Elena Vladimirovna Chirko
Tarbiyaviy ish siklogrammasi ikkinchi kichik guruh(Tabassum)
ma'qullayman:
MBDOU rahbari "Bolalar
bog' "Quyosh"
L. V. Kosova___
Tarbiyaviy ish siklogrammasi(II kichik guruh« Tabassum» )
dushanba seshanba Chorshanba payshanba juma
Ertalab 1. Suhbat
2. Dumaloq raqs o'yini
3. Nutq holati
(nutq nafasi)
4. Individual Ish Sensor rivojlanishi haqida
2. Ish topshiriqlari
2. D/i (sezgi rivojlanishi).
3. Nutq holati (diksiya ustida ishlash) 1. Suhbat
2. Kuzatishlar yopiq o'simliklar, tajribalar, ish.
3. Barmoq o‘yinlari.
4. Nutq holati (ovoz kuchini rivojlantirish uchun mashqlar) 1. Suhbat
2. Individual Ish(nozik vosita mahorati)
3. D/i (musiqiy).
4. Nutq holati (artikulyatsiya gimnastikasi) 1. D/i (sezgi rivojlanishi)
2. Qurilish o'yinlari.
3. Tabiat burchagida ishlash(o'simliklarni kuzatish, tajribalar, mehnat)
Yurish 1. Jonsiz tabiatni kuzatish.
2. Ochiq havoda o‘yinlar va yugurish
3. Ish topshiriqlari
4 Individual Ish.
(masofaviy material)
(hayvonlar dunyosi).
2. P/n sakrash.
3. Ish topshiriqlari.
4. Individual Ish.
5. Mustaqil o'yin faoliyati (masofaviy material)
1. Ijtimoiy hayot hodisalarini kuzatish.
2. P/n (kosmosda yo'nalish).
3. Ish topshiriqlari.
4. Individual Ish.
5. Mustaqil o'yin faoliyati (masofaviy material)
1. Maqsadli yurish.
2. P/n (otish)
3. Ish topshiriqlari.
4. Individual Ish.
5. Mustaqil o'yin faoliyati (masofaviy material).
1. Hayvonot dunyosini kuzatish (sabzavot dunyosi).
2. Xalq o‘yinlari.
3. Mehnat (hududlarni sanitariya tozalash).
4. Individual Ish.
5. Mustaqil o'yin faoliyati (masofaviy material).
Kechqurun 1. Rolli o'yin.
2. Teatrlashtirilgan o'yinlar
3. Yopiq o'simliklarni kuzatish, tajribalar, mehnat.
4. Individual nutqni rivojlantirish ishlari.
5. O'qish fantastika. 1. Rolli o‘yin.
2. Badiiy adabiyot o‘qish.
3. Ish sport burchagida.
4. Individual Ish(sezgi tarbiya)
5. Qurilish o'yinlari 1. Rolli o'yin.
2. Ko‘ngil ochish, hordiq chiqarish.
3. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun o'yinchoqlar bilan o'yinlar.
4. Mustaqil badiiy faoliyat.
5. Badiiy adabiyot o‘qish. 1. Rolli o‘yin
2. Teatrlashtirilgan o'yinlar.
3. Illyustratsiyalar va reproduksiyalarni tekshirish
4. Badiiy adabiyot o‘qish. 1. Rolli o‘yin.
2. Kooperativ faoliyat tasviriy san'at burchagida.
3. Qurilish o‘yinlari
4. Badiiy adabiyot o‘qish.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
O'quv ishlarini tashkil etish siklogrammasi Hafta kuni Ta'lim sohalarini integratsiyalashuvini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati Mustaqillik uchun rivojlanish muhitini tashkil etish.
Tayyorlov guruhida o'quv ishlarini rejalashtirish siklogrammasi O'quv ishlarini rejalashtirish siklogrammasi tayyorgarlik guruhi 2015-2016 o'quv yili uchun "Teremok". yil o'qituvchisi: Kipyatkova.
Ikkinchi kichik guruhda ota-onalar bilan ishlash siklogrammasi Bo'lim nomi Tarkib O'ziga xos tortishish Ota-onalar ishtiroki Oylik 1. Oila so'rovlarini nazorat qilish Ota-onalarga mavzu bo'yicha so'roq qilish: “Hammasi meniki.
