Introducere
.Subiectul psihologiei ca știință și principalele sale categorii
1Psihologia ca știință
2Obiectul și subiectul psihologiei
1Locul psihologiei în cunoașterea științifică modernă
2Psihologie generală
3Psihologie industrială
Concluzie
Lista literaturii folosite
Introducere
Psihologia datează de mii de ani. Termenul „psihologie” - (din greacă. psihic- suflet, și logos-știință) înseamnă „studiul sufletului”. A apărut în antichitate, la începutul secolelor VII-VI. î.Hr e, când oamenii au început să pună întrebări despre semnificația sufletului, despre diferențele dintre sufletele animalelor și ale oamenilor, despre funcțiile și abilitățile sufletului.
Studiul psihologiei nu poate fi redus la o simplă listă de probleme, idei și idei de diverse scoli psihologice. Pentru a le înțelege, trebuie să înțelegeți legătura lor internă, logica unificată a formării psihologiei ca știință.
De ce să studiezi psihologia? Trăim cu toții printre oameni și, prin voința împrejurărilor, trebuie să înțelegem, să ținem cont de psihologia oamenilor, să luăm în considerare caracteristici individuale psihic și personalitate. Cu toții suntem psihologi într-o măsură sau alta. Dar psihologia noastră de zi cu zi va beneficia și se va îmbogăți doar dacă o completăm cu cunoștințe psihologice științifice.
Psihologia a parcurs un drum lung în dezvoltare s-a produs o schimbare în înțelegerea obiectului, subiectului și scopurilor psihologiei. Psihologia este definită ca cercetare comportamentul şi procesele mentale interne şi aplicare practică cunoștințe dobândite. Psihologia este foarte strâns legată de multe alte științe: exacte, naturale, medicale, filozofice etc. Este un sistem de științe foarte ramificat, care include ambele ramuri fundamentale ale psihologiei, unite prin termenul „psihologie generală”, care studiază de fapt modul în care apar și se formează. procesele cognitive, stări, modele și proprietăți ale psihicului uman. Ea rezumă, de asemenea, diversele cercetare psihologică, formează cunoștințe psihologice, principii, metode și concepte de bază, precum și științe psihologice speciale.
1. Subiectul psihologiei ca știință și principalele sale categorii
.1 Psihologia ca știință
Psihologia, ca știință, are calități deosebite care o deosebesc de alte discipline. Puțini oameni cunosc psihologia ca un sistem de cunoștințe dovedite, în principal doar cei care o studiază în mod specific, rezolvând probleme științifice și practice. În același timp, ca sistem de fenomene de viață, psihologia este familiară oricărei persoane. I se prezintă sub forma propriilor senzații, imagini, idei, fenomene de memorie, gândire, vorbire, voință, imaginație, interese, motive, nevoi, emoții, sentimente și multe altele. Putem detecta direct fenomene mentale de bază în noi înșine și le observam indirect la alte persoane. În uz științific termenul „ psihologie„a apărut pentru prima dată în secolul al XVI-lea. Inițial, a aparținut unei științe speciale care se ocupa cu studiul așa-numitelor fenomene mentale, sau mintale, adică acelea pe care fiecare persoană le detectează cu ușurință în propria sa. constiintaca urmare introspecţie. Mai târziu, în secolele XVII-XIX, sfera cercetărilor psihologilor sa extins semnificativ, incluzând procesele mentale inconștiente (inconștientul) și activitateuman.În secolul XX, cercetările psihologice au depășit fenomenele în jurul cărora se concentrase de secole. În acest sens, numele „psihologie” și-a pierdut parțial originalul, destul de mult sens restrâns, când se aplica numai la subiectiv, fenomene direct percepute și trăite de oameni constiinta. Cu toate acestea, conform tradiției veche de secole, această știință își păstrează încă numele anterior.
Din secolul al XIX-lea psihologia devine independentă şi zona experimentala cunoștințe științifice.
1.2 Obiectul și subiectul psihologiei
Pentru început, merită să introduceți definițiile „subiect” și „obiect”.
Obiect- parte a realității înconjurătoare către care este îndreptată activitatea umană.
Articol- parte a obiectului de interes pentru cercetător.
Obiect al psihologieieste psihicul.
În psihologie, ca știință, au existat două abordări pentru înțelegerea psihicului.
· Idealist, în care psihicul este privit ca realitate primară, existând independent de lumea materială.
· Materialist, se spune că psihicul este proprietatea creieruluioferă capacitatea de a reflecta obiectele și fenomenele din lumea înconjurătoare.
Subiect de psihologieare multe fațete, deoarece include multe procese, fenomene și modele.
Sub subiect psihologie generală se presupune un model de dezvoltare și funcționare a psihicului, precum și caracteristicile individuale ale manifestării acestuia.
Care este subiectul studierii psihologiei? În primul rând, psihicoameni și animale, care include multe fenomene subiective.
Cu ajutorul unora, cum ar fi, de exemplu, senzații și percepție, Atenţieși memoria, imaginația, gândirea și vorbirea, o persoană înțelege lumea. Prin urmare, ele sunt adesea numite procese cognitive. Alte fenomene o reglează comunicarecu oamenii, acțiunile de control direct și actiuni.
Ele sunt numite proprietăți mentale și stări de personalitate, inclusiv nevoi, motive, scopuri, interese, voință, sentimente și emoții, înclinații și abilități, cunoasterea si constiinta. În plus, psihologia studiază comunicarea și comportamentul uman, dependența acestora de fenomenele mentale și, la rândul său, dependența formării și dezvoltării fenomenelor mentale de acestea.
1. Psihicul - o imagine subiectivă a lumii obiective, se formează în procesul de cunoaștere, activitate și comunicare.
În psihic, se disting fenomene precum (Figura 1):
Orez. 1 Tipuri de fenomene mentale.
v Procesele mentale- acestea sunt unitățile elementare pe care le putem distinge în activitatea mentală, „atomii” ei.
)Cognitiv:
Ø Sentiment(reflecția mentală a proprietăților individuale și a stărilor mediului extern care ne afectează direct simțurile)
Ø Percepţie(proces mental de formare a unei imagini a obiectelor și fenomenelor din lumea exterioară.)
Ø Gândire(capacitatea de a rezolva probleme noi, urgente în situațiile în care cele anterioare sunt deja solutii cunoscute nu funcționează.)
Ø Performanţă(procesul de recreare mentală a imaginilor obiectelor și fenomenelor care sunt în acest moment nu afectează simțurile umane.)
Ø Imaginaţie(aceasta este o reflectare a realității în combinații și conexiuni noi, neobișnuite, neașteptate.)
) Integrativ:
Ø Vorbire(aceasta este capacitatea de a comunica folosind cuvinte, sunete și alte elemente ale limbajului.)
Ø Memorie(capacitatea de a-și aminti, de a salva și de a prelua (reproduce) la momentul potrivit informațiile necesare.)
)Emoţional:
Ø Emoții(elementele rapide și scurte ale sentimentelor, manifestarea lor situațională.)
