Alcătuit de: Mikhaleva Svetlana Vladimirovna, profesor de limba și literatura rusă
1 opțiune
:
1) (nu) garanție;
2) (ne)vinovat;
3) (nu) gândire;
4) (nu) cunoscător.
„NU cu plin și adjective scurte scris separat dacă propoziția conține un contrast cu conjuncția A":
1) Răspunsul a fost (in)corect.
4) A fost o zi (nu) rea.
3. Indicați numărul rândului în care toate cuvintele sunt scrise cu „NU” separat:
4. Indicați numărul rândului în care este dată explicația incorectă cu privire la scrierea „NU” cu substantive:
2) se scrie împreună dacă nu poate fi înlocuit cu un sinonim fără „NU”;
5. Indicați numărul rândului în care toate pronumele și adverbelele sunt scrise împreună cu „NU”:
1) (nu) nimănui să spună, (nu) la ce să spere, (nu) unde să meargă;
2) (nu) la care să meargă, (fără) motiv să fii supărat, (fără) timp să te distrezi;
4) (nu) unde să aștepte, (nu) cineva să sune, (nu) oricine să înlocuiască.
6. Indicați numărul rândului în care toate verbele trebuie scrise cu „NU” separat:
"Nu cu participii scurteîntotdeauna scris separat" :
1) iarba este (nu) cosită;
2) (a nu) se uita la picioarele tale;
3) regulă (ne)studiată;
4) problemă (ne)rezolvată la clasă.
„NOT cu gerunzii (precum și cu verbe) se scrie separat" :
1) (nu) bine, ci rău;
2) (ne) auz;
3) (nu) o poveste;
4) (nu) adevărat.
1) (nepăsare), deloc (ne)atrăgătoare, (nu) adversitate;
3) (ne)înțelegere, (nu) de către cine, (nu) îndrăgostit.
10. Indicați numărul rândului în care este dată explicația corectă a ortografiei „NU” cu participii:
4) „NU” se scrie împreună cu participii unice complete.
Opțiunea 2
1. Indicați varianta de răspuns în care ortografia cuvântului este explicată prin regulă „NU” cu substantive, adjective, adverbe se scrie împreună dacă se formează un cuvânt nou, care uneori poate fi înlocuit cu un sinonim fără „NU”
2) (nu) vesel;
3) (a nu) crede;
4) (nu) trist.
2. Indicați varianta de răspuns în care ortografia cuvântului este explicată prin regulă „NU cu adjective complete și scurte se scrie separat dacă adjectivul include cuvintele „departe”, „deloc”, „deloc”, „deloc”, „deloc””(punctul 106).
1) Răspunsul a fost complet (in)corect.
2) Acest râu mic era (nu) adânc, ci larg.
3) Acest munte este (nu) înalt, ci jos.
4) A fost o zi (nu) rea.
3. Indicați numărul rândului în care toate cuvintele sunt scrise împreună cu „NU” (paragrafele 81, 106, 118):
1) complet (nu) prost, (nu) interesant, (nu) neglijent;
2) (nu) adânc, dar superficial; (aproape; (ghinion;
3) (nu) prost; (nu larg; (neliniștit;
4) deloc (deloc) interesant; (nu) departe, dar aproape; (nu) verde.
1) se scrie împreună dacă cuvântul nu este folosit fără „NU”;
2) scris separat dacă poate fi înlocuit cu un sinonim fără „NU”;
3) se scrie separat dacă propoziția conține un contrast cu conjuncția A.
5. Indicați numărul rândului în care toate pronumele și adverbelele sunt scrise împreună cu „NI” (paragraful 129):
1) (nu) simpatiza cu nimeni, (nu) se gândește (la) oricine, (nu) se întâlnește (cu) pe oricine;
2) (nici) (în) nicio circumstanță, (nici) necazuri, (nici) a avut nevoie de nimic;
3) (a nu) a se lăsa dus de nimic, (a) a căuta nicăieri, (a nu) a aștepta (de) oriunde..
6. Indicați numărul rândului în care toate verbele trebuie scrise împreună cu „NU”, deoarece nu sunt folosite fără „NU” (paragraful 82):
1) (a nu) se mira, (a nu) merge, (a nu) auz;
2) (nu) garanta, (nu) asigura, (nu) vorbi;
3) (nu) bine, (nu) furios, (nu) urât;
4) (nu se poate), (nu) supărat (nu a fost).
7. Indicați varianta de răspuns în care ortografia cuvântului este explicată prin regulă „NU” cu participii complete se scrie întotdeauna separat dacă participiul are un cuvânt dependent.”(punctul 140):
1) iarba este (nu) cosită;
2) (nu) se uită la picioarele lui;
3) regulă (ne)studiată;
4) (ne)rezolvarea problemelor la clasă.
8. Indicați varianta de răspuns în care ortografia cuvântului este determinată de regulă „(punctul 142);
1) (nu) bine, ci rău;
2) (a nu) uita de bine;
3) (non)compasiune;
4) (nu) lat.
9. Indicați numărul rândului în care sunt scrise toate cuvintele împreună:
2) (nu) nedumerire, (ne)înțelegere, (ne)garantat;
3) (ne)înțelegere, (nu) când, (nu) ocupat.
1) „NU” cu participii se scrie întotdeauna împreună;
2) „NU” cu participii se scrie întotdeauna separat;
3) „NU” cu participii întregi se scrie împreună dacă acestea pot fi înlocuite cu sinonime fără „NU”;
4) „NU” se scrie separat cu participii care au cuvinte dependente.
