มนุษย์และสังคม
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสังคมและธรรมชาติ ทรงกลมของชีวิตสาธารณะ บุคลิกภาพ. กิจกรรมของมนุษย์ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
ทรงกลมของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณ
วิทยาศาสตร์ในชีวิตของสังคม การศึกษาและความสำคัญของมัน ศาสนาและเสรีภาพแห่งมโนธรรม คุณธรรม. มนุษยนิยม ความรักชาติ
เศรษฐกิจ
บทบาทของเศรษฐศาสตร์ในการดำรงชีวิตของสังคม สินค้าและบริการ ทรัพยากรและความต้องการ ระบบเศรษฐกิจ. การผลิตและผลิตภาพแรงงาน การแลกเปลี่ยนและการค้า กลไกตลาด ผู้ประกอบการ. เงิน. รายได้. ภาษี (ส่วนหนึ่งของโปรแกรมนี้แก้ปัญหาหลักประการหนึ่งของเด็กนักเรียน - ไม่สามารถแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจได้)
ทรงกลมทางสังคม
โครงสร้างทางสังคมของสังคม ตระกูล. ค่านิยมทางสังคมและบรรทัดฐาน ความขัดแย้งทางสังคม- ระหว่าง ความสัมพันธ์ระดับชาติ.
สาขาวิชาการเมืองและการจัดการสังคม
พลัง. รูปแบบของรัฐ. ระบอบการปกครองทางการเมือง การมีส่วนร่วมของประชาชนใน ชีวิตทางการเมือง- การเลือกตั้งการลงประชามติ พรรคการเมืองและการเคลื่อนไหว ภาคประชาสังคมและหลักนิติธรรม
ขวา
กฎเกณฑ์ของกฎหมาย ความผิด ความรับผิดทางกฎหมาย ระบบรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย โครงสร้างสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซีย หน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย การคุ้มครองสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพ ความสัมพันธ์ทางแพ่ง ความสัมพันธ์ทางกฎหมายครอบครัว แรงงานสัมพันธ์. ความสัมพันธ์ทางกฎหมายด้านการบริหาร กฎหมายอาญา(ในส่วนนี้เด็กนักเรียนมีความสับสนอย่างมากในแง่ของแนวคิด - เราให้ข้อมูลในรูปแบบวงจรที่สะดวก)
ทำงานกับข้อความ
การสอบหลักของรัฐในการศึกษาทางสังคมเป็นหนึ่งในการทดสอบวิชาเลือกที่นักเรียนสามารถสอบได้เมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 วิชานี้ถูกเลือกโดยนักเรียนที่ตัดสินใจเรียนต่อในเกรด 10 โดยมีอคติด้านมนุษยธรรมหรือตัดสินใจเข้าเรียนเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา สถาบันการศึกษาสำหรับความเชี่ยวชาญด้านมนุษยธรรม
นอกจากนี้ OGE ยังสามารถเป็นขั้นตอนแรกของการเตรียมการเพื่อผ่านการรวมเป็นหนึ่งเดียว การสอบของรัฐในวิชานี้เมื่อสำเร็จการศึกษาเต็มรูปแบบ
ลักษณะเฉพาะ
คุณมีเวลา 3 ชั่วโมงในการทำคะแนนสอบทั้งหมดให้เสร็จสิ้น เพื่อให้ถือว่าเสร็จสมบูรณ์ คุณต้องได้คะแนนอย่างน้อย 15 คะแนน ซึ่งสอดคล้องกับระดับ "น่าพอใจ" 25 - 33 คะแนน - ช่วงของเลขสี่ทึบ ปริมาณสูงสุดซึ่งสามารถรับได้ - 39 (จาก 34 คะแนนคือ "ยอดเยี่ยม") ไม่มีสื่อภาพหรืออุปกรณ์ช่วยเหลือที่ได้รับอนุญาตสำหรับ OGE ประเภทนี้ สามารถวางได้เฉพาะแบบฟอร์มพร้อมข้อความและปากกาบนโต๊ะของผู้เข้าสอบ
โครงสร้างของการสอบหลักของรัฐกำหนดให้งานสองประเภทสำเร็จ - มีทั้งหมด 31 งาน
