Gapning grammatik asosi. Gapning bosh a'zolari haqida tushuncha
Gapning grammatik asosi predmet va predikatdan iborat.
Grammatik asos gapning grammatik ma’nolarini ifodalaydi. Ular predikativ fe'lning mayl va zamon ma'nolari bilan bog'lanadi.
Qo'shinlar frontga ketmoqda.
(Harakat haqiqatda sodir bo'ladi va hozirgi zamonda sodir bo'ladi).
Kecha u bizni ko'rgani keldi.
(Harakat aslida sodir bo'ldi, lekin o'tgan zamonda).
Onang bilan gaplashishing kerak, Ivan!
(Harakat haqiqatda amalga oshirilmaydi, lekin so'zlovchi tomonidan hohlanadi).
Mavzu va predikat gapning bosh a'zolari deb ataladi, chunki gapdagi barcha kichik a'zolar ularni bevosita yoki bilvosita kengaytiradi.
Keling, kichik atamalarning asosiylariga bog'liqligini quyidagi diagrammada ko'rsatamiz:
Hayratda qolgan Varenuxa indamay unga shoshilinch telegramma uzatdi.
Gap a'zosi sifatidagi mavzu. Mavzuni ifodalash shakllari
Mavzu gapning bosh a’zosi bo‘lib, gapning predmetini bildiradi va savollarga javob beradi nominativ holat JSSV? yoki nima?
Rus tilidagi mavzu turli yo'llar bilan, ba'zan "g'ayrioddiy" shakllarda ifodalanishi mumkin. Quyidagi jadval mavzuni to'g'ri aniqlashga yordam beradi.
Mavzuni ifodalashning asosiy usullari.
| Mavzu pozitsiyasidagi nutq qismi | |
| i dagi ot. P. | Til xalqning ruhini aks ettiradi. |
| olmosh i. P. | U ketdi. Kim bor edi? Bu to'g'ri. Bu mening akam (savollar uchun: bu kim?) Zo‘rg‘a turgan uy o‘rmonchiniki edi. (Mavzuga e'tibor bering ergash gap.) Olovdan uchgan uchqunlar oppoqdek tuyuldi. (Bu erda, ergash gapning mavzusiga e'tibor bering.) Kimdir keldi. Hamma uxlab qoldi. |
| Infinitiv | Halol bo'lish - bu urushning yarmi. Tushunish hamdardlik bildirish demakdir. Chekish salomatlik uchun zararli. |
| So'z birikmasi (ulardan biri i.p.da) | U va men u erga tez-tez tashrif buyurardik. Osmonda ikkita bulut suzib yuradi. |
| va boʻlmagan soʻz birikmasi. P. | Taxminan bir soat o'tdi. |
Predikat gapning a'zosi sifatida. Predikat turlari
Predikat gapning bosh a’zosi bo‘lib, predmetga maxsus bog‘lanish orqali bog‘lanib, gap predmeti nima qiladi, degan savollarda ifodalangan ma’noga ega bo‘ladi? unga nima bo'lyapti? u nimaga o'xshaydi? u nima? kim u? va boshq.
Rus tilidagi predikat oddiy yoki murakkab bo'lishi mumkin. Oddiy (oddiy og'zaki) predikat bir fe'l bilan qandaydir mayl shaklida ifodalanadi.
Qo'shma predikatlar bir necha so'z bilan ifodalanadi, ulardan biri mavzu bilan bog'lanish uchun xizmat qiladi, boshqalari esa semantik yukni ko'taradi. Boshqacha aytganda, qo‘shma predikatlar tarkibida leksik va grammatik ma’nolar ifodalanadi turli so'zlar bilan.
(fe'l edi Polkovnik
(fe'l boshlandi predmetga, so‘zga bog‘lanish uchun xizmat qiladi ish predikatning semantik yuki kamayadi.)
Qo'shma predikatlar orasida qo'shma fe'l va qo'shma nominal predikatlar farqlanadi.
Predikat turlari haqida ko'proq bilib oling. Oddiy fe'l predikati
Oddiy og'zaki predikat bir fe'l bilan qandaydir mayl shaklida ifodalanadi.
U quyidagi fe'l shakllari bilan ifodalanishi mumkin:
| Fe'lning hozirgi va o'tgan zamon shakllari. |
|
| Fe'lning kelasi zamon shakli. | |
| Fe'lning shart mayli va buyruq mayli shakllari. |
Ta’kidlaymizki, you will be waiting ertaga gapda oddiy fe’l predikat kutish fe’lining kelasi zamon qo‘shma shakli bilan ifodalanadi.
Qo‘shma fe’l predikati
Murakkab fe'l predikat ikki komponentdan - predmet bilan bog'lanish uchun xizmat qiluvchi va predikatning grammatik ma'nosini ifodalovchi yordamchi fe'l va asosiy fe'lni ifodalovchi noaniq shakldan iborat. leksik ma'no va asosiy semantik yukni ko'tarish.
(Mana boshlandi - bu yordamchi fe'l, gnawing esa semantik yukni ko'taruvchi fe'lning noaniq shaklidir.)
(Bu yerda istamayman - yordamchi fe'l, to offend esa ma'no yukini ko'taruvchi fe'lning noaniq shaklidir.)
Ko‘makchi fe’l vazifasini ba’zi qisqa sifatlar (must, glad, ready, obligated va hokazo) birikmasi va yordamchi fe’l bog‘lovchisi mayllardan biri shaklida bo‘lishi mumkin (hozir zamonda bu bog‘lanish tushib qolgan) ).
(bu erda kopula o'tkazib yuboriladi).
Shunday qilib, keling, qo'shma og'zaki predikatning tuzilishini formula bilan tasavvur qilaylik:
| SHART FE'L SKAZ. = YORDAMCHI FE'L + Aniqlanmagan FORM |
Murakkab nominal predikat
Murakkab nominal predikat ikki komponentdan iborat: predmet bilan bog‘lanish uchun xizmat qiluvchi va predikatning grammatik ma’nosini ifodalovchi qo‘shma fe’l va uning asosiy leksik ma’nosini ifodalovchi va asosiy semantik yukni ko‘taruvchi nominal qism.
