Bună ziua Mă bucur să vă urez bun venit bună dispoziție si un zambet bun!
Aș vrea să văd și starea ta de spirit. Zâmbiți unul altuia și urați-vă succes.
Acum vă surprind zâmbetele.
Suntem cu tine astăzi
Suntem pe drumul nostru către țara minunilor.
Ce ar trebui să luăm cu noi? Dorință
Și puțină răbdare
Șahul este numele jocului,
Suntem pe drumul spre șah!
Ei bine, hai să mergem!
Atenția, inteligența și munca prietenoasă vă vor ajuta astăzi. Deci: să începem lecția.
Să nu uităm de motto-ul: „Dacă știi, vorbește, dacă nu știi, ascultă și înțelege!”
Aș dori să încep lecția de astăzi cu o poezie de Fiodor Glinka. Știința
Așa cum ar trebui să joci șah, ar trebui să trăiești în lume:
Și pentru ca mersul tău în ea să fie puternic,
Asigurați-vă că cu intenție - și nici măcar intenționat -
Nu călca pe pătratul altcuiva.
Băieți, astăzi ne vom continua călătoria printr-o țară uimitoare de șah. Dar mai întâi, vreau să verific dacă vă amintiți bine unde am călătorit și ce lucruri noi ați învățat?
Băieți, câte câmpuri sunt în cele mai scurte diagonale?
Câte câmpuri sunt în diagonale mari?
Câte diagonale mari sunt pe tablă?
Câte cele mai scurte diagonale sunt pe tablă?
Există diagonale alb-negru?
Câte câmpuri sunt în centru?
Ce formă are centrul?
Câte câmpuri albe (negre) sunt în centru?
- Ce piese de șah cunoașteți?
Băieți, suntem deja familiarizați cu termenii folosiți în șah: câmp, centrul tablei, orizontală, verticală, diagonală. Ne-am familiarizat cu numele pieselor de șah.
Și unde ar trebui să fie amplasate aceste piese pe tabla de șah? Poate fi în orice poziție? Cum crezi?
Băieți, cum se întâmplă o aruncare de la margine la hochei sau un serviciu în tenis?
Toate jocurile de șah încep, de asemenea, din aceeași poziție.
Toate cele 16 piese albe și 16 piese negre trebuie să-și ocupe locul inițial înainte de a începe bătălia de șah.
Primul lucru cu care începe jocul este plasarea pieselor pe tablă. Fiecare dintre ele are locul lui.
În timpul jocului, tabla este plasată astfel încât câmpul din colțul din dreapta să fie alb. Pentru piesele albe este pătratul h1, iar pentru piesele negre este a8.
Fiecare jucător are un set de negru sau alb. Setul include: un rege, o regină, două turnuri, doi episcopi, doi cavaleri și opt pioni. Piesele albe ocupă primul și al doilea rând orizontal, piesele negre ocupă al șaptelea și al optulea. Figurile principale sunt situate pe liniile orizontale extreme.
Aranjarea pieselor de șah pe tablă nu este greu de reținut:
Înainte de a începe jocul,
Există o mulțime de reguli pe care trebuie să le cunoști!
Află ce este în dreapta ta
Celula ar trebui să fie albă.
Pregătește totul pentru joc:
Așezați șuruburi pe margini
Cavaleria merge prin apropiere,
Elefantul păzește acei cai.
Au mai rămas două câmpuri
Pentru regină și rege.
Pionii sunt naturi curajoase,
Acoperiți toate figurile.
Le-au luat locurile
Jocul începe!
Vezi prezentarea.
Poziția inițială a pieselor pe tabla de șah este următoarea:
Băieți, există o regulă:regina își iubește culoarea, regina albă este situată pe un pătrat alb (regele alb obține un pătrat negru), regina neagră este pe un pătrat negru (regele negru obține unul alb). (Copiii învață cu ușurință această regulă.)
Dispunerea pieselor pe tabla se numeste pozitie, sau pozitie.