ส่วนแรกประกอบด้วยการทดสอบ 25 ข้อ (ข้อ 1-25) ซึ่งต้องมีคำตอบสั้นๆ ที่นี่คุณจะพบตัวเลือกที่คุณต้องเลือกตัวเลือกที่ถูกต้องเพียงตัวเลือกเดียวจากคำที่เสนอซึ่งสัมพันธ์กันและคำจำกัดความระบุลำดับการกระทำที่ถูกต้องและอื่น ๆ
ส่วนที่สองประกอบด้วย 6 งานที่คุณต้องให้คำตอบโดยละเอียดและครบถ้วน คำถามเหล่านี้เป็นคำถามข้อที่ 26 ถึง 31 ตัวอย่างเช่น มีการให้ข้อมูลข้อความว่าคุณต้องอ่านอย่างละเอียดแล้วจึงตอบคำถามหลายชุด
อัลกอริธึมการเตรียมการ
- ทำซ้ำทุกส่วน หลักสูตรของโรงเรียน- สำหรับสิ่งนี้ คุณสามารถใช้ตำราเรียน อุปกรณ์ช่วยสอน หรือบันทึกย่อของคุณเอง
- สำรวจสื่อสาธิตต่างๆ และ อ่านต่อ- สามารถพบได้ในร้านค้าเฉพาะหรือบนอินเทอร์เน็ต
- ใช้ การทดสอบออนไลน์ OGE - สามารถพบได้บนเว็บไซต์เฉพาะเรื่องรวมถึงของเราด้วย พวกเขาจะช่วยคุณรวบรวมสิ่งที่คุณได้เรียนรู้และจำลองรูปแบบการทำงานที่ใกล้เคียงกับการสอบจริงมากที่สุด สิ่งนี้จะช่วยให้คุณเชี่ยวชาญลำดับของการกระทำทั้งหมดและทำให้คุณมั่นใจในระหว่างการทดสอบ
มีการประเมินผลลัพธ์อย่างไร?
หมายเลข 1 ถึง 21 มีค่า 1 คะแนน ซึ่งเป็นจำนวนเท่ากันในคำถามข้อ 23-25 สำหรับหมายเลข 22 พวกเขาจะได้รับ 2 - หากทุกอย่างถูกต้อง 1 - หากมีข้อผิดพลาดหนึ่งข้อ 0 - หากมีสองข้อขึ้นไป ผลลัพธ์ของส่วนที่สองขึ้นอยู่กับความถูกต้องและครบถ้วนของคำตอบ คำถามข้อ 26-28, 30 และ 31 จะได้มากที่สุด 2 ข้อ หากหัวข้อยังไม่ครอบคลุมทั้งหมด - 1. ข้อ 29 หากทำได้ดีจะเพิ่ม 3 คะแนน
เรื่อง: สังคมและมนุษย์
นักวิทยาศาสตร์เชื่ออย่างนั้น ชีวิตทางสังคมเริ่มต้นพร้อมกับการปรากฏตัวของมนุษย์บนโลก แม้แต่คนโบราณก็รวมตัวกันเป็นชุมชนชนเผ่าหนึ่งเผ่า การรวมตัวและการมีปฏิสัมพันธ์ของคนโบราณช่วยให้เผ่าพันธุ์มนุษย์อยู่รอดได้ในสภาพธรรมชาติที่ยากลำบาก ปกป้องตัวเองจากศัตรู และพัฒนาดินแดนใหม่ นี่คือที่มาของแนวคิดเรื่อง "ชุมชน" และ "สังคม"
แนวคิดเรื่องสังคมถูกใช้ในความหมายกว้างและแคบ
ในความหมายกว้างๆ ว่า
สังคมเป็นส่วนหนึ่งของโลกวัตถุที่แยกตัวออกจากธรรมชาติ แต่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับโลก ซึ่งรวมถึงวิธีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้คนและรูปแบบของการรวมเป็นหนึ่งของพวกเขา
ความหมายกว้างๆ: มนุษยชาติทั้งหมดโดยรวม:
1) ส่วนหนึ่งของโลกแห่งวัตถุ
2) ระบบไดนามิก;
3) ชุดวิธีการโต้ตอบและการรวมเป็นหนึ่ง
ใน ในความหมายที่แคบ:
สังคมคือกลุ่มคนที่มีลักษณะเฉพาะบางประการ
ความหมายแคบ:
1) คนกลุ่มหนึ่ง
2) ขั้นตอนการพัฒนาสังคม
3) กิจกรรมร่วมกัน
4) ประเทศใดประเทศหนึ่ง
สังคมแนวคิดมีความหมายหลายประการ:
1. เวทีในประวัติศาสตร์ของมนุษย์
3.มวลมนุษยชาติประชาคมโลก)
(สังคมดึกดำบรรพ์ สังคมทาส ฯลฯ)
สังคม
2.(สมาคม) 4.ภูมิภาค, ประเทศ, รัฐ (รัสเซีย, ยุโรป
สังคม)
วงกลมของคนรวมกัน
เป้าหมายและความสนใจร่วมกัน
(สปอร์ตคลับ)
บุคคลสามารถตอบสนองความต้องการทางวัตถุและจิตวิญญาณได้เฉพาะในสังคมเท่านั้น และในสังคมด้วย ความสัมพันธ์ทางสังคมพัฒนาขึ้นระหว่างผู้คน
ความสัมพันธ์ทางสังคมคือความสัมพันธ์ที่พัฒนาระหว่างสมาชิกที่แตกต่างกัน กลุ่มทางสังคม.
