Cada año, el 12 de abril, el mundo entero celebra el Día de la Cosmonáutica. Esta es una verdadera fiesta que une a personas de toda la Tierra en un deseo común de comprender lo que hay más allá de sus fronteras. Además, el 12 de abril de 2016 se cumple el 55 aniversario del vuelo al espacio del primer cosmonauta de la Tierra, Yuri Gagarin.
14 de abril en la biblioteca Stegrimovskaya Hubo una conversación-retrato "Conoce a Gagarin". Los participantes de este evento fueron estudiantes de los grados 1-4. El evento comenzó con una conversación dedicada a la astronáutica y al primer cosmonauta de la Tierra, Yuri Gagarin. La conversación estuvo acompañada de una presentación de diapositivas. Los chicos aprendieron que cuando era niño, Yura era un niño normal y corriente, soñaba con ser piloto. Pero la primera profesión que eligió el futuro cosmonauta fue la de metalúrgico. Yuri Gagarin estudió en el aeroclub de Saratov, se graduó con honores en la escuela de aviación de Orenburg, luego sirvió en el Ártico y estudió vuelo. Era el mejor en sus estudios, honesto y decente, muy valiente. Su confianza y optimismo, su deseo de conquistar el espacio, superaron todos los obstáculos.
El primer vuelo tripulado al espacio duró sólo 108 minutos, pero fue el más difícil y peligroso, y quedó demostrado que el hombre podía vivir y trabajar en el espacio. Poco más de una hora después de este vuelo, Yuri Gagarin se convirtió en la persona más famosa de la Tierra. Al final del evento, los chicos escucharon grabaciones de las canciones "Ternura", "Sabes qué tipo de chico era", "Grass cerca de la casa" interpretadas por A. German, I. Kobzon y el grupo ". Zemlyan”.
Para conmemorar el aniversario, se organizó una exposición del libro “Conozca a Gagarin” en la sala de lectura de la biblioteca, que estuvo abierta del 1 al 14 de abril. Los libros presentados en la exposición hablan de la vida de Yu. Gagarin y de quienes estuvieron en los orígenes de la astronáutica.
12 de abril Biblioteca Kadinskaya llevó a cabo una lección educativa “Día de la Cosmonáutica” con lectores de escuelas primarias ».
La bibliotecaria Tatyana Nikolaevna Sysoenkova dijo que en uno de los gloriosos días de primavera, hace 55 años, tuvo lugar un evento inusual en ese momento: el 12 de abril de 1961, Yuri Alekseevich Gagarin realizó el primer vuelo al espacio en la historia de la Tierra en el Vostok. astronave. Desde entonces, cada año el 12 de abril nuestro país celebra el Día de la Cosmonáutica. Esta es la fiesta de cosmonautas, científicos, ingenieros, trabajadores que inventan y fabrican cohetes, naves espaciales y satélites. Nos contó sobre la biografía de nuestro compatriota, sobre su deseo de lograr su objetivo, con qué tenacidad trabajó y estudió Yuri Alekseevich. Después de Gagarin, un gran número de cosmonautas ya han estado en órbita, pero él es el primero, ¡por lo que todo el mundo está orgulloso de él!
Luego los chicos respondieron qué otros astronautas conocen; ¡Resulta que lo saben! Y Valentina Tereshkova y el hecho de que las perras Belka y Strelka hayan estado en el espacio. En conclusión, bajo el liderazgo de Tatyana Nikolaevna, fabricaron aviones de papel y los probaron en acción. Cada niño se llevó a casa un avión y nuevos conocimientos. Quién sabe, tal vez alguno de ellos vincule su futuro con la aviación o la astronáutica, siguiendo los pasos de nuestro compatriota Yuri Alekseevich Gagarin.
El 11 de abril tuvo lugar en la Biblioteca Kadinsky una videoconversación con estudiantes de secundaria “El universo desconocido”, dedicada al Día de la Cosmonáutica. Elena Konopleva se convirtió en una asistente activa. Habló de nuestra galaxia, que es visible en el cielo como la Vía Láctea, habló de planetas y estrellas, cometas y meteoritos y otros cuerpos celestes.
Akulina Ksenia preparó una presentación sobre los astronautas, vio videos sobre objetos voladores no identificados, artefactos que indican directa o indirectamente la llegada de naves extraterrestres a nuestra Tierra. Los estudiantes de secundaria aprendieron muchas cosas emocionantes e interesantes y descubrieron muchas cosas sorprendentes e interesantes en el conocimiento del universo y el espacio.
12 de abril Biblioteca Novomikhailovskaya Junto a la Casa de la Cultura llevamos a cabo el programa educativo y de entretenimiento infantil “Somos los hijos de la Galaxia”.
Los jóvenes participantes de la fiesta escucharon la historia de la bibliotecaria Tatyana Platkova sobre cómo el hombre siempre ha soñado con volar a las estrellas y cómo este sueño se hizo realidad, cómo se preparan los astronautas para volar, qué es la ingravidez y cómo se ven las estrellas en el espacio. quién calcula la trayectoria de vuelo y si hay médicos en una nave espacial. Al observar el cielo estrellado en las imágenes de la presentación electrónica, los niños aprendieron a encontrar constelaciones familiares y aprendieron por qué a los griegos se les ocurrieron nombres tan hermosos; Recibió los primeros conocimientos sobre cómo funcionan los cohetes y las estaciones espaciales.
Los pequeños oyentes aprendieron cómo se sienten los cosmonautas durante el vuelo y cómo afrontan situaciones de emergencia, escucharon la vivaz voz de Gagarin, leyeron poemas sobre el espacio, sobre el primer cosmonauta, sobre la belleza de nuestro planeta. La directora artística de la KFOR, Svetlana Sharshakova, jugó con los niños el juego “El inicio del cohete espacial”.
El evento finalizó con el cuestionario “Estrellas del Universo”. A pesar de su corta edad, los muchachos demostraron un conocimiento extraordinario.
"Humano. Universo. Cosmos" - bajo este nombre 12 de abril en la biblioteca central Se celebraron eventos para conmemorar el 55º aniversario del primer vuelo espacial tripulado. el nombre de yuri 
Gagarin se convirtió en un símbolo de la época, el orgullo del país y de nuestra región de Smolensk. Para conmemorar el aniversario, la biblioteca organizó una extensa exposición de libros “Acertijos y secretos del universo” y bajo el mismo nombre se realizó una hora de información para los usuarios de la biblioteca.
