Nu sunteți sigur ce tehnică de citire rapidă este potrivită pentru dvs.? Lasă-mă să-mi iau câteva minute din timpul tău liber. Explicația este la sfârșitul articolului.
Sfat
Folosiți literatura gratuită pentru a învăța citirea rapidă. Faceți o căutare adecvată în motoarele de căutare și descărcați mai multe cărți despre citirea rapidă. Citiți-le cu atenție. Trageți propriile concluzii. După cea mai interesantă metodă după părerea ta, poți exersa.
Când apar întrebări, discutați-le pe forumuri.
Dacă ați făcut tot ce este scris mai sus, dar nu ați obținut efectul, atunci citiți oferta speciala la finalul articolului.
Antrenamentul unghiului vizual pentru citirea rapidă
Concentrează-ți ochii pe centru. Cu vedere periferică, marcați aceleași blocuri. Scopul nu este de a găsi aceleași blocuri cât mai repede posibil, ci de a vă concentra pe centrul ecranului cu viziune periferică pentru a găsi informațiile de care aveți nevoie.
Să ne uităm la principiile pe care se bazează citirea rapidă:
- Pentru o citire rapidă, trebuie să aveți un unghi larg de vedere pentru a acoperi cât mai mult text posibil într-o singură fixare a privirii și, desigur, să procesați rapid informațiile de text percepute. Notă: Puteți verifica unghiul de vedere folosind exercițiul „”, precum și folosind.
- Citirea rapidă este împiedicată de mișcările recurente ale ochilor. Un cititor lent citește aceeași frază de mai multe ori, iar acest lucru reduce semnificativ viteza de citire.
- Un cititor rapid ar trebui să citească complet în tăcere fără a rosti textul. Potrivit teoreticienilor citirii rapide, pronunția textului este un dezavantaj serios.
- Un cititor rapid (cititor rapid) ar trebui să practice algoritmi de procesare a textului, cum ar fi algoritmii de citire integrală și diferențială.
Cartea lui Serghei Mihailov despre citirea rapidă
Carte " Efectul citirii viteze fără citire"
În carte veți găsi răspunsuri la întrebările adresate de abonații și cumpărătorii cursului de citire rapidă. Știați că tehnicile de citire rapidă sunt interpretate greșit și folosite greșit?
În această carte, vă voi spune cum să dobândiți cunoștințe fără să citiți, ci doar „răsucind setările” percepției realității în mintea voastră.
Sfaturi pentru predarea tehnicii citirii rapide:
Privirea ta ar trebui să acopere întregul text, nu zone mici. Ar trebui să fie extins, să acopere cât mai multe informații posibil;
Învață să vezi întregul text fără a face mișcări constante ale ochilor, de ex. ochii nu trebuie să se miște de-a lungul întregii linii orizontale a textului;
Dacă în text ai atras involuntar atenția asupra unui cuvânt, oprește-te (poate că subconștientul tău dă un semnal și ar trebui să citești mai atent Locul potrivit). În viitor, amintindu-ți acest cuvânt, îți vei aminti tot textul din jurul lui;
Urmați tehnica citire selectivă- pentru maximum douăzeci de secunde, ar trebui să citiți doar câteva rânduri pe pagină. Din cuvintele pe care le citești, formulează fraze care să dezvăluie întreaga esență a textului din pagină. Acest lucru va economisi mult timp de lectură;
Nu vă fixați ochii pe rândurile de vorbire care nu conțin informații utile. De exemplu, „astfel”, „din cauza asta”, „ca o concluzie...”. Sunt necesare pentru a conecta gândurile cheie din text, dar atunci când citiți rapid, nu trebuie să le acordați atenție;
Nu reveni la ceea ce ai citit deja. Acest lucru poate fi confuz. Încercați să memorați maximul din pagină, oferindu-le fiecăruia aceeași perioadă de timp.
Dacă nu aveți ocazia sau dorința specială de a stăpâni singur această tehnică, vă puteți înscrie la cursuri speciale. Lucrul cu un profesionist vă va ajuta să evitați greșelile pe care le puteți face atunci când învățați pe cont propriu.
Cum să înveți stenografia? - mai mult pentru a studia, a citi, a procesa informații
În primul rând, atunci când citiți rapid, nu trebuie să citiți cuvinte, ci paragrafe și pagini întregi de text. Acest lucru este posibil dacă înveți să citești nu rând cu rând, ci vertical, de-a lungul textului.
Toți copiii citesc încet. Viteza de citire depinde de vocabular copilul și cât timp îl alocă învățării. Daca copilul tau citeste prea incet, obtine note mici la citit, iar profesorii iti cer sa studiezi cu copilul tau, atunci este timpul sa inveti lectura rapida acasa. Desigur, puteți apela la serviciile unor profesori privați care vor avea grijă de copilul dumneavoastră pentru o „sumă foarte modestă”, dar merită să plătiți dacă există posibilitatea de a studia pe cont propriu? Acest lucru are un alt plus: vei putea petrece mai mult timp cu fiul sau fiica ta.
Ce este stenografia?
Dacă copilul a început să rămână în urmă la școală la multe materii și nu are suficient timp alocat lecției pentru a se familiariza cu informațiile furnizate în manual, va fi bine să-l înveți citirea rapidă. Bineînțeles, nu va deveni un geniu care să poată citi complet toate foile în vremea când colegii de clasă citesc doar prima pagină. Citirea rapidă înseamnă evidențierea doar a principalului lucru și eliminarea completă informatii inutile, adică acel gunoi verbal care nu afectează esența a ceea ce se spune.
La ce vârstă poate fi învățat un copil să citească?
Nu există un prag definit aici. Părerile experților sunt împărțite, iar cineva crede că este necesar să-l înveți pe copil să citească rapid înainte de vârsta de zece ani, în timp ce cineva argumentează această opinie, argumentând că este imposibil să înveți o astfel de tehnică înainte de vârsta de paisprezece ani.
Citirea rapidă acasă pentru copii ar trebui să înceapă de la vârsta la care copilul poate înțelege corect textul, adică nu numai că poate citi, ci și înțelege esența. Această vârstă este diferită pentru fiecare și depinde în mare măsură de educatorii din care se află grădiniţă, profesori școală primară si parintii. Așadar, pentru a înțelege că copilul tău este gata să învețe citirea rapidă, ar trebui să te concentrezi pe patru elemente de bază:
- Capacitatea nu numai de a distinge literele, ci și de a construi silabe și cuvinte din ele.
- Înțelegerea corectă a lecturii. Adică, dacă un copil citește despre o țestoasă, dar spune că este vorba despre un cal, atunci nu este pregătit, pentru că nu înțelege sensul.
