Modul de sistem de învățare la distanță. Învățare la distanță cu Moodle

Mediul de învățare Moodle

Moodle ( mediu de învățare dinamic modular orientat pe obiecte) este un sistem de management al învățării gratuit, axat în primul rând pe organizarea interacțiunii dintre profesor și elevi, deși este potrivit și pentru organizarea de cursuri tradiționale la distanță, precum și pentru sprijinirea învățării față în față.

Folosind Moodle, un profesor poate crea cursuri, completându-le cu conținut sub formă de texte, fișiere auxiliare, prezentări, chestionare etc. Pentru a folosi Moodle, este suficient să aveți orice browser web, ceea ce face ca utilizarea acestui mediu de învățare să fie convenabilă atât pentru profesor, cât și pentru elevi. Pe baza rezultatelor elevilor la finalizarea temelor, profesorul poate acorda note și comentarii. Astfel, Moodle este atât un centru pentru crearea de material educațional, cât și pentru asigurarea interacțiunii interactive între participanți proces educațional.

Moodle este creat de mulți dezvoltatori și tradus în zeci de limbi, inclusiv rusă.

Site-ul principal al proiectului: http://moodle.org/.

Site web cu documentație în limba rusă: http://docs.moodle.org/ru/.

Cerințe de sistem

Moodle este un mediu bazat pe web. Pentru ca acesta să funcționeze aveți nevoie de:

server web cu suport PHP (de exemplu Apache2);

server de baze de date (MySQL este utilizat implicit).

Configurarea Moodle în mediul School Server

Mediul de învățare Moodle este instalat automat când instalați distribuția School Server și este imediat gata de utilizare. Deoarece Moodle folosește serverul web Apache2 și baza de date MySQL pentru lucrul său, trebuie să vă asigurați că serviciile corespunzătoare acestor servere rulează. Acest lucru se poate face în modulul System Services din Centrul de control al sistemului. Este necesar să monitorizați starea și, dacă este necesar, să porniți serviciile httpd2 și mysqld.

După ce Apache2 și MySQL rulează, puteți accesa imediat pagina de pornire a Moodle, aflată la: http://ip-address/moodle/.

De exemplu, dacă adresa IP a serverului dvs. este 192.168.0.1, atunci adresa la care va fi disponibil Moodle este: http://192.168.0.1/moodle/.

Desigur, atunci când utilizați un server DNS în rețeaua dvs., adresa IP poate fi înlocuită cu un nume, de exemplu http://www.school-server.localnet/moodle/.

Utilizarea unei baze de date non-standard

În mod implicit, Moodle este configurat să utilizeze o bază de date MySQL care rulează pe aceeași mașină cu Moodle însuși. Aceasta este opțiunea recomandată, în care toate setările pot fi gestionate central din Centrul de control al sistemului.

Cu toate acestea, dacă este necesar, puteți utiliza o altă bază de date acceptată, cum ar fi PostgreSQL. În același timp, ar trebui să ținem cont de faptul că PostgreSQL va trebui instalat suplimentar de pe discul de instalare, deoarece implicit nu este instalat, iar crearea bazei de date în sine, necesară pentru ca Moodle să funcționeze, va trebui făcută independent.

Un alt caz posibil este utilizarea unei baze de date existente situate pe o mașină separată din rețea. Pentru a utiliza o astfel de bază de date externă, va trebui să o specificați în timpul configurării inițiale Moodle.

Notă: Pentru a efectua astfel de operațiuni, este posibil să aveți nevoie de acces la consola sistemului care este configurat: local sau la distanță (de exemplu, prin SSH).

Unele probleme de administrare Moodle

Vom atinge doar acele setări de sistem care sunt necesare pentru a gestiona procesul educațional.

Administrarea se realizează cu ajutorul comenzilor din blocul Administrare situat pe pagina principală a sistemului (disponibil doar administratorului). După numele elementelor de meniu din acest bloc, puteți determina gama de capabilități administrative.

Deoarece documentația de referință acoperă problemele de administrare în detaliu suficient, ne vom concentra doar asupra unor sarcini de administrare a sistemului.

Crearea conturilor. Lucrul cu o listă de utilizatori

În blocul Administrare, selectați Utilizatori - Conturi- Lucrul cu o listă de utilizatori. Se deschide pagina „Editați lista de utilizatori”.

Aici puteți adăuga (înregistra), șterge și edita conturi de utilizator de sistem. Făcând clic pe numele unui utilizator se deschide un formular care stochează detaliile personale ale utilizatorului, blogul, rapoartele complete de activitate și postările sale pe toate forumurile la care utilizatorul participă. Aici puteți atribui un rol (drepturi) utilizatorului, iar acest rol va fi global, la nivel de sistem, adică. utilizatorul va avea drepturi atribuite în toate cursurile din sistem. Rolurile locale sunt atribuite la nivel de curs (Gestionare - Atribuire roluri).

În Moodle sunt utilizate următoarele roluri:

Administrator (poate face totul pe site și în orice curs);

Creator de curs (poate crea un curs și preda în el);

Profesor (poate face multe în cadrul cursului, edita materialele de curs);

Un profesor fără drept de editare (poate să predea elevii și să-i evalueze);

Student (are acces la materialele de curs)

Invitat (poate avea acces la unele cursuri dacă este permis accesul oaspeților).

Susținerea cursurilor

Moodle vă permite să faceți copii de rezervă ale cursurilor (Administrare - Cursuri - Backup-uri). Puteți alege ce fișiere și ce informații despre servicii să faceți backup. Puteți programa copierea automată după o anumită perioadă de timp.

În plus, un curs poate fi copiat de rezervă la nivel de curs (dacă nu sunteți administrator) prin blocul Management - Backup.

Personalizarea articolelor de curs

La nivel de sistem, toate modulele Moodle (elementele cursului, blocurile, filtrele) sunt configurate. Aceste setări sunt setările implicite pentru toate elementele utilizate în cursuri.

Aspect

Designul unui site web educațional are mare importanță. Am folosit un design standard. Cu toate acestea, îl puteți schimba foarte rapid și transforma site-ul, oferind câteva caracteristici individuale. Trebuie doar să schimbați tema (Administrare - Aspect - Teme - Selectați o temă). Puteți găsi multe teme gratuite concepute pentru Moodle pe Internet. Desigur, mai întâi trebuie să încărcați tema pe server.

Așa arată cursul pe care l-am creat în noul său design.

