Psihologia gestaltă a apărut în anii douăzeci ai secolului al XX-lea și are un pronunțat caracter integrator. M. Wertheimer, W. Köhler și K. Koffka (fondatorii noii direcții) au decis că comportamentul uman și conștiința lui nu pot fi studiate separat, aceasta este o fundătură. Conștiința umană adună părți ale experienței într-o anumită structură integrală, care se numește gestalt. Dacă numim pe scurt subiectul de care se ocupă psihologia Gestalt, acesta va fi însăși Gestalt.
Întregul nu este doar suma părților sale. Sarcina psihologilor nu este de a studia procesele individuale de percepție, ci de a explica după ce principii sunt grupate aceste părți. Aceste cunoștințe sunt folosite de terapeut pentru a explica comportamentul pacientului și pentru a-l ajuta să devină o persoană mai armonioasă.
Modele structurale de percepție
Psihologii gestaltisti au reusit sa descopere mai multe principii dupa care perceptia umana este organizata. Iată-le:
- Similitudine. Acele obiecte care sunt asemănătoare sunt percepute împreună: ca formă, culoare sau contur.
- Integritate. Simplificam obiectele complexe combinându-le într-o formă familiară.
- Proximitate. Obiectele situate în apropiere sunt grupate în mod obișnuit.
- Închidere. Cel mai adesea dorim să completăm figura astfel încât să aibă o formă coerentă.
- Completitudine. Creierul nostru știe să completeze desenele, să completeze golurile astfel încât obiectul să capete un aspect complet.
- Figura și fundalul. Când percepem un obiect, acesta acționează ca o figură, restul este un fundal căruia nu îi acordăm atenție. În legătură cu acest principiu, există o serie de imagini pe care le putem percepe într-un fel sau altul.
Percepția, desigur, este un lucru interesant, dar cum putem aplica aceste cunoștințe în practică? La ce pot fi de folos?
Terapia Gestalt
La douăzeci de ani de la înființarea psihologiei Gestalt, Perlele au întemeiat o nouă direcție în psihoterapie - terapia Gestalt. Ei credeau că organismul, care reprezintă unitatea funcțiilor mentale, are capacitatea de a se adapta mediuși sprijină, de asemenea, autoreglementarea. Terapeuții i-au ajutat pe pacienți să-și ia în considerare „Eul” pe fundalul tuturor celorlalte, să-și înțeleagă propria esență, detașându-se de fundal: situatii conflictuale, emoții neplăcute.
Metode de terapie gestalt:
- Jocuri de rol, tehnica „scaun gol”. Pacientul este invitat să vadă adversarul stând pe un scaun și să-i spună tot ce fierbe. Acest lucru vă ajută să scăpați de negativitate și, de asemenea, să vedeți o nouă soluție la problemă.
- Analiza viselor. Cel mai adesea, unei persoane i se cere să-și noteze toate visele, apoi să-l aleagă pe cel mai semnificativ și să-l acționeze în viață. Acest lucru vă permite să vă conectați cu trecutul pe care pacientul l-a negat.
- A bate canapeaua cu bețe sună amuzant, dar funcționează pentru a se elibera.
- Tehnica „Știu că eu...” crește nivelul de conștientizare, te aduce mai aproape de sine și îți permite să rămâi în prezent.
Vă sfătuiesc să încercați singur una dintre metode. Nu ar trebui să facă niciun rău! Vă mulțumim pentru atenție, distribuiți articolul pe rețelele sociale, și ne vedem din nou!
Salutări, Alexander Fadeev!
Adăugați la marcaje: https://site
Buna ziua. Numele meu este Alexandru. Eu sunt autorul blogului. Dezvolt site-uri web de mai bine de 7 ani: bloguri, landing pages, magazine online. Mă bucur mereu să cunosc oameni noi și întrebările și comentariile tale. Adaugă-te pe rețelele sociale. Sper ca blogul sa iti fie de folos.
