จลนศาสตร์
กฎข้อที่สองของนิวตัน
กฎข้อที่สองของนิวตัน: ในระบบอ้างอิงเฉื่อย ความเร่งของจุดวัสดุจะเป็นสัดส่วนโดยตรงกับผลรวมเวกเตอร์ของแรงที่กระทำต่อจุดวัสดุ และเป็นสัดส่วนผกผันกับมวลของมัน
กฎข้อที่สามของนิวตัน
กฎข้อที่สามของนิวตัน: ในระบบอ้างอิงเฉื่อย การกระทำใดๆ ของจุดวัสดุหนึ่ง (จุดแรก) บนอีกจุดหนึ่ง (วินาที) จะมาพร้อมกับอิทธิพลของจุดวัสดุจุดที่สองบนจุดแรก กล่าวคือ มีลักษณะของปฏิสัมพันธ์ แรงที่จุดวัตถุมีปฏิสัมพันธ์กันจะมีขนาดเท่ากันเสมอ มีทิศตรงข้ามกัน กระทำเป็นเส้นตรงที่เชื่อมจุดเหล่านี้ เป็นแรงที่มีลักษณะเดียวกันและถูกนำไปใช้กับจุดวัตถุต่างกัน
หลักสัมพัทธภาพของกาลิเลโอ
หลักการสัมพัทธภาพของกาลิเลโอ: ไม่มีการทดลองทางกลใดๆ ที่เกิดขึ้นภายในระบบเฉื่อยใดๆ ที่กำหนดได้ว่าระบบนี้หยุดนิ่งหรือเคลื่อนที่สม่ำเสมอและเป็นเส้นตรง ในกรอบอ้างอิงเฉื่อยทั้งหมด กฎของกลศาสตร์จะเหมือนกัน
- น้ำหนักตัวคือแรงที่ร่างกายกดลงบนส่วนรองรับ
กฎของฮุค
กฎของฮุค: สำหรับการเสียรูปเพียงเล็กน้อย แรงยืดหยุ่นจะเป็นสัดส่วนกับปริมาณการเสียรูปของร่างกาย และมุ่งไปในทิศทางตรงกันข้ามกับการเสียรูป
ชีพจร
- โมเมนตัมของวัตถุ (จุดวัสดุ) คือปริมาณเวกเตอร์เท่ากับผลคูณของมวลของร่างกาย (จุดวัสดุ) และความเร็ว
- แรงกระตุ้นของระบบร่างกาย(จุดวัสดุ) - ผลรวมเวกเตอร์ของแรงกระตุ้นของทุกจุด
- แรงกระตุ้นเป็นผลคูณของแรงและเวลาที่เกิดการกระทำ (หรืออินทิกรัลเมื่อเวลาผ่านไป หากแรงเปลี่ยนแปลงตามเวลา)
- กฎการอนุรักษ์โมเมนตัม: ในกรอบอ้างอิงเฉื่อย โมเมนตัมของระบบวงปิดจะถูกรักษาไว้
- การเปลี่ยนแปลงโมเมนตัมของระบบจุดวัสดุ- ในระบบอ้างอิงเฉื่อย อัตราการเปลี่ยนแปลงโมเมนตัมของระบบกลไกจะเท่ากับผลรวมเวกเตอร์ของแรงภายนอกที่กระทำต่อจุดวัสดุของระบบ
ศูนย์กลางของมวล
จุดศูนย์กลางมวลคือจุด C ในจินตนาการ ซึ่งเป็นตำแหน่งที่แสดงลักษณะการกระจายตัวของมวลของระบบนี้