Partea dreaptă a tablei (numărând de la jucătorul alb) este numităpartea regelui(indiferent de locul unde se vor afla regii albi sau negri în viitor). Partea stângă placa (numărând de la jucător ca alb) este numităflancul reginei(indiferent unde ajung în viitor reginele albe sau negre). Cele patru pătrate din mijlocul tablei sunt numite centru . De obicei, în centru și pe terenurile adiacente, conturate pe tablă cu o linie punctată, apare o luptă la începutul jocului.
Băieți, acum vom verifica cum ați stăpânit materialul. Hai să ne jucăm.
"Da și nu". Profesorul ridică două piese de șah deasupra capului său și întreabă clasa dacă aceste piese sunt una lângă alta în poziția de pornire.
Jocul „Minge”. Profesorul spune o frază despre poziția inițială, de exemplu: „Curgul este pe careul de colț” și aruncă mingea unuia dintre elevi. Dacă afirmația este adevărată, atunci mingea trebuie prinsă.
"Khomka"
Khomka, hamsterul Khomka-
Butoi în dungi.
Khomka se trezește devreme,
Își spală obrajii și își freacă nasul.
Khomka mătură coliba
Și iese să încarce.
Unu doi trei patru cinci-
Khomka vrea să devină puternic!
1.Cine va plasa mai repede poziția de start?(dacă există o placă pentru doi, atunci unii pun piese albe, alții negre.).
2. Corectați eroarea de plasare a figurilor. (Un jucător rearanjează în mod deliberat piesele adversarului și vine cu o greșeală. Inamicul se întoarce. Partenerul trebuie să găsească și să corecteze erorile de aranjare și să numească aceste cifre).
La sfârșitul lecției le pun copiilor următoarele întrebări:
1. Câți pioni albi, turle, episcopi, cavaleri, regine, regi sunt în poziția inițială pe tablă? Pioni negri, turle, episcopi, cavaleri, regine, regi?
2. Ce piese sunt cele mai multe pe tablă? cel putin de toate?
3. Ce piese sunt la colțurile tablei?
4. Ce piese se află între turnuri și cavaleri?
5. Ce piese sunt între episcopi și regi?
6. Pe ce pătrat de culoare stă regina neagră? Regele alb?
7. Există cifre pe toate liniile orizontale?
8. Cifrele sunt pe toate verticalele?
9. Există figuri pe toate diagonalele?
10. Câte figuri sunt pe fiecare verticală?
11. Care diagonale conțin cele mai multe piese?
12. Încep în centru?
13. Există diagonale pe care stă o figură? Două figuri? Trei cifre? Patru cifre? Cinci cifre? (Nu. Da. Da. Da. Nu.)
. Lucrul la piese de șah. Învățarea unei poezii.
Mă uit la primul rând
Sunt curburi la margini.
Văd cai în apropiere
Nu există nicio figură mai vicleană decât ei.
Între cai sunt încheiate
Elefanții noștri gloriosi.
Și mai sunt două domenii
Și pe ei sunt un rege și o regină.
Și acum fără grabă
Se deplasează în locul pionului.
Ati aflat care este pozitia initiala?
Elevii continuă discursul pe care l-au început
Aflați poziția inițială a figurilor.
ÎN registrul de lucruîndeplini o sarcină.
A juca acest joc "Corectați greșeala de plasare a figurilor."
Bugetul municipal instituție educațională
gimnaziu nr 3
Informații însoțitoare:
Numele, prenumele, patronimul profesorului Plotnikova Olga Viktorovna
Școală, oraș Regiunea Rostov, Donețk, școala secundară MBOU nr. 3
Activitate extracuriculara„Școala de șah”
Clasă 1 clasa
Formă: lecția de club
Subiectul lecției Notație de șah
Note de lecție
Scopul lecției:
Învață copiii să navigheze pe tabla de șah, să înregistreze pozițiile de șah
Sarcini :
Personal:
Echipament:
Sistem de proiectie (proiector, ecran), calculator, prezentare electronica a lectiei.
