Budete potrebovať

• - štyri hodiny voľného času denne počas 2 - 3 týždňov;
• - vytrvalosť a usilovnosť;
• - 2 - 3 knihy o sociálnych štúdiách od rôznych autorov;
• - potrebné regulačné právne akty v aktuálnom vydaní;
• - prístup na internet.

Inštrukcie

Trpezlivosť a vytrvalosť by sa mali v blízkej budúcnosti stať vašimi najlepšími priateľmi. Sociálne štúdie sú síce predmetom, ale množstvo informácií, ktoré potrebujete vedieť, aby ste úspešne zložili skúšku, je veľké, takže musíte usilovne pracovať na odstránení medzier vo vedomostiach. Ak si na prípravu vyhradíte štyri hodiny denne, potom za 2 - 3 týždne budete študovať celý priebeh tohto predmetu. Ale budete sa musieť čo najviac sústrediť na asimiláciu informácií, aby ste opakovane neprečítali ten istý materiál niekoľkokrát.

Vytvorte krátke podvádzané listy. Budete teda konsolidovať a sumarizovať celú škálu informácií. Možno ich nebudete musieť použiť, ale pri ich písaní si navyše zopakujete to najdôležitejšie z celého kurzu. Ak ste príliš leniví na to, aby ste robili betlehemy, môžete ceruzkou v knihe podčiarknuť hlavné tézy každého odseku - znova si prečítate a ceruzku potom opatrne vygumujete.

Neobmedzujte sa iba na jednu knihu - použite 2–3 učebnice od rôznych autorov. Prečo je to nevyhnutné? Koľko právnikov, toľko názorov. Spoločenská veda je štruktúra štátu a spoločnosti, ktorej autormi sú. Len k jednej téme „čo je skôr: štát alebo spoločnosť?“ je treba si uvedomiť niekoľko hypotéz. Ak sa na USE pripravujete iba s jednou knihou, vaše vedomosti sa obmedzia na názor jednej konkrétnej osoby na konkrétny problém. Ale pri skúške môžu naraziť na veľmi chúlostivé otázky a je jednoducho potrebné mať materiál na zdôvodnenie.

Inštrukcie

Ak sa nad tým zamyslíte, ukázalo sa, že školáci dajú celkom dobre do prípravy na skúšku. Sú to v podstate tieto veci: sedieť doma a učiť, učiť a učiť znova. Ale preťaženie môže spôsobiť nervové poruchy a prepracovanie, čo je rovnako nežiaduce zažiť pred skúškou. Je lepšie sa pripraviť, ale vopred.

Prípravná príprava by sa mala začať zhruba o rok. V zmysle pre akademický rok. Len čo prešiel prvý september, môžete okamžite začať hľadať. Najbezpečnejším spôsobom je vyhľadať pomoc tých, ktorí učia. Takíto ľudia majú oveľa viac skúseností a navyše môžu navrhnúť niekoľko „trikov“, ktoré pomôžu pri zložení skúšky. Dôležitú úlohu opäť zohráva dostupnosť odporúčaní. Keď to príde „zvonka“, musíte sa chytiť jeho slova. Ale v skutočnosti nie je známe, kto je tento učiteľ a ako učí.

tiež získať 100 bodov
Úlohy A1-A4 zahŕňajú tému „filozofia“. Na zvládnutie týchto úloh si musíte zaobstarať učebnicu a veľmi pozorne si prečítať témy ako „Človek“, „Spoločnosť“, „Pravda“ a „Príroda“.
Úlohy A5-A9 sú prvá polovica, ekonomická. Úloha A8 je takmer vždy úlohou s harmonogramom. Nebojte sa ho, všetky označenia budú vysvetlené v samotnej úlohe.
Ak chcete odpovedať na otázky A13-A16, budete si musieť spomenúť na určitú politiku. Oceňuje sa dobrá znalosť ústavy.
A nakoniec, úlohy A17-A20 majú pravdu. A19 v tejto časti je úloha.
Pamätajte, že v časti A môže byť iba jedna správna odpoveď.

2. časť B

Úlohy časti B sa považujú za najťažšie, ale nenechajte sa zastrašiť. Možné „úskalia“ sú popísané nižšie a vopred varované znamená ozbrojené.

B1 je úloha, do ktorej musíte vložiť chýbajúce slovo. S najväčšou pravdepodobnosťou tam nájdete tabuľku s definíciami, takže nebuďte leniví opakovať tieto výrazy častejšie! Ak je za túto úlohu vykonaná správne, - 1 bod.
B2 - vyberte dva pojmy, ktoré vypadnú z logickej rady, inými slovami, odstráňte nepotrebné. Odhaduje sa tiež na 1 bod.
В3 - pridelenie na zabezpečenie súladu. Správne prevedené doplní vaše prasiatko o 2 body. Za jednu chybu - 1 bod.
Q4 - vyberte správnu odpoveď zo zoznamu. Môže tu byť niekoľko odpovedí: 3 aj 4 z povedzme 6. Vyhodnocuje sa to rovnako ako B3.
B5 nebude spôsobovať ťažkosti, ak nebudú problémy s Rusom. A zmyslom úlohy je určiť typ textu: fakt, teória alebo hodnotenie. Malá nápoveda: ak existujú napríklad čísla, potom je to skutočnosť. Ak dôjde k obratu „Verím“ alebo „Názor“ - odhad.
B6 - vložte chýbajúce slová. A opäť vám pomôže terminológia!
Úloha B7 - obdoba B4. Hodnotené rovnako ako B6, B5: 1–2 body.
Najjednoduchšie je nájsť zovšeobecňujúce slovo - úloha B8. Podľa toho sa to odhaduje - 1 bod.

Dôležité! Vo forme odpovedí na skúšky a histórie sa čísla zadávajú bez medzier, bodiek, čiarok! Pamätajte, čo ich počítač kontroluje.

3. Časť C

C1-C4 - práca s textom. Prvé dva sú vykonávané striktne podľa textu, v C3 a C4 je potrebné doplniť svoje vedomosti. Maximálny počet bodov pre C1 sú 2, pre C3 a C4 - 3.
V úlohe C5 budete musieť odhaliť význam pojmu a urobiť k tejto téme dve vety. Maximum, ktoré môžete získať, sú 2 body.
C6 - príznaky javu. Za správnu odpoveď získate 3 body.
Správne vyriešený problém C7 prinesie aj 3 body. S tu uvedenou témou je nemožné uhádnuť.
C8 - urobte plán. Žiakom sa táto úloha nepáči, aj keď tiež vysoko hodnotí - 3 body.
C9 - esej. Dostanete 5 výrokov k 5 témam, z ktorých si môžete vybrať: filozofia, ekonómia, sociológia a sociálna oblasť, právo. Dôrazne sa neodporúča zvoliť filozofiu: jedná sa o veľmi vágnu tému a väčšina tých, ktorí sa rozhodli pre túto tému, podľa štatistík len márne vypracovala hárky bez uvedenia bodu. A tak - podľa vášho vkusu. V žiadnom prípade neignorujte toto zadanie. Aj keď len prezradíte význam výroku, získate už 1 bod. Objem vašej eseje nie je obmedzený, vyžiadajte si toľko prázdnych listov, koľko potrebujete: musíte ich dostať. A píšte čitateľne: úlohy časti C kontrolujú ľudia.

Takže teraz viete, čo vás čaká, čo znamená, že vám nič nebráni v tom, aby ste sa pripravovali pokojne a produktívne.

Zlomiť si nohu! Veľa šťastia pri skúškach!

Podobné videá

zdroj:

• Zjednotená štátna skúška z vlastností spoločnosti KIM 2009 v SPOLOČNOSTI

Jednotná štátna skúška zo sociálnych štúdií je jednou z najbežnejších výberových skúšok. Je to z niekoľkých dôvodov, medzi ktorými je často zjavná ľahkosť skúšky. Táto ľahkosť, ako ukazuje prax, je skutočne iba zjavná, pretože príprava na skúšku si bude vyžadovať značné úsilie.

Ak ste odhodlaní venovať sa sociálnym štúdiám, je dôležité pochopiť, ako si pripraviť prípravu. A s týmto vám pomôže niekoľko jednoduchých pravidiel z tréningového centra „Godograph“. Môžete sa zaregistrovať hneď teraz! Cvičíme individuálne a kolektívne hodiny pre 3-4 osoby, poskytujeme zľavy na školenie. Naši študenti získavajú v priemere o 30 bodov viac! Takže čítajte a pamätajte si!

Plán prípravy na skúšku zo sociálnych štúdií 2018

Pravidlo č. 1: Pripravte si v lete sane

Sociálne štúdie sú rozsiahlym predmetom. Už za pár rokov sú školáci vyzvaní k osvojeniu základných pojmov a algoritmov z tak zložitých vedných disciplín, ako sú politológia, sociológia, ekonómia, jurisprudencia ... Preto je dôležité začať s ich prípravou čo najskôr. Toto navyše platí pre prípravu na skúšku zo spoločenských vied od nuly.

Ideálny začiatok prípravy: začiatok 10. ročníka. 2 roky sú optimálne obdobia, na ktoré môže študent pri správnej konštantnosti počítať viac ako 90 bodov.

Ale táto situácia sa nestáva veľmi často. Väčšina školákov premýšľa o príprave na začiatku jesene 11. ročníka, čo je však tiež prijateľná možnosť. Pripravte sa však na to, že od septembra nemáte v rezerve „celý rok“, ako sa mnohí naivne domnievajú, ale iba 9 mesiacov. Pokojne od nich odpočítajte mesiac, ktorý bude čerpať prázdniny, neplánované výlety s rodinou alebo priateľmi, „sondy“ z iných predmetov. Spolu: 8 mesiacov.

Ak je vaším cieľom dosiahnuť vysoké skóre v predmete bez ďalších hodín s učiteľom / tútorom / mentorom, bude to veľmi ťažké, pretože títo ľudia majú dobrú predstavu o tom, ako efektívne organizovať vašu prípravu.

Najnebezpečnejšou možnosťou je začať trénovať v zime, alebo ešte horšie, na jar 11. ročníka. Po prvé, nie každý tútor / učiteľ sa zhostí tejto náročnej úlohy a má to iba jeden dôvod: je veľmi ťažké zaručiť výsledok za taký krátky čas. Po druhé, čím bližšie je termín skúšky, tým častejšie vás začne prekonávať panika, depresia a všetko, čo súvisí s večným problémom sebavedomia študenta. Pamätajte, že na skúške sa od vás bude vyžadovať preukázanie vedomostí z kurzu, ktorý sa začína na školách od 6. ročníka (!!) (tj. Celkovo by ste mali stráviť 6 rokov štúdiom sociálnych štúdií na škole).

Pravidlo č. 2: S prokrastináciou sa dá a treba bojovať

Všetci poznáme stav, keď sa nám nechce nič robiť, a zdá sa, že všetky sily vesmíru nás nemôžu prinútiť skĺznuť z gauča. Táto podmienka sa nazýva „prokrastinácia“, recepty na boj, ktoré sú už dlho známe a publikované s alarmujúcou frekvenciou na rôznych stránkach.

Aby ste vyhrali nerovný boj práve v tomto otáľaní, musíte postupovať podľa niekoľkých jednoduchých pravidiel:

• Sami si určte, koľko času za deň (2 dni / týždeň) budete venovať príprave.

S vedomím, že dnes musíte určite stráviť hodinu memorovaním termínov, si aktivujete vlastné svedomie. Pre zvýšenie účinku je ideálne vytvoriť si rozvrh a zdieľať ho so svojimi rodičmi. Rodičia sú mimochodom nevyčerpateľným zdrojom boja proti študentskej lenivosti, ktorý vždy funguje!

• Usporiadajte si správne pracovisko

Vaša pracovná plocha by mala byť atraktívna. Musíte si za neho chcieť sadnúť, pracovať na ňom. Preto je prítomnosť „tvorivej poruchy“ prísne zakázaná.

• Obklopte sa pekne vyzerajúcimi vecami

Notebooky, učebnice, slovníky predmetov. Toto všetko by sa vám malo páčiť! Súhlaste, je oveľa príjemnejšie sedieť pri práci pri nádherne navrhnutom zošite / zošite s obrázkami vašich obľúbených hrdinov / umelcov / miest, ako otvárať nudný zelený zošit, 1000-krát pokrčený v batohu, zakaždým s nenávisťou.

• Počas prípravy nepočúvajte hudbu

Iba ťa to zrazí. A ak si človek, ktorý čítal túto poznámku, teraz myslel, že je jedinečný (ľan) a že hudba v slúchadlách má na ňu, naopak, len pozitívny vplyv, odvážne odpovieme - neveríme! Akékoľvek ďalšie zvuky, ktoré sa vyskytnú v čase vašej práce, iba rozdelia vašu pozornosť (a mala by byť úplne zameraná na jednu úlohu). Ak mi neveríte, skúste experiment. Skúste počas počúvania hudby na slúchadlách napísať esej o sociálnych štúdiách a potom urobte to isté v úplnom tichu. Time out a porovnajte výsledok.

Pravidlo číslo 3: Podmienky pre zjednotenú štátnu skúšku zo sociálnych štúdií

Podmienky, podmienky, podmienky. To je jeden z dôvodov, prečo je veľmi ťažké absolvovať USE v sociálnych štúdiách. Skúška vyžaduje, aby ste jasne formulovali základné pojmy z rôznych tematických častí, ktoré si nie je ľahké zapamätať.