- กฎการเคลื่อนที่ของจุดศูนย์กลางมวล - ในระบบอ้างอิงเฉื่อย จุดศูนย์กลางมวลของระบบจะเคลื่อนที่เป็นจุดวัสดุซึ่งมีมวลของระบบทั้งหมดตั้งอยู่และถูกกระทำโดยแรงเท่ากับผลรวมทางเรขาคณิต ของแรงภายนอกทั้งหมดที่กระทำต่อระบบ
; 
; 
- จุดศูนย์กลางของระบบมวลคือระบบอ้างอิงที่เคลื่อนที่แบบแปลนในระบบเฉื่อยบางระบบ โดยสัมพันธ์กับจุดศูนย์กลางมวลของระบบกลไกที่อยู่นิ่ง
งาน พลังงาน พลังงาน
- งานที่ทำโดยแรงจะเท่ากับผลคูณของขนาดของแรงและการกระจัดและโคไซน์ของมุมระหว่างสิ่งเหล่านั้น
- กำลังคืออัตราส่วนของงานต่อเวลาที่ทำงานนี้
- พลังงานจลน์คือปริมาณเท่ากับครึ่งหนึ่งของผลคูณของมวลวัตถุและกำลังสองของความเร็ว
- ค่าที่เท่ากับผลคูณของมวลของร่างกายคูณความสูงของวัตถุเหนือพื้นผิวโลกเรียกว่าพลังงานศักย์ของร่างกายในสนามแรงโน้มถ่วง
- แรงอนุรักษ์คือแรงที่ทำงานไม่ได้ขึ้นอยู่กับเส้นทางที่เดินทางโดยจุดวัตถุ พึ่งพา เท่านั้นจากการเคลื่อนย้าย
- พลังงานกลของระบบ- ค่าเท่ากับผลรวมของพลังงานจลน์และพลังงานศักย์ของระบบ
- ในระบบปิดซึ่งมีเพียงแรงอนุรักษ์เท่านั้นที่กระทำ พลังงานกลจะถูกอนุรักษ์ไว้
- ความเร็วจักรวาลที่สองคือความเร็วที่จำเป็นสำหรับจุดวัตถุที่จะออกจากสนามโน้มถ่วงของโลกและกลายเป็นดาวเทียมของดวงอาทิตย์
มูลนิธิวิกิมีเดีย
2010. สารานุกรมแห่งสหภาพโซเวียตผู้ยิ่งใหญ่ - ข้อมูลทั่วไป เมื่อพิจารณาถึงอิทธิพลของการออกแบบรถถังที่มีต่อคุณสมบัติการต่อสู้ขั้นพื้นฐาน สิ่งแรกที่ต้องพิจารณาคือมันมีคุณสมบัติการต่อสู้อะไรและมันคืออะไร การต่อสู้หลัก......
สารานุกรมเทคโนโลยี
ดาราศาสตร์เนบิวลาปูเป็นศาสตร์แห่งจักรวาลที่ศึกษาตำแหน่ง การเคลื่อนไหว โครงสร้าง ต้นกำเนิด และ ... วิกิพีเดีย ชุดที่กำหนดการดำเนินการ เรียกว่า การคูณและความพึงพอใจพิเศษ เงื่อนไข (สัจพจน์กลุ่ม): ในกลุ่มมีองค์ประกอบเดียว สำหรับแต่ละองค์ประกอบของ G. จะมีการผกผัน; การดำเนินการคูณเป็นแบบเชื่อมโยง แนวคิดของจีจึงเกิดขึ้น... ...