“Un viaje apasionante a través de la Vía Láctea”: en la sala de lectura de la biblioteca se celebró un torneo espacial con la participación de estudiantes de secundaria. Allí también se organizó una plataforma temática “Llevamos 55 años en el espacio”. El Star Trek Newsletter presentó a los lectores de la biblioteca datos interesantes y poco conocidos sobre el primer vuelo espacial. Dentro de los muros de la biblioteca se escucharon melodías y canciones dedicadas a Yuri Gagarin, su vuelo y la conquista del espacio exterior.
Los lectores y visitantes de la biblioteca vieron el largometraje “108 minutos que sacudieron al mundo”. Con este vídeo la biblioteca completó los actos festivos del aniversario del Día de la Cosmonáutica.
12 de abril para el Día de la Cosmonáutica en la biblioteca Barsukov Se celebró un “Space Quiz”, en el que los niños participaron activamente. Elena Moiseeva y Daniil Baranov respondieron a varias preguntas sobre el espacio y demostraron sus mejores conocimientos.
Los participantes del club Pinocho participaron activamente en el concurso de dibujo con motivo del 55 aniversario del vuelo del hombre al espacio, que se presentó en la exposición de dibujos "Fantasías espaciales".
En la exposición del libro "Él nos llamó a todos al espacio", el bibliotecario conversó con estudiantes de la escuela Sychev sobre la vida y la hazaña espacial de Yuri Gagarin.
DÍA DE LA COSMONÁUTICA
guión del concurso navideño
Objetivo: desarrollar el conocimiento de los niños sobre el espacio, astronautas famosos y descubridores del espacio.
Tareas:
presentar la historia de la creación de la tecnología de cohetes,
Desarrollar la curiosidad, el pensamiento, el habla, la memoria, la atención de los niños.
cultivar la disciplina, la curiosidad, el orgullo por el propio país,
Enseñar actividad y colectivismo.
Equipo:
presentación, computadora portátil, proyector
2 periódicos,
- tarjetas con tareas,
La competición tiene el formato de un juego: las tripulaciones de astronautas compiten, el progreso de la competición se muestra en un colorido stand "Vuelo al espacio"; la ruta final es Marte, Venus o la Luna. Crean un órgano de juego: el cuartel general de los cosmonautas; en la sede resuelven todas las cuestiones relacionadas con el transcurso del juego.
Posibles roles en el juego:
comandantes de tripulación espacial,
astronauta número 1, etc.
PROGRESO DE LA CLASE.
I. Organización de clases.
II. Establecer el tema y el propósito de la lección.
Maestro: Chicos, saben que el 12 de abril todo nuestro país celebra el Día de la Cosmonáutica. Hoy hablaremos de cómo la gente empezó a explorar el espacio exterior y por qué el 12 de abril celebramos el Día de la Cosmonáutica.
Desde la antigüedad, el misterioso mundo de los planetas y las estrellas ha atraído la atención de las personas, atrayendolas con su misterio y belleza. Anteriormente, hace mucho tiempo, cuando la gente apenas comenzaba a reconocer la Tierra, la imaginaban como un cuenco invertido, que descansa sobre tres elefantes gigantes, que se alzan de manera importante sobre el caparazón de una enorme tortuga. Esta tortuga milagrosa nada en el mar-océano, y el mundo entero está cubierto por una cúpula de cristal en el cielo con muchas estrellas brillantes. El misterioso brillo de las estrellas y la profundidad sin fondo del cielo siempre han atraído a la gente. Hace tiempo que intentan conquistar el cielo.
¿Conoces la leyenda sobre Dédalo y su hijo Ícaro? Ícaro y su padre vivían en una isla que pertenecía a un rey muy cruel, era imposible escapar de él ni por tierra ni por mar, el único camino de salvación era el cielo. ¿Pero cómo?
A Dédalo se le ocurrió un dispositivo muy interesante y conveniente: las alas. Recogió plumas de pájaros y las unió con cera. Padre e hijo se colocaron alas en la espalda y volaron hacia el cielo. Antes del vuelo, Dédalo advirtió a su hijo que no volara alto hacia el cielo, ya que el sol derretiría la cera que mantenía unidas las alas. Las plumas volarán y morirá. Pero Ícaro quedó tan cautivado por el espectáculo que se olvidó de las instrucciones de su padre y voló demasiado alto. El sol derritió la cera, las plumas se dispersaron e Ícaro cayó al mar desde gran altura. Esta es una historia tan triste.
Han pasado varios miles de años desde entonces; en nuestra Tierra han crecido muchas generaciones de personas amables e inteligentes. Construyeron barcos y, después de viajar por el mundo, aprendieron que la Tierra es una bola. Y los astrónomos han demostrado que la Tierra vuela en el espacio, gira alrededor del Sol, haciendo una revolución alrededor de su eje por año.
El siguiente paso fue realizar una pelota con una cesta para los pasajeros. En la canasta se colocó un brasero con brasas. La pelota estaba constantemente llena de humo caliente. Pero una pelota así no voló muy lejos y bajo. Comenzaron a llenar el globo con gasolina; podía volar durante mucho tiempo, pero era grande y torpe. Voló en la dirección en la que soplaba el viento. Luego se creó el dirigible y luego el avión. Y comenzaron a volar en la envoltura aérea de la Tierra. Pero la gente no se quedó ahí, sino que se sintió atraída por el espacio.
y aqui estan 5 1 Hace un año, un día cualquiera de primavera, el 12 de abril de 1961, estaba destinado a pasar a la historia de la humanidad para siempre. Ese día se lanzó la nave espacial Vostok desde el cosmódromo de Baikonur con el primer cosmonauta Yuri Alekseevich Gagarin. Cosmonauta: no existía tal palabra entre muchos, muchos miles de palabras. El piloto Yuri Alekseevich Gagarin lo trajo a la Tierra desde el cielo.)
YURI GAGARIN
Un día le pregunté a mi papá:
"¿Quién es Yuri Gagarin?
Probablemente sea muy importante
No sé mucho sobre él..."
Y entonces papá me respondió:
"Me alegra que me hayas preguntado sobre esto,
Es un piloto valiente y valiente,
Glorificó al país en todo el mundo.