Aby ste si uľahčili život a v predvečer skúšky neobracali skrinky a zošity pri hľadaní definície pojmu „absencia“ alebo „GDP“, zaobstarajte si hneď od začiatku krásny tematický slovník, ktorý sa bude každý týždeň aktualizovať. Potom pred skúškou: 1) budete si stopercentne istí, že ste sa už s väčšinou konceptov stretli aspoň raz; 2) môžete rýchlo obnoviť svoju pamäť.

Pravidlo č. 4: Buďte flexibilní

Ak vám váš prípravný výcvikový plán hovorí, že sa máte zaoberať ekonómiou a už vás ekonomické témy unavujú, vyberte si tému z inej sekcie. Cieľom ktorejkoľvek z vašich hodín v rámci prípravy na skúšku by malo byť úplné pochopenie témy, ktoré je nemožné, ak to spôsobí zvracanie. Nechajte sa robiť to, čo vás baví (a spoločenské vedy sú predmetom, ktorý obsahuje širokú škálu tém), a potom sa užitočnosť vašej práce výrazne zvýši.

P.S .: to, čo už bolo povedané, vás však v zásade nezbavuje povinnosti absolvovať túto alebo tú tému. Preto si pamätáme zlaté pravidlo: môžete odložiť, nemôžete preskočiť.

Pravidlo č. 5: Problém

Najväčšou výzvou skúšky zo sociálnych štúdií je, že vás núti premýšľať. Nie zapamätať si, ale premýšľať. Pokúste sa nájsť problém, rozpor v akejkoľvek téme, o ktorej sa od vás žiada špekulovať. Nezapamätajte si definíciu „štátu“, ale zamyslite sa nad tým, bez čoho to nie je možné a prečo vôbec vzniká.

Neukladajte mechanicky do pamäti normy trestného zákona, ale zamyslite sa nad tým, prečo boli ustanovené v tejto konkrétnej podobe. Pokúste sa uplatniť v živote akékoľvek klasifikácie, uveďte príklady pre všetky teoretické koncepty. Spoločenské vedy sú veda o spoločenskom živote, o spoločnosti, v ktorej žijete od okamihu, keď ste sa narodili, takže sa vás každá téma kurzu týka priamo.

Pravidlo č. 6: Konzistentnosť, iba dôslednosť

Posledná rada znie jednoducho: neprestávajte s prípravou. Pokúste sa nájsť aspoň 15 minút denne na preskúmanie alebo prácu s materiálmi na sedenie. Keď odchádzate na dovolenku k babke, nezabudnite si so sebou vziať slovník s výrazmi, ktorý venuje tejto téme aspoň malú časť svojho času. Takto sa môžete neustále udržiavať v dobrej kondícii a čoskoro uvidíte, ako rýchlo rastie vaša úroveň! Dôslednosť je kľúčom k úspechu!

Toto je 6 jednoduchých pravidiel. Ich pozorovanie vám pomôže efektívne sa pripraviť na zjednotenú štátnu skúšku zo sociálnych štúdií a priblížiť sa k vysnívanej univerzite. Pamätajte, že váš výsledok závisí iba od vášho úsilia! Takže ... prečítajte si článok? Pripravte sa na beh! 😉

V predvečer nového školského roka si veľa študentov položí otázku: „Ale ako sa pripravuješ na zjednotenú štátnu skúšku zo sociálnych štúdií?“

V tomto článku sa vám pokúsim na to odpovedať.

Najprv teda musíte začať s prípravou čo najskôr. Každý deň oneskorenia zvyšuje pracovné zaťaženie zostávajúcich dní pred skúškou. Nakoniec, objem teoretických poznatkov v spoločenských vedách je veľmi veľký (ak si vezmeme napríklad učebnicu spoločenských vied „Krátka prednáška o sociálnych vedách“, potom tu vidíme viac ako 500 pojmov, ktoré je potrebné študovať).

Po druhé, rozhodnite sa sami, ako sa budete pripravovať: sami, s najatým lektorom alebo so školským učiteľom. Podľa môjho názoru je najpreferovanejšou možnosťou skúsený lektor. Pri výbere tútora musíte v prvom rade vychádzať zo spätnej väzby o tútorovi. Pri výbere tútora sa určite informujte o bodoch, ktoré jeho študenti získali za posledný rok. Je vhodné zvoliť tútora na základe odporúčaní priateľov, ktorí s ním už mali pozitívne skúsenosti.

Výhody práce s tútorom:

Lektor doručí najoptimálnejšie množstvo teoretického materiálu.

Tútor podrobne analyzuje každú úlohu z testu, naučí vás, ako správne napísať esej.

Lektor sa prispôsobí vašim schopnostiam, kým nezvládnete všetok materiál.

Tútor má často viac skúseností s úspešnou prípravou na skúšku ako učiteľ v škole, pretože pri profesionálnom štúdiu si váži jeho reputáciu.

Ak sa napriek tomu rozhodnete pripraviť sa, mali by ste dodržiavať nasledujúce pravidlá - odporúčania:

1. Začnite svoju prípravu kontrolou demoverzie budúceho testovacieho testu. Návrh demoverzie je spravidla zverejnený na oficiálnych stránkach FIPI okolo augusta. Návrh demoverzie akademická rada FIPI schvaľuje približne v októbri až novembri. Od jeho schválenia sa v budúcom testovacom formáte neočakávajú žiadne zmeny. Môžete sa na to bezpečne sústrediť a začať s intenzívnym tréningom.

3. Rozdeľte všetok teoretický materiál do blokov. Celkom by malo byť 8 blokov:

society;

osoba;

poznanie;

Sociálna sféra;

Duchovná sféra (kultúra);

hospodárstva;

politike;

Konkrétny zoznam tém z konkrétneho bloku si môžete pozrieť v článku „Zoznam tém testovaných na Jednotnej štátnej skúške zo sociálnych vied“.

Po zhromaždení všetkých teoretických materiálov môžete pokračovať v štúdiu tém. Téma prešla - úspešne absolvovala testy na danú tému. Prešli sme druhou témou - zložili sme testy z prvej a druhej témy. Prešiel tretím - vyriešený na prvú, druhú a tretiu tému. A tak ďalej, čím ďalej v témach napredujete, tým lepšie prvú tému poznáte.

Pri príprave na POUŽITIE si pravidelne skontrolujte svoje znalosti absolvovaním skúšobných testov POUŽITIE na získanie bodov.

Príklady zloženia a odpovede druhej časti testu možno nájsť v „

Náhľad:

5. Kultúra a duchovná sféra.

I. Kultúra (z lat. - „kultúra“ - „kultivácia, vzdelávanie“)

Kultúrne črty : funkčnosť, kvalita, hodnota, normatívnosť, tvorivosť (tvorivosť).

Všeobecne povedané, kultúra - všetky typy transformačných aktivít človeka a spoločnosti, ako aj ich výsledky.

Vo všeobecnom zmysle slova kultúra - súhrn úspechov ľudí v hmotnej a duchovnej oblasti.

Hmotná kultúra - vytvorené v procese výroby materiálu (budovy, zariadenia, náradie).

Duchovná kultúra -zahŕňa proces duchovnej tvorivosti a vytváraných duchovných hodnôt v podobe umeleckých diel, vedeckých objavov, náboženstva.

Štruktúra kultúry:

formulár - stelesnenie kultúrnych výsledkovobsah - hodnota pre jednotlivca a spoločnosť.

Funkcie kultúry: kognitívne, informatívne, komunikatívne, normatívne, humanistické.

Druhy kultúr: dominantné (Dominantné)elita (pre elitu), mas (väčšinou komerčný, prostredníctvom médií),ľudový (založené na tradíciách, folklóre, anonymné),darcu (z ktorých sú prvky vypožičané),vnímavý (ktorý si požičiava prvky z inej kultúry),mŕtvi (obsah bol ukončený).

subkultúra - kultúra sociálnych skupín.

Counterculture - subkultúra, ktorá je nepriateľská voči dominantnej.

podmienky:

Akumulácia kultúry – doplnenie kultúry o nové prvky, poznatky.

Kultúrny prenos - prenos kultúry prostredníctvom odbornej prípravy.

Kultúrna difúzia - vzájomné prenikanie kultúr.

Akulturácia kultúry - proces vzájomného ovplyvňovania dvoch alebo viacerých kultúr.

Asimilácia kultúry - vstrebávanie malej plodiny z väčšej.

Kultúrna adaptácia - vzájomné prispôsobenie kultúr.

II. Duchovná oblasť.

Štruktúra duchovnej ríše:

1. Duchovné potreby - potreba spoločnosti a človeka pri vytváraní a rozvoji duchovných hodnôt. Duchovné potreby nie sú biologicky definované od narodenia. Vznikajú v procese socializácie.

2. Duchovná činnosť (výroba) - aktivity ľudí na vytváranie duchovných hodnôt.

Druhy duchovných aktivít:

1. Kognitívne - vedecké, náboženské, umelecké

2. Hodnotová orientácia - postoj k javom reality

3. Prediktívne - predvídanie a plánovanie zmien v realite

3. Duchovné hodnoty (výhody) -čo sa vytvára v procese duchovnej výroby:umelecké diela, učenia, vedecké objavy atď.

Druhy duchovnej výroby: náboženstvo, morálka, umenie, veda.

Náboženstvom.

Náboženstvo - forma spoločenského vedomia a svetonázoru založeného na viere v existenciu nadprirodzeného princípu.

prvky: viera, výučba, náboženská činnosť, náboženské inštitúcie.

funkcie : svetonázor, kompenzačný, komunikačný, regulačný, vzdelávací.

náboženstvo:

World: Budhizmus, kresťanstvo, islam (veľký počet nasledovníkov mimo národa)

National: konfucianizmus (Čína), taoizmus (Čína) Judaizmus (Izrael), šintoizmus (Japonsko), zoroastrizmus (Irán).

ateizmus - popretie existencie Boha

spovedné - kostol, spoveď - náboženstvo

Morálka.

Morálka - forma spoločenského vedomia, ktorá odráža predstavu dobra a zla, spravodlivosti a nespravodlivosti a typ sociálnych vzťahov, súbor noriem správania ľudí vo vzťahu k sebe navzájom.

Morálne funkcie: regulačné, vzdelávacie, komunikatívne, kognitívne, ideologické.

Dodržiavanie morálnych noriem je sankcionované normami duchovného vplyvu (hodnotenie, schválenie, odsúdenie).

Art.

Umenie - forma spoločenského vedomia a typ ľudskej činnosti, ktorá je odrazom okolitej realityv umeleckých obrazoch.

Umenie je jadrom estetickej kultúry.

Teórie pôvodu umenia:hra (G. Spencer), práca (G. Plekhanov), biologizing(Charles Darwin), mágia.

Funkcie umenia:estetická, kognitívna, tvorivá, očistná, komunikatívna, vzdelávacia, kompenzačná, hedonistická (funkcia potešenia).

Druhy umenia : literatúra, architektúra, hudba, kino, divadlo, maľba, grafika, umelecké remeslá, tanec, sochárstvo, fotografia.

Umelecké vlastnosti:je obrazný, vizuálny; prítomnosť špecifických metód reprodukcie, obrovská úloha predstavivosti, fantázie.

Veda.

Veda - sféra poznávacej činnosti ľudí, systém objektívne pravdivých poznatkov o prírodnej a sociálnej realite, o človeku.

Prvky vedy : vedecké poznatky, vedecká činnosť, vedecká identita.

Modely rozvoja vedy:

1. Postupný vývoj

2. Prostredníctvom vedeckých revolúcií.Vedecká revolúcia - proces radikálnej, kvalitatívnej zmeny v dominantnom systéme myšlienok a teórií (paradigma), ktorý slúži ako štandard myslenia v konkrétnom historickom období.

Funkcie vedy : kognitívne, ideologické, prediktívne.

Funkcie modernej vedy: produktívne, sociálne, kultúrne a ideologické.

Klasifikácia vied:

Prírodné technické verejné (humanitárne)

Education.

Vzdelávanie - cieľavedomá kognitívna činnosť na získanie vedomostí, zručností a schopností a na ich zdokonalenie.

Vzdelávanie sám seba - proces samostatného získavania vedomostí.

Funkcie vzdelávania: ekonomické, sociálne, kultúrne, uchovávanie a prenos kultúrneho dedičstva.

Vzdelávanie v Ruskej federácii:

predškolský generál profesionálnydodatočný

Vlastnosti moderného vzdelávania:integrácia vedomostných oblastí, rozvoj celoživotného vzdelávania, informatizácia (informatizácia), rozvoj dištančného vzdelávania (prostredníctvom internetu), humanizácia (pozornosť jednotlivcovi), humanizácia (zvýšená pozornosť spoločenským vedám, internacionalizácia (vytvorenie jednotného systému pre rôzne krajiny).

Náhľad:

1. Spoločnosť.

Spoločenské vedy: ekonómia, filozofia, sociológia, politológia, etika (o morálke), estetika (o kráse).

spoločnosť:

V užšom zmysle: Súbor ľudí, ktorých spájajú spoločné záujmy a ciele.

V širšom zmysle: Časť hmotného sveta, ktorá je izolovaná od prírody, ale s ňou úzko súvisí, vrátane všetkých spôsobov interakcie medzi ľuďmi a foriem ich zjednotenia..

