Ce niveluri sunt incluse în sistemul de învățământ general? Nivelurile de educație în Federația Rusă

Educația în Rusia joacă un rol decisiv în procesul de formare a personalității. Scopul său principal este educația și formarea tinerei generații, dobândirea lor de cunoștințe, abilități, competențe și experiența necesară. Diverse tipuri de educație în Rusia vizează profesional, moral, intelectual și dezvoltarea fizică copii, adolescenți, băieți și fete. Să ne uităm la asta mai detaliat.

Legea „Cu privire la educația în Federația Rusă”

Potrivit acestui document, procesul educațional este unul continuu, secvenţial sistem conectat. Un astfel de conținut implică prezența anumitor niveluri. În lege, ele sunt numite „tipuri de educație în Rusia”.

Fiecare nivel are scopuri și obiective specifice, conținut și metode de influență.

Tipuri de educație în Rusia

Conform legii, există două niveluri mari.

Primul este educația generală. Include subnivelele preșcolare și școlare. Acesta din urmă, la rândul său, este împărțit în învățământ primar, de bază și complet (secundar).

Al doilea nivel este educația profesională. Include studii medii, superioare (licență, specialist și master) și pregătire a personalului cu înaltă calificare.

Să ne uităm la fiecare dintre aceste niveluri mai detaliat.

Despre sistemul de învățământ preșcolar din Rusia

Acest nivel este destinat copiilor sub șapte ani. Scopul de bază - dezvoltare generală, instruirea și educarea copiilor preșcolari. În plus, implică monitorizarea și îngrijirea lor. În Rusia, aceste funcții sunt îndeplinite de instituții specializate educatie prescolara.

Acestea sunt creșe, grădinițe, centre dezvoltare timpurie sau acasă.

Despre sistemul de învățământ secundar din Federația Rusă

După cum sa menționat mai sus, acesta constă din mai multe subniveluri:

Cea inițială durează patru ani. Scopul principal este de a oferi copilului un sistem de cunoștințe necesare la disciplinele de bază.
Învățământul de bază durează din clasele a cincea până la a noua. Se presupune că dezvoltarea copilului ar trebui să se desfășoare conform principiilor de bază direcții științifice. Ca urmare, instituțiile de învățământ secundar trebuie să pregătească adolescenții pentru examenul de stat la anumite discipline.

Aceste niveluri de educație la școală sunt obligatorii pentru copii în funcție de vârsta lor. După clasa a IX-a, copilul are dreptul să părăsească școala și să studieze mai departe, alegând instituții speciale de învățământ secundar. În acest caz, tutorilor sau părinților li se încredințează legal întreaga responsabilitate pentru a se asigura că procesul de dobândire a cunoștințelor este continuat și nu întrerupt.

Educația completă înseamnă că elevul petrece doi ani în clasele a X-a și a XI-a. Scopul principal al acestei etape este pregătirea absolvenților pentru examenul de stat unificat și continuarea studiilor la o universitate. Realitatea arată că în această perioadă se recurge adesea la serviciile tutorelor, întrucât doar școala nu este suficientă.

Mai multe informații despre învățământul secundar profesional și superior din țara noastră

Instituțiile de învățământ profesional secundar sunt împărțite în colegii și școli tehnice (de stat și nestatale). Ei pregătesc studenții în specialitățile alese în doi până la trei și, uneori, în patru ani. Un adolescent se poate înscrie la majoritatea colegiilor după clasa a IX-a. Excepțiile sunt colegii medicale. Sunt acceptate dacă sunt complete educatie generala.

Puteți intra în orice instituție de învățământ superior din Rusia printr-un program de licență numai după clasa a XI-a. În viitor, dacă se dorește, studentul își va continua studiile într-un program de master.

Unele universități oferă acum o diplomă de specialist, mai degrabă decât o diplomă de licență. Cu toate acestea, în conformitate cu sistemul Bologna, învățământul profesional superior în cadrul acestui sistem nu va mai exista în curând.

Următorul pas este pregătirea personalului cu înaltă calificare. Acestea sunt studii postuniversitare (sau studii postuniversitare) și rezidențiat. În plus, specialiştii cu studii profesionale superioare pot urma un program de asistentat-stagiu. Vorbim despre formarea unor figuri pedagogice și creative de înaltă calificare.

Educație la distanță

Acest sistem este o formă nouă, specifică de educație, care diferă de cele tradiționale. Învățământul la distanță se distinge prin alte scopuri, obiective, conținut, mijloace, metode și forme de interacțiune. Folosirea tehnologiilor informatice, telecomunicatiilor, tehnologiilor de caz etc. devine predominanta.

În acest sens, cele mai comune tipuri de astfel de antrenament sunt următoarele:

Prima se bazează pe televiziunea interactivă. Când este implementat, există un contact vizual direct cu publicul, care este situat la distanță de profesor. În prezent, acest tip nu este bine dezvoltat și este foarte scump. Cu toate acestea, este necesar atunci când sunt demonstrate tehnici unice, experimente de laboratorși cunoștințe noi într-un anumit domeniu.
Al doilea tip învățământ la distanță se bazează pe rețele de telecomunicații computerizate (regionale, globale) cu diferite capacități de predare (fișiere text, tehnologii multimedia, videoconferințe, E-mailȘi așa mai departe). Acesta este un tip comun și ieftin de învățământ la distanță.
Al treilea combină un CD (un manual electronic de bază) și o rețea globală. Datorită capacităților sale didactice mari, acest tip este optim atât pentru învățământul universitar și școlar, cât și pentru formarea avansată. Un CD are o mulțime de avantaje: multimedia, interactivitate, disponibilitatea unei cantități mari de informații cu pierderi financiare minime.