Ikkinchi kichik guruh o'qituvchisining siklogrammasi 2-kichik guruh o'qituvchisi Karpenko O. N. DUShanba kuni ish siklogrammasi. 7.-30 Bolalarni qabul qilish, tekshirish, ota-onalar bilan suhbat, burchakda ishlash.
Tarbiyaviy ish siklogrammasi (2016-2017) Dushanba ertalab - ertalabki mashqlar - Vaziyatli suhbat axloqiy mavzuda - Madaniy-gigiyenik ko'nikmalarni shakllantirish - Individual.
Tarbiyaviy ish siklogrammasi (katta maktabgacha yoshdagi) Haftaning kuni Ta'lim yo'nalishi - tarbiyaviy ish ta'lim yo'nalishlarini hisobga olgan holda DUShanba, ERTA Kundalik: ertalabki mashqlar.
5-9 sentyabr, ikkinchi kichik guruhda haftalik o'quv ishlarining kalendar rejasi Haftaning kuni Rejim Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati.
SIKLOGRAM
1 hafta (2017 yil 4-8 sentyabr)
“Juldiz” ikkinchi kichik guruh mini-markazi
Kesilgan mavzu "Bolalar bog'chasi"
Submavzu "Mening bolalar bog'cham"
O'qituvchilar : Vyazhevich. L.N.
dushanba04.09
seshanba
05.09.
chorshanba
06.09.
Payshanba
07.09.
Juma
08.09.
Bolalarni qabul qilish
Ota-onalar bilan suhbatlar
O'yinlar (stol o'yinlari, barmoq o'yinlari va boshqalar)
7.30-7.50
7.50 -8.20
O'qituvchi va bolalar o'rtasidagi aloqa: Bolalar bilan suhbatlar "Dam olish kuningizni qanday o'tkazdingiz?", Gleb, Devid K. bilan bolalar bog'chasi haqida individual suhbatlar, muloqot va ijod uchun o'yinlar yaxshi kayfiyat bolalarda. Do'stona muhit yaratish. Dima T. va Sofiya Zhning ota-onalari bilan bolaning salomatligi va kasallikning oldini olish haqida suhbatlar.
Dima K. stullarni to'g'ri qo'yishni buyuring
Ilanaga akvariumdagi baliqlarni boqishni buyuring.
Stepanga kitob javonidagi changni artishni buyuring
O'yin burchagida chiroyli mashinalarni tartibga solishni Eldiarga topshiring.
Sofiya D.ga barcha qo'g'irchoqlarga paypoq kiyishni buyuring.
"Kokerel-kokerel"
Rus xalq bolalar bog'chasi qofiya
Maqsad:
Rus xalq qo'shig'i (qofiya) mazmuni bilan tanishtiring
O'quv o'yinlari
"Kim qichqiryapti?"
Maqsad: bolalarning eshitish va onomatopeya ko'nikmalarini rivojlantirish. Hayvonlarni o'zlariga qarab farqlashni o'rgating ko'rinish va yaratilgan tovushlar.
Tajriba
« Keling, qanday suv ekanligini bilib olaylik." Maqsad:Suvning xususiyatlarini aniqlang (shaffof, hidsiz, oqadigan, unda eriydigan moddalar)
Kitob burchagi bilan tanishtirish. Kitoblarni ko'rib chiqish, kitobdan foydalanish qoidalari.
Maqsad: Ijodiy va o'quv faoliyati orqali bolalarning bolalar kitoblariga qiziqishini rivojlantirish.
D / i "Uni tartib bilan joylashtiring" (Karpuxina 184-bet) Rivojlanish mantiqiy fikrlash
O'yin burchagida o'yinlar.
Ertalabki mashqlar (5 daqiqa)
8.20
Mashqlar to'plami № 2 "Qiziqarli chayqalishlar" shitirlashlar bilan
Nonushta
8.30 8.50
O'yin mashqi"Ajoyib sumka"
KGN: Shaxsiy gigiena vositalari va ulardan foydalanish bilan tanishtiring.
