La lingüística ocupa un lugar especial, ya que muchos de los puntos que estudia conducen a áreas de conocimiento que parecen estar más allá de sus fronteras y, sin embargo, no se puede prescindir de los descubrimientos lingüísticos en ellas.
Ciencia del lenguaje
En el sentido más general de la palabra, la lingüística es (el segundo nombre de esta ciencia es lingüística). En la escuela, esto suele significar que se estudian áreas del lenguaje como los sonidos, las palabras, la estructura de las oraciones, las partes del discurso y el texto, en la mayoría de los casos haciendo referencia a la lengua materna. Estas áreas del conocimiento son realmente interesantes y necesarias, pero si todo terminara solo en la estructura de la lengua nativa, su estructura, la lingüística estaría muy concurrida. Después de todo, el lenguaje contiene una gran cantidad de secretos interesantes.
Lingüística y computación.
A muchos les parecerá extraño, pero sin los descubrimientos lingüísticos, la humanidad no habría creado computadoras y programas informáticos. En esta área del conocimiento, la lingüística está muy cerca de las matemáticas y se denomina lingüística informática. La lingüística computacional es la ciencia que estudia cuestiones como la inteligencia artificial, la traducción automática, los lenguajes de programación, el reconocimiento de voz, etc., y son los datos de la lingüística aplicada los que permiten mejorar tan rápidamente los programas informáticos y los métodos de comunicación.
Lingüística e historia
Para los historiadores, la lingüística es un campo del conocimiento que proporciona datos sobre los orígenes del hombre. Cualquier descubrimiento histórico relacionado con la antigüedad se basa en gran medida en datos lingüísticos. El parentesco y el origen de las lenguas, la prevalencia de una determinada lengua en una determinada región, la etimología (origen) de las palabras: estas son preguntas cuyas respuestas se convierten en argumentos serios para los historiadores. A menudo son los nuevos datos sobre el idioma de un pueblo en particular los que ponen fin a una disputa histórica o destruyen las ideas sobre la historia.
Los historiadores literarios, al decidir la autoría de una obra en particular, también se basan principalmente en datos lingüísticos.
Lingüística y medicina
Para un médico, la lingüística es una ciencia que estudia los mecanismos del habla. Las violaciones que parecen leves a primera vista pueden dejarle claro a un neurólogo calificado que el paciente tiene un daño grave al sistema nervioso. Según la naturaleza de los trastornos del habla, un especialista experimentado a menudo puede determinar la gravedad del deterioro de la actividad cerebral de una persona y la profundidad del examen del paciente. Lo contrario también es cierto: a menudo la restauración del habla indica que el médico eligió correctamente la estrategia de tratamiento y que el proceso de recuperación (por ejemplo, la rehabilitación después de un derrame cerebral) es exitoso.
Para un logopeda, la lingüística también es la ciencia de los mecanismos del habla, pero la mayoría de las veces resuelve los problemas de articulación (pronunciación, pronunciación) de sonidos. El conocimiento de cómo habla una persona, cómo pronuncia exactamente los sonidos, qué movimientos hace para ello, cómo respira, ayuda a los logopedas no sólo a mejorar la dicción de los niños sanos, sino también a trabajar con personas con graves trastornos de la pronunciación, con niños que Se crió en malas condiciones y no aprendió a hablar correctamente a tiempo.
Lingüística y aprendizaje de lenguas extranjeras.
Al aprender una lengua extranjera de forma “artificial”, cualquiera de una forma u otra se topa con el conocimiento lingüístico. El estudio de sonidos extranjeros, conjugaciones verbales, significados de palabras extranjeras, estructura de oraciones: todo esto es un campo de la lingüística. Sin embargo, esto es sólo una pequeña parte del conocimiento lingüístico relacionado con el aprendizaje de una lengua extranjera. Lo más interesante, por supuesto, resulta estar más allá de los límites de un libro de texto escolar o de un autodidacta.
La lingüística como ciencia del lenguaje plantea preguntas sobre cómo una persona generalmente aprende a hablar, en primer lugar, en su lengua materna. ¿Cómo es posible que cada persona adquiera conocimientos tan amplios siendo tan joven? ¿Como sucedió esto? ¿Quizás algún tipo de “programa” esté incrustado en su cerebro desde que nace, como el “programa” para caminar sobre dos piernas? ¿Cuáles son las características del cerebro de un niño que le permiten dominar el sistema de conocimiento más complejo, el lenguaje, en poco tiempo? Un área separada se ocupa de estas cuestiones. Para un ontolingüista, la lingüística es la ciencia que estudia el milagro de la comprensión del lenguaje por parte de un niño pequeño. Y es el conocimiento adquirido como resultado de la investigación ontolingüística lo que nos permite arrojar luz sobre cómo aprender lenguas extranjeras de manera más productiva.