Educație incluzivă

Legea „Cu privire la educație în Federația Rusă„ evidențiază ca una dintre sarcinile sale prioritare crearea condițiilor favorabile pentru educația persoanelor cu dizabilități dizabilități. Mai mult, acest lucru se reflectă nu numai în formă, ci și în conținut.

În lege, acest sistem se numește „educație incluzivă”. Implementarea sa implică absența oricărei discriminări împotriva copiilor cu nevoi speciale, tratament egal al tuturor și accesibilitatea educației.

Educația incluzivă este implementată în toate instituțiile de învățământ din Rusia. Scopul principal este de a crea un mediu fără bariere în procesul de învățare și de a oferi pregătire profesională pentru persoanele cu dizabilități. Pentru a-l implementa, este necesar să efectuați anumite sarcini:

dotarea tehnică a instituțiilor de învățământ;
dezvoltarea cursurilor speciale de formare pentru profesori;
crea evoluții metodologice pentru alți elevi, care vizează procesul de dezvoltare a relațiilor cu persoanele cu dizabilități;
dezvolta programe care au ca scop facilitarea adaptării persoanelor cu dizabilități în instituțiile de învățământ general.

Această lucrare abia a început să se dezvolte. În următorii câțiva ani, obiectivul stabilit și sarcinile identificate trebuie să fie pe deplin realizate.

Concluzie

În acest moment, tipurile de educație din Rusia sunt clar identificate, funcțiile și conținutul fiecărui nivel sunt dezvăluite. Cu toate acestea, în ciuda acestui fapt, reconstrucția și reforma întregului sistem de învățământ continuă.

Există diferite niveluri de educație în Rusia. Ele sunt reglementate de un special Legea privind educația a Federației Ruse 273-FZ Capitolul 2 Articolul 10, care a fost completat recent.

Conform legii, nivelurile de educație din Federația Rusă sunt împărțite în 2 tipuri principale - educație generală și vocațională. Primul tip include educația preșcolară și școlară, al doilea - toate celelalte.

Educatie generala

Conform articolului 43 din Constituția Federației Ruse, toți cetățenii au garantat să primească educație generală gratuită în instituţiile municipale. Educația generală este un termen care include următoarele tipuri:

Educatie prescolara;
Educația școlară.

Al doilea tip este împărțit în următoarele subspecii:

Iniţială;
De bază;
In medie.

Învățământul preșcolar are ca scop în primul rând dezvoltarea abilităților care vor ajuta în viitor la stăpânirea materialului școlar. Aceasta include elementele primare ale vorbirii scrise și orale, elementele de bază ale igienei, eticii și unui stil de viață sănătos.

În Federația Rusă, atât instituțiile de învățământ preșcolar municipal, cât și cele private funcționează cu succes. În plus, mulți părinți preferă să-și crească copiii acasă fără să-i trimită grădiniţă. Statistici spune că numărul copiilor care nu au frecventat instituțiile preșcolare crește în fiecare an.

Învățământul primar este o continuare a preșcolarului și are ca scop dezvoltarea motivației elevilor, perfecționarea abilităților de scris și vorbire, predarea bazelor gândirii teoretice și a diverselor științe.

Sarcina principală a educației de bază este de a studia fundamentele diferitelor științe, de a studia mai profund limba de stat, formarea înclinaţiilor către anumite tipuri de activităţi, formarea gusturilor estetice şi definiție socială. În perioada educației de bază, elevul trebuie să-și dezvolte abilitățile de cunoaștere independentă a lumii.

Învățământul secundar își propune să învețe oamenii să gândească rațional, să facă alegeri independente și să studieze mai aprofundat diverse științe. Se formează și o înțelegere clară a lumii și rol social fiecare elev din ea. Mai important decât oricând pedagogic influență profesorși alți profesori.

Educatie profesionala

În Federația Rusă niveluri învăţământul profesional sunt împărțite în următoarele subspecii:

Iniţială;
In medie;
Superior.

Învățământul primar este asigurat de instituții care oferă locuri de muncă pentru lucrători. Printre acestea se numără școlile profesionale (școlile profesionale, care acum sunt redenumite treptat PTL - liceu profesional). Puteți intra în astfel de instituții fie pe baza a 9, fie a 11 clase.

Învățământul secundar include școli și colegii tehnice. Primii formează specialiști de nivel de bază, cei din urmă implementează un sistem de pregătire avansată. Te poți înscrie la o școală tehnică sau la o facultate pe bază de clase 9 sau 11; poți intra în unele instituții numai după 9 sau numai după 11 clase (de exemplu, facultăți de medicină). Cetăţenii care au deja studii profesionale primare sunt instruiţi în cadrul unui program scurt.