Testați „Ortografia „NU” cu în diferite părți vorbire"
Opțiunea 3
1. Indicați varianta de răspuns în care ortografia cuvântului este explicată prin regulă „NU” cu substantive, adjective, adverbe se scrie împreună dacă se formează un cuvânt nou, care uneori poate fi înlocuit cu un sinonim fără „NU”(se repetă punctele 81, 106, 118):
1) (ne)neîndemânatic;
2) (nu) înalt, dar scăzut;
3) (fără) gândire;
4) (nu) prieten.
2. Indicați varianta de răspuns în care ortografia cuvântului este explicată prin regulă „NU se scrie împreună cu adjective dacă nu este folosit fără „NU””(punctul 106).
1) Răspunsul a fost (in)complet.
2) Acest râu mic era (nu) adânc, ci larg.
3) Acest munte este (nu) înalt, ci jos.
4) A fost o zi (nu) rea.
1) departe (nu) prost; deloc (deloc) interesant; (nu) timid, dar curajos;
2) (nu) adânc, dar superficial; (aproape; (neadevarat;
3) (nu) prost; (nu larg; (neliniștit;
4) deloc (deloc) interesant; (nu) departe, dar aproape; (nu) frumos.
4. Indicați numărul rândului în care este dată explicația incorectă cu privire la scrierea „NU” cu substantive (paragraful 81):
1) se scrie împreună dacă cuvântul nu este folosit fără „NU”;
3) se scrie separat dacă propoziția nu conține un contrast cu conjuncția A.
1) (nu) pe cine să știi, (nu) la ce să speri, (nu) unde să mergi;
2 (nu) ceva de căutat, (nu) ceva de consolat, (nu) unde să te străduiești;
3) (nu) unde să trăiești, (nu) ce să crezi, (nu) ce să te întristezi;
4) (nu) de la cine să aștepte, (nu) să sune, (nu) să înlocuiască.
1) (a nu) număra, (a nu) ajunge acolo, (a nu) limita;
2) (nu) garanta, (nu) se asigura, (nu) se mira;
3) (nu) bine, (nu) supărat; (nu a avut;
4) (nu poate), (nu) furia, (nu) a fost.
7. Indicați varianta de răspuns în care ortografia cuvântului este explicată prin regulă „NU” cu participii unice complete care nu au cuvinte dependente se scrie împreună.”(punctul 140):
1) (nu) iarbă cosită;
2) (nu) cosită, ci iarbă ruptă;
3) (nu) învățat acasă;
4) nimeni nu este (nu) uitat.
8. Indicați varianta de răspuns în care ortografia cuvântului este determinată de regulă „NU cu gerunzii se scrie separat„(punctul 142);
1) (a nu) fi interesat;
2) (ne)auzit;
3) (ne)fiind finalizat;
4) (nu) în grabă.
9. Indicați numărul rândului în care sunt scrise toate cuvintele împreună:
1) (nepăsare), (ne)prietenos, (dis)adversitate;
2) (nu) nedumerit, (nu) potrivit, (ne) văzut;
3) (ne)înțelegere, (ne)tratată, (nu) iubită.
10. Indicați numărul rândului în care este dată explicația corectă a ortografiei „NU” cu participii (paragraful 140):
1) „NU” cu participii se scrie întotdeauna împreună;
2) „NU” cu participii se scrie întotdeauna separat;
3) „NU” cu participii întregi se scrie împreună dacă acestea pot fi înlocuite cu sinonime fără „NU”;
Testarea „Ortografie „NU” cu diferite părți de vorbire”
Opțiunea 4
1. Indicați varianta de răspuns în care ortografia cuvântului este explicată prin regulă „NU” cu substantive, adjective, adverbe se scrie împreună dacă se formează un cuvânt nou, care uneori poate fi înlocuit cu un sinonim fără „NU”(se repetă punctele 81, 106, 118):
1) (nu) prost;
2) (nu) vina;
3) (nu) adevărat;
4) (nu) slab, dar puternic.
2. Indicați varianta de răspuns în care ortografia cuvântului este explicată prin regulă „NU se scrie separat cu substantive dacă propoziția conține un contrast cu conjuncția A”.
1) Iarba nu mai este (nu) verde.
2) Apreciem (in)dependența.
3) Învățarea fără pricepere este (nu) un beneficiu, ci un dezastru.
4) Trebuia să (nu) să mergem, ci să alergăm.
3. Indicați numărul rândului în care toate cuvintele sunt scrise cu „NU” separat (paragrafele 81, 106, 118):
1) deloc (deloc) complicat, (deloc) scump, (nu) extins;
2) (nu) mare, dar confortabil; (aproape; deloc timid;
3) (in)absurd; (nu larg; (neliniștit;
4) deloc (deloc) interesant; (nu) departe, dar aproape; acesta este (nu) un copac.
4. Indicați numărul rândului în care este dată explicația incorectă cu privire la scrierea „NU” cu substantive (paragraful 81):
1) se scrie împreună dacă cuvântul nu este folosit fără „NU”;
2) se scrie împreună dacă poate fi înlocuit cu un sinonim fără „NU”;
3) scrise împreună dacă propoziția conține un contrast cu conjuncția A.
5. Indicați numărul rândului în care toate pronumele și adverbelele sunt scrise împreună cu „NU” (paragraful 129):
1) (nu) (pentru) cine să recunoască, (nu) de cine să se teamă, (nu) unde să meargă;
2) (nu) cu cine să mergi, (nu) la ce să speri, (nu) la ce să te uiți;
3) (nu) unde să trăiești, (nu) ce să crezi, (nu) ce să te întristezi;
4) (nu) unde să aștepți, (nu) ce să privești, (nu) când să studiezi.