Aunque el camino de un niño no se puede repetir en la escuela ni en la edad adulta, el conocimiento de muchos mecanismos, etapas y técnicas de adquisición del lenguaje permite a especialistas competentes enseñar rápidamente a los extranjeros otro idioma, adaptarlos a la vida en un nuevo país, enseñarles a no sentirse extraños en darle a sus hijos la oportunidad de encontrar una segunda patria.
Lingüística y poesía
Otro ámbito sin el cual la lingüística como ciencia profunda y sutil es inimaginable es el estudio del lenguaje de las obras de arte. Las sutiles observaciones de los lingüistas revelan los secretos del nacimiento de una obra maestra, los secretos del talento, ayudan a darse cuenta de la profundidad del trabajo, comprenden no solo la propia cultura, sino también la de otras personas y, por lo tanto, amplían los horizontes del conocimiento humano.
Probablemente, todo lingüista profesional que ame su trabajo pensará profundamente en la cuestión de si a la ciencia sólo se le puede dar lo más general, ya que en cada uno de sus campos se ocupa en última instancia de lo que aún es incomprensible, desconocido, de lo que está sólo un poco entreabierto. una persona.
Entre la mayoría de las humanidades, se debe prestar especial atención a la lingüística. Esta ciencia tiene una gran influencia en la vida de cada uno de nosotros, y sus secciones individuales se estudian no solo en las universidades, sino también en las escuelas.
Hablemos de qué es la lingüística y cuáles son sus principales ramas.
Definición de lingüística
La lingüística es una ciencia que estudia el lenguaje, su desarrollo, los fenómenos, elementos y unidades que componen una determinada lengua. El término proviene del latín lingua - "lengua". El término ruso original lingüística se considera sinónimo de lingüística.
La mayoría de las disciplinas lingüísticas se estudian en las facultades de filología de las universidades y los conceptos básicos de la lingüística nos familiarizan en la escuela primaria durante las clases de ruso y lenguas extranjeras.
Ramas clásicas de la lingüística.
Entonces, hemos descubierto qué es la lingüística y ahora podemos hablar de sus apartados principales. Las secciones principales o clásicas de la lingüística, con las que cada uno de nosotros nos familiarizamos a lo largo de nuestra escolarización, son la fonética, la gráfica, la morfología, la sintaxis, la lexicología y la fraseología, además de la estilística.
Aprender cualquier idioma comienza con la fonética y los gráficos.
La fonética es una rama de la lingüística que estudia la estructura sonora de una lengua, los sonidos y las sílabas. La gráfica aborda el estudio de las letras y su relación con los sonidos.
La siguiente sección de lingüística que se enseña en la escuela es la gramática. Esta es una ciencia que estudia la estructura del lenguaje. Consta de dos apartados: morfología y sintaxis. La morfología estudia las partes del discurso de una lengua y su formación e inflexión de palabras. La sintaxis estudia frases y oraciones. Tenga en cuenta que la sintaxis está estrechamente relacionada con la puntuación, que estudia las reglas para el uso de los signos de puntuación.
Periódicamente, mientras estudian una lengua, los escolares estudian otras ramas de la lingüística: lexicología y fraseología, estilística.
La lexicología es una ciencia que estudia el vocabulario de una lengua, estableciendo el significado de las palabras y las normas de su uso. La lexicología examina sinónimos y antónimos, parónimos, la composición léxica de una lengua por origen y uso social.
La fraseología es una sección que estudia unidades fraseológicas, es decir, expresiones estables de un idioma en particular.
La estilística es la ciencia de los estilos de habla y los medios de expresión lingüística. En la escuela, los estudiantes están constantemente expuestos a estilos de lenguaje artístico, periodístico, científico y epistolar. Aprenden no solo a reconocerlos, sino también a crear textos de forma independiente en un estilo u otro.
Secciones especiales
Al ingresar a la universidad en la Facultad de Filología, los estudiantes continúan conociendo la lingüística, aprenden qué es la lingüística y cuántas secciones y ciencias contiene realmente.
Así, la lingüística se divide en teórica, que se ocupa de los problemas de los modelos lingüísticos, y aplicada, orientada a encontrar soluciones a problemas prácticos relacionados con el estudio de la lengua y su uso en otros campos del conocimiento. Además, existe la lingüística práctica, que se ocupa de los problemas de transmisión y cognición del lenguaje.
La lingüística teórica incluye las secciones de la lingüística mencionadas anteriormente, como la morfología y la sintaxis, la lexicología, la estilística y otras.
Ramas aplicadas de la lingüística.
Las ramas aplicadas de la lingüística incluyen lingüística cognitiva, dialectología e historia del lenguaje, sociolingüística, psicolingüística, etnolingüística, lexicografía, linguodidáctica, terminología, traducción y lingüística informática.
Cada uno de estos apartados aborda el estudio de una u otra área de la lengua y su aplicación.
Así, la etnolingüística se ocupa del estudio de la lengua en su conexión con la cultura del pueblo.