Literatură:
Carte „Șah pentru copii, părinți și profesori”, autori: Vsevolod Kostrov și Jalil Davletov, Sankt Petersburg
Dezvoltat de:
Plotnikova O.V., profesor clasele primareȘcoala secundară MBOU nr. 3 din Donețk, regiunea Rostov
În timpul orelor.
Etapa lecției
1.Ghicește puzzle-ul
Ce termen de șah este criptat în rebus?
Așa e, acesta este termenul NOTAȚIE.
Cine știe ce înseamnă acest termen?
Care este obiectivul cu care ne confruntăm astăzi? (Aflați ce înseamnă termenul „notație de șah”)
2. Actualizarea cunoștințelor.
Ascultă o poveste care s-a întâmplat într-o zi într-o familie obișnuită. Gândește-te cum poți să-l ajuți pe băiat.
Camera este liniștită. Petya și bunicul joacă șah. Mama s-a uitat la ceas și a spus că e timpul ca Petya să se culce. Petya nu a avut timp să termine jocul cu bunicul său și a fost supărat. Mama a spus: „Nu fi trist - vei termina jocul mâine! Acum scoateți șahul de pe masă.” „Dar până mâine voi uita poziția figurilor. Cum vom continua cu bunicul jocul?” - a întrebat Petya.
Este posibil să o ajut pe Petya? Cum?
Dreapta. Trebuie să notăm locația pieselor de șah pe tablă. Și cunoașterea notației de șah o va ajuta pe Petya.
Şah notaţie - sistem simboluri, folosit pentru înregistrareşah jocuri sau poziții ale pieselor pe tablă.
3.Formularea temei lecției și stabilirea obiectivelor
Deci, ce vom învăța astăzi la lecția de la școala de șah?
Astăzi vom învăța să determinăm și să înregistrăm locația pieselor pe tabla de șah.
Care sunt obiectivele noastre?
1. Conversație euristică „Orașul șahului”
Imagina orașul șahului. Străzile vor fi verticale, iar casele vor fi orizontale. În primul rând, să stabilim diferite cifre din oraș. Să numim unde locuiește fiecare figură.
Regele locuiește pe strada „b” în casa nr.7.
Regina locuiește pe strada „c” în casa numărul 4.
Rook locuiește pe strada „e” în casa numărul 5.
Elefantul locuiește pe strada „f” în casa numărul 8.
Calul locuiește pe strada „g” în casa nr. 2.
Acum să o scriem pe scurt - în limbajul șahului. Sunt acceptate următoarele abrevieri:
Kr - Regele
C - Elefant
F - Regina
K - Cal
L - Rook
p. - pion
Regele și cavalerul încep cu aceeași literă "LA", dar în RRR ole sună bine "R"!
Kb7, Qc4, Re5, Bf8, Ng2- se noteaza pozitia de pe tabla. Acum notați singur poziția figurilor.
Jocul „Poștașul de șah”
Imaginați-vă că piesele au căzut de pe tablă, iar poștașul de șah trebuie să livreze scrisori (piesele căzute) la adresele scrise. Luați o cifră, găsiți-o pe cea potrivită stradăși urcă-l până la dorit Case. Așezați figura acolo.
(Profesorul sună „adresele” pieselor, copiii le așează pe tabla de șah)
Încercați să nu amestecați literele sau să nu vă „deplasați” în lateral atunci când urcați pe verticală.
Reguli de notare a șahului
De ce trebuie să înveți cum să scrii o poziție? Joc de sah durează adesea câteva mișcări. Într-o lecție este posibil să nu ai timp să termini jocul. Și chiar vrei să-ți învingi adversarul. În plus, din anumite motive nu vrea să renunțe. Ce să fac?
Este necesar să notați poziția pieselor proprii și ale altora și, în același timp, nu trebuie să ratați niciun pion. În caz contrar, va trebui să jucați fără ele, iar rezultatul jocului se poate schimba.