4) de reglementare
Ø Voinţă(abilitatea de a menține direcția activităților cuiva în ciuda dificultăților, obstacolelor și distragerilor.)
Ø Atenţie(energie concentrată a conștiinței îndreptată către un anumit obiect.)
v Condiții mentale
Ø Starea de spirit(un proces emoțional destul de lung, de intensitate scăzută, formând fond emoțional pentru procesele mentale în curs.)
Ø Frustrare(o stare mentală care apare într-o situație de imposibilitate reală sau percepută de a satisface anumite nevoi sau, mai simplu, într-o situație de discrepanță între dorințe și capacitățile disponibile.)
Ø Afecta(un proces emoțional caracterizat prin durată scurtă și intensitate ridicată, însoțit de manifestări motorii pronunțate și modificări în funcționarea organelor interne.)
Ø Stres(o stare de stres psihic care apare la o persoană în procesul de activitate în cele mai complexe, dificile condiții, ca în viata de zi cu ziși în circumstanțe speciale.)
v Proprietăți mentale
Ø Temperament(o combinație stabilă de caracteristici individuale de personalitate asociate cu aspecte dinamice, mai degrabă decât cu aspecte semnificative ale activității.)
Ø Caracter(acesta este un set de trăsături de bază ale personalității de care depind formele comportamentul social, acțiuni umane care sunt menite să-i influențeze pe alții.)
Ø Concentrează-te(atitudini care au devenit trăsături de personalitate.)
Ø Capabilități(acestea sunt trăsături de personalitate care sunt condiții pentru implementarea cu succes a unui anumit tip de activitate.)
2. constiinta - cea mai înaltă etapă de dezvoltare mentală, rezultatul dezvoltării cuprinzătoare a unei persoane în procesul de comunicare și muncă.
. inconștient - o formă care reflectă realitatea în care o persoană nu este conștientă de sursele sale, iar realitatea reflectată se contopește cu experiențele (visele).
. Comportament - manifestare externă a activității mentale a unei persoane, acțiunile și acțiunile sale.
. Activitate - un sistem de scopuri, obiective, acțiuni și operațiuni care vizează realizarea nevoilor și intereselor umane.
2. Psihologia, principalele sale ramuri și locul în sistemul științelor
.1 Locul psihologiei în cunoștințele științifice moderne
Științe legate de psihologie:
Ø Filozofieeste baza ideologică și metodologică a psihologiei
Ø Științe ale naturii (biologie, fizică)ajuta la studiu procese fiziologice care apar în sistemul nervos și creier și dezvăluie procesele, mecanismele și funcțiile psihicului.
Ø Științe medicale ne permit să înțelegem patologiile dezvoltare mentalăși găsiți modalități de a le rezolva (psihoterapie).
Ø stiinte istorice,arata modul in care psihicul s-a dezvoltat in diferite stadii ale evolutiei societatii.
Ø Sociologie,ajută la rezolvarea problemelor de psihologie socială.
Ø stiinte pedagogice,ajutor in instruire, educatie, formare personalitate.
Ø Științe exacte (matematice),furnizarea de metode cantitative de colectare și prelucrare a datelor.
Ø stiinte tehnice,ajuta la dezvoltarea mijloacelor tehnice pentru studiul dezvoltării și corectării psihicului.
Ø Cibernetică,ajută la studiul proceselor de autoreglare mentală.
.2 Psihologie generală
Psihologie generalăeste o știință care studiază modul în care apar și se formează procesele cognitive, stările, modelele și proprietățile psihicului uman și, de asemenea, generalizează diverse studii psihologice, formează cunoștințe psihologice, principii, metode și concepte de bază.
Principalul subiect de studiu al psihologiei generale îl reprezintă formele de activitate mentală precum memoria, caracterul, gândirea, temperamentul, percepția, motivația, emoțiile, senzațiile și alte procese, pe care le vom aborda mai detaliat mai jos. Ele sunt considerate de această știință în strânsă legătură cu viața și activitatea umană, precum și cu caracteristicile speciale ale grupurilor etnice individuale și fundalul istoric. Procesele cognitive, personalitatea umană și dezvoltarea acesteia în interiorul și în afara societății, relațiile interpersonale în grupuri diferite oameni. Psihologia generală are semnificație enormă pentru științe precum pedagogia, sociologia, filozofia, istoria artei, lingvistica etc. Iar rezultatele cercetărilor efectuate în domeniul psihologiei generale pot fi considerate punctul de plecare pentru toate ramurile științei psihologice.
Metode de studiu a psihologiei generale.
v Observare - Acesta este cel mai vechi mod de cunoaștere. Forma sa cea mai simplă este observațiile de zi cu zi. Fiecare persoană îl folosește în viața de zi cu zi. În psihologia generală, există astfel de tipuri de observații ca pe termen scurt, pe termen lung, selectiv, continuu și special.
Procedura standard de observare constă în mai multe etape:
Ø Stabilirea scopurilor si obiectivelor;
Ø Definirea situației, subiectului și obiectului;
Ø Determinarea metodelor care vor avea cel mai mic impact asupra obiectului studiat și asigurarea obținerii datelor necesare;
Ø Determinarea modului în care sunt păstrate datele;
Ø Prelucrarea datelor primite.
Supraveghere externă(de un străin) este considerat obiectiv. Poate fi direct sau indirect. Există de asemenea introspecţie. Poate fi fie imediată, în momentul curent, fie amânată, pe baza amintirilor, înregistrărilor din jurnale, memorii etc. În acest caz, persoana însuși își analizează gândurile, sentimentele și experiențele.
Observația este o parte integrantă a altor două metode - conversația și experimentul.
v Conversaţie Cum metoda psihologica presupune colectarea directă/indirectă, orală/scrisă de informații despre persoana studiată și activitățile acesteia, în urma cărora se determină fenomenele psihologice caracteristice acesteia. Există astfel de tipuri de conversații precum colectarea de informații despre o persoană și viața sa, interviuri, chestionare și diferite tipuri chestionare
O conversație personală între cercetător și persoana examinată funcționează cel mai bine. Conversația bidirecțională dă cel mai bun rezultatși oferă mai multe informații decât doar răspunsul la întrebări.
Dar principala metodă de cercetare este experimentul.
v Experiment - este intervenţia activă a unui specialist în procesul de activitate al subiectului pentru a crea anumite condiţii în care să se dezvăluie un fapt psihologic.
Are loc un experiment de laborator conditii speciale folosind echipamente speciale. Toate acțiunile subiectului sunt ghidate de instrucțiuni.
v O alta metoda - teste . Acestea sunt teste care servesc la stabilirea oricăror calități mentale la o persoană. Testele sunt sarcini de scurtă durată care sunt similare pentru toată lumea, iar pe baza rezultatelor testelor se determină prezența anumitor calități mentale și nivelul de dezvoltare a acestora la subiecții de testare. Diverse teste creat pentru a face niște predicții sau a face un diagnostic. Ar trebui să aibă întotdeauna baza stiintificași trebuie, de asemenea, să fie de încredere și să dezvăluie caracteristici precise.