Setări pentru pagina de pornire

Este foarte important să proiectați corect pagina principală a site-ului (Administrare - Pagina de pornire - Setări pagina de pornire). Aici dați un nume site-ului (în cazul nostru, WEB–Study), determinați ce elemente vor fi pe această pagină și ce va vedea un utilizator care nu s-a conectat încă.

Caracteristicile LMS Moodle

Moodle aparține clasei LMS (Learning Management System) - sisteme de management al învățării. În țara noastră, un astfel de software este denumit mai des sisteme de învățământ la distanță (DLS), deoarece cu ajutorul unor astfel de sisteme se organizează învățământul la distanță în multe universități. Moodle este un software gratuit cu licență GPL, care face posibilă utilizarea gratuită a sistemului, precum și schimbarea fără durere pentru a se potrivi nevoilor instituției de învățământ și integrarea cu alte produse. Moodle este un acronim pentru Mediu de învățare dinamic orientat pe obiecte modular. Datorită funcționalității sale, sistemul a câștigat o mare popularitate și concurează cu succes cu LMS-urile comerciale. Moodle este folosit în peste 30.000 de instituții de învățământ din întreaga lume și a fost tradus în aproape 80 de limbi, inclusiv rusă. Informații mai detaliate despre Moodle pot fi găsite pe site-ul oficial al proiectului (http://www.moodle.org/).

Moodle face posibilă proiectarea, crearea și, ulterior, gestionarea resurselor în mediul informațional și educațional. Interfața sistemului a vizat inițial munca cadrelor didactice care nu au cunoștințe aprofundate de programare și administrare a bazelor de date, site-urilor web etc. Sistemul are o interfață convenabilă, intuitivă. Profesorul în mod independent, recurgând doar la ajutorul sistemului de ajutor, poate crea curs electronicși să-și gestioneze activitatea. Aproape toate resursele și elementele de curs folosesc un editor HTML WYSIWYG convenabil ca câmpuri de intrare; în plus, este posibil să introduceți formule în format TeX sau Algebra. Puteți introduce tabele, diagrame, grafice, videoclipuri, flash etc. Folosind un mecanism convenabil de personalizare, creatorul cursului poate, chiar și fără cunoștințe de HTML, să selecteze cu ușurință schema de culori și alte elemente de design ale materialului educațional.

Profesorul poate, la discreția sa, să folosească atât structurarea tematică, cât și cea calendaristică a cursului. Cu structurare tematică, cursul este împărțit în secțiuni pe subiecte. Cu structurarea calendarului, fiecare săptămână a cursului este reprezentată ca o secțiune separată; o astfel de structurare este convenabilă pentru învățământul la distanță și permite studenților să-și planifice în mod corespunzător activitatea educațională.

Editarea conținutului cursului este efectuată de către autorul cursului în orice ordine și poate fi făcută cu ușurință direct în timpul procesului de învățare. Este foarte ușor să adăugați diferite elemente la un curs electronic: prelegere, temă, forum, glosar, wiki, chat etc. Fiecare curs electronic are o pagină convenabilă pentru vizualizarea celor mai recente modificări ale cursului.

Astfel, LMS Moodle oferă profesorului un set extins de instrumente pentru prezentarea materialelor de curs educaționale și metodologice, desfășurarea orelor teoretice și practice și organizarea de activități educaționale pentru școlari, atât individuale, cât și de grup.

Administrarea procesului de învățământ este destul de bine gândită. Un profesor cu drepturi de administrator poate înregistra alți profesori și studenți, atribuindu-le rolurile adecvate (creator de curs, profesor cu și fără drepturi de editare, student, invitat), distribuie drepturi, uni studenții în grupuri virtuale și primește informații rezumative despre munca lui. fiecare elev. Folosind calendarul încorporat, determinați datele de început și de sfârșit ale cursului, livrarea anumitor sarcini și datele de testare. Folosind instrumentele Explain și Forum, postați informații despre curs și știri.

Axat pe educația la distanță, sistemul de management al învățării Moodle are o gamă largă de instrumente de comunicare. Acesta nu este doar e-mail și schimbul de fișiere atașate cu profesorul, ci și un forum (știri generale pe pagina principală a programului, precum și diverse forumuri private), chat, mesagerie privată, blogging.

Moodle nu numai că are un modul de testare multifuncțional, dar oferă și capacitatea de a evalua munca studenților în elemente de curs cum ar fi Temă, Forum, Wiki, Glosar etc., iar evaluarea poate avea loc și pe scale arbitrare create de profesor. Este posibil să se evalueze articolele Wiki, glosarul și răspunsurile pe forum de către alți participanți la curs. Toate notele pot fi vizualizate pe pagina notele cursului, care are multe setări pentru modul în care sunt afișate și grupate notele.

Deoarece principala formă de control al cunoștințelor în învățământul la distanță este testarea, LMS Moodle are instrumente extinse pentru crearea de teste și efectuarea de instruire și testare de control. Sunt acceptate mai multe tipuri de întrebări test (cu alegere multiplă, potrivire, adevărat/fals, răspunsuri scurte, eseu etc.). Moodle oferă multe caracteristici pentru a facilita procesarea testelor. Puteți seta o scală de evaluare; atunci când profesorul ajustează sarcinile de testare după ce elevii trec testul, există un mecanism de recalculare semi-automată a rezultatelor. Sistemul conține instrumente dezvoltate pentru analiza statistică a rezultatelor testelor și, foarte important, complexitatea întrebărilor individuale ale testului pentru studenți.

Sistemul de management al învățării Moodle poate fi folosit nu numai pentru organizarea învățării la distanță, dar va fi cu siguranță util în procesul educațional al unei școli și universități tradiționale.

Principii generale de lucru în Moodle

Interfața de sistem

Lucrul cu sistemul începe cu inițializarea. Dialogul „Autentificare la sistemul DO” este apelat folosind linkul „Autentificare” situat în linia „Nu ați trecut identificarea (Autentificare)”, situată de obicei în colțul din dreapta sus al ferestrei.

Introduceți numele de utilizator și parola și vă conectați. Dacă nu sunteți încă înregistrat în sistem (nu aveți login și parolă), atunci, în funcție de setările sistemului, vă puteți înregistra sau vă puteți autentifica ca invitat. Dacă nici una, nici alta nu este posibilă, atunci trebuie să contactați administratorul.

