La personalidad es un concepto que refleja la estructura social de una persona, considera al individuo desde el punto de vista de su implicación en la vida social y cultural de la sociedad.
Concepto de personalidad
El concepto de personalidad indica la presencia y nivel de desarrollo del principio individual de cada persona y su implementación en las relaciones sociales.
V sentido estricto la palabra "personalidad" significa un individuo que es capaz de ser sujeto de relaciones sociales y realizar actividades conscientes.
V sentido amplio el concepto de personalidad sistematiza aquellos rasgos humanos que le son necesarios en la conducción de la vida social. En lugar de la palabra "personalidad", puede utilizar la expresión apariencia social y psicológica; estos conceptos son en realidad idénticos entre sí.
Características básicas de la personalidad
En las ciencias sociales modernas, se distinguen las siguientes características básicas de una persona: la presencia de voluntad, razón, libertad y sentimientos, que en total conducen a la personalización. Echemos un vistazo a lo que significa cada atributo de personalidad.
Debajo por voluntad implica la capacidad de una persona para realizar determinadas acciones a voluntad y la capacidad de asumir la responsabilidad por ellas.
La actitud ideológica de una persona hacia acciones perfectas debido a la manifestación de la voluntad se llama libertad.
La capacidad de analizar las consecuencias de las acciones tomadas se denomina inteligencia.
Los sentidos representan un proceso emocional que acompaña a una u otra acción humana consciente.
Temperamentos
Un sistema estable de rasgos de personalidad individual, que se manifiestan en los aspectos dinámicos de su actividad. El temperamento es la base del carácter de una persona.
Muy a menudo, el temperamento se considera el indicador más alto del estado nervioso de cada individuo. Hay cuatro tipos de temperamento:
Flemático: personas tranquilas con un estado de ánimo estable. Tales personalidades son tacañas con las manifestaciones de las emociones, siempre están equilibradas.
Colérico: personas impetuosas que no son ajenas a la manifestación de agresión. Estos individuos no tienen equilibrio en los procesos mentales.
Sanguino: gente móvil, generosa con las emociones, con expresiones faciales brillantes. A diferencia de las personas coléricas, estas personas pueden controlar sus emociones y, a menudo, convierten la agresión en risa.
Melancólico: personas vulnerables con una estructura fina de la psique. Un rasgo característico es la vulnerabilidad emocional, la capacidad de caer en depresión.
Carácter de la persona
El carácter es una estructura estable de las propiedades mentales de una persona, que se manifiestan tanto en el comportamiento dinámico como en el estático. Hablando del carácter de una persona, nos referimos a la totalidad de sus cualidades y propiedades vívidas que afectan sus acciones y mando.
Los rasgos de carácter contribuyen a la elección del vector del estilo de vida y el comportamiento de una persona. En un sentido amplio, el concepto de "carácter" significa el comportamiento típico de un individuo en diferentes situaciones cotidianas.
Capacidades
Las habilidades son propiedades individuales pronunciadas de cada personalidad, que son importantes para la implementación de un cierto tipo de actividad.
Introducción
El concepto de personalidad
Características básicas de la personalidad
Socialización de la personalidad
Conclusión
Bibliografía
Introducción
La personalidad es un fenómeno complejo y multifacético que incluye muchos componentes. En la ciencia psicológica, hay varias posiciones generalmente aceptadas con respecto a la personalidad. Se pueden hablar al menos 4 puntos principales:
La personalidad es inherente a cada persona
La personalidad es lo que distingue a los humanos de los animales que no tienen personalidad.
La personalidad es un producto del desarrollo histórico, es decir, surge en una determinada etapa de la evolución de un ser humano
La personalidad es una característica individual y distintiva de una persona, es decir lo que distingue a una persona de otra
El concepto de personalidad
El concepto de "personalidad" es multifacético, la personalidad es objeto de estudio en muchas ciencias: filosofía, sociología, psicología, ética, estética, pedagogía, etc. Cada una de estas ciencias estudia la personalidad en su aspecto específico.
Para el análisis socio-psicológico de la personalidad, es necesario distinguir claramente entre los conceptos de "personalidad", "individuo", "individualidad", "persona".
El concepto más general es "hombre" - un ser biosocial con discurso articulado, conciencia, funciones mentales superiores (pensamiento lógico abstracto, memoria lógica, etc.), capaz de crear herramientas, utilizándolas en el proceso de trabajo social. Estas habilidades y propiedades humanas específicas (habla, conciencia, actividad laboral, etc.) no se transmiten a las personas en el orden de la herencia biológica, sino que se forman en ellas durante su vida, en el proceso de asimilación de la cultura creada por generaciones anteriores.