Mă bucur să vă urez bun venit, dragi cititori ai blogului! Am decis să vă fac cunoștință cu diverse domenii ale psihologiei, iar astăzi voi începe cu caracteristicile și sarcinile pe care și le propune psihologia Gestalt pe scurt, pentru a nu vă plictisi cu detalii.
Istoricul originii și caracteristicile direcției
Fondatorii sunt considerați a fi persoane precum Kurt Koffka, Wolfang Keller și Max Wertheimer, dar Fritz Perls, soția sa Laura și Paul Goodman au rafinat ideile și au început să le aplice în practica lor. Ei credeau că este natura umană să perceapă obiectele ca un întreg, fără a distinge părțile individuale. Pentru a fi mai clar, voi da un exemplu: dacă vi se arată o fotografie a unei pisici și vi se va întreba ce vedeți, cel mai probabil veți răspunde „pisica”, ei bine, poate „animal” s-ar gândi să le enumere pe toate componentele sale separat. Dar dacă începeți să izolați aceste componente ca parte a întregului, aceasta se va numi gestalt.
Principiile percepției
Relația figură-fond
Ceea ce este foarte valoros și important în în acest moment, unde se îndreaptă atenția, este o figură, iar tot ce se estompează în fundal, respectiv, este fundalul. Adică vin la deschiderea unui magazin unde au bufet, și mi-e foarte foame, așa că momentan mă interesează doar mâncarea, și nu contează deloc câți oameni sunt în apropiere, ce culoare servetele sunt si in general, nimic altceva decat mancare. Nici măcar nu pot distinge în ce constau exact felurile de mâncare. Pentru că farfuria cu sandvișuri și alte lucruri va fi o figură, totul în rest este fundalul. Dar ei pot schimba locurile. Când mă simt plin, devin interesat de altceva, încep să identific nevoi complet diferite.
Legea echilibrului
Spune că psihicul nostru se străduiește pentru stabilitate, adică de îndată ce o persoană identifică o figură din fundal, îi dă o formă care este convenabilă pentru el, ale cărei caracteristici sunt determinate de proximitate, simplitate, regularitate, completitudine, etc. Și dacă îndeplinește aceste criterii, atunci se numește de obicei „gestalt bun”. Acum voi încerca să aflu mai multe despre aceste criterii:
- Proximitate – dacă stimulii sunt în apropiere, ei sunt percepuți ca un întreg. Cel mai frecvent exemplu este atunci când un bărbat și o fată care merg împreună pot fi identificați de cei din jur ca un cuplu.
- Similitudine . Stimulii sunt percepuți împreună dacă au unele asemănări de formă, culoare, mărime etc....
- Integritate . Percepția noastră are nevoie pur și simplu de simplificare și integritate.
- Închidere – dacă ceva este incomplet, cu siguranță îl vom completa singuri.
- Adiacența– când stimulii sunt apropiați în spațiu și timp.
Concepte de bază pe care gestaltiştii le folosesc în munca lor
- Organism și mediu . O persoană nu este considerată separat de mediu, deoarece există o interacțiune constantă între ei, deoarece mediul influențează o persoană, iar el, la rândul său, o transformă. Există chiar și conceptul de metabolism mental, care afirmă că organismul trebuie să cedeze în mediu și să primească din acesta. Acestea pot fi gânduri, idei, sentimente, altfel nu va exista nici o creștere a acestui organism, dezvoltare și echilibru general, ca urmare a cărora poate chiar să înceteze să existe. Voi încerca să dau un exemplu cu privire la influență pentru a fi mai clar. Când schimbările au loc în interiorul nostru, ele se întâmplă și în lumea exterioară. Acum strângeai furia față de un coleg, apoi s-a întâmplat ceva cu viziunea ta asupra lumii și ai renunțat la acest sentiment, încetând să mai aștepți nimic de la el. Și brusc ai observat cum s-a schimbat atitudinea lui față de tine și a început să te trateze diferit.