- Capacitatea de a alege doar principalul lucru din întregul text.
- Poate repovesti ceea ce a fost citit.
Și pentru ca citirea rapidă acasă (vom descrie exerciții pentru a stăpâni această abilitate) să aducă un efect mai mare, merită să începem de la activitatea copilului. Daca nu este harnic, atunci merita sa astepti putin pana trece hiperactivitatea.
Greșeli făcute în timpul antrenamentului
Cum să înveți citirea rapidă acasă fără dorință? Există un singur răspuns, este complet imposibil, prin urmare, înainte de a începe cursul, merită să pleci de la dorința copilului. Dacă nu vrea să citească deloc (se referă la vârsta preșcolară), atunci nu trebuie să-l forțezi, deoarece dorința de a învăța va dispărea complet. Deci, dacă copilul este hotărât să învețe, atunci poți începe.
Primul lucru pe care fiecare părinte ar trebui să-și amintească este că abilitățile inițiale nu trebuie petrecute mult timp, iar exercițiile inițiale nu trebuie să dureze mai mult de cincisprezece minute. După aceea, merită să acordați copilului o odihnă de aproximativ o oră și să continuați. De ce? Doar o cantitate mică de material este absorbită rapid, iar dintr-o cantitate mare, copilul nu își poate aminti absolut nimic.
Învață-ți copilul nu litere, ci sunete, adică să spui nu „EM”, ci „M”. În caz contrar, copilul va citi în loc de „mamă” – „emaema”.
Învață să citești imediat în silabe, și nu în litere, astfel încât procesul va merge mai repede. Opriți orice încercare a bebelușului de a-și mișca buzele atunci când își citește singur. Profesorii asigură că, cu o astfel de agitare, copilul va înțelege același cuvânt prea mult timp.
Citirea rapidă acasă pentru copii: exerciții pentru creier
Desigur, puteți alege singur tehnica, dar puteți folosi și metoda dovedită pe care o folosesc experții. Principalul lucru este să alegeți o metodă de antrenament și să nu o schimbați zilnic. Deci, începem să învățăm citirea rapidă acasă, curs eficient Să începem cu antrenamentul creierului.
Găsiți un cuplu
Pentru a dezvolta viteza de gândire, puteți începe acest exercițiu chiar de la început vârstă fragedă, principalul lucru este că bebelușul știe deja literele și știe să lucreze cu silabele. Puteți cumpăra sau puteți trage cărți pe care se vor scrie singur silabe. Întinde-le pe masă într-o poziție dezordonată și invită copilul să facă cuvinte pe care le poate găsi. De exemplu: „vo-yes”, „pa-pa”, „ba-ba”. Cu fiecare exercițiu, complicați sarcina adăugând o silabă la cuvinte.
Cardurile ar trebui să aibă silabe ale acelor cuvinte pe care copilul le-a văzut deja, principalul lucru aici este atenția, memoria.
Citirea pe minut
Luați o carte pe care nu ați citit-o încă și puneți copilul să citească câteva rânduri. Notați singur ora și marcați cu un creion locul în care s-a oprit după un minut. Apoi cere din nou să citești același pasaj și numărul de cuvinte de data aceasta va fi mai mare. Repetați exercițiul în fiecare zi.
Anagrame
Citirea rapidă acasă va deveni mult mai productivă dacă îți antrenezi din greu memoria vizuală. Scrieți propoziția greșită pe o foaie de hârtie și versiunea corectată pe alta. De exemplu: „O broască stătea pe o poiană verde” și „O broască stătea pe o pajiște verde”. Cereți copilului să citească rapid prima opțiune, iar apoi la fel de repede - a doua. Vei fi surprins, dar bebelusul va citi a doua varianta la fel de corect ca prima. Aceasta este memoria vizuală.
Puteți face același lucru nu cu propoziții, ci cu cuvinte, eliminând toate vocalele sau mai multe litere din a doua opțiune.
Dacă prima dată nu a funcționat, cereți-le să găsească greșelile făcute în propoziție sau cuvânt și continuați antrenamentul în fiecare zi.
perceptie vizuala
Petreceți dictate cu copilul dvs., dar nu cele pe care le scriam noi la școală, ci cele vizuale. Luați o carte cu litere mari și Foaie albă. Închideți toate propozițiile de la copil, cu excepția primei, și acordați-i un minut să o studieze. Apoi închideți întregul text și lăsați-l să scrie pe foaie ceea ce a citit. Faceți același lucru cu următoarele propoziții.
Nu cu biciul, ci cu un băț
Dacă copilul dumneavoastră nu poate învăța citirea rapidă acasă, exercițiile nu sunt date așa cum ar trebui, atunci în niciun caz nu-l certați. Încercați din nou și din nou și asigurați-vă că lăudați pentru fiecare succes. Studentul ar trebui doar bună dispoziție, atitudine pozitivă și emoții pozitive. Dacă îl certați, atunci el va fi ciupit intern și, cel mai probabil, nu va trebui să așteptați succesul, iar rezultatul se va înrăutăți.
De ce are nevoie un copil de citire rapidă?
Citirea rapidă ajută la asimilarea rapidă a materialului acoperit, la eliminarea tuturor erorilor de citire. De exemplu, dacă un copil „se bâlbâie”, confundă literele și silabele, „înghite terminațiile”, atunci această tehnică va ajuta să scape de aceste momente.
Prin creșterea vitezei de citire, copilul va face mai mult la școală, va învăța să separe principalele de cele inutile în materialul acoperit.
Citirea rapidă este excelentă pentru dezvoltarea memoriei. Acest lucru este foarte important atunci când învață, deoarece în fiecare zi copiilor li se oferă o cantitate imensă de informații, iar o memorie dezvoltată va ajuta la o mai bună asimilare a informațiilor, ceea ce înseamnă că notele lor se vor îmbunătăți!
Pe lângă lectura și exercițiile prevăzute mai sus, copilul ar trebui să exerseze și vorbirea rapidă. Pregătește-i răsucitori de limbi, proverbe și zicători. Citirea rapidă acasă va fi mai productivă dacă copilul poate vorbi rapid.
Când citiți, puneți cartea în poală, iar în timp ce citiți, treceți degetul pe linie, copilul ar trebui să stea lângă tine și să încerce să-ți prindă mișcarea. Mișcă degetul puțin mai repede de fiecare dată.
Citirea rapidă pentru copii acasă: recenzii
Mulți părinți care au fost autodidacți cu copilul lor au observat după finalizarea cursului că le descurcă mai bine la școală. De asemenea, copiii care au absolvit un astfel de curs au devenit mult mai atenți.