6. Indicați numărul rândului în care toate verbele trebuie scrise cu „NU” separat (paragraful 82):
1) (nu) a se mira, (a nu) a se întoarce, (a nu) a trece;
2) (nu) garanta, (nu) realiza, (nu) saluta;
3) (nu) bine, (nu) trist; (nu a avut;
4) (nu pot), (nu) furios, (nu) asculta.
7. Indicați varianta de răspuns în care ortografia cuvântului este explicată prin regulă „NU” cu participii unice complete care nu au cuvinte dependente se scrie împreună”(punctul 140):
1) (nu) înțeleg;
2) (ne)înțelegere;
3) (nu) student versat;
4) (nu intelege nimic.
8. Indicați varianta de răspuns în care ortografia cuvântului este determinată de regulă „NOT cu gerunzii (precum și cu verbe) se scrie separat„(punctul 142);
1) (nu) zâmbind;
2) (ne)auzit;
3) (ne) dovedit;
4) (nu) exact.
9. Indicați numărul rândului în care sunt scrise toate cuvintele împreună:
1) (nepăsare, (ne)atrăgătoare, (ne)adversitate;
2) (nu) nedumerire, (ne)înțelegere, (ne)văzut;
3) (ne)înțelegere, (nu) despre ce, (nu) în dragoste.
10. Indicați numărul rândului în care este dată explicația corectă a ortografiei „NU” cu participii (paragraful 140):
1) „NU” cu participii se scrie întotdeauna împreună;
2) „NU” cu participii se scrie întotdeauna separat;
3) „NU” cu participii întregi se scrie împreună dacă acestea pot fi înlocuite cu sinonime fără „NU”;
4) „NU” se scrie separat cu participii scurte.
Exercitiul 1
Deschideți parantezele, împărțind cuvintele în două grupuri: 1) cu ortografia separată a particulei Nu; 2) cu o scriere combinată a particulei Nu.
(Nu) un act stupid, (nu) a zbura sus; (nu) zboară sus, ci jos; a acționa (ne)tovărășesc, a simți (ne)bunătatea, aspectul (ne)nelipsit, a se comporta (ne)forțat, (ne)venit deloc câștigat, (nu)vesel, dar aspect trist, figura (ne)confortabilă, mișcă (nu) adânc, dar râu larg, obosit de (ne) obicei, mormăind ceva (în) inteligibil, departe (nu) ușor, râul era (nu) larg, (nu) rezistența la rău, spune evident (nu) Adevărul este că tânărul este extrem de (ne)politicos, o persoană (ne)urată, (ne)deplasabilă, (nu) un comercial, ci o întreprindere de stat; (ne)accident, (di)capacitate, (ignoranță) completă în muzică, doamnă (ne)căsătorită, (ne)evitabilă, (ne)prietenoasă, (nu)copii adulți.
Exercițiul 2
Scrie următoarele participii cu pronume sau adverbe negative. Explicați-le ortografia.
Exemplu: soldații neantrenați sunt soldați neantrenați.
(Ne)explorat, (ne)vizibil, (ne)ocupat, (ne)schimbător, (ne)calmat, (ne)citit, (ne)observat, (ne)protejat.
Exercițiul 3
Rescrie, deschizând parantezele. Explicați oral combinația și scris separat particule Nu.
(Nu) a citit cartea; (nu poate) privi; (a nu) îndrăgostirea la prima vedere; (nu) gândirea la consecințe; ancora (nu) ajunge la fund; întotdeauna (nu) este suficient timp; în anii (ne)fructoși ei (nu) mănâncă suficient; (n-a) terminat jocul; nu te simti bine dimineata; (ne)cunoașterea motivelor; (n-a) terminat punctul principal; (nu a fost) nicio intenție; (nu s-a) prezentat la ședința de judecată; detalii (ne)necesare pentru caz; comportament (ne)demn de o persoană decentă; scrierea de mână este (ne)cizibilă; versiunea (ne)verificată de anchetator; un semn (ne)observat de șofer; versiune (ne)bifată; versiune complet (ne)testată; om (ne)familiar.
Exercițiul 4
Formează participii pasive scurte din verbele de mai jos, folosește-le cu particula Nu, alcătuiește fraze cu ele.
Ară, alege, zgârie, privatizează, completează construcția, corporatizează, programează, finisează, creează.
Exercițiul 5
Rescrie, explicând oral ortografia combinată și separată a particulei Nu.
1) Este (nu) posibil să (nu) acordați atenție îmbunătățirii calității muncii serviciului de patrulare rutieră. 2) Mai multe pachete au lipsit (nu) din transport. 3) În Elveția (trebuie) să cunoașteți trei limbi - italiană, germană, franceză. 4) Răspunsul elevului a fost (nu) complet satisfăcător. 5) A plecat (ne)observabil, fără să-și ia rămas bun de la nimeni. 6) Nivelul de trai în țările în curs de dezvoltare (nu) corespunde standardelor țărilor europene. 7) Incident (nu) distractiv, (nu) anecdotă, (nu) episod, ci un întreg destinul vieții a devenit baza unei (mici) mari povestiri la Cehov. 8) Este (nu) necesar ca răspunsul să fie dat (imediat). 9) Profesorul a petrecut (nu) câteva luni întocmind manualul.
Exercițiul 6
Rescrie. Deschide paranteza. Înlocuiți punctele cu literele lipsă.
