ตัวเลือกที่ 2
ส่วน ก
เลือกคำตอบที่ถูกต้อง ในแต่ละกรณี เขียนเป็นตัวเลขและตัวอักษร...
A1.
คุณค่าทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญที่สุดของเจ้าชายอีวานคาลิตาคือ
:
1) การนำกฎหมายชุดแรก "ความจริงรัสเซีย" มาใช้
2) การปลดปล่อย Rus' จากการพึ่งพา Horde
3) การสร้างประมวลกฎหมายรัสเซียทั้งหมดฉบับแรก
4) เสริมสร้างบทบาทของมอสโกในฐานะศูนย์กลางการรวมดินแดนรัสเซีย
A2.
อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบันทึกความทรงจำของนักประชาสัมพันธ์ Yu.F. Samarin และระบุชื่อของจักรพรรดิที่เรากำลังพูดถึง
“รัชสมัยสุดท้ายเริ่มด้วยความจริงที่ว่าวันหนึ่งอากาศหนาว ณ ลานพระราชวัง สีที่ดีที่สุดคนทั้งรุ่น การหยุดชะงักอย่างรุนแรงตามมาในการพัฒนาสังคมของเรา”
1) พาเวล เปโตรวิช 2) อเล็กซานเดอร์ พาฟโลวิช 3) คอนสแตนติน ปาฟโลวิช
4) นิโคไล ปาฟโลวิช
A3
.
ระบุปีที่เกี่ยวข้องกับการเริ่มต้นของราชวงศ์โรมานอฟ:
1) 1649; 2) 1645; 3) 1654; 4) 1613.
A4.
การประชุมเบอร์ลินที่ยุติสงครามรัสเซีย-ตุรกี ซึ่งรัสเซียสามารถปกป้องเอกราชของมอนเตเนโกรและบรรลุเอกราชในบัลแกเรียตอนเหนือได้เกิดขึ้นใน:
1) 1815; 2) 1856; 3) พ.ศ. 2421; 4) 1905
A5.
ข้อใดต่อไปนี้เกิดขึ้นในศตวรรษที่ 19
1) การยกเลิกปรมาจารย์ 2) การจัดตั้งวิทยาลัย
3) การประกาศให้รัสเซียเป็นจักรวรรดิ 4) การยกเลิกความเป็นทาส
A6 . ใครเป็นเจ้าของคำว่า: "มาหาฉันพี่ชายในมอสโกว"?
วลาดิมีร์ โมโนมาคห์ 2. ยูริ โดลโกรูกี้
3. อันเดรย์ โบโกลูบสกี้
A7. Otkhodniks ใน ที่สิบแปด วี. ในรัสเซียพวกเขาเรียกว่า:
1) ชาวนาออกจากหมู่บ้านบ้านเกิดเพื่อหารายได้ 3) อพยพไปไซบีเรีย
2) ชาวนาที่หลบหนี 4) คัดเลือกชาวนา
A8. ภาษีที่เรียกเก็บจากบุคคลทุกประเภทที่ต้องเสียภาษีใน ที่สิบแปด วี. ถูกเรียกว่า:
1) ครัวเรือน 2) ต่อหัว 3) ชาวเมือง
4) ตรง
A9. สาเหตุของสงครามเหนือคือความปรารถนาของรัสเซียที่จะ:
1) ภาคผนวกฟินแลนด์
3) เข้าถึงทะเลบอลติก
2) เข้าถึงทะเลเหนือ
4) ฟื้นฟูเส้นทางการค้า “จาก Varangians ถึง Greek”
A10. บุคคลสำคัญทางวัฒนธรรมคนใดในรายการด้านล่างนี้เป็นของศิลปินผู้เดินทาง
ก) ไอ.เอ็น. ครามสคอย
ข) ก. ม- โอเปคุชิน
ข) อ.เค. ซาฟราซอฟ
ง) เคพี บรอยลอฟ
ง) วี.เอ็ม. วาสเนตซอฟ
จ) โอเอ คิเพรนสกี้
กรุณาระบุคำตอบที่ถูกต้อง
1) AED 2) BGE 3) ABG 4) ที่ไหน
A11.
วันที่ 1801, 1825, 1855, 1881 อ้างถึง:
1) กระบวนการปลดปล่อยชาวนา
2) จุดเริ่มต้นของรัชสมัยของจักรพรรดิรัสเซีย
3) การปฏิรูปการบริหารราชการ
4) ขั้นตอนของการปฏิวัติอุตสาหกรรมในรัสเซีย
A12.
ชื่อของ "Sovereign of All Rus" ได้รับการรับรองโดย:
1) อีวาน คาลิตา 2) วาซิลีที่ 2 3) วาซิลีแห่งความมืด 4) อีวานที่ 3
A13. ใครถูกเรียกว่า "แขก" ในรัสเซียยุคกลาง?
ชาวต่างชาติที่อยู่ในราชการ
พ่อค้าที่ทำการค้ากับต่างประเทศ
นักโทษ
A14. ตัวเลขไหน ที่สิบแปด วี. เภตรา ฉัน ไปจากปีเตอร์อย่างเป็นระเบียบ ฉัน ถึงท่านนายพลผู้สงบสุข?
1) บี.พี. เชเรเมเตฟ 2) G.A. โพเทมคิน 3) อ. เมนชิคอฟ
4) ป.ล. รุมยันเซฟ
ก15. ชื่อใน Rus 'สำหรับการเป็นเจ้าของที่ดินที่เป็นของเจ้าของเป็นทรัพย์สินทางพันธุกรรมเต็มรูปแบบคืออะไร?
มรดก
ส่วนสิบ
อสังหาริมทรัพย์
การให้อาหาร
การจัดสรร
A16.
สู่ประวัติศาสตร์ สงครามไครเมียรวม:
1) การต่อสู้ของ Sinop การป้องกันเซวาสโทพอล
2) การต่อสู้ที่ Borodino การซ้อมรบของ Tarutino;
3) การต่อสู้ของ Austerlitz การป้องกันเซวาสโทพอล;
4) การต่อสู้ที่นาร์วา การต่อสู้ที่ไลพ์ซิก
A17. เหตุการณ์ใดต่อไปนี้เกิดขึ้นช้ากว่าเหตุการณ์อื่นๆ ทั้งหมด:
ก) การต่อสู้ของกัลกา
B) ยืนอยู่บนอูกรา
B) การต่อสู้ของ Kulikovo
D) ความพินาศของมอสโกโดย Tokhtamysh
A18.
พงศาวดารรัสเซียเล่มแรกชื่ออะไร?
1) “The Tale of Igor’s Campaign 2) “The Tale of Bygone Years” โดย Nestor
3) “การสอนเด็ก” โดย Vladimir Monomakh 4) “ถ้อยคำเกี่ยวกับกฎหมายและพระคุณ
A19. ศาสนาคริสต์ที่รับเอามาตุภูมิ:
ก) จากโรม
B) จากลิทัวเนีย
B) จากไบแซนเทียม
D) จากโปแลนด์
ก20. ระบุ กรอบลำดับเวลาสงครามเหนือ:
ก. 1707-1708 ข. 1700-1721 ค. 1718-1720
ส่วนบี
B1. จับคู่องค์ประกอบของคอลัมน์ซ้ายและขวา องค์ประกอบหนึ่งของคอลัมน์ด้านซ้ายสอดคล้องกับองค์ประกอบหนึ่งของคอลัมน์ด้านขวา
แนวคิด
คำนิยาม
1. ท้องถิ่นนิยม
ก. ผู้ที่ได้รับ “คูปา” - เงินกู้และมีหน้าที่ทำงานให้กับสุภาพบุรุษที่ให้ “คูปา”
2. การจัดซื้อ
ข. การแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งราชการขึ้นอยู่กับขุนนางต้นทาง
3. การให้อาหาร
ข. ขั้นตอนการรักษาเจ้าหน้าที่โดยเสียค่าใช้จ่ายของประชาชนในท้องถิ่น
4. ระบบศักดินา
ช. การเปลี่ยนแปลงในการปกครองและชีวิตทางสังคม
5. คนโปสาด
ง. ระบบการจัดระเบียบสังคมบนพื้นฐานความสัมพันธ์ระหว่างเจ้านายกับวิชา การพึ่งพาที่ดินของบางคนต่อผู้อื่น
6. การปฏิรูป
E. ช่างฝีมือ พ่อค้า และประชากรส่วนอื่นๆ ที่อาศัยอยู่ในชุมชนนี้ ก่อตั้งเป็นชั้นเรียนพิเศษ
7.โอปริชนินา
I. นโยบายของ Ivan the Terrible มุ่งเป้าไปที่การเสริมสร้างอำนาจเผด็จการของเขา
เขียนคำตอบของคุณโดยใช้ตัวเลขและตัวอักษรผสมกัน โดยคั่นด้วยเครื่องหมายจุลภาค
บี2. ที่ สาม คุณลักษณะที่แสดงด้านล่างแสดงถึงช่วงเวลา รัฐประหารในพระราชวัง?
