Pripravujeme sa na ústnu časť oge v ruštine. Demo verzia kim

POZOR !!! OGE 2018 v ruštine. Ústna časť. 16.01.2018 15:47

V roku 2018 sa uskutoční záverečný pohovor v ruskom jazyku na 9. ročníku ako súčasť všeruských testovacích prác 13. - 16. apríla 2018.

Čo sa bude slovne kontrolovať?Záverečný rozhovor bude zameraný na kontrolu spontánnej reči.

Aké úlohy bude obsahovať ústna časť skúšky?

1) hlasné čítanie textu;

2) prerozprávanie textu pomocou ďalších informácií;

3) monologický prejav k jednej z vybraných tém;

4) dialóg so skúšajúcim.

Aké texty budú študentom ponúknuté na skúške?Texty o vynikajúcich ľuďoch v Rusku (napríklad o prvom kozmonautovi Jurijovi Gagarinovi, o slávnom chirurgovi N. Pirogovovi, o našich súčasníkoch doktorke Lize (Elizaveta Glinka) a lekárovi z Krasnojarsku, ktorí vykonali operáciu v zložitých podmienkach a zachránili život dieťaťa.

Ako dlho bude trvať skúška? Každý účastník bude mať na dokončenie práce asi 15 minút.

Budú na skúšku známky? Nie, pohovor bude hodnotený na základe systému vyhovel / nevyhovel.

Kto bude hodnotiť odpoveď na skúške? Hodnotenie plnenia pracovných úloh vykoná odborník priamo v procese zodpovedania podľa špeciálne vypracovaných kritérií s prihliadnutím na dodržiavanie noriem moderného ruského spisovného jazyka. Ale počas procesu pohovoru bude urobený zvukový záznam.

Kde bude skúška prebiehať? Na ich školách sa uskutočnia záverečné pohovory pre absolventov 9. ročníka.

Štruktúra pohovoru.

Úloha 1 - expresívne čítanie textu nahlas (vedecký a publicistický štýl). Čas prípravy je 2 minúty. Čas vykonania sú 2 minúty.

Úloha 2 - prerozprávanie textu s ďalšími informáciami. Čas prípravy je 1 minúta. Čas vykonania je 3 minúty.

Úloha 3 - monológny prejav v texte. Čas prípravy je 1 minúta. Čas vykonania - 3 minúty.

Úloha 4 - účasť na dialógu. Nie je čas na prípravu. Čas vykonania je 3 minúty.

Systém klasifikácie skúšok: vyhovieť / nevyhovieť.

Kredit: viac alebo rovný 8 bodom.

Zlyhanie: menej ako 8 bodov.

Celkový čas odozvy (vrátane času na prípravu) je 15 minút.

Koľko bodov môžete získať za každú úlohu:

Úloha	Primárne skóre	Percento všetkej práce
Cvičenie 1
Zadanie úlohy 2
Zadanie úlohy 3
Zadanie úlohy 4
Zhoda s normami moderného ruského spisovného jazyka
Celkom

Maximálne skóre pre ústnu časť OGE 2018 je 14 bodov.

Skúšobná práca trvá pre jedného účastníka skúšky 15 minút.

Poradie skúšky, čas určený pre každú úlohu.

	Činnosť prieskumového pracovníka	Akcie študentov	čas

	Pozdrav študenta. Známosť. Krátky príbeh o obsahu skúšky
ČÍTANIE TEXTU
	Požiadajte študenta, aby prečítal text, aby čítal nahlas
	Pripomenieme vám pripravenosť za niekoľko sekúnd	Príprava na hlasné čítanie. Čítanie textu pre seba
	Počúvanie textu. Emocionálna reakcia na čítanie študentov	Čítanie textu nahlas
	Prechod študenta na iný typ práce.	Príprava na prerozprávanie s ďalšími informáciami
	Počúvanie textu. Emocionálna reakcia na prerozprávanie študentov	Prerozprávanie textu s ďalšími informáciami
	Vyzvite študenta, aby si vybral variant témy rozhovoru a vydal príslušnú kartu
monológ
	Vyzvite študenta, aby sa oboznámil s témou monológu. Varujte, že na prípravu je vyhradená 1 minúta a vyhlásenie by nemalo trvať dlhšie ako 3 minúty
		Príprava na odpoveď
	Vypočujte si hovorenú odpoveď. Emocionálna reakcia na odpoveď	Odpoveď na tému vybranej možnosti
DIALÓG
	Pýtajte sa na dialóg	Vstupuje do dialógu
	Emocionálne podporovať študenta

Hlavná štátna skúška charakterizuje úroveň základných vedomostí študenta z konkrétneho predmetu. Povinná po 9. ročníku v roku 2018 je OGE z ruského jazyka a matematiky. Ďalšie 2 ľubovoľné predmety si musí študent zvoliť sám. Je dosť možné, že tento rok bude povinným absolvovať tretiu skúšku z cudzieho jazyka. Celkový počet skúšok po 9. ročníku sa plánuje zvýšiť do roku 2019 na šesť. Kontroverzie pokračujú, ale pravdepodobne pôjde o 3 povinné disciplíny a 3 na výber.

