การนำเสนอบทเรียน กิจกรรมชีวิตของเซลล์ fgos เส้นชีวิต อุปกรณ์ช่วยสอนแบบภาพสำหรับบทเรียนชีววิทยา กิจกรรมที่สำคัญของเซลล์ สารอะไรที่จำเป็นสำหรับชีวิตพืช?

“การแบ่งเซลล์ไมโอซิส” - เปรียบเทียบไมโทซิสและไมโอซิส เยื่อหุ้มเซลล์ไซโตพลาสซึมเกิดขึ้น หลังจากการแบ่งไมโอติกครั้งแรก (การแบ่งการลด) เฟสจะเกิดขึ้น อันเป็นผลมาจากไมโอซิสทำให้เกิดเซลล์ลูกสาวสี่เซลล์ การผันคือการรวมกันของโครโมโซมที่คล้ายคลึงกัน การแบ่งไมโอซิส (I) ครั้งแรกเรียกว่าการลดลง คำถามทดสอบ

“เอนไซม์” - 2 – ตับดิบ หลักการทำงานของเอนไซม์คืออะไร? เพชร. เป๊ปซิน. จากภาษาละติน "fermentum" - เชื้อ ส่วนที่ 2 – ศึกษา “เอนไซม์ - คาตาเลส” หน้าที่ของโปรตีน ภาคปฏิบัติ: คุณสมบัติของเอนไซม์ย่อยอาหาร 2. สถานที่: วัตถุประสงค์: เพื่อค้นหาเนื้อหาและบทบาทของเอนไซม์ในเซลล์ แต่แล้วก็มีพวกเดอร์วิชคนหนึ่งเดินผ่านทะเลทราย

“สารอินทรีย์ของเซลล์” - รวบรวมความรู้ที่ได้รับ กรดนิวคลีอิก: DNA และ RNA สารอินทรีย์ที่ประกอบเป็นเซลล์ สารอินทรีย์อะไรบ้างที่ประกอบเป็นเซลล์? โปรตีนจากพืชและสัตว์ อาร์เอ็นเอ: i-RNA, t-RNA, r-RNA Klyuchantseva Irina Nikolaevna ครูสอนชีววิทยาที่สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Itatskaya หมายเลข 2" ในหมู่บ้าน Tomskoye วาดข้อสรุป

“รูปแบบชีวิตที่ไม่ใช่เซลล์” - การติดเชื้อไวรัสเอชไอวี ระยะแฝง โรคเอดส์ ฉันไม่ใช่วัตถุทางชีววิทยา แต่เป็นเพียงจินตนาการของศิลปินในหัวข้อไวรัส - ไวรัสที่เป็นอันตราย!!! ออร์แกเนลล์ของเซลล์ที่ลูกศรระบุชื่ออะไร? (รูปแบบชีวิตแบบเซลล์และไม่ใช่เซลล์) - - - ลักษณะเปรียบเทียบโครงสร้างสัตว์และ เซลล์พืช- วิชาเซลล์วิทยาคืออะไร?

“เซลล์” - เซลล์ต่างกัน: โครงสร้างและหน้าที่ของออร์แกเนลล์ของเซลล์ ไม่มีนิวเคลียส - เซลล์โปรคาริโอต โครงสร้างเปลือก: คลอโรพลาสต์เป็นพลาสติดสีเขียว โครโมพลาสต์ - พลาสติดสีเหลือง สีแดง สีน้ำตาล เม็ดเลือดขาวเป็นพลาสติดไม่มีสี ไลโซโซม ไซโตพลาสซึม หน้าที่: การลำเลียงสารในเซลล์ ฟังก์ชั่น - ให้สีแก่เซลล์, การสังเคราะห์ด้วยแสง

“ชีววิทยาของเซลล์” - เกือบตลอดเวลามีประมาณ 70 องค์ประกอบทางเคมี- แผน: คำตอบ ไขมัน กลางคืนจะมีน้ำค้างแข็งหรือไม่? สารประกอบอินทรีย์- คาร์โบไฮเดรต โครงสร้างโมเลกุลและคุณสมบัติของน้ำ สารประกอบอนินทรีย์- - เลขที่ ปัญหา: ในวันที่อากาศแจ่มใส อุณหภูมิของอากาศจะอยู่ที่ +10oC ความชื้น 80%