Sunt cei care scriu că profesorul nu putea preda citirea rapidă, deoarece copilul era inconfortabil în clasă. Cu părinții, copiii se simt mai relaxați.
Sunt părinți care susțin că nu au avut răbdarea să-și educe singuri bebelușul și au decis că nu prea au nevoie de ea.
Timp de multe secole, oamenii au obținut majoritatea informațiilor de care au nevoie prin lectură. În ciuda experienței de secole a apariției materialelor tipărite, nevoia unei viteze mari de citire a apărut doar în rândul oamenilor moderni.
Principalul stimul a fost volumul excesiv de informat, pentru perceperea și dezvoltarea cărora sunt necesare metode accelerate. Viteza de citire a textelor unei persoane medii nu depășește 500-700 de caractere tipărite pe minut, ceea ce provoacă anumite dificultăți în stăpânirea materialului și necesită mai mult timp pentru a-l citi.
Tehnici de citire rapidă - Care este secretul?
Însăși mențiunea tehnicii de citire rapidă ridică întrebări rezonabile pentru mulți despre ce poate fi folosit pentru a crește viteza? Cunoașterea și aplicarea reguli simple va crește semnificativ viteza de percepție a materialului citit și vă va permite să studiați metodele și principiile de bază. Majoritatea tehnicile se realizează prin eliminarea problemelor care apar din cauza unui număr de factori și obiceiuri. Și, așadar, să ne uităm la principalele probleme care ne împiedică să citim materialul necesar cu viteza cerută.
Conceptul de regresie înseamnă urmărirea ochilor textului citit în direcția opusă pentru a citi din nou linia. Această problemă considerată cea mai comună, este o greșeală să credem că această metodă este mai propice memorării. Mulți cititori recitesc automat textul de două ori fără măcar să-și concentreze atenția asupra lui. Recitirea medie are loc de aproximativ 10-15 ori pentru fiecare 1000 de cuvinte de text, ceea ce presupune că o persoană se întoarce la începutul rândului, începând să-l citească din nou.
ÎN acest caz pot exista repetări justificate datorită apariției de noi gânduri și idei, această categorie de repetări a primit terminologia recepţie. Sarcina sa principală este o înțelegere detaliată a materialului, care necesită o citire suplimentară a textului. Regulile de citire rapidă ajută la utilizarea acestei metode un ajutor eficient în etapa finală a lecturii.
Regresiile fac ca privirea să se miște înainte în direcția opusă fără a fi nevoie să facă acest lucru. Dacă acest lucru continuă în fiecare rând citit, atunci cititorul va trebui să recitească textul de două ori, respectiv, viteza de citire va fi mai mică de același indicator. Astfel de regresii sunt neajuns major, ceea ce reduce viteza de citire, cel mai adesea, întoarcerile ochilor sunt nerezonabile.
Motivul apariției regresiei este simplu până la banalitate - cel mai adesea - este pur și simplu o forță a obișnuinței care a apărut la citirea textelor complexe sau simpla neatenție atunci când apare nevoia de repetare. O simplă respingere a regresiilor va crește viteza de citire de până la două ori, iar percepția corectă a textului de până la trei ori. Acum că viteza de citire a crescut semnificativ, puteți trece la pasul următor.
Citirea fără utilizarea articulațiilor
Acest concept include utilizarea involuntară a limbii și a buzelor, repetarea automată a ceea ce se citește „însine”. Mișcarea organelor vorbirii are un impact direct asupra vitezei de citire, încetinind semnificativ procesul. Intensitatea unor astfel de mișcări este determinată de aptitudini, obișnuință și un indicator ridicat al complexității unui anumit text. De devreme copilărie o astfel de abilitate se dezvoltă în direcția greșită, ceea ce afectează automat aspectul articulațiilor.
Pentru majoritatea oamenilor, este dificil să recunoaștem că au așa ceva ca articulația, deși din exterior auzim adesea o persoană „mormăind” ceva în timp ce citește. Mulțumită metode moderne studii, a fost posibil să aflăm că aproape toată lumea are un astfel de fenomen precum articulația, fotografia cu raze X a arătat activitatea elementelor faringelui responsabile de pronunția sunetelor. Posibilitatea de a exclude pronunția cuvintelor, chiar și mental, este considerată cea mai mare metoda rațională invata sa citesti repede.
Cu Wikium poți organiza procesul de antrenament pe bazele citirii rapide cu un program individual
Dacă ai convingerea că nu pronunți cuvintele, de fapt nu este așa, însăși metodologia școlarizării a fost construită în așa fel încât articulația (vorbind cu voce tare) a fost insuflată de pe banca școlii. Reînvățarea este mult mai dificilă decât reînvățarea, dar tehnicile de bază de citire rapidă vor face o diferență uriașă în situație în bine.
Metode de rezolvare a problemei repetarea materialului citit
Există mai multe tehnici de învățare pentru a face față defectului existent, ceea ce face posibilă creșterea vitezei de citire:
- Dacă pronunția are loc cu mișcarea mușchilor mimici, o șoaptă sau alte sunete produse, ar trebui pur și simplu să iei un obiect în dinți, cel mai bine este un creion. Gradul de compresie al acestuia și sentimentele neplăcute în același timp vă vor învăța să controlați orice mișcări mecanice și veți putea elimina procesul de repetiție care interferează cu citirea rapidă;
- Repetarea cuvintelor în gânduri este considerată un defect mai complex, deoarece aici este implicat centrul creierului vorbirii. Metoda aplicabilă pentru eradicarea acestei deficiențe a fost numită „pană cu pană”. Sensul său se rezumă la faptul că vorbirea și centrii motori ai creierului sunt adiacenți, prin urmare, citirea ar trebui antrenată la un anumit ritm (nu muzical), făcând mișcări ritmice în timpul citirii. La prima vedere, pare complicat, dar destul de eficient și eficient.
Bazele citirii rapide folosind algoritmul integral
Sarcina principală urmărită de citirea rapidă nu este numărul de caractere tipărite primite, ci eficiența și optimizarea informațiilor primite, digerabilitatea acesteia și percepția textului citit. Adică, cartea nu trebuie doar citită, ci fixată în memorie, înțeleasă și înțeleasă. Oamenii nu se gândesc la viteza de citire a textului, drept urmare îl citesc încet în toate situațiile. Există o anumită regulă, pe baza ei, tehnica citirii si perceperii materialului trebuie sa corespunda sarcinilor stabilite. Program individual iar implementarea sa vă permite să comutați și să măriți indicatorii de citire a vitezei în momentul necesar pentru aceasta.
