati, može steći magisterij.

U Rusiji ne žele da dijete dugo studira. Vojsci treba topovsko meso, državi trebaju porezni obveznici. Vlasti ne žele smanjiti broj sati treninga - sramota je pred tim istim Europljanima. Stoga, trpajući satnicu u 11 godina, ne možete bez šestodnevnog razdoblja. Da je moguće, nedjelju bi učinili školskim danom.

Starosna granica za odlazak u mirovinu se povećava, vrijeme učenja se smanjuje, sabijajući sate u kratki tjedan. Produljenje obrazovanja za 1 godinu i smanjenje tjedna na 5 dana bez povećanja radnog opterećenja riješit će ovaj problem.

Tako zakon o petodnevnom školskom danu u ruskim školama 2019. godine još nije usvojen, a Putin, čini se, nema namjeru reformirati obrazovni sustav. Njegova vlada treba kvalificirane vojne ljude, glupe sportaše i jednostavne robove, koji se od djetinjstva uče živjeti od zvona do zvona bez prava na odmor. Ali zemlji ne trebaju punopravni obrazovani ljudi koji su sposobni podići zemlju i otrgnuti je od naftovoda, kreativni pojedinci, izumitelji, glazbenici, pjesnici i umjetnici.

Nije sasvim jasno iz kojeg razloga, ali žele da učenici gotovo svakodnevno dolaze u školu, sjednu za svoje klupe i za njima provode sve svoje slobodno vrijeme. Čini se da oni (voditelji škola) sami nikada nisu bili učenici – kao da su odmah rođeni lideri. S jedne strane, razdoblje od šest dana je dobro. Barem zato što vam sustav 5+1 omogućuje stjecanje više znanja unutar jednog tjedna, a opterećenje je ravnomjernije raspoređeno. "To je istina?" Štoviše, ovaj pristup, ako, naravno, vodstvo obrazovne ustanove nije protiv toga, daje priliku ili ranije otići na odmor ili se više odmarati zimi. "Stvarno?" Ali ipak, u praksi je to rijedak fenomen, ako se uopće može detektirati u stvarnosti.

Pet dana u školama 2017.-2018

Uglavnom, sustav 5+1 omogućuje nastavnicima da jednostavno odvoje puno više vremena za ponavljanje novih tema iz planiranog programa s učenicima.

Na primjer, zahvaljujući tome, školarci mogu malo dublje proučavati novi odjeljak matematike, iste granice, logaritme, razumjeti razliku između kraka, simetrale i vrha itd.

D. Pa, također: poboljšati svoj jezik (i materinji i strani), doći u formu itd.
Pozitivne strane petodnevnog školskog tjedna Općenito, kao što vidite, ovaj pristup obrazovnom procesu ima svoje prednosti.

Pažnja

Ali ipak, 5 dana u tjednu koje školarci provode odlazeći u školu (buđenje rano ujutro) i sjedeći tamo za svojim školskim klupama po nekoliko sati (ponekad se vraćajući kući kasno navečer) ne donose ništa manje ploda.

Može li se napisati molba da dijete ne ide subotom u školu?

Pa ipak: zahvaljujući takvom pristupu kao što je petodnevni školski tjedan, on (učenik) bi imao dva cijela slobodna dana.
Baš kao i njegovi roditelji. Sloboda. neovisnost. Izbor Danas sve ostaje kao prije. Uprava obrazovne ustanove zadržava pravo da samostalno izabere koliko dana u tjednu će učiti za školsku djecu čiji su ih roditelji poslali da steknu znanje na ovom mjestu.

Kako kažu, bilješka. 5 ili 6 školskih dana u tjednu? Koliko izabrati za dobro? S jedne strane, student također ima izbor: preferirati obrazovnu instituciju koja je uspostavila petodnevni rok.

Važno

S druge strane, rok od šest dana je tu negdje blizu.

Je li to dobro ili loše? Uz vaše dopuštenje, ostat ćemo neutralni.

Samo morate sami odlučiti čemu dati prednost.

+7921-421-27-78

Smatramo da je svrsishodnije rasporediti nastavno opterećenje na cijeli radni tjedan nego opterećivati ​​djecu još jednim školskim danom (subota).

