Объявление темы
Что такое дружба? Каждый знает?
Может быть, и спрашивать смешно?
Слово « дружба » что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказку у доски,
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Мухамад стены разукрасил,
А Гамид всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если Хабиб
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А Ариф даёт ему списать …
Ну, а может, дружба - это если
Друг приятно говорит всегда,
Речь свою пересыпая лестью,
И не скажет резкость никогда?
«Хороший друг – это настоящий клад». (китайская пословица)
Наш класс – это наша семья. Наша цель – научиться жить в коллективе так, чтобы никому не мешать, никого не обижать, чтобы всем было комфортно, приятно. Для этого мы должны соблюдать определённые правила и совершать благородные поступки. Нам нужно научиться дарить друг другу тепло и доброту.
Манилова Алипат Залбеговна, МБОУ «Лицей №8», г. Махачкала РД
новых двух
Старый друг лучше
Был бы друг, найдется и
Доброе братство дороже любого
Не забывай друга ни в радости, ни
Друга ищи, а найдешь
Сам пропадай, а товарища
Друга иметь - себя
Друга за деньги
Друг познается
богатства
не жалеть
не купишь
Ситуация №1
- Вы пришли с тренировки и буквально валитесь с ног от усталости, но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести в мастерскую тяжелый монитор.
«Друга иметь – себя не жалеть»
Ситуация № 2
- Вы играли в футбол во дворе. Ваш друг сломал руку.
«Друг познается в беде»
Ситуация № 3
- Ваш друг поступил с вами подло, но потом решил вернуть вашу дружбу, предложив дорогой подарок.
«Друга за деньги не купишь»
- уважение и доверие к другу,
- готовность оказать помощь и поддержку,
- принципиальность,
- умение критиковать (и себя в том числе),
- прямота, принципиальность,
- искренность,
- честность,
- забота,
- бескорыстие,
- равенство,
- преданность,
- верность,
- богатый внутренний мир,
- требовательность.
Аристотель
«Дружба –
самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает жизни без друзей, даже если он имел бы все остальные блага".
- - Какой урок у него любимый?
- -На чем он любит кататься?
- -Какое время года у него любимое?
- -Какой вид спорта любит?
- -Кем хочет стать, когда вырастет?
- -Какое животное он хотел бы иметь дома?
- Дружба – величайшая нравственная ценность.
- Необходимо терпимо относиться к друзьям, учиться быть настоящим другом.
- Сохраняйте веру в хороших и добрых друзей.
Физминутка
Ты дрозд и я дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щечки красненькие,
И у меня щечки красненькие.
У тебя губки аленькие
И у меня губки аленькие.
Мы два друга,
Мы любим друг друга (обнимаются)
Ситуация 3:
Два хороших друга, Саша и Коля, разговаривая о своих домашних животных, начинают спорить и ругаться, потому что Саше нравятся собаки, и он считает их лучшими, а Коле нравятся кошки, он считает их лучшими животными в мире. Мальчики поссорились и больше не разговаривают»
Прокомментируйте ситуацию. Как бы поступили вы?
Ситуация 4:
“ Плохо”.
Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котенок. Он широко раскрывал рот и жалостно мяукал. Неподалеку стояли два мальчика и ждали, что будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
Как вам не стыдно!
А что стыдно? Мы ничего не делали! удивлялись мальчики.
Вот это и плохо, - гневно ответила женщина.
Почему рассказ называется «Плохо»? В чём вина мальчиков?
Ситуация 5:
Класс спускался по лестнице в школе. И вдруг одна из учениц Вера поскользнулась, взмахнула портфелем и упала. Когда падала, то нечаянно толкнула впереди спускавшуюся Иру, а портфелем стукнула Колю. Как реагировали на случившееся ребята? Ира закричала: “Ты что толкаешься? Вот неловкая, растяпа этакая!” вслед за Ирой Петя громко сказал: “Не растяпа, а слепая курица. Надо смотреть под ноги”. Коля взмахнул портфелем и пытался дать сдачи упавшей девочке. Люда громко смеялась. Остальные дети шли мимо с таким видом, как будто ничего не случилось. И только Оксана сказала: “Ребята, ну что вы на нее набросились? Разве она нарочно толкалась? Она ведь упала!” И Оксана подошла к Вере, помогла ей подняться, отряхнула платье.