Ninguna experiencia personal de una persona puede llevar al hecho de que ha
el pensamiento lógico se formará de forma independiente,
Los sistemas de conceptos se desarrollarán de forma independiente. Para esto
no tomaría una, sino mil vidas. La gente de todos
la próxima generación comenzará sus vidas en paz
objetos y fenómenos creados por anteriores
generaciones. Participando en el trabajo de parto y en diversas formas
actividades sociales, desarrollan en sí mismas aquellas
habilidades humanas específicas que ya están
formado en la humanidad. Las condiciones necesarias
la asimilación del niño de la experiencia social e histórica:
1) comunicación de un niño con adultos, durante la cual
el niño aprende la actividad adecuada, aprende
cultura humana. Si como resultado de un desastre
la población adulta murió y solo
niños pequeños, entonces, aunque la raza humana no se detendría,
se interrumpiría la historia de la humanidad. Autos, libros y
otra cultura seguiría existiendo físicamente, pero
no habría nadie para revelar su propósito a los niños; 2) a
dominar aquellos temas que son productos
desarrollo histórico, es necesario llevar a cabo
o (no vistiendo ninguna, pero una actividad tan adecuada,
que se reproducirá esencial
formas socialmente desarrolladas de actividad humana y
humanidad. Asimilación de la experiencia social e histórica
actúa como un proceso de reproducción en las propiedades de un niño
propiedades y habilidades históricamente desarrolladas
de la raza humana. Así, el desarrollo de la humanidad
imposible sin transmisión activa a las nuevas generaciones
cultura humana. Sin sociedad, sin asimilación
experiencia sociohistórica de la humanidad para convertirse
humanos, adquieren cualidades humanas específicas
imposible incluso si un ser humano posee
utilidad biológica. Pero por otro lado, no tener
utilidad biológica (oligofrenia), propiedades morfológicas inherentes al hombre como especie biológica, es imposible incluso bajo la influencia de la sociedad, la crianza, la educación para alcanzar las más altas cualidades humanas.
La vida y la actividad humanas están condicionadas por la unidad e interacción de factores biológicos y sociales, con el protagonismo del factor social. Dado que la conciencia, el habla, etc. no se transmiten a las personas en el orden de la herencia biológica, sino que se forman en ellas. durante su vida, entonces el concepto de " individual"
-
como organismo biológico, portador de las propiedades genotípicas hereditarias generales de una especie biológica
(nacemos como un individuo) y el concepto "personalidad"
-
cómo
la esencia socio-psicológica de una persona, que se forma como resultado de la asimilación de formas sociales de conciencia y comportamiento de una persona, la experiencia socio-histórica de la humanidad (nos convertimos en una persona a través de la influencia de la vida en la sociedad, la educación, la formación , comunicación, interacción).
La sociología considera a la persona como representante de un determinado "grupo" social, como tipo social, como producto de las relaciones sociales. Pero la psicología toma en cuenta que al mismo tiempo, una persona no solo es objeto de relaciones sociales, no solo experimenta influencias sociales, sino que las refracta, las transforma, ya que paulatinamente personalidad comienza a actuar como un conjunto de condiciones internas, a través del cual se refractan las influencias externas de la sociedad. Estas condiciones internas son una aleación de propiedades biológicas hereditarias y cualidades socialmente condicionadas que se formaron bajo la influencia de influencias sociales anteriores. A medida que se forma la personalidad, las condiciones internas se vuelven más profundas, como resultado, la misma influencia externa puede tener diferentes efectos en diferentes personas. Por lo tanto,
Una personalidad especial y diferente a otras en la plenitud de sus propiedades físicas y espirituales se caracteriza por el concepto de "individualidad". La individualidad se expresa en presencia de diferentes experiencias, conocimientos, opiniones, creencias, en diferencias de carácter y temperamento, probamos nuestra individualidad, afirmamos.
La motivación, el temperamento, las habilidades, el carácter son los principales parámetros de la individualidad.
Características básicas de la personalidad
Las principales características de la personalidad son: actividad (el deseo de ampliar el alcance de sus actividades), orientación (un sistema de motivos, necesidades, intereses, creencias), actividades conjuntas de grupos sociales, colectivos.
Actividad es la propiedad general más importante de la personalidad y se manifiesta en la actividad, en el proceso de interacción con el entorno. Pero, ¿qué impulsa exactamente a una persona a actuar de cierta manera, fijarse ciertas metas y lograrlas? Las necesidades son razones tan motivadoras. Una necesidad es una motivación para la actividad, que una persona realiza y experimenta como una necesidad de algo, una falta de algo, una insatisfacción con algo. La actividad del individuo está dirigida a satisfacer las necesidades.