มีการนำเสนอทั้งหมด 5 เรื่อง

สไลด์ 2

การเข้ามาของสารเข้าสู่เซลล์
ความสัมพันธ์ระหว่างเซลล์กับเซลล์อื่นๆ
- สารระหว่างเซลล์
- ระหว่างเซลล์
การแบ่งเซลล์
การเจริญเติบโตและการพัฒนา

สไลด์ 3

การเข้ามาของสารเข้าสู่เซลล์

ในเซลล์ของใบอีโลเดียใต้กล้องจุลทรรศน์คุณจะเห็นได้ว่าพลาสติดสีเขียว (คลอโรพลาสต์) เคลื่อนที่อย่างราบรื่นพร้อมกับไซโตพลาสซึมในทิศทางเดียว เยื่อหุ้มเซลล์.
จากการเคลื่อนไหวเราสามารถตัดสินการเคลื่อนไหวของไซโตพลาสซึมได้
การเคลื่อนไหวนี้คงที่ แต่บางครั้งก็ตรวจจับได้ยาก
การเคลื่อนไหวของไซโตพลาสซึมส่งเสริมการเคลื่อนที่ของสารอาหารและอากาศภายในเซลล์ ยิ่งกิจกรรมสำคัญของเซลล์มีการเคลื่อนไหวมากเท่าใด ความเร็วของการเคลื่อนที่ของไซโตพลาสซึมก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

สไลด์ 4

ความสัมพันธ์ของเซลล์กับเซลล์อื่น

ไซโตพลาสซึมของเซลล์ที่มีชีวิตหนึ่งเซลล์มักจะไม่ได้แยกออกจากไซโตพลาสซึมของเซลล์สิ่งมีชีวิตอื่นที่อยู่ใกล้เคียง เส้นใยของไซโตพลาสซึมเชื่อมต่อเซลล์ข้างเคียงโดยผ่านเยื่อหุ้มเซลล์

สไลด์ 5

สารระหว่างเซลล์

ระหว่างเยื่อหุ้มเซลล์ข้างเคียงจะมีสารระหว่างเซลล์ชนิดพิเศษ
หากสารระหว่างเซลล์ถูกทำลาย เซลล์ก็จะแยกตัวออกจากกัน สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อต้มหัวมันฝรั่ง ในผลไม้สุกของแตงโมและมะเขือเทศ, แอปเปิ้ลที่ร่วน, เซลล์ก็แยกออกจากกันได้อย่างง่ายดาย

สไลด์ 6

ช่องว่างระหว่างเซลล์

บ่อยครั้งเซลล์ที่มีชีวิตและกำลังเติบโตของอวัยวะพืชทั้งหมดจะเปลี่ยนรูปร่าง เปลือกหอยมีลักษณะโค้งมนและในบางแห่งเคลื่อนตัวออกจากกัน ในบริเวณเหล่านี้สารระหว่างเซลล์จะถูกทำลาย ช่องว่างระหว่างเซลล์ที่เต็มไปด้วยอากาศปรากฏขึ้น

สไลด์ 7

เซลล์ที่มีชีวิตหายใจ กิน เติบโตและสืบพันธุ์

สารที่จำเป็นสำหรับการทำงานของเซลล์จะเข้าสู่เยื่อหุ้มเซลล์ในรูปแบบของสารละลายจากเซลล์อื่นและช่องว่างระหว่างเซลล์ พืชได้รับสารเหล่านี้จากอากาศและดิน

สไลด์ 8

การแบ่งเซลล์

สไลด์ 9

การเจริญเติบโตของเซลล์

เซลล์อายุน้อยประกอบด้วยแวคิวโอลขนาดเล็กจำนวนมาก เซลล์เก่ามักจะมีแวคิวโอลขนาดใหญ่หนึ่งเซลล์ ดังนั้นไซโตพลาสซึมซึ่งมีนิวเคลียสจึงอยู่ติดกับผนังเซลล์

สไลด์ 10

สารอะไรที่จำเป็นสำหรับชีวิตพืช?