Кто из детей повел себя правильно и почему вы так считаете?
Тест «Добрый ли у вас характер?»
1. Считаете ли вы, что у многих ваших знакомых плохой характер?
2. Раздражают ли вас повседневные мелкие обязанности?
3. Верите ли вы, что ваши друзья преданы вам?
4. Приятно ли вам, когда незнакомый сверстник говорит вам: «Эй ты, поди сюда»?
5. Способны ли вы ударить собаку или кошку?
6. Часто ли вы болеете?
7. Часто ли вам хочется поменять парту, за которой вы сидите?
8. Продолжаете ли вы отстаивать свою точку зрения, понимая, однако, что это ошибка?
9. Тяготят ли вас общественные обязанности?
10. Способны ли вы более пяти минут ждать опаздывающего товарища, не проявляя при этом нетерпения?
11. Часто ли вам приходит в голову мысль о вашей невезучести?
12. Сохранили ли вы свои детские игрушки?
13. Можете ли вы с улыбкой воспринимать подшучивания друзей?
14. Нравится ли вам бывать в кругу вашей семьи?
15. Злопамятны ли вы?
16. Находите ли вы, что все время стоит погода, нетипичная для данного сезона?
17. Случается ли вам быть с утра в плохом настроении?
18. Раздражает ли вас классическая музыка?
19. Раздражает ли вас присутствие в вашем дом»; чужих людей, находящихся у вас более часа?
Обработка результатов
Поставьте себе по одному очку за положительный ответ на вопросы № 3, 9, 10, 13, 14, 19, по одному очку за каждый отрицательный ответ на вопросы
№ 1.2. 4, 5, 6. 7. 8, 11, 12, 15, 16, 17. 18.
Подсчитайте очки.
Свыше 15 очков , то у вас покладистый характер и вы преисполнены доброжелательного отношения к людям.
От 8 до 15 очков, то вы не лишены недостатков, но с вами еще можно ладить.
Ниже 8 очков вашим друзьям можно посочувствовать.
Попробуем провести уточнение понятий: друг, товарищ, приятель, ровесник, и занесем их в наш словарь.
Друг - человек, близкий вам по духу, по убеждениям, на которого можно во всем положиться.
Товарищ - человек, близкий вам по роду деятельности, занятий, по условиям жизни.
Приятель - человек, с которым у вас сложились хорошие, простые, но не совсем близкие отношения.
Ровесник - человек одного с вами возраста, т. е. сверстник, одногодок, однолеток.
Тест “Хороший ли ты друг”
- Вы собрались в кино, но вдруг выясняется, что у твоей подруги (друга) нет денег на билет. Как ты поступишь?
А) Пойдешь в кино одна (один).
Б) Одолжишь подруге (другу) денег.
B) Найдешь богатенького приятеля, который мог бы сводить вас в кино.
2. Ты хочешь пригласить подругу (друга) вместе провести вечер, но она (он) уже обещал (а) своей маме сделать уборку. Как ты поступишь?
А) Проведешь вечер одна (один).
Б) Поможешь ей (ему). Чем быстрее вы закончите работу, тем больше времени останется на веселье.
В) Позвонишь другой (-ому) подружке (другу).
3. Ты идешь по улице и вдруг видишь, что шайка хулиганов пристает к твоей подруге (другу). Как ты поступишь?
А) Сделаешь вид, что ты их не замечаешь, и поспешишь скрыться.
Б) Бросишься на помощь подруге (другу).
В) Расскажешь об этом ее (его) отцу…когда увидишь его.
4. Вы с классом поехали на экскурсию. Вдруг одна из твоих подруг (один из твоих друзей) обнаруживает, что не взял (а) с собой еды. Как ты поступишь?
А) Скажешь ей (ему), чтобы в следующий раз он(а) лучше собиралась в поездку.
Б) Поделишься с ней (с ним) своим обедом.
В) Скажешь об этом учителю, чтобы он что-нибудь придумал.