Când vă conectați, se deschide pagina principală a LMS. Centrul paginii conține o listă de cursuri electronice disponibile, iar de-a lungul marginilor există blocuri funcționale care vă permit să configurați sistemul și să efectuați anumite acțiuni și blocuri de informații care conțin informații suplimentare pentru profesori și studenți. Numărul și conținutul blocurilor depind de setările sistemului și sunt, de asemenea, determinate de drepturile utilizatorului. De exemplu, blocul „Administrare” este disponibil numai pentru administratorii de sistem. Dacă este necesar, puteți restrânge blocul făcând clic pe butonul „-” din colțul din dreapta sus al blocului.

Numele cursului din lista de cursuri este un hyperlink care, când se face clic, deschide pagina principală a cursului.

Așa arată o pagină de pornire tipică a unui curs. Blocul central al paginii prezintă conținutul acestui curs, sunt evidențiate secțiuni tematice ale cursului, iar pe laterale sunt blocuri funcționale și informative, dintre care unele sunt accesibile și vizibile doar utilizatorilor cu drepturi de administrator și profesorilor de curs. Designul standard Moodle folosește pictograme mici asociate cu obiecte sau acțiuni specifice. Uitați-vă, de exemplu, în blocul „Elemente de curs” pentru a vedea ce pictograme sunt asociate cu elementele Moodle utilizate în acest curs. Acum puteți determina cu ușurință, uitându-vă la conținutul cursului, unde este forumul, unde este prelegerea și unde este tema pentru studenți.

Mod de editare

Vă rugăm să rețineți butonul „Editați” din colțul din dreapta sus al paginii de pornire sau al paginii de curs. Acest buton este disponibil numai acelor utilizatori care au drepturi de editare și modificare a materialelor de curs (administrator, creator de curs, profesor cu drepturi de editare). Când faceți clic pe butonul „Editare”, interfața se schimbă; în fiecare bloc, obiectele care pot fi editate au butoane de instrumente care vă permit să modificați conținutul și aspectul acestui obiect (bloc, resursă, element de curs, subiect etc. ). De asemenea, puteți trece la modul de editare utilizând elementul de meniu Editare din blocul „Management”.

Făcând clic pe butonul „Finalizare editare”, acest mod închide în mod corespunzător.

Să ne uităm la scopul fiecărui buton

„Ajutor” este contextual, adică. este afisat informații de referință exact pe obiectul dorit.

„Mutați la dreapta”, „mutați la stânga”, adică mutați obiectul la dreapta (stânga).

„Mișcă-te în sus”, „mișcă-te în jos”.

„Mișcare”, adică mutați elemente și resurse în sus sau în jos pe curs.

„Mutați aici” apare când încercați să mutați un articol sau o resursă de curs (după ce faceți clic). Acest simbol marchează locurile în care este posibil să mutați un obiect; făcând clic pe unul dintre ele, elementul mutat va fi plasat în acest loc.

Ochiul deschis înseamnă că obiectul este vizibil pentru elevi. Făcând clic pe el, acest obiect va face invizibil și va schimba pictograma în „Ochi închis”.

„Ochiul închis” înseamnă că obiectul este ascuns elevilor. Făcând clic pe el, elementul va fi vizibil pentru studenți („Ochiul deschis”).

„Șterge” șterge obiectul.

Marcarea subiectului ca actual.

Ascundeți toate celelalte secțiuni și afișați numai pe cea actuală.

Afișați toate secțiunile cursului.

Editare, deschide o pagină care conține setări pentru acest obiect, inclusiv o fereastră de editor de text încorporată în care puteți edita și formata textul legat de obiect.

Editorul de text încorporat are o interfață intuitivă. Dacă doriți, puteți mări dimensiunea ferestrei editorului. Editorul acceptă toate operațiunile de bază de formatare a textului, vă permite să inserați tabele, imagini (trebuie mai întâi încărcate pe server), link-uri hipertext etc.

Ieșirea din pagina curentă de editare a obiectelor se face de obicei făcând clic pe butonul „Salvare și revenire la curs” situat în partea de jos a paginii de editare a obiectelor.

Gestionarea fișierelor

Pentru fiecare curs, sistemul Moodle creează un director separat în care puteți încărca fișiere, puteți salva resursele de curs create în sistem (text și pagini web), etc.

Dosarul rădăcină al cursului este accesat din pagina principală a cursului respectiv. Pentru a face acest lucru, în blocul „Management” trebuie să selectați elementul de meniu „Fișiere”.

Pentru moment, directorul rădăcină al cursului este gol.

Creați director

Introduceți directorul în care intenționați să creați un nou director (subdirector).

Faceți clic pe butonul „Creați director”.

Introduceți numele directorului.

Redenumiți directorul, fișierul

Pentru directorul (fișierul) corespunzător, selectați acțiunea „Redenumire”.

Introduceți un nou nume de director (fișier).

Șterge directoare, fișiere

Puneți o bifă lângă numele directoarelor și fișierelor de șterse

În lista „Cu fișierele selectate”, selectați „Ștergere completă”.

Confirma stergerea.

Mutați directorul, fișierul în alt director

Lângă numele directorului sau fișierului care urmează să fie mutat, bifați

În lista „Cu fișierele selectate”, selectați „Mutați în alt director”.

Introduceți directorul dorit.

Faceți clic pe butonul „Mutați aici”.

Incarca fisier

Introduceți directorul în care doriți să salvați fișierul.

Faceți clic pe butonul „Încărcați fișierul”.

Folosind butonul „Răsfoiește”, deschideți fereastra managerului de fișiere și selectați fișierul dorit.

Faceți clic pe butonul „Trimite”.

Despachetați arhiva

Puneți arhiva în directorul în care intenționați să o despachetați.

Pentru fișierul de arhivă, selectați acțiunea „Despachetați”.

Faceți clic pe „OK”.

Acțiunea „Lista” pentru un fișier arhivă afișează cuprinsul arhivei.

Crearea unei arhive

Bifați caseta pentru fișierele de arhivat.

În lista „Cu fișierele selectate”, selectați „Creare arhivă zip”.

Introduceți numele arhivei și confirmați crearea.

Crearea unui curs de e-learning în Moodle

Să creăm un scurt curs care ilustrează principalele capabilități ale Moodle pentru crearea și gestionarea unui curs. Să fie acesta un curs care să introducă o abordare umană-personală a educației.