สารอินทรีย์
สารอนินทรีย์
ทั้งหมดข้างต้น

สไลด์ 11

มันใช้กับสารอนินทรีย์หรือไม่?

ปุ๋ยคอก
เกลือแร่และน้ำ

สไลด์ 12

การสังเคราะห์ด้วยแสงเป็นกระบวนการ

การศึกษา สารอินทรีย์ในคลอโรพลาสต์ในแสงจาก คาร์บอนไดออกไซด์และน้ำ
การทำลายอินทรียวัตถุในใบ
การดูดซับก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์และน้ำจากพืช

สไลด์ 13

การสังเคราะห์ด้วยแสงเกิดขึ้นที่

ไซโตพลาสซึม
คลอโรพลาสต์

สไลด์ 14

จำเป็นต่อการสร้างสารอินทรีย์ในคลอโรพลาสต์ของพืชหรือไม่?

น้ำแสง
แสงคาร์บอนไดออกไซด์
น้ำ คาร์บอนไดออกไซด์ แสงสว่าง

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: การใช้ความรู้เกี่ยวกับเซลล์พิสูจน์
ว่าเซลล์มีลักษณะของการดำรงชีวิต
ร่างกาย.

กระบวนการชีวิตของเซลล์

1.
2.
3.
4.

กระบวนการชีวิตของเซลล์

ลมหายใจ
โภชนาการ
ความสูง
การสืบพันธุ์

กิจกรรมชีวิต

- ชุดของกระบวนการ
ที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต
ทำหน้าที่รักษามันไว้
ชีวิต
และเป็นการสำแดงแห่งชีวิต

ชีวิตคือชุดของปรากฏการณ์
ที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต

กระบวนการชีวิตขั้นพื้นฐาน

ใช้ข้อความมาตรา 8 ของหนังสือเรียน
ค้นหากระบวนการหลัก
กิจกรรมที่สำคัญของเซลล์และการเติมเต็ม
โต๊ะ.
ชื่อกระบวนการ
ลักษณะของมัน

การเคลื่อนที่ของไซโตพลาสซึม

ความเคลื่อนไหว
ไซโตพลาสซึม
ส่งเสริม
ย้ายไป
เซลล์
มีคุณค่าทางโภชนาการ
สารและอากาศ

การเคลื่อนที่ของไซโตพลาสซึม

เซลล์ถูกส่งไปทุกส่วน
สารที่ต้องการจะถูกกำจัดออกไป
ไม่จำเป็น
ไซโตพลาสซึมสามารถหดตัวได้อีกครั้ง
ยืดตัวออก

1.อาหาร

จากสภาพแวดล้อมภายนอกเข้าสู่เซลล์พืช
สารอาหารได้รับมาอย่างต่อเนื่อง
สาร
นี่เป็นกระบวนการทางธรรมชาติโดยไม่ต้อง
กิจกรรมสำคัญของเซลล์ใด
คงเป็นไปไม่ได้
เซลล์ที่มีชีวิตมีความสามารถที่จะ
การสะสมแบบเลือกสรร
สารอาหาร

โภชนาการ

กระบวนการรวมที่ซับซ้อนหลายชุด
สารเข้าสู่เซลล์เป็นองค์ประกอบ
ร่างกายของเซลล์นั่นเอง
น้ำ เอช2โอ
คาร์บอนไดออกไซด์ CO2
แร่
สาร

2. การหายใจ

- กระบวนการที่ซับซ้อนของปฏิกิริยาเคมี
ให้พลังงาน
เซลล์ใช้ออกซิเจนในการหายใจ
และปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์
O2
คาร์บอนไดออกไซด์

ลมหายใจ

การหายใจเป็นสรีรวิทยาที่สำคัญที่สุด
กระบวนการที่ส่งผลให้
พลังงานถูกปล่อยออกมา
จำเป็นสำหรับชีวิต
สิ่งมีชีวิตของพืช