Обработка результатов:
Больше ответов А: Возможно, настало время сесть и подумать, почему никто не помогает тебе в трудных ситуациях. Настоящая дружба предполагает взаимную помощь и поддержку. Покажи своим друзьям, что ты в любую секунду готов(а) прийти им на помощь.
Больше ответов Б: Ты замечательный друг! На тебя можно положиться в трудную минуту. Таких как ты интересные события и приключения с друзьями ждут на каждом шагу. Самое главное – твои друзья знают, что всегда могут положиться на тебя!
Больше ответов В: Ты беспокоишься о своих друзьях, особенно когда они оказываются в сложной ситуации, но дружба – это не только приятное времяпрепровождение. Твои друзья должны быть уверены, что всегда могут рассчитывать на твою помощь. У тебя большие задатки. Чтобы стать настоящим другом, подумай о том, как их реализовать.
Этот тест заставит каждого из вас задуматься о том, что быть другом – это сложный и кропотливый труд, это работа, прежде всего, над собой.
Талант есть у всех людей, только не всегда человек знает какой именно. Классный час для старшеклассников помогает расширить представления учащихся о своих способностях, талантах с опорой на личный опыт, осознание перспектив их развития.
Многолетние экспериментальные исследования в педагогике выявили у любого здорового человека наличие задатков каких-либо талантов от рождения. В дальнейшем, в процессе воспитания и обучения, человек может развивать свои таланты до различных уровней.
Чтобы найти свою формулу успеха, нужно учиться, искать себя в разных сферах деятельности.
Целевая аудитория: для 11 класса
В рамках празднования 80-летия со дня рождения русского писателя В.Г. Распутина в марте, в школах города Иркутска проводился Всероссийский урок, посвященный литературному наследию российского драматурга, публициста и общественного деятеля Валентина Григорьевича Распутина.
Данную презентацию я приготовила к классному мероприятию для учащихся 6 класса, посвященную жизни и творчеству писателя.
Валентин Григорьевич один из немногих русских писателей, для которых Россия - не просто географическое место, а Родина в самом высоком смысле этого слова. Произведения Валентина Распутина нужно читать и смотреть подрастающему поколению т.к. они учат людей ценить родину, заботиться о старших, сохранять природу, семейные традиции и обычаи.
Целевая аудитория: для 6 класса
Цель: развитие и воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма и жизни сверстников в годы войны.
Задачи:
. Воспитывать у подрастающего поколения чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества.
. Расширить знания учащихся о Великой Отечественной войне.
. Развивать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.
Классный час предназначен для учащихся 3-4 классов. Разработка содержит сценарий и презентацию, посвященного знакомству с многообразием профессий.
Цель классного часа: расширять представление детей о многообразии мира профессий.
Целевая аудитория: для 4 класса
Материал рассказывает об истории Масленицы и версиях происхождения блинов, о масленичных забавах и традициях.
В Масленую неделю не скупились на щедрое застолье и безудержное веселье. И называли Масленицу в народе «честной», «широкой», «обжорной» и «разорительницей».
На Масленой неделе по православному обычаю мясного уже не едят, а молочные продукты должны подкрепить народ перед долгим постом — вот и пекут блины масленые.
Целевая аудитория: для 5 класса
Презентация разработана для внеклассной работы. В ней кратко представлены основные вехи биографии Г.К.Жукова. Материал оформлен в доступной форме. Данная презентация может быть использована на часах общения с 1 по 11 класс. Переход от слайда к слайду по щелчку.
Цель классного часа.
Формировать представления о героических страницах нашей Родины.
Воспитывать уважение Вооруженным Силам Российской Федерации, народу, России, героическому прошлому и настоящему нашего Отечества; желание продолжать героические традиции многонационального российского народа.
Презентация состоит из 22 слайдов. Слайды меняются по времени. Презентацию сопровождает марш Преображенского лейб-гвардии полка.
Целевая аудитория: для 8 класса
Уважаемые коллеги! Вашему вниманию предлагается классный час, который направлен на ознакомление с азами предпринимательской деятельности.
Цель - стимулирование интереса учащихся к профессии предприниматель и вопросам бизнеса. Данный ресурс содержит презентации, необходимые для проведения классного часа, сценарий, раздаточный материал.