Pentru a facilita navigarea în numărul mare de cursuri create, Moodle prevede structurarea acestora în categorii și subcategorii. Prin urmare, atunci când creați un curs, ar trebui să indicați cărei categorii (subcategorii) va aparține acest curs; dacă nu există o categorie adecvată, creați-o.

Trebuie să fii autentificat în Moodle ca administrator.

Pagina „Categorii de curs” care se deschide listează toate categoriile disponibile; în mod implicit, este creată o singură categorie în Moodle - „Diverse”.

Faceți clic pe butonul „Adăugați o categorie”.

În pagina „Adăugați o categorie” care se deschide, introduceți numele categoriei în câmpul „Numele categoriei”.

Pentru cursul pe care îl creăm, în câmpul „Nume categorie”, scrieți „Pedagogie”.

Puteți (dar nu sunteți obligat) să creați o scurtă descriere a categoriei într-o fereastră de editor de text. Făcând clic pe butonul „Salvare” se finalizează procesul de creare a categoriei.

Pe viitor, folosind butoanele instrumente situate în coloana „Editare” din pagina „Categorii de curs”, puteți face modificări, șterge, redenumi categorii, le puteți face subcategorii ale altor categorii, puteți muta o categorie mai sus/jos în lista de categorii și faceți numele categoriei invizibil pentru studenți.

Creați un curs

În blocul Administrare, selectați elementul de meniu „Cursuri - Adăugați/editați cursuri”.

În pagina „Categorii de cursuri” care se deschide, selectați categoria în care intenționați să creați un curs (în cazul nostru, „Pedagogie”).

Faceți clic pe butonul „Adăugați curs”.

Pe pagina „Editați setările cursului”, completați câmpuri obligatorii (« Numele complet Course” și „Course Short Name”) și selectați setările corespunzătoare pentru cursul dvs.

Numele complet al cursului

numele cursului care va fi afișat în lista de cursuri. Vom da cursului nostru un nume complet, de exemplu, „Pedagogie umană”.

Numele scurt al cursului

un nume care este folosit pentru a prescurta un curs, în special în partea de sus a unei ferestre într-o linie care arată „calea”.

Să ne potrivim nume scurt cursul nostru este „GP”.

Completarea câmpurilor rămase este opțională; Moodle atribuie implicit tuturor parametrilor cursului cele mai potrivite valori.

Să ne uităm la cele mai importante dintre ele.

Dacă nu ați selectat o categorie înainte de a crea cursul, o puteți face acum. Trebuie să selectați categoria de curs corespunzătoare din lista derulantă.

Scurta descriere

o scurtă descriere a conținutului cursului.

Pentru cursul nostru, puteți scrie următoarele: „Un rezumat al ideilor de pedagogie umană”. Formatul cursului:: forma de organizare a cursului. Moodle oferă următoarele formate:

Calendar (CSS)

Organizarea calendaristică a programului de curs (săptămână de săptămână) cu datele exacte de început și de sfârșit.

Structura

organizarea cursului pe teme.

Forumul comunitatii)

Cursul este organizat pe baza unui singur forum mare. Poate fi folosit nu numai ca curs, ci și ca un panou mare de mesaje.

Pentru cursul pe care îl creăm, folosim o organizare tematică (Format curs - Structură).

Număr de subiecte/săptămâni

acest parametru determină câte secțiuni trebuie create pe pagina principală a cursului (pentru fiecare subiect/săptămână - o secțiune separată). În cazul nostru vor fi suficiente 3 subiecte.

Grupuri

utilizarea modurilor de lucru în grup în cadrul cursului.

Fără grupuri

elevii nu sunt împărțiți în grupuri, toți fac parte dintr-o comunitate mare.

Grupuri individuale

grupurile sunt izolate unele de altele, munca elevilor dintr-o grupă nu este vizibilă altor grupuri.

Grupuri disponibile

Elevii din fiecare grupă pot vedea ce se întâmplă în alte grupuri.

Notă: Dacă modul de grup este definit aici la nivel de curs, atunci acesta este modul implicit pentru toate elementele create în curs. Dacă intenționați să organizați munca în grup numai pentru unele elemente ale cursului, atunci este mai bine să setați modul de grup la nivelul elementelor cursului.

Puteți afla despre semnificația altor setări ale cursului folosind butonul de ajutor (semnul de întrebare) legat de elementul corespunzător.

Acest sistem este conceput pentru a organiza învățarea online într-un mediu de rețea folosind tehnologiile de internet. Sistemul oferă o varietate de proceduri de învățare online, a căror combinație poate organiza învățarea eficientă într-o instituție de învățământ. Moodle permite instalarea de resurse educaționale (materiale educaționale) și oferă instrumente pentru accesarea și gestionarea resurselor; asigură interacțiunea de comunicare între participanții la procesul educațional, implementată sub formă de conferințe pe internet, forumuri, discuții, precum și schimbul de mesaje care conțin, în special, sarcini pentru elevi, finalizarea sarcinilor și comentarii. Sistemul oferă posibilitatea de a specifica categorii (Categorie) de cursuri de formare, de exemplu, cum ar fi munca de birou,

Predare și învățare și gruparea cursurilor pe categorii. Cursurile de formare pot include materiale precum note de curs, resurse, teme și subiecte de discuție. Resursele cursului pot fi reprezentate de o varietate de componente organizaționale, inclusiv pagini de text, pagini web, fișiere de diferite formate, site-uri web, directoare (pagină text, pagină web, fișier, site web, directoare). Următorii parametri sunt stabiliți în cursuri: Data începerii cursului, Perioada de înscriere, Numărul de săptămâni/subiecte, exprimat în numărul de săptămâni sau subiecte de lecție, subiecte de forum. În plus, cursurile pot avea chei speciale (cheie de înscriere) care oferă acces la materiale educaționale curs de studenți înregistrați și acceptați. Moodle oferă informații despre cursuri, tutori și datele acestora.

Autorii cursurilor creează materiale educaționale adecvate, iar tutorii înscriu studenții și organizează procesul educațional. Pentru învățare, Moodle are următoarele capacități: folosește pedagogia construcționistă socială, care include interacțiunea, învățarea activă, reflecție critică și altele asemenea; are un simplu, eficient, compatibil browsere diferite interfata web; lista de cursuri conține o descriere a fiecărui curs de pe server, cursurile sunt împărțite pe categorii, un mecanism de căutare a cursurilor; majoritatea elementelor de text (resurse, forumuri, sarcini etc.) pot fi editate folosind editorul HTML WYSIWYG încorporat; a oferit gamă largă activități de construire a procesului educațional; Pentru comunicare și socializare în cadrul cursului, profesorul poate folosi instrumente precum forumuri, chat-uri, wiki-uri, sisteme de mesagerie, bloguri etc.