Spoločnosť a príroda na seba vzájomne pôsobia, navzájom sa ovplyvňujú.ekonomický interakcia - spotreba prírodných zdrojov, ekologický - ochrana prírodných zdrojov.

Noosféra (V. Vernadsky ) - biotop (biosféra) riadený ľudskou mysľou.

Spoločnosť - dynamický systém.

Systémové kvality spoločnosti:integrita, dynamika, historickosť, otvorenosť, hierarchia.

V štruktúre spoločnosti existujú 4 sféry (subsystémy):

1. Ekonomické - výroba materiálu a výrobné vzťahy.

2. Politické - politika, štát, právo, ich vzťahy a fungovanie, masmédiá, armáda.

3. Sociálne - vzťahy medzi triedami, skupinami, národmi atď.

4. Duchovný - formy spoločenského vedomia: náboženstvo, morálka, veda, umenie.

Sféry interagujú a sú navzájom prepojené.

Vzťahy s verejnosťou - vzťahy a formy, ktoré vznikajú v procese života medzi sociálnymi skupinami, triedami, národmi, ako aj v ich rámci.

Vzťahy s verejnosťou

Duchovný materiál

Najdôležitejšia zložka spoločnosti -sociálna inštitúcia -historicky zavedená forma organizácie ľudí na základe súboru noriem a statusov, ktoré regulujú ich činnosť a uspokojujú základné ľudské potreby.

Sociálne inštitúcie: majetok, štát, politické strany, rodina, cirkev, organizácie práce, vzdelávacie inštitúcie, veda, médiá atď.

Druhy spoločností (Daniel Bell, Alvin Toffler)

Druhy spoločností (O. Toffler)

Sociálna zmena - prechod sociálnych systémov, spoločenstiev, organizácií z jedného štátu do druhého (prírodné, demografické, sociálne, duchovné zmeny atď.).

Riadený vývoj

progresia stagnácia regresia

Kritérium pokroku – miera slobody, ktorú spoločnosť dáva človeku pre jeho optimumrozvoj. Pokrok je nekonzistentný (pozitívne aj negatívne procesy)

Formy pokroku:revolúcia a reforma... vývoj - postupný vývoj.

Vedecký a technický pokrok (STP) - kvalitatívna zmena výrobných síl spoločnosti pod vplyvom vedecko-technickej revolúcie.

Vedecká a technologická revolúcia (STR) - skok vo vývoji výrobných síl spoločnosti na základe zásadných posunov v systéme vedeckých poznatkov.

Historický proces - chronologický sled udalostí ovplyvňujúcich vývoj spoločnosti.Subjekty historického procesu: jednotlivci, sociálne skupiny, masy.Historický fakt - udalosť vo verejnom živote.

Civilizácia - súbor materiálnych, duchovných a morálnych prostriedkov, ktoré má daná spoločnosť v danom historickom období.

Termín predložil N. Danilevskij, nazývané civilizáciekultúrne a historické typy. Rozlišujúce civilizácie na 4 základoch: ekonomickej, kultúrnej, politickej a náboženskej. Na charakterizáciu civilizácií sa rozlišuje aj pojem mentality.

mentalita - spôsob myslenia, vnímania sveta, inherentný určitej skupine, jednotlivcovi

Dve teórie: teória scénického vývoja (vývoj štúdia ako jeden proces) a teória miestnych civilizácií(študujte veľké historické spoločenstvá).

Prístupy k štúdiu historického procesu:

Formačný prístup (K. Marx)	Civilizačný prístup (A. Toynbee)	Kultúrny prístup (O. Spengler)
Základom je prechod z jednej formácie do druhej.Sociálno-ekonomické formácie: primitívny komunálny, otrokársky, feudálny, kapitalistický, komunistický. Sociálno-ekonomická formácia má dve hlavné zložky - základňu a nadstavbu.Základ - ekonomika spoločnosti, ktorej zložky súvýrobné silya výrobné vzťahy (spôsob výroby hmotného tovaru). Nadstavba - štátne, politické, sociálne inštitúcie. Zmeny na ekonomickej báze vedú k prechodu od jednej sociálno-ekonomickej formácie k druhej. Zohráva dôležitú úlohutriedny boj.	Civilizácie - stabilné spoločenstvá ľudí, spojené duchovnými tradíciami, podobný spôsob života, geografický, historický rámec.Základom je zmena civilizácií. Vývoj celého príbehu je založený na schéme „výzva - reakcia“. Každá civilizácia vo svojom osude prechádza štyrmi etapami: pôvod; rast; prestávka; rozpad, končiaci sa smrťou a úplným zmiznutím civilizácie.	Ústredná koncepcia tohto prístupu jekultúra. Kultúra je kombináciou náboženstva, tradícií, hmotného a duchovného života. Kultúra sa rodí, žije a zomiera. Civilizácia v rámci kultúrneho prístupu -najvyššia úroveň kultúrneho rozvoja,posledné obdobie rozvoja kultúry, predchádzajúce jej smrti.

Globálne problémy našej doby -komplex sociálnych a prírodných rozporov ovplyvňujúcich celý svet ako celok. SOM sú ukazovateľom integrity a prepojenia moderného sveta, predstavujú hrozbu pre ľudstvo a vyžadujú spoločné úsilie na ich vyriešenie.

Hlavné problémy:

1. Životné prostredie: znečistenie, vyhynutie druhov, „ozónové diery“ atď.

Bol zavedený pojem „ekológia“E. Haeckel.

2. demografický;

3. problém bezpečnosti a predchádzania svetovej vojne;

4. problém so zdrojmi;

5. Problém Sever - Juh: rozvojové a rozvinuté krajiny.

Globalizácia - posilnenie integračných väzieb v rôznych oblastiach medzi štátmi, organizáciami a spoločenstvami.

Medzinárodné organizácie: OSN (OSN); IAEA (Medzinárodná agentúra pre atómovú energiu); UNESCO (Organizácia Spojených národov pre vzdelávanie, vedu a kultúru); WIPO (Svetová organizácia duševného vlastníctva); WTO (Svetová obchodná organizácia); NATO (Organizácia Severoatlantickej zmluvy); OBSE (Organizácia pre bezpečnosť a spoluprácu v Európe); Európska únia; OPEC (Organizácia krajín produkujúcich a vyvážajúcich ropu); SNŠ (Spoločenstvo nezávislých štátov); SCO (Šanghajská organizácia pre spoluprácu) a ďalšie.

Náhľad:

3. Poznanie.

poznávanie - proces zameraný na získavanie vedomostí.

vedomosti - objektívna realita daná v mysli človeka. Vedomosti sú výsledkom poznávacej činnosti.

Predmet poznania - ten, kto vie.Predmet poznania - k čomu smeruje poznanie.

epistemológia - veda o vedomostiach.

Gnosticizmus (gnostici) - verte, že svet je poznateľný (Platón, Sokrates, K. Marx, G. Hegel).

Agnosticizmus (agnostici) - svet je spoznateľný v obmedzených medziach alebo nepoznateľný (I. Kant).

Typy poznania: zmyselné a racionálne.

Formy zmyslového poznania:

senzácia - odraz jednotlivých vlastností a kvalít predmetov a javov, ktoré vznikajú pri vystavení zmyslom.

vnímanie - integrálny zmyslový obraz objektu, javu.

znázornenie - zmyslový obraz predmetu alebo javu, ktorý vzniká pomocou pamäte bez priameho kontaktu s objektom.

Formy racionálnych znalostí:

Koncept - forma myslenia, pri ktorej sú zafixované všeobecné a základné vlastnosti objektu.

súd - forma myslenia, pri ktorej sa niečo potvrdzuje alebo popiera.

Záver -forma myslenia, v ktorej sú nové rozsudky odvodené od existujúcich.

Dve teórie typov poznania:

1. Empirizmus (empirikári) - rozpoznať zmyslové skúsenosti ako zdroj vedomostí (T. Hobbes, D. Locke).

2. Racionalizmus (racionalisti) - vedomosti možno získať pomocou rozumu (R. Descartes, I. Kant)

intuícia - zvláštny typ poznávania mimo procesu zmyslového poznávania a bez uvažovania.

Rysy: náhlosť, nepremyslenosť, skrytý mechanizmus.

Cieľom poznania je získať pravdu.

Pravda - vedomosti zodpovedajúce odrazenej realite. Pravda je obsahovo objektívna a subjektívna.

Absolútna pravda - úplné a úplné vedomosti, ktoré nie sú vyvrátené ďalším rozvojom vedy.

Relatívna pravda - neúplné, nepresné vedomosti vyvrátené ďalším rozvojom vedy.

Kritérium pravdy - spôsob, ako rozlíšiť medzi pravdou a nepravdou v súbore vedomostí.

Hlavným kritériom pravdy je prax.

Protipódmi pravdy sú klamstvá, dezinformácie, klam.

nepravdivý - zámerné povýšenie vedome mylných predstáv na pravdu.

Dezinformácie - prenos nepravdivé poznanie rovnako pravdivé alebo pravdivé ako nepravdivé.

Klam - neúmyselný nesúlad rozsudkov alebo pojmov s predmetom.

Druhy kognície.

I. nevedecké vedomosti:

Bežné (každodenné)

Praktické (ľudová múdrosť)

Náboženský

mytologický

Umelecké (umelecké).

II. Vedecké poznatky -poznanie zamerané na získanie objektívnych vedomostí.účel - popis, vysvetlenie, predikcia javov reality.znaky: objektívnosť, konzistentnosť, platnosť, spoľahlivosť, špeciálny jazyk, potreba špeciálnych zariadení a odborníkov.

2 úrovne vedeckých poznatkov: empirická a teoretická.

Empirická úroveň:

pozorovanie - cieľavedomé vnímanie javov objektívnej reality.

popis - fixácia informácií o objekte pomocou prirodzeného alebo umelého jazyka.

meranie - porovnanie objektu s podobnými vlastnosťami alebo stranami.

experiment - pozorovanie v špeciálne vytvorených a kontrolovaných podmienkach, čo vám umožňuje obnoviť priebeh javu pri opakovaných podmienkach.

Teoretická úroveň:

hypotéza - predpoklady predložené v priebehu vedeckého výskumu.

teória - systém vzájomne súvisiacich vyhlásení.

zákon - závery o významných, opakujúcich sa súvislostiach medzi javmi.

Vedecké metódy:

1. Všeobecne: dialektika (dialektické štúdie javov v pohybe) a metafyzika (metafyzika študuje javy v pokoji).

2. Všeobecné vedecké: Analýza je skutočné alebo mentálne rozdelenie objektu na jeho súčasti. Syntéza je zjednotenie komponentov do jedného celku.indukčné - myšlienkový pohyb od slobodného k všeobecnému. Odpočítanie je výstup procesu poznávania od všeobecného k jednotnému.analógia (korešpondencia, podobnosť) - stanovenie podobnosti v niektorých aspektoch, vlastnostiach a vzťahoch medzi neidentickými objektmi.

3. Súkromná veda: vypočúvanie, vyšetrenie, pohovor, grafická metóda.

III. Sociálne poznanie -poznanie zamerané na štúdium podstaty sociálnych väzieb, sociálnych skupín, sociálnej štruktúry spoločnosti.

Funkcia - predmet a predmet poznania sa zhodujú, získané znalosti sú vždy spojené so záujmami jednotlivcov, subjektívnosťou záverov a hodnotení.

účel: identifikácia historických modelov rozvoja spoločnosti, sociálne predpovede.

metódy: analýza obsahu (analýza štatistických údajov, dokumentov), \u200b\u200bprieskum, pozorovanie, experiment.

IV. Sebapoznanie - poznanie seba samého, sebaúcta, vytvorenie „konceptu I“ - obraz I.

Vlastnosť - samotný predmet je objekt.

Účel: znalosť ich fyzických, mentálnych, duchovných schopností, ich miesto medzi ostatnými ľuďmi.

Sebapoznanie sa dosahuje:

1. V analýze výsledkov svojich vlastných aktivít, ich správania, vzťahov s ostatnými.

2. Uvedomenie si postoja druhých k sebe (vlastnosti osobnosti, charakterové vlastnosti) prostredníctvom názorov druhých

ľudí a stýkať sa s ostatnými.

3. Sebapozorovanie ich stavov, skúseností, myšlienok.

Náhľad:

2. Človek.

človek	jednotlivec	osobitosť	Osobnosť
Najvyššia úroveň živých organizmov na Zemi, predmet spoločenských a historických aktivít a kultúry	Jediný zástupca ľudskej rasy	Unikátne, charakteristické črty a vlastnosti spojené s ľuďmi (biologické, psychologické, sociálne)	Súbor spoločensky významných znakov, ktoré charakterizujú človeka ako člena danej spoločnosti, osobu ako subjekt vzťahov a vedomej činnosti

Teórie pôvodu:náboženský, evolučný(Charles Darwin), marxista (robotom vyrobený človek)

Biosociálny problém - problém vzťahu medzi biologickým a sociálnym u človeka.

V okamihu narodenia je človek fyzickou osobou. Stáva sa osobou v procese socializácie.

Socializácia - proces asimilácie človeka zo sociálnej skúsenosti, formy správania, ktoré sú pre danú spoločnosť prijateľné.

Primárna socializácia: agenti (príbuzní, učitelia) a inštitúcie socializácie (rodina, škola).