Educatie inalta realizează pregătirea unor specialişti de înaltă calificare pentru diverse sectoare ale economiei. Universități, institute și academii (în in unele cazuri de asemenea colegii). Învățământul superior este împărțit în următoarele niveluri:

Specialitate;

O diplomă de licență este un nivel necesar pentru a obține celelalte două. Sunt si diverse forme de educatie. Poate fi full-time, part-time, part-time sau extern.

Nivelurile de educație din lume

Există un număr mare de studenți care predau studenți din întreaga lume. institutii de invatamantȘi .

Unul dintre cele mai bune sisteme lucrează în SUA; peste 500 de mii de studenți străini studiază în instituții din această țară. problema principala Sistemul de învățământ american - cost ridicat.
Instituțiile de învățământ superior din Franța oferă, de asemenea, un nivel educațional foarte înalt; educația în universitățile din această țară, ca și în Rusia, este gratuită. Elevii trebuie doar să ofere propriul sprijin.
În Germania, populatiațările și solicitanții străini au, de asemenea, dreptul la educație gratuită.S-a încercat introducerea taxelor de școlarizare, dar încercarea a eșuat. Caracteristică interesantă Educația în această țară, în domeniile juridic și medical, nu există o împărțire în diplome de licență și de specialitate.
În Anglia, termenul de învățământ superior este folosit doar pentru a se referi la institute sau universități de la care absolvenții primesc un doctorat sau o diplomă avansată.
De asemenea, în În ultima vreme Obținerea unei educații în China a devenit, de asemenea, populară. Acest lucru s-a întâmplat datorită predării majorității disciplinelor în limba engleză, cu toate acestea, costul educației în China este încă destul de mare.

Metodologia publicației britanice Times Higher Education (THE) a stat la baza acestui rating, creat de Times Higher Education împreună cu grupul de informare Thomson Reuters. Dezvoltat în 2010 și înlocuind binecunoscutul Clasament Mondial al Universităților, clasamentul este recunoscut ca fiind unul dintre cele mai autorizate în determinarea calității educației din lume.

Criterii de evaluare a universităților:

Reputația academică a universității, inclusiv activitate științificăși calitatea educației (date dintr-un sondaj global de experți al reprezentanților comunității academice internaționale)

Reputația științifică a universității în anumite domenii (date dintr-un sondaj global de experți a reprezentanților comunității academice internaționale).

Total citate ale publicațiilor științifice, normalizate în raport cu diferite domenii de cercetare (date de analiză de 12 mii reviste științifice pe o perioadă de cinci ani).

Raportul dintre articolele științifice publicate și numărul de cadre didactice (date dintr-o analiză a 12 mii de reviste științifice pe o perioadă de cinci ani).

Valoarea finanțării pentru activitățile de cercetare ale universității în raport cu numărul de cadre didactice (indicatorul este normalizat prin paritatea puterii de cumpărare, în funcție de economia unei anumite țări).

Valoarea finanțării din partea companiilor externe pentru activități de cercetare universitară în raport cu numărul de cadre didactice.

Atitudine finanțare guvernamentală activități de cercetare la bugetul general de cercetare al universității.

Raportul dintre personalul didactic și numărul de studenți.

Raportul dintre numărul reprezentanților străini ai personalului didactic și numărul celor locali.

Raportul dintre numărul de studenți străini și numărul celor locali.

Raportul dintre tezele susținute (doctoranzi) și numărul de cadre didactice.

Raportul dintre tezele susținute (doctoranzi) și numărul de licențe care urmează o diplomă de master.

Remunerația medie a unui reprezentant al personalului didactic (indicatorul este normalizat prin paritatea puterii de cumpărare, în funcție de economia unei anumite țări).

Cum se determină scorul?

Punctajul maxim pe care îl poate primi universitatea studiată este de 100 de puncte.

Pentru nivelul activității didactice, calitatea educației și numărul de cadre didactice cu înaltă calificare, o universitate poate primi maximum 30 de puncte.

Se acordă maximum 30 de puncte pentru reputația științifică a universității.

Pentru citarea lucrărilor științifice – 30 de puncte.

Pentru dezvoltarea proiectelor inovatoare și atragerea investițiilor către acestea, universitatea primește maximum 2,5 puncte.

Pentru capacitatea universității de a atrage cei mai buni studenți și profesori din întreaga lume – 7,5 puncte.

Clasamentul mondial al universităților 2014-2015

Numele universității	O tara	Scor (conform studiului 2014-2015)
Caltech	STATELE UNITE ALE AMERICII	94,3
Universitatea Harvard	STATELE UNITE ALE AMERICII	93,3
Universitatea Oxford	Marea Britanie	93,2
Universitatea Stanford	STATELE UNITE ALE AMERICII	92,9
Universitatea Cambridge	Marea Britanie	92,0
Massachusetts Institutul de Tehnologie	STATELE UNITE ALE AMERICII	91,9
Universitatea Princeton	STATELE UNITE ALE AMERICII	90,9
Universitatea din California din Berkeley	STATELE UNITE ALE AMERICII	89,5
Colegiul Imperial din Londra	Marea Britanie	87,5
Universitatea Yale	STATELE UNITE ALE AMERICII	87,5
Universitatea din Chicago	STATELE UNITE ALE AMERICII	87,1
UCLA	STATELE UNITE ALE AMERICII	85,5
Institutul Federal Elvețian de Tehnologie Zürich	Elveţia	84,6
Universitatea Columbia	STATELE UNITE ALE AMERICII	84,4
Universitatea Johns Hopkins	STATELE UNITE ALE AMERICII	83,0