Djeca u jednom slobodnom danu ne mogu smoći snage i pripremiti se za novi školski tjedan, a zdravlju djece posvećuje se velika i ozbiljna pažnja.

Nadamo se Vašem razumijevanju i molimo Vas da pozitivno razmotrite naše pitanje.

Zakon o pet dana u školi 2014. - ukidanje treninga subotom

Direktoru FML br. 30, A. A. Tretjakovu, od roditelja učenika 6. razreda B. Dopustite mi da izrazim svoju zahvalnost za jasan i dobro koordiniran rad cijelog nastavnog osoblja FML br.
Svaki od učitelja ulaže ne samo svu svoju snagu i znanje u podučavanje naše djece, već i svoju dušu.

Uvjereni smo da se čini sve što je moguće kako bi se osiguralo kvalitetno i uravnoteženo obrazovanje.

Ipak, bili bismo vam zahvalni ako u okviru postojećeg rasporeda nastave razmislite o izmjenama rasporeda 6B razreda za školsku godinu 2012./2013. zbog neravnomjernog opterećenja djece tijekom nastavnog tjedna.

Trenutno razred ima 7 sati ponedjeljkom i samo 4 sata petkom.

Kao jedno od rješenja predlažemo da se sat geografije, koji je sedmi sat u ponedjeljak, pomakne na raniji termin, odnosno na utorak ili petak.

Otkazivanje 6-dnevnih školskih dana u cijeloj zemlji!

Ovdje je pitanje drugačije: tko hoće, uči, dakle, dobiva potrebno znanje u školskoj klupi, tko neće, ne uči, u onom smislu kako dolikuje, što znači ili dobiva peticu. ili C, ili, još gore, potpuno preskače nastavu.

Učenje je svjetlo, a neznanje je tama. Ako učite, dobit ćete potporu potrebnih znanja koja će vam pomoći u budućnosti.

Zapravo, tako je lakše uspjeti u životu. Zašto brisati hlače gledajući lica neprijateljskih učitelja? Inače, takvima ih doživljavaju oni koji s prezirom gledaju na njihov studij.
Pa ostavimo ih, neka sami odluče što je za njih dobro, a što loše.

U zakonodavnoj sferi raspravlja se o prilagodbi postojećih nastavnih planova i programa kako bi se oni optimizirali i djeci oslobodio drugi slobodan dan u tjednu, jer u jednom slobodnom danu djeca ne mogu smoći snage i pripremiti se za novu školu. tjedan.

Zakonodavac cilj uvođenja učinkovitog kurikuluma vidi kao: očuvanje i jačanje zdravlja učenika, mogućnost da djeca komuniciraju s roditeljima vikendom, samoostvarenje učenika u razvojnim klubovima i sekcijama.
Štoviše, u mnogim školama u regiji (GBOU gimnazija 000, GBOU gimnazija 0000, GBOU srednja škola 000 s produbljenim učenjem engleskog jezika, GBOU srednja škola 000 s produbljenim učenjem ekonomskih predmeta, GBOU srednja škola 000 s in -produbljeno učenje francuskog jezika) od 2014. godine u nastavni plan i program već je uveden petodnevni školski tjedan za 2.-4.

Marina K., 32 godine:

Moja starija kći uči šest dana. I jako se umori. Stoga sam, kada je došlo vrijeme da me upišu u manju školu, izabrao gimnaziju s petodnevnim školskim tjednom. Ovo je cjelodnevna škola.

Djeca uče do jedan sat, zatim se odmaraju, a u tri opet imaju nastavu. Osobno sam jako zadovoljan ovakvim pristupom, djeca se ne umaraju tijekom dana, čak ni subotom kod kuće. Istina, hoće li ovaj sustav funkcionirati ili ne ovisi o kvalifikacijama učitelja. Srećom, posrećilo nam se.

Leonid D., 47 godina:

Imam tri kćeri. Učenice 1., 7. i 9. razreda. Supruga i ja smo jako zadovoljni šestodnevnim programom obuke. Nemaju više od 5-6 lekcija dnevno, tako da se djevojke ne vraćaju kući kasno. Osobno sam protiv petodnevnice - kad dijete ima puno slobodnog vremena, troši ga na kojekakve gluposti.