Sekundárna socializácia: agenti (kolegovia, učitelia, úradníci) a inštitúcie (univerzity, armáda, cirkev).

Desocializácia - proces odklonu od starých hodnôt, noriem, pravidiel, rolí.

resocializácie - proces výučby nových hodnôt, noriem, pravidiel, rolí.

Osobná sloboda - schopnosť vytvárať seba a svet iných ľudí, rozhodovať sa, niesť zodpovednosť. „Sloboda je uznávanou nevyhnutnosťou“ -G. Hegel.

Medziľudské vzťahy -vzťahy medzi rôznymi jednotlivcami z rôznych dôvodov.

Medziľudské vzťahy

Výhľad osobnosti - súbor zásad, názorov, presvedčení a postojov k objektívnej realite a miestu v nej.

pohľad na svet:

každodenné, náboženské, mytologické, vedecké, filozofické, humanistický.

Aktivita - ľudská činnosť zameraná na zmenu a transformáciu sveta okolo nás a nás samých.predmet - ten, kto vykonáva činnosť.Objekt - na čo je činnosť zameraná.

Štruktúra činnosti:

Motive - end - prostriedky - akcie - výsledky.

Motív - materiál alebo ideálny predmet, ktorý podnecuje akciu.

účel - vedomý obraz očakávaného výsledku.

aktivity:

1. Podľa obsahu: práca, hra, komunikácia, štúdium.

Práca - druh ľudskej činnosti zameranej na dosiahnutie skutočne užitočného výsledku.

Communication- proces ľudskej interakcie, ktorý spočíva vo vnímaní a porozumení a vo výmene informácií (komunikácia)

2. Podľa zamerania:duchovný, praktický, tvorivý, manažérsky.

Stvorenie - činnosť, ktorá generuje niečo nové, čo nikdy predtým neexistovalo.

heuristický - veda, ktorá študuje tvorivú činnosť.

Ľudské potreby - skúsená alebo vnímaná potreba niečoho.

potreby:

biologický, sociálny, ideálny.

Potreby podľa A. Maslowa.

1.Fyziologické, 2.Existenciálne, 3. Sociálne, 4. Prestížne, 5. Duchovné

Primárne, vrodené sekundárne, získané

Potreby každej úrovne sa stanú urgentnými, keď sú uspokojené tie predchádzajúce.

záujem - vedomá potreba, ktorá charakterizuje postoj ľudí k objektom a javom, ktoré majú pre nich dôležitý sociálny rozvoj. Záujmy sú motiváciou pre rôzne činnosti.

Schopnosti - individuálne vlastnosti človeka, od ktorých závisí úspech rôznych druhov činností.

Schopnosti majú biologický základ.

Talent - súbor schopností, ktorý vám umožňuje získať produkt aktivity, ktorý sa vyznačuje novosťou a významom.

génius - najvyšší stupeň rozvoja talentov, ktorý umožňuje zásadné posuny v konkrétnej oblasti činnosti.

Génus je kultúrny fenomén ľudskej povahy.

„Vedomý“ a „v bezvedomí“ sú korelačné pojmy, ktoré vyjadrujú črty práce ľudskej psychiky. Človek myslí na situácie a robí rozhodnutia. Takéto činy sa nazývajúvedomý ... Človek však často koná unáhlene a niekedy sám nedokáže pochopiť, prečo to urobil.v bezvedomí činy predpokladajú, že osoba koná na vnútornú potrebu, bez akejkoľvek analýzy situácie, bez objasnenia možných dôsledkov. (Z. Freud).

bytia - niečo, čo existuje, všeobecne (študuje časť filozofie)ontológia).

Formy bytia : hmotná bytosť, duchovná bytosť, ľudská bytosť, sociálna bytosť.

Duchovný svet človeka (mikrokozmos) - komplexný systém vnútorného sveta človeka, ktorého prvkami sú duchovné potreby, myšlienky, pocity, pohľad na svet, emócie, hodnoty atď.

Náhľad:

4. Sociálna sféra

sociológia - veda o zákonoch, formovaní, fungovaní, rozvoji spoločnosti a sociálnych vzťahov.(O. Comte).

Štruktúra sociálnej sféry zahŕňa:

I. Sociálne vzťahy -závislosť sociálnych skupín a ľudí navzájom (sú formálni a neformálni).Sociálne vzťahy:

1. Sociálne kontakty -nestabilné spojenia vznikajúce zo špecifických dôvodov (napríklad cestujúci v metre).

2. Sociálne interakcie - stabilná, pravidelná komunikácia založená na spoločných aktivitách (napríklad kolegovia v práci).

3. Sociálne vzťahy - superstabilné, samoobnovujúce sa spojenia systémového charakteru (napríklad priatelia).

II. Sociálne skupiny -spoločenstvá jednotlivcov, zjednotení podľa určitého kritéria. (T. Hobbes).

znaky:

číslo: malé skupiny (vyznačujú sa priamym kontaktom a neformálnou komunikáciou), stredné, veľké

demografické:podľa pohlavia, veku, vzdelania, rodinného stavu

kritérium zúčtovania:mešťania, dedinčania

spovednice:katolíci, pravoslávni, moslimovia

podľa etnického pôvodu, pre profesionálov atď.

III. Sociálne komunity - skupiny schopné sebareprodukcie.

Etnosociálne spoločenstvá: klan (kmeň), národnosť, národ.

rod - spájanie ľudí na základe príbuzenských väzieb,kmeň - zjednotenie pôrodu,národnosti - spájanie ľudí na základe teritoriálnych a jazykových charakteristík,národ - veľké skupiny ľudí, ktorých spája ekonomický priestor, jazyk, kultúra, tradície, národná identita.

IV. Sociálny inštitút -pozri kapitolu Spoločnosť.Hlavnou sociálnou inštitúciou je rodina.

funkcie rodina ako sociálny ústav: detská výroba. Rodina je tiež malá skupina.Rodinné funkcie: vzdelávanie, socializácia, voľný čas, vytváranie pocitu bezpečia, ekonomického a ekonomického. Rodina: matriarchálny, patriarchálny, partnerstvo.Jadrová rodina - pozostávajúce z 2 generácií.

V. Sociálna kultúra - spoločenské normy a spoločenské hodnoty, na základe ktorých sa formujú spoločenské vzťahy.

Vi. Spoločenské hodnoty - ciele, o ktoré sa ľudia v spoločnosti usilujú.Základné hodnoty - životne dôležité pre spoločnosť (zdravie, blahobyt, rodina atď.)

Vii. Sociálne normy - pravidlá spoločenského správania.

Sociálne normy (sú písané aj nepísané):

Morálne normy, etické normy, normy tradícií a zvykov, náboženské normy, politické normy, právne normy.

Funkcie sociálnych noriem:regulačné, zjednocujúce, vzdelávacie.

Konformné správanie -zodpovedajúce prijatým normám.

Správanie, ktoré nie je v súlade so sociálnymi normami -odchýlenie sa.

Deviantné správanie:

Deviantné správanie -porušenie, ktoré nie je v súlade s normami.

Odchýlka môže byť pozitívna (hrdinovia) a negatívni (závislí, zabijaci)

Delikventné správanie -páchanie trestných činov.

Zhoda je zabezpečená uplatnenímsankcie - reakcia spoločnosti na správanie jednotlivca alebo skupiny.Funkcia sankcie - sociálna kontrola.

sankcie:

Pozitívne (odmeňovanie) a negatívne (trestanie)

Oficiálne a neformálne.

Sociálna stratifikácia

Sociálna stratifikácia (diferenciácia) -stratifikácia a hierarchická organizácia spoločnosti. (P. Sorokin).

Kritériá diferenciácie: príjem(ekonomická), veľkosť moci (politická), vzdelanie (zamestnanie), tiež rozlíšiťprestíž - spoločenské hodnotenie spoločenského významu postavenia jednotlivca. prestíž závisí od skutočnej užitočnosti činnosti a systému hodnôt spoločnosti.

Sociálne vrstvy:

kasty - prísne uzavreté vrstvy tradičných spoločností.

Stavovské nehnuteľnosti - skupiny ľudí s rôznymi právami a povinnosťami.

vyučovanie - sociálne skupiny, ktoré sa vyznačujú spôsobom svojej účasti na sociálnej výrobe a distribúcii, sa zaraďujú do sociálnej deľby práce.

Strata - neformálne skupiny s relatívne rovnakým spoločenským postavením, ktorých kritériami sú príjem, prístup k politickej moci, vzdelanie.

Postavenie

Postavenie - postavenie v sociálnej štruktúre spoločnosti, súvisiace s ostatnými pozíciami prostredníctvom systému práv a povinností.

Osobný stav - pozícia, ktorú jednotlivec zastáva v malej skupine

Sociálny status - postavenie jednotlivca v sociálnej skupine.

Stav je nastavený - súbor stavov jednej osoby.

predpísaný (prirodzený) stav: pohlavie, vek, národnosť, príbuzenstvo

akvizícia (dosiahnuté) postavenie: povolanie, vzdelanie, postavenie, rodinný stav, náboženstvo.

Sociálna rola - určitý vzor správania uznávaný pre ľudí s určitým postavením.

Sociálna mobilita

Sociálna mobilita(P. Sorokin ) - prechod jednotlivca alebo skupiny z jednej pozície v hierarchii sociálnej stratifikácie na druhú.

Sociálna mobilita: horizontálne - vo vnútri jednej vrstvy avertikálne - prechod z jednej vrstvy do druhej. Vertikálna mobilita môže byťzostupne a vzostupne.

Kanály sociálnej mobility („sociálne výťahy“) -školstvo, armáda, školy, rodina, majetok.

Marginálny - jednotlivec, ktorý stratil svoje niekdajšie spoločenské postavenie, nedokáže sa adaptovať na nové sociálne prostredie („na hrane“).

marginalita - medzipoloha jednotlivca medzi sociálnymi skupinami spojená s jeho pohybmi v sociálnom priestore.

lumpen - ľudia, ktorí klesli na dno verejného života.

Sociálny konflikt.

Sociálny konflikt (G. Spencer ) - stret protichodných záujmov, cieľov, názorov, ideológií medzi jednotlivcami, skupinami, triedami v spoločnosti.

Štruktúra konfliktu: konfliktná situácia - incident - aktívne akcie - dokončenie

Konfliktné správanie: ubytovanie, kompromis, spolupráca, nevedomosť, rivalita.Väčšina vedcov považuje konflikt za prirodzený, progresívny jav.

Typy konfliktov:interné, externé, globálne, miestne, ekonomické, politické, rodinné, národné.

Národné konfliktyspojené s exacerbáciou národná otázka -sebaurčenie národov a prekonávanie etnickej nerovnosti, ako aj trendy v modernom svete.

Dva trendy v modernom svete:

1. Medzinárodná integrácia, zbližovanie národov.

2. Národné - diferenciácia, úsilie o nezávislosť.

Sociálna politika štátu - Cieľavedomá činnosť štátu na zlepšenie sociálnej sféry spoločnosti.Smery: 1.zlepšenie sociálnej štruktúry spoločnosti, 2.regulácia vzťahov medzi rôznymi vrstvami, 3.rozvoj ľudského potenciálu (programy rozvoja vzdelávania, dôchodkov, zdravotnej starostlivosti, ekológie).

Sociálna politika: aktívny - priamy vplyv štátu (centralizovaný a decentralizovaný) a -pasívny - sprostredkované hospodárskymi faktormi

Náhľad:

8. Správne

Správny

1. Systém pravidiel a noriem správania ustanovený a chránený štátom.

2. Schopnosť robiť, cvičiť, mať (právo na prácu, vzdelanie).

Znaky práva (a právny štát):normatívnosť, povinnosť, všeobecný charakter, formálna istota.

Teórie pôvodu práva: teória prírodného práva (T. Hobbes), liberálna tradícia (prvé právo - potom štát), etatistická tradícia (najskôr štát - potom právo), marxistická, sociologická.etatizmus - teória, ktoráštát najvyšší výsledok a cieľ sociálneho rozvoja

Funkcie práva - regulačné, výchovné, ochranné.

Právna kultúra:právne vedomosti, postoje k právu, presadzovanie práva.

Rozdiely medzi zákonom a morálkou:

Zdroj (forma) práva - konkrétne druhy spoločenských javov, ktoré tvoria zákon a výsledok tvorby práva štátu.Pramene (formy) práva:

1. Právny zvyk - vzorce správania zakorenené v spoločnosti v dôsledku ich opakovania, ktoré sa zmenilo na pravidlá správania.

2. Súdna prax.

3. Právny (súdny) precedens - právne rozhodnutie vydané skôr o konkrétnom právnom prípade a slúžilo ako príklad pre nasledujúce rozhodnutia.

4. Normatívna zmluva - dohoda strán obsahujúca právne normy

5. Normatívny právny akt - zákonodarný akt, ktorý ustanovuje alebo zrušuje právny štát.

Právny úkon: zákony a predpisy.

I. Zákony - normatívne právne akty prijaté najvyšším zákonodarným orgánom štátu (alebo referendom), ktoré upevňujú najdôležitejšie spoločenské vzťahy. ExistujúFederálne zákony a Zákony subjektov federácie.

Zákony sú rozdelené:

1. Ústavné zákony (1. Ústava, 2. zákony, ktorými sa mení a dopĺňa ústava.

3. Zákony ustanovené ústavou).

2. Obyčajné zákony - regulačné právne akty súčasnej legislatívy. Oni súprúd (platné počas stanoveného obdobia) akodifikované (zákonníky - zákonníky).