В классный час включена игра "Открываем свою фирму", тестирование "Способен ли ты стать предпринимателем?", экономические загадки-добавлялки, что способствует повышению интереса к данной профессии.
Данный ресурс можно использовать в рамках Недели Предпринимательства, которую Минобрнауки рекомендует провести в 2016-2017 уч. году
Целевая аудитория: для классного руководителя
Игра-викторина "Легенды о цветах" предназначена для воспитателей летнего пришкольного лагеря, группы продленного дня и родителей, а также может быть использована во внеклассной работе при проведении тематических классных часов и мероприятий «Цветы - живая красота земли».
Ресурс представляет собой презентацию, созданную с использованием технологического приема "Пазлы" в программе Microsoft Office 2007.
Цели и задачи: знакомство с преданиями и легендами; формирование интереса к традициям и обычаям, историческому прошлому родного края; развитие наблюдательности, внимания; воспитание любви к природе.
Целевая аудитория: для классного руководителя
Феномен таланта
Талант – это способность человека к развитию определенного умения, которое дается от природы.
Поверить в свои силы!
Чтобы действительно стать мастером своего дела или нескольких занятий одновременно, необходимо:
- ставить конкретную цель;
- не бояться препятствий;
- очень верить в себя.
- Запрет на посещение нескольких кружков одновременно
- Остановка в развитии таланта, боязнь ошибиться
Как развить свой талант?
Пробуйте себя во многом. Когда вы не бросаете свое любимое занятие в сложные времена – это и есть высшая степень развития таланта.
Подытожим!
Талантливый человек талантлив во всем лишь в том случае, когда он искренне верит в свои силы и неустанно трудится над своим мастерством.
Микаэла Ирэн Фудолиг
Поступила в Филиппинский университет в 11 лет, а в 16 лет она окончила его с отличием, получив степень бакалавра физических наук. В настоящее время Микаэла работает профессором в том же университете.
Акрит Ясвал
Выполнил свою первую хирургическую операцию кода ему было всего семь лет. Хотя он в то время ещё не был врачом, но уже имел репутацию медицинского гения в узком кругу знакомых. Его восьмилетний приятель получил сильные ожоги на руке, и Акран отделил ему пальцы.
Тейлор Уилсон
Стал самым молодым человеком в мире, создавшим рабочий фузор - устройство, предназначенное для реакций ядерного синтеза. В возрасте 10-ти лет он сконструировал ядерную бомбу, а фузор сделал, когда ему исполнилось 14.
Камерон Томпсон
Математический гений из Северного Уэльса. Когда ему было четыре года, он поправил своего учителя, сказавшего, что нуль является наименьшим числом, заявив, что тот забыл об отрицательных числах. В возрасте 11-ти лет он получил степень по математике в Открытом университете Великобритании.
Джейкоб Барнетт
В три года оказалосьДжейкоб мог рассказать алфавит в прямом и обратном порядке.
В этом же возрасте во время посещения планетария Джейкоб ответил на вопрос ведущего о том, почему луны Марса такой странной формы. Он поступил в Университет Индианы в Индианаполисе в возрасте 10-ти лет.
Марк Тянь Боэдихарджо
Самый молодой человек, поступивший в Гонконгский университет: ему тогда было девять лет. Он учился по специальной программе, где особое внимание уделялось математике и статистике, в то же время он сдал в школе восемь выпускных экзаменов.
Приянши Сомани
Обладает удивительной способностью проводить в уме сложнейшие математические вычисления. В шесть лет она освоила устный счёт, а в 11 заняла первое место на соревновании «Mental Calculation World Cup»: Приянши обошла 36 других конкурентов из 16-ти стран, вычислив квадратный корень из десяти шестизначных чисел за рекордные 6 минут и 51 секунду.
Аким Камара
Скрипач из Берлина. Он начал играть на скрипке в два года и отличается замечательной памятью о музыке, которую слышал ещё в пеленках. Играть на скрипке Аким научился исключительно быстро, всего за шесть месяцев, и дебютировал в возрасте трёх лет на рождественском концерте.
Таниш Мэттью Авраам
Его гениальность проявилась в четыре месяца, когда тот стал просматривать детские книги и правильно отвечать на вопросы об их содержании.