Moodle include următoarele module cele mai utilizate: Certificare - modulul creează certificate/diplome PDF pentru studenții cursului și este complet personalizabil. Puteți să vă proiectați propriul certificat tipărit: adăugați rame, filigrane, sigilii și chiar să vă arătați gradul/nivelul de studiu. Mulțumim lui Elluminate Live! Întâlnire - Moodle devine parte a clasei virtuale video web, inclusiv comunicare audio bidirecțională, table interactive, mesagerie instantanee și instrumente de moderare. Acesta este un modul și un bloc non-standard care necesită achiziționarea unui serviciu terță parte. Galerie - vă permite să utilizați galerii de imagini încorporate.

LAMS - baza sistemului de control activități educaționale(Learning Activity Management System) și este utilizat pentru dezvoltarea, gestionarea și distribuirea de educație materiale online cu acces partajat. Datele materiale sunt create într-un mediu vizual de învățare cu o anumită secvență de învățare. Acest tip de curs include o varietate de teme individuale, proiecte de grup mic și elemente de învățare pentru toți studenții, bazate atât pe conținut, cât și pe componentele de comunicare.

SCORM/AICC este unul dintre elementele cursului care permite profesorului să publice orice pachet în format SCORM sau AICC ca parte a materialelor de curs. Pachetul SCORM este un set de conținut web care îi corespunde standard international Obiecte educaționale SCORM. Acest set poate include pagini web, grafică, programe JavaScript, prezentări Flash și alte componente care rulează într-un browser web. Acest modul vă ajută să integrați orice pachet compatibil SCORM în cursul dvs. de formare.

Wiki este un instrument pentru crearea de documente în colaborare între mai multe persoane, care are propriul său limbaj de marcare simplu care poate fi utilizat pur și simplu într-o fereastră de browser. Modulul Wiki permite studenților să lucreze împreună pentru a adăuga, extinde și schimba conținutul paginii. Versiuni anterioare documentele nu sunt confiscate și pot fi restituite oricând.

Chestionar - modulul conține mai multe chestionare gata făcute care ajută profesorul să afle caracteristici psihologice studenți care au legătură cu învățământul la distanță. Baza de date permite profesorilor și/sau studenților să creeze, să afișeze și să caute printre intrările introduse în baza de date. Formatul și structura înregistrărilor pot fi aproape nelimitate, incluzând imagini, câmpuri, adrese de internet, numere sau text simplu.

Glosar - Dicţionar, care conțin articole despre definirea anumitor termene limită. Studenților li se oferă mijloace convenabile de căutare a termenului dorit în glosare. Profesorul poate, de asemenea, nu numai să dea definiții de termeni, ci să implice și subiecte de învățare în această lucrare, urmărind corectitudinea definițiilor pe care le oferă. Sarcină (răspuns cu mai multe fișiere, fișier, text, off-site) - un modul care vă permite să organizați finalizarea sarcinilor de către studenți. Cu ajutorul acestuia puteți: să transmiteți studenților conținutul temei; stabilirea termenelor de implementare a acestuia; stabiliți nota maximă pe care o poate primi un elev pentru o sarcină; setați un formular pentru a oferi un răspuns profesorului (fișierul este încărcat pe site, o conversație personală cu profesorul, un mesaj prin e-mail); da comentarii asupra muncii efectuate; permite elevului să-și schimbe răspunsul prin retestare.

O carte este o modalitate de a prezenta documente cu mai multe pagini care conțin o listă de secțiuni de carte sub formă de link-uri, făcând clic pe care vă puteți trece rapid de la o secțiune la alta.

Sondaj - profesorul pune întrebări și stabilește mai multe opțiuni de răspuns. Una dintre opțiunile posibile este efectuarea votului între utilizatori. Acest lucru poate fi util pentru stimularea gândirii, pentru aflarea unei opinii comune în procesul de explorare a unei probleme.

Caiet de lucru - profesorul le cere elevilor o declarație scrisă pe o anumită temă, cu posibilitatea de a le edita și îmbunătăți răspunsul ulterior. Răspunsul este privat și disponibil doar instructorului, care poate comenta și nota fiecare intrare. Desigur, un caiet pe săptămână este suficient.

Un seminar este un tip de lecție în care fiecare participant nu numai că își realizează propria activitate, ci și evaluează rezultatele muncii altor participanți la seminar. Pentru a realiza acest lucru, profesorul poate lua în considerare utilizarea diferitelor strategii de evaluare.

Managementul Seminariilor (colectarea lucrărilor, trimiterea lor spre verificare, afișarea rezultatelor etc.) se realizează automat.

Test - un set de sarcini pentru a evalua cunoștințele elevilor. Toate sarcini de testare sunt salvate în baza de date și pot fi folosite din nou. Test în Hot Potatoes - permite profesorului să gestioneze testele dezvoltate în programul extern Hot Potatoes prin Moodle.

Lecție (atelier) - un modul cu ajutorul căruia se creează un set de pagini interconectate. Fiecare pagină are o secțiune de informare și o secțiune de monitorizare a asimilării acesteia.

Forumul este locul unde au loc toate discuțiile. Forumurile pot avea structuri diferite și pot conține evaluări pentru postări. Postările de pe forum pot fi văzute în patru formate diferite și pot conține fișiere suplimentare. Prin abonarea la forum, participantul va primi copii ale mesajelor noi prin e-mail.

Chatul este un instrument pentru desfășurarea discuțiilor sincrone în timp real. Un chat are o diferență semnificativă față de un forum - un mijloc de comunicare asincronă, deoarece forumul nu asigură conexiunea simultană a participanților săi.

Moodle este un sistem de management al învățământului la distanță, cunoscut și ca mediu de învățare virtual. Moodle este o aplicație web gratuită care poate fi încorporată în site-uri web și utilizată institutii de invatamant pentru învățământul online la distanță.

Caracteristica 1. Magazin online de cursuri gata făcute

Versiunea profesională a platformei Moodle are capacitatea de a accepta plata electronică pentru accesul la cursurile de studii.