La psicolingüística es una ciencia en la intersección de la psicología y la lingüística. Estudia la relación entre lenguaje, pensamiento y conciencia.
La lingüística cognitiva se ocupa del establecimiento de conexiones entre el lenguaje y la actividad mental humana, su atención y memoria y la percepción del lenguaje.
La lingüística computacional se ocupa de problemas de traducción automática, reconocimiento automático de texto, recuperación de información e incluso experiencia lingüística.
También es bastante interesante la lexicografía, la ciencia que se ocupa de la compilación de diccionarios.
La historia del lenguaje estudia el desarrollo del lenguaje, y en esto recibe una ayuda significativa de otra disciplina lingüística: la dialectología.
Como puede ver, esta no es una lista completa de las secciones y disciplinas que estudia la lingüística moderna. Cada año aparecen más y más disciplinas lingüísticas nuevas, se estudian cada vez más problemas lingüísticos nuevos relacionados con el desarrollo y la mejora del lenguaje.
conclusiones
La lingüística es una ciencia que se ocupa del estudio de las lenguas y su estructura. Tiene muchas secciones de idiomas y cada año hay más y más. Algunas disciplinas lingüísticas las conocemos en la escuela, pero la mayor parte de ellas se estudian en las facultades de filología.
Ahora ya sabes qué es la lingüística y en qué apartados principales se compone.
Una vez vi una escena inusual. Un grupo de escolares moscovitas caminaba por la calle Volkhonka. Al ver en una de las casas el cartel "Instituto de Lengua Rusa de la Academia de Ciencias de la URSS", se sorprendieron: ¡les pareció tan extraña la idea de que todo un instituto pudiera estudiar un idioma que incluso ellos entendían!
Pero no hay nada extraño. Muchos científicos han dedicado sus vidas a estudiar qué es el lenguaje: cómo funciona, cómo funciona y para qué se necesita. La ciencia que se ocupa de todo esto se llama lingüística o lingüística, de la palabra latina "lingua", que significa "lenguaje". Este libro trata sobre ella y lo que estudia.
La lingüística no apareció porque alguien quisiera pensar en el lenguaje. Como todas las ciencias, nació de las necesidades de la práctica. Esto sucedió por primera vez en la antigua India. Probablemente sepa que los indios tienen libros sagrados: los Vedas, escritos en el tercer o segundo milenio antes de Cristo. mi. Pasaron los siglos, el idioma cambió y, al final, a principios de nuestra era, a los indios les resultó difícil entender sus libros sagrados. Era necesario comparar el idioma de los Vedas y el idioma que hablaba la gente en la vida cotidiana, para que a los sacerdotes brahmanes se les pudiera enseñar especialmente a leer los libros sagrados. Así comenzó la ciencia del lenguaje.
Pero la lingüística se convirtió en una ciencia en el verdadero sentido de la palabra hace sólo 150 años, cuando su materia estaba claramente delimitada de las materias de otras ciencias. Quedó claro que la lingüística no es parte de la filosofía ni de la historia, que no coincide con la crítica literaria, la lógica o la psicología, aunque todas estas ciencias estudian el lenguaje hasta cierto punto. Se desarrollaron técnicas y métodos especiales que permitieron aprender tanto sobre el lenguaje en un siglo y medio como la humanidad no pudo aprender en dos mil años.
¿En qué se diferencia el enfoque de la lingüística del lenguaje de la visión de otras ciencias?
Todas las demás ciencias estudian el lenguaje no en sí mismo, sino como un medio, un instrumento de alguna actividad específica. Digamos que un psicólogo está interesado en el lenguaje como herramienta del pensamiento, como soporte de la memoria, como tema de estudio en la escuela. El lógico trata el lenguaje como una forma de enunciados lógicos. Para un crítico literario, el lenguaje es el elemento primordial de cualquier obra. Para un historiador, ésta es la clave de los monumentos antiguos: inscripciones, cartas, etc.
Para un lingüista, las formas de utilizar el lenguaje en diferentes áreas de la vida y actividad humana son menos importantes. Se puede comparar a un lingüista con un físico: en esencia, un lógico y un psicólogo, un crítico literario y un historiador utilizan los frutos del trabajo de un lingüista del mismo modo que un ingeniero utiliza los frutos del trabajo de un físico.
Intentemos descubrir qué ve un lingüista en un idioma. En primer lugar, hablemos de la esencia del lenguaje, de sus propiedades más importantes. A menudo se limitan a lo que creen: el lenguaje es una herramienta de comunicación, una herramienta de comunicación. Esto es cierto, por supuesto, pero no agota todos los problemas lingüísticos. Lo más importante para una persona es que el lenguaje sea a la vez una herramienta de comunicación y una herramienta de generalización. Nos permite transmitirnos unos a otros las ideas y conceptos más complejos y al mismo tiempo permite consolidar estas ideas y conceptos en determinadas formas externas de palabras, frases y oraciones, generalmente comprensibles y generalmente aceptadas, y operar libremente con a ellos.