Universitatea de Stat din Moscova poartă numele M. V. Lomonosova

Federația Rusă

46,0

Sistemul de învățământ în Federația Rusă

Conform Legii federale din 29 decembrie 2012 nr. 273-FZ „Cu privire la educația în Federația Rusă”, sistemul de învățământ include 2 tipuri principale - general Și profesional educație, care la rândul lor sunt împărțite în următoarele niveluri:

Educatie generalaconstă din patru niveluri:

Preşcolar Educația este asigurată de instituții autorizate pentru copiii de până la 6 - 7 ani, adică înainte de a merge oficial la școală.

General inițial Educația copiilor cu vârsta cuprinsă între 7 și 10 ani include clasele 1-4.

General de bază Învățământul (secundar incomplet) pentru copiii cu vârste cuprinse între 11 și 15 ani durează 5 ani și include clasele 5-9.

Total mediu (gimnaziul complet) elevii primesc studii în liceu liceu pentru 2 ani de studiu - clasele 10-11 - si sa-l completeze la varsta de 17-18 ani.

Programul de învățământ secundar general este obligatoriu și se consideră finalizat după absolvirea a 11 clase și promovarea fiecărui elev de certificarea finală de stat. Certificarea se realizează în formular singur examen de stat(UTILIZARE) la limba rusă și matematică (examene obligatorii), precum și articole suplimentare din lista stabilită de lege (de la 1 sau mai multe) la alegerea absolventului. Rezultatele testelor sunt acceptate ca examenele de admitere la admiterea la universitate. Absolvenții care promovează cu succes examenul de stat unificat primesc certificat de studii medii generale , iar pentru a obține un certificat este suficient promovarea examenului de stat unificatîn limba rusă și matematică. Acest lucru dă titularului dreptul de a continua studiile la nivelul învățământului secundar profesional. Accesul la învățământul superior se acordă pe baza rezultatelor Examenului Unificat de Stat cu examene opționale - numărul și subiectele sunt stabilite de solicitant în funcție de cerințele universității din domeniul ales.

Educatie profesionala include 5 niveluri:

Învățământul profesional secundar poate fi obținut folosind două tipuri de programe:

Programe de formare pentru lucrători și angajați calificați;

Programe de formare pentru specialiști de nivel mediu.

Absolvenții organizațiilor de învățământ profesional secundar primesc o diplomă de învățământ profesional secundar după absolvire.

După terminare program educațional de primul tip, absolvenților li se oferă acces pe piața muncii, precum și dreptul de a-și continua studiile în programe de al doilea tip și educatie inalta(cu condiția să obțină studii medii generale).

Organizațiile educaționale care implementează programe de al doilea tip pot fi fie organizații educaționale independente, fie divizii structurale ale unei universități. De regulă, în acest caz programele sunt bine coordonate cu programele universitare din domeniile relevante.

În prezent, în Rusia există un sistem în mai multe etape educatie inalta , ca subtip de învățământ profesional, format din următoarele niveluri:

Studii superioare – licenta (240 de credite). O diplomă de licență se acordă după finalizarea unui program de studii de 4 ani. Programele de licență sunt dezvoltate în diverse domenii. O diplomă de licență oferă educație aplicată, deoarece titularul primește o cantitate suficientă de cunoștințe, abilități și abilități profesionale pentru a fi angajat în posturi care necesită studii superioare (fără a specifica nivelul). Cu toate acestea, a avea o diplomă de licență este o condiție pentru admiterea la programele de master. Stat examinarea finală include protectie tezași promovarea examenelor finale de stat. După trecerea cu succes a certificării, se eliberează o diplomă de licență.

Studii superioare – specialitate (300-360 unități de credit). Calificarea unui specialist în Rusia este o moștenire a sistemului anterior de învățământ superior cu o singură etapă și, în esență, corespunde unei diplome de master. Deținătorii au ocazia activitate profesională cerând mai mult nivel inalt studii superioare decât o diplomă de licență. De asemenea, li se oferă acces la programe de master în alte domenii decât cele deja obținute în specialitate și la programe de pregătire a personalului de înaltă calificare ( învățământul postuniversitar). Durata pregătirii pentru a obține o calificare de specialitate este de cel puțin 5 ani. Certificarea finală de stat pentru obținerea calificărilor de specialitate include susținerea unui proiect sau teză și promovarea examenelor finale de stat. Obținerea unei calificări de specialitate este confirmată de o diplomă de specialitate. Nivelul de studii superioare - specialitate este echivalent cu nivelul de studii superioare - master.