1. (Ne) adormind (n...) pentru un minut, a privit cu interes (ne)pastor la locuri (ne)familiare pentru el. 2. A plecat (ne) vizibil. 3. Deodată, prin pădure a răsunat un vuiet scurt și plictisitor: vocea (ne)familiară și îngrozitoare a vreunei fiare (Bian). 4. Frica pe mare depinde de obiceiul sau (ne)obișnuirea mării, adică de familiaritatea sau (ne)familiaritatea cu caracterul ei (Gonch.). 5. Trăgătorii (nu au înțeles) ce se întâmplă și s-au uitat la mișcările mele în (in)capacitate (Ars.). 6. Uită-te la mine. Acest (n...) (n...) îmi face plăcere (Turg.). 7. Inima noastră (nu) răspunde liber la frumusețe (nu) atrăgătoare, (nu) tare, (nu) lovind ochiul cu luxul formelor și revoltă de culori (O. Avdeeva). 8. Dintr-o dată ei (nu) mă înțeleg, (nu) (a) mă apreciază (A. Kron). 9. A dat (deloc) argumente convingătoare. 10. Noul venit era (nu) înalt și (nu) chipeș în aparență (Shol.). 11. Lasă acea seară (ne)spusă lumină (Es.) să curgă peste coliba ta. 12. (Nu) o singură persoană a scris această carte. 13. Luminile satului au apărut (nu) departe. 14. Malul râului este (nu) în pantă, dar foarte abrupt. 15. (nu sunt) gata să cânt. 16. În sol este (nu) suficient nutrienți. 17. Un câine (nu) care latră va (nu) primi tocană. 18. Cel care (nu poate) vorbi cu pumnul se sperie (Ultimul). 19. Noi (nu) am urmărit spectacolul până la capăt. 20. În afara ferestrei era întuneric (de nepătruns). 21. Cina a fost (nu) pregătită cu pricepere: ceva a fost (nu) prăjit, ceva (nu) a fost fiert. 22. (Nu) eu, (nu) tu esti de vina pentru asta. 23. Prietenii (nu) ai prietenului meu sunt (nu) prietenii mei. 24. În munca sa îl așteptau (ghinionul) și dificultăți. 25. Ne-am ascuns într-o colibă de vremea (rea). 26. Băieții visează la locuri (ne)locuite, la secrete (ne)cunoscute. 27. Tatăl (nu) a avut grijă de copil. 28. Pari (nu) fericit cu mine? 29. (Nu) ia-mi asta carte rară! 30. Uralii sunt un pământ de bogăție (immensă). 31. De la distanță s-a auzit zgomotul unui pârâu (neliniștit). 32. Zăpada (ne)tulburată stă în zăpadă ondulată.
Exercițiul 7
Rearanjați propozițiile pentru a forma un text coerent. paranteză deschisă. Formulați ideea principală a textului. Sunteți de acord cu formularea propusă?
A. Trebuie să te apropii de el și să te apleci.
B. (Nu) cu cuvinte, ci cu tăcere, o privire bună, un zâmbet, o astfel de persoană se dezvăluie cel mai bine.
B. Nu poți (nu) auzi mirosul de lacramioare la o sută de pași.
G. Sunt și oameni care nu pot fi înțeleși prin (nu) abordarea lor, (ne) văzându-i într-un cerc de prieteni sau chiar singuri. (După O. Kozhukhova)
Exercițiul 8
Notează textul și împarte-l în trei paragrafe. Dați titlu textului. Deschideți parantezele și indicați cărei părți de vorbire îi aparține cuvântul.
În deșert totul este (ne)familiar și (nu) clar. Râuri care (nu) curg nicăieri. Ploi abundente care se usucă fără să ajungă la pământ. Copaci fără umbră sub ei. Izvoare, a căror apă (nu) potolește, ci mai degrabă inflamează setea. Chiar și vremea bună aici se numește (nu) însorită și uscată, ci înnorată și ploioasă. Chiar și o umbrelă aici protejează (nu) de ploaie, ci de soare. Mergi, iar umbra ta se încurcă înfricoșată în picioare. E ca și cum ai călca în picioare o pasăre mare neagră. Și șuvoaie rapide de nisip adorm în spatele amprentei tale. (N. Sladkov)
Exercițiul 9
Completează proverbul inserând cuvinte din Nu. Indicați cărei părți de vorbire îi aparține cuvântul introdus. Dacă aveți dificultăți, vedeți indiciu..
Cucul este (nu) un șoim, dar (nu) un om de știință________. Leneșul mereu ________. Cartea decorează în fericire și consolă în ________. Viteazului (nu) îi este frică de________. Un luptător ferm pentru inamic________. Acolo unde ________ pierde, cei curajosi vor găsi. ________ cuvântul arde mai dureros decât focul. Cel mai bun dintre cadouri este inteligența, cea mai proastă (de)fericire este ________.
Cheie: (Nu) V creatură, (nu) P accesibil, (nu) Cu mic, (nu) d ca, (nu) la dachas, (nu) m aster, (nu) Cu parte, (nu) La când.
Exercițiul 10
A inlocui scriere continuăîn separat și separat în îmbinat, indicați cu ce parte de vorbire sunt cuvintele Nu .
1. (Nu) slăbirea, ci consolidarea conexiunilor. 2. Portret (ne)terminat. 3. Manuscrisul a fost (ne)editat. 4. Problemă (ne)rezolvată încă. 5. Foi (ne)scrise. 6. O călătorie (ne)planificată pentru astăzi. 7. Nimic (nu) spune un fapt.
Exercițiul 11
Cititi propozitiile. Găsiți „extra”. Cum ai determinat asta? Formulați o temă generală pentru restul propozițiilor. Scrie o propoziție pe acest subiect.
1. Persoana (ignorantă) (nu) urăște predarea.
2. Este (nu) prost să te certe cu un (nu) ticălos.
3. O persoană (ne)nelantă este amuzantă.
4. (Nu este) posibil să îmbrățișezi (ne)înglobabilul.