Ústna časť skúšky

Väčšinu kontroverzií vyvolali povesti o zavedení ústnej časti OGE v ruskom jazyku v roku 2018. Ukázalo sa však, že obavy boli predčasné: v nasledujúcom roku nedôjde k nijakej takejto inovácii. Je to z dôvodu potreby riešenia problému detí s logopedickým postihnutím. Okrem toho nie je jasné, ako by sa malo testovanie uskutočniť: buď hovorením na počítačovom médiu, alebo v procese dialógu s členmi komisie.

Niektorí školáci však budú musieť aj naďalej brať rusky ústne: v testovacom režime to bude pre študentov moskovského regiónu, Tatarstanu a Čečenska. FROM2019 ústna časť Štátneho ústavu pre štúdium ruského jazyka sa uvedie do života. Podľa zástupcov ministerstva školstva to náhodne vylúči správne odpovede, ukáže úroveň komunikačného rozvoja, veľkosť slovnej zásoby študenta do konca 9. ročníka. To by malo mať pozitívny vplyv na osobný rozvoj tínedžera. Posúdenie sa uskutoční podľa systému „vyhovel“ alebo „nevyhovel“.

Ústna časť bude obsahovať:

hlasné čítanie fragmentu textu;
krátke a úplné prerozprávanie prečítaného textu;
monológ na vopred zvolenú tému;
živá diskusia so skúšobnou komisiou.

Pozor! Každá zo 4 častí má 15 minút. Študent musí nielen hovoriť kompetentne, ale aj rýchlo premýšľať, stručne prejaviť myšlienku.

Možnosti školenia:

Ako je na tom štátna záverečná certifikácia

Dôležitou zmenou v OGE v ruskom jazyku v roku 2018 bude, že hodnotenie teraz ovplyvní certifikát vydaný na konci školy. To znamená, že skúšku, ktorá má pridelené 3 hodiny a 55 minút, nemožno vykonať bezstarostne. Nie v prípade, že študent má v úmysle pokračovať v štúdiu na vysokej škole (pri výbere sa prihliada na známky), ani pri výbere ďalšieho školského vzdelávania.

Písomná časť pozostáva z troch typov úloh: krátka odpoveď (číslo, písmeno), podrobná odpoveď na otázku a textová prezentácia. Maximálny počet bodov je 39. Tradičným piatim sa po zložení skúšky udelí najmenej 34 bodov. Zároveň je stále veľmi dôležitá gramotnosť: na získanie čísla A je potrebné získať najmenej 6 bodov za absenciu chýb.

Pamätať! Na prekonanie testu a pokračovanie v štúdiu musíte zložiť skúšku z ruského jazyka s minimálne 8 bodmi.

Jemnosti prípravy

Typické možnosti úloh GIA v ruskom jazyku v roku 2018 sa v porovnaní s predchádzajúcimi obdobiami ťažko zmenia. Sú verejne dostupné na internete. Podľa učiteľov na úspešné prekonanie bariéry stačí pravidelne riešiť úlohy, skontrolovať prijaté odpovede tými správnymi a kontrolovať ich vedomosti podľa existujúcej škály. Ak máte chyby, mali by ste sa poradiť a prípadne ešte spolupracovať s učiteľom alebo školiteľom.

Bezprostredne pred skúškou, ktorá sa začína o 10. hodine miestneho času, sa musíte upokojiť, dobre vyspať a dať si výdatné raňajky. Prineste si so sebou iba plniace pero a vodu. Rodičia si musia vytvoriť pozitívne emočné zázemie a vložiť do dieťaťa dôveru. Pravidelné štúdium, riešenie ukážok, vnútorný pokoj v duši, oboznámenie sa s inováciami na oficiálnych webových stránkach je kľúčom k úspešnému absolvovaniu OGE v ruštine v roku 2018!

Dôležité! Jedinou povolenou učebnicou v triede je slovník pravopisu. Prítomnosť akýchkoľvek ďalších predmetov a zariadení vedie k odstráneniu zo skúšky a k známke zla.

Táto verzia úloh v ruskom jazyku je zostavená vo formáte OGE pre ústnu časť skúšky. Uvádzajú sa podrobné odpovede na otázky, ktoré študentom pomôžu pri príprave na skúšku.

Pracovné témy: Moskva, koníček, priateľ, ochrana prírody.

časť 1

Úloha 1. Čítanie textu.

Na fotografii je Moskva - hlavné mesto Ruska

Čítajte expresívne text o Moskve nahlas.

Na prípravu máte 1,5 minúty.

Moskva je hlavným mestom Ruska. Jeho história siaha viac ako 850 rokov dozadu. Prvé zmienky o Moskve pochádzajú z roku 1147, sú spojené s menom Jurija Dolgorukého. Považuje sa za zakladateľa mesta, preto je princovi postavený pamätník v úplnom centre hlavného mesta.