Studii superioare - master (120 de credite) este un curs de studiu de doi ani concentrat în majoritatea cazurilor pentru activități de cercetare (până la 50% sarcina de studiu student) comparativ cu programele de specialitate. Dar, în primul rând, un master este o pregătire aprofundată în activități analitice și profesional-practice într-un domeniu specific, inclusiv dezvoltarea elementelor științifice și munca pedagogică. Standardul educațional de stat definește doar cerințe generale pentru programele de master, fără a stabili cerințe privind conținutul educației. Universitățile au dreptul de a lua în mod independent decizii cu privire la conținutul programelor de master în funcție de specialitate și, de asemenea, să stabilească în mod independent procedura de admitere a candidaților (examene, interviuri etc.). Accesul la programele de master este disponibil pentru titularii unei diplome de licență, precum și calificări de specialitate. Deținătorii de diplome de studii superioare care doresc să se înscrie la un program de master într-o altă specialitate trebuie să susțină examene suplimentare care să reflecte cerințele pentru promovarea celui ales. program de master. Certificarea finală de stat pentru obținerea unei diplome de master include susținerea unei teze de master și promovarea examenelor finale de stat, ale căror rezultate li se acordă o diplomă de master.

Învățământ superior - formarea personalului de înaltă calificare (învățământ postuniversitar) se desfășoară pe baza rezultatelor programelor de stăpânire a personalului științific și pedagogic în școala postuniversitară (studii postuniversitare), programe de rezidențiat și stagii de asistenta. Durata pregătirii este determinată de programul relevant și este de 3-4 ani. Formarea se încheie cu promovarea examenelor de candidat și pregătirea disertației candidatului. Deținătorii primesc o diplomă corespunzătoare. Primirea acestui nivel de educație nu conduce automat la acordarea unui grad academic de Candidat la Științe, ci doar crește nivelul de cunoștințe, abilități și abilități ale titularului și oferă oportunitatea unei abordări mai profunde și mai calificate a creării de o lucrare de calificare științifică (disertație) pentru gradul academic de Candidat la Științe. De asemenea, stăpânirea acestui nivel de învățământ superior oferă posibilitatea de a lucra în posturi pentru care legislația rusă definește cerințe obligatorii (profesor de liceu, cercetător etc.).

Grade academice

Acordarea diplomelor academice este reglementată de Legea federală nr. 127-FZ din 23 august 1996 „Cu privire la știință și politica științifică și tehnică de stat” și alte acte normative. Diplomele academice nu sunt incluse în sistemul de învățământ deoarece sunt rezultatul recunoașterii oficiale de către stat și societate a realizărilor titularului în domeniile științific și al cercetării. În același timp, condiția pentru obținerea unei diplome academice este prezența unui învățământ superior anterioar, prin urmare aceștia acționează ca o continuare logică a creșterii nivelului de educație al titularului și sunt strâns legate de sistemul educațional din Rusia.

În mod tradițional, în Rusia există două niveluri de grade academice: dr Și Doctor în științe . O diplomă academică se acordă persoanelor care au susținut o lucrare de calificare științifică (disertație). Pe baza rezultatelor susținerii cu succes a disertației, se eliberează o diplomă care conferă gradul academic de Candidat în Științe sau Doctor în Științe.

Pentru a obține o diplomă academică dr De obicei, se cere să finalizezi 3-4 ani de studii postuniversitare (studii postuniversitare etc.) după ce ai obținut o diplomă de specialist sau de master, să pregătești o dizertație, apoi să o susții și să primești o diplomă academică. Cu toate acestea, obținerea unei diplome de doctor este posibilă fără a urma studii postuniversitare. Pentru a face acest lucru, un titular de studii superioare (specialitate sau master) poate fi transferat pe posturi științifice adecvate și trebuie să pregătească o disertație în termen de cel mult 3 ani. După susținerea disertației, i se acordă gradul academic de Candidat la Științe.

Grad academic Doctor în științe se acordă după obținerea gradului de Candidat în Științe și poate fi obținut în două moduri, la fel ca și gradul academic de Candidat în Științe - prin continuarea studiilor doctorale pe o perioadă de până la 3 ani și întocmirea unei teze de doctorat, iar apoi susținerea acesteia și acordarea unui diplomă academică, sau fără finalizarea pregătirii, a asigurat angajarea în posturi științifice relevante pentru întocmirea unei teze de doctorat pe o perioadă de cel mult 2 ani, susținerea ulterioară a acesteia și acordarea gradului științific de doctor în științe.

este un set de programe de instruire şi standardele de stat, care sunt în interacțiune constantă între ele. Nivelurile de educație care le implementează constau din instituții care sunt independente unele de altele. Fiecare nivel de instituție are propriile forme de organizare și organe de subordonare juridică care îl controlează.

Educația în Rusia

Tot timpul în țara noastră s-a dat educație Atentie speciala. Cu toate acestea, odată cu schimbarea secolelor și a regimurilor politice, a suferit și schimbări semnificative. Deci, în ora sovietică sistemul de învățământ a funcționat sub un singur standard. Cerințele instituțiilor de învățământ, planurile după care se desfășura formarea și metodele folosite de profesori erau uniforme și strict reglementate la nivel de stat. Cu toate acestea, reevaluarea valorilor de astăzi a dus la democratizare, umanizare și individualizare în sistemul de învățământ. Toți acești termeni, inaplicabili în trecut, au devenit obișnuiți pentru participanții moderni la procesul educațional. Există variabilitate în programele educaționale, ceea ce permite fiecărei instituții, indiferent de nivelul său, să își dezvolte propriul plan de pregătire, cu condiția ca acesta să fie aprobat de autoritatea de reglementare.