(Bu erda koplik fe'l bo'ladi va nominal qism viskoz sifatdoshi bilan ifodalanadi.)
(Bu erda koplik fe'l bo'ladi va predikatning nominal qismi gandbolchi ot tomonidan ifodalanadi.)
Keling, kompozitsiyaning tuzilishini tasavvur qilaylik nominal predikat formula:
| SHART NAME SKAZ. = ULANISH. FE'L + NOMI QISM |
Murakkab nominal predikatning nominal qismi quyidagi gap bo`laklari bilan ifodalanadi: ot, sifat (to`liq va qisqa, qiyoslashning turli shakllari), kesim (to`liq va qisqa), son, olmosh, ergash gap, holat so`zi. kategoriya, noaniq shakldagi fe'l.
Rus tilida bir qismli jumlalarning kamida to'rtta asosiy turini ajratish mumkin.
Ikki qismli gaplarning asosiy turlari
| Subyekt va predikatning ifodalanish shakli | Misollar |
| Mavzu nominativ holatda ot yoki olmosh bilan, predikat - fe'lning o'ziga xos shakli bilan ifodalanadi. | |
| Mavzu nominativ holatda ot yoki olmosh bilan, predikat - nominativ holatda ot bilan ifodalanadi. O'tgan va kelasi zamonda bog'lovchi fe'l paydo bo'ladi va predikat holi instrumentalga o'zgaradi. | |
| Mavzu fe'lning noaniq shakli yoki unga asoslangan ibora, predikat - fe'lning noaniq shakli bilan ham ifodalanadi. Zarrachalar predmet va predikat o'rtasida mumkin, bu degani. | |
| Mavzu fe'lning noaniq shakli yoki unga asoslangan ibora, predikat - ergash gap bilan ifodalanadi. | |
| Mavzu fe'lning noaniq shakli yoki unga asoslangan ibora, predikat - nominativ holatda ot yoki unga asoslangan ibora bilan ifodalanadi. O'tgan va kelasi zamonda bog'lovchi fe'l paydo bo'ladi va predikat holi instrumentalga o'zgaradi. | |
| Mavzu nominativ holatda ot bilan, predikat - fe'lning noaniq shakli yoki unga asoslangan ibora bilan ifodalanadi. Bog‘lovchi fe’l o‘tgan va kelasi zamonda namoyon bo‘ladi. | |
| Mavzu nominativ holatda ot bilan, predikat - nominativ holatda sifat yoki kesim (to'liq yoki qisqa) bilan ifodalanadi. O‘tgan va kelasi zamonda bog‘lovchi fe’l predikatda namoyon bo‘ladi. |
Ikki qismli gaplarning asosiy turlarini bilgan holda, ularda grammatik asoslarni topish osonroq.
Bir qismli gaplarning asosiy turlari
| Oddiy shakl va ma'no | ||
| Nominativ (nominativ) gaplar | Bular bosh a'zo ot yoki olmosh bilan nominativ hol shaklida ifodalangan jumlalardir. Bu bosh a'zo sub'ekt hisoblanadi va nominativ gapda predikat yo'qligini ko'rsatadi. Nominativ jumlalar, odatda, hozirgi vaqtda qandaydir hodisa yoki ob'ekt mavjudligini (mavjudligini) bildiradi. | Katta kvadrat shaharda. Mana, skameyka. |
| Albatta shaxsiy takliflar | Predikat 1 yoki 2-shaxs shaklida fe'l bilan ifodalanadi. Bu holatlarda fe'lning tugashi olmoshning shaxsini va sonini aniq ko'rsatadi (men, biz, siz, siz). Bu olmoshlarni sub'ektlar sifatida ishlatishning hojati yo'q. | |
| Noaniq shaxsiy takliflar | Predikat 3-shaxs ko'plik shaklida (hozirgi va kelasi zamonda) yoki ko'plik shaklida (o'tgan zamonda) fe'l bilan ifodalanadi. Bunday gaplarda ish-harakatning o‘zi muhim bo‘lib, bajaruvchi so‘zlovchiga noma’lum yoki ahamiyatsiz bo‘ladi, shuning uchun ularda predmet yo‘q. |
|
| Shaxssiz takliflar | Bular sub'ekt bo'lmagan va bo'lishi ham mumkin bo'lmagan gaplardir, chunki ular faol vosita ishtirokisiz "o'z-o'zidan" sodir bo'ladi deb hisoblangan harakatlar va holatlarni bildiradi. Bu gaplar shakliga ko‘ra ikki turga bo‘linadi: og‘zaki yuklamali va predikatli – holat turkumidagi so‘z. Fe'l predikati 3-shaxs shaklidagi fe'l bilan ifodalanadi birlik(hozirgi va kelasi zamonda) yoki ko‘makchi birlik shaklida (o‘tgan zamonda). Bu rolni odatda shaxssiz fe'llar yoki shaxssiz foydalanishdagi fe'llar o'ynaydi. Fe'l predikati fe'lning infinitiv shakli bilan ham ifodalanishi mumkin. | Muzlamaslik uchun, u qo'lga olindi kurtka |
| Bundan tashqari, in predikat shaxsiy bo'lmagan taklif so'z bo'lishi mumkin Yo'q. |
Uy egalari uyda yo'q. |
Gapning ikkinchi darajali a'zolari: ta'rif, qo'shimcha, holat
Gapning asosiy a'zolaridan tashqari barcha a'zolari chaqiriladi ikkinchi darajali.
Gapning ikkinchi darajali a'zolari grammatik asosga kirmaydi, balki uni kengaytiradi (tushuntiradi). Ular boshqa kichik a'zolarni ham tushuntirishlari mumkin.
Keling, buni diagramma bilan ko'rsatamiz:
Kichik a'zolar ma'nosi va gapdagi roliga ko'ra ta'rif, qo'shimcha va holatga bo'linadi. Bu sintaktik rollar savollar orqali tan olinadi.