เสริมสร้างบทบาทของผู้พิทักษ์
วิกฤตราชวงศ์
การเสริมสร้างความเป็นทาส
การต่อสู้เพื่อเสริมความแข็งแกร่งของรัสเซียในยุโรป
การขยายสิทธิของชาวเมือง
การพัฒนาร่างรัฐธรรมนูญรัสเซีย
เขียนคำตอบของคุณจากน้อยไปมาก (ไม่ต้องเว้นวรรคหรือสัญลักษณ์ใดๆ ไม่เกินสามตัวเลข)
B3 วางเหตุการณ์ตามลำดับเวลา
A. การลงนามในสนธิสัญญา Nystadt
B. ความพ่ายแพ้ของกองทหารรัสเซียใกล้นาร์วา
B. ชัยชนะทางเรือของกองเรือรัสเซียที่เกาะ Grengam
D. การต่อสู้ของหมู่บ้าน Lesnoy
ไตรมาสที่ 4 การทำงานร่วมกับแหล่งประวัติศาสตร์
อ่านตำนาน Tale of Bygone Years เกี่ยวกับการปฏิรูปศาสนาครั้งแรกของ Prince Vladimir Svyatoslavovich:
“ ในฤดูร้อนปี 6488 (980) ... และวลาดิมีร์เริ่มครองราชย์ในเคียฟเพียงลำพังและวางรูปเคารพบนเนินเขาด้านหลังลานหอคอย: Perun ไม้ที่มีหัวสีเงินและหนวดสีทองจากนั้น Khors, Dazhbog, Stribog Simargl และ Mokosh
และพวกเขาได้ถวายเครื่องบูชาแก่พวกเขาโดยเรียกพวกเขาว่าเทพเจ้า และนำบุตรชายและบุตรสาวของพวกเขามาหาพวกเขา และเครื่องบูชาเหล่านี้ก็ไปหาปีศาจ และพวกเขาก็ทำให้โลกเสื่อมเสียด้วยการบูชาของพวกเขา ดินแดนรัสเซียและเนินเขานั้นมีมลทินด้วยเลือด -
วลาดิเมียร์ส่ง Dobrynya ลุงของเขาไปที่โนฟโกรอด และเมื่อมาถึง Novgorod แล้ว Dobrynya ได้วางรูปเคารพไว้เหนือแม่น้ำ Volkhov และชาว Novgorodians ก็นำเครื่องบูชามาให้เขาเหมือนเทพเจ้า ... "
เหตุใดเจ้าชายวลาดิเมียร์จึงต้องสร้างวิหารเทวรูปนอกศาสนาในเคียฟเพียงแห่งเดียว?
สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับงานเสริมสร้างเอกภาพแห่งรัฐของเคียฟมาตุภูมิอย่างไร?
B5.
อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานของนักประวัติศาสตร์และตั้งชื่อผู้ปกครองที่มีลักษณะเหล่านี้:
น.เอ็ม. Karamzin: “ ยุโรปอ่านจดหมายโต้ตอบของเธอกับนักปรัชญาด้วยความประหลาดใจ และไม่แปลกใจเลยที่พวกเขา แต่รู้สึกประหลาดใจกับเธอด้วย ความคิดและความรู้อันมากมาย ความหยั่งรู้ ความละเอียดอ่อนแห่งจิตใจ ความรู้สึก และการแสดงออก”
ป.ล. Vyazemsky: “สื่อมวลชนยุโรปเป็นคนรับใช้ที่ถ่อมตัวและเชื่อฟังของเธอ บุคคลสำคัญทางการเมืองและวรรณกรรมในยุคของเธอทั้งหมดอุทิศให้กับเธอ วอลแตร์, ดี-อัล็องแบร์ และคนอื่นๆ อีกหลายคนเขียนราวกับอยู่ภายใต้คำสั่งของเธอ และเป็นผู้ประกาศความคิดเห็นทางการเมือง ชัยชนะ และการพิชิตของเธอ”
B6. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากแหล่งประวัติศาสตร์และระบุชื่อช่วงเวลาในประวัติศาสตร์รัสเซียที่กำลังพูดคุยกัน อธิบายว่าเหตุใดคุณจึงตัดสินใจเรื่องนี้
“ หลังจากนั้นพวกเขาก็ควบม้าด้วยความเร็วเต็มที่จากเมืองหนึ่งไปอีกเมืองหนึ่งไปจนถึงปูติฟล์โดยทิ้งข่าวนี้ไว้ในโรงแรมเล็ก ๆ ทั้งหมดนั่นคือมิทรีไม่ได้ถูกฆ่าตาย แต่หนีไปได้เป็นผลให้คนทั้งประเทศจากมอสโกว ไปยังชายแดนโปแลนด์เชื่อว่าซาร์มิทรีหลบหนีไปจริงๆและยังมีชีวิตอยู่
ข่าวลือเกี่ยวกับเรื่องนี้ไปถึงมอสโกและความคิดที่บ้าคลั่งและไร้สาระก็เกิดขึ้นในหมู่คนทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้”
คำถามที่ 7 อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเรียงความของนักประวัติศาสตร์ และระบุว่าจักรพรรดิองค์ใดกำลังได้รับการพิจารณา อธิบายว่าเหตุใดคุณจึงตัดสินใจเรื่องนี้
“รัชสมัยของจักรพรรดิ์เริ่มด้วยการปราบปรามการลุกฮือต่อไป จัตุรัสวุฒิสภา- ดังที่จักรพรรดิตรัสเอง เขาได้รับราชบัลลังก์ “โดยแลกด้วยเลือดของราษฎรของพระองค์”
โดยการมีส่วนร่วมในการสอบสวนและสอบสวนเป็นการส่วนตัว เขาพยายามทำความเข้าใจสาเหตุของการเคลื่อนไหวนี้ เช่นเดียวกับพวกหลอกลวง จักรพรรดิ์ทรงตระหนักถึงธรรมชาติที่เป็นอันตรายของการเป็นทาส ความเด็ดขาด และการขาดการรู้แจ้งสำหรับประเทศ
อย่างไรก็ตามเขาเชื่อว่าการปฏิรูปที่จำเป็นควรมาจากรัฐบาล เมื่อสรุปได้ว่าขุนนางมีอารมณ์ไม่ดี เขาจึงพยายามพึ่งพาระบบราชการ”
B8
.