II. predpisy - regulačné právne akty špecifikujúce ustanovenia zákonov. - vyhlášky, nariadenia, vyhlášky.

Právny systém (rodina) - zjednotenie štátov na základe zákonnej úpravy.

1. Rímsko-germánske - hlavným zdrojom je regulačný právny akt. (Rusko).

2. anglosaský - hlavný zdroj - právny precedens

3. moslim - hlavným zdrojom je legálny zvyk.

Právo je zdieľané na súkromné \u200b\u200bprávo -slúži súkromným záujmom (rodinné, občianske) a verejné právo(ústavný, trestný).

Uplatňovanie práva – uvedenie zákona do života.Formy realizácie práva:

1. Použitie práva -výkon práv

2. Výkon práva - plnenie povinností

3. Dodržiavanie zákona - nie je porušením zákona

4. Uplatňovanie práva - uskutočňované za pomoci úradníkov.

Systém práva - súbor vzájomne súvisiacich noriem, inštitúcií a právnych odvetví.

Prvky systému -1. Právna úprava (právny štát) je jednotkou systému.2. Inštitút práva - malá skupina práv upravujúcich jeden typ vzťahu. (Napríklad inštitút darovania v občianskom práve, inštitút manželstva v rodinnom práve).3. Právne odvetvie - súbor homogénnych právnych noriem.

Pravidlo zákona - hlavný prvok právneho poriadku, pravidlo správania zavedené a chránené štátom.

Štruktúra právneho štátu:

1. Hypotéza - súčasť pravidla označujúceho podmienky pre vznik práv a povinností.

2. Dispozícia - časť normy označujúca obsah normy

3. Sankcia - časť normy, ktorá uvádza právne následky porušenia.

Druhy práva

1. Podľa funkcie: regulačné (ustanoviť práva a povinnosti) aochranný (opatrenia ovplyvňujúce porušovateľov)

2. Podľa odvetvia: rodinné, občianske a pod.

3. Podľa obsahu:1. záväzné ustanovenia (Čo musíme urobiť)2.zakazujúce normy (čo nerobiť)3. splnomocnené normy (Čo môžeš urobiť).

Oblasti práva.

1. Ústavné (štátne) právo -upravuje spoločensky významné spoločenské vzťahy, štruktúru štátu.

2. Rodinné právo - upravuje otázky manželstva a rodinných vzťahov, príbuzenstva.

3. Občianske právo - upravuje majetkové a súvisiace nemajetkové vzťahy.

4. Správne právo - upravuje vzťahy s verejnosťou v oblasti riadenia, je spojená s činnosťou výkonnej moci.

5. Pracovné právo - upravuje vzťah medzi zamestnancom a zamestnávateľom

6. Trestný zákon - upravuje vzťahy spojené so spáchaním trestných činov.

Právny vzťah- druhy spoločenských vzťahov, ktoré sa riadia zásadami právneho štátu.

Aby sa právnické osoby a fyzické osoby (subjekty public relations) stali účastníkmi právnych vzťahov, musia mať právnu spôsobilosť a spôsobilosť na právne úkony.

Legálna kapacita - spôsobilosť subjektov právnych vzťahov mať zákonné práva a niesť povinnosti. Pochádza z narodenia a končí smrťou.

Legálna kapacita - spôsobilosť subjektov právnych vzťahov samostatne vykonávať svoje práva a povinnosti.1. plne - od 18 rokov.2. Čiastočné - (v prípade trestných činov od 16 rokov, v prípade niektorých trestných činov od 14 rokov, v rodine od 16 rokov, v civilnom veku - od 14 rokov, v správnom konaní - od 16 rokov)3. Obmedzené - podľa súdu.

Právna skutočnosť - životné podmienky, v súvislosti s ktorými vznikajú právne vzťahy.

Právne fakty - 1. Zákonodarstvo. 2. Redaktori. 3. Ukončenie.

Právne skutočnosti:1. Udalosti (nezávisia od vôle ľudí), 2... Akcia (záleží na vôli ľudí).

Akciaexistujúlegitímne ailegálne (Priestupky).

priestupky- činy v rozpore s požiadavkami právnych noriem sú vyjadrené vakčnéanečinnosť.

priestupky sa delia napriestupky azločiny.

Nesprávne správanie (priestupok) a právna zodpovednosť.

1. administratívne(v oblasti štátnej a miestnej regulácie) -administratívna zodpovednosť (varovanie, pokuta, pozbavenie práv, konfiškácia veci, nápravná práca, administratívne zadržanie)

2 . disciplinárny (v oblasti služobných vzťahov) -disciplinárna zodpovednosť(poznámka, pokarhanie, prepustenie),hmotná zodpovednosť (náhrada škody)

3. civilné(v oblasti majetkových a nemajetkových vzťahov) – občianska zodpovednosť.

zločiny– spoločensky nebezpečné nezákonné činy, ktoré spôsobujú osobitnú ujmu alebo hrozbu. príchod trestná zodpovednosť.

Znaky priestupku:vina, protiprávnosť, sociálne nebezpečenstvo.

Právna štruktúra priestupku:

1. Predmet priestupku -na čo je akcia zameraná. 2. Predmet priestupku -kto sa dopustil

3. Objektívna stránka priestupku - charakteristiky vrátane znakov protiprávnosti, sociálneho nebezpečenstva, spoločensky nebezpečných následkov.

4. Subjektívna stránka priestupku - vnútorné znaky trestného činu (motív a účel).

5. Motív priestupku - vedomé nutkanie spáchať čin.

6. Účel priestupku - duševný výsledok, o ktorý sa subjekt snažil.

Náhľad:

Čo študuje spoločenská veda?

Predmetom štúdia spoločenských vied jespoločnosť. Spoločnosť je veľmi zložitý systém, ktorý sa riadi rôznymi zákonmi. Prirodzene neexistuje žiadna veda, ktorá by dokázala pokryť všetky aspekty spoločnosti, preto ju študuje niekoľko vied. Každá veda študuje každú jednu stránku vývoja spoločnosti: ekonomiku, sociálne vzťahy, vývojové cesty a ďalšie.

Sociálne štúdie -zovšeobecnený názov pre vedy, ktoré skúmajú spoločnosť ako celok a spoločenské procesy.

Každá veda mápredmet a predmet.

Vedecký objekt -fenomén objektívnej reality, ktorý veda študuje.

Predmet vedy -Osobnosť, skupina osôb, poznávajúca predmet.

Vedy sú rozdelené do troch skupín.

Veda:

Spoločnosť študujú sociálne (humanitné).

Hlavný rozdiel medzi spoločenskými a humanitnými vedami:

Spoločenské (humanitárne) vedy, ktoré študujú spoločnosť a človeka:

archeológia, ekonómia, história, kultúrne vedy, lingvistika, politológia, psychológia, sociológia, právo, etnografia, filozofia, etika, estetika.

archeológia- veda, ktorá študuje minulosť z materiálnych zdrojov.

hospodárstvo- veda o hospodárskej činnosti spoločnosti.

histórie- veda o minulosti ľudstva.

kulturológia- veda, ktorá študuje kultúru spoločnosti.

lingvistika- veda o jazyku.

Politická veda - veda o politike, spoločnosti, vzťahu medzi ľuďmi, spoločnosťou a štátom.

Psychológia - veda o vývoji a fungovaní ľudskej psychiky.

sociológia- veda o zákonoch upravujúcich vytváranie a rozvoj sociálnych systémov, skupín, jednotlivcov.

Správny -súbor zákonov a pravidiel správania v spoločnosti.

etnografia- veda, ktorá študuje každodenný život, kultúru národov a národov.

filozofia- veda o všeobecných zákonitostiach vývoja spoločnosti.

Etika- veda o morálke.

Estetika - veda krásy.

Vied študijné spoločnostiv úzkom a širokom zmysle.

Spoločnosť v užšom slova zmysle:

1. Celá populácia Zeme, totalita všetkých národov.

2. Historická etapa vývoja človeka (feudálna spoločnosť, otrokárska spoločnosť).

3. Krajina, štát (francúzska spoločnosť, ruská spoločnosť).

4. Spájanie ľudí za akýmkoľvek účelom (klub milovníkov zvierat, spoločnosť vojakov

matiek).

5. Okruh ľudí, ktorých spája spoločná pozícia, pôvod, záujmy (vyššia spoločnosť).

6. Metódy interakcie medzi orgánmi a obyvateľstvom krajiny (demokratická spoločnosť, totalitná spoločnosť)

Spoločnosť v širšom zmysle -časť hmotného sveta izolovaná od prírody, ktorá s ňou však úzko súvisí, ktorá zahŕňa spôsoby interakcie medzi ľuďmi a formy ich zjednotenia.politika: mikroúrovni, makro úroveň (úroveň štátu), megaúrovni (medzi štátmi).

Politický systém - súbor prvkov, v ktorých sa uplatňuje politická moc.

Typ politického systému určuje politický a právny režim: demokratický, totalitný, autoritársky.

Prvky politického systému (sféra alebo subsystém):

1. Inštitucionálne:štát, strany, hnutia (inštitúcie)

2. Komunikatívny - súbor vzťahov medzi skupinami o moci

3. Regulačné - pravidlá a nariadenia

4. Kultúrne a ideologické - ideológia, politická kultúra, názory, emócie.

Moc– schopnosť uplatniť svoju vôľu, mať vplyv.

Štruktúra napájania:

1. Subjekty moci - štát, politickí vodcovia, strany

2. Predmety moci - jednotlivci, skupiny, masy

3. Základy orgánu - právne, ekonomické, mocenské, sociálne, informačné

4 . Zdroje napájania - donucovanie, presviedčanie, zákon, tradícia, strach, povzbudenie, mýty

5. Funkcie sily - nadvláda, vedenie, regulácia, kontrola, riadenie, koordinácia, organizácia, mobilizácia.

Právna moc - legálne zákonný orgán,legitímna autorita - ten, ktorý nie je uvalený silou, je prijatý ľuďmi dobrovoľne.

Legitimita alebo nadvláda moci (M. Weber)

1. Tradičná nadvláda - kvôli tradícii

2. Právna dominancia - o uznávaní právnych noriem

3. Charizmatická dominancia - sa spolieha na autoritu vedúceho.

Politická moc sa delí na:{!LANG-ce668e51122f5ab510510c21fa69bcf2!}

{!LANG-a9cd43e7e5210566a300a2d67092d30d!}

{!LANG-eca7f621da52b6525620762814f634bf!} - {!LANG-96cea15c58c174974f49242fc586d63a!}{!LANG-8dfbe0d2b208afc1aa95165ca63bfcb2!} – {!LANG-560187c940cfb3e61d60e7af362fc04e!}{!LANG-e145ee76fa23b84091012c5688a08a8f!} – {!LANG-6dccff265d43392c2e839a1554c86777!}{!LANG-e9a22536112bbaf91b42233f0487129e!} – {!LANG-df0cbff8a36ba95f0078022a7dd4ddd2!}{!LANG-41787fc51e4404d8d3fd580b4344d22c!} – {!LANG-8dac410dcaa33a60c698727bdb1d3b22!}

{!LANG-f939f0003cc3d0291d0309983c2a6625!}{!LANG-87b7e429914e5021dd2af2df1252271f!}

{!LANG-d43605896e21d049b2cc5117df586ece!}

{!LANG-02d588c6da5b9945a3081c470e4fc730!}

{!LANG-5c1ef5cb5a88c1c3e6065e98293e6a71!}

{!LANG-04023d53dda66b563c00ad27296dfcab!}

{!LANG-948b5bab51eb488daafcbd68bb6bea7f!}

{!LANG-992fd6ba8f6c4c06fab03c64c6613938!}

{!LANG-8d5996451e0e5778f04e080794debbc5!}

{!LANG-7b92e632bb50c2ff573171057bcea66e!} – {!LANG-c16938c86689a26bc1132b268799e888!}

{!LANG-feec37aba775f6584eb84c8bb0ecf1b7!}

{!LANG-5079df77e5056119fa1d2758dc4047cb!}{!LANG-fff1c712456b57d65ef5590f3d1d4ea5!}

{!LANG-d6bf7d596d05ca214373322971e1e506!}{!LANG-de2582ffcd66423cda64aa20ffee8239!}

{!LANG-973f9d1c3e388228f863c1a562c4f40f!}{!LANG-0096219b385916f5f52d30e8bc15d5b8!}

{!LANG-f0c06c1b433ab6585dbc64f8609eea94!}{!LANG-7bc6a466421339abeb0ffe95a13a2fcd!}

{!LANG-0020244694220b7411fb4f28043cd813!}

{!LANG-b4bb07af817b26630356811e64826aec!}{!LANG-f74c9d54d1d4022608ef54e329e79f68!}

{!LANG-0a4a1f326ae8c9b488a4e73e22ccc49f!}: {!LANG-5f4b71e2d649669831dec244af7f2fb2!}{!LANG-06c48a7fc3840a35b5bfa32dc8d9df65!}{!LANG-537c3227ca8fcba1867408b697232b2c!}{!LANG-95392cd99b79e52291847b51badc25de!}{!LANG-5c5b032fb5cd63cd832318a757452e79!}1 . {!LANG-4cd747372f32c69b317aa6d115d47bfd!}{!LANG-2027921f74f5418ec99b93e90f1acf55!}{!LANG-0dacb78fdfae980747040336bec838ae!}

{!LANG-1f9b49ca5fe9963bf1c5b10f1101f14b!} – {!LANG-af21fb69c50dbcc8cdbde0aa8628941d!}{!LANG-860f91f604c5f2f799e295c41240486f!}

{!LANG-6f0d338182606d5c3cbaeed618e68a36!} – {!LANG-5295c3b66409996d764fc6e98b48de98!}{!LANG-222597d5378652a755f8ae9b1443d592!}

{!LANG-3b34fd4310351c604cc08fc602c06b55!} – {!LANG-9e1b5fbcdac7837db39e289b0f3b06ca!}

{!LANG-14aa9a52e9ca93d65155996eda07e1f9!}{!LANG-8b0da65da4f1001eb7bfeb5b10ce5466!}{!LANG-0935ae8dc6663e1447861a2b55beb34c!}, {!LANG-ee3e94145cc22b149056ef1af76a816e!}{!LANG-f6740dbcca5ecfae353ca595e3131c2d!}{!LANG-d0a64cf20a7fb912292157e56083629a!} 6. {!LANG-45edf780b4dfe8d3b7dd9ee93903ff84!}, 7. {!LANG-88dabdf4e4a3eed2d43e24bc638886d2!}.