Gagarin fue el primero en el mundo.
¿Quién alguna vez voló al espacio?
A los chicos de nuestro planeta.
Él me dio el sueño de convertirme en astronauta".
Ahora estoy orgulloso de saber
¿Quién fue Yuri Gagarin?
Pregúntame, te responderé con orgullo:
¡Es el astronauta que fue el primero en llegar a las estrellas!
Lector: Vivimos en nuestro planeta.
¡En una época tan maravillosa!
Y el primero de los primeros en el cohete.
¡Nuestro ruso está volando!
No con fines de inteligencia militar,
En un barco súper rápido
Voló solo en el Universo,
¡Para volver a la tierra otra vez!
(Sergei Mijalkov)
Maestra: Chicos, escucharon bien y ahora jugaremos un poco. Para hacer esto necesitas dividirte en dos equipos.
Se dan los nombres de los equipos. ("R A salmón chum", "K oh chusma" ) trabajo de vocabulario
Maestra: Chicos, ¿les gustaría visitar el espacio exterior? ¿Por qué?(respuestas de los chicos) Hoy nuestro escuadrón de jóvenes cosmonautas emprende un viaje. Realizaremos un vuelo a través de nuestro sistema solar.
Miremos el mapa del viaje. Tenemos que lanzarnos desde la Tierra. Visita el Sol, visita Mercurio, Venus. Vuela sobre la Tierra y mira la Luna. Luego aterrizaremos en Marte y veremos sus satélites Deimos y Fobos. Luego viene el anillo de asteroides o también llamado cinturón de asteroides. Este será el último punto de nuestro viaje. Luego regresaremos a la Tierra. Nuestro escuadrón de jóvenes cosmonautas se compone de... tripulaciones, cada una de ellas tiene su propio comandante. ¡Astronautas! ¡Ten mucho cuidado durante el vuelo! ¡Escucha las órdenes de tus comandantes!
(Música interpretada por el conjunto "Earthlings". Todos los niños realizan ejercicios físicos bajo las órdenes del maestro.)
Maestro: Pero para volar necesitamos una nave espacial.
Competencia 1.
Se abre un dibujo de un cohete en un cartel. La segunda copia del dibujo se corta en partes.
Se invita a los equipos de tripulación a montar el barco (según el modelo
).
Se muestra un dibujo de un cohete. Los equipos tienen sobres que contienen los mismos cohetes, sólo que cortados.
Tarea: recoge los dibujos lo más rápido posible.
Maestro: ¡Bien hecho! ¡Has completado esta tarea!
El barco está preparado para el vuelo, pero la tripulación no. Chicos, ¿qué visten los astronautas?
Niños: En trajes espaciales.
Profesor: Correcto. ¿Dónde están tus trajes espaciales?
Competencia 2.
Dibuja un traje espacial usando formas geométricas.
(Los niños dibujan en la pizarra. El jurado evalúa).
Maestro: Chicos, ¿saben cuántos planetas hay en el sistema solar?
Competición 3.
Nombra los planetas que giran alrededor del Sol junto con la Tierra.
(Los equipos se nombran uno por uno. Los equipos reciben un punto por cada planeta).
Competencia 4
¿Dónde están ubicados los planetas del sistema solar? Nuestros cosmonautas lo demostrarán.
Deben ordenar los planetas y leer su lema.
(Los equipos reciben hojas con los nombres de los planetas. En el reverso de cada hoja hay una palabra del lema)
Cualquier ruta espacial está abierta a quienes aman el trabajo.
Sólo los más fuertes pueden volar en una nave estelar.
Maestro: Y ahora seremos transportados al centro del sistema solar. El sistema solar es una familia en la que vive nuestro planeta Tierra. En su centro hay una bola de gas caliente: este es el Sol. Temperatura superficial + 6000°C. Ya en la antigüedad la gente sabía que sin el sol no habría vida en la Tierra. La Tierra recibe sólo una pequeña porción del calor irradiado por el Sol. Pero esto es suficiente para toda la vida en la Tierra.
Nueve planetas y miles de asteroides y cometas giran alrededor del Sol.
Y ya estamos sobrevolando el planeta Mercurio. ¡Astronautas, miren atentamente por las ventanas! ¡Oh, cuántos animales sin precedentes hay aquí!
Competencia 5.
Al llegar a Mercurio, los astronautas se encuentran en un zoológico espacial. Cada equipo recibe una tarea: dibujar un animal y decir cómo come, cómo se llama y dónde vive.
(Los niños reciben hojas y lápices o marcadores. Dibujan animales y hablan sobre ellos.
Por ejemplo: Nuestro animal se llama Togo-Toot. Vive en la Isla de los Hipopótamos Salvajes y come tomates morados. Aquí está su retrato (se muestra el dibujo).
El jurado evalúa dibujos e historias.)
Maestro: ¡Bien hecho! Hiciste algunos dibujos interesantes. Volamos más lejos, acercándonos a Venus.
Competición 6. /Con fans/
Resuelve el curcigrama.
1. El avión en el que viajaba Baba Yaga.
2. Es visible sólo de noche.
3. El planeta más grande.
4. La estrella más cercana visible durante el día.
5. El nombre del perro que fue el primero en ir al espacio exterior.
6. ¿Qué nave espacial visitó Yuri Gagarin en el espacio por primera vez?
7. Satélite terrestre.
8. Aviones extraterrestres.
Podemos ver claramente lo que está sucediendo en nuestro planeta. Estamos volando sobre Rusia. Nuestro país es muy grande y se extiende desde el Mar Báltico al oeste hasta Chukotka y el estrecho de Bering al este. Y aquí viene la Luna. La Luna es el satélite de la Tierra. Este también es un planeta, pero muy pequeño. No puede moverse de forma independiente y está, por así decirlo, "unida" a la Tierra.
Maestro: Y ya estamos volando sobre Marte. ¿Cuál es otro nombre para este planeta? (Rojo)
Los antiguos romanos tenían el nombre de un dios de la guerra bastante sanguinario. Y, de hecho, el color rojizo del planeta está asociado con la sangre que la gente derramó en sus numerosas campañas militares. Además, al igual que el dios mitológico, el planeta cuenta con 2 satélites que lo acompañan en las batallas - y - Miedo y Horror.