Mișcarea verticală a ochilor
La citirea oricărui material, se folosește un unghi de vedere limitat, secțiunea rezultată a textului este fixată cu o privire, după care informația este analizată în creier. metoda traditionala lectura permite fixarea a nu mai mult de 2-3 cuvinte, după care ochiul face noi salturi și fixări ulterioare. În consecință, extinderea câmpului vizual vă va permite să primiți simultan mai multe informații, iar reducerea numărului de opriri va face procesul de citire mai eficient. O persoană care a stăpânit această metodă, pentru o singură fixare, nu mai percepe câteva cuvinte, ci o linie întreagă, o propoziție și, odată cu dezvoltarea unei abilități, chiar și un paragraf.
O astfel de lectură nu numai că va crește viteza, ci va crește și percepția materialului, deoarece creierul nu are nevoie să adune o propoziție întreagă din fraze și fragmente separate. Sensul textului va deveni mai clar, ceea ce va contribui la percepție mai bunăși memorare.
Un alt dezavantaj semnificativ este mișcarea ochilor de-a lungul liniei, astfel de mesaje necesită timp și efort, provocând oboseală rapidă. Citirea verticală vă va permite să evitați astfel de mișcări, economisind timp și energie în procesul de citire a materialului. Mișcarea privirii de-a lungul verticală face posibilă dezvoltarea unor metode de citire rapidă și îmbunătățirea calității asimilării.
Evidențierea sensului dominant sau principal al textului citit
Problema percepției materialului textual citit poate fi asociată cu dificultatea restabilirii componentelor de legătură ale obiectelor și a cunoștințelor disponibile despre acestea. Citind un text simplu, obținem o percepție bazată pe bagajul de cunoștințe deja existent, înțelegem sensul și sensul deja cunoscut al cuvintelor, asociindu-le cu propria noastră percepție. Cu texte greu de perceput, purtătoare de un flux de informații noi, situația este mai complicată, necesită instalarea unui nou lanț logic, construit în spațiu și timp.
Procesul de înțelegere a materialului citit într-o astfel de situație necesită concentrarea atenției, un depozit suficient de cunoștințe și abilități în aplicarea lor, precum și deținerea adecvată a anumitor metode de gândire. Dorința de a reține textul provoacă o dorință firească de a-l înțelege, ce sunt folosite următoarele trucuri. Punctele tari cheie din text sunt evidențiate și este folosită și anticiparea.
Principiul identificării punctelor forte în lanțul semantic este următorul. Întregul text este împărțit în părți, fiecare având propriul său sens, ceea ce îmbunătățește înțelegerea lecturii și promovează memorarea. Ca element de referință al textului poate fi orice concept asociat acestuia. Acestea pot fi orice detalii minore, termeni sau asociații care fac mai ușor de reținut.
Orice asociere poate servi ca suport, informații comprimate purtând o încărcătură semantică comună. Sens aceasta metoda se reduce la necesitatea de a înțelege ideea principală a ceea ce este scris, de a evidenția fraze importante și semnificative. Astfel, se evidențiază din text concept centralȘi Ideea principală, care în cele din urmă vă permite să colectați concepte asociate într-o singură idee generală, care este principiul principal al înțelegerii comune a textului. Această tehnică vă permite să obțineți o înțelegere generală a textului fără a-și pierde încărcătura semantică.
Alte truc important creșterea vitezei de citire este anticiparea sau anticiparea unui text ulterioar bazat pe o presupunere semantică. Puteți defini acest concept și ca o predicție psihologică a textului aflat în viitor. Se bazează pe metodele de determinare dezvoltare logica evenimente, datorită rezultatului analizei evenimentelor anterioare. Anticiparea asigură așteptarea procesului, chiar și în acele momente în care condițiile prealabile pentru acest lucru nu există.
Este posibil să se exerseze un astfel de fenomen doar în cazul muncii productive de gândire, pentru care ar trebui dezvoltate anumite abilități. Aici cititorul își concentrează atenția asupra conținutului holistic al textului scris, și nu asupra părților sale specifice. Baza aplicării metodei este înțelegerea conținutului general al citirii, dar nu a părților sale separat.
Necesitatea de a vă concentra pe deplin asupra performanței unei anumite lucrări vă permite să o faceți mai eficient (atent). Abilitatea de a-și controla atenția în timpul citirii este un element cheie al citirii rapide și al percepției complete a materialului. Citirea lentă face posibilă atragerea atenției asupra obiectelor străine, ceea ce le împiedică să stăpânească pe deplin informațiile primite. Prin urmare, cu cât citim mai repede, cu atât înțelegem mai bine materialul pe care îl citim. Dacă o persoană se gândește la ceva străin în timp ce citește, acest lucru poate face ca un întreg pasaj de text să fie recitit.
Diurna și îndeplinirea obligațiilor
Standardul de lectură acceptat este considerat a fi mai multe articole de știri, un jurnal științific sau tehnic și aproximativ o sută de pagini fictiune. Implementarea unui astfel de program vă va permite să stăpâniți și să îmbunătățiți abilitatea de a citi într-un ritm rapid și va face posibilă menținerea constantă a „formei” necesare. Opțiunea ideală pentru toți metodologiile existente sunt cursuri de exerciții pentru dezvoltarea unor astfel de abilități.
Citirea rapidă este o abilitate care este surprinzător de ușor de crescut. Vă puteți îmbunătăți viteza utilizând un software special sau participând la cursuri de citire rapidă. În acest articol, vorbim despre 5 tehnici de bază de citire rapidă pe care le poți stăpâni singur!
Deci iată-le:
Nu mai spune cuvinte în capul tău
Apropo, mulți oameni au un obicei și mai teribil: să rostească textul cu voce tare când citesc. Acest lucru încetinește procesul de citire mai mult decât pronunțarea gândurilor în capul tău. Subvocalizarea este un obicei pe care îl au majoritatea oamenilor. Când citim, „auzim” toate cuvintele cu creierul. Încearcă să scapi de acest obicei și viteza ta de citire va crește semnificativ! Tot ce trebuie să faci este să oprești mecanismul de vorbire din capul tău. Încearcă să mesteci gumă în timp ce citești, să mâhâi sub răsuflarea (testat pe tine, te ajută!) Sau chiar să mănânci.
Evitați „întoarcerile”
Când citim, avem tendința să privim în urmă și să ne oprim asupra cuvântului pe care tocmai l-am citit. Acest lucru ne încetinește foarte mult. Din păcate, singura modalitate de a rupe acest obicei este să recunoști că o faci și să te angajezi atunci când o faci.