Subiect de psihologie generală- acesta este psihicul însuși, ca formă de interacțiune a ființelor vii cu lumea, care se exprimă în capacitatea lor de a-și transpune impulsurile în realitate și de a funcționa în lume pe baza informațiilor disponibile. Și psihicul uman, din punct de vedere stiinta moderna, îndeplinește funcția de intermediar între subiectiv și obiectiv și, de asemenea, realizează ideile unei persoane despre exterior și interior, corporal și mental.
Obiect de psihologie generală- acestea sunt legile psihicului, ca forme de interacțiune umană cu lumea exterioară. Această formă, datorită versatilității sale, este supusă cercetării în aspecte complet diferite, care sunt studiate de diferite ramuri ale științei psihologice. Obiectul este dezvoltarea psihicului, normele și patologiile din acesta, tipurile de activități umane în viață, precum și atitudinea sa față de lumea din jurul său.
Datorită amplorii subiectului de psihologie generală și a capacității de a identifica multe obiecte pentru cercetare în compoziția sa, în prezent există stiinta psihologica exista teorii generale psihologia, care este ghidată de diferite idealuri științifice și de practica psihologică în sine, care dezvoltă anumite psihotehnici pentru a influența conștiința și a o controla.
2.3 Psihologie industrială
psihologie industriala -ramuri individuale ale psihologiei care au apărut în procesul de rezolvare a unor probleme practice și teoretice specifice.
Ramurile psihologiei pot fi împărțite în:
v Principiul dezvoltării
ØVârsta
Ø Comparativ
ØPedagogice
Ø Special (patopsihologic)
v Atitudine față de individ și societate
Ø Psihologia personalității
v Tipuri de activități
ØPsihicul muncii
ØPsihicul comunicării
Ø Psihologia sportului
Ø Psihologie militară
Ø Psihologie juridică etc.
Exemple din unele ramuri ale psihologiei
Psihologia educațieistudiază psihicul uman în procesul de formare și educație, stabilește și folosește legile psihicului pe măsură ce stăpânește cunoștințele, aptitudinile și abilitățile. Această știință studiază probleme psihologice, managementul procesului educațional. În plus, principalele probleme ale psihologiei educației sunt studiul factorilor care influențează performanța elevilor, caracteristicile interacțiunii și comunicării dintre profesor și elev. Psihologia pedagogică este împărțită în psihologia educației, care studiază modelele de asimilare a cunoștințelor, abilităților și abilităților, și psihologia educației, care studiază modelele de formare activă, intenționată a personalității. test de conversație de observație psihologică
Psihologia dezvoltăriiStrâns legat de pedagogie, studiază caracteristicile psihicului uman în diferite etape ale dezvoltării sale - de la naștere până la moarte. Se împarte în psihologia copilului, psihologia adolescenței, psihologia maturității, psihologia gerontului etc. Problemele centrale ale psihologiei dezvoltării sunt crearea unei baze metodologice pentru monitorizarea progresului, utilitatea conținutului și condițiilor elementelor dezvoltării mentale a copilului, precum și organizarea formelor optime de activități și comunicare ale copiilor, asistenta psihologicaîn perioadele de crize legate de vârstă, la vârsta adultă și la bătrânețe.
Psihologie socială- o ramură a psihologiei care studiază tiparele de comportament și activitate ale oamenilor, determinate de faptul asocierii lor în grupuri sociale. Dezvăluie tiparele psihologice ale relațiilor dintre individ și echipă, determină compatibilitatea psihologică a oamenilor din grup; studiază fenomene precum leadershipul, coeziunea, procesul de luare a deciziilor de grup, problemele dezvoltării sociale a individului, evaluarea acestuia, stabilitatea, sugestibilitatea; eficacitatea influenței mass-media asupra individului, caracteristicile răspândirii zvonurilor, moda, obiceiuri proasteși ritualuri.
Psihologia personalității- ramură a psihologiei care studiază proprietăți mentale o persoană ca formațiune integrală, ca un anumit sistem de calități mentale, are o structură adecvată, relații interne, se caracterizează prin individualitate și este interconectată cu mediul natural și social înconjurător.
3. Sarcina de testare
Subiectul psihologiei este:
a) știința comportamentului;
b) știința sufletului;
c) cercetarea științifică a comportamentului și a proceselor mentale în vederea aplicării în practică a cunoștințelor dobândite;
d) știința conștiinței;
e) știința legilor generale ale evoluției și funcționării psihicului, proceselor mentale ca forme specifice activității de viață a animalelor și a oamenilor.
Alegeți răspunsul corect. Justificați-vă alegerea.
Răspuns: D, pentru că.
Psihologia, ca știință, este foarte multifațetă și afectează multe aspecte ale studiului (suflet, comportament, conștiință, psihic etc.). Definiţie subiect de psihologiespune că subiectul psihologiei generale își asumă modelul de dezvoltare și funcționare a psihicului, precum și caracteristicile individuale ale manifestării acestuia. Referindu-ne la citate din P.V Dobroselsky: „Psihologia este știința tiparelor, mecanismelor și faptelor vieții mentale a oamenilor și a animalelor”; „Psihologia este știința tiparelor de funcționare și dezvoltare a psihicului, bazată pe reprezentarea introspecției unor experiențe speciale care nu sunt atribuibile lumii exterioare”, putem presupune că răspunsul pe care l-am ales este corect.
Concluzie
Știința psihologiei are mai multe fațete, este strâns legată și împletită cu multe alte științe, acoperă zone diferite activitate studiată.
Psihologia studiază psihicul uman, caracterul, ereditatea, activitatea umană, relațiile în societate, atitudinea unei persoane față de sine, trăsăturile cunoașterii și conștiinței, metodele de percepție și înțelegere.
În legătură cu toată această varietate de subiecte de psihologie, și legăturile ei cu alte științe, au apărut întrebări esențial sterile despre dacă este o știință naturală sau una umanitară, care ar trebui să fie metodologia ei - biologie sau filozofie.
O analiză a traseului istoric de dezvoltare a psihologiei arată că unicitatea și valoarea sa ca știință rezidă tocmai în natura sa interdisciplinară, în faptul că este construită atât ca știință a naturii (obiectivă și experimentală), cât și în același timp, ca știință umană. Problemele sale includ întrebări dezvoltare morală, formarea viziunii asupra lumii, orientări valorice persoană. Putem spune că psihologia împrumută baza experimentală, abordarea materialului și prelucrarea acestuia din știința naturii, în timp ce abordarea interpretării principiilor materiale și metodologice primite - din filozofie.
test de conversație de observație psihologică
Referințe
Tutoriale:
Ostrovsky E.V. Bazele psihologiei. - M.: INFRA-M: Manual universitar, 2012.
Rubinshtein S.L. Fundamentele psihologiei generale. - Sankt Petersburg: Peter, 2012.