สังคมไม่เพียงเกิดขึ้นพร้อมกับรูปร่างหน้าตาของมนุษย์เท่านั้น แต่ยังพัฒนาไปพร้อมกับเขาด้วย ซึ่งหมายความว่าสังคมเป็นเช่นนั้น ระบบไดนามิก.
แนวโน้มการพัฒนาที่โดดเด่น สังคมสมัยใหม่คือโลกาภิวัตน์
โลกาภิวัตน์เป็นกระบวนการของการบูรณาการและการรวมเป็นหนึ่งทางเศรษฐกิจ การเมือง วัฒนธรรม และศาสนาทั่วโลก
ปัญหาหลักระดับโลก:
1) ปัญหาที่ยังไม่ได้รับการแก้ไขในการยกเลิกผู้สูงอายุและข้อมูลสาธารณะที่ไม่ดีเกี่ยวกับการละเลยการใช้ชีวิตในวัยชรา
2) ปัญหา “เหนือ-ใต้” ได้แก่ ช่องว่างการพัฒนาระหว่างประเทศร่ำรวยและประเทศยากจน ความยากจน ความหิวโหย และการไม่รู้หนังสือ
3) ป้องกันการแพร่กระจายของสงครามแสนสาหัสและสร้างความมั่นใจในสันติภาพสำหรับทุกคนป้องกันโลกจากสังคมของการจำหน่ายเทคโนโลยีนิวเคลียร์ที่ไม่ได้รับอนุญาตวัสดุกัมมันตภาพรังสีมลพิษที่ใช้งานของสิ่งแวดล้อม;
4) การป้องกันมลพิษร้ายแรงของสิ่งแวดล้อม
5) การลดความหลากหลายทางชีวภาพ
6) การรับรองทรัพยากรมนุษย์ ความอ่อนล้าของน้ำมัน ก๊าซธรรมชาติ ถ่านหิน น้ำจืด ไม้ โลหะที่ไม่ใช่เหล็ก
7) ภาวะโลกร้อน;
8) หลุมโอโซน
9) ปัญหาโรคหัวใจ มะเร็ง และโรคเอดส์
10) การพัฒนาทางประชากรศาสตร์ (การระเบิดครั้งใหญ่ในประเทศกำลังพัฒนา และวิกฤตทางประชากรศาสตร์ในประเทศที่พัฒนาแล้ว) ความอดอยากที่อาจเกิดขึ้นได้
11) การก่อการร้าย;
12) อันตรายจากดาวเคราะห์น้อย;
13) ขาดการประเมินภัยคุกคามระดับโลกต่อการดำรงอยู่ของมนุษยชาติ เช่น การพัฒนาสติปัญญาทางศิลปะที่ไม่เป็นมิตร และภัยพิบัติระดับโลก
ลักษณะเฉพาะของสังคมในฐานะระบบไดนามิก
การพัฒนาตนเอง การกำกับดูแลตนเอง ความสามารถในการปรับตัวและบูรณาการ การสูญพันธุ์ของส่วนเก่า การเกิดขึ้นของส่วนใหม่
สังคมมีระบบย่อย (ส่วนหนึ่งของระบบ)
ทรงกลมของชีวิตสาธารณะ
1.การเมือง
หน่วยงานของรัฐและสาธารณะ
(ประธานาธิบดี, รัฐบาล, พรรคการเมือง, กองทัพ, ตำรวจ, ภาษีและกรมศุลกากร)
2.เศรษฐกิจ
(สินค้า บริการ วิสาหกิจ (บริษัท) กระบวนการผลิต
3.สังคม
ปฏิสัมพันธ์ของกลุ่มทางสังคมต่างๆ กลุ่มประชากร บุคลิกภาพ
4.จิตวิญญาณ
(คุณธรรม วัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ การศึกษา ศิลปะ และศาสนา)
ทุกสังคมสามารถแบ่งออกเป็น 3 ประเภททางประวัติศาสตร์:
1. ยุคก่อนอุตสาหกรรม (แบบดั้งเดิมหรือเกษตรกรรม)
- ผู้คนกำลังยุ่งอยู่ เกษตรกรรม,การใช้แรงงานครอบงำ,เครื่องมือโบราณ,วิถีชีวิตชุมชน,ต่ำ ความคล่องตัวทางสังคม,ความล้าหลังทางวัฒนธรรม.