Las necesidades humanas son variadas. En primer lugar, se distinguen las necesidades naturales (naturales), que aseguran directamente la existencia humana: la necesidad de comer, descansar y dormir, de vestirse y de vivienda. Básicamente, se trata de necesidades biológicas, pero en su esencia son fundamentalmente diferentes de las necesidades correspondientes de los animales: la forma de satisfacer las necesidades humanas es de naturaleza social, es decir, depende de la sociedad, la crianza y el entorno social circundante. Comparemos, por ejemplo, la necesidad de alojamiento en animales (agujero, guarida, nido) y en humanos (hogar). Incluso la necesidad de comida. se socializa a una persona: "... el hambre que se sacia con carne hervida que se come con cuchillo y tenedor es un hambre diferente a aquella en que se traga carne cruda con la ayuda de manos, uñas y dientes".
Junto con las naturales, una persona también tiene necesidades puramente humanas, espirituales o sociales: la necesidad de comunicación verbal con otras personas, la necesidad de conocimiento, la participación activa en la vida pública, las necesidades culturales (leer libros y periódicos, escuchar programas de radio , visitar teatros y cine escuchando música).
La característica de personalidad más importante: su enfoque, determinar las metas que una persona se fija, las aspiraciones que le son propias, los motivos de acuerdo con los cuales actúa.
Al analizar una acción en particular, una acción específica, una determinada actividad humana (y siempre son extremadamente diversas), necesita saber motivos o razones de incentivo estas acciones, acciones o actividades específicas. Los motivos pueden ser manifestaciones específicas de necesidades u otros tipos de impulsos.
La necesidad cognitiva de una persona se manifiesta en intereses. Intereses- esta es una orientación cognitiva activa de una persona hacia un objeto, fenómeno o actividad particular asociada con una actitud emocional positiva hacia ellos.
V un motivo importante para el comportamiento - creencias. Creencias- Ciertas disposiciones, juicios, opiniones, conocimientos sobre la naturaleza y la sociedad, cuya verdad una persona no duda, los considera innegablemente convincentes, se esfuerza por guiarse por ellos en la vida. Si las creencias forman un determinado sistema, se convierten en la cosmovisión de una persona.
Una persona vive y actúa no por sí misma, sino en un colectivo y se forma como una persona bajo la influencia del colectivo. En el colectivo y bajo su influencia, se forman las características de la dirección y la voluntad de una persona, se organizan sus actividades y comportamiento, se crean las condiciones para el desarrollo de sus habilidades.
La relación de los miembros individuales en grupos y colectivos es muy compleja y diversa, aquí tanto las relaciones comerciales como las personales (como la simpatía y la antipatía, la amistad o la enemistad, las llamadas interpersonales). La personalidad ocupa un cierto lugar en el sistema de relaciones, goza de igual grado de autoridad, popularidad e influye en otros miembros en diversos grados. De gran importancia es la autoestima de un miembro de un grupo, un equipo, el nivel de sus aspiraciones (es decir, qué rol reclama una persona en un grupo, un equipo en base a la autoestima). En casos de discrepancia entre la autoestima y la evaluación por parte de otros miembros del grupo, el equipo a menudo entra en conflicto. Los conflictos también son posibles si el nivel de reclamos de un miembro del grupo, el colectivo es demasiado alto y no corresponde a su posición objetiva en el colectivo (entonces este miembro del colectivo se siente infringido, cree que está subestimado ", sobrescribe ").
Socialización de la personalidad
La socialización de una personalidad es un proceso de formación de la personalidad en ciertas condiciones sociales, un proceso de asimilación por una persona de experiencia social, durante el cual una persona transforma la experiencia social en sus propios valores y orientaciones, introduce selectivamente en su sistema de comportamiento aquellos normas y patrones de comportamiento que se aceptan en una sociedad o un grupo. Las normas de comportamiento, las normas morales, las creencias de una persona están determinadas por aquellas normas que son aceptadas en una sociedad determinada.
Se distinguen las siguientes etapas de socialización:
Socialización primaria
o la etapa de adaptación (desde
desde el nacimiento hasta la adolescencia, el niño aprende
la experiencia social es acrítica, se adapta, adapta, imita).
Etapa de individualización
(aparece el deseo
distinguirse de los demás, actitud crítica hacia
normas sociales de comportamiento). En la adolescencia
etapa de individualización, autodeterminación "el mundo y yo"
caracterizada como socialización intermedia, ya que todavía es
inestable en la cosmovisión y el carácter de un adolescente.
La adolescencia (18-25 años) se caracteriza por
Socialización conceptual estable, cuando se desarrollan rasgos de personalidad estables.
3. Etapa de integración
(hay un deseo de encontrar tu
lugar en la sociedad, "encajar" en la sociedad). Integración
va bien si se aceptan las propiedades de una persona
grupo, sociedad. Si no se acepta, es posible
los siguientes resultados:
la preservación de su disimilitud y la aparición de agresiones
interacciones (relaciones) con las personas y la sociedad;
cambiarse uno mismo, "volverse como todos los demás";
conformismo, acuerdo externo, adaptación.