Pentru a nu rata pe nimeni și pentru a înregistra corect poziția, trebuie să urmați TREI reguli importante:
Se notează mai întâi piesele ALBE, apoi cele NEGRE. Este necesar să notați poziția atât a pieselor proprii, cât și a celorlalți - în cazul în care adversarul își „uită” în mod intenționat caietul.
Piesele sunt notate de SENIORITATE: Rege - Regina - Turnă - Episcop - Cavaler - Pioni.
Dacă aveți mai multe piese identice (pioni), atunci acestea trebuie notate în ordine ALFABETICĂ de la „a” la „h”.
Să încercăm să-l notăm Această poziție este dintr-un joc care nu a fost jucat suficient de tinerii jucători de șah.
Să începem cu b brad:
Krs1, Qf2, Re1(am notat mai întâi această turnă specială - este mai aproape alfabetic de fișierul „a”) Rh1, Ke4(acest cavaler este mai aproape de primul rang), Ke6.
Totul pare să fie în regulă cu cifrele. Ce urmeaza?
Nu uitați de pioni, deși sunt mici, vă vor fi de folos:
pp.(scriem literele „pp.” o singură dată): a3, b2, c2, c5, g3.
Notează-ți singur cifrele negre în caiet, apoi compară-le cu nota noastră.
Negru: Kg8, Qd8, Ra8, Rf8, Cg4, Cg7;
pp. b7, c6, f7, g6, h7.
niste sfaturi utile:
Trage doar cifrele înregistrate! L-am notat pe rege, l-am scos de pe tablă, apoi pe regina, apoi... până nu au mai rămas piese pe tablă.
Dacă lecția se apropie de sfârșit, lăsați cinci minute pentru a înregistra partea amânată.
Verifică-te. Cele mai frecvente greșeli pe care le fac începătorii sunt:
confundăm Regele și Cavalerul (uităm să scriem un mic "R" la rege. Noi scriem "LA"în loc de "Kr");
uităm succesiunea și notăm toate figurile în discordie;
Suntem prea leneși să scriem poziția adversarului.
Asigurați-vă că includeți numele și prenumele adversarilor tăi - cine a jucat pe cine.
Nu fi supărat dacă înregistrarea jocului amânat nu se potrivește cu cea a adversarului tău. Vă puteți restabili poziția prin mișcare!
Schița unei lecții deschise de șah.
Numele asociației: ODOD "Șah"
Numele, prenumele, patronimul profesorului: Sorina Maya Mikhailovna
Denumirea programului implementat: „Țara șahului” (1 an de studiu)
Programul este conceput pentru copiii de 6-8 ani
Subiectul lecției: Introducere în șah. Regulile jocului.
Data: 09/04/2011
Locul școlii secundare ODOD GBOU 481, districtul Kirovsky, Sankt Petersburg
Scopul lecției:
Aflați cum arată piesele de șah și cum sunt numite corect. Studiați poziția de pornire a pieselor pe tabla de șah. Introduceți regulile jocului Prezentați câteva aspecte ale istoriei șahului..
Obiectivele lecției:
Educational:
- să dezvolte abilitățile de a lucra cu o tablă de șah;
- învață cum să setezi poziția de pornire.
Educational:
- promovează dezvoltarea memoriei și a atenției;
- dezvolta gandire logica;
- dezvoltarea activității creative.
Educational:
- dezvolta abilitati de lucru in echipa
- îmbunătățirea culturii șahului
- încurajează dorința de succes prin muncă.
- dezvolta o atitudine pozitivă față de procesul de învățare
- să dezvolte abilitățile de a lucra într-un joc educațional.
Echipament:
- table de sah cu piese;
- panou de afișare;
- calculator;
- proiector;
- fișiere cu diapozitive și filme
Etapa 1. Introducere (5 min).
Introducere în șah. O invitație la o călătorie prin regatul șahului.
Sarcini:
- interes;
- intensificarea atenției;
- personalizați la o temă nouă;
- creează un mediu fabulos.
Etapa 2. Principal (30 min).