O'yinlar, uyushgan o'quv faoliyatiga tayyorgarlik (OAL)
8.50 9.20
Bolalarni OUDga tayyorlash uchun kam harakatchanlik o'yinlari va o'yin mashqlari
O'yin "Do'stlik uchqunlari" 2-bob
4-son “Odobli so‘zlar doirasi” o‘yini
"Sehrli oyna" o'yini №1
O'yin "Do'stlik uchqunlari" 2-bob
OUD jadvaliga muvofiq DO
9.20
10.00
1 Jamiyat Atrofingiz bilan tanishish.
Mavzu : "Bizning guruhimizdagi o'yinchoqlar."
Jamiyatda xulq-atvorning asosiy qoidalarini joriy etish; Rivojlantiringjamoaga tegishlilik hissi bolalar bog'chasi, guruhga,Do'stona va g'amxo'r munosabatlarni rivojlantiring2. 2. Ijodkorlik
Musiqa
Musiqiy-ritmik harakatlar: " Ular oyoqlari bilan oyoq osti qilishdi" M. Rauchverger
Eshitish: A. Aleksandrovning "Kuz qo'shig'i"
Qo'shiq aytish: G. Fridning "Ladushki"
Raqs: T. Vilkoreiskayaning "Biz do'st bo'ldik"
Bolalarni birin-ketin ritmik yurishga o'rgating.
Sokin tabiatning yangi qo'shig'ini tinglang.
Yangi qo'shiq bilan tanishing.
Yangi raqsning harakatlarini o'zlashtiring
Idrok
Tabiatshunoslik .
Mavzu: " Mehribonlik va do'stlik yurtiga sayohat » .
Bolalarni "odob", "mehribonlik", "do'stlik" tushunchalari bilan tanishtirish, nutqda "odobli" so'zlardan foydalanish zarurligini ko'rsatish; Rivojlantiring kognitiv qiziqish, xotira, diqqat, tasavvur, nutqO'stirishmuloqot madaniyati, odamlarga hurmat va do'stona munosabatni shakllantirish..
2. Salomatlik
Zal bo'ylab bepul yurish.
Ob'ektlarsiz tashqi kommutator.
To'g'ri yo'nalishda yo'l bo'ylab yurish.
Amalga oshirishni o'rganing har xil turlari o'qituvchi orqasida to'g'ridan-to'g'ri yo'nalishda kichik guruhlarda yurish va yugurish; bolalarning yo'l bo'ylab to'g'ri yo'nalishda yurish qobiliyatini rivojlantirish; Muvozanatni rivojlantirish. Do'stona munosabatlarni rivojlantiring.
1. Muloqot qozoq tili.
Mening balabaksham
Balabaksha turaly tusinikterin toliqtiru. Dostary turals angimeleu. Zhana sozderdi uyretu. Surak-zhauap archyly sozdik korin, tilin damytu. Balabakshadagy kyzmetkerler men dostyrin kurmetteuge tärbieleeu.
Mengeriletin sozder: balabaksha, top,
2. Ijodkorlik. Ilova Mavzu: "Piramida"
Tayyor figuralardan ob'ektlarni tasvirlash ko'nikmalarini shakllantirish; Raqamlarni qog'oz varag'iga joylashtirish qobiliyatini rivojlantirish. Tozalikni tarbiyalash.
Idrok
FEMP
"Bir, ko'p"
Ko'p yoki bir ob'ekt bo'lishi va ular turli o'lchamlarda bo'lishi mumkinligi haqida tushuncha berish. - Vizual e'tibor va fikrlashni rivojlantirish. -darsga qiziqishni rivojlantirish.2. Ijodkorlik chizish Mavzu : « Bu qanday tayoqchalar? »
Bolalarni varaq bo'ylab tasvirlarni tartibga solish qobiliyatini o'rgating. Turli yo'nalishlarda to'g'ri gorizontal chiziqlar chizish qobiliyatini rivojlantirish, boshlangan ishni yakunlash istagini tarbiyalash.
3 Salomatlik Jismoniy madaniyat .
Zal bo'ylab bepul yurish.
Bir tomondan boshqasiga yuguring.
Ob'ektlarsiz tashqi kommutator.