Era necesario no sólo tener gran coraje y fuerza, sino también destreza para poder luchar contra estos monstruos mitológicos.
Competencia 7.
La tarea "¿Quién es más rápido y diestro?".
Se invita a un participante de cada equipo. Debes agarrar la esquina del periódico con una mano. A la señal, intente juntar toda la hoja en un puño. No puedes corregir la hoja con la otra mano. El primero en completarlo ganará.
Competencia 8.
"Anillo de asteroides"
Practiquemos cómo atracar el barco correctamente. El comandante de la tripulación corre primero, corre alrededor del planeta condicional, regresa por el siguiente jugador, lo toma de la mano y los dos corren alrededor del planeta, regresan por el tercero, etc.
Maestro: ¡Es hora de regresar a la Tierra! Y de camino, otra competición.
Competencia 9.
Forma tantas palabras como sea posible a partir de las letras de la palabra COSMONÁUTICA.
Maestro: Mientras los astronautas trabajan, intentaremos responder las preguntas del cuestionario.
Prueba.
1. ¿Quién inventó el cohete con el que se podía ir al espacio?
(K.E. Tsiolkovsky, S.P. Korolev)
3. ¿Qué animales han estado en el espacio?
(perros Belka y Strelka, Laika, Chernushka, Zvezdochka, ratones blancos y ratas)
5. ¿Cómo se llama el cosmódromo desde donde se lanzan los cohetes rusos al espacio? ¿Dónde está ubicado?
(Baikonur, Kazajstán)
6. ¿Cómo se llamaba la nave en la que Yuri Gagarin fue al espacio?
(Barco "Vostok")
7. ¿Cuáles eran los nombres de los barcos en los que se realizó el primer vuelo soviético-estadounidense?
("Soyuz" y "Apolo")
8. Nombra la primera mujer cosmonauta rusa.
(Valentina Tereshkova)
9. ¿Quién fue el primero en ir al espacio exterior?
(Alexei Leónov)
10. ¿Qué planeta del sistema solar es el más grande?
(Júpiter)
¡Bien hecho muchachos, escucharon bien y tocaron! Mientras el jurado resume los resultados, díganme quién de ustedes sueña con convertirse en astronauta.
DITOS ESPACIALES
Palabras
Ahora escucharás
Nada cómico
Los chicos y yo cantaremos
Cancioneros cósmicos.
Yo, como todos nuestros chicos,
quiero ser astronauta
creceré y ciertamente
Volaré a las estrellas distantes.
El primer astronauta.
Gagarin se convirtió en Yura.
Para volverse tan fuerte
Necesita educación física.
Todos los chicos saben desde la infancia:
Yura no es un tipo fácil.
Él dijo: "¡Vamos!"
Nos hizo un gesto con la mano con valentía.
Y disparó hacia arriba
Cohete enorme
Dejando atrás
El rastro es como un cometa.
Ayer Tanka experimentó
Vuelo en gravedad cero
Cuando los chicos empujaron
Ella de la colina al ventisquero.
Estoy equipando un cohete
Voy a la luna.
Tal vez en el espacio lejano
Encontraré nuevos amigos.
Maestro: ¿Cómo deberías prepararte para vuelos espaciales de larga distancia?
Elena Ponomarenko
QUIERO SER ASMONAUT
Papá está sentado a la mesa (el papel lo desempeña un niño). Hay una segunda silla cerca.
ANFITRIÓN: Todo niño sueña, por supuesto,
Que algún día volará al espacio.
Y el niño Seryozha no fue la excepción.
Decidí ser astronauta cuando fuera mayor.
El niño Seriozha sale al centro del pasillo.
SEREZHA: Los astronautas tienen suerte,
Vuelan al espacio todos los días.
Cuentan las estrellas, caminan sobre la luna...
Como lo quiero de la misma manera.
quiero ser astronauta
¡Cuando sea mayor y vuelo al espacio!
ANFITRIÓN: Pero primero debes averiguarlo.
¿Qué se necesita para convertirse en astronauta?
Seryozha se acerca a papá.
SEREZHA: Le preguntaré a papá. papá, dime
¿Qué se necesita para convertirse en astronauta?
PAPA: Los cosmonautas tienen su propio régimen especial.
Haga ejercicio todos los días y se acuesten a tiempo.
Es muy importante para la salud.
Sigue este régimen especial.
Trotar, flexiones, sentadillas,
Mojar con agua fría.
Al menos empieza con esto.
SEREZHA: Bueno, son un par de bagatelas.
Ya estoy listo para hacer ejercicios.
Y vete a la cama por horas.
Puedo hacer todo esto yo mismo.
PAPÁ: Bueno hijo, ya que estás listo,
Empecemos hoy.
ANFITRIÓN: Estudió con papá todo el día,
Y hacía sentadillas y flexiones.
Me limpié con agua fría
E incluso levantó la barra.
Saltó, corrió y saltó.
Y por la noche estaba terriblemente cansado.
La pantomima de papá y Seryozha representa ejercicios, correr, limpiarse con agua, etc.
Tras las últimas palabras del presentador, Seryozha se sienta cansado en una silla.
PAPÁ: ¿Estás tan triste, hijo?
¿Has cambiado de opinión acerca de convertirte en astronauta?
SEREZHA: Ahora lo entiendo: este no es un trabajo fácil.
Vuelos espaciales.
No he cambiado de opinión acerca de convertirme en astronauta,
Pero aún no estoy listo
A tales cargas cósmicas.
¡Ser astronauta no es fácil!
Por supuesto que no estaré triste
Desarrollaré fuerza en mí mismo,
Haz ejercicios por la mañana.
Y vete a la cama a tiempo.
ANFITRIÓN: Todos los niños sueñan con el espacio,
Leen libros sobre el espacio.
Estudian las estrellas en el cielo,
Sueñan con convertirse en astronautas.
Ahora el jurado nos anunciará el ganador.
(El jurado resume los resultados y premia a los equipos).
Maestro: Quiero citar las palabras del gran cosmonauta Gagarin: “Habiendo volado alrededor de la Tierra en un satélite, vi lo hermoso que es nuestro planeta. Pueblo, preservemos y aumentemos esta belleza, y no la destruyamos”. ¡Cumplamos el mandato del primer cosmonauta! ¡Adiós!