วางใน ตามลำดับเวลาเหตุการณ์ต่อไปนี้:
1) การต่อสู้ของ Borodino 2) จุดเริ่มต้นของสงครามรักชาติ
3) การลุกฮือของผู้หลอกลวง 4) การจัดตั้งกระทรวง
คำถามที่ 9
อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบันทึกความทรงจำของแกรนด์ดุ๊กอเล็กซานเดอร์ มิคาอิโลวิช และเขียนชื่อของจักรพรรดิซึ่งอธิบายการสิ้นพระชนม์และปีที่เหตุการณ์นี้เกิดขึ้น
“วันอาทิตย์ที่ 1 มีนาคม พ่อของฉันไปร่วมขบวนพาเหรดตอนบ่ายสองครึ่งตามปกติ พวกเราหนุ่มๆ ตัดสินใจไป...เล่นสเก็ต
เมื่อถึงเวลาบ่ายสามโมงก็ได้ยินเสียงระเบิดอันทรงพลัง
- มันเป็นระเบิด! - จอร์จน้องชายของฉันกล่าว
ขณะเดียวกัน แรงระเบิดที่รุนแรงยิ่งขึ้นทำให้กระจกหน้าต่างในห้องของเราสั่นสะเทือน...
นาทีต่อมา ทหารราบที่หอบวิ่งเข้าไปในห้อง
- จักรพรรดิ์ถูกสังหารแล้ว! - เขาตะโกน
B10
- อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบันทึกประจำวันของผู้เห็นเหตุการณ์และเขียนชื่อของสงครามที่อ้างถึงในเอกสารที่ให้ไว้และปีที่สงครามเกิดขึ้น.
“ความเชื่อมั่นต่อเจ้าหน้าที่ระดับสูงทุกคนถูกทำลายลงอย่างร้ายแรง อย่างไรก็ตาม ทุกคนต่างชื่นชม Skobelev อย่างเป็นเอกฉันท์... ไม่ต้องสงสัยเลยว่าการโจมตี Plevna นั้นดำเนินการอย่างไม่เหมาะสมอย่างน่าทึ่ง... Skobelev และกองกำลังเล็ก ๆ ของเขาทำหน้าที่... แยกกันและเป็นอิสระ ไม่มีเงินสำรอง กองทหารม้าสามสิบหกกองยืนนิ่งอยู่ที่สีข้างแทนที่จะยึดเส้นทางการสื่อสารระหว่าง Plevna และ Vidin และ Sofia”
ส่วน ค
ตอบคำถามสั้นๆ หรือเติมคำที่หายไป
เขียนเฉพาะคำตอบเท่านั้น
ค1. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากเอกสารทางประวัติศาสตร์แล้วตอบคำถาม
ฤดูร้อน 7106 พฤศจิกายน ตรงกับวันเฉลิมพระชนมพรรษา 24 พรรษา และ แกรนด์ดุ๊กฟีโอดอร์ อิวาโนวิช ชี้ให้เห็นถึงรัสเซียทั้งหมด ที่เป็นชาวนาเพราะโบยาร์ และเพราะขุนนาง และเพราะเสมียน และเพราะลูก ๆ ของโบยาร์ และเพราะผู้คนทุกประเภท จากที่ดินและจากมรดก จากสังฆราช และจากมหานคร และ จากอธิปไตย (ลำดับชั้นสูงสุดของคริสตจักร) และจากที่ดินของอารามพวกเขาวิ่งออกไปก่อนปี 106 ปัจจุบันเป็นเวลาห้าปีและกับชาวนาที่หลบหนีเหล่านั้นที่หลบหนีและกับเจ้าของที่ดินและเจ้าของมรดกที่พวกเขาวิ่งหนี ออกไปมีชีวิตอยู่เจ้าของที่ดินคนนั้นเพราะพวกเขาวิ่งออกไปแล้วพระสังฆราชและมหานครและเจ้านายและลูกหลานของโบยาร์และหมู่บ้านอารามเสมียนและคนรับใช้ก็ขึ้นศาลและตรวจค้นอย่างหลวม ๆ ทุกประเภท ของนักสืบ
และหลังจากการพิจารณาคดีและการค้นหาชาวนาที่หลบหนีเหล่านั้นพร้อมภรรยาและลูก ๆ และท้องจนหมด ก็พาพวกเขากลับไปยังที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่
1. เอกสารที่ตัดตอนมาจากชื่ออะไร?
2. สร้างขึ้นในรัชสมัยใด?
3. เอกสารกำลังพูดถึงกระบวนการทางสังคมอะไร?
4. บอกเหตุผลหลักสำหรับกระบวนการทางสังคมนี้
ค2. เขียนชื่ออนุสาวรีย์ที่แสดงในภาพประกอบและระบุเมืองที่อนุสาวรีย์เหล่านั้นตั้งอยู่
1) 2)
3)
4)
ค3 . กู้คืนข้อความโดยการใส่คำที่หายไป :
ใน ____________(ชื่อเดือน) ชาวฝรั่งเศสออกจากมอสโกว แต่กองทัพรัสเซียซึ่งมีกำลังเพิ่มขึ้นและมีจำนวนเพิ่มมากขึ้นกลับยืนขวางทางพวกเขา ความพ่ายแพ้ที่เกิดขึ้นกับฝรั่งเศสภายใต้ ___________________________ และ ________________________ บังคับให้จักรพรรดิ _______________ เปลี่ยนกองทหารของเขาเข้าสู่ถนน _________________________
ศัตรูที่ล่าถอยไปยังชายแดนตะวันตกถูกติดตามโดยกองทัพรัสเซียและกองกำลัง ___________ เมื่อข้ามแม่น้ำ ______________ ชาวฝรั่งเศสสูญเสียทหารไป 30,000 นาย จักรพรรดิเองละทิ้งกองทหารหนีไปปารีส เมื่อถูกถามว่ากองทัพอยู่ที่ไหน เขาถูกบังคับให้ตอบว่า “__________________________________________”
ค4. วางคำด้านล่างลงในช่องว่าง คำต่างๆ จะได้รับตามลำดับตัวอักษรในกรณีประโยค
คำตอบจะต้องประกอบด้วยตัวอักษรที่เกี่ยวข้องกัน โดยเรียงตามลำดับที่คำหายไปในข้อความ ตัวอย่างเช่น GZVBAZHED
โปรดทราบว่าหนึ่งในแนวคิดนี้ซ้ำซ้อน
ก) เวเช่ ดี) ภาษารัสเซีย รัฐเดียว
ข) มาตุภูมิอี) การกระจายตัวของระบบศักดินา
ใน). เจ้าชายเจ) สาธารณรัฐศักดินา
ช) ชุมชนดั้งเดิม Z) ระบบศักดินา
ในทรงเครื่องในรัสเซีย ระบบ (1) ______ เริ่มเป็นรูปเป็นร่าง คนรวยไม่พอใจกับคำสั่งการจัดการที่มีอยู่ในชนเผ่าอีกต่อไป เนื่องจากไม่สามารถรับประกันการปกป้องทรัพย์สินของพวกเขาและสร้างเงื่อนไขในการเพิ่มได้ รัฐแรก ชาวสลาฟตะวันออกเรียกว่า (2) _______ อำนาจสูงสุดในนั้นเป็นของ (3) _______
ในตอนท้ายจินวี. ดังขึ้นและเข้าสิบสองวี. สโลแกนมีชัย: "ทุกคนยึดถือปิตุภูมิของตนเอง" นี่เป็นจุดเริ่มต้นของ (4) _____ รูปแบบของโครงสร้างทางการเมืองในดินแดนรัสเซียในช่วงเวลานี้มีความหลากหลายมาก: ตั้งแต่ระบบศักดินาไปจนถึงการดำรงอยู่ใน Novgorod และ Pskov (5) ______ อำนาจสูงสุดในสองเมืองนี้เป็นของ (6) _______
ต่อมามอสโกขึ้นเป็นผู้นำในบรรดาเมืองต่างๆ ของมาตุภูมิ เธอเป็นผู้นำการต่อสู้เพื่อโค่นล้มแอก Golden Horde และรวมดินแดนรัสเซียเข้าด้วยกัน อันเป็นผลมาจากนโยบายที่แข็งขันของเจ้าชายมอสโกที่มีต่อเจ้าพระยาวี. กระบวนการศึกษาเสร็จสมบูรณ์แล้ว (7) ______
C5. อ่านข้อความตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องนี้
“เหยื่อรายแรกของนโยบายใหม่คือสื่อมวลชนและโรงเรียน กฎเกณฑ์การเซ็นเซอร์ฉบับใหม่มีเป้าหมายในการบีบคอสื่อมวลชนฝ่ายค้าน... วารสารหัวรุนแรงและเสรีนิยมจำนวนมากหมดสิ้นไป: “Otechestvennye zapiski” M.E. Saltykova-Shchedrin "คดี" N.V. Shchelgunova, "Golos", "Zemstvo"... เอกราชของมหาวิทยาลัยถูกชำระบัญชีแล้ว เครื่องแบบได้รับการแนะนำใหม่สำหรับนักเรียนเพื่อเป็น "วิธีการกำกับดูแล" เหนือพวกเขาเมื่อเข้าสู่มหาวิทยาลัยจำเป็นต้องนำเสนอลักษณะ "ความน่าเชื่อถือ" ค่าเล่าเรียน ที่มหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้นห้าเท่า... มีการออกหนังสือเวียนที่เรียกว่า "เกี่ยวกับลูก ๆ ของแม่ครัว" โดยห้ามไม่ให้เด็ก ๆ ของโค้ชทหารราบพนักงานซักผ้าและเจ้าของร้านเล็ก ๆ เข้าโรงยิม
ทั้งหมด โรงเรียนประถมศึกษาถูกย้ายไปแผนกคริสตจักร - เถร...