P/n. "Teng aylanada", "Quyonga emaklash"
To'g'ri yo'nalishda kichik guruhlarda turli xil yurish va yugurish turlarini bajarishni o'rganing;
1. Muloqot Nutqni rivojlantirish
Mavzu : "Qiziqarli til" Bolalarni guruh xonasi bilan tanishtirish
Bolalarda bog'chaga muhabbat, uning an'analarini hurmat qilish, bolalar bog'chasi jamoasiga, guruhga daxldorlik tuyg'usini rivojlantirish, do'stona va o'zaro tushunishni rivojlantirish;
2 Salomatlik Jismoniy tarbiya
Zal bo'ylab bepul yurish.
Bir tomondan boshqasiga yuguring.
Ob'ektlarsiz tashqi kommutator.
Ikki chiziq orasida yurish va yugurish.
Ikki oyoqda joyida sakrash.
P/n. "Teng aylanada", "Quyonga emaklash"
Ikki chiziq o'rtasida yurish va yugurishda mashqlarni kuchaytirish, muvozanatni saqlash;
bolalarning joyida ikki oyoqqa sakrash qobiliyatini rivojlantirish. Muvozanatni rivojlantirish. Do'stona munosabatlarni rivojlantiring.
Yurish:
10.00.-11.20
Yurishga qiziqishni shakllantirish; bolalar bilan individual suhbatlar; yurish uchun o'yin materialini tanlash; yurish paytida bolalar faoliyati uchun motivatsiya.
Yurish xaritasi №1
Kuzatish: uchunkuzgi gullar gulzorda
Saytda ishlash: tushgan barglarni tozalash
Shaxsiy ish: oldinga siljishda sakrashni yaxshilash (qizlar guruhi)
Yurish xaritasi № 2
Kuzatish: uchunkuzgi barglarning xilma-xilligi.
Saytda ishlash: ekologik izda ishlash
Shaxsiy ish: yugurish texnikasini takomillashtirish (Daniil, Sofiya, Yasmin
Yurish xaritasi №3
Kuzatuv"Kuz bizga nima berdi"
Saytda ishlash: bog'dagi axlatni tozalash
Shaxsiy ish: bir oyoqqa sakrash qobiliyatini mustahkamlash (Alla, Kiril, Yuliya)
Yurish xaritasi № 4
Kuzatuvquyosh orqasida .
Saytda ishlash: urug'larni yig'ish
Shaxsiy ish: uzun arqondan sakrashni yaxshilash (Eldiar, Gleb, Karim, Liza)
Yurish xaritasi № 5
Kuzatuv:osmon va mintaqa ortida.
Saytda ishlash: to'plam dorivor o'simliklar
Shaxsiy ish: tez yugurish ko'nikmalarini takomillashtirish
Yurishdan qaytish
11.20-11.45
Doimiy ravishda bolalarni yechish, ularni shkafga qo'yish, qo'llarini yuvish.
Kechki ovqat
12.00-12.15
Madaniy va gigiyenik ko'nikmalarni rivojlantirish uchun individual ish
"O'zingizni o'rgating va qo'lingizni yaxshilab yuving"
Orzu
12.15-15.15
uchun qulay muhit yaratish yaxshi uyqu bolalar
Musiqa tinglash
"Tabiat tovushlari"
Ertak o'qish
"Uch cho'chqa go'shti"
Musiqa tinglash
" Klassik musiqa"
Ertak o'qish
"Oqqush g'ozlari"
Musiqa tinglash
" Klassik musiqa"
Sekin-asta ko'tarilish, qattiqlashuv jarayonlari
15.15-15.30
1-sonli uyg'otuvchi gimnastika majmuasi
Yassi oyoqlarning oldini olish uchun ortopedik yo'lda yurish.
Bilimlarni mustahkamlash va madaniy va gigiyenik ko'nikmalarni amalga oshirish.
O'yin mashqi« Ajoyib sumka"
Peshindan keyin gazak
15.30-16.00
Ovqatlanish madaniyati ko'nikmalarini rivojlantirish uchun individual ish
Keling, quyonga qoshiqni qanday qilib to'g'ri tutishni o'rgatamiz.Maqsad:Bolalarni o'ng qo'lida qoshiqni to'g'ri ushlab turishga o'rgating.