Marina Tsyplakova
Escenario del evento del Día de la Cosmonáutica para niños en edad preescolar superior “Viaje al espacio”
Escenario del evento del Día de la Cosmonáutica.
Sujeto: « viaje al espacio» .
Objetivo:
1. Amplíe sus puntos de vista niños sobre astronáutica.
2. Fomentar el sentido de patriotismo y orgullo por la Patria.
3. Organizar actividades competitivas entre equipos.
4. Cree una interacción activa entre los estudiantes del equipo.
Equipo: retratos astronautas, una imagen de los planetas del sistema solar y constelaciones famosas, imágenes recortadas de un cohete, dos globos, raquetas, material de demostración (diapositivas sobre espacio, astronautas, Dibujos infantiles).
Educador: Chicos, ¿quién puede adivinar a qué estará dedicado nuestro tema? evento? (Respuestas niños) .
El misterioso mundo de las estrellas y los planetas ha atraído la atención de la gente desde la antigüedad. Pero sólo se volvió más cercano y accesible con la penetración del hombre en espacio.
Veamos cómo sucedió esto.
Presentación de video
Día de la aviación y la astronáutica es especial¡Fiesta triunfal! ¡No es de extrañar que todo el mundo lo celebre!
Pasaron muchos siglos antes de que la humanidad encontrara una manera de superar la gravedad y elevarse a espacio. Chicos, recuerden los cuentos de hadas y las leyendas. ¡Qué héroes de cuentos de hadas no volaron! (Respuestas niños) . (Sobre los murciélagos y las águilas, sobre las alfombras voladoras y las barbas de mago, sobre el caballito jorobado y las flechas mágicas).
El primero que vio en un cohete un proyectil capaz de transportar terrícolas al espacio interplanetario fue el gran científico ruso Konstantin Eduardovich Tsiolkovsky. El científico realizó cálculos, dibujó y ideó un avión que podía volar más allá de la Tierra. Pero, lamentablemente, no tuvo esa oportunidad. Y sólo muchos años después, otro científico ruso, S.P. Korolev, pudo diseñar y fabricar el primer satélite espacial.
El 12 de abril de 1961, el primer mundo espacio volar con una persona a bordo del barco. Llevábamos mucho tiempo preparándonos para este día.
En la preparación del gran vuelo participaron científicos, diseñadores de pruebas y personas de muchas otras profesiones. Había que tenerlo todo en cuenta, había que preverlo todo para que el vuelo fuera un éxito. Tomó mucho tiempo elegir al piloto. astronauta.
Y después de muchas pruebas y discusiones fue aceptado. solución: primero en el mundo astronauta se convertirá en Yuri Alekseevich Gagarin.
Finalmente llegó el día decisivo. 12 de abril de 1961 Yuri Gagarin en astronave"Este" comprometido vuelo espacial. En 108 minutos, el satélite envió el primer satélite del mundo astronauta Dio la vuelta al mundo y regresó sano y salvo a la Tierra. Este fue un gran avance en el desarrollo espacio!
Y luego tuvo lugar una reunión solemne en la Plaza Roja. En pocas horas, Yuri Gagarin se convirtió en la persona más famosa del mundo. Cuando el gobierno anunció por radio el gran vuelo, multitudes de personas llenaron las calles de todo el país. Todos querían saludar al primero del mundo. astronauta, Hijo de la Tierra, Ciudadano del Universo.
Valentina Tereshkova - la primera mujer del mundo- astronauta. Hasta el día de hoy sigue siendo la única mujer que ha cometido vuelo espacial en solitario. ella gastó en casi tres días en el espacio.
Originalmente estaba previsto enviar a espacio Dos tripulaciones femeninas a la vez, pero luego se decidió abandonar esta idea.
Mío vuelo espacial B. Tereshkova se comprometió el 16 de junio de 1963. en el barco "Vostok-6". Esta fue la sexta y última nave espacial de la serie"Este". Salida del barco B. Tereshkova no sucedió en Baikonur "Sitio de Gagarin", pero con uno duplicado.
Hace 45 años desde vehículo de lanzamiento lanzado desde el cosmódromo de Baikonur"Soyuz", a bordo del cual se encontraba astronave"Vosjod-2". Su tripulación estaba formada por dos Humano: comandante del barco Pavel Belyaev y copiloto Alexey Leonov. El vuelo completo duró poco más de un día, pero fue un vuelo histórico. Durante el mismo, el 18 de marzo de 1965, cuando el piloto astronauta Alexey Arkhipovich Leonov fue el primero de los terrícolas en ir más allá espacio barco y convirtió al primer hombre en la historia en salir a la intemperie espacio.
Educador: Palabra " astronauta"Apareció bastante recientemente. El 4 de octubre de 1957, nuestro cohete fue lanzado por primera vez a la órbita terrestre baja. astronave hecho por manos humanas. Y empezó a girar alrededor de la Tierra, tal como lo hace la Luna. Así apareció el primer satélite artificial. (Señala el satélite en la pared central.) Camino a el espacio fue descubierto.
Educador: Imagina ser el futuro astronautas, y nos vamos a cosmódromo.
Cargador:
Iremos a cosmódromo,
Caminamos juntos al paso.
Caminamos de puntillas
Estamos caminando sobre nuestros talones.
Comprobaron mi postura.
Y juntaron sus omóplatos (caminar de puntillas, sobre talones).
Corramos chicos juntos
Todos necesitamos calentarnos.
Educador: La gente siempre ha querido saber si hay vida en otros planetas. Y si lo hay, ¿quién vive ahí? Pero para descubrirlo es necesario volar a los planetas. Y ahora podemos volar a espacio?
(Respuestas niños) .
Educador: Construyamos un cohete
Concurso "Construye un cohete"
Educador: Montamos el cohete. Y ahora tenemos que volar a espacio. Pero antes de despegar, estiremos los dedos.
gimnasia con los dedos "Casa".
quiero construir una casa
(Cruza las manos como una casa y levántalas por encima de tu cabeza)
Para que haya una ventana en él,
(Junta los dedos de ambas manos formando un círculo)
Para que la casa tenga puerta,
(palmas conectamos nuestras manos juntas verticalmente)
Cerca para que crezca un pino.
