Escenario del Día de la Cosmonáutica (12 de abril) para niños en edad preescolar
Lección de matemática cognitiva en el jardín de infancia dedicada al Día de la Cosmonáutica
Escenario para niños de una institución de educación preescolar "Vuelo en una nave espacial"
Objetivos:
— aclarar y sistematizar los conocimientos adquiridos sobre el espacio, los vuelos espaciales y los astronautas;
- fijar los nombres de los planetas, su secuencia de ubicación respecto del Sol;
— enseñar a comprender y utilizar de forma independiente la terminología espacial en el habla: naves espaciales, ISS, estaciones de acoplamiento, lugares de prelanzamiento, tripulación espacial;
— mejorar la capacidad de contar hasta 20, enumerando los números en orden inverso;
- consolidar el conocimiento de los números; correlacionar el número y cantidad de objetos;
- desarrollar el pensamiento lógico, la capacidad de escucharse unos a otros, la capacidad constructiva, la imaginación;
— cultivar la asistencia mutua, las relaciones amistosas, la capacidad de trabajar en equipo, coordinando las acciones propias con las de los compañeros.
Equipo: fondo del cielo estrellado con modelos de planetas y naves espaciales, juegos educativos “Tangram”, “Geocont” y diagramas para ellos, tarjetas con cifras numéricas y para componer un número a partir de dos más pequeños, un conjunto de números, estrellas multicolores para conteo ordinal, naves espaciales de diferentes figuras geométricas, aros, bloques Dienesh: un conjunto de figuras plásticas geométricas tridimensionales, tarjetas para construir un cohete, una tarjeta grande para el juego "Buscar el noveno", un puntero.
Trabajo preliminar: mirar ilustraciones sobre el tema "Espacio", leer libros sobre el espacio y los astronautas, hacer un modelo del Sistema Solar, dibujar en papel arrugado, aplicar y modelar sobre los temas: "Encuentro en el espacio", "Vuelo al Luna”, “Nuestro Cosmódromo”, “Platillos voladores y extraterrestres del espacio exterior”, etc.
* * *
Principal. Queridos chicos! Estamos en el cosmódromo y en un minuto la nave espacial os llevará a la inmensidad del espacio. Por delante te esperan tareas interesantes. (Lee un poema.)
Para convertirse en astronauta,
Para volar hacia el cielo,
hay mucho que saber
Necesitas saber mucho.
Bueno, veamos qué tan listo estás para el vuelo. Luego les pido a todos que suban al sitio de prelanzamiento del cosmódromo. Hay exactamente 20 pasos. (Cuenta hasta 20.)
Se realiza el ejercicio “¡Atención, astronautas!”
No digas nada, solo muéstralo con las manos: alto, lejos, bajo, cerca, izquierda, derecha, ancho, estrecho.
Un adulto nombra varios conceptos y objetos de temática espacial, los niños muestran su ubicación con las manos.
¡Bien hecho, tripulaciones! Al fin y al cabo, sólo los fuertes y diestros pueden llevar nuestra nave espacial con nosotros en un vuelo.
Continúa la verificación de las tripulaciones para el próximo "vuelo". A los niños en edad preescolar se les asignan tareas durante las cuales recitan el conteo en voz alta:
- agáchate 6 veces y salta 1 vez más;
- agacharse 5 veces y hacer flexiones (desde la pared - para niñas) / dominadas (en el travesaño - para niños) 1 vez menos.
Cualquier ruta espacial está abierta a quienes aman el trabajo. Y ahora ustedes tienen que trabajar duro para diseñar el cohete.
Para asegurar la participación de cada niño y la elección de actividades en función de sus intereses, los niños se dividen en dos grupos (equipos).
Tarea para el primer grupo:
- Según el diagrama, diseñe un cohete a partir de formas geométricas de "Tangram".
Tarea para el segundo grupo:
- Según el diagrama, diseñe un cohete a partir de formas geométricas "Geokont".
Después de completar la tarea y resumir los resultados, los niños interpretan la canción "La marcha de los jóvenes cosmonautas" (música de A. Filippenko, letra de T. Volgina).
Nos esperan cohetes rápidos para caminar alrededor de los planetas. Volaremos el que queramos.
Todas las tripulaciones ocupan sus lugares en el cohete. (Los niños se sientan sobre almohadas).
Se anuncia la preparación del minuto... 10 segundos antes del inicio. Empecemos la cuenta atrás. (Los niños cuentan al unísono de 10 a 0).
¡Comenzar! (Suena música cósmica.)
El cohete te lleva al cielo estrellado. 10 segundos - vuelo normal. (Los niños cuentan de 0 a 10). 20 segundos: vuelo normal. (Los niños cuentan de 10 a 20). La nave entró en órbita.
¡Atención! Todas las tripulaciones deben verificar sus puertos de atraque.