I pet dana je dovoljno

Marina Vladimirovna Olefirenko, direktorica moskovske škole br. 873:

Imamo redovnu školu, pa s teretom izađemo na kraj za pet dana. A subotom imamo takozvani razvojni dan – šahovske, nogometne sekcije. Po meni bi djeca vikende trebala provoditi kod kuće, ma što govorili, nikakva škola ne može zamijeniti komunikaciju s roditeljima. Dijete i dalje dobiva estetski i društveni odgoj u obitelji. Sada zamislite što se događa tijekom razdoblja od šest dana. Dok se dijete vrati kući, roditelji će imati vremena ili se umoriti jedno od drugoga ili se posvađati. Nahranit će dijete i reći, evo ti kompjuter, evo ti soba, sjedi i uči. I svu komunikaciju. S jedne strane, uz pomoć šestodnevnog tjedna rasterećujemo školski tjedan, s druge strane onemogućujemo pravilno emocionalno i mentalno sazrijevanje, koje se događa samo kod kuće. Tako su roditelji danas pred alternativom – ili dubinsko znanje ili odmor.

Svetlana Nikolajevna Maksimova, direktorica moskovske škole br. 1250:

Većina direktora je, naravno, za rok od pet dana. Ali u školama s produbljenim proučavanjem predmeta to je nemoguće. Inače će doći do neprihvatljivog opterećenja. Vidite, mi ne biramo broj sati učenja. Mi odlučujemo hoće li naša škola biti specijalizirana ili općeobrazovna – o tome ovisi izbor programa. Imamo priliku to donekle prilagoditi, ali ne možemo odbaciti niti jedan sat. Naša osnovna škola još uvijek je u punom pogonu. Ali 6. veljače završila nam je sljedeća inspekcija u školi, a inspekcijska komisija je uporno preporučivala da u osnovnim razredima prijeđemo na šestodnevni školski tjedan (jer je u jednom razredu prekoračeno dopušteno opterećenje za tri sata). Mogu misliti što će ovdje početi, krenut će niz pisama roditelja.

Sve ovisi o programu

Maryana Mikhailovna Bezrukikh, doktorica bioloških znanosti, profesorica, akademkinja Ruske akademije obrazovanja, ravnateljica Instituta za fiziologiju starosti Ruske akademije obrazovanja:

Pitate što je bolje - pet ili šest dana? Na ovo pitanje jednostavno nema jasnog odgovora. Dijete možete istrenirati za tri dana, a ne možete ga izmoriti ni za cijeli tjedan. Sve je ovo vrlo individualno. Potrebno je uzeti svaku konkretnu školu sa specifičnom organizacijom odgojno-obrazovnog procesa i analizirati cjelokupno stanje tijekom nastavnog dana, tjedna, godine. Pogledajte koliko je odabrana metoda adekvatna, kako se izmjenjuju predmeti, postoji li sat tjelesnog odgoja i čime se popunjavaju odmori. Samo u tom slučaju može se reći je li odabrani model treninga učinkovit ili ne. Ali nitko ne može dati jedan recept za sve škole.

Iz povijesti

Općenito, pitanje koje postavljaju roditelji nije novo. Cijela priča s petodnevnicom i šestodnevnicom počela je još 1972–73. Zatim su u baltičkom gradu Pärnu kao eksperiment učenici prebačeni na petodnevni radni tjedan (prije toga su i roditelji i djeca bili zaposleni šest dana u tjednu). Vjerovalo se da će to dati pozitivan rezultat, djeca će provesti dva dana u obitelji i više komunicirati s roditeljima. No pokazalo se da je 80% djece cijeli vikend bilo prepušteno samima sebi. Dani odmora pretvorili su se u besmisleno ubijanje vremena. Tada nije donesena odluka o obveznom prelasku na petodnevni radni tjedan, sve je bilo prepušteno na volju samih škola. Slična istraživanja nisu provedena dugo vremena. Ali naše praćenje 2000–2007 pokazuje da srednjoškolci vikendom pripremaju zadaće, gledaju TV i igraju računalne igrice. I u zraku provode isto pola sata kao i običnim danima. Ispostavilo se da glavna prednost petodnevnice o kojoj svi pričaju jednostavno ne postoji u stvarnosti.