O'yinlar, mustaqil faoliyat
Bolaning rivojlanish xaritasiga muvofiq individual ish
16.00-16.20
Sovun pufakchalari bilan qiziqarli
Maqsad: qulay muhit yaratish hissiy holat bolalarda.
Teatr o'yinlari
Tulki va quyon. (barmoq teatri)
№1
O'zgaruvchan komponent :
"Rowan filiali"
(chizma)
Maqsad: bolalarni chizishning noan'anaviy usuli - poking bilan tanishtirish.
Bolalarni barmoqlarni bo'yash texnikasi bilan tanishtirish
"Kimning uyi qayerda"
Maqsad: Bolalarni hayvonlarni yashash joylariga to'g'ri moslashtirishga o'rgatish
Suhbat "Yong'in va olovni to'xtatuvchi"
Maqsad: pbolalarni yong'in xavfsizligi qoidalari bilan tanishtirish va yong'inga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni o'rgatish
Ra
O'quv o'yinlari
Farqlarni toping.» №11№
Barmoq mashqlari
"Yo'l" - mozaika
Maqsad:qo'llar va barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
Qurilish o'yinlari
"Kokerel uchun uy"
№1
D/i "Iloji boricha ko'proq ob'ektlarni nomlang"
Maqsad: so'z boyligini faollashtirish, e'tiborni rivojlantirish.Syujetli rol o'ynash
O'yinlar "Uy qurish" № 2
Eldior
Birma-bir ustun hosil qiling, joyiga sakrab chiqing. Ikki chiziq orasida yurish (kengligi 15 sm, uzunligi 3 metr)
Maqsad: ustunda o'z o'rningizni topishni o'rganing.
Daniel
"Ta'rif bo'yicha o'yinchoqni toping"
Maqsad: bolalarni savollar yordamida tavsifdan o'yinchoqni taxmin qilishni o'rgatish
Sofiya D.
Qalamni to'g'ri ushlashni o'rganish
Maqsad: qo'lingizda qalamni to'g'ri ushlab turishni o'rganing
.
Sofiya J.
"Qaerda o'sadi?"
Maqsad: bolalarni sabzavot va mevalarni guruhlashga o'rgatish, o'qituvchining so'ziga reaktsiya tezligini, chidamliligini, intizomini rivojlantirish..
Roma
D/o‘yini “Ajoyib sumka”
Maqsad: Geometrik shakllarni aniqlashni o'rganing.
Bolalar uyga ketishadi
17.45-18.00
Maslahat: "Bolalarning bolalar bog'chasiga moslashishi"
Ota-onalar uchun ma'lumot: jismoniy tarbiya o'qituvchisi. "Jismoniy tarbiya darslari uchun kiyim tayyorlash"
Ota-onalar uchun ma'lumot: musiqa va san'at o'qituvchisi“Tasviriy san’at va dunyo»
Ota-onalar, psixolog va nutq terapevti uchun ma'lumotlar:
"Necha yoshda nutq terapevtiga murojaat qilish kerak?"
Bolaning xulq-atvori va xarakterining xususiyatlari haqida individual suhbatlar
Siklogramma 2 kishi tobyndagy balalardyn omiri men tarbiesin uyimdastyru.
2 yoshdan kichik bolalarning hayoti va tarbiyasini tashkil etishni rejalashtirish siklogrammasi guruhlar s.
(dekabrning 1-haftasi uchun)
Balalardin omiri men tarbiesin uyimdastyruBolalar hayoti va tarbiyasini tashkil etish
Kun tartibining ulgísi endi qaskaska masmuna.
Kundalik tartib namunasi va uning qisqacha mazmuni .
Duysenbi
dushanba
Seisenby
seshanba
Sarsenbi
chorshanba
Basenbi
Payshanba
Juma
Juma
"Jamiyat"
"Yaratilish"
05.12
"Jamiyat"
"Salomatlik"
"Yaratilish"
06.12
"Jamiyat"
"Aloqa"
"Bilim"
07.12
"Aloqa"
"Salomatlik"
"Jamiyat"
08.12
"Aloqa"
"Bilim"
"Jamiyat"
09.12
— Salomsiz meni, balalar!