การเผาผลาญอาหาร

การเผาผลาญอาหารในเซลล์คือ
กระบวนการเปลี่ยนรูปทางเคมี
สารบางอย่างไปเป็นสารอื่น

การที่สารเข้าและออกจากเซลล์

การเข้ามาของสารเข้าสู่เซลล์
และการออกจากกรง
สารเคลื่อนที่:
- ภายในเซลล์เดียว
- จากเซลล์สู่เซลล์
- จากส่วนหนึ่งของโรงงานไปยังอีกส่วนหนึ่ง
ปริมาณของสารขึ้นอยู่กับ
การซึมผ่านของเยื่อหุ้มและไซโตพลาสซึม

การเผาผลาญอาหาร

- กระบวนการสร้างสารและพวกมัน
แตกตัวอยู่ในเซลล์
สาร
จำเป็น
กรง
สาร
เป็นอันตราย
และ
ไม่จำเป็น

3. การเจริญเติบโตของเซลล์

การเจริญเติบโตก็คือ
ปริมาณที่เพิ่มขึ้น
น้ำหนักและขนาด
เซลล์
การเจริญเติบโตของพืช
เซลล์เกิดขึ้นข้างหลัง
เพิ่มบัญชี
แวคิวโอล

การเจริญเติบโตของเซลล์

- เพิ่มขนาด

4. การแบ่งเซลล์สืบพันธุ์

การแบ่งเซลล์คือการเพิ่มจำนวน
เซลล์
เป็นผลจากการแบ่งเซลล์และการเจริญเติบโต
อวัยวะพืชทั้งหมดเจริญเติบโต

การเข้ามาของสารเข้าสู่เซลล์ ในเซลล์ของใบ elodea ภายใต้กล้องจุลทรรศน์คุณจะเห็นได้ว่าพลาสติดสีเขียว (คลอโรพลาสต์) เคลื่อนที่อย่างราบรื่นไปพร้อมกับไซโตพลาสซึมในทิศทางเดียวตามเยื่อหุ้มเซลล์ จากการเคลื่อนไหวเราสามารถตัดสินการเคลื่อนไหวของไซโตพลาสซึมได้ การเคลื่อนไหวนี้คงที่ แต่บางครั้งก็ตรวจจับได้ยาก การเคลื่อนไหวของไซโตพลาสซึมส่งเสริมการเคลื่อนที่ของสารอาหารและอากาศภายในเซลล์ ยิ่งกิจกรรมสำคัญของเซลล์มีการเคลื่อนไหวมากเท่าใด ความเร็วของการเคลื่อนที่ของไซโตพลาสซึมก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น

สารระหว่างเซลล์ ระหว่างเยื่อหุ้มเซลล์ข้างเคียงจะมีสารระหว่างเซลล์ชนิดพิเศษอยู่ หากสารระหว่างเซลล์ถูกทำลาย เซลล์จะถูกแยกออกจากกัน สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อต้มหัวมันฝรั่ง ในผลสุกของแตงโมและมะเขือเทศ แอปเปิ้ลที่ร่วน เซลล์ก็แยกออกจากกันได้ง่ายเช่นกัน

เซลล์ที่มีชีวิตหายใจ กิน เติบโตและสืบพันธุ์ สารที่จำเป็นสำหรับการทำงานของเซลล์จะเข้าสู่เยื่อหุ้มเซลล์ในรูปแบบของสารละลายจากเซลล์อื่นและช่องว่างระหว่างเซลล์ พืชได้รับสารเหล่านี้จากอากาศและดิน แผนกการเจริญเติบโต

8. หากคุณวางเสี้ยนที่คุกรุ่นอยู่ในหลอดทดลองที่มีคาร์บอนไดออกไซด์ A) จะดับ B) จะกระพริบสว่าง C) จะไม่เปลี่ยนแปลง

วันนี้เราจะมาดำดิ่งสู่ความลึกลับของชีวิตในกรง

คุณเข้าใจคำว่าชีวิตได้อย่างไร? (ชีวิตคือชุดของปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต)

จำกระบวนการที่เป็นลักษณะของชีวิตกันได้ไหม?