ตอลสตอยเริ่มต้นการเปลี่ยนแปลงสถาบันเซมสโว การพัฒนาทางเศรษฐกิจและสังคมของรัสเซียส่งผลให้ตำแหน่งของชนชั้นสูงใน zemstvos ลดลงอย่างเป็นธรรมชาติและการเสริมสร้างบทบาทของชนชั้นนายทุนการค้าและอุตสาหกรรม เจ้าของที่ดินรายใหม่จากพ่อค้า และชาวนาที่ร่ำรวย ที่สำคัญที่สุด รัฐบาลกังวลเกี่ยวกับการเติบโตของความรู้สึกฝ่ายค้านและการอ้างสิทธิ์ตามรัฐธรรมนูญของผู้อยู่อาศัย Zemstvo
ดังนั้นเป้าหมายของการปฏิรูปตามแผนคือการเสริมสร้างการเป็นตัวแทนของขุนนางเช่น “ ขุนนาง” ของสถาบัน zemstvo ดังที่ Witte ระบุไว้อย่างถูกต้อง ด้วยเหตุนี้คุณสมบัติของขุนนางจึงลดลงและจำนวนสระขุนนางก็เพิ่มขึ้น ชาวนาถูกลิดรอนจากการเป็นตัวแทนที่ได้รับการเลือกตั้ง ผู้ว่าราชการจังหวัดเองได้แต่งตั้งตัวแทนชาวนา ไม่ใช่การตัดสินใจของ zemstvo เพียงครั้งเดียวโดยไม่ได้รับการอนุมัติจากผู้ว่าการรัฐหรือรัฐมนตรีกระทรวงกิจการภายใน
การปฏิรูปที่ตอบโต้มากที่สุดอย่างหนึ่งคือการแนะนำสถาบันของหัวหน้า zemstvo... หัวหน้าของ Zemstvo ได้รับการแต่งตั้งโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกิจการภายในจากขุนนางทางพันธุกรรมในท้องถิ่นตามข้อเสนอของผู้ว่าการรัฐ
ด้วยการรวมหน้าที่ของผู้ดูแลระบบและผู้พิพากษาไว้ในมือ พวกเขาจึงได้รับพลังที่ไม่จำกัด ศาลผู้พิพากษาในหมู่บ้านถูกทำลาย กิจกรรมทั้งหมดของการปกครองตนเองของชาวนาอยู่ภายใต้การควบคุมของพวกเขา... ด้วยการกระทำนี้ ระบอบเผด็จการได้ฟื้นฟูอำนาจของเจ้าของที่ดินเหนือชาวนาโดยพื้นฐานแล้ว ซึ่งสูญหายไปภายใต้การปฏิรูปในปี พ.ศ. 2404”
1. เขียนพระนามจักรพรรดิ์ในระหว่างรัชสมัยที่ดำเนินการปฏิรูปตามที่อธิบายไว้ในข้อความ ระบุปีที่ตีพิมพ์พระราชกฤษฎีกา "ลูกของพ่อครัว" และหัวหน้า zemstvo
2. จากข้อความและความรู้ด้านประวัติศาสตร์ของคุณ ให้ระบุเหตุผลอย่างน้อยสามประการที่ทำให้นโยบายภายในประเทศเข้มงวดขึ้น
ซ. ระบุผลที่ตามมาอย่างน้อยสามประการของการปฏิรูปในพื้นที่ชนบท
OGE สำหรับบัณฑิตทุกคน โรงเรียนมัธยมปลาย- หนึ่งในการทดสอบการสอบที่จริงจังครั้งแรกซึ่งสามารถเปรียบเทียบได้อย่างถูกต้องกับการสอบ Unified State สำหรับนักเรียนระดับประถมที่สิบเอ็ด ผลลัพธ์ของ OGE ที่แสดงเป็นคะแนนจะช่วยให้เด็กๆ สามารถเข้าเรียนในวิทยาลัยหรือชั้นเรียนเฉพาะทาง มีส่วนช่วยในการได้รับใบรับรองที่ดีและจะกลายเป็นก้าวแรกในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่ต้องการ ประวัติศาสตร์เช่นเดิมในปี 2561 สามารถรับได้ตามคำขอของนักเรียน
โดยปกตินักศึกษาที่ต้องการโอนไปยังวิทยาลัยกฎหมายหรือสถาบันการศึกษาที่เชี่ยวชาญด้านประวัติศาสตร์ศิลปะ การออกแบบ และสถาปัตยกรรม มักจะรับเข้าเรียน ผู้ที่ต้องการเลือกความเชี่ยวชาญพิเศษเหล่านี้หลังเกรด 11 ก็ต้องมีประวัติเช่นกัน เนื่องจากการสอบ Unified State ช่วยให้คุณตรวจสอบระดับความรู้ปัจจุบันของคุณและเตรียมพร้อมสำหรับการสอบ Unified State แน่นอนว่าข้อมูลจำนวนมากในรูปแบบของชื่อ วันที่ และเหตุการณ์ทำให้ประวัติศาสตร์ไม่ใช่ OGE ที่ง่ายที่สุด แต่การทำความเข้าใจโครงสร้างและเนื้อหาของ CIM จะช่วยให้คุณเตรียมพร้อมสำหรับการทดสอบ!