Psihologie. Curs de prelegeri: Tutorial/ V.G.Krysko-M.: Manual universitar: SIC INFRA-M, 2013.-251 p.
Resurse de internet:://4brain.ru/psy/obshhaja-psihologija.php
Enciclopedia „Psychologos”. psihologie practică"
http://www.psychologos.ru/articles/view/voobrazhenie
Îndrumare
Ai nevoie de ajutor pentru a studia un subiect?
Specialiștii noștri vă vor consilia sau vă vor oferi servicii de îndrumare pe teme care vă interesează.
Trimiteți cererea dvs indicând subiectul chiar acum pentru a afla despre posibilitatea de a obține o consultație.
Psihologia este o știință foarte interesantă și nu pe deplin înțeleasă. Psihologia studiază subconștientul uman și modul în care acesta se comportă creierul uman V situatii diferite. Psihologia poate fi împărțită în două tipuri: fundamentală și aplicată. Principalele procese pe care psihologia fundamentală le consideră sunt senzațiile, percepția, atenția, reprezentarea, memoria, imaginația, gândirea și vorbirea. Psihologia fundamentală studiază și proprietățile mentale și stările mentale. Psihologia aplicată este știința care studiază semnificația practică a comportamentului uman. Dacă te aprofundezi în această știință, vei afla că ea studiază fenomene precum pubertatea, gândirea socială și, în general, toate schimbările psihologice care apar unei persoane de-a lungul vieții.
Psihologia în antichitate era asociată cu filozofia, deoarece studia lucruri pe care oamenii nu le vedeau. Psihologia este una dintre științele care studiază corpul uman, dar a studiat doar o mică parte.
Psihologia a căpătat semnificație practică în timpul Războiului Rece dintre SUA și URSS, într-o perioadă în care războiul nu era purtat de armate, ci de ofițeri de informații și spioni. S-a dovedit a fi foarte grav pentru cercetași impact psihologic, Și Uniunea Sovietică a atins anumite înălțimi folosind arme psihologice. Unul dintre tipurile de astfel de arme a fost ultrasunetele, urechile umane nu îl percep, dar impactul unui astfel de sunet asupra creierului uman este mare. Războiul Rece s-a încheiat, iar datele privind armele psihologice au fost clasificate și apoi distruse, doar o mică parte s-a scurs publicului.
ÎN lumea modernă oamenii au nevoie de psihologie mai mult ca oricând. La urma urmei, fiecare dintre noi este înconjurat de stres și de probleme se întâlnesc adesea traume psihologice din copilărie de la un fel de frică sau stres. Cele mai multe boli psihologice Copiii sunt susceptibili, deoarece în lumea modernă pofta, desfrânarea și violența sunt peste tot. Calculatorul are o mare influență, pentru că dacă un copil joacă jocuri crude din copilărie, atunci mai târziu va împroșca această cruzime asupra celor din jur. Pentru a demonstra acest lucru, este suficient să dăm exemplul lui Sasha din Ucraina. La paisprezece ani, Sasha își petrece tot timpul pe computer și jucând jocuri violente, iar acest lucru îi afectează grav psihicul. El încetează să ia regulile respectului de la sine înțeles, își bate familia și își scoate toată furia asupra celor mai apropiați. Un grup de psihologi a decis să-l ajute și a emis un verdict dezamăgitor - o abatere mentală severă de la normă. Sasha a fost internat într-o clinică psihologică, unde va urma un curs de reabilitare. Dar chiar dacă iese, nu va deveni niciodată o persoană cu drepturi depline, deoarece, după ce a supraviețuit, este imposibil să se întoarcă la modul său obișnuit de viață.
Psihologia de astăzi a studiat doar o mică parte din cunoștințele pe care le ascunde creierul uman, deoarece limitele cunoștințelor sale sunt nelimitate și mari.
Dar psihologia nu se referă doar la boli, este și despre a te cunoaște pe tine și abilitățile tale. La urma urmei, toată lumea este interesată de modul în care funcționează creierul său și de ce este capabil. Milioane de oameni de știință alcătuiesc teste psihologice pentru persoanele care sunt interesate să se cunoască pe ei înșiși. Toate aceste teste indică predispoziția unei persoane la diferite tipuri de activități. La urma urmei, știind ce ești mai înclinat să faci și la ce ești mai bun, poți să-ți iei cu ușurință locul în viață și să te bucuri de el nu numai fizic, ci și mental. Dar poți studia ghicirile subconștientului la nesfârșit, pentru că de îndată ce rezolvi o ghicitoare, vor apărea imediat altele noi și nici nu îți vor da pace, iar asta poate continua la infinit.
Ce este psihologia. Ce studiază și ce face?
Psihologia este știința modelelor de dezvoltare și a mecanismelor de funcționare ale psihicului.
Psihicul este rezultatul interacțiunii creierului cu mediul.
Psihologie, știință și istorie.
Platon a observat că filosofia începe cu mirare. Știința începe, de asemenea, cu mirare - mirare față de funcționarea interioară a naturii, iar toate științele naturii, inclusiv psihologia, au făcut parte inițial din filosofie.
De-a lungul secolelor, științele individuale și-au câștigat treptat independența față de filozofie. Psihologia a fost unul dintre ultimii care s-au „separat de părintele ei”, rămânând o parte a filosofiei până în secolul al XIX-lea. Fondatorii psihologiei au fost atât filozofi, cât și psihologi, și chiar și astăzi psihologia a păstrat legături strânse cu filosofia.
Timp de multe secole, istoria psihologiei a fost, în cea mai mare parte, istoria filosofiei, în special domenii precum filosofia minții, epistemologia și etica. Traducerea literală a cuvântului „psihologie” este studiul sufletului, deși termenul în sine nu a fost folosit până în secolul al XVII-lea și a devenit larg răspândit abia în secolul al XIX-lea.
Filosofii și liderii religioși din întreaga lume s-au certat cu amărăciune despre natura sufletului, un subiect cunoscut de filozofi drept filosofia minții. Sufletul există? Care este natura lui? Care este scopul ei? Cum este conectat cu corpul? Deși psihologii nu acceptă numele de „suflet”, preferând termenul „minte”, care poartă nuanțe mai puțin religioase, ei pun totuși aceleași întrebări tulburătoare. Chiar și acei psihologi care definesc psihologia ca studiul comportamentului mai degrabă decât ca studiul minții le răspund diferit.
Încă din vremea grecilor antici, filozofii au fost interesați de problema modului în care oamenii ajung să cunoască lumea. Această direcție se numește epistemologie (gnoseologie), de la cuvintele grecești episteme (cunoaștere) și logos (raționament). Întrebările despre modul în care oamenii înțeleg lumea includ întrebări despre senzație, percepție, memorie și gândire - o lume întreagă pe care psihologii o numesc psihologie cognitivă.