(Levantamos una mano y “separamos” los dedos)
Para que haya una valla alrededor
El perro guardaba la puerta
(Juntamos nuestras manos formando un candado y formamos un círculo frente a nosotros)
Hacía sol, estaba lloviendo,
(Primero levantamos las manos, los dedos “se abren”. Luego bajamos los dedos, haciendo movimientos de “sacudida”)
¡Y el tulipán floreció en el jardín!
(Vamos a juntarlo palmas y abrir lentamente los dedos - "capullo de tulipán")
Educador: Bueno, vamos a viaje? ¡Tripulación tomen asiento, abróchense los cinturones! Empecemos a contar los segundos hasta comenzar.
Maestro y niños juntos: ¡Cinco! ¡Cuatro! ¡Tres! ¡Dos! ¡Uno! Comenzar!
Educador: Chicos, llegamos "Planeta de los sabelotodos".
1. Chicos, ¿en qué planeta vivimos? (Tierra).
2. nombre astronauta volando al espacio? (Gagarín)
3. ¿Cómo se llamaban los perros que fueron los primeros en regresar? espacio? (Belka y Strelka).
4. Lo que dijo Yuri Gagarin en este momento comenzar? (Ir)
5. Nombre astronave, en el que Gagarin fue a espacio? ("Este")
6. ¿Cómo se llama el traje de protección? astronauta? (traje espacial)
8. ¿Cómo se llama el avión en el que vuelan? espacio? (Astronave) .
9. ¿El medio de transporte más rápido creado en la Tierra? (Cohete).
10. ¿En cuántos minutos estuvo Yuri Gagarin? espacio? (108 minutos)
11. ¿Cómo se llama tanto el animal como la constelación? (Oso).
12. Da el nombre astronauta que fue al espacio. (A. Leónov).
Educador: ¡Bien hecho muchachos! Todas las preguntas respondidas. Y dejamos este planeta y nos vamos a otro. y se llama "Deportes". Los habitantes de este planeta nos han preparado una carrera de relevos.
EN espacio cualquier objeto no pesa nada. Este estado se llama ingravidez. Todos los artículos en espacio el barco está atado a su lugar. Si no se hace esto, flotarán libremente. En tales condiciones, cualquier persona se convierte en un hombre fuerte. En gravedad cero, no solo una persona, sino también un objeto pierde peso. Ahora intentaremos llevar un globo con el brazo extendido sobre una raqueta.
Concurso "Ingravidez".
Educador: Y ahora haremos un breve viaje en todos los planetas del sistema solar. Nombramos todos los planetas uno por uno. (Tierra, Urano, Neptuno, Saturno, Venus, Mercurio, Marte, Plutón, Júpiter). (Los niños nombran planetas)
Ejercicio físico.
Vivía un astrólogo en la luna - ( "Están mirando" en un telescopio)
Hizo un seguimiento de los planetas.: (Apunta al cielo con tu mano)
Mercurio - una vez, (Describe un círculo con tus manos)
Venus dos, (Algodón)
Tres es la Tierra, cuatro es Marte, (Siéntate)
Cinco - Júpiter, seis - Saturno, (Inclinación derecha-izquierda)
Siete es Urano, ocho es Neptuno, (Inclinarse hacia adelante, inclinarse hacia atrás)
Si no lo ves, ¡lárgate! (Extiende los brazos a los lados)
Educador: Chicos, mientras ustedes y yo estábamos calentando, nuestra nave aterrizó en el planeta. "Acertijos".
1. Entre el campo azul -
El brillo brillante de un gran fuego.
El fuego se mueve lentamente aquí,
Da vueltas alrededor de la Madre Tierra,
En la ventana brilla una luz alegre.
Bueno, por supuesto que lo es. (Sol).
2. En noches claras
Una madre y sus hijas caminan.
Ella no le dice a sus hijas:
¡Vete a la cama, que es tarde! -
Porque madre es la luna,
Y las hijas. (estrellas).
3. Extendió su cola escarlata,
Voló hacia una bandada de estrellas.
Nuestra gente construyó esto
Interplanetario... (cohete).
4. No es piloto, no es piloto,
Él no está pilotando un avión.
Y un enorme cohete.
Niños, ¿quién, dime, es este? (astronauta)
5. Por la noche, mira ventana:
Afuera ya está oscuro
Una bombilla es visible en el cielo,
Se llama. (luna).
E. Uspensky
6. Cada uno tiene el suyo Casas:
Las historias tienen volúmenes.
Hay tiendas de ropa,
El repollo y las peras tienen cestas,
Los animales tienen un zoológico,
Los coches tienen su propia flota.
Todo lo que hay en este mundo,
Tiene un hogar en el planeta.
Y el planeta, lo sé,
Se llama. (Tierra).
7. ¿Qué tipo de techo es este?
A veces está bajo, a veces está alto,
A veces es gris, a veces es blanquecino.
Es un poco azulado.
Y a veces tan hermosa
Encaje y azul - ¡azul! (Cielo)
8. ¿De qué cucharón?
No beben, no comen.
¿Solo lo miran a él? (Osa Mayor)
Educador: astronautas hay que tener mucho cuidado. Revisemos tu energía de salto de juego y atención cósmica! Si yo voy a gritar: "Saltar", - entonces tú, saltando, fuerte y unánimemente responder: "¡Saltar!". Qué pasa si yo voy a gritar: "¡Saltar!", - entonces todos saltan y respuesta: "Saltar". ¿Te acuerdas? ¡Comenzar!
Un juego "Confusión : saltar y galopar"
Educador: Bueno chicos, es hora de regresar a nuestro planeta Tierra. Estamos volando de regreso. Volamos contigo más allá de las constelaciones. ¿Qué constelaciones conoces? (Respuestas niños) . Ahora conectemos cada estrella con una línea y veamos cómo se ve el dibujo.
Concurso "Adivina la constelación".
Educador: ¡Nuestro vuelo ha terminado! ¡Gracias a todos! ¡Abre la escotilla! ¡Sal del cohete! Felicitaciones por su exitoso regreso a la Tierra. Al final del vuelo cada el astronauta necesita comer. Para recordar el vuelo, os obsequio dulces premios.