4. Etapa laboral
la socialización cubre todo el período
madurez de una persona, el período completo de su actividad laboral,
cuando una persona no solo asimila la experiencia social, sino que también la reproduce debido a la influencia activa de una persona en el entorno a través de sus actividades.
Etapa posparto La socialización considera la vejez como una edad que contribuye de manera significativa a la reproducción de la experiencia social, al proceso de su transmisión a las nuevas generaciones.
Conclusión
Por lo tanto, la personalidad no es solo un objeto y producto de las relaciones sociales, sino también un sujeto activo de actividad, comunicación, conciencia, autoconciencia.
La personalidad es un concepto social, expresa todo lo sobrenatural, histórico en una persona. La personalidad no es innata, sino que surge como resultado del desarrollo cultural y social.
Una personalidad no es "solo intencionada, sino también un sistema autoorganizado. El objeto de su atención y actividad no es solo el mundo externo, sino también él mismo, que se manifiesta en su sentido de" yo ", que incluye una idea de Uno mismo y la autoestima, programas de superación personal, reacciones habituales a la manifestación de algunas de sus cualidades, capacidad de autoobservación, introspección y autorregulación.Elecciones derivadas de una necesidad interna, para evaluar las consecuencias de la tomar una decisión y responsabilizarse por ellos ante usted y la sociedad en la que vive. Ser una persona significa construirse constantemente a sí mismo y a los demás, poseer un arsenal de técnicas y medios con los que puede dominar su comportamiento, para subordinarlo a su poder. ser una persona, lo que significa tener la libertad de elección y soportar su carga ...
Bibliografía
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La personalidad en psicología es uno de los conceptos principales. En el proceso de desarrollo, comienza a formarse como una individualidad, las características específicas comienzan a ser inherentes a ella, que la hacen única, diferente a las demás. Los rasgos de personalidad en psicología son los siguientes. orientación, habilidad, carácter y otros. Merece la pena detenerse con más detalle en las características de algunos de ellos.
Entonces, los principales fueron destacados por Hipócrates, dividiendo a las personas en cuatro grupos principales. A diferencia de otras propiedades, esta cualidad se debe principalmente a la organización biológica del individuo. Sus características aparecen bastante temprano, ya se pueden ver en niños pequeños, en su comportamiento, juegos, comunicación entre ellos y con adultos. Entonces, las personas coléricas se caracterizan por una fuerte excitabilidad del sistema nervioso, por lo que a menudo difieren en un comportamiento desequilibrado. Uno de los tipos de temperamento más estables es la persona sanguínea. Por lo general, esta es una persona alegre con una reacción rápida, decisiones deliberadas. El más vulnerable es el melancólico, que tiene y se distingue por una especial sensibilidad a los más mínimos irritantes. Es bastante difícil llevar a una persona flemática a cualquier actividad, sin embargo, si se deja llevar, continuará trabajando sin importar qué, hasta que se complete por completo. Rasgos de personalidad como impresionabilidad, ansiedad, emocionalidad e impulsividad dependen en gran medida del tipo de temperamento.
En psicología, se distinguen los rasgos de personalidad individuales (es decir, especiales, característicos solo de una persona determinada). Estos incluyen el carácter. Esta es una especie de almacén de actividad mental, que se manifiesta en las características de una persona. Se forma, por regla general, gradualmente, a través del proceso de cognición y actividad práctica. Los investigadores que estudian los rasgos de personalidad en psicología distinguen dos lados en la estructura del carácter, a saber, el contenido y la forma. Además, están indisolublemente vinculados, formando una unidad orgánica. El contenido incluye intereses, necesidades y una persona. Esta es una relación individual y peculiar que habla de la actividad del individuo en la sociedad. Las formas de carácter expresan diversas manifestaciones de relaciones, temperamento y otras cualidades. En la estructura del carácter también se distinguen intereses, temperamento, voluntad, creencias, intelecto, etc.
Hablando de rasgos de personalidad, también se distinguen habilidades. Cabe recordar que la psicología separa claramente este concepto de "inclinaciones". Estos últimos constituyen la base natural para el desarrollo de habilidades y son características anatómicas y fisiológicas innatas del cerebro, el sistema nervioso y los órganos de los sentidos.
Los sentimientos y las emociones no son menos importantes que otros rasgos de personalidad. Aunque están relacionados entre sí, son fenómenos diferentes de la esfera emocional. Los sentimientos se caracterizan por la estabilidad y la duración. Las emociones son la manifestación directa de experiencias en un momento determinado.