Etica este un alt domeniu pe care filozofii (și gânditorii religioși) îl împărtășesc cu psihologia. Deși etica se preocupă în primul rând de întrebarea cum ar trebui să se comporte oamenii, etica practică depinde de înțelegerea naturii umane. Sunt oamenii amabili din fire? Ce motive au oamenii? Care ar trebui binevenite și care ar trebui suprimate? Sunt oamenii ființe sociale? Există un stil general de viață bună pe care toată lumea ar trebui să-l urmeze?
Asemenea întrebări sunt în esență psihologice și pot primi răspuns prin studierea naturii umane. Ideile etice se manifestă în multe ramuri ale psihologiei. ÎN psihologie stiintifica le descoperim în studiul motivației și emoțiilor, comportamentului social și sexual. Psihologia aplicată, fie că se referă la afaceri, industrie sau management, fie că este psihologie clinică individuală sau de consiliere, este strâns legată de etica umană.
Deşi cadru conceptual psihologia ar trebui căutată în filozofie ideea creării psihologiei ca știință independentă provine din biologie. Ideea că funcțiile pe care filozofii le atribuie minții depind de fapt de procesele profunde din creier există încă de când Grecia antică, dar a devenit general acceptat la mijlocul secolului al XIX-lea.
Fondatorii psihologiei au sperat că filozofia speculativă iar religia poate deveni stiintele naturii. O ramură mai tânără a biologiei, teoria evoluției, a pus, de asemenea, bazele psihologiei științifice. Filosofii și psihologii, în special cei britanici și americani, au început să se întrebe la ce folosește mintea în lupta pentru existență, adică evoluția prin selecție naturală.
De ce ar trebui să fim conștienți? Animalele au conștiință? Aceste noi întrebări i-au tulburat și i-au inspirat pe psihologi încă de la început. Prin urmare, trebuie să luăm în considerare nu numai întrebările abstracte ale filosofiei, ci și înțelegerea tot mai mare a funcționării creierului și sistemul nervos din antichitate până în zilele noastre.
Acum, în ultimul deceniu - adevărata eră a creierului - speranțele primilor psihologi pentru fiziologie merită respect. Ei sperau că procesele psihologice ar putea fi legate de cele fiziologice, dar apoi, în mare parte a secolului al XX-lea, psihologia s-a îndepărtat de o orientare fiziologică. Cu toate acestea, astăzi, înarmați cu cele mai recente tehnici de cercetare a creierului, psihologii au revenit la căutarea lor inițială. În același timp zona noua psihologia evoluționistă a revenit la vechile întrebări fundamentale despre natura umană (R. Wright, 1994).
Înțelegerea științei.
Deși definiția subiectului psihologiei a fost întotdeauna controversată, începând cu secolul al XIX-lea. și până astăzi s-a convenit că psihologia este (sau cel puțin ar trebui să fie) o știință. Imaginea științei moderne Oamenii caută în știință explicații despre motivul pentru care lumea, mintea și corpul funcționează așa cum o fac.
VIZIUNEA GENERALĂ A PSIHOLOGIEI CA ŞTIINŢĂ.
Remarcabilul filozof grec antic Aristotel și-a scris tratatul „Despre suflet”. El crede că, printre alte cunoștințe, cercetările despre suflet ar trebui să fie puse pe primul loc, deoarece „este cunoștințe despre cele mai sublime și uimitoare”. În al doilea rând, psihologia intervine situatie speciala deoarece în ea obiectul şi subiectul cunoaşterii par să se contopească.
Pentru a explica acest lucru, voi folosi o comparație. Aici se naște un bărbat. La început, fiind în copilărie, nu este conștient și nu își amintește de sine. Cu toate acestea, dezvoltarea sa se desfășoară într-un ritm rapid. Se formează abilitățile sale fizice și mentale; învață să meargă, să vadă, să înțeleagă, să vorbească. Cu ajutorul acestor abilități el înțelege lumea; începe să acționeze în ea; cercul lui de contacte se extinde.
Și apoi treptat, din adâncul copilăriei, îi vine un sentiment cu totul special și crește treptat - sentimentul propriului „eu”. Undeva în adolescență începe să capete forme conștiente. Apar întrebări: „Cine sunt eu, ce sunt?”, iar mai târziu, „De ce eu?”
Acele abilități și funcții mentale care au servit până acum copilului ca mijloc de stăpânire a lumii exterioare - fizice și sociale - sunt îndreptate către autocunoaștere; ei înșiși devin subiect de înțelegere și conștientizare. Exact același proces poate fi urmărit la scara întregii umanități.
În societatea primitivă, forțele principale ale oamenilor erau cheltuite pe lupta pentru existență, pe stăpânirea lumii exterioare. Oamenii au făcut foc, au vânat animale sălbatice, au luptat cu triburile vecine și au dobândit primele cunoștințe despre natură.
Omenirea din acea perioadă, ca un bebeluș, nu își amintește de sine. Puterea și capacitățile umanității au crescut treptat. Datorită abilităților lor psihice, oamenii au creat cultură materială și spirituală; au apărut scrisul, arta și știința. Și apoi a venit momentul în care o persoană și-a pus întrebări: care sunt aceste forțe care îi oferă posibilitatea de a crea, explora și subjuga lumea, care este natura minții sale, ce legi se supune vieții sale interioare, spirituale?
Acest moment a fost nașterea conștiinței de sine a umanității, adică nașterea cunoașterii psihologice. Un eveniment care s-a întâmplat cândva poate fi exprimat pe scurt după cum urmează: dacă înainte gândul unei persoane era îndreptat către lumea exterioară, acum s-a întors spre el însuși. Omul a îndrăznit să înceapă să exploreze gândirea însăși cu ajutorul gândirii.
Deci, sarcinile psihologiei sunt incomensurabil sarcini mai dificile orice altă știință, căci numai în ea gândirea face o întoarcere spre sine. Numai în ea conștiința științifică a unei persoane devine conștiința sa de sine științifică. Particularitatea psihologiei constă în consecințele sale practice unice.
Rezultatele practice din dezvoltarea psihologiei ar trebui să devină nu numai incomparabil mai semnificative decât rezultatele oricărei alte științe, ci și calitativ diferite. La urma urmei, a ști ceva înseamnă a stăpâni acest „ceva”, a învăța să-l controlezi.
A învăța să vă controlați procesele, funcțiile și abilitățile mentale este, desigur, o sarcină mai ambițioasă decât, de exemplu, explorarea spațiului. În același timp, trebuie subliniat în mod deosebit că, cunoscându-se pe sine, o persoană se va schimba.
Psihologia a acumulat deja multe fapte care arată cum noile cunoștințe ale unei persoane despre sine îl fac diferit: îi schimbă relațiile, scopurile, stările și experiențele sale. Dacă trecem din nou la scara întregii umanități, atunci putem spune că psihologia este o știință care nu numai că cunoaște, ci și construiește și creează o persoană.
Și deși această opinie nu este în prezent general acceptată, în în ultima vreme Vocile devin din ce în ce mai zgomotoase, chemând să înțelegem această trăsătură a psihologiei, ceea ce o face o știință de un tip aparte.