Qadrdon (qanday darajada?) yuqori- vaziyat.
Qadrlangan (nima?) tuvallar- qo'shimcha.
Tuvallar (kimning?) uning- ta'rif.
Gapning bir qismi sifatida qo'shimcha. Qo'shimchalar turlari
To‘ldiruvchi so‘roqlarga javob beruvchi gapning kichik a’zosi bilvosita holatlar(ya'ni nominativdan tashqari hamma) va ob'ektni bildiradi. Ob'ekt odatda predikatni kengaytiradi, lekin u gapning boshqa a'zolarini ham kengaytira oladi.
Men (nima?) jurnallarni o'qishni yoqtiraman. (Bu erda qo'shimcha jurnallar predikatni kengaytiradi.)
Jurnallarni o'qish (nima?) - qiziqarli faoliyat. (Bu erda jurnallar to'ldiruvchisi mavzuni kengaytiradi.)
Ob'ektlar ko'pincha otlar (yoki ot vazifasidagi so'zlar) va olmoshlar bilan ifodalanadi, lekin fe'lning noaniq shakli va to'liq iboralar bilan ham ifodalanishi mumkin.
Kampaniya paytida u (nima?) nayza bilan soqol oldi. (Bu yerda süngü to‘ldiruvchisi ot bilan ifodalangan.)
Bu faqat (nima?) go'zallikni biluvchilar uchun tushunarli. (Bu yerda go‘zallik to‘ldiruvchisi ot vazifasidagi sifatdosh bilan ifodalanadi).
Va men sizdan (nima haqida?) qolishingizni so'rayman. (Bu yerda to stay to‘ldiruvchisi fe’lning infinitiv shakli bilan ifodalanadi).
U (nima?) ko'p kitob o'qidi. (Bu erda ko'plab kitoblarning qo'shilishi ma'noda yaxlit bo'lgan birikma bilan ifodalanadi.)
Qo'shimchalar to'g'ridan-to'g'ri yoki bilvosita bo'lishi mumkin.
To'g'ridan-to'g'ri ob'ektlarga tegishli o‘timli fe’llar va ish-harakat bevosita yo'naltirilgan ob'ektni ko'rsating. To'g'ridan-to'g'ri ergash gaplar yuklamasiz yuklama shaklida ifodalanadi.
Endi qarindoshlarimni qachon ko'rishimni bilmayman (v.p.).
Bu pechlar po'lat eritish uchun ishlatilgan (v.p.).
Boshqa barcha qo'shimchalar bilvosita deyiladi.
Pianino chaling (p.p.).
Men nonni stolga qo'ydim (v.p. predlog bilan).
Menga tashvishlanish taqiqlandi (fe'lning infinitiv shaklida ifodalangan).
Gap - bu predikativ shakllangan so'z yoki so'zlar birikmasidan iborat sintaktik birlik. Bu xabar, savol yoki harakatni rag'batlantirish uchun xizmat qiladi.
Predikativlik - biror narsani tasdiqlash yoki inkor qilish, asosiy a'zolarning grammatik shakllari va to'liqlik intonatsiyasi, ya'ni intonatsion semantik to'liqlik orqali uzatiladi.
Gap oxirida quyidagi tinish belgilari qo‘yilishi mumkin: nuqta, so‘roq, undov.
Gapning asosiy xususiyati grammatik asosning mavjudligi (predmet va predikat yoki bosh a'zolardan biri): Ertalab gullar ochildi. Ertalab. Havo sovuqlashmoqda.
Mavzu gapning bosh a'zosi bo'lib, kim? savollariga javob beradi. Nima? (Hamma o'z vaqtida yetib keldi).
Mavzuni ifodalashning morfologik usullari
1. Ot yoki ot sifatida ifodalangan boshqa gap bo‘lagi: Uchrashuv o‘z vaqtida boshlandi.
2. Nominativ olmosh: Men bu kitobni albatta o‘qiyman.
3. Fe'lning noaniq shakli: Yashamoq - Vatanga xizmat qilish (Maqol).
4. Frazeologizmlar: Yoshu qari maydonga chiqdi.
5. Butun iboralar: Proxor va Grigoriy otlarni jabduqladilar (M. Sholoxov).
Oddiy og'zaki predikat fe'l bilan mayllardan biri shaklida ifodalanadi. Uning leksik va grammatik ma'nosi bir so'zda o'z ichiga oladi: Kutilmaganda bahor keldi (ko'rsatkich kayfiyati).
Oddiy og'zaki predikat indikativ maylning hozirgi va kelasi zamonda va buyruq maylida (uy vazifangizni tezda bajaring), son bo'yicha - ko'rsatkich maylining o'tgan zamonida va shart maylida son va shaxs bilan mos keladi. (Birdan jim qoldi).
Murakkab predikat - leksik va grammatik ma'nolari turli so'zlar bilan ifodalangan predikat. Murakkab predikat nominal yoki og'zaki bo'lishi mumkin.
Qo‘shma fe’l grammatik ma’noni ifodalovchi yordamchi fe’l va fe’lning noaniq shaklidan iborat: U gapira boshladi.
Ko‘makchi fe’lning ma’nolari: harakatning boshlanishi, oxiri yoki davomi (Qiz aytishda davom etdi); harakatning mumkinligi yoki orzu qilinganligi (U kutmoqchi edi).
Murakkab nominal predikat grammatik ma'noni ifodalovchi bog'lovchi fe'l va leksik ma'noni ifodalovchi nominal qismdan iborat. Bog‘lovchi vazifasini harakat, holat ma’nosiga ega bo‘lgan fe’llar bo‘lishi mumkin: kel, qayt, yetib keldik: Dengizdan dam oldik.
Nominal predikat zarrachalarni o'z ichiga olishi mumkin, go'yo, go'yo, not: Qashshoqlik illat emas.