- Fenomenul Phi – Wertheimer a efectuat un experiment, arătând subiecților două linii drepte, schimbând intervale de timp și a constatat că, cu un interval de 60 de milisecunde, unei persoane i se pare că aceste linii se mișcă și a numit acest fenomen fenomenul phi.
- Insight - perspicacitate, înțelegere neașteptată a esenței problemei.
- Limita contactului - adică aceasta este granița care separă „eu” de „nu eu” și reglează schimbul în procesul de contact.
Pe baza acestei întregi teorii a luat naștere terapia Gestalt, care de la începuturi și până în zilele noastre ocupă o poziție de lider în psihoterapie. Dar a făcut unele completări și include și alte domenii, de exemplu, psihanaliza, învățăturile lui Reich sau Otto Rank, folosind principiile fenomenologiei, holismului și existențialismului.
Sarcinile pe care Gestalt și-a propus
1. Învață o persoană să fie în contact cu ea însăși
Adică să realizeze ce i se întâmplă, ce sentimente trăiește, să înțeleagă ce își dorește, ce nevoi le satisface și așa mai departe. O persoană cu un nivel ridicat de IQ nu va avea succes și nu va fi fericită dacă inteligența sa emoțională este la minimum. Din păcate, școlile și familiile rareori învață cum să-și recunoască sentimentele, să le trăiești și să realizeze de ce au apărut. O persoană care nu este în contact cu sine se va izola de emoțiile pe care le consideră negative și le va ignora, ceea ce va atrage după sine disconfort intern și diverse tipuri de boli.
2. Învață să fii în contact cu ceilalți
3. Învață să fii „aici și acum”
Adică să fii în realitate și să nu trăiești în amintiri sau vise. Chiar dacă terapia este efectuată pentru un eveniment care s-a întâmplat cu mult timp în urmă, în acest moment se pune accent pe experiențe. Este imposibil să schimbăm trecutul, este posibil doar să ne schimbăm atitudinea față de el.
4. Arătați că nu este nevoie să vă „pungeți” în inconștient
Deoarece cele mai importante și necesare lucruri vor sta cu siguranță la suprafață. Și va fi o cifră. Este cu adevărat simplu și face viața mult mai ușoară, deoarece nu este nevoie să „inventezi” posibilele dificultăți pentru tine, să te agăți de ele și să te ții de ele. De îndată ce problema actuala va fi realizat și rezolvat, va apărea o nouă figură și așa mai departe.
5. Învață să experimentezi orice sentiment
O sarcină foarte interesantă, deoarece diferă semnificativ de metodele altor domenii din psihologie și psihoterapie. De obicei, se obișnuiește să lupți împotriva experiențelor negative, să le transformi în unele pozitive, să le acoperi cu alte emoții sau să le raționalizezi. Ideea este că dacă rămâi în mod conștient în experiența unui sentiment atâta timp cât este nevoie, acesta se va schimba. Adică, dacă ești trist, nu trebuie să te înveselești intenționat, deoarece efectul va fi de scurtă durată, dacă este deloc. Este mai bine să te scufunzi în ea, să te gândești la ce este conectat și să-ți permiți să fii în el, atunci această tristețe va trece, lăsând spațiu în interior pentru o altă emoție să-i ia locul.
Etapa finală a gestalt-ului
Perls, fondatorul acestei mișcări, credea că o persoană trebuie să fie matură, atunci va fi sănătoasă și de succes. Adică, ea trebuie să fie capabilă să-și asume responsabilitatea pentru acțiunile ei, să fie capabilă să își însușească experiența, chiar dacă a fost negativă, să își asume riscuri și să-și satisfacă în mod independent nevoile, interacționând cu ceilalți și nu manipulându-i. Paul Goodman a descris exact ciclul experienței, adică chiar procesul de satisfacere a unei nevoi, astfel încât, după cum se spune, „gestaltul este finalizat”:
- Precontact este o fază în care o persoană nu a identificat încă o nevoie. Ei bine, de exemplu, stomacul meu a început să „pare”, dar încă nu înțeleg de ce, poate pentru că vreau să mănânc, sau poate indigestie din cauza micul dejun.