สารานุกรมกายภาพ
คำขอ "Mendeleev" ถูกเปลี่ยนเส้นทางที่นี่ ดูความหมายอื่นด้วย มิทรี อิวาโนวิช เมนเดเลเยฟ ดี. ไอ. เมนเดเล ... Wikipedia
ผู้ก่อตั้งกลศาสตร์คลาสสิกคือ G. Galileo (1564-1642) และ I. Newton (1643-1727) วิธีการของกลศาสตร์แบบดั้งเดิมใช้เพื่อศึกษาการเคลื่อนที่ของวัตถุใดๆ (ยกเว้นอนุภาคขนาดจิ๋ว) ด้วยความเร็วที่น้อยเมื่อเทียบกับความเร็วแสงในสุญญากาศ การเคลื่อนที่ของอนุภาคขนาดเล็กถือเป็นการเคลื่อนที่ในกลศาสตร์ควอนตัม และการเคลื่อนที่ของวัตถุด้วยความเร็วใกล้กับความเร็วแสงนั้นถือเป็นการเคลื่อนที่ในกลศาสตร์สัมพัทธภาพ (ทฤษฎีสัมพัทธภาพพิเศษ)คำนิยาม
คุณสมบัติของปริภูมิและเวลาเป็นที่ยอมรับในฟิสิกส์คลาสสิก ให้เรากำหนดคำจำกัดความข้างต้น
พื้นที่มิติเดียว - คุณลักษณะแบบพาราเมตริกซึ่งระบุตำแหน่งของจุดด้วยพารามิเตอร์ตัวเดียว
อวกาศและเวลาแบบยุคลิด หมายความว่าพวกมันเองไม่โค้งและอธิบายไว้ภายในกรอบของเรขาคณิตแบบยุคลิด
ความสม่ำเสมอของพื้นที่ หมายความว่าคุณสมบัติของมันไม่ได้ขึ้นอยู่กับระยะห่างถึงผู้สังเกต ความสม่ำเสมอของเวลาหมายความว่ามันไม่ยืดหรือหดตัว แต่ไหลอย่างเท่าเทียมกัน ไอโซโทรปีของอวกาศหมายความว่าคุณสมบัติของมันไม่ขึ้นอยู่กับทิศทาง เนื่องจากเวลาเป็นมิติเดียว จึงไม่จำเป็นต้องพูดถึงไอโซโทรปีของมัน เวลาในกลศาสตร์คลาสสิกถือเป็น "ลูกศรแห่งเวลา" ที่มุ่งตรงจากอดีตสู่อนาคต มันไม่สามารถย้อนกลับได้: คุณไม่สามารถย้อนกลับไปในอดีตและ "แก้ไข" บางสิ่งที่นั่นได้
พื้นที่และเวลามีความต่อเนื่อง (จากภาษาละตินต่อเนื่อง - ต่อเนื่องต่อเนื่อง) เช่น สามารถบดเป็นชิ้นเล็กๆ ได้นานเท่าที่ต้องการ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ไม่มี "ช่องว่าง" ในอวกาศและเวลาที่จะขาดหายไป กลศาสตร์แบ่งออกเป็นจลนศาสตร์และพลศาสตร์
ในกรณีนี้ ความเร็วของจุดวัสดุถือเป็นความเร็วของการเคลื่อนที่ในอวกาศ หรือจากมุมมองทางคณิตศาสตร์ เป็นปริมาณเวกเตอร์เท่ากับอนุพันธ์ของเวลาของเวกเตอร์รัศมี:จลนศาสตร์ศึกษาการเคลื่อนไหวของวัตถุว่าเป็นการเคลื่อนไหวอย่างง่ายในอวกาศ โดยคำนึงถึงลักษณะการเคลื่อนที่ที่เรียกว่าจลนศาสตร์ ซึ่งได้แก่ การกระจัด ความเร็ว และความเร่ง
ความเร่งของจุดวัสดุถือเป็นอัตราการเปลี่ยนแปลงความเร็วของมัน หรือจากมุมมองทางคณิตศาสตร์ เป็นปริมาณเวกเตอร์เท่ากับอนุพันธ์ของเวลาของความเร็วของมัน หรืออนุพันธ์ของเวกเตอร์รัศมีครั้งที่สอง:
ไดนามิกส์