5. O persoană (nu) furiosă comite adesea acțiuni (ne)previzibile.
6. Este mai bine să trăiești iubind decât (nu) urând.
Exercițiul 12
Deschideți parantezele, explicați ortografia Nu cu verbe. Găsi cuvinte învechite. De ce au încetat să fie folosite? Cărui stil aparține textul?
M.V. Lomonosov despre comportamentul elevilor.
1. Comunicați cu profesorii foarte politicos, (nu) fiți încăpățânați și (nu) certați cu ei despre nimic.
2. Evitați certurile între ei și (nu) faceți niciun zgomot sau bătaie.
3. (a nu) a fi mândru de nimic și (a) a umili pe altul.
4. (Nu) fi mândru și nepoliticos.
5. (Nu) rosti cuvinte putrede, grosolane și goale.
6. (Nu) se lauda si (nu) mint.
7. În timpul rugăciunii și meselor (nu) să vorbești. Mănâncă îngrijit.
8. Cel mai mare rău vine din lene. Trebuie evitat cu orice preț.
9. Este dăunător să-ți placă dulciurile și să te plimbi cu companii proaste.
10 Ai grijă de timpul tău de studiu: acesta (nu se va) întoarce, tu (nu) vei compensa. Și tot ce înveți îți va veni la îndemână! (1758)
Test pe tema „Ortografie nu cu diferite părți de vorbire”
1.
1) (ne)continuu (ne)hărțuire
2) Nu sunt (nu) interesat de acest lucru
3) (nu) cunoscător
4) a fost (inevitabil)
2. În ce versiune NU este scrisă separat?
1) faci ceva prostesc
2) mormăi ceva (in)inteligibil
3) un risc (ne)justificat
4) tânărul este extrem de (ne)politicos
3. În ce versiune NU este scrisă separat?
1) sunt (nu) suficiente trei caiete în pachet
2) (dez)dragoste la prima vedere
3) (ne)cunoașterea motivelor
4) a fost (nu) ieftin
4. În ce versiune NU este scrisă separat?
1) munca (ne)creditata
2) a se comporta (ne)forțat
3) cetate (in)abordabilă
4) nu mă simt bine în această dimineață
5. Care explicație este greșită?
1) (nu) vreau să cred - nu cu verbele se scriu separat
2) întreabă din nou, (nu) întrebându-mă - Nu este scris împreună, deoarece cuvântul este fără Nu nefolosit
3) răspuns foarte (ne)măgulitor - Nu cu un adverb se scrie separat, deoarece adverbul are cuvinte dependente
4) (nu) foc stins - Nu scris împreună cu participiul, deoarece participiul nu are un cuvânt dependent
6. În ce exemplu NU este scris împreună?
1) Multe manuscrise sunt (nu) descifrate.
2) Cărții (îi lipseau) câteva pagini.
3) Noi (nu aveam) suficientă răbdare și experiență.
4) Există oameni pe pământ care (nu) știu ce este zăpada.
7. Deschide parantezele. Marcați acele propoziții în care verbele nu sunt scrise împreună .
1) (Dacă nu) muncești, (nu) primești pâine.
2) Eu (nu mă) simțeam bine în ziua aceea.
3) A certa oamenii este (nu) bine.
4) Mulțimea (nu) s-a întrebat.
5) (Nu) latră, nu mușcă și (nu) îl lasă să intre în casă.
8. În ce propoziție nu se scrie împreună cu un substantiv?
1) Se auzi un foșnet. Era atât o (nu) fiară, cât și (nu) o pasăre.
2) Dar acesta, din păcate, era (nu) un lac.
3) Ne-am dat seama că a fost o (ne)înțelegere.
4) A demonstrat (ne)participare la această situație, dar indiferență rece.
9. Indicați ortografia continuă a particulei nu:
1) remarcă departe (nu) timidă
2) (nu) cu cine să stea;
3) deloc costisitoare;
4) ten (ne)sănătos;
5) (nu) casa unchiului;
6) (nu) mirarea;
7) (nu) mare, dar dulap convenabil;
8) exprima (dez)indignare;
9) (nu) nimic de care să ne fie frică;
10) (nu) lung, dar scurt.
10. Marcați rândul în care toate cuvintele nu sunt scrise împreună:
1) (nepăsător), deloc (ne)atrăgător, (nu) greutăți,
2) (nu) năucit, (ne) văzut, (nu) iute la minte;
3) (ne)înțelegere, (nu) cu cine, (nu) îndrăgostit.
11. Marcați rândul în care toate cuvintele sunt scrise nu separat:
1) (im)prostie, (nu) bătrân, (nu) frumos;
2) (nu) (cu) cine, (nu) gândit, departe (nu) timid;
3) (nu) lat, ci adânc; (ne) înțeles, (ne) inteligibil.
12. Marcați rândul în care ambele adjective nu sunt scrise împreună:
1) departe (nu) calm, (nu) calm;
2) deloc (deloc) complicat, (deloc) scump;
3) (nu) vătămat, (nu) tare.
13. Bifați explicația incorectă în ceea ce privește ortografia nu cu substantive.
1) se scrie împreună dacă cuvântul nu este folosit fără;
2) scris împreună, dacă poate fi înlocuit cu un sinonim fără nu,
3) scris împreună dacă propoziţia conţine un contrast cu o conjuncţie A .
14. Dați exemple cu erori:
1) a manifestat indignare;
2) privire neplăcută;
3) tranziție deloc ușoară;
4) era lent la minte;
5) deloc suspect;
6) deloc pretențios;
7) deloc fără speranță.
1 opțiune
1.
2. În ce propoziție NU se scrie împreună cu cuvântul?