2. อุตสาหกรรม
– ผู้คนมีส่วนร่วมในการผลิตทางอุตสาหกรรม การพัฒนาทรัพย์สินส่วนบุคคล แรงงานเครื่องจักรมีอิทธิพลเหนือกว่า การเติบโตของจำนวนเมืองและประชากรในเมือง ค่านิยมโดยรวม การเคลื่อนย้ายทางสังคมโดยเฉลี่ย ชีวิตทางสังคม และการพัฒนาวัฒนธรรม
3. หลังอุตสาหกรรม
– ผู้คนส่วนใหญ่ได้รับการว่าจ้างในภาคบริการและข้อมูล พวกเขามีอำนาจเหนือกว่า เทคโนโลยีสารสนเทศ, การใช้คอมพิวเตอร์และระบบอัตโนมัติของแรงงาน, คุณค่าของแต่ละบุคคล, สิทธิมนุษยชนและเสรีภาพ, การเคลื่อนย้ายทางสังคมในระดับสูง, อิทธิพลของสื่อ
(การเคลื่อนไหวทางสังคมคือการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของบุคคลหรือกลุ่มคนในสังคม)
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสังคมและธรรมชาติ
สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าสังคมและธรรมชาติเชื่อมโยงกันและมีอิทธิพลต่อกันและกัน
ธรรมชาติเป็นที่อยู่อาศัยตามธรรมชาติของมนุษย์
ความแตกต่างระหว่างสังคมและธรรมชาติ
-สร้างวัฒนธรรม
-พัฒนาภายใต้อิทธิพลของกิจกรรมของมนุษย์
ความแตกต่างระหว่างธรรมชาติและสังคม:
-สามารถพัฒนาตนเองได้อย่างอิสระ
-มีกฎของตัวเองที่ไม่ขึ้นอยู่กับเจตจำนงและความปรารถนาของมนุษย์
มนุษย์.