La voluntad es una regulación consciente de sus acciones y hechos por una persona, a pesar de las dificultades externas o internas. La mayoría de las personas se encuentran con esta propiedad casi todos los días. Una persona que ha desarrollado esta cualidad a un alto nivel, no solo tiene un buen dominio de sí mismo, sino que también puede manejar las circunstancias, logrando muchos de los objetivos.
Así, los rasgos de personalidad en psicología son un concepto bastante voluminoso, incluso en gran número, pero al mismo tiempo, es necesario conocerlos para quienes quieran entenderse mejor a sí mismos oa quienes les rodean.
El problema de la personalidad es uno de los temas más urgentes de la psicología moderna. Este término se caracteriza por algunas características, cabe señalar que no incluyen aspectos genéticos ni fisiológicos. Además, la persona psicológica e individual no se considera una característica. Más bien, incluyen rasgos sociales profundos que indican la dirección de la vida humana, reflejan la naturaleza del hombre como autor de su vida. Entonces, ¿qué es la personalidad? Muchas personas hacen esta pregunta, por lo que se deben considerar las definiciones básicas.
En términos generales, la personalidad es una sustancia que distingue internamente a una persona de otra.
Hay tres definiciones diferentes que describen el concepto de personalidad.
1. El concepto se interpreta como la individualidad de una persona, que indica su experiencia de vida, valores, aspiraciones, habilidades, desarrollo espiritual y temperamento. Si consideramos este entendimiento con más detalle, entonces podemos decir que una persona, un animal lo tiene, ya que cada animal tiene sus propias características y carácter individuales.
2. Con una comprensión intermedia - el concepto de personalidad es un sujeto de la sociedad, que tiene un rol social y personal. Esta definición del concepto de personalidad pertenece a Adler y comienza con el sentimiento social. Después de todo, encontrar y sentirse bien no es una tarea fácil, si una persona lo afronta con éxito, se convierte en algo superior. Es decir, en este concepto, tal persona es un sujeto que interactúa con otras personas a nivel de hábitos.
3. Comprensión estrecha: la personalidad es un tema de cultura, uno mismo. Se define como una persona que es el autor de su vida. Es decir, el niño no es tal, pero puede llegar a serlo o no.
La definición de un concepto como personalidad puede ser cualquier cosa. Sin embargo, todas las definiciones tienen un significado común.
Problemas de personalidad en el aspecto psicológico
Si el concepto de individuo va acompañado de las cualidades generales del homo sapiens, entonces el concepto de personalidad tiene una conexión estrecha e inextricable con el concepto de individualidad, es decir, con las cualidades sociales, con la actitud de una persona hacia el mundo, con su habilidades. Una persona puede caracterizarse por el nivel de su conciencia, por el grado de correlación de su propia conciencia con la conciencia de la sociedad. Se manifiesta la capacidad de una persona para las relaciones sociales. Los principales puntos que caracterizan el concepto en consideración son los siguientes:
- Actitud hacia la sociedad;
- Actitud hacia los individuos de la sociedad;
- Actitud hacia uno mismo;
- Actitud frente a sus propias responsabilidades laborales.
Según estos criterios, se puede explicar qué es una persona. Además, la característica principal es el nivel de conciencia de la relación y el grado de su estabilidad. En el concepto de personalidad, su posición juega un papel importante, así como la capacidad de implementar relaciones, que depende de cómo se desarrollen las habilidades creativas de una persona, sus conocimientos y habilidades. Después de todo, ni una sola persona nace con habilidades o cualidades prefabricadas, se forman a lo largo de la vida. El componente hereditario no determina el nivel de desarrollo, es responsable solo de las habilidades fisiológicas del individuo, la calidad del sistema nervioso. Pero en la organización biológica de una persona se encuentran sus capacidades naturales asociadas con el desarrollo mental. Una persona se convierte en persona solo gracias a la herencia social, la experiencia de otras generaciones, que están fijadas en el conocimiento, las tradiciones y los objetos culturales. El problema de la personalidad radica en los muchos puntos que son básicos para
Formación de personalidad
La formación de la naturaleza humana tiene lugar en condiciones estrictamente definidas. Las demandas de la sociedad a menudo determinan el modelo. Y lo que en realidad sirve como características naturales de la esencia del hombre está representado de hecho por la consolidación de los requisitos sociales para el comportamiento. A continuación, consideraremos qué etapas atraviesa una persona en el proceso de convertirse.
El principal motor son las contradicciones internas que surgen entre las necesidades, en constante crecimiento, y la posibilidad de satisfacerlas. Una entidad que se forma en condiciones normales está en constante crecimiento y desarrollo de sus capacidades, al tiempo que forma nuevas necesidades. El principal problema de la personalidad se considera en psicología y filosofía e incluye su definición como tal.
Cómo determinar el nivel de desarrollo de la personalidad.
