Je potrebné rozlišovať od homogénnych definícií (písomne \u200b\u200bsú oddelené pätinami) heterogénne definície, medzi ktoré nie je vložená čiarka.
Pri rozlišovaní homogenita / heterogenita definícií musíte vziať do úvahy význam definícií, spôsob ich vyjadrenia, pozíciu vo vzťahu k definovanému podstatnému menu, ako aj všeobecnú povahu kontextu.
I. Nehomogénne definície charakterizovať objekt z rôznych strán, označiť rôzne znaky objektu, napríklad jeho veľkosť, tvar, farba, materiál, umiestnenie anapríklad: 1) Ležať na okraji výrubu ... veľké železo (veľkosť a materiál) kachle naznačujúce, že les bol v zime vyrúbaný (V. Soloukhin).2) Bestuzhev jej zložila z ruky zelené pletené (farba a materiál) rukavicu a bozkávané studené prsty (K. Paustovskij).3) Hrubý hrubý(veľkosť a účel) zošit, do ktorého som si zapisoval plány a hrubé koncepty, bol položený na spodok kufra (V. Kaverin).4) Okolo poludnia sa zvyčajne objaví veľa okrúhlych vysokých (tvar a umiestnenie) oblakov ... (I. Turgenev).
zvyčajne heterogénne sú definíciavyjadrený kombinácia kvality a relativityprídavné meno (pozri príklady 1-3 vyššie).
heterogénne môžu byť vyjadrené definície kvalitatívne prídavné mená rôznych sémantických skupín(pozri vyššie 4. príklad): 1) Na zem začali padať studené veľké kvapky (M. Gorky). 2) Dobromyseľné malé šedé oči zášklby (N. Garin-Michajlovskij).
Je však potrebné poznamenať, že takéto príklady umožňujú rozdielne chápanie, a teda inú výslovnosť a inú interpunkciu (heterogenita v týchto prípadoch nie je nutná a definícia je možné vidieť ako homogénna; Pozri nižšie). St, napríklad: Jeho maličké nehybné oči hlucho tlieskali (I. Turgenev).
II. Homogénne definície charakterizovať objekt z ľubovoľného hľadiska, podľa ľubovoľného atribútu, na nejakom spoločnom základe.
Je vždy homogénna:
1. definíciapo definovaní podstatného mena (bez ohľadu na ich význam): 1) ... potom budem mať večnú pravdu , nepochybný ... (I. Turgenev).2) A modré oči, bezodné kvety kvitnú na vzdialenom brehu (A. Blok).3) Na zimnej ceste nudné tri chrty (A. Puškin).(Výnimkou sú niektoré kombinácie terminologickej a logickej povahy: ranná froté aster; zimná odolná pšenicaatď.)
2. definícia, pomocou ktorých sú označené varianty predmetov, ktoré sa líšia v akomkoľvek ohľade (farbou, materiálom, účelom, geografickým umiestnením atď.), napríklad: 1) Vo vode sa odrážali čierne, červené, žlté skaly (K. Paustovsky).2) Talentovaný študent, ktorý hovoril piatimi jazykmi a vo francúzskej, španielskej, nemeckej literatúre sa cítil ako doma, svoje vedomosti smelo využil (V. Kaverin).
3. definícia-synonymá (rovnakú vlastnosť nazývajú odlišne, t. j. charakterizujú objekt z jednej strany) a ich synonymia často vzniká v kontexte: 1) Na oblohe boli sotva badateľné bledé, matné hviezdy (L. Tolstoj).2) Cítila sa úplne zdravá a bola vo veselej, sviatočnej nálade (A. Čechov).3) Orná pôda je porastená silnými, húževnatými, nenáročnými burinami (M. Sholokhov).4) Jeho telo s nadváhou je plné pružnej beštiálnej milosti (M. Gorky)(slová pružnýa zviera,ktoré nie sú synonymami v jazyku, sú v tejto súvislosti synonymami).
4. definícia, z ktorých prvý je jednoduchý a druhý je príčastie (jednotná definícia predchádza spoločnej): 1) V noci je obloha hlboká, husto pokrytá hviezdami nad loďou (I. Sokolov-Mikitov).2) Raz Vanya priniesla malý kopaný zkoreň brezy (K. Paustovsky).3) Je dobré pošliapať mäkké seno, ktoré sa dostane pod tričko (I. Sokolov-Mikitov).4) Jeho čierna nekrytá hlava sa mihla v kríkoch (I. Turgenev).
Poznámka... Upozorňujeme, že čiarka sa umiestňuje medzi prídavné meno a príčastie, a nie za príčastie.
zvyčajne homogénna:
1. definícia, ktoré označujú znaky rôzne, ale často a prirodzene sprevádzajúce priateľa; taký definícia sú vzájomne prepojené vzťahmi príčin a následkov, môžete medzi ne vkladať odbory pretože, pretožealebo príslovky preto preto, lebo:1) Šeříkové kríky sa sklonili, akoby ponúkali okoloidúcim odtrhnúť silný a ťažký(hrubé, preto ťažké) parta (S. Marshak).2) Mladý, voňavý(páchnuce, od mladosti) tráva práve prerazila (I. Bunin).3) Vpredu išiel svieži, krásny(čerstvé, teda krásne) starec ... (L. Tolstoj).4) Zobúdzate sa medzi tmou, bez mesiaca(tma, pretože bez mesiaca) marcová noc a spočiatku jednoducho nemôžete prísť na to, kde ste (A. Kuprin).
jednotnosť také definície sú voliteľné (aj keď výhodné).
2. Umelecké definícia (definícia-epithets). Cez také definícia každý jednotlivý detail popisu je zdôraznený (aj keď charakterizuje tému z rôznych strán): 1) Po priehrade (A. Tolstoj) kráčali dobre vykŕmené biele dôležité vtáky.2) Kashtanka pozrela na cudzinca cez snehové vločky visiace na jej mihalniciach a uvidela pred sebou malého a kyprého muža s vyholenou, kyprou tvárou ... (A. Čechov).3) A teraz, keď sa pozrela na Luzhinovu veľkú, bledú tvár, bola ... naplnená ... zľutovaním (V. Nabokov).
rozmanitý definícia v kontexte ich často spája nejaký spoločný znak, spoločný významový prvok (podobnosť vytvoreného dojmu, pozitívne alebo negatívne hodnotenie atď.): 1) Šedý malý domček Vlasovcov čoraz viac priťahoval pozornosť predmestia (M. Gorky)(homogénne definície mať v tejto súvislosti spoločný významový prvok „nenápadný“, „neopísateľný“). 2) Rušeň s vytím sa predieral v neurčité miesta , dusná tma (A. Platonov).3) veselý , do miestnosti vtrhla jasná rána (V. Veresaev).
III.Špeciálnou odrodou sú definíciaspojené vysvetľovacími vzťahmi (druhý definícia vysvetľuje prvý); zvyčajne medzi ne môžete vložiť spojku to znamená, že:1) Ostatné, najlepšie práva sú mi drahé;
potrebujem inú, lepšiu slobodu ... (A. Puškin).
2) Celkom iné boli zvuky mesta počuť zvonka aj zvnútra bytu (V. Kataev).
Pri príprave novej lekcie si kladieme otázky: čo sa naučíme, prečo a ako? Pri definovaní cieľa sa zameriavame na triednu úroveň: lýceum - nehumánne, ako aj na profil - humanitárne alebo nehumánne. Potom môžete zvoliť, aký materiál sa má použiť - pripravený vopred alebo zapojený do priebehu hodiny. Netreba zabúdať na „vzdialený“ cieľ - formovanie jazykovej osobnosti študenta, na hodine humanitnej práce sme každému žiakovi stanovili úlohy - určiť jeho vlastnú pozíciu: hovorenie - písanie, počúvanie - čítanie. V obidvoch prípadoch sa skúmajú príklady, pri ktorých za určitých podmienok existuje (alebo neexistuje) jazykový fenomén, napríklad keď budú alebo nebudú homogénne dohodnuté definície. V takom prípade interpunkčné pravidlo prestáva byť organizačným strediskom, je asimilované ako dôsledok vyplývajúci z analýzy fráz alebo viet. Študent dôjde k záveru: existujú rôzne možnosti nastavenia interpunkčných znamienok.
V nehumanitnej, neosobnej triede je možné cieľ formulovať inak: je potrebné správne a vedome používať v reči konštrukcie s homogénnymi / heterogénnymi definíciami. Preto úlohy: zistiť, či medzi odsúhlasenými definíciami nie je čiarka, naučiť sa správne čítať a písať vety s homogénnymi / heterogénnymi definíciami, vedieť ich správne skladať.
Nezávislý výskum na tému „Homogénne a nehomogénne definície“ prispieva k trvalejšej asimilácii, lepšiemu zachovaniu dlhodobej pamäte. Ponúkame ho na humanitnej hodine formou laboratórnych prác.
Prípravná domáca úloha na preskúmanie minulosti - odpovedzte na otázky, vyzdvihnite príklady:
- Akých maloletých členov návrhu poznáte?
- Ktorý člen vety sa nazýva definícia?
- Aké prídavné mená sú kvalitatívne, relatívne?
- Aké sú príznaky podriadeného vzťahu „dohoda“?
- Ktoré slovné druhy súhlasia s podstatným menom?
- Čo sú to spojovacie spojky?
- Aké rozdelenie a odporovanie aliancií poznáte?
(Otázky môžu byť dané variantmi, rozdelenými podľa skupín.)