Y el lenguaje está diseñado de tal manera que pueda realizar estas funciones de la mejor manera posible. ¿Cómo está estructurado exactamente, cuál es su organización interna?
Uno de los conceptos más importantes de la lingüística moderna es el concepto de unidad lingüística. Ya se ha encontrado con varias unidades lingüísticas en su práctica. Ejemplos de dicha unidad son una palabra, oración, sílaba, raíz, sufijo o terminación y, finalmente, un sonido separado. Los lingüistas estudian de qué “ladrillos” individuales está hecho un enunciado (o, si se prefiere, en qué “ladrillos” se puede dividir) y qué relaciones tienen estas unidades entre sí en el lenguaje y en el flujo del habla. Por ejemplo, las diversas formas gramaticales de una palabra (tabla, estola, tabla, etc.) forman entre sí un sistema, que se llama sistema de casos, y todos los sonidos forman un sistema llamado sonido o sistema fonológico. La principal diferencia entre los sonidos de diferentes idiomas no radica en cuán similares o diferentes son estos sonidos entre sí, sino en las relaciones que mantienen. En ruso, todas las consonantes se dividen en duras y suaves, pero en inglés, francés y alemán no existe tal oposición. Y en el proceso de hablar, un ruso se controla inconscientemente para no decir, digamos, SO en lugar de STOL; resultará ser una palabra diferente; y un inglés puede suavizar su L tanto como quiera; esto hará que la palabra inglesa suene extraña al oído del inglés, pero nada cambiará en el significado de la palabra.
Un ejemplo de cómo las unidades se conectan entre sí en el flujo del habla son las reglas de estructura de las palabras. Digamos que una sílaba como VSPYAT' no es tan inusual en ruso, pero es completamente imposible en otros idiomas.
En las lenguas polinesias de las islas de Oceanía, es imposible porque allí no hay ninguna sílaba terminada en consonante: la ciudad de GO-NO-LU-LU, las islas de TU-A-MO-TU.
En vietnamita, porque una sílaba en este idioma nunca comienza con varias consonantes y no puede terminar con ninguna consonante excepto las nasales: Ly Toang Thang.
Podemos suponer que las unidades más grandes (las palabras) se construyen a partir de otras más pequeñas (los sonidos). Todo este “edificio” está formado por “pisos” sucesivos: las unidades gramaticales (raíces, sufijos, terminaciones) están formadas por sonidos; a partir de éstos, a su vez, se construye una palabra; de las palabras de una oración. Estos "pisos" en lingüística se denominan niveles del lenguaje: nivel de sonidos, nivel de palabras, etc.
Y dependiendo del nivel de lengua que estudiemos, la lingüística se divide en disciplinas o ramas separadas.
Lo mejor es comenzar a enumerar estos componentes de la ciencia lingüística con la fonética, que estudia los sonidos. Suelen hablar de dos áreas independientes: la fonética y la fonología. La fonética se ocupa del estudio de cuáles son los sonidos de una lengua, sin prestar atención a sus relaciones en el sistema del lenguaje. Y la fonología se interesa principalmente por el sistema de sonidos. Cada una de estas dos disciplinas examina el mismo sonido desde diferentes ángulos. Digamos el último sonido de una palabra. pilar para un fonetista no es diferente del último sonido de una palabra estallido. Y el fonólogo verá aquí dos unidades diferentes: para él B en la palabra pilar- esta es la llamada variante posicional del sonido o fonema B, que se escucha claramente en forma del caso genitivo - pilar
El siguiente "piso", las unidades gramaticales, se estudia mediante gramática. A su vez, se divide en formación de palabras, que estudia de qué unidades gramaticales está compuesta una palabra, morfología y sintaxis.
Los significados de palabras y frases se estudian mediante la semántica o semasiología. Y la lexicología estudia las relaciones entre diferentes palabras dentro de una lengua. Finalmente, un área especial llamada estilística se ocupa de las palabras y construcciones que se usan comúnmente en diversos entornos de comunicación: por ejemplo, en una reunión una persona que habla usa más palabras de un libro que durante una conversación en el pasillo, incluso si la conversación es en el mismo tema .
Para que la ciencia pudiera responder a la pregunta de cómo se agrupan las lenguas del mundo según sus vínculos familiares, qué grupos o familias de lenguas existen en el mundo, primero tuvo que comprender qué se relacionaban Son los idiomas y cómo se puede saber si están relacionados o no. Esto lo hace la disciplina lingüística llamada lingüística histórica comparada. Desarrolló un método especial y preciso llamado histórico comparativo. Aplicando este método a varias lenguas, se pudo, en particular, establecer que muchas lenguas, aparentemente poco similares entre sí, están conectadas por un origen común de la misma lengua antigua y, por tanto, están relacionadas. Están unidos en las llamadas familias. Se han descubierto varias docenas de familias de este tipo.