Margina sigurnosti

Po meni nije problem ni koliko dana dijete uči. I koliko se dobro nosi s postojećim opterećenjem. Uostalom, prema SanPiN-u, tinejdžer uči u školi 6 sati dnevno, plus 4 sata za pripremu domaće zadaće. Ukupno je 10 sati dnevnog stresa za tijelo u razvoju. Usporedite to s 8-satnim radnim danom za odrasle. A mi govorimo samo o normama. I nije tajna da u stvarnosti opterećenje ispadne 12 ili 16 sati - zbog izbornih predmeta, fakultativne nastave koja nije na rasporedu i prevelike količine domaćih zadaća. Roditelji bi trebali biti svjesni trenutne situacije. I shvatite da su najvažniji kriterij u odabiru mjesta za učenje sposobnosti djeteta. Ima djece koja to izdrže i ne slome se. A ima i onih koji ne mogu podnijeti teške terete. Ako je dijete stalno bolesno, roditelji bi trebali razmisliti hoće li nastaviti studirati u specijaliziranom razredu ili se prebaciti u redoviti razred i sačuvati zdravlje svog sina ili kćeri.

Ispravno ga predstavite

Razumijem učitelje koji zagovaraju petodnevni radni tjedan. Sasvim je prirodno da žele dva dana zaredom provesti kod kuće. S druge strane, svaki učitelj zna da je puno teže organizirati obrazovni proces nakon dva dana odmora – djeca gube ritam. Naravno, sada postoje različiti pristupi obuci koji pomažu sažeti plan u petodnevni tjedan. Ali osobno, sada ne vidim oblik organizacije obrazovnog procesa koji ne bi doveo do preopterećenosti. Činjenica je da se naše postojeće nastavne metode i tehnologije nisu mijenjale zadnjih 150 godina. A količina informacija značajno se povećala u to vrijeme. A neki pojedinačni pokušaji modernizacije ne mijenjaju sam sustav.

U Rusiji petodnevni školski tjedan u razdoblju 2017.-2018. može postati punopravna zamjena za tjedni šestodnevni raspored obrazovnog procesa. Sasvim moguće. Istodobno, uprava obrazovne ustanove imat će pravo samostalno odlučiti hoće li takav sustav uvesti u svoj program, planiran unaprijed za cijelu godinu, ili ne. Pa, sada razgovarajmo o svemu redom.

Petodnevni tjedan u ruskim školama u razdoblju 2017.-2018

Za početak, napomenimo: učiti morate pod bilo kojim okolnostima. A ako ovo morate činiti 6 dana u tjednu, onda biste trebali prihvatiti ovaj tijek života kao datost. U isto vrijeme, ne biste trebali izgubiti iz vida stvarne mogućnosti koje uključuju legalan odlazak u školu 5 dana u tjednu. Mislim da se svi slažu s ovim. Prijeđimo izravno na temu naše bilješke.

Prednosti šestodnevnog tjedna: ima li ih uopće?

Prvo, već se dugo priča da će šestodnevnica u potpunosti ustupiti mjesto petodnevnici. Naravno, postoje ljudi koji su za njegovu (petodnevnu) provedbu - uglavnom školarci (to je razumljivo: malo tko želi ići učiti na slobodan dan, pogotovo kad je vani lijepo vrijeme). Ima i onih koji se protive mijenjanju davno uvriježenih tradicija. Zapravo, drugu skupinu uglavnom predstavljaju voditelji obrazovnih ustanova. Nije sasvim jasno iz kojeg razloga, ali žele da učenici gotovo svakodnevno dolaze u školu, sjednu za svoje klupe i za njima provode sve svoje slobodno vrijeme. U krugu istomišljenika. Čini se da oni (voditelji škola) sami nikada nisu bili učenici – kao da su odmah rođeni lideri.