PRVÝ POUČOVACÍ PROCES
I. Prípravná fáza
1. Kontrola domácich úloh.
2. Práca s pojmami homogénny / heterogénny.
1) Uvádzajú sa dva riadky synoným. Rozhodnite, s ktorými synonymami slovo súvisí definícia ako jazykový termín.
a) Heterogénne, zmiešané, pestré, pestré, pestré, heterogénne, heterogénne.
b) Podobné, identické, blízke, podobné, naliate, podobné, homogénne, heterogénne.
2) Zamyslite sa nad tým, čo frázy znamenajú: homogénne definície, heterogénne definície.
II. Hlavné pódium
1. Aktualizácia pozornosti. Motivácia.
Učeník, ktorý rozprával príbeh o vzhľade chemičky v dome, napísal: "Kráčal som jesenným a vlhkým parkom, keď som zrazu, buď pod žltým alebo pod vysokým smrekovcom, uvidel niečo nepochopiteľné." Potom niekto vyskočil z kríka, malý a čierny a s bielym prsníkom. ““
Popisujúc povahu kuriatka, študent urobil nasledujúce frázy: sebestačný a nezávislý, bojovný a svojhlavý; buď upravené alebo náladové.
Aké rečové a gramatické chyby by ste si všimli?
2. Forma lekcie.
3. Téma lekcie.
5. Výzva.
6. Práca s písomkami.
Úloha. Pozorne si prečítajte príklady z knihy A.M. Zimin „Neznámy les“ a vyplňte tabuľky.
Homogénne definície
| Znaky a podmienky homogenity | Príklady |
| 1. Vymenujte znaky rôznych predmetov | |
| 2. Charakterizujú objekt z ktorejkoľvek jednej strany, označujú stav | |
| 3. Následná definícia objasňuje, objasňuje predchádzajúcu | |
| 4. Medzi definície môžete vložiť spojenie a | |
| 5. Postavte sa za určeným slovom | |
| 6. Vyjadrené adjektívami a príčastiami | |
| 7. Vyjadrené prívlastkami kvality |
V blízkosti kúpeľného domu rastie vysoká, hustá vtáčia čerešňa. K breze priletel pěnkava a zaspieval krátke, veselé piesne. Nikde inde som nevidel toľko bielej a žltej ľalie. Vianoce dýchali do tváre 
teplá a hustá aróma borovicového ihličia. Veľké a malé bubliny plávajú po prúde. Russula stojí otvorene na ceste - mokrá, ružová, radostná. Brezy oblečené v zlate, osiky a javory v žltých, oranžových a fialových šatách. Na sivom brehu, ktorý nebol vyschnutý z pramenitej vody, otvoril svoje žiarivo žlté púčiky nechtíkový ker. Neďaleko v tráve som našiel dve mladé hríby, ktoré boli na slnku zhnednuté. Keď na jar odletia zimné vtáky, prídu na návštevu lastovičky z juhu: dedina aj mesto. Zdalo sa, že vrabce tu nebudú večerať, ale začali veľmi zaujímavú hru s chlebovou kôrkou, pre mňa však nepochopiteľnú. Čoraz častejšie padajú dažde a teraz je tu tichý, teplý, neponáhľajúci sa dážď, z ktorého sa nechcete schovávať ani pod strom, ani pod voskovanú utierku. Pod stromom rástli povädnuté, toastované ako buchty, biele jedľové huby; neďaleko borovíc stáli okrúhle červenohnedé sudy s hríbmi. Puzanský boletus je v nedohľadne, pevný a pyšný.
Nehomogénne definície
Malé okrúhle lesné jazero. Vo vode som našiel pohodlnú plochú skalu. Na osike sa objavili mladé ružové listy. Tiché, nehybné borovice stáli ďalej od vody. V svetlom brezovom lese spievali pěnkava obyčajná a vorvaň obyčajný. Kráčal som po čiernom spálenom brehu rieky. V tme bolo ťažké nájsť palivové drevo a oheň som podporil minuloročnou suchou trávou. Káčatko pripláva k pečatici, pozbiera niečo z jeho mokrého, hladkého chrbta a o niečom s ním hovorí. Kukurica poľná neúnavne škrípe v matných sivých kríkoch. Kráčam po zarastenej úzkej ceste. Cestu čoraz častejšie blokujú popadané suché pokrútené stromy. Roztieram trávu a chytám z nej veľké zrelé bobule. Tu okolo mňa vrie úžasný ruch života. Na vlhkom machovom smrekovom lese rástla iba červená močiara russula. Nad lesom zašuchotal búrkový mrak a na ceste nechal čisté teplé kaluže.
7. Vypracovanie schém.
Homogénne definície -,
heterogénne definície -
III. Konečná fáza
1. Posúdenie vášho stavu a vašej práce.
2. Pripomienky a návrhy k lekcii.
IV. Domáce úlohy (výber študenta)
1) Vyberte 8 - 10 viet s homogénnymi - heterogénnymi definíciami;
2) vyberte text obsahujúci vety s homogénnymi - heterogénnymi definíciami;
3) vymyslieť 8 - 10 viet s homogénnymi - heterogénnymi definíciami;
4) zostavte text obsahujúci vety s homogénnymi - heterogénnymi definíciami.
Materiál na druhú hodinu
1. Buďte opatrní! Zistite, či sú dohodnuté prídavné mená definíciami vo všetkých vetách. (Nie všetky. V príkladoch 1, 3, 5 sú prídavné mená súčasťou zloženého nominálneho predikátu.)
1) Sušený mach chrumkal pod nohami a morušky boli prekvapivo šťavnaté a veľké.
2) V lúče svetla bliká strieborná nočná mora.
3) Rieka je tu úzka, brehy sú vysoké a strmé.
4) Prišiel som zbierať morušky v horúcom bezvetrnom dni.
5) Hustý podstielkový list bol suchý a mäkký.
2. Vysvetľujúci diktát.
1) Kráľovná čmeliakov v čiernom načechranom kožuchu so žltým opaskom priletela na naše parkovisko na brehu jazera a bzučala do basy.
2) Zdalo sa, že jeseň zavesila na osiky farebné sviatočné lampióny.
3) Voda v rieke sa už ochladila z dlhých chladných nocí a nestihne sa za deň zahriať.
4) V kríkoch bolo počuť silné, ostré, alarmujúce výkriky drozdov.
5) Vtlačil som do batohu svoj veľký hríbový kôš a spolu so synom sme sa presunuli na naše ospevované miesta k Jarnému jazeru.
6) Bavlnená tráva z močiarovej trávy sa prikradla k samotnému jazeru a jej hlavy v bielych páperových klobúkoch sa ohli k vode a začali niečo počúvať. (A. Zimin)
3. Odpíšte nadpis, text, vysvetlite nastavenie interpunkčných znamienok. Skontrolujte interpunkciu autora.
Obloha je jasne modré slnko, aj keď nie veľmi teplé, ale žiarivo slávnostné. Jesenné pavučiny sú na oblohe striebristé. Pozdĺž cesty sú viacfarebné osiky. Keď zafúka vietor, osikové stromy na mňa hádžu kopy červeného, \u200b\u200bžltého a oranžového lístia. Znova chytím listy za letu, hodím ich a radujem sa s osikami v pekný jesenný deň.
A zrazu som vo vetre, v tieni hustých jedlí, zbadal tlmenú mladú osiku s čiernymi listami. Aký je jej smútok? Pristúpil k nej a postavil sa k nej, ale nemohol jej pomôcť, dokonca sa ho ani nedokázal opýtať.
RODINA V ZÁCHRANE
Obloha je jasná, modrá, slnko, aj keď nie veľmi teplé, je jasné a slávnostné. Jesenné pavučiny sú na oblohe striebristé. Pozdĺž cesty sú viacfarebné osiky. Keď zafúka vietor, osikové stromy na mňa hádžu kopy červených, žltých a oranžových listov. Chytám listy za behu, opäť ich vyhadzujem, teším sa z osikových stromov v pekný jesenný deň.
A zrazu som vo vetre, v tieni hustých jedlí, zbadal tlmenú mladú osiku s čiernymi listami. Aký je jej smútok? Vyšiel k nej, postavil sa vedľa nej, ale nemohol jej pomôcť, nemohol sa jej ani spýtať. (A. Zimin)
4. Skopírujte text a namiesto medzier vložte homogénne alebo nehomogénne definície. Jednotné definície podčiarknite vlnovkou.
LETÍ
Prší. S vetrom. Buď mrholí, potom _______, _______, _______. Na mokrej _______ oblohe kričia husi odlietajúce na juh, kričia v noci i vo dne, niekedy tak vysoko, že ich nie je možné vidieť v daždi, niekedy veľmi nízko nad lesom. A potom sa zdá, že nárazový _______ vietor ich nesie spolu s mrakmi na juh. Klaňajú sa za osikami a brezami a mávajú konármi. Červené a _______ listy odlomia konáre a odletia za husami. S listami letí kŕdeľ piniek. Začnete si mýliť, kde sú pinky a kde sú listy. Pěnkavy ale odleteli a listy vyčerpané padajú na trávu _______ _______ od silných dažďov, na blatistú cestu a _______ cestu, na polepené kaluže _______. Za brezovým lesom sa znova ozývajú výkriky husí. Vietor duje ďalšie stádo husí na juh. (A. Zimin)
5. Test. Čísla viet uveďte homogénnymi definíciami.
1) Spoza zákruty vyšiel veľký a strapatý pes akejsi neurčitej farby.
2) Husi si všimli šteniatko a nespokojne sa chichotajúc zhromaždili bližšie a rôznymi spôsobmi mu karhali. Obzvlášť sa snažil veľký biely gander, vodca svorky.