Dnes je Moskva jedným z najväčších miest na svete, kde koexistujú história a moderna. Múry Kremľa si pamätajú svojich obrancov: ľudové milície Kuzma Minin a Dmitrij Pozharskij, ako aj sovietski vojaci, ktorí počas Veľkej vlasteneckej vojny bránili Moskvu. Pamätajú si tiež prehliadku na Červenom námestí 7. novembra 1941, po ktorej sa vojaci vydali na front, aby zbili nacistov a bránili slobodu krajiny.

Moskva je moderné mesto. Originálnosť mu dodáva metro s početnými pobočkami a stanicami a nádherné budovy obchodného centra Moskva City postavené v modernom štýle, nákupné a zábavné centrá. Práve v Moskve sa nachádzajú federálne orgány, sídlo prezidenta - V.V. Putin.

Mesto má všetky podmienky na rekreáciu Moskovčanov a hostí hlavného mesta. Moskva víta všetkých hostí mesta.

150 slov.

Prerozprávanie textu.

Georgij Alexandrov.

Popremýšľajte, kde použiť tento citát pri prerozprávaní.

Na prípravu máte 1 minútu.

Správna odpoveď

Moskva je hlavným mestom Ruska. Jeho história siaha viac ako 850 rokov dozadu. Prvá zmienka o Moskve je spojená s menom Jurija Dolgorukého.

Moskva je starodávne a moderné mesto súčasne. Pamätá si všetkých svojich ochrancov. V Moskve sú federálne orgány, rezidencia V.V. Putin. Nachádza sa v ňom veľa obchodných, nákupných a zábavných centier. Hlavné mesto víta svojich hostí pohostinne.

Georgy Alexandrov povedal: „Existuje úžasné mesto - Moskva: planéta je ohromená a hrdá.“Moskvu nazýva úžasným mestom pre svoju históriu, krásu, minulosť i súčasnosť, pre svoju jedinečnú originalitu. Celá planéta s úžasom pozerá na Moskvu, na to, ako vydrží akékoľvek roky testovania, akú veľkú autoritu má vo svete ako hlavné mesto Ruska. Progresívni ľudia na svete pozerajú s hrdosťou na Moskvu ako na symbol jednoty Ruska, ktorý dal svetu A.S. Puškin a L.N. Tolstoj, P.I. Čajkovskij a D.D. Šostakovič, I.I. Shishkin a I.K. Aivazovskij a mnoho ďalších z najväčších ľudí, ktorí oslavovali vlasť.

Úloha 3. Monologická výpoveď.

Vyberte jednu z nasledujúcich možností konverzácie:

Záľuba (na základe popisu fotografie).
Máš kamaráta?
Prečo by mala byť chránená príroda?

Dostanete 1 minútu na prípravu. Váš výpis by nemal trvať dlhšie ako 3 minúty.

Karty účastníkov skúšky.

Správna odpoveď

Téma 1. Záľuba (na základe popisu fotografie).

Táto fotografia ukazuje chlapa, ktorý s nadšením fotí nádhernú krajinu. Dá sa predpokladať, že fotografovanie je jeho koníčkom, teda obľúbenou činnosťou, ktorej sa venuje vo voľnom čase.

Mladý muž zjavne dlho hľadal vhodný uhol. Aby mohol urobiť zaujímavý obrázok, pripravil sa: vyliezol na hory, a to nie je ľahké.

Ten chlap sa sústredene pozerá do diaľky a snaží sa určiť, ako najlepšie zachytiť tento úžasný kút prírody. Hory, západ slnka, malá hmla - to všetko nemôže iné ako očarovať.

Dá sa dosť dobre povedať, že pre mladého muža je fotografia jeho obľúbenou záležitosťou, robí ju s vášňou.

Téma 2. Máš kamaráta?

Je skvelé mať skutočného priateľa, ktorý je zaujímavý a vždy sa na neho môžete spoľahnúť. Mám aj takého kamaráta. Sme s ním spolužiaci. Učíme sa spolu od prvého ročníka.

Priateľa ma láka jeho ústretovosť, láskavosť, pokoj, vytrvalosť. V každej situácii dokáže nájsť správne východisko, pomôže mi veľmi prísť na to. A je to tiež veľmi zaujímavý človek, ktorý má rád veľa ľudí (technológie, šport, informatika). Vždy je to s ním zaujímavé.

Podporujeme sa v ťažkých časoch a tešíme sa z úspechu oboch. S hrdosťou všetkým hovorím, že môj priateľ je úžasný športovec, že \u200b\u200buž je kandidátom na majstra športu v plávaní.

Každý človek by sa mal snažiť mať priateľa, potom sa život stane rušným a naplní sa zaujímavými udalosťami. A čo je najdôležitejšie, vždy si môžete byť istí, že vás váš priateľ podporí v každej situácii. Ale toto je také super!

Téma 3. Prečo by mala byť chránená príroda?