- Contactul direct în sine, atunci când o persoană a recunoscut deja ceea ce își dorește exact și începe să interacționeze cu mediul înconjurător pentru a-și satisface dorința. Numai că aici este un impuls, și nu un proces. Adică am înțeles ce vreau să mănânc și ce fel de mâncare. Prin urmare, decid să merg la bucătărie să o pregătesc.
- Contact complet. Faza conexiunii cu obiectul dorinței. Granițele sunt șterse, iar acțiunile au loc aici și acum. Continuând cu exemplul meu, am gătit și am mâncat.
- Asimilarea este înțelegere, digestie, atât la propriu, cât și la figurat. O fază foarte importantă care nu se întâmplă întotdeauna dacă greșești în cel puțin unul dintre pașii descriși mai sus. Dacă ne îndepărtăm de teorie și folosim exemplul mâncării, atunci aș putea recunoaște greșit dorința și aș pregăti supa, deși, după cum se dovedește mai târziu, am vrut dulciuri cu ceai. Atunci nu va fi satul de la supa, ma refer la emotional. S-a întâmplat vreodată să îți fie stomacul plin, dar tot vrei ceva? Pentru că satisfacția nu a venit. Datorită asimilării, o persoană se dezvoltă și avansează, deoarece nu trebuie să se întoarcă la etapele anterioare, apoi să se asculte pe sine, apoi să experimenteze modalități de a obține în sfârșit ceea ce își dorește.
Concluzie
Eu fac treaba mea, iar tu faci treaba ta.
Nu trăiesc în această lume ca să mă ridic la înălțimea așteptărilor tale
Și nu trăiești în această lume pentru a fi la înălțimea mea.
Tu esti tu.
Iar eu sunt eu.
Dacă ne întâlnim întâmplător, este minunat.
Și dacă nu, așa să fie.
Ne vedem în curând, prieteni. Abonați-vă la actualizările blogului, există încă o mulțime de materiale despre psihologie practică. Pa! Pa.
Mișcarea psihologică Gestalt în psihologie a apărut la începutul anilor 1920. în Germania. Crearea sa este asociată cu numele lui M. Wertheimer (1880-1943), W. Köhler (1887-1967), K. Koffka (1886-1941) și K. Levin (1890-1947), care au stabilit metodologia de această școală. Prima lucrare a lui Wertheimer, care a dezvăluit principiile psihologiei Gestalt, a fost „Cercetarea experimentală”. mișcare vizibilă„a fost publicată în 1912, dar formarea definitivă a noii direcții a avut loc după primul război mondial.
Psihologia gestaltă, așa cum sa menționat deja, a explorat structurile integrale care alcătuiesc câmpul mental, dezvoltând noi metode experimentale. Astfel, spre deosebire de alte tendințe psihologice (psihanaliza, behaviorism), care au revizuit radical subiectul psihologiei, reprezentanții psihologiei Gestalt încă mai credeau că subiectul științei psihologice este studiul conținutului psihicului, analiza. procesele cognitive, precum și structura și dinamica dezvoltării personalității.