มนุษย์
- ความเป็นอยู่ทางชีวภาพเช่น มันเชื่อมโยงสังคมและชีววิทยาเข้าด้วยกัน
รายบุคคล
เป็นตัวแทนของเผ่าพันธุ์มนุษย์ที่มีลักษณะทางธรรมชาติอันเป็นเอกลักษณ์ (หนึ่งในคน; โสด)
บุคลิกลักษณะ
– เอกลักษณ์ ความคิดริเริ่ม ความมั่งคั่ง โลกภายในลักษณะที่เป็นลักษณะเฉพาะของบุคคลบางคนเท่านั้น
บุคลิกภาพ
- นี่คือบุคคลที่เป็นสังคมที่มีลักษณะและความสัมพันธ์โดยธรรมชาติซึ่งแสดงออกมาในการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คน
การเข้าสังคมเป็นกระบวนการพัฒนาบุคลิกภาพ
ตัวแทนของการขัดเกลาทางสังคม
1. ครอบครัว
2. การศึกษา
3. อาชีพ
4. สภาพแวดล้อมทางสังคม
5. รัฐ
6. สื่อ
7. การศึกษาด้วยตนเอง
ขั้นตอนของการขัดเกลาทางสังคม
1. ผู้เริ่มต้น
2. วัยกลางคน (วัยรุ่น)
3. สุดท้าย
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างมนุษย์กับสัตว์
1. การคิดและการพูดที่ชัดเจน
2. กิจกรรมสร้างสรรค์อย่างมีสติและมีเป้าหมาย
3. มนุษย์เป็นผู้สร้างวัฒนธรรม
4. ความสามารถในการสร้างเครื่องมือและใช้งาน
กิจกรรมของมนุษย์
กิจกรรมคือกิจกรรมของมนุษย์ที่มุ่งบรรลุเป้าหมาย ผลจากกิจกรรมของเขาทำให้เขาเปลี่ยนแปลงทั้งธรรมชาติและสังคม
โครงสร้างกิจกรรม
1. หัวข้อกิจกรรม (ผู้ดำเนินกิจกรรม)
2. วัตถุประสงค์ของกิจกรรม (จุดมุ่งหมาย) หรือ (ความสนใจของคุณมุ่งไปที่อะไร)
วัตถุนั้นไม่เพียงแต่เป็นวัตถุเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้คนด้วย (ครูสอนนักเรียน)
เมื่อเริ่มกิจกรรมใด ๆ บุคคลนั้นจะตั้งเป้าหมาย
เป้าหมายคือสิ่งที่เราคาดหวังอันเป็นผลมาจากกิจกรรม
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่เราต้องการ:
1. หมายถึง
2. การดำเนินการ
3. ผลลัพธ์
แรงจูงใจคือสิ่งที่กระตุ้นให้เราดำเนินการ (วาสยาอ่านหนังสือพิมพ์ (การกระทำ) เพื่อค้นหาข่าวกีฬา (แรงจูงใจ)
กิจกรรมของมนุษย์มุ่งเป้าไปที่การตอบสนองความต้องการ
ความต้องการสามกลุ่ม (หรือการจำแนกความต้องการ):
1. ทางชีวภาพ (อาหาร การนอนหลับ อากาศ น้ำ ฯลฯ สิ่งเหล่านี้มีมาแต่กำเนิด ทำให้เราใกล้ชิดกับสัตว์มากขึ้น)
2. สังคม (การสื่อสาร การตระหนักรู้ในตนเอง การยืนยันตนเอง)
3. จิตวิญญาณ (ความต้องการความรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวและตัวบุคคลเอง)
การจำแนกประเภทนี้ไม่ได้เป็นเพียงการจำแนกประเภทเดียว นักจิตวิทยาชาวอเมริกัน เอ. มาสโลว์
1. สรีรวิทยา (อาหาร การหายใจ การเคลื่อนไหว)
2. การมีอยู่ (ความปลอดภัย ความสะดวกสบาย ความมั่นใจในอนาคต)
(1.2 – ความต้องการโดยกำเนิด)
3. สังคม (ในการสื่อสาร ในการดูแลผู้อื่น ในความเข้าใจ)
4. มีเกียรติ (เห็นแก่ตัว) - มีความนับถือตนเอง, ประสบความสำเร็จ, เป็นที่ยอมรับ
5. จิตวิญญาณ (การตระหนักรู้ในตนเอง การแสดงออก)
(3-5 – ซื้อแล้ว)
กิจกรรมหลัก- ทำงาน เล่น เรียนรู้
ประเภทของกิจกรรม - ในทางปฏิบัติ, จิตวิญญาณ (เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงจิตสำนึกของผู้คน), การทำลายล้าง (สงคราม, การก่อกวน, การตัดไม้ทำลายป่า), แรงงาน, การศึกษา, ความคิดสร้างสรรค์ ฯลฯ
กิจกรรมสร้างสรรค์มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างสิ่งใหม่
(ช่วยให้เราสร้างสรรค์-จินตนาการ จินตนาการ สัญชาตญาณ)
กิจกรรมด้านแรงงานเป็นกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เป็นประโยชน์โดยเจตนา
กิจกรรมการเล่นเกมหรือสันทนาการไม่ได้เน้นที่ผลลัพธ์มากนัก แต่อยู่ที่กระบวนการเอง - ความบันเทิง การผ่อนคลาย
การเรียนเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่มีวัตถุประสงค์เพื่อให้บุคคลได้รับความรู้ ทักษะ และความสามารถ
ความสัมพันธ์ทางสังคมและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลของมนุษย์ การสื่อสาร.