(การ์ดแขวนอยู่บนกระดาน: โภชนาการ การสืบพันธุ์ การเจริญเติบโต พัฒนาการ การหายใจ)

วันนี้เราจะพยายามพิสูจน์ว่ากระบวนการเหล่านี้เป็นลักษณะเฉพาะของเซลล์ด้วย

เริ่มต้นด้วยการดูสไลด์ คุณต้องพิจารณาว่ากระบวนการใดที่คุณเห็นบนหน้าจอ (การหายใจของเซลล์) ที่อาจเกี่ยวข้องกับสไลด์การนำเสนอ 3 ระบุโครงร่างการรับออกซิเจนและการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ในแผนภาพของส่วนรองรับ

มีอะไรอีกที่จำเป็นสำหรับชีวิตปกติ? (โภชนาการ)

และเพื่อที่จะค้นหาว่าความต้องการที่สำคัญที่สุดนี้ได้รับการตอบสนองอย่างไร ฉันเสนอให้ดูผลลัพธ์ของการทดสอบ ฉันหยิบแครอทมาสามอัน อธิบายว่าแครอทมีหน้าตาเป็นอย่างไร แครอทอันหนึ่งตรงกับคำอธิบายของคุณ แต่อีกอันเหี่ยวเฉาไป ฉันใส่แครอทที่เหี่ยวเฉาลงในขวดน้ำ แครอทเปลี่ยนแปลงอย่างไร อธิบายว่าทำไม? มาดูกันว่าสารสามารถเข้าสู่เซลล์ได้อย่างไร? (สไลด์นำเสนอ 4)

เนื่องจากเยื่อหุ้มเซลล์เป็นแบบกึ่งซึมผ่าน จึงควบคุมการไหลของสาร (หมายเหตุในบันทึกของคุณเกี่ยวกับการไหลของสารเข้าสู่เซลล์)

สารอาหารเคลื่อนที่ไปทั่วเซลล์และส่วนที่ไม่จำเป็นจะถูกกำจัดออกโดยใช้ไซโตพลาสซึม (สไลด์การนำเสนอ 6) ตอนนี้จดบันทึกของคุณถึงความหมายของการเคลื่อนไหวของไซโตพลาสซึม คุณรู้ว่ามีเซลล์จำนวนมากในร่างกาย ดังนั้นไซโตพลาสซึมของเซลล์ที่มีชีวิตหนึ่งเซลล์จึงไม่ถูกแยกออกจากกัน แต่เชื่อมต่อผ่านรูพรุนของเซลล์ข้างเคียง และเซลล์ทั้งหมดเชื่อมต่อถึงกัน

แต่บางครั้งเซลล์ก็ค่อยๆเสื่อมสภาพและตายไป และเพื่อให้สิ่งมีชีวิตดำรงอยู่ต่อไปได้ มันจะต้องสร้างสิ่งมีชีวิตใหม่ในอัตราเดียวกับที่สิ่งมีชีวิตเก่าตาย อัตราการแบ่งเซลล์จะแตกต่างกัน (ตัวอย่าง) แต่หลักการแบ่งเซลล์จะเหมือนกัน

การแบ่งเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งประกอบด้วยขั้นตอนต่อเนื่องกัน การแบ่งตัวนำหน้าด้วยการแยกตัวของนิวเคลียร์ นิวเคลียสขยายใหญ่ขึ้น มองเห็นวัตถุทรงกระบอกได้ชัดเจน - โครโมโซม พวกมันถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากเซลล์หนึ่งไปอีกเซลล์หนึ่ง โครโมโซมคัดลอกตัวเอง ทำให้เกิดสองส่วนที่เหมือนกัน ในระหว่างการแบ่ง โครโมโซมบางส่วนจะเคลื่อนไปยังขั้วต่างๆ ของเซลล์ ในนิวเคลียสของแต่ละเซลล์ใหม่จะมีจำนวนมากพอๆ กับในเซลล์แม่ พืชแต่ละต้นมีจำนวนโครโมโซมในเซลล์จำนวนหนึ่ง มะเขือเทศลูกหนึ่งมี 24 ลูก มันฝรั่งหนึ่งลูกมี 48 ลูก การแบ่งเซลล์มันฝรั่งสามารถแสดงได้ด้วยแผนภาพ