Murakkab nominal predikatning nominal qismini ifodalash mumkin:
Ism (Moskva - qahramon shahar);
Sifat (Tun oydin edi);
Qisqa passiv qism (Butun xona amber nuri bilan yoritilgan. A. Pushkin);
Raqamli ot (Uch va ikki besh bo'ladi);
Olmosh (Daftar meniki edi);
Adverb (Uning etiklari yaxshi mos keladi);
Sintaktik jihatdan bo'linmaydigan ibora (Uning libosi qizil edi).
1. Predikat qo‘shma fe’l bo‘lgan gaplarni ko‘rsating.
a) Tungi tayga ikki tomondan Gregori atrofida g'azablanadi (V. Lipatov).
b) Nishabli qirg'oq bo'ylab Ilyinskiy girdobiga tushishingiz kerak (K. Paustovskiy).
v) Yerga qish hukmronlik qila boshladi (K. Paustovskiy).
d) Uning atrofidagi hamma narsa g'ayrioddiy ko'rinadi (K. Paustovskiy).
2. Sodda og‘zaki predikatli gaplarni ko‘rsating.
a) O‘rmon dalalari orasida adashib yolg‘iz yurdi (V.Lidin).
b) Kecha u nima deyilganini tushunolmay qoldi (Yu. Bondarev).
v) Stol yanada chuqurroq botdi (F.Abramov).
d) Hech kimni itarib yuborishning hojati yo'q edi (L.Panteleev).
3. Qo‘shma nominal predikatli gaplarni ko‘rsating.
a) Kichkina uyda derazalar kechayu kunduz yopiq edi (M. Sholoxov).
b) Va har bir masofa o'z nurida saqlangan (K. Paustovskiy).
v) Dengiz yetti yil avvalgidek ulug‘vor, cheksiz va mehmondo‘st edi (A. Chexov).
d) Talabalar Levitanga o'zaro sevgi bilan to'lashdi (K. Paustovskiy).
4. Qaysi gaplarda grammatik asoslar noto‘g‘ri ajratilgan? (Hech qanday tinish belgilari yo'q.)
a) Yomg'ir yog'a boshladi (S. Borodin).
b) Ot tunash uchun joyni sezib, katta trotga yugurdi (S. Borodin).
v) Daryo bo‘ylab goh-goh yorilib ketayotgan momiq ko‘pik bo‘laklaridan shitirlash ovozi eshitildi (V. Korolenko).
d) Ba'zi joylarda bo'shliq butunlay suv bilan to'ldirilgan (I. Turgenev).
5. Qaysi gaplarda bo‘lishsizlik gapning ikkinchi darajali a’zosi sifatida ishlatiladi?
a) Uni abadiy yo'qotish imkoniyatini hisobga olgan holda, Vera unga dunyodagi hamma narsadan ham aziz bo'lib qoldi (M. Lermontov).
b) Yilning istalgan vaqtida qishlog'imdan bekatga borishim kerak edi (V. Solouxin).
v) Diviziya komandiri, polkovnik Marchenko... bog‘lab, dam olishga yotdi (M.Sholoxov).
d) Men aravachiga tinchroq haydashini aytdim (S. Borodin).
TAKLIF mavzusi haqida batafsil. GAPLARNING GRAMMIK (PREDIKATIV) ASOSI. MAVZU VA PREDIKAT GAPLARNING ASOSIY A'ZOLARI sifatida:
- A8. Taklif. Gapning grammatik asosi. Mavzu va predikat gapning asosiy qismlari sifatida.
- 23. Gapning bosh a'zolari predikativ markaz sifatida. Subyekt, predikat, ularning turlari va ifodalanish usullari.
- 60. Predikativlik gapning grammatik ma’nosi sifatida. Polipredikativ gaplar. Polipredikativ murakkab gaplarning turlari.
- Kengaytirilgan jumlalar predmetni kengaytiruvchi yoki predikatning bir qismi bo'lgan sifatdoshli jumlalar
Bilimli kishi, eng avvalo, o‘z fikrini og‘zaki va qog‘ozda to‘g‘ri ifodalay olishi bilan ajralib turadi. Tinish belgilariga rioya qilish uchun siz gapning asosiy qismlari haqida hamma narsani bilishingiz kerak.
Gapning grammatik asosi (aka predikativ) bo‘lgan gapning bosh a’zolaridan iborat Mavzu Va predikat . Odatda mavzu yoziladi va bitta satr bilan, predikat esa ikkitadan ajratiladi.
Maqola eng muhim savollarga javob beradi:
- Gapning grammatik asosini qanday topish mumkin?
- Gapning qaysi qismlari uning grammatik asosini tashkil qiladi?
- Grammatik asos nimalardan iborat?
Predikat qaysi mavzuni ko'rsatuvchi so'z predmetdir. Masalan: Quyosh tog‘lar ortidan chiqdi. Quyosh - ot bilan ifodalangan mavzu. Nutqning turli qismlari sub'ekt vazifasini bajarishi mumkin.
Mavzu faqat bitta so'z bilan emas, balki so'z birikmalarida ham ifodalanishi mumkin.
- Nominativ holatdagi otning asbobshakldagi ot bilan birikmasi. Masalan: Katya va Arina figurali uchish bilan shug'ullanishni yaxshi ko'radi.
- Olmosh, shuningdek, son va sifatdosh ustunlik.Masalan: Eng jasur oldinga chiqdi.
- Olmosh yoki ot kesim yoki sifatdosh bilan birlashgan nominativ holatda. Masalan: Yomon kimdir uning chizilgan albomini yirtib tashladi.
- Nominativ holatda son va ishlatiladigan ot birikmasi genitiv holat. Masalan: Yetti yigit hovliga chiqdi.
Mavzular nima qila olishiga hayronman frazeologik birlik ham bo‘lishi mumkin.
Predikat
Predikat predmet bilan bog‘lanib, “obyekt nima qiladi?”, “u bilan nima sodir bo‘ladi?”, “bu qanday?” kabi savollarga javob beradi. Gapdagi predikat bir nechta nutq qismlari orqali ifodalanishi mumkin:
Murakkab predikatlar
Predikat ko'pincha bir nechta so'zlardan iborat. Bunday predikatlar birikma deyiladi. Murakkab predikatlar og'zaki yoki nominal bo'lishi mumkin.