Urmați textul
Una dintre cele mai uimitoare tehnici de citire rapidă este metaghidarea. Îți amintești cum la școală, când citești un text, ți-ai trecut degetul/creionul peste el sau îl urmăreai cu mișcarea capului? Ei bine, povestea asta este despre asta. Se pare că această metodă accelerează serios procesul de citire. Nu uitați să vă concentrați asupra fiecărui cuvânt dacă doriți să vă amintiți informațiile primite.
Citirea rapidă, de fapt, nu este arătată tuturor. Majoritatea oamenilor sunt capabili să proceseze o cantitate imensă de informații citite cu viteză mare, dar există cei care nu pot. Dacă sunteți interesat, încercați citirea rapidă, dar nu vă descurajați dacă nu funcționează. Există și alte opțiuni:
Omite secțiuni (sau chiar capitole) de care nu ai nevoie
Un alt truc pentru a vă crește viteza de citire este să treceți peste informațiile inutile. După cum a spus odată un fost Prim-ministrul britanic Citat Arthur James Balfour: „Un bărbat cunoaște doar pe jumătate arta lecturii, cu excepția cazului în care i-a adăugat capacitatea de a sări peste text inutil.”
Omiterea textului inutil este o metodă de citire rapidă și, deși nu este Cel mai bun mod pentru școlari și elevi, dar, de exemplu, pentru oamenii de știință care sunt interesați doar de anumite secțiuni ale unei anumite cărți, metoda economisește timp perfect. Profesorul David Davis și-a împărtășit strategia pentru un skimming eficient:
1. Începeți cu o introducere sau o prefață. Citiți-le cu atenție pentru a înțelege care este caracteristica principală a cărții și unde se află informațiile de care aveți nevoie.
2. Citiți ultimul capitol sau concluzia.
3. Parcurgeți toate capitolele și citiți primul și ultimul paragraf.
Evident, nu vei face asta cu fiecare carte. Nu recomandam. Skimming este cel mai bine folosit la cărțile pe care nu sunteți foarte interesat să le citiți, sau pentru a răsfoi cartea și a identifica zonele care vă interesează cel mai mult pentru un studiu detaliat ulterioară.
Ascultă cărți audio când nu poți citi
Ascultă cărți audio când conduci, gătești sau faci sport și alte ori când nu poți citi. Aceasta este o modalitate excelentă de a vă folosi timpul în mod eficient.
Citiți mai multe cărți în același timp
Anul trecut, Jeff Ryan și-a stabilit un obiectiv de 366 de cărți de citit într-un an. Un astfel de obiectiv pare incredibil până când afli cum l-a atins Ryan:
Ideea de a citi o carte pe zi de la scoartă la scoartă a căzut rapid. Jeff a avut și zile în care era ocupat cu munca și cu creșterea copiilor și nu avea niciun minut de timp liber pentru a citi. Drept urmare, a folosit metoda lecturii paralele și în cele din urmă a reușit să-și ducă la bun sfârșit provocarea dificilă.
Desigur, Jeff a combinat această tactică cu celelalte pe care le-am enumerat aici. Tehnica citirii mai multor cărți în același timp presupune că poți distinge între materialul pe care îl citești și nu se contopește într-o mizerie continuă în capul tău. Dacă există semne ale acestui comportament, adaptați metoda pentru dvs.: citiți cărți de diferite genuri și formate în același timp (exemplu: benzi desenate, roman și audiobook).
Aruncă cărțile care nu funcționează pentru tine
Sfatul pare evident, dar tot ne oprim pe acest punct mai detaliat. Deci, dacă ați citit deja mai multe capitole, dar nu simțiți plăcere sau nu beneficiați de lectură, atunci nu mai citiți. Gândiți-vă de ce nu vă place să citiți. Este doar cartea greșită la momentul nepotrivit? Dacă da, atunci amână-l până la vremuri mai bune. Ți-a recomandat cineva o carte, dar nu îți place? Returnează-l vânzătorului, dă-l cadou sau donează-l bibliotecii. Nu-ți pierde timpul prețios cu cărți care nu-ți plac.
rezumat
Aruncă o privire la cărțile pe care vrei să le citești. Cu metodele descrise mai sus, le vei stapani in mai putin timp. Stabilește-ți un program de lectură și pleacă!
Copiii de azi nu citesc bine. Acest lucru afectează performanța academică, cantitatea de material învățat la clasă și viteza de a face temele. Exercițiile speciale de citire rapidă pentru copii ajută la rezolvarea problemei.
Aceasta este o tehnică unică. Se foloseste in scolile de invatamant suplimentar, pentru cursurile acasa cu parintii. Care este particularitatea sa și cum să înveți un copil să citească rapid, vei învăța din articolul nostru.
Din acest articol veți învăța
La ce vârstă să începi
Există mai multe opinii despre vârsta la care ar trebui să începi să-ți înveți copilul să citească fluent și semnificativ:
După metoda lui Zaitsev, Doman, Montessori
Perioada optimă este de la 3 la 7 ani. Creierul unui preșcolar - un elev de clasa întâi își amintește rapid, ferm informațiile.
Potrivit Școlii Waldorf
Pentru o asimilare puternică a deprinderii, copiii trebuie să crească până la 10-12 ani. Acest lucru se datorează faptului că elevii de școală elementară percep bine informațiile care se pronunță în ritmul obișnuit al vorbirii. Prin legătura din mijloc, capacitatea de a înțelege fluxurile rapide de foneme se va îmbunătăți. Abilitățile de citire sunt accelerate.
Combinând și analizând ambele păreri, putem spune cu siguranță că nu merită să faci citire rapidă cu elevii de clasa întâi și preșcolarii cu încăpățânare, sub constrângere. Este mai bine să amânați acest lucru până la o perioadă ulterioară, când copilul se maturizează. ÎN școală primară utilizați exerciții pregătitoare pentru dezvoltarea memoriei, atenției, articulației. Aceste clase sunt utile pentru creșterea ratei de asimilare a textului în viitor.
Important! Pentru învățarea timpurie a alfabetului și a silabelor, folosiți cuburile lui Zaitsev. Ele pot fi folosite de la vârsta de 6 luni pentru a cunoaște literele din forma de joc.