Cu toate acestea, lăsând subiectul psihologiei practic neatins, psihologia Gestalt transformă semnificativ înțelegerea anterioară a structurii conștiinței și a proceselor cognitive. Ideea principală a acestei școli - psihicul se bazează nu pe elemente individuale ale conștiinței, ci pe figuri integrale - gestalt, ale căror proprietăți nu sunt suma proprietăților părților lor. Astfel, ideea anterioară conform căreia dezvoltarea psihicului se bazează pe formarea de conexiuni asociative mereu noi care leagă elementele individuale între ele în idei și concepte a fost infirmată. În schimb, a fost prezentat idee noua- cunoașterea este asociată cu procesul de schimbare, de transformare a gestaltelor integrale, care determină natura percepției lumii exterioare și comportamentul în ea. Prin urmare, mulți reprezentanți ai acestei direcții au acordat o atenție considerabilă problemei dezvoltare mentală, deoarece dezvoltarea însăși a fost identificată de ei cu creșterea și diferențierea gestaltelor. Pe baza acestui fapt, ei au văzut dovezi ale corectitudinii postulatelor lor în rezultatele studiului genezei funcțiilor mentale.
Pe care s-au bazat ideile dezvoltate de psihologii Gestalt studiu experimental procesele cognitive. Trebuie subliniat faptul că această școală este una dintre primele care a acordat o atenție semnificativă dezvoltării unor metode experimentale noi, obiective, de studiu a psihicului. Acesta a fost atât primul (și pentru o lungă perioadă de timp practic singura) școală care a început un studiu strict experimental al structurii și calităților personalității, întrucât metoda de psihanaliză folosită de psihologia profundă nu putea fi considerată nici obiectivă, nici experimentală.
Abordarea metodologică a psihologiei gestaltiste s-a bazat pe mai multe fundamente - conceptul de câmp mental, izomorfism și fenomenologie. Ei au împrumutat conceptul de „câmp” din fizică, în care cele mai importante descoperiri au fost făcute în acei ani. Studiul naturii atomului și magnetismului a făcut posibilă descoperirea legilor câmp fizic, în care elementele sunt dispuse în sisteme integrale. Această idee a devenit cea mai importantă pentru psihologii Gestalt, care au ajuns la concluzia că structurile mentale sunt situate sub forma diferitelor modele în câmpul mental. În același timp, gestaltele în sine se pot schimba, devenind mai adecvate obiectelor câmpului extern. Poate apărea și o restructurare a domeniului, în care se află structurile anterioare, datorită căreia subiectul ajunge la o soluție fundamental nouă a problemei (insight).
Gestaltele mentale sunt izomorfe cu cele fizice și psihofizice, adică. procesele care au loc în creier sunt similare cu cele care au loc în lumea exterioară și sunt recunoscute de noi în gândurile și experiențele noastre, ca sistemele unu-la-unu din fizică și matematică (deci un cerc este izomorf cu un oval, nu un pătrat). Așadar, diagrama problemei, care este dată în câmpul extern, poate ajuta subiectul să o rezolve mai rapid sau mai lent, în funcție de restructurarea ei mai ușoară sau mai dificilă.
Subiectul își poate realiza experiențele, procesul de rezolvare a unei probleme, dar pentru aceasta el trebuie să renunțe la experiența trecută, să-și elibereze conștiința de toate straturile asociate cu tradițiile culturale și personale. Această abordare fenomenologică a fost împrumutată de psihologii Gestalt de la E. Husserl, ale cărui concepte filozofice erau extrem de răspândite la acea vreme și apropiate psihologilor germani. Legat de asta era subestimarea lor experiență personală, afirmarea priorității situației de moment, principiul „aici și acum” în orice proces intelectual. Acest lucru este legat și de rezultatele studiului între behavioriști și psihologi Gestalt, întrucât primii au dovedit corectitudinea metodei „încercare și eroare”, adică. influența experienței trecute, negata de aceasta din urmă. Singurele excepții au fost studiile de personalitate realizate de K. Levin, în care conceptul de „perspectivă temporală” a fost introdus, totuși, luând în considerare în principal viitorul, scopul activității și nu experiența trecută.