Cum este implementat acest lucru?

Profesorul creează cursuri pentru care vrea să plătească;
Dacă există o mulțime de cursuri, acestea pot fi împărțite pe categorii;
În setările fiecărui curs, activează modul de plată, indică costul și durata abonamentului;
Pe pagina principală, studenților li se arată o vitrină a magazinului de cursuri, studentul vede o listă cu toate cursurile plătite și îl selectează pe cel adecvat (dacă se dorește, folosind căutarea / filtrarea);
Sistemul vă oferă să alegeți o metodă de plată convenabilă (card de plată, portofel QIWI, Yandex.Money, WebMoney);
Studentul introduce numărul cardului/portofelului electronic și confirmă plata;
Banii sunt debitați și studentul este conectat automat la curs.

Caracteristica 2. Urmărirea progresului

Profesorii și metodologii pot urmări dinamica și progresul învățării elevilor. Sistemul arată clar care elemente ale cursului au fost deja finalizate (o bifă este plasată automat lângă ele) și care sunt încă de finalizat (este afișat un pătrat gol). Pentru fiecare curs sunt generate și statistici generale ale progresului studenților. Profesorul stabilește toate criteriile în mod independent prin setările elementului (vizionați o lecție video, obțineți un anumit număr de puncte, susțineți un test etc.). Elevul, la rândul său, poate urmări și progresul său de învățare în cont personal V %.

Caracteristica 3. Raportul „Participarea la curs”

Raportul afișează implicarea studenților în procesul de învățare și activitatea acestora în elementele de curs selectate. Profesorul îi vede pe cei care au rămas în urmă sau nu au început deloc să lucreze la acest material și, pe baza informațiilor primite, are posibilitatea de a trimite un mesaj text prin care îi îndeamnă să înceapă studiul materialului.

Caracteristica 4. Afișarea selectivă a materialelor de curs

În mod implicit, toți studenții sunt afișați continut complet curs și toate elementele disponibile. Dar puteți seta un mod în care materialele sunt afișate pe măsură ce studenții progresează prin curs sau pe baza altor criterii.

De exemplu, după fiecare modul profesorul dă teme de test, pe care le verifică manual. Adesea, studenții ignoră teoria și trec imediat la partea practică. În consecință, ei primesc scoruri scăzute, iar profesorul are o povară suplimentară sub forma verificării și revizuirii repetate a acelorași lucrări ale elevilor.

Puteți simplifica acest proces și puteți reduce povara profesorului. Pentru a face acest lucru, în setările de finalizare pentru fiecare element, am stabilit o regulă conform căreia sarcina de testare va fi disponibilă numai după ce studentul, de exemplu, a obținut 75% la testul final, a finalizat cu succes elementul anterior etc.

Există și elemente de gamification (insigne/recompense/nivele). În funcție de premiile pe care sistemul le-a acordat studentului pentru realizările anterioare, vor fi determinate materialele disponibile și elementele de curs.

Pot fi arătați studenți mai puternici sarcini dificile, iar în loc de testul final, configurați un „test automat”.

În plus, profesorul poate avea mai multe grupuri de studenți care au plătit cursul la tarife diferite (gratuit, redus, preț întreg). Aici puteți alege și ce elemente vor fi disponibile pentru toate grupurile și care vor fi disponibile numai pentru grupurile plătite.

Caracteristica 5. Certificate electronice

Când cursul este finalizat cu succes, profesorul pune întrebarea: cum să evidențiezi elevul și cum să-i sărbătorești realizările. În acest scop, sistemul are capacitatea de a emite certificate electronice.

În setările de restricții, setați criteriile după care certificatul va deveni disponibil pentru student. După îndeplinirea criteriului, documentul va apărea automat în contul personal al ascultătorului.

Tipul de certificat poate fi personalizat (sistemul vă va suprapune automat numele complet, data, numele cursului, nota și codul QR pentru imprimare pe design).

Chip 6. Portofoliu student

Această caracteristică este instalată numai în versiunea profesională. Este relevant pentru universitățile care lucrează în conformitate cu standardele Federal State Educational Standards 3+, unde fiecărui student trebuie să i se aloce un portofoliu cu recenzii ale muncii și realizărilor profesionale.

Universitatea creează o structură de portofoliu (categorii) și tipuri de realizări (de exemplu, participarea la o conferință cu data, titlul, raportul atașat și recenzia). De îndată ce toate tipurile de realizări sunt determinate de administrator, studentul își poate introduce în mod independent realizările în contul personal. Noua intrare intră în modul de moderare, iar după confirmarea de către administrator, apare în portofoliu.

Pot fi introduse elemente de gamificare pentru a motiva elevii și a dezvolta un spirit competitiv. De exemplu, sistemul acordă puncte pentru fiecare realizare, apoi se însumează scorul total și se construiește un rating.

Caracteristica 7. Modulul „Seminar” în sistemul Moodle

În primul rând, această funcție este convenabilă, deoarece ajută la reducerea sarcinii profesorului, ceea ce este deosebit de important în cursurile de masă (MOOC). Și în al doilea rând, crește implicarea studenților și le oferă posibilitatea de a lucra cu același material/sarcină de mai multe ori.

Cu ce seamănă?

Profesorul creează o temă, stabilește criteriile de evaluare, elevii își finalizează și își trimit lucrările spre testare;
Profesorul trece de la faza de „oferire de muncă” la faza de „evaluare” (sistemul schimbă automat sau manual munca între elevi, astfel încât elevii să verifice reciproc munca și să o evalueze în funcție de criterii specificate);
Profesorul evaluează procesul de notare și tema este închisă.

Sfat 8. Verificarea lucrărilor pentru plagiat

Sistemul de învățare la distanță Moodle are o caracteristică convenabilă în care profesorul colectează lucrări, le revizuiește, lasă un comentariu și indică dorințele. Dar dacă un profesor dorește să verifice o lucrare pentru plagiat folosind servicii terțe, trebuie să descarce manual lucrarea și să o încarce în serviciul de verificare a plagiatului. Ceea ce necesită mult timp.

Pentru a ușura munca profesorilor, împreună cu compania Antiplagiat a fost dezvoltat un modul de integrare care se potrivește oricărui Versiune curentă Moodle.

După instalarea acestuia, toate sau o parte din lucrările pe care studentul le încarcă în modulul de teme este trimisă automat către serviciul Antiplagiat.ru. Profesorul vede stadiul verificării lucrărilor pentru împrumuturi și primește un link către un raport cu informații detaliate despre potriviri.