{!LANG-734c195de076148d810cbfcbbc0836ac!}{!LANG-09cd3482297066a46c45eea2ae18115d!}

{!LANG-f8337d96f64422135bf06145234dc3eb!}{!LANG-ae5c386923eab6fbeed6120fe85c4d48!}

{!LANG-b3e8e894c89a3952ac728050251b4b9b!}{!LANG-8fbdfd514f95b8a72d0966b4742c0933!}{!LANG-8e809e3045d0f5f81d7fa1f73996eb9f!}

{!LANG-6a8d78e162740ecc0ee39e4b5f5348b4!}{!LANG-4e5271e1dedfcc765af2c09d71198db9!}{!LANG-6a8d78e162740ecc0ee39e4b5f5348b4!}: 1. {!LANG-7bc96fa3cdc0ad4b7de9671ed4ba8956!}{!LANG-a73121b9b5b0e1f4d7b2daabeca2111e!}{!LANG-ed7f6383926c6b3e8c02c1f67c449ee7!}{!LANG-f583fb8d42403eec1286f8a7a5b2b8bb!}{!LANG-70a735fde02f14d3ca434fd5289d4dab!}: {!LANG-66f0ebb71ad8f664418372c12fd8621d!}{!LANG-6f5b023a4e6886c4ef827cc41128cf56!}: {!LANG-cc67ffa698fb3c065a9e4c1fa2d42093!}{!LANG-c3a6e812572cc5679b8feafa128022ea!}{!LANG-1e9c24759441f42b5eb6aa43c8e7817c!}{!LANG-85bd9c5965d1f7693d3e1ca2ea5b2dc1!}{!LANG-b1eb9e9778522f37d856ea2213e7de4e!}{!LANG-cfa971333d004c061d09cc0d53793a38!}

{!LANG-bebc55a369f85e28a761c71d27637a77!}{!LANG-a4fc5f1ba0dad1dea96ba80204d0a074!}{!LANG-602c776c749c68de0266b99a233ea4b4!}{!LANG-9c68f97502e721edb9f1c81828cf1c10!}{!LANG-ac1105e8d9954952638f8c2de1aec5ac!}; 2. {!LANG-931847814f4fc3c944d7817c0cb7c8b7!} 3. {!LANG-a3ba9176d24b9a8d11547307d1436814!}; 4. {!LANG-cfd5da5b619e12fcf4cb3383c75eff91!}

{!LANG-b78345b745f1ff95ece87928d3afcec5!}{!LANG-c0d383625c3391f273ae4fd35422fd48!}{!LANG-ad26979dedfdc6343a61f2fb0dc6917f!} 1. {!LANG-174035ac77fdad48f7392dd5b16b6da1!}, 2 {!LANG-bdf1bc77b8c9120737d183ea53b34bf0!}, 3. {!LANG-43c98e41cc747bc806758905499e3497!}, 4. {!LANG-362171a4ee80971be27f5e73549ea1d4!}

{!LANG-9e05dcea5a54a6d8131faf27588ca9e1!}{!LANG-9b9d6df420dae28f2a99c0ef74801620!}{!LANG-b626c67f13b6756840e4cad97bd4662f!} 1. {!LANG-bbb913dd251e527eae5dfcd13382f5eb!}, 2. {!LANG-dff93661535ed5e1050f4daa40657a6c!}{!LANG-ba955a829155f46869f7ad42dbb82897!}{!LANG-0416c1f51c6b4d87a20ab1e13fe39acd!}, 4. {!LANG-90f508c569b704427048dad48d60f28d!}, 5. {!LANG-e6098b20bdba1fd0907fd71dd7621c07!}

{!LANG-0495f205b306b254ba855b257e1ec4c3!}: {!LANG-50f18159cb6d7c5138f32ced139b5198!}{!LANG-c6d356974d1be0a1e19d50fc70dca5b1!}{!LANG-b449209ca103905e32273b2b97e20a1c!}{!LANG-81b070c4230a239c50d8affb65b74e6f!}{!LANG-302fd47f6ac226988d1a6b67d275d734!}{!LANG-266d4304909fb9c379502b5a881a3292!}{!LANG-281ce5c4a93c692d6e28a8ad1eedabfb!}{!LANG-8d254a76438408db8bc4fc65b56489bc!}{!LANG-9f56dcf4a3f923e363033111aa0c458e!}{!LANG-fcb1e8acc96d20a69ff395cef5ec76af!}

{!LANG-964201a649450e278425c7826c08ac39!} ({!LANG-cf25bbcf97410456dbe2fc0bb4b995ac!}{!LANG-cd8381bc34291b0ca424dbb57de3d95b!}

{!LANG-3baa9f681e713b57e28742f35820d5c2!}

{!LANG-0a3a7e846d18085dc229646f47882f4d!}{!LANG-2bdb45b1b45b99aa7e6a01ba14089c17!}{!LANG-85c2d660dabc7e495679f09c49b12757!}{!LANG-b9fc41632637ae0073d570eb181502df!}{!LANG-f7ef0c855059afc10fb32998da88da23!}{!LANG-f57f0fcb0b57469b2939723fa3673d55!}{!LANG-1d3ab671531a4c701f16cb35114ca568!}{!LANG-987e682268b3b6aaed6bc9c7e2a51ad0!}

{!LANG-c763270e21bf57419ec2eb3a8c080676!}{!LANG-dffb3e1eec8fc9e259fa38b142f1ab4b!}{!LANG-3d9108d6f251e65b3c1dcd0b7824a310!}

1. {!LANG-41d083be297ad50c254ba56a0f17eefa!}{!LANG-84801a00bf8a2bdf3ad97e636ff2fa22!}{!LANG-396c0287f21fb1b71178aff0a0ce42a8!}{!LANG-05a81cb86ee504b27d211a30ed7f79f0!}{!LANG-bb468c7a3518268852daf10cbcdacf62!}{!LANG-50ab5ba9e4edb8649043d91783401ffd!}{!LANG-9ec1942d96ede8df1cb71834a4205e96!}{!LANG-763ec182efdcbe92af627f9651a7a549!}{!LANG-a28774f993d75ae23bd654b5957a9671!}{!LANG-3bca3c444da2ad097fde43d79d370119!}{!LANG-cb86c3f05cc28e2aeb6dcdfb378d297d!}{!LANG-0bc6a962faf5040ae98d20c4a299b496!}

{!LANG-9c77ffffb1316dec84736c58cf298354!}– 1918 {!LANG-595822366ab90e4d9c172316beb3e558!}1993 {!LANG-14c2de19908501892c18792ef8452c40!}1787 {!LANG-f566ee2ba2d08a52cd37d430be59d797!}{!LANG-ac7b394cf3a81bc9d26212ccbd601679!}{!LANG-fda22e94b06bbb3666d2a0c6425e5bd8!}1959 – {!LANG-68ee39b34691b9fa15e4bf6637529fba!}1989 – {!LANG-c405f8e371841f16d57c9defd39b256d!}

{!LANG-5df34f66342c651cfbfeecdf1edf4a09!}

{!LANG-40e196b25ab89ea782941c3542337cf7!}

{!LANG-3fe65c4cbffc992aad9d4ab7e597b421!}

{!LANG-7ca99d8e66f62cae729f02ddbcf1f846!}

{!LANG-32ec3321bdf5d21a4579958b52c371d5!}

{!LANG-a238fadeb66b7f7f75057f196756e76a!}

{!LANG-3a2e78eada6c40a6b948c215d01813a9!}

{!LANG-4d1884313a5f0f09a338b2e594632018!}

{!LANG-6d46b096ab3f896d0ecd604d4f695c87!}

{!LANG-eeb7eaca20f4e199b91fa621130a1792!}

{!LANG-e2b6d5c54b1441b62a8f4199dfb12b76!} {!LANG-89fb86421fad7db29e36090e116d45a1!}{!LANG-4c4b3465652c24a4f8235e76d8bb9310!}

{!LANG-0fde6261500fdaf6833d1211342844b1!}

{!LANG-e0b72bdacc6fdce056d77980cb13ddef!} {!LANG-97c8bc9b424e171445efad3e57a2d2dc!}.

{!LANG-f0c06c1b433ab6585dbc64f8609eea94!}, {!LANG-393a10dc61244b7c6f1393d85442782d!}, {!LANG-7111beb72d69ff7467912eface6e0af3!}, {!LANG-4d9f591abc095f2fad4803b7653a8991!}, {!LANG-fb8c2003be156cd753e4ed221f8dc266!}.

{!LANG-3d79e2020cfd267f4963c475452595e2!}

{!LANG-7613ba5153515896029f26f66cc53793!} {!LANG-465584ce6eed1a7f792644d5c770bc87!}{!LANG-a1471510b9edfe758ca1e1d3dad12668!}

{!LANG-04973bc531a4ec150fb0c5aa8e4eea26!}

{!LANG-9d71dc628838135904cf505e698fe221!}

{!LANG-a3fb8437b7f7789545460b8d10634792!}

{!LANG-56fe9b7637e8766fe998f41cb71d5572!}

{!LANG-7bdc57acfaa96d57a88d24ef89557971!}

1. {!LANG-6d47a419f2bda055619119e0476eead2!};
2. {!LANG-004cc1e43856f3d312efc7137c768270!};
3. {!LANG-d6c20bddcb22a79d8325a22e6d35fcdf!};
4. {!LANG-54f0a2dd36c7360d8bdac516b8a21e44!};
5. {!LANG-eab02adc13eb118dcda4c7ae5e6aad54!};
6. {!LANG-42e0012e924619c589b6e0a72823207a!}.

{!LANG-c0d58ddb654a5f23d2416504fe5c4b6d!}

{!LANG-aa86019f788839af30532ae3c20985a0!}

{!LANG-60b5bd68bcb20848d8634154f476ebf2!}

{!LANG-59c008a1894fede4abc4e9284e8000d3!}

{!LANG-d3a633d2fafae96fa76d58b1aedd511b!} {!LANG-a32e2285ee734ac12ba135eb29bf264f!}{!LANG-fd4d56040a13542c679ea81e4dddf486!}

1. {!LANG-091f768f41c9a6bf41d7f725f060dfb0!}
2. {!LANG-403d3c76222afbf22b7273e78132092d!}
3. {!LANG-5b05d515d9ad885f5d61e949c8614cf6!}
4. {!LANG-e0acd8ac871135441fcb7564317ac10a!}
5. {!LANG-5da38e7764022e96ae25bef595872613!}

{!LANG-3d79e2020cfd267f4963c475452595e2!}

{!LANG-a9fbad1f7fda7dd66df7ed099be84256!}

{!LANG-589acafb416882d1bd824cadcfe4aef3!}

{!LANG-2eb291a33df99749a4f06f4144901840!}

{!LANG-9a43ed3f0c7e6875ca271090d2222181!}

{!LANG-e08158723f4793eb621ff12466081abb!}

{!LANG-464afceb4d478448964e3b7a543f3555!}

{!LANG-c78cb8e88f4412e12d826adcbdafd8f7!} 1, 3, 4.