3) Teľa, ktoré dostalo časť mlieka, si ľahlo priamo pod mladú brezu a odpočívalo až do obeda.
4. Zima sa blížila. Lisankinov kožuch bol nadýchaný a hustý.
5) Na jeseň sa líška zmenila na krásnu dospelú líšku a začala nám robiť problémy.
6) Mačka privrela oči a uvidela, ako neďaleko bežala myš, malá, šedá, s dlhým chvostom, ktorý sa tiahol po podlahe, a bojovne hľadela jej smerom.
7) Kurčatá, akoby mŕtve, ležali v prachu na svojej strane, vrabce sedeli na plote, v blízkosti starej kotliny, z ktorej pomaly, na labkách stojacich na labkách, lapovala biela mačka so žltými škvrnami.
8) Nayda sotva dosiahla prvé kríky, keď jej nosom prešiel líščí pach - silný, neznesiteľný.
9) Líška vybočila k rokline, zvalila sa zo svahu a okamžite hore, preskočila zamrznutý potok, prešla si cestu cez husté a tŕnisté kríky a nechala na nich chumáče červenej vlny a začala ju brať doprava.
10) Jar bola skoro a mimoriadne rýchla. (V.Svintsov)
Odpoveď. 1, 4, 6, 8, 9, 10.
Pri štúdiu novej témy na hodinách neosobného zamerania, ako ukazuje dlhodobá prax, je najlepšie vychádzať zo skúseností detí: asimilácia učiva je vždy vyššia, ak najskôr pochopíte príklady fráz, viet, textov, ktoré vymysleli študenti, a až potom z učebnice. Z tohto dôvodu možno prácu na tému „Homogénne a nehomogénne definície“ štruktúrovať takto:
1. Hádanka.
Príslovie hovorí o tomto vtákovi, že ona a vrabec sú morské chrbtice. Môže byť polodomestikovaný a divoký súčasne. (Dove).
2. Rozhovor.
- Myslíte si, že fráza je správna holub statočný a semi-domáci?
(Nie, urobila sa rečová chyba, pretože je pomenovaný znak, ktorý určuje charakter holuba, a je označený znak, ktorý určuje biotop.)
- Môžeš povedať holuby? poštovné a ozdobné?
(Áno, pretože existujú znaky označujúce účel holubov.)
- Je fráza zložená správne operenie biele, modré a hnedo hnedá?
(Áno, prídavné mená znamenajú farbu.)
- Vyskytla sa vo vete chyba reči Holuby sa živia semenami strukovín a obilnín?
- Tu: priečny biely pásik na spodnej časti chrbta? alebo: široký tmavý pruh na konci chvosta?
(Frázy boli zostavené bez chýb.)
- Definície vo frázach sú konzistentné, ale homogénne? 
(Nehomogénne).
- Uveďte príklad, kde sú podľa vášho názoru definície homogénne.
3. Správa k téme hodiny.
4. Ponuka - na konci hodiny nezávisle formulovať účel hodiny.
5. Pohyb témy. Práca s materiálom.
Cvičenie 1. Zvážte výkres. Čítať vety.
V ktorej vete sú definície vyjadrené kvalitatívnymi adjektívami? Aké sú prídavné mená v prvej vete? Ako sú vyjadrené definície v tretej vete? Kde sú definície homogénne, heterogénne? Venujte pozornosť nastaveniu interpunkčných znamienok. V takom prípade nie je možné vložiť zjednotenie medzi definície a? Skúste sformulovať interpunkčné pravidlo.
Úloha 2. Zvážte výkres.
Tvorte frázy: kvalitné prídavné meno + kvalitné prídavné meno + podstatné meno,a kvalitatívne prídavné meno + relatívne prídavné meno + podstatné meno(slovosled je možné zmeniť). Pri zostavovaní prvého typu fráz popíšte zobák, krídla, nohy, chvost holubov. Pri zostavovaní fráz druhého typu berte do úvahy veľkosť, vek, operenie, vytrvalosť, účel, biotop vtákov.
Úloha 3. Popíšte charakter každého vtáka pomocou vhodných definícií.
Samostatný, nenáročný, opatrný, zdržanlivý, tajný, odvážny, hašterivý, pyšný, krotký, dôležitý, pokojný, bojovný.
Úloha 4. Prečítať text. Zhrňte stručne. Nájdite nekonzistentné definície a vysvetlite umiestnenie interpunkčných znamienok.
Holubica je symbolom čistoty, miernej dispozície, tiež nehy a lásky. V mnohých tradíciách holubica funguje ako nebeský posol a ako symbol duše zosnulého. Takže podľa legendy o Slovanoch sa duša zosnulého zmení na holubicu. Je tiež obetavým zvieraťom.
Biely poštový holub oznamujúci víťazstvo olympijských hier gréckym mestským štátom sa stal prototypom holubice mieru s olivovou ratolesťou v zobáku, keďže počas hier v Grécku bol vyhlásený mier. Umelec Picasso oživil starodávnu symboliku namaľovaním bieleho froté poštového holuba pre svetový mierový kongres. (Podľa V.V. Adamchik)
Úloha 5. Nájdite v texte a napíšte homogénne a heterogénne definície do zloženia fráz. Vysvetlite nastavenie interpunkčných znamienok.
Myšiak lesný je veľký dravý vták, ktorý je zreteľne väčší ako vrana, a má špicatý zahnutý zobák. Jeho farba je jednoduchá: od šedo-okrovej až po tmavo hnedú, dno je svetlejšie, s pozdĺžnymi pruhmi. Krátky zaoblený chvost v priečnych pruhoch. U lietajúceho vtáka je pod širokými krídlami viditeľný svetlý pruh. (V. D. Iľjevev)
Úloha 6. Zapíšte si text, vložte interpunkčné znamienka. Jednotné definície podčiarknite vlnovkou a nejednotné definície priamkou.
Trsteniarik má tenký hrotitý zobák s hore hnedastým operením a dole sivasto-srvátkovým operením. Štíhla a mobilná, rýchlo a manévrovateľne sa pohybuje v korunách a kríkoch vedie tajný životný štýl, hoci sa človeka nebojí. Je aktívny za denného svetla a v noci. (Podľa V.D.Ilyicheva)
6. Formulácia účelu lekcie.
7. Zovšeobecnenie.
- Charakterizujú homogénne definície objekt z jednej strany alebo z rôznych strán? (Jedna strana.) V takom prípade prívlastky najčastejšie patria do akej kategórie? (Toto sú adjektíva kvality.)
- Kedy homogénne definície obsahujú zoznam charakteristík rôznych objektov? Uveďte príklad.
- Je pravda, že heterogénne definície charakterizujú objekt z rôznych uhlov? (Správny.)
- Za akej podmienky je medzi dohodnutými definíciami vložená čiarka? (Ak sú homogénne.)
8. Zhrnutie lekcie.
9. Domáca úloha.
Prečítajte si a parafrázujte odsek z učebnice, vyberte a absolvujte jedno písomné cvičenie.
Dodatočný materiál na kontrolu a korekciu: práca s textami V. Iľičeva (prispôsobená 6. verzia).
1) Prečítajte si text.
2) Určte typ a štýl reči.
3) Nájdite a zapíšte homogénne a heterogénne definície, označte ich znaky. Vysvetlite interpunkčné znamienka.
možnosť 1
Bocian biely je veľký, majestátny vták s čiernymi krídlami na koncoch, pretiahnutým červeným zobákom a červenými nohami.
Bocian veľa chodí po zemi, dobre letí, prerušuje let vznášaním sa. Bez hlasu srší charakteristickým zobákom.
Tento vták žije v stepných a lesostepných zónach západnej časti Ruska. Ľahko sa usadzuje v osadách, na poliach a na močaristých lúkach. Zimy v Afrike. Bocian biely upravuje hniezda na stĺpoch, strechách alebo veľkých stromoch.
Jeho jedlom sú žaby, myši, hmyz.
Možnosť 2
Kto nevidel tohto bystrého a opatrného vtáka! Je čiernohlavý, má špicatý čierny zobák, čierne silné nohy a zaoblený chvost. Pod ním je sivá farba, krk a chrbát sú rovnakej farby.
Vrana s kapucňou prekvapivo patrí k spevavým vtákom, aj keď je ťažké nazvať jej disonantné prenikavé škrekotanie, klikanie a praskanie ako spev. Letí dobre, rýchlo kráča po zemi, šikovne stúpa po konároch. Trávi veľa času v korunách stromov a na budovách. Vedie sedavý životný štýl, podniká migrácie v jesenno-zimnom období.
Možnosť 3
Lesná pipita je pôvabný vták, menší a štíhly ako vrabec, s tenkým, rovným a špičatým zobákom, dlhými nohami a voľne rezaným chvostom. V lete je jeho chrbát pokrytý hlinito-sivastými škvrnami a pruhmi. Ventrálna strana je buffy-žltkastá, so širokými pruhmi na úrode a hrudníku. Nohy ružové, zadné prsty s predĺženým a zakriveným pazúrom. Krajné chvostové perie sú biele.
Možnosť 4
Napriek takémuto neúctyhodnému názvu je hniezdo dravec, aj keď malý, o veľkosti holuba. Je to vták s dlhým stupňovitým chvostom, širokými zaoblenými krídlami a špičatým zahnutým zobákom. U mužov sú hlava, chvost a horný chvost šedo-šedé, krídla a chrbát sú čierne škvrny, chvost je sivý, s čiernym a bielym okrajom na vrchu, spodná strana je bledozrnná, s hnedými pozdĺžnymi škvrnami. Vrch samice je hnedastý, s priečnym vzorom na chrbte, pleciach a chvoste, hlava je s pozdĺžnymi pruhmi.