Aflați cum arată piesele de șah și cum sunt denumite corect. Studiați poziția de pornire a pieselor pe tabla de șah. Introduceți regulile jocului Prezentați câteva aspecte ale istoriei șahului.
Sarcini:
- dați o idee despre regulile jocului
- dați o idee despre unele aspecte ale istoriei șahului;
- dezvoltarea abilității de a recunoaște și de a numi corect piesele de șah
- dezvoltarea abilităților de lucru cu o tablă de șah
- învață cum să setezi poziția de pornire
Principal etapă | Metode, metode de acțiune | Material didactic | Rezultate de cunoștințe, abilități, abilități |
|
profesor | copii | |||
Explica. nou mater-la. | Include copiii la locul de muncă. ÎN forma de joc efectuează un exercițiu de atenție. Se oferă să asculte un basm - o ghicitoare și apoi să răspundă la întrebări, ale căror răspunsuri sunt „ascunse” în basm. explică material nou. Istoria șahului. Esența jocului de șah. | Ascultă cu atenție povestea. Ei răspund activ la întrebări. Ascultă explicația profesorului | Demonstrație tabla, sah, calculator, fișiere cu diapozitive și filme. | Urmări- conform observațiilor profesorului, răspunsurile copiilor, munca copiilor pe table individuale, corect capacitatea de a îndeplini sarcini pentru munca independentă. |
Asigurarea materialului Explica. nou mater-la. | Profesorul le amintește copiilor că șahul are originea în Orient și îi invită să-și amintească basmele orientale. Organizează un joc - o călătorie prin basmele orientale și rusești. Invită copiii să participe la o conversație pe tema de unde provin numele pieselor de șah și cum arătau piesele de șah antice. Explică material nou. Câteva aspecte din istoria șahului, piese de șah, denumiri corecte ale pieselor de șah. Oferă sarcina de a găsi și arăta figura studiată. | Profesorii participă la conversație. Exprimă-le Ipoteze. participa la un joc educativ. Ei găsesc figura pe care o studiază pe tablă, se ridică și o arată profesorului. | ||
Asigurarea materialului Educație fizică 5 minute | Invită copiii să repete piesele de șah pe care le-au învățat, arătându-le cu anumite mișcări. | Se ridică, cheamă piesele de șah în cor și le arată miscarile. | ||
Asigurarea materialului | Le arată copiilor o prezentare despre „istoria șahului”, filmul „Șah din insula Lewis” Extrase din desenul animat Vasilisa Mikulishna (șah în Rus') „When It Rains” (șah chinezesc) | Vizionarea de filme și prezentări | ||
Explica. nou material | Explică material nou. Poziția de pornire a pieselor pe tabla de șah. Spectacole locația corectă cifrele de pe panoul demonstrativ. | Ascultă explicația profesorului. Ei lucrează pe un panou demonstrativ. | ||
Asigurarea materialului | Oferă o sarcină din memorie sau după model (în funcție de pregătirea inițială a copiilor) pentru aranjarea poziției de plecare.Organizează munca în perechi pe table individuale.Monitorizează munca copiilor, corectează greșelile. | Ei lucrează în perechi pe table individuale. |
Etapa 3. Finala (5 minute).
Repetarea materialului abordat în clasă sub formă de dialog între profesor și copii. Evaluarea emoțională a muncii copiilor.
Sarcini:
- rezumați tot materialul acoperit;
- oferiți o evaluare emoțională a muncii copiilor;
- te pregătesc pentru o învățare de succes în continuare.
Subiect: „Țara zânelor șahului”
Pentru grupa NP-1
Sarcini.
Atrageți studenții interesați stadiul inițialînvățând, jucând șah cu ajutorul jocuri didacticeși sarcini de diferite niveluri de dificultate, ilustrații colorate, în cea mai accesibilă și distractivă formă de prezentare a materialului.
Pentru a dezvolta atenția, memoria, gândirea vizual-figurativă și logică la elevii de vârstă preșcolară și primară.