{!LANG-5a582c1257d9756edc2b2bf158a629c9!}

{!LANG-10b7d7dbbc93bf70b2c40b40489dc36a!}

{!LANG-537d5317cbd60b70945051513fa27b5b!}

{!LANG-0b46422d83c3c79f38f5cf50bfb68b5d!} {!LANG-d4bef81842cd22058fa68f14ae0179a0!}{!LANG-a504cc6d54ba9f8e3073caaba7a4906b!} {!LANG-624c73d44c7a06f0fc04fa2219f4818c!}{!LANG-af641111cc6dce396f83b5879d09d4d6!} {!LANG-c699840e4e980ff7e6a09742981d9884!}{!LANG-62ff508cc6a0f09d370fcd521959e3ac!} {!LANG-07597b48d0bfdf6e0edcf56c08d4a117!}{!LANG-dad2f4e9082583ab22d65d8529b59869!}

{!LANG-e0116f0eed1bcdcc0c0fd7d841ff65bc!}

{!LANG-07b93d4bac7a003ac7f3778a8d74d732!}

{!LANG-ea306211ed181ee832a275ab3b32d3ac!} {!LANG-a32e2285ee734ac12ba135eb29bf264f!}{!LANG-fd4d56040a13542c679ea81e4dddf486!}

1. {!LANG-1e22ce5ff46eb2d969e72dbd854e4831!}
2. {!LANG-b98b5a7281589b2b6f2cd047c6258d07!}
3. {!LANG-c1acf75ea8a77206eefd4e48915993b3!}
4. {!LANG-5b1cf31c2d02a1bc2fa28f6c2d2034af!}
5. {!LANG-af46741a76f07e50f038215c615ee4da!}
6. {!LANG-72af387e05d6d1f34c50e0be1122abe8!}

{!LANG-3d79e2020cfd267f4963c475452595e2!}

{!LANG-4d1982b5c3cd8d2ecac74da71d7d6cfb!}

{!LANG-b2b0585c38f05cb12dd5b506c14df3f7!} 1, 4, 6

{!LANG-df57805e1b7a576574d0901fcf3d7577!}

{!LANG-93ad10ae8770ad73d9937202ef23e9c9!} {!LANG-a32e2285ee734ac12ba135eb29bf264f!}{!LANG-fd4d56040a13542c679ea81e4dddf486!}

1. {!LANG-960c817a2983e780922bc65256f6174a!}
2. {!LANG-31f1c010033800369cb5e99848e9207d!}
3. {!LANG-1f72e97aef397fdba4d2d777b04e9c24!}
4. {!LANG-0201c3042e057cd2fe0124a977ebf79f!}
5. {!LANG-1a35acef6779133c2309df3312b270a8!}

{!LANG-3d79e2020cfd267f4963c475452595e2!}

{!LANG-eeee87f4ea6b62a065c5a9e9c63d41aa!}

{!LANG-497dfec5cc884d0e4151da3a9ecd8441!}

{!LANG-d569fe7b5367cead69da26ddf2b4159d!}

{!LANG-dd2c1f68a03153d724708d0f15b46364!} 3, 4, 5.

{!LANG-d7f8c0e42b62608cd6ef51d48a0e4954!}

{!LANG-7c86edda949bc531be8e84eb0ef62e1b!}

{!LANG-b50bc0d6f1368d368903c1bf3103182d!}

{!LANG-ae988c93844b4bbd00befd853067133d!}

{!LANG-b96ff1cb3c50df9f436af92af0d038fd!} {!LANG-015e3de7753700e79381f6fe5e0e6e34!}

{!LANG-7717ba634b8245759a30b2034d49207a!} {!LANG-ffe1d0bb622ffd2730af5849b2442c82!}

{!LANG-efcce1954044b3dd10f8d90a169d80f2!}

{!LANG-1dc99ae31b3025cb471ce677916300cd!} {!LANG-a32e2285ee734ac12ba135eb29bf264f!}{!LANG-fd4d56040a13542c679ea81e4dddf486!}

1. {!LANG-8f5215e7ff160060ddf76ac2c4448fdb!}
2. {!LANG-001e2c65195c506ccaf1d53a33ad8a09!}
3. {!LANG-0ec1094e15aab2379329d85418d6d553!}
4. {!LANG-2aa60d92c48bf2af22bc02ac6bf523a6!}
5. {!LANG-4ecc5eac29139a5775661e0662a1c14c!}
6. {!LANG-4ad3b5024ae1e5a20f64890e5c01a597!}

{!LANG-3d79e2020cfd267f4963c475452595e2!}

{!LANG-4a1fe656b1ad2a6c333d145b47362909!}

{!LANG-8844273fbf32211c2f4c2b7d35c2a486!}

{!LANG-3fe2ba7059b53dd3e9b660b84fc3a330!} {!LANG-720763c645ff8d20c59f0be9c3ecbe0c!}{!LANG-0e15dc95dbb6c110593473d69a695fa1!}

{!LANG-dd2c1f68a03153d724708d0f15b46364!} 2, 3, 5 .

{!LANG-5cf1773cb055bc5206563210f1b3bc97!} {!LANG-d5f4195d2793cf17b8178a6b7e1d4ca8!} {!LANG-c1c0fa33b51b4d2178dbe73b62ad53d1!}

{!LANG-a82accd911dfa34db835ddf3b6114e41!} {!LANG-65db27307aa0cdf0b3c0323431e08a15!}{!LANG-395d1f9ba36ed883c8f81f959042b357!} {!LANG-65db27307aa0cdf0b3c0323431e08a15!} 1 . ({!LANG-e267372543ff0348a3fe26326f75283d!}{!LANG-5ece6ca643da6c3cc150d0cbbb2bb2a9!} {!LANG-395cd4a53a5e5cbdd03717d3951c7c59!}{!LANG-dafbaf41784d253f8f6108e29846bb59!}

{!LANG-a46dffa2e4dcc4f164a036aa5cc980a0!} {!LANG-a32e2285ee734ac12ba135eb29bf264f!}{!LANG-fd4d56040a13542c679ea81e4dddf486!}

1. {!LANG-f4e2d4be68497b68c906c758da07e1b5!}
2. {!LANG-35be7c440570cbb80ead97e802185d35!}
3. {!LANG-329c7c456781c82c6a86791a6fa23ce4!}
4. {!LANG-609d962aecb248f22a999c8ed5bde4d2!}
5. {!LANG-06658f4f4508b38ac275b002f449521a!}

{!LANG-3d79e2020cfd267f4963c475452595e2!}

{!LANG-83013555e5d8cf5d57a2d7aeb64f3675!}

{!LANG-5bf52f0195518081c33f345c045bfaf9!}

{!LANG-dd2c1f68a03153d724708d0f15b46364!} 1, 2, 5 .

{!LANG-79a20b7ecd45c911587ee7228ce97c7f!}

{!LANG-a633873cc52c07ee31e9f1fdc103d937!} {!LANG-a32e2285ee734ac12ba135eb29bf264f!}{!LANG-fd4d56040a13542c679ea81e4dddf486!}

1. {!LANG-e040b7446bbf50a754acad08ce31aea5!}
2. {!LANG-7e9b8c92ab263e5ddaedcbfa8b1e6330!}
3. {!LANG-1efc48034ab6c002ec9f9726d9579f79!}
4. {!LANG-8bed931c6acd2ed78528f26b256a98cb!}
5. {!LANG-141171ebba38175492cbf7bd8c5ecd2f!}

{!LANG-3d79e2020cfd267f4963c475452595e2!}

{!LANG-02e48bf0a6f67410882765909d9db487!}

{!LANG-9afbb4e7ea3c134eda94acd1fd977afb!}

{!LANG-dd2c1f68a03153d724708d0f15b46364!} 2, 4, 5.

{!LANG-add30d97c84bc7a26adf8c01c7e5d5d8!}

{!LANG-359d8677702c67de3471cfa6a7235144!}

{!LANG-cf8f77e76cac693bf469acd1258eaf4d!} {!LANG-a32e2285ee734ac12ba135eb29bf264f!}{!LANG-fd4d56040a13542c679ea81e4dddf486!}

1. {!LANG-244474aaaafa30416458b74e6afb98d5!}
2. {!LANG-4e200d46132b34e8fdfc9326c2c6267c!}
3. {!LANG-c9bdfea4172e1af67fd96b1961d7981e!}
4. {!LANG-37c0ffd2a0c2e0091a913b9ef48bd4e8!}
5. {!LANG-fca2070445ba2e874cdcbd1d3431d461!}

{!LANG-3d79e2020cfd267f4963c475452595e2!}

{!LANG-c1b7faa2e2798b53c3bebaf9277b50f0!}

{!LANG-7900696b7831dfb1a6157e0e39fabbdc!}

{!LANG-192e7546b34a4494c1f0332b2f71a4be!}

{!LANG-ddaf8b0e72797c48eb633fea9140400d!}

{!LANG-45af8150f8f4e0d318c15aa4900c426f!}

{!LANG-dd2c1f68a03153d724708d0f15b46364!} 1, 3, 4.

{!LANG-257e2cd6cbfe2831022b0154257ecb57!}

{!LANG-c73af3c9bbb79517a4e9aa86e599e0d2!} {!LANG-a32e2285ee734ac12ba135eb29bf264f!}{!LANG-fd4d56040a13542c679ea81e4dddf486!}

1. {!LANG-76bd0a50d88bf94d33fc3654cee0dadc!}
2. {!LANG-a98ee437d3a8618962a7e9fb0667b866!}
3. {!LANG-11ec67030a352ac060d7a0fafc4290b6!}
4. {!LANG-7a173511a43946fff6a953a2807f5eb8!}
5. {!LANG-223f04dce65df62b2b9b72e123d432b9!}

{!LANG-3d79e2020cfd267f4963c475452595e2!}

{!LANG-8b487023c3f86264f7c976f23b1f2952!} {!LANG-e67939c5c0e196c6feb31310e423d358!}{!LANG-a725fa4b3fa66e1ace623703ceb9e59d!} {!LANG-2abaa760dd626bc5db9457d63bc56a6e!}{!LANG-e6c01637940ff2c706ff57dc994c89ca!}

{!LANG-2b043c8d3fde7a5cf26bcb51dc7b5946!} {!LANG-b540dd6cf8b7be621aa9f607e001ee08!}{!LANG-73365e38bf2b65234d77914e34d9fae0!} {!LANG-1530fe9ac2464d08743ac7db1fd78015!}{!LANG-4ed9bcdb07e5a9c5ae509197fa51f937!} {!LANG-2ddd7ca827dc8306c8a4a35e15e7978f!}.

{!LANG-dd2c1f68a03153d724708d0f15b46364!} 1, 3, 5 .

{!LANG-2ee6b892cfbfb3e167f5f79fb08c041e!}

{!LANG-9bbf5ee5eeccfb5533167b2683ebea43!}

{!LANG-b50bc0d6f1368d368903c1bf3103182d!}

{!LANG-535c555be6c0044cae723cdb54e44663!}

{!LANG-5e8716b1ad20d7a8a9d47fc81be736c3!} {!LANG-c831604fa97e531e126c502dc44fd949!}{!LANG-6a6f69b1d78c8f54d1011da96eefd525!} {!LANG-5e716f67bc79ff43df26694d192f1bdf!}{!LANG-99e1dbab67d72cdd1cdde005acf6b3f5!} {!LANG-13d743978a35342991583ad41a3a06e0!}{!LANG-6aa306c1e38483ac065c0d1de6f45aaf!} {!LANG-d655ab73911f930d7b42d2d73afc5cd4!}.

{!LANG-0b78f46f56e41f5efe0c9ab4e1a3a483!}

{!LANG-d37bd005c19552da62a40edbaae5d2a2!}

{!LANG-abfe793c2675e77809b208c18ba2b821!} {!LANG-a32e2285ee734ac12ba135eb29bf264f!}.

1. {!LANG-998e8fe6337e28c23258df07b2684298!}
2. {!LANG-3ca6db9cfb1a19e24d2ed991c64d9869!}
3. {!LANG-e4ac9ca339924f9d30a89267fe087fb9!}
4. {!LANG-d21f74789556989f2d6dddd133c2bc08!}
5. {!LANG-ef3719c7df359abe1ddbdefcc400d7dd!}
6. {!LANG-c7a7a30991aab71c9b00ba63c0511a27!}

{!LANG-3d79e2020cfd267f4963c475452595e2!}

{!LANG-a16a2893735c5aef2a0140c91646fa22!} {!LANG-c1ef869cdee572ea2dae210fa7d4be6d!}{!LANG-a7153896ef8ca51a1376a908a81b7c2c!}

{!LANG-5eaf48bc50b74065dc81c41f129cc734!}

{!LANG-b7689a6fbf09018c5b06fc168662c9e2!} {!LANG-0914e7f63a896ccc2c39f03fc1e887a5!}{!LANG-1d9a92966825a44814fb14e11aad3b69!}

{!LANG-c21915cec0c27e768314bb8ee85a3332!} 1, 2, 3 .

{!LANG-8bcdd937a1da4036e59cf520986e21f1!}

{!LANG-1c0be988c361aca017ffc14a620ef6a9!} {!LANG-a32e2285ee734ac12ba135eb29bf264f!}{!LANG-fd4d56040a13542c679ea81e4dddf486!}

1. {!LANG-b23edea35ca548f77069145cda76556e!}
2. {!LANG-d0faccc0cde1bffbf7c2f70e41fd6987!}
3. {!LANG-25e3b20ffc48f4360532222d25ad63c7!}
4. {!LANG-db86bc733696aaeddfc68f310efd7494!}
5. {!LANG-006bf3d5156d9d11d4133367766c8876!}

{!LANG-3d79e2020cfd267f4963c475452595e2!}

{!LANG-233b77a220234c913fa5c780d3a2ef12!}

{!LANG-dd2c1f68a03153d724708d0f15b46364!} 1, 2, 5 .