Možnosť 5
Je ťažké si predstaviť osobu, ktorá nepozná tita! Je to tu: o niečo menej ako vrabec, s rovným špicatým zobákom, krátke húževnaté nohy. Horná časť hlavy je lesklá, čierna, chrbát hlavy a líca sú biele, chrbát je zelenkavý, spodná strana je žltá s čiernym pozdĺžnym pruhom, široká u mužov a úzka u žien. Na šedo-modrom krídle je ľahký priečny pruh, extrémne perie chvosta je biele. Tento pohyblivý, šikovný vták, aktívny počas dňa, trávi veľa času v korunách stromov, v kríkoch, na zemi. Nebojí sa človeka, hlavne detí.
Možnosť 6
Zimnú prírodu zdobia naše obľúbené - pekné hejdy. Hýl obyčajný je väčší ako vrabec. Má hrubý, krátky, silne opuchnutý čierny zobák. Perie je mäkké, dlhé, husté. Chvost je čierny, rovného strihu. Silné a húževnaté nohy držia vtáka hore nohami na konári stromu, keď siaha po bobuliach a semenách. U mužov je spodná strana jasne červená, u žien je belavá sivá, na korunke, na čele, lícach, krídlach a chvoste je lesklá čierna. Chrbát je sivý, spodná strana brucha, horný chvost a predok sú biele.
T.V. SENYUSHKINA,
lýceum „Sigma“,
Barnaul
Pokračujeme v skúmaní úrovní jazykového systému a spoliehame sa na knihu „Ruský jazyk: Rozumiem - zápis - kontrola“. Pôjde o homogénnych členov návrhu.
Lekcia 28... Homogénni členovia návrhu. Homogénne členy, spojené iba intonáciou. Homogénne a heterogénne definície
Volajú sa homogénne členy vety, ktoré sú spojené kompozičným spojením a majú nasledujúce znaky:
1) často konajú ako rovnaké časti reči používané v rovnakej gramatickej forme;
2) sú navzájom spojené kompozičným spojením, preto sú si navzájom rovné a nezávisia od seba, na rozdiel od zložiek slovného spojenia;
3) ak ide o neplnoletých členov, potom rozšíria jedného člena trestu a rovnako ho vymedzia lexikálnym spôsobom;
4) v reči sú často navzájom spojené špeciálnou enumeratívnou intonáciou.
Úloha. Prečítajte si dve vety a identifikujte ich: a) gramatický základ; b) riadi sa znakmi homogenity, ktorí členovia trestu sú homogénni.
1) Bolo treba predať nábytok, kone, dačo.(A. Čechov)
2) Zem, vzduch, mesiac, hviezdy sú spojené reťazami, nitované mrazom. (A. Puškin)
Uvedené znaky homogenity a splnená úloha ukazujú, že:
a) každý z homogénnych členov a všetci spoločne pôsobia ako tí istí členovia vety: v prvom príklade doplnky, v druhom - predmety a predikáty;
b) ktorýkoľvek člen trestu môže byť homogénny - hlavný aj vedľajší.
I.Homogénni členovia spojení iba intonáciou. Členovia návrhu, ktorí nie sú homogénni
Pri homogénnych členoch spojených intonáciou sa pri písaní používajú interpunkčné znamienka, čiarky, bodkočiarky a pomlčky.
1. čiarka - najbežnejšie interpunkčné znamienko oddeľujúce od seba homogénne členy, spojené intonáciou výčtu (medzi ne môžete vložiť spojovaciu spojku) a), napr .:
Nábrežie je preplnené parníky, škunery, člny ... (A. Serafimovič)
Vetu s homogénnymi členmi môžu komplikovať segregovaní menší členovia. Pri nastavovaní interpunkčných znamienok sledujte intonáciu príkazu a potom analyzujte štruktúru vety, napríklad:
Knihy sú duchovným svedectvom z jednej generácie na druhú, rady od umierajúceho starca po mladého muža, ktorý začína žiť, rozkaz odovzdaný strážcovi, ktorý odchádza na dovolenku, strážcovi, ktorý nastúpi na jeho miesto.(A. Herzen)
Úloha. V tejto vete vysvetlite všetky interpunkčné znamienka. Ktorí členovia trestu sú homogénni?
2. bodkočiarka spoločné homogénne členy spojené intonáciou výčtu sú oddelené, najmä ak sú v nich čiarky. Spravidla k tomu dôjde, ak sa výpoveď v reči rozdelí na jasné časti obrázkov, napríklad:
Pozdĺž rokliny z jednej strany upravený stodoly, kabíny s tesne uzavretými dverami; na druhej strane päť šesť borovica chata s doskovými strechami.(I. Turgenev)
Úloha. Dokážte, že ide o neúplnú vetu. Ktorý člen návrhu chýba?
3. pomlčka kladie sa, ak sú homogénni členovia spojení kontradiktórnymi vzťahmi, to znamená, že sú proti sebe a môžu sa medzi ne vkladať odbory a alebo ale... V reči sa namiesto sporného zväzku urobí intonačná pauza, napríklad:
nie rybárčenie plachta malý - lode Snívam.(N. Nekrasov)
Porovnať synonymnú vetu s odborom: Nie rybárska plachta, ale (ale) snívam o lodiach.
Úloha. Pomysli na nezväzujúcu rečovú postavu. Aká je jej podstata?
4. Existujú slová a výrazy, ktoré nie sú homogénnymi členmi, používajú sa hlavne v hovorových, umeleckých a umelecko-publicistických funkčných štýloch a dodávajú obraz reči. Takéto slová a výrazy sa môžu všeobecne používať bez interpunkčných znamienok, oddelených čiarkami a spojovníkmi.
Žiadne známkyinterpunkcia nie je oddelená:
1) dve slovesá obsiahnuté v komplikovanom jednoduchom slovesnom predikáte. Predpovedané v tomto prípade predstavujú jeden sémantický celok, napríklad:
pôjdem konský ovoskrmivo ;
2) obsiahnuté v komplikovanom predikáte, opakujúce sa rovnaké formy slov, spojené časticami nie, takže (neverte, či sa vám to páči alebo nie, píšte takto, musíte to urobiť takto), napr .:
Nech sa páči alebo nie , ale musíte urobiť ústupok.
čiarka umiestnené medzi opakovanými slovami používanými na zdôraznenie mnohých objektov, trvaním akcie atď. Tieto slová pôsobia ako jeden člen vety, napríklad:
Pod nohami mu behajú biele voňavé kvety harmančeka späť, späť. (A. Kuprin)
spojovacie čiarkapovedané:
1) medzi opakovanými slovami, ak je opakovanie určené na zlepšenie akcie alebo funkcie; sú však vyslovované jednou intonáciou odlišnou od intonácie výčtu, napríklad:
podľa blue-blue mraky sa vznášajú k oblohe.(A. N. Tolstoj);
2) medzi spárovanými synonymami (zistiť pravdu-pravdu), kombinácie-antonymá (podmienky nákupu a predaja), asociačné kombinácie (zbierajte hubové bobule)ktoré predstavujú jednotný koncept, napríklad:
Zavolali sme susedovi z druhej strany a išli sme viackrát, toto a tamto ochutnal, ale všetko je triezve. (N. Leskov)
II. Homogénne a heterogénne jednotné konzistentné definície
Skôr ako začnete študovať tento odsek, nezabudnite:
a) ktoré prídavné mená sú kvalitatívne, ktoré sú relatívne;
b) aké definície sa nazývajú konzistentné;
c) dôvody izolácie dohodnutých definícií.
S susedstvom jednotne dohodnutých definícií vyjadrených adjektívami a príčastiami je dosť ťažké určiť ich homogenitu a heterogenitu, pretože medzi homogénne definície a nie medzi heterogénnymi definíciami sa dáva čiarka.
| Definície sú jednotné (používa sa čiarka). | Definície sú heterogénne (bez čiarky) |
|
1. Keď dôjde k obráteniu slovosledu, keď sa po definovaní slova objavia dohodnuté definície, napríklad (sledujte intonáciu): Alyosha mu dala zrkadlo, malý, skladací, okrúhly. 2. V priamom slovoslede, ak sú dohodnuté definície pred definovaným slovom, ak sa nimi vyjadrené prídavné mená alebo prívlastky kombinujú podľa niektorých spoločných znakov (vzhľad, podobnosť vytvoreného dojmu, príčinná súvislosť atď.). potom: 1) každá definícia priamo súvisí s definovaným podstatným menom; 2) medzi definíciami je synonymický vzťah, intonácia výčtu vzniká, keď je spojenie povolené a. Napríklad: Veľký, tučný, dobre najedený prasa kopalo zem nosom blízko domu. Prasa je veľká, tučná a dobre živená; všetky definície charakterizujú podstatné meno, ktoré je definované ako „vzhľad objektu“. 3. Ak je táto definícia epithet, v priamom slovoslede: 4. V prípade priameho poradia slov, ak je prvá definícia prídavným menom a druhá je účastníkom: V tomto to bolo akosi smutné staré, už jesene dojatézáhradka. |
Ak v priamom slovoslede charakterizujú adjektíva alebo príčastia, ktoré charakterizujú objekt z rôznych strán, to znamená, že predstavujú znaky súvisiace s rôznymi konceptmi. potom: 1) predchádzajúca definícia sa týka kombinácie následnej definície s definovaným podstatným menom; 2) medzi definíciami neexistujú synonymické vzťahy, neexistuje intonácia výčtu a nemožno vložiť zjednotenie a. Napríklad: Alyosha ho dal malé skladacie okrúhle zrkadlo na komode.(F. Dostojevskij) Tri definície sa týkali doplnku zrkadlo, sú heterogénne: a) nimi vyjadrené prídavné mená charakterizujú subjekt z rôznych strán: malý označuje veľkosť položky, skladacie - na pozemku, čo je možné urobiť s touto položkou, okrúhly - vzhľad; b) každá predchádzajúca definícia sa týka kombinácie nasledujúcej definície (definícií) + podstatného mena: malý sklápacie okrúhle zrkadlo (sklopné okrúhle zrkadlo mohlo byť veľké) skladacie okrúhle zrkadlo(guľaté zrkadlo sa nemusí sklopiť). |
Úloha.