Cada año, el 12 de abril, el mundo entero celebra el Día de la Cosmonáutica. Esta es una verdadera fiesta que une a personas de toda la Tierra en un deseo común de comprender lo que hay más allá de sus fronteras. Además, el 12 de abril de 2015 se cumple el 54º aniversario del vuelo al espacio del primer cosmonauta de la Tierra, Yuri Gagarin. Las bibliotecas de la ciudad acogen eventos dedicados a esta festividad.
De ahí el nombre de los empleados de la Biblioteca Central de la Ciudad. V. Mayakovsky dirigió una hora educativa "Los niños de las estrellas de la Tierra" para estudiantes de sexto grado de la "Escuela secundaria número 39" de MBOU, dedicada a Yuri Gagarin. Los chicos aprendieron que cuando era niño, Yura era un niño normal y corriente, soñaba con ser piloto. Pero la primera profesión que eligió el futuro cosmonauta fue la de metalúrgico. Yuri Gagarin estudió en el aeroclub de Saratov, se graduó con honores en la escuela de aviación de Orenburg, luego sirvió en el Ártico y estudió vuelo. Era el mejor en sus estudios, honesto y decente, muy valiente. Su confianza y optimismo, su deseo de conquistar el espacio, superaron todos los obstáculos. El primer vuelo tripulado al espacio duró sólo 108 minutos, pero fue el más difícil y peligroso, y quedó demostrado que el hombre podía vivir y trabajar en el espacio. Poco más de una hora después de este vuelo, Yuri Gagarin se convirtió en la persona más famosa de la Tierra. Además, los chicos descubrieron que Chuvashia es el lugar de nacimiento de tres cosmonautas: Andriyan Nikolaev, el cosmonauta número 3, Nikolai Budarin y Musa Manarov, que glorificaron al pueblo de Chuvash con sus vuelos.
En la biblioteca hay un centro de información infantil que lleva su nombre. V. Sukhomlinsky presentó el programa de juegos competitivos "Este espacio misterioso". El evento comenzó con una conversación dedicada a la astronáutica y al primer cosmonauta de la Tierra, Yuri Gagarin. Luego, los participantes de la reunión, utilizando los objetos disponibles, elaboraron un modelo aproximado del Universo y discutieron teorías espacio-temporales. Al final del evento, los bibliotecarios descubrieron que todavía no había personas presentes que quisieran volar a Marte por el resto de sus vidas: los chicos decidieron que no hay nada más caro y más dulce que nuestra Tierra.
En la Biblioteca N. Chernyshevsky se organizó una hora temática “Para ser astronauta es necesario saber mucho” para los alumnos del “Kindergarten No. 36” de MBDOU. En este evento participaron niños del grupo preparatorio “Mariposas” y “Siete Flores”, que realizaron un viaje educativo. Los niños conocieron la historia del desarrollo de la astronáutica, ampliaron sus conocimientos sobre el Universo, los cuerpos y fenómenos cósmicos y vieron una presentación electrónica sobre A.G. Nikolaev. En el segundo bloque, los niños resolvieron acertijos y respondieron preguntas de cuestionarios, además de participar activamente en el concurso “Quiero ser astronauta”.
Y en la biblioteca de Eastern Village se celebró la festividad: "Si no te enfermas, puedes volar al espacio". Durante la hora educativa, los jóvenes lectores aprendieron que los primeros cosmonautas de prueba fueron animales: perros, y luego Yuri Gagarin voló al espacio. El cosmonauta número 2 G. Titov, A.G. lo siguió en la conquista del espacio exterior. Nikolaev, P.R. Popovich, V.F. Bykovsky, V.V. Tereshkova...Cuando la bibliotecaria preguntó qué se necesita para convertirse en astronauta, los chicos respondieron que es necesario estudiar bien, leer mucho y estar físicamente sano. Los niños conocieron la sorprendente, rara y peligrosa profesión de astronauta. La profesión de astronauta es especial, impone exigencias muy altas a una persona. Un astronauta, ante todo, debe gozar de una excelente salud. Tiene que trabajar en condiciones inusuales: durante la entrada en órbita y el regreso a la Tierra, se le aplican sobrecargas considerables. Así, una sobrecarga diez veces mayor significa que un astronauta, por ejemplo, con su propio peso de 80 kg, siente que su peso es igual a 800 kg. Y en órbita se encuentra en condiciones de ingravidez, completamente inusuales para una persona nacida y viviendo en condiciones de gravedad terrestre. Para estar sano es necesario practicar deportes, por eso, después de una hora educativa, los chicos disfrutaron jugando al aire libre con una pelota en la calle cerca de la biblioteca. Para convertirse en astronauta, es necesario saber mucho
En todas las bibliotecas infantiles del 23 al 31 de marzo habrá Semana del libro infantil "Para que Rusia piense y cree".
Incluirá:
- Celebración de la inauguración del NDC en la región - Espectáculo galáctico "En el reino solar, el estado cósmico" (Centro de Creatividad Juvenil, 24 de marzo a las 12.00 horas)
| fecha | Biblioteca |
Nombre y forma del evento. |
| 18 de marzo de 2011 | Fil. a ellos. MV Lomonósov |
"En órbita, una mujer es astronauta" una hora de mensajes interesantes |
| 18 de marzo de 2011 | Fil. a ellos. MV Lomonósov |
"Abre las ventanas al mundo infinito..." folleto informativo |
| 20 de marzo de 2011 | Fil. a ellos. SOY. Matrósova |
"¡Quiero ser astronauta!"(sobre los cosmonautas: residentes de Nizhny Novgorod, Yu.P. Artyukhin, V.D. Zudov, G.S. Arzamasov) retrato de hora |
| 21 de marzo de 2011 | Hospital Central de Niños que lleva el nombre. SOBRE EL. Zaitseva |
"Mundo de secretos y misterios" |
| 24-31 de marzo de 2011 |
sitio web del distrito MUK TsBS Sormovsky |
"Ciencia ficción espacial: ¿qué se ha hecho realidad?" foro en el sitio web de MUK TsBS |
| 24 de marzo de 2011 | Hospital Central de Niños que lleva el nombre. SOBRE EL. Zaitseva |
"Inspirado en la música de las estrellas"(Ficción sobre el espacio y los vuelos espaciales) |
| 24 de marzo de 2011 | Hospital Central de Niños que lleva el nombre. SOBRE EL. Zaitseva |
"Cuentos voladores"(ficción sobre el espacio) |
| 24 de marzo de 2011 | Fil. a ellos. AP Brinski |
"En órbitas estelares y terrestres" viaje mediático |
| 24 de marzo de 2011 | Fil. a ellos. AP Brinski |
"Joven astrónomo" juego de preguntas |
| 25 de marzo de 2011 | Fil. a ellos. LA. Kassil |
"Con No sé a la luna" juego de viaje |
| 28 de marzo de 2011 |
Hospital Central de Niños que lleva el nombre. SOBRE EL. Zaitseva |
"Camino al Universo" viajes espaciales virtuales |
| 29 de marzo de 2011 | Hospital Central de Niños que lleva el nombre. SOBRE EL. Zaitseva |
"La literatura de referencia como fuente de información sobre el espacio" lección de biblioteca |
| 29 de marzo de 2011 | Fil. a ellos. LA. Kassil |
"Mundos estelares" hora literaria |
| 29 de marzo de 2011 |
"Universo ilimitado" caleidoscopio de descubrimientos interesantes |
|
| 30 de marzo de 2011 | Fil. a ellos. Lenin Komsomol. Departamento de niños |
"Maratón de estrellas" juego de preguntas |
| 30 de marzo de 2011 |
"Tu universo" concurso regional literario y creativo |
En todas las bibliotecas infantiles del 5 al 15 de abril habrá Década de la Cosmonáutica "¡El vuelo y la hazaña continúan!..."