Tanertengilik shenber. Oyindar. Tanertengilik zhattygular. Gigiena protseduralari.
Yuqori karim-katinasy:
E'tibor bering, bunday emas.
"Salom bolalar!"
Ertalabki davra. O'yinlar.
Ertalabki mashqlar.
Gigiena protseduralari.
Guruh aloqasi:
Birgalikdaqiziqarli qisqa muddatli va uzoq muddatli tadbirlarni loyihalash.
Ertalabki davra "Qor parchalari"
O'yin mashqi"Otlar."
D\i Tasavvur va xotirani rivojlantirish uchun "Biling va ko'rsating". Yovvoyi hayvonlar va ularning odatlariga taqlid qila olish.
Barmoqlar o'yini "Qafasdagi bolalar" kichik qo'l mushaklarining rivojlanishi
Ertalabki davra
"Kirpi!" - hissiy stressni bartaraf etish.
"Hayvonot bog'ida" o'yin mashqi (yovvoyi hayvonlar)
Topishmoqlar: Yovvoyi hayvonlar va ularning chaqaloqlari haqida topishmoqlar topish
D\i "Zoologik loto", "O'rmon aholisi" (tasnifi)
Barmoq gimnastikasi "Bunny"
Ertalabki davra
"Salom, do'stlar!" aloqa qiyinchiliklarini bartaraf etish
Mehnat topshirig'i: toshbaqa, hamsterni boqish - yashash joyida hayvonlarga g'amxo'rlik qilish.
Rasmlarga qarab, yovvoyi hayvonlar va ularning chaqaloqlari haqida video
Barmoq o'yini: "Hayvon" - nutqni rivojlantirish.
Ertalabki davra
"O'rmonda uyg'onish" psixo-emotsional stressni engillashtiradi. Pantomimalar.
Ish topshirig'i: stol o'rnatishda yordam berish
O'yin mashqi "Teddy Bear"
D\i "Uchinchi g'ildirak"
Ertalabki davra
"Quyoshli" bolalarda yaxshi kayfiyatni yaratadi
O'yin mashqlari "mehribon hayvon" hissiyotlarni rivojlantirish. Dvigatel avtomatizmini yengish.
Barmoq gimnastikasi "Apelsin" - barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish
Yangi qofiyani o'rganish
“Oynamizda yrenemiz”.
(yimdastyrylgan oku is-areketining kestesi)
"O'ynab o'rganish".
(tashkil qilingan ta'lim faoliyati panjara ustida)
Marshrut:
1.Salomatlik. Jismoniy tarbiya
2.Kommunik.Hud.lit. "Rojdestvo daraxti"
3. Idrok tabiatshunoslik “Salom, birinchi qor”.
Marshrut:
1. Kommunal nutqni rivojlantirish "Bobo sholg'om ekdi".
2.Bilish.FEMP “Qo'g'irchoqlar tashrif buyurishdi”
Marshrut:
1.Salomatlik. Jismoniy tarbiya
2.Ijodkorlik.“Qor odam” haykaltaroshligi
Marshrut:
1.Bilim.Dizayn. "Uzoq poyezd"
2. Ijodkorlik. Musiqa.
2p\d V\h "Veselinka"
Marshrut:
1. Salomatlik. Fizika 2. Ijod. "Nevlyashka-qo'g'irchoq" rasmi
"Tabigatpen Birgemiz"
Seruenge dayyndyk.
Seruen: tabigatpen, tanistyru, oyyndar, enbek.
Seruennen qayutu. Gigienik protseduralar.
« Tabiatga"
Yurishga tayyorgarlik.
Yurish: tabiat, o'yinlar, mehnat bilan tanishish. Yurishdan qaytish. Gigienik va qattiqlashuv jarayonlari.
Kuzatuv
HAQIDA saytni tekshirish.
O'yin "Yo'l topuvchilar", "Kimning izlari?"
Ochiq o'yinlar: "O'rmonda ayiqni ayiq", "Bo'ri va quyonlar", "O'zingizga turmush o'rtog'ingizni toping" - kosmosda harakat qilish, yugurishni rivojlantirish.
D\i "Kim qayerda yashaydi?" uy va yovvoyi hayvonlarning tasnifi.