1) Regizorul (niciodată) nu încetează să uimească cu lucrările sale.
2) Adâncimile (ne)măsurate ale oceanului păstrează secrete.
3) Rapoartele sunt (ne)semnate.
4) Ultimul paragraf a rămas (ne)învățat.
1) În visele sale, a descoperit ținuturi încă (ne)explorate.
2) Unele exerciții sunt (nu) finalizate.
3) Conacul vechi stătea pe un deal (nu) înalt, dar vizibil.
4) Raisky se considera o persoană (nu) înapoiată.
1) Luminile erau (nu) vizibile în spatele ceții.
2) În adâncurile lacului, o lună tânără era reflectată ca un corn (ne)clar.
3) Pentru a petrece noaptea, gâștele aleg un mal plat (nu) acoperit cu stuf.
4) Rana încă (ne)vindecată s-a făcut simțită.
1) Seryozha, încă (nu) mai puternic după boală, s-a așezat pe canapea.
2) Zakhar a trecut, (nu) întorcându-și capul în direcția mea.
3) Soarele era (nu) vizibil.
4) Șanțurile străluceau de apă rămasă după ploile (recentele) din iulie.
6. În ce propoziție NU se scrie separat cu cuvântul?
7. În ce propoziție NU se scrie împreună cu cuvântul?
1) (Nu este) neobișnuit ca, după ce citim prefața, să ne pierdem interesul pentru carte în sine.
2) Astăzi poezia filozofică a lui S.Ya.Marshak este aproape (nu) amintită.
3) Catedralele și templele din Moscova se bucură de faimă binecunoscută (nu) numai în Rusia, ci în întreaga lume.
4) Copacii stau (nu) se mișcă, florile devin mai grele, aroma lor devine înfundată.
8. În ce propoziție NU se scrie împreună cu cuvântul?
9. În ce propoziție NU se scrie împreună cu cuvântul?
10. În ce propoziție NU se scrie separat cu cuvântul?
1) Am înlocuit încuietoarea care (nu s-a) deschis imediat.
2) Din cauza nămolului este (imposibil) să te apropii de casă.
3) Livrarea (ne)regulată a revistei m-a obligat să-mi anulez abonamentul.
4) Am ajuns în sat pe un drum (ne)pietruit, strâns strâns.
Ortografie NU cu diferite părți de vorbire
Opțiunea 2
1. În care propoziție NU se scrie împreună cu cuvântul?
1) Un sentiment acut de milă, niciodată experimentat înainte, a umplut sufletul lui Pierre.
2) Ivanikhin, (dez)adormit de durerea din picior, a văzut totul.
3) Stau (imobil).
4) Timofey (încet) sa întors.
1) Pădurarul (nu) se întreba de dispariția bruscă a geologilor.
2) Bărci lungi încărcate cu pepeni verzi cu laturi (nu) înalte se întind de-a lungul Volgăi.
3) Această zonă populată este (nu) indicată pe nicio hartă.
3. În care propoziție NU se scrie împreună cu cuvântul?
1) Bona (nu s-a ocupat) de gemeni.
2) Angajatul care (nu) a ratat întâlnirea a pregătit un raport bun.
3) Răspunsurile elevului au fost departe de a fi corecte și confuze.
4) Ușa camerei era (nu) închisă..
4. În ce propoziție NU se scrie separat cu cuvântul?
1) Examinatul nu a fost deloc jenat.
2) Întotdeauna (are) timp.
3) Studentul absolvent nu a împărtășit cu nimeni bucuria descoperirii.
4) Nimic din muzeu nu a plăcut ochiului.
5. În ce propoziție NU se scrie împreună cu cuvântul?
1) Razele soarelui alunecau în reflexii strălucitoare peste frunzele copacilor care încă nu căzuseră în pădure.
2) Planul de dezvoltare a producției departe (ne)clar a fost criticat în minister.
3) Magazinul alimentar (nu a primit) unele dintre produse.
4) Acest loc este (nu) ocupat.
1) Până la acest moment, departamentul de resurse umane a trimis un înlocuitor pentru echipa (ne) permisă în zbor.
2) Formularul cu fotografia a fost (nu) completat.
3) Un vânt (nu) puternic, dar foarte rece a înclinat fulgii de zăpadă uscați.
4) Nici un singur câine din lume nu consideră devotamentul obișnuit ca fiind ceva neobișnuit.
1) Noua navă stătea (ne)obișnuită pe malul pustiu.
2) Casa de odihnă pentru muncitori responsabili era (nu) mare, dar foarte confortabilă.
3) În jurul sobei erau mese lungi din scânduri (nu) rindeluite în semicerc.
4) Timotei a fost mulțumit că și-a corectat (fără) ezitare greșeala.
1) (Ne)așteptat, pe fundalul unui zori purpuriu-albăstrui, o pasăre a apărut de-a lungul poienii.
2) (În ciuda) mijlocului lunii martie, primăvara își afirma deja cu îndrăzneală drepturile.
3) Bim, ca la comandă, se întinde, (nu) luându-și ochii de la pasăre...
4) Când nu există (nu) nimic de spus, cel mai ușor este să ridici din umeri.
9. În ce propoziție NU se scrie separat cu cuvântul?
1) Andrei s-a îndrăgostit atunci cu toată puterea de fată.
2) Talberg, ca membru al comitetului militar revoluționar, și (nu) altcineva, l-au arestat pe celebrul general Petrov.
3) Taximetristul era supărat pe oprirea (ne)prevăzută.
4) În ultimele luni, Bim a intrat (ne)observabil în viața mea și a ocupat un loc puternic în ea.
1) (Nu) departe sub baldachinul unui arbore de salcie se poate vedea lut proaspăt amestecat cu pietricele.