Príroda je náš druhý domov. Dáva človeku všetko, čo k životu potrebuje. Človek vždy závisel a bude závisieť od prírody. Preto je jednoducho povinný ju udržiavať, žiť v čistote a pohodlí.

Ľudia si bohužiaľ nie vždy uvedomujú, aké dôležité je chrániť prírodu. Jeho znečistenie sa začína obvyklými odpadkami, ktoré zostali v lese, nehasiacim požiarom, ktorý viedol k požiaru, zlomeným stromom a končí sa ekologickou katastrofou, keď sa odpad z výroby vyhadzuje do riek, lesy sa vyrubujú, zvieratá sa ničia.

Tento postoj vedie k znečisťovaniu ovzdušia, vody a výraznému znižovaniu prírodných zdrojov, ktoré ovplyvňuje hospodárstvo, a tým aj životnú úroveň ľudí.

Ruské úrady robia všetko pre ochranu prírody. Ale každý z nás je zodpovedný aj za stav prírody a môže tiež prispieť k jej ochrane: sadiť stromy, zúčastňovať sa subbotníkov, starať sa o životné prostredie. Vždy by sa malo pamätať na to, že ochrana prírody je povinnosťou občana Ruska.

Úloha 4. Dialóg.

Uveďte úplné odpovede na otázky, ktoré položil účastník rozhovoru.

Správna odpoveď

Áno, aj ja mám koníček. Veľmi milujem domáce zvieratá, venujem veľa času svojim domácim miláčikom - mačke a psovi.

Rád sa prechádzam so svojím verným Dobermanom Trekom, sledujem, ako je šťastný, keď prídem domov, ako frfle na ulici, ako sa na mňa verne pozerá. A po večeroch sa cítim taký pokojný, keď je môj pes a mačka Ksenia vedľa mňa, stočený v lone.

V našom dome sme mali zvieratá už od detstva. Moja mama ich veľmi miluje. Jej vášeň sa preniesla na mňa. Pamätám si, ako ma naučila starať sa o zvieratá. Povedala, že všetkému rozumejú, s oddanosťou a láskou reagujú na náklonnosť a pozornosť.

Môj priateľ tiež miluje zvieratá. A má verného pastierskeho psa Palmu. Často sme spolu s celou rodinou v prírode. Toto je miesto, kde sa nachádzajú naše domáce zvieratá! Môžeme teda povedať, že s priateľom máme spoločné hobby, tým sa nás to ešte viac zbližuje.

Myslím si, že tí, ktorí nemajú priateľov, jednoducho nie sú pripravení na skutočné priateľstvá. Koniec koncov, tu musíte byť schopní myslieť na niečo iné, radovať sa s ním, pomáhať mu. A ak je človek sebecký, potom sa jednoducho s niekým nechce deliť, starať sa o niekoho.

Človek žije medzi ľuďmi. Sme neustále obklopení ľuďmi - spolužiakmi, známymi. Vzťahy s nimi sa budujú z rôznych dôvodov. So svojimi spolužiakmi sme boli len raz zaradení do tej istej triedy. Niekto sa nám páči, niekto nie, ale musíme byť s nimi celý deň. V takom prípade si svojich spolužiakov nevyberáme. To isté je so známymi, keď sa stretneme, s ktorými si vymieňame bežné frázy. Máme veľa spoločného s priateľmi a tu si každý vyberie, s kým sa bude kamarátiť.

Samozrejme, priateľstvo si treba zaslúžiť. Musíte sa snažiť byť zaujímavým človekom, pracovať na sebe, aby ste si formovali svoju postavu, zbaviť sa zlých vlastností. A potom sa určite objaví človek, ktorý sa chce stať vašim priateľom. Som si tým istý.

S prírodou sa vždy snažím byť opatrný. Rodičia ma to učia doslova od detstva. Vždy ukazujú príklad, ako relaxovať v prírode, ako jej neubližovať. Bohužiaľ, v mojom živote boli obdobia, keď som sa hanbil za svojich spolužiakov, keď sa počas cesty do lesa snažili zanechať za sebou smeti. Až po komentároch učiteľa dali veci do poriadku.

Aj dnes, keď si spomeniem na našu cestu, cítim pocit hanby, ľutujem, že niektorí moji spolužiaci si ešte neuvedomili, aký je vzťah k prírode. Myslím si, že je čas byť zrelší, zodpovednejší. Našťastie ich je v triede iba zopár. V zásade každý chápe, že v prírode musíte tiež dodržiavať pravidlá správania.

Každú jar sme so spolužiakmi dávali do poriadku v našom školskom areáli: sadíme stromy, odstraňujeme odpadky, sadíme kvetinové záhony. Náš školský dvor je veľmi krásny. A samozrejme sa snažíme prírodu neznečisťovať, chrániť ju.

Uskutočnila sa verejná a odborná diskusia o návrhu modelu sekcie „Hovorenie“ a vzorkách CMM pre sekciu „Hovorenie“ v štátnej záverečnej atestácii (GIA) v ruskom jazyku.