- เวอร์ชันสาธิตของ OGE ในประวัติศาสตร์
- ตัวกำหนดข้อกำหนด
OGE วันที่ในประวัติศาสตร์
ในการสร้างตารางการเตรียมการส่วนตัวสำหรับ OGE ควรค้นหาล่วงหน้าว่า Rosobrnadzor จัดสรรวันที่ใดในการสอบ ตามโครงการที่ตีพิมพ์ในปี 2561 เด็กนักเรียนจะต้องเขียนประวัติศาสตร์ในวันต่อไปนี้:
- กำหนดสอบก่อนกำหนดคือวันที่ 23 เมษายน (วันจันทร์) ในกรณีที่เกิดเหตุการณ์ไม่คาดฝัน ผู้จัดงานได้จัดสรรวันสำรองไว้คือวันที่ 3 พฤษภาคม (วันพฤหัสบดี)
- การสอบหลักมีกำหนดในวันที่ 31 พฤษภาคม 2018 (วันพฤหัสบดี) ในกรณีที่มีเหตุสุดวิสัย OGE อาจถูกเลื่อนออกไปเป็นวันที่ 18 มิถุนายน (วันจันทร์)
- การสอบเพิ่มเติมจะจัดขึ้นในวันที่ 10 กันยายน 2018 (วันจันทร์) และวันที่ 18 กันยายน (วันอังคาร) ถือเป็นการสอบเพิ่มเติม
คำตอบของ OGE ในประวัติศาสตร์ปี 2018 ตัวเลือกทั้งหมดคำตอบการทดสอบประวัติของ OGE 2018
ข้อเท็จจริงและตำนานเกี่ยวกับคำตอบของ OGE ในประวัติศาสตร์ปี 2018
OGE ในประวัติศาสตร์กำลังใกล้เข้ามาอย่างรวดเร็ว ปีนี้การทดสอบจะมีขึ้นในวันที่ 7 มิถุนายน การสอบนี้เลือกโดยเด็กนักเรียนที่วางแผนจะเรียนวิชามนุษยศาสตร์เป็นหลัก และอาจรู้อยู่แล้วว่าพวกเขาจะต้องมีประวัติศาสตร์สำหรับการสอบ Unified State ในอีกสองปีข้างหน้า
แต่ก็มีผู้ที่เลือกที่จะยึดประวัติศาสตร์แทนที่จะกำจัดออกไป แต่พวกเขาก็ไม่เคยใส่ใจที่จะเตรียมตัว หากคุณเป็นหนึ่งในบัณฑิตที่โชคร้ายเหล่านี้ คุณอาจสงสัยว่าจะหาคำตอบสำเร็จรูปได้ที่ไหน
เรากำลังหาคำตอบอะไรอยู่?
OGE ในประวัติศาสตร์ก็เหมือนกับการสอบอื่นๆ มากมายที่ประกอบด้วยสองส่วน ในตอนแรก คุณจะต้องตอบคำถาม 30 ข้อสั้น ๆ และในส่วนที่สองตอบโดยละเอียดให้กับอีก 5 ข้อ
ต่างจากการสอบ Unified State ที่มีคำถามเกี่ยวกับ ประวัติศาสตร์ต่างประเทศ, OGE รวมเฉพาะประวัติศาสตร์รัสเซียเท่านั้น ข้อสอบประกอบด้วยช่วงต่อไปนี้:
- สมัยโบราณและยุคกลาง (VII - ปลายศตวรรษที่ XVII);
- ประวัติศาสตร์ใหม่ (ปลายศตวรรษที่ 17 - ต้นศตวรรษที่ 20);
- ประวัติศาสตร์สมัยใหม่ (ต้นศตวรรษที่ 20 – ต้นศตวรรษที่ 21)
จำเป็นต้องมีความรู้ที่หลากหลาย: วันที่ทางประวัติศาสตร์ ข้อเท็จจริง ตัวเลข รายงานของ Therussiantimes ความสามารถในการระบุเหตุและผลก็มีประโยชน์เช่นกัน เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์และวิเคราะห์ข้อมูลจากแหล่งที่เป็นลายลักษณ์อักษร นอกจากประวัติศาสตร์แล้วยังมีการทดสอบความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์วัฒนธรรมของรัสเซียด้วย
คำตอบสำเร็จรูปสามารถช่วยได้ที่ไหน? ก่อนอื่นในงานทดสอบ การจำหรือเขียนคำตอบสำเร็จรูปไม่ใช่เรื่องยาก - ตามกฎแล้วจะประกอบด้วยตัวเลขคำหรือลำดับตัวเลข คำตอบโดยละเอียดจะยากขึ้นอีกเล็กน้อย แม้ว่าใน OGE ไม่ควรยาว แต่เพียงไม่กี่ประโยคก็เพียงพอแล้ว อย่างไรก็ตาม การคัดลอกคำต่อคำยังคงเป็นอันตราย จะดีกว่ามากหากคุณสามารถเข้าใจแก่นแท้ของคำตอบและกำหนดด้วยคำพูดของคุณเอง
คำถามหลัก: จะดาวน์โหลดคำตอบได้ที่ไหน?
หากคุณได้พยายามค้นหาคำตอบสำเร็จรูปสำหรับ OGE ในประวัติศาสตร์แล้ว คุณอาจสังเกตเห็นว่าหลายแหล่งไม่ให้ผลลัพธ์ใดๆ มีข้อเสนอให้ติดตั้งซอฟต์แวร์ไวรัสที่ไม่มีประโยชน์ที่ไหนสักแห่งเพื่อดาวน์โหลดคำตอบบางแห่งที่คุณต้องส่ง SMS ลงทะเบียนหรือทำอย่างอื่น และบ่อยครั้งที่การกระทำทั้งหมดนี้ไม่ได้ผล - ในที่สุดคุณก็ไม่ได้รับอะไรเลยหรือเป็นเพียงตัวอย่าง CMM เก่า ๆ
ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? เพราะนักต้มตุ๋นพยายามหลอกลวงคุณ พวกเขารู้ดีว่าเด็กนักเรียนตื่นเต้นแค่ไหนก่อนสอบ และพยายามใช้ประโยชน์จากสิ่งนี้เพื่อหาเงิน แน่นอนว่ามีหลายกรณีที่มีคนได้รับคำตอบจริงๆ แต่นี่เป็นข้อยกเว้นแทนที่จะเป็นกฎ
ข้อสรุปนั้นง่าย: เป็นการดีกว่าที่จะไม่หวังโชค แต่ควรพยายามฟื้นฟูความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ จริงๆ แล้วคุณอาจรู้จักชื่อและวันที่ส่วนใหญ่เป็นอย่างดี เพียงแต่คุณไม่ได้จำชื่อเหล่านั้นมาเป็นเวลานานแล้ว ด้วยความพยายามเพียงเล็กน้อย คุณสามารถทำคะแนนให้ผ่าน OGE ได้อย่างง่ายดาย
โครงสร้างและเนื้อหาของ KIM เกี่ยวกับประวัติศาสตร์
คณะกรรมการเฉพาะทางได้ข้อสรุปว่าตั๋วเวอร์ชันปีที่แล้วมีความเหมาะสมที่สุดในแง่ของโครงสร้างและเนื้อหา เมื่อรวบรวมตั๋วประวัติศาสตร์ ความสนใจเป็นพิเศษได้รับมอบหมายให้ทำงานที่ทดสอบความรู้ในด้านประวัติศาสตร์รัสเซียและมีความสำคัญเป็นพิเศษเมื่อศึกษาสาขาวิชานี้ นอกจากนี้ KIM ยังรวมถึงประวัติศาสตร์การพัฒนาของโลกตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน คณะกรรมาธิการมีหลายภารกิจ:
- ตรวจสอบว่าเด็กนักเรียนเข้าใจวันสำคัญทางประวัติศาสตร์ขั้นตอนและเหตุการณ์สำคัญจากประวัติศาสตร์รัสเซียและโลกได้ดีเพียงใด
- ระบุความรู้เกี่ยวกับชีวิตและผลงานของบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์
- กำหนดความเข้าใจในความสำเร็จทางวัฒนธรรมและคุณค่าที่เกิดขึ้นในกระบวนการวิวัฒนาการและ การพัฒนาทางประวัติศาสตร์รัสเซียและโลก
- ทดสอบความเข้าใจเกี่ยวกับสาเหตุและผลที่ตามมาของเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์รัสเซียและโลก
- ค้นหาว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 สามารถใช้และตีความข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบตาราง ข้อความ แผนผังและภาพประกอบ การเลือกข้อมูลที่จำเป็นในการตอบคำถาม วิเคราะห์เปรียบเทียบ และแก้ไขปัญหา
- ประเมินทักษะในการทำงานกับแผนที่ประวัติศาสตร์
- พิจารณาว่านักเรียนสามารถนำความรู้ของเขาไปใช้ในการเขียนเรียงความทางประวัติศาสตร์ได้หรือไม่