ในกรณีนี้ มวลของร่างกายถือเป็นหน่วยวัดความเฉื่อยของมัน กล่าวคือ ความต้านทานต่อแรงที่กระทำต่อวัตถุที่กำหนดซึ่งมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนสถานะ (ทำให้เคลื่อนที่หรือในทางกลับกัน หยุด หรือเปลี่ยนความเร็วของการเคลื่อนที่) มวลยังถือเป็นการวัดคุณสมบัติความโน้มถ่วงของร่างกายได้อีกด้วย เช่น ความสามารถในการโต้ตอบกับวัตถุอื่นที่มีมวลและอยู่ห่างจากร่างกายนี้เช่นกัน โมเมนตัมของร่างกายถือเป็นการวัดเชิงปริมาณของการเคลื่อนที่ ซึ่งกำหนดเป็นผลคูณของมวลของร่างกายและความเร็ว:พลศาสตร์ศึกษาการเคลื่อนที่ของวัตถุที่เกี่ยวข้องกับแรงที่กระทำต่อวัตถุเหล่านั้น โดยใช้สิ่งที่เรียกว่าลักษณะการเคลื่อนที่แบบไดนามิก เช่น มวล แรงกระตุ้น แรง ฯลฯ
แรงถือเป็นการวัดการกระทำทางกลบนตัววัสดุที่กำหนดจากวัตถุอื่น
กลศาสตร์เป็นหนึ่งในส่วน นักฟิสิกส์- ภายใต้ กลศาสตร์มักจะเข้าใจกลศาสตร์คลาสสิก กลศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาการเคลื่อนไหวของร่างกายและปฏิสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างกัน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งแต่ละร่างกาย ณ เวลาใดเวลาหนึ่งจะมีตำแหน่งที่แน่นอนในอวกาศเมื่อเทียบกับร่างกายอื่น หากเมื่อเวลาผ่านไปร่างกายเปลี่ยนตำแหน่งในอวกาศ แสดงว่าร่างกายกำลังเคลื่อนไหวโดยมีการเคลื่อนไหวทางกล
การเคลื่อนไหวทางกลเรียกว่าการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งสัมพัทธ์ของวัตถุในอวกาศเมื่อเวลาผ่านไป
ภารกิจหลักของช่างกล- การกำหนดตำแหน่งของร่างกายได้ตลอดเวลา ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องสามารถระบุได้อย่างแม่นยำและสั้น ๆ ว่าร่างกายเคลื่อนไหวอย่างไร ตำแหน่งของร่างกายเปลี่ยนแปลงอย่างไรเมื่อเวลาผ่านไปในระหว่างการเคลื่อนไหวนั้น ๆ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ให้ค้นหาคำอธิบายทางคณิตศาสตร์ของการเคลื่อนไหว เช่น สร้างการเชื่อมโยงระหว่างปริมาณที่แสดงถึงลักษณะการเคลื่อนที่ทางกล
เมื่อศึกษาการเคลื่อนไหวของวัตถุ แนวคิดเช่น:
- จุดวัสดุ- ร่างกายที่มีขนาดภายใต้สภาวะการเคลื่อนไหวที่กำหนดสามารถละเลยได้ แนวคิดนี้ใช้ในการเคลื่อนที่แบบแปลความหมาย หรือเมื่ออยู่ในการเคลื่อนไหวที่กำลังศึกษาการหมุนของร่างกายรอบจุดศูนย์กลางมวลก็สามารถละเลยได้
- ร่างกายแข็งทื่ออย่างแน่นอน- วัตถุที่ระยะห่างระหว่างจุดสองจุดไม่เปลี่ยนแปลง แนวคิดนี้ใช้เมื่อสามารถละเลยการเสียรูปของร่างกายได้
- สภาพแวดล้อมที่แปรผันอย่างต่อเนื่อง- แนวคิดนี้สามารถนำไปใช้ได้เมื่อสามารถละเลยโครงสร้างโมเลกุลของร่างกายได้ ใช้ในการศึกษาการเคลื่อนที่ของของเหลว ก๊าซ และของแข็งที่เปลี่ยนรูปได้
กลศาสตร์คลาสสิกตามหลักสัมพัทธภาพของกาลิเลโอและกฎของนิวตัน ดังนั้นจึงเรียกว่า - กลศาสตร์ของนิวตัน .