Podľa projektu bude ústna časť v ruskom jazyku pozostávať z troch úloh.

Cvičenie 1 - hlasné prečítanie krátkeho textu populárno-vedeckého charakteru. Čas na prípravu je 1,5 minúty, pričom samotné čítanie textu by nemalo trvať dlhšie ako 3 minúty. V tomto prípade je veľmi dôležitá intonácia, tempo čítania, dodržiavanie noriem výslovnosti.

Ukážkový text

Výňatok z knihy Gyoliya Vasilkova
„Každý deň a celý život“

Srdce! Básnici a skladatelia nenapísali toľko básní a piesní o žiadnom inom ľudskom orgáne ani vedecké články a monografie vedcov, až toľko o tomto neúnavnom motore. A to nie je náhoda. Srdce je prvé, ktoré reaguje na najmenšiu zmenu nálady, na radosť alebo smútok, signalizuje chorobu, dokonca reaguje na polohu nášho tela: či už ležíme, sedíme alebo vstávame, a samozrejme, na fyzickú aktivitu.

Lekári začnú počúvať tlkot srdca budúceho novorodenca ešte v maternici. Potom, od okamihu narodenia a po celý život, terapeuti, kardiológovia určujú stav ľudského zdravia podľa indikácií práce srdcového svalu. Vycvičené srdce vydá niečo cez 50 úderov za minútu, srdcová frekvencia netrénovaného človeka môže byť v kľude až 74 úderov za minútu. Ak porovnáme počet úderov za päťdesiat rokov, rozdiel sa ukáže ako veľmi významný.

Funkcia srdca je najdôležitejšia. Zaisťuje dodávku krvi nasýtenej kyslíkom a ďalších základných odpadových produktov cez rozvetvený obehový systém do všetkých orgánov a tkanív.

V úlohe 2 navrhuje sa zúčastniť sa na podmienenom dialógu - pohovore: odpovedať na päť otázok. Na prečítanie a zamyslenie sa nad odpoveďou na otázku bude poskytnutá jedna minúta a rovnaká suma bude použitá aj na samotnú odpoveď. Tu musíte ukázať svoju slovnú zásobu, svoju schopnosť uvažovať. Monosyllabické odpovede „áno“, „nie“ body neprinesú.

Ukážkový dialóg

3. Existujú nejaké nevýhody pri používaní sociálnych médií?
Odpoveď: _____________________________

5. Poraďte svojim rovesníkom, ako správne používať sociálne médiá.
Odpoveď: ______________________________

V úlohe 3na základe plánu je potrebné vytvoriť koherentné monológové vyhlásenie o konkrétnej téme. Čas prípravy je 1 minúta. Na prípravu monológu je vyhradená 1 minúta, na samotnú odpoveď - nie viac ako tri minúty.

Napríklad absolvent môže byť požiadaný, aby opísal fotografiu dievčaťa, ktoré číta knihu. Bude potrebné nielen opísať fotografiu, ale aj povedať, aké knihy ste čítali, ako a odkiaľ sa dozvedáte o nových knihách, akú prácu by ste odporučili priateľovi.

Okrem toho musia byť všetky vyhlásenia prepojené.

Celkový čas odozvy jedného vyšetrovaného (vrátane času na prípravu) je 15 minút.

Každá nasledujúca úloha je vydaná po dokončení predchádzajúcej úlohy. Celá doba odozvy je záznam zvuku a videa.

Pri absolvovaní skúšky musíte úplne splniť zadané úlohy, pokúsiť sa hovoriť zreteľne a zreteľne, neodchýliť sa od témy a postupovať podľa navrhovaného plánu odpovedí.

Tento model nebude použitý na GIA 2017.

Kontrola a hodnotenie hlavných druhov rečovej činnosti: hovorenie.

Nové prístupy.

Tatiana Nikolaevna Malysheva,

podpredseda FPKR KIM pre štátnu záverečnú certifikáciu

ruský jazyk FGBNU „FIPI“

Formát skúšky

1. Rozhovor s učiteľom

2. Pracujte vo dvojici

3. Počítač

Všeobecné prístupy:

Komunikatívny prístup

Nepripravená reč

Monológ + dialóg

Opis, rozprávanie, uvažovanie

Expresívne čítanie nahlas

Expresívne čítanie nahlas

Cvičenie 1.Prečítajte si text expresívne nahlas. Na prípravu máte 1,5 minúty.

Výňatok z knihy Ivana Sergejeviča Sokolova - Mikitov "Zvuky Zeme"

Počúvajte dobre, stojaci v lese alebo medzi prebudeným kvitnúcim poľom, a ak ste si uchovali citlivé ucho, určite budete počuť úžasné zvuky zeme, ktoré ľudia vždy tak láskavo nazývali Matka Zem. Zvuky Zeme sú vzácne. Je pravdepodobne nemožné uviesť ich na zozname. Nahrádzajú hudbu za nás.