ความสัมพันธ์ทางสังคมคือความสัมพันธ์ระหว่างผู้นำและผู้ใต้บังคับบัญชา
รูปแบบของความสัมพันธ์ทางสังคม: ด้านเดียว (ความขัดแย้งที่ซ่อนเร้นและเปิดเผย) ร่วมกัน (ความเป็นจริงทางสังคมที่เข้าถึงได้และชัดเจน)
ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความสัมพันธ์ - ความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อน
สังคมคือกลุ่มของกลุ่มทางสังคม
กลุ่มสังคม คือ กลุ่มบุคคลที่จำแนกตามลักษณะสำคัญทางสังคม
หน้าที่ของกลุ่มสังคม
1. เครื่องมือ - เพื่อปฏิบัติงานใด ๆ (แผนก, คณบดี, ทีมงาน)
2. การแสดงออก – เพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคมในการเคารพ การอนุมัติ หรือความไว้วางใจ (ผู้ไม่ประสงค์ออกนามผู้ติดสุรา)
3. สนับสนุน – เพื่อบรรเทาความรู้สึกไม่พึงประสงค์ (การคุ้มครองผลประโยชน์ของกลุ่มสังคม (สหภาพแรงงาน ฯลฯ ))
การสื่อสารคือการเชื่อมโยงระหว่างผู้คนซึ่งเป็นผลมาจากการแลกเปลี่ยนข้อมูล
ประเภทของการสื่อสาร: คำพูด (วาจา) การใช้คำและเสียง
ไม่ใช่คำพูด (ไม่ใช่คำพูด) โดยใช้การแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง
รูปแบบการสื่อสาร:
- เป็นทางการ (ธุรกิจ)
-ทุกวัน (ในครัวเรือน)
-โน้มน้าวใจ
-พิธีกรรม (กระบวนการสังเกตพฤติกรรมที่กำหนด)
-ระหว่างวัฒนธรรม
ในแง่ของเนื้อหาและการวางแนวความหมาย:
-เรื่องราว
-ข้อความ
-พูดคุย
-รายงาน
-ชมเชย
-การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
ความขัดแย้งระหว่างบุคคล
ความขัดแย้งระหว่างบุคคลเป็นการปะทะกัน จุดต่างๆวิสัยทัศน์.
วิธีการแก้ไขข้อขัดแย้ง
1. Dialogue - การสื่อสารระหว่างผู้คน
2. ข้อตกลงประนีประนอมตามสัมปทานร่วมกัน
3. ฉันทามติเป็นรูปแบบหนึ่งของการแสดงข้อตกลงกับข้อโต้แย้งของฝ่ายตรงข้ามในข้อพิพาท
ทรงกลมทางสังคม
ชั้นเรียนสาธารณะ กลุ่มใหญ่ผู้คนที่แตกต่างกันตามสถานที่ของตนในระบบการผลิตทางสังคมที่กำหนดในอดีต ฌสทวา ในความสัมพันธ์ของพวกเขา (ส่วนใหญ่มีหลักประกันและเป็นทางการในกฎหมาย) กับปัจจัยการผลิต ฌวอดสทวา
ชาติ (จากละติน natio - ชนเผ่า ประชาชน) - สังคม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม การเมือง และจิตวิญญาณ นี่คือสิ่งที่เหมือนกันของยุคอุตสาหกรรม
ชนชั้นทางสังคม (ชนชั้นทางสังคม) - ชุมชนทางสังคมที่แยกจากกันไปสู่ทรัพย์สินและการแบ่งแยกแรงงานทางสังคม
สโลวาเกีย - กลุ่มวิชากฎหมายสังคม ตามสถานะทางกฎหมายตามคำจำกัดความใด ๆ ที่แยกออกจากพวกเราที่เหลือ ในขณะเดียวกันความแตกต่างก็ถูกส่งผ่านโดยมรดก