În cercetările oamenilor de știință din această școală, au fost descoperite aproape toate proprietățile percepției cunoscute în prezent și a fost dovedită importanța acestui proces în formarea gândirii, imaginației și a altor funcții cognitive. Pentru prima dată, gândirea figurativ-schematică descrisă de ei a făcut posibilă reimaginarea întregului proces de formare a ideilor despre mediu, a demonstrat importanța imaginilor și diagramelor în dezvoltarea creativității, dezvăluind mecanisme importante. gândire creativă. Astfel, psihologia cognitivă a secolului XX. se bazează foarte mult pe descoperirile făcute la această școală.
Lucrările lui Levin, care vor fi discutate mai detaliat mai jos, nu sunt mai puțin importante pentru psihologia personalității și pentru psihologie socială. Este suficient să spunem că ideile și programele sale conturate în studiul său asupra acestor domenii ale psihologiei sunt încă relevante și nu s-au epuizat la aproape ani de la moartea sa.
Psihologia gestaltilor(Gestalt germană - imagine, formă) - direcție în Psihologia occidentală, care a apărut în Germania în prima treime a secolului al XX-lea. și a propus un program de studiere a psihicului din punct de vedere al structurilor holistice (gestalte), primar în raport cu componentele lor.
Subiect de psihologie Gestalt: Domeniu fenomenal
Reprezentanți ai psihologiei Gestalt: Wolfgang Keller, Max Wertheimer, Kurt Koffka, Kurt Lewin
Psihologia gestaltilor s-a opus principiului propus de psihologia structurală de a împărți conștiința în elemente și de a le construi după legile asocierii sau sintezei creatoare a complexului. fenomene psihice.
Reprezentanți Psihologia gestaltilor a sugerat că toate manifestările variate ale psihicului se supun legilor Gestalt-ului. Părțile tind să formeze un întreg simetric, părțile sunt grupate în direcția maximă simplitate, proximitate, echilibru. Tendința fiecărui fenomen mental este de a lua o formă definită, completă.
Începând cu studiul proceselor de percepție, Psihologia gestaltilor Ea și-a extins rapid subiectele pentru a include probleme de dezvoltare mentală, analiza comportamentului intelectual al marilor maimuțe, luarea în considerare a memoriei, gândirea creativă și dinamica nevoilor individuale.
Psihicul oamenilor și al animalelor a fost înțeles de către psihologii Gestalt ca un „câmp fenomenal” integral care are anumite proprietăți și structură. Componentele principale ale câmpului fenomenal sunt figurile și terenul. Cu alte cuvinte, o parte din ceea ce percepem apare clar și semnificativ, în timp ce restul este prezent doar vag în conștiința noastră. Figura și fundalul pot schimba locurile. Un număr de reprezentanți Psihologia gestaltilor credea că câmpul fenomenal este izomorf (similar) cu procesele care au loc în interiorul substratului creierului.
Cea mai importantă lege obținută de psihologii Gestalt este legea constanței percepției, care surprinde faptul că întreaga imagine nu se schimbă atunci când elementele ei senzoriale se schimbă (vezi lumea ca fiind stabilă, în ciuda faptului că poziția ta în spațiu, iluminarea , etc. sunt în continuă schimbare) Principiul analizei holistice a psihicului a făcut posibilă cunoștințe științifice cele mai complexe probleme ale vieții mentale, care anterior erau considerate inaccesibile cercetării experimentale.
Psihologia gestaltilor(Gestalt germană - formă sau structură holistică) - școală de psihologie la începutul secolului XX. Fondată de Max Wertheimer în 1912.
De bază principii teoretice Psihologia gestaltilor:
Postulat: Datele primare ale psihologiei sunt structurile integrale (gestaltele), care în principiu nu pot fi derivate din componentele care le formează. Gestalt-urile au propriile caracteristici și legi, în special, „legea grupării”, „legea relației” (figura/terenul).