Homogénne definície - epitetá slúžia na formovanie štylistickej stupnice. Aký je štylistický význam gradácie?
Z príkladov v tabuľke je zrejmé, že homogénne definície sa najčastejšie vyjadrujú kvalitatívnymi adjektívami. Heterogénne definície sú obvykle vyjadrené kombináciou kvalitatívnych a relatívnych adjektív, pretože označujú rôzne znaky.
Čiarka medzi definíciami vyjadrenými adjektívami rôznych tried sa umiestni v prípade, že existuje podobnosť lexikálnych významov, a odkazuje na voliteľné interpunkčné znamienka, napríklad:
Ukončený leto, teplo noc. (I. Sokolov-Mikitov) - Tu podľa názoru autora koncepcia teplý je neoddeliteľnou súčasťou konceptu leto.
Úloha. Prečítajte si vety, v ktorých definície nasledujú po definovaní slova, a sú teda homogénne. Prepracujte každú vetu tak, aby boli definície pred definovaným slovom. Analyzujte frázovú intonáciu v obidvoch prípadoch a zhodnoťte štylistický význam slovosledu.
1. Katya rýchlo vytiahla z ruky krásnu zamatovú rukavicu. 2. Ženy sa ponáhľali k zranenému vojakovi kráčajúcemu vpredu. 3. Po niekoľkých krokoch nám cestu zablokoval veľký strom ako obrovský obor. 4. Pri samotnej ceste stál dubový, sukovitý, starý, zavalitý. 5. Chlapci, nespálení, ktorí práve dorazili na dovolenku, lovili ryby z člna.
Bez definícií vysvetľujúcich vlastnosť a kvalitu objektu by ľudská reč bola „suchá“ a nezaujímavá. Všetko, čo má znak, sa prenáša vo vetách pomocou definícií. Je to popis predmetov, ktorý vytvára naše vedomosti o ňom a náš postoj k nemu: chutné ovocie, trpký zážitok, krásny človek, biely a nadýchaný králik atď. Takéto vysvetlenia charakterizujúce predmety nám pomáhajú lepšie im porozumieť.
Pojem homogénnych členov
Na väčšie odhalenie obsahu trestu alebo na posilnenie jeho časti sa často používajú homogénni členovia viet. Odpovedajú na rovnakú otázku a vysvetľujú alebo odkazujú na toho istého člena návrhu. Homogénne členy sú absolútne nezávislé a sú spojené vo vete buď enumeratívnou intonáciou alebo kompozičnými spojeniami. Zriedka ich môžu spájať podriadené spojenectvá, ktoré vyjadrujú význam koncesie alebo dôvod toho, čo sa deje.
Napríklad:
Všetci členovia trestu, menší aj väčší, môžu byť rovnako homogénni. Problémy s umiestnením interpunkčných znamienok často vyvolávajú pochybnosti o ich uniformite. Ak chcete vedieť, kedy sú čiarky potrebné a kedy nie, musíte pochopiť, čo rozlišuje medzi homogénnymi a heterogénnymi definíciami.
Definície heterogénne a homogénne
Vymedzenia pojmov, ktoré odkazujú na jedného člena návrhu alebo ho charakterizujú a odpovedajú na jednu otázku, sa považujú za homogénne. Čiarky sú umiestnené medzi homogénnymi definíciami, pretože popisujú objekt z ktorejkoľvek strany alebo uvádzajú jeho odrody, napríklad:
Heterogénne definície poskytujú popis objektu z rôznych strán a charakterizujú ho podľa jeho rôznych kvalít.
Toto rozlišuje homogénne a heterogénne definície. Príklady ukázali, že homogénne sa delia podľa charakteristík a podmienok, ktoré charakterizujú. Vyznačujú sa tiež enumeratívnou intonáciou.
Nehomogénne definície
Homogénne a heterogénne definície možno rozdeliť podľa spôsobu vyjadrovania znakov a podľa miesta vo vete.
Medzi heterogénne patria:
- Definície, ktoré charakterizujú alebo odhaľujú vlastnosti objektu z rôznych uhlov. Zároveň je možné uviesť jeho rôzne kvality - tvar, farbu, šírku, výšku, materiál atď. Napríklad: okolo krku bola niekoľkokrát zabalená dlhá čierna šatka (definície označujú dĺžku a farbu predmetu).
- Definície pozostávajúce z kombinácie kvalitatívnych a relatívnych prídavných mien. Napríklad: dievča si stiahlo červenú vlnenú rukavicu z ruky a pohladilo mačiatko („červená“ je kvalitatívne adjektívum charakterizujúce farbu, „vlnená“ je relatívne adjektívum označujúce materiál).
- Definície predstavované kvalitatívnymi adjektívami patriacimi do rôznych sémantických skupín. Napríklad: jeho veselé zelené oči privreli oči (dva kvalitatívne prívlastky charakterizujú slovo definované z rôznych strán).
Ďalším znakom, ktorý rozlišuje medzi homogénnymi a heterogénnymi definíciami (príklady to jasne demonštrujú), je absencia výčtu intonácie, keď sa v objektoch odhalia ich rôzne vlastnosti.
Hlavné znaky homogenity
Ak chcete zistiť, k akým definíciám vo vete patria, mali by ste vedieť, ktoré vlastnosti objektu môžu charakterizovať. V časti „Homogénne a heterogénne definície“ (stupeň 8) sú uvedené hlavné znaky, ktoré naznačujú homogenitu:
Rozlišujú sa tiež homogénnymi a heterogénnymi definíciami interpunkčných znamienok vo vete. S homogénnymi maloletými členmi sú vždy umiestňovaní.
Interpunkčné znamienka pre homogénne definície
Je dôležité správne určiť, či sa majú alebo nemajú vložiť interpunkčné znamienka, ak sú vo vete homogénne a heterogénne definície. Lekcia (8. stupeň) na túto tému uvádza tieto príklady umiestnenia čiariek:
Čiarky sa nepoužívajú, ak sú homogénne a heterogénne definície oddelené kompozičným zväzkom a. Napríklad: červené a žlté gule (jednotné definície); dom bol veľký a kamenný (nerovné definície).
Dodatočné príznaky homogenity a heterogenity
Okrem tých hlavných existujú aj ďalšie znaky naznačujúce, že definície sú homogénne. To je charakteristické buď pre básnické formy spojené s požiadavkami rýmu, alebo pre terminológiu. V takýchto rečových konštrukciách môžu byť definície, dokonca aj za objektom, ktorý definujú, nedefinované. Napríklad:
Homogénne a nehomogénne definície (cvičenia to potvrdzujú) môžu prechádzať z jednej kvality do druhej. Napríklad, keď jedna definícia stojí pred druhou a vytvára s daným predmetom jednoslovné spojenie: dlhý vlak.
Špeciálny druh definície
Špeciálna odroda obsahuje definície, ktoré spájajú vysvetľujúce vzťahy. V tomto prípade je ľahké určiť, kde sú homogénne a heterogénne definície. Test na ich rozlíšenie je nahradenie spojok „konkrétne“ a „to je“.
- Prišiel úplne iný, zaujímavý čas (iný, a to zaujímavý).
- Hra dostala nový, originálny zvuk (nový, teda originálny).
Medzi homogénne definície týkajúce sa vysvetľujúcich výrazov je vložená čiarka.
Poznámka
Ako ukazujú pravidlá, môžu mať výnimky alebo poznámky, čo potvrdzuje štúdium témy „homogénne a heterogénne definície“. Hodina v 11. ročníku uvádza poznámku k tejto téme. Homogénne aj heterogénne definície majú tendenciu meniť význam vety, napríklad:
- V uliciach mesta sa objavili nové, žlté taxíky (prvé neboli žlté).
- Na uliciach mesta sa objavili nové žlté taxíky (počet žltých taxíkov sa zvýšil).
V prvom príklade sa zdôrazňuje skutočnosť, že taxíky v meste zožltli. V druhom sa medzi žltými taxíkmi objavili nové autá.
Dvojitá interpunkcia
V závislosti od toho, čo intonácia rečník používa, sa v niektorých frázach nemusí definícia, ktorá nasleduje po prvej, stať jednotnou, ale vysvetľujúcou. Napríklad:
- Výsledkom boli nové osvedčené metódy (predtým takéto metódy neexistovali).
- Nové, osvedčené metódy viedli k výsledku (predchádzajúce metódy neboli testované).
V druhom príklade môžete nahradiť spojky „to znamená“ a „konkrétne“, preto sa vloží čiarka a zmení sa intonácia.
Homogénne a heterogénne definície
Dohodnuté definície týkajúce sa jedného definovaného slova môžu byť buď homogénne, alebo heterogénne.
homogénna definícia každé priamo súvisí s definovaným slovom a je s ním v rovnakom vzťahu.Homogénne definície sú vzájomne prepojené kompozičnými alianciami a enumeratívnou intonáciou alebo iba intonáciou enumerácie a spojovacími pauzami.