1 ตั้งใจฟังเพื่อไม่ให้เสียสมาธิในอนาคตและไม่ต้องถามคำถามที่ไม่จำเป็นเกี่ยวกับขั้นตอนการทดสอบ พวกเขาจะอธิบายทุกอย่างให้คุณฟัง: วิธีกรอกแบบฟอร์ม, ตัวอักษรอะไรที่จะเขียน, วิธีใส่รหัสหมายเลขโรงเรียน ฯลฯ
2 พยายามมีสมาธิและลืมคนรอบข้าง สำหรับคุณ มีเพียงนาฬิกาที่กำหนดเวลาในการทำแบบทดสอบและแบบฟอร์มกับงานเท่านั้น
3 อ่านแบบทดสอบทั้งหมดเพื่อดูว่ามีงานประเภทใด ซึ่งจะช่วยให้คุณเตรียมพร้อมสำหรับการทำงาน
4 รีบช้าๆ. อ่านงานให้จบ ความเร่งรีบไม่ควรนำไปสู่ความจริงที่ว่าคุณเข้าใจงานตั้งแต่คำแรกและคิดตอนจบด้วยตัวเอง
5 อ่านคำถามทั้งหมดและเริ่มจากคำถามที่คุณมั่นใจในคำตอบ จากนั้นคุณจะสงบสติอารมณ์และเข้าสู่จังหวะการทำงาน ในการทดสอบใดๆ มีคำถามที่คุณทราบคำตอบเป็นอย่างดี เพียงรวบรวมความคิดของคุณ
6 เมื่อคุณเริ่มงานใหม่ ให้ลืมทุกสิ่งที่อยู่ในงานก่อนหน้า - ตามกฎแล้ว งานในการทดสอบจะไม่เกี่ยวข้องกัน
7 หากคุณไม่ทราบคำตอบของคำถามหรือไม่แน่ใจ ให้ข้ามไปและทำเครื่องหมายไว้เพื่อที่คุณจะได้กลับมาดูในภายหลังได้
8 ใช้วิธีกำจัด! ขจัดคำตอบที่ไม่เหมาะสมอย่างชัดเจนอย่างสม่ำเสมอ
9 หากคุณสงสัยคำตอบที่ถูกต้อง การตัดสินใจเลือกเป็นเรื่องยาก เชื่อสัญชาตญาณของคุณ!
ข้อมูลทั่วไป
สำหรับนักเรียน
โรงเรียนสังคมศึกษาคือ วินัยทางวิชาการบูรณาการความรู้ด้านสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์หลายประเภท: ปรัชญา เศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยา รัฐศาสตร์ จิตวิทยาสังคม, วัฒนธรรมศึกษา, นิติศาสตร์
จำนวนคะแนนสูงสุดที่ผู้สอบสามารถรับได้จากการทำงานสอบทั้งหมดให้เสร็จสิ้นคือ 39 คะแนน
มาตราส่วนสำหรับการแปลงคะแนนหลักในการทำข้อสอบให้เป็นคะแนนในระดับห้าจุด
ทำเครื่องหมายในระดับห้าจุด
"2"
"3"
"4"
"5"
คะแนนรวม
0 – 14
15 – 24
25 – 33
34 – 39
ข้อมูลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง KIM ของการสอบรัฐหลัก (OGE) ในปี 2559:
ประวัติศาสตร์ สังคมศึกษา – ไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ
เปลี่ยนลำดับของงานหลายอย่างในส่วนที่ 1
โครงสร้างของ OGE ในสังคมศึกษา
กับ 
โครงสร้างและเนื้อหาของวัสดุการวัดการควบคุมประเภทและความซับซ้อนของงานในงานสอบสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการสอบ - เพื่อให้การประเมินวัตถุประสงค์ของระดับการฝึกอบรมการศึกษาทั่วไปในด้านสังคมศึกษาของผู้สำเร็จการศึกษาระดับ IX ของการศึกษาทั่วไป สถาบัน
ตัวเลือก CMM ถูกสร้างขึ้นตามข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาจากองค์ประกอบของรัฐบาลกลาง มาตรฐานของรัฐหลัก การศึกษาทั่วไปในวิชาสังคมศึกษา