{!LANG-ea5d49f03adc474906ebf554802bf482!}

{!LANG-5ce401d835faa54c5c6e2e50fbde3d63!} {!LANG-a32e2285ee734ac12ba135eb29bf264f!}{!LANG-fd4d56040a13542c679ea81e4dddf486!}

1. {!LANG-eda568fe69fd45198768245da01d1042!}
2. {!LANG-77c4d189dbd38dbfe87367af522948a0!}
3. {!LANG-075967dd44fa3441aac63e9afb2fc303!}
4. {!LANG-2657bd383358671275ca3f39b31b88ec!}
5. {!LANG-a64cd088220fe0d2197aa04c25b5e66f!}

{!LANG-3d79e2020cfd267f4963c475452595e2!}

{!LANG-446cde7738610309bf1fcdd70bbfbb0e!} {!LANG-72c3de6d52811f7d83c7f3b8c6af8f46!}{!LANG-9a2d268d3e5070b5d0b888fae6e495a9!} {!LANG-c6ca4480d5881868110d546f70b564ec!}{!LANG-1167ed03cc5044172cc99d431e446614!} {!LANG-d5755684d8d58ae1ee2d955b86aab1fa!}{!LANG-7bd6b3a2e2f88b91064a979c4304ab28!} {!LANG-35a51fcb668dad87a4fc3ed007301333!}{!LANG-f90bba7f9be4b0e26bb73a95cd8e4fa7!}

{!LANG-dd2c1f68a03153d724708d0f15b46364!} 1, 3, 5 .

{!LANG-de4b2b40828e0f1e6ab1221665ecb2f4!}

{!LANG-c00fb7656367e16d8f730fe359110df5!}

{!LANG-b50bc0d6f1368d368903c1bf3103182d!}

{!LANG-33b8f07589a7b1ac7b964cb882be901b!} {!LANG-c831604fa97e531e126c502dc44fd949!}{!LANG-29cd8abfdaa4958f7ea036bb0acdb838!} {!LANG-65f546c4c906230cc76e6d03c5d3cbca!}{!LANG-f49b65535eeb6d552b91024a80c3f4da!} {!LANG-5e716f67bc79ff43df26694d192f1bdf!}{!LANG-0a77ceeaffba6fc78c27b53ccdcecd43!} {!LANG-1806032d8f347bbfdc588656e4e66fa4!}{!LANG-803abf85d5650a441a9af9a2f6226520!} {!LANG-b54d80cb9919731cb5bc32ae88f3e9e6!}.

{!LANG-1b6bd7441944008846121d324d0dfee9!}

{!LANG-c0c19b794f701cee5eba1377e1d275f4!} {!LANG-a32e2285ee734ac12ba135eb29bf264f!}{!LANG-fd4d56040a13542c679ea81e4dddf486!}

• {!LANG-e523baf6e7efd104abeaf6ff9434cd81!}
• {!LANG-8e7a6b2e4710fe6813529d74c13c62f7!}
• {!LANG-4e38a422811cc7830a34cf9d0e423dda!}
• {!LANG-673752744b107923dca704a72175ea5a!}
• {!LANG-977ab8258e96f726af395717a51809ba!}
• {!LANG-6a3313fbce0a1e087f34ac64e6da1161!}

{!LANG-3d79e2020cfd267f4963c475452595e2!}

{!LANG-1e3e3c466d64b9132e61ae69ddde5cb7!}

{!LANG-dd2c1f68a03153d724708d0f15b46364!} 1, 5, 6 .

{!LANG-e5d32b8207bc129d211492894d0adc25!}

{!LANG-ba7846cfefcf264848b8d25ce7937be6!}

{!LANG-d880f45dc53466231b51f4deb9124007!}

{!LANG-f23567d5e267504b366394dcaa8d5c42!}

{!LANG-59eaa9386599bffc640c4fef758e4d6d!} {!LANG-ddf9d34e470afd2335d26e9ee9e2db16!}{!LANG-c45f6b8f93b133c55e7bafbe05d47c7b!}

{!LANG-4d90b891b41139c0365717350ddc169e!}

{!LANG-406a654e28e42fe52f04ba08621346d9!}

1. {!LANG-820198e733234e00573b14cdf7888ea1!}
2. {!LANG-40fe9cd6739ec3404d4c76e22fcc7da4!}
3. {!LANG-2684565fe709bb7b59a840636aa2883a!}
4. {!LANG-7f9a2a75d059cbb3616107357ac36586!}
5. {!LANG-20d54fcaae7541c1096aea7d44d4240a!}
6. {!LANG-9e44491f76fa377918d8059b9a1a624f!}
7. {!LANG-c963dc0c8e2e114f35e1fa0c518307f0!}
8. {!LANG-091276e21d53402c321820b385e8cd1a!}
9. {!LANG-e8bf04cb732e44968ece1a8319db225a!}

{!LANG-b0a8532cbdfafd6bb4f045a1f4ec858c!}

{!LANG-463262d8e633cb1a72412ccedcb9f5c2!}

{!LANG-19b72fc30b1453a64a2a826fc9221822!} {!LANG-256e5c0f8a3a8e39d9e49fce6e4e5593!}{!LANG-3efb438803ac79b77d35d113c1b16801!} {!LANG-4de8de3e38620a0334cfae6936431c69!}{!LANG-8fa572565b5834de7bdad0f0f8812199!} {!LANG-bc97e4fae95b3f659ef43cb9ea4b6b99!}{!LANG-d93196815888d3ab39a00d56da71c3ec!} {!LANG-538225d4d295d2fffeff1444555a84bc!}.

{!LANG-2f5d5e7474c5a2c5508e6630472037a7!} {!LANG-e24f21f6a1c4af636469ec1fe7ed3cdd!}{!LANG-e57dd61668d1e517cbf234237f6276b0!} {!LANG-d8af0250f834b036dcb8ea445222a842!}{!LANG-e6a65c5cc580a0ed216f782129d8fdbb!}

{!LANG-f586a2ddad0d80bf8f21224d02e860ea!}

{!LANG-b255cd1ebe90c54569b3cd36500fe3f3!}

{!LANG-98e80728f7ff7ef5def71023744c4d2e!}

{!LANG-07ef3c6f6784b6564b52cc4eb1a4761f!}

{!LANG-a76ced5fb3eb011544b32173dc9cf9bf!}

{!LANG-a6d203c7292e7133db65e479b2aed7a2!}

{!LANG-aa517317e6a67214c410c0fc143283d1!}

{!LANG-c2ca0a7eaa938db165fb3766e8b9de6c!}

{!LANG-9d274eb231b777061ef084a673ce5dc4!}

{!LANG-aa3dfaf7ad463b9900799ce57ec1e63d!}

{!LANG-8bfcd8dc403bb62743d53b04deb246b6!}

{!LANG-632334c6e18b886993f4a5309d91e8bc!}

{!LANG-7309387af794b97ff6b522358849f39d!}

{!LANG-7daa3c7761c927826b853f8af5ccd20f!}

{!LANG-035b064ff13a0280f4d7512e47be3975!}

{!LANG-0adf33bfca9c2b4e03bfdad7a004b90a!}

{!LANG-c3a2b590d12a54240b7666fdc18014d3!}

{!LANG-0ec2d366a7cab35819e41cc3d1781854!}

{!LANG-d2e413024e441e08b99617b62c16dde4!}

{!LANG-9c0d0b58087400b807c637cbd276dc00!}

{!LANG-27f1133ecc12e2e3d3e4e6d7541f5e9b!}

{!LANG-d87e187ca4ad8430a1861f3e2221918a!}

{!LANG-189bc7313b85cc1a6410868a919fcb2c!}

{!LANG-9003bc7e5b0bb6fada7cf77d2e56c456!}

1. {!LANG-d868fe029515e72f65f5336263c5c9a0!}
2. {!LANG-bc31e28de03220097b010980139266de!}

{!LANG-f3b5131b8b69ce2ed025addd20022ced!}

{!LANG-35bd4201f40fae752b4b88971a141e85!}

{!LANG-e7706cbbc13dbf801bcc31f7119c950f!}

{!LANG-efea64e6b37dccaa581883bfece19f62!}

1. {!LANG-d79099ab95b82631f99133c8aa7c1ad0!}
2. {!LANG-1a22d15c9e7d0b2f8d97a1a147959e90!}

{!LANG-60df3f2c6a5ba7457a18e1a42df33c1a!}

{!LANG-2eba0245dbd1a3d6fd43482d5b880192!}

{!LANG-6b037a64ba4c2f2238016d7001b4e816!}

{!LANG-5bf371bae9a35c9464266c88e913e1fe!}

{!LANG-8ddea4e5d3cf8e7a0fe55777abd420f0!}

{!LANG-8baad4a430472c80fd7bc49a6f821f7a!}

1. {!LANG-4403d882cb2c1d2fb0a3956d311e6fca!}
2. {!LANG-b727c48292c4277f91e9edbf312390de!}
3. {!LANG-e0acae4109d98bea8dd5d0e78f8080ca!}

{!LANG-08a6ddf851cb4fd7aea4dd0f821995a4!}

{!LANG-2f6d76abb9e87dcc39e4e72a6f19c9fa!}

• {!LANG-e7276eb3d59f2749d279981b6e96b91a!}
• {!LANG-86689fb20113714c1bc917058c897bb3!}
• {!LANG-093fe7a29956a7abc76ba0263d8858b9!}
• {!LANG-8bb72294fffcf2de92672875c75c0ae9!}

{!LANG-6dcb2dadd559bc0548f509cfbc29ffee!}

{!LANG-f68b4ff82a10c9a8f8dfa70f571e88fa!}

{!LANG-8f351d6941d23b3d8efe87dd606b848b!}

{!LANG-c058614c269676064cbc31406e94a743!}

{!LANG-3da2b77bc533a38ad46477b120aa5133!}

{!LANG-65bebd34966309824d08a93c8c762159!}

{!LANG-97993ff8f5eada1dabb6866cb28f70e0!}

{!LANG-beccd87ff99c15127d3edadca2c71c96!}

{!LANG-c90b8b4271233ce98894cf54dfd37a73!}

1. {!LANG-efefabf4d8b95870eecbd33fe5533710!}
2. {!LANG-e1e356e293070ae003f3e64efdae4ce2!}
3. {!LANG-095145b18278e2e1010f05cefe578953!}
1. {!LANG-3c026b8de24982b473e97157e0143f81!}
   {!LANG-1df3fb78e1917b3c132e39cb57203243!}
   {!LANG-774128e3898d4c5528be8bd6ec1d1194!}
   {!LANG-8af74169e7f31eb081b5fde59cb5e3a3!}
   {!LANG-47db68832bf22c623261758c63c3790a!}
2. {!LANG-00c775d213f72a18a422b42ee272f5b5!}
   {!LANG-bcf673d3225151fd7e57ce8ea218d406!}
   {!LANG-c962e4e6cd6bbd98b99472bf0c82c8e6!}
   {!LANG-9a2cc4f27303d79860f967d061016783!}
   {!LANG-250c2d46dc34fead2b5560c161e0ccd5!}
4. {!LANG-df07e1e6679655d4a4ba1ccf5b99c4f9!}
1. {!LANG-2a45df6046f10d2e7822ad3c302f5513!}
2. {!LANG-58bc819888c988e80886c44f5b6b3bb9!}
3. {!LANG-1c17d11bb0a4988c954b4fbe4f4fa2b3!}
4. {!LANG-dafa6e056cd27101416c7d78cfd84331!}

{!LANG-46bbf613fcc2194e78ce405fecb78b5a!}

{!LANG-92c9630cf905a58e7d8abdb41e3b801a!} {!LANG-df1c023fb01fa2266c6342a2339f2b6c!}{!LANG-6bf2b768b87bfac02f83bf0b23644b53!}

{!LANG-b0242672945faee8eba0aa952dcb1710!} {!LANG-b15dc881acb08e4b5b859f511897d641!}{!LANG-f2c7c526cc06b41476497266a78dae32!} {!LANG-284fa4ff74b791126bafdf75684f881a!}{!LANG-5a2c10ce5c5d09068dce0bb297156556!} {!LANG-7dc118391691e56e0dec3b03ab8ad367!}{!LANG-818530e186d096cd3f9773af8ebc73d8!} {!LANG-f23db40deee8399716a6e4e352e6d98a!}.

{!LANG-e6736d377732ba26ee973325233a4b38!}

29.1. {!LANG-e410aed8bd52056e5c6bf738712822f5!}

29.2. {!LANG-306ba870339611c2456854b44df7bc33!}

29.3. {!LANG-e9baa13ea7221d89c22bf525c3bb1ee0!}

29.4. {!LANG-682d2af1447aee17995ee046593d3be8!}

29.5. {!LANG-ca42f0a00feba83a45df84586658de47!}

{!LANG-a226ba44c086a61bd8ab204d3b1d4e7c!} 29. 3. {!LANG-df1b2dfe522189cd0a1182dbe5682fd6!}

{!LANG-21788b9e266ddffd2bdfe2a2b5b9ee35!}

{!LANG-6c048071fc4640bdc86081547c736e46!}

{!LANG-4061b4a1ccfe6e1f056459b907367ef2!}

{!LANG-e374e8430e728ba686ce836d3ae312e0!}

{!LANG-03bd0cd513d2ec63ad008389227e78df!}

{!LANG-3b8ca75f2f1747ba9d4da8ab0fca054c!}

{!LANG-8ee475f1219660074f267640b78d8692!}

{!LANG-de0e86c97b5e2650f2d427a87883c3e5!}

{!LANG-da15b7a4e507cf3eb33bf7bb38d7db96!}

{!LANG-1e98a702f9f0718f1604a7dc9234fefb!}

{!LANG-729444ec8ac76c8db348c678e8057740!}

{!LANG-ea4a48ed317035d161fdf03e992db2d7!}

{!LANG-04f572a24036d17077e62de6aeef17be!}