สร้างครอบครัวของการแบ่งเซลล์ คุณได้ตัดไพ่ในซองหมายเลข 2 (ภาคผนวก 3) ซึ่งคุณต้องจัดเรียงด่านให้ถูกต้อง ตรวจสอบบนหน้าจอ สไลด์นำเสนอ 8 ตรวจสอบว่าควรเป็นอย่างไร เก็บซองการมอบหมายไว้

ดูที่กระดานเพื่อดูว่ากระบวนการชีวิตใดที่เราไม่ได้พิจารณา แน่นอน.

และสำหรับสิ่งนี้คุณจะทำงานอย่างอิสระในตำราเรียนหน้า 45 รูปที่ 26

เซลล์อายุน้อยประกอบด้วยแวคิวโอลจำนวนมากที่สะสมอยู่ สารอาหารจะค่อยๆ เพิ่มขึ้นเป็นแวคิวโอลขนาดใหญ่หนึ่งอัน มูลค่า -0 การเจริญเติบโตของพืช จึงเป็นที่มาของชื่อพืชที่เติบโตอย่างต่อเนื่อง (สไลด์นำเสนอ 9)

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้

ส่วนตัว:

ความสามารถในการรักษาวินัยในห้องเรียนและปฏิบัติต่อครูและเพื่อนร่วมชั้นด้วยความเคารพ

กฎระเบียบ:

ความสามารถในการจัดระเบียบการดำเนินงานของครูและสรุปผลตามผลงาน

การสื่อสาร:

ความสามารถในการรับรู้ข้อมูลด้วยหูและตอบคำถามของครู

ความรู้ความเข้าใจ:

ความสามารถในการทำงานกับตำราเรียนและค้นหาในนั้น วัสดุที่จำเป็น.

หลับตา ผ่อนคลายร่างกาย

ลองนึกภาพ - คุณเป็นนก ทันใดนั้นคุณก็เป็นนก!

ตอนนี้คุณกำลังว่ายน้ำในมหาสมุทรเหมือนปลาโลมา

ตอนนี้คุณกำลังเก็บแอปเปิ้ลสุกในสวน

ซ้าย ขวา มองไปรอบๆ

เปิดตาของคุณและกลับไปทำธุรกิจ!

คราวนี้เราจะมาดูกรงลึกลับของเราอีกครั้ง และสำหรับสิ่งนี้เราจะอ่านเทพนิยาย สไลด์นำเสนอที่ 10

ความตระหนักรู้ของนักเรียนของพวกเขา กิจกรรมการศึกษาการประเมินตนเองในการปฏิบัติงานของตนเองและทั้งชั้นเรียน มากรอกข้อมูลในคอลัมน์สุดท้ายของตารางแรกของเรากัน คุณได้เรียนรู้อะไรบ้าง?

ทุกอย่างชัดเจนระหว่างบทเรียนหรือไม่?

ส่วนใดของบทเรียนที่คุณพบว่าน่าสนใจที่สุด เพราะเหตุใด

บทเรียนส่วนไหนที่ยาก?

คุณรู้สึกอย่างไรหลังเลิกเรียน?

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้

ส่วนตัว:

ความนับถือตนเองขึ้นอยู่กับความสำเร็จ ความเข้าใจที่เพียงพอถึงสาเหตุของความสำเร็จและความล้มเหลวในกิจกรรมการศึกษา

การสื่อสาร:

ความสามารถในการแสดงความคิดของคุณ

ความรู้ความเข้าใจ:

การสะท้อนกลับ การติดตามและประเมินผลกระบวนการและผลลัพธ์ของกิจกรรม

จบบันทึก วางแผนภาพการแบ่ง ร่างการเติบโตของเซลล์ เตรียมคำถามสำหรับขั้นตอนที่ 9