Aici puteți adăuga lucrări de înaltă calitate la indexul anti-plagiat pentru a evita înșelarea ulterioară de către studenți.

Sfat 9. Testare offline

Sistemul are încorporat un sistem de testare foarte puternic și convenabil, cu formulare de întrebări, formulare de atribuire și rapoarte privind încercările finalizate. Dar există un inconvenient - pentru a efectua testarea, este necesar să se furnizeze studenților terminale cu o conexiune la internet.

Funcția de testare offline vă permite să vă descurcați cu hârtie și stilou tradițional.

Folosind aceeași bancă de întrebări, profesorul creează formulare de teme și formulare de răspuns. În formularele de răspuns, elevul codifică numărul caietului de note, indică opțiunea și introduce răspunsuri la întrebările din formularul de teme.

Formularele de atribuire sunt scanate și încărcate înapoi în sistem pentru recunoaștere. Sistemul le verifică și atribuie un rating. În același timp, sunt salvate statistici complete ale tuturor testelor finalizate.

Sfat 10. Importați din MS Word

Când profesorii pregătesc materiale de curs în Word, ei întâmpină adesea probleme la publicarea acestor materiale pe sisteme online. Iar sistemul Moodle nu face excepție (imaginile dispar, formulele, formatarea etc. sunt afișate incorect).

Sistemul implementează functie speciala„Import din MS Word”, care va evita aceste probleme și va automatiza procesul de conversie a materialelor.

Sfat 11. Integrarea webinarilor în procesul educațional

Se știe că în sistemul de învățare Moodle există suficient nivel inalt A fost implementat suport pentru astfel de tipuri de activități educaționale precum note, sondaje, teste, caiete de lucru, manuale electronice și prezentări. Dar aceste instrumente sunt de natură tradițională și păstrează efectul contactului pasiv cu profesorul.

În cadrul cursurilor găzduite în Moodle, dacă se organizează evenimente „live”, acestea se desfășoară pe resurse terțe, ceea ce nu este în întregime convenabil atât pentru studenți, cât și pentru profesori.

Acum puteți face acest lucru direct pe platforma Moodle. Sistemul este integrat cu platforma de desfășurare a evenimentelor online eTutorium Webinar. Ce înseamnă? Profesorii au posibilitatea de a integra în cursuri astfel de formate de interacțiune cu studenții precum webinarii, traininguri online, cursuri de master „live” și alte forme de comunicare la distanță. Acest lucru va face procesul de învățare interactiv, interesant și va asigura o implicare maximă a elevilor.

Pentru instrucțiuni pas cu pas despre cum să implementați un webinar în procesul educațional pe Moodle LMS

Pentru a lucra cu iSpring Online, nu este necesară nicio pregătire specială; interfața arată modernă și intuitivă. Sistemul este gata de utilizare imediat după înregistrarea pe site.

iSpring Online este folosit ca companii mari cu o rețea dezvoltată de filiale, precum și formatori și tutori de afaceri privați. De exemplu, sistemul este folosit de RosEvroBank, Alfa Capital, Unilever Rusia, Moscow Brewing Company, Lamoda, Kari, Biglion etc.

Caracteristicile iSpring Online:

Învățare mobilă. Cursul de formare poate fi lansat de pe orice dispozitiv: laptop, tabletă și telefon. Special aplicatie mobila oferă acces la materiale educaționale chiar și fără o conexiune la internet, de exemplu, într-un avion sau tren.
. Transmisiunile live online vă permit să instruiți simultan angajații tuturor filialelor. Înregistrările tuturor seminariilor web sunt salvate și pot fi vizualizate în orice moment.
Stocare nelimitată în cloud. Puteți încărca orice număr de cursuri și videoclipuri în LMS.
Statistici detaliate. Sistemul colectează statistici detaliate și vă ajută să urmăriți cine învață de fapt și cine nu. Cu ajutorul acestuia, este convenabil să monitorizezi nivelul de pregătire din fiecare departament și să evaluezi performanța angajaților.
Controlul calității cursurilor. Rapoartele despre conținutul cursului vă vor arăta ce subiecte din curs sunt prea simple pentru utilizatori și care vă cauzează dificultăți grave. Folosind aceste date, vă puteți actualiza cursul și îmbunătăți eficiența învățării.

Dezvoltatorii țin cont de dorințele clienților și lansează actualizări la fiecare 2-3 luni, adăugând noi funcții la LMS.

2. Moodle

Moodle (mediu modular de învățare dinamic orientat pe obiecte) - gratuit invatand sistemul de management, licențiat conform GNU General Public License.

Sistemul implementează filosofia „pedagogiei construcționiste sociale” și se concentrează în primul rând pe organizarea interacțiunii dintre profesor și elevi, deși este potrivit și pentru organizarea de cursuri tradiționale la distanță, precum și pentru sprijinirea învățării față în față.

Moodle tradus în zeci de limbi, inclusiv rusă, și este folosit în 197 de țări din întreaga lume.

Moodle este un program care vă permite să integrați întreaga clasă de învățare în rețea folosind tehnologii web. Elevii vor putea învăța cu adevărat accesând o varietate de resurse pentru clasă. Moodle vă permite să organizați eficient procesul de învățare, folosind astfel de oportunități precum organizarea de seminarii, teste, completarea revistelor electronice, inclusiv diverse obiecte și link-uri de pe Internet în lecție și multe altele.

3. TrainingWare Class: primul LMS open source rusesc

4. Claroline LMS

Platformă pentru electronice învăţare electronică (eLearning)Și activități electronice (eWorking), permițând profesorilor să creeze cursuri online eficiente și să gestioneze învățarea și colaborarea folosind tehnologii web. Tradus în 35 de limbi, Claroline LMS are o comunitate mare de utilizatori și dezvoltatori din întreaga lume.

Claroline LMS lansat sub o licență Open Source. Este folosit în sute de organizații din 90 de țări. Vă permite să creați și să administrați cursuri online. Fiecare curs conține o serie de instrumente care permit profesorului să:

Furnizați descrierea cursului
Publicați documente în orice format (text, PDF, HTML, video...)
Administrați forumuri publice și private
Dezvoltați căi de învățare
Organizați elevii în grupuri
Pregătiți exerciții (sarcini) online pentru elevi
Gestionați agenda cu sarcini și termene limită
Publicați anunțuri (și prin e-mail)
Postați informații online despre sarcinile curente
Vizualizați statisticile despre activitatea utilizatorilor
Utilizați tehnologia wiki pentru a colabora la scrierea documentelor

Claroline LMS folosit nu numai de școli și universități, ci și de centre de formare, asociații și companii. Platforma este personalizabilă și oferă un mediu de dezvoltare flexibil pentru o anumită comandă.