Homogénne definície sa používajú v dvoch prípadoch:
a) na označenie rozlišovacích znakov rôznych objektov (sú uvedené odrody predmetov rovnakého druhu, napríklad: Červené, zelené, fialové, žlté, modré panely svetla dopadajú na okoloidúcich, posúvajú sa po fasádach (kat.));
b) označiť rôzne, logicky jednostranné, znaky toho istého predmetu (znaky objektu sú uvedené a najčastejšie je objekt charakterizovaný na jednej strane, napríklad: Čapajev miloval silné, rozhodné, pevné slovo (Furm.)).
Homogénne definície môžu tiež charakterizovať objekt z rôznych strán, kontext však súčasne vytvára podmienky pre zbližovanie nimi vyjadrených znakov (vzdialený všeobecný koncept, podobnosť dojmu vyvolaného znakmi, vzhľad atď. Môžu slúžiť ako zjednocujúce znamenie), napríklad: Napoleon urobil opytovacie gesto svojou malou, bielou a kyprou rukou (L.T.).
V sérii homogénnych definícií môže každá nasledujúca posilniť nimi vyjadrené znamenie, v dôsledku čoho sa vytvorí sémantická gradácia, napríklad: Na jeseň sa stepné trávy peria úplne menia a dostávajú svoj vlastný špeciálny, originálny, na rozdiel od všetkého iného (Ax.).
Medzi homogénne definície, ktoré tvoria kompozičnú sériu a sú v logicky a sémantickom rovnakom vzťahu k definovanému slovu, možno obvykle vložiť kompozičné spojenie: veselý a otvorený úsmev, otvorený a očarujúci úsmev atď. (Nehomogénne definície to neumožňujú: nedá sa povedať: vyliezli na vrzajúce a drevené schody, obliekli si nové a červené šaty.)
Zvyčajne prídavné meno a prídavné meno po ňom (alebo iba príčastie) pôsobia ako homogénne definície, napríklad: V tejto malej záhrade, ktorá už bola dotknutá neskoro na jeseň (Hump.), Bolo akosi dobre smutné; čistá, vyžehlená košeľa; sivý, matný deň.
Definície sú heterogénneak sa predchádzajúca definícia nevzťahuje priamo na definované meno, ale na kombináciu následnej definície a definovaného podstatného mena, napríklad: Slnko zmizlo za pokročilým nízko roztrhnutým mrakom (L.T.).
Heterogénne definície charakterizujú objekt z rôznych uhlov, z rôznych hľadísk, napríklad: veľká kožená aktovka (veľkosť a materiál), podlhovastá bledá tvár (tvar a farba), nádherné moskovské bulváre (kvalita a umiestnenie) atď. Ak je však možné uviesť tieto znaky pod všeobecný všeobecný pojem definícií, môžu sa stať homogénnymi, napríklad: Na machových, močaristých brehoch boli chaty tu a tam čierne (P.) (zjednocujúcim znakom je močiar).
Definície vyjadrené kvalitatívnymi a relatívnymi prídavnými menami sú heterogénne, pretože nie sú v rovnakom vzťahu k podstatnému menu: relatívne prídavné meno rozširuje podstatné meno a kvalitatívne je pripojené k slovnému spojeniu (relatívne prídavné meno + podstatné meno) ako celé meno: slnečný jesenný deň.
Definície tiež nie sú homogénne a sú vyjadrené:
1) zámeno a prídavné meno: tvoj nový klobúk, tento drevený skrinka;
2) radové a prídavné meno: druhý kameň dom;
3) zúčastniť sa a prídavné meno (v tomto poradí): iba umyté drevené podlaha, opálený veselo tvár.
Objasnenie definícií tiež nie je homogénne (druhá definícia, často nekonzistentná, objasňuje prvú, obmedzuje označenie, ktoré vyjadruje), napríklad: Iba kozáci (L.T.) vlastní iba úzky pásik úrodnej pôdy s hmotnosťou tristo siah.
Homogénne definície?
Lady nee
Najväčšie ťažkosti pri určovaní homogenity alebo heterogenity členov vety sú spojené s homogénnymi definíciami, ktoré je potrebné odlíšiť od heterogénnych (a to nie je vždy ľahké).
V prvom rade homogénne a heterogénne definície súvisia odlišne s definovaným podstatným menom.
Každá z homogénnych definícií vysvetľuje priamo definované podstatné meno: Zaujímavý, vzrušujúci film.
V prípade heterogénnych definícií s ním priamo súvisí iba definícia najbližšia k podstatnému menu a tvorí spolu s podstatným menom jeden komplexný názov. Definícia vzdialenejšia od podstatného mena charakterizuje celé toto zložité meno ako celok: Dobrý deň v máji, to znamená, že definícia dobrého sa netýka slova deň, ale frázy máj.
Vzťah heterogenity sa najčastejšie pozoruje medzi kvalitatívnymi a relatívnymi adjektívami-definíciami (veľká sklenená váza, nová kožená taška), zatiaľ čo relatívne adjektívum prichádza priamo pred podstatné meno a je súčasťou komplexného názvu a kvalitatívne charakterizuje celé toto komplexné meno ako celok.
Definície sú zvyčajne heterogénne, ak: 1) sú vyjadrené zámenom a prídavným menom: váš modrý oblek; náš nový priateľ; každá zaujímavá kniha; 2) číslovky a prídavné mená: prvý zimný deň; dve staré lipy; 3) príčastie a prídavné meno: rozpadajúce sa jesenné lístie; matné sivé oči; 4) kvalitatívne prídavné meno a príbuzný: veľký kamenný dom; jasné ranné svitanie; silný mužský hlas. Takéto definície označujú rôzne atribúty položky: príslušnosť a farbu, veľkosť a materiál, tvar a farbu, kvalitu a umiestnenie atď.
Kombinácie s homogénnymi definíciami v sémantickom pláne sú rôzne. Všeobecne ich možno rozdeliť do dvoch skupín: 1) definície, ktoré pomenúvajú vlastnosti rôznych objektov; 2) definície, ktoré pomenúvajú vlastnosti toho istého objektu. (Heterogénne definície vždy charakterizujú jeden objekt, ale z rôznych uhlov: V kancelárii boli staré závesné nástenné hodiny (L. Tolstoy).)
1) Pomocou definícií sú určené odrody predmetov, ktoré sa líšia v akomkoľvek ohľade: farbou, účelom, materiálom, geografickým umiestnením atď.
Napríklad: Na veľkú vzdialenosť sa mesto rozprestieralo a ticho plameňom a iskrilo modrými, bielymi a žltými svetlami (V. Korolenko).
Jednotnosť definícií v týchto skupinách sa vyžaduje a je ľahko rozpoznateľná. (Sú to presne také definície, ktoré zahŕňajú alebo umožňujú zahrnutie únie c.)
2) Oveľa bežnejšie sú také homogénne definície, ktoré charakterizujú rovnaký objekt alebo jednu skupinu objektov. To môže byť:
A) definície-synonymá (ktorých homogenita sa vyžaduje, pretože vyjadrujú jednu vlastnosť, to znamená charakterizujú objekt z jednej strany): ostrý prenikavý vietor; hustá, hustá hmla;
B) definície, ktoré označujú príznaky, ktoré sa líšia, ale často a prirodzene sa navzájom dopĺňajú (medzi tieto definície je možné vložiť príčinnú súvislosť, pretože): tmavé, nízke oblaky; noc, opustené mesto;
3) definície sú nevyhnutne homogénne, z ktorých prvá je samostatná a druhou je účastnícky obrat (jednotná definícia predchádza bežnej): prešli tichou tajgou osvetlenou hviezdami (ale: prešli tichou tajgou osvetlenou hviezdami).
Povedzte mi, čo sú heterogénne definície?
mačiatko
Heterogénne definície charakterizujú objekt z rôznych strán, označujú rôzne znaky objektu, napríklad jeho veľkosť, tvar, farba, materiál, umiestnenie atď. Napríklad: 1) Na okraji výrubu bola ... veľká železná pec (veľkosť a materiál), svedčiaca že les bol v zime vyrúbaný (V. Soloukhin). 2) Bestuzhev si dala dole zelenú pletenú (farbu a materiál) rukavicu a pobozkala jej studené prsty (K. Paustovskij). 3) Na spodok kufra bol položený hrubý koncept (veľkosť a účel), do ktorého som si zapisoval plány a hrubé náčrty (V. Kaverin). 4) Okolo poludnia sa zvyčajne objaví veľa okrúhlych mrakov (tvar a umiestnenie) ... (I. Turgenev).
Definície vyjadrené kombináciou kvalitatívnych a relatívnych adjektív sú spravidla heterogénne
Mire kim
Označte slová, ktoré sa majú definovať, zdôraznite homogénne a heterogénne definície. Dymkovskú maľovanú hlinenú hračku dlho nevenovali pozornosť. V dnešnej dobe k nej prišiel záujem a potom to uznanie skutočného sveta. Deficit dobra je dnes skutočne skutočne cítiť.
Dlho nevenovali pozornosť Dymkovo maľovanej hlinenej hračke. V dnešnej dobe k nej prišiel záujem a potom uznanie skutočného sveta. Deficit dobra je dnes skutočne skutočne cítiť.
Dymkovka je detský radostný optimistický pohľad na svet. Tu a starostlivé, vážne opatrovateľky s deťmi; pôvabné hravé vodné nosiče; vtipné viacfarebné barany so zlatými rohmi; neškodní šľachtici - arogantní a zábavní. Sú to šťastní mladí ľudia, ktorí sa chodia člnkovať; zábavné mobilné buffy na koňoch; plaché mladé dámy s dáždnikmi. A aké zábavné na jeho povýšeneckej majestátnej póze je jazdec na škvrnitom koni!