La lingüística también se ocupa de la historia de un idioma en particular, rastreando cómo se desarrolló desde su estado original (por ejemplo, el idioma ruso antiguo) hasta el moderno (por ejemplo, nuestro idioma ruso moderno). Su rama especial, llamada dialectología, estudia las variedades territoriales de la lengua (por ejemplo, en una parte de nuestro país se habla ruso OKA (“en oh sí"), y en el otro - ellos akayut ("en A Sí").
Recientemente han aparecido muchas ramas nuevas de la ciencia lingüística. No es de extrañar. Ahora hay un proceso general de convergencia de ciencias que antes eran consideradas diferentes; aparecen ciencias límite: astrobiología, química física, bioquímica, etc. El mismo proceso dio lugar a direcciones o áreas en la ciencia moderna del lenguaje como la lingüística matemática: se ocupa del estudio del lenguaje utilizando métodos matemáticos; la sociolingüística, que estudia cómo la estructura social de la sociedad se refleja en el lenguaje, y otras cuestiones similares; psicolingüística: le interesa saber qué unidades del lenguaje tienen sus paralelos en la actividad de la corteza cerebral, cuyo resultado es el habla. Y más recientemente han aparecido los primeros trabajos sobre lingüística cósmica, que estudian la cuestión de cómo podemos leer y descifrar los mensajes que nos transmiten desde otros sistemas planetarios representantes de otras civilizaciones ajenas a la nuestra.
Como puedes ver, hay mucho que hacer en lingüística. Esta ciencia es compleja e interesante. El tema de su investigación, el lenguaje, está en el centro de muchos problemas relacionados con la vida humana y la actividad en sociedad. Después de todo, como sabemos, fueron el trabajo y el lenguaje los que hicieron del hombre un hombre.
Y una ciencia tan abstracta y a primera vista innecesaria como la lingüística es en realidad de enorme importancia. Nos ayuda a comprender las leyes de la vida y el desarrollo humano.
Lingüística (lingüística, lingüística; de lat. lengua- lenguaje) es una ciencia que estudia los idiomas. Esta es la ciencia del lenguaje humano natural en general y de todos los lenguajes del mundo como sus representantes individuales. En el sentido amplio de la palabra, la lingüística se divide en científica y práctica. Muy a menudo, la lingüística se refiere a la lingüística científica. Forma parte de la semiótica como ciencia de los signos.
Los lingüistas se dedican profesionalmente a la lingüística.
Tema de lingüística
La lingüística estudia no sólo las lenguas existentes (existentes o posibles en el futuro), sino también el lenguaje humano en general. El lenguaje no se le da al lingüista mediante observación directa; Sólo son directamente observables los hechos del habla, o fenómenos lingüísticos, es decir, los actos de habla de los hablantes de una lengua viva junto con sus resultados (textos) o material lingüístico (un número limitado de textos escritos en una lengua muerta, que nadie utiliza). como principal medio de comunicación).
La lingüística en el aspecto epistemológico.
La lingüística implica observación; registro y descripción de hechos del habla; desarrollar hipótesis para explicar estos hechos; formulación de hipótesis en forma de teorías y modelos que describen el lenguaje; su verificación y refutación experimental; predecir el comportamiento del habla. La explicación de los hechos puede ser interna (a través de hechos lingüísticos) o externa (a través de hechos fisiológicos, psicológicos, lógicos o sociales).
Sujeto y objeto de la lingüística.
Como disciplina que tiene una serie de características fundamentales de las humanidades, la lingüística no siempre separa el sujeto de conocimiento (es decir, la psique del lingüista) del objeto de conocimiento (es decir, de la lengua que se estudia), especialmente si el lingüista estudia su lengua materna. Los lingüistas a menudo se convierten en personas que combinan una intuición lingüística sutil (un sentido del lenguaje) con una reflexión lingüística intensificada (la capacidad de pensar sobre el sentido lingüístico propio). Depender de la reflexión para obtener datos lingüísticos se llama introspección.
Secciones de lingüística
La lingüística en el sentido amplio de la palabra (conocimiento del lenguaje y transferencia de los resultados de este conocimiento a otras personas) se divide en:
lingüística teórica:
científico, que implica la construcción de teorías lingüísticas;
la lingüística aplicada:
se especializa en la resolución de problemas prácticos relacionados con el aprendizaje de idiomas, así como en el uso práctico de la teoría lingüística en otras áreas;
Lingüística práctica: es el área donde realmente se llevan a cabo experimentos lingüísticos con el objetivo de verificar las disposiciones de la lingüística teórica y probar la eficacia de los productos creados por la lingüística aplicada.
Lingüística teórica
La lingüística teórica estudia las leyes del lenguaje y las formula como teorías. Sucede:
- empírico: que describe el habla real;
- normativo: indicar cómo “debemos” hablar y escribir (prescriptivo, prescriptivo).