Gestalt (germană: Gestalt - formă, imagine, structură) este forma vizuală spațială a obiectelor percepute, ale căror proprietăți esențiale nu pot fi înțelese prin însumarea proprietăților părților lor. Un exemplu izbitor în acest sens, potrivit lui Keller, este o melodie, care este recunoscută chiar dacă este transpusă în alte elemente. Când auzim o melodie pentru a doua oară, o recunoaștem datorită memoriei. Dar dacă compoziția elementelor sale se schimbă, vom recunoaște totuși melodia ca fiind aceeași. Psihologia gestaltilorîși datorează apariția psihologilor germani Max Wertheimer, Kurt Koffke și Wolfgang Köller, care au propus un program de studiere a psihicului din punctul de vedere al structurilor integrale - gestalts. Opunându-se principiului propus de psihologie de a împărți conștiința în elemente și de a construi fenomene mentale complexe din acestea, ei au propus ideea integrității imaginii și a ireductibilității proprietăților acesteia la suma proprietăților elementelor. Potrivit marilor teoreticieni, obiectele care alcătuiesc mediul nostru sunt percepute de simțuri nu ca obiecte individuale, ci ca forme organizate. Percepția nu se reduce la suma senzațiilor, iar proprietățile unei figuri nu sunt descrise prin proprietățile părților sale. Gestalt în sine este structura functionala, care organizează diversitatea fenomenelor individuale.
Principiile Gestalt
Toate proprietățile percepției de mai sus - constante, figură, fundal - în psihologia Gestalt intră în relații între ele și dezvăluie o nouă proprietate. Aceasta este gestalt, calitatea formei. Integritatea percepției și ordinea acesteia sunt realizate datorită următoarelor principii Psihologia gestaltilor:
Proximitate. Stimulii situati in apropiere tind sa fie perceputi impreuna.
Similitudine. Stimulii care sunt similari ca dimensiune, formă, culoare sau formă tind să fie percepuți împreună.
Integritate. Percepția tinde spre simplificare și integritate.
Închidere. Reflectă tendința de a completa figura astfel încât aceasta să capete o formă completă.
Adiacenta. Proximitatea stimulilor în timp și spațiu. Contiguitatea poate modela percepția atunci când un eveniment provoacă altul.
Zona comuna. Principiile Gestalt ne modelează percepțiile de zi cu zi, precum și învățarea și experiențele trecute. Gândurile și așteptările anticipative ne ghidează, de asemenea, în mod activ interpretarea senzațiilor.
Calități gestalt
Gestalturile formate sunt întotdeauna întregi, structuri complete, cu contururi clar definite. Conturul, caracterizat prin gradul de claritate și închiderea sau deschiderea contururilor, stă la baza Gestalt-ului.
Când descrieți Gestalt, este folosit și conceptul de importanță. Întregul poate fi important, membrii lipsiți de importanță și invers, Figura este întotdeauna mai importantă decât baza. Importanța poate fi distribuită în așa fel încât rezultatul să fie ca toți membrii să fie la fel de importanți (acesta este un caz rar, care apare, de exemplu, în unele ornamente).
Membrii Gestalt vin în grade diferite. Deci, de exemplu, într-un cerc: primul rang corespunde centrului, al doilea rang este un punct pe cerc, al treilea este orice punct din interiorul cercului. Fiecare gestalt are propriul său centru de greutate, care acționează fie ca centru de masă (de exemplu, mijlocul unui disc), fie ca punct de atașare, fie ca punct de plecare (se pare că acest punct servește drept început). pentru construirea întregului, de exemplu, baza unei coloane), sau ca punct de ghidare (de exemplu, vârful unei săgeți).
Calitatea „transpozitivității” se manifestă prin faptul că imaginea întregului rămâne, chiar dacă toate părțile se schimbă în materialul lor, de exemplu, dacă acestea sunt chei diferite ale aceleiași melodii și se poate pierde chiar dacă toate elementele sunt conservate sau în picturile lui Picasso (de exemplu, desenul lui Picasso „Pisica”).