Poltóny a nepostrehnuteľné prechody sú slávnej hračke Dymkovo cudzie. Jedná sa o chytľavé optimistické hračky horiace farebnými škvrnami.
Príručka o ruskom jazyku. Interpunkcia Rosenthal Ditmar Elyashevich
§ 10. Homogénne a nehomogénne definície
1. Medzi homogénne definície, ktoré nesúvisia s odbormi, povedzme čiarka.
Definície sú homogénne:
1) ak označujú rozlišovacie znaky rôznych predmetov: Davy detív modrej, červenej, bielej košele stoja na brehu (M.G.);
2) ak označujú rôzne znaky toho istého objektu, na jednej strane ho charakterizujú: Nalial sa mohutný, prudký a ohlušujúci lejak do stepi (Bub.). V tomto prípade každá z definícií priamo odkazuje na definované podstatné meno, medzi definície je možné vložiť kompozičné spojenie: zdravý, nehybný, zdravý spánok (T.); daždivý, špinavý, tmavý jeseň (Ch.); prázdny opustený breh (Ser.); tvrdý, tvrdý biznis (Er.); silné, rozhodné a pevné slovo (Dmyšní trubice.); tučné, lenivé gophers; čierne, holé stromy; temné, nerozvážne, nebezpečné myšlienky; nafúknutá, arogantná, nahnevaná tvár; ľahká, príležitostná a pútavá konverzácia; prísne, ostré, náhle velenie; zhnitá, zelená močiarna voda; hustá, ťažká, nepriehľadná kvapalina; arogantná, rozmarná tvár; vzdorovitý, nevhodný tón; rafinované, ušľachtilé, ladné spôsoby; veselá, svetlá dovolenka; skvelé, hrdé, impozantné meno; milá, milá žena; bizarné, hrozivé tiene; zvráskavená, schátraná starenka; tvrdý, pichľavý, prenikavý vzhľad; hrubé, neforemné nohy; drsné, divoké, kruté zvyky stredoveku; staré, vyblednuté šaty; horlivý, horlivý záväzok k umeniu; hustý, dusivý prach; spiatočníci, temní, poverčiví ľudia; dobromyseľný, láskavý starý muž; ostrý, inteligentný vzhľad; horúci deň bez oblakov; dlhá, úzka chodba; hluché, opustené miesto; milé, smutné, zahanbené oči; pokojný, pokojný život; teplý, tichý, hustý vzduch; upravené, čisté, veselé deti; prísna odvážna tvár; neznámy, záhadný, nádherný džungľový svet; tvrdá, bolestivá cesta; malebná, kľukatá rieka; čerstvé seno-zelené seno; hustý, silný muž; šťavnaté, mastné listy kríkov;
3) ak ich v kontexte kontextu charakterizujú objekt z rôznych strán, spája ich nejaký spoločný znak (vzhľad, podobnosť dojmu, ktorý vytvárajú, odkazujúci na vzdialený všeobecný pojem, kauzalita atď.): Nebo sa topilojeden malý, zlatý mrak (M.G.) - vzhľad; Voda steká po kameňoch a skrýva savláknité, smaragdovo zelené riasy (Sol.) - všeobecný vonkajší dojem; FROMbledý, skrútený tvár náhle vyskočil a chytil sa za hlavu (Ch.) - všeobecný pojem („zmenený vzrušením“); Bolo mesačné, jasné večer (Ch.) („Lunárny, a teda jasný“); Ozvalo sastrašidelné, ohlušujúce hromov („Desivé, pretože je ohlušujúce“); Prišliťažké, pochmúrne čas („Ťažký, preto ponurý“); Zavrel očičervená, zapálená v priebehu storočí („Červená, pretože sú zapálené“); opustený, nehostinný dom; dusná, utláčajúca tma; sivý, nepretržitý, slabý dážď; hustý, čierny dym; bledá, prísna tvár; zaprášení, otrhaní ľudia; ťažký, nahnevaný pocit; starecké, bezfarebné oči; ďaleko, tmavý roh; hrdý, odvážny vzhľad; čistý, nový oblek.
Ťažké, studené lúče ležali na vrcholoch okolitých hôr (L.); Na oblohe tu a tam bolistále, nočné svietiace mraky (T.); Veľké, nafúknuté korálky v troch radoch skrútené dookolasvieže, tenké krk (T.); Natiahol sa mičervené, opuchnuté, špinavé ručné (T.); Peťa teraz bolapekný, rudý, pätnásť chlapec (L.T.); Roztomilý, pevný, červený jej pery stále pokrčené ako predtým (L.T.); Ukážte to všetkýmnehybný, sivý, špinavý život je pre teba nudný (Ch.); Stretli sa s nímchudá, hrbatá stará žena (Ch.); Zovrel prstytenký, nadýchaný fúzy (M.G.); INhustý, tmavý vlasy sa trblietali sivé pramene (M.G.); Šedá, malá dom Vlasovcov čoraz viac priťahoval pozornosť predmestia (M.G.); Hladký, monotónny mrmlanie je prerušené (Ser.); ... zaplavené ružovou, kyslou, voňavou víno (Kat.);
4) ak sa v kontexte kontextu medzi definíciami vytvoria synonymické vzťahy: Prišlitmavý, ťažký dni (T.); Studený, kovový svetlo zasvietilo na tisíce mokrých listov (Gran.); FROMúžasné,s takmer magickou ľahkosťou ovládal svoj nástroj; pevná, beznádejná tma; priehľadný, čistý vzduch; červená, nahnevaná tvár; plachý, apatický charakter; hustý, ťažký olej; pokojný, skromný život; biele, silné zuby; veselý, dobromyseľný úsmev; hrdý, nezávislý vzhľad; odľahlá opustená ulička; suchá, prasknutá zem; drsný, tvrdohlavý charakter; šťastný, zlomyseľný, chlapecký úsmev;
5) ak ide o umelecké definície: Niektoré kobylky spolu štebotajú a je to únavné ... totoneúprosný, kyslý a suchý zvuk (T.); Jehobledomodrá, sklenená oči utekali (T.); Starká sa zatvorilaolovo, zhasnuté oči (M.G.); to isté, keď sa používa prídavné meno v obraze: okrúhle, rybacie oči chlapca; tenké, žeriavové nohy;
6) ak tvoria sémantickú gradáciu (každá nasledujúca definícia zvyšuje znak, ktorý vyjadruje): Na jeseň sa stepi z peria úplne menia a prijímajú ichšpeciálne, originálne, nič podobné vyhliadka (Ax.); Po príchode domov do nich vstúpili Laevskij a Nadežda Fyodorovnatemné, dusné, nudné izby (Ch.); Radostné, slávnostné, žiarivé nálada praskla (Ser.);
7) ak za jednotnou definíciou nasleduje participatívna definícia: málo známe kopy mimo lokality; starodávna drevená figúrka z času na čas začiernená; malé pódium s kobercami; čierne, uhladené vlasy; tenká, zvrásnená tvár s hlbokými vráskami; prázdne pole pokryté snehom; skoré svitanie, mierne hranie; pevná, zle oholená brada (porovnajte s iným poradím slov: ťažko oholená tvrdá brada).
oddať v beletristickom jazyku: V hrudi som našielzažltnutý, napísaný nelatinsky hejtman list (Paust.); Bolo to z toho akosi nie-dobre smutnémalý, už dotknutý na konci jesene záhradné (Hrb.); To boloprvý, nezakalený nijakými obavami radosť z objavu (Gran.); Na internetebiela, starostlivo žehlená obrusy sa objavili z medvedieho mäsa, sušenej sohatiny ... (AI.); Pohľad navysoký, mierne ružovkastý obloha (Jesť.); skrzmalý, pokrytý ľadom okno ... preniklo mesačné svetlo (Zavrieť).
Ale: čierne škvrny na obrusu; poloopotrebovaný zajačí obojok; veľký materiál zhromaždený autorom atď. - prvá definícia sa týka kombinácie druhej definície s podstatným menom;
8) ak stoja za definovaným podstatným menom (v tejto polohe je každá z definícií priamo spojená s podstatným menom a má rovnakú sémantickú nezávislosť): Videl som mladú ženukrásna, milá, inteligentná, očarujúca (Ch.); Potom budem vlastniť pravduvečný, nepochybný (T.).
Možné odchýlky:
a) v básnickej reči, ktorá je spojená s rytmom a melódiou verša: Dobrý deň, modré jesenné dni (Br.);
b) v kombináciách terminologickej povahy: neskoro zrejúca zimná hruška; elektricky zvárané tenkostenné rúry z nehrdzavejúcej ocele; elektrický driftový mostový žeriav; šedé látkové nohavice; ranná froté aster;
9) na rozdiel od kombinácie iných definícií s rovnakým definovaným slovom: Nie je to tak dávno, čo v našej oblasti bolikrátke, drevené doma a teraz -vysoký, kameň;V okne pokladne sa natiahlaveľký, mužský rukymalý, ženský;
10) osobitným prípadom sú takzvané vysvetľujúce definície, keď sa medzi definície umiestni čiarka, ak druhá z nich vysvetľuje prvú (medzi ne môžete vložiť spojnicu tj alebo a to): Vo vnútri domu boli izby zaplnenésamozrejmosťjednoduchý nábytok (T.); Rýchlymi krokmi som prešiel dlhú „oblasť“ kríkov, vyliezol na kopec a ... úplne som to videliní,mneneznámi Miesta (T.); S dobrým pocitom nádeje prenové, lepšie život išiel do svojho domu (L.T.); Večer sa blížil a vo vzduchu bolzvláštne, ťažké dusnosť, ktorá predznamenáva búrku (M.G.); Vôbeciní, mestskí zvuky boli počuť zvonku aj vo vnútri bytu (Kat.); ... Normálne, pokojné spolužitie štátov; Bol záujema ďalší,extra práca; Čoskoro vstúpimedo nového,XXI storočia. V týchto prípadoch sa druhá definícia javí nie ako homogénna, ale ako vysvetľujúca (pozri § 23). Možnosť interpunkčných variácií sa vysvetľuje odlišným výkladom významu vety; streda: Chcem si kúpiťiná koža portfólio (Koženú aktovku už mám). - Chcem si kúpiťiné, kožené portfólio (Mám kufrík, ale nie kožený).