Cultivați perseverența, atenția, independența, răbdarea și ingeniozitatea.
Echipament: piese de șah demonstrative; „geanta minunata” cu piese de sah; imagini grafice omuleți – „Un ochi”, „Doi ochi”, „Trei ochi”; foi goale hârtii de desen și markere - pentru fiecare copil; premii pentru răspunsuri corecte; broșuri cadou ca suvenir pentru fiecare copil.
Progresul lecției.
Organizarea timpului. (5 minute.)
Buna copii! Numele meu este Roman Anatolyevich, sunt antrenor - profesor (profesor) la o școală de șah.
Știi ce este șahul? (Răspunsurile copiilor)
Acesta este un miracol al miracolelor
Știm din copilărie
Așteptându-i pe băieți, ca un dar din cer,
Regatul șahului.
Acolo și acum, ca în vremurile de demult,
Pe un tron înalt
Redutabilul rege stă
Într-o coroană de șah.
Sunt curajoși și puternici
Pionii luptă cu curaj
Sunt cai și elefanți
Se luptă cu vitejie.
Regina și turnul - spre frica de dușmani
Ei țin pasul peste tot.
Cine, nu-mi spui?
S-a inventat un miracol.
Băieți, cine credeți că a inventat acest joc și când? (Răspunsurile copiilor)
Se pare că jocul de șah a venit la noi de departe, India misterioasă, cu multe secole în urmă. Era considerată o distracție a înțelepților și a conducătorilor, dar de-a lungul timpului a câștigat inimile multor oameni.
Băieți, vreți să știți despre ea? (Copiii raspund)
2. Partea principală. (20 de minute.)
Apoi, ascultați cu atenție.
Te rog spune-mi cine crezi că este cea mai importantă persoană de pe Pământ. (Răspunsurile copiilor)
(Aduceți copiii la conceptul că principalul lucru este bărbatul)
Da, într-adevăr, cea mai importantă persoană de pe Pământ este Omul. În viață va trebui să lupte cu Dragonul cu trei capete.
Un cap al Dragonului este lăcomia, al doilea cap este răutatea (trădarea), iar al treilea cap este viclenia.
Lăcomia și trădarea sunt cele mai multe calitati negative persoană. Și de ce? (Răspunsurile copiilor)
Dacă o persoană este lacomă, atunci poate trăda.
Dar viclenia este o calitate umană care poate fi atât pozitivă, cât și negativă.
De exemplu: Hanul din basmul despre Antilopa de Aur era viclean și lacom, iar pentru asta a suferit. Acestea sunt calități negative.
Și lucrul pozitiv este să găsești o cale de ieșire din dificultate cu ajutorul minții tale, depășind inamicul, dar fără a comite vreo răutate, de exemplu - Vasilisa Înțeleapta.
Băieți, ce credeți că este mai bun: inteligență sau putere?
(De regulă, publicul este împărțit - unii pentru inteligență, alții pentru putere)
(Aduceți la concept: atât inteligență, cât și putere)
Cine este mai important, tata sau mama (tata și mama)
Ce este mai bine: a studia bine sau a ști multe (a studia bine și a ști multe)
Sau care este mai bine: vara sau iarna. (Fiecare sezon este bun în felul său)
Și acum vom juca un joc care dezvoltă atât memoria, cât și mintea. Și tu îi spui „Geanta minunată”. Ce crezi că ar putea fi în geanta asta? (Răspunsurile copiilor)
Joc „Gata minunata”.
(Copilul scoate o piesă de șah)
Băieți, ce credeți că este asta? (Figura de șah)
Și cum arată ea? (Răspunsurile copiilor. Antrenorul, dacă copiii au dificultăți, spune numele figurii.)
(Pe măsură ce jocul progresează, piesele sunt afișate pe masă, iar piesele demonstrative sunt atârnate pe tablă. La sfârșitul jocului, fixează numele pieselor de șah conform imaginilor de pe tablă. Pentru fiecare răspuns corect , copiii primesc un premiu stimulativ.)