Kompozit og'zaki predikatlar quyidagi yo'llar bilan ifodalanadi:
Murakkab nominal predikat quyidagilardan iborat bo'lishi mumkin:
- Be va bog‘lovchi fe’llarini qisqa sifat. Masalan: Bugun Margarita edi ayniqsa go'zal.
- Fe'llar bo‘lmoq, paydo bo‘lmoq, hisoblanmoq va boshqa yarim nominal fe'llar ot bilan birlashtirilgan. U nihoyat shifokor bo'ldi!
- Predmetning holatini bildiruvchi fe’llar. Marina o‘qituvchi bo‘lib ishlaydi.
- In sifatdosh bilan birlashgan fe'l turli shakllar.Uning iti yanada chiroyli edi boshqalar.
Ikki qismli gapda ikkala bosh a'zo ham qatnashadi. Biroq, faqat bitta bosh a'zo qo'llangan jumlalar ham mavjud. Ular bir komponentli deb ataladi.
Bir qismli gaplarning mavzusi ko'pincha nominativ holatda ot hisoblanadi.
U fe'l yordamida turli shakllarda ifodalanishi mumkin.
Bir qismda albatta shaxsiy gapda predikat birinchi/ikkinchi shaxs, birlik/ fe’l bilan ifodalanadi. koʻplik va hozirgi/kelajak zamon indikativ mayl yoki buyruq maylidagi fe'l bilan. Bugun men sayrga chiqaman. Nopok itga tegmang!
Bir komponentli noaniq-shaxsli predikatda fe'l III shaxsda, ko'plik, hozirgi, kelasi yoki o'tgan zamon ko'rsatkich maylida bo'ladi. Shuningdek, predikat buyruq yoki shart maylidagi fe'l bilan ifodalanishi mumkin. Eshik taqilladi! U Dasha xolani chaqirsin. Agar menga ertaroq xabar berilganida kechikmagan bo'lardim.
IN umumlashtirilgan-shaxsiy Gapda predikat ikkinchi shaxs birlik yoki ko‘plik shaklidagi fe’l yoki III shaxs va ko‘plik shaklidagi fe’l bilan ifodalanadi. Endi ular tashrif buyuruvchilar bilan shunday gaplashadilar.
Bir qismda shaxssiz Predikat III shaxs birlik va hozirgi yoki kelasi zamondagi fe'ldir. Predikat o'tgan zamon yoki shart maylidagi ko'makchi fe'l ham bo'lishi mumkin. Men o'zimni yomon his qilyapman. Qorong‘i tusha boshlagandi.
Shuni yodda tutish kerakki, gapdagi grammatik o'zaklar soni cheklanmagan. Murakkab gapning grammatik asosi qanday aniqlanadi? Murakkab gapning grammatik asosini aniqlash oddiy gapning asosi kabi osondir. Faqatgina farq ularning miqdori.
Gapning grammatik asosi (mavzu va predikat) nafaqat gapning tuzilishini, balki uning axborot ma'nosini ham belgilaydigan eng muhim sintaktik tuzilmadir. Bundan tashqari, holda to'g'ri ta'rif grammatik asos, ayniqsa, murakkab gaplarda tinish belgilarini to'g'ri yechish mumkin emas.
Umumta’lim maktabining ikkinchi bosqichi (5 – 9-sinflar) o‘quvchilari har doim ham gapning grammatik asosini to‘g‘ri va tez topa olmaydilar, chunki bu sintaktik tuzilish ham shakl, ham mazmun jihatdan juda xilma-xildir. Natijada, muammolar paydo bo'ladi umumiy tahlil gaplar va tinish belgilari bilan.
Darhol ta'kidlaymizki, bolalarni jumlaning grammatik asosini to'g'ri aniqlashga o'rgatish faqatgina mumkin to'liq didaktikaning eng muhim tamoyillaridan birini, ya'ni istiqbolli o'rganish tamoyilini bajarish.
Bu shuni anglatadiki, boshlang'ich maktabdan boshlab, oldinga qarab, bolalarni uning tarkibini tashkil etuvchi gap a'zolari bilan ham, terminologiya bilan ham asta-sekin tanishtirish kerak.
Bolalarning gapning asosiy a'zolari bilan dastlabki tanishuvi shu davrda sodir bo'ladi boshlang'ich maktab(3-sinfda). Eng oddiy shakl Gapning grammatik asosi (mavzu ot bilan, predikat esa fe'l bilan ifodalanadi) bolalar tomonidan nisbatan oson va tez o'zlashtiriladi. Ammo bu formuladan ozgina og'ish tushunishda ham, terminologiyada ham qiyinchiliklar va chalkashliklarni keltirib chiqaradi.
Afsuski, ba'zan o'qituvchilar bu chalkashliklarning aybdorlari bo'lishadi.
Mana bir misol:
Sinf "Bolalar maktab hovlisida o'ynaydi" jumlasi bilan ishlaydi.
O'qituvchi: Mavzu qayerda?
Talaba: Bolalar.
O'qituvchi: To'g'ri. Fe'l qayerda?
O'qituvchi nima qildi? U butunlay boshqa tushunchalarni tasniflash tizimini qo'pol ravishda buzdi. Zero, gap bo‘laklarining tasnifi bir narsa, gap a’zolarining tasnifi esa butunlay boshqa narsa. Hech qanday holatda bu narsalarni chalkashtirib yubormaslik kerak!
O'qituvchi so'rashi kerak edi: Predikat qayerda?
Boshlang'ich maktabda bolalarga rus tilini o'rgatish tizimida eng muhim o'rinni shubhasiz tushunish va ma'nolarni ajrata olish qobiliyati egallaydi. turli qismlar nutq: ot, sifat, fe'l, olmosh, bosh gap va ergash gap.