Cu toate acestea, în ciuda tuturor inovațiilor, modern sistemul rusesc educația rămâne federală și centralizată. Nivelurile de educație și tipurile sale sunt stabilite prin lege și nu pot fi modificate.

Tipuri și niveluri de educație rusă

Astăzi, în Federația Rusă există tipuri de educație precum învățământul general și vocațional. Primul tip include educația preșcolară și școlară, al doilea - toate celelalte.

În ceea ce privește nivelul de educație, acesta este un indicator al stăpânirii programelor educaționale la diferite niveluri, atât de către un individ, cât și de către populație. Programele educaționale, la rândul lor, sunt etape ale educației. Acest indicator caracterizează capacitățile reale și potențiale ale societății, ale statului în general și ale individului în special.

Niveluri de educație:

educatie generala;
profesional;
superior.

Educatie generala

Conform Constituției Federației Ruse, fiecare cetățean are dreptul de a primi gratuit fiecare nivel de educație generală în toate institutii guvernamentale. Nivelurile de educație generală sunt:

preşcolar;
şcoală.

Învățământul școlar, la rândul său, este împărțit în:

iniţială;
de bază;
in medie.

Fiecare nivel se pregătește pentru stăpânirea programului educațional al următorului nivel.

Prima etapă în țara noastră este învățământul preșcolar. Pregătește viitorii studenți pentru a stăpâni curiculumul scolar, și oferă, de asemenea, cunoștințe inițiale despre igienă, etică și mod sănătos viaţă. În același timp, potrivit cercetărilor, copiii care nu au urmat cursuri preșcolare, la nivelul următor - școală, întâmpină dificultăți, ca în adaptarea socială, și în stăpânirea materialului educațional.

Toate nivelurile ulterioare de educație, cum ar fi nivelul preșcolar, urmăresc un singur obiectiv - să se pregătească pentru stăpânirea următoarei etape de educație.

În același timp, sarcina principală a educației de bază este de a stăpâni elementele de bază ale diferitelor științe și limba de stat, precum și formarea înclinațiilor spre anumite tipuri Activități. În această etapă de educație, este necesar să învățăm să înțelegem independent lumea din jurul nostru.

Educatie profesionala

Nivelurile de educație profesională sunt următoarele:

iniţială
in medie;
superior.

Prima etapă este stăpânită în instituții unde poți obține diverse profesii de muncă. Acestea includ instituții profesionale. Astăzi se numesc licee profesionale. Poți ajunge acolo fie după clasa a IX-a, fie după absolvirea clasei a XI-a.

Următorul nivel este școlile tehnice și colegiile. În instituțiile de primul tip poți stăpâni un nivel de bază al viitoare profesie, în timp ce al doilea tip implică un studiu mai aprofundat. Poti intra acolo fie dupa clasa a IX-a, fie dupa clasa a XI-a. Cu toate acestea, există instituții care prevăd admiterea doar după un anumit nivel. Dacă aveți deja studii profesionale primare, vi se va oferi formare într-un program accelerat.

Și, în sfârșit, învățământul superior pregătește specialiști înalt calificați într-o varietate de domenii. Acest nivel de educație are propriile sale subniveluri.

Educatie inalta. Niveluri

Deci, nivelurile de studii superioare sunt:

diplomă de licență;
specialitate
diplomă de master

Este de remarcat faptul că fiecare dintre aceste niveluri are propriile perioade de pregătire. Trebuie avut în vedere că diploma de licență este nivelul de intrare, care este obligatoriu pentru obținerea restului.

Specialiștii cu calificări superioare în diverse profesii sunt pregătiți în instituții de învățământ precum universități, institute și academii.

Acest nivel de educație se caracterizează și prin faptul că are diferite forme de pregătire. Poti sa inveti:

în persoană, frecventarea tuturor cursurilor și promovarea sesiunilor;
în lipsă, studierea independentă a materialului de curs și promovarea sesiunilor;
part-time, când antrenamentul poate fi efectuat în weekend, sau dupa-amiaza(potrivit studenților angajați, deoarece le permite să studieze fără întreruperea muncii);
extern, aici vă puteți finaliza studiile ori de câte ori credeți de cuviință (aceasta presupune eliberarea unei diplome eliberate de stat, dar va avea pe ea o notă că ați absolvit instituția de învățământ ca student extern).

Concluzie

Tipurile de educație și nivelurile sale arată astfel. Totalitatea lor este cea care alcătuiește sistemul de învățământ al Federației Ruse. Toate sunt reglementate la nivel legislativ prin documente de reglementare de natură variatăși conținut.

Trebuie avut în vedere că scopul sistemului educațional nu este doar acela de a permite să stăpânească diverse profesii. În procesul de învățare se formează o personalitate, care se îmbunătățește cu fiecare nivel educațional depășit.