Nu face aceste greșeli
Adesea, chiar și copiii capabili arată o pregătire slabă pentru lectură din cauza erorilor metodologice stadiul inițial predarea silabelor. Autostudiu acasă. Părinții comit următoarele încălcări tipice:
Spune copilul o scrisoare, nu un sunet
Învățarea literelor cu un ton va duce la probleme cu citirea. Copilul adaugă silabe astfel: „mazăre-mazăre” în loc de „pa-pa”. Pronunția scurtă și clară este condiția principală pentru un ritm rapid de lectură.
Construiți silabe din litere individuale
Sarcina: uite, „b” și „o”, se dovedește „bo” - incorect metodologic. Învață-ți copiii să întindă vocala imediat, fără o pauză între sunete: „bo-o-o-o”. Evitați să scrieți cuvintele. Este mai ușor pentru copii, dar este nevoie de timp pentru a analiza cuvintele în părți constitutive, sensul frazelor se pierde.
Texte de lectură lungă
Conduceți cursurile des, petreceți 5-7 minute pe unul. Este mai bine să citești un pasaj scurt, câteva propoziții cu viteză bună decât să ții un elev la masă o jumătate de oră și să-l forțezi să învețe. Lecțiile scurte sunt mai eficiente. Nu uitați să faceți pauze între exerciții, aproximativ 2-3 ore.
Important! Considera trăsături mentale copil: capacitate de memorie, perioada de concentrare maxima a atentiei. Dacă un adolescent se poate concentra și studia timp de 15-20 de minute, nu este obositor, măriți durata lecției, dar reduceți numărul lor pe zi la una sau două.
De la simplu la complex
Antrenamentul de citire rapidă se bazează pe capacitatea de a percepe cuvintele ca un întreg, fără a le împărți în silabe. La început, folosiți cuvinte scurte format din două sau trei sunete. De exemplu, „casă”, „pisica”. Pe viitor, bebelușul nu le va citi, le va recunoaște după literă. El va vedea acest cuvânt în text și îl va pronunța imediat. Aceasta este esența tehnicii de citire rapidă.
Pregătirea pentru lecție: scrie cele mai simple cuvinte pe o foaie de hârtie, pe rând. Arată-le unul câte unul. Creșteți treptat ritmul de schimbare a cuvintelor. Înlocuiți lexemele de trei litere cu cuvinte de patru-cinci-șapte litere după o asimilare solidă a materialului acoperit.
Cuvintele („casă”, „pădure”) sunt înlocuite cu unele complexe („copac”, „mașină”), apoi expresii și expresii. Alcătuiți propoziții folosind un vocabular familiar pentru elevi. De exemplu, poate citi separat „cine” și „casă”. Oferiți fraza: „Cine este în casă”, apoi adăugați „vieți” la aceasta. Obțineți o ofertă.
Puteți începe să citiți texte scurte atunci când elevul a învățat să citească rapid fraze și fraze. Ritmul de învățare este diferit pentru fiecare copil. Nu vă grăbiți dacă studentul a ezitat. Uneori trebuie să te întorci la un material simplu, deja acoperit. Acest lucru va crește interesul pentru cursuri, va reduce stres emoțional pus la punct pentru succes.
Important! Ca primele cărți, folosiți literatură strălucitoare, cu imagini, un complot interesant. plictisitor program de antrenament nu se va potrivi.
Exerciții de clasa întâi
Clasa I este cea mai dificilă din punct de vedere psihologic, dar o perioadă foarte interesantă a vieții. În primele luni de la școală, bebelușul se adaptează la noua echipă, profesorul, învață disciplina și învață o mulțime de lucruri noi. Nu este recomandat să începeți cursurile de citit fluent în prima jumătate a anului. Un elev de clasa întâi pur și simplu nu are suficientă forță și emoții pentru o încărcătură suplimentară acasă.
Dacă simți că copilul poate și vrea să devină primul în tehnica de lectură printre colegii de clasă, atunci desfășoară lecții sub formă de joc, fără a te obliga să stai mult timp la o carte.
Potrivit profesorului I.T. Fedorenko - autorul propriei sale metode de predare a lecturii, eficacitatea orelor nu depinde de timpul petrecut pe lecție, ci de calitatea acesteia. Organizați o schemă clară: de două până la trei ori pe zi, faceți exerciții simple timp de 5-6 minute. Dacă elevul nu este bine dispus, obosit, amânați lecția pentru câteva ore, lăsați-l să se odihnească și să se acorde la muncă.
Important! Odihna înseamnă o plimbare, jocuri active, prânz sau o gustare suplimentară de după-amiază. Nu permiteți să stați lângă televizor, computer. Vizionarea desenelor animate sau a jocurilor online pe Web nu descarcă elevul din punct de vedere psihologic.
Dacă decideți să studiați cu un elev de clasa întâi acasă, fără ajutorul profesioniștilor, utilizați următoarele exerciții:
Citirea automată a silabelor
Descărcați online gratuit sau creați propriul tabel de silabe. De exemplu, acesta:
Un elev de clasa întâi se poate familiariza cu ea în procesul de învățare a alfabetului.
Tabelul silabar este folosit în fiecare lecție. Un elev de clasa întâi citește unul până la trei rânduri într-o lecție, accelerând treptat ritmul. Dacă antrenamentul se desfășoară în echipă, mai întâi replicile se pronunță în cor, apoi individual.
Datorită tabelului de silabe, elevul înțelege cu ușurință structura cuvintelor, învață să citească cuvintele mai repede - automat. Combinațiile de litere sunt pronunțate pe verticală și pe orizontală. Într-o lecție introductivă, este mai bine să elaborați cu atenție o linie cu aceeași vocală: GA, YES etc. Citiți silabele îndelung, fără a le împărți în sunete.
Beneficiile tabelului silabar sunt neprețuite cursuri de logopedie: se antrenează aparatul articulator, se pun în scenă sunete problematice. Concomitent cu îmbunătățirea vorbirii, copilul dobândește abilități de ortografie, neutralizează tendința la disorfografie.
Lectură corală
Folosit ca încălzire la începutul lecției. Copiii primesc foi de hârtie cu text, de preferință poetic, sau zicale. Materialul este citit în cor într-un ritm mediu. Apoi fiecare elev pronunță în șoaptă sau cu voce tare șoptătorul de limbă ales. Aceasta antrenează articulația.
Complex de sarcini
Include următoarele exerciții:
- citire multiplă pentru viteză și timp;
Copiilor li se dă un text. Au citit-o singuri, în liniște. Profesorul notează 1 minut. După oprire, copiii marchează cu un creion locul unde s-au oprit. Odihnește-te 3-5 minute. În acest moment, se pot rosti răsucitori de limbă. Faceți exerciții de articulare.