2. Medzi heterogénne definície nie je vložená čiarka.
Definície sú heterogénne, ak sa predchádzajúca definícia netýka priamo definovaného podstatného mena, ale kombinácie následnej definície s týmto podstatným menom: Alyosha ho dalmalé skladacie okrúhle zrkadlo (Ven.) (Porovnaj: okrúhle zrkadlo - sklopné okrúhle zrkadlo - malé sklopné okrúhle zrkadlo); Stará matka položila hroznonízky okrúhly Tatar stôl (L.T.); ... Predstavujete siškaredý južný kraj mesto? (Kupr.); Skorá tuhá zima úsvit presvital cez zákal smrti (F).
Heterogénne definície charakterizujú objekt z rôznych strán, z rôznych hľadísk, to znamená, že vyjadrujú znaky spojené s rôznymi všeobecnými (všeobecnými) pojmami: V rohu obývacej izby stálčrepníková matica predsedníctvo (G.) - forma a materiál; Čarovné podmorské ostrovy ... prechádzajú potichubiele okrúhle mraky (T.) - farba a tvar; Bývali sme v suteréneveľký kameň doma (M.G.) - veľkosť a materiál; Raz som náhodou plával popri ponurej sibírskej rieke (Cor.) - kvalita a umiestnenie.
Ak tieto charakteristiky spája spoločný generický koncept, môžu sa tieto definície stať homogénnymi: Pre turistickú základňu je veľký kamenný dom - zjednocujúca funkcia „pohodlná“.
V závislosti od štýlu reči niektoré príklady umožňujú odlišné porozumenie av tomto ohľade inú intonáciu a interpunkciu; streda: Práve tieto nové, veľké, viacpodlažné budovy určovali tvár mesta. (Kat.) - v beletrii; Postavené nové veľké poschodové budovy - v obchodnom prejave. oddať tiež: V diaľke boli maličké nehybné svetlá. V diaľke boli maličké nehybné svetlá.
Vyjadrujú sa nehomogénne definície:
1) kombinácia relatívnych prídavných mien alebo príčastí a relatívnych adjektív: letný zdravotný tábor; mramorové štvoruholníkové stĺpy; nepublikované návrhy autorských práv; točené železné schodisko; zanedbaný ovocný sad;
2) kombinácia kvalitatívnych a relatívnych adjektív: vysoké vzácne minuloročné trstiny; zbrusu nové žlté stoličky; priehľadné pruhované šaty; obrovské protitankové míny v tvare čierneho disku; nerovná hlinená naolejovaná podlaha; nežehlený plátený uterák; krásne malé oválne zrkadlo; luxusný vyrezávaný pozlátený rám; nové vysoké ekonomické hranice; zaujímavá podlhovastá tvárová tvár; moderná našuchorená parochňa; silná vyčnievajúca spodná pera; huňaté, zakrivené, vysoké obočie.
oddať v beletristickom jazyku: Cez naše okná preniklo jasné zimné slnko (Ax.); Vysoký modrý viedenský vagón jazdil rýchlym klusom po širokej, veľkej ceste bez ciest. (L.T.); Snehové závesy pokryté tenkou kôrou (Ch.); Zrazu zaznel v tme alarmujúci kôň (F);
3) menej často - kombinácia kvalitných prídavných mien: malý biely nadýchaný pes; mäkké, silné čierne kučery; obrovské úžasné tmavomodré lastovičky (Prishv.); mliečna kanvica so silnou žltou smotanou (Kupr.); ľahký zdržanlivý šepot (T.).
O interpunkcii sa hovorilo vyššie s dohodnutými definíciami. Nejednotné definície bývajú jednotné: Vošiel mladý mužasi dvadsaťpäť, žiariace zdravím, smejúcimi sa tvárami, perami a očami (Chrt.).
Z knihy Príručka ruského jazyka. Interpunkcia autor Rosenthal Ditmar Elyashevich§ 9. Homogénne členy trestu, ktoré nie sú spojené odbormi 1. Medzi homogénne členy trestu, spojené iba intonáciou, sa zvyčajne umiestňuje čiarka: Márne pršali otázky, výkričníky, príbehy (T.); Zotov sa zamračil, prestal písať a hojdal sa na stoličke
Z knihy autora Veľká sovietska encyklopédia (OD) TSB§ 10. Homogénne a nehomogénne definície 1. Medzi homogénne definície, ktoré nie sú spojené odbormi, sa vkladá čiarka. Definície sú homogénne: 1) ak označujú charakteristické znaky rôznych predmetov: Davy detí v modrej, červenej, bielej košeli stoja na
Z knihy Referencie pravopisu a stylingu autor Rosenthal Ditmar Elyashevich§ 11. Homogénne a heterogénne aplikácie 1. Medzi homogénne aplikácie, ktoré nie sú spojené odbormi, sa vkladá čiarka. Aplikácie sú homogénne, ak na jednej strane charakterizujú osobu alebo predmet, naznačujú podobné znaky: Oblomov, rodený šľachtic, vysokoškolské
Z knihy Sprievodca pravopisom, výslovnosťou, literárnou úpravou autor Rosenthal Ditmar Elyashevich Z knihy Pravidlá ruského pravopisu a interpunkcie. Kompletná akademická príručka autor Lopatin Vladimir Vladimirovich§ 83. Homogénne členy, ktoré nie sú spojené odbormi 1. Medzi homogénne členy trestu, ktoré nie sú spojené odbormi, sa zvyčajne umiestňuje čiarka, napríklad: videl som jeho hlavu, zapletené vlasy, roztrhnutý remienok jeho kabáta (Pervensev); Zhukhrai hovoril jasne, zreteľne, zrozumiteľne a jednoducho
Z knihy autora§ 84. Homogénne a nehomogénne definície 1. Medzi homogénne definície, ktoré nie sú spojené odbormi, sa vkladá čiarka. Definície sú homogénne: a) ak označujú rozlišovacie znaky rôznych objektov, napríklad: Na veľkú vzdialenosť sa mesto šíri a je tiché
Z knihy autora§ 85. Homogénne a nehomogénne aplikácie 1. Medzi homogénne aplikácie, ktoré nie sú spojené odbormi, sa vkladá čiarka. Aplikácie sú homogénne, ak na jednej strane charakterizujú objekt, označujú blízke znaky, napríklad: Asi pätnásť verov z bane
Z knihy autora Z knihy autora Z knihy autora§ 83. Homogénne členy, ktoré nie sú spojené odbormi 1. Medzi homogénne členy trestu, ktoré nie sú spojené odbormi, sa obyčajne umiestňuje čiarka: Napríklad v tomto okamihu lastovička rýchlo vletela do kolonády, urobila kruh pod zlatým stropom, spadla, takmer sa dotkla ostrej
Z knihy autora§ 84. Homogénne a nehomogénne definície 1. Medzi homogénne definície, ktoré nie sú spojené odborami, sa vkladá čiarka. Definície sú homogénne: 1) ak označujú charakteristické znaky rôznych predmetov, napríklad: dav detí v modrej, červenej, bielej farbe
Z knihy autora§ 85. Homogénne a heterogénne aplikácie 1. Medzi homogénne aplikácie, ktoré nie sú spojené odbormi, sa vkladá čiarka. Aplikácie sú homogénne, ak na jednej strane charakterizujú objekt, naznačujú blízke znaky, napríklad: Asi pätnásť míľ od dolu
Z knihy autora§ 86. Homogénne členy spojené neopakujúcimi sa odborovými zväzmi 1. Medzi homogénnymi členmi vety spojenej jednoduchými spojovacími odbormi a áno (v zmysle „a“), rozdeľujúce odbory alebo, alebo nie je uvedená čiarka, napríklad: Khlopusha a Beloborodoe nepovedali
Z knihy autora§ 87. Homogénne členy spojené opakujúcimi sa spojkami 1. Medzi homogénne členy vety spojené opakovanými spojkami sa vkladá čiarka a ... a, áno ... áno, ani ... ani, alebo ... alebo, či ... alebo, alebo ... alebo, potom ... potom a iné, napríklad: Tma skorého zimného rána
Z knihy autora§ 88. Homogénni členovia spojení spárovanými odbormi 1. Ak sú homogénni členovia spojení spárovanými (porovnávacími, dvojitými) odbormi ako ... a, nie tak ... ako, nielen ... ale aj nie toľko ... koľko ... toľko, hoci ... ale ak nie ... potom a tak ďalej, vloží sa čiarka
Z knihy autoraHomogénnymi členmi vety sú čiarky medzi homogénnymi členmi, ktoré nie sú spojené odbormi § 25 s opakovanými zväzmi (ako a ... a ani ... ani). § 26 s dvojitým opakovaním spojenectva a § 26 s dvojitým opakovaním ostatných zväzov, okrem a § 26 s dvojitým združením členov