Ca lege de bază a grupării elementelor individuale în Psihologia gestaltilor s-a postulat legea sarcinii. Sarcina (din latinescul praegnans - substanțial, împovărat, bogat) este una dintre concepte cheie Psihologia gestaltilor, adică completarea gestaltelor, care au dobândit o stare echilibrată, „forma bună”. Gestaltele gravide au următoarele proprietăți: limite închise, clar definite, simetrie, structură internă care ia forma unei figuri. Totodată, au fost identificați factori care contribuie la gruparea elementelor în gestalte integrale, precum „factorul de proximitate”, „factorul de asemănare”, „factorul de continuare bună”, „factorul de soartă comună”.
Legea „bunului” Gestalt, proclamată de Metzger (1941), afirmă: „Conștiința este întotdeauna predispusă să perceapă predominant cel mai simplu, cel mai unitar, închis, simetric și inclus în axa spațială principală, printre percepțiile date. împreună." Abaterile de la gestaltele „bune” nu sunt percepute imediat, ci numai la o examinare intensivă (de exemplu, un triunghi aproximativ echilateral este privit ca un triunghi echilateral, un unghi aproape drept - ca un unghi drept).
Constantele percepției în psihologia gestaltă
Constanța mărimii în Psihologia gestaltilor: Mărimea percepută a unui obiect rămâne constantă, indiferent de modificările dimensiunii imaginii sale pe retină. Înțelegerea lucrurilor simple poate părea naturală sau înnăscută. Cu toate acestea, în majoritatea cazurilor se formează prin propria experiență. Așa că în 1961, Colin Turnbull a dus un pigmeu care trăia în jungla densă africană în savana africană nesfârșită. Pigmeul, care nu văzuse niciodată obiecte la mare distanță, a perceput turmele de bivoli ca mulțimi de insecte până când a fost adus mai aproape de animale.
Constanța formei în Psihologia gestaltilor: este că forma percepută a unui obiect este constantă pe măsură ce forma retinei se schimbă. Priviți această pagină mai întâi drept înainte și apoi într-un unghi. În ciuda schimbării în „imaginea” paginii, percepția formei acesteia rămâne neschimbată.
Constanța luminozității în Psihologia gestaltilor: Luminozitatea percepută a unui obiect este constantă în condiții de iluminare în schimbare. Desigur, supus aceleiași iluminări a obiectului și a fundalului.
Figura și terenul în psihologia Gestalt
Cea mai simplă formare a percepției constă în împărțirea senzațiilor vizuale într-un obiect - o figură situată pe fundal. Izolarea unei figuri de fundal și reținerea obiectului percepției includ mecanisme psihofiziologice. Celulele creierului care primesc informații vizuale răspund mai activ atunci când se uită la o figură decât atunci când se uită la un fundal (Lamme 1995). Figura este întotdeauna împinsă înainte, fundalul este împins înapoi, figura este mai bogată în conținut decât fundalul, mai strălucitoare decât fundalul. Și o persoană se gândește la figură, și nu la fundal. Cu toate acestea, rolul și locul lor în percepție este determinat de factori personali și sociali. Prin urmare, fenomenul unei figuri reversibile devine posibil atunci când, de exemplu, în timpul percepției prelungite, figura și fundalul își schimbă locul.
Contribuții ale psihologiei gestaltiste
Psihologia gestaltilor credea că întregul nu este derivat din suma proprietăților și funcțiilor părților sale (proprietățile întregului nu sunt egale cu suma proprietăților părților sale), ci are un caracter calitativ mai mare. nivel înalt. Psihologia gestaltilor a schimbat viziunea anterioară a conștiinței, demonstrând că analiza ei este concepută să se ocupe nu de elemente individuale, ci de imagini mentale holistice. Psihologia gestaltilor opusă psihologiei asociative, care împarte conștiința în elemente. Psihologia gestaltilor alaturi de fenomenologia si psihanaliza, a stat la baza terapiei gestaltiste de catre F. Perls, care a transferat ideile psihologilor gestaltisti de la procesele cognitive la nivelul de intelegere a lumii ca intreg.