Podemos hablar no sólo de “lenguas”, sino también de “Lengua” en general, ya que las lenguas del mundo tienen mucho en común. Por tanto, distinguen:
- Lingüística general: estudia las características comunes (estadísticamente dominantes) de todas las lenguas, tanto empíricamente (inductivamente) como deductivamente, explorando tendencias generales en el funcionamiento de la lengua, desarrollando métodos para su análisis y definiendo conceptos lingüísticos. Parte de la lingüística general es la tipología lingüística, que compara diferentes lenguas independientemente del grado de su relación y saca conclusiones sobre la lengua en general. Identifica y formula universales lingüísticos, es decir, hipótesis que son válidas para la mayoría de las lenguas descritas del mundo;
- Lingüística privada: estudia una sola lengua, un grupo de lenguas relacionadas o un par de lenguas en contacto. Distingue secciones por idioma individual (por ejemplo, estudios rusos, estudios japoneses), o por un grupo de idiomas relacionados (por ejemplo, estudios eslavos, estudios romanos, estudios turcos), o por área cultural, que incluye geográficamente y /o lenguas tipológicamente similares (por ejemplo, estudios balcánicos, estudios caucásicos).
La lingüística aplicada
Las áreas aplicadas de la lingüística se distinguen desde hace mucho tiempo por una amplia diversidad. Los más antiguos son la escritura (gráficos), los métodos de enseñanza de lenguas nativas y no nativas, la lexicografía. Posteriormente apareció la traducción, la decodificación, la ortografía, la transliteración y el desarrollo de la terminología. Una de las áreas tradicionales de la lingüística aplicada es la participación en la política lingüística estatal.
Lingüística práctica
Los modelos cibernéticos del lenguaje se ponen a prueba según su similitud con el habla humana; La idoneidad de las descripciones de lenguas muertas se pone a prueba durante las excavaciones, cuando los arqueólogos descubren nuevos textos en lenguas antiguas.
Lingüística empírica
La lingüística empírica obtiene datos lingüísticos de tres maneras:
El método de introspección, en el que se basa la lingüística introspectiva.
Utilizar el método experimental (ver: experimento lingüístico): observar el comportamiento de hablantes de dialectos vivos, que es lo que hace la lingüística experimental. Incluye en particular:
lingüística de campo, trabajando con hablantes de dialectos que el lingüista no habla;
lingüística instrumental, que utiliza instrumentos, incluidos equipos de grabación de sonido;
neurolingüística, que experimenta directamente con el cerebro humano.
Utilizar métodos filológicos, recopilar material de lenguas escritas muertas e interactuar con la filología, que estudia los monumentos escritos en sus conexiones culturales e históricas.
La descripción puede centrarse en el habla escrita y oral; puede limitarse únicamente al idioma "correcto" o también tener en cuenta diversas desviaciones del mismo (ver: lengua vernácula); puede describir solo un sistema de patrones que operan en todas las variedades de lenguaje, o también incluir reglas para elegir entre opciones dependiendo de factores extralingüísticos.
Lingüística monolingüe y comparada
La lingüística monolingüe (en terminología antigua, lingüística descriptiva) se limita a la descripción de una lengua, pero puede distinguir diferentes subsistemas lingüísticos dentro de ella y estudiar las relaciones de similitudes y diferencias entre ellos. Así, la lingüística diacrónica compara diferentes períodos de tiempo en la historia de una lengua, identificando pérdidas e innovaciones; la dialectología compara sus variantes territoriales, identificando sus rasgos distintivos; la estilística compara diferentes variedades funcionales del lenguaje, registrando las similitudes y diferencias entre ellas, etc.
La lingüística comparada compara lenguas entre sí. Incluye:
estudios comparativos (en sentido estricto), o lingüística histórica comparada, que estudia las relaciones entre lenguas relacionadas;
contactología y lingüística areal (arealogía), que estudia la interacción de lenguas vecinas;
lingüística comparada (contrastiva, confrontativa), que estudia las similitudes y diferencias de lenguas (independientemente de su parentesco y proximidad).
La lingüística histórica comparada estudia la historia de las lenguas e identifica sus conexiones genealógicas (ver: clasificación genética de las lenguas). Esta sección de la lingüística puede describir una sección transversal cronológica de una lengua en una determinada época histórica, durante la vida de una generación (la lingüística sincrónica estudia la lengua como sistema, se propone la tarea de establecer los principios subyacentes a cualquiera de los sistemas tomados en un momento dado), (a veces también llamada “sincrónica”), o para estudiar el propio proceso de cambio lingüístico tal como se transmite de generación en generación (lingüística histórica, a veces también llamada “diacrónica” o “diacrónica”).
Lingüística externa e interna.
La lingüística externa (lingüística social, sociolingüística) describe: la lengua en toda la diversidad de sus variantes sociales y sus funciones; la dependencia de la elección del "código" (es decir, el sistema lingüístico) de la afiliación social del hablante (elección de clase y profesional), de su afiliación regional (elección territorial - dialecto) y de la situación comunicativa de los interlocutores ( elección estilística funcional - estilo).