Educația în Federația Rusă este un proces unificat care vizează educarea și formarea viitoarei generații. În perioada 2003-2010. Sistemul de învățământ intern a suferit o reformă serioasă în conformitate cu prevederile cuprinse în Declarația de la Bologna. Pe lângă studiile de specialitate și postuniversitare, au fost introduse astfel de niveluri ale Federației Ruse ca

În 2012, Rusia a adoptat Legea „Cu privire la educația din Federația Rusă”. Niveluri Educația, asemănătoare țărilor europene, oferă posibilitatea de liberă circulație a studenților și profesorilor între universități. Un alt avantaj neîndoielnic este posibilitatea angajării în oricare dintre țările care au semnat Declarația de la Bologna.

scop, funcții

Educația este procesul și rezultatul transferului de cunoștințe și experiență care au fost acumulate de toate generațiile anterioare. Scopul principal al instruirii este de a prezenta noilor membri ai societății credințele stabilite și idealurile de valori.

Principalele funcții ale antrenamentului sunt:

Creșterea unor membri demni ai societății.
Socializarea și familiarizarea noii generații cu valorile stabilite într-o societate dată.
Oferirea de formare calificată pentru tinerii specialiști.
Transferarea cunoștințelor legate de muncă folosind tehnologia modernă.

Criterii de educație

O persoană educată este o persoană care a acumulat o anumită cantitate de cunoștințe, poate determina clar cauzele și consecințele unui eveniment și poate gândi logic. Principalul criteriu al educației poate fi numit cunoaștere și gândire sistematică, care se reflectă în capacitatea unei persoane, raționând logic, de a restabili golurile în sistemul de cunoștințe.

Importanța învățării în viața umană

Prin educație se transmite cultura societății de la o generație la alta. Educația influențează toate sferele vieții sociale. Un exemplu de astfel de impact ar fi îmbunătățirea sistemului de instruire. Noile niveluri de educație profesională în Federația Rusă vor duce, în general, la o îmbunătățire a calității celor existente resurselor de muncă stat, care, la rândul său, va avea un impact semnificativ asupra dezvoltării economiei interne. De exemplu, a deveni avocat va contribui la consolidarea culturii juridice a populației, deoarece fiecare cetățean ar trebui să-și cunoască drepturile și responsabilitățile legale.

Educația de înaltă calitate și sistematică, care acoperă toate domeniile vieții unei persoane, vă permite să dezvoltați o personalitate armonioasă. Învățarea are, de asemenea, un impact semnificativ asupra individului. Deoarece doar în situația actuală persoană educată poate urca pe scara socială și poate atinge un statut înalt în societate. Adică, autorealizarea este direct legată de primirea unei instruiri de calitate la cel mai înalt nivel.

Sistem educational

Sistemul de învățământ din Rusia include o serie de organizații. Acestea includ instituții:

Învățământ preșcolar (centre de dezvoltare, grădinițe).
Invatamant general (scoli, gimnazii, licee).
Institutii de invatamant superior (universitati, institute de cercetare, academii, institute).
Liceu special (scoli tehnice, colegii).
Non-statale.
Educatie suplimentara.

Principiile sistemului de învățământ

Primatul valorilor umane universale.
Baza sunt principiile culturale și naționale.
Știință.
Concentrați-vă pe caracteristicile și nivelul de educație din lume.
Caracter umanist.
Concentrați-vă pe protecția mediului.
Continuitatea educației, caracter consecvent și continuu.
Antrenamentul ar trebui să fie sistem unificat educație fizică și spirituală.
Încurajarea manifestării talentului și calităților personale.
Învățământ primar (de bază) obligatoriu.

Tipuri de educație

Pe baza nivelului de gândire independentă atins, se disting următoarele tipuri de antrenament:

Preșcolar - în familie și în instituții preșcolare (vârsta copiilor este de până la 7 ani).
Primar - se desfășoară în școli și gimnazii, începând de la vârsta de 6 sau 7 ani, cu durata de la clasa I până la a IV-a. Copilului i se învață abilități de bază de citire, scriere și numărare și se acordă multă atenție dezvoltării personalității și dobândirii cunoștințelor necesare despre lumea din jurul lui.
Secundar - include elementul (clasele 4-9) și secundar general (clasele 10-11). Se desfășoară în școli, gimnazii și licee. Se încheie cu primirea unui certificat de absolvire a învățământului secundar general. Elevii la în această etapă dobândiți cunoștințe și abilități care formează un cetățean cu drepturi depline.
Învățământul superior este una dintre etapele educației profesionale. Scopul principal este de a pregăti personal calificat în domeniile de activitate necesare. Se desfășoară la o universitate, academie sau institut.

În funcție de natura și focalizarea educației, există:

General. Ajută la dobândirea cunoștințelor de bază ale științei, în special despre natură, om și societate. Oferă unei persoane cunoștințe de bază despre lumea din jurul său și o ajută să dobândească abilitățile practice necesare.
Profesional. În această etapă, sunt dobândite cunoștințele și aptitudinile necesare elevului pentru a îndeplini funcții de muncă și de serviciu.
Politehnic. Instruire în principiile de bază ale producției moderne. Dobândirea deprinderilor de utilizare a instrumentelor simple.