ข้อสอบประกอบด้วย 2 ส่วน ได้แก่
31 งาน ส่วนที่ 1 ประกอบด้วยคำถามคำตอบสั้น ๆ จำนวน 25 ข้อ ส่วนที่ 2 ประกอบด้วย
6 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด
สำหรับแต่ละงานที่ 1-20 ของงาน มีการเสนอตัวเลือกคำตอบสี่ตัวเลือก โดยมีเพียงคำตอบเดียวที่ถูกต้องเท่านั้น ถือว่างานเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้องหากนักเรียนจดจำนวนคำตอบที่ถูกต้อง งานจะถือว่าล้มเหลวในกรณีต่อไปนี้: ก) บันทึกจำนวนคำตอบที่ไม่ถูกต้อง; b) มีการบันทึกจำนวนคำตอบตั้งแต่สองคำตอบขึ้นไปแม้ว่าจะมีการระบุจำนวนคำตอบที่ถูกต้องก็ตาม c) หมายเลขคำตอบไม่ได้ถูกบันทึกไว้
ในงาน 21–25 คำตอบจะให้ตามลำดับตัวเลข (เช่น 125) ซึ่งเขียนโดยไม่มีช่องว่างหรือแยกอักขระ
ส่วนที่สองของข้อสอบเป็นส่วนรวมภายใน - ทั้งหกงานเกี่ยวข้องโดยตรงกับข้อความที่เลือกตามเกณฑ์ที่กำหนด - แหล่งข้อมูลทางสังคมโดยมีปริมาณรวมประมาณ 200-250 คำ
คำแนะนำของนักจิตวิทยา
กลยุทธ์ทางจิตเพื่อเอาชนะความวิตกกังวลในการทดสอบ
ทำให้เกิดความกลัวความคิด
ความคิดประหยัดอย่างมีเหตุผล
ฉันควรจะเริ่มเตรียมตัวให้เร็วกว่านี้มาก ตอนนี้ฉันไม่มีเวลาพอที่จะเตรียมตัวอย่างละเอียดถี่ถ้วน
การตำหนิข้อผิดพลาดในอดีตจะไม่ช่วยฉัน ทุกๆวันฉันเรียนฉันมีความรู้มากขึ้นเรื่อยๆ หากไม่สามารถกู้คืนสิ่งที่พลาดไปได้ ฉันจะไปสอบโดยมีความรู้ที่ขาดหายไป มีคนที่แม้จะขาดความรู้แต่ก็สอบผ่าน ตอนนี้ฉันนั่งสอนอยู่ และสิ่งนี้จะเป็นประโยชน์ต่อธุรกิจมากกว่าประสบการณ์ของฉัน
ฉันโง่เกินกว่าจะเข้าใจเรื่องพวกนี้
ฉันยังคงอยู่ ในขณะนี้ฉันรู้อะไรบางอย่าง หากเนื้อหานี้ยากสำหรับฉัน ก็ไม่ได้หมายความว่าฉันโง่ ฉันแค่ต้องการเวลาอีกสักหน่อยเพื่อทำความเข้าใจให้ดี ถ้าฉันโน้มน้าวตัวเองว่าฉันโง่ นี่ก็จะยิ่งทำให้ฉันลำบากมากขึ้นไปอีก ฉันจะนั่งลงทันทีและทำงานผ่านมันไป วัสดุที่จำเป็นหน้าแล้วหน้าเล่า
ไม่มีอะไรอื่นสามารถเข้าไปในหัวของฉันได้
สมองของฉันสามารถดูดซับข้อมูลได้มากมาย หากฉันไม่สามารถดูดซับสิ่งอื่นได้ในขณะนี้ นั่นหมายความว่าหัวของฉันต้องพักผ่อน ตอนนี้ฉันจะพักแล้วพักผ่อนหรือทำอย่างอื่น ถ้าฉันโน้มน้าวตัวเองว่าฉันไม่สามารถเชี่ยวชาญสิ่งอื่นใดได้ ฉันจะทำให้กระบวนการเรียนรู้ยากขึ้น
ฉันคงสอบตกแน่นอน
มีผู้สอบกี่คน - พ่อแม่ ครู และผู้ใหญ่ทั้งหมดที่ฉันรู้จัก และทุกคนผ่านการทดสอบนี้อย่างปลอดภัย ฉันไม่ใช่คนแรก ฉันไม่ใช่คนสุดท้าย ไม่ว่าคุณจะต่อต้านอย่างไร คุณก็ยังถูกปล่อยออกจากโรงเรียน วันนั้นจะมาถึงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้เมื่อทุกอย่างจะจบลง