2) Catelul era (nu) mare, urechile nu i-au iesit inca.
3) Păsările iubesc (nu) fiecare pădure.
4) (Dim) umbre de iarnă de la copaci rari încețoșate pe zăpadă.
Ortografie NU cu diferite părți de vorbire
Opțiunea 3
1. În ce propoziție NU se scrie separat cu cuvântul?
1) Acesta localitate(ne) marcat pe orice hartă.
2) Zilele erau (ne)suportabil de calde, dar în pădurea de stejari era o prospețime dătătoare de viață.
3) Mătușa era (nu) bine și și-a părăsit oaspeții devreme.
4) Am fost supărat de remarca (ne)politicoasă a unui prieten.
2. În ce propoziție NU se scrie separat cu cuvântul?
1) Neajuns (nu) încă la locul de serviciu, Andrei i-a trimis o telegramă tatălui său.
2) Umbrele de seară (ne)răcite s-au întins oblic.
3) Olga se plimba prin câmp, inspirând mirosurile de iarbă (ne)tunsă.
4) Din timpuri imemoriale, omul a încercat să dezlege secretele naturii.
3. În ce propoziție NU se scrie împreună cu cuvântul?
1) Șoferul (nu a reușit) să evite o coliziune cu o mașină care se apropie.
2) Într-o rochie nouă, cu împletituri (ne)împletite, Elena s-a apropiat liniștită de masă.
3) Oblomov, care a fost (ne)obișnuit să muncească încă din copilărie, visează doar la activitate serioasă.
4) Valea, încă neluminată de soare, se întinde într-o ceață de ceață.
4. În ce propoziție NU se scrie împreună cu cuvântul?
1) Sofia Nikolaevna a (nu) îmbătrânit foarte mult în acest timp.
2) (Nu) privind în jur, băiatul a intrat repede în intrare.
3) Victor (nu) a sunat întotdeauna la timp.
4) Serghei (nu) degeaba a încetat să mai vorbească cu Pavel.
5. În ce propoziție NU se scrie împreună cu cuvântul?
1) Această poveste (ne)placută mi-a rămas în memorie multă vreme,
2) Cântarea Natașei nu mai avea diligența copilărească.
3) Învățarea fără pricepere este (nu) un beneficiu, ci un dezastru.
4) Soarele, încă (ne)ascuns de nori, luminează un nor mohorât galben-violet.
6. În ce propoziție NU se scrie împreună cu cuvântul?
1) Domnul chel s-a uitat la băiatul ciudat cu (ne)nedumerire.
2) Din cauza zăpezii pufoase de pe drum, nici măcar nu-ți puteai auzi propriii pași.
3) Pietrulele rotunde ale pavajului erau (nu) asemănătoare între ele, ca diferiți frați.
4) Taverna era cu greu (nu) de două ori cât o colibă țărănească.
7. În ce propoziție NU se scrie separat cu cuvântul?
1) Dincolo de râul negru (ne)înghețat, distanța a devenit albă.
2) Cafeaua (ne)terminată s-a răcit de mult.
3) Băieții s-au înfiorat: un stol de vrăbii (ne) observate de ei s-a ridicat și a zburat zgomotos din grajd.
4) Aș vrea să sun pe toți pe nume, dar lista a fost luată și nu există unde să aflu.
8. În ce propoziție NU se scrie separat cu cuvântul?
1) Uvarov a înțeles (inevitabilitatea) unei întâlniri cu o santinelă germană.
2) Pe versant era o pădure curată (nu) aglomerată cu lemne moarte.
3) Sunetul ferăstrăului este (nu) profund, dar foarte distinct și expresiv.
4) Muzica din grădină a răsunat de o asemenea durere (in)exprimabilă.
9. În ce propoziție NU se scrie împreună cu cuvântul?
1) Andrei, (nu) îndrăznind să se așeze, și-a sprijinit umărul de tocul ușii.
2) Inimă la inimă (nu) înlănțuită, dacă vrei, pleacă.
3) Alexandru asculta cu (oarecare) nerăbdare și se uita din când în când pe fereastră la calatorie lunga.
4) Alexandru a fost rasfatat, dar (nu) rasfatat Viata acasa.
10. În ce propoziție NU se scrie separat cu cuvântul?
1) Cercetașii erau despărțiți de germani printr-un râu (nu) lat, acoperit de stuf.
2) După colţ, se auziră paşi (ne)uniformi şi mormăit răguşit.
3) Mașina s-a zguduit (nu) mult pe un drum de țară și s-a oprit lângă pădure.
4) Levchuk a plonjat și mai adânc în apă, privind marginea îngustă a țărmului (nu) ascunsă de tufișuri.