"Hayvonni top" o'yin mashqi
Kuzatuv qor ortida.
P\i "Tulki va quyon" - reaktsiyani rivojlantirish, yugurish.
"Quyonlar".
D\i "Kim g'alati?" eng ko'p ajratib ko'rsatish xarakterli xususiyatlar yovvoyi hayvonlar.
"Kim tezroq yig'adi?" - reaktsiya tezligini, aql-zakovatini, orientatsiyasini rivojlantirish
Di "Kim qichqiryapti?"
"Kimning bolalari?" - katta yoshli bolalar va ularning bolalarini o'zaro bog'lash.
Kuzatuv shamol kuchi bilan. Mavsumni tuzatish (qish oylari)
P\i "O'rmonda ko'tarilgan" so'zlar va harakatlar o'rtasidagi munosabat. "Nishonni urish" - o'ng va chap qo'llar bilan qor to'plarini otish.
D\i "Nima o'zgardi?" - ob-havo monitoringi;
"Kimning uyi?" kuzatish qobiliyatlari, hayvonlar, yashash joylari, qishlash usullari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Kuzatuv ob-havo uchun
"Bo'ldi" - harakatlarini muvofiqlashtirish qobiliyatini birlashtirish, o'qituvchining signaliga reaktsiyani rivojlantirish
P\i "Ovchi va quyon" - nishonga otish, signal, epchillik, ko'z bilan harakat qilish.
P\i "Toping va jim turing" - kosmosda yo'nalish.
Kuzatuv qushlarni kuzatish
P\i "Mushuk va chumchuqlar" turli yo'nalishlarda yugurish, chaqqonlik.
"Oq quyon" - oldinga siljishda 2 oyoqqa sakrash
D\i "Kim nima qiladi?" - kasblar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
"Oyna" - nutq va nafas olish faoliyatini rivojlantirish.
"Sog'lom uyqu" .
"Tatti uyki."
O'qish: bolalar bog'chasi "Bai, bayushki. Xayr..." (xalq)
O'qish: "Qanday qilib sincap va quyon bir-birini tanimadi" (Yakutsk.skz)
"Quyoshni o'p" dam olish mashqlari
"Kapalak" dam olish mashqlari
O'qish V. Oseevaning "Yaxshi styuardessa"
“Oyanamiz, oyatamiz”.
Uyqydan turu. Ojanu gimnastikasi.
Shinyktyru protseduralari. Tusten kaliti sifatida.
"Biz uyg'onamiz" Rise.
Uyg'otish gimnastikasi Peshindan keyin.
Havo vannalari
Uyg'otuvchi gimnastikani bajaring
Yalang oyoq tugmachalar bo'ylab yurish
Kontrastli havo vannalari
Oyoq gimnastikasi.
Qo'llarni quyish sovuq suv
Ko'z mashqlarini bajaring
Qo'l, yuz va bo'yni sovuq suv bilan yuvish
Artikulyar gimnastikani bajaring
“Alakay! Oyin!
Zhelyli – röldik shygarmashylyq zhane nakty didaktikalyk oyyndar. Seruenge shyguga dayydyk. Seruen, qimildi oyindar. Seruennen qayutu. Gigiena zhen shynyktyru tartiblari. Keshki kabi. Balalardyn az erkimen erkin arketteri.
“Hoy!O'yin!".
Rolli, ijodiy va didaktik o'yinlar.
Yurishga tayyorgarlik.
Yurish, ochiq o'yinlar.
Yurishdan qaytish.
Gigienik va qattiqlashuv jarayonlari. Kechki ovqat.
Bolalarning erkin mustaqil faoliyati.
Shaxsiy ish bilan Anel A, Anel P, Maksim,
D. va "Qaysi gul ketdi"
Rolli o'yin "Ezheni ziyorat qilish" - mas'uliyat hissi va oqsoqollarga hurmatni rivojlantirish. O'yin holatini saqlang.
"Bu sodir bo'ladimi yoki yo'qmi?" - mantiqiy fikrlashni rivojlantirish.
P\i "Bo'ri va qullar" - e'tiborni rivojlantirish, toqqa chiqish.