El nivel en el que se encuentra el problema de la personalidad, su desarrollo, puede estar determinado por sus relaciones. Por regla general, las personas subdesarrolladas están limitadas por intereses mercantiles. Si está muy desarrollado, esto sugiere que en él prevalecen relaciones de importancia social y que se observan numerosas habilidades del individuo tanto para las relaciones sociales como para las relaciones sociales. Cada individuo a lo largo de su vida se dedica a resolver problemas bastante complejos, y la esencia se manifiesta en gran medida en la forma en que resuelve estos mismos problemas. Después de todo, cada persona resuelve las dificultades utilizando diferentes métodos.
Comprender a un individuo significa comprender qué valores de la vida tiene prioridad, qué principios lo guían al resolver problemas. El problema de la personalidad radica en la autoconciencia y la superación personal, que deben ser continuas.
Tipos
Hay varios tipos principales de personalidad:
- Socializados - que están adaptados a las condiciones de la vida social.
- Desocializados - que se desvían de los requisitos de la sociedad. Estos incluyen individuos marginales. El problema de la personalidad en este caso es el rechazo de la sociedad.
- Mentalmente anormales son las personas que tienen algún retraso mental, psicópatas. Aquí el problema de la personalidad es que la gente trata de evitar a esas personas.
Una entidad normal socializada tiene varias características. Tiene autonomía, la afirmación de su propia individualidad. Si surgen situaciones críticas, la naturaleza socializada conserva su estrategia, no cambia sus principios y posiciones de vida. Si ocurren situaciones extremas y colapsos psicológicos, tal naturaleza puede prevenir las consecuencias reevaluando los valores. El concepto de una persona así implica mantener un estado de ánimo óptimo en cualquier situación.
Si un individuo está mentalmente equilibrado, entonces construye relaciones amistosas con otras personas, es altruista en relación con sus necesidades. Al construir planes para la vida, una naturaleza normal procede de la realidad, tiene sentido del honor y la justicia. Es persistente en el logro de las metas y puede ajustar fácilmente su propio comportamiento. Las fuentes de éxito o fracaso para ella son ella misma y no circunstancias externas.
Si surgen situaciones difíciles, una persona bien desarrollada es capaz de asumir la responsabilidad y correr riesgos de manera justificada.
Entonces, la esencia humana es algo que tiene la conciencia de su propio aislamiento, lo que le permite liberarse de los dictados del poder, mantener la calma en cualquier condición. Tales habilidades de personalidad lo hacen y contribuyen a un mayor desarrollo.
El núcleo es la espiritualidad, que está representada por la más alta manifestación de la esencia humana, el compromiso con la moral.
Estructura
La estructura consta de una serie de elementos: habilidades de personalidad, entre las cuales se pueden distinguir los siguientes:
- Conciencia de sí mismo. Es decir, ella es consciente de cualquier acción, se considera solo a sí misma como la fuente de su vida. La autoconciencia está dirigida a la conciencia de uno mismo, y junto a este concepto está la superación personal, que también juega un papel importante en la formación de la esencia humana.
- La orientación caracteriza sus rasgos de carácter, metas, direcciones para su logro. La dirección es un elemento esencial y caracteriza el desarrollo social y espiritual. La orientación es el elemento principal en la estructura y también le permite tener una idea de la personalidad como un todo.
- Temperamento y carácter. Estas cualidades se forman bajo la influencia de la opinión pública y también se transmiten genéticamente. El temperamento se refiere a ciertas propiedades de la psique, que actúan como base para la formación. Tales cualidades se manifiestan igualmente en cualquier actividad humana, ya que son básicas.
- Procesos y estados mentales. Pueden transmitirse genéticamente, pero, por regla general, se forman a lo largo de la vida.
- Las habilidades del individuo, así como sus inclinaciones, deben desarrollarse continuamente, es gracias a su desarrollo que se sustenta el crecimiento. Las habilidades de cualquier persona se adquieren y se forman en función de una serie de factores.
- Experiencia psíquica. Este fragmento también es muy importante en la formación de la entidad.
Entonces, la estructura es bastante extensa, única, cada enlace debe implementarse por completo.
El concepto de personalidad es bastante amplio y versátil, se caracteriza por factores como temperamento, comportamiento, habilidades, salud mental. El problema de la personalidad radica en los principales puntos de su formación, los cuales se asocian al comportamiento, desarrollo, destrezas y habilidades. La naturaleza humana es diversificada y especial, y la tarea principal es crear las condiciones más cómodas para un mayor desarrollo.
Muchos psicólogos, tanto extranjeros como nacionales, se dedicaron al estudio de la personalidad; los resultados de su trabajo formaron la base de los métodos y desarrollos pedagógicos relacionados con cualquier rama del conocimiento.
Cabe destacar varios conceptos fundamentales que son necesarios para comprender el enfoque individual del estudio de la personalidad.