В пять лет Таниш закончил пять курсов математики Стэндфордского университета для одаренной молодёжи всего за шесть месяцев.
Презентация для классного часа "Задумайся о здоровье СЕГОДНЯ!" (для 6-7 класса). Детям предлагается подумать об основных критериях зоровья школьника (питание, физкультура, режим дня, отказ от вредных привычек) и почему об этом надо думать с детства.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
БУДЕМ ЗДОРОВЫ!
Человек - неотделимая часть окружающего мира.
“ Здравием нашего тела мы называем, то состояние, когда наше тело свободно от всех недостатков и болезней”.
За здоровьем надо следить со школьной скамьи! ПОЧЕМУ?
ЗДОРОВЬЕ ВАЖНО И ЦЕННО, ПОТОМУ ЧТО… «оно является основой жизни», «быть здоровым, значит быть полностью уверенным в себе», «для меня важно прожить долгую и счастливую жизнь», «здоровые родители - здоровые дети», «здоровый организм - залог жизни», «оно самое ценное, что есть у меня», «от здоровья зависит будущее».
Здоровый образ жизни школьника - ЭТО правильное питание; соблюдение режима дня; занятие физическими упражнениями; отказ от вредных привычек.
* ограничение количества времени, проводимого за компьютером
Питание. ЧТО МЫ ПЬЁМ? Углеводы. В 0,33 л. газированной воды содержится 8 ложек сахара. Подсластители – аспартам, в 200 раз слаще сахара. Углекислый газ Ортофосфорная кислота
Все еще хотите бутылочку Колы?
Питание. ЧТО МЫ ЕДИМ? Ароматизатоы Пищевые добавки - Е Канцероген-акриламид (жир с химикатами)
Компьютер – наш друг или враг? Вредные факторы: сидячее положение в течение длительного времени; утомление глаз, нагрузка на зрение; перегрузка суставов кистей; стресс.
Спорт и физическая активность. улучшает работоспособность; улучшает настроение и помогает снизить стресс; помогает достигать и поддерживать идеальный вес; увеличивает физические возможности, это делает жизнь приятной; чтобы получить пользу для здоровья, необходимо продолжать занятия физической активностью всю жизнь.
Режим дня выполнение различных видов деятельности в строго определённое время, правильное чередование работы и отдыха, регулярное питание, сон.
биоритмы СОВА ЖАВОРОНОК СОН СПАТЬ 10-11 час
О привычках полезных и вредных Полезные привычки обогащают человека, делают жизнь интереснее, способствуют саморазвитию самосовершенствованию.
Вредные привычки приводят к ограниченности интересов, слабоволию, уменьшению физической работоспособности, безразличие к окружающей действительности, различным заболеваниям.
АЛКОГОЛЬ
Задумайся о своем здоровье сегодня!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к классному часу "За здоровый образ жизни"
Очень важно «правильно повзрослеть»: не приобрести вредных привычек, а главное – научиться управлять своим организмом, чтобы сохранить и укрепить здоровье. Тема "Здоровый образ жизни" очень акту...
Классный час "Мое здоровье" для учащихся 8 класса
Данный классный час посвящен разговору о здоровом образе жизни, о вредных привычках, о том, что необходимо современному человеку, чтобы сохранить свое здоровье....
КЛАССНЫЙ ЧАС
Учитель: Антонова Г.Е.
Тема: Настоящий Человек
Цели: 1.) Показать детям важность статуса ЧЕЛОВЕК.
Обогащать словарный запас, развивать связную речь.
Воспитывать в детях стремление быть вежливым, доброжелательным.
Вводная беседа.
Ребята, сегодня я пришла к вам не с пустыми руками, а с подарками. Вы любите подарки? (да)
А когда дарят подарки? (в день рождения или на праздники)
Правильно. Давайте представим, что у вас сегодня день рождения, а я дарю вам подарки. А какие подарки вам дарили раньше? (Книги, игрушки…)
Мой подарок необычен, это СЛОВА.
(рассказ о мальчике, который выгнал ангела в свой день рождения…по
Ш. Амонашвили)
Слайд 1 Я предлагаю разгадать слово. (Человек)
1 Кто такой настоящий человек ?