- lectură într-un ritm bun;
Luăm în mână un text familiar, citim din nou pentru un minut. Comparați primul și al doilea rezultat. Mai des, copiii citesc mai repede un pasaj familiar, făcând mai puține greșeli. Succesul creează atitudine pozitiva. Să trecem la material nou.
- familiarizarea cu noul text și citirea lui cu expresie;
Pentru lecții, este mai bine să luați astfel de texte care nu pot fi citite fluent într-un minut. Copiii ar trebui să aibă o bucată de material nou pentru antrenamentul de citire rapidă. Citiți o parte necunoscută a textului în cor, rapid, dar cu expresie.
Utilizați un set de exerciții în fiecare lecție timp de 1-2 săptămâni.
Misiunea „Remorcherul”
Materialul lexical se citește împreună cu părintele. Adultul alege un astfel de ritm încât să nu fie greu sau prea ușor pentru copil. Două sau trei propoziții se citesc în cor, părintele tăce, continuând să citească în tăcere.
Nici puștiul nu se oprește, își citește în sinea lui, încercând să mențină viteza stabilită. După una sau două propoziții, adultul începe să rostească textul cu voce tare. Dacă elevul nu încetinește, va citi același lucru cu părintele.
Acest exercițiu se poate face în perechi. Copiii atribuie roluri. Un elev puternic joacă rolul unui remorcher, iar unul slab trage în spatele lui. Pentru primele lecții conform acestei scheme, folosiți un indiciu: treceți degetul peste text în momentul citirii în tăcere. Elevul care îl urmează pe cel puternic va continua să citească cu voce tare, concentrându-se pe promptul partenerului și pe viteza acestuia.
Sari-oprire
Exercițiul este ca un joc. Dezvolta atentia, memoria vizuala, orientarea in text.
Sarcina se realizează după cum urmează. Copilul stă la masă, în fața lui este un text. La comanda unui adult, cititul începe într-un ritm de mare viteză. Când sună ordinul de oprire, copilul închide ochii și se odihnește timp de 10-15 secunde. Apoi profesorul dă porunca să citească. Elevul de clasa întâi trebuie să găsească rapid o oprire în text și să continue să citească. Acest calea ușoarăîmbunătățirea atenției și a memoriei vizuale.
Important! Nu este nevoie să ajuți să găsești locul de oprire în carte. Recepția se bazează pe principiul independenței complete.
jumătate
Pregătiți material didactic. Scrieți cuvinte de două sau trei silabe pe o coală A4, mare. De exemplu, "pisica", "lingura", "fata". Apoi tăiați foile astfel încât cuvintele să poată fi pliate din două jumătăți. Amestecă cărțile.
Sugerați într-un mod jucăuș să găsiți și să puneți cap la cap părți de cuvinte pentru viteză. Dar viteza nu este cel mai important lucru aici.
O lecție desfășurată corect dezvoltă imaginația, memoria.
Pentru trimitere! O metodă interesantă de a-i învăța pe copii să citească din leagăn sunt cărțile Doman-Manichenko. Acestea sunt imagini cu cuvinte. Se arată copilului rapid, 2-3 secunde. Patru până la zece pe zi. După 5 zile, bebelușul va numi cuvintele care sunt scrise pe card. Metoda se bazează pe fotomemorie.
Și iată încă una mod interesant care este foarte simplu și în același timp eficient.
Pentru copii peste 8 ani
Continuați să vă îmbunătățiți ritmul de lectură în clasa a doua. Copiii la vârsta de opt ani sunt independenți și rapizi. Au depășit sarcinile de la clasa I, așa că oferă-le și alte activități și jocuri interesante:
Caut un cuvânt, o linie
Sensul jocului: elevul găsește toate cuvintele din text care încep cu o literă. Căutarea unei fraze întregi este o versiune complicată a sarcinii.
Exercițiul învață atenția, se dezvoltă emisfera stângă creier – lingvistic.
Introduceți litere
Elevului de clasa a II-a i se oferă un text cu litere lipsă. Pentru a o citi și a înțelege, trebuie să vă gândiți la terminații, prefixe. Acest lucru accelerează rata de percepție a textului în viitor, ajută la combinarea literelor în cuvinte întregi.
Remedierea erorii
Profesorul citește textul, copiii urmează. Profesorul greșește în mod deliberat la sfârșitul cuvântului, rădăcina etc. Sarcina elevului este de a corecta inexactitatea.
Citind în viteză
Elevul de clasa a II-a măsoară independent tehnica de citire, notând minutul, ține un jurnal de succes. În mod normal, până în clasa a II-a, copiii citesc cel puțin 70 de cuvinte, în a treia - 100 de cuvinte, în a patra - 120.
Jucând cuvinte ascunse
Jocul este ca și cum ai citi anagrame. Copiii găsesc cuvinte în cutia cu litere. Arata cam asa:
Cuvintele pot fi selectate pe un subiect sau aleatoriu. Este mai bine ca elevii din clasele primare să ofere o listă de cuvinte de găsit, lăsând sarcina de a le izola pe teren.
Și încă o opțiune pe care o puteți imprima și utiliza împreună cu copilul dumneavoastră.
Citim și numărăm
Elevul de clasa a II-a citește textul și numără sunetele date. De exemplu, în poezia următoare, află numărul de sunete „o”.
Mingea sare de-a lungul pistei
Nu putem ajunge din urmă cu o minge rapidă.
Se dezvoltă abilitățile de multitasking, concentrarea atenției.
Exerciții speciale
Extinderea câmpului vizual
- Masa Shulge.
Necesar pentru a mări unghiul de vizualizare. Pentru elevii de clasa a doua, utilizați această versiune a tabelului:
Copilul caută numerele cu ochii în ordine: de la 1 la 25, de exemplu, doar negru sau doar roșu. Înregistrează timp, limitează-l treptat. Căutarea numerelor în tabel va crește rata de vorbire, deoarece elevul va vedea mai multe cuvinte cu viziune periferică, adică le va citi subconștient în avans.
- Mese cu pană.
Elevul trebuie să-și concentreze privirea asupra numerelor superioare, coborând treptat. Cifrele sunt rostite cu voce tare. După mai multe exerciții, elevul va vedea toate semnele din stânga și din dreapta în același timp. Material metodic din litere și cifre descărcate de pe Web.
Suprimarea regresiei
Privind înapoi la un rând pe care ai citit-o deja - regresie - încetinește foarte mult ritmul de citire. Pentru a scăpa de efectul nedorit, utilizați următoarele exerciții de antrenament:
- Specificați direcția de citire.