Bravo baieti. Acum vom verifica cum vă amintiți numele pieselor de șah.
Vă voi spune ghicitori și ghiciți despre ce piesă de șah vorbim. Pentru răspunsul corect - un premiu stimulativ.
Mic, la distanță,
Va trece prin câmp
Și va găsi o recompensă. (Pion)
El nu locuiește într-o menajerie
Și nu cântărește patruzeci de tone,
Dar este, de asemenea, abil și puternic.
Ai ghicit? Acesta este un elefant)
E ușor să-l recunoști: are coamă,
Cu o postură importantă, mândră.
Nu atinge acest tip frumos!
Ai aflat cine este? Acesta este... (calul)
Acest domn important
El a pus mâna pe toată puterea singur.
Vă rog să-i ascultați.
Cine e? (Rege)
Stă în colț cu măreția unui judecător,
Vor da un premiu și vor intra cu îndrăzneală în luptă.
Cunoscut pentru simplitatea ei extremă,
Nu recunoști cu adevărat... (rooks)
El este mai curajos și mai puternic decât toți ceilalți,
Și este imposibil să nu-l recunoști,
El va învinge elefanții, caii,
Bineînțeles că ai aflat... (regina)
Exercițiu fizic. (3 min.)
Deci, ne-am jucat, iar acum vă rog să vă luați locurile și să priviți cu atenție tabla.
(Pe tablă există imagini grafice cu oameni - „Un ochi”, „Doi ochi”, „Trei ochi”).
Ce crezi că se arată aici? (Răspunsurile copiilor)
De obicei, o persoană este desemnată folosind un cerc și un triunghi. Și acesta nu este o persoană obișnuită, ci un jucător de șah. Să ne amintim fraza lui A.S. Pușkin „Și o stea îi arde în frunte” - așa ar fi jucătorul de șah ideal. Dar acest lucru nu se realizează imediat.
Ce crezi că reprezintă fiecare persoană? (Copiii raspund)
Profesorul explică că Unul ochi este inteligență, Doi ochi este înțelepciune, previziune, viclenie, cum calitate pozitivă. Trei ochi este o persoană care are inteligență, previziune și viclenie.
Băieți, lăsați-vă pe fiecare dintre voi să deseneze astfel de oameni mici pe foile de hârtie. (Copiii desenează mai întâi - cu un ochi, apoi - cu doi ochi, apoi - cu trei ochi - un adevărat jucător de șah)
Să ne uităm la fiecare dintre ele.
Este posibil să devii un adevărat jucător de șah, fiind doar cu un ochi, adică doar inteligent? (Nu)
Dar numai Doi Ochi – adică înțelept, prevăzător, viclean. (Nu)
Ce concluzie se poate trage?
Pentru a deveni un adevărat jucător de șah, trebuie să devii Trei Ochi. Prin urmare, să punem simbolurile aritmetice corespunzătoare între cifre.
Din aceasta rezultă: „Dacă vrei să câștigi o victorie, trebuie să devii un Trei Ochi la șah!” ( Repetați ieșirea la unison)
Vrei să devii un câștigător? (Da)
Și te vom învăța cum să devii un câștigător la palatul de șah White Rook.
3. Rezumatul lecției. (7 min.)
Băieți, ce nou ați învățat astăzi?
1. Unde s-a născut jocul de șah. (India)
2. Ce este nevoie pentru a deveni Trei Ochi la șah? (Citește mult, dezvoltă-ți memoria, rezolvă problemele de șah și, cel mai important, vino să studiezi la o școală de șah)
Mulțumesc baieti. Mi-ai placut foarte mult, a fost foarte interesant pentru mine sa ma joc cu tine. Vino să studiezi cu noi. La despărțire vreau să vă fac mici cadouri. Îți vor aminti de întâlnirea noastră de astăzi și, în același timp, îți vei aminti tot ce ai învățat astăzi. La revedere!
La sfârșitul lecției, trainerul oferă copiilor broșuri colorate ca suveniruri.