Маленький мальчик гулял по парку со своим дедушкой и услышал, как молодая мачеха ругает сына, за то, что тот отдал уличной собаке целый батон колбасы: "Ты что сделал? Будешь дома сидеть за свои поступки. Каждой собаке будешь отдавать по батону? Думать надо, собака никогда голодной не останется, если надо будет, и без тебя найдет себе пищу. Ты не человек, а чудовище. Все для него, и для него! А он что? Собак кормит! Так и всю жизнь с тобой мучиться!" Дедушка не выдержал и подошел к молодой женщине: "За что же вы его так ругаете? Так нельзя! Он дело доброе сделал, за это не ругают, а хвалят! Ведь из этого мальца вырастит не человек, а чудовище, коем вы его называете, ненавидящее вас и всех в округе, если за каждый добрый проступок, вы его наказывать будете!" "А это уже не ваше дело, каким он вырастит!" - огрызнулась молодая дама и пошла прочь вместе с мальчонкой, продолжая его ругать.
- Дедушка, а мы люди?
- Люди.
- Настоящие?
- Настоящие.
- А что значит быть настоящим человеком?
- Надо родиться.
- Собака тоже рождается. Она человек?
- Нет, надо родиться человеком.
- То есть - родился со внешностью, схожей на человека, значит ты человек?
- Что бы быть настоящим человеком
(Дедушка задумался на секунду..)
Учитель: Ребята а давайте мы тоже задумаемся…
(каким должен быть настоящий человек)
Продолжение рассказа: - Что бы быть настоящим человеком надо иметь огромную душу и доброе сердце, совершать добрые поступки во благо другим.
Подарки учителя.
1). Расшифруйте слово (ЧЕЛОВЕК)
(Беседа по каждому слову:
Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте словами, которые я вам буду дарить.
Как можно назвать рождение человека? (чудо) Берёте это слово в подарок?
- Что человек должен беречь смолоду? (честь).
Что должно жить в сердце каждого человека? (любовь).
Должна быть у каждого человека. (совесть).
Человек без … становится пустым (вера).
У доброго человека большое …(сердце).
Она спасет мир? (красота).
А как вам кажется какому человеку легче живется на земле? Внимание, экран! Слайд (фото людей: злой и добрый)
Дети: первому.
Учитель: Почему?
(Рассуждения детей)
Выберете два самых важных слова из подаренных мною для человека. (любовь, сердце)
3). Беседа о важности слов.
1 . -Надо не забывать, что слова могут быть не только подарками. Злое, недоброе слово может обидеть человека, лишить его радости, уверенности в себе.
Ведь недаром и пословицы учат:
Слово- не воробей-…………………..(вылетит, не поймаешь.)
Словом можно убить человека...
Ответы детей:
Иногда человек может что-то сказать, не подумав, и обидеть этим другого человека.
На этот случай тоже есть народная мудрость:
-Напоследок хочу рассказать вам притчу:
«Мудрец и 2 ларца»
В одном шумном доме всё время ссорились. Ничьи советы не могли помочь этим всё время ссорившимся людям.
Однажды в этот дом пришёл мудрец ларцами и сказал: «В одном ларце сердце полное любви, если он откроется,оно даст вам лекарство, а в другом разрушающий яд, причём второй ларец откроется при первой ссоре.
Как вы думаете, что могло случиться дальше?
(После рассуждений детей дочитывается концовка.)
Мудрец ушёл. Все люди затихли от страха. Но прошло немного времени и про ларцы забыли. Люди опять стали кричать и ссориться. Они заметили, что один ларец открылся, а другой по-прежнему закрыт. И начали твориться ужасные вещи: завяли цветы в саду, погибла вся скотина и начал рушиться дом.
Люди решили помолчать. Тогда открылся и второй ларец. И, как в сказке. Снова зацвели цветы, откуда-то пришло небольшое стадо коров, и дом стал крепче прежнего.
С тех пор эти люди не ссорились.
4). Заключение.
(Ребята, я подарила вам много прекрасных слов, мы поняли важность этих слов в жизни, и я желаю вам не терять эти слова идя по дороге жизни, а всегда держать их при себе и пользоваться ими, только тогда они будут жить вечно.