S radosťou spomínam na zvuky zeme, ktoré ma kedysi uchvátili v detstve. A nezostalo v mojich dušiach to najlepšie z tých čias? Pamätám si tajomné lesné zvuky, dych prebudenej rodnej krajiny. A teraz ma vzrušujú a tešia. V nočnom tichu ešte zreteľnejšie počujem dych zeme, šuchot lístia nad čerstvou hubou, ktorá sa zdvihla zo zeme, trepot nočných pľúc motýľov, krik kohúta v najbližšej dedine.

A aké dobré, nezabudnuteľné každé nové ráno! Ešte predtým, ako vyjde slnko, začnú vtáky radostne spievať. Prebudený les je naplnený životom! V prírode nie je nič muzikálnejšie ako skoré ráno. Potoky zvonia ešte striebristejšie, lesné byliny voňajú voňavejšie a ich aróma nádherne splýva s rannou hudobnou symfóniou.

Kritériá hodnotenia pre expresívne čítanie

Výraznosť prejavu

Správnosť reči (Súlad reči s jazykovými normami)

Reč je správna (zodpovedá jazykovým štandardom): nedochádza k skresleniu slov (alebo bola urobená 1 chyba), prízvuk v slovách je správny (alebo bola urobená 1 chyba). Intonácia sprostredkuje interpunkciu textu (alebo bola urobená 1 chyba). Tempo čítania je vysoké. 2

Reč je správna (zodpovedá jazykovým normám), ale dochádza k skresleniu slov (došlo k 2-3 chybám), a / alebo Pri namáhaní došlo k 2-3 chybám, a / alebo intonácia ako celok vyjadruje interpunkciu textu, došlo však k 2-3 chybám. Tempo čítania je vysoké. 1

Prejav obsahuje významné chyby (čiastočne zodpovedá jazykovým normám): dochádza k skresleniu slov (viac ako 3 chyby), pri zdôrazňovaní došlo k viac ako 3 chybám. Intonácia nepresne vyjadruje interpunkciu textu (došlo k viac ako 3 chybám). Tempo čítania nie je vysoké. Porozumenie reči je ťažké. 0

Maximálny počet bodov za celú úlohu sú 3

Monologické vyhlásenie. Monologický rozhovor

Úloha 2.Dostanete 1,5 minúty na prípravu. INváš výrok by nemal trvať dlhšie ako 2 minúty.

1. Opíš fotku.

2. Povedzte nám o svojej najpamätnejšej návšteve múzea.

Nezabudnite to povedať

v ktorom múzeu ste boli;

kedy a s kým;

čo si videl;

čo sa mi najviac páčilo a pamätal si.

Otázky ku konverzácii ( Karta učiteľa)

1. Ktoré múzeá máte najradšej: históriu, umenie, vedu a techniku \u200b\u200balebo prírodné vedy?

2. Myslíte si, že by školáci mali navštevovať múzeá? Prečo?

3. Počuli ste už o virtuálnych múzeách? Aké príležitosti majú podľa teba?

Popis fotografie

ale 1

alebo 0

aletéma nie je úplne zverejnená. Neexistujú žiadne skutočné chyby. 1

alebo dopustil sa vecných chýb, a to aj pri výbere typu prejavu. 0

Sémantická integrita

ale 1

ale

alebo / a

ale dá sa vystopovať 1

Dosiahla sa interakcia s účastníkom rozhovoru: skúšaný preukázal schopnosť zúčastňovať sa na rozhovore: počúvať a porozumieť otázkam účastníka rozhovoru, dávať presné a úplné odpovede na otázky, bol zdvorilý a správny. 2

Dosiahla sa interakcia s účastníkom rozhovoru: skúšaný preukázal schopnosť zúčastniť sa rozhovoru, ale nie vždy preukázal schopnosť načúvať a porozumieť otázkam účastníka rozhovoru, dával nepresné alebo neúplné odpovede na otázky (urobil viac ako 2 komunikačné chyby), nie vždy 1

Interakcia s účastníkom rozhovoru sa nedosiahla, skúšaný nepreukázal schopnosť zúčastniť sa rozhovoru: nerozumel podstate otázok, nedal odpovede (urobil viac ako 4 komunikačné chyby), nie vždy ovládané neverbálne komunikačné metódy (mimika, gestá), alebo bol nezdvorilý a nesprávny. 0

Maximálny počet bodov za celú úlohu je 10

*Poznámka.

Dialóg vo dvojiciach

Úloha 2.Diskutujte, či škola potrebuje uniformu? Pri diskusii odpovedzte na nasledujúce otázky:

Máte v škole uniformu?

Čo robí školské uniformy pohodlnými?

Prečo sa študentom často nepáči nosiť školské uniformy?

Súhlasíte s tým, že oblečenie je súčasťou obchodnej etikety?

Popíšte oblečenie, v ktorom by ste chceli vidieť študentov vo vašej škole.