Incluirá:
| fecha | Biblioteca | Nombre y forma del evento. |
| abril 2011 |
Hospital Central de Niños que lleva el nombre. SOBRE EL. Zaitseva |
"Un día en la vida del primer cosmonauta"(Yu. Gagarin en Nizhny Novgorod) conversación educativa |
| abril 2011 | Hospital Central de Niños que lleva el nombre. SOBRE EL. Zaitseva |
"Hijo de la Tierra y las Estrellas"(Fotos raras de Yu.A. Gagarin) informe retro de los medios fotográficos |
| abril 2011 | Fil. a ellos. AP Brinski |
"Yuri Gagarin - la leyenda del espacio ruso" diario oral |
| abril 2011 | Fil. a ellos. AP Brinski |
"El primer hombre en el espacio" presentación electrónica |
| abril 2011 | Fil. a ellos. AP Brinski |
"Conquistó el espacio" minutos de información |
| abril 2011 | Fil. a ellos. Lenin Komsomol. Departamento de niños |
"Él dijo, vámonos..." retrato de hora |
| abril 2011 | Fil. a ellos. Lenin Komsomol. Departamento de niños |
"El planeta más lejano no está tan lejos, amigos" diálogo actual |
| abril 2011 | Fil. a ellos. LA. Kassil |
"Conoce a Gagarin" retrato-conversacion |
| abril 2011 | Fil. a ellos. LA. Kassil |
"Camino al espacio" |
| abril 2011 | Fil. a ellos. SOY. Matrósova |
"Cuando Yuri Gagarin era pequeño" lectura comentada del cuento por V.M. Voskoboynikova |
| abril 2011 | Fil. a ellos. SOY. Matrósova |
"El universo se está acercando"(reunión con el profesor del astrocentro) hora de apertura |
| abril 2011 | Fil. a ellos. MV Lomonósov |
"Con el Principito en planetas literarios" reunión del club "Fuente" |
En la sucursal que lleva el nombre SOY. El tema de la astronáutica de Matrosov estará dedicado al programa de lectura de verano "Vacaciones estelares" (junio-agosto)
Eventos en la biblioteca para adultos dedicados al Año de la Cosmonáutica
Mes "Somos los hijos de la Galaxia"
| fecha |
Biblioteca |
Nombre y forma del evento. | Dirección del lector |
| 12 de abril de 2011 | Hospital del Distrito Central que lleva el nombre. 1 de mayo |
"Ellos fueron los primeros" presentación de medios |
lector masivo |
| 12 de abril de 2011 | Fil. a ellos. Lenin Komsomol |
"El espacio: época de grandes cambios" diario oral |
estudiantes de secundaria |
| 13 de abril de 2011 | Hospital del Distrito Central que lleva el nombre. 1 de mayo |
"Jefe de diseño"(S.P. Korolev) hora de información |
estudiantes de secundaria |
| 13 de abril de 2011 | Fil. a ellos. Lenin Komsomol |
"100 grandes récords de la aviación y el espacio" anuncio de medios literarios |
estudiantes de secundaria |
| 14 de abril de 2011 | Fil. a ellos. MV Lomonósov |
familias lectoras |
|
| 14 de abril de 2011 | Fil. a ellos. COMO. Serafimovich |
"Hijo estrella de la tierra de Nizhny Novgorod"(V.D. Zudov) hora de información |
estudiantes de secundaria |
| 18 de abril de 2011 | Fil. a ellos. Lenin Komsomol |
"Espacio: aspecto medioambiental" presentación del dossier de la exposición |
lector masivo |
| 19 de abril de 2011 |
|
"Pioneros del espacio" hora de información |
estudiantes de secundaria |
| 21 de abril de 2011 | Fil. a ellos. NEVADA. Gógol |
"Asalto a la luna: verdad y ficción" presentación de medios |
lectores mayores |
| 26 de abril de 2011 | Fil. a ellos. PI. Melnikov-Pechersky |
"Cómo convertirse en astronauta" recorrido en vídeo |
estudiantes de secundaria |
| 26 de abril de 2011 | Hospital del Distrito Central que lleva el nombre. 1 de mayo |
"Hijos del Planeta Azul" Lección del club "Reunión" |
lectores mayores |
Semana Mundial del Espacio
| fecha | Biblioteca |
Nombre y forma del evento. |
Dirección del lector |
|
| Octubre | Fil. a ellos. vicepresidente Chkalova |
"Cosmonáutica: ayer, hoy, mañana" Reseña de la prensa |
estudiantes de secundaria | |
| Octubre | Fil. a ellos. NEVADA. Gógol |
"Cosmódromos del mundo" viaje de diapositivas |
estudiantes de secundaria | |
| Octubre | Fil. a ellos. Lenin Komsomol |
"Pensar a escala cósmica" presentación de bibliografía |
"Vocación - espacio" anuncio en los medios |
lector masivo |