Luați un indicator sau un creion, conduceți-l de-a lungul liniilor numai înainte. Copilul urmărește intuitiv indicatorul fără să se uite înapoi.
- Închideți textul citit.
Pregătiți un marcaj special pentru student. Rugați-i elevului de clasa a doua să o pună deasupra textului, mișcându-se treptat în jos pe măsură ce citește. Deci pasajul citit va fi ascuns vederii. Este imposibil să revii la el.
- Verificați-vă viteza în mod constant.
Măsurați-vă tehnica de citire în fiecare zi. Pentru a îmbunătăți rezultatul, va trebui întotdeauna să mergi înainte fără să te uiți înapoi.
Suprimarea articulației
- acompaniament muzical;
Citim pe muzică fără cuvinte, apoi cu melodia inclusă. Acordați atenție înțelegerii sensului textului.
- "Bondar";
Cereți elevilor să bâzâie în timp ce citesc. Aceasta este o metodă complexă, dar eficientă.
- ritm;
Citește și tobe cu degetele și creionul pe masă. Creșteți treptat ritmul.
- Lacăt;
Ne apăsăm strâns buzele, ne acoperim gura cu palmele. Citește-ți cât de repede poți.
Important! După citire, adresați elevului întrebări despre text pentru a verifica înțelegerea cititului.
Exerciții pentru corectarea atenției și concentrării
- Compunem cuvinte.
Luați un cuvânt lung. De exemplu, „reprezentare”. Din el sunt făcute cuvinte scurte: „pădure”, „ax”, „pâine prăjită”, „rău” și altele.
- Găsim diferențe.
În perechi: se caută diferențe „cal – lene”, „somn – ton”, „pisicuță – vulpe”. Este necesar să explicăm în detaliu cum sunt similare și diferite.
- Schimbăm fonturile.
Tastați texte pe computer în diferite fonturi. Pune copilul să citească. Este necesar să creșteți treptat viteza de citire a unor astfel de texte, astfel încât atenția să nu fie concentrată pe dimensiunea și tipul fontului.
- Încurcăm cuvintele.
Scrieți pe o foaie de propoziții cu cuvintele rearanjate în ordine greșită: „taurul din mers se leagănă”. Sarcina este de a găsi un loc pentru fiecare cuvânt.
- Notăm principalul lucru.
După ce ați citit textul, trebuie să subliniați punctele controversate cu un creion, să evidențiați gândurile principale.
- Includem ambele emisfere în lucrare.
Citim alternativ cu ochii stângi și drepti. Utilizați această abordare ca teme pentru acasăși încălzire în clasă.
- Facem ghicitori.
Întrebările șmecheroase, ghicirile șmecheroase dezvoltă bine atenția.
- Numim culori.
Utilizați acest câmp:
Sarcină: fără a citi cuvintele, numiți culoarea cu care sunt pictate literele.
Dezvoltarea ancipației
Această abilitate este bine dezvoltată la adulți. Ghicirea cuvântului în funcție de sensul textului, fără a vedea sfârșitul propoziției, se dezvoltă la îndeplinirea următoarelor sarcini:
- textul cu susul în jos;
Mai întâi, textul este citit în forma sa normală, apoi este rotit cu 90 ° sau cu susul în jos. S-a rezolvat.
- rigla;
Puneți o riglă largă pe părțile laterale ale textului. Începutul și sfârșitul propoziției nu vor fi vizibile. Copilul va trebui să ghicească ce cuvinte sunt scrise acolo în sens.
- jumătăți;
Acum, cu o riglă, închidem jumătățile superioare ale literelor pe o singură linie. Copilul citește.
Antrenamentul memoriei
- dictare vizuală;
Copilului i se dă un text de citit. Apoi, toate frazele sunt închise de la ochi, cu excepția primei propoziții. Se alocă 7-8 secunde pentru memorare, copilul scrie din memorie. Astfel, textul este procesat complet treptat.
- lanţ;
Citim cuvinte pe aceeași temă. De exemplu, o pădure - un copac - un con - un urs etc. Elevul ascultă și reproduce lanțul oral, în scris. Trebuie să începeți cu trei până la cinci cuvinte, crescând treptat până la zece până la douăsprezece.
- repararea cuvintelor;
Copilului i se dă un text cu litere lipsă. Ele trebuie ghicite în timp ce citesc. Avantajul tehnicii: elevul păstrează în cap sensul textului, își extinde vocabularul.
Citind cu un adult
Impunerea vitezei de citire este o tehnică de predare eficientă. Utilizați următoarele sisteme de atribuire în comun:
- citirea în același timp cu părintele;
Adultul citește cu voce tare, copilul citește pentru el însuși. Viteza este în continuă schimbare. Sarcina elevului: nu vă rătăciți.
- ștafetă;
Adultul și copilul își schimbă constant rolurile. Mai întâi se citește, celălalt urmează, apoi invers.
- coadă;
Profesorul citește mai întâi textul, elevul ridică puțin mai târziu, cu trei-patru cuvinte în urmă. Redarea paralelă cu voce tare are un minus: vocile interferează între ele. Trebuie să citiți în șoaptă sau sub ton.
Cărți de citire rapidă pentru copii
Dacă nu știți cum să învățați un copil să citească rapid, dar doriți să o faceți singur, acordați atenție următoarelor materiale ale autorului:
Tutorialul este o colecție sarcini interesante pentru a creste ritmul de lectura, dezvoltarea memoriei, atentia. Exercițiile sunt însoțite de instrucțiuni detaliate.
Ultimele pagini ale cărții sunt un jurnal de succes. Conține datele elevului, rezultatele verificărilor echipamentelor. Motivează, face educația eficientă.
Manualul este o colecție de exerciții pentru dezvoltarea ritmului de lectură la copiii de la 6 la 17 ani. Cartea include un bloc teoretic. Aici puteți găsi răspunsuri la întrebări: de ce un copil nu citește bine, cum să insufleți dragostea pentru operele de artă și așa mai departe.
Acesta este un set de beneficii. Include caiete de lucru, jurnale de succes, programe de lucru, carduri. Materialul vă permite să conduceți cursuri despre citirea rapidă, dezvoltarea memoriei și a atenției. Potrivit părinților, în 10 zile de lucru la acest program, viteza de citire a copiilor crește de o dată și jumătate până la două ori.
Cu puțin efort din partea părinților, copiii vor învăța să citească rapid în câteva luni. Amintiți-vă că cursurile de citire rapidă vor avea un impact pozitiv asupra inteligenței copilului, a performanței academice și a succesului în viață.
IMPORTANT! * când copiați materialele articolului, asigurați-vă că indicați un link activ către primul