Agar boshlang'ich maktabda "gap bo'lagi" va "gap a'zosi" tushunchalarining bunday chalkashligi bartaraf etilmasa, o'rta maktabda buni qilish juda qiyin.
Bolalarni gapning tuzilishini (qurilishini) tushunishga olib borishda, so'z faqat gapning bir qismi sifatida gapning a'zosi bo'lishi mumkinligini ta'kidlash kerak. Bu birinchi narsa. Ikkinchidan, jumla a'zolari (hozircha biz faqat predmet va predikat haqida gapiramiz) har qanday gap bo'lagi bilan ifodalanishi mumkinligi haqida ("har qanday bo'lakdan qilingan").
Boshlang'ich maktabda bolalar predmet nima va predikat nima ekanligini, gapning bu asosiy a'zolari nimani anglatishini va qanday savollarga javob berishlarini tushunishlari va aniq bilishlari juda muhimdir. Bolalar, ayniqsa, "Mavzu nima?" Degan savollarga javob beradigan predikatni topish qiyin. yoki "Mavzu nima (kim)?"
4 va 5-sinflarda “Mavzu nima?” yozma so'rovnoma o'tkazish juda foydali. va "Predikat nima?", bu erda talabalar nafaqat berishlari kerak aniq ta'rif gapning bosh a'zolari, balki o'z misollaringizni ham keltiring.
Jumlaning asosiy a'zolarining bir-biri bilan mantiqiy bog'lanishiga alohida e'tibor berilishi kerak, ya'ni. mavzudan predikatga savolni to'g'ri berish va bolalarni to'liq javob berishga o'rgatish qobiliyati.
Misol:
Biz "Bolalar bog'da o'ynaydi" taklifi bilan ishlayapmiz.
Talabaning javobi quyidagicha bo'lishi kerak:
“Bu jumla bolalar haqida gapiradi, bu so'z nominativ holatda bo'lib, u sub'ekt ekanligini anglatadi, u ot bilan ifodalanadi.
Bolalar nima qilmoqdalar? Bu so`z predmetning ish-harakatini bildiradi, demak, u predikatdir, fe'l bilan ifodalanadi.
Boshlang‘ich maktabda rus tili kursi (5-sinf) sintaksisdan boshlanadi. Bu to'g'ri, chunki bolalar birinchi navbatda jumlani qanday qilib to'g'ri tuzishni o'rganishlari kerak. Ushbu boshlang'ich sintaksis kursida talabalar gapning asosiy a'zolarini ifodalash usullarini batafsil o'rganadilar va gapning kichik a'zolari bilan batafsil tanishadilar. "Gapning grammatik asosi" tushunchasi va atamasi ularga tanish. Bolalar mavzuni nisbatan oson topadilar, ot bilan ifodalangan, va bitta fe'l bilan ifodalangan predikat. Ushbu formuladan chetga chiqish allaqachon qiyinchiliklarga olib keladi.
Mashaqqatli ish boshlanadi, buning natijasida bolalar mavzuni nafaqat ot, balki nutqning boshqa qismlari bilan ham ifodalash mumkinligini tushunishlari kerak.
5-sinfda bolalarni asta-sekin har xil turdagi predikatlar bilan tanishtirish tavsiya etiladi: oddiy fe'l, qo'shma fe'l, qo'shma nominal, garchi bu 8-sinf uchun materialdir. Amaliyot shuni ko'rsatadiki, yilning birinchi yarmining oxiriga kelib, beshinchi sinf o'quvchilari allaqachon bu turdagi predikatlar o'rtasida ongli ravishda farqlanadi. To'g'ri, birinchi bosqichda qo'shma og'zaki predikat va bir hil oddiy og'zaki predikatlar o'rtasida chalkashlik paydo bo'ladi.
Ikkala holatda ham ikkita fe'l borligi bolalarni chalkashtirib yuboradi. Ammo tez orada hamma narsa joyiga tushadi. Shunga qaramay, yozma so'rovlar foydali bo'ladi.
Shunday qilib, beshinchi sinfda gapning grammatik asosining asosiy a'zolaridan birining tuzilishini tushunish uchun uzoq muddatli asoslar yaratildi. Endi siz metodik ravishda (har bir darsda afzalroq) predikatning tuzilishini, terminologiyasini va uning tushunchasini mustahkamlashingiz kerak.
5-sinfda allaqachon "bir qismli va ikki qismli jumlalar" tushunchalarini kiritish tavsiya etiladi. Yigitlar bu tushunchalarni juda oson va tez o'zlashtiradilar. Aytgancha, mualliflar Lvov va Nosov tomonidan 5-sinf uchun rus tili darsligi aynan shunday qiladi. Bu ham kelajak uchun yaxshi asosdir. Ladyzhenskaya darsligida bu tushunchalar faqat 8-sinfda kiritilgan.
Sodda gap sintaksisi 8-sinfda batafsil o‘rganiladi. Ammo, agar biz 5-7-sinf o'quvchilarini rus tilining butun maktab kursining ushbu murakkab qismini idrok etishga va tushunishga tayyorlamasak, bolalar uchun oddiy jumlaning tinish belgilarini o'zlashtirish juda qiyin bo'ladi. Shuning uchun ham eng ko'p tushunchasi qiyin holatlar Grammatik asosli iboralar 5-7-sinflarda bosqichma-bosqich kiritilishi kerak. Bu nutqning turli qismlarini o'rganishda oqilona va mumkin. Siz buni doimo eslab qolishingiz va gapda o'rganilayotgan nutq qismining rolini hisobga olgan holda dars uchun didaktik ish materialini tanlashingiz kerak.
Masalan, sifatlarni o‘rganayotganda shuni ko‘rsatish kerakki, bu gap bo‘lagi gapda ham sub’ekt (“Kasallar sayrga ketyapti”), ham predikat (“Tun yorug‘”) bo‘lishi mumkin; raqamlarni o'rganishda biz raqamlar ham mavzu, ham predikat rolini bajarishi mumkinligini ko'rsatamiz ("Ikki oltinchi sinf o'quvchilari yig'ildi ..."; "Ikki marta ikki - to'rt") va boshqalar.