Trebuie spus că psihologia este o știință foarte tânără. Acest lucru este mai mult sau mai puțin de înțeles: putem spune că, la fel ca adolescentul menționat mai sus, a trebuit să treacă o perioadă de formare a puterilor spirituale ale umanității pentru ca acestea să devină subiect de reflecție științifică.
extrase din cartea lui Gippenreiter Yu.B. „Introducere în psihologia generală”
1.2. Locul psihologiei în sistemul științelor. Ramuri ale științei psihologice
1.3. Principii metodologice ale psihologiei. Metode de psihologie
1.1. Cum să înțelegem comportamentul altei persoane? De ce oamenii au abilități diferite? Ce este „sufletul” și care este natura lui? Acestea și alte întrebări au ocupat întotdeauna mintea oamenilor și, de-a lungul timpului, interesul pentru o persoană și comportamentul său a crescut constant.
O abordare rațională a înțelegerii lumii se bazează pe faptul că realitatea din jurul nostru există independent de conștiința noastră, poate fi studiată experimental, iar fenomenele observate sunt complet de înțeles din punct de vedere științific.
Știința modernă, în primul rând, studiază omul ca reprezentant al unei specii biologice; în al doilea rând, este considerat ca membru al societăţii; în al treilea rând, se studiază activitatea obiectivă a unei persoane; în al patrulea rând, sunt studiate modelele de dezvoltare ale unei anumite persoane.
Psihologia studiază această lume interioară a fenomenelor mentale umane, fie că sunt conștiente sau inconștiente de către el.
Cuvântul „psihologie” tradus din greaca veche înseamnă literal „știința sufletului” (psihic - „suflet”, logos - „concept”, „predare”). Termenul „psihologie” a apărut pentru prima dată în uz științific în secolul al XVI-lea. Inițial, a aparținut unei științe speciale care a studiat așa-numitele fenomene mentale, sau mintale, adică acelea pe care fiecare persoană le detectează cu ușurință în propria conștiință ca urmare a introspecției. Mai târziu, în secolele XVII-XIX. aria studiată de psihologie se extinde și include nu numai fenomene conștiente, ci și inconștiente.
Concept "psihologie" are atât sens științific, cât și cotidian. În primul caz, este folosit pentru a desemna disciplina științifică corespunzătoare, în al doilea - pentru a descrie comportamentul sau caracteristicile mentale ale indivizilor și grupurilor de oameni. Prin urmare, într-o măsură sau alta, fiecare persoană se familiarizează cu „psihologia” cu mult înainte de studiul ei sistematic.
Psihologie - știința tiparelor de apariție, funcționare și dezvoltare a psihicului. Psihicul nu poate fi redus doar la sistemul nervos. Proprietățile mentale sunt rezultatul activității neurofiziologice a creierului, dar ele conțin caracteristicile obiectelor externe, și nu procesele fiziologice interne prin care ia naștere mentalul. Transformările semnalelor care au loc în creier sunt percepute de o persoană ca evenimente care au loc în afara sa, în spațiul exterior și în lume. Creierul secretă psihicul, se gândea, la fel cum ficatul secretă bilă. Dezavantajul acestei teorii este că identifică psihicul cu procesele nervoase și nu văd diferențele calitative dintre ele.
Prin urmare,obiecte Psihologia rusă este reprezentată în prezent de sistemul de fenomene mentale ale ființelor vii (oameni și animale), precum și psihologia unor grupuri mari (sociale, etnice, religioase etc.) și mici (corporative, industriale etc.) . La rândul ei, easubiect sunt tiparele de formare, funcționare și dezvoltare a fenomenelor mentale și psihologice (socio-psihologice) numite.
Obiectele și subiectul psihologiei determină lista problemelor științifice rezolvate în cadrul acesteia.
Astfel,psihologia este știința psihicului și a fenomenelor mentale. Pentru a răspunde la această întrebare, este necesar să construim o clasificare a fenomenelor mentale. Animalele au și fenomene mentale (desigur, la un alt nivel de organizare). Prin urmare, psihologia, în timp ce studiază oamenii, este interesată și de psihicul animalelor: cum apare și se schimbă în procesul de evoluție al lumii animale, care sunt motivele diferenței dintre psihicul uman și psihicul altor ființe vii .
Pentru a te angaja în orice activitate, a comunica cu alți oameni, pentru a naviga prin lumea din jurul nostru, o persoană trebuie în primul rând să o cunoască. Psihologia studiază ce proprietăți ale realității cunoaște o persoană prin procese mentale - senzații, percepție, gândire, imaginație etc. Psihologia examinează, de asemenea, caracteristicile psihologice ale diferitelor tipuri de activitate și comunicare și influența lor asupra psihicului.
Deși fenomenele mentale sunt supuse unor legi generale, ele sunt individuale pentru fiecare persoană. Prin urmare, psihologia studiază caracteristicile psihologice individuale ale oamenilor, personalitățile lor, motivele comportamentului, temperamentul și caracterul. Vom împărți fenomenele mentale în trei clase principale: procese mentale, stări mentaleŞi proprietățile mentale ale personalității.
Z Obiectivele psihologiei se rezumă în esență la următoarele:
Învață să înțelegi esența fenomenelor mentale și tiparele acestora;
Învață să le gestionezi;
Utilizați cunoștințele dobândite pentru a îmbunătăți eficiența acelor ramuri de practică la intersecția cărora se află științe și industrii deja consacrate.
Sistemul fenomenelor mentale studiat de psihologia modernă.
Fenomenele mentale sunt totalitatea tuturor fenomenelor și proceselor care reflectă conținutul de bază al psihicului uman și pe care psihologia le studiază ca știință.
1. K procesele mentale cognitive includ procese mentale asociate cu percepția și procesarea informațiilor. Ele sunt împărțite în: cognitive, emoționale, volitive.
2. Sub proprietăți mentale personalitate, se obișnuiește să se înțeleagă cele mai esențiale caracteristici ale unei persoane, oferind un anumit nivel cantitativ și calitativ al activității și comportamentului uman. Proprietățile mentale includ orientarea, temperamentul, abilitățile și caracterul.
3. Stările mentale reprezintă un anumit nivel de performanță și calitate de funcționare a psihicului uman, caracteristice la un moment dat în timp (exaltare, depresie, frică, vigoare, descurajare etc.)
Fenomenele studiate de psihologie sunt asociate nu numai cu persoană anume, dar și cu grupuri. Fenomenele mentale asociate vieții grupurilor și colectivelor sunt studiate în detaliu în cadrul psihologiei sociale.
Toate fenomenele mentale de grup pot fi, de asemenea, împărțite în procese mentale, stări mentale și proprietăți mentale. Spre deosebire de fenomenele mentale individuale, fenomenele mentale ale grupurilor și colectivelor au o împărțire mai clară în interne și externe.