Kritériá hodnotenia pre dvojitý dialóg

Riešenie komunikatívnej úlohy (každý smer rozhovoru sa hodnotí o 1 bod)

Komunikačná úloha bola vyriešená; myšlienky sú prezentované logicky, konzistentne, reč sa vyznačuje bohatosťou a presnosťou slovníka, používajú sa rôzne syntaktické konštrukcie. 1*5

Komunikačná úloha nebola dokončená;

alebo

a / alebo 0

Interakcia so sprostredkovateľom

nie vždy nie vždy mal neverbálne komunikačné metódy (mimiku, gestá), bol zdvorilý a správny. 1

nie vždy ovládané neverbálne komunikačné metódy (mimika, gestá), alebo bol nezdvorilý a nesprávny. 0

Maximálny počet bodov za celú úlohu -7

Podmienený dialóg. (Interview)

Úloha 2.Zúčastnite sa pohovoru. Musíte odpovedaťpäť otázky. Uveďte úplné odpovede na otázky.

1. Máte uniformu v škole?

2. Ako je školská uniforma pohodlná?

3. Prečo žiaci neradi nosia školské uniformy?

4. Súhlasíte s tým, že odevy sú súčasťou obchodnej etikety?

5. Popíšte oblečenie, v ktorom by ste chceli študentov vo svojej škole vidieť.

Kritériá hodnotenia pre podmienený dialóg

Riešenie komunikačného problému (1 bod je odpoveďou na každú otázku)

Odpoveď na otázku

Komunikačná úloha bola vyriešená: je poskytnutá úplná odpoveď na položenú otázku, myšlienky sú prezentované logicky, konzistentne, reč sa líši podľa bohatosti a presnosti slovníka, používajú sa rôzne syntaktické konštrukcie. 1*5

Komunikačná úloha nie je vyriešená: odpoveď na otázku nie je daná alebodáva sa monosyllabická odpoveď (slovo, fráza);

alebomyšlienky sú prezentované nelogicky, nekonzistentne;

alebo pre reč je typická chudoba a nepresná slovná zásoba, používajú sa monotónne syntaktické konštrukcie. 0

Maximálny počet bodov za celú úlohu je 5

Monologický výrok s prvkom dialógu

Úloha 3.

1. Opíšte fotografiu.

Nezabudnite to povedať

kedy sa konal sviatok;

čomu sa venoval;

kto bol zapojený;

Kritériá na hodnotenie monológového vyhlásenia s prvkom dialógu

Popis fotografie

Vyšetrovateľ sa vysporiadal s komunikačnou úlohou - opísal fotografiu. Neexistujú žiadne skutočné chyby. 2

Vyšetrovaný sa vyrovnal s komunikačnou úlohou - opísal fotografiu, aletéma nie je úplne zverejnená. Neexistujú žiadne skutočné chyby. 1

Vyšetrovaný nezvládol komunikačnú úlohu - neopísal fotografiu, alebo dopustil sa vecných chýb, a to aj pri výbere typu prejavu. 0

Rozprávanie o osobných životných skúsenostiach

Vyšetrovateľ sa vysporiadal s komunikačnou úlohou - hovoril o svojej osobnej životnej skúsenosti. Neexistujú žiadne skutočné chyby. 2

Vyšetrovateľ sa vysporiadal s komunikačnou úlohou - rozprával sa o jeho osobnom živote, aletéma nie je úplne zverejnená. Neexistujú žiadne skutočné chyby. 1

Vyšetrovaný nezvládol komunikatívnu úlohu - nehovoril o svojich osobných životných skúsenostiach, alebo dopustil sa vecných chýb, a to aj pri výbere typu prejavu. 0

Sémantická integrita

Výrok sa vyznačuje sémantickou integritou, súdržnosťou reči a postupnosťou prezentácie: nedochádza k logickým chybám, poradie prezentácie nie je prerušené. 2

Výrok sa vyznačuje sémantickou integritou, rečovou súdržnosťou a dôslednosťou prezentácie, ale existujú logické chyby (nie viac ako 2). 1

Vyhlásenie je nelogické, prezentácia je nekonzistentná. Logické chyby sú prítomné (viac ako 2). Komunikačný zámer je ťažko pochopiteľný. 0

Expresivita a presnosť prejavu

Výrok účastníka testu je charakteristický bohatosťou slovnej zásoby a presnosťou myšlienkového prejavu, rôznymi gramatickými štruktúrami. 2

Výrok účastníka testu sa vyznačuje bohatou slovnou zásobou, rôznymi gramatickými štruktúrami,

aledošlo k porušeniu presnosti vyjadrenia myšlienok,

alebo / avýpoveď skúšaného sa vyznačuje bohatosťou slovnej zásoby a presnosťou používania slov, ale dá sa vystopovaťjednotvárnosť gramatických štruktúr 1

Vyjadrenie účastníka testu sa vyznačuje chudobou slovnej zásoby a monotónnosťou gramatických štruktúr 0