U svakom slučaju. S jedne strane, razdoblje od šest dana je dobro. Barem zato što sustav 5+1 omogućuje stjecanje više znanja unutar jednog tjedna. "To je istina?" Štoviše, ovaj pristup, ako, naravno, vodstvo obrazovne ustanove nije protiv toga, daje priliku ili ranije otići na odmor ili se više odmarati zimi. "Stvarno?" Ali ipak, u praksi je to rijedak fenomen, ako se uopće može detektirati u stvarnosti. "Dobro…"

Uglavnom, sustav 5+1 omogućuje nastavnicima da jednostavno odvoje puno više vremena za ponavljanje novih tema iz planiranog programa s učenicima. Na primjer, zahvaljujući tome, školarci mogu proučavati novi odjeljak matematike malo dublje, iste granice, logaritme, razumjeti razliku između kraka, simetrale i vrha itd. Pa, i također: poboljšati svoj jezik (i domaćih i stranih), doći u formu itd.

Pozitivne strane petodnevnog školskog tjedna

Općenito, kao što vidite, ovaj pristup obrazovnom procesu ima svoje prednosti. Ali ipak, 5 dana u tjednu koje školarci provode odlazeći u školu (buđenje rano ujutro) i sjedeći tamo za svojim školskim klupama po nekoliko sati (ponekad se vraćajući kući kasno navečer) ne donose ništa manje ploda. Ovdje je pitanje drugačije: tko želi, uči, dakle, dobiva potrebno znanje u školskoj klupi, tko ne želi, ne uči, u smislu očekivanog, što znači ili dobiva petice ili trojke. , ili, još gore, potpuno preskače nastavu.

Učenje je svjetlo, a neznanje je tama. Ako učite, dobit ćete potporu potrebnih znanja koja će vam pomoći u budućnosti. Zapravo, tako je lakše uspjeti u životu. Zašto brisati hlače gledajući lica neprijateljskih učitelja? Inače, takvima ih doživljavaju oni koji s prezirom gledaju na njihov studij. Pa ostavimo ih, neka sami odluče što je za njih dobro, a što loše.

Prijedlog zakona koji je odbijen

Podsjetimo, nedavno je Državna duma pokušala razmotriti prijedlog zakona koji je izradila Pravedna Rusija, prema kojem bi se uskoro uveo obvezni petodnevni školski tjedan u svim školama koje rade u Ruskoj Federaciji. Nepotrebno je reći da su zastupnici, kako ne bi izazvali ogorčenje pojedinih kategorija ljudi, odlučili odbaciti takve inovacije. Mislili su da će ovako biti bolje.

Zapitajte se: je li bolje učiti 5 dana u tjednu, ali iskreno, ili se u potpunosti posvetiti učenju 6 od 7 dana, ali samo radi izgleda? Čini se da treće opcije nema. Vjerojatno je bolje odabrati prvu opciju. Ali tome moramo težiti. U međuvremenu se trebaš malo strpiti i pokušati naučiti uživati ​​u učenju. U svakom slučaju, od ovoga neće biti štete. Glavna stvar je vješto rasporediti vrijeme između rješavanja domaće zadaće i odmora. Tada bi sve trebalo biti u redu: i živci učenika i živci učitelja.

Također, petodnevni tjedan, ako bi se uveo, mogao bi oduzeti nastavu suboti i prebaciti je na svaki dan u tjednu. To je, naravno, opterećenje za studenta, ali ne toliko. S obzirom da su učenici ionako preopterećeni, navode roditelji. Pa ipak: zahvaljujući takvom pristupu kao što je petodnevni školski tjedan, on (učenik) bi imao dva cijela slobodna dana. Baš kao i njegovi roditelji.

Sloboda. neovisnost. Izbor

Danas je sve ostalo kao prije. Uprava obrazovne ustanove zadržava pravo da samostalno izabere koliko dana u tjednu će učiti za školsku djecu čiji su ih roditelji poslali da steknu znanje na ovom mjestu. Kako kažu, bilješka.

5 ili 6 školskih dana u tjednu? Koliko izabrati za dobro? S jedne strane, student također ima izbor: preferirati obrazovnu instituciju koja je uspostavila petodnevni rok. S druge strane, rok od šest dana je tu negdje blizu. Je li to dobro ili loše? Uz vaše dopuštenje, ostat ćemo neutralni. Samo morate sami odlučiti čemu dati prednost.