Testare pe tema: „Ortografia nu este cu diverse părți vorbire." Opțiunea 1. 1. În ce propoziție se scrie separat fără un cuvânt? a) Studiul este (nu) distractiv, ci muncă. b) (Ne)adevărul slujește răul. C) În vremea de toamnă (în) există șapte condiții meteorologice afară. 2. În ce propoziție nu se scrie împreună cu un cuvânt? a) Ziua a fost (nu) caldă, dar răcoroasă. b) Aspectul (ne)obișnuit al grădinii din față a surprins pe toată lumea. c) Îl aștepta o conversație departe (ne)plăcută. 3. În ce propoziție este scris cuvântul separat? a) Am tăiat florile (ne)înflorite. b) Câmpurile sunt (nu) arate. c) Prietenul părea (în)confuz. 4. În ce propoziție nu este scris împreună cu un cuvânt? a) (Ne)cunoscând vadul, nu vă băgați nasul în apă. b) N-am (aveam) altă opțiune. c) Urăsc înșelăciunea. 5. În ce propoziție este scris cuvântul separat? a) Lectorul a vorbit (nu) tare. b) Multe din text au fost (ne)clare. c) Nu este deloc (nu) ușor să finalizați sarcina. Opțiunea 2. 1. În ce propoziție se scrie separat fără un cuvânt? a) Prietenul (ne)s-a retras. b) Acțiunea dumneavoastră a provocat (ne)nedumerire. c) El este (nu) prietenul meu, ci dușmanul meu. 2. În ce propoziție nu se scrie împreună cu un cuvânt? a) Ați luat o decizie (nu) inteligentă, ci stupidă. b) Arata mereu (ne)nelipsit. c) Acesta este departe de a fi un act modest. 3. În ce propoziție este scris cuvântul separat? a) Am făcut (nu) puțin. b) Arăt (nu) la modă în această rochie. C) Prietenul a făcut (nu) bine, dar rău. 4. În ce propoziție nu este scris împreună cu un cuvânt? a) Este greu să trăiești (nu) urănd întreaga lume. b) Ascultând (nu) mama ta, faci o greșeală. c) Nu-i spune nimic. 5. În ce propoziție se scrie separat fără un cuvânt? a) Războiul (non-stop) a adus multă durere. b) Pe masă era o carte (ne)citită. c) Pe raft era un roman (ne)citit de oricine. O sarcină pentru a dezvolta viteza de reacție și gândire.Conectează părțile cuvintelor scrise în două coloane. 1) deloc 2) deloc 3) nepotrivit 4) absurd 5) greșit 6) el 7) ignorant 8) greșit 9) nu tu 10) deloc amabil 1) da 2) dovat 3) livid 4) construiește 5) și rău 6) da 7) suculent, dar scăzut 8) frumos 9) până la 10) al-lea Răspuns. 1–8; 2–4; 3–10; 4–9; 5–1; 6–2; 7–3; 8–6; 9–7; 10–5. (deloc frumos; nu construiește; nu pentru mult timp; absurd; neadevărat; indignat; nepoliticos; greșit; nu sus, ci jos; nu bun, ci rău.) - Explicați ortografia nu cu diferite părți de vorbire. – Care este regula de ortografie nu cu adverbe care se termină în -o, -e? O sarcină pentru dezvoltarea gândirii logice.Din un set de litere, alcătuiți 2 cuvinte pe fiecare rând. N E N E D O L Y R G O K O (nu strălucitor, nu pentru mult timp) N E Y N E S KH O N O R O SHO (neclar, nu este bun) N E V Z N E V E R R A C H N O N O (nedescriptiv, incorect) – Alcătuiește propoziții cu perechi de cuvinte (nu strălucitoare - nu strălucitoare). - Ce adverb nu poate fi folosit pentru a face o astfel de pereche de propoziții? Sarcina de dezvoltare a memoriei auditive Alcătuiește un cuvânt nou din primele litere ale cuvintelor enumerate mai jos: a) hipopotam, vulpe, oriol, zori, corabie, ochelari (închide); b) noapte, caramel, dinti, perie, insulă (scăzut); c) dans, jocuri, halat, orbită (liniște). Alcătuiește cuvinte noi din a doua literă a cuvintelor enumerate mai jos: a) minte, creion, haine, sobă, nisip, pauză, antenă, sat (încet); b) oprichnik, clătite, toiag, paznici, pian (rău); c) curaj, birou, stupi, tavan (putin). – Selectează verbe pentru fiecare cuvânt și notează frazele rezultate. – După ce ați închis adverbul, amintiți-vă pentru ce verb a fost ales. – De ce alegem verbe pentru adverbe? – Notați pentru fiecare adverb mai întâi un sinonim cu prefixul nu-, iar apoi un antonim: aproape – nu departe – departe; scăzut – scăzut – ridicat; liniștit – liniștit – tare; rău - rău - bine; încet – nu repede – repede; putin - putin - mult. Dictarea selectivă Scrieți cuvintele din text în două coloane: scrise împreună, scrise separat. Trecem încet peste râul pădure. Mi-e puțin frică, pentru că nu văd nimic, nici măcar apă, dar tot nu îmi arăt frica în niciun fel. În cele din urmă ieșim pe un mal nisipos lângă o mică poieniță. Abia acum observ că noaptea s-a luminat oarecum. Ceața s-a ridicat din pământ. Pe fundalul său gri, cei mai apropiați pini se profilează vag. Există ceva dur în liniștea lor. Nu stiu cat trece timpul. Dintr-o dată auzul îmi este lovit de sunete ciudate, astfel încât involuntar tresar de surprins. Ce ar putea fi? Nu pot să-mi dau seama care sunt acele sunete. Se grăbesc, de parcă și-ar fi făcut ecou unul altuia, iar pădurea le răspunde imediat cu un ecou clar și limpede. Lucru de testare Deschideți paranteze. Opțiunea I (in)decizie (în)nelipsie (nu) mare, dar peștele (nu)înflorește (deloc)distractiv (nu)dificil de ajutat (nu)deștept (nu)sarcină inteligentă (nu)ura (ne)necunoștință (nu)adevărat, dar o minciună (nu)mare și mic foarte (nu)frumos (nu)rezonabil, dar prost Opțiunea II (nu)adversitate (nu)îngrijit (nu)bună, dar frumos (nu)nedușit (nu) ) verbos, foarte (nu) politicos (nu) vremea (nu) prost în niciun caz (nu) ziarul proaspăt (nu) vede (nu) clar (nu) problema, iar lenevia este (nu) bună, iar răul nu este (deloc) ușor fă-o (nu) serios, dar nepăsător