"Mushuk va sichqon"
Shaxsiy ish bilan Samir, Alan, Mansur
D. va "Hayvon bilan tanishing"
Rolli o'yin " Kitob do‘koni” – bolalarni bizning burchak kitoblari bilan tanishtirishda davom eting.
"Kitob do'koni" tushunchasini mustahkamlash
D\i "Uçurtma" dialogik nutqni mashq qilish, harakatlarni muvofiqlashtirish qobiliyati
"Domino" - yovvoyi va uy hayvonlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash
"Menga bir so'z bering"
P\i "Sichqoncha tuzog'i" - diqqat, epchillik.
"Cho'pon va suruv" diqqat, sakrash. .
Shaxsiy ish Dannil, Roman, Varvara bilan
D. va "Sabzavotlar va mevalar"
D\i "Formalar" - konsolidatsiya geometrik shakllar, fikrlash, mantiqni rivojlantirish.
"Dumaloq nima?" - kuzatish va fikrlashni rivojlantirish.
P\i "Uyingizni toping"
P \ o'yini "Karusel" bolalarning motor faolligini rivojlantirish.
Shaxsiy ish bilan Masha, Islom, Nurxon.
D. va "Kim g'alati"
"Jailauda" syujetli rolli o'yini - atrofimizdagi dunyoga qiziqish va tasavvurni rivojlantirish.
D\i "Kimga ish uchun nima kerak?" - asboblar haqida bilim, boyitish so'z boyligi
"Kuzatuv" - diqqat, xotira (ingl.)
Sport o'yinlari: "Oting, ushlang", "Kim tezroq?", "Qo'lga oling."
P\i "Sly Fox" - vosita faoliyati.
Shaxsiy ish bilan Daniyal, Stepan, A.mir, Nurbek
D. va "sumkada nima bor"
Rol o'ynash "Hayvonot bog'i" - yovvoyi hayvonlarning nomini, ularning asirlikda yashash joylarini, hayvonot bog'i xodimlari tomonidan hayvonlarga g'amxo'rlik va e'tiborni aniqlash.
D\i "Qanday ob'ekt?" ob'ektlarning tasnifi
“qancha?...” sanoq, eshitish idroki mashqlari.
P\i "Hed" - havoda e'tibor, salomatlikni yaxshilash.
Tashqi materiallar bilan o'yinlar
"Sau bol, balabaksha!"
Ata – analarmen, balalarmen angimelesu. Erkin oyndar.
"Xayr, bolalar bog'chasi"
Bolalar va ota-onalar bilan muloqot. Bepul o'yinlar.
Ota-onalar bilan suhbat. "Qishki jarohatlar"
Bosilgan stol o'yini "Mozaika" - barmoqlarning motorli ko'nikmalarini, tasavvurlarini, qat'iyatliligini rivojlantirish.
"It" loyihasi qog'ozdan tayyorlangan konstruktiv faoliyat ko'nikmalarini oshirishdan iborat.
Bolalarga chizilgan taxtalarni taklif qiling: "O'zingiz xohlagan narsani chizing?" - tasavvurni rivojlantirish, chizma haqida gapira olish.
Mehnat: o'yin faoliyatidan keyin o'yin burchagini tozalash va buyurtma qilish.
D\i "O'rmon aholisi" - hayvonlarning tasnifi.
Bolalarning vizual xotirasi va tafakkurini rivojlantirish uchun yangi "Kuzatuv" o'yinini o'rganish.
"Bulmacalar" loyihasi - nozik vosita mahoratini rivojlantirish, rasmni mantiqiy ravishda yig'ish
Ota-onalar bilan suhbat "ARI profilaktikasi"
DVDda multfilm tomosha qilish e'tibor va qat'iyatni rivojlantirishga yordam beradi.
D\ "Menga nimani eslaganingizni ayting" - xotiradan takrorlash, izchil nutq qobiliyatini rivojlantirish.
Yangi kitoblarni ko'rish, o'qish - dunyoqarashingizni kengaytiring.
D\i "Loto" - mashq qilish to'g'ri foydalanish umumlashtiruvchi so'zlar.
O'yin mashqi
"Do'stlaringizga tabassum qiling" - ijobiy fon yaratish.