- ทดสอบความสามารถในการจัดระบบข้อมูลทางประวัติศาสตร์ ทำความเข้าใจคำศัพท์และเครื่องมือแนวความคิดของระเบียบวินัย
การเตรียมการอย่างละเอียดเท่านั้นที่จะช่วยให้คุณทำงานทั้งหมด 35 งานได้สำเร็จ
นักเรียนจะต้องทำงาน 35 ภารกิจในการ์ดประวัติ นำเสนอผลงานเป็น 2 ส่วน คือ
- ส่วนแรก - 30 ภารกิจที่คุณต้องเขียนคำตอบเป็นตัวเลข ตัวเลขหลายตัว หนึ่งคำหรือหลายคำ ในส่วนแรก นักเรียนจะต้องแก้ไขงานเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของศตวรรษที่ 8-17, ศตวรรษที่ 18-ต้นศตวรรษที่ 20, เหตุการณ์ระหว่างปี 1914 ถึง 1945 รวมถึงช่วงหลังสงครามจนถึงปัจจุบัน ประเด็นหลักอยู่ที่เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง นอกจากนี้ยังให้ความสนใจอย่างมากต่อชีวิตและกิจกรรมของบุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์รัสเซียตลอดจนลักษณะเฉพาะของการพัฒนาวัฒนธรรมของประเทศในช่วงเวลาเหล่านี้ งานส่วนใหญ่กำหนดให้นักเรียนดึงข้อมูลจากแผนที่ แผนภาพ หรือภาพประกอบที่นำเสนอ งานจากส่วนแรกมีมูลค่ารวม 32 คะแนน (72.7% ของคะแนนทั้งหมดสำหรับตั๋ว)
- ส่วนที่สอง – 5 งานที่คุณต้องเขียนคำตอบที่มีเหตุผลพร้อมข้อสรุปและความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลลงในแบบฟอร์ม ตั๋วส่วนนี้จะทดสอบทักษะและทักษะการปฏิบัติของเด็กนักเรียน งานที่ได้รับมอบหมายอาจเกี่ยวข้องกับช่วงเวลาทางประวัติศาสตร์และพิจารณาแง่มุมทางวัฒนธรรม สังคม และเศรษฐกิจที่หลากหลาย คะแนนรวมสำหรับงานทั้งหมดจากส่วนที่สองคือ 12 (หรือ 27.3% ของคะแนนทั้งหมดสำหรับตั๋ว)
การทำภารกิจทั้งหมดให้สำเร็จจะทำให้คุณได้รับคะแนนสูงสุด 44 คะแนน
กฎระเบียบสำหรับ OGE ในประวัติศาสตร์ปี 2561
ผู้สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายจะต้องทำตั๋วให้เสร็จภายใน 180 นาที กฎระเบียบระบุว่าที่ OGE คุณไม่ควรมีสิ่งใดเลย รายการเพิ่มเติมยกเว้นปากกาและความรู้ ก่อนเข้าห้องเรียน ให้กำจัดสิ่งใดก็ตามที่อาจดึงดูดความสนใจของผู้สังเกตการณ์ออก อย่าคิดว่าจะนำสมาร์ทโฟนหรือกระดาษโกงมาได้! อย่างไรก็ตาม แม้ว่าคุณจะสามารถซ่อนสิ่งเหล่านี้ไว้ที่ทางเข้าได้ ก็จะพบสิ่งเหล่านี้ได้ในห้องสอบ และนี่คือหนทางตรงสู่การยกเลิกผล OGE และความเสี่ยงที่จะถูกทิ้งไว้โดยไม่มีใบรับรอง
คะแนน OGE มีการคำนวณใหม่สำหรับใบรับรองอย่างไร
- จะได้รับเครื่องหมาย "2" หากนักเรียนสามารถทำคะแนนได้ตั้งแต่ 0 ถึง 12 คะแนน
- จะได้รับเกรด "3" หากนักเรียนได้คะแนนตั้งแต่ 13 ถึง 23 คะแนน
- จะมีการให้คะแนน "4" ให้กับนักเรียนที่สามารถทำคะแนนได้ตั้งแต่ 24 ถึง 34 คะแนนสำหรับการสอบ
- เครื่องหมาย “5” คือผลลัพธ์ของนักเรียนที่ทำคะแนนได้ตั้งแต่ 35 ถึง 44 คะแนน
ในชั้นเรียนเฉพาะทางและ สถาบันการศึกษาสามารถแนะนำผู้ชายที่ทำคะแนนเกิน 32 แต้มในประวัติศาสตร์ได้
เริ่มทำงานในเดือนกันยายนเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาระหว่างการสอบ!
จะเตรียมตัวอย่างไรสำหรับ OGE ในประวัติศาสตร์?
การปฏิบัติแสดงให้เห็นว่าเมื่อ ผ่าน OGEเคล็ดลับและคำแนะนำต่อไปนี้ช่วยในประวัติศาสตร์:
- มุ่งเน้นไปที่ หลักสูตรของโรงเรียนและให้แน่ใจว่าคุณมีชุดอุปกรณ์ หนังสือเรียนที่ดีและผลประโยชน์ ครูประจำวิชาแนะนำให้ใช้หนังสือของเอ.เอ. Danilova และ L.G. โคซูลินา อาร์.วี. ปาซินา, P.A. บาราโนวา. หนังสือเรียนอยู่ ประวัติศาสตร์รัสเซียเผยแพร่ที่ Moscow State University โดยผู้เขียน A.S. Orlov และ V.A. จอร์จีฟ;
- อย่าลืมตรวจสอบ CMM ที่แนะนำ ทดลองใช้ OGE(คุณสามารถดาวน์โหลดเวอร์ชันสาธิตได้ที่จุดเริ่มต้นของบทความ) การเตรียมการประเภทนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจโครงสร้างของตั๋วและคุณสมบัติของการกรอกแบบฟอร์มตลอดจนทดสอบความรู้เกี่ยวกับประวัติและระบุจุดอ่อนและจุดแข็งของคุณ
- เริ่มเรียนรู้ประวัติศาสตร์ในเดือนกันยายน - คุณจะไม่สามารถจำวันที่และเหตุการณ์ทั้งหมดในหนึ่งหรือสองเดือนได้
- ดู สารคดีเกี่ยวกับบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ การนำเสนอเนื้อหาที่น่าสนใจจะช่วยให้คุณจดจำข้อมูลเพิ่มเติมได้
- ทำแบบทดสอบออนไลน์เป็นประจำ - สิ่งนี้จะช่วยให้คุณดีขึ้น
- ทำงานผ่านตัวประมวลผลข้อกำหนดประวัติ (ดูลิงก์ที่จุดเริ่มต้นของบทความ) - อธิบายวิธีเข้าถึงแต่ละงาน
- ใช้สารานุกรมและหนังสืออ้างอิงที่มีภาพประกอบมากมาย ตั๋วมีปัญหามากมายเกี่ยวกับเนื้อหาที่เป็นภาพประกอบ ดังนั้น คุณจะต้องระบุบุคคลในประวัติศาสตร์จากภาพถ่ายหรือการจำลองภาพวาด
- ใช้เวลาเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมของเหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ต่างๆ ผู้ตรวจสอบส่วนใหญ่มักจะล้มเหลวในงานดังกล่าว งานอาจรวมถึงการมอบหมายงานที่ส่งผลต่อชีวิตและงานของ Feofan the Greek, Andrei Rublev, Feofan Prokopovich คุณอาจต้องระบุโครงสร้างทางสถาปัตยกรรม ไอคอน ภาพวาด และแม้แต่รายการทีวีที่มีชื่อเสียงจากศตวรรษที่ 20
- พยายามแสดงความคิดอย่างเป็นกลาง อย่าวิพากษ์วิจารณ์บุคคลในประวัติศาสตร์ใด ๆ แต่เพียงอธิบายการมีส่วนร่วมของเขาในการพัฒนาประวัติศาสตร์ - ผู้ตรวจสอบอาจมีความคิดเห็นที่แตกต่างจากของคุณจึงไม่จำเป็น การระบายสีตามอารมณ์มันจะทำร้ายคุณเท่านั้น
- จัดทำตารางพร้อมบันทึกเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ตลอดจนรายชื่อบุคคลที่เข้าร่วม วางไว้ในตำแหน่งที่มองเห็นได้ชัดเจนที่สุดเพื่อให้หน่วยความจำของคุณดูดซับข้อมูลนี้อย่างต่อเนื่อง