Los niños en edad preescolar deben elegir dos números que juntos formen el número indicado en la tarjeta. Para ello, cada niño saca una tarjeta de debajo de la almohada en la que se sienta y busca el número deseado entre las que se encuentran alrededor del cohete de la alfombra.
Así pues, las unidades de atraque se encuentran en buen estado de funcionamiento y las tripulaciones completaron la tarea.
Mira, el cielo estrellado se abre frente a ti. Astronautas, tengan cuidado y respondan mis preguntas. (El adulto llama la atención de los niños sobre la pantalla en la que se encuentran en fila estrellas de diferentes colores y tamaños).
♦ ¿Cuántas estrellas ves?
♦ ¿De qué color es la tercera estrella desde la izquierda?
♦ ¿Y el quinto por la derecha?
♦ ¿Qué es la estrella naranja?
♦ ¿Cuál es la estrella más pequeña?
♦ ¿Y el más grande?
Hay muchas estrellas en el espacio exterior. ¡Atención! Las tripulaciones pueden abandonar la nave, ir al espacio exterior y jugar.
Se juega el juego "Constelación".
Los niños, tomados de la mano, forman 2-3 círculos y, a la orden de un adulto, comienzan a liderar una especie de “danza circular cósmica”, “estrella”, dando vueltas, se dispersan por la sala, se detienen, pronuncian el texto y se reúnen. una “constelación”.
En el cielo las estrellas brillan y brillan alegremente.
Y quieren jugar con los chicos.
Vamos, estrellas, brillan más en el cielo.
Inicia el carrusel de estrellas en el cielo.
Uno-dos-uno, uno-dos-uno
Constelación de cada estrella
Lo encontraremos ahora.
¡Atención! ¡Todas las tripulaciones deben regresar al barco inmediatamente! Se ha recibido un mensaje alarmante desde el espacio. (Suena un pitido y los niños se sientan en la alfombra).
Para determinar de dónde vino la señal de socorro, miremos juntas las naves espaciales en la pantalla de nuestro "monitor". (Muestra un fondo de un cielo estrellado con modelos de planetas y naves espaciales). Responde mis preguntas.
♦ ¿De qué formas geométricas está hecho este barco?
♦ ¿De qué formas se compone el barco en la esquina superior derecha del “monitor”?
♦ ¿Cuántos anillos tiene este planeta?
♦ Adivina de qué barco proviene la señal si se escucha desde la esquina inferior derecha.
Los niños responden a esta pregunta y luego aparece el extraterrestre.
Extraterrestre(Habla despacio, en una nota). ¡Hola terrícolas!
Principal.¡Hola querido alienígena! Nuestras tripulaciones recibieron una señal de alarma de su nave espacial. ¿Lo que le pasó? ¿Quizás podamos ayudar?
Extraterrestre. No puedo regresar a mi planeta hasta que recoja los cristales cósmicos.
Presentador (dirigiéndose a los niños). Los cristales deben colocarse en compartimentos: en rojo, cristales rojos, en verde, cristales que tienen forma redonda.
Los niños completan la tarea con bloques Dienesh, organizando las piezas del juego en dos aros que se cruzan en el medio.
Extraterrestre.¡Con qué habilidad lograste recolectar los cristales cósmicos! ¡Bien hecho, terrícolas! ¿Quieres jugar un juego popular en nuestro planeta?
"Astrólogo".
Los niños recitan la rima mientras se pasan la pelota. El "observador de estrellas" elegido se mueve a pasos agigantados al son de la música, se detiene entre dos niños que están de espaldas el uno al otro y, a la cuenta de uno, dos, tres, ¡corre! - correr alrededor del círculo en diferentes direcciones, tratando de ser el primero en regresar al punto de partida y quitarle la pelota al "observador de estrellas". El jugador que logra hacer esto se convierte en el líder "observador de estrellas".
Vivía un astrólogo en la luna.
Estaba contando los planetas.
Mercurio - uno, Venus - dos,
Tres - Tierra, cuatro - Marte,
Cinco es Júpiter, seis es Saturno,
Siete es Urano, octavo es Neptuno,
Nueve es el Plutón más lejano...
Si no lo ves, ¡lárgate!
¡Terrícolas! ¡Hiciste un gran trabajo con mi tarea! Me gustaría mostrarles mi planeta, pero ha desaparecido del cielo estrellado... ¿Cómo puedo llegar a casa? No sé cómo construir un cohete.
Principal.¡No te enfades, por favor! Trataremos de ayudarte.
Asigna las siguientes tareas a las tripulaciones:
primero, coloque las tarjetas de construcción de cohetes en una secuencia determinada;
el segundo: según la descripción que hace el extraterrestre de su planeta, encuéntrelo con el telón de fondo del cielo estrellado, entre otros objetos espaciales.
Extraterrestre.¡Gracias terrícolas! Me ayudaste mucho. Tengo prisa por regresar a mi planeta. (Se despide de los chicos y se va).
Principal. Y es hora de que nosotros, muchachos, regresemos a nuestro planeta más maravilloso de todo el Universo.
Extraterrestre.¿Por qué ella es la más maravillosa entre ustedes?
Principal. Y escuchas nuestra canción y lo entenderás.
Los niños cantan la canción "Planeta multicolor" para Alien (música de N. Lukonina, letra de L. Chadova). El emocional Alien se despide de los chicos, les hace un gesto con la mano y se va.
Principal. Chicos, mientras nuestra nave realiza un aterrizaje suave en la Tierra, cuéntennos qué recuerdan y qué les gustó del viaje.
Los niños comparten sus impresiones.
Toque... ¡Hay tacto! ¡Eso es todo, muchachos! Regresamos a la Tierra, a nuestro jardín de infancia. Hoy hemos realizado un interesante viaje al espacio exterior. ¡Hasta luego!
Al son de "La marcha de los cosmonautas" (música de A. Rybnikov), los niños regresan al grupo.
El vuelo de Yuri Gagarin fue una hazaña sin precedentes, pero el primer cosmonauta de la Tierra pasó con honor otra prueba importante: la prueba de la gloria. Después de haber visitado muchos países, ciudades pequeñas y grandes, haber recibido todos los premios e insignias posibles para esa época, siguió siendo la misma persona sencilla, amigable y alegre que antes. Gagarin siguió siendo él mismo hasta el final de sus días, sin permitir que la creciente gloria se le subiera a la cabeza. No podría haber un mejor símbolo del Día de la Cosmonáutica que este tipo. ¡Y esta maravillosa fiesta continúa encendiendo un fuego en los corazones, inspirando a las personas a lograr grandes y pequeños logros, animándolas a soñar y no tener miedo de creer en un sueño!
En vísperas del Día de la Cosmonáutica, los profesores buscan ideas de escenarios interesantes que puedan interesar a los niños y hacer que las vacaciones sean inolvidables. Nuestra sección contiene ideas para realizar eventos para niños en edad preescolar de diferentes edades que ya han sido probadas.
Aquí encontrará guiones por tema:
- Historia de la exploración espacial.
- cuestionarios educativos
- Viaje espacial
- Festivales deportivos donde las tripulaciones de naves espaciales compiten en agilidad y agilidad.
- Juegos de rol sobre el tema de la exploración y los viajes espaciales.
Descubre el mundo del espacio para niños.
Contenido en secciones:Incluye secciones:
- Día de la Cosmonáutica en el jardín de infancia. Periódicos murales, carteles, obras colectivas.
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Todas las secciones | Día de la Cosmonáutica. Escenarios de eventos, clases. 12 de abril
Metas y tareas: Desarrollar cualidades físicas básicas (fuerza, agilidad, velocidad, resistencia, coordinación de movimientos. Consolidar conocimientos sobre espacio.Cultivar la dedicación y las cualidades de equipo. Progreso de la fiesta Los niños entran al salón al son de la música, caminan alrededor del círculo y se forman en fila...
Animación deportiva “Viajes espaciales de jóvenes cosmonautas” para niños del grupo preparatorio para la escuela. Animación deportiva para niños en edad preescolar. « Viajes espaciales de jóvenes cosmonautas.» Con la música de T. Shutenko. "Marcha de los Jóvenes astronautas» Los niños en ropa deportiva entran al salón y se alinean en semicírculo. 1. Niño: Hoy no es un día fácil., Todo el mundo en el mundo sabe esto ...
Día de la Cosmonáutica. Escenarios de eventos, clases. 12 de abril - Entretenimiento “Día de la Cosmonáutica” para el segundo grupo más joven
Publicación “Entretenimiento “Día de la Cosmonáutica” para el segundo más joven...” 
El “Día de la Cosmonáutica” es un entretenimiento para los niños del segundo grupo juvenil “Fidgets”. Educador: Savushkina V.P. Objetivos: Introducir a los niños en el espacio, darles el concepto de “espacio”, darles alegría y contarles sobre la primera persona que estuvo en el espacio. Los niños se sientan en sillas.
Biblioteca de imágenes "MAAM-imágenes"
Resumen de la lección “Día de la Cosmonáutica” (grupo infantil) Resumen de una lección sobre la formación de ideas primarias sobre la festividad “DÍA DE LA COSMONÁUTICA”, sobre el espacio y los objetos espaciales. Integración de áreas educativas: “Socio-comunicativa”, “Cognitiva”, “Desarrollo del habla” Objetivos: Introducir a los niños en las vacaciones rusas...
Escenario de la festividad del Día de la Cosmonáutica “Nos esperan cohetes rápidos y planetas distantes” APROBADO Directora de MADOU "Kindergarten No. 21" _ T.A. Parroquial Actividades musicales y deportivas por el Día de la Cosmonáutica “Nos esperan cohetes rápidos y planetas lejanos” Objetivo: Llevar alegría a los niños a través de actividades musicales y deportivas de carácter temático, incrementar el interés por...
Un día festivo dedicado al Día Internacional de la Aviación y la Cosmonáutica. Objetivo: desarrollar el interés por la actividad física. Objetivos: - mejorar las habilidades para caminar y correr obstáculos; - desarrollar la destreza y la orientación espacial; - promover el acercamiento emocional...
Día de la Cosmonáutica. Escenarios de eventos, clases. 12 de abril - Entretenimiento de logopedia “Viajes espaciales”
Entretenimiento logopédico “Viaje al espacio” (grupo preparatorio para la escuela) Objetivo: a través de tecnologías innovadoras y técnicas de juego, consolidar conocimientos y habilidades previamente adquiridos. Correccional - Tareas educativas: - sistematizar el conocimiento de los niños sobre sonidos y letras;...
Escenario de entretenimiento deportivo “Viaje al espacio” Institución educativa preescolar autónoma municipal “Jardín de infancia n.° 20 “Cuento de hadas olímpico”, Balakovo, región de Saratov Entretenimiento deportivo para el grupo mayor: “Viaje al espacio”. Completado por: Instructora de FZK Melnikova Ekaterina Aleksandrovna Balakovo 2019...
La humanidad no permanecerá en la Tierra para siempre, pero, en busca de la luz y el espacio, primero penetrará tímidamente más allá de la atmósfera y luego conquistará todo el espacio solar” K. Tsiolkovsky Duración del proyecto: mediano plazo 26/03/2019 – 12/04/2019. Tipo de proyecto:...
Juego de misiones “Viajes espaciales” para el Día de la Cosmonáutica para el grupo mayor Misión "Viaje espacial" para niños en edad preescolar superior Inicie sesión en el juego. Astrólogo El astrólogo entra al grupo de niños: Hola Niños: Hola. Stargazer: ¿Me reconoces? Soy yo, el gobernante de todas las estrellas del cielo, el gran mago Astrólogo. Niños: Sí, lo descubrimos....
Los escenarios para los educadores incluyen: realizar ejercicios en juegos matemáticos y didácticos (por ejemplo, "Montar un cohete" a partir de las formas geométricas planas o tridimensionales presentadas), diversas competiciones deportivas, ejercicios, juegos al aire libre y bailes, momentos creativos de dibujo, escultura. , apliques y otras manualidades, conversaciones con niños sobre el desarrollo del habla y el desarrollo del vocabulario.
Durante la preparación de las celebraciones, los educadores realizan un trabajo preliminar. Durante las clases, los niños adquieren sus primeras ideas sobre el espacio, la ingravidez y la estructura del Sistema Solar. Los profesores utilizan tecnologías multimedia para mostrar películas, dibujos animados y presentaciones sobre la historia de la exploración espacial y el primer vuelo de Yuri Gagarin al espacio que sean accesibles para los niños en edad preescolar. Los escenarios para las últimas vacaciones suelen incluir cuestionarios y juegos que consolidan y activan los conocimientos y habilidades adquiridos por los niños.
En preparación para las vacaciones, los profesores involucran activamente a los padres. Las madres y los padres modernos están interesados en el espacio y están felices de realizar su potencial creativo ayudando a sus hijos.
El Día de la Cosmonáutica en los jardines de infancia es una excelente oportunidad para organizar unas vacaciones educativas y ricas en información que impulsarán el desarrollo futuro de los niños en edad preescolar.
Escenario del evento dedicado al “Día Mundial de la Aviación y la Cosmonáutica” para el grupo senior de preescolares
Antonova Yulia Vladimirovna, bibliotecaria de la Biblioteca Infantil de NeyaRelevancia: 12 de abril – En nuestro país se celebra tradicionalmente el Día de la Aviación y la Cosmonáutica. ¿Quién no soñó cuando era niño con ser astronauta o astrónomo? El espacio siempre ha atraído a la gente, porque allí, en sus infinitas extensiones, hay tantas cosas misteriosas y desconocidas. Y como todos sabemos, esto es lo que atrae a los niños.
Objetivo: presente las vacaciones de la aviación y la astronáutica, dé a los niños una idea sobre el espacio y la vida de los astronautas.
Tareas:
Ampliar los horizontes de los niños en el campo de las ciencias espaciales;
Desarrollar el habla, el pensamiento lógico (con la ayuda de respuestas a las preguntas formuladas);
Desarrollar la actividad física de los niños a través de juegos al aire libre.
Materiales usados: presentación de diapositivas, 2 globos, hilo + caramelo, papel Whatman + estrellas (de papel o cartón), pegamento en barra o cinta adhesiva de doble cara.
Progreso del evento
El Universo es el mundo entero que nos rodea. Todas las vastas extensiones del espacio exterior con estrellas, planetas, galaxias: este es el Universo entero. Incluye nuestra Tierra, todo lo que existe en ella y los mundos estelares infinitamente lejos de nosotros.
Nuestro planeta gira alrededor del Sol a una velocidad tremenda. Cada sistema estelar tiene su propio sol, alrededor del cual también giran otros cuerpos celestes: planetas, sus satélites, cometas, asteroides. En conjunto, esto se llama sistema solar. Y el Sol es la estrella situada en el centro de todo este sistema. Incluso es imposible determinar exactamente cuántos sistemas solares hay en nuestra galaxia, un enorme sistema estelar llamado Vía Láctea, alrededor de 150 mil millones. ¿Te imaginas cuánto es esto? Y además de nuestra galaxia, hay muchas otras, y también hay más de mil millones. Y para entender todo esto, la gente empezó a soñar con viajar al espacio. ¿Quién puede nombrar los planetas de nuestro sistema solar? (Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno)
El fundador de la ciencia del espacio y los vuelos espaciales fue Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky, un destacado investigador y científico en el campo de la aeronáutica, la aviación y la astronáutica. Se considera que la fecha de nacimiento de la era espacial es el 4 de octubre de 1957. Ese día, un cohete espacial entró en órbita: este es el primer satélite artificial de la Tierra. El diseñador jefe de la primera nave espacial fue Sergei Pavlovich Korolev. Los primeros seres vivos que volaron al espacio y regresaron sanos y salvos a la Tierra fueron dos pequeños mestizos: Belka y Strelka. Estuvieron preparados para el vuelo durante todo un año, como auténticos astronautas. Las primeras personas que aterrizaron en el satélite de la Tierra, la Luna, fueron los astronautas estadounidenses.
El 12 de abril el mundo entero celebra el Día de la Aviación y la Cosmonáutica. Esta es una fiesta especial para todos aquellos asociados con la industria espacial. Un día como hoy de 1961, el mayor Yuri Alekseevich Gagarin realizó en la nave espacial Vostok el primer vuelo orbital alrededor de la Tierra. La nave dio una vuelta alrededor de la Tierra en 108 minutos y aterrizó en la región de Saratov. El cosmonauta recibió el título de Héroe de la Unión Soviética y el 12 de abril fue declarado día festivo: el Día de la Cosmonáutica.
El nombre de Yuri Gagarin ahora es conocido por todos, tanto niños como adultos. Es una persona normal, afable y sonriente. Esto es cierto. Pero no sólo alegre, no sólo valiente, no sólo tenaz. En nombre de un sueño vivió, en nombre de este sueño realizó su hazaña, en nombre de este sueño, continuando trabajando, entregó su vida.
Antes del vuelo, dijo: “Para ser el primero en el espacio, para entrar uno a uno en un duelo sin precedentes con la naturaleza, ¿puedes soñar con más? Pero después de esto, pensé en la colosal responsabilidad que recaía sobre mí... ser el primero en allanar el camino de la humanidad al espacio... nómbrame una tarea mayor en complejidad que la que me tocó a mí. Esta es una responsabilidad no para una sola, ni para una docena de personas, ni para un equipo. Esta es una responsabilidad ante todo el pueblo soviético, ante toda la humanidad, ante su presente y futuro…”
Con el vuelo de Yuri Gagarin al espacio comenzó un nuevo capítulo en la historia de nuestro planeta: la era de la conquista del espacio circunsolar por parte del hombre. ¿Por qué crees que esto fue tan importante? (respuestas de los niños).
Recuerdo que el sol brillaba ese día:
¡Qué abril tan increíble fue!
Y en mi corazón la alegría brilló con orgullo:
¡Gagarin llegó del espacio!
Todos lo reconocieron por su sonrisa.
¡Nunca hubo una segunda sonrisa como esta!
¡El mundo entero aplaudió! Todos se regocijaron:
¡Gagarin voló alrededor de nuestro mundo!
Desde entonces, se han acercado distancias desconocidas,
Las naves están explorando el espacio...
Y empezó con un buen chico ruso.
GAGARIN - ¡EL PRIMER COSMONAUT DE LA TIERRA!
I. Levchenko
Juego "Recuperar la carta"
En este juego, los niños deben adivinar qué palabras continuarán la frase que empezaron.
“Tú, cariño, no lo olvides: ¡estás en camino de convertirte en astronauta... (el camino)! Nuestra regla principal es realizar cualquier... (orden)! Si quieres ser astronauta, debes saber mucho, mucho... (saber). Cualquier ruta espacial está abierta a quienes aman... (trabajo). Solo las naves espaciales amigas pueden llevar consigo ... (vuelo). ¡No llevaremos a gente aburrida, sombría y enojada a... (órbitas)!”
¡Bien hecho!
¿Qué opinan ustedes, es fácil ser astronauta? ¿Quién de ustedes sueña con convertirse en uno?
Minuto de educación física.
Vamos al cosmódromo
Mantenemos el ritmo juntos (caminando en el lugar).
Caminamos de puntillas
Estamos caminando sobre nuestros talones.
Aquí hay un control de postura.
Y juntaron los omóplatos (enderezaron la espalda).
Corramos chicos juntos
Todos necesitamos calentar (correr en el lugar).
Un astronauta es una persona que prueba y opera tecnología espacial en vuelos espaciales (en Estados Unidos se les llama astronautas). Los primeros candidatos a astronautas fueron seleccionados entre pilotos militares y pilotos de pruebas, porque las personas en estas profesiones tenían la capacidad de tomar decisiones instantáneamente y tolerar bien el ruido, las vibraciones y la aceleración. Más tarde, la tripulación comenzó a aceptar ingenieros y científicos.
En el espacio, una persona y todos los objetos se encuentran en un estado de ingravidez. ¿Qué significa? En el espacio, la ingravidez es cuando una persona y los objetos son muy ligeros y vuelan (imagen de un astronauta en estado de ingravidez).
Juego "Gravedad Cero"
Para jugar necesitarás dos globos. Los niños deben soplar el globo y gana el que permanezca más tiempo en el aire. Con la ayuda de un globo, puede mostrar claramente a los niños cómo se comportan los objetos en estado de ingravidez.
Como habrás adivinado, una persona no puede abandonar una nave espacial sin un traje protector especial (demostración de una imagen de un traje espacial). Dentro de dicho traje espacial, el astronauta se encuentra en una atmósfera artificial que le suministra oxígeno para respirar y mantiene la presión necesaria. Aunque parece voluminoso, puedes caminar, saltar y agacharte libremente.
¿Sabían que pueden vivir en el espacio durante semanas, meses e incluso años? Para estancias largas en el espacio existe la Estación Espacial Internacional - ISS. Así ven nuestro planeta Tierra los astronautas desde el espacio (imagen del planeta Tierra). El azul es agua, el verde son plantas, el marrón es tierra. ¿Qué necesitas para una larga estancia en el espacio? (respuestas de los niños). Por supuesto, los astronautas necesitan comida, pero no la cocinan ellos mismos. Está preparado para los astronautas en la Tierra y luego los astronautas se lo llevan al espacio. Está en latas y tubos; no se pueden utilizar placas en el espacio. ¿Por qué? Por supuesto, debido a la ingravidez. Casi no hay diferencias con la comida terrenal ordinaria. La comida espacial es bastante variada. Los astronautas lo eligen ellos mismos de un menú especial. Inmediatamente antes del vuelo, realizan una degustación y elaboran una lista de deseos de lo que quieren comer en el espacio. El menú de los cosmonautas rusos se parece a esto:
* Primer desayuno: galleta, té con limón o café.
* Segundo desayuno: carne de cerdo (ternera), jugo, pan.
* Almuerzo: caldo de pollo, ciruelas pasas con nueces, jugo (o sopa de leche con verduras, helado y chocolate).
*Cena: cerdo con puré de papa, galletas, queso, leche.
El pan se envasa en trozos pequeños para que queden enteros en la boca. El agua está en bolsas y se bebe con pajita. En gravedad cero, mientras comen, los astronautas también deben asegurarse de que no caigan trozos de comida, de lo contrario flotarán alrededor de la nave y será imposible atraparlos.
Juego "Postre para un astronauta". Para hacer esto, necesitará cualquier cuerda de la que se cuelguen dulces de pequeño tamaño según el número de niños. Le vendo los ojos al niño y él debe cortar al azar la dulzura del hilo. Esto mostrará a los niños cómo manipular los alimentos en estado de ingravidez.
¿Cómo duermen los astronautas en estado de ingravidez, tus opciones? Los astronautas duermen atados porque hay gravedad cero en el espacio. Los sacos de dormir con cremalleras se fijan directamente a las paredes.
¿Te gustó nuestro “vuelo espacial”? (respuestas de los niños) Pero es hora de regresar a la Tierra, a casa. Y ahora, como recuerdo, haremos todos juntos nuestro propio mapa del cielo estrellado. (Para esto necesitará papel Whatman, o la mitad, el tamaño depende de la cantidad de niños, estrellas de papel preparadas previamente, cada una debe estar firmada con el nombre del niño. Cada niño pega su propia estrella en Whatman papel).
¡Gracias por su atención! ¡Ven a nosotros otra vez!
Lista de fuentes:
Ian Nicholson "El Universo", literatura científica educativa para niños;
Sergey Yuryevich Modestov “Space”, libro de referencia para escolares;
Planetas. Estrellas. Constelaciones. comp. Kiseleva N.Yu.
Vacaciones de Rusia. comp. Yatsenko I.F.
Yuri Gagarin - Veo la Tierra...
ANFITRIÓN: ¡Hola chicos! Probablemente ya sepas que cada año, el 12 de abril, nuestro país y el mundo entero celebran el Día de la Cosmonáutica. ¿Quieres saber por qué el 12 de abril y no otro día? El caso es que fue el 12 de abril de 1961 cuando nuestro cosmonauta realizó el primer vuelo espacial del mundo. ¿Sabes quién fue la primera persona en ir al espacio? ACERCA DE respuestas de los niños.
PRESENTADOR: Y una miniescena también nos puede hablar de esto... (2 chicos)
NIÑO: Una vez le pregunté a mi papá:
“¿Quién es Yuri Gagarin?
Probablemente sea muy importante
Pero no sé mucho sobre él…”
Y entonces papá me respondió:
"Me alegra que me hayas preguntado sobre esto,
Es un piloto valiente y valiente,
Glorificó al país en todo el mundo.
Gagarin fue el primero en el mundo.
¿Quién voló alguna vez al espacio?
A los chicos de nuestro planeta.
Él me dio el sueño de convertirme en astronauta”.
Ahora estoy orgulloso de saber
¿Quién fue Yuri Gagarin?
Pregúntame, te responderé con orgullo:
¡Es el astronauta que fue el primero en llegar a las estrellas!
ANFITRIÓN: ¡Gracias! La primera persona del mundo en volar al espacio fue Yuri Alekseevich Gagarin. Dio la vuelta al mundo en la nave espacial Vostok. Y desde el 12 de abril de 1961 celebramos cada año el Día de la Cosmonáutica. Ahora imaginemos que somos jóvenes cosmonautas. ¿Qué se necesita para convertirse en astronauta? ¡Excelente! Entonces, ¿sueñan todos con ir al espacio?
Por supuesto, todos los niños y niñas sueñan con ver al menos una vez lo que hay allí, más allá de nuestro planeta. Por supuesto, no sabes que hay mujeres entre los astronautas.
-¿Quién sabe quién es esta mujer? El primer vuelo espacial femenino del mundo lo realizó Valentina Vladimirovna Tereshkova del 16 al 19 de junio de 1963 en la nave espacial Vostok-6.
PROFESOR: Las niñas también pueden ser valientes y diestras. Y invito a las niñas a jugar un juego divertido, y al mismo tiempo pondremos a prueba su destreza.
Juego "Páselo a otra persona".
Juego con pelotas. Dos equipos de 7-10 personas. A una señal acompañada de música, los niños lanzan la pelota por encima de sus cabezas, comenzando por el primer participante. El último participante con el balón corre hacia delante de la columna y también pasa el balón hacia atrás. El juego continúa hasta que el primer participante regresa a su lugar.
PROFESOR: Comprobemos qué tan diestros y valientes son los chicos. ¡Vamos a revisar!
ANFITRIÓN: Esta es una buena idea. ¿Y qué nos ofreces?
PROFESOR: ¿Quizás deberíamos jugar? tenemos un juego. Sólo por agilidad, velocidad y resistencia.
Concurso "Pasar el obstáculo".
Participan dos equipos de 6-7 personas (niños). En el camino, puedes colocar cualquier obstáculo: pasar por un aro, subir escaleras, atravesar módulos. En general, cualquier tipo de obstáculo accesible a los niños. Al final del juego se anuncia el equipo ganador.
ANFITRIÓN: ¡Bien hecho, muchachos! Tomen asiento. Sí, el deporte es genial, pero para estar sano también es necesario comer bien. Así que como avena por la mañana, bebo leche... ¿Sabes qué comen los verdaderos astronautas?
Bien, lo preguntaré de otra manera: ¿Cómo comen los astronautas en el espacio exterior? ¿Colocan platos y sirven un poco de té?
Chicos, ¿alguien sabe cómo comen los astronautas en el espacio exterior? Las respuestas de los niños.
EDUCADOR: El caso es que en el espacio exterior no existe la gravedad de la Tierra, todo parece flotar en el aire, como en el agua. se llama ingravidez , es decir, todo se vuelve ligero como plumas. Y por lo tanto, no puedes comer de los platos; toda la comida simplemente se irá flotando. Y todos los productos de los astronautas se presentan en forma de purés en tubos, como pasta de dientes. Beben agua, compotas y té con una pajita. Imaginemos que estamos en el espacio exterior y juguemos al juego "El desayuno del astronauta".
Juego "El desayuno del cosmonauta".