Procesele mentale colective care acționează ca factor primar în reglarea existenței unui colectiv sau grup includ comunicarea, percepția interpersonală, relațiile interpersonale, formarea normelor de grup, relațiile intergrupale etc. stări mentale grupurile includ conflictul, coeziunea, climatul psihologic, deschiderea sau închiderea grupului, panica etc. Cele mai semnificative proprietăți mentale ale unui grup includ organizarea, stilul de conducere și eficiența.
1.2. Deci, de multă vreme, fiind una dintre secțiuni filozofie, psihologia a preluat inevitabil din această știință principii teoretice fundamental importante care determină abordarea rezolvării problemelor. Astfel, filosofia este baza metodologică a psihologiei.
Legătura dintre psihologie și stiintele naturii- biologie, fiziologie, chimie, fizică etc., cu ajutorul cărora se pot studia procesele fiziologice și biologice ale creierului care stau la baza psihicului.
Psihologia este adusă mai aproape de umaniste(sociologie, istorie, lingvistică, istoria artei etc.) studiul interacțiunii individului cu mediul său imediat; interes pentru particularitățile alcătuirii mentale, spirituale a unei persoane în diferite epoci istorice; rolul limbajului în dezvoltarea culturală și mentală a unei persoane, problema creativității.
Nu mai puțin evidentă este legătura dintre psihologie și pedagogie. Formarea și educația eficientă se pot baza doar pe cunoașterea tiparelor după care se dezvoltă psihicul uman.
Legăturile dintre psihologie și medicament. Aceste științe găsesc puncte comune de contact în studiul problemei tulburărilor mintale, fundamentarea psihologică a particularităților interacțiunii dintre medic și pacient, diagnosticul și tratamentul unui număr de boli.
Relația dintre psihologie și stiinte tehnice se manifestă, pe de o parte, în identificarea condiţiilor psihologice optime pentru interacţiunea omului cu maşina, pe de altă parte, în dezvoltarea mijloacelor şi instrumentelor tehnice pentru studierea manifestărilor psihicului.
Psihologia modernă este printre științe, ocupând o poziție intermediară între științele filozofice, pe de o parte, științele naturii, pe de altă parte, și științele sociale, pe a treia. Acest lucru se explică prin faptul că în centrul atenției ei rămâne întotdeauna o persoană, pe care o studiază și științele sus-menționate, dar sub alte aspecte. Se știe că filosofia și componenta ei - teoria cunoașterii (epistemologia) rezolvă problema relației psihicului cu lumea înconjurătoare și interpretează psihicul ca o reflectare a lumii, subliniind că materia este primară, iar conștiința este secundară. Psihologia clarifică rolul pe care psihicul îl joacă în activitatea umană și dezvoltarea acesteia.
Conform clasificării științelor de către academicianul A. Kedrov, psihologia ocupă un loc central nu numai ca produs al tuturor celorlalte științe, ci și ca posibilă sursă de explicație pentru formarea și dezvoltarea lor.
Orez. 1. Clasificare de A. Kedrov
Structura psihologiei moderne include o gamă largă de ramuri ale științei psihologice.
Astfel, psihologia animală studiază particularitățile psihicului animalelor. Psihicul uman este studiat de alte ramuri ale psihologiei: psihologia copilului studiază dezvoltarea conștiinței, procesele mentale, activitatea, întreaga personalitate a unei persoane în creștere și condițiile pentru accelerarea dezvoltării. Psihologia socială studiază manifestările socio-psihologice ale personalității unei persoane, relațiile sale cu oamenii, cu un grup, compatibilitatea psihologică a oamenilor, manifestările socio-psihologice în grupuri mari(efectul radioului, presei, modei, zvonurilor asupra diferitelor comunități de oameni). Psihologia pedagogică studiază modelele de dezvoltare a personalității în procesul de învățare și creștere. Putem distinge o serie de ramuri ale psihologiei care studiază problemele psihologice ale unor tipuri specifice de activitate umană: psihologia muncii examinează caracteristicile psihologice ale activității umane de muncă, modelele de dezvoltare a abilităților de muncă. Psihologia ingineriei studiază tiparele proceselor de interacțiune dintre oameni și tehnologia modernă cu scopul de a le utiliza în practica de proiectare, creare și operare a sistemelor de control automate și a noilor tipuri de tehnologie. Psihologia aviației și a spațiului analizează caracteristicile psihologice ale activităților unui pilot și cosmonaut. Psihologia medicală studiază caracteristicile psihologice ale activităților medicului și comportamentul pacientului, dezvoltă metode psihologice de tratament și psihoterapie. Patopsihologia studiază abaterile în dezvoltarea psihicului, prăbușirea psihicului în timpul diverse forme patologia creierului. Psihologia juridică studiază caracteristicile psihologice ale comportamentului participanților la procedurile penale (psihologia mărturiei, cerințele psihologice pentru interogatoriu etc.), problemele psihologice de comportament și formarea personalității criminalului. Psihologia militară studiază comportamentul uman în condiții de luptă.
1.3. În general metodologie determină principiile și tehnicile care ghidează o persoană în activitățile sale.
Psihologia domestică identifică următoarele drept metodologice principiile psihologiei materialiste:
1. Principiu determinism, care este folosit pentru a analiza natura și esența fenomenelor mentale atunci când le considerăm pe acestea din urmă în legătură cu fenomenele lumii exterioare. Conform acestui principiu, psihicul este determinat de modul de viață și se modifică odată cu schimbările condițiilor externe, fiind în același timp un factor determinant al comportamentului și activității umane.
2. Principiu unitate de conștiință și activitate, afirmând că conștiința și activitatea se află într-o unitate inextricabilă, ceea ce se exprimă prin faptul că conștiința și, în general, toate proprietățile mentale ale unei persoane nu numai că se manifestă, ci și se formează în activitate. Acest principiu permite, la studierea unei activități, identificarea acelor tipare psihologice care asigură succesul atingerii scopului acesteia.
3.Principiul dezvoltareînseamnă că manifestările psihicului pot fi înțelese corect dacă sunt considerate în dezvoltare continuă ca proces și rezultat al activității.
Principiile metodologice sunt concretizate în metode empirice speciale ale psihologiei, cu ajutorul cărora sunt dezvăluite fapte esențiale, modele și mecanisme ale psihicului.
LA metode de bază Cercetarea psihologică include observația și experimentul.
Observare ca metodă a psihologiei este de a înregistra manifestările fenomenelor mentale în comportament pe baza percepției lor directe.
Observarea științifică se realizează cu un scop strict definit, situații prestabilite și caracteristici comportamentale care ar trebui să devină obiectul de studiu, precum și un sistem dezvoltat de înregistrare și înregistrare a rezultatelor. Este important ca mai multe persoane să participe la observație, iar evaluarea finală ar trebui să fie media observațiilor. Aceste măsuri sunt luate pentru a reduce influența caracteristicilor observatorului asupra procesului perceptiv.
Se disting următoarele tipuri de observații:
nestandardizate când cercetătorul foloseşte plan general observatii;
standardizat,în care înregistrarea faptelor se bazează pe scheme detaliate de observaţie şi pe modele de comportament prestabilite.