กลศาสตร์ศึกษาการเคลื่อนที่ของวัตถุ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัตถุ กฎทั่วไปของการเปลี่ยนแปลงตำแหน่งของวัตถุเมื่อเวลาผ่านไป รวมถึงสาเหตุที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้
กฎทั่วไปของกลศาสตร์บอกเป็นนัยว่ากฎเหล่านี้ใช้ได้เมื่อศึกษาการเคลื่อนไหวและอันตรกิริยาของวัตถุใดๆ (ยกเว้นอนุภาคมูลฐาน) ตั้งแต่ขนาดจุลทรรศน์ไปจนถึงวัตถุทางดาราศาสตร์
กลศาสตร์ประกอบด้วยส่วนต่อไปนี้:
- จลนศาสตร์(ศึกษาคุณสมบัติทางเรขาคณิตของการเคลื่อนไหวของร่างกายโดยไม่มีเหตุผลที่ทำให้เกิดการเคลื่อนไหวนี้)
- พลวัต(ศึกษาการเคลื่อนไหวของร่างกายโดยคำนึงถึงสาเหตุที่ทำให้เกิดการเคลื่อนไหวนี้)
- สถิตยศาสตร์(ศึกษาความสมดุลของร่างกายภายใต้อิทธิพลของกองกำลัง)
ควรสังเกตว่าสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ทุกส่วนที่รวมอยู่ในกลศาสตร์ แต่เป็นส่วนหลักที่ได้รับการศึกษาในหลักสูตรของโรงเรียน นอกเหนือจากส่วนที่กล่าวถึงข้างต้น ยังมีส่วนที่ทั้งสองมีความสำคัญอย่างเป็นอิสระและเกี่ยวข้องกันอย่างใกล้ชิดและกับส่วนที่ระบุ
ตัวอย่างเช่น:
- กลศาสตร์ต่อเนื่อง (รวมถึงอุทกพลศาสตร์ อากาศพลศาสตร์ พลศาสตร์ของก๊าซ ทฤษฎีความยืดหยุ่น ทฤษฎีความเป็นพลาสติก)
- กลศาสตร์ควอนตัม
- กลศาสตร์ของเครื่องจักรและกลไก
- ทฤษฎีการแกว่ง
- กลศาสตร์ของตัวแปรมวล
- ทฤษฎีผลกระทบ
- ฯลฯ
การปรากฏตัวของส่วนเพิ่มเติมนั้นสัมพันธ์กับการก้าวข้ามขีดจำกัดของการบังคับใช้ของกลศาสตร์คลาสสิก (กลศาสตร์ควอนตัม) และกับการศึกษารายละเอียดของปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นระหว่างปฏิสัมพันธ์ของร่างกาย (ตัวอย่างเช่น ทฤษฎีความยืดหยุ่น ทฤษฎีผลกระทบ ).
แต่ถึงกระนั้นกลศาสตร์คลาสสิกก็ไม่สูญเสียความสำคัญไป การอธิบายปรากฏการณ์ที่สามารถสังเกตได้หลากหลายก็เพียงพอที่จะอธิบายได้โดยไม่ต้องใช้ทฤษฎีพิเศษ ในทางกลับกันก็เข้าใจง่ายและสร้างพื้นฐานสำหรับทฤษฎีอื่นๆ
กลศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งการเคลื่อนที่ของวัตถุและปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัตถุระหว่างการเคลื่อนไหว ในกรณีนี้จะให้ความสนใจกับปฏิสัมพันธ์เหล่านั้นซึ่งเป็นผลมาจากการเคลื่อนไหวที่เปลี่ยนไปหรือการเสียรูปของร่างกายเกิดขึ้น ในบทความนี้เราจะบอกคุณว่ากลไกคืออะไร
กลศาสตร์สามารถเป็นควอนตัม ประยุกต์ (ทางเทคนิค) และเชิงทฤษฎีได้
- กลศาสตร์ควอนตัมคืออะไร? นี่เป็นสาขาวิชาฟิสิกส์ที่อธิบายปรากฏการณ์ทางกายภาพและกระบวนการซึ่งการกระทำเทียบได้กับค่าคงที่ของพลังค์