Agar 5-7-sinflarda har bir darsda kamida bitta gapning sintaktik va tinish belgilari tahlilini o‘tkazsak, bolalarni 8-9-sinflarda stilistika va tinish belgilarining ko‘plab masalalarini yechishga tayyorlaymiz.
Aynan shu sinflarda bolalar jumlaning grammatik asosining juda murakkab konstruktsiyalariga duch kelishadi. Ular asosan fe'lning noaniq shakli (infinitiv) bilan bog'lanadi.
Gapda ko'pincha fe'lning infinitiv shakli qo'shma fe'l predikatning asosiy qismidir. ("Olimlar farqlashni o'rgandilar ..."). Bunday hollarda infinitiv savollarga javob beradi: "Nima qilish kerak?", "Nima qilish kerak?" va gapning grammatik asosi tarkibiga kiradi.
Umuman noaniq shakl fe'l (infinitiv) - bu jumlada turli xil funktsiyalarni bajarishi mumkin bo'lgan juda murakkab lingvistik hodisa. Bu, albatta, grammatik asosni topishni qiyinlashtiradi.
Infinitiv sub'ektning vazifalarini mustaqil ravishda ham, mantiqiy integral iboraning bir qismi sifatida ham bajarishi mumkin (Sezish - bu yashash), (Tabiatni sevish - ruhning ehtiyoji). Murakkab fe'l predikat tarkibida ko'makchi fe'lning ishtiroki kabi bo'lishsizlikning ishtiroki ham majburiydir. Bundan tashqari, infinitiv nafaqat asosiy, balki yordamchi fe'l rolini ham o'ynashi mumkin (Men uchishni o'rganmoqchiman.) Infinitiv ham qo'shma nominal predikat tarkibida bo'lishi mumkin (Sister is going to work as a tikuvchi).
Biroq, infinitiv gapda va bo'lishi mumkin kichik a'zo jumlalar: maqsadning holati ("Biz sotib olish uchun do'konga bordik ...") va qo'shimcha ("Men shifokordan yordam so'radim"), ya'ni. gapning grammatik asosi tarkibiga kirmang.
“Biz xarid qilish uchun do‘konga bordik...” gapida grammatik asos “bordik”.
Infinitiv buy - maqsad qo'shimchasi, chunki u predikatga bog'liq bo'lib, "nima maqsadda keldi?" Degan savolga javob beradi. “Doktordan yordam berishini so‘radim...” jumlasida infinitiv predmetdir, chunki u predikatga bog‘liq bo‘lib, “nima so‘radi?” degan savolga javob beradi.
Qoida tariqasida, bunday sintaktik konstruktsiyalar tinish belgilari uchun amaliy ma'noga ega emas. Ammo Davlat imtihon akademiyasi ham, Yagona davlat imtihonida ham grammatik asoslarning o'xshash turlarini farqlash uchun maxsus testlar mavjud. Demak, biz bolalarga bu nazariy nozik narsalarni ham o'rgatishimiz kerak.
Ayniqsa, faqat fe'llardan tashkil topgan grammatik asoslar qiyin (O'rgatish - aqlni charxlash). Ko'rinib turibdiki, bu holatlarda mavzu va predikatni sinchkovlik bilan izlashning hojati yo'q, gapning grammatik asosini ko'rsatish kifoya.
O'rganish paytida gapning grammatik asosini to'g'ri va tez topish qobiliyati juda zarur har xil turlari murakkab jumlalar. Bu mahoratsiz bolalar murakkab gapning tinish belgilarini tushuna olmaydi va o'zlashtira olmaydi.
Muammolar bir qismli jumlalarni o'rganishda allaqachon boshlanadi. Gapning asosiy qismlaridan birining yo'qligi ko'pincha o'quvchilarni chalkashtirib yuboradi. Ular chegaralarni topa olmaydilar oddiy jumlalar murakkab, sodda gaplardan biri bir bo‘lakli bo‘lsa. Bir qismli gaplar 8-sinfda o‘rganiladi.
Bu erda biz yana kelajak uchun ishlashimiz kerak: o'qish bir qismli jumlalar murakkab kontekstda.
Umuman olganda, gapning barcha shakllarida grammatik asosini aniq belgilash qobiliyati har qanday gapning tuzilishini tushunishning eng muhim sharti ekanligini va undan ham ko'proq tinish belgilarini isbotlashning hojati yo'q. Qoida tariqasida, butun o'quv yili 9-sinfda. Agar siz 5-7-sinflardagi amaliyotga asoslangan holda, bolalarni 8 va 9-sinflarda o'rganilgan sintaktik tuzilmalarni tushunishga asta-sekin tayyorlasangiz, oddiy va murakkab gaplarning tinish belgilarini yaxshi o'zlashtirish mumkin.
Ko'rsatmalar
Grammatikani ta'kidlash uchun asos har qanday taklif qiladi, biz uning asosiy a'zolarini topib, ta'kidlashimiz kerak. Bularga predmet va predikat kiradi.
Mavzu gapda aytilayotgan narsadir. U doimo ichida turadi boshlang'ich shakli(nominativ holat yoki infinitiv) va, qoida tariqasida, savollarga javob beradi: "kim?", "nima?". Mavzu gapning deyarli barcha qismlari bilan ifodalanadi, agar ular nominativ holatda ot ma'nosida paydo bo'lsa. Ismning o'zi bilan: "nima?" haqiqat har doim ham yuzada yotavermaydi. Olmosh: "kim?" Men keskin choralar tarafdori emasman. Sifat yoki: "kim?" to'ygan odam ochni tushunmaydi; "JSSV?" dam oluvchilar avtobus kutishardi. Raqam: "kim?" Uch kishi hududni tozalashga mas'ul edi. Infinitive (fe'l shakli): qo'shiq aytish uning ishtiyoqidir. Nominativ holatda ot ma'nosiga ega bo'lgan har qanday so'z: "nima?" ko'chadan ooh va aahs. Frazeologizm: "kim?" yoshu qari dalaga chiqdi. Murakkab ism: "nima?" Somon yo'li keng chiziq bo'ylab cho'zilgan. Sintaktik integral ibora: "kim?" Buvim bilan uyimizga bordik.