În funcție de poziția observatorului, observația se distinge:
- inclus, când cercetătorul este membru al grupului pe care îl observă;
- simplu, când caracteristicile comportamentale sunt înregistrate din exterior. Acest metoda pasiva
obţinerea de fapte psihologice, întrucât cercetătorul nu poate influenţa cursul evenimentelor sau le poate repeta. Folosind această metodă, este dificil de stabilit cauza exactă a unei acțiuni, deoarece sunt înregistrate doar manifestările lor externe. În același timp, pasivitatea observatorului permite studierea comportamentului în condiții naturale fără a distorsiona cursul natural al evenimentelor ca urmare a intervenției, așa cum se poate întâmpla într-un experiment. Experiment
diferă de observație în primul rând prin aceea că implică organizarea intenționată a unei situații de cercetare de către un psiholog; aceasta face posibilă controlul relativ strict a condițiilor de implementare a acesteia, nu numai pentru a descrie faptele psihologice, ci și pentru a explica motivele apariției lor.
Prin urmare, este adesea folosit un experiment natural, în care cercetătorul influențează activ situația, dar în forme care nu îi încalcă naturalețea, de exemplu, în procesul activității muncii umane.
În afirmarea Un experiment verifică o legătură între anumite fapte sau fenomene. formativ experimentul presupune influența activă, intenționată a experimentatorului asupra subiectului cu scopul de a-i modela psihicul.
Pe lângă cele principale, metodele auxiliare se disting în psihologie:
studiu-colectarea de informații verbale primare folosind un set precompilat de întrebări în procesul de contact direct (interviu) sau indirect (chestionar) între cercetător și subiect;
teste- un sistem de sarcini standardizate care vă permite să măsurați nivelul de dezvoltare a unei anumite caracteristici umane - inteligență, creativitate etc.;
studiul produselor de activitate- analiza cantitativă și calitativă a diverselor surse documentare (jurnale, videoclipuri, ziare, reviste etc.).
În funcție de obiectivele unui anumit studiu, metodele psihologice sunt concretizate în tehnici private (de exemplu, metoda observației este implementată în moduri diferite în timpul studiului unui colectiv de muncă și al unui grup de studiu).
Gradul de fiabilitate al rezultatelor aplicării tehnicii depinde în mare măsură de condițiile în care este organizat studiul (ora din zi, prezența sau absența zgomotului străin, comportamentul cercetătorului, bunăstarea subiectului etc.).
Psihologie(greacă - suflet; greacă - cunoaștere) este o știință care studiază comportamentul și procesele mentale ale oamenilor și animalelor. Psihicul- aceasta este cea mai înaltă formă de relație dintre ființele vii și lumea obiectivă, exprimată în capacitatea lor de a-și realiza motivele și de a acționa pe baza informațiilor despre aceasta . Prin psihic, o persoană reflectă legile lumii înconjurătoare.
Gândire, memorie, percepție, imaginație, senzație, emoții, sentimente, înclinații, temperament, - toate aceste puncte sunt studiate de psihologie. Dar întrebarea principală rămâne: ce motivează o persoană, comportamentul său într-o situație dată, care sunt procesele sale lumea interioara? Gama de probleme abordate de psihologie este destul de largă. Astfel, în psihologia modernă ele disting număr mare secțiuni:
- psihologie generala,
- psihologia dezvoltării,
- psihologie sociala,
- psihologia religiei,
- patopsihologie,
- neuropsihologie,
- psihologia familiei,
- psihologia sportului
- etc.
Alte științe și ramuri ale cunoașterii științifice pătrund și ele în psihologie ( genetică, logopedie, drept, antropologie, psihiatrie etc.). Se întâmplă integrarea psihologiei clasice cu practicile orientale. Să trăiești în armonie cu tine și cu lumea din jurul tău, la omul modern Este necesar să stăpânești elementele de bază ale psihologiei.
„Psihologia este exprimarea în cuvinte a ceea ce nu poate fi exprimat în cuvinte”, a scris John Galsworthy.
Psihologia operează prin următoarele metode:
- Introspecţie- observarea propriilor procese mentale, cunoașterea propriei vieți mentale fără a folosi niciun instrument.
- Observare- studiul anumitor caracteristici ale unui anumit proces fără implicarea activă în procesul în sine.
- Experiment- cercetare experimentală un anumit proces. Experimentul se poate baza pe activități de modelare în condiții special specificate sau poate fi realizat în condiții apropiate de activitățile normale.
- Cercetare de dezvoltare- studiul anumitor caracteristici ale acelorași copii care sunt observați de câțiva ani.
Originile psihologiei moderne au fost Aristotel, Ibn Sina, Rudolf Gocklenius, care a folosit prima dată conceptul de „psihologie”, Sigmund Freud, despre care probabil a auzit chiar și o persoană care nu are legătură cu psihologia. Ca știință, psihologia își are originea în a doua jumătate a secolului al XIX-lea, separându-se de filozofie și fiziologie. Psihologia explorează mecanismele inconștiente și conștiente ale psihicului persoană.
O persoană apelează la psihologie pentru a se cunoaște pe sine și pentru a-i înțelege mai bine pe cei dragi. Această cunoaștere te ajută să vezi și să realizezi adevăratele motive ale acțiunilor tale. Psihologia este numită și știința sufletului., care în anumite momente din viață începe să pună întrebări, „ cine sunt eu?", "unde sunt?", "de ce sunt aici?" De ce are o persoană nevoie de această cunoaștere și conștientizare? Să rămână pe drumul vieții și să nu cadă într-un șanț sau altul. Și căzut, găsește puterea să te ridici și să mergi mai departe.
Interesul pentru acest domeniu de cunoaștere este în creștere. Prin antrenarea corpului, sportivii ajung neapărat la cunoștințe psihologice și le extind. Îndreptându-ne către obiectivele noastre, construind relații cu oamenii, depășind situații dificile, apelăm și la psihologie. Psihologia este integrată activ în formare și educație, afaceri și artă.
O persoană nu este doar un depozit de anumite cunoștințe, abilități și abilități, ci și un individ cu propriile sale emoții, sentimente, idei despre această lume.
Astăzi nu te poți lipsi de cunoștințe de psihologie nici la serviciu, nici acasă. Pentru a vă vinde pe dumneavoastră sau un produs fabricat, aveți nevoie de anumite cunoștințe. Pentru a avea bunăstare în familie și a putea rezolva conflictele, sunt necesare și cunoștințele de psihologie. Înțelegeți motivele comportamentului oamenilor, învățați să vă gestionați emoțiile, să puteți stabili relații, să puteți transmite gândurile tale interlocutorului tău - și aici cunoștințele psihologice vor veni în ajutor. Psihologia începe acolo unde apare o persoană și, Cunoscând elementele de bază ale psihologiei, poți evita multe greșeli în viață. „Psihologia este capacitatea de a trăi”.