- กลศาสตร์ทางเทคนิคคืออะไร? นี่เป็นศาสตร์ที่เปิดเผยหลักการทำงานและโครงสร้างของกลไก
- กลศาสตร์เชิงทฤษฎีคืออะไร? นี่คือศาสตร์และการเคลื่อนไหวของร่างกายและกฎการเคลื่อนที่ทั่วไป
กลศาสตร์ศึกษาการเคลื่อนที่ของเครื่องจักรและกลไกทุกชนิด เครื่องบินและวัตถุท้องฟ้า กระแสน้ำในมหาสมุทรและบรรยากาศ พฤติกรรมของพลาสมา การเสียรูปของร่างกาย การเคลื่อนที่ของก๊าซและของเหลวในสภาพธรรมชาติและระบบทางเทคนิค สภาพแวดล้อมแบบโพลาไรซ์หรือแม่เหล็ก ในสนามไฟฟ้าและสนามแม่เหล็ก ความเสถียรและความแข็งแกร่งของโครงสร้างทางเทคนิคและอาคาร การเคลื่อนที่ของอากาศและเลือดผ่านหลอดเลือดผ่านทางทางเดินหายใจ
กฎของนิวตันเป็นกฎพื้นฐาน ใช้เพื่ออธิบายการเคลื่อนที่ของวัตถุด้วยความเร็วที่น้อยเมื่อเทียบกับความเร็วแสง
ในกลศาสตร์มีส่วนต่างๆ ดังต่อไปนี้:
- จลนศาสตร์ (เกี่ยวกับคุณสมบัติทางเรขาคณิตของวัตถุที่เคลื่อนไหวโดยไม่คำนึงถึงมวลและแรงกระทำ)
- สถิตยศาสตร์ (เกี่ยวกับการค้นหาวัตถุในสมดุลโดยใช้อิทธิพลภายนอก)
- พลศาสตร์ (เกี่ยวกับการเคลื่อนย้ายวัตถุภายใต้อิทธิพลของแรง)
ในทางกลศาสตร์ มีแนวคิดที่สะท้อนถึงคุณสมบัติของวัตถุดังนี้
- จุดวัสดุ (ร่างกายที่สามารถละเว้นขนาดได้);
- ร่างกายแข็งทื่ออย่างแน่นอน (ร่างกายที่ระยะห่างระหว่างจุดใด ๆ คงที่);
- ความต่อเนื่อง (ร่างกายที่โครงสร้างโมเลกุลถูกละเลย)
ถ้าการหมุนของวัตถุสัมพันธ์กับจุดศูนย์กลางมวลภายใต้เงื่อนไขของปัญหาที่พิจารณาสามารถละเลยหรือเคลื่อนที่ในเชิงแปลได้ วัตถุจะเท่ากับจุดวัตถุ หากเราไม่คำนึงถึงความผิดปกติของร่างกายก็ควรพิจารณาว่าไม่มีรูปร่างผิดปกติอย่างแน่นอน ก๊าซ ของเหลว และวัตถุที่เปลี่ยนรูปได้ถือได้ว่าเป็นตัวกลางที่เป็นของแข็ง ซึ่งอนุภาคจะเต็มปริมาตรของตัวกลางอย่างต่อเนื่อง ในกรณีนี้เมื่อศึกษาการเคลื่อนที่ของตัวกลางจะใช้เครื่องมือทางคณิตศาสตร์ขั้นสูงซึ่งใช้สำหรับฟังก์ชันต่อเนื่อง จากกฎพื้นฐานของธรรมชาติ - กฎการอนุรักษ์โมเมนตัม พลังงาน และมวล - เป็นไปตามสมการที่อธิบายพฤติกรรมของตัวกลางต่อเนื่อง กลศาสตร์ต่อเนื่องประกอบด้วยส่วนที่เป็นอิสระจำนวนหนึ่ง - อากาศและอุทกพลศาสตร์, ทฤษฎีความยืดหยุ่นและความเป็นพลาสติก, พลศาสตร์ของก๊าซและอุทกพลศาสตร์แม่เหล็ก, พลศาสตร์ของบรรยากาศและผิวน้ำ, กลศาสตร์ทางกายภาพและเคมีของวัสดุ, กลศาสตร์ของคอมโพสิต, ชีวกลศาสตร์, พลังน้ำในอวกาศ -กลศาสตร์อากาศ
ตอนนี้คุณรู้แล้วว่ากลไกคืออะไร!