ในปีนี้หลังจากผ่านการรับรองของรัฐหลังเกรด 9 กระทรวงศึกษาธิการได้ให้ความสนใจกับความจริงที่ว่าระดับความรู้ของเด็กนักเรียนค่อนข้างต่ำ ในเรื่องนี้ มีการเสนอให้มีการแก้ไข และบางส่วนยังอยู่ระหว่างการหารือเกี่ยวกับสาขาวิชาต่างๆ ปีหน้าเตรียมสอบบางวิชาให้ยากขึ้นและเพิ่มจำนวนข้อสอบ
เพื่อเตรียมคำถามสำหรับการสอบ จะใช้ตัวประมวลผลที่ใช้ในปีก่อนๆ ด้วย การเปลี่ยนแปลงจะไม่ส่งผลต่อรูปแบบของคำถาม
นอกเหนือจากการแก้ไขโครงสร้างแล้ว กระทรวงศึกษาธิการยังได้เสนอและบางส่วนได้รับการควบคุมตามคำสั่งอีกด้วย นอกจากนี้ยังใช้กับจำนวนการสอบภาคบังคับซึ่งเพิ่มขึ้นเป็น สี่รายการ, และ จำนวนทั้งหมดความพยายาม – สามครั้ง
อีกด้วย ในปี 2561ฝ่ายบริหารโรงเรียนมีสิทธิที่จะปล่อยให้นักเรียนไปเรียนซ้ำในปีการศึกษาหากนักเรียนปฏิเสธหรือไม่ผ่านการรับรองจากรัฐ เช่นเดียวกับปีก่อนๆ ผลการสอบจะไม่รวมอยู่ในใบรับรอง
การสอบรัฐในประวัติศาสตร์ 2561ไม่เป็นที่นิยมในหมู่เด็กนักเรียนมากนัก ตามกฎแล้วนักศึกษาที่กำลังศึกษาสาขามนุษยศาสตร์หรือในอนาคตจะเลือกสาขาวิชาประวัติศาสตร์ซึ่งวางแผนที่จะลงทะเบียนเรียนในสาขาวิชาประวัติศาสตร์ สถาบันการศึกษาทิศทางที่คล้ายกัน สามารถเลือกประวัติการสอบเป็นวิชาเพิ่มเติมได้
ในกรณีที่นักเรียนเป็นผู้ชนะหรือผู้ได้รับรางวัลของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกครั้งประวัติศาสตร์ การสอบจะมอบให้โดยอัตโนมัติ
การแก้ไขบางประการจะส่งผลต่อการประเมินงานของหน่วยงานตรวจสอบของรัฐด้วย การตรวจสอบผลลัพธ์และการให้คะแนนจะมีความโปร่งใสมากขึ้น และระดับการให้คะแนนจะไม่เชื่อมโยงกับองค์ประกอบระดับภูมิภาคอีกต่อไป
การเปลี่ยนแปลงบางอย่างจะส่งผลต่อโครงสร้างของการมอบหมายงานในสาขาวิชาประวัติศาสตร์ด้วย กล่าวคือ รูปแบบการตอบคำถามใน ส่วนแรกและงานบางส่วนจะถูกสลับเพื่อปรับโครงสร้างของ CMM ทั้งหมดให้เหมาะสม
โครงสร้างงาน GIA ประจำปี 2561 ในประวัติศาสตร์
งานที่เสนอให้สอบผ่านประวัติประกอบด้วย สองส่วน. ประเภทแรกประกอบด้วยคำถามที่ต้องการคำตอบที่กระชับเป็นคำ ตัวเลข หรือวันที่ ประเภทที่สองรวมถึง 5 งานมีความซับซ้อนเพิ่มขึ้นซึ่งต้องการคำตอบโดยละเอียดในรูปแบบหลายประโยค
ยอดรวมในการทดสอบ 35 งาน.
โดยทั่วไปงานต่างๆ ยังคงไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญใดๆ ยกเว้นการแก้ไขการออกแบบคำถามและเนื้อหาของงานบางส่วน
หมวดหมู่ของผู้เข้าสอบสถานะในประวัติศาสตร์
เฉพาะเด็กนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเท่านั้นจึงจะได้รับอนุญาตให้เข้าสอบได้ จีไอเอ คือผู้เรียนจะต้องมีเกรดไม่ต่ำกว่า “น่าพอใจ” ในทุกสาขาวิชา อนุญาตให้มีเครื่องหมาย "ไม่น่าพอใจ" เฉพาะในเรื่องที่จะต้องดำเนินการในการรับรองขั้นสุดท้ายเท่านั้น
นักศึกษาที่ทำคะแนนได้ไม่ครบตามจำนวนที่กำหนดในช่วงก่อนหน้านี้มีสิทธิเข้าสอบใหม่ได้
กระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียได้อนุมัติวันที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการสอบผ่าน มีสามช่วง คือ ช่วงต้น ช่วงหลัก และช่วงสำรอง จะสามารถสอบประวัติได้ตั้งแต่เนิ่นๆ 23 เมษายนโดยในช่วงหลักจะมีการสอบ 7 มิถุนายนและในช่วงสำรองจะมีการสอบของรัฐ 10 กันยายน.
วิธีการเป็นผู้มีส่วนร่วมในการสอบของรัฐ 2018
หากต้องการรวมไว้ในรายชื่อผู้เข้าร่วมประวัติ GIA คุณต้องทำตามขั้นตอนการลงทะเบียน นักเรียนจะต้องส่งใบสมัครเป็นการส่วนตัวต่อคณะกรรมการรับสมัคร ณ สถานที่ที่ลงทะเบียนและสำเร็จการศึกษาหลักสูตรหลัก
แบบฟอร์มใบสมัครมอบให้กับวัยรุ่น ณ จุดเกิดเหตุ และนักเรียนจะต้องแสดงหนังสือเดินทางหรือเอกสารประจำตัวอื่น ๆ ของนักเรียน
การสมัครเข้าร่วมการสอบของรัฐได้ลงทะเบียนไว้ก่อนแล้ว 1 กุมภาพันธ์และไม่น้อยกว่าหนึ่งเดือนก่อนการรับรองจากรัฐ นักเรียนสามารถเปลี่ยนแปลงรายชื่อวิชาที่จะผ่านซึ่งจะต้องระบุในใบสมัคร
เพื่อจะแก้ไขการกระทำดังกล่าว วัยรุ่นจะต้องให้ข้อโต้แย้งที่น่าเชื่อถือสำหรับการกระทำของเขา เพื่อเป็นข้อโต้แย้ง คุณสามารถใช้ใบรับรองแพทย์ การกระทำต่างๆ และเอกสารราชการอื่นๆ ได้
การสอบรัฐในประวัติศาสตร์เสร็จสิ้นก่อนกำหนดในปี 2561
การสอบช่วงต้นจะมีให้สำหรับทุกคน ก่อนหน้านี้เฉพาะเด็กนักเรียนที่มีเหตุผลที่ดีสำหรับเรื่องนี้เท่านั้นที่ได้รับอนุญาตให้ผ่านการรับรองจากรัฐในช่วงเวลานี้ กล่าวคือ พวกเขาเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาของรัฐบาลกลางหรือเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก นอกจากนี้ยังสามารถกำหนดเวลาการสอบใหม่ได้หากเด็กอยู่ การรักษาเชิงป้องกันหรือไปเรียนต่อต่างประเทศ
ปัญหาทั้งหมดเหล่านี้ได้รับการแก้ไขเป็นลายลักษณ์อักษรและช่วยให้นักเรียนไม่ต้องพลาดการสอบ นอกจากนี้การแก้ปัญหาดังกล่าวยังทำให้สามารถแบ่งจำนวนเด็กนักเรียนทั้งหมดออกเป็นกลุ่มได้ คือมีกลุ่มหนึ่งเข้าสอบ ช่วงต้น, ก ที่สอง– ในอันหลัก
อย่างไรก็ตามตัวเลือกนี้ก็มีข้อเสียที่สำคัญเช่นกัน นักเรียนอยู่ภายใต้ภาระทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาเพิ่มเติม ซึ่งวัยรุ่นบางคนไม่สามารถรับมือได้ ดังนั้นผลการทดสอบ State Examination จึงไม่เป็นที่พอใจ
รุ่นสาธิตการสอบวิชาการของรัฐในประวัติศาสตร์ 2561
มาก อย่างมีประสิทธิภาพการเตรียมตัวสอบให้ใช้คำแนะนำเช่น เวอร์ชันสาธิตของ State Examination in History 2018 FIPI- สิ่งเหล่านี้เป็นเช่นนี้ ตัวเลือกการสาธิตซึ่งได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของ CMM จากช่วงก่อนหน้าและปีปัจจุบัน สามารถดาวน์โหลดสื่อที่คล้ายกันได้ทั้งบนเว็บไซต์ของเราและใน FIPI เปิดธนาคารงาน.