La personalidad es un individuo consciente que ocupa una determinada posición en la sociedad y desempeña un determinado papel social.
La individualidad es personalidad en su originalidad. Se manifiesta en la esfera intelectual, emocional y volitiva.
Un individuo es una persona específica, con todas sus características inherentes.
La diferencia entre una persona y un individuo. Un individuo se caracteriza por la singularidad que recibe una persona desde su nacimiento (color de piel, cabello, ojos, rasgos faciales, físico). Según esto, todas las personas son individuos: un recién nacido poco inteligente, un aborigen de una tribu primitiva y un enfermo mental.
La personalidad, a diferencia del individuo, no es un concepto biológico, sino socio-psicológico. Un individuo se convierte en una persona en el proceso de crecer, aprender, desarrollarse y comunicarse.
Rasgos de personalidad:
1) socialización: solo puede ser una persona que promueva o se oponga a la sociedad
2) madurez: los rasgos de personalidad comienzan a desarrollarse en un cierto grado de madurez de la psique
3) autoconciencia: la personalidad se desarrolla solo cuando una persona se da cuenta de la necesidad de esto
5) privilegio: cuanto más fuerte es la persona, más se manifiesta, mayores son sus privilegios en la sociedad.
Otra cualidad importante de una persona, diferente de un individuo, es la necesidad de reconocimiento por parte de la sociedad. El principal motivo que determina la actividad de un individuo es el interés. El proceso de cognición en este caso depende del deseo o la falta de voluntad de una persona de conocer las propiedades de un objeto, de comprenderlo. Una personalidad suele estar guiada por creencias, que son la base de los principios y la cosmovisión de una persona.
Las principales características de la personalidad. Las principales características de la personalidad son: actividad (el deseo de ampliar el alcance de sus actividades), orientación (un sistema de motivos, necesidades, intereses, creencias), actividades conjuntas de grupos sociales, colectivos.
La actividad es la propiedad general más importante de la personalidad y se manifiesta en la actividad, en el proceso de interacción con el entorno. Pero, ¿qué impulsa exactamente a una persona a actuar de cierta manera, fijarse ciertas metas y lograrlas? Las necesidades son razones tan motivadoras.
Una necesidad es una motivación para la actividad, que una persona realiza y experimenta como una necesidad de algo, una falta de algo, una insatisfacción con algo. La actividad del individuo está dirigida a satisfacer las necesidades.
Las necesidades humanas son variadas. En primer lugar, se distinguen las necesidades naturales (naturales), que aseguran directamente la existencia humana: la necesidad de comer, descansar y dormir, de vestirse y de vivienda. Básicamente, se trata de necesidades biológicas, pero en su esencia son fundamentalmente diferentes de las necesidades correspondientes de los animales: la forma de satisfacer las necesidades humanas es de naturaleza social, es decir, depende de la sociedad, la crianza y el entorno social circundante.
La característica más importante de una personalidad es su orientación, que determina las metas que una persona se fija, las aspiraciones que le caracterizan, los motivos de acuerdo con los cuales actúa.
Analizando una determinada acción, una determinada acción, una determinada actividad humana (y siempre son extremadamente diversas), es necesario conocer los motivos o motivos motivadores de estas acciones, acciones o actividades concretas. Los motivos pueden ser manifestaciones específicas de necesidades u otros tipos de impulsos.
La necesidad cognitiva de una persona se manifiesta en intereses. Los intereses son una orientación cognitiva activa de una persona hacia un objeto, fenómeno o actividad en particular asociado con una actitud emocional positiva hacia ellos.
Un motivo importante del comportamiento son las creencias. Las creencias son determinadas disposiciones, juicios, opiniones, conocimientos sobre la naturaleza y la sociedad, cuya verdad una persona no duda, las considera innegablemente convincentes, se esfuerza por guiarse por ellas en la vida. Si las creencias forman un determinado sistema, se convierten en la cosmovisión de una persona.
Una persona no actúa por sí misma, sino en equipo y se forma como una persona bajo la influencia del equipo. En el colectivo y bajo su influencia, se forman las características de la dirección y la voluntad de una persona, se organizan sus actividades y comportamiento, se crean las condiciones para el desarrollo de sus habilidades.
La relación de los miembros individuales en grupos y colectivos es muy compleja y diversa, aquí tanto las relaciones comerciales como las personales (como la simpatía y la antipatía, la amistad o la enemistad, las llamadas interpersonales). La personalidad ocupa un cierto lugar en el sistema de relaciones, goza de igual grado de autoridad, popularidad e influye en otros miembros en diversos grados. De gran importancia es la autoestima de un miembro de un grupo, un equipo, el nivel de sus aspiraciones (es decir, qué rol reclama una persona en un grupo, un equipo en base a la autoestima).