Niveluri de educație

Organizarea formării se bazează pe un astfel de concept precum „nivelul de educație în Federația Rusă”. Ea reflectă împărțirea programului de formare în funcție de indicatorul statistic de studiu de către populație în ansamblu și de către fiecare cetățean în parte. Nivelul de educație în Federația Rusă este un ciclu educațional finalizat, care se caracterizează prin anumite cerințe. legea federală„Despre educația în Federația Rusă” prevede următoarele niveluri de educație generală în Federația Rusă:

Preşcolar.
Iniţială.
Bazele.
In medie.

În plus, se disting următoarele niveluri de învățământ superior în Federația Rusă:

Diplomă de licență. Admiterea se face pe bază de concurs după promovarea examenului de stat unificat. Un student primește o diplomă de licență după ce a dobândit și confirmat cunoștințele de bază în specialitatea aleasă. Formarea durează 4 ani. La finalizarea acestui nivel, absolventul poate promova examene speciale și poate continua pregătirea ca specialist sau master.
Specialitate. Această etapă include educația de bază precum și pregătirea în specialitatea aleasă. La normă întreagă, durata studiului este de 5 ani, iar la jumătate de normă - 6. După primirea unei diplome de specialitate, puteți continua să studiați pentru o diplomă de master sau să vă înscrieți la studii superioare. În mod tradițional, acest nivel de educație în Federația Rusă este considerat prestigios și nu este foarte diferit de o diplomă de master. Cu toate acestea, atunci când lucrați în străinătate, va duce la o serie de probleme.
Diplomă de master. Acest nivel absolvă profesioniști cu o specializare mai profundă. Te poți înscrie la un program de master după absolvirea unei diplome de licență și a unei diplome de specialist.
Instruirea personalului cu înaltă calificare. Aceasta implică studii postuniversitare. Aceasta este pregătirea necesară pentru obținerea unei diplome academice.Studii cu normă întreagă durează 3 ani, cu fracțiune de normă - 4. O diplomă academică se acordă la finalizarea studiilor, susținerea unei dizertații și promovarea examenelor finale.

Nivelurile de educație din Federația Rusă conform noii legi contribuie la primirea de către studenții autohtoni a diplomelor și a suplimentelor la acestea, care sunt evaluate de instituțiile de învățământ superior. institutii de invatamant alte state, ceea ce înseamnă că oferă posibilitatea de a continua studiile în străinătate.

Forme de educație

Instruirea în Rusia poate fi efectuată în două forme:

În instituţiile de învăţământ special. Se poate desfășura în forme de învățământ cu normă întreagă, cu fracțiune de normă, cu fracțiune de normă, externe, la distanță.
În afara instituțiilor de învățământ. Implică autoeducație și educație în familie. Este planificată trecerea intermediarului și finalului

Subsisteme educaționale

Procesul de învățare combină două subsisteme interdependente: formarea și educația. Ele ajută la atingerea scopului principal al procesului educațional - socializarea umană.

Principala diferență dintre aceste două categorii este că formarea vizează în primul rând dezvoltarea laturii intelectuale a unei persoane, iar educația, dimpotrivă, vizează orientările valorice. Există o relație strânsă între aceste două procese. În plus, se completează reciproc.

Calitatea învățământului superior

În ciuda faptului că a fost efectuată o reformă în sistemul de învățământ al Federației Ruse nu cu mult timp în urmă, nu a existat o îmbunătățire prea mare a calității educației interne. Printre principalele motive ale lipsei de progres în îmbunătățirea calității serviciilor educaționale se numără următoarele:

Sistem de management învechit în instituțiile de învățământ superior.
Un număr mic de profesori străini cu înaltă calificare.
Evaluarea scăzută a instituțiilor de învățământ naționale în comunitatea mondială, care se datorează internaționalizării slabe.

Probleme legate de managementul sistemului de învățământ

Nivel scăzut de remunerare pentru lucrătorii din sectorul educațional.
Lipsa personalului înalt calificat.
Nivel insuficient de dotare materială și tehnică a instituțiilor și organizațiilor.
Educație scăzută în Federația Rusă.
Nivel scăzut de dezvoltare culturală a populației în ansamblu.

Obligațiile de a rezolva aceste probleme sunt atribuite nu numai statului în ansamblu, ci și nivelurilor municipii RF.

Tendințe în dezvoltarea serviciilor educaționale

Internaționalizarea învățământului superior, asigurând mobilitatea profesorilor și studenților cu scopul de a face schimb de experiență internațională.
Consolidarea focalizării educației casnice pe o direcție practică, ceea ce presupune introducerea disciplinelor practice și creșterea numărului de cadre didactice practicante.
Introducerea activă a tehnologiilor multimedia și a altor sisteme de vizualizare în procesul educațional.
Popularizarea învăţământului la distanţă.

Astfel, educația stă la baza stării culturale, intelectuale și morale societate modernă. Acesta este un factor determinant în dezvoltarea socio-economică statul rus. Reforma sistemului de învățământ până în prezent nu a dus la rezultate globale. Cu toate acestea, o ușoară schimbare în partea mai buna Există. Nivelurile de educație din Federația Rusă în temeiul noii legi au contribuit la apariția oportunităților pentru libera circulație a profesorilor și studenților între universități, ceea ce indică faptul că procesul de învățământ rus a urmat un curs spre internaționalizare.