Predikat mavzu haqida aniq nima xabar qilinayotganini bildiradi va savollarga javob beradi: "?", "Bu qanday?", "U bilan nima sodir bo'ladi?" va hokazo. Ifoda qilish usuliga qarab, predikat sodda bo'lishi mumkin; murakkab nominal; qo'shma fe'l va murakkab.
Tahlil qilingan iborada predikatni tanlang. U predmet tomonidan yoki uning ustida bajarilgan harakatni bildirishi kerak. Ko'pincha bu rolda o predikat bilan ifodalanadi va. Predikat shaxs, son va jinsdagi mavzuga mos kelishi kerak.
Yozma topshiriqni bajarayotganda mavzuning tagini bitta, predikatni esa ikkita qator bilan chizing.
Bir nechta predmet va predikatlarni topsangiz, gapning tuzilishini tahlil qiling. Agar sizning oldingizda ikki yoki undan ortiq semantik jihatdan mustaqil jumla a'zolari kombinatsiyasini ko'rsangiz, unda biz gaplashamiz murakkab jumla insho bilan yoki bo'ysunuvchi bog'lanish. Agar bir nechta predikatlar bitta mavzuga tegishli bo'lsa va aksincha, siz kengaytirilgan asosli oddiy jumlaga ega bo'lasiz. Biroq, bunday takrorlanuvchi elementlar hali ham "va" bilan birlashtirilishi yoki ajratilishi kerak.
Mavzu bo'yicha video
Gapning grammatik asosi uning eng muhim tarkibiy qismi bo'lib, u asosan butun iboraning ma'nosini belgilaydi. Tilshunoslikda grammatik asos ko'pincha predikativ yadro deb ataladi. "Predikativ asos" atamasi ham tez-tez ishlatiladi. Bu grammatik hodisa ko'p tillarda mavjud.
Ko'rsatmalar
Tahlil qilishingiz kerak bo'lgan ibora aslida gap ekanligini aniqlang. Ba'zi iboralar ikkalasi ham , va bayonotlardir, lekin faqat ikkinchi toifaga tegishli bo'lganlari ham bor. Birinchi holda, gapning a'zolari iborada aniqlanishi yoki ularning sintaktik o'rinlarini aniqlash mumkin. Qoidaga ko'ra, bir nechta so'zlardan iborat bayonotlar jumlalardir.
Mavzuni toping. Gapning bu a'zosi ish-harakati iboraning o'zida tasvirlangan ob'ektni bildiradi. Predmet grammatik jihatdan mustaqil, nominativ holatda. Shu bilan birga, mavzu nutqning boshqa qismi bilan ham ifodalanishi mumkin Ushbu holatda vazifalarni bajaradi. Shuning uchun, faol ob'ektni aniqlang, hatto u nutqning to'liq tanish bo'lmagan qismi yoki nominativ shaklda bo'lmagan ot bilan ifodalangan bo'lsa ham. Masalan, "VKontakte sizni ro'yxatdan o'tishga taklif qiladi" jumlasida mavzu "VKontakte" bo'ladi. Shu bilan birga, "VKontakte" ijtimoiy tarmog'i sizni ro'yxatdan o'tishga taklif qiladi" jumlasida "tarmoq" so'zi mavzu bo'ladi.
Predikatni aniqlang. U predmetning harakatini bildiradi va savollarga javob beradi. Esda tutingki, predikat har doim ham fe'l bilan ifodalanishi mumkin emas. Fe'l predikati oddiy va qo'shma bo'lishi mumkin. Ikkinchi holda, grammatik asos ikkalasini ham, ya'ni shaklda turishni ham, infinitivni ham o'z ichiga oladi. Subyekt va predikat birikmasi predikativ yadro hisoblanadi.
Gapning asosiy a'zolaridan biri etishmayotgan bo'lishi mumkin. Bunday holda, jumlaning etishmayotgan a'zosining pozitsiyasini aniqlash mumkin bo'lsa, gap jumla bo'lib qoladi. Ba'zan buni faqat kontekstdan bilish mumkin. Masalan, dialog ishtirokchilari birovning harakatlarini muhokama qilishlari va bir-birlarining savollariga javob berishlari mumkin. Suhbatdoshlar kim yoki nima haqida gapirayotganimizni tushunishadi, ular faqat sub'ektning harakatlarini nomlashlari mumkin; Bu holda bor, lekin u gapning bir a'zosidan iborat. Misol uchun, agar ilgari suhbatdoshlar gaplashayotgan bo'lsa ijtimoiy tarmoqlarda, keyin ulardan biri qaysi biri afzalroq ekanligini so'rashi mumkin. "VKontakte" javobi jumladir, chunki mavzu va nazarda tutilgan predikat mavjud.
Eslatma
Ayrim hollarda gapning sinkret a’zolari grammatik o‘zak tarkibiga kiradi. Ular grammatik jihatdan ham predmet, ham predikat bilan bog'lanib, bir vaqtning o'zida predmet va, masalan, vaziyat bo'lishi mumkin.
Jumla mavjud bo'lgan hollarda ayniqsa ehtiyot bo'ling frazeologik birliklar. Mavzu shunday iborada ifodalanishi mumkin, keyin esa grammatik asos ikki so‘z emas, bir necha so‘z bo‘ladi va ularni ajratib bo‘lmaydi.
Manbalar:
- grammatik asosdir
Grammatik tahlil takliflar beriladi katta miqdorda rus tili darslarida vaqt, u yakuniy nazorat dasturiga kiritilishi kerak. Maktab o'quvchilari gapning grammatik asosini to'g'ri aniqlay olishlari kerak, chunki xato bo'lsa, butun vazifa to'liq bajarilmagan deb hisoblanadi.