Interakcia so sprostredkovateľom

Interakcia s účastníkom bola dosiahnutá: skúšaný preukázal schopnosť klásť otázky, počúvať a porozumieť účastníkovi rozhovoru, viesť a udržiavať konverzáciu, vlastnil neverbálne spôsoby komunikácie (výrazy tváre, gestá), bol slušný a správny. 2

Interakcia s účastníkom rozhovoru sa dosiahla, ale skúšaný nie vždy preukázal schopnosť klásť otázky, počúvať a porozumieť účastníkovi rozhovoru, viesť a viesť konverzáciu (viac ako 2 komunikačné chyby), nie vždy mal neverbálne komunikačné metódy (mimiku, gestá), bol zdvorilý a správny. 1

Interakcia s účastníkom rozhovoru sa nedosiahla, skúšaný nepreukázal schopnosť klásť otázky, počúvať a porozumieť účastníkovi rozhovoru, viesť a udržiavať konverzáciu (urobil viac ako 4 komunikačné chyby), nie vždy ovládané neverbálne komunikačné metódy (mimika, gestá), alebo bol nezdvorilý a nesprávny. 0

Maximálny počet bodov za celú úlohu -10

*Poznámka.Pokiaľ skúšaný nezvládol komunikatívnu úlohu, t.j. získal 0 bodov za kritériá „Popis fotografie“ a „Rozprávanie o osobných skúsenostiach“, potom sa takáto práca nezapočítava a odhaduje sa na 0 bodov, úloha sa považuje za nesplnenú.

Ak skúšaný získal 0 bodov za jedno z kritérií „Opis fotografie“ alebo „Rozprávanie o osobnom životnom zážitku“, potom sa podľa kritérií „sémantická integrita“ a „expresivita prejavu“ maximálne skóre zníži na 1 bod.

Monológ hovorí

Úloha 3. Dostanete 1,5 minúty na prípravu. Váš komentár by nemal trvať dlhšie ako 2 minúty.

1. Opíšte fotografiu.

2. Povedzte nám o svojich najpamätnejších školských prázdninách.

Nezabudnite to povedať

kedy sa konal sviatok;

čomu sa venoval;

kto bol zapojený;

čo sa mi páčilo najviac.

Kritériá na hodnotenie monológového vyhlásenia

Popis fotografie

Vyšetrovateľ sa vysporiadal s komunikačnou úlohou - opísal fotografiu. Neexistujú žiadne skutočné chyby. 2

Vyšetrovaný sa vyrovnal s komunikačnou úlohou - opísal fotografiu, aletéma nie je úplne zverejnená. Neexistujú žiadne skutočné chyby. 1

Vyšetrovaný nezvládol komunikačnú úlohu - neopísal fotografiu, alebo dopustil sa vecných chýb, a to aj pri výbere typu prejavu. 0

Rozprávanie o osobných životných skúsenostiach

Vyšetrovateľ sa vysporiadal s komunikačnou úlohou - hovoril o svojej osobnej životnej skúsenosti. Neexistujú žiadne skutočné chyby. 2

Vyšetrovateľ sa vysporiadal s komunikačnou úlohou - rozprával sa o jeho osobnom živote, aletéma nie je úplne zverejnená. Neexistujú žiadne skutočné chyby. 1

Vyšetrovaný nezvládol komunikatívnu úlohu - nehovoril o svojich osobných životných skúsenostiach, alebo dopustil sa vecných chýb, a to aj pri výbere typu prejavu. 0

Sémantická integrita

Výrok sa vyznačuje sémantickou integritou, súdržnosťou reči a postupnosťou prezentácie: nedochádza k logickým chybám, poradie prezentácie nie je prerušené. 2

Výrok sa vyznačuje sémantickou integritou, rečovou súdržnosťou a dôslednosťou prezentácie, ale existujú logické chyby (nie viac ako 2). 1

Vyhlásenie je nelogické, prezentácia je nekonzistentná. Logické chyby sú prítomné (viac ako 2). Komunikačný zámer je ťažko pochopiteľný. 0

Expresivita a presnosť prejavu

Výrok účastníka testu je charakteristický bohatosťou slovnej zásoby a presnosťou myšlienkového prejavu, rôznymi gramatickými štruktúrami. 2

Výrok účastníka testu sa vyznačuje bohatou slovnou zásobou, rôznymi gramatickými štruktúrami,

aledošlo k porušeniu presnosti vyjadrenia myšlienok,

alebo / avýpoveď skúšaného sa vyznačuje bohatosťou slovnej zásoby a presnosťou používania slov, ale dá sa vystopovaťjednotvárnosť gramatických štruktúr 1

Vyjadrenie účastníka testu sa vyznačuje chudobou slovnej zásoby a monotónnosťou gramatických štruktúr 0

Maximálny počet bodov za celú úlohu je 8

Ak skúšaný dostal 0 bodov za jedno z kritérií „Popis fotografie“ alebo „Rozprávanie o osobných životných skúsenostiach“, potom sa podľa ďalších kritérií „Sémantická integrita“ a „Expresívnosť reči“ maximálne skóre zníži na 1 bod.