1ª opción. Dos equipos de 4-5 personas. En el camino hay conos por los que debes pasar y al final del camino hay una mesa. Sobre la mesa hay una bolsa (0,5 l) de zumo o compota. A cada participante se le entrega una pajita de cóctel. A la señal, el primer miembro del equipo corre entre los conos hasta la mesa donde hay una bolsa, bebe un poco (!) de jugo con una pajita y luego regresa corriendo, pasando el testigo al siguiente participante. Los participantes corren hacia la mesa hasta que se acaba el jugo de la bolsa. Gana el equipo cuya bolsa se vacía más rápido, pero al mismo tiempo cada miembro del equipo pudo beber jugo al menos una vez.
2da opción. Tres o cuatro participantes. Cada persona tiene una bolsa de jugo (0,2) y una pajita. ¿Quién beberá jugo con pajita más rápido?
PRESENTADOR: ¿Quién sabe qué astronauta realizó la primera caminata espacial? La primera caminata espacial humana de la historia la realizó Alexey Arkhipovich Leonov durante la expedición del 18 al 19 de marzo de 1965 (nave espacial Voskhod-2, tripulada por Pavel Ivanovich Belyaev). Alexey Leonov se alejó de la nave a una distancia de 5 metros y pasó 12 minutos y 9 segundos en el espacio exterior fuera de la esclusa.
PROFESOR: Bueno, continuamos nuestras vacaciones. Y sugiero probar sus conocimientos. Hagamos un mini test. Haré preguntas sobre el espacio y tú intentarás adivinar, pero no gritamos desde nuestros asientos, sino que levantamos la mano.
Juego de preguntas "Adivinar".(puedes ejecutarlo entre equipos)
2. Satélite natural de la Tierra (Luna).
3. Un hombre que vuela al espacio. (astronauta)
4.¿Cómo se llama el avión en el que vuelan al espacio? (astronave)
5. ¿Cómo se llama tanto el animal como la constelación? (oso)
6. ¿Por qué hay día y noche en la tierra? (el planeta gira alrededor de sí mismo)
7. ¿Quién fue el primer astronauta en volar al espacio? (Yuri Gagarin)
8¿Qué dijo Yu. Gagarin en el primer segundo del vuelo? "¡Ir!"
9. ¿Cuánto duró el primer vuelo tripulado al espacio? 108 minutos
10..¿Cómo se llamaba la nave espacial en la que Gagarin realizó su primer vuelo? ("Este")
11. ¿Cómo se llama la condición que encuentra un astronauta durante un vuelo? ingravidez
12 . ¿Cómo se llama el pueblo donde vivió Yuri Gagarin antes de su vuelo al espacio? Estrella
13. ¿Desde qué cosmódromo se lanzó la primera nave espacial con un hombre?
¿A bordo? Baikonur
14. ¿Qué festividad se celebra en todo el país el 12 de abril? - por velocidad
ANFITRIÓN: ¡Bien hecho, muchachos! Algunas personas saben más, otras menos, pero ahora tú y yo sabemos mucho más sobre el espacio y el hecho de que hay miles de estrellas en el cielo.¿Sabes que nuestro planeta no es el único del Universo? Hay tantos planetas. Hay muchas galaxias en el espacio exterior. Y nuestro sistema solar está ubicado en una de estas galaxias. Y nuestro planeta es el tercero consecutivo. Y cuántos planetas hay en el sistema solar… (nombre del niño) nos lo dirá.
NIÑO: En orden, todos los planetas.
Cualquiera de nosotros nombrará: Uno - Mercurio, Dos - Venus,
Tres - Tierra, Cuatro - Marte. Cinco - Júpiter,
Seis es Saturno, Siete es Urano, seguido de Neptuno.
Es el octavo consecutivo. Y detrás de él, pues, Y el noveno planeta llamado Plutón.
ANFITRIÓN: Eso es todo, muchachos, hay nueve planetas en nuestro sistema solar. Es cierto que recientemente algunos científicos no consideran a Plutón como un planeta. Y sugiero que escuchemos también los poemas que los chicos nos han preparado.
NIÑO: Hay un planeta jardín.
En este espacio frío.
Solo aquí los bosques son ruidosos
Llamando a las aves migratorias,
Es el único en el que florecen.
Lirios del valle en la hierba verde,
Y las libélulas sólo están aquí
Miran sorprendidos al río...
Cuida tu planeta -
Después de todo, ¡no hay otro igual!
ANFITRIÓN: ¿Qué clase de planeta jardín es este? Ahora tú y yo sabemos que un astronauta debe ser fuerte, sano, fuerte, asegúrate de hacer ejercicio y comer bien. Y quién sabe, tal vez uno de ustedes, cuando sea mayor, haga realidad sus sueños y se convierta en astronauta. Y hoy, cuando vuelvas a casa, cuéntales a todos tus seres queridos lo que sabes sobre el espacio. Y, por supuesto, felicita a tu familia por las vacaciones, ¡Feliz Día de la Cosmonáutica!