ฟิสิกส์เป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์พื้นฐานของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ การศึกษาฟิสิกส์ที่โรงเรียนเริ่มต้นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 และดำเนินต่อไปจนกระทั่งสิ้นสุดการเรียน มาถึงตอนนี้ เด็กนักเรียนควรจะพัฒนาเครื่องมือทางคณิตศาสตร์ที่เหมาะสมสำหรับการเรียนวิชาฟิสิกส์แล้ว
- หลักสูตรฟิสิกส์ของโรงเรียนประกอบด้วยหัวข้อใหญ่หลายหัวข้อ ได้แก่ กลศาสตร์ ไฟฟ้าพลศาสตร์ การแกว่งและคลื่น ทัศนศาสตร์ ฟิสิกส์ควอนตัม ฟิสิกส์โมเลกุล และปรากฏการณ์ทางความร้อน
หัวข้อฟิสิกส์ของโรงเรียน
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7มีการทำความคุ้นเคยแบบผิวเผินและการแนะนำหลักสูตรฟิสิกส์ มีการตรวจสอบแนวคิดทางกายภาพขั้นพื้นฐาน ศึกษาโครงสร้างของสาร รวมถึงแรงกดที่สารต่างๆ กระทำต่อสารอื่นๆ นอกจากนี้ยังศึกษากฎของปาสคาลและอาร์คิมีดีสอีกด้วย
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8ศึกษาปรากฏการณ์ทางกายภาพต่างๆ ข้อมูลเบื้องต้นจะได้รับเกี่ยวกับสนามแม่เหล็กและปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้น มีการศึกษากระแสไฟฟ้าตรงและกฎพื้นฐานของทัศนศาสตร์ สถานะรวมต่างๆ ของสสารและกระบวนการที่เกิดขึ้นระหว่างการเปลี่ยนผ่านของสารจากสถานะหนึ่งไปอีกสถานะหนึ่งจะได้รับการวิเคราะห์แยกกัน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9อุทิศให้กับกฎพื้นฐานของการเคลื่อนที่ของร่างกายและการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกัน พิจารณาแนวคิดพื้นฐานของการสั่นสะเทือนทางกลและคลื่น หัวข้อเรื่องเสียงและคลื่นเสียงจะอภิปรายแยกกัน ศึกษาพื้นฐานของทฤษฎีสนามแม่เหล็กไฟฟ้าและคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า นอกจากนี้ เรายังได้ทำความคุ้นเคยกับองค์ประกอบของฟิสิกส์นิวเคลียร์และศึกษาโครงสร้างของอะตอมและนิวเคลียสของอะตอม
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10การศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับกลศาสตร์ (จลนศาสตร์และพลศาสตร์) และกฎการอนุรักษ์เริ่มต้นขึ้น พิจารณาแรงทางกลประเภทหลัก มีการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางความร้อน ศึกษาทฤษฎีจลน์ศาสตร์ของโมเลกุล และกฎพื้นฐานของอุณหพลศาสตร์ พื้นฐานของพลศาสตร์ไฟฟ้าจะถูกทำซ้ำและจัดระบบ ได้แก่ ไฟฟ้าสถิต กฎของกระแสไฟฟ้าคงที่ และกระแสไฟฟ้าในตัวกลางต่างๆ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11อุทิศให้กับการศึกษาสนามแม่เหล็กและปรากฏการณ์การเหนี่ยวนำแม่เหล็กไฟฟ้า มีการศึกษาการสั่นและคลื่นประเภทต่างๆ โดยละเอียด: เครื่องกลและแม่เหล็กไฟฟ้า มีความรู้เชิงลึกจากแผนกทัศนศาสตร์ พิจารณาองค์ประกอบของทฤษฎีสัมพัทธภาพและฟิสิกส์ควอนตัม
- ด้านล่างนี้เป็นรายชื่อชั้นเรียนตั้งแต่ 7 ถึง 11 แต่ละชั้นเรียนประกอบด้วยหัวข้อฟิสิกส์ที่เขียนโดยอาจารย์ผู้สอนของเรา สื่อเหล่านี้สามารถใช้ได้ทั้งนักเรียนและผู้ปกครอง เช่นเดียวกับครูในโรงเรียนและผู้สอน