En casos de discrepancia entre la autoestima y la evaluación por parte de otros miembros del grupo, el equipo a menudo entra en conflicto. Los conflictos también son posibles si el nivel de reclamos de un miembro del grupo, el colectivo es demasiado alto y no corresponde a su posición objetiva en el colectivo (entonces este miembro del colectivo se siente oprimido, cree que está subestimado).
El problema de estudiar la personalidad fue planteado por L.S. Vygotsky, en el marco del concepto histórico-cultural, según el cual el desarrollo de la psique humana está condicionado por las condiciones socioculturales de la vida, Vygotsky planteó una serie de ideas básicas:
1) Acerca de un enfoque holístico del estudio de la personalidad. Esto significa que en el proceso de desarrollo de la psique humana, no se desarrollan funciones individuales, procesos mentales, sino sistemas psicológicos de estas funciones y procesos. Vygotsky creía que en cada edad se forma un sistema de funciones psicológicas, que es característico de esta edad y determina el desarrollo de la personalidad.
2) Sobre el desarrollo de funciones mentales superiores. Demostró que una persona desarrolla un tipo especial de funciones mentales, que llamó las más altas: están completamente ausentes en los animales, constituyen el nivel más alto de la psique humana y se forman en el curso de las interacciones sociales.
A diferencia de lo natural o natural, que son inherentes a los animales, las funciones sensoriales: olfato, etc. HMF: las funciones mentales superiores tienen su propia estructura y propiedad de origen, también son arbitrarias, sociales, mediadas.
La personalidad (según Bazhovich) es el sistema integrador más alto, la integridad indisoluble. Procede del hecho de que el desarrollo de la personalidad ocurre en el proceso de asimilación por parte de una persona de la experiencia social, ciertas normas y patrones, pero la esencia de este proceso no se limita al conocimiento y comprensión de estas normas y reglas. Esa asimilación es necesaria. En el que las normas y los patrones se convierten en motivos de comportamiento y actividad. Para lograrlo, es necesario estudiar el mundo interior de una persona, ese "terreno psicológico" sobre el que recae la influencia educativa. Para estudiar la correlación entre "externo" e "interno", objetivo y subjetivo, Bazhovich introdujo un nuevo concepto que refleja la esencia de este concepto. Introdujo el concepto de "posición interna del niño".
La posición interior es un reflejo de esa posición objetiva. Que ocupa el niño en el sistema de relaciones sociales que tiene a su disposición. Se forma en el proceso de la vida y la educación. La posición interior refleja simplemente el objeto de la persona positiva.
La dirección psicodinámica se presentó en psicología extranjera. Lo revela la teoría del estudio individual de la personalidad.
Se cree que los conflictos psicológicos inconscientes controlan el comportamiento humano. Su teoría psicoanalítica.
Teoría de S. Freud:
La personalidad incluye una estructura de componentes: ello, ego, superyó.
ID - de la palabra latina "it". Según Z. Freud, significa aspectos exclusivamente primitivos, instintivos y hostiles de la personalidad. El DI utiliza respuestas reflexivas para obtener una gratificación inmediata de los impulsos instintivos.
Ego - del latín "I". Representa la parte racional de la personalidad:
El principio de realidad. Su tarea es dividir el plan de acción propio de una persona para satisfacer los requisitos del DI en el marco de una sociedad organizada.
La orientación de la personalidad es un sistema de motivos, definitivamente relaciones electorales y la actividad de una persona. Desde la antigüedad, una persona ha tratado de determinar las fuentes de la actividad de la personalidad, el significado de la vida.
Algunos consideraron que el deseo de satisfacción es el motivo principal de las acciones de una persona, otros encontraron que el cumplimiento del deber es la principal motivación y significado de la vida de una persona. Otros intentaron deducir el comportamiento de la personalidad a partir de aspiraciones biológicas (motivos sexuales) y sociales (dominación o sumisión).
Una persona entra en una variedad de relaciones sociales y realiza actividades en diferentes áreas de práctica, guiada por diferentes motivos y motivaciones.
El motivo es una motivación consciente para una actividad o comportamiento. En algunos casos, una persona se guía por la conciencia del deber social, en otros, por necesidades o intereses personales, en otros, sobre la base de los sentimientos.
Al analizar el comportamiento de sus actividades, es necesario tener en cuenta no solo las aspiraciones básicas, sino también conocer los fundamentos morales y psicológicos del individuo. Lo que determina su posición en la vida, su relación con diversos aspectos de la realidad.
Los impulsos (son despertares internos inconscientes o estímulos externos) deben distinguirse de los motivos como impulsos conscientes, es decir, la personalidad no sopesa el significado social de estos impulsos, no tiene en cuenta las consecuencias de las acciones. Estudiar los motivos de una persona es esencial para