5. Dokeos

Site-ul oficial: www.dokeos.com
Suport: IMS/SCORM
Platformă: PHP, MySQL
Site demonstrativ:
Autentificare/parolă: admin/demo

Platformă pentru construirea de site-uri web de învățământ la distanță bazate pe furca Claroline (versiunea 1.4.2.). Ramura este o clonă a redistribuibilului liber produs software, creat cu scopul de a schimba aplicația originală într-o direcție sau alta.

Dokeos este rezultatul muncii unor membri ai echipei originale de dezvoltare Claroline care au conceput:

Schimbați orientarea aplicației. Acum este mai potrivit pentru organizații decât universități. Cert este că Claroline este perfect adaptată mediului universitar, ceea ce se reflectă în suport cantitate mare studenți și cursuri. Dokeos, ni se pare, este mai axat pe clientela profesională, de exemplu, personalul întreprinderii;

Organizați (mai degrabă, scoase la vânzare) un set de servicii suplimentare pentru platformă. Numele Dokeos se referă atât la aplicație, cât și la comunitate, care oferă platformei un set de servicii variate: găzduire, integrare de conținut, dezvoltare de module suplimentare, suport tehnic etc.

Dokeos este gratuit deoarece licența Claroline (GNU/GPL) presupune că sucursalele sunt supuse aceleiași licențe. Deoarece filiala a fost recent alocată, ambele aplicații sunt acum relativ asemănătoare între ele, deși unele diferențe de ergonomie, designul interfeței și funcționalitatea încep deja să apară.

Un exemplu de implementare a Dokeos este site-ul web al Universității din Gent. www.ugent.be/en.

5. Atutor

Site oficial: www.atutor.ca
Suport: IMS/SCORM
Versiunea curentă: 1.5.2
Limbi de aplicație: PHP, JAVA
SGBD: MySQL
Licență: GNU General Public License (GPL)
Suport în limba rusă: da
Site demonstrativ: http://www.atutor.ca/atutor/demo/login. php
Autentificare/parolă: demo/demo

Sistemul a fost creat de dezvoltatori canadieni. Include toate instrumentele necesare de e-learning. Există o versiune în limba rusă.

6. ILIAS

Site-ul oficial: www.ilias.de/ios/index-e. html #ilias.
Suport: IMS/SCORM
Versiunea curentă: 3.8.0
Limbi de aplicație: PHP
SGBD: MySQL
Licență: GNU General Public License (GPL)
Suport în limba rusă: da

7. SAKAI

Site oficial: http://www.sakaiproject.org/
Suport: IMS/SCORM
Platforma: JAVA
SGBD: MySQL, Oracle, hsqldb
Licență: GNU General Public License (GPL)
Suport în limba rusă: da

8. LAMS

Site oficial: http://www.lamscommunity.org
Versiunea curentă: 2
Limbi de aplicație: Java
SGBD: MySQL
Licență: GNU General Public License (GPL)
Suport în limba rusă: nu
Site demonstrativ: http://lamsinternational.com/demo/intro_to_lams. html

Specificația IMS Learning Design a fost pregătită în 2003. Se bazează pe rezultatele lucrării Universității Deschise din Țările de Jos (OUNL) privind limbajul de modelare educațională „Educational Modeling Language” (EML), care descrie „meta-modelul” de dezvoltare a procesului educațional.

Pe baza acestei specificații, a fost creat „Sistemul de management al secvenței”. activități educaționale» Sistemul de management al activităților de învățare (LAMS). LAMS oferă profesorilor instrumente vizuale pentru a proiecta structuri de învățare care le permit să ordoneze activitățile de învățare.

LAMS este o nouă aplicație revoluționară pentru crearea și gestionarea resurselor educaționale electronice. Acesta oferă profesorului o interfață intuitivă pentru crearea de conținut educațional, care poate include diverse sarcini individuale, sarcini pentru lucru în grup și lucru frontal cu un grup de elevi.

9. OLAT

Site oficial: http://www.olat.org
Versiunea curentă: 5.1.3
Standarde: SCORM/IMS (IMS Content Packaging, IMS QTI)
Limbi de aplicație: Java
SGBD: MySQL, PostgreSQL
Licență: GNU General Public License (GPL)
Suport în limba rusă: da
Site demonstrativ: http://demo.olat.org

Dezvoltarea sistemului a început în 1999 la Universitatea din Zurich (Elveția), unde este principala platformă educațională pentru e-learning.

10.OpenACS

Site oficial: http://openacs.org
Versiunea curentă: 5.3.1
DBMS: ORACLE
Licență: GNU General Public License (GPL)
Suport în limba rusă: da

Open Architecture Community System este un sistem pentru dezvoltarea resurselor educaționale scalabile și portabile. Este baza multor companii și universități implicate în utilizarea tehnologiilor de e-learning.

11. LRN

Site oficial: http://dotlrn.org
Versiunea curentă: 2.2.1
DBMS: ORACLE
Descărcați LiveCD: http://e-lane.org/pub/knoppix-elane_EN_2005-10-12.iso
Suport în limba rusă: da

Site-ul oferă opțiunea de a descărca un LiveCD pentru a încerca sistemul local pe computerul de acasă.

12. COSE

Site oficial: http://www.staffs.ac.uk/COSE/
Versiunea curentă: 2.1
Limbi de aplicare: PERL, JAVA

13. LON-CAPA

Este posibil să se instaleze prin intermediul depozitului: pentru FC6 http://install.loncapa.org/versions/fedora/6/FC6_loncapa_yum.conf
Limbi de aplicare: PERL

14. ELEDGE

Site-ul oficial:
Dezvoltator: Universitatea din Utah
Versiunea curentă: 3.1.0
Limbi de aplicație: Java
SGBD: MySQL

Nu a fost actualizat din 2003

15. Colocvii

Site oficial: http://www.colloquia.net/
Versiunea curentă: 1.4.3
Limbi de aplicare: JAVA
Suport în limba rusă: nu