ข้อแตกต่างระหว่างสื่อการสอนกับข้อสอบคือ แม้จะสังเกตองค์ประกอบโครงสร้างของงานแล้ว แต่ข้อมูลที่ใช้ในงานก็แตกต่างจากสิ่งที่จะมีให้ในระหว่างการสอบ
แอปพลิเคชันดังกล่าวสะดวกเนื่องจากช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับโครงสร้างของงานสอบและในขณะเดียวกันก็ระบุหัวข้อที่ต้องการการทำซ้ำเพิ่มเติม
ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการสอบของรัฐปี 2018
รายชื่อวิชาที่อนุญาตให้สอบได้รับการอนุมัติเป็นประจำทุกปีโดย Rosobrnadzor อนุญาตให้นำปากกา แบบฟอร์มลงทะเบียน เอกสารแสดงตน และกระดาษคำตอบติดตัวมาในการสอบได้ หากจำเป็นนักศึกษามีสิทธินำอาหารหรือยาติดตัวไปตรวจได้
คุณไม่สามารถใช้คอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์และอุปกรณ์อื่นๆ ในระหว่างการสอบได้ ก่อนการรับรองจากรัฐ เด็กนักเรียนจะต้องทิ้งโทรศัพท์มือถือและวัตถุแปลกปลอมอื่น ๆ ไว้ในสถานที่ที่กำหนดเป็นพิเศษ
นอกเหนือจากรายการเหล่านี้แล้ว ห้ามนำเอกสารอ้างอิงต่างๆ ที่ไม่ได้รับอนุญาตจากผู้จัดงานเข้าทดสอบ จีไอเอ.
ในระหว่างการสอบวิชาประวัติศาสตร์ นักศึกษาจะสามารถใช้ได้เฉพาะวิชาหลักที่ได้รับอนุญาตเท่านั้น ไม่มีการตีพิมพ์เป็นคู่มือและหนังสืออ้างอิงเพิ่มเติม
เพื่อให้การสอบได้รับการยอมรับ นักเรียนจะต้องได้คะแนนอย่างน้อย 13 แต้ม– ซึ่งสอดคล้องกับเครื่องหมาย “น่าพอใจ” คะแนนสูงสุดสำหรับวินัยคือ 44 .
หากนักศึกษาไม่เห็นด้วยกับผลการสอบก็มีสิทธิทักท้วงคำตัดสินของผู้จัดได้ ซึ่งทำได้ในคดีอุทธรณ์โดยการยื่นเรื่องร้องเรียนต่อคณะกรรมาธิการด้านความขัดแย้ง หากความขัดแย้งของนักเรียนเกี่ยวข้องกับผลลัพธ์ วัยรุ่นจะมีเวลาสี่วันทำการในการประท้วง หากนักศึกษาคัดค้านขั้นตอนการสอบจะต้องร้องเรียนโดยไม่ต้องออกจากห้องเรียนในวันสอบ
คณะกรรมการความขัดแย้งมีสิทธิ์ที่จะปฏิเสธด้วยเหตุผลหลายประการ ประการแรก สิ่งนี้เป็นไปได้หากการร้องเรียนเกี่ยวข้องกับเนื้อหาและรูปแบบของคำถาม การปฏิเสธอาจเกิดขึ้นเมื่อตัวนักเรียนเองฝ่าฝืนขั้นตอนการสอบ
วิธีเตรียมตัวสอบวิชาประวัติศาสตร์ ปี 2561
เตรียมสอบรัฐศาสตร์ประวัติศาสตร์ ประจำปี 2561เป็นขั้นตอนสำคัญในกระบวนการสอบทั้งหมด ตามกฎแล้วช่วงเวลานี้อนุญาตให้นักเรียนจัดระบบความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และฝึกฝนการทำข้อสอบให้เสร็จตามเวลา ยังใช้ในการจัดทำมาตรฐาน งานทดสอบในระเบียบวินัยมีส่วนทำให้เกิดความคุ้นเคยกับการออกแบบคำถามด้วยตนเอง
เหมาะสำหรับการฝึกอบรมแบบเรียลไทม์และ การทดสอบออนไลน์จีไอเอในประวัติศาสตร์- การทดสอบดังกล่าวประกอบด้วยคำถามจากช่วงก่อนหน้า
ผู้จัดงาน GIA ยังแนะนำให้ใช้ข้อมูลที่จัดเก็บไว้ใน Open Task Bank บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ FIPI มีงานทั้งหมดที่นำเสนอให้กับเด็กนักเรียนในการสอบช่วงก่อนหน้า
อย่างไรก็ตาม คุณสามารถเตรียมตัวโดยใช้วิธีการเก่าที่เชื่อถือได้ - โดยใช้คู่มือที่พิมพ์ออกมาและการรวบรวมงานมอบหมายต่างๆ:
สื่อทั้งหมดนี้สามารถนำไปใช้เตรียมตัวสอบได้แต่ส่วนใหญ่ ตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุดจะถูกจัดเตรียมอย่างครอบคลุม เนื่องจาก KIM ข้อสอบประกอบด้วยงานในระดับต่างๆ ที่ซับซ้อนและรูปแบบที่แตกต่างกัน
เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่นักเรียนจะต้องใส่ใจเขา สภาพจิตใจ- เพื่อไม่ให้สับสนระหว่างการสอบและไม่ได้คะแนนไม่ดีด้วยเหตุนี้คุณควรมีทัศนคติเชิงบวกตั้งแต่ต้น กล่าวคือ ให้แน่ใจว่าการสอบจะเป็นไปในทางที่ดีที่สุด
พ่อแม่ของเด็กก็มีบทบาทสำคัญเช่นกัน ขึ้นอยู่กับพวกเขาว่านักเรียนจะมุ่งมั่นสู่ความสำเร็จเพียงใด พ่อแม่คือผู้ที่จะต้องให้การสนับสนุนอย่างเต็มที่แก่วัยรุ่นในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้สำหรับเขา
สถิติการผ่านการทดสอบของรัฐในประวัติศาสตร์ในปีที่ผ่านมา
ในปีที่แล้วประมาณ 10% เด็กนักเรียนได้เกรด C 32% นักเรียนเพื่อการประเมิน "สี่"สามารถเขียนบทความเกี่ยวกับ 44% นักเรียนและการประเมินผล "ห้า"ได้รับเกี่ยวกับ 15% ผู้เข้าสอบทุกคน