La lingüística interna (en otra terminología, la lingüística estructural) hace abstracción de este condicionamiento social, considerando el lenguaje como un código homogéneo.
Lingüística del lenguaje y lingüística del habla.
La lingüística del lenguaje estudia el lenguaje como un código, es decir, un sistema de signos y reglas socialmente asignados objetivamente existentes para su uso y compatibilidad. La lingüística del habla estudia la actividad del habla, es decir, los procesos de habla y comprensión que ocurren a lo largo del tiempo (el aspecto dinámico del habla es el tema de la teoría de la actividad del habla), junto con sus resultados: las obras del habla (el aspecto estático del habla es el tema de lingüística textual). La lingüística del habla incluye la lingüística del hablante (el estudio del aspecto activo del habla - la actividad del emisor de mensajes, es decir, la codificación - hablar, escribir, componer textos) y la lingüística del oyente (el estudio del aspecto pasivo del habla - el actividad del destinatario de los mensajes, es decir, decodificar - escuchar, leer, comprender textos)
.Lingüística estática y dinámica
La lingüística estática estudia los estados del lenguaje (incluido el estado de la capacidad lingüística de un individuo - dominio del lenguaje), la lingüística adinámica - procesos (cambios en el lenguaje a lo largo del tiempo; fases de la capacidad del lenguaje relacionadas con la edad: formación de la capacidad del habla, adquisición del lenguaje, olvido del lenguaje ).
Lingüística general
Dentro de la lingüística, las secciones se distinguen de acuerdo con los diferentes aspectos de su materia.
Así, la fonética y la gráfica estudian el lado “perceptible” (auditivo o visual) de los signos lingüísticos (“plano de expresión”), y la semántica, por el contrario, su lado “semántico” (entendido y traducido) (“plano de contenido”). ).
La lexicología estudia las propiedades individuales de los signos lingüísticos individuales y la gramática estudia las reglas generales de su combinación, uso y comprensión.
Dentro de la gramática, se acostumbra distinguir secciones como la morfología (la ciencia de las propiedades gramaticales de una palabra) y la sintaxis (la ciencia de las propiedades gramaticales de oraciones y frases).
Las disciplinas correspondientes se diferencian entre sí en su enfoque en el estudio de unidades de diferentes niveles del lenguaje:
Se considera que el tema de la fonética son unidades tales como los sonidos del habla, sus características y clases, los fonemas y las relaciones entre ellos, así como los fenómenos de la prosodia: la estructura de una sílaba, la estructura de un tiempo y el papel del acento en ella. las reglas de entonación, es decir, el diseño sonoro de frases y oraciones.
De manera similar, los gráficos estudian las propiedades de las unidades elementales del habla escrita: grafemas, letras, jeroglíficos.
Se considera que las unidades de morfología son el morfema y la palabra en sus relaciones (reglas para construir unidades nominativas (formas de palabras) a partir de las unidades significativas más simples (morfemas) y, a la inversa, dividir las formas de las palabras en morfemas).
Se considera que las unidades de sintaxis son la estructura de unidades construidas del lenguaje como una frase libre (unidad construida precomunicativa) y una oración libre (unidad construida comunicativa), y más recientemente también el STS (todo sintáctico complejo) y, finalmente, un texto conectado. La unidad de sintaxis más pequeña, una forma de palabra con su sintáctica (es decir, propiedades de combinabilidad) es una unidad nominativa de inventario y, al mismo tiempo, la unidad máxima de morfología.
Las unidades semánticas se consideran, por un lado, unidades más simples (o incluso elementales): significados con sus componentes y características distintivas (semas) y, por otro lado, reglas mediante las cuales formaciones significativas más complejas (significados). se construyen a partir de estas unidades más simples.
Las unidades de la pragmática son expresiones humanas: actos de habla específicos producidos por ciertos participantes en la comunicación en un entorno determinado, correlacionados con una realidad determinada, enfocados a lograr ciertos objetivos (en particular, el mensaje), así como reglas universales generales para la creación. e interpretación de enunciados.
Terminología lingüística
La lengua estudiada por el lingüista es una lengua objeto; y el lenguaje en el que se formula la teoría (la descripción del lenguaje, por ejemplo, la gramática o el vocabulario en los significados correspondientes) es un metalenguaje. El metalenguaje de la lingüística tiene sus propias particularidades: incluye términos lingüísticos, nombres de lenguas y grupos lingüísticos, sistemas de escritura especiales (transcripción y transliteración), etc. En el metalenguaje se crean metatextos (es decir, textos sobre la lengua); Se trata de gramáticas, diccionarios, atlas lingüísticos, mapas de distribución geográfica de las lenguas, libros de texto de lenguas, libros de frases, etc.
Historia de la lingüística
En la antigüedad, la ciencia del lenguaje (“gramática”) estudiaba sólo la lengua materna del científico, pero no las lenguas extranjeras; Sólo no se estudiaron las lenguas prestigiosas de la cultura espiritual y la lengua hablada viva del pueblo (y más aún de los pueblos analfabetos y analfabetos). Hasta el siglo XIX, la ciencia del lenguaje era prescriptiva (normativa), y no buscaba describir la lengua viva que se habla, sino proporcionar reglas según las cuales uno “debe” hablar (y escribir).
¿Qué estudia la lingüística? ¿Qué estudia la lingüística? ¿En qué “secciones” se puede dividir?
- LINGÜÍSTICA (del latín lingva - idioma) es la ciencia del lenguaje, sinónimos rusos LINGÜÍSTICA o LINGÜÍSTICA. Hay lingüística general, comparada y específica. Incluye muchas secciones y subsecciones: historia del lenguaje, fonética, gramática, lexicología, dialectología, teoría de la traducción; no se puede enumerar todo.
- La lingüística estudia el lenguaje. Fonética, morfología, sintaxis, puntuación….
- La lingüística, o lingüística, es la ciencia del lenguaje, su naturaleza y funciones sociales, su estructura interna, los patrones de su funcionamiento y el desarrollo histórico y la clasificación de lenguas específicas. La lingüística forma parte de la semiótica como ciencia de los signos.
El término lingüística proviene del vocablo latino lingua, que significa lengua. La lingüística estudia no sólo las lenguas existentes (existentes o posibles en el futuro), sino también el lenguaje humano en general. En el sentido amplio de la palabra, la lingüística se divide en científica (es decir, que implica la construcción de teorías lingüísticas) y práctica.
La lingüística teórica estudia las leyes del lenguaje y las formula como teorías. Puede ser descriptivo (que describe el habla real) y normativo (que indica cómo hablar y escribir).La lingüística implica observación; registro y descripción de hechos del habla; desarrollar hipótesis para explicar estos hechos; formulación de hipótesis en forma de teorías y modelos que describen el lenguaje; su verificación y refutación experimental; predecir el comportamiento del habla. La explicación de los hechos puede ser interna (a través de hechos lingüísticos) o externa (a través de hechos fisiológicos, psicológicos, lógicos o sociales).
Dado que el lenguaje es un fenómeno muy diverso y complejo, en lingüística se pueden distinguir varios aspectos:
La lingüística general estudia las características comunes de todas las lenguas, tanto de forma empírica (inductiva) como deductiva, explorando tendencias generales en el funcionamiento de la lengua, desarrollando métodos para su análisis y definiendo conceptos lingüísticos.
Parte de la lingüística general es la tipología, que compara diferentes lenguas independientemente del grado de su relación y saca conclusiones sobre la lengua en general. Identifica y formula universales lingüísticos, es decir, hipótesis que son válidas para la mayoría de las lenguas descritas del mundo.
La lingüística particular (en terminología antigua, lingüística descriptiva) se limita a la descripción de una lengua, pero puede distinguir diferentes subsistemas lingüísticos dentro de ella y estudiar las relaciones de similitudes y diferencias entre ellos.
La lingüística comparada compara lenguas entre sí. Incluye:
1) estudios comparativos (en sentido estricto), o lingüística histórica comparada, que estudia las relaciones entre lenguas relacionadas;
2) contactología y lingüística areal (arealogía), que estudia la interacción de lenguas vecinas;
3) lingüística comparada (contrastiva, confrontativa), que estudia las similitudes y diferencias de lenguas (independientemente de su relación y proximidad).Secciones de lingüística
Dentro de la lingüística, las secciones se distinguen de acuerdo con diferentes aspectos del tema.
Gramática (se ocupa del estudio y descripción de la estructura de las palabras y las inflexiones, tipos de frases y tipos de oraciones)
Gráficos (explora las relaciones entre letras y signos)
Lexicología (estudia el vocabulario de una lengua, o vocabulario)
Morfología (reglas para construir unidades nominativas (formas de palabras) a partir de las unidades significativas más simples (morfemas) y, a la inversa, dividir formas de palabras en morfemas)
Onomástica (estudia los nombres propios, la historia de su origen y transformación como resultado del uso prolongado en la lengua de origen o en relación con el préstamo de otras lenguas de comunicación)
Ortografía (ortografía, un sistema de reglas que determinan la uniformidad de las formas de transmitir el habla por escrito)
Pragmática (estudia las condiciones bajo las cuales los hablantes utilizan signos lingüísticos)
Semántica (el lado semántico del lenguaje)
Semiótica (estudia las propiedades de los sistemas de signos)
Estilística (estudia las diversas capacidades expresivas del lenguaje)
Fonética (estudia las características de los sonidos del habla)
Fonología (estudia la estructura de la estructura sonora de una lengua y el funcionamiento de los sonidos en el sistema lingüístico)
Fraseología (estudia figuras retóricas estables)
Etimología (estudia el origen de